沧州市标准化小学验收汇报材料

沧州市标准化小学验收汇报材料（精选4篇）

沧州市标准化小学验收汇报材料 篇1

---运河区育红小学 多年来，育红小学积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，改善办学条件，促进了学校的标准化建设。近日，我校紧密结合《沧州市标准化小学标准（试行）》进行了全方位的自查，现将自查结果汇报如下：

一、办学规模与条件

育红小学始建于1978年，座落于古运河西岸，占地面积为13843平方米，建筑面积为7105平方米。现有教职工165人，45个教学班,在校生2753人。学校拥有一个周长为200米的操场，并铺设了塑胶跑道，配备了两个标准的计算机教室（其中一个能上整合课），一个能容纳300余人的多功能教室，一个现代化的语音教室，一个电子备课室。实验室、音乐室、美术室、自然仪器室、电教器材室、体育器材室、劳动器材室、卫生室、科技活动室、阅览室、档案室、教科研资料室、广播室等各一个。另有多媒体教室28个，图书室4间，藏书达13万册。学校的校园网络联通了河北省远程教育网，并接入了宽带网络，各专用教室的教学仪器、教学资料配备齐全，管理规范。此外，学校每学期都及时为教师订购与教育教学相关的报刊杂志，购买教学必须的教学用书、教学挂图及相关资料，并不断充实各科教学所需要的多媒体课件、光盘等软件储备，从而有效保障了教育教学工作的顺利开展。

二、校长与教师队伍

1、团结、务实、勤奋的领导集体

学校领导班子由11人组成，由刘立蓉校长主持全面工作，下设教务处、政教处、总务处、监察室、办公室等机构。领导班子全体成员均已取得本科学历，并按期参加任职资格培训，不断提高自身的教育教学管理水平。

作为学校领导，我们首先对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。我们恪守“关爱每一名学生，关注每一位教师”的办学思想，精心谋划，周密部署，明确了“学校管理规范化，教学手段现代化，科研兴校特色化，教师队伍优质化，培养学生个性化”的“五化”办学目标，确定了 “专家指导治校，名师建议治校，家长参与治校，科研引导治校”的治校方略，突出“倡导科研促发展，坚持自主育新苗”的办学特色，并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、党支部监督、教代会参与的民主与法制管理体制，铸就了“整体优化，严谨务实，共讲奉献，争创一流”的育红精神。

2、加强师德师风建设，提高教师的师德素养

学校现有专任教师158人，从学历结构看，大学本科学历50人，大专学历97人，中专学历11人，学历达标率为100%。从教师的专业技术结构看，小学高级教师88人，小学一级教师61人。教师普通话合格率为100%，并全部参加继续教育培训。

学校高度重视师德师风建设，在教师队伍中广泛征集教育教学工作中的忌事忌语在校园内公示，让每位教师在言行上有明确的标准，时刻提醒自己，鞭策自己，使自己的言行有利于学生的身心健康发展。为加强监督力度，我们实行了教师多元评价制度，即学生评、家长评、年终考评，将教师的师德素养作为年终考核的重要组成部分，从制度上保证教师能够做到尊重学生人格，关注学生个体差异，关注学生全面发展，自觉遵守职业道德规范。学校还积极开展多种多样的活动，努力促进教师思想意识的提高。如每周“例会五分钟演讲”活动，“走进学生家庭，走入学生心灵”家访活动，“心灵对话”活动，“师生交友，真情互动”活动等，拉近了学校与家庭之间的距离，消除了师生之间的隔阂，从而也提高了全体教师的道德水平。

三、教育与管理

1、依法办学，规范办学行为

为加强师生法制教育，我们专门聘请专业法律工作者为我校法律副校长和常年法律顾问，协助学校搞好师生的法律知识培训，增强师生的法律意识，规范学校办学行为，保证了学校校规校纪、重大决策以及教师教育教学行为的合法性。此外，在学习国家、教育行政部门制订的有关法律、法规的基础上，我们对学校以前制订的各类规章制度又进行了完善，形成了学校第一部章程，使各项管理有章可循，走出了一条依靠群众办学、民主管理、依法治校的路子，成功地实现了学校管理由常规管理向法规管理的转变。

2、加强安全教育，确保师生安全

安全工作是一切教育教学行为的前提和保障。为扎实搞好安全工作，我们在协同工商部门强化学校的周边环境治理的同时，先后出台了《育红小学安全隐患排查报告制度》、《育红小学教师值岗制度》、《育红小学门卫工作制度》等，制定了《学校安全事故应急预案》《防汛应急预案》和《交通安全“五进”实施方案》等各类情况的应急措施，与班主任、科任教师、值岗教师层层签定安全责任状，明确职责，责任到人。再者，通过安全教育月、安全教育报告会、观看安全教育录像等形式，对师生进行全面系统的安全教育，增强全体师生的安全意识，做到了警钟长鸣。

3、办好家长学校，优化教育环境

我校高度重视学校、家庭、社会教育的结合，将家庭教育作为学校管理的重要内容来抓。我们建立了家长学校校务委员会、家长委员会，同时聘请社会各界人士成立了家长协会。我们积极主动地组织全体教师学习有关家长学校工作的具体要求，努力增强广大教师“家校合作，科学育人”和不断开发育人资源的意识，同时利用多种渠道向全体家长学员宣传家庭教育的重要价值和办好家长学校的现实意义。为充分发挥家长学校、家长委员会的作用，不断优化育人环境，我们坚持开门办学，实行校务公开，建立了校长接待日、课堂教学开放日，努力做到让家长会常开常新，并邀请社会界人士到校指导，为我们的教育教学工作提出改进意见和建议。校长还定期为广大家长做家庭教育报告，多次强调要通过家庭与学校的密切合作，从小培养学生良好的学习和生活习惯，为孩子的终身发展打下坚实的基础。

