英语演讲幽默小学生

英语演讲幽默小学生（精选8篇）

英语演讲幽默小学生篇1

作为一个演讲者，我从观众那只得到过两种抱怨：一种是我讲话声音太大了，他们无法入睡；第二种是我讲得时间太长了，他们无法一直清醒。

作为一个讲演者，他的演讲总拿来和林肯的哥得堡演讲[一个著名的演讲]相比较。当他演讲结束时，也有悲伤、眼泪和悲痛——特别是计划委员会。

幽默注释：演讲者讲得太糟糕了，组织者哭得很伤心。

演讲结束时，宴会主人感谢你从繁忙的日程中抽出时间来——你泰然自若，优雅地点头微笑着，心里非常清楚你日历上唯一的事情就是就早餐后喝点咖啡 poise is when you finish your speech and the toastmaster thanks you for taking time out of your busy schedule to be a part of their program---and you nod and smile graciously knowing full well that the only thing on your calendar is a little coffee from breakfast.幽默注释：一些老干部退休后没什么事干，有人请他参加一些活动，他还假装很忙，好象推开了很多事才赶去似的。

过去我演讲时常常会比较紧张，但那时我看到一条信息说如果你想象所有的观众都是裸体会有所帮助。此时此刻，我站在这里想象着观众都是裸体，真的起作用，我不再紧张了，但眼睛有些疲劳。i used to get nervous when giving a speech but then i read that it helps to think of the entire audience as being naked.and so, at this very moment, i’m standing up here imagining every one in this audience as being naked.and it really works.i no suffer from nervousness.eyestrain.yes 幽默注释：把观众想象成裸体，意思是我不怕你们，就不紧张了。

创新句子：大部分人站在讲台上都会有点儿紧张，我属于少部分人，我非常

紧张。

我本人不自负——我简直不能告诉你们我是多么钦佩我这一点。personally, i have never been conceited---and i can’t tell you how much i admire myself for that.幽默句子：他因为自己不自负，所以变得非常骄傲。

创新句子：我一点儿都不自负，我希望别人也这么看我.我先用简单明了的英语演讲，以后我再翻译给律师听。let me put this into plain english.i’ll translate it for the lawyers later.幽默注释：律师总喜欢用复杂的语言，简单的话都听不懂了。

创新句子：我的讲话有三个版本，小学生版本，中学生版本，大学生版本，你是听小学一年纪版的，还是小学二年纪版的？

如果你听过这个故事，请不要打断我，我就知道这一个故事。if you’ve already heard this story, please don’t stop me because it’s the only one i know.幽默注释：就是你知道两个故事，讲故事前也可以这么说。

创新句子：我讲个笑话，如果你们听过，也希望装做没听过，我也这样照顾你们。

演讲就象给草坪浇水，如果有四分之一的水渗下去你就满意了。making a speech is like watering a lawn.you’re satisfied if just a quarter of it sinks in.幽默注释：有人打呼噜，有人说话，都是正常的，有四分之一观众听就不错了。

幽默句子：即兴演讲的开场白。

创新句子：我不知道你们会不会喜欢我的演讲，我不知道我要讲点儿什么开始前我想告诉你们下面的演讲已经编辑成了电视节目，我现在少讲20分钟，我们能够及时赶回家看2台的节目。

before i begin, i want you to know that the following speech has been edited for television.i cut 20 minutes out of it so we could all get home in time for the game on channel 2.幽默注释：放着现场不看，偏要回家在电视上看。

可能你们有些人知道我今晚出现在这里有两个原因：第一个原因是你们的计划委员会一直在设法寻找一个聪明、有趣、老练的演讲者，——他们找到了。第二个原因是那个人病了，所以就打电话把我找来了。

幽默注释：一开始好象在说自己很牛，其实就是个临时替场。

创新句子：我认为我演讲很风趣，可为什么没人笑呢？篇二：幽默英语演讲小短文(2分钟的)as food is to the body, so is learning to the mind.our bodies grow and muscles develop with the intake of adequate nutritious food.likewise, we should keep learning day by day to maintain our keen mental power and expand our intellectual capacity.constant learning supplies us with inexhaustible fuel for driving us to sharpen our power of reasoning, analysis, and judgment.learning incessantly is the surest way to keep pace with the times in the information age, and an infallible warrant of success in times of uncertainty.学习之于心灵，就像食物之于身体一样。摄取了适量的营养食物，我们的身体得以生长而肌肉得以发达。同样地，我们应该日复一日不断地学习以保持我们敏锐的心智能力，并扩充我们的智力容量。不断的学习提供我们用不尽的燃料，来驱使我们磨利我们的推理、分析和判断的能力。持续的学习是在信息时代中跟时代并驾齐驱的最稳当的方法，也是在变动的世代中成功的可靠保证。

一旦学习停止，单调贫乏的生活就开始了。视学校为汲取知识的唯一场所是种常见的谬误。相反地，学习应该是一种无终止的历程，从生到死。由于世界一直快速地在变动，只要学习停顿数日就将使人落后。更糟的是，蛰伏在我们潜意识深处的兽性本能就会复活，削弱我们追求高贵理想的意志，弱化我们扫除成功障碍的决心，而且扼杀我们净化我们人格的欲望。缺少学习将不可避免地导致心灵的停滞，甚至更糟地，使其僵化。因此，为了保持心理年轻，我们必须将学习当作一生的事业。2．heavy schoolwork【课业繁重】 in my opinion, the schoolwork now being assigned to high school students is too heavy.while it is true that students need to study, they need other things as well if they are to grow into healthy and well-rounded adults.high should be allowed more time for play.playing is not wasting time, as some think.it gives them physical exercise, and also exercise their imagination.which tends to be stifled by too much study.finally, the pressure put on high school students by excessive schoolwork can cause serious stress, which is unhealthy physically and mentally.i do not advocate the elimination of schoolwork.i do think, however, that a reduction of the current heavy load would be beneficial to students and to the society as a whole.我认为目前高中生的课业实在太重了，虽然说学生的确应当念书，但是要想长大成为健全的人，他门还需要一些其它的东西，所以应该给高中生较多从事娱乐的时间。娱乐并不如某些人所想的，是在浪费时间，它可以让学生锻炼身体，发挥被繁重课业扼杀的想象力。此外，繁重的课业加诸在高中生身上的压力可能引起严重的情绪紧张，这对身心都有害。我并非主张废除学校课业，但是我认为减轻目前繁重的课业对于学生和整个社会都是有益的。3．time【时间】 lost time is never found again.this is something which i learned very clearly last semester.i spent so much time fooling around that my grades began to suffer.i finally realized that something had to be done.it was time for a change.now i have a new plan for using my time wisely.i have set my alarm clock ahead half an hour.this will give me a head start on the day.i have also decided to keep a log of what i do and when i do it.looking back on what i’ve done will give me some ideas on how to reorganize my time.时光一去不复返，这是我上学期清楚学到的教训。我浪费很多时间四处游荡，以致于我的成绩开始退步。最后我终于了解到我必须有所作为；该是痛改前非的时候了。

