草坪学论文（推荐8篇）
教材：
《草坪学》 孙吉雄 中国农业出版社 主要参考书
《实用草坪栽培与管理》 龚束芳 东北林业大学出版社 《庭院草坪巧栽培》龚束芳 黑龙江科技出版社 《草坪全景》 韩烈宝 中国林业出版社
《草坪建植与养护管理》黄复瑞 中国农业出版社 《新编中国草平与地被》谭继清 重庆出版社 《草坪与地被植物》胡中华 中国林业出版社 《草坪.地被植物.观赏草》刘建秀 东南大学出版社 《草坪建植与管理》 张志国
《草坪病虫害及其防治》 商鸿生 中国农业出版社
三、主要参考杂志或网站
草坪在线http://turf.sdau.edu.cn/ 第一章 绪论
教学目的与要求：
1、掌握草坪相关的概念几内涵
2、了解草坪应用的发展简要历史
3、熟悉草坪与人类生产生活的密切关系 重点和难点：
1、草坪的内涵
2、草坪植物的范围 基本内容：
第一节 草坪的概念
一、什么是草坪，与草地、草原等有什么不同？
(一)草坪概念的起源
草坪的概念最早起源于人类开始驯养动物的时期，自然景观的草原可能是草坪的原型。
（二）现代草坪的意义: 草坪(Turf)指多年生低矮草本植物在天然形成或人工建植后经养护管理而形成的相对均匀、平整的草地植被。其目的是为了保护环境、美化环境，以及为人类休闲、游乐和体育活动提供优美舒适的场地。它包括草坪植物的地上部分以及根系和表土层构成的整体。
（三）与草坪相关的概念或用语
草坪，特别是运动场草坪，在英文的论著中出现较多。它们依草坪的起源、地域、民族、作用等划分比较细致，为我汉文所不及：下面就草坪有关的用词作简单解析。
1.turf相当于草坪、草皮、草根土、草地 根据Beard的考证,“turf”一词起源于梵语的“darbra"，它是指草坪草繁茂生长的地方：英国在中世纪(1150—1500)开始在英语中使用。
2.sod相当于草块、草垡、草泥 3.sward相当于草地、草甸、人工草地、草层，是草本植物群体的地上、地下部分的总称 4.lawn 相当于天然草坪地、草地、草坪、草场、林间空地草坪草
草坪草(Turfgrass)是组成草坪的物质基础。在英语中，Turfgrass一般指能够经受一定修剪而形成草坪的禾本科草本植物。
第二节 草坪对人类生活的贡献
一、生态效益
(一)固定表土、减少水土流失(二)净化空气、净化水源(三)改善小气候
(四)草坪能有效地降低城市噪声、光和视觉污染(五)有效地改良土壤结构、改造废地。(六)减灾与防灾的作用
二、美学价值
(一)提供开阔的视野和宜人的空间配置
（二）使各环境要素得以和谐统一
三、娱乐功能
(一)给人类提供特别优美舒适的活动和休憩场所(二)促进人类的身心健康
第三节 草坪发展简史
一、我国种草历史
二、欧美及日本草坪发展简史
三、现代草坪业的诞生与发展简史
四、我国草坪业的发展
五、我国草坪业发展中存在的几个问题
（一）草坪业市场不规范
（二）草坪草育种与草坪业的蓬勃发展不相称
（三）草坪养护管理技术滞后
六、黑龙江省草坪业发展状况：
本章复习题：
一、概念：
草坪、草坪草、草皮、杂草、地被植物
二、填空
1、美国著名的草坪学家J.B.Beard把草坪的效益分为3个方面：(functional)、娱乐性(Recreational)、(ornamental)，即它具有
、娱乐功能和。
2、高尔夫球从15世纪初起在英国和欧洲普及，这种称为turf的草坪，主要用 和羊茅草种构成，当时剪草的方法是利用 达到目的。到了19世纪，英国的 发明了内燃机收割机，1832年用于修剪草坪。从此结束了用 修剪草坪的时代。
3、视草坪为园林景观的，在庭院绿化中草坪面积占总面积的70％以上。
4、被称为“世界草种之都”的 是世界上重要的草坪和牧草种子生产基地，世界上60％以上的草坪和牧草种子产自这里。
三、简述
１.简述草坪和草坪草的区别。
２.简述草坪所具有的生态效益、美学价值和娱乐功能。３.简述Turf,lawn,sod,weed,turfgrass,grass之间的区别？ ４.简述现代草坪业的范围。教学方法：采用多媒体教学 时间分配：3学时 授课后存在问题： 第二章 草坪与草坪草的分类
教学目的与要求：
1、掌握不同分类依据下草坪及草坪草的特点
2、熟悉草坪草的基本结构与各部分功能
重点和难点：
1、草坪及草坪草的分类与应用特点
2、草坪草的基本结构与各部分功能
基本内容：
第一节 草坪植物
一、草坪植物的一般特性
二、草坪草的分类
（一）按草坪植物自然分布地域（或生长适宜的气候）分类
（二）按不同科属区分
（三）依草坪禾草的株丛类型分类 补充：园林地被植物的分类
第二节 草坪的分类
一、按草坪应用区分
二、按草坪组合区分
三、设置位置分
本章复习题
一、概念 观赏草坪、缀花草坪、混和草坪、混播草坪、单一草坪、疏林草坪、冷季型草坪草、暖季型草坪草、庭院草坪、鞘内分枝、鞘外分枝
二、简答
１.绘图说明成熟的根茎型草坪草各组成部分。２.绘图说明草坪草小花的各组成部分。３.草坪草的茎有那些类型，它们有什么区别？
４.简要密丛型、疏丛型、根茎型、根茎疏丛型、匍匐茎型草坪草分别具有何种特性？
教学方法：采用多媒体教学 时间分配：3学时 授课后存在问题：
第三章 常见的草坪草
教学目的与要求：
1、掌握不同属间草种的形态特征，并能熟练区分常用草坪草。
2、熟悉不同草种的生态学特点，并能够熟练应用。
3、掌握不同草种的拉丁名称与英文名称。
重点和难点：
1、不同草种间的形态区分。
2、如何对不同草坪草在应用上达到优势互补。
基本内容：
第一节 冷季型草坪草
一、早熟禾属(Poa L.)
二、羊茅属（Festuca L.）
三、剪股颖属（Agrostis L.）
四、黑麦草属(Lolium L.)
