临床助理执业医师模拟考试题

临床助理执业医师模拟考试题（通用11篇）

临床助理执业医师模拟考试题 篇1

46、阿司匹林抗血栓作用机制是：

A、抑制环加氧酶，减少TXA2合成

B、抑制环加氧酶，减少PGI2合成

C、加强抗凝血酶Ⅲ作用

D、促进纤维蛋白溶解

E、抑制凝血因子Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ合成

标准答案：a 47、妨碍铁吸收的物质是：

A、维生素C B、稀盐酸

C、半胱氨酸

D、果糖

E、氨氧化铝

标准答案：e 48、维生素K对下列何种出血无效：

A、胆道梗阻所致出血

B、胆瘘所放出血

C、新生儿出血

D、肝素所致出血

E、华法林所致出血

标准答案：d 49、糖皮质激素对哪种疾病的中毒症状不能缓解

A、中毒性菌痢

B、暴发性流脑

C、中毒性肺炎

D、重症伤寒

E、破伤风

标准答案：e 50、糖皮质激素禁用于哪种疾病：

A、虹膜炎

B、角膜炎

C、角膜溃疡

D、视网膜炎

E、视神经炎

标准答案：c 51、糖皮质激素治疗结核性脑膜炎的目的是：

A、抑制纤维母细胞增生，延缓肉芽组织生成

B、增加中性白细胞，增强其吞噬功能

C、减少淋巴细胞，减轻免疫反应

D、兴奋中枢神经，防止昏迷发生

E、中和结核杆菌毒素，减轻症状

标准答案：a 52、糖皮质激素用于中毒性菌痢时必须：

A、合用足量有效的抗菌药物

B、一般剂量长程疗法

C、逐渐减量停药

D、晚期使用

E、补足血容量后使用

标准答案：a 53、糖皮质激素可使下列何种成分减少：

A、红细胞

B、中性白细胞

C、血小板

D、血红蛋白

E、淋巴细胞

标准答案：e 54、糖皮质激素久用饮食应注意：

A、低盐、低糖、高蛋白

B、低盐、高糖、低蛋白

C、高盐、低糖、低蛋白

D、高盐、高糖、低蛋白

E、低盐、高糖、高蛋白

标准答案：a 55、糖皮质激素一般不会诱发：

A、感染

B、炎症

C、溃疡

D、精神病

E、癫痫

标准答案：b 56、糖皮质激素长期大量使用，突然停药易发生

A、肾上腺皮质功能不全症状

B、类肾上腺皮质功能亢进综合征

C、感染

D、胃十二指肠溃疡

E、高血压

标准答案：a 57、糖皮质激素禁用于

A、水痘

B、心包炎

C、肾病综合征

D、心原性休克

E、再生障碍性贫血

标准答案：a 58、胰岛素一般不用于哪种糖尿病患者：

A、轻、中型糖尿病

B、重型糖尿病

C、糖尿病酮症酸中毒

D、非酮症高血糖高渗性昏迷

E、糖尿病合并高热患者

标准答案：a 59、胰岛素过量易致：

A、过敏反应

B、耐受性

C、低血糖

D、肝功能损害

E、肾功能损害

标准答案：c 60、糖尿病酮症酸中毒宜选用：

A、甲苯磺丁脲

B、苯乙双胍

C、阿卡波糖

D、胰岛素

E、珠蛋白锌胰岛素

标准答案：d 61、胰岛素的药理作用是：

A、促进葡萄糖氧化分解

B、促进脂肪分解

C、促进蛋白质分解

D、提高血钾

E、保钠排钾

标准答案：a 62、青霉素对下列疾病首选，但除外：

A、咽炎

B、鼠咬热

C、气性坏疽

D、钩端螺旋体病

E、伤寒

标准答案：e 63、耐青霉素金葡萄感染治疗宜选：

A、青霉素V B、苯唑西林

C、氨苄西林

D、羧苄西林

E、磺苄西林

标准答案：b 64、半合成青霉素中属于耐酸、耐酶、广谱的是：

A、青霉素V B、苯唑西林

C、阿莫西林

D、羧苄西林

E、哌拉西林

标准答案：c 65、头孢氨苄的抗菌特点是：

A、对G+菌作用强

B、对G-菌作用强

C、对β-内酰胺酶稳定

D、对肾脏基本无毒性

E、半衰期长

标准答案：a 66、氨基甙类抗生素对哪种细菌具有高度抗菌活性：

A、大肠杆菌

B、伤寒杆菌

C、淋球菌

D、肺炎球菌

E、支原体

标准答案：a 67、氨基甙类抗生素抗菌机制是：

A、抑制细菌细胞壁合成

B、抑制菌体蛋白质合成

C、影响细菌胞浆膜通透性

D、抑制核酸代谢

E、抑制叶酸代谢

标准答案：b 68、四环素对下列哪种疾病首选：

A、斑疹伤寒

B、伤寒

C、流脑

D、大叶性肺炎

E、假膜性肠炎

标准答案：a 69、四环素对八岁以下儿童禁用是因其：

A、胃肠道反应

B、二重感染

C、肝损害

D、对骨、牙生长的影响

E、过敏反应

标准答案：d 70、四环素类中抗菌作用最强的是：

A、四环素

B、土霉素

C、多西环素

D、甲烯土霉素

E、米诺环素

标准答案：e 71、喹诺酮类的抗菌作用机制是：

A、抑制细菌细胞壁合成

B、抑制菌体蛋白质合成

C、影响胞浆膜通透性

D、抑制细菌DNA回旋酶

E、抑制二氢叶酸合成酶

标准答案：d 72、喹诺酮类中体外抗菌活性最强的是：

A、环丙沙星

B、诺氟沙星

C、氧氟沙星

D、依诺沙星

E、培氟沙星

标准答案：a 73、长期大量使用可致视神经炎的药物是：

A、异烟肼

B、链霉素

C、利福平

D、乙胺丁醇

E、吡嗪酰胺

标准答案：d 74、红细胞内缺乏G6PD的患者使用可产生溶血的药物是：

A、氯喹

B、奎宁

C、青蒿素

D、伯氨喹

E、乙胺嘧啶

标准答案：d 75、杀灭继发性红外期裂殖体，主要用于抗复发的`药物是：

A、氯喹

B、青蒿素

C、奎宁

D、乙胺嘧啶

E、伯氨喹

标准答案：e 76、甲硝唑具有的药理作用是：

A、抗阿米巴作用

B、抗G+细菌作用

C、抗G-细菌作用

D、抗螺旋体作用

