第四周班会教学设计

第四周班会教学设计（共10篇）

第四周班会教学设计篇1

年级：一

教学设计：张桂梅

审核：郝际玲

时间：2015.3.19

编号：04

第四周生活习惯——我喜欢我的小手绢教学设计

【教学目标】

1.让同学们明白纸的生产过程消耗了地球上有限的资源，破坏了我们赖以生存的生态环境。2.提倡同学们减少对纸巾地使用，养成用手绢的生活习惯。3.让手绢伴随自己，美化身边环境。

【教学重难点】

重点、难点：

1.提倡同学们减少对纸巾地使用，养成用手绢的生活习惯。2.让手绢伴随自己，美化身边环境。

【课时安排】1课时【教学过程】

一、导入环节

（一）导入新课，板书课题

过渡语：保护环境就是保护我们人类自己，从我做起，从现在做起，让手绢伴随自己，美化身边环境。

（二）出示学习目标

二、先学环节

（一）出示自学指导

（二）自学检测反馈 [播放视频：洗手绢] 引导学生结合情境进行交流研讨，交流学习方法，提高学习效率。

三、后教环节

（一）出示学习任务和指导

案例：我们生活用纸一年会用掉7400多万棵大树，在造纸过程中还会产生大量废水，严重污染着地球环境！不仅如此，许多人用完纸巾后随手一扔，还会破坏环境卫生。如果我们每天少用1张纸巾，全国13亿人就可以节省7吨多重的纸巾，也就是少砍70多棵长了10多年的大树，一年就要少砍伐25550棵……

1.听了这个事例，你想说什么？（学生分组讨论后在全班交流。）

四、训练环节

小组长汇报交流，学习文员记录、整理,最后形成倡议书： 1.从现在开始，自己不用纸巾，使用手绢，节约资源。2．多备几条手帕，分类使用，勤洗勤换。

3．向家人或身边的朋友们宣传环保知识，建议使用手绢。4．在教室自己的抽屉里备一块手绢，桌椅脏了用手绢擦拭。5．在家里打扫卫生时，用毛巾擦门窗，不用纸巾。

科目：主题班会

年级：一

教学设计：张桂梅

审核：郝际玲

时间：2015.3.19

编号：04

小结：从自己做起，从现在做起，不用纸巾，使用手绢，保护森林，关爱地球！我们只要迈开一小步，整个社会就会迈出一大步。行动起来吧，让我们的天更蓝，水更绿，树更青，祖国的未来更美好！

附：板书设计

【教学反思】

第四周教学计划篇2

9月 27日——9月30日

星期

教学内容

星

期

一

上午

珠心算：复习三位数直加直减、满五加。珠算破五减练习。

英语：学习英语单词“kiwi”、“cherry”“salad”。

画册：《吃月饼》、《京剧脸谱》

拼音：学习拼音f的读音及写法。

星

期

二

上午

珠心算：同上

字宝宝：巩固幼儿欣赏常规，跟读课文第四课《秋娃娃写信》。

下午

拼音：新授拼音d的读音和写法。

书写：学写数字5。

星

期三

上午

珠心算：同上

英语：复习所学单词。并学习句型：“Let’s make fruit.”“Some……”

下午

画册：《中华大家庭》、《有趣的汉字》、《找欢欢》

拼音：新授拼音t。

星

期

四

上午

珠心算：同上

字宝宝：新授第四课《秋娃娃写信》字词并认读。

下午

拼音：复习所学拼音的读音及书写。

书写：学写数字6。

星

期

五

上午

珠心算：同上

英语：听懂、理解并会说出所学英语单词。准确地说出所学句型。

下午

园本课程教学：

1、松树

2、小花瓶

大班第四周教学工作安排篇3

工作

重点

1. 知道换牙是一种正常的生理现象。

2. 会唱新歌《逛公园》，学唱并唱准弱拍起唱的部分。

3. 学习分析故事内容，自然认读成语“专心致志”，并初步理解其含义。

4. 学习打门球，发展手臂控制能力及目测能力。

5. 引导幼儿通过人物服饰、工作环境、人物动态表现不同职业的人。

6. 了解名片的内容，知道名片的作用。

7. 能迁移已有经验较主动地发现、推理并讲诉6-9的相邻数。

工

作

安

排

周一

健康：我要换牙

音乐：逛公园

下午活动

9.22

游戏：贴烧饼

音乐：复习歌曲

周二

语言：专心致志

体育：打门球

游戏：老狼老狼几点了

语言：复习儿歌

9.23

周三

科学：另类植物

美术：我长大了做什么

民间游戏：熊来了

数学：完成幼儿用书

9.24

周四

综合：我的名片

民间游戏：丢手绢

特色活动：音乐(动起来)