4、严格学籍管理，做好控辍保学工作

我校严格按照上级指定的招生范围进行招生，坚持就近入学，既保证了范围内的适龄儿童全部入学，又有效控制了班容量。学校实行电子学籍管理，为每一名学生建立了学籍档案，并保证认真、及时、逐项地填写规定内容，努力做到让学生评语具有针对性、导向性、激励性。同时，为做好控辍保学工作，我们在落实“两免一补”政策的基础上，对全校的贫困生进行了详细摸底，建立了贫困生档案，并于2004年专门成立了“爱心救助基金会”，帮助他们解决了更多学习和生活中的困难，从而有效保证了我校学生没有因家庭贫困而辍学一人。

5、扎实开展“快乐童年”系列成才工程，促进学生全面发展

学校坚持“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的办学理念，坚持以活动促教育，以活动促发展，开展了以“快乐童年”为主题的系列成才教育工程。

（1）“好习惯伴童年”养成教育工程

我们知道，儿童时期养成的习惯会伴随人的一生，从而决定命运，作为教育工作者，为孩子打造一个良好的人生基础我们责无旁贷。经过多年的探索和实践，我们确立了以养成教育作为少先队的核心工程，如今“养成良好习惯，从我做起，从现在做起，从点滴做起”，作为校训已深深植根于每一位教师，每一位队员心中。我们分别从学习习惯和行为习惯入手，本着“稳扎稳打，螺旋式上升”的方针，分层次，分阶段制定了详细的三年计划并细化为月度目标。

学生在各中队开辟了养成教育专栏，尝试了无监督自主管理，还创编了《育红小学养成教育新童谣》。那些琅琅上口，既贴近生活，又富有时代气息的童谣在校园内广为传唱，陶冶着学生的心灵，成为了学生的行为准则。每周的好习惯主题队会，学生都能独立组织完成，生动的表演，热烈的讨论，真诚的赞扬，在一次次实践与反思的磨砺中，学生品尝着习惯养成的喜悦，感受着健康成长的快乐。

（2）“让每颗心灵都闪光”育人工程

为充分发挥学生的潜能，帮助他们树立自信，以积极乐观的心态快乐成长，我校少先队于2001年启动了“让每颗心灵都闪光”的育人工程。我们进行了少先队小干部任用制的改革，广泛增加服务岗位，给更多的队员提供参与管理和为集体服务的机会，通过公示岗位，自主选择，竞争演讲，现场答辩，民主投票的程序，队员人人上台亮相，人人参政议政，成为少先队真正的主人，同时小干部实行定期轮换，一学期一改选，为每个队员搭建了展示自己的舞台，让每个童年都留下一段闪光的印迹。

我们还改革了传统的学生评价模式，取消了三好生评选，采用全员性，多元化的评价体系。辅导员在本中队设立了“博览群书”、“诚实守信”、“健康快乐”、“最佳服务”等二十几种奖项；和孩子们共同商定了十几种表扬方式。学期末，学生总结自己的点滴进步，自主申报奖项，经由同学互相评价，家长参与评价的方式获得一张或数张奖状。这样，以前和奖励向来无缘的孩子也有了受表彰的机会，每一名学生都能体验到奋斗与成功的快乐，每颗童心都能闪耀出金子般的光芒。我校的“让每颗心灵都闪光”育人工程，开创了沧州市少先队工作的先河，曾被团市委、市教育局，做为先进典型在全市范围内推广。

（3）爱心救助工程

为帮助家庭贫困的同学渡过难关，育红小学少先队员们自发成立了“爱心基金会”，启动了“育红小学爱心救助工程”。他们将平日积攒的自愿捐出的零花钱和红领巾义卖节上的收入作为基金，建立了捐赠者档案和受赠者档案，选举出基金会常务理事。06年的春天，由四年级学生倡导的沧州市第一家“爱心小屋”宣告成立了，学生把平时用过的本子，看过的报纸，喝过的易拉罐等废品自愿收集起来，送到爱心小屋，小理事们把废品变卖，再统一捐助给生活困难的同伴。

在收旧利废的过程中，队员们既懂得了环境保护的重要，又给同伴送去了集体的温暖，使他们能安心学习，在育红这个大家庭中快乐成长。孩子们的爱心行动得到了家长支持和社会肯定，也被省市多家媒体争相报道。

（4）中华古诗文诵读工程

为让学生了解祖国优秀的传统文化，提高学生的文化品位，我校少先队于2001年启动了中华古诗文诵读工程，至今已走过了六年的历程。我们成立了校长任组长，中队辅导员具体实施的课题组，制定了《育红小学少先队诗词诵读活动实施方案》、《诗词诵读成果评估办法》。学校配备了大量的诵读辅助资料，投入巨资建成了沧州市第一个“中华古诗词校园文化长廊”。

为充分调动诗词诵读的积极性，各中队开展了丰富多彩的快乐诵读活动，如古诗配画，诗词戏剧表演，诗词创作比赛，背诗状元评选等等。学生一次次的精彩展示，得到了来访领导及专家的高度评价和社会各界的广泛赞誉。

如今，以古今中外优雅音乐为背景，校园内琅琅的诵读声此起彼伏，孩子们在床前明月光的故乡情，草长莺飞的江南梦，怒发冲冠的报国志中陶冶了情操，提升了修养，树立起积极昂扬的人生信念。

（5）快乐课间娱乐健身工程 为丰富活跃学生课余生活，调动学生体育健身的积极性，充分发挥学生的特长，学校开展了“快乐课间娱乐健身工程”。我们认真贯彻落实全市中小学健康60分行动计划，坚持大课间活动，利用课间操、眼保健操、体育课、队活、课活等形式保证学生享有足够的校内体育活动时间。同时，组织成立“快乐课间艺术团”，创作编排学生喜闻乐见的文艺节目，利用课间演出，增设课间趣味问答、智力游戏，激发学生兴趣，吸引学生参加课间集体活动。此外，我们还改革了运动会形式，由原来的只注重竞技性，改为春季运动会突出趣味性、全员性，秋季运动会突出竞技性、特长性，集竞技与趣味于一体，在校园内掀起了人人运动，全员健身的风气。