五、其它冷季型草坪草
第二节 主要暖季型草坪草
一、狗牙根属
二、结缕草属
三、野牛草属
四、地毯草属
五、钝叶草属
六、蜈蚣草属
七、雀
稗
属
八、马蹄金属
九、麦
冬
类
本章复习题
1、说明下列早熟禾亚科中几种草坪草的特征和用途：高羊茅，草地早熟禾，多年生黑麦草，匍匐剪股颖。
2、说明下列画眉草亚科中２种草坪草的特征和用途：狗牙根和结缕草。
3、说明下列黍亚科中几种草坪草的特征和用途：美洲雀麦，钝叶草，假俭草。
4、试列举５种冷季型和５种暖季型草坪草，并根据它们的耐寒，耐热，耐荫，耐旱和耐瘠薄能力进行排序。
教学方法：采用多媒体教学 时间分配：4学时 授课后存在问题：
第四章 草坪与生态环境
教学目的与要求：
1、了解气候要素对草坪草生长发育的影响
2、理解温度、光照、水分、土壤环境条件对草坪草生长发育的影响
3、掌握温度、光照、水分、土壤等逆境对草坪生长发育的影响。
4、掌握提高草坪草抗逆性的各项栽培养护措施。
重点和难点：
1、各种逆境对草坪草生长发育的影响
2、环境各要素对草坪生长发育的影响。
3、如何针对不利的环境条件，配套各项栽培养护措施以提高草坪草抗逆性。
基本内容：
第一节 草坪与光照
一、光质
二、光照强度
三、日照长度
四、遮阳下草坪的培植技术
第二节 温度(热量)对草坪的影响
一、温度对草坪分布的影响
二、温度对草坪生长的影响
三、草坪与温度胁迫
第三节 水 分
一、草坪草对水分的吸收与散失
二、草坪草的需水量
三、水分胁迫与草坪草
（一）草坪草的耐旱性
（二）草坪草的耐淹性
二、对草坪草水分的供应
（一）降水(Precipitation)降水是大气中的水分以液态或固态的形式降落到地面的现象，包括雨、雪、雹、冻雨等形式。降水
（二）灌溉(Irrigation)
第四节 草坪与土壤
一、土壤质地
二、土壤有机质
（一）土壤有机质的主要组成
（二）土壤有机质的作用
三、土壤空气
四、土壤反应
五、盐分与草坪草栽培(一)草坪地盐碱的产生(二)草坪草的耐盐机理(三)盐碱对草坪的影响(四)盐碱土壤的改良与管理
第五节 草坪与生物
一、菌类对草坪的影响
二、昆虫对草坪的影响
三、人类活动对草坪的影响
（一）践踏对草坪的影响(二)草皮磨损的影响和研究(三)凹槽和带起草皮的起因及预防
四、草坪群落的种间竞争与种群的颉颃性
第六节、风、空气和大气污染
本章复习题
一、名词解释
生态适应性
避免胁迫 耐受胁迫 避开胁迫 冰冻窒息 蒸散
二、问答题
1.温度通过哪些途径影响草坪草的生长与发育? 2.光对草坪草有何作用?当光强降低时，草坪草会产生什么反应? 3.草坪草对光照强度过高和过低在形态与生理上有何反应？对于遮阳条件下的草坪，应如何配置相应的养护管理措施？
4简要说明草坪中的树木可能对草坪草产生何种影响？ 5草坪草抵抗温度胁迫的方式
6草坪草耐寒能力与季节和施肥种类有何关系？ 7简述如何确定草坪草的需水量？
8说明并分析导致盐碱土形成的可能因素？
9试举出3种不同的草坪类型，并依此设计最适的草坪土壤条件或草坪土壤调制方案。简述土壤有机质的作用。为何践踏会对草坪生长发育产生不良影响？如何减少践踏对草坪的危害？
教学方法：采用多媒体教学 时间分配：
授课后存在问题：第五章 草坪质量评价
教学目的与要求：
1、了解草坪质量评价的基础。
2、掌握草坪外观质量评价的要素。
3、了解NTEP草坪质量评分方法。
4、掌握草坪功能质量评价的内容。
5、掌握如何确定不同草坪的养护管理强度。
重点和难点：
1、如何根据草坪的类型进行质量评价。
2、根据草坪具体情况确定草坪的养护管理强度。
基本内容：
第一节 草坪外观质量评价
一、草坪外观质量评价要素
二、NTEP草坪外观质量评价法
第二节 草坪功能质量评价
一.刚性
二、弹 性
三、回 弹 力
四、再生力
第三节 其他的测定要素
一、草皮强度
二、平滑 度
三、生 长 型
四、生长速率
第四节 草坪质量的影响因素
第五节 草坪养护管理水平
一、养护管理强度的影响因素
二、养护管理方案的制定
本章复习题
1、草坪外观质量的评价要素包括哪些?
2、什么是NTEP?其草坪评分标准是什么?
3、至少列举并解释4种草坪质量功能标准。
4、影响草坪质量的因素有哪些?请简要叙述。
5、影响草坪养护管理强度的因素有哪些?
6、如何在不同的条件下制定合理的草坪养护管理方案? 教学方法：采用多媒体教学 时间分配：4学时 授课后存在问题：第六章 草坪建植
教学目的与要求： 掌握草坪草种及品种选择的依据 2 掌握种子质量和标签认证的内容 3 掌握草坪混播的原则和方法 4 熟悉草坪的各种建植方法 5 掌握新建草坪的养护管理要点 6 熟悉草坪更新的步骤和方法 掌握草坪的原则和方法重点和难点：
1、草坪混播的原则和方法
2、新建草坪的养护管理要点
3、草坪更新与覆播原则与方法
基本内容：
第一节 草坪草种选择
一、草坪草种的选择依据
二、草坪草混播(一)草坪草混播原则
(二)草坪混播中的问题（作业）
三、种子质量和标签认定
第二节 营养体建坪材料
一、草 皮
二、草 块
三、枝条和匍匐茎
第三节场地准备
一、场地清理
二、翻 耕
三、整 地
四、土壤改良
五、排灌系统
六、施 肥
第四节 草坪建植程序
一、种子建植(一)播种时间
(二)播种量(Seeding rate)(三)播种(四)喷播(五)植生带
二、营养体建植(一)铺草皮(二)直栽法(三)插枝条
三、覆 盖(一)覆盖材料(二)使用方法
一、修 剪
二、施 肥
三、灌 溉
四、表层覆土
五、病虫及杂草控制
一、场地准备
第五节 植后管理
第六节 草坪更新
二、草坪品种选择
三、建植方法
四、植后管理
第七节 冬季临时覆播草坪的建植
一、场地准备(一)枯草层控制(二)施肥(三)杂草控制
二、草坪品种选择
三、建植程序
四、播后管理
本章复习题
１．草坪管理者选择草种或品种的依据是什么？ ２．种子质量包括哪些内容？
３．混播有什么优点？其依据和原则是什么？存在哪些主要问题？
４．一年内什么时间最适宜建植草坪５．建植草坪前如何准备坪床？在建造和操作灌溉系统时应注意什么问题？
６．如何用种子直播法建植草坪？
７．营养体建坪材料有哪些？它们之间有何区别？ ８．怎样养护新建草坪？如何更新草坪？ ９．怎样进行暖季型草坪的覆播？ 教学方法：采用多媒体教学 时间分配：2学时 授课后存在问题：
第七章 草坪的养护与管理
教学目的与要求：
1、理解修剪、施肥、灌溉及其它养护管理措施对维持草坪质量的重要性
2、掌握应用各种草坪养护管理措施的原理和方法
3、掌握草坪病、虫、草害的防治的原理及综合防治技术
4、掌握适当的草坪养护管理的具体方法并确定养护管理方案