9.25

周五

数学：看谁填的快

美工：秦童

复习早操和韵律操

谈话：周末评价

第四周班会教学设计篇4

9月21日星期三，我校教师去马牧池中学参观学习，我们思品老师听了两节课，一节是管晓华老师上的七上“新生活新起点”，郑志霞老师的九上“感受共和国巨变”。两位老师的上课各有风格，管老师的课上学生的积极性和参与度高，老师鼓励评价措施到位，对参与少的小组和个人给予鼓励和督促。郑教师的语言很少，三言两语的让人觉得没有多余。两节课的共同点是都能注重调动学生的积极性，采用了相对先进的教学手段电子白板，展示了比较丰富的`材料。两节课在教材处理上各有优缺点，郑老师的“百姓生活大变迁”一目时，不仅仅从衣食住行四个方面去展示，而且最后总结成物质方面和精神方面是很好而且是以前所未见的，“综合国力显者提高”从经济、科技、军事、外交四个方面用了直观的材料给了大家很好的理解。

通过学习，也让我对以下认识得以加深：

要对教材加以深入浅出的整合处理，选取恰当丰富的现实材料，让学习内容变得更形象易懂易接受

教师的语言要简练，不要因担心学生对你的话不够重视而反反复复，那样会适得其反。从郑老师的语言给我们的感受反观我们自己不难发现这一点。

要相信学生，大胆地让学生参与课堂，合作学习，解决问题，鍜炼能力，不要怕学生不会走而始终不放手。

第四周安全教育篇5

1、吃食物前应一看二闻，如果发现食物已经腐烂变质或闻到食物已经有异味就不应再食用。

2、饭前便后一定要洗手。

3、不吃变质、腐烂的食品，吃食物前要认清生产日期和保质日期，不吃已过保质期的食品，不要购买假冒伪劣食品。

4、不到大排档、小吃摊上去吃东西：比如羊肉串、炸鸡腿、炸肉片、豆腐串等。

5、不吃来历不明的食物，在不知为何种食物时不吃该食物。有人在外面分发小食品，我们同学不能贪图小便宜而去食用。

6、不生吃海鲜、河鲜、肉类等。

7、蔬菜、水果充分浸泡洗净后食用，防止农药中毒，食用蔬菜必须采用“一洗、二浸、三烫、四炒”的安全方法，以去除残留于蔬菜中的农药。

8、尽量不吃剩饭菜，实在要吃时要注意加热煮熟煮透。

9、吃凉拌菜时，调料中最好加大蒜和醋，以抑制细菌的生长繁殖。

预防食物中毒，同学们应做到：

1、吃食物前应一看二闻，如果发现食物已经腐烂变质或闻到食物已经有异味就不应再食用。

2、饭前便后一定要洗手。

3、不吃变质、腐烂的食品，吃食物前要认清生产日期和保质日期，不吃已过保质期的食品，不要购买假冒伪劣食品。

4、不到大排档、小吃摊上去吃东西：比如羊肉串、炸鸡腿、炸肉片、豆腐串等。

5、不吃来历不明的食物，在不知为何种食物时不吃该食物。有人在外面分发小食品，我们同学不能贪图小便宜而去食用。

6、不生吃海鲜、河鲜、肉类等。

7、蔬菜、水果充分浸泡洗净后食用，防止农药中毒，食用蔬菜必须采用“一洗、二浸、三烫、四炒”的安全方法，以去除残留于蔬菜中的农药。

8、尽量不吃剩饭菜，实在要吃时要注意加热煮熟煮透。

9、吃凉拌菜时，调料中最好加大蒜和醋，以抑制细菌的生长繁殖。

预防食物中毒，同学们应做到：

1、吃食物前应一看二闻，如果发现食物已经腐烂变质或闻到食物已经有异味就不应再食用。

2、饭前便后一定要洗手。

3、不吃变质、腐烂的食品，吃食物前要认清生产日期和保质日期，不吃已过保质期的食品，不要购买假冒伪劣食品。

4、不到大排档、小吃摊上去吃东西：比如羊肉串、炸鸡腿、炸肉片、豆腐串等。

5、不吃来历不明的食物，在不知为何种食物时不吃该食物。有人在外面分发小食品，我们同学不能贪图小便宜而去食用。