现在我有一个明智运用时间的新方法。我已将闹钟早拨半小时，这将使我这一天的作息提前开始。我也决定将我所做的一切及做这些事的时间记录下来。回顾我所做的事情会启发我如何重新安排我的时间。

4．work and play【工作与娱乐】 what i usually do to relax after school is jogging and seeing movies.usually i dont spare time for exercise, but i value the physical education class at school.jogging several rounds in the field certainly relieves the days pressure.on weekends, ill catch the morning movie for my visual enjoyment.i feel revived and energetic for another weeks work-load.工作与娱乐并不互相冲突，事实上，它们之间的关系还相辅相成。有句格言说：「整日工作而没有休闲娱乐，会令人变得沉闷乏味。」被工作重担压得喘不过气来的生活，将使你一事无成，因为你将对一成不变的例行公事感到厌烦。由另一方面来说，适度的娱乐活动能提供各种管道，来渲泄你被压抑的情绪，减轻单调生活中的紧张与不悦。

放学之后，我最常做的休闲活动，便是慢跑与看电影。通常我并不特地拨出时间来做运动，但是我很重视学校的体育课。在操场上慢跑几圈，无疑地可以减轻一天的压力。在周末时，我都去看早场电影，享受视觉飨宴。如此一来，我将有如再生般的充沛活力，去面对下一星期的工作量。

5．my first job【我的第一份工作】 my first job was at a cramming school.it was three years ago when i just graduated from junior high school and finished the entrance examination.since i had nothing to do that summer, i decided to find a job, tasting the joy of independence.i was responsible for answering the telephone and taking the message.i worked eight hours a day, six days a week.the work was not difficult nor heavy to me and i guess i did well.the most delighted thing was perhaps that i could spend the money i earned all by myself.我的第一份工作是在一家补习班做事。那是三年前我刚从国中毕业，考完联考时的事了。既然我那整个夏天都闲着没事，倒不如找份差事，尝尝独立赚钱的快乐。

我负责接听电话且纪录留言的工作。我一天工作八小时，一星期工作六天。那份工作对我而言既不困难亦不沉重，所以我想我还满称职的。而最令人快乐的事大概莫过于花全部由自己赚来的钱了！

6．my favorite sports【我最喜爱的运动】 sports help everyone to keep healthy, happy, and efficient.so i pay special attention to games, especially table-tennis.table tennis is my favorite game.i play it almost every day.table-tennis is an ideal game us because it brings the whole body into action.it strengthens our muscles, expands our lungs, promotes the circulation of the blood, and causes a healthy action of the skin.besides, it is very amusing and does not cost us much money.table-tennis is very moderate;it is not so rough as football.it is an indoor game and can be played even on rainy days.thus, it is my favorite kind of exercise.运动能帮助每一个人保持健康、快乐和有效率。所以我特别重视运动，特别是桌球，桌球是我最喜欢的运动。我几乎每天玩。

桌球对我们而言，是一项理想的运动，因为它可以使我们全身运动，它可以增强我们的肌肉，扩张我们的肺部，促进血液循环，并且使肌肤产生健康作用，此外，它很有趣而且所费不多。桌球是相当温和适中的，它不像足球那么粗野。它是一种室内运动，甚至在下雨天也能玩。因此，桌球是我最喜爱的一种运动。篇三：中英文幽默演讲

幽默演讲——调侃自己（中英对照）

演讲者如何调侃自己

创新句子：你们或者睡觉，或者不睡，只要不打呼噜，我就接着讲。

幽默注释：演讲者讲得太糟糕了，组织者哭得很伤心。

演讲结束时，宴会主人感谢你从繁忙的日程中抽出时间来——你泰然自若，优雅地点头微笑着，心里非常清楚你日历上唯一的事情就是就早餐后喝点咖啡。poise is when you finish your speech and the toastmaster thanks you for taking time out of your busy schedule to be a part of their program---and you nod and smile graciously knowing full well that the only thing on your calendar is a little coffee from breakfast.幽默注释：一些老干部退休后没什么事干，有人请他参加一些活动，他还假装很忙，好象推开了很多事才赶去似的。

过去我演讲时常常会比较紧张，但那时我看到一条信息说如果你想象所有的观众都是裸体会有所帮助。此时此刻，我站在这里想象着观众都是裸体，真的起作用，我不再紧张了，但眼睛有些疲劳。i used to get nervous when giving a speech but then i read that it helps to think of the entire audience as being naked.and so, at this very moment, i’m standing up here imagining every one in this audience as being naked.and it really works.i no suffer from nervousness.eyestrain.yes.幽默注释：把观众想象成裸体，意思是我不怕你们，就不紧张了。创新句子：大部分人站在讲台上都会有点儿紧张，我属于少部分人，我非常紧张。

创新句子：我一点儿都不自负，我希望别人也这么看我。

我先用简单明了的英语演讲，以后我再翻译给律师听。let me put this into plain english.i’ll translate it for the lawyers later.幽默注释：律师总喜欢用复杂的语言，简单的话都听不懂了。

创新句子：我的讲话有三个版本，小学生版本，中学生版本，大学生版本，你是听小学一年纪版的，还是小学二年纪版的？

创新句子：我讲个笑话，如果你们听过，也希望装做没听过，我也这样照顾你们。

幽默句子：即兴演讲的开场白。

创新句子：我不知道你们会不会喜欢我的演讲，我不知道我要讲点儿什么。

开始前我想告诉你们下面的演讲已经编辑成了电视节目，我现在少讲20分钟，我们能够及时赶回家看2台的节目。before i begin, i want you to know that the following speech has been edited for television.i cut 20 minutes out of it so we could all get home in time for the game on channel 2.幽默注释：放着现场不看，偏要回家在电视上看。

幽默注释：一开始好象在说自己很牛，其实就是个临时替场。

创新句子：我认为我演讲很风趣，可为什么没人笑呢？

有人有舞台恐惧症，我没有；舞台不会怎么样我，是观众快把我吓死了！some people suffer from stage fright.i don’t.the stage doesn’t bother me at all.it’s the audience that scares the hell out of me!幽默注释：stage fright舞台恐惧症，而不是舞台吓唬我。

我们每个人都希望能在某一时刻把时钟拨回去。如果我能够把时钟拨回去 at one time or another, i think each of us has wished we could turn back the clock.i know if i could turn back the clock just 45 minutes, i’d be the happiest person in this room.because that’s when i left my speech on the kitchen table.幽默注释：自己上台前还在刻苦练习，演讲稿落家里了，讲错了希望观众包涵。

