农业传播技术与应用试题答案

农业传播技术与应用试题答案（精选10篇）

农业传播技术与应用试题答案 篇1

一、名词解释（本题共20分，共5小题，每小题4分）

1、自我表露：指人与人的沟通过程中，把自我的真实情况自愿地告诉给别人的行为。

2、非言语沟通：是指通过非语言文字符号进行信息交流的一种沟通方式。

3、农业传播受众的选择行为：

4、内向沟通

1、概念：信息在个体内传播。

2、特点：①指导个人思想、行为和经历的显示；②不断的创造和再创造的过程；③自我通过沟通的过程。

3、过程：⑴获得刺激（内部刺激和公开或隐蔽的外部刺激）；⑵感受；⑶通过感受产生认知。

5、传播：指社会信息的传递或社会信息系统的运行。信息是传播的内容。传播的根本目的是传递信息，是人与人之间、人与社会之间，通过有意义的符号进行信息传递、信息接受或信息反馈活动的总称。试题

二、简答题（本题共30分，共5小题，每小题6分）

1、农业传播与农业推广的区别和联系。

2、农业技术传播模式的理论内涵。

3、农业传播的内容主要包括哪些方面

4、传播与建立学习型组织的关系是什么？

5、参与式研究、推广和培训的沟通意义是什么。

试题

三、论述题（本题共30分，共3小题，每小题10分）

1、如何理解农业传播的多样性特征。

2、论述如何提高有效倾听的能力？

3、如何理解“群体规范”和“群体压力”。

试题

四、论文写作（本题共20分）

农业传播技术与应用试题答案 篇2

1 完善教学体系

该课程应该紧密结合农业与农村经济发展实际, 根据不同时期、不同经济发展水平与特征等不断调整和完善课程体系。坚持理论与实践相结合, 充分吸收国外相关学科的最新研究成果, 及时补充农业传播研究工作者近年来研究和教学经验, 建立和完善知识模块式教学体系, 按照基本理论、基本知识和基本技能三大模块进行教学, 构建农业传播技术与应用的系统知识, 形成结构合理、布局适当、环节紧密、逻辑性和知识性较强的科学教学体系。

2 创新教学内容

农业传播技术与应用是一门实践性强的课程, 随着农业现代化的发展, 农民综合素质的提高, 以及国家“三农”政策的改变, 农业传播的概念、策略和方法随之改变, 所以, 该课程的教学内容必须与时俱进。

该课程教学面向农村与区域发展、农业科技组织与服务、作物、养殖、园艺、植物保护、林业、设施农业等不同专业领域的学生, 不同专业培养目标不同, 课程体系也存在较大差别, 因此, 在教学实施过程对此做出了相应安排, 教学内容与专业紧密联系形成互补效应, 课堂上举例和发挥的部分也要结合专业实际, 讲解学生熟悉的领域知识, 以适应多元化的需求。当前, 科学技术快速发展, 新兴学科和领域层出不穷, 农业传播技术与应用学科在这一环境下产生、发展与完善, 因此该学科的发展必须和其他学科的知识进行深入的交叉和融合, 不断吸收市场营销学、经济学和社会学等相关学科的优秀成果, 博采众长, 充实和完善农业传播技术与应用的学科基础, 扩充学科深度和广度, 把国内外的先进农业传播经验作为课程的教学案例补充到教学内容中。

3 改革教学方法

目前大学课程的教学方法主要有讲授式、启发式、提问式、案例式、讨论式、参与式等方法, 就农业传播技术与应用课程而言, 除了常用的理论讲授法外, 参与式和案例式教学法的效果比较理想。

3.1 参与式教学法

俗话说“一个巴掌拍不响, 万人鼓掌声震天”。正是说明互动和群体的重要性, 课堂不是教师的“独白厅”, 仅仅依靠教师课堂讲授是不现实也是不可能的, 没有学生的课堂参与是不可想象的[1]。农业传播技术与应用的教学方式应该是开放的, 教师应该想办法让学生主动积极参与到课堂教学中, 增加师生互动, 在师生相互交流和理解中提高教学质量。所谓的参与, 不仅仅是上课提问, 还有很多参与模式和方法;不仅仅是表现在课堂上, 还要注重课下的交流, 比如课间与学生交流课堂情况, 学生及时反馈情况以便于及时调整授课内容等。采用情景设定、课堂讨论等灵活多样的方式激发学生的学习兴趣, 使得学生们在快乐中学习知识。

网络是高科技发展的产物, 最突出的技术是数字化和多媒体, 它们使网络传播的内容从数量到速度再到形式, 都体现着新媒体所特有的优势[2]。在农业传播技术与应用课程教学中, 可以借助新媒介, 给学生更多参与课程教学的机会。在教学中, 有目的组织学生建立学习“课程”群, 师生可以通过手机或者电脑将学习问题上传到网站, 进而展开积极讨论。在“课程”群中, 每位学生都有机会参与其中, 发表自己的见解, 人人都可能被关注, 教师也可以通过“课程”群关注每一位学生, 这一过程更充分体现了教学的参与性与时效性。

3.2 案例式教学

案例教学法又称情景仿真法, 是为了达到一定的教学目的, 教师把抽象的理论形象化为一个个具体、生动的案例, 通过教师引导和学生的阅读分析、评判和讨论等形式, 帮助学生理解教学内容, 促进学生能力和素质发展的一种教学方法[3]。在讲课过程中教师可针对某一理论或观点适当进行案例分析, 引导学生得出明确的结论, 加深对所学内容的理解和掌握。如在讲授农民行为特征时, 通过分析农民在整地、播种、施药等农业管理环节中存在的“农村活不用学, 人家咋着咱咋着”行为方式, 让同学们总结出农民的趋同性、随意性的行为特征, 从而克服了单纯理论讲解抽象、枯燥的问题。案例教学法能够使学生通过感性的、生动的真实案例来理解、验证所学的农业传播理论、方法和技能, 课堂也变得生动活跃。但这种教学方法给教师提出了更高的要求, 要求教师不仅要认真备教材, 还要在生产实践中寻找合适的教学案例。

4 注重实践教学

农业传播技术与应用是一门实践性强的应用性学科, 学生需要接触实践以训练自己的思维素质和基本技能。而达到这一目的首先是建立实践基地, 不仅要加强校内实践基地建设, 利用校内实践基地的研究和开发任务开展实践创新研究;还要积极拓展校外实践基地, 积极与相关的电视台、报社、农业网站、农业企业等单位合作, 建立校外实践基地。其次, 任课教师应走入实践, 参与传播活动。教师通过传播活动中, 能够及时掌握前沿的行业动态, 积累生动的教学案例, 丰富宝贵的实践阅历, 从而能更好地指导学生实践。第三, 积极引导学生参与传播实践, 为了让学生能更好的掌握传播学内容, 带领学生到农业传媒机构进行短期实习, 让学生更好的了解农业信息生产过程。鼓励学生积极尝试新事物, 例如在讲授网络传播中的网站发展时, 鼓励学生尝试开办一个以传播农业信息为主的网站, 做到了学以致用。通过理论与实践相结合的教学方式, 选拔和培养出更多适应新时期现代农业发展的传播学人才。

5 优化考核方式

在学生成绩考核中注重实践能力、分析能力、创新能力的考核, 改变传统的以书面考试成绩为主的考核方式。重点考核所学知识与学生原有的知识结构、信息结构结合程度, 考核学生对农业传播现象、技术的理解和掌握是否真正有所提高, 针对传播实践中遇到的问题是否能创造性性地解决, 能否在传播活动中自觉遵循和运用相关研究方法和技能等。因此, 考核的方式应该围绕这样的考核目标来选择。所以, 在考核中应遵循多样化的评价方式, 可针对一项成果要求学生对传播策略进行设计;也可以针对一项农业信息的调查, 通过数据分析, 撰写一份研究报告或调查报告等。

6 结语

农业传播技术与应用是一门应用性很强的学科, 因此, 只有将理论抽象的知识转化成学生的传播实践能力, 该课程的价值才真正得以体现。为此, 教师应不断优化教学内容, 以理论与实践的有机结合不断推动课程改革, 转变传统的教学方法, 重视参与式和案例式教育研究, 鼓励学生走出课堂, 积极投身到农业信息的传播实践中, 培养和锻炼出适应现代农业发展的传播人才。

摘要：针对“农业传播技术与应用”课程特点, 结合教学实践, 通过对课程内容、教学方法 、实践教学、考核方式等方面的一系列改革措施, 构建了符合现代农业发展需要的课程体系, 为培养学生的综合能力、提高教学质量奠定了基础。

关键词：农业传播技术与应用,课程体系,构建

参考文献

[1]赵洪亮, 刘恩才, 侯立白, 等.农业院校农业推广学教学改革思考[J].沈阳农业大学学报:社会科学版, 2008, 10 (2) :207-210.