E、抗立克次体作用

标准答案：a 77、下列哪种疾病首选甲硝唑治疗

A、细菌性痢疾

B、阿米巴痢疾

C、慢性肠炎

D、丝虫病

E、肠虫病

标准答案：b 78、甲硝唑最常见的不良反应是：

A、恶心和口腔金属味

B、腹泻和腹痛

C、头痛和眩晕

D、共济失调和惊厥

E、致癌和致突变

标准答案：a 79、对蛔虫、蛲虫、钩虫和鞭虫混合感染患者：

A、哌嗪

B、左旋咪唑

C、噻嘧啶

D、甲苯哒唑

E、氯硝柳胺

标准答案：d 80、对蛔虫、钩虫和鞭虫等虫卵有杀灭作用，从而控制传播的药物是：

A、甲苯咪唑

B、吡喹酮

C、哌嗪

D、左旋咪唑

E、噻嘧啶

标准答案：a 81、哌嗪不宜与哪个药物合用：

A、左旋咪唑

B、甲苯咪唑

C、阿苯哒唑

D、噻嘧啶

E、氯硝柳胺

标准答案：d

二、匹配题

82、A、副作用

B、毒性反应

C、继发反应

D、变态反应

E、特异质反应

82、严格控制用药剂量和用药时间可以避免产生：()

83、应用阿托品治疗肠痉挛引起口干、心悸、排尿困难是药物的：()

84、缺乏6磷酸葡萄格脱氢酶(G6PD)的病人使用伯氨喹，引起急性溶血性贫血是：()

标准答案：B,A,E 83、A、磺胺嘧啶

B、甲硝唑

C、甲氧苄啶

D、诺氟沙星

E、甲磺灭脓

85、抗滴虫的特效药是：()

86、被称为磺胺增效剂的是：()

87、治疗流脑应首选：()

标准答案：B,C,A 84、A、多巴胺

B、肾上腺素

C、去甲肾上腺素

D、普萘洛尔

E、酚妥拉明

88、可与利尿药合用治疗急性肾功能衰竭的药物是：()

89、可诱发支气管哮喘急性发作和急性心力衰竭的药物是：()

90、易引起心律失常甚至室颤的药物：()

标准答案：A,D,B 85、A、地西泮

B、硫喷妥钠

C、阿司匹林

D、氯丙嗪

E、洛贝林

91、在物理降温配合下，可使体温降至正常以下，可用于人工冬眠疗法的药物是：()

92、仅降低发热者体温，不降低正常体温，用于感冒发热的药物是：()

93、控制癫痫持续状态，可静脉注射：()

标准答案：D,C,A 86、A、呋塞米

B、氢氯噻嗪

C、螺内酯

D、甘露醇

E、右旋糖酐

94、急性肺水肿宜选：()

95、肾性尿崩症宜选：()

96、脑水肿宜选：()

标准答案：A,B,D 87、A、影响骨、牙生长

B、再生障碍性贫血

C、球后视神经炎

D、周围神经炎

E、耳毒性

97、四环素：()

98、链霉素：()

99、异烟肼：()

100、乙胺丁醇：()

临床助理执业医师模拟考试题 篇2

学

1 口腔执业助理医师资格考试简介

医师资格考试的性质是行业准入考试, 是评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必需的专业知识与技能的考试。口腔执业助理医师资格考试分实践技能考试和医学综合笔试2部分。

口腔执业助理医师实践技能考试包括病史采集与病例分析、口腔检查基本技能、基本操作技能、基本急救技术、基本诊断技术和辅助检查结果的判读、医德医风实例考核6部分。

口腔执业助理医师资格考试医学综合笔试分2个单元, 每单元考试时间均为2.5小时。

2 教学内容分析

2.1 本次教学内容在口腔执业助理医师资格考试中的地位

口腔执业助理医师实践技能考试基本操作技能包括8项: (1) 离体磨牙复面洞制备术, (2) 开髓术, (3) 龈上洁治术, (4) 牙拔除术 (含麻醉) , (5) 牙列印模制取, (6) 后牙铸造全冠的牙体预备, (7) BASS刷牙法, (8) 窝沟封闭术。其中, 牙列印模制取是其中的一项基本技能。

2.2 本次教学内容在学生整个学习生涯中的地位分析

口腔印模制取实训课是学生口腔修复学实训课的第一次课, 也是在其整个职业生涯中的第一次实践。此次课程学习内容的安排、要求及学习效果会影响到后续课程的学习。在临床工作中, 口腔印模制取有着重要的作用, 它是制作修复体的关键环节, 印模制作的质量会直接影响后续操作步骤, 不合格的印模将会影响灌注的模型质量, 并决定最终修复体制作的质量。

2.3 授课对象分析

该课程的授课对象是高中起点三年制大专及对口升学的学生。高中起点三年制大专的学生, 之前没有口腔医学的教育经历。此外, 他们之前除了学习过口腔解剖生理学外, 其他临床学科都学习不多。所以, 教学方法的选择应该以他们对该课程及相关临床知识的认识为基础。而对口升学的学生, 因为其在中专阶段有过1年的实习经历, 且已取得中专学历证书, 有报考口腔执业助理医师资格考试的资格, 在上课的同时也在积极备考, 有了解有关考试信息的强烈要求和愿望。

3 教学过程设计

3.1 回顾理论

通过CAI课件及电教片的放映, 让学生形成口腔印模制取过程的初步印象, 并熟悉各个操作步骤。

3.2 导入设计

以《口腔执业助理医师实践技能考试指导》为教具, 介绍口腔执业助理医师资格考试的性质、实践技能考试的内容与本次课的联系, 使学生认识到学习本次课的重要性, 激发学生的学习兴趣和动力, 并使其明确学习目的。

3.3 模拟口腔执业助理医师资格考试情景, 教师进行示教

教师A扮演考生角色, 选取一名学生扮演患者, 其余学生扮演考官角色。考生 (教师A) 边操作边叙述操作要点, 同时回答学生提出的各种问题。考官 (观摩学生) 通过观察和聆听考生 (教师A) 的操作和要点叙述, 可以随时向考生 (教师A) 提出问题。考试 (示教) 结束后, 由考生 (教师A) 总结考官 (观摩学生) 提出的各种问题。