我不想吹牛，但上次我演讲时所有的观众都站了起来，他们再也没有坐下，直到走到他们的汽车那儿。i don’t want to brag, but the last time i did this it brought the audience to its feet.and they never sat down again until they reached their cars.幽默注释：观众听他演讲，都站起来走了，他还在吹牛呢。

创新句子：我演讲时用一种平缓的语速娓娓道来，观众睡得很香甜。

如果我有点儿犹豫，你们一定要原谅我，这是我第一次饭后演讲——在卖当劳里冲我的小孩儿喊叫除外。if i’m a little hesitant, you’ll have to excuse me.this is the first after-dinner speech i’ve ever made---except for yelling at my kids in mcdonald’s.幽默注释：自嘲自己演讲没什么经验。

创新句子：你可能知道我已经养成了饭后演讲的习惯。

我不习惯面对这么多观众演讲，让我鼓起勇气的一件事情就是我在谈论我最喜欢的题目——我。i’m not used to speaking to such a large audience.the one thing that gives me courage is that i’m speaking on my favorite subject---me.幽默注释：电视上老是邀请一些名人在那儿大谈自己，这些人开场可以这么说。

人们总问我为什么我戴顶10加仑的红色帽子（或者一些其它非常显眼的衣服饰品），我告诉他们那是我采取的积极现实的生活态度。我知道不管发生什么事情，善良的上帝总在注视着我们。现在地球上有60亿人，我希望上帝能从芸芸众生中一眼就挑出我来。people always ask me why i wear a big red ten gallon hat(or some other very noticeable article of clothing)and i tell them.it has to do with taking a positive but practical view of life.for instance, i know that no matter what happens, the good lord is watching over us.then again, there are now six billion of us, so i want to make darn sure he can pick me out of the crowd.篇四：幽默英语演讲开场稿幽默英语演讲开场稿 in a humorous way #幽默式开场欣赏

敬爱的同志们，我觉得，提到高尔基的名字时，常常会加上一些度量的形容词，如伟大的、高尚的、高大的等等。如果老是过分地强调和抬高一个人物，我们就会使别人的成就和重要性失去光彩，这一点，你们没有想到吧？请相信我，我并不是故意讲漂亮话，也不是装模作样。有许多重要的原因使我不能不说这些话。打个比方说，在这里，我们大家的年龄尽管相差很大，然而都是同一个很年轻的母亲──全苏联文学的孩子。

衡量一个作家的成就，是读者的事；说明一部文学作品的社会意

义是批评家的事。篇五：英语演讲竞赛中幽默技巧的使用

英语演讲竞赛中幽默技巧的使用

作者：武怡玲龙曼莉

来源：《读与写·教育教学版》2014年第11期

摘要：随着时代的发展，演讲技能已经变成一种基本技能。同时，演讲的艺术性也越来越受重视。本文就如何在英语演讲竞赛中使用增加演讲艺术性的一种技巧——幽默进行了归纳和阐述。希望为参加公众英语演讲比赛的选手提供一定的借鉴和指导。

关键词：英语演讲竞赛演讲技巧幽默

中图分类号： g315.9 文献标识码： a 文章编号：1672-1578（2014）11-0029-01 公共英语演讲不仅仅只是一种交流的手段，更是一种艺术，因此要求学生能够很好地将英语语言和演讲技巧相结合。如今，英语演讲不再追求塑造一种严肃的氛围，而是追求能够与听众之间能够有一种轻松愉悦的氛围。这对于选手的演讲技巧是一个很大的考验。本文从英语演讲幽默技巧的作用、准则、形式三方面对幽默这种演讲技巧进行阐述与总结。1 幽默在英语演讲中的作用

在演讲中，良好的幽默技巧绝对可以成为文章的画龙点睛之笔。恰当地运用幽默技巧，可以迅速的拉近演讲者与听众之间的距离，带动听众的积极性。同时还可以以幽默的小例子作为观点的论据，既言简意赅，又富含深意，能够为演讲增色不少。特别是在有时限的英语演讲竞赛中。

使用幽默的准则

2.1切合主题、易于表达

演讲中所使用的一切技巧都是为了演讲的主题所服务的，偏离了主题的幽默，只会让听众备感迷茫，因此，在选择幽默的素材时，一定要确定幽默与主题之间联系是否紧密，并且对素材进行适当改写，使得自己想要突出的主题更加明晰，增加演讲的可听性与带入性。2.2通俗易懂，新鲜地道演讲就是为了让听众能够理解演讲者所想要表达的，并且能够附和演讲者的观点，选择幽默素材时，自然要以此准则进行选择。过于生涩难懂的幽默固然内涵深刻，可是却不能引起听众的共鸣，尤其是在英语演讲中，对词汇的选择也要有所考虑，过多的非必要高级词汇的使用，很可能大部分听众并不能听懂，更不要说引起共鸣了。适当的对所选幽默素材进行改编，用常见词汇来表达其含义，能得到更好的效果。我们做英语演讲，不仅仅只是用英语来进行演讲，不是对演讲稿进行翻译在说出来而已。而是要think in american way，因此要对英美文化有一定了解，要懂得在英美文化里的“笑点”在于哪里，才能让演讲变得幽默而地道。

虽然在演讲中使用幽默是一种相当实用的技巧，但是我们在决定是否使用幽默前，还是应该问一问自己：我能简洁明了的把这个幽默的精髓讲出来吗？这个幽默切合我的演讲目的吗？我的听众都能听懂吗？这个幽默新鲜吗？ 3 演讲中幽默的形式

演讲中的幽默不仅仅只使用在举例上，更可以使用于演讲者的表情和语音语调上。但各种形式的幽默技巧的使用的目的只有一个——让观众迅速的融入演讲并进入更深层次的思考中。听众们不一定会开怀大笑，也不一定会会心一笑，但是听众至少会意识到演讲者在试图表达一个观点，这样，幽默的效果就达到了一半，剩下的一半，就在于幽默的恰当性和生动性了。

3.1举例的幽默

举例的幽默精髓在于贴切。如何将幽默与论点联系起来呢？类推法就是一种能够有效的方法。类推法通过举例另一件事，展现它与论点之间的联系。建立这种联系是创造的核心，可以确保幽默运用得当。有个通货监理官在关于调控工具如何用于提升健全的银行系统的演讲中运用了这样一个幽默：“我的一个朋友在20世纪80年代的上半期强烈渴望有一部汽车电话，最终，他说服自己那并不奢侈，而是一个必需品，因此他买了一部。在买到电话的那一天，他从车上打电话告诉我这个消息，然后大约有一个月的时间我再见过他。最后，我在大街上看到他，他好像很沮丧的样子，我问他怎么了，他说是汽车电话的事。“怎么了？”我问道，“你所做的任何事都比不上你想要那部电话。”他回答说：“是的，但是每次它一响我就要去修车厂，我已经筋疲力尽了。”调控如同电话一样是工具，既可以有效使用，也可能误用。演讲者利用电话预调控的相通点，将幽默与论点紧密的联系起来。3.2表情的幽默

