苏教版初一历史复习资料（共11篇）
一、唐与日本的关系──遣唐使和鉴真东渡
1、隋唐时，中日两国交往密切。贞观年间，日本有很多遣唐使、留学生和留学僧来唐学习。
2、遣唐使回国后很受重用，他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革，还参照汉字创制了日本文字，在社会生活上至今都保留唐朝人的某些风尚。
3、唐朝赴日本的使节和僧人中，最有影响的是鉴真，曾第六次东渡日本成功，在日本传播唐朝文化。
二、唐与新罗的关系
1、方式：
①派遣使节和大批留学生到唐朝学习;
②新罗商人来中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。
2、表现有：仿唐制建立政治制度、采用科举制选官吏、引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。
三、唐与天竺的关系──玄奘西游
唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。贞观初年，他从长安出发，前往天竺。回国后，专心翻译佛经，还写成著名的《大唐西域记》。这部书是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
思考：唐朝对外交往的特点?唐朝对外交往活跃的原因?带给我们的启示?
特点：
①对外交往比较活跃，与亚洲乃至非洲、欧洲的一些国家都有往来。
②唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。
③长安、洛阳、广州、扬州等地都有频繁的外贸活动。
④唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。
原因：
①国家安定统一;
②经济文化繁荣;
③对外开放政策;
④对外交通发达。
启示：
第一，必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。
第二，提高自身素质，努力发展经济文化。
一、利用图像判断反应是吸热或放热
图像的形状为只有纵坐标两点, 即分别为反应物能量和生成物能量。从图像分析比较反应物和生成物的能量, 当反应物的能量高于生成物的能量, 则体现为放热, 即ΔH<0;反之, 则为吸热, 即ΔH>0。一般情况下, 物质越稳定, 具有的能量就越小;物质越不稳定, 具有的能量就越大。因此, ΔH=反应物的总能量-生成物的总能量。
二、利用图像书写热化学方程式
利用图像书写热化学方程式是高考的热点, 也是学生学习的难点。
三、利用图像直观比较物质的稳定性
图像显示ΔH与反应历程无关, 只与反应物和生成物的物质的量和状态有关, 所以利用图像比较物质稳定性可以避开繁琐的盖斯定律, 使问题简单明了。
根据图像可知, 金刚石能量比石墨高, 所以石墨比金刚石稳定, 同时也可知由石墨制金刚石是吸热反应。
四、利用图像判断化学平衡中 能量的变化
对于高三的学生而言, 当条件发生改变, 化学平衡中的有关能量变化是个难点。这时可以通过图像让学生直观判断能量的大小关系。
由于0.5molSO3完全转化为0.5molSO2+0.25 molO2 需要吸收能量, 然后再回到条件1进行比较, 就非常清楚, 根据ΔH1和ΔH2的代数和, 显然得出Q2< Q1。
利用图像解题, 要求学生能将知识进行整合, 能真正理解图像的意义并进行有关的计算。
自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。告诉我们说话做事要前后一致。
举例：.“今年过节不收礼……收礼只收脑白金”。
滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。
举例：小商贩以次充好、滥竽充数，坑害百姓。
画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
2、来自寓言故事的成语：
守株待兔 狐假虎威
拔苗助长 杯弓蛇影
来自历史故事的成语：
望梅止渴 背水一战
四面楚歌 纸上谈兵
来自神话故事的成语：
大闹天宫 火眼金睛
精卫填海 开天辟地
3、总是……她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。