3.4 教学重难点的处理

印模制取的步骤和操作要点是本次课的重点, 也是难点, 初学者容易遗漏。因此, 教师可将其归纳为7个步骤, 并附以相应步骤的操作要点说明, 学生可参照练习, 亦可作为评分参考。具体步骤如下: (1) 调节椅位。上颌:头直立状态;下颌:头稍后仰→牙合平面与地面平行。 (2) 选择托盘。长:上颌:托盘后缘应盖过上颌结节和颤动线;下颌:磨牙后垫。宽:托盘与牙弓内外侧应有 (3~4 mm) 间隙。高:边缘不超过黏膜转折处, 不妨碍唇、颊、舌的活动 (距离前庭沟黏膜转折处2 mm) 。 (3) 凋印模材料。选好托盘后, 用凋刀取适量调好的印模材料, 置放在托盘内。 (4) 托盘就位。取上颌印模:术者右手持托盘, 左手用口镜将患者口角拉开, 然后迅速将托盘从右侧口角斜行旋转进入口内, 将托盘柄对准面部中线, 并使托盘后部先就位, 前部后就位, 使过多的印模材料由前部排出;或将托盘由前向后轻轻加压, 使印模材料由后部软腭处排出, 并用镊子及时将多余印模材料取出口外, 以防患者作呕。取下颌印模:取印模前告诉患者, 托盘放入口内后, 患者要将舌抬起, 并练习一次此动作。然后将放有印模材料的托盘从右侧口角斜行旋转进入口内, 对准牙弓压下, 让患者将舌抬起, 同时口闭小些, 使肌肉放松。 (5) 托盘保持。托盘就位后, 应用手指固定, 防止托盘移动, 直至印模材料完全凝固为止, 否则会造成印模变形。 (6) 托盘脱位。先取脱后部, 再沿前牙长轴方向取下印模, 取出的方向应和前牙长轴方向一致, 不应上下扳动, 并且动作要快, 如动作缓慢, 则印模在有倒凹的部位, 有可能撕裂或折断。 (7) 印模检查。要求印模完整、清晰, 边缘伸展适度。

3.5 模拟口腔执业助理医师资格考试情景, 学生分组演练

示教结束后, 将学生分组, 3人为1组, 分别担任考生、患者、考官, 进行演练, 带教教师巡视, 解决疑难问题。

3.6 抽查评定, 完成实训报告

教师从实训分组中随机抽查演练情况, 评定学习效果, 听取学生反馈, 督促学生完成实训报告。

4 讨论

临床助理执业医师模拟考试题 篇3

关键词：执业医师考试；临床实习生；培养

一、前言

随着社会的发展，医疗需求随人们生活水平的提高也逐渐增加，但是在某些地区特别是农村由于医疗资源的供需失衡必然出现无资质“医生”行医，不仅不能医治患者本身疾病，反而会引发其他新的疾病或不良后果。例如，消毒器械不严格将会导致一些血液传染病等。因此，从事医疗行为的医师在规范培训后通过国家执业医师资格考试取得医师资格证极为重要。

医师资格考试是世界各国普遍采用的认可医师资格的方式，评价参加考试者是否具备从事医师工作的专业知识和基本技能，考核合格以后授予国家执业医师资格，才能进行医疗行为。《执业医师法》规定：具有医学专业本科以上学历，在医疗预防、保健机构试用期满一年可报考执业医师。大部分本科毕业生在毕业后一年即可参加医师资格考试，因此，本科时期特别是实习生阶段的培训对于参加执业医师考试的医师显得尤为重要。

二、存在的问题

纵观近几年执业医师资格考试，发现每年报考人数增加而通过率却逐年下降，总通过率从2001年的68.4%到2008年的18.9%。另外，考生在复习备考时也发现很多问题，如各医学院校教学大纲、教学内容不统一，培养质量参差不齐。各医学院校的教学方式几乎都是“各自为政”，同一个临床技能操作，在不同的医学院校可能有不同的操作方法，使许多考生的临床技能操作不够统一和规范。考生在考试的过程中也暴露出很多问题，比如基础理论知识掌握不扎实，基本操作缺乏准确性和规范性，明显看出学生在毕业实习阶段的实际操作不够而且不精。当然，考试只是手段，其目的是通过考试促进临床医师不断学习，不断提高自己的医疗水平，服务于患者。本文即从执业医师考试层面总结分析目前临床实习中可能存在的问题，并探讨一些提高临床实习生基本理论知识和基本操作技能等综合能力的方法。目前临床实习生培训中，存在的问题可能有以下几个方面：

1.首先是现行的医疗法规并没有对实习生的培训给予太多支持，带教老师承担了较大医疗责任风险。而随着医患关系日益紧张，患者自我保護意识很强，大多不愿意配合教学医院的教学活动，使实习生在临床中的实践和操作机会相应减少。患者和家属对实习生的信任和配合度下降，使实习生的积极性受挫。这些都难以保证临床实习生的教育培养。

2.在某些医院还存在医院领导对实习生培训重视不够的问题，一些院校对教师的考核重视科研，而轻视教学。另外，一些教学医院缺乏完善的实习生培训管理体系，带教教师的师资力量和素质不高也是影响实习生教学质量的因素之一。同时，一些教学单位的教学模式仍采用传统的教学方法，学生听课时大多在记笔记，难以跟上老师讲课的思路，主动提问以及讨论的时间也很少。理论课学时多，实践课学时少，使学生动手机会减少。

3.实习生自身存在的一些问题。现今的大学生一般出生于80或90年代，多数家庭经济条件优越，少数家庭经济条件较差，有的家长过度保护而有的家长则关心不足。学生大多为独生子女，习惯以自我为中心，人际交往和适应能力较差。而临床医学生在进入实习阶段后学习环境发生改变，从学生变成了“准医生”，在这种情况下有些学生可能难以适应，容易出现实习态度消极、责任心不强等问题。另外，严峻的就业形势对实习也有一定程度的影响，就业形势的紧张使大多数实习生心态不稳，影响了自己学习的主观能动性和兴趣。许多实习生在实习的关键时期不得不奔波于各种招聘会、用人单位见面会，或者忙于参加考研补习班，频繁请假、迟到。而作为实习科室和教师，一方面想加强管理，提高教学质量，另一方面又同情学生，对学生的请假和迟到、早退等现象予以谅解和包容。这些都使实习的质量得不到保证，而实习生精力也不集中，在实习阶段学不到扎实的基本技能。

另外，通过考试，我们发现一些考生没有很好地掌握基础医学知识，基础医学知识和临床实践能力之间的融会贯通也不足。这也是实习生教学中需要改进的问题。

三、提高实习生培养质量的对策

由于医疗需求的增加，许多医学院校虽增加了招生人数，但教育资源却未跟上，导致实习生教学质量不能相应提高。实习生阶段是医学教育的重要阶段，是培养合格执业医师的主要环节，也是医学生将所学的基础理论与临床实践相结合的关键时期。采取相应措施提高实习生教学质量对于提高执业医师的综合素质非常重要。