（6）“文化校园”建设工程

一个健康向上的校园环境，一个高雅文明的校园文化氛围对少年儿童的影响深远绵长，是他们童年经历中重要的精神财富。多年来，我校少先队一直致力于“文化校园”的建设工作。我们从每周一的升旗仪式入手，由过去的大队部主持，改为各中队担任国旗班轮流完成。每周一，中队成员集体亮相，中队辅导员国旗下演讲，整齐的服装，矫健的步伐，全校师生的注目，再加上一周的全校秩序督导和劳动值勤，这些都极大地激发了队员的集体荣誉感和主人翁意识。

另外，我们还在河北省创造性地开展了“我为中队起个新名字”的活动，“攀登者中队”、“森林狼中队”，队员们在选名议名的过程中，集体主义得到了升华，他们打出独具特色的中队名片，成为校园内一道亮丽的风景线。每年隆重而热烈的开学典礼、毕业典礼，一年级新生入队，以及丰富多彩的文艺节目汇演，都为孩子们快乐的童年留下难忘的瞬间。

为积淀深厚的文化底蕴，营造和谐高雅的校园氛围，06年5月，我们举办了“育红小学首届文化周”，从孩子的素质展示到教师的业务研讨，3000多师生获得了前所未有的磨练与提升。开幕式上，全员参与的团体操表演，诠释着育红人“让每颗心灵都闪光”的理念，六年级毕业生的临别献词满载着对母校的留恋与感激，让在场的每一位教师热泪盈眶，而五彩缤纷的书画作品展，又彰显着孩子们的灵性，饱含着他们对未来的美好期望。由我校师生自编自导的文艺晚会“爱在育红”也在沧州电视台亮相，展现了育红人蓬勃向上的朝气与高雅清新的艺术素质。整个文化周，育红小学的天空因全体师生的精彩表现而变得绚丽夺目，异彩纷呈。

四、教学与教研

（一）教学常规管理

1、加强集体备课管理。备课是上好一堂课的前提和基础，为了既能实现资源共享又能彰显教师个性特色，我们制定了《育红小学集体备课制度》，制度中提出了“四定”（即定人、定时间、定地点、定内容）、“四备”（即备课标、备教材、备学生、备教法）、“五明确”（即明确重点和难点；明确能力生长点；明确思维障碍点；明确学科交叉点；明确现实连接点）的要求。通过实行备课制度的改革，减少了教师备课中所作的无用功，引导教师把精力转移到教材的把握、学情的调研、教法的改进、教学的反思上来，切实提高了备课质量和教学效益。

2、两签到：坚持一日两签到。教导处根据签到情况，及时做好协调工作，避免无人上课。

3、三控制：一控制教师乱征订各种学习资料。二控制作业量。对各年级家庭作业时间做出明确规定：

一、二年级不留书面作业；

三、四年级作业时间不超过40分钟；

五、六年级作业时间控制在1小时之内。教导处采取抽查和与学生、家长座谈的形式调查摸底。三控制学生在校时间：

一、二年级在校时间不超过6节课，三至六年级在校时间不超过7节课。

4、学校领导与教导处人员坚持做到“六个一”： 每天检查一次教学秩序，发现问题，及时解决； 每周抽查一个年级的教案，及时掌握教学进度； 每周抽查一个年级的作业，及时了解教学效果； 每周深入教研组听课、评课一次，及时把握教学动态； 每周和一位教师谈心，及时了解教师教学中存在的困惑与需求； 每月进行一次成绩抽测，及时监控教学质量。

（二）课程管理

为全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，我们根据教育部课程设臵方案和我省课程计划有关要求，开全课程，开足课时，严格按照新课程标准实施教学。每学期开学前，我们都会制定出严密、详尽的教学工作计划，并认真抓好落实。在开学初将课程总表，任课教师情况，报教导处备案。学期末认真做好教学工作总结，总结经验，反思不足，明确改进方向。同时，要求学生按时订足订齐教材，以保证新学期教学计划的落实，并及时根据实际情况进行调整完善，保证课程的全面、有效实施。我们还提出全面发展不放松一门学科的口号，保证教师不缺课，学生上课不缺人，保证各项课程真正落到实处，促进学生的全面发展。

（三）加强专用教室管理，提高管理人员综合素质

学校制定了完善的图书、实验、微机等各专用教室的管理和使用制度，严格按照规范要求进行操作和教学管理，充分发挥其使用效益。图书使用《中图法》分类，定期面向学生开放，实行以班级为单位进行借阅，保证学生都能阅读到自己喜爱的图书；科学教师根据教材需要和实验要求定期组织学生到实验室上课，实验开出率达到100%，有效培养了学生的观察能力、动手能力和实验操作能力；微机室严格按照课程设臵上课，保证每一个学生都享有上机学习和亲自操作的机会与时间。学校还高度重视对专业教室管理人员的培养，积极组织他们参加各级各类的培训和学习，并提供必要的经费保障，努力提高其管理能力和综合素质，从而更好地服务于教育教学工作。

（四）立足校本教研，促进教师专业发展

1、建章立制，让校本教研规范化

校本教研是提高教师队伍综合素质，提高教育教学质量的有效途径。为确保校本教研工作稳步、有序地开展，学校先后出台了《校本教研专业引领制度》《校本教研实践反思制度》《教师评价激励制度》等十几项相关制度，还制定了校级骨干教师及优秀教研组评选细则。制度和细则中对教师发表文章、写课堂札记和做教学反思、做案例分析等都细化了质和量的要求，把教师参加校本教研情况作为评先、评聘的重要参考。这些较为系统、完善的校本教研制度，使学校工作有章可循，井然有序。

同时，我们还建立了“校长—副校长—教务处—教科研室—学科组长—年级组长”这一强有力的教学管理指挥系统，保障了工作系统畅通，管理效果显著。

为保证教研时间，我们还精心编排课程表，每周让每个学科教师都有固定的研讨时间，形成“平时随时研讨，教研时间重点研究，周五下午全校集体研训”的教研氛围，使教研活动做到目标明确，研究深入，扎实有效；使校本教研做到了经常化、生活化。