6、不生吃海鲜、河鲜、肉类等。

7、蔬菜、水果充分浸泡洗净后食用，防止农药中毒，食用蔬菜必须采用“一洗、二浸、三烫、四炒”的安全方法，以去除残留于蔬菜中的农药。

8、尽量不吃剩饭菜，实在要吃时要注意加热煮熟煮透。

第四周周总结篇6

时间过得飞快，不知不觉第四周过去了，与同事之间相处还算融洽；工作上，尽职尽责，虚心的学习工作中自己欠缺的理论知识，除了做好本职工作外，还对公司的各项工作情况作了一个大致的了解。网络销售的工作这一块基本上跟第三周的工作内容一样；作为网络管理,本岗位目前主要的工作内容是计算机及网络维护管理方面,作如下几点的工作总结。

一、工作内容：主要包括计算机硬件及软件的维护、网站管理、电话系统以及计算机相关产品，例如打印机，传真机，复印机的日常故障维护及共享设置等。

二、工作小结：日常出现故障的情况较为常见，主要的电脑故障有：系统故障，网络故障，硬件故障，office应用故障等，很多机器由于长期使用，导致系统中存在大量垃圾文件，系统文件也有部分受到损坏，从而导致系统崩溃，重装系统，另外有一些属网络故障、线路问题、误操作、病毒等。

三、下一步工作计划：①网络销售，除了做好本职工作外，与同事探讨下百度和淘宝推广的问题。②网络管理，在日常维护中遇见的杂难问题，事后要积极通过书籍及网络平台寻找相关资料以备今后工作需要，由于计算机软硬件更新较快，工作特殊，所以要在空闲时间多补充自己的相关计算机知识，确保在今后工作中遇到的新问题能及时解决。

石勇

实习日记(第四周) 篇7

上午主要是熟悉地形，初定了路线走向。先是对公路沿线作带状调查，在调查测绘的基础上进行一点多次测量，以提高测绘质量，先把经验总结如下： 1.仪器操作方面，全站仪对中的点应选在道路两侧视野较宽阔、较平坦、且避免交通事故的地方，选对中点时，点最好是固定的，且不易移动的，最好不要用小石块、土疙瘩等做对中点，避免对中点移动，给测量带来不必要的误差，影响测量精度。

2.调平粗调时，三脚架固定螺丝在拧松后调节，之后要拧紧，防止三脚架架脚收缩，引起全站仪倾倒，当水准器小气泡靠近中间位置时，使用微调，观察水准管小气泡至中，至中后，将照准部旋转九十度，观察水准管小气泡是否依然至中，如不至中，继续调节，直至至中，重复上述步骤三次以上。

3.小平板仪应该靠近全站仪摆放，方便绘图员与记录数据员沟通，小平板仪长边应该顺着道路前进方向，可以有效利用图纸。

4.全站仪在移站时，应提前打出下一点站位，避免返工。移站后应再次校正，两次结果不可相差过大。移站后下一站至零位置，为上一点站点方向。记录数据人员计数时应编号，最好再派一人及时画出地形草图，并在相应位置对应编号，以免在画正式图时找点困难。

5.全站仪找点时应连道路中桩一起找出，方便与下组数据交接。测量时可将棱镜中丝与全站仪中丝预先调至同一高度，计算时可略去棱镜高，简化计算过程。通过今天一天的初略熟悉，我们深感自身知识的缺乏。虽然之前在学校也进行过工程测量的学习，和同学们一起也实地测量过图书馆门前的知识广场，但是在这次实地测量中，还是手忙脚乱的，有一些注意事项也没有记住，看来以后真的要经常温习学过的知识，熟练掌握，以后工作中都会用到的！在以后的学习中，也要尽可能的透彻的掌握基本的知识。2013年1月26日星期六晴温度：-5～-10℃ 北风4～5级今天白天的气温偏低，为了照顾我们，今天给我安排的任务主要是资料搜集、整理。资料室的张工不辞劳累，亲自指导设计，给了我们很大的精神动力，因此，我们工作起来格外认真。