1.国家相关部门制定的《医学教育临床实践管理暂行规定》是提高实习生教育质量的重要保证。另外，医学院校领导的重视程度及增加对临床实践教学的投入也极为重要。加强对带教教师的培训、提高教师的素质和带教积极性也必不可少。

2.改进教育模式，在实习生培训中引入一些新的教育模式，如“以问题为基础”（Problem-based Learning，PBL）的教学模式。PBL教学单元通常由一个带教老师和5~8个实习生组成，首先由带教老师给出一份病例，大家围绕该病例进行讨论，主要包括初步诊断和进一步检查，同时实习生根据临床实习时遇到的一些临床症状体征及诊治方法、操作等提出问题。然后实习生通过查阅资料（包括图书馆、互联网资料）、相互讨论等各种途径进行分析得出满意答案。最后带教老师和实习生再进行集体讨论，同时对该病例涉及的实践操作进行练习。这种教育模式在我国许多医学院校已得到推广，并得到良好的反响。实习生通过这种教育模式不但充分调动了自己的主动性和积极性，也提高了自己的临床思维能力和实践操作能力，使自己的综合素质得到提高。另外，由于患者的配合度不高，实习生实践操作机会有限，我们除了建立技能培训中心、增加实践操作模型以及操作机会外，还可采用“标准化病人”（standard patient，SP）模式，实习生通过对SP进行病史采集和体格检查，进一步提高自己的临床技能。同时，在临床教学中采取互动式教学查房，以教师提问或者学生主动发言为主要形式，启发实习生的临床思维，充分发挥实习生的主动性。由于实习生进入临床实习后，大多没有再安排大课教学，同时临床实习任务较繁重，实习生很少进行系统的理论知识学习，我们可以通过定期进行临床专题小讲课，包括临床专科常见疾病的诊断和治疗、专科操作、医患沟通等，通过这种方式巩固实习生的基础理论知识。

3.带教老师在带教过程中也发挥重要作用，在每一疾病的教学过程中，应注意引导学生复习相应疾病的基础理论知识，启发学生对临床表现、诊断及治疗措施的分析和理解，达到基础医学知识与临床知识的融会贯通，通过实践，既巩固了基础医学知识，也为学生参加国家执业医师资格考试打下了坚实的基础。

4.在实习生培训中引入考评制度，并模拟执业医师资格考试实践操作部分进行考评。实习生出科考试时，可通过抽取号签的方式，进行病史采集、病例分析，基本技能操作，辅助检查的判读等考核。对于考核不合格的实习生有应针对性地加强相关训练，提高其综合素质。总之，在实行教学过程中，通过以考促教、以考促学，对提高医学生临床实践能力和巩固基础医学知识，将起到很好的促进作用。

5.在提高实习生基础理论知识和基本技能的同时，注意培养学生良好的医德医风、敬业精神以及对患者的责任心。与此同时，注重提高实习生与患者的交流和沟通能力。带教老师应首先自身做好榜样，对实习生进行言传身教。

6.针对部分实习生在实习后期把大部分精力和时间用在考研究生和找工作上，医院领导可以组织用人单位来院招聘，政府部门也可以采取在固定时间段召开医学就业招聘会的形式，组织医学生在集中的短时间内不出校门即可获得面试应聘机会。

实习阶段是医师参加医师资格考试和进入工作单位之前的重要阶段，是学生将所学理论知识与解决临床问题相联系、培养自己职业素养、为毕业后成为合格医师奠定基础的阶段。一些医学院校也已经开展了各种各样的培训方案，如个体化培训等，以求提高实习生的综合素质。

为探讨个体化培训方案在临床医学专业实习生外科临床技能培训中的价值，代佑果等通过将实习生进行分组和培训后发现个体化培训方案结合有效的统一考核措施，有助于提高临床医学专业实习生的实践能力。另外，也有报道将临床病例与执业医师考试题相结合，利用查房或专题讲座形式进行提问和解答式教学，使学生更加深刻理解相应的临床问题和执业医师考题。这些方法都是我们在探讨如何提高临床实习生培养质量时值得借鉴的。

总之，提高实习生的教育质量不仅是为了能顺利通过国家执业医师资格考试，取得行医资格，也是提高执业医师综合素质的重要方法。通过规范化和系统化的临床实习生教育，培养出合格的临床执业医师，更好地服务于社会才是医学教学的目的。

参考文献：

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[4]杨彩鸾.多元化内科学教学加强学生执业医师资格考试能力的培养[J].现代医药卫生，2009，25（1）：155.

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临床助理执业医师模拟考试题 篇4

第一篇 生理学

第一章 细胞的基本功能

「考纲要求」

1.细胞膜的物质转运功能：①单纯扩散;②易化扩散;③主动转运;④出胞和入胞。

2.细胞的兴奋性和生物电现象：①静息电位和动作电位及其产生机制;②兴奋的引起：阈值、阈电位和峰电位的引起;③兴奋在同一细胞上传导的机制和特点。

3.骨骼肌的收缩功能;①神经-骨骼肌接头处的兴奋传递;②骨骼肌的兴奋-收缩耦联。

「考点纵览」

1.生命活动的基本特征：新陈代谢、兴奋性、适应性和生殖。

2.判定兴奋性高低的指标-阈值(阈强度)：刚能引起组织产生动作电位的最小刺激强度。兴奋性与阈值成反变关系，即阈值越高，兴奋性越低，反之兴奋性越高。

3.细胞膜的物质转运方式包括四种：单纯扩散、易化扩散、主动转运和出胞、入胞。人体内绝大多数的物质转运属于主动转运。钠泵活动的意义：①造成细胞内高K+，为许多代谢反应所必需;②防 止细胞水肿;③建立势能储备，供其他耗能过程利用。

4.细胞的生物电现象主要包括静息电位和动作电位。静息电位是指细胞在安静时存在于细胞膜两侧的电位差，主要由K+ 外流形成。动作电位是指可兴奋细胞在受到有效刺激后，在静息电位的基础上，细胞膜两侧发生的迅速而短暂的、可扩布的电位变化。上升支由Na+ 内流产生，下降支为K+ 外流产生。能引起动作电位的临界膜电位数值称为阈电位。

5.无髓神经纤维上动作电位是以局部电流的方式传导，而在有髓神经纤维动作电位呈跳跃式传导。传导的特点为双向性、安全性、不衰减性。

6.神经-骨骼肌接头处的兴奋传递过程：运动神经纤维产生动作电位，其末梢释放Ach，与终板膜 N2受体结合，使骨骼肌细胞产生动作电位而兴奋收缩。把肌细胞的兴奋和肌细胞的收缩连接在一起的中介过程，称为骨骼肌的兴奋-收缩耦联，耦联的最重要物质是Ca2+.