(唐)常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。 表现环境清幽寂静
山光悦鸟性，潭影空人心。 反映作者性情如飞鸟，向往自由，心静如止水，万事皆空
万籁此俱寂，但余钟磬音。 诗中以静写动，以动衬静，与作者向往佛门清净的心情相吻合
诗旨：赞美后禅院景色幽静，抒发作者寄情山水的隐逸情怀。
(2) 登岳阳楼
(唐)杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 把洞庭湖的景象描绘得无比壮阔又生动
亲朋无一字，老病有孤舟。 体现诗人举目无亲，年老多病，只能以孤舟为家的悲惨境地
戎马关山北，凭轩涕泗流。 表现诗人想到落魄境地皆因战乱未平，国家多难而禁不住老泪纵横
诗旨：漂泊诗人登岳阳楼而望故乡，借景感怀之作，表现诗人忧国忧民的博大情怀。
(3) 蝉
(唐)虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。 借蝉抒怀：品格高洁者不需借助外力，自能声名远播
一、抗击沙俄入侵 ---------------雅克萨之战
早在明末，沙俄一直侵略到我国的黑龙江流域，并占领尼布楚和雅克萨等地。康熙帝多次派员交涉无效。1685年和1686年，清军两次在雅克萨战胜俄军，俄军被迫同意和谈。
中俄于1689年达成协议，签订了《尼布楚条约》。条约以法律的形式规定了中俄东段的边境地区居民创造了一个和平的生活环境。
二、台湾回归祖国
17世纪，荷兰和西班牙入侵我国的台湾。后来荷兰人打败了西班牙人，独占台湾，一直在东南沿海坚持抗清的郑成功，决心收复台湾。1662年，郑成功大败荷兰侵略者，收复了台湾，他是我国的民族英雄。
三、清朝疆域
清初经过康熙、雍正、乾隆三代皇帝的经营，建立起一个空前统一和强大的国家。清朝
幅员广大，基本上奠定了今日中国疆域的规模。
第20课 明清的科学技术
一、明代的长城与明清紫禁城
明代的长城是明王朝与北方民族冲突的产物。西起嘉峪关，东到鸭绿江，全长6300多千米，被世人称为“万里长城”。万里长城是世界建筑史上的一个奇迹，也是中华民族伟大智慧的象征。
明清时期，北京成分为宫城、皇城、内城和外城四重。宫城又称紫禁城，位于全城中心位置，是一组设计严谨、宏伟壮丽的建筑群。
二、李时珍与《本草纲目》
李时珍是我国明代的医学家，写成了一部药物学巨著《本草纲目》，在世界医学领域有
很高的的学术地位。
三、宋应星与《天工开物》
宋应星是明朝后期一位杰出的科学技术专家，写成了名著《天工开物》。《天工开物》涉及了中国古代农业和手工业30个生产部门的技术和经验，体现了作者重农工、重实学的思想。
二、徐光启与《农政全书》
徐光启是明末农学家，写成农学巨著《农政全书》，这是一部中国古代农学的集大成著作。
第21课 明清的文化艺术
一、明清小说
四大名著：《三国演义》(罗贯中)、《水浒传》(施耐庵)、《西游记》(吴承恩)、《红楼梦》(曹雪芹)。明清时期还有许多优秀的短篇小说，其中以蒲松龄的《聊斋志异》最为突出。
二、绘画和戏剧
明朝绘画有浙派和吴派之分。清初画坛以石涛和朱耷为代表的“四僧”最有创意。清朝中期以郑燮、金农等人最有影响，号称“扬州八怪”。明清时期最有名的戏剧作品是汤显祖的《牡丹亭》。
三、《永乐大典》和《四库全书》
《永乐大典》修成于明成祖永乐年间，是我国最大的一部类书。
《四库全书》是我国最大的一部丛书，分经史子集四类。
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材料一 “无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”
——蒋介石给张学良密电
材料二 张学良说，他因“彷徨无策”而交结共产党，因为当时共产党停止内战、共同抗日的主张“实攻我心”，“不只对良个人，并已撼动大部分东北将士，至少已渗入少壮者之心。”
材料三 “命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。” 请回答：
⑴材料一中蒋介石的政策产生了什么严重后果?(2分)
⑵根据所学知识你认为，张学良为什么会“彷徨无策”?(3分)
⑶与材料二有关的重大事件是什么?其最终解决有何意义?(4分)
⑷材料三描述的事件标志着什么?(2分)
27.(10分)阅读下列材料，回答问题。
材料一：鸦片战争之后，帝国主义又相继发动甲午中日战争和八国联军侵华战争，给中国人民带来了深重的灾难。中国人民的英勇抗争使帝国主义亡华野心始终不能得逞。