重点和难点：
1、草坪病、虫、草害的防治的原理及综合防治技术
2、应用各种草坪养护管理措施的原理和方法
3、掌握适当的草坪养护管理的具体方法并确定养护管理方案
基本内容：
第一节 草坪修剪
一、修剪的概念和作用
二、修剪原理
三、草坪的修剪时间
四、修剪高度和修剪次数
五、修剪的质量
第二节 草坪施肥
一、肥料选择
二、施肥量
三、施肥时间及施肥次数
四、施肥方式
五、氮肥施用方案
（一）冷季型草坪草氮肥施用方案
（二）暖季型草坪草氮肥施用方案
第三节
草坪灌溉
一、影响灌溉的因素
二、浇水需要的确定及浇水量
三、灌溉时间和浇水次数
四、水源
五、特殊地区浇水
第四节 草坪辅助管理
一、表施土壤
二、草坪滚压
三、草坪打孔
四、垂直刈割
五、草坪染色剂
六、草坪梳草（清除枯草层）
七、修复秃裸斑块：
八、草坪越冬保护和早春清理
（一）越冬保护
（二）早春清理
第五节 草坪杂草防治
一、草坪杂草的危害及类型
（一）草坪杂草的危害
（二）草坪杂草的分类
二、草坪杂草的防除方法
第六节 草坪病虫害防治
一、草坪病虫害的基本含义
二、草坪病害的防治原则与方法
（一）原则(二)综合防治技术
三、草坪虫害的防治原则与方法本章复习题 １．修剪对草坪有哪些影响？
２．修剪高度和频率主要由哪些因素决定？ ３．降低修剪高度对草坪质量会产生什么影响？ ４．加大修剪频率对草坪质量会产生什么影响？ ５．修剪时把草屑留在草坪内有什么利弊？ ６．草坪剪草机有哪些主要类型？
１．氮肥不足与氮肥过量对草坪生长有何影响？ ２．影响草坪合理施肥的因素有哪些？ ３．试论怎样才能做到草坪的合理施肥？
１．试列举至少５种草坪草，并根据它们耗水量的大小进行排序。２．不同的灌溉方式对草坪草根系的分布有何影响？ ３．影响草坪灌溉水质量的因素有哪些？
４．如何做到依据草坪对水分的需要来确定灌溉方案？ ５．讨论夜间灌溉的利与弊。
１．列举打孔中耕的利与弊。
２．什么条件下应对草坪进行滚压？滚压时应注意哪些问题？ ３．草坪梳草和须知修剪的意义？
４．表施土壤应注意哪些问题？表施土壤的量应如何确定？ ５．草坪的修复与更新包括哪些内容？如何实施？
１．草坪杂草的危害有哪些？
２．一年生，二年生和多年生杂草的区别是什么？ ３．单子叶和双子叶杂草有什么区别？
４．为什么正确的草坪养护计划会降低杂草的竞争力？ ５．除草剂分哪几类？其除草原理是什么？
６．什么是选择性除草剂和灭生性除草剂？如何应用？ ７．如何化学防治一年生．多年生单子叶和双子叶杂草？
1、什么是草坪病害？草坪病害发生的原因有哪些？
2、草坪病害的综合防治技术包括哪些内容？
3、草坪虫害的防治原则与方法
1 教学内容的改革
1.1 明确教学目标
在草坪学课程教学中,一是有明确的教学目标。根据社会发展的需求重点培养学生对所学知识和技能的综合应用能力。二是教师要提供详细的授课方案,详尽说明课程的安排,包括每节课的课堂讲授内容、重点、难点、思考题、学生在每个时间段内应该完成的任务及要求,考试测评制度和标准等,从而使课程内容清晰明了,重点突出,便于学生明确学习方向,安排学习进度。此外,还可以围绕课堂教学目标和各个教学环节,在课堂讲授的基础上,规定学生需要扩展阅读的书目,并组织学生开展专题讨论[1]。
1.2 调整教学内容
根据学科发展需求,调整教学内容,对发展生产急需的新理论、新技术、研究新成果及时补充到教学中。近年来,根据草坪学的发展逐渐增加了“草坪草抗逆性调控理论”、“草坪草的引种驯化”、“草坪施工与监理”等方面的内容。同时增加了草坪建植、草坪养护管理等实用技术内容的课时量。适时介绍国内外热点研究内容的研究方法和最新成果,使学生能及时了解学科动态和发展趋势。注重不同章节内容的相关性和层次性,不断优化教学内容。
1.3 强化实践教学
草坪学是一门应用科学,实践性较强。因此,必须强化实践教学,积极创造条件,加强学生实际生产技术和操作技能的培养。同时,在保证不偏离教学大纲的前提下,对传统实验项目进行精选、提高、归并,删减一些单纯验证性的实验内容,增加一些难度较大、技术性较强、有一定深度的综合性、设计性、前沿性的实验内容。如草坪草的种植设计、草坪草引种和抗逆性研究等,在实践教学中有意识地让学生参与教研室的科研课题或相关企业的开发项目,不但能增强学生的实践技能,而且可以激发学生的科研潜力[2]。
2 教学方法的改革
2.1 灵活应用多媒体、专题讨论、网络课件组织教学
采用电教和多媒体教学方式,主要是利用媒体资料容量大、直观性强、图文并茂、具动画效果等教学优势,目的是使学生在有限的时间内尽量了解和掌握更多的知识点[3]。草坪学教学一直应用多媒体教学,在教学中制作完成了36学时的多媒体课件。并依据教学大纲内容,分版块进行教学,在授课过程中,结合实习实践中遇到的问题进行课堂专题讨论。同时制作了草坪学多媒体网络课件,采用多界面、多层次检索方式,可以实现不同章节内容的跳转查阅,采用动画、图片形式使页面美观、生动。其中录入文本资料11万字以上,搜集和整理图片400余幅,视频和音频文件50min。网络课件具有实用方便、形象生动、趣味性和知识性强等特点。上传到学校的教学网站上,便于学生自学和复习,搭建了良好的师生交流平台。
2.2 采用“倒位式”教学方法
“倒位式”教学法,即先由学生讲述,教师进行评价和纠正的方法[4],可充分调动学生学习的积极性、主动性,增强学生对问题的理解和掌握。对学生感兴趣的章节,采用学生讲授(采用多媒体课件),教师点评的方式学习。之后围绕该章节内容进行讨论,提出各自的看法或建议,最后由老师介绍当前这一问题的研究进展,对讨论内容进行总结补充和完善。通过讨论,活跃课堂气氛,加深学生记忆。这种教学方式不仅可以培养学生查阅文献,分析整理资料的能力,还可以提高学生的团队合作意识和交流沟通能力。
2.3 采用现场教学方法
应充分利用教学实习和教学研究基地进行现场教学,使教学情况达到事半功倍的效果,同时强化学生的实践技能。采取的主要措施:一是聘请有经验的工程技术人员介绍草坪建植与养护中的相关知识与注意事项,管护中经常遇到的问题及解决对策。二是现场调查测定。例如在草坪质量评价实习内容的实施中,要求学生以小组为单位,分别对不同类型草坪各项指标进行现场测定,鼓励学生应用较新的评价方法,对草坪质量等级作出评价;同时使学生了解草坪管护仪器的使用方法,调查草坪建植与养护的基本情况,客观地分析形成草坪现有质量状况的原因,提出提高草坪质量等级的途径[2,5]。取得了较好的教学效果。
参考文献
[1]徐敏云,边秀举,李运起,等.草坪学课程教学改革初探[J].中国林业教育,2009,27(1):73-76.