「历年考题点津」

1.细胞膜内外正常Na+和K+浓度差的形成与维持是由于

A.膜在安静时对K+通透性大

B.膜在兴奋时对Na+通透性增加

C. Na+、K+易化扩散的结果

D.细胞膜上Na+-K+泵的作用

E.细胞膜上ATP的作用

答案：D

2.细胞膜在静息情况下，对下列哪种离子的通透性最大

A.Na+

B. K+

C. Cl-

D. Ca2+

E. Mg2+

答案：B

3.神经-肌肉接头处的化学递质是

A.肾上腺素

B.去甲肾上腺素

C.乙酰胆碱

D.5-羟色胺

E.γ-氨基丁酸

答案：C

4.人工地增加离体神经纤维浸浴液中的K+浓度，则该神经纤维静息电位的绝对值和动作龟位的幅度将

A.均增大

B.均减小

C.前者增大后者减少 [医学 教育网 搜 集]

D.前者减少后者增大

E.前者减小后者不变

答案：B

5. Na+通过离子通道的跨膜转运过程属于

A.单纯扩散

B.易化扩散

C.主动转运

D.出胞作用

E.入胞作用

答案：B

6.神经细胞动作电位的幅度接近于

A.钾平衡电位

B.钠平衡电位

C.静息电位绝对值与局部电位之和

D.静息电位绝对值与钠平衡电位之差

E.静息电位绝对值与钠平衡电位之和

答案：E

7.根据Nernst公式，K+平衡电位与细胞内、外K+浓度比值有关。在实验中，改变神经细胞外液中哪一项因素不会对静息电位的大小产生影响

A. K+浓度

B. Cl-浓度

C.温度

D. pH

E.缺氧

答案：B

8.在神经纤维动作电位的去极相，通透性最大的离子是

A. Na+

B. K+

C. Cl-

D. Ca2+

E. Mg2+

答案：A

9.在神经骨骼肌接头处，消除乙酰胆碱的酶是

A.腺苷酸环化酶

B. ATP酶

C.胆碱脂酶

D.单胺氧化酶

E. Na+ -K+ 依赖式ATP酶

答案：C

10.形成Na+ 、K+ 在细胞内外不均衡分布的原因是

A.安静时K+ 比Na+ 更易透过细胞膜

B.兴奋时Na+ 比K+ 更易透过细胞膜

C. K+ 的`不断外流和Na+ 的不断内流

D.膜上载体和通道蛋白的共同作用

E.膜上Na+ -K+ 依赖式ATP酶的活动

答案：E

11.当低温、缺氧或代谢障碍等因素影响Na+ - K+ 泵活动时，可使细胞的

A.静息电位增大，动作电位幅度减小

B.静息电位减小，动作电位幅度增大

C.静息电位增大，动作电位幅度增大

D.静息电位减小，动作电位幅度减小

E.静息电位和动作电位幅度均不变

答案：D

第二章 血 液

「考纲要求」

1.血液的组成与特性：①内环境与稳态;②血量、血液的组成、血细胞比容;③血液的理化特性。

2.血细胞及其功能：①红细胞生理：红细胞的数量、生理特性和功能、造血原料及其辅助因子;②白细胞生理：白细胞的总数和各类白细胞所占百分数及功能;③血小板的数量及其在生理止血中的作用。

3.血液凝固和抗凝：①血液凝固的基本步骤;②主要抗凝物质的作用。

4.血型：①血型与红细胞凝集;②ABO血型系统和Rh血型系统。

「考点纵览」

1.细胞外液是细胞的生存环境，称为内环境。内环境的理化性质保持相对恒定的状态称为内环境稳态。稳态是一动态平衡。

2.人体内血液的总量称为血量，相当于自身体重的7%～8%，即每公斤体重70～80ml血液。

3.血液由血浆和血细胞两部分组成。血细胞在血液中所占的容积百分比称血细胞比容。健康成年男性为40%～50%，女性为37%～48%.

4.血浆渗透压包括两种：由晶体物质形成的渗透压称晶体渗透压;由胶体物质(主要是白蛋白)形成的渗透压称为胶体渗透压。晶体渗透压的作用是保持细胞内外的水平衡，维持血细胞的正常形态和功能;血浆胶体渗透压的作用是维持血管内外的水平衡，保持一定的血浆量。

5.渗透压和血浆渗透压相等的溶液为等渗溶液，如0.85% NaCl和5%的葡萄糖溶液，亦为等张液;渗透压比血浆渗透压低的称低渗液，反之则为高渗液。红细胞的悬浮稳定性用血沉表示，血沉快慢与红细胞叠连有关。血浆白蛋白增多，红细胞不易叠连，血沉减慢;球蛋白和(或)纤维蛋白原增多，可使红细胞叠连，血沉加快。

6.红细胞生成的原料是铁和蛋白质，缺铁引起小细胞低色素性贫血;促使红细胞成熟的因子是叶酸和维生素B12，缺乏会出现巨幼红细胞性贫血。

7.白细胞的分类和功能。

8.血小板的生理功能：参与止血;促进凝血;维持血管内皮的完整性。

9.血液凝固的过程大体可分为三个基本步骤：第一步，凝血酶原激活物的形成;第二步，在凝血酶原激活物的作用下，凝血酶原转变为凝血酶;第三步，在凝血酶的作用下，纤维蛋白原转变为纤维蛋白。根据凝血酶原激活物生成的过程不同，分为内源性凝血和外源性凝血。内源性凝血的启动因子是因子Ⅻ，参与凝血的因子均在血管内，凝血的速度慢;外源性凝血的启动因子是因子Ⅲ的释放，凝血速度快。

10.血液中重要的抗凝物质是抗凝血酶Ⅲ和肝素。

11.血型是指血细胞膜上特异抗原的类型。 ABO血型系统中，根据红细胞膜上所含凝集原的种类进行分型。红细胞膜上只含A凝集原者为A型，血清中含抗B凝集素;只含B凝集原者为B型，血清中含抗A凝集素;含有A、B两种凝集原者为AB型，血清中没有抗A和抗B凝集素;既不含A凝集原也不含B凝集原者为O型，血清中则含有抗A和抗B凝集素。