2、坚持以课例为载体，多种形式开展校本教研

（1）视频课例研讨。为了引导教师自我诊断、自我评价、自我反思，我们利用学校电教设备、电教手段相对完善的优势,倡导老师们把日常的教学片断拍录下来。教师一遍又一遍地观看自己讲课时的录像，从另一个角度审视自己的教学行为和教学表现，大到整堂课的教学设计，小到课堂教学的规范语言，甚至是一个眼神、一个动作，不断地自我查找教学中存在的问题，从而有效地改进了自己的教学。

（2）课堂现场观察研讨。为了让更多的教师适应课程改革的步伐，使他们尽快成长，我们由教导处成员、教科研室成员、骨干教师、学科带头人、教研组长组成“会诊”小组，定期对全体教师的课进行集体听、评、议。“会诊”组在肯定作课教师的成绩同时，指明教师在教学中的不足之处和改进方向，并及时拿出中肯而切合实际的整改意见，加快了我校教师成长的步伐，使教师的授课水平更上了一个新台阶。

（3）主题研讨。老师们把教育教学活动中发现的问题，经过归纳提炼，以小课题的形式在组内提出来，然后以年级组为单位制定出周密的研究计划。教科室负责为老师们提供相关学习资料，组织相关讲座，由老师们在实际课堂教学中进行具体研究，使教师人人成为研究者，提高了科研能力，促进了自我成长。教导处还利用每周五下午教研时间为各年级组织课题研究的研讨课。在主题研讨课中总结亮点，发现问题，并进一步调整计划，以期最后形成一个理论与实践相结合的结题性材料，从而使小课题研究实现了理论化、课程化。

3、坚持校本研修，促进教师自主发展（1）实施以学代训

即推荐或指定一些专业书籍和教育期刊杂志等让教师阅读，通过自学的形式来代替培训。通过教师自我学习，提升教学理念，转变教学方式，从而达到理论知识与教学实践相结合。

（2）让教师培训教师 我们在坚持“请进来，走出去”培训模式的同时，为充分挖掘校内优秀教师资源，充分发挥学科带头人、骨干教师及市级以上公开课获奖教师的带头和辐射作用，学校定期组织他们为全体教师做新课程培训和展示课，探索了一条新的教师培训模式，即“让教师来培训教师”。授课教师将自身扎实的教学基本功，流畅、娴熟的教学艺术，灵活自如的教学方法和教学手段，为听课教师做精彩展示，为推进课改起到了示范引领作用。

（3）启动拜师会制度

学校连续两年举行了隆重的拜师仪式，聘请了市、区教研室主任担任我校教学顾问，聘请了市、区教研员及校级骨干教师为指导教师，先后有30多位青年教师拜师学艺，为老师们的发展搭建了平台。如今，育红校园内，向专家请教，向名师学习已蔚然成风，老师们正向着“学者型”、“专家型”教师的目标迈进。

（4）名家学术导航

专业研究员的参与是校本培训的源头活水，是校本培训和校本教研向纵深发展的关键。基于此，我们定期派送教师参与外界教育教学交流活动，学习各地先进的教学思想、教学方法，及时捕捉教改前沿信息，开拓教师视野；定期邀请教育专家、名师来校讲学、听课。

2006年，我们邀请全国名师吴正宪、吴琳来我校为全校教师作了精彩的课例展示及学术讲座。课上得异常精彩，学术讲座更是令老师们打开眼界、受益匪浅。两位名师不仅有理论上的指导，还结合鲜活的课堂实例，穿插富有哲理的小故事。会场始终洋溢着平等、探究、合作的氛围。

随着校本教研的深入开展，我校在教育教学上结出了累累硕果，至今已出版了三本教育教学专辑——《撷英集》、《春天的课堂》、《立足校本教研，促进教师专业发展》。愈来愈多的青年教师开始崭露头角，陈伟增老师的社会与思品课《从古到今话交通》获全国一等奖，高宏伟老师的语文课《月光下的琴声》、杨晋老师的数学课《统计》以及张戈杨老师的体育课均获得河北省一等奖，杨敏、高贞、赵艳梅、王敬敬等老师也先后在省、市级评优课中获奖。杨丽霞、李静、高贞、刘丽、冯哲老师分别被评为沧州市语文、品德与社会、数学学科带头人，另有16名教师被评为“运河区骨干教师”。2006年10月，“河北省校本教研制度建设研讨交流会”在运河区举行，我校在会上作了典型发言，并承担了语文、数学、品德与社会三个现场的观摩研讨交流活动，得到了省领导和与会代表的一致褒奖。

几年来，育红小学全体教职工齐心协力，开拓进取，取得了令人瞩目的成绩。学校先后被评为“中国素质教育研究实践基地”、“全国红旗大队”、“河北省示范性小学”、“河北省心理健康教育示范学校”、“河北省家庭教育先进学校”、“河北省现代教育技术实验学校”、“沧州市学校管理明星校”、“沧州市中小学科技教育实践基地”、“沧州市师德师风建设先进集体”，并连年被评为“沧州市文明单位”。

沧州市标准化小学验收汇报材料 篇2

小学标准化验收汇报材料

小学标准化验收汇报材料

尊敬的各位领导：

您们好！“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”在深入贯彻学习全国教育工作会议精神和教育规划纲要，实现教育现代化的伟大进程中，我校迎来了颍上县小学标准化评估验收，我们认真贯彻落实，组织实施，现就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：

一、学校概况

我们xx镇xx小学地处102省道沿线，位于合阜高速公路颍上段出口处，在省级工业园区之内，拥有着较好的区域优势，是xx镇中心校的最大一所农村小学。学校始建于1998年4月，同年12月3日由原徐家湾、胜利两所小学合并而成，是省“义务教育工程”项目。学校覆盖胜利、徐家湾、龙王庙三个自然村，总人口为5268人，学校占地面积为7300平方米，建筑面积1751平方米，绿化面积为2125、5平方米。现有专任教师17名，其中中专学历3人，大专1