[2]李会科,王健,李凯荣.论草坪学课程教学质量提高之策略[J].教育探究,2006(3):79-81.
[3]赵国华,王玉珍,赵文英.多媒体技术在生物化学教学中作用的分析[J].教育探索,2007(8):130-131.
[4]谢修鸿,王晓红.提高园林专业本科生草坪学课程教学效果的探究[J].长春大学学报,2007,17(4):94-96.
关键词： 《草坪学》 园艺专业 教学改革
草坪是都市园艺、园林的重要构成要素，掌握草坪的基本理论知识及技能对园艺专业的学生非常重要。《草坪学》课程是园艺本科专业的特色课程之一，是该专业学生知识、能力结构的重要组成部分，在该专业的教学中占有重要地位[1]。本课程主要学习草坪的基础知识、草坪建植及养护管理技术和草坪应用，是将有关基础学科知识集中运用于草坪这一生产综合体的应用性很强的课程[2]。通过本课程的学习，使学生掌握有关草坪的基本理论、方法，使之具有一定的草坪科研工作能力和建造、养护草坪的实际技能。研究我校园艺专业《草坪学》课程的教学现状，分析不足，从教学内容、方式、实践及考核各环节采取教学改革措施，对提高教学质量很有意义，同时对同行的教学工作有一定的参考价值。
一、园艺专业《草坪学》课程教学中存在的主要问题
1.课程总学时量少。为了适应市场需要，我校本专业学生培养方向定位宽泛，相关的专业主干课程开设较多，使得本门课程的教学总学时压缩减少。在有限的教学时间内系统讲授本课程知识是对教学者的一大挑战。
2.学生缺乏学习兴趣。草坪草作为城市绿化基底大面积存在，个体小，观赏亮点不突出，容易被人忽视，给学生造成了先入为主的枯燥乏味的印象，直接降低了学习热情和兴趣。加之草坪产业在我国还处于发展的初级阶段，对其经济价值的认可度不高，更使抱有实用心理的学生对之不够重视。
3.缺少实习实践基地。虽然草坪应用广泛，但同园艺其他产品相比，专门从事草坪生产建植的单位不多，草坪集中且有一定规模的高尔夫球场对工作者的要求又较高，给校外实践基地的建设带来困难。由于本课程教学对基地面积要求较大，采用自建基地的方法也不太可行。
4.传统考核方式单一。期末考试成绩占考核总成绩的70%，重理论轻实践，重记忆轻理解，给学生学习带来误导。考前突击也能过关致使学生对本门课程更加不重视，教学效果不佳。
二、园艺专业《草坪学》课程教学改革措施
（一）教学内容重点突出，针对性强，删繁就简，适当补充，特色鲜明。
结合培养目标和市场需求，考虑到多数学生毕业后可能的就业方向仅与草坪的应用相关，且部分内容在其他相关课程中已有介绍，在学时有限的情况下，对授课内容进行了精简，并补充了特色内容，包括草坪基础（绪论、草坪学基础、草坪植物）、草坪技术（草坪的建植工程、养护管理及草坪保护）及应用（草坪排灌水、草皮生产、建植管理机械、专用草坪和质量评定）三大块。（1）绪论部分重点介绍草坪概念及产业现状和发展前景，草坪对人类社会的贡献部分略之；草坪学基础部分重点介绍草坪草的形态特征，为草坪草的识别打下坚实基础，而其他内容仅学习要点，特别是草坪生态部分以自学为主；草坪植物部分主要学习本地区常见的草种，对于不常见的草种则次之，草坪地被植物在其他课程中都有讲解，以自学为主。（2）技术部分主要学习草坪建植工程施工、养护管理及技术、特殊草坪的养护管理和杂草防除。建植工程规划设计及监理以自学为主，病虫害防治的内容仅学习要点。（3）应用部分的草坪喷灌与排水重点学习草坪喷灌系统及其布置方法、草坪排水系统的组成及规划设计；草坪机械着重掌握机械类型。另外，鉴于高尔夫运动的逐年兴起，其球场的管理与养护可能也是本专业毕业学生的一个从业方向，且其草坪建植管理技术在各类草坪里都是要求最精细的，因此，在讲授专用草坪时，结合实例和图纸特别重点深入介绍了高尔夫球场的类型、组成、营建、养护管理及球场的规划设计。
（二）采用先进教学手段，方式灵活多变，加强互动。
传统教学形式单一，采用填鸭式的讲授方法，造成教与学分离，课堂教学效果非常不好。在教改中，主要从三个方面完善了教学手段：（1）除了采用多媒体教学方法外，选播最新的相关新闻报道能让学生掌握前沿知识，认识市场。比如在介绍草坪着色技术时，播放一段成都草坪着色引起路人狐疑的视频，加深了学生对着色技术应用不当适得其反及严格把控应用时机的认识；又如结合世博及奥运会草坪运用的视频，介绍先进的草皮、无土草皮、垂直绿化的生产技术，达到了很好的教学效果，同时开拓了学生眼界，启发了思维。（2）运用引证对比的方法，增强记忆与理解。如介绍产业现状时，引入国外研究文献数据，通过与美国草坪产业现状的对比及身边成功实例的介绍，使学生认识到国内草坪业发展的落后及广阔前景，激发学习热情；介绍草坪应用的发展简史时，与园林园艺的发展历史结合对比，在熟悉的知识背景下教学，能触类旁通，使枯燥的教学变得有趣易懂；介绍草坪学时，列举国内外著名的专家学者及相关院校专业的设置情况，鼓励学生在该领域继续学习深造；介绍种子与营养繁殖的优缺点时，引用市场数据，计算比较每公顷草坪不同建植方式的成本，能达到教学目的，同时使学生熟悉市场行情和建植流程。特别是在对草坪草的形态特征进行介绍时，抓住关键点结合汇总图片对比记忆比单独的使用成段文字描述效果好得多。（3）身体力行，采用倒位式教学方法，增强互动[3-4]。在学习草坪草形态特征时，要求学生于课外采集草种全植株，课堂上在教师的指导下分组查阅植物图鉴，观察形态结构并鉴别种名。通过亲身体验，不但增强了学生对常见草坪草种的识别能力，而且帮助学生巩固了相关的植物形态学知识及应用方法。在学习草坪草时，提前两周给学生分发不同种类的草种，作为实验作业在实验小田里播种养护，待理论课讲述时，多数已出苗，结合实验结果的观察记录，帮助学生识别理解。这样不仅能观察到本地本季的常见草种，还能观察到一些非本地、非本季的常见种。在学习草坪杂草识别的前两周，要求全班按四五个同学为一组进行划分，完成布置的拍照收集杂草资料的作业，学生们兴趣盎然；照片收集好后，要制作成多媒体，注明拍照地点及种名，使用一句话描述各种草坪杂草的形态特征，于该章理论课及安排的一次室外杂草识别的实验课结束后进行汇报。这种教学方式使学生们带着问题学习，并给予充足的时间不断查阅资料补充修正，充分调动了学生的主动性和积极性，教学效果非常好。
（三）挖掘校内外相关资源，全方位创造实习实践机会。
草坪学本是操作性及应用性较强的课程。在教学过程中，既要保证基本概念、理论及原理的条理性、系统性及完整性，又要保证有充分的时间、机会及平台提供给学生进行动手实践。为此，本专业专门开辟了供学生播种培育草种的实验小田，为草坪草种的识别、管理提供了硬件条件；同校外有草坪业务的园林园艺公司合作，为学生们提供从事大面积草坪建植、养护的实习机会；此外，还借实习机会组织安排学生参观高尔夫球场，到本校高尔夫学院参与练习球场的日常管理。通过一系列举措，大大增创了学生动手实践、走入企业的机会，使学生的操作技能和应用能力得到了大幅提高。
（四）紧扣培养目标，考核方式多样化。
本课程综合成绩由期末考试和平时成绩两大部分组成。期末考试总成绩100分，一改以往全部采用试卷考核的方法，分成两部分：现场标本识别占20分，理论知识的卷面考核占80分。期末考试成绩在综合成绩中的比例降低至50%，平时成绩由出勤、作业及提问、实验、实习构成，各占综合成绩的12.5%。实验报告除应有的数据外，还应提交实验记录照片；实习成绩除报告外，实习单位负责人的评语也是重要参考依据之一。
三、改革成效及有待改进的问题
经过各教学改革措施的开展，大部分《草坪学》课程教学中存在的诸多问题得到解决。在有限学时内，既对本课程的理论知识进行了系统全面的介绍，又对重点部分进行了深化与剖析；实验、实习等实践环节结合多形式教学方法的采用，显著提高了学生的学习热情，应用技能也得到了提升。但仍旧有几方面问题有待解决：由于设备及锻炼机会的缺乏，各种草坪机械的熟悉与操作还只能停留在理论讲解层面；校外实习实践基地少，资源匮乏，学生得不到全方位锻炼；受季节和地域的限制，很多非本地、非本季生长的草坪植物只能靠图片学习。在草坪学今后的教学过程中，将及时认真地听取学生的反馈意见，逐步进行更深入的教学研究与探索，使本专业该门课程的教学再上一个新台阶。
参考文献：
[1]许岳飞，何学青，杨培志，等.“草坪学”课程教学改革初探[J].中国林业教育，2012，30（4）：71-74.