表情的幽默的精髓在于用面部表情将情感与观点最鲜明、最恰当的显示出来，演讲者通过自己的面部表情变化对听众施加心理影响，搭建起演讲者与听众交流思想情感的桥梁。美国前总统罗斯福就是一个善于用表情的幽默来丰富演讲内容的人。有人在回忆罗斯福演讲时说20分钟的时间里，罗斯福先生的脸上表现出诧异、好奇，故作吃惊、真正的兴趣、焦虑、同情、幽默、尊严和无比的魅力，但是他几乎没有说出什么东西。分析罗斯福的演讲的专家认为，他的演讲往往更注重面部表情，有时说得很少，他的表情已经传达了更多的准确的有效地信息。

3.3语音语调的幽默

英语演讲幽默小学生篇2

一、活用辅助幽默, 激发学习兴趣

辅助幽默教学是指教师借助辅助教学的富有喜剧色彩的直观教具 (如图片、影像等) 进行的幽默教学。小学生以具体形象思维为主, 对新鲜有趣的事物带有极大的兴趣, 而辅助幽默教学中所使用的直观教具就集形象性、新颖性、趣味性于一体, 有利于让生硬枯燥的知识传授变得富有情趣, 从而能够有效而快速地激发学生的学习兴趣。因此, 在小学英语教学中, 教师应活用辅助幽默教学, 激发学生的学习兴趣, 给小学英语课堂注入正能量, 让学生在自由、轻松的课堂氛围中积极地、热情地参与学习, 并在潜移默化中促进学生对知识的吸收, 让教学效果事半功倍。如在5B Unit 3Hobbies的教学中, 为了让学生掌握take photos, make clothes, grow flowers, collect stamps等动词短语, 我就先利用多媒体展示了网络上搜集的相关的有趣图片, 成功吸引了学生的目光, 并对这些“Hobbies”有了更形象的认识, 接着我又继续展示了精心挑选的该班学生校园活动的照片, 如跳绳、打球、唱歌、画画等, 而照片中学生表情与动作无不具有笑点, 引得学生笑声连连。然后, 我就以趣味性十足的图片、照片为辅, 自然地引出新知, 而学生亦在语言操练的过程中畅所欲言, 很快就掌握了本单元的新单词与句型, 并树立了正确的爱好观。

二、善用语言幽默, 开启学生心智

语言幽默教学, 即口头语言幽默教学, 是指教师在教学中有意采用妙语警句、双关语、搞笑的语音等手段来制造幽默, 以达到愉悦谐趣的教学效果。小学生的阅历少、词汇量小、理解能力弱, 对平铺直叙的讲解容易产生疲劳感, 往往过耳即忘, 难以产生深刻的印象。语言幽默教学通过有目的地运用幽默的语言, 让复杂、枯燥的知识点变得浅显易懂、妙趣横生, 从而不仅利于学生的记忆与巩固, 更利于开启学生心智, 活跃学生思维, 充分感受到英语语言的魅力。因此, 在小学英语教学中, 教师应善用语言幽默, 给小学英语课堂注入正能量, 以充分开启学生心智, 活化学生思维, 促进知识的记忆、理解与运用。如在学习“family”这个较难的单词时, 我就创设了一个小故事:我有一个快乐的家 (family) , 有爸爸 (f-father) , 和 (a-and) 妈妈 (m-mother) , 我经常会对他们说, “我爱你们 (ily-I love you) !”为了增强幽默效果, 在进行讲述时, 还搭配着相应的夸张的肢体动作, 如在说“爸爸 (f-father) ”时, 语调低沉, 做抽烟状, 在说“妈妈 (m-mother) ”时, 语音温柔, 做织毛衣状, 而在说到“我爱你们 (ily-I love you) !”时, 则声音高亢, 做拥抱状。在听这个故事时, 学生们都被我夸张的动作、面部表情、语音语调逗得哈哈大笑, 还有不少的学生在悄悄模仿, 大大促进了学生对“family”的理解与记忆。

三、适用即兴幽默, 活跃课堂气氛

无论是辅助幽默教学, 还是语言幽默教学, 实则都是有准备的幽默教学, 而即兴幽默教学则是一种无准备的幽默教学, 具体是指教师根据课堂内所发生的临时事件, 即兴发挥, 随机编制幽默。小学生天性活泼好动, 多对英语学习具有厌烦、畏难心理, 上课时易注意力集中, 或出现焦虑心理。即时幽默教学以各种突发事件为契机, 适时运用幽默活跃课堂气氛, 接近师生距离, 降低课堂焦虑, 进入乐学的状态。因此, 在小学英语教学中, 教师应适用即时幽默教学, 给小学英语课堂注入正能量, 活跃课堂气氛, 振奋学生精神, 让学生始终保持着最佳的学习状态。如我在3B Unit 8 I'm hungry的教学时, 正组织学生进行超市售货员与顾客的课本剧表演时, 很多学生都面露紧张, 而此时我发现Bob正低着头, 掩着嘴, 偷偷地喝牛奶。于是, 我就指着Bob大声地笑说, “Bob, are you hungry?”大家闻言, 都哄笑着转头看向Bob, 弄得Bob十分尴尬地轻轻点了下头, 然后我故作恍然地点头道, “原来如此, 怪不得忍不住把待会表演用的道具都吃掉了。不过, 牛奶喝光了还是可以当作milk道具。同学们, 你们还有什么食物道具, 都拿出来吧。”Bob闻罢, 也不好意思地笑了起来, 而其他学生则兴奋地拿出各种“道具”, 课堂气氛十分活跃, 而之后的课本剧表演也非常成功。由此可知, 小小的幽默既可善意警告上课不专心的学生, 保护学生的自尊, 又可轻松化解紧张的课堂气氛, 大大提升教学效果。