[2]杨晓茹.网络时代《传播学》课程教学方法探[J].和田师范专科学校学报, 2011, 30 (5) :121-123.

农业经济与管理模拟试题与答案 篇3

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干的括号内。

1.以下哪个不是农业对国民经济的作用()

A.输送高科技人才B.提供食品和工业原料 C.积累生产要素D.争取外汇

2.下面哪一个条件不是传统农业转变为现代农业所需要的社会经济及技术条件()

A.职工的工资要有大幅度上涨B.工业要有一定程度的发展

C.教育水平要有一定程度的提高D.商品经济必须有一定程度的发展

3.下列哪类国家选择的是劳动集约型的农业现代化发展道路()

A.日本B.法国、德国C.美国D.加拿大

4.我国国营农场的土地、资产归()所有。

A.集中B.国家C.农场职工D.联合体

5.只有在一个()的市场条件下，生产要素的价格才能充分反映要素的稀缺程度，产品价格才能真正体现供求关系。

A.完全垄断B.完全竞争C.垄断竞争D.竞争垄断

6.()属于气候资源。

A.降水B.地表水C.地下水D.土壤

7.农业自然资源的整体性是指()

A.自然资源中各种资源是相互联系、相互制约，组成一个系统的 B.自然资源中各种资源数量上有一定比例关系 C.农业自然资源由多种资源组成 D.以上说法都不对

8.就一般情况讲，我国目前农业集约经营类型主要是()集约。

A.技术B.资金C.劳动D.知识

9.级差地租第一形态产生的原因是()

A.对土地的投入水平不同B.劳动者的技术水平不同

C.土地的肥沃程度和地理位置不同D.劳动者的经营管理水平不同

10.在我国国家的农业基本建设投资主要用于()

A.农业科技推广B.治理大江大河C.购买农机具D.购买化肥和农药

11.我国饲料工业的分布主要是()

A.靠近饲料原料产地B.集中于粮食大省C.西北牧区D.适应养殖业分布

12.我国必须走资源节约、技术密集的农业发展道路，这决定于我国的()

A.基本国情B.经济发展速度C.人口素质D.改革环境

13.某些鲜活易腐且不易储存的农产品，在短期内其供给弹性()

A.很大B.很小C.为零D.无限大

14.农产品储存的时间界定是()

A.包含生产过程、不包含消费领域B.从生产过程到消费领域 C.从离开生产过程到尚未进入消费领域之前D.消费领域

15.一种农产品在市场的零售价和批发价的差额称为()

A.时间差价B.季节差价C.地区差价D.批零差价

16.使用年限长，可以多次参加生产过程而不改变原有实物形态的资产属于()

A.流动资产B.固定资产C.无形资产D.有形资产

17.信贷资金的基本特征是()

A.有偿性B.效益性C.强制性D.固定性

18.农业税的平均税率最高不得超过常年产量的()

A.5%B.10%C.15%D.25%

19.在农业生产中被当作极其重要的劳动对象发挥作用，最主要的不可替代的基本生产资料是()

A.劳动力B.土地C.资金D.农业生产工具

20.某农户种植小麦，总产量5000公斤，总成本5000元，副产品成本1000元，则小

麦主产品成本每公斤为()

A.0.80元B.0.90元C.1.10元D.1.50

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个选项中有两个以上选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。

1.我国农业现代化的水平比较低，主要表现在()

A.人均住房面积小B.农用生产资料占有额较少C.农业生产手段落后 D.农业单产量较低E.用于穿的支出比重低

2.政府必须对关系国计民生的重要农产品()实行储备制度。

A.粮食B.烟草C.糖料 D.生猪E.油料

3.今后农业科技发展应遵循的原则是()

A.高效B.低污染C.安全 D.经济E.适用

4.下列各项属于国家对农业财政拔款的使用范围的是()

A.兴建大型水利工程B.农业科研单位的业务费C.农业信贷资金 D.农业商品生产基地建设E.支援农业生产拨款

5.一般情况下，农业基本建设中的劳动积累具有()的特点。

A.见效快B.费工不多C.不能当年收益 D.投工量大E.建设时间较长 第二部分非选择题

三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

1.土地资源 2.粗放经营 3.农业劳动生产率 4.农产品流通 5.农业劳动积累

四、判断分析题(本大题共3小题，每小题5分，共15分。判断正误，将正确的在题后括号内划上“√”，错误的划上“╳”，并简述理由。

1.实行农业集约经营，要注意追加投资的适合度。()

2.农业中提取的财政收入越多，对国民经济的发展越有利。()

3.国家应当承担发展农业科研、教育和科技推广事业的任务。()

五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

1.如何扩大农业用地，提高土地利用率?

2.土地资源管理的基本原则是什么?

3.提高土地生产率有哪些具体措施?

4.国家对农业财政拔款有哪些作用?

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

1.论述我国农业现代化的道路及其实现的途径。

2.论述降低农产品成本的途径。

农业经济与管理试题参考答案

一、单项选择题(每小题1分，共20分)

1.A2.A3.A4.B5.B 6.A7.A8.C9.C10.B 11.D12.A13.C14.C15.D 16.B17.A18.D19.B20.A

二、多项选择题(每小题2分，共10分)

1.BCD2.AE3.ABCDE4.ABCDE5.CDE

三、名词解释题(每小题3分，共15分)

1.土地资源是指一个国家或地区已经开发利用和尚未开发利用的土地数量和质量的总称，包括耕地、荒地、林地、草地、沼泽、水面和滩涂等。

2.粗放经营是指在技术水平较低的条件下，对一定面积的土地投入较少的生产资料和劳动，进行简耕粗作的农业经营方式。

3.农业劳动生产率是表示农业劳动者的生产效果和能力的指标，它表示劳动量和生产量之间的关系，通常用劳动者在单位时间内所生产的数量或者用单位产品所消耗的劳动量来计算。

4.农产品流通是指商品农产品从生产领域运动到消费领域全部过程的总称。包括商流和物流两个方面的内容。

5.农业劳动积累主要是指投入农业基本建设的那一部分活劳动所形成的积累。

四、判断分析题(每小题5分，共15分)

1.(√)理由：随着科学技术的发展，追加投资，采取各种技术措施，从理论上讲，其经济效果是没有止境的。可是，在具体的生产过程中，在一定的科学技术水平条件下，追加投资是有一个限度的，超过这个限度，土地报酬递减规律就会发生作用。因此，要重视研究追加投资的数量界限，当追加投资等于所增加的产值时，即边际成本等于边际产值时，即为追加投资的最高数量界限。我们的目的，是要通过多种方案的比较，寻找追加投资的最大经济效果，即这种投资额能够取得最高的边际效益，这就是追加投资最好的适合度。

2.(╳)。理由：农业中提取的财政收入适度，才利于农业和国民经济的发展。财政收入提取过多，会影响农业自身的积累，加重农民负担，挫伤农民的生产积极性，影响农业发展，甚至会造成农业和国民经济其他部门的比例失调，最终会影响整个国民经济的健康发展。

3.(√)理由：因为农业科技事业是公益性较强的事业，农业生产的特点决定了农业科技事业的发展存在着投资较多，投入周期长，风险大等特点，完全靠农民或靠农业科研、教育、技术推广部门自身的力量来发展农业科技事业是不可能的。而从世界上来看，任何国家的农业科技事业都受到政府的支持。所以，国家应承担起发展农业科技事业的重任。