材料二：1937年7月，日本侵略者发动全国侵华战争。在民族危机空前严重的时刻，国共两党再度合作，并肩抗战。经过全民族八年艰苦卓绝的殊死斗争，中国人民第一次取得近代以来反侵略战争的伟大胜利。
(1)结合材料写出抗击日军侵略的清军将领和抵抗八国联军侵华的民间组织。(2分)
(2)结合材料二写出抗战中两例著名战役及抗战胜利的标志。(6分)
(3)结合上述材料和史实，谈谈你的认识。(2分)
28. (7分)阅读材料，回答问题。
材料一：西安事变发生后，中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决。并为此作出了种种努力，蒋介石最终被迫接受“停止内战，联共抗日”的主张，西安事变得到和平解决。 材料二：1945年8月，蒋介石在短短十天之内一连三次电邀毛泽东“共同商讨国家大计”。毛泽东在周恩来等人陪同下，去同国民党进行谈判。
(1)西安事变若不和平解决，对谁最有利?(1分)
(2)材料二中的国共谈判的地点在哪里?经过谈判国共双方签订了什么协定?(4分)
(3)周恩来在两次谈判中起了重要作用，他在新民主主义革命时期还有哪些历史功绩?(请举出两例)(2分)
29.(12分)某地新华中学的同学围绕“中日交往”准备召开一次主题班会。小明同学搜集到以下材料，请你帮助整理，回答问题。
材料一：中日友好源远流长。在绵延二千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的进步与发展。……众所周知，中日两国长达二千多年的友好交往曾被近代50多年那一段惨痛不幸的历史所阻断。
——摘自温家宝在日本国会上的演讲 材料二：10月，日本首相安倍晋三访华，被称为“破冰之旅”，标志着中日关系开始打破政治僵局;温家宝访日的“融冰之旅”，胡锦涛的“暖春之旅”，进一步增强了两国人民对未来发展的信心。
(1)日本发动了哪些侵华战争酿成了“近代50多年那一段惨痛不幸的历史”?(4分)不屈的中国人民通过哪次战争的胜利最终摆脱了这段“不幸的历史”?(1分)今年是这次战争胜利多少周年?(1分)这一胜利给中国社会产生的主要影响是什么?(2分)
(2)结合日本对侵华战争的认识，谈谈近年来中日政治关系结“冰”的原因是什么?(2分)
(3)请结合对上述材料，帮小明同学为即将召开的主题班会拟定一个最贴切的题目。(2分)
30. (10分)材料分析题
阅读下面图文资料，结合所学知识回答问题。
南京，中国历史文化名城，她亲眼见证了近代中国的兴衰荣辱。
材料一：这年8月的一天，清政府的代表被迫来到停泊在南京江面的英国军舰上，在一份对中国极不平等的文件上无奈地签下名字。中国近代百年的屈辱从此开始。
材料二：这是时间意义上一个新年的开始，更是历史意义上一个时代的开始。在那个元旦，“民国”取代了“帝国”，皇帝，也永远成为写在史书上的历史名词。
材料三：永远的历史警示 材料四：定格的历史一页
(1)按上述材料序号写出这些中国近代史上的历史事件的名称。(4分)
课文知识检测
1、从鲁班发明伞的经过中，你想到了———————————————————————————————————
2、学了《父子骑驴》一课，你受到的启发是————————————————————————
3看到在冬天，竹子依然青翠茂盛，我情不自禁地赞颂到——————————，—————————（填写描写竹子的诗句。）
4、“他知道小朋友喜欢鸟，就发出光来，放出温暖。当阳光————————————，————————————————。
5、《守株待兔》这则寓言告诉我们的道理是——————————————————————。我还知道很多寓言故事，我能写出其中两个（）（）
三、短文阅读
一天晚上，我从街上卖梨的摊子中走过，突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢 吃了 不好意思 扔掉吧 又舍不得怎么办 怎么办 我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问；“ 哪儿来的？” “梨„.梨 „.是 „„梨摊上的.” 我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说从小不学好长大怎么得了明天把梨送回去把你丢失的东西找回来知道了吗爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西——诚实。