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学历10人，本科学历4人，女教师11人。学校共开设7个教学班，本期在校生327人，其中女生146人。

二、对照标准，评估自我

我校自成立以来，校园独立成院，总占地面积为7300平方米，生均占地面积约为22.32平方米。校园布局科学，规划设计合理，拥有建制17个教学标准班的教学大楼，大楼安全、适用、外形美观。学校周边环境安全、卫生，无人为的危险设施，公路两旁设有交通安全标志。学校现有七个教学班，班额人数基本达到46人，生均建筑面积为5.35平方米，无住校生。学校设置了音乐室、多媒体教室、图书室、仪器室、电子音像室、广播室、心理辅导室、综合档案室、少先队室、校医室等。学校行政办公厅、教师办公室、会议室宽敞明亮，布局科学合理，学校建有水冲式厕所，无明粪，基本按卫生标准设计，运动场地生均7.44平方米，生均绿化面积6.50平方米，被阜阳市评为“市级绿色学校”。学校设置篮球场一个，配备二类教学仪器一套，体育器材一套，农远教学设备一套，有教学的独立平台共教师备课的计算机。学校共藏书4624册。我校室县图书馆定点供书单位，配有一个阅览室，生均图书14册。学校校长经多次提高培训，符合国家配备规定的条件；我校能按有编标准配备教师，新补充教师都是专科以上学历，配有兼职心理健康辅导员一名。

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我校能全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展统领学校工作全局，以现代化办学为理念，实行民主管理，坚持以人为本，推动素质教育的全面落实，促进学生的全面发展。

学校实行校长负责制，班子分工明确。学校党支部能积极发挥民主作用，成立了工会、少先队组织，能充分发挥民主管理和少先队先锋模范作用。学校下设教导处、总务处，职责放大上墙，都能出色完成本职任务。

我校健全行政会议制度和校长办公制度，对学校的重大事项能做到研究及时，工作迅速。还制定了教职工代表大会制度，充分发挥民主管理。领导班子制定了任期目标，修订和完善了学校的章程，学校建立了校务公开制度，对学校的开支，收费标准和文件，教师评优晋级指标、师生出勤情况、卫生评比结果、教职工计划生育情况等按照程序及相关的规定进行公示。

实行岗位责任制。各组、各班都建立了岗位责任制和岗位责任追究制，各室都有明确的分工和责任人。学校制定了人事管理制度和教师聘任制度，建立了业务考核制度，完善了教职工绩效工资的激励制度。

我校根据《全国教育工作会议精神和教育规划纲要》并结合阜阳市3

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师德师风建设的要求及中小学教师职业道德规范，认真组织全体教职工参加政治学习，鼓励并支持教师参加继续教育和外出培训交流。能积极参加学校安排的各项教育教学活动。按义务教育经费保障机制的要求，成立了学校经费理财小组，建立健全了财务管理制度，大大提高了学校的办学效益。

我校制定了学校校舍安全隐患排查制度，对各室管理，如仪器、图书、问题器材、生活卫生设施、安全设施都制定了管理制度，队仪器、图书、文体器材的使用、借阅、报损都作了相关的规定。

安全工作是我校的第一要务，我们成立了安全工作领导小组，制定了安全工作制度，突发事件应急制度，应急预案，安全工作责任追究制度，学生安全事故应急处理程序，校长安全工作负责制，层层签订了安全工作责任书，真正做到了校长安全工作直接抓、亲自抓。

学校校长组织专门人员定期队校内及校外周边环境进行排查，制定了制度，建立了排查台帐，并进行了有效的整改和排除，在组织学生参加各项活动时，我们首先从安全出发，对活动的设计过程进行细致研究，并明确安全责任人，出台相关的防范措施。

安全教育、健康教育时我校必须上好的重要课程，在教育教学的同时，更注重学生自救自护能力的培养，并进行了自然灾害来临时如4

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何自救自护、如何疏散的演练。节假日，我校进行排班护校，建立了节假日值班护校日志。学校制定了科学规范的作息制度，打印了作息时间表，保证了学生每天在校时间不超过6小时，活动锻炼时间不少于1小时，睡眠不低于10小时，切实减轻了学生的课业负担。

每学年开学前我校认真组织教师下队，对学区内适龄儿童逐人摸底，学期初，给适龄儿童家庭发放“新生入学通知书”，确保了本学区内适龄儿童就近、免试、按时入学。无重点班和非重点班现象。

根据上级的要求，我校首先制定了学籍管理制度，对学籍管理，我们做到纸质和电子同步，成立了学籍管理的组织，配备电教员为学籍管理的兼职管理员，成立了学生转、修、复学制度；学生流失报告制度和动员流失学生复学制度，违纪学生批评教育制度等，无开除学生现象。

德育工作时学校教学工作的首位，我们成立了德育工作领导小组，制定了德育工作制度，德育工作奖励表彰及惩罚办法，德育工作考核评比制度，德育工作检查制度和xx小学德育工作网络图。

我校在教学楼前空地显著位置设立了不锈钢的国旗旗杆，并按国旗法的规定制定了国旗的升降旗制度，除雨雪天和放假外，我们每逢周一上午到校和重大节日都按制度升降国旗，并安排有国旗下讲话。利5

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用德育教育课和德育活动阵地，设计了爱国主义、德育教育的系列活动，如为四川汶川地震受灾群众捐款，加强了民族教育，在实践活动中加强热爱劳动，艰苦奋斗，珍惜劳动成果教育。对学生进行养成教育，制定了xx小学养成教育的办法，成立了相关的组织。培养了学生良好的学习习惯和生活习惯。我校配有一名兼职心理辅导老师，对学生言行和心理障碍能进行及时辅导。

我校开设的有法制课程，依照《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等相关法律法规进行法制教育。每学期召开一次法制宣传报告会，二OO八年十二月，被阜阳市教育局评为依法治校“示范学校”。