五、简答题(每小题5分，共20分)

1.(1)扩大耕地面积，提高垦殖率；(2)保护土地，节约用地；(3)扩大林地面积，提高森林覆盖率；(4)合理利用草原，草山和草坡；(5)合理利用水面。

2.(1)坚持社会主义土地公有制和土地有偿使用制度；(2)坚持“十分珍惜和合理利用每寸土地，切实保护耕地”的基本国策；(3)坚持全国土地，城乡地政统一管理的体制。

3.(1)进行大型水利设施建设，搞好大江大河治理；(2)大搞农田水利建设，搞好小流域治理，改造中低产田，建设高产稳产农田；(3)推广优良动植物品种，采用先进的种养殖技术；(4)综合利用农业自然资源，发展立体农业、生态农业等。

4.(1)有利于改善农业生产条件，改变农村落后面貌；(2)有利于提高农业物质技术装备水平和科学技术水平；(3)有利于增加农民收入；(4)有利于在全国范围内资金更合理地使用。

六、论述题(每小题10分，共20分)

1.(1)农业现代化是指用现代科学技术全面地改造农业系统，把传统农业转变为现代农业的一个经济和技术发展过程。(2)借鉴世界各国的经验，联系我国的实际(人多地少，财力不足，工业不发达等)，只能走有中国特色的农业现代化道路。(3)中国的农业现代化必须走生物技术现代化和机械技术现代化相结合；精耕细作的传统技术和农业现代化技术相结合；机械工具以及半机械工具和手工工具相结合的道路。(4)实现农业现代化要坚持科研、教育、推广三结合；注重智力投资；坚持农、林、牧、渔全面发展；注重保持生态平衡；要给予农业保护政策；积极发展交通运输业、商业、工业等，只有这些工作搞好了，农业现代化才能实现。

多媒体技术应用试题及答案 篇4

1、以下属于多媒体技术应用的是：（）

（1）远程教育

（2）美容院在计算机上模拟美容后的效果（3）电脑设计的建筑外观效果图（4）房地产开发商制作的小区微缩景观模型 A、(1)(2)B、(1)(2)(3)C、(2)(3)(4)D、全部 ２、要将模拟图像转换为数字图像，正确的做法是：（）

①屏幕抓图 ②用Photoshop加工 ③用数码相机拍摄 ④用扫描仪扫描 Ａ、①②

Ｂ、①②③ Ｃ、③④ Ｄ、全部

３、两分钟双声道，16位采样位数，22.05kHz采样频率的ＷＡＶ文件的数据约为：（）Ａ、5.05MB Ｂ、10.58MB Ｃ、10.35MB Ｄ、10.09MB ４、衡量数据压缩技术性能的重要指标是()。

（1）压缩比（2）算法复杂度（3）恢复效果（4）标准化

（A）（1）（3）（B）（1）（2）（3）（C）（1）（3）（4）（D）全部

５、在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复，突出显示了多媒体技术的()。

Ａ、多样性

Ｂ、非线性

Ｃ、集成性

Ｄ、交互性

６、FLASH动画制作中，要将一只青蛙变成王子，需要采用的制作方法是：（）A、设置运动动画 B、设置变形动画 C、逐帧动画 D、增加图层 ７、要想提高流媒体文件播放的质量，最有效的措施是：（）

Ａ、采用宽带网 Ｂ、更换播放器 Ｃ、用超级解霸 Ｄ、自行转换文件格式 ８、MPEG2压缩标准的文件格式是（）

Ａ、AVI Ｂ、JPG Ｃ、MPEG Ｄ、DAT

9、MIDI音频文件是（）

Ａ、一种波形文件 Ｂ、一种采用PCM压缩的波形文件

Ｃ、是MP3的一种格式

Ｄ、是一种符号化的音频信号，记录的是一种指令序列。１０、关于文件的压缩，以下说法正确的是（）Ａ、文本文件与图形图像都可以采用有损压缩 Ｂ、文本文件与图形图像都不可以采用有损压缩 Ｃ、文本文件可以采用有损压缩，图形图像不可以 Ｄ、图形图像可以采用有损压缩，文本文件不可以

１１、要把一台普通的计算机变成多媒体计算机要解决的关键技术是（）。

Ａ、视频音频信号的获取

Ｂ、多媒体数据压缩编码和解码技术

Ｃ、视频音频数据的实时处理和特技 Ｄ、视频音频数据的输出技术 １２、用于加工声音的软件是（）。

Ａ、FLASH

Ｂ、premirer Ｃ、cooledit Ｄ、winamp １３、以下可用于多媒体作品集成的软件是（）。

Ａ、Powerpoint Ｂ、windows media player Ｃ、Acdsee Ｄ、我形我速 １４、想制作一首大约一分半钟的个人单曲，具体步骤是（）

①设置电脑的麦克风录音②在COOLEDIT软件中录制人声③从网上搜索伴奏音乐④在COOLEDIT软件中合成人声与伴奏 ⑤在“附件”的“录音机”中录制人声

Ａ、①②③④

Ｂ、③①②④

Ｃ、①⑤③④

Ｄ、③①⑤④

１５、使用文字处理软件可更快捷和有效地对文本信息进行加工表达，以下属于文本加工软件的是()A、ＷＰＳ B、搜索引擎 C、Windows move maker D、IE浏览器

１６、要从一部电影视频中剪取一段，可用的软件是（）。

Ａ、Goldwave Ｂ、Real player Ｃ、超级解霸

Ｄ、authorware １７、一同学运用photoshop加工自己的照片，照片未能加工完毕，他准备下次接着做，他最好将照片保存成（）格式。

Ａ、bmp Ｂ、swf Ｃ、psd Ｄ、gif １８、下图为矢量图文件格式的是：()Ａ、ＭＣＳ

Ｂ、ＪＰＧ

Ｃ、ＧＩＦ

Ｄ、ＢＭＰ １９、视频加工可以完成以下制作：

①将两个视频片断连在一起 ②为影片添加字幕

③为影片另配声音 ④为场景中的人物重新设计动作。Ａ、①② Ｂ、①③④ Ｃ、①② ③ Ｄ、全部 ２０、一幅彩色静态图像（RGB），设分辨率为256×512，每一种颜色用8bit表示，则该彩色静态图像的数据量为（）。A、.512×512×3×8bit B、256×512×3×8bit C、256×256×3×8bit D 512×512×3×8×25bit

二、判断题：

２１、计算机只能加工数字信息，因此，所有的多媒体信息都必须转换成数字信息，再由计算机处理（√）２２、媒体信息数字化以后，体积减少了，信息量也减少了。（×）２３、制作多媒体作品首先要写出脚本设计，然后画出规划图。（×）２４、ＢＭＰ转换为ＪＰＧ格式，文件大小基本不变。（×）２５、能播放声音的软件都是声音加工软件（×）。

２６、Flash制作动画时,时间轴上的5、10、15„„等表示的是时间，单位为秒。（×）２７、计算机对文件采用有损压缩，可以将文件压缩的更小，减少存储空间。（√）２８、视频卡就是显卡。（×）

２９、Word、wps、frontpage都是多媒体集成软件。（×）

３０、如果自己的作品中部分引用了别人多媒体作品中的内容，不必考虑版权问题。（×）

1.Ｂ

2.Ｃ

3.Ａ

4.Ａ

5.Ｄ

6.Ｂ

7.Ａ

8.Ｄ

9.Ｄ

10.Ｄ

11.Ｂ

12.Ｃ

13.Ａ

14.Ｂ

15.Ａ

16.D 17.C

18.Ａ

《农业推广学》试题答案 篇5

1.试分析影响我国农业科技成果转化的因素与解决途径。

答：影响我国农业科技成果转化的因素除了人们公认的政府对农业科研的投入经费太少、农业科技成果的研制周期和成果发挥效用的滞后性太长外，主要有以下几个方面：

（一）农业科技成果本身的质量问题

首先，由于科研选题偏离市场需求造成农业科技成果偏离市场需求。

其次，在课题的审批环节上缺乏严密的技术经济论证程序，在课题的鉴定验收环节流于形式而失去对课题真正评价的实际意义。

再者，多数农业科技成果不能直接应用于生产，只是停留在基础研究阶段和实验室成果阶段，并没有到达应用技术开发阶段和中试、示范推广转化阶段。另外，有相当一部分科技成果偏于产中研究，产前、产后配套研究缺乏。