1、写出反义词
夸奖（）严厉（）诚实（）
2、给第二自然段加上标点。
3、当小作者无意中抓出了一颗梨时，他是怎样想的，怎样做的？
————————————————————————————
4、“我按照爸爸的吩咐，把梨子送回去了”结合课文想一想，爸爸的吩咐是什么？————————————————————
5、“我终于找到了爸爸说我丢失的东西”，丢失的东西是————，小作者怎样找到的？——————————————————————
6、展开想象，当听了卖梨子的阿姨的称赞，小作者心理会想些什么呢？ ————————————————————————————
7、读了短文，你一定有很多话要说，把你最想说的话，写下来。
————————————————————————
四、习作
矫健 圆锥 殷勤 点缀 打瞌睡 咫尺 软缠硬磨 筹资 喜出望外
炫耀 悬崖绝壁 崇山峻岭 缭绕 烟波浩瀚 性情孤僻 璀璨 钦佩
抱怨 屈指可数 濒临 漫不经心 拖男挈女 死不瞑目 蹒跚 呕心沥血
作风凌厉 燥热 胡子拉碴 晶莹剔透 翩跹起舞 斑斓 憨态可掬 久负盛名
俯瞰 蓦然回首 源源不断 欢呼雀跃 浩瀚 举世瞩目 锐不可当 眼花缭乱
梦寐 自怨自艾 沧海桑田 矜持 背城一战 一尘不染 竣工 挥洒淋漓
踌躇 含辛茹苦 分外妖娆 轩然大波 人声鼎沸 著作等身 歌咏 戎马生涯
销毁 安详宁静 波光粼粼 扶摇直上 络绎不绝 大声疾呼 红装素裹 力挽狂澜 卑躬屈膝 众叛亲离 金碧辉煌 不堪设想 中西合璧 富丽堂皇 体魄
嫉妒 走投无路 严厉制裁 漠然置之 粗制滥造 如火如荼 问鼎苍穹
二、苏教版7年级下期末复习成语
1、无动于衷：形容表情冷漠，一点也不动心。 例句：他对别人的批评，无动于衷。
2、贪得无厌：贪婪而不满足。 例句：资本家对工人的剥削是贪得无厌的。
3、乐不可支：快乐地不能支撑。形容快乐到了极点。
例句： 弟弟捧着玩具，乐不可支地走了。
4、屈指可数：弯着指头计算数目。形容数量很少。 例句：我们班会踢足球的人屈指可数。
5、黔驴技穷：比喻有限的一点本领用完了。
例句：他想了许多办法，直至“黔驴技穷”，仍不能哄儿子睡着。
6、喜不自胜：高兴得自己也无法承受。 例句：爸爸拿起书，喜不自胜地看了起来。
7、喜出望外：出乎意料的高兴。比喻遇到了意料之外的好事而十分高兴。
例句：听了这个消息，他喜出望外。
8、呕心沥血：形容为了做某事而耗尽心血。
例句：为了这些可爱的孩子们，老师任劳任怨、呕心沥血，默默地奉献了一辈子。
9、扶摇直上：乘着盘旋急剧的暴风之势一直上升。后形容积聚上升，也比喻仕途得意。
例句：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
10、举世瞩目：全世界的人都注视着。
例句：东汉铜奔马是举世瞩目，为国内外人民所高度赞赏的一件瑰宝。
11、锐不可当：来势威猛，不可抵挡。 例句：我军锐不可当，敌人兵败如山倒。
12、循序渐进：按照顺序，一步一步前进。例句：学习是个循序渐进的过程，不可能有捷径。
13、自怨自艾：本义是悔恨自己的错误，自己改正。今多指自悔自恨。
14、亭亭玉立：高高直立的美丽姿态。形容女子身材修长或树木挺拔秀丽。
例句：荷花静静地开在池塘里，像个亭亭玉立的少女。
16、心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 例句：看到这样美丽的山色，我们感到心旷神怡。
17、一尘不染：形容人品高尚纯洁，没有沾染坏的习气和作风，也指环境或物体十分干净，没有灰尘。
例句：奶奶很爱清洁，她的屋子里总是一尘不染的。
18、含辛茹苦：忍受辛苦，吃尽苦头。比喻经历千辛万苦。
例句：母亲含辛茹苦地把我和弟弟拉扯大。
19、扑朔迷离：比喻情况错综复杂，让人难辨真相。
例句：这个案子疑点很多，扑朔迷离，真假莫辨。
三.理解识记部分
1.《童年的朋友》通过对外祖母形象的细致描绘，表现外祖母乐观、坚毅的性格，对“我”的深厚的爱以及对“我”一生的影响，抒发了“我”对外祖母的热爱感激之情。
2.《一面》通过一位电车工人回忆四年前与鲁迅先生的一面之缘，表现了作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅先生的伟大人格和战斗精神。主要写作特点是题材典型，以小见大;抓住外貌特征表现人物性格。如抓住鲁迅“瘦”特点，突出他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