「历年考题点津」

1.通常所说的血型是指

A.红细胞膜上特异凝集素的类型

B.红细胞膜上特异凝集原的类型

C.红细胞膜上特异受体的类型

D.血浆中特异凝集素的类型

E.血浆中特异凝集原的类型

答案：B

2.关于血浆蛋白生理功能的叙述，下列哪项是错误的

A.运输物质

B.缓冲pH

C.参与机体的免疫功能

D.参与生理止血过程

E.形成胶体渗透压，维持细胞内外水平衡

答案：E

3.一位A型血的男子有一男一女两个孩子，其中女孩的血清与其父的红细胞不发生凝集，而男孩的血清与其父的红细胞发生凝集，男孩的血型可能是

A. A型或B型

B. A型或AB型

C. A型或O型

D. B型或O型

E. B型或AB型

临床助理执业医师模拟考试题 篇5

a．腹水穿刺检查

b．结核菌素试验

c．腹部平片

d．x线胃肠钡餐

e．腹部b超检查

72．以下不引起多尿的疾病是

a．肾小动脉硬化

b．糖尿病

c．垂体性尿崩症

d．充血性心力衰竭

e．癔病

73．蛋白尿是指24小时尿蛋白超过

a．100mg

b．150mg

c．200mg

d．250mg

e．300mg

74．以下不是肾小管性蛋白尿的常见病是

a．间质性肾炎

b．急性肾盂肾炎

c．肾小球肾炎

d．药物中毒

e．重金属中毒

75．相差显微镜检查新鲜尿沉渣为变形红细胞血尿，提示病变在

a．膀胱颈部

b．尿道

c．输尿管

d．肾脏肾小球部

e．前列腺

76．肾性高血压最常见于

a．肾盂肾炎

b．先天性多囊肾

c．肾动脉狭窄

d．肾小球肾炎

e．肾结核

77．贫血概念是指单位容积外周血液中

a．血红蛋白、红细胞数低于正常

b．红细胞压积、血红蛋白低于正常

c．血红蛋白、红细胞数、红细胞压积低于正常

d．红细胞数量低于正常

e．红细胞压积低于正常

78．对缺铁性贫血最有诊断意义的检查是

a．血红蛋白减少

b．血清铁减少

c．总铁结合力增高

d．骨髓铁粒染色阴性

e．小细胞低色素性贫血

79．再生障碍性贫血的主要发病机理是

a．骨髓造血功能低下

b．无效红细胞生成

c．脾功能亢进

d．失血过多

e．造血原料缺乏

80．弥散性血管内凝血，下述实验室检查不正确的是

a．出血时间延长

d．凝血时间延长

c．血小板计数正常

d．血块收缩不佳

临床助理执业医师模拟考试题 篇6

第十二单元 短暂性脑缺血发作

一、概念

短暂性脑缺血发作（TIA）是局灶性脑缺血导致突发短暂性、可逆性神经功能障碍。发作持续数分钟，通常在30分钟内完全恢复，超过2小时常遗留轻微神经功能缺损表现或CT及MRI显示脑组织缺血征象。传统的TIA定义时限为24小时内恢复。

二、临床表现

TIA多发于中老年人（50～70岁），男性较多。发病突然，迅速出现局限性神经功能缺失症状体征，数分钟达高峰，持续数分钟或十余分钟缓解，不遗留后遗症；反复发作，每次发作症状相似。

（一）颈内动脉系统

1.常见症状对侧单肢无力或轻偏瘫，可伴对侧面部轻瘫。

2.特征性症状①眼动脉交叉瘫和Homer征交叉瘫；②主侧半球受累出现失语症。

3.可能出现的症状①对侧偏身麻木或感觉减退；②对铡同向性偏盲。

（二）椎基底动脉系统

1.常见症状眩晕、平衡障碍，大多不伴耳鸣。

2.特征性症状

（1）跌倒发作（无意识丧失）。

（2）短暂性全面性遗忘症。

（3）双眼视力障碍。

3.可能出现的症状

（1）急性发生的吞咽困难，饮水呛咳及构音障碍。

（2）小脑性共济失调。

（3）意识障碍伴或不伴瞳孔缩小。

（4）一侧或双侧面、口周麻木及交叉性感觉障碍。

（5）眼外肌麻痹及复视。

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（6）交叉性瘫痪。

三、诊断与鉴别诊断

（一）诊断

临床诊断主要依靠病史。TCD、DSA对确定病因和促发因素、选择适当治疗方法有一定帮助。

（二）鉴别诊断

1.可逆性缺血性神经功能缺损（RIND）或小卒中脑缺血导致神经功能缺损症状体征超过24小时，可在数日～3周内完全或近于完全消失。

2.短暂发作性神经疾病如局灶性癫痫、偏头痛、内耳性眩晕等，及严重心律失常引起的发作性全脑供血不足，须注意鉴别。这组疾病可引起头昏、晕倒及意识丧失，但通常缺乏局灶性神经症状体征。

3.多发性硬化、脑膜瘤、胶质瘤、脑内寄生虫、脑脓肿、慢性硬膜下血肿及特发性或继发性A主神经功能不全等均可出现类似TIA的症状，应注意鉴别。

四、治疗

目的是消除病因、减少及预防复发、保护脑功能。

1.病因治疗。

2.药物治疗预防进展与复发，防治TIA后再灌注损伤，保护脑组织。①抗血小板聚集药物；②抗凝药物；③血管扩张药物；④尿激酶（近期频繁发作者）或巴曲酶；⑤脑保护治疗。