（二）农业科技成果推广体系面临困境

首先，推广队伍建设滞后，推广人员整体素质低。

其次，推广经费不足，服务方式单一。

（三）农民对农业科技成果的有效需求相对不足

第一，农民经济实力有限，对农业科技成果的接受存在现实障碍。第二，农民整体文化素质低，接纳农业科技成果的能力差。

第三，农户的经营规模制约着农业科技成果的采用。

（四）农业教育、农业科研和农业推广三者之间缺乏良好的合作机制。其解决途径是

（一）改革农业科研管理体制，提高农业科技成果本身的质量；

（二）加快农业推广体系的改革和创新；

a.建立一支充满活力的农业推广队伍，提高农业推广人员的素质。第一，合理调整农业推广队伍的专业技术结构。

第二，加快农业推广队伍的人才建设，稳定现有的推广人员。

第三，持续不断、有计划地对推广人员组织在职教育和培训，促进其知识更新，拓宽知识领域，提高其业务水平。

第四，建立科学的考核评比机制，实行严格的资格考试制度，提高从事推广-1-

工作人员的资格标准；同时建立科学的业绩考核制度，并视其工作业绩进行相应的奖惩。

b.加大推广经费投入，探索新的服务方式。

（三）采用多种方式刺激农民对农业科技成果的需求

一方面，除了实施政策倾斜，想方设法改善农业贸易条件，增加农业比较利益，以提高农民使用农业科技成果的预期收益；另一方面，采取多种措施提高和改善农民采纳农业科技新成果的能力和条件。

（四）协调农业教育、农业科研和农业推广三者之间的关系，创建“三农”互利合作新模式。

2.试述当前我国农民的异质性对农业推广的影响。

答：（1）我国农村社会中一个非常重要的特点就是农民在经济和社会方面的异质性，这主要表现为：农村中掌握了现代农业生产技术的小农与采用落后生产技术的小农并存，进一步而言，我国农民在资源禀赋、利益目标以及各自的角色定位等方面存在很大的差异。

（2）当前我国农民的异质性对农业推广的影响

改革开放以来，我国逐步加大了对农业科研及其推广的力度加大，新的生产技术成果不断涌现，但是这些技术成果真正为农民所使用的却为数不多。究其原因，可以发现我国农业技术推广受到土地经营规模的约束，即土地分散的小规模经营使农业生产不是以追求利润最大化为目的，而是以安全和风险最小化为目标。然而，农业生产的国际经验表明，在一定的范围内农业生产的收益与规模成正比，土地规模越大，可能的利润也就越多。我国农民目前的小规模生产增加了技术投入的相对成本，进而使个别农民难以有动力进行技术更新。最终造成我国农民对农业技术的需求强度减弱，农业技术大规模推广难度增大。另外，大多数农民文化科技水平不高，而采用新技术有风险，在没有见到技术应用的实际收益 之前，农户对应用新技术往往采取“观望”态度，积极性不高，进而导致农业技术推广难度大。

3.试述晏阳初的业绩及其对当代农学专业大学生的启示。

答：（1）晏阳初的业绩：早期开展平民教育运动时，认为中国的大患是民众的贫、愚、弱、私“四大病”，主张通过办平民学校对民众首先是农民，先教识字，再

实施生计、文艺、卫生和公民“四大教育”，培养知识力、生产力、强健力和团结力，以造就“新民”（见乡村建设），并主张在农村实现政治、教育、经济、自卫、卫生和礼俗“六大整体建设”，从而达到强国救国的目的。著有《平民教育的真义》、《农村运动的使命》等。

（2）对当代农学专业大学生的启示

在参加社会实践、进行农技推广时，农学专业大学生要学习晏阳初的教育态

度：“欲化农民”，“先农民化”，深入到农民中、农村中去，学习农民的长处，传播先进的农业科技；学习晏阳初的实干精神，教育要为农民和农村服务，还必须了解广大农民和农村的实际情况，以便对症下药；学习晏阳初的创新精神，在学习和工作的时候要因地制宜，敢于打破常规，采取好的方式方法。

在毕业择业时，首先，大学生作为知识群体，毕业后下基层能充分展示才华，照样能够实现人生价值；其次，高校要培养社会主义的建设者和接班人，大学毕业生到基层才能更好地实现这一目标；再者，到基层去是有志青年成长成才的必经之路，基层的艰苦条件可以磨练和锻炼人。

4.试述美国农业推广的特点及其对我国的启示。

答：（1）美国农业推广的特点

a.教育

在美国，农业推广体系是被当作校外教育体系来看待的，其业务内容是为所有的人们提供非正规的校外教育。美国农业推广工作的教育特点主要体现在以下两个方面:农业推广工作是由教育机构而不是行政机构负责进行的；以教育的方法而不是以其他方法开展农业推广工作。

b.合作

如果说教育是美国农业推广活动的本质特征的话，那么，合作就是美国农业推广组织的本质特征。合作原则既是规范联邦农业推广机构与各洲农业推广站之的关系的基本原则，也是美国农业推广体系赖以形成和发展的灵魂和核心。c.计划

美国的农业推广工作是以计划(Program)为核心而展开的。县有县的推广计划，洲有洲的推广计划，农业部则有全国性的农业推广计划。与一般所讲计划不同的是，美国的农业推广计划是围绕着某些具体问题而制定的，不强调时间的长

短。

d.覆盖面广和大量使用志愿人员

覆盖面广主要包括两层含义:其一是农业推广工作的领域广;其二是农业推广服务对象广。仅就大的方而而言，就有农业、自然资源、家庭生活、社区和农村地区开发、4一H青年发展等。这种广泛的领域划分，几乎包括了美国农村生活的所有方面。

由于美国农业推广工作的覆盖面极广，而专职的农业推广人员又比较少，因

此，大量使用兼职人员和志愿人员就成为唯一的选择。这些志愿人员都是作为推广体系的有机组成部分而发挥作用的。

（2）对我国的启示

①加强法制建设，确保农技推广顺利而有效推进；

②加快农技推广体制改革；

③进一步拓宽推广领域和丰富服务内容；

④增加推广经费，改善推广手段；

⑤改革农业教育，提高农技推广队伍素质；

⑥加强农业教育，提高农民科技素质。

5.美国先锋公司的玉米品种先玉335于2006年通过我国国家审定，2012年成为我国种植面积第二大品种。试用农业推广学的相关原理对这一成功案例进行分析。

答：先玉335属于密植型品种，其成功推广的原因：

第一，品种特性适应了当前生产水平的发展。

玉米的品种水平不仅是育种技术水平的体现，也是一个时期生产力水平的体现。研究表明，当土壤肥力和施肥水平较低时，群体的容量要相对小些，即以较大的土壤面积来保证个体发育从而实现单株的生产能力。而当其水肥条件能充分 满足个体发育需要时，则需通过加大群体容量来提高产量。美国等发达国家的玉米生产也证明了这一点。随着经济发展和科学技术的进步，今天的农业生产力水平已有显著提高。化肥投入量的增加，平衡施肥、配方施肥技术的推广，秸秆还

田(残茬)量增加，以及其他先进技术的推广使土地对密度的承载能力明显增强。因此，增加单位面积株数成为目前诸多增产措施中的首选。增加密度不仅需要良

好的土壤和水肥等栽培条件，更重要的是品种耍具有良好的耐密性和适应性。而这些耐密植品种正是具备了这些优点。除了产量较高以外，耐密植品种对适宜密度范围的较大弹性，广泛的适应性和更加简约的种植技术也促进了这些品种的大面积推广。