3.《我的老师》一文以回忆-依恋—思念-“我的蔡老师”这一感情为线索，通过具体的几件事表现蔡老师对学生的热爱，抒发了我对美丽、慈爱、伟大的蔡老师的感激和怀念之情。
4.《展示华夏文化的魅力》一文中“展示华夏文化的魅力”指的是世界建筑大师，美籍华人贝聿铭在他的建筑设计中融入中国-华夏建筑艺术的精华，他向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力。
5.《赵普》通过“阖户启箧取书” “碎裂奏牍掷地” “跪而拾之以归” “补缀旧纸”等细节描写，表现了赵普他超人的毅力和坚定的意志。文章通过“刻苦读书”和“举荐人才”两件事表现了赵普“能以天下事为己任”的精神。
6.《从百草园到三味书屋》作者鲁迅。选自《朝花夕拾》。课文通过对百草园自由快乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理，真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。通过百草园和三味书屋的比照，否定了束缚儿童智力发展的封建教育的方法、内容，表现了儿童天真活泼的性格。
7.《月迹》作者贾平凹。本文记叙了一家的几个孩童中秋夜追寻月的过程，描绘了皎洁的月色和到处映现出月亮的景象，表现了孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事物而“满足”的可贵的心灵世界。
8.《三棵枸杞豆》作者程海。作者以倒叙的方法写了三叔一生留给我的教训——三棵枸杞豆以及这三棵枸杞豆对我的启示、教育。
9.《我们家的男子汉》作者王安忆。当代女作家，小说〈〈长恨歌〉〉获茅盾文学奖。本文生动而细腻地描写一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。
10.《柳叶儿》作者宋学孟。这是一篇叙述散文，作者描写了童年时代，在那严重饥荒的岁月，上树爬高、抢柳叶儿、吃柳叶儿的乐趣，抒写了对柳叶儿的特殊感情。
11.《两小儿辩日》选自《列子?汤问》，相传是战国时列御寇所撰。寓言，是带有劝喻或讽刺的故事。寓言的基本特征是它的比喻性，大多是借某种自然物或人的活动，来表现作者对一定社会现象的理解与评价，或赞扬或批评或讽刺。其形式短小精悍，人物性格突出。
12.《人民英雄永垂不朽》本文通过对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍，热情赞颂了革命先烈的丰功伟绩和他们英勇奋斗、前仆后继的革命精神，表现了广大人民群众对他们的无限崇敬和深切怀念。本文恰当安排说明的顺序。采用了以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅兼顾其他顺序来组织材料的方法。
13.《巍巍中山陵》这是一篇陵园建筑的说明文。课文有条不紊地介绍了中山陵园的方位、人文环境、设计特点、修建过程和规划特点，准确地说明了中山陵园的建筑特征，表现了它的巍巍气势和孙中山先生在人民心中的崇高地位。
14.《凡尔赛宫》本文说明了凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位，突出表现了凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。
15.《黄鹤楼》与江西南昌的滕王阁和湖南岳阳的岳阳楼，并称江南三大名楼。这篇短文，介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
16.《于园》这篇短文，着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境，赞颂了园林假山建造者高超的艺术构思。
17.《黔之驴》选自《柳宗元集》。作者柳宗元，唐代文学家，字子厚，河东解人，世称柳河东。全文按照虎惧驴、识驴 、吃驴 的顺序，叙述了一个完整的故事，塑造了两个鲜明的具有典型性的形象。文章写驴又写虎，对驴 只略作介绍，对虎则着力描写。文章主要通过写 虎来衬托驴的特点。
18.从《黔之驴》中演化出来的成语有黔驴技穷、黔驴之技、庞然大物。《黔之驴》这则寓言诉我们：不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。另外，貌似强大的人，如果没有真才实学，一旦轻易显露了自己的底细，最终是不会有好结果的。