[2]李海梅，王鹏.草坪学教学改革与实践[J].现代农业科技，2009，（21）：311，314.
[3]朱琨.草坪学实验实践教学改革初探[J].农业与技术，2013，33（1）：189-190.
1、一走进校园就看到了花草树木，还有高大的教学楼、综合楼、餐厅和宽大的操场……其中最引人注目的还是校门内右边的草坪了。
2、小草坪里面有很多花草树木。东边有引人注目的鸡蛋花，有的还是花骨朵，有的像破裂似的，还有的全开了，非常美丽。最有趣的要算它的鸡蛋壳了。第年春天，鸡蛋壳开花了，就像鸡蛋破裂了，出了小鸡，非常有趣。所以它名字就叫鸡蛋壳了。南边有上尖下大的柏树，像一座宝塔，又像一把把撑开的大伞。
3、这个小草坪远看像一座巨大的宝库，又像一片绿色的海洋，还像一座城堡耸立在海天之间。
4、草坪里有许多樟树，最高的约二十来米，相当于三层楼房高，很粗，要两手合起来才能围住。矮的也有十来米高，碗口粗。为了能让刚种下去的樟树能安全过冬，剪掉了多余的枝叶，树梢蒙上了黑色塑料袋。远望挺立的樟树，好像是草坪里的保安，时时注视着校。园的变化，又像童话《稻草人》里的主人公，尽职尽责。
5、小草坪里耸立的花草树木活像英雄独生女日夜守卫着我校的东南大门。随着我校的建设事业的发展，小草坪必将会得更加美丽，更加可爱。
6、说起草，稚嫩和坚强这两个词就在我的脑海中浮现出来。校园的草坪，一片的绿色，一片的生机。小草而一个个坚强的生存着，无论是严寒酷暑，还是风吹雨打，小草儿都能顽强的生存下来。伸手去拔草，只能得到草上的叶，而小草的根却深深的扎在土地里，很难拔出。校园的草坪，生长着一群外表稚嫩却内地坚强的小草。
7、草坪里还种着许许多多的奇花异草，让人目不暇接。花的艳丽、芬芳，把校园扮成了花的海洋。下课了，躺在草坪里的石床上，呼吸着清新的空气，疲劳一扫而光。它是同学们休息、玩耍的好去处。
8、晚上是草坪最热闹的时候。工作了一天的人们都来到了这里放松放松，锻炼锻炼。人们排起了长队，扭起了秧歌。我们也高高兴兴的加入了进去。
9、草坪里的“刺儿头”要算13株铁树了。铁树的叶片像半米长的梳子，根根带着尖尖的“针”，四季常青，让人不敢靠近。草坪里的“香美人儿”非桂花莫属。金秋送爽，桂花园里“缕缕清香入鼻来”，引得许多同学围观。草坪里的“直心肠”可要算毛竹了。竹林靠近围墙边，笔直的竿，细密的叶，搭起了绿色的凉棚。在草坪与水泥路的交界，每隔两株瓜子黄杨球种一株红花继木球，好像植物卫士保卫着草坪。
10、小时候，我和好朋友官艺常常在碧绿的草坪上翻跟头，有时还比赛，看谁翻得多，结果个个都头昏眼花，半天才缓过神来。现在仔细想想，觉得太可笑，那个时候，我就像一个大笨熊，又傻又可爱。有时玩累了，我们就在树杈上，找些树藤来编门，玩“过家家”的游戏。“真漂亮，真凉爽。”我们找来石块放进“果盒”里当水果，端碗自来水当酒，塑料瓶当酒缸。我当客人，官艺当小二，我走进官艺开的客栈，刚一坐下便说：“小二，拿酒和碗来，给洒家倒酒，要最烈的那种烧刀子……”别有一番风味，蛮好玩的。这使我更加爱惜草坪里的一草一木了，是它给我们提供了玩耍的场所。
11、校园的草坪的草和随处都可以看见的草可不一样。校园的草坪的草整整齐齐的，就像挺立在土地上的小卫士。野草就像一团团乱乱的头发，给人一种杂乱的感觉。但是，同样是草，当然有相同的特点。草是绿色之兵，以欣欣向荣的形象展现在我们眼前。
12、小草坪的四周都被郁郁葱葱的福建松包围着，经过园工的修理，像一座矮矮围墙。
13、我很喜欢这片小草坪，因为它给我们到来了欢乐，同时也给我们留下了美好的回忆，希望大家和我一起爱护这片小草坪，让它永远陪在我们身边。
14、跨进校园大门，绕过正前方的圆形花坛，穿过笔直的水泥路，就来到大草坪。那里像在大地上披着一块柔软的绿毯，绿色直逼你的双眼，让人好不赏心悦目！
15、小草坪风景优美，诗情画意，是个可爱的地方。
16、雨后的草坪更令人欣喜。草坪里那一朵朵顶着小水珠的小花，在朝阳的照射下，好像全都变成了有感情的精灵，一起眨起含笑的眼睛，仿佛向我致意！你瞧，睡在花蕊深处的露珠，被太阳的金箭拨开了眼睛，闪动着成串的光辉。雨后的草坪不仅风光迷人，而且给我们带来了无限的乐趣。
17、路上，有一片绿盈盈的草地，草地上开满了五颜六色的鲜花，令人赏心悦目。
18、草坪里的“小矮人”就是观赏桩木。榆树桩木、鹊梅桩木，三角枫桩木，西毛枫桩木，品种繁多，姿态各异。看着，想着，觉得它们有的像天女散花，有的像亭亭玉立的仙女，也有的像捣蛋的男孩。
19、阵风掠过，落英飘洒的花雨，零落地降在地上，在金色阳光的照耀下，散射着娇羞迷茫的霞光。我俯下身子，把鼻子凑近那落下的花瓣，用力一吸，啊！那一股悠悠的清香呦，顿时在胸间回荡。桂花树上还有一个鸟巢，小鸟在鸟巢和树枝间来回跳跃，时而高歌，时而低鸣，仿佛在开音乐会，看着、听着，我竟然忘记回家吃饭，那境界使我怀念不已。
——聊城大学策划部草坪修复策划书
一、活动名称：我与草坪有个约会
二、活动时间：2012年3月5日星期一
三、活动地点：聊城大学东校区大学生服务中心三楼
聊城大学校园
四、活动主办：聊城大学策划部
五、活动目的：
学校草坪不仅美化了我们的学习环境，也为我们提供了开展各种活动的首选之地，是我们大学生活必不可少的一部分。可是我们校园内随处可见到被踩踏的光秃秃的草坪，被果皮纸屑掩盖的护坡草地，被沾满广告纸的路灯，被一次性餐具包围的垃圾桶......环境污染是一个老生常谈的问题，作为当代大学生，我们能够做的是保护身边的一草一木。为了积极响应学校号召，倡导爱绿护绿，共创文明、绿色、美丽的家园，故举办此次保护草坪公益环保活动。通过此次活动让各位同学对环境保护有一个新的了解及认识。养成爱护草坪的良好习惯，意识到以爱绿、护绿为荣，以折枝攀木为耻的荣辱观。以及提高同学们的素质和增加校园的和谐气氛。
作为当代大学生的我们应该从身边做起，从学院做起，将实际行动投入实际活动当中去，向全社会证明，我们是高素质的一代，我们真正懂得珍惜绿色、爱护绿色，为大家创造一个绿意浓浓的美丽校园。
六、活动对象：
聊城大学策划部全体成员；各学院志愿者成员
七、活动流程
（一）前期准备：①向学校有关部门申请活动
②向全校大一学生征集保护草坪标语
③申请保护草坪标语板24张
（二）活动进行：①周一早晨8：00进行活动启动仪式，由策
划部成员分配任务
②启动仪式完成由各学院志愿服务队队长
带领志愿者进行草坪维护工作
③草坪维护工作结束后由策划部成员检查
工作成果
（三)活动结束：①由参加活动的成员写活动总结
②由宣传部书写新闻在新青年上发表
八、活动注意事项
（1）活动具体时间因天气而异。
（2）各志愿服务队队长负责各队的人员确定和组织具体活动。（3）活动前后大家一定要注意安全，跟好群体，服从指挥，不单独行动，遇到特殊情况及时联系负责人。
聊城大学策划部
张广耀
2.保护环境，从我做起。
3.爱护小草吧，它是春天的信使!
4.少一个脚印，多一个生命。
5.我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
6.草坪为我们贡献绿色，请保护它。
7.捡起片片纸，传递深深情。
8.多一份绿色，多一份健康。
9.芳草依依，大家怜惜。
10.青山清我目，流水静我耳。