我校的教育教学始终时面向全体学生的，关注每位学生成长，关注个性差异，因材施教，因势利导，促进学生全面发展。我校现在在“留守儿童之家”上狠下苦功，把进城农民工子女的教育工作摆到议事日程上来，为他们创设了良好的环境，组织开展一些有教育意义的活动，使留守儿童在校快乐学习，健康成长。增强了他们自信、自强、自尊、自爱的信念。我校的家长学校已开办多年，建立了组织健全的制度，工作运转正常，收集的建议和意见在学校的管理中起着积极地的作用。

教学管理方面，我们按照国家的课时计划，开全课程，开足课时，6

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使用经教育主管部门审定的教材。我校的体育工作时按照国家颁布的体育相关法规执行的，利用课间操、眼保健操，组织大课间和课外活动等，确保学生每天锻炼一小时的体育活动时间，每年春秋季，我们抓住天气晴好的时机，组织举办运动会。

美育工作方面，我校有专职的音乐、美术教师。学期初，我们按照国家课程计划标准，不少安排一节音乐、美术课。每逢重大节日，我们举办文艺演出，出板报，出专栏，大大提高了学生自我审判的情趣。

校园文化建设是我校常抓不懈的工作，注重文化熏陶，环境育人，校园布局美观大方，具有一定的科学性，从而建成三区（教学区、绿化区、活动区）分明的校园环境。

社会实践活动方面，在学校少先大队的领导下，组织少先队员参加“趋鹰行动”，法制宣传志愿者行动，到敬老院种花，帮助孤寡老人打扫卫生，到烈士墓前鲜花等社会实践活动。

班主任是班级管理的第一人，能主动协助班级各学科教学，组织好班级活动。根据学生综合评价制度，能准确对学生德、智、体进行评价，对学生的学习、活动等在校行为情况能及时与家长联系，班主任在必要时上门进行家访，认真填写好家访记录，确保了学校、社会、家庭的有机联系，达到了齐抓共管的效果。我校注重班主任驾驭班级7

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管理的能力。每学期末，我校依据镇中心校班主任工作考核细则，逐人量化打分，对不称职的予以更换，对管理方法得当、班级工作出色的班主任，在绩效工资的班主任津贴中给予倾斜或奖励。

我校成立了语、数、外、常四个教研组，制定了切实可行的教研制度和听课制度，对如何上好课，评好课进行了深入的研究，规定了每学期听课节数，听后分组座谈，谈后打分评价等方式，大大提高了我校校本教研的实效性。

在努力拓展教研形式的多样化方面，我校与三校（xx、xx、xxx）联合成立了学区中心教研组，充分利用农远工程设备，网上资源广开教研活动门路，对有效研修、校际交流、课件制作等方面进行明确规定，为教育现代化夯定了坚实的基础。

三、存在问题

1、学校硬件设施有待进一步改善，期待政府进一步加大投入。

2、骨干教师的队伍需要发展。目前我校教师跻身“市、县级教坛新星”无一人，今后要帮助青年教师积极创造条件，搭建平台，树立超越自我的信心。

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此致

质量标准化验收汇报材料 篇3

安全质量标准化验收

汇

报

材

料

二0一四年十一月十六日

尊敬的各位领导、专家、同仁：

上午好！感谢各位领导、专家、同仁莅临我矿进行安全质量标准化检查验收工作。今天我代表织金县苦李树煤矿向各位领导汇报我矿安全质量标准化建设、生产情况，请各位领导、专家提出宝贵意见。

一、矿井基本情况

1、矿井地理位置

矿井位于贵州省织金县西面，隶属贵州省织金县三塘镇所辖。矿区距织金县城50Km，距三塘镇18Km，距贵-昆铁路六枝火车站约98km，距在建中黄-织铁路织金火车站约40km，苦李树煤矿有简易公路通达其它地方，交通较为方便。

2、矿井面积、储量、生产能力及服务年限。

矿区面积为0.8122km²，准采标高由+2050m至+1820m。根据贵州煤矿地质工程咨询与地质环境监测中心2007年7月提交的《贵州省织金县三塘镇苦李树煤矿资源储量核实报告》，矿井保有煤炭资源量421万吨.设计可采储量为114.83万吨，矿井设计生产能力为9万吨/年，服务年限为9年。

3、可采煤层情况

矿区内可采煤层6层，分别为6、7、16、30、32和35号煤层，其中一采区可采煤层3层，分别为6、7、16号煤层。矿井现开采6号煤层。

4、开采技术条件：

瓦斯：根据黔能源煤炭„2012‟498号关于毕节市工业和能源委

员会《关于请求审批毕节市2012煤矿瓦斯等级鉴定的报告》的批复，矿井瓦斯绝对涌出量为7.04 m3/min，瓦斯相对涌出量36.21m3/t；二氧化碳绝对涌出量0.97m3/min，二氧化碳相对涌出量4.99 m3/t。为高瓦斯矿井。

（1）、顶底板：6号煤顶板为泥岩,底板为泥岩、粉砂质泥岩。7号煤层顶板为泥岩或泥质粉砂岩，底板为泥岩。16号煤层顶板为泥岩，底板为深灰色泥岩。

（2）、水文地质条件：区内地下水补给来源主要为大气降水，地表水及地下水排泄条件良好，准采水平+1820m，低于最低侵蚀基准面90m左右。本区最低侵蚀基准面为东边界拐点附过，标高约+1910m。水文地质类型属裂隙及采空区充水矿床，水文地质条件中等。正常涌水量为10m³/h,最大涌水量为22.5m³/h。（3）、煤层突出危险性鉴定

根据贵州省煤炭管理局文件，黔煤生产字【2008】712号，《关于毕节地区煤炭局<关于请求审批织金县三塘镇苦李树煤矿6号、7号、16号煤层煤与瓦斯突出危险性鉴定报告的报告>的批复》，苦李树煤矿6号煤层+1970以浅无突出危险性，7号煤层+1990以浅无突出危险性，16号煤层+1843以浅无突出危险性。（4）、煤层自燃、煤尘爆炸倾向性鉴定 6、7号煤层于2010年12月经贵州省煤田地质局实验室鉴定，煤炭自燃倾向性为三类、不易自燃。