同时，过去由种植密植品种产生的一些具体问题，如人工播种、间苗、中耕除草、收获成本增加和田间作业等的不便，造成了农民不愿意接受耐密植型品种。但今天，随着播种、除草、灭虫、施肥等田间管理的机械化，及免间苗精最播种技术的普及，农民困惑的问题都不复存在，特别是高产地区和玉米主产区农民。随着收获机械化的到来，自然也就更乐于接受耐密植品种，对耐密植品种的推广将更加有利。

第二，栽培技术配套是品种成功推广的关键。

首先是对密植概念的强化。针对农民长期形成的稀植习惯，在推广这些品种时，首先冠以“密植型品种”的概念。使农民清楚地认识到种这些品种不能再按以往的密度种植，这样就从根本上避免了密度不够的问题。

其次是对密度的准确定位，通过合理密植使品种的产量优势得到充分发挥。第三，粮食市场的引导刺激了优质品种的推广。

目前推广的耐密植品种都属于中熟或中晚熟品种，其品质普遍好于晚熟品种。大家知道，在过去玉米销售中水分高低一个价，品质好坏一个价。而稀植晚熟品种的“水玉米”产量高，水当粮食卖，因此农民没有必要选择优质低水分品种。粮食市场放开以后开始以质论价，甚至对高水玉米压价收购，特别是饲料企业和养殖户对品质的挑剔使农民不得不转向优质品种。此外，由于早熟品种新粮上市早，前期销售价格高，也刺激了熟期较短品种的推广。

第四，普及科技知识和有效的宣传措施加快了耐密植品种的推广。

科技知识的普及使农民的观念开始转变，一些农民对玉米产量的认识已经不再只看棒子大小、按堆说话，而开始学会用称说话。因此，农民逐渐放弃一些高秆、大穗、高水分，中看不中用的品种进而转向种植一些中高秆、中大穗的高产耐密植品种。

在推广措施上，企业加大了品种的宣传力度，通过散发大量技术资料、发放试种的种子、种植展示或示范田、组织农民参观、技术咨询、现场指导等措施取

得了良好的效果。粮食市场优质优价的引导作用，强化了农民的品质意识和价值市场观念。同时政府引导和行业部门的大力宣传，对耐密品种的推广起到了一 定的促进作用。

第五，高质量的种子是品种推广的保证。

应用文写作试题与答案1 篇6

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题干的括号内。）

1.无论请示的事项多么重要，时间要求多么紧急，请示的主送机关一般是（）

A.多个

B.一个

C.二个

D.视情况而定

2.写请示必须()

A.用“请示报告”这个文种

B.一文一事

C.注明办理期限

D.用“报告”这个文种 3.撰写请示，要求()

B.主送上级机关的领导人

C.受双重领导的机关主送两个上级机关

D.主送主管的与有关的上级机关 4.省人民政府将文件直接发至直属地区或A.主送一个主管的上级机关

市的行文方式属于（）A.平行文

B.多级行文

C.逐级行文

D.越级行文

5.隶属两个上级机关的单位，写请示应当（）

A.向负责办理请示事项的上级主送，另一个为抄送单位

B.不同时向所有上级机关主送 C.任选一个上级机关主送，另一个为抄送单位

D.同时向所有上级机关主送

6.请示的正文一般由三部分组成，分别是请示的发文缘由、请示事项和()

A.尾语

B.目的C.意见

D.计划

7.《×县教育局关于申请追加教育经费的请示》应主送（）A.×省教育厅

B.×县人民政府

C.中共×县委

D.×县财政局 8.《京海县人事局关于开展公务员培训工作的请示》应主送()

A.京海县教育局

C.中共京海县委组织部

B.××省人民政府人事厅综合处

D.京海县人民政府 9.抄送机关指（）

A.收文机关

B.办理或答复收文的机关

C.需要了解收文内容的机关

D.必须送达的机关

10.公文正文中的导语用来（）

A.引述领导人的讲话

B.表明制发公文的依据、目的或原因 C.表明公文撰写的时间和地点

D.作公文开头的谦语

11.《关于××学校进口SD6型自动车床的请示》，作者是（）

A.××学校

B.××厂的负责人

C.起草文件的刘秘书

D.签发文件的董厂长

12.下列“请示”的结束语中得体的是（）

A.以上事项，请尽快批准

B.以上所请，如有不同意，请来函商量

C.所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复

D.以上所请，妥否?请批复

13.请示的结语部分有多种说法，下面哪种表达比较妥当（）

B.“妥否，请批复”

C.“上述意见，是否要当，请指示”

D.“上述意见。请考虑”

14.××市教育局向省教育厅行文要求解决代课教师补助经费，其公文是（）

A.请示

Ｂ.报告

C.函

D.请示报告

A.“以上要求，请予批准”

15.下列有关请示的主送机关，正确的说法是（）

A.受双重领导的机关在报送时应将这些领导机关都作为主送单位

B.请示根据内容需要，有时也抄送到下级机关

C.请示应按机关的隶属关系，逐级报送，一般情况下不能越级报送

16.无论事实、数字、意见、结论，一旦进入正式公文，就不能任意更改、否定，这体现了公文的（）

A.权威性特点

B.约束性特点

C.规范性特点

D.工具性特点 17.下列公文文种中，哪一种在写作上要注意语气的委婉得体？（）

A.通告

B.请示

C.通报

D.决定

二、判断题。（正确的打“√”错的打“×”，填在对应题的括号内）

1.某大学向上级部门申请设备购置费用用请示报告。（）

2.为了提高办事效率，请示可以一文多事。（）

3.批复是上级机关针对下级机关来文请示的事项所给予的明确答复的下行公文。（）

4.请示的结束语，应在请示事项结束之后，另起一行。（）

5.请示标题一般要写明“发文机关+事由+文种”，发文机关有时可以省略。（）

6.请示必须事前行文，不允许“先斩后奏”。（）

7.批复具有针对性、权威性和鲜明性。（）

8.为了提高办事效率，可以越级请示。（）

9.“请示事项”是请示正文的核心。（）10.批复的开头必须首先引述来文的标题并加文号，作为批复的发文依据。（）

11.“当否，请批复”常用在请示的结尾。（）

12.某大学向上级部门申请设备购置经费用申请书。（）

13.请示是“ 适用于向上级机关或部门请求指示、批准”的公文。（）

现代教育技术(专升本试题与答案 篇7

2018上学期期末考试

批次专业：201601-学前教育(专升本)课程：现代教育技术(专升本)总时

长：90分钟

1.(单选题)某一运动过程的系列照片是()(本题3.0分)A、简略图

B、图表

C、统计图

D、图片

学生答案：D 标准答案：D 解析： 得分：3 2.(单选题)多媒体组合教学就是()(本题3.0分)A、在一堂课中使用了不止一种媒体

B、传统与现代教学媒体有机结合,构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程,达到教学过程优化

C、多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学

D、必须是视听结合才行

学生答案：B 标准答案：B 解析： 得分：3 3.(单选题)哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题()(本题3.0分)A、戴尔

B、斯金纳

C、克劳德

D、加涅

学生答案：B 标准答案：B 解析： 得分：3 4.(单选题)教学媒体适合于四个方面的教学:动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训。()(本题3.0分)A、true

B、false

学生答案：B 标准答案：B 解析： 得分：3 5.(单选题)戴尔“经验之塔”强调的是()(本题3.0分)A、做的经验

B、观察的经验

C、抽象的经验

D、给学习者的刺激

学生答案：D 标准答案：D 解析： 得分：3 6.(单选题)美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想()(本题3.0分)A、以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用

B、依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量

C、因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点

D、进行一系列的教育开发工作,即进行有效教学资源的开发

学生答案：A 标准答案：A 解析： 得分：3 7.(单选题)施拉姆循环模式在香农一韦弗模式的基础上,增加了()(本题3.0分)A、译码

B、反馈

C、干扰

D、信号

学生答案：B 标准答案：B 解析： 得分：3 8.(单选题)第一个传播过程模式是(A、香农一韦弗模式

B、施拉姆循环模式

C、香农一施拉姆模式

D、贝罗模式

学生答案：A 标准答案：A 解析： 得分：3)(本题3.0分)