四、巧用批语幽默, 规范学习习惯

批评幽默教学, 即作业批语幽默教学, 是指教师在学生的作业批语中运用书面的幽默的文字、符号等, 以有效评价学生的英语学习, 从而达到教育学生的目的。作业是学生学习成果与学习习惯的客观反映, 是检验课堂教学效果的重要环节。然而, 目前很多教师在进行英语作业的批改时, 都忽视了学生的个体差异, 而只是千篇一律的标记对错或等级, 忽视了书写规范、学习态度等学习习惯的养成, 不利于学生的健康成长。批语幽默教学通过富含人文关怀与幽默情趣的作业批语, 去表扬学生点滴进步、启发学生认清错误, 将写批语的过程变成与学生倾心交流的过程, 无疑将让学生更好地领悟批语, 并视批语为动力, 在学习的道路上勇往直前, 不断进步。因此, 在小学英语教学中, 教师应巧用批评幽默, 给小学英语课堂注入正能量, 引导学生规范学习习惯, 增强学好英语的信心。如Tom常常书写不认真, 字迹潦草, 辨认困难, 多次直接指出仍依然故我。于是, 我就在Tom的作业本上写下这样的批语:Oh my god, that's great, you can write mars language! (天啊, 太厉害了, 你都会写火星文了) , 并且还在句子旁边画了一个眼冒红心的卡通表情与两个大大的惊叹号。当等到第二天作业上交时, 我果然发现Tom的书写变得工整多了。于是, 我高兴地写上批语:Welcome back to earth, hero! (欢迎回到地球, 英雄) , 并在旁边画了一面五星红旗。从此之后, Tom便一直保持着规范书写的好习惯, 甚至被评上了模范作业, 并且在学习成绩上也有着较为显著的进步, 委实令人刮目相看。由此可知, 幽默诙谐、图文并茂的批评, 更能吸引学生注意, 走进学生心灵, 帮助学生主动纠错, 引导学生自发地养成良好的学习习惯。

英语演讲幽默小学生篇3

关键词：教学评价；教学语言；谈话艺术；幽默式批评

评价是英语教学不可缺少的重要内容，它能对教学全过程和结果进行有效的监控。通过评价，教师可以了解学生的学习状况和存在的问题，发现造成困难的原因，从而恰当地运用教学策略，针对性地解决学生学习中存在的各种问题。但是，在课堂教学中，常常会出现一些教师意想不到的学生违纪现象。如果教师批评评价处理不当，不仅会影响课堂气氛，而且还会伤害学生的自尊，挫伤学生的学习积极性。那么，怎么做才能既制止了学生违纪，又增加了课堂情趣，还不伤害学生自尊心呢？高明的教育者往往不直截了当地对学生进行批评，而是适当来点儿“幽默”，进行幽默式批评。

幽默式批评就是在批评过程中，使用含有哲理的故事、双关语、形象的比喻等，缓解批评的紧张情绪，启发批评者思考，增进相互间的感情交流，使批评能有一个轻松愉快的气氛。幽默式批评在于启发、调动被批评对象积极思考。它以幽默的方式点到批评对象的要害之处，含而不露，令人回味无穷。

一、暗示引导式

我们常常遇到学生在公共场合中，口无遮拦地说一些不该说的话，故意引发“轰动效应”。一次英语课铃声刚响，我们班的徐x还在兴奋得大声叫喊着：“学好英语没有用的，我爸爸英语一点也不懂，他生意照样做得很好……” 学生们一见我来了，纷纷闭嘴进教室。等同学们都坐好后，我讲了这么一个小笑话：A mother cat brought her son cat to the forest， they saw a fox look at them covetously. Then， the female cat shouted “ a-u-”. The fox escaped at once.Afterwards， the female cat said sincerely to her son cat ，“little son， you see ，how important it is to learn a foreign language.”一只母猫带着一只小猫去森林里，他们看见一只狐狸在虎视眈眈地看着他们。这时，母猫学老虎叫了一声，狐狸逃跑了。后来，母猫语重心长地对小猫说：“孩子，你看，学好一门外语是多么重要啊。”同学们大笑，后有所悟。徐x向我伸了伸舌头，做了个鬼脸，开始认真听课。一个幽默故事，既制止了学生的违纪行为，使犯错误的徐x从中明白了道理，又活跃了课堂气氛。

二、顺水推舟法

在教新目标八年级Unit 2 What’s the matter？这一课时，我们班的 “宝贝”沈xx捂着肚子趴在桌子上（我知道他这段时间又不想学习，和老师故意顶撞，引起同学对他的注意）。他肯定又是假装肚子痛，我也就顺水推舟，很夸张式地和蔼可亲地问：“ Hi， Shen xx！Are you OK？ What’s the matter with you？” 全班同学哄堂，对于沈xx的肚子痛大家都习以为常了，都知道他是假装的！他也抬起头，惊讶地看着我，那眼神分明在说明明知道我是假装的，怎么还要来问我啊，不回答想想又不行，没好气地回答道：“I have a stomachache.”“You know stomachache？Very good ！Did you eat breakfast this morning？”“No， I get up very late every morning. And I have no time to eat breakfast. I hardly eat breakfast in the morning.” 这回回答语气稍微有点缓和了。“Oh， it’s a bad habit. Breakfast is the most important of the three meals. And it is very important to have a healthy lifestyle. Do you know ‘lifestyle’？” 他支吾着答不上来，看来信息差设置成功，我赶忙跟上：“Today we’ll learn something about healthy lifestyle. Do you want to know something about healthy lifestyle？”“ Yes.” 同学们异口同声地回答。“ I think it is useful to all of us. Do you agree with me， Shen xx？” “Of course， I agree.”此时沈xx已经被我完全带进了课堂，正侧着小脑袋专心致志地跟着我的思路呢。老师的 “特别尊重”和“曲意解答”引起同学的笑声，然后又带同学们回到了课堂，最后好像什么事情也没有发生一样。教师的有意曲解既处理了课堂上的突发事件，又让学生在真正的语境中学会了英语，体现了在用中学。

三、以毒攻毒法

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”有的学生常常表现出一些怪异行为，但自己又感觉不到。面对这樣的学生，采用以毒攻毒法比直接批评更有效。李xx大胆活泼，每当英语课上，我一提问，他就一跃而起，振臂高呼：“Me！Me！”待到我真正请他回答时，他又什么都讲不出来，半张着嘴巴，站在座位上不停地摇头。他那个头摇得与众不同，总是面无表情，快速地左右两边用力摆动，一副很“无知”的样子。刚开始，我语重心长地和他谈了几次话，告诉他这种行为的不良后果，他认识态度很好，但就是坚决不改。后来，每次上课，当他摇头时，我就面对面地模仿他的动作，当他的“镜子”，以毒攻毒，同学们哄堂大笑。连续几次，李xx自己都觉得不好意思了，下决心改掉这个坏毛病。虽然有点丑化教师自己的形象，但是能让李xx在老师的模仿中，在同学的笑声中乐于改正，丑化一点自己又有何妨！

苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”教学效果很大程度上取决于他的教学语言。恰当运用课堂幽默评价语言，能让课堂充满生机，焕发出人文气息。现在有人提出“心灵环保”的概念，呼唤关注和保护学生幼小稚嫩的心理，那么我们不妨称那种顾及学生心灵的幽默式批评为“绿色批评”。幽默式的绿色批评绝对是一种艺术，它能避免因严厉的批评带来的逆反心理，使学生获得一种情感的滋润，营造一种轻松的学习氛围。老师们，请让我们的批评更绿色些吧！

参考文献：

[1]皮连生.智育心理学.人民教育出版社，1996.