3.手术治疗。

中医执业助理医师模拟试题（二） 篇7

A.气

B.血

C.精

D.津

E.液

本题正确答案：D

102.临床患者口出酸臭气，其原因是

A.食积

B.胃热

C.胃痛

D.胃寒

E.龋齿

本题正确答案：A

103.久病畏寒，多见于哪种证候

A.气虚

B.阳虚

C.表寒

D.实寒

E.以上均非

本题正确答案：B

104.体现三补三泻配伍意义的方剂是

A.肾气丸

B.六味地黄丸

C.左归丸

D.右归丸

E.麦味地黄丸

本题正确答案：B

105.下列属望舌态的是

A.裂纹

B.吐弄

C.胖瘦

D.点刺

E.齿痕

本题正确答案：B

106.患者腹部胀满，纳呆呕恶，肢体困重，身热起伏，汗出热不解，尿黄便溏。其舌象应是

A.舌红苔白而干

B.舌绛苔少而润

C.舌绛苔少而干

D.舌红苔黄腻

E.舌红苔黄糙

本题正确答案：D

107.具有清热开窍，镇痉安神功用的方剂是

A.苏合香丸

B.安宫牛黄丸

C.紫雪散

D.至宝丹

E.牛黄清心丸

本题正确答案：C

108.中医学的基本特点是

A.阴阳五行和脏腑经络

B.五脏为中心的整体观

C.望闻问切和辨证论治

D.整体观念和辨证论治

E.辨证求因和审因论治

本题正确答案：D

109.由情志郁结不舒所致胸痛的特点为

A.胸部刺痛

B.胸痛走窜

C.胸背彻痛

D.胸痛喘促

E.胸痛咳血

本题正确答案：B

110.甘草与芫花同用，其配伍属于

A.相反

B.相使

C.相畏

D.相杀

E.相须

临床助理执业医师模拟考试题 篇8

A.危险因素已经存在年数

B.减低危险因素后可能延长寿命的年数

C.消除危险因素所需要的年数

D.接触危险因素后引发疾病所需要的年数

E.接触危险因素后从患病到死亡的年数

【答案】B

2.生命质量是指具有一定生命数量的人在某一时点上表现的状态，它更多地强调()。

A.生存时间的长度

B.疾病的严重程度

C.慢性病发生的可能性

D.生理健康程度

E.个人对生活的感觉体验

【答案】E

3.健康危险因素评价的产生和发展与下列哪项没有直接的联系()。

A.疾病谱的转变

B.高科技医疗诊断技术的发展

C.慢性病病因学研究的进展

D.人们对预防保健要求的提高

E.人们对不断上涨的医疗费用的担心

【答案】B

4.社区作为宏观社会的缩影，下列哪项不属于构成社区的必备要素()。

A.一定地域内的聚居人群

B.一定的生活服务设施

C.稳定、协调的社会关系

D.国家宏观调控政策

E.促使规章制度得以落实的机构、组织

【答案】D

5.PQLI是评价人口素质的重要指标之一，其含义是()。

A.生活变化单位

B.期望寿命指数

C.质量调整生活年

D.健康相关生命质量

E.生命素质指数

【答案】E

6.社会医学得到极大发展的阶段是()。

A.16世纪

B.17世纪

C.18世纪

D.19世纪

E.20世纪

【答案】E

7.ASHA是衡量社会发展的综合指标，其含义是指()。

A.美国社会健康协会指标

B.潜在减寿年数

C.平均期望寿命

D.生命素质指数

E.质量调整生命年

【答案】A

8.首次提出“社会医学”一词的学者是()。

A.德国学者魏尔啸

B.美国医学家麦克英泰尔

C.比利时医生维萨里

D.法国医师盖林

E.美国内科学教授恩格尔

【答案】D

9.现代医学的目的突出强调了()。

A.治疗疾病

B.预防疾病

C.延长寿命

D.增进健康

E.以上都不是

【答案】D

10.判断受教育程度对人们健康影响的两个重要指标是()。

A.学历与社会职位

B.社会职位与事业成就

C.消费结构和闲暇时间如何安排

D.事业成就与消费水平

E.消费水平和消费方式

【答案】C

11.对调查问卷(即：调查工具)评价，常用的两个指标是()。

A.问卷回收率、调查符合率

B.信度系数、效度系数

C.信度系数、相关系数

D.效度系数、相关系数

E.回归系数、相关系数

【答案】B

12.下列哪项不属于生命质量评价的内容()。

A.生活富裕程度

B.身体状态

C.心理状态

D.社会功能状态

E.个人对其健康、生活状况的一般性感觉

【答案】A

13.社会医学的研究对象和研究内容是()。

A.疾病的分布、流行原因、传播途径

B.数据与资料的搜集、整理、分析

C.自然环境、生活居住环境及与人群

D.卫生资源的配置、利用、评价

E.影响人群健康的社会因素、社会卫生状况、社会卫生措施

【答案】E

14.我国中医学的理论体系源于()。

A.神灵主义医学模式

B.自然哲学医学模式

C.机械论医学模式

D.生物医学模式

E.生物心理社会医学模式

【答案】D

15.所谓“民强促国富、国富保民强”体现了社会医学的()。

A.健康与社会经济发展的双向理论

B.医学模式与保健水平相关性理论

C.社会因素决定性理论

D.高危险性理论

E.卫生工作要求社会参与的大卫生理论

【答案】A

16.调查问卷中的特征问题是用以表明()。

A.被调查者的基本情况

B.某些行为

C.某些事件

D.态度与看法

E.以上都不是

【答案】A

17.问题和答案编写常常犯一些不利于真实地反映调查结果的错误，下列不属于编写错误的是()。

A.双重装填

B.含糊不清

C.抽象提问

D.图表设计

E.诱导性提问

【答案】D

18.把1岁预期寿命转化为1岁预期寿命指数的计算公式是()。

A.(229-1岁预期寿命)/2.22

B.(229-1岁预期寿命)/0.39

C.(1岁预期寿命-229)/2.22

D.(1岁预期寿命-38)/0.39

E.(1岁预期寿命-38)/2.22

【答案】D

19.生物医学模式的缺陷在于()。

A.忽视了健康的重要性

B.强调了生物因素对健康的影响

C.强调了医学高科技的应用

D.忽视了生物因素对健康的影响

E.忽视了心理、社会因素对健康的影响

【答案】E

20.生命质量评价可以用来()。

A.危险因素分析

B.计算寿命损失率

C.评价社区卫生服务质量

D.推断人群卫生服务利用状况

E.卫生投资的成本-效益分析

【答案】E

21.社会调查方案的设计包括()。

A.选择课题、技术路线、计划实施

B.技术路线、实施计划、资料整理与分析计划

C.技术路线、实施计划、收集资料

D.制定研究方案、实施计划、收集资料

E.制定研究方案、实施计划、解释结果

【答案】A

22.医学模式的核心是()。

A.医学教育

B.医学观

C.医学科技

D.医学发展规律

E.医学理论

【答案】B

23.社会制度的含义是()。

A.社会政策和社会法律

B.社会形态和各种具体制度

C.社会经济形态和行为准则

D.社会生产力和生产关系

E.社会生产方式和分配制度

【答案】D

24.经济发展对健康的作用主要表现在()。

A.提高居民物质生活水平、增加卫生投资

B.提高卫生服务水平、改善卫生服务状况

C.提高居民生活水平、降低营养不良人群比例

D.提高卫生服务技术水平、增强服务能力

E.提高卫生资源的使用效率，增强人群健康素质

【答案】A

25.下列可构成健康相关生命质量主要内容是()。

A.经济发展水平和卫生服务质量

B.经济发展水平和健康状态

C.健康状态和主观满意度

D.健康状态和寿命长度

E.主观满意度和寿命长度

【答案】C

26.现代健康观突出强调了三方面的完好状态，即()。

A.神经、精神、社会活动能力

B.躯体、心理、社会适应能力

C.神经、心理、社会活动能力

D.躯体、生理、社会适应能力

E.精神、心理、社会适应能力

【答案】B

27.生存健康指标是反映生存过程中健康水平低下或直接受到损害的一些指标，通常包括()。

A.疾病种类、构成、意外事故及伤残指标

B.疾病种类、构成、严重程度及伤残指标

C.疾病频率、构成、意外事故及伤残指标

D.疾病频率、构成、严重程度及伤残指标

E.疾病频率、构成、严重程度及意外事故

【答案】B

28.据统计,我国城市人群前五位死因,1957年依此为：呼吸系统疾病、传染病、消化系统疾病、心脏病、脑血管病。到1985年前五位死因顺位变为：心脏病、脑血管病、恶性肿瘤、呼吸系统疾病、消化系统疾病。根据社会医学理论，针对这些变化，下列描述不恰当的是()。