9.(单选题)计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和()(本题3.0分)A、利用计算机自学

B、计算机辅助设计

C、计算机联网

D、计算机管理学

学生答案：D 标准答案：D 解析： 得分：3 10.(单选题)不属于学习者分析的内容是()(本题3.0分)A、学习者分析

B、学习风格

C、年龄特征

D、信息加工分析

学生答案：D 标准答案：D 解析： 得分：3 11.(单选题)教育技术学的的基本理论是()(本题3.0分)A、教学理论和学习理论

B、媒体开发理论和教学设计理论

C、媒体开发理论和教学管理理论

D、传播理论和系统科学理论

学生答案：B 标准答案：B 解析： 得分：3 12.(单选题)最便于重现的媒体是()(本题3.0分)A、教科书

B、幻灯投影

C、无线广播

D、电影电视录像

学生答案：A 标准答案：A 解析： 得分：3 13.(单选题)对于教学目标和教学目的之间的关系,下述说法正确的是()(本题3.0分)A、教学目标完全不同于教学目的,两者无相互关系 B、教学目标和教学目的是类似的

C、教学目标和教学目的只是表达方式不一样,其实质是相同的 D、从某种角度来看,教学目标就是教学目的的具体化和可操作化

学生答案：D 标准答案：D 解析： 得分：3 14.(单选题)目前学校中最有弹性和最经济的展示平面是()(本题3.0分)A、黑板和粉笔

B、布板

C、磁板

D、电子白板

学生答案：A 标准答案：A 解析： 得分：3 15.(单选题)在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是()(本题3.0分)A、一种炸弹 B、一种病素

C、一种软件名

D、一个邮件

学生答案：B 标准答案：B 解析： 得分：3 16.(单选题)谁提出了“媒体是人体的延伸”()(本题3.0分)A、香农

B、韦弗

C、贝克

D、麦克卢汉

学生答案：D 标准答案：D 解析： 得分：3 17.(单选题)下述关于教学设计的提法中,错误的说法是()(本题3.0分)A、教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论

B、从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程 C、教学设计的目的是建构能 获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率

D、教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价

学生答案：C 标准答案：C 解析： 得分：3 18.(单选题)下列各物体中,不属于教育传播媒体的是()(本题3.0分)A、习题集

B、录像带

C、教室环境

D、教科书

学生答案：C 标准答案：C 解析： 得分：3 19.(单选题)教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的()(本题3.0分)A、1972 B、1973

C、1977

D、1994

学生答案：A 标准答案：A 解析： 得分：3 20.(单选题)媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体()(本题3.0分)A、物理性能

B、传播范围

C、呈现的形态

D、使用方式

学生答案：A 标准答案：A 解析： 得分：3 21.(单选题)教育技术中的“技术”是指()。(本题4.0分)A、用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术

B、在教育中所能看到的实体形态的技术 C、在教育实践中总结出的经验形态的技术

D、在教育研究中归纳出来的知识形态的技术

学生答案：A 标准答案：A 解析： 得分：4 22.(单选题)教育技术是关于学习过程和学习资源资源的()的理论与实践。(本题4.0分)A、设计、开发、应用、组织、管理

B、开发、设计、建构、管理、评价

C、设计、开发、利用、管理、评价

D、应用、实践、设计、管理、评价

学生答案：C 标准答案：C 解析： 得分：4 23.(单选题)()被认为是教育技术的四个基础学习理论。(本题4.0分)A、视听教育理论、学习理论、传播理论与系统科学理论

B、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论 C、系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论

D、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论

学生答案：A 标准答案：A 解析： 得分：4 24.(单选题)教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面,它们之间的关系是()。(本题4.0分)A、协同作用的B、线性的

C、顺序排列的D、互为倒置的学生答案：A 标准答案：A 解析： 得分：4 25.(单选题)信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用,本质上看是()。(本题4.0分)A、以课程目标为核心

B、以信息技术应用能力为核心 C、课程目标与信息技术应用能力构成双核心

D、以学生协作能力的培养为核心

学生答案：A 标准答案：A 解析： 得分：4 26.(单选题)多媒体计算机属于哪种教学媒体()。(本题4.0分)A、视觉媒体

B、听觉媒体

C、视听媒体

D、交互式媒体

学生答案：D 标准答案：D 解析： 得分：4 27.(单选题)教学设计的四个基础理论是()。(本题4.0分)A、系统理论、传播理论、学习理论与教学理论

B、系统理论、传播理论、学习理论与媒体理论

C、控制理论、信息理论、学习理论与媒体理论

D、系统理论、控制理论、信息理论与学习理论

学生答案：A 标准答案：A 解析： 得分：4 28.(单选题)按评价内容的焦点不同,教学评价可分为()(本题4.0分)A、相对评价、绝对评价和自身评价。

B、诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

C、过程评价和成果评价。

D、定性评价和定量评价

学生答案：C 标准答案：C 解析： 得分：4 29.(单选题)心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上,建立了完整的儿童心理学理论体系,提出儿童的智力与思维发展分为()四个阶段。(本题4.0分)A、感觉运动、前运算、具体运算和形式运算

B、萌芽期、口算期、表象思维、逻辑思维、C、表象、形象思维、直觉思维、逻辑推理 D、直觉思维、具体运算、逻辑运算、逻辑推理

学生答案：A 标准答案：A 解析： 得分：4 30.(单选题)把学习目标分成认知、动作技能、情感三个领域的人是()。(本题4.0分)A、戴尔

B、奥苏贝尔

C、加涅

D、布卢姆

学生答案：D 标准答案：D 解析： 得分：4

农业传播技术与应用试题答案 篇8

111.内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为,机体的需求产生内驱力,内驱力激起有机体 的行为。在赫尔的理论中,内驱力主要有两种,分别是()。

A :原始性内驱力 B :周期性内驱力 C :间断性内驱力 D :继发性内驱力 正确答案:“AD” 112.动机是行为的动力,它引发人们的活动,并推动和引导人们朝着特定的目标努力坚持下去。动机是个体的内在过 程,行为是这种内在过程的表现。动机的功能在于()。

A :动机是在目标或对象的引导下,激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力 B :动机具有激活、指 向、维持和调整功能 C :动机可以改变客观事实 D :有了动机人就一定能够成功 正确答案:“AB” 113.人的动机是复杂的,多样的,可以从不同的角度,用不同的标准对动机进行分类。由于动机对于人的行为的影响 和作用有不同的方面,因此可以将动机分为()。

A :生理性动机和社会性动机 B :内源性动机和外源性动机 C :主导性动机与辅助性动 D :近景动机和远景动机 正确答案:“ABCD” 114.社会性动机又称()。

A :心理性动机 B :习得性动机 C :继发性动机 D :精神性动机 正确答案:“ABCD” 115.在我国的管理实践中专业技术人员多指在我国社会分工的各专业领域和各类社会组织中, 从事()工作的专门人 才。