[2]马若文.注重学习策略培训，优化英语课堂教学.中小学英语教学与研究，2003（5）.

[3]王艳玲.教学机智：构建和谐师生关系的有效途径.教书育人：教师新概念，2007（7）.

[4]孟娟.用智慧打造教育.教学案例，2008（4）.

[5]查海华，徐敏.在听课中成长：浅谈小学英语课“听课”的艺术，2007（8）.

[6]黄英姿.机智，让教育更芬芳.教书育人：教师新概念，2007（10）.

英语演讲稿开场白幽默篇4

I used to get nervous when giving a speech but then I read that it helps to think of the entire audience as being naked. And so, at this very moment, I’m standing up here imagining every one in this audience as being naked. And it really works. I no suffer from nervousness. Eye strain. Yes.

幽默注释：把观众想象成裸体，意思是我不怕你们，就不紧张了。

创新句子：大部分人站在讲台上都会有点儿紧张，我属于少部分人，我非常紧张。

英语演讲幽默小学生篇5

As a speaker, I’ve only had two complaints from audiences.One, that I talk so loud they can’t fall asleep.And two, that I talk so long they can’t stay awake.创新句子：你们或者睡觉，或者不睡，只要不打呼噜，我就接着讲。

作为一个讲演者，他的演讲总拿来和林肯的哥得堡演讲[一个著名的演讲]相比较。当他演讲结束时，也有悲伤、眼泪和悲痛——特别是计划委员会。

As a speaker, he has often been compared to Abraham Lincoln delivering the Gettysburg Address.When he finishes his speech, there is also sorrow, tears and mourning----especially by the program committee.幽默注释：演讲者讲得太糟糕了，组织者哭得很伤心。

演讲结束时，宴会主人感谢你从繁忙的日程中抽出时间来——你泰然自若，优雅地点头微笑着，心里非常清楚你日历上唯一的事情就是就早餐后喝点咖啡

Poise is when you finish your speech and the toastmaster thanks you for taking time out of your busy schedule to be a part of their program---and you nod and smile graciously knowing full well that the only thing on your calendar is a little coffee from breakfast.幽默注释：一些老干部退休后没什么事干，有人请他参加一些活动，他还假装很忙，好象推开了很多事才赶去似的。

过去我演讲时常常会比较紧张，但那时我看到一条信息说如果你想象所有的观众都是裸体会有所帮助。此时此刻，我站在这里想象着观众都是裸体，真的起作用，我不再紧张了，但眼睛有些疲劳。

I used to get nervous when giving a speech but then I read that it helps to think of the entire audience as being naked.And so, at this very moment, I’m standing up here imagining every one in this audience as being naked.And it really works.I no suffer from nervousness.Eyestrain.Yes

幽默注释：把观众想象成裸体，意思是我不怕你们，就不紧张了。

创新句子：大部分人站在讲台上都会有点儿紧张，我属于少部分人，我非常紧张。

我本人不自负——我简直不能告诉你们我是多么钦佩我这一点。

Personally, I have never been conceited---and I can’t tell you how much I admire myself for that.幽默句子：他因为自己不自负，所以变得非常骄傲。

创新句子：我一点儿都不自负，我希望别人也这么看我.我先用简单明了的英语演讲，以后我再翻译给律师听。

Let me put this into plain English.I’ll translate it for the lawyers later.幽默注释：律师总喜欢用复杂的语言，简单的话都听不懂了。

创新句子：我的讲话有三个版本，小学生版本，中学生版本，大学生版本，你是听小学一年纪版的，还是小学二年纪版的？

如果你听过这个故事，请不要打断我，我就知道这一个故事。

If you’ve already heard this story, please don’t stop me because it’s the only one I know.幽默注释：就是你知道两个故事，讲故事前也可以这么说。

创新句子：我讲个笑话，如果你们听过，也希望装做没听过，我也这样照顾你们。

演讲就象给草坪浇水，如果有四分之一的水渗下去你就满意了。

Making a speech is like watering a lawn.You’re satisfied if just a quarter of it sinks in.幽默注释：有人打呼噜，有人说话，都是正常的，有四分之一观众听就不错了。

演讲开始时我们有一些共同点，你们不知道我要讲什么——我也不知道。

At the very start, let me just say that we both have something in common.You don’t know what I’m going to say---and neither do I.幽默句子：即兴演讲的开场白。

创新句子：我不知道你们会不会喜欢我的演讲，我不知道我要讲点儿什么

开始前我想告诉你们下面的演讲已经编辑成了电视节目，我现在少讲20分钟，我们能够及时赶回家看2台的节目。

Before I begin, I want you to know that the following speech has been edited for television.I cut 20 minutes out of it so we could all get home in time for the game on channel 2.幽默注释：放着现场不看，偏要回家在电视上看。

As some of you may know, I’m appearing here tonight for two very good reasons.The first reason is your Program Committee was trying to find a speaker who’s intelligent, entertaining, sophisticated---and they did.The second reason is, he got sick so they called me.幽默注释：一开始好象在说自己很牛，其实就是个临时替场。

英语演讲幽默小学生篇6

尊敬的各位领导，各位同仁：大家好!

我叫xx，毕业于xx师范学院。前不久，通过层层选拔，我非常幸运地成为了一名xx镇xx村的大学生村官。面对新的工作岗位，面对人生的一个新的起点，我们将要从单纯的校园生活转变到社会生活当中来了，它需要我们去更多的熟悉、磨合和适应新环境。因此，感谢领导能给我们提供这次宝贵的培训机会，让我们对未来的农村工作有了一个新的认识。为期一天的学习培训紧张而充实，内容丰富，形式多样，让我们受益匪浅。通过这次培训，我对“大学生村官”这个称号有了更加深入的认识，对村官的工作有了更进一步的了解，对今后自己工作的展开有了更加坚定的信心。但是，同时我也意识到乡村工作并不像我们想象中的那么简单，而是充满了多变性和不确定性。站在国家为我们大学生提供的这样一个展现自己实力，发挥自己能力的平台上，我们仍然需要不断学习，积极探索，发挥自己作为大学生的优势，弥补不足，以最好的状态投身新农村的建设当中。因此到基层后我将做到以下几点：