11.请让我们的校园永远充满绿色。
12.绕行三五步，留得芳草绿。
13.追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
14.树环保之风，迎美好明天。
15.小草青青，花香飘飘;青草鲜花，应当爱惜。
16.学校一片绿，学生心中一片春。
17.环境好，生活就好。
18.不要踩我，我是你们的绿化者。
19.保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。
草坪种植方式主要有草籽播种、分栽、铺砌草块、铺草卷等几种。
一、播种法
利用播种繁殖形成草坪, 优点是施工投资最小, 生命力较强;缺点是杂草容易侵入, 养护管理要求较高, 形成草坪时间较长。
1. 选种
选择优良合格种籽, 播种前应做发芽试验和催芽处理, 确定合理播种量, 一般要求草籽纯度在90%以上, 发芽率50%以上。
2. 种籽处理
为了提高发芽率, 达到苗全、苗壮的目的, 播种前可对种籽加以处理。如细叶苔草种籽可用流水冲洗数十小时;结缕草种籽可用0.5%氢氧化钠溶液浸泡24小时, 捞出后用清水冲洗干净, 放在阴凉、干燥处;野牛草种籽可用机械搓掉硬壳;羊胡子草籽可用流水冲洗96小时, 或用40~50℃温水浸种, 并随时用棍搅拌, 水凉后再用清水冲洗, 以除去种皮外面蜡质。
3. 播种时间
春季至秋季均可进行。一般暖季型草坪播种宜在5~6月, 冷季型草坪播种宜在3~4月或8~9月。冬季不过分寒冷的地区, 以早秋播种为佳, 有利越冬。草坪在冬季越冬有困难的地区, 只能春播, 但春播苗多易直立生长, 播种量应稍多些。
4. 播种
一般采用撒播法。先在地上做3米宽的条畦, 灌水浸地, 水渗透稍干后, 用特制的钉耙 (耙齿间距2~3厘米) , 纵横耧沟, 沟深0.5厘米, 然后将处理好的草籽掺2~3倍的细沙土, 均匀撒播于沟内, 可先纵向撒一半, 再横向撒另一半, 然后用竹扫帚轻扫一遍, 将草籽尽量扫入沟内, 用平耙耧平, 最后用重200~300公斤的碾籽碾压一遍 (潮而黏的土不宜碾压) 。播种后及时喷水, 水点要细密、均匀, 从上而下慢慢浸透土层8~10厘米。第一至二次喷水量不宜太大, 喷水后检查并及时覆土埋平被冲出的草籽。二次灌水后加大水量, 保持土壤潮湿, 喷水不可间断。
二、栽植法
适合种籽繁殖较困难的草种或匍匐茎、根状茎较发达的种类, 如野牛草、大羊胡子、小羊胡子、白三叶、麦冬、崂峪苔草等。
1. 栽植时间
生长季中期栽植最佳, 暖季型草宜5~6月, 冷季型草宜4~9月。
2. 选择草源
草源地一般是事前建立的草圃, 以保证草源充足。在无专用草圃情况下, 可选择杂草少, 目的草种生长健壮的草坪。如果草源地土壤过于干燥, 应在掘草前灌水, 水渗入深度10厘米以上。
3. 掘草
掘取匍匐性草根, 根部最好多带一些宿土, 掘后及时装运。草根堆放要薄, 并放在阴凉之地, 必要时可搭棚存放, 并经常喷水保持草根潮湿, 一般每平方米草源可栽种草坪5~10平方米。掘非匍匐性草根, 应尽量保持根系完整丰满。掘前将草叶剪短, 掘后去掉土和杂草, 装入湿蒲包或湿麻袋中及时运走。如不能立即栽植则须铺散存放于阴凉处, 并随时喷水养护, 一般每平方米草源可栽草坪2~3平方米。
4. 栽草
(1) 条栽法。先挖 (刨) 沟, 沟深5~6厘米, 沟距20~25厘米, 将草蔓 (连根带茎) 每2~3根一束, 前后搭接埋入沟内, 埋土盖严, 碾压灌水, 及时挑除野草。 (2) 穴栽法。用花铲刨坑, 深度和直径均为5~7厘米, 将草根呈梅花形 (三角形) 栽入穴内, 用细土埋平, 拍紧, 耧平, 再碾压一次, 及时喷水。
三、铺草块
带原土块移植, 除土冻期间一年四季均可施工, 尤以春、秋两季为好。各草种均适用, 缺点是成本高, 易衰老。
1. 选择草源
选择无杂草、覆盖度95%以上, 草色纯正, 生长势强, 面积大的草源。
2. 掘草块
在选好的草源地上, 先灌足一次水, 待水渗透后便于操作时, 人工用平锨或带有圆盘刀的拖拉机, 将草源地切成长块状, 草块大小根据运输方法及操作而定, 大致有45厘米×30厘米、60厘米×30厘米、30厘米×12厘米几种, 切口约10厘米深, 然后用平锨或平铲起出草块。掘取草块应边缘整齐、厚度一致, 紧密不散, 草块带土厚度5~6厘米或稍薄些。
3. 运输及存放
草块掘好后, 可放在宽20厘米、长100厘米、厚2厘米的木板上, 每块木板上放2~3层。装车时用木板抬, 并码放整齐。运到后将草块单层放置, 注意遮阴, 经常喷水, 保持草块潮湿, 及时铺栽。
4. 铺草块
先掌握地面标高, 最好钉桩拉线作依据, 草块的土面应与线平齐。铺设草块可采取密铺或间铺。密铺应使缝隙错落互相咬茬, 草块边要修整齐, 互相衔接不留缝, 草块间填满细土, 拍实, 使草块与草块、草块与地面紧密连接。间铺间隙应均匀, 缝宽为4~6厘米。注意一定要铺平, 否则将来低洼积水, 会影响草坪生长。最后用500公斤的碾子碾压, 并及时喷水养护, 保持土壤湿润直至新叶开始生长。
四、铺草卷
经育苗地培育出的草像地毯一样, 可卷起运至工地, 又像地毯一样铺开, 优点是工期短, 见效快, 缺点是成本略高。
1. 起草搬运
地毯式草卷长宽以1米为宜, 每卷卷起直径为15~20厘米, 重约30公斤 (含水量25%~30%) , 苗龄2个月即可卷起出圃。搬运时可采用简易担架, 轻抬轻放避免撕裂。
2. 铺设
most remember from my childhood neighborhood， mowed and 1）manicured by young dimpled boys before and after school， but mostly on weekends in between wide-eyed bike rides and 2）stick ball-playing in the street.
On any given day you might see Chris， Brent or Phillip wipe sweat from their brows with their youth-3）calloused hands as they whistled and mowed the lawns of the Anderson family， the Portner’s or the Wood bunch， with their 4）sprawling yellow house and seven lapping dogs.
“See you at the Pier after I get done，”Chris would yell to Phillip， whom we all called Philly.
Philly would not say anything， but would raise up one of his hands as he was a particularly good mower and wanted to earn his two dollars and fifty cents an hour to save up for a new 5）Schwinn bicycle.