6、7号煤层煤尘无爆炸性。（5）、冲击地压：据地质资料和本区开采情况调查，矿井及周围矿井无冲击地压现象

二、安全、生产建设情况

（一）、“五证一照”情况

1、采矿许可证：证号为C***21034，有效期：2011年7月至2017年11月。

2、工商营业执照，证号为***，3、安全生产许可证，证号为（黔）MK安许证字【0397】，有效期为2011年3月24日至2014年3月23日。

4、煤矿生产许可证，证号为205224250417，有效期为2011年4月26日至2020年4月26日。

5、矿长覃士金，矿长资格证号为201208060。矿长安全资格证为12052010300024。

（二）安全生产情况

1、安全情况

未发生过人身工亡事故、重伤及非人身一级以上事故。

2、生产情况

生产原煤6.3万吨，进尺1456米。

3、目前工作布置 10702采面刚布置完毕。10604运输巷及切眼。

（三）、机构设置及人员配备情况

1、苦李树煤矿主要负责人：覃士金

2、苦李树煤矿主要管理人员：

矿领导由5人组成：

矿 长：覃士金 负责苦李树煤矿全面工作。

总工程师：赖根华 负责全矿技术及“一通三防”工作。

生产矿长：孙跃武 负责全矿的生产工作及工程质量管理。

安全矿长：邹宗斌 负责矿井安全工作与隐患排查整改工作。

机电矿长：冯向东 负责矿井机电安装及日常保养工作。

3、配备有采矿、通风、机电、测量四名工程师。

4、机构设置及特种人员配置

安 检 科：持证安全员11人，负责现场安全管理，隐患查处 及隐患的落实整改工作。

通风瓦斯科：工程师1人、持证瓦检员10人、持证瓦斯抽放工6人、持证防突工6人，负责全矿瓦斯与通风管理及防突和瓦斯抽放工作。

生产技术科：共13人，技术员1人，持证放炮员10人，负责矿井生产布置，施工测量，填图，规程及安全技术措施的编制等工作。

机电科：持证电钳工8人，负责全矿井机电设备的安设及日常维护、维修工作。

调度监控室：7人，持证监控员5人，负责指挥矿井的安全生产及安全生产的监测监控。

运输队9人，采煤队75人，掘进两个队各15人。

以上主要管理人员和特殊工种人员都按上级要求进行了专业培训，并做到持证上岗。

5、煤矿专门配备了专业探放队，成员6人

三、矿井各大系统建设情况

（一）开拓方式

苦李树煤矿采用平硐开拓。

（二）通风系统

矿井采用中央分列抽出式通风。设计矿井主要通风机选FBCDZN0：:16/2×75型防爆对旋式轴流通风机，电机功率2×75KW，风量2200m3/min。

（三）排水系统

矿井排水系统：井底水仓布置于+1936水平，水泵3台，电机功率15kw，排水量25m3/h。

（四）运输系统

1、矿井运输系统：

本矿主平硐选用JB30(spj-800)型胶带输送机、运输能力200t/h，运距396m，带速2.0m/s，胶带宽度800mm，电机功率2×90kw，电压380v。

运料系统主要由主平硐承担，采用矿用安全型蓄电池电机车（地面和主平硐），7号煤运输下山选用JTP-0.8型提升绞车。

轨道型号：30kg/m钢轨。

2、运输路线

材料流向：地面→主平硐(矿车)→7号煤运输下山（绞车）一6号煤进风上山(绞车)→工作面各用料地点。

煤炭流向：各采掘工作面(刮板机)→6号煤进风上山(刮板机)→7号煤运输下山(皮带输送机)→主平硐(皮带输送机)→地面储煤场。

运输系统能满足生产和安全设计要求。

（五）、压风系统

我矿选用1台UG75NA型和1台LG110-8型螺杆式空压机，安装在地面、其中一台工作，一台备用。压风主管选用φ100mm的钢管,支管选用φ25mm的钢管。选用功率能满足生产和设计要求。

（六）、供电系统

1、矿井双回路：矿井电源一回路引自织金县三塘镇变电站，线路长13km，另一回路引自纳雍县张家湾变电站，线路长12km。矿井已形成双电源回路供电，保障供电安全。

地面10Kv高压配电室内设KYN28A-12型真空固定高压配电柜共2台,KBZ-400型低压配电柜共11台，ZGTWB28A-12型电容器柜6台；高压开关柜采用220V直流操作电源，选用镉镍蓄电池直流屏GK0203-2型2套，作为控制、保护、信号及事故照明用电。

2、变压器：地面供电变压器有：KS9-400/10型1台，KS9-200/10型2台，KS9-100/10型2台，KS9-80/10型1台，KS9-PD315/10型1台，KS9-W630/10型1台。

（七）、矿井瓦斯抽放系统

高负压抽放设备：型号2BEA-400型水环真空泵2台（一台工作，一台备用），最大抽气量95m³/min，转速660r/min。真空泵配套防爆

电机功率为110kW，电压380V。

管径及材质：主管管径为Φ315mm，支管管径为Φ150mm。材质为PVC管。

所有掘进工作面和回采工作面安装了瓦斯抽放流量计。

（八）、安全监控系统

监测监控系统为KJ90NA，1台工作、一台备用，按要求设有瓦斯传感器、一氧化碳传感器、温度传感器、负压传感器、设备开停传感器、风速传感器、水位传感器、流量传感器、风门开关传感器等，能满足安全专篇和设计要求。