一、放下架子，融入农村。

我们大学生去了文化知识相对薄弱的农村，很容易高傲自大，放不下架子。这一点，在农村工作中是最不可取的，如果你高高在上，就会脱离广大群众，你的一些想法也就失去了发挥的天地。所以我们去了农村，必须摆正自己的位置、找好坐标、放下架子，融入到人民群众中去和他们交朋友，这样他们才接纳你。要做村官，先做村民，走出大学校园走进农村，我们应当尽快的做好角色转换，把好“语言关、生活关、能力关”，实实在在地为农民朋友们办实事办好事，这样我们的工作才能顺利的开展。

二、加强学习，更新知识。

现在我们在座的全是大学生，理论知识相对较丰富，但是在农村的实践能力却相当匮乏。所以我们到任以后，仍需要不断探索、实践和学习。村里的其他村干部、村民、同事全是我们学习的对象。我们要虚心请教，诚心学习，尽快更新自己的知识层面、尽快适应农村，把自己变成新农村建设的领头人。与此同时，我们还应将自己在学校学习的理论知识充分运用到我们的工作中来。我是一名生物科学专业的学生，那么我想我将运用自己所学知识帮助村里做好农牧食品卫生等各项工作。

三、施展才能，致富村民。

我们都是刚走出校门的大学生，带着满腔的热情投身农村的工作，我们应当把这份工作当作自己的事业，认真思考、探索，围绕农业增效、农民增收、农村稳定的目标，发挥自身优势，帮助村民们找项目、想点子，将这些一些可行的想法付诸实践，大力弘扬“创业、创新、创优”的“三创”精神，积极推动发展新思路，带头艰苦创业、带动农村科技兴农，带领大家共同致富。

大学生幽默演讲稿

同济大学的同学们大家晚上好！

其实人活着就挺好，至于生命有没有意义另当别论。活着每天都会有太阳升起来，每天都会看到太阳落下去。

你就可以看到朝霞，看到晚霞，看到月亮升起和落下，看到满天的繁星，这就是活着的最美好的意义所在。

没想到同济大学的同学们把我如此“高大”的形象放在大屏幕上，这就是理想与现实的差距。所以我相信同学

们看到我的的作用。像我这样，相貌没有什么特点的人也能取得成功。所以不管是男是女，最重要的是自己内心世界的丰富，自己风度和气质的培养，自己胸怀的扩展以及对理想目标坚定不移的追求。随着年龄的增加，这些会慢慢变成你的智慧，所有

这一切才是构成你成功的真正的本质。

那么成功和家庭背景有没有关系呢？我们常可以看到一些权贵富贾出身的人，他们一出生就含着金钥匙。比

如，我们可能会看到，自己左边的一些同学穿着名牌服装，右边的拎着名牌的皮包，前面坐着市委书记的女

儿，后面坐着中央领导的儿子，而你可能就一个来自普通工人家庭的大学生。

有的时候你会心存不满，但这个世界本来就充满着不公平，而很多不公平常常就在你的眼前闪现。你会说，这

个世界怎么会对我这样，为什么他什么都有，而我什么都没有？我在大学里也有过这种很正常的心理。比如，我的同学有部长的儿子、有大学教授的女儿，而我却是一个农民的儿子。3 次高考后才走进了北京大学，穿着

布衣挑着扁担走进去的。你会发现你总赶不上他们的状态，倒不如说赶不上他们的脚步。你会发现即使他们停

下来一辈子什么都不做，他们所拥有的东西都比你多。

比如，在大学一年级的时候，班上那个部长的孩子每周五都有开着奔驰280 的司机把他接回去。你想我们那

个时候连自行车都买不起，他居然坐着奔驰280，那是一种什么样的感觉。你感到这辈子基本就完蛋了。但是

同学们你们要记住一个真理，生命总是往前走的，我们要走一辈子。我们既不是只走过大学四年，或研究生，我们要走一辈子。可能走到80、90 岁时，人生到底怎么样你是不知道的，你惟一能做

岁，虽然走到80、90 的就是要坚持走下去。所以我非常骄傲地从一个农民的儿子走到北大最后又走到了今天。我的心态很平衡，但

其实我走了很远。当然，有的同学会说，你进了北大就已经很成功了。确实，北大增加了我很多成功的因素。

比如，因为北大读书气氛很浓厚，所以我读了很多的书，思维变得很敏锐。

北大确实有人文的环境，蔡元培的铜像就树立在未名湖边上，但是每年进北大的有好几千人，出北大的也有几

千人，能够成功的到底有多少呢？事实上，北大学生成功的比率并不比任何一个大学生成功比例高。

所有的成功意味着你大学毕业后要进一步付出努力，如果大学就意味成功的话，那么也就没有马云了。我跟马

云有很多相同的地方，他高考考了3 年，他考的是英语专业，我也考的是英语专业，岁，十分的平坦，但是你却看不到周边美丽的景色。因为平原两岸的风景都是一样的。所以，当回顾自己一生

的时候发现一片空白。

我们的人生必须像连绵不绝的山脉一样，像青藏高原一样的度过。总是有无数的险峰在眼前需要我们去征服，而一旦我们登上险峰后，生命中无限的风光就会展现出来，整个世界都尽收眼底。当然，攀登并不是一件容易的事情，你必须付出很多代价，但这种代价都是值得的。你爬到一座山头，如果要去另外一个山头，必须从底

英语演讲幽默小学生篇7

1 拼写类幽默

由于英语是字母文字, 人们常常可以通过利用拼写字母的一些相似性来制造幽默, 以达到强调某种感情或诉求的目的。请看下面的一封雇员写给老板的信:

Dear Bo$$,

In thi$life, we all need$ome thing mo$t de$perately.I think you$hould be under$tanding of the need$of u$worker$who have given$o much$upport including$weat and$ervice to your company.I am$ure you will gue$$what I mean and re$pond$oon.

Your$$incerely,

Marian$hih

在以上这封信中, 写信人是一位雇员, 他巧妙利用美元符号$和英语字母S的高度相似性来表达自己强烈要求老板不要欠员工们的薪水, 赶快给员工们发工资。这封信的全文从头到尾都遍布美元符号$, 这种极其夸张的表达在带来了幽默感的效果的同时, 更多的是非常恰当的表达了员工的合理发薪的诉求, 这一点将会给老板以强烈的震撼作用。因此, 在英语中我们可以故意造成一些相似拼写替换达到幽默的效果, 并达到表达某种感情或诉求的目的, 这种方式往往会比一封呆板直接的信更能发挥作用。

2 语音类幽默

正确的发音是口语交际的成功的重要条件之一, 发音模糊的词语经常导致误解, 影响语言交际的效果。请看下面的英语短故事。

The lawyer is painting his house, and a hobo comes around and asks if he can do something to earn a few dollars.The lawyer says, “Sure, take a can of this paint and go around to the back of the house and paint my porch.”