The boys were about thirteen or fourteen at most， not yet men but no longer young-heeled babes who ran tirelessly after the ice cream truck for the cold comforts of childhood.
Whether or not kids were expected to do their fair share was not an idea that occurred to anyone on the streets where we lived.
My father often recalled his first job as a paper boy and then as a gas station attendant. He told us there was no greater feeling than working and getting “that first tip”， his first paycheck and buying a soda pop or comic book on his own dime.
My mother worked on her family farm， beginning at the age of four， and picked ripened coffee beans under the vast， widening skies of Hawaii during World War II. She worked with her four siblings while they sang made-up songs about school， their friends and the dreams they shared.
Philly eventually bought that bike and couldn’t help but ride it in front of my house at least twice a day， while he jumped curbs and mussed up his hair on purpose just to make me look.
Brent was saving up to put himself through college， since his father told him that “an education had to be earned if it was to be learned at all.”
As for Chris， he spent all of his earnings on a 1969 Blue 6）Dodge Dart as soon as he was allowed to drive. When he got that car， all the girls in the neighborhood lined up each morning for a ride to school. Chris was smart.
No one I knew was given a car because they got good grades， because they behaved， or because“they simply existed as children.”
We all had chores， we were expected to have respect without rewards， and our parents 7）ruled the roost.
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This meant that my sisters， my brother and I were all physically active. When we weren’t cutting grass， walking to the corner store to buy a gallon of milk for mom， or taking turns cleaning the bathrooms or sweeping out the shed， we played outside.
We knew it was time for dinner when the sun had nearly set， and that meant setting the table was a 8）tall order， as we scurried home sweaty and tired from hours of playing 9）dodge ball， 10）hopscotch and baseball games that we played without the cheers of our dads， because all of our dads worked.
All this work and play meant obesity was not a childhood 11）epidemic.
Neither was 12）ADHD， suicides due to bullying over the Internet， or 13）permanently curved spines because of over-texting and over-sexting.
There were no debates between children and their parents about buying the latest cell phone that parents could not even afford.
We didn’t have a lot in the way of material things， but we were better for it.
As a kid， I still remember my annual trip to Sears to get my one pair of “back-to-school” shoes I was told had to last through the Holidays.
My girlfriends also showed off our two new 14）Marcia Brady dresses we were so proud of each fall， along with ribbons that decorated our braided hair we wore well through the second year of middle school.