首先是把外业勘测资料进行了复核和归档，然后进行设计。我和资料室中的刘姐共同完成了以下任务：

1.上午，复查了勘测资料和原始记录，及时发现了错误，并整改。2.搜集各种相关资料，检查无误后，进行了系统化的归档。

通过一天的搜集整理工作，我学到了很多知识，有人说，搜集整理工作最轻松。其实，搜集整理工作有它的特点：

虽然不用去现场走，貌似体力上比较轻松，但是，但是整理出来的资料对下一步工作都至关重要，稍有不慎，前功尽弃。而且要求细心有耐心，不能疏忽大意，所以需要一丝不苟的进行。一天下来，比实地测量更累。

大家的默契配合下，任务完成的还比较顺利。今天的工作还算轻松，也了解了，一般的毕业大学生，刚开始工作时，都是从资料整理开始一点一点的学习的，有些人觉得这项工作枯燥无聊，或是没有什么技术含量，其实不然，从中还是可以学到很多知识的，而且磨练人的意志，能培养沉着、细心、踏实的性格！在此期间，张工也不辞辛苦，全程指导我们一起工作，其他工作人员也给予了我们很多帮助，让我们的思路更加清晰明白。2013年1月27日星期日晴温度：-4～-5℃ 北风4～5级今天我的任务是选线、定线。仪器交接完成后，我们深入了解了本次选线的工作任务：实地确定道路中线位置，确定路线的总体布局，确定路线的转角及交点并定桩，选定曲线半径及缓和曲线长度，在陡坡地段进行放坡定线。本次测量用到的主要仪器有：全站仪、罗盘仪、花杆四根，除此之外还有一些辅助器材，包括锤球、油漆等。

我们主要按照以下步骤进行选线： 1.全面布局 2.逐段安排 3.具体定线

在所有人的默契配合下，按设计规范要求确定了路的中线的具体位置。在选线时，我们遇到了一个比较棘手的问题。当测到第十三焦点时，罗盘仪架好，经全组讨论，决定在中间加上一个转点，看不到交点的问题解决了。通过本次选线，我们一起实习工作的同事更加团结，思路更加开阔，为今后的实习任务打下了很好的基础。2013年1月28日星期一多云温度：1～-4℃ 西南风4～5级今天我们的任务是测角，标定直线与修定点位；量角与转角计算；平曲线要素计算；导线方位角观测；距离测量；路线交点桩位固定等。

延长直线钉设转点或交点时，应采用正倒镜分中法，并要求： ① 交点至转点或转点间的距离不应长于500m；

② 正倒镜的点位横向偏差每100m不应大于10mm，在限差内时，分中定点。③ 导线水平角观测采用精度指标不低于J6级的经纬仪，以全测回法量测右角，观测一测回，两半测回间角值限差为±60″，在限差内取中值，据此计算转角。

④ 导线起始边和终止边应观测磁方位角。之后，施设中每天至少观测一次，并与计算方位角校核，其角值差不得大于2°。

⑤ 交点间测距，往返个一次，相对精度<1/2000。

晚上我们把数据交给下一组的时候，出现了问题，我们测的数据和另外一个组测的出入很大，中桩组没法进行下一步工作，我们后来又反复核查我们的数据确实是我们的失误，分析原因很有可能是我们立花杆的时候没有立在钉的正上方。

当时我们觉得，这些数据相差也不算大啊，没有必要要求这么精细吧，但是陈工说，这些是精细的数据，偏差虽然只有一点点，但是在实际工程中，如果从测绘开始就纵容了这些误差，那么建成过程中，更有多多少少的误差，最后的偏差会大得惊人，而且会造成设计的不准确，以至于施工的不准确啊！况且土木本身就是直接关系到人民生命安全的工作，要养成严谨的态度！我们都受益良多！2013年1月29日星期二多云温度：1～-2℃ 东风4～5级今天我组的任务是中桩。中桩组的工作包括：钉中桩，计算和敷设圆曲线和缓和曲线，并编制《直线、曲线及转角一览表》等。