The hobo does this and fifteen minutes later comes back and says he is finished.The lawyer says“Already?”And the hobo says, “Yeah, but it isn’t a Porsche, it’s a Mercedes.”

律师在粉刷房子, 让流浪汉hobo去把门廊porch刷上油漆, 之后可以给钱他。在这则幽默中, 由于语音造成的歧义, 流浪汉把porch (门廊) 误听为Porsche (保时捷汽车) 。他误以为律师让他用油漆刷汽车, 结果没有找到保时捷, 就给律师的奔驰车刷了油漆。可以想象:律师遭受了很大的经济损失, 而流浪汉又没有能力包赔损失。本幽默说明要想消除语音造成的歧义带来的损失, 对话双方的共有知识往往起着相当关键的作用。这就像中文中“四”和“十”在语音上稍不注意就容易混淆一样。可见, 在会话过程中, 双方一定要保持话题的同一性。说话要注意语境, 要把容易造成歧义的地方表达得更加明确, 事先要考虑到语境效应, 预测可能会出现的歧义。因此, 只有在进行交际活动时, 有效的分析语境以及摸索常见的易混淆语音的规律, 并采取相应的对策, 才能避免歧义的现象发生。

3 词汇短语类幽默

在语言交际中, 词汇产生的歧义是难以避免的。罗素曾说, 整个语言都是模糊的。往往一个词汇既具有字面意义, 又内涵意义或一些长久以来形成的一些约定俗成的习语意义。这样就会造成一方模糊的理解另一方所要表达的意义, 也就是故意曲解说话人的会话意图。这是制造语言幽默的重要方法。请看下面的例子。

My twelve-year-old sister was filling out an application for a foreign-language course.Suddenly she stopped, a small frown creasing her forehead.A moment later, she wrote something down.Glancing over her shoulder, I saw that the question she had paused at was:“Mother Tongue.”And on the blank beside it she had written:“PINK.”

这个故事中的小女孩填写表格时碰到了Mother Tongue的问题。她以为这个词汇就是字面意思“妈妈的舌头”, 而实际这里这个词汇短语是一个英语习语, 在这个表格中的正确意思是“母语”。故事中的“我”偷瞄到小女孩的答案是PINK粉色。这里“我”发现小女孩可能由于年龄小还不知道Mother Tongue的内涵意义, 因此觉得她天真无知很好笑。当然这里也可能是作者借故意曲解说话人的会话意图而杜撰的一个幽默, 以此来讽刺那些不能正确理解英语词汇短语的真正内涵意义的一些人很无知。但是, 在同一语境中, 将一个词或短语的不同意义混淆使用就是所谓一词多义性歧义错误。学会辨析一词多义既可以提高英语交际能力, 也可以学到幽默社交的策略。

4 句法类幽默

在英语中, 有时人们会利用句子语法结构的变化造成一些概念理解上的模糊或歧义的发生, 从而产生幽默的效果。请看下面这的短对话。

Sue:John says I’m pretty.Andy says I’m ugly.What do you think, Peter?

Peter:I think you are pretty ugly.

在这个短对话中, 有两个关键词pretty和ugly。ugly是形容词, 只表示丑的意思。而pretty有两种词性, 两个意思———在Sue的话中是形容词“漂亮”的意思;在Peter的话中是副词“很、非常”的意思, 用在ugly的前面起修饰作用表示“非常丑”的意思。这里Peter巧妙的利用一个词的词性的变换组成一个新的句子, 虽然还是Sue说的那两个词, 但句子的语法结构的变化带来了表达意思的变化, Peter表明了自己的鲜明的看法, 同时制造了幽默。通常情况下, 由于单个词语有歧义, 或者词组、短语有多种可能的解释, 或者由于语言之外的因素, 这一过程变得很复杂, 有时很难确定句子的结构和意义。故意寻开心的人也会利用这一现象来制造“笑果”。

英语教师总是在绞尽脑汁的寻求更能吸引学生的和更能提高学生学习英语的效率的策略, 如果我们能在教学过程中多层次、多角度地有效地利用英语幽默, 我们将会使学生在轻松的气氛中欣赏到英语语言的诙谐魅力, 体验英语幽默中反映出来的风土人情和生活百味, 促进培养学生高效的语言交际能力。

摘要：近年来, 英语幽默的语言学研究价值在国内外日益受到重视。本文主要从拼写、语音、词汇短语和句法等几个容易产生歧义现象的语言层面分析应如何欣赏理解英语幽默, 并对如何制造英语幽默给出恰当的一些建议。

关键词：英语幽默,歧义,语言交际

参考文献

[1]方传余, 王蒙, 方天漫.英语分类幽默[M].北京:北京大学出版社, 2013.

[2]李云.幽默在大学英语教学中的运用[J].边疆经济与文化, 2011:03.

[3]谭达人.幽默与言语幽默[M].北京:生活·读书·新知三联书店, 1997.

[4]特鲁·赫伯.幽默的艺术[M].上海:上海文化出版社, 1987.

英语幽默三则篇8

One day an old man went for a walk in a park. After a while he felt very tired, then he sat down on a bench. Another person was also sitting there.

“My God!” the old man said to the person sitting next to him, “Look at that young fellow over there with the loose pants and long hair, do you know it is a boy or a girl?”

“A girl. She is my daughter,” said the neighbor.

“Oh,” the old man said quickly. “Please excuse me. I didn’t know that you were her mother.”

“No. I’m her father,” said the neighbor.

一天,一个老人去公园散步,走了一会儿,感觉很累,于是他坐在一个长凳上｡另一端也坐着一个人｡

“上帝!”老人对身旁的人说,“你看那个穿宽大长裤､留长头发的年青人,知道他是个男孩还是个女孩?”

“是个女孩｡”旁边的人说,“她是我女儿｡”

“哦!”老人赶紧说,“请原谅,我不知道您是她妈妈｡”

“不,我是她爸爸｡”那人回答道｡

2. More Quickly

One day an old village man and his old wife went to visit their friend by train. It was the first time that they took the train. The train started, and the old woman sat on the seat looking out of the window. “Oh, my God. It runs so quickly. I can’t imagine it,” she said in surprise.

“No, it is lying now. If it stands up it will run more quickly.” The old man answered.

一天,一個乡下老人和他年迈的妻子乘火车去拜访朋友｡这是他们第一次乘坐火车｡火车开动了,老妇人坐在座位上望着窗外｡“哦,上帝,它跑得可真快,真是难以想象｡”她惊奇地说道｡

“不,它现在还是趴着呢｡如果它站起来,跑得更快!”老人应道｡

3. Red Nose

Guest: Jim, why don’t you speak to me?

Jim: Mum has given me ten pennies and asked me not to speak of your red nose.

客人:吉姆,你怎么不说话?

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