新刈的草儿的气息就是我儿时邻里间最记忆犹新的味道。刈草的工作会由那些年纪轻轻的长着酒窝的男孩子在上学前或者放学后完成，不过大部分时候是在周末，在街头天真无忧地骑自行车与棍球游戏之间的时段进行。
在某个日子，你可能会看到克里斯、布伦特或者菲利普一边吹着口哨，一边为安德森家、波特纳家或者伍德家刈草。伍德家有间黄色大房子，还有七条伸着舌头的狗。不时地，他们会用年轻却起了茧子的手擦去眉宇间的汗水。
“我活干完了，就到码头找你啊。”克里斯会对菲利普喊道，我们通常称他为菲利。
菲利不答话，只是扬起他的一只手，因为他自己也是一位厉害的刈草好手，他希望专心赚他的2.5美元时薪，好攒起来买辆新的施文自行车。
这些男孩儿顶多十三到十四岁，还未成年，但也不再是那些嫩手嫩脚、不知疲倦地追着雪糕车来寻求童年清凉快乐的小孩了。
在我们生活的街道上，孩子们要不要做他们的分内事这样的问题可不会出现在任何人的头脑中。
我父亲常常回忆起他的第一份工作就是当报童，然后就是在加油站当服务员。他跟我们说，投入工作、赚到“第一笔小费”以及第一份薪水，用自己的一分一毫买一瓶汽水或者漫画书，没有什么比这些让人感觉更棒的了。
我母亲四岁起就在她们家的农场帮忙，二战的时候在夏威夷广阔无垠的天空下摘熟了的咖啡豆。她和四个兄弟姐妹一边工作，一边哼着自己编的关于学校、关于朋友和共同梦想的歌儿。
菲利最后买到了那辆自行车，忍不住在我家门口每天至少转悠两次，为了让我看见，他会跃过路缘，把头发弄乱。
布伦特为能供自己读完大学而攒着钱，因为他父亲跟他说“要是一项教育真的值得去求学的话，那就得把学费挣回来。”
至于克里斯，他一到可以开车的年纪就花掉所有积蓄买了一部1969年产的蓝色“道奇飞镖”。他拿到车后，每天早上，附近的女孩子都排着队儿要搭他的车上学。克里斯真够聪明的。
我认识的人中没有谁因为取得了好成绩或守规矩或因为“是爹娘的宝贝”而被奖励一辆车。
我们都有家务活儿，大人们希望我们得到精神尊重而非物质奖励，我们的家长说了算。
那意味着我和兄弟姐妹们个个手脚都动个不停。我们如果不是在屋外玩耍，那肯定就是在刈草，要不就是走路去街角商店给妈妈买上一加仑的牛奶，或者轮流打扫卧室、清洗棚屋。
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我们知道太阳要落山的时候就是晚饭时间了，那意味着当我们玩了几小时的躲避球、“跳房子”游戏和棒球后，满身臭汗、累呼呼地跑回家时摆放餐具就成了件很痛苦的事儿。我们玩的时候，是没有爸爸为我们呐喊助威的，因为所有的爸爸都得工作。
所有这些活儿和玩耍意味着肥胖不可能成为孩子们的流行病。
小儿多动症也不存在，因为网络欺凌造成的自杀事件，或者由于过度发短信、色情短信而造成的永久性脊柱弯曲也不存在。
小孩和父母不会因为那些连父母都买不起的最新款手机而争吵不休。
在物质上，我们没有太多的东西，但我们过得更好。
小时候，我还记得每年我都要到西尔斯买一双“上学用”的鞋子，家人跟我说过什么节日都靠这双鞋子了。
我的女伴们也会炫耀我们的两套新的玛西娅·布兰迪裙子，这些裙子每年秋天我们都引以为傲，还要配上头上用来扎辫子的丝带。这些，我们会好好地用到上中学的第二年。
Boys used to smirk at us with their striped short-sleeved shirts， 15）corduroy pants， sun-kissed hair and shy-flirted glances.
There was a feeling of optimism in the air； a kind of solid and steady 16）cadence that followed us because we allowed it to， and because our parents treated us as their children， not as their friends.
My kids are at that magical age now.
Their minds are still clear， their curiosity 17）intact， and there is no inkling of 18）apathy or ungrounded 19）angst.
They say they want to work； that they want to do something meaningful when they get older， and that they believe that “almost anything” is possible.
I believe them， and that’s the best thing I can do as their parent.
But what’s important is that they know they must believe in themselves if anything worthwhile is going to happen.
On the streets where we live now…there are not so many lawns to mow， safe streets to play on， or open-ended hours to enjoy the sweat-filled days of youth until dusk.
Somehow， the days of youth are shorter because we have allowed them to be. Our new techno-fevered and furious pitch that we have decided is a normal and healthy culture has robbed the living daylights right out of our children.
But however long their childhood lasts， it is theirs， not mine， and I know they will find their own way， just like Chris， Brent and Phillip did； my three siblings and I， and my parents and their parents before them who were part of 20）The Greatest Generation.
The greatest gifts I can give my children are the freedom and learned joys of physical and emotional 21）autonomy， peppered with hard-fought work， personal responsibility and the sweat-filled days that only come with being young， bare-faced and naive.
男孩们常常对着我们傻笑，身上穿着条纹短袖衬衣，灯芯绒裤子，顶着一头阳光色的头发，露出羞赧挑逗的眼神。
空气中有一股乐观的气息，我们身后有一种坚实、稳定的节奏，因为我们允许这种节奏存在，也因为父母待我们为其子女，而不是朋友。
我的孩子如今也到了这个神奇的年龄。
他们的头脑依旧清晰，他们依旧好奇心十足，没有一点感情冷淡或者无缘无故焦虑不安的迹象。
他们说他们想去工作，他们想大一点儿的时候干点有意义的事，他们相信几乎一切皆有可能。
我相信他们，那是我作为母亲能做的最好的事。
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但重要的是，他们知道一旦有值得去做的事情发生了，他们必须相信自己。
如今，我们住的这条街上，需要刈草的草坪不多了，能够安全地玩耍的街道或者能自由自在地享受挥汗如雨直到天黑的年轻日子也不多了。
不知何故，现在，年轻的日子短了，因为我们使然。我们将对新科技的痴迷和狂热认定为一种正常而且健康的文化，这种文化将我们孩子鲜活的时光偷走了。
但不管他们的童年有多长，那是他们的童年，不是我的，我知道他们会找到自己的方式，就像克里斯、布伦特和菲利普那样；像我和三个兄妹、我的父母和他们的父母那样，他们都是“最伟大的一代”的一部分。
我能给予孩子们最好的礼物是自由以及从身心独立中得来的快乐，其中伴以辛勤的工作、个人责任和挥汗如雨的日子，这些都只能从年轻、坦诚和天真中得来。
“Put your phones away， it is time to eat，” I said to my daughters one night as the 22）aroma of homemade spaghetti sauce blanketed our senses.
During dinner， sometimes I ask them what they learned in school； if they have any new friends， or if anything particularly interesting had happened they might want to share.
But usually we just sit in each other’s company， in the quiet and stillness of a family meal， enjoying the fleeting moments that I know they will remember together one day in concerted yearning and sweet 23）melancholy.
As I kissed one daughter on her windswept forehead after school yesterday， my heart swelled and my eyes teared as I knew my sleepless parented nights had not been in vain.
“I can’t wait until college because I’ll be able to choose the classes I want，” she said， with her heavy backpack in her arms and shoes naturally untied.
“That will be the best day of my life， and it’s only seven years away.”
As she continued to go on about college， and all of her innocence-filled life plans， all I could focus on were the words “only seven years away.”
Seven years away I thought.
Seven more glorious years to bask in the glow and the magic that is childhood.
“把你们的手机都拿开，到点吃饭了。”一天晚上，当我们家自制意粉酱的香味充满我们的嗅觉的时候，我对女儿们说道。
晚饭间，我有时会问她们在学校学到了什么；有没有结识新朋友或者有什么想分享的特别有趣的事。
但通常我们只是坐在一起，静静地无声地享用一顿家庭晚餐，享受着稍纵即逝的时刻，我知道有一天她们会一起在同样的渴望和甜蜜的伤感中回忆这些时光。
昨天，放学后，当我亲吻其中一个女儿那被微风吹拂过的前额时，我的心忍忍作痛，眼睛湿润了，因为我知道我照顾她们的那些无眠夜晚没有白费。
“我都等不及要上大学了，因为那样我就可以选择自己喜欢的课了。”她说道，手臂挂着沉重的书包，鞋子很自然地松开了。
“那将是我人生最好的时候，还差七年而已。”
当她继续说着关于大学，关于她空白人生的计划的时候，我所有的注意力集中在“还差七年而已”这几个字上。
还差七年，我想。
还有七个光辉的年头可以沐浴在璀璨与神奇的事物之中，而那就是童年。