（九）、矿井消防、防尘系统

工业用水：井下水经处理后达标后，经水泵打到生产水池（消防水池），敷设场地生产用水给水管网，对场地及井下各生产用水点供水。

消防用水：井下水经处理后达标后，经水泵打到生产水池（消防水池），敷设场地生产消防用水给水管网，对场地及井下各生产用水点供水。

（十）、矿井通讯、视频监控系统

矿井采用TC-432B通讯主机，和工业视频监控系统

（十一）、人员定位系统：本矿安装了KJ128人员考勤定位系统。

（十二）防雷系统：本矿已安装地面设施和井下防雷系统。

（十三）、矿山救护

本矿与织金县矿山救护队签定2014矿山救护服务协议书，并筹建矿山辅助救护队。

（十四）、永久避难峒室

根据《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》(国发„2010‟23 号)、《关于建设完善煤矿井下安全避险“六大系统”的通知》(安监总煤装„2010‟146 号)、《关于煤矿井下紧急避险系统建设管理暂行规定的通知》(安监总煤装„2011‟15 号)、国家安监总局《煤矿井下安全避险“六大系统”建设完善基本规范(试行)》(安监总煤装[2011] 33号)、《关于加强煤矿井下紧急避险系统建设管理工作的通知》（黔安监规划„2012‟111号）、《国家安全监管总局、国家煤矿安监局关于煤矿井下紧急避险系统建设管理有关事项的通知》(安监总煤装„2012‟15 号)、《国家安全监管总局、国家煤矿安监局关于加快推进煤矿井下紧急避险系统建设的通知》(安监总煤装„2013‟10号)的要求，按照贵州创新矿冶工程开发有限责任公司设计方案，今年5月底建设完工，7月11日已通过毕节市安监局验收。

（十五）、行人装置

根据上级有关精神要求，结合我矿具体情况，一采区下山部分无需安设行人装置。

（十六）、两堂一室及地面配套设施建设

本矿地面完善了生产调度楼、办公楼、职工宿舍楼、管理人员宿舍楼、文化长廊、机电修理车间、风机房、瓦斯抽放泵房、配电所、库房、坑木加工厂、煤仓、综合楼、职工澡堂、职工食堂，矿井污水

处理系统等。

以上为我矿2012年10月至2013年9月建设情况和安全生情况汇报，敬请各位领导、专家，对我矿建设工作提出宝贵意见。谢谢！

沧州市标准化小学验收汇报材料 篇4

尊敬的各位领导：大家好

我们徐镇完小位于镇政府所在地，是濮阳县农村小学规模较大的一所学校。现有12个教学班，在校学生424人，有教师25人。学校占地面积12321平方米，建筑面积3299平方米。教学楼三栋、综合办公楼一栋，几年来，在上级领导和各部门的关心和支持下，学校办学条件日趋完善我校校园环境优美，实现了净化、绿化、美化、硬化。2009年春，镇中心校投资20余万元对学校进行了大型整修，铺设了校园，美化了墙体，2011年在镇政府、中心校的支持下，学校又申请120万元新建12个班的标准化教学楼，现已全面竣工，并以交工使用。

一、认真落实全市标准化学校建设工作会议精神。

4月19日下午，全市推进标准化学校建设工作会议召开。镇中心校孙校长及时传达会议精神，学校按照市会议精神要求，对学校申报市级标准化学校工作提出更高的要求，认识落实会议精神，强调一要提高认识，真正把教育工作摆在优先发展的位置。教育作为民族振兴、社会进步的基石，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的地位和作用，是功在当代、利在千秋的事业。再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。站在新的历史起点上，市委、市政府决定加快推进教育改革发展。二要加大投入力度，尽快提升学校基础设施水平。要落实教育经费的支出与投入，进一步调整支出结构，重点向标准化学校建设倾斜，三要强化督导检查，确保教育优先发展措施落实到位。要定期检查标准化学校建设工作进展情况，及时协调解决工作中遇到的重大问题。

二、检查标准化学校建设工作台帐运行情况。

学校对申报标准化学校高度重视，增大财力、人力、物力，向标准化学校建设倾斜，学校按照标准化工作台帐运行表进行，学校新教学楼已经正式启用，网络班班通使用良好，新建标准化国旗台，学校又绿化美化校园，新教学楼前活动场地硬化工作正在协调过程中，学校图书室已经整理完毕，学校八室建设正在进行中，各种仪器配备正在购置中，学校文化建设工作已初见成效，个别地方脱落正准备整修，音体美教室器材

三、今年对标准化学校建设投入

我校今年加大投入力度，投入5000余元建设高标准国旗台，投入6000余元重新栽上了花草，进一步绿化美化了校园，投入3万余元对新教学楼进行了防盗门及防盗窗的安装。投入3000余元对学校墙体进行美化。

学校对申报市级标准化学校高度重视，积极协调各种情况，解决困扰标准化学校建设的绊脚石，学校新教学楼前还有约1000方的土地，还为硬化，还有教职工厕所离新教学楼太近，需要拆迁重建，学校至搬迁到此都是用高压电线干，现在已不适应学校发展的需要，需要用地埋电缆，这样及安全又布局合理，但也需要约2万余元的资金，三项供需资金约8万元，学校今年申报维修教职工宿舍，没有能力对新教学楼前进行硬化及重建。学校认真落实课改精神，开足开齐小学各种课程，满足孩子全面发展的需要，但是由于学校老师年龄结构不合理，再加上师资不足，影响学校正常工作的开展。

我们学校地处徐镇集西街，由于西街没有下水道，每逢下雨学校园及学校门口积水太多，严重影响孩子的上下学及正常的上课，这些工作是我们学校无力解决的问题，我们也协调了上级部门，至今没有解决。

四、标准化学校建设存在的问题及整改措施

1、资金不足，严重影响学校标准化学校建设进成。

1、教师年龄结构不合理，老教师偏多。

2、一些老教师介入新课程以后，面临新的教学观念、教材、教学策略等一系列的挑战。因此，我们要以引领老教师走进新课程为工作重点，打开思路，改变教师陈旧的教学观念和教学方法。让她们迅速走进新课改。

3、骨干教师队伍还须不断地壮大和发展。我们要加强骨干教师的培养力度，积极创造条件，搭建平台。今后，我们将加大对骨干教师的管理，充分发挥骨干教师的带动和辐射作用，让全体教师紧跟课改的新形势。

4、学校硬件设施有待进一步提高，今后将进一步加大教育投入。