A :人文社科 B :科技创新 C :科技基础研究 D :科技应用开发 正确答案:“ABCD” 116.马克思主义哲学认为,主观能动性又称()。

A :自觉能动性 B :意识的能动性 C :思维的能动性 D :潜意识 正确答案:“AB” 117.专业技术人员的内生动力作为一种客观存在,具有如下特点()。A :自生性 B :持续性 C :长久性 D :创新性 正确答案:“ABD” 118.构成专业技术人员内生动力的要素主要包括:认同感、归属感、责任感、荣誉感以及()等。A :责任心 B :成就动机 C :创新动机 D :自我实现欲望 正确答案:“ABCD” 119.在希尔博士的《心理创富法》一书中,首次揭示出自我激励“黄金”步骤,主要包括()。A :确定付出 B :确定收获 C :确定日期 D :立即行动 正确答案:“ABCD” 120.中国的()的发明曾经改变了世界,直到 15世纪以前中国的科学技术在世界上保持了千年的领先地位。A :造纸术 B :火药 C :印刷术 D :指南针 正确答案:“ABCD” 121.专业技术人员内生动力形成包括()以及良好的职业行为和职业道德形成等多方面的内容。A :对职业的认识 B :职业感情的培养 C :职业意志的锻炼 D :职业信念的确立 正确答案:“ABCD” 122.工作态度是对工作所持有的评价与行为倾向,包括工作的()。A :认知度 B :认真度 C :责任度 D :努力程度 正确答案:“BCD” 123.“责任”一词在生活、工作中都随时被我们挂在嘴边,屡见不鲜。新华词典中关于对“责任”的解释:份内应做 而未做或者未做好应当为此承担的过失。责任分为三种()。A :家庭责任 B :企业责任 C :社会责任 D :职业责任 正确答案:“ABC” 124.敬业是专业技术人员对所从事的职业应有的认同、热爱和尊敬的基本态度和职业道德意识。主要表现为()。A :职业责任心 B :职业荣誉感 C :职业尊严感 D :职业道德水平正确答案:“ABC” 125.学习力,是指()。已经具备学习力的专业技术人员,有如何将学习力转化为竞争力的问题。没有学习力就没有 竞争力,提高学习力就是增强竞争力、创造力。A :学习动力 B :学习毅力 C :学习能力 D :学习精力 正确答案:“ABC” 126.党的十八大以来,总书记对人才发展作出了一系列重要论述,强调人才是()。A :创新的根基 B :创新的核心要素 C :创新的产物 D :创新的动力 正确答案:“AB” 127.总书记指出创新驱动实质上是人才驱动。并强调做好人才工作的基本要求是()。

A :要把人才资源开发放在科技创新最优先的位置 B :要择天下英才而用之, 不拘一格用好人才 C :要完善人才发展机制 D :要坚持党管人才原则 正确答案:“ABCD” 128.李克强曾对中外企业家说, “创新不单是技术创新,更包括(),中国 30多年来改革开放本身就是规模宏大的创 新行动,今后创新发展的巨大潜能仍然蕴藏在制度变革之中。” A :体制创新 B :管理创新 C :模式创新 D :机制创新 正确答案:“ABCD” 129.“当代中国,我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,我们也比历史上任何时期都更 加渴求人才。”集聚人才体制就是一个实现中国梦的人才体制。集聚人才就是()。

A :集聚强国之能量 B :集聚实现共产主义之能量 C :集聚民族复兴之能量 D :集聚建 成小康社会之能量 正确答案:“ACD” 130.根据人们承担社会角色时的心理状态区分,可以将社会角色划分为()。A :自觉的角色 B :不自觉的角色 C :喜欢的角色 D :不喜欢的角色 正确答案:“AB” 131.邓小平同志曾经提出:“要尊重劳动、尊重人才”。党的十六大报告将此观点发展为:“必须()四个尊重,这要 作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻”。A :尊重知识 B :尊重创造 C :尊重劳动 D :尊重人才 正确答案:“ABCD” 132.如果仅从经济建设的角度来理解和贯彻 “四个尊重” , 我们就可能背离科学发展观的要求, 不仅在把握其基本内涵 和精神实质上失之偏颇,而且在贯彻落实这一重大方针上也不可能真正达到调动一切积极因素、激发社会活力的实际 效果。树立和落实科学发展观,必须注重()的全面发展。A :经济 B :政治 C :文化 D :社会 正确答案:“ABCD” 133.专业技术人员的成长需要良好的社会环境,营造有利于专业技术人员成长发展的社会氛围需要我们()。A :尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 B :尊重专业技术人员的主体地位 C :尊重专业 技术人才的成长规律 D :尊重专业技术领导的权威 正确答案:“ABC” 134.以用为本的核心是满足发展的需要。包括()。所以说,人才的使用过程就是力求实现对广大人民群众物质需 要和精神需要的满足过程。ACD A :经济发展的需要 B :社会发展的需要 C :人才自身发展的需要 D :职业发展的需要

135.美国波斯顿大学的教授弗兰克·帕森斯的“人职匹配”理论把职业与人的匹配分为()。A :性格匹配 B :人格匹配 C :条件匹配 D :特质匹配 正确答案:“CD” 136.职业生涯规划是专业技术人员谋求自我发展的个人设计,但组织可以通过()等辅助性措施从外部加以指导。A :领导设计 B :组织安排 C :企业文化 D :制度体系 正确答案:“CD” 137.每一类人才都有自己特殊的成长规律。但我们现有的人才评价政策,尤其是职称评审制度,还远远不能适应人才 成长规律,这就会影响海外高层次人才是否回国创新创业的选择。因此,要增加政策的()。A :灵活性 B :科学性 C :恒久性 D :差异性 正确答案:“ABD” 138.我们可以通过(),建立充满生机和活力的管理新机制。

A :优化人才评价发现机制 B :改革人才选拔任用机制 C :健全人才流动配置机制 D :强化人才激励保障机制 正确答案:“ABCD” 139.健全人才流动配置机制。坚持人才效能最大化与人才价值最大化的有效统一,突破体制性障碍,创新专业技术人 才流动机制。就要建立()的人才流动配置机制。

A :政府宏观调控 B :市场主体公平竞争 C :中介组织提供服务 D :各类人才自主择业 正确答案:“ABCD” 140.让专业技术人员充分发挥作用需要有良好的制度环境做保障,为了优化促进专业技术人员发挥作用的制度环境, 我们要()。

A :加强对专业技术人员的严格管理 B :建立充满生机和活力的管理新机制 C :搭建专业技术人 员成长发展的平台 D :保障专业技术人员的合法合法权益 正确答案:“BCD” 141.机制就要()。

A :注重在实践中发现、培养、造就人才 B :依托国家重大人才培养计划,造就一批人才 C :创 新产学研结合的人才培养机制,培养一批青年高级人才 D :建立人才—基地—项目相结合的人才培养模式, 造就一大批具有国际视野和世界前沿水平的高级人才 正确答案:“ABCD” 142.为了强化人才激励保障机制,建立健全与工作业绩紧密结合、充分体现人才价值、有利于激发人才活力和维护人 才合法权益的激励保障机制,我们可以()。

A :推行事业单位岗位绩效工资制度 B :完善市场机制调节、企业自主分配、政府监控指导的企业薪酬制度 C :完善以养老保险和医疗保险为重点的社会保障制度 D :健全以政府奖励为导向、用人单位和社会力量奖 励为主体的人才奖励体系

正确答案:“ABCD” 143.企业要大力倡导以用为本,把用好人才作为人才工作的中心环节,更加坚决地突破束缚人才发展的观念和体制机 制障碍,企业要做到()。

A :以提供平台来保障才有所施 B :以持续开发来保证才有所长 C :以合理授权来激发才有所创 D :以优化激励来兑现才有所值 正确答案:“ABCD” 144.为了促进人才的合理流动,就需要健全()的人才市场服务体系,与此同时,鼓励专业技术人才通过兼职、定 期服务、技术开发、项目引进、科技咨询等方式进行流动。A :专业化 B :信息化 C :产业化 D :国际化 正确答案:“ABCD” 145.权益是指某种社会主体在一定时期根据宪法和法律规定依法所享有的某种权利和利益的总称。权益具有以下特征()。

A :权益具有较强的政治性 B :权益以法律明确规定的重要根据 C :权益的根本目的就是满足权 益主体的某种物质和精神利益的需要 D :权益授予权益主体一定范围的自由

146.专业技术人员的权益是指专业技术人员作为的社会人和国家公民所应享受的各方面的权益。专业技术人员权益的 范围非常广泛,涉及一切社会领域。专业技术人员的一般权益包括()。

A :公民的人身方面的权利 B :公民的政治方面的权利 C :经济方面的权益 D :文化方 面的权益 正确答案:“ABCD” 147.专业技术人员工作中的权益也称专业技术人员的职业权益, 是指专业技术人员从事专业技术工作所需要的经常的、共同性的权利,是公民基本权利在专业技术领域的集中体现。它表现在专业技术工作的各个领域除了宪法和法律规定 的基本权利和劳动权利以外,主要包括()等。

A :专业技术的执业权 B :职业能力认证或评价权 C :知识产权 D :学术自由权 正确答案:“ABCD” 148.专业技术人员知识产权是指专业技术人员拥有自身智力劳动所获得成果的精神和物质利益,并具有依法确认获得()的权利。