中线上除必须钉设的路线起终点桩、公里桩、百米桩、平曲线主点桩、桥梁轴线控制桩、转点桩和断链桩外，还应钉设曲线加桩、地形加桩、路线交叉位置桩和涵洞位置桩等。

中桩桩位允许误差：纵向(S/1000+0.1)m(其中S为交点或转点至桩位的距离，单位为m)。横向10cm。直线上中桩间距一般取20m，地形平坦时取50m；曲线上中桩间距一般取20m，当平曲线半径小于30m时取5m，半径在30～60 m间时取10 m。测设曲线时，应先测定曲线控制桩，再设其它桩。曲线闭合差纵向不应超过±1/1000，横向误差不应超过±10cm。

中桩工作需要精确的计算和选定交点位置、曲线半径、缓和曲线长度以及导线测角组所测得的路线转角，进行量距、钉桩、敷设曲线及桩号计算。量距时一般采用皮卷尺或绳尺进行，公路等级要求较高时，最好采用钢尺或光电测距仪、全站仪等进行。量距累计的导线边边长与光电测距仪、全站仪测得的边长的校差不应超过边长的1/ 200，否则应返工。

直线路段上的桩距一般为20米，在平坦地段应不超过50米，位于曲线上的中桩间距一般为20米，但当平曲线半径为30-60米、缓和曲线长为30-50米时，桩距不应大于10米；当平曲线半径及缓和曲线长小于30米或用回头曲线时，桩距不应大于5米。曲线测设时应先测设曲线控制桩再设其它桩，通常采用切线支距法和偏角法两种方法。所有中桩应写明桩号、转点及曲线桩还应写桩名，并按每公里在背面编号。中桩的书写常用红油漆或油笔。

这可是所有工作中最繁琐的一项了，需要我们不停地调整站的位置直至最终确定点的位置，我们一上午就做了两个点，中午我们都放弃了回学校吃饭，就在路边简单吃点快餐就接着工作了。一直到下午五点多我们才把工作忙完。

2013年1月30日星期三多云温度：4～0℃ 南风4～5级今天的工作内容包括基平测量和中平测量。水平组的任务是进行中线水准测量，测出各中桩地面高程，为纵断面设计提供地面高程资料，同时在公路沿线布设符合测设与施工要求的水准点。

水准点高程应引用国家水准点或相当于国家等级的水准点高程，并争取沿线联测，形成附和水准路线。若无此条件，可采用假定高程。水准点应沿线布设，宜设于公路中心线两侧50～300 m范围内。水准点间距宜为1～1.5km，山岭重丘区可根据需要适当加密；大桥、鞍部或其它大型构造物附近应增设水准点。基平测量采用精度指标不低于S3级的水准仪往返观测，高差闭合差限差平原微丘区为±30mm(L为水准路线长度，km)、山岭重丘区为±45 mm。视线长度一般不应大于100 m，当跨河谷时可增至200 m。

中平测量应起闭于水准点，其允许误差限差为±50mm，中桩高程一般观测一次，取位至cm，其高程限差为±10cm。中平测量采取单程法，以相邻两个水准基点为一测段，从前一个水准点引测并对测段范围所有路线中桩逐一测量其地面高程，最后附合到下一水准基点。如果和基平符合，即可据以计算测段全部中桩地面高程;否则我们就重测，必要时我们还检查误差原因，并采取措施减少误差产生。中平符合基平精度要求为1.5倍基平限差；中桩地面高程符合误差不得超过±10cm.中平测量中应考虑转点尺有传递高程关系,股灾测量时先测前后转点,后侧其间中桩,对于转点尺读至毫米.中桩测量只做单程观测,一测段观测结束后先计算测段高差∑h中。他与基平所测测段两端高差之差称之为测段高差闭合差，不得大于中平限差；否则重测。中桩地面高程误差不得超过±15cm。

中平测量时，对路线与建筑设施发生干扰及改建公路利用原有构造物的有关部位，应按设计要求测出其高程，其检测限差为±2cm。

今天的测绘结束了，大家都不畏严寒，积极配合，终于把所有的点都测绘完毕。

2013年1月31日星期四小雨温度：4～0℃ 东南风4～5级今天的任务是绘制纵断面图，通过前面测绘的数据，绘制纵断面图。按桩号绘制地面高程，按地面高程绘制路线地面线，确定纵断面的高程控制点，按标准要求拉坡，借助规范，认真完成。