19.《松鼠》，作者布丰，法国博物学家、作家，著有《自然史》。
20.《松树金龟子》是一篇介绍动物生态的科学小品文，它科学地介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性、婚恋、发音、死亡和繁衍等方面的情况，渗透着作者对昆虫的人文关怀。
21.法布尔，法国昆虫学家、作家。达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”，他以毕生精力写的《昆虫世界》(《昆虫记》)被认为是“科学与诗的完美结合”。
23.白居易，字乐天，晚年号香山居士。唐代大诗人。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗语言通俗。长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》等。
24.辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。其词抒写了力图恢复祖国统一的爱国热情，倾诉了壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛”。
25.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。这是一首北朝民歌。
26.贺敬之，当代诗人、剧作家。
27.新闻有广义和狭义之分。广义的新闻，是指报刊、广播、电视等各种媒体中的各种新闻报道的体裁，一般包括消息、通讯、特写、调查报告、评论等。狭义的新闻通常指消息。消息是各种媒体中最常用、最常见的新闻报道体裁。
(1) 关于消息
消息的特点：真实性，时效性，简明性。
消息的五要素：时间、地点、人物、事件、结果。
消息的结构一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。
(2)消息和通讯的区别
相同点：及时报道新近发生的重要事实，都讲究真实、及时。
不同点：消息一般短小，通讯则比较长;通讯的时效性不如消息严格;消息一般以记叙为主，通讯则可以适当的描写、议论、抒情等。
四.《荷》专题
(1)《爱莲说》选自《周元公集》。周敦颐，字茂叔，宋朝人，哲学家。“元公”是其谥号。说，一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，都是为了说明一个道理。
《爱莲说》细致地描绘了莲的形态和品格，如“出淤泥而不染”“中通外直”“亭亭净植”等，实际是借“莲”言志，借物抒情，赞美坚贞刚正的气节和洁身自好的生活态度。作者重视莲的观赏性，注重道德教育的“教化”价值。
(2)荷还有荷华、水芙蓉、水芸、芙蕖、菡萏、莲花、睡莲等名称
(3)《芙蕖》以独特的视角来写莲，既肯定了莲“可目”的观赏价值，更重视其实用价值：荷的清香“可鼻”，莲子和藕“可口”，收藏的荷叶“可用”。
(4)对于莲人们都发表不同的议论，抒发不同的感受，这说明了什么?古今文人学士爱莲与佛家爱莲有什么不同?
这是因为人们的身世处境、生活经验、思想修养、艺术修养、情感态度、愿望追求，以及感受力、想象力、理解力是不同的。人都有各自的个性，由于个性不同，所以对“莲”这个审美对象的认识和理解就不同。
(5)佛以莲花比喻佛法，故有〈〈妙法莲华经〉〉。佛教以莲花象征弥陀所居的净土，因莲花吉祥清净，能悦众心。诸佛以莲花为坐床，称为莲座。因莲花软净而大，佛有神力，坐莲花上而花不毁坏。
五.名著阅读《西游记》
1.作者是明代文学家吴承恩。
2.这是一部神魔小说，它给读者的启示在于：为了实现某一崇高的目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人。课本上所选篇目是《美猴王》《孙悟空一调芭蕉扇》。
3.美猴王”的称号是怎么得来的?他为什么又叫“孙悟空”?
“美猴王”的称号由石猴得来，他作了大的贡献，大家尊称为“千岁大王”，于是将“石”字隐去。贡献大的应该有美好的称号。
菩提祖师根据他是猴子(猢狲)，为他取姓为“孙”，法名“悟空”。他后来听从观音菩萨的劝告，拜唐僧为师去西天取经，就正式启用“悟空”这一法号。
4.《美猴王》塑造了“美猴王”的形象，请你说说他“美”在那里?