A.疾病谱、死因谱发生了变化

B.促进了医学模式的转变

C.病因研究应当由单因素向多因素转变

D.应注重心理、社会因素对健康的影响

E.人群疾病频率与严重程度增加

【答案】E

临床执业助理医师考试历年真题 篇9

1.多看书。对待助理执业医师技能考试，在复习的过程中我们首先一定要多看书。由于助理执业医师技能考试内容很多，知识点覆盖面积很大，所以不要放弃任何你自认为不是重点的知识点，这些知识点有可能也会考到。

2.多做题。另外在执业助理医师技能考试的复习中还要多做些练习题和模拟题，一方面可以检测一下自己目前的水平，另一方面可以了解自己哪些地方还没有没复习到。毕竟只按照自己的模式自己的想法来复习，会有所局限，也有可能遗漏一些知识点。

3.多总结。知识点过多，很难做到每个知识点都牢记于心，所以大家要学会总结。在平时的复习中多做一些知识点对比及相同知识点汇总的整理。这样方便自己最后阶段的复习，也为自己的复习节省了很多时间。

临床助理执业医师模拟考试题 篇10

1.外生殖器

(1)外阴范围

(2)外阴组成

2.内生殖器

(1)内生殖器及其功能

(2)内生殖器与邻近器官的解剖关系

3.骨盆

(1)骨盆平面和径线

(2)骨盆轴

(3)骨盆类型

4.骨盆底组织

(1)盆底的三层结构

(2)会阴

5.生殖系统血管、淋巴与神经

(1)血管

(2)淋巴

(3)神经

二、女性生殖系统生理

1.妇女一生各阶段的生理特点

妇女一生各阶段的生理特点

2.月经

(1)月经生理

(2)经期卫生

3.卵巢的周期性变化及内分泌功能

(1)卵巢的周期性变化

(2)内分泌功能及雌、孕激素的生理功能

4.子宫内膜的周期性变化

子宫内膜的周期性变化

5.性周期的调节

性周期的调节

三、妊娠生理

1.卵细胞的受精、植入及胚胎发育

受精、植入与胚胎发育

2.胎儿附属物

(1)胎盘的形成、结构、血液循环和功能

(2)胎膜、羊水、脐带的形成及其功能

3.妊娠期母体的变化

(1)生殖器官和乳房的变化

(2)血液循环系统的变化

(3)泌尿系统的变化

四、妊娠诊断

1.早期妊娠的诊断

(1)临床表现

(2)辅助检查

2.中、晚期妊娠的诊断

(1)临床表现

(2)辅助检查

3.胎产式、胎先露、胎方位

胎产式、胎先露、胎方位

五、产前检查及孕期卫生

1.产前检查

(1)产前检查的时间

(2)产前检查初、复诊的内容

2.孕期卫生

孕期卫生及宣教

3.围生医学概念

(1)围生医学的概念

(2)围生期的定义

(3)围生期保健的范围

六、正常分娩

1.决定分娩的因素

产力、产道、胎儿

2.分娩机制

枕左前位分娩机制

3.分娩的临床经过与处理

(1)分娩先兆

(2)临产诊断

(3)产程分期

临床助理执业医师模拟考试题 篇11

第三章 病理学

a1型题

1.对萎缩概念理解正确的是

a.组织或器官内细胞少和小

b.发育正常的器官、组织内实质细胞小和少

c.组织或器官内问质减少

d.萎缩性病变一般不能恢复

e.凡是比正常体积小的细胞、组织和器官

2.细胞和组织的适应性反应不包括

a.化生

b.萎缩

c.再生

d.肥大

e.增生

3.一般手术切口在第七天左右拆线的原因主要是

a.肉芽组织已形成

b.胶原纤维已产生

c.表皮已再生

d.炎症已消退

e.伤口已愈合

4.高血压病患者的左心室肌壁增厚是由于心肌的

a.增生

b.化生

c.变性

d.水肿

e.肥大

5.下列再生能力最强的细胞是

a.肝细胞

b.粘膜固有腺上皮

c.肠粘膜被覆上皮

d.成纤维细胞

e.成骨细胞

6.血管壁的玻璃样变性主要发生在

a.毛细血管

b.细动脉

c.小动脉

d.中动脉

e.大动脉

7.虎斑心的病变性质是

a.萎缩

b.玻璃样变性

c.心肌脂肪变性

d.心肌脂肪浸润

e.变性

8.组织、细胞代谢障碍所引起的可逆性病变称为

a.变性

b.坏死

c.梗死

d.坏疽

e.以上都不是

9.坏疽与一般坏死的区别在于坏疽

a.坏死范围大，并有腐败菌感染

b.细胞核消失

c.可发生炎症反应

d.不可恢复

e.有自溶

lo.关于干性坏疽，下列哪项是正确的

a.发生机制为动脉闭塞而静脉回流受阻

b.腐败感染较重

c.全身中毒症状较重

d.坏死区与周围组织没有明显界限

e.多见于四肢末端

11.液化性坏死常发生在

a.肠和肺

b.肝和肺

c.肾和心

d.脑和脊髓

e.脾和肺

12.坏死绀织被肉芽组织取代的结局称为

a.肉芽组织化

b.机化

c.纤维化

d.骨化

e.瘢痕化

13.淤血时血液主要淤积在

a.小动脉和毛细血管内

b.小动脉和小静脉内

c.大动脉和小动脉内

d.动脉和心腔内

e.毛细血管和细静脉内

14.下列对于慢性肺淤血痫变叙述错误的是

a.肺泡间隔增厚

b.肺泡壁毛细血管充血

c.肺泡腔内有红细胞

d.肺泡腔内可见大量中性粒细胞

e.肺组织内可见大量心衰细胞

15.下列不可能引起淤血的是

a.小肠扭转 b.妊娠后期髂静脉受压

c.左心室内附壁血栓脱落

d.慢性二尖瓣狭窄