按照绘制纵断面步骤认真绘制。在纵断面设计图下部表内分别注明土壤地质资料、绘出平面直线和平曲线的位置、转向，并注明平曲线有关资料。纵坡和竖曲线确定后，将设计线（包括直线坡和竖曲线）绘出，并注明纵坡度、坡长，在各竖曲线范围内分别注明各竖曲线的基本要素（包括变坡点桩号、竖曲线半径、切线长、外距）。填注其它各有关资料或特定需要的资料。

然后，填写路基设计表。因为计算量比较大，花费的时间比较长。今天是实习的最后一天了，虽然没有对工程从始至终实习下来。我把这些日子实习所学到的东西整理了一遍，对模糊的东西及时向老师傅请教。

第四周升旗献词篇8

师：生：

1、我喜欢你课堂上专心听讲的神态

1、我喜欢你讲课时认真严谨的教态

2、我喜欢你上课时积极发言的表情

2、我喜欢你上课时高声喊我的名字

3、我喜欢你课堂上清脆响亮的回答

3、我喜欢你课堂上对每一位同学的肯定与赞扬

4、我喜欢你课后关心集体的身影。

5、我喜欢你在班级里像父母一样的陪伴

6、我喜欢你考试时紧皱眉头时思考的表情

6、我喜欢你批卷时大笔一挥打出

分数的动作

7、我喜欢你课后认真完成作业

7、我喜欢你批改作业后留在作业本

上的每一个对号

8、我喜欢你的作业本总是那么干干净净，8、我喜欢你在作业本上每一句鼓整整齐齐，使老师总是看了一遍又一遍。励的话语

9、我喜欢你爱护公物，爱校如家

9、我喜欢你对我们无休止的唠叨

10、我喜欢你们在打扫卫生时

10、我喜欢你在扫除前布置任务的从容总是不怕脏、不怕累，冲在最前头

11、我喜欢你尊敬师长、团结同学，11、我喜欢你不管在什么时候，待人诚恳、有礼貌那永远的一张笑脸

12、我喜欢你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，12、我喜欢你把每一件事都很信任在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，的交给我们，让我们在锻炼中全部同学都默默地把你作为榜样成长

13、我喜欢你把老师布置每一件事能默默地记在心里，13、我喜欢你静静的侯在教室门积极去做，从来不用老师操心。前，用你那会说话的眼神，目送我们每一位同学回到座位，拿出

书本

14、我喜欢你能主动的与同学们友善交往，14、我喜欢你那能容大海的胸怀，包从来不会因一些小事而去斤斤计较容着每一位同学们的对与错

15、我喜欢你聪明、活泼、有上进心

15、我喜欢你端庄、稳重、有亲和力

16、我喜欢你能歌善舞。

16、我喜欢你博学多才

我喜欢你的一切我也喜欢你的一切

我们会做你们喜欢的老师我们会做你们喜欢的学生

国旗下讲话(第四周) 篇9

弘扬雷锋精神，做文明学生

***

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守你的生活岗位„„”或许同学们对这段话既感觉熟悉又感觉有些略有遥远，这是《雷锋日记》中的一段，也是那位矮矮的、普通的排头兵一生的写照。

雷锋精神的实质，是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。为了弘扬雷锋在日常生活中表现的那种“无私奉献”的精神，为了真正使雷锋精神扎根在我们学生的心中,表现出新时代学生高尚的道德情操和崇高的思想境界，继承和弘扬雷锋精神即是一份义务更是一份责任。它不在乎你的贡献有多么的大,只在于你的那份诚有多真。

为此，我们在本月举行一次“弘扬雷锋精神，做文明学生”的活动来发扬这种精神，来诠释全心全意为同学们服务的真谛！

三月是传统的学雷锋月，3月又有许多重要纪念日：3月8日国际劳动妇女节、3月12日中国植树节、3月29日为今年的地球一小时活动日，3月的最后一周为全国安全教育周。

希望各班积极参与、认真落实本月的各项活动，希望同学们以饱满的热情投入到学习雷锋、保护环境、爱护地球的活动中！充分展示当代学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，促进我校精神文明建设。让雷锋的重任在我们身上延续，让雷锋的热血在我们身上沸腾!