身世美、行为美和言语美这三个方面，作者主要通过石猴发现水帘洞这两件事的描述，对这三个方面，刻画了美猴王这个令人喜爱的形象。
5.《美猴王》片段中孙悟空有哪些性格特点?
聪明灵巧、本领超群、有胆有识、深孚众望的猴王。
6.《孙悟空一调芭蕉扇》片段中孙悟空有哪些性格特点?
有勇有谋。
7.铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空?
铁扇公主跟孙悟空有仇，因为孙悟空与她的儿子圣婴大王发生过很大的冲突。后孙悟空为救师父，请来南海观音，用诱敌深入之计让红孩儿陷于天罡刀刀丛之中，从此戴上一个“金箍儿”，不能妄动了。
8.人物形象：孙悟空：这个形象既有神的色彩，又有猴的特点和人的思想感情。猴，表现了他的物性;人，表现了他的社会性;神，表现了他的传奇性。他的人性具体表现在：艺高胆大，聪明心细，不愿受拘束，热爱自由，不怕艰险，敢说敢做等。
总之，他乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活，热爱自由，除恶务尽，充满了斗争精神，读者喜爱。他始终是战胜妖魔鬼怪的战斗主力，最后得到一个“斗战胜佛”的光荣称号。毛爷爷有两句诗“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃”，精辟地道出了这位神猴的本质特点。
猪八戒：好吃贪睡，爱占便宜，嫉妒心强，喜欢拨弄是非，一遇困难就打退堂鼓。有时耍点小聪明，结果反而坏了大事。但猪八戒还是一个好人，他憨厚淳朴，没有害人之心，并且终于坚持到最后的胜利。取经路上的脏活、累活如挑行李、背死尸、埋人头、扫垃圾等，都是他来干;与妖精斗起来也是十分勇敢的。
唐僧：是一个很复杂的人物，一方面，他心地善良，信仰坚定，明知到西天取经会碰到许多艰难险阻，但仍勇往直前，义无返顾。另一方面，他又相当窝囊，碰到妖魔鬼怪，他总是一筹莫展，一旦离开了徒弟，连饭也吃不上。最糟糕的是他太糊涂太慈悲了，悟空主动除妖时，他总是斥为“无心向善”“有意作恶”“不知好歹”，甚至闭上眼大念紧箍咒，使悟空无法除妖。
9.某校初三(2)班同学在阅读《西游记》时，对唐僧、猪八戒这两个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?
正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心;他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜;他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软;他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。
正方：猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在于妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴、憨厚的人。
人口自然增长率已经从1970年的2.58%降低到20的0.48%，使世界70亿人口日的到来推迟了5年
今年来，我国劳动年龄人口数量下降，老年人口比重不断上升，为了促进人口长期均衡发展，国家从起全面实施一对夫妻可生育两个孩子的计划生育政策。 人口东多西少，年我国平均人口密度为143人/平方千米。约为世界平均人口密度的3倍多。
1、遗传：生物体亲代与子代之间、子代个体之间相似的现象。
2、细胞核是遗传信息的中心。(P32-P33的实验：细胞核移植实验)。
3、细胞核内的遗传物质P34
(1)染色体P35：
①每一种生物的体细胞内，染色体的数目是恒定的(如人体细胞23对)，一般还成对出现。(生殖细胞减半)
②染色体主要是由蛋白质和DNA组成。(DNA：主要的遗传物质，双螺旋结构)
(3)基因：有特定遗传效应的DNA片段，这些片段可以控制不同的性状。
4、细胞核、染色体、DNA、基因的关系：细胞核>染色体>DNA>基因
第二节 人的性状和遗传(八下P38)
1、遗传性状P38：可以遗传的生物体的形态特征和生理特征。如：能否卷舌，有无耳垂，眼皮的单双等
2、相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。如单眼皮和双眼皮、有耳垂和无耳垂、直发和卷发、黑眼睛和蓝眼睛等
3、在人的体细胞中，控制生物性状的基因一般是成对存在的，有显性和隐性之分。
①显性基因(大写字母表示)，控制显性性状。
②隐性基因(小写字母表示)，控制隐性性状。
4、显性性状和隐性性状都可以表达出来，也都可以遗传。
5、如人的有耳垂是由显性基因(D)控制，无耳垂是由隐性基因(d)控制的，那么DD、Dd表现为有耳垂，dd表现为无耳垂。基因类型：三种：DD、Dd、dd。表现类型：两种：有耳垂、无耳垂。
第三节 人的性别决定(八下P43)
1、正常人的体细胞中的染色体(23对)，分为两种：
①常染色体(22对)
②性染色体(1对 )
2、男性性染色体用表示XY，女性性染色体用XX 表示
3、①男性体细胞中染色体为22对+XY，女性体细胞中染色体为：22对+XX
②生殖细胞：精子中染色体为22条+X或22条+Y， 卵细胞中染色体为22条+X 。
③生殖细胞的染色体数目为体细胞的一半。
④人体细胞23对，精子和卵细胞23条，受精卵23对。
4、性别决定的方式：(P45页图22-10)
(1)理论上，生男生女的机会均等，男女比例为1：1。
(2)男性精子中的X染色体或Y染色体决定了后代的性别是男是女，也就是说，新生儿的性别主要取决于父亲精子的类型。
5、在生物界，许多生物的性别决定方式和人基本一样。
第四节 遗传病和优生优育(八下P48)
1、遗传病P48：就是指由遗传物质发生改变而引起的，或者是由致病基因引起的疾病。
例子：色盲、先天性智力障碍、血友病、白化病、先天性聋哑等。
2、近亲之间，携带相同致病基因的可能性比较大，所以，近亲结婚所生子女患遗传病的几率高。
3、《婚姻法》规定：禁止有直系血亲或三代以内的旁系血亲等近亲关系的人结婚。
4、优生，就是让每个家庭生育出健康的孩子。
优育，就是让每个出生的孩子健康成长。
P50优生优育的措施包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断。其中禁止近亲结婚是预防遗传病发生的有效措施。
第五节 生物的变异(八下P53)
1、生物的变异：是指生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间存在的性状上的差异。
2、在生物界，变异现象普遍存在。
2、变异有可遗传变异和不可遗传变异之分P54。
①可遗传的变异是指生物体能遗传给后代的变异，是由遗传物质发生变化而引起的;(如镰刀型细胞贫血症)
②不可遗传变异是指生物体在不同环境条件下产生的变异，是由环境引起的，遗传物质没有发生变化。
3、意义P54：
①对于生物自身来说，有的变异有利，有的变异不利。如小麦的抗倒伏、抗锈病的变异是有利的变异，而玉米的白化苗是不利的变异。
②变异能够使生物更好地适应变化的环境。
③(可遗传的)变异会产生许多新的生物类型。
3、分数、小数、百分数的互化。
(1)把分数化成小数，用分数的分子除以分母。
(2)把小数化成分数，先改写成分母是10、100、1000……的分数，再约分。
(3)把小数化成百分数，先把小数点向右移动两位，然后添上百分号。 (4)把百分数化成小数，先去掉百分号，然后把小数点向左移动两位。
(5)把分数化成百分数，先把分数化成小数(除不尽时通常保留三位小数)，再把小数化成百分数。
(6)把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。
5、出勤率表示出勤人数占总人数的百分之几。 合格率表示合格件数占总件数的百分之几。 成活率表示成活棵数占总棵数的百分之几。
6、求一个数比另一个数多百分之几，就是求一个数比另一个数多的占另一个数的百分之几。
7、多的÷“1”=多百分之几 少的÷“1”=少百分之几
8、应得利息是税前利息，实得利息是税后利息。
9、利息=本金×利率×时间
10、应得利息-利息税=实得利息
11、几折表示十分之几，表示百分之几十;几几折表示十分之几点几，表示百分之几十几。
12、原价×折扣=现价 现价÷原价=折扣 现价÷折扣=原价
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