A :占有 B :使用 C :收益 D :处分 正确答案:“ABCD” 149.阿特金森认为, 人在竞争时会产生两种心理倾向:()。由此就可以认识到, 要想激发专业技术人员的内生动力, 需要的不仅仅是为专业技术人员提供一个舒适的、愉快而又满足的环境,恰恰相反,需要让专业技术人员时刻意识到 外界环境的压力。

A :追求成就的动机 B :躲避竞争的动机 C :回避失败的动机 D :挑战自我的动机 正确答案:“AC” 150.非常成功的企业家都是有强烈的危机意识的人,下面哪些名言可以体现危机意识()。

农业传播技术与应用试题答案 篇9

1.A 2.A 3.D 4.B 5.A 6.D 7.D 8.A 9.C 10.C 11.C 12.C 13.C 14.B 15.D 16.B 17.B 18.B 19.A 20.D

三、列举题

23.佛教，创立于公元前6世纪;____，创立于1世纪;伊斯兰教，创立于7世纪。

24.阿基米德：发现杠杆定律和浮力定律，发明螺旋式水车等。亚里士多德：创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学等学科体系，被誉为“百科全书式”的学者。

四、材料分析题

25.(1)阿基米德。(2)浮力定律、杠杆定律。(3)对名言的理解：这句话说明了科学就是力量(或它说明科学能够改变世界的面貌，或它说明阿基米德看到了杠杆原理产生的力量是巨大无穷的)。科学态度或精神：善于思考、献身科学等。(本问答案是开放的，言之有理即可)

26.(1)不准确。因为根据材料，该书先由民间艺人集体创作，后由荷马编删，在公元前6世纪中期才用文字写下来最后成书。(或它是在民间口头创作的基础上，由荷马加工整理而成的)(2)《伊利亚特》和《奥德赛》。(3)不能。施米特通过《荷马史诗》找到了特洛伊城，说明史诗显示了许多历史信息，是一部研究早期希腊社会的重要史料(或一部研究古代希腊历史的重要文献)。

五、探究题

27.提示：(1)如使用“公元纪年”、过“圣诞节”、用“礼拜”这一词汇、基督徒“做礼拜”、医用“红十字”标记等。(答出三个即可)

(2)政策：公民宗教信仰自由，但共产党员不允许信教。

农业传播技术与应用试题答案 篇10

72分

1.单选题【本题型共30道题】

1.马克思主义者的应有本色是（C）

A．严于律己

B．言传和身教相结合 C．急公好义，克己奉公 D．言行一致，以身作则

2.沟通者的社会活动不可能一帆风顺，则需要沟通者（C）的心理素质

A．胸襟开阔 B．气度博大 C．百折不挠 D．临危不惧

3.高团队绩效的根本保证是（C）

A．激发中低水平的恶性冲突 B．解决冲突 C．避免冲突 D．激发良性冲突

4.下列哪些不是沟通的主要障碍（C）

A．地位上的障碍 B．心理上的障碍 C．行为上的障碍 D．语言文字上的障碍

5.对全局进行调节的基础和前提是（C）

A．协调全局的能力 B．深入细节的能力 C．驾驭全局的能力 D．统观全局的能力

6.突出发展自己的长处，以弥补自己的短处给领导协调带来的不利影响是（B）A．直接补短法 B．间接补短法 C．全面提高法 D．层级递进提高法

7.对于上级的命令，不能承担时应该（D）

A．直接的说明自己做不来 B．努力去做

C．努力去做然后告诉上级你的努力 D．要讲究方式方法

8.一个角色期望发出者提出矛盾性的要求所导致的冲突是（A）

A．角色期望发出者内在的冲突 B．角色期望发出者之间的冲突 C．自身和角色之间的冲突 D．角色之间的冲突

9.提高群众的积极性的根源性做法是（C）

A．领导要言行一致

B．领导要帮助群众解决实际生活中的问题和困难 C．解决群众的思想问题 D．领导要以身作则

10.沟通能力的（B）特征，要求沟通者能够根据自身的特点和职责要求，在实践中有针对性地提升沟通能力。

A．综合性 B．实践性 C．动态性 D．变化性

11.不是严于律己做法的是哪一项（A）

A．听到别人的评论，要及时澄清验证 B．用全面发展的眼光看待事物

C．多看别人的长处并以客观的态度给人以评价 D．多倾听别人的意见

12.关于合理运用赏罚不正确的是（A）

A．命令与商量融为一体 B．赏罚要及时 C．不受私情左右 D．赏罚要公平

13.沟通是一种精神活动，其效果的好坏，与沟通主体的（B）有着极大的关系

A．身体状态 B．心理状态 C．文化修养 D．社会背景

14.人际关系的重要特点是（C）

A．利益性 B．认知性 C．情绪性 D．理性

15.与外国人沟通时哪些话能说，哪些话不能说取决于（D）

A．个人喜好 B．特定人群 C．场合 D．文化背景

16.哪些不是领导者处理冲突的能力（A）

A．处理亲属人群相互间冲突的能力 B．处理单位组织相互间冲突的能力 C．处理下属相互间冲突的能力 D．处理自己与他人冲突的能力

17.哪些不是传统冲突的处理方法（B）

A．解决团体冲突的观念 B．权威解决法 C．仲裁调解法 D．协商谈判法

18.想对他人倾诉心中的苦闷但又怕他人笑话的冲突是（D）

A．组织冲突 B．回避型冲突 C．双趋向型冲突 D．趋避型冲突

19.在管理学上，同各位下属都保持同样适当的距离，称为（D）

A．一视同仁

B．公事以外才是朋友的原则 C．平衡关系 D．等距离原则

20.下面哪些不是处理冲突的模式（D）

A．迁就 B．妥协 C．协作 D．竞争

21.下面哪项不是英国人的行为习惯（B）

A．商务活动避免13人参加，也不要安排在13日 B．点火时可连续点三支烟

C．和英国人握手时不能越过两人正在握的手去和第三人握手 D．英国人认为“7”是个能带来好运的吉祥数字

22.及时原则的作用不包括（D）

A．有利于问题的解决 B．有利于工作的完成

C．保证决策的正确性、有效性 D．正确选择时机

23.下列哪些不是沟通的基本要点（C）

A．对沟通要怀有真诚的心态 B．对下级保持开放的态度 C．多与别人沟通

D．主动创造沟通的良好氛围

24.下面哪些不是沟通的主要因素（B）

A．信息 B．传递者 C．编码 D．理解 25.关于信息沟通说法不正确的是（B）

A．是实施领导的基本条件

B．是统一下属意志不可缺少的领导艺术

C．基本要素有信息传播者，信息接收者，信息内容，信息传播媒介和方式 D．是人们之间传达、反馈思想、观念以及情报、信息的过程

26.调节行动和活动的相应心理过程的概括化的结果是（A）

A．能力 B．性格 C．反应 D．表现

27.下面哪些不是团体关系的管理范围（A）

A．设立联络员制度 B．加强思想建设 C．设立层级机构

D．制定团体章程及工作制度

28.组织内部各子系统和各元素互相联系和作用的非可加性表现为（B）

A．组织整体功能等于各部分相加之和，但是整体功能等于零或出现负值 B．组织整体功能小于各部分相加之和，甚至整体功能等于零或出现负值 C．组织整体功能等于各部分相加之和，有一个附加量 D．组织整体功能大于各部分相加之和，而没有附加量

29.有的人游刃有余，人际关系和谐；有的人到处碰壁，人际关系紧张的原因是（A）

A．沟通能力的强弱 B．人缘的好坏 C．人品的好坏 D．朋友的多少

30.下面哪些不是解决人际冲突的一般方法（B）

A．科学地进行思想政治工作 B．正常性竞争

C．满足劳动者的公平感

D．提高团体成员的心理相容性

2.多选题【本题型共10道题】

1.非语言的暗示有（）抚摸、手势到身体运动

A．抚摸手势

B．手势 C．身体运动

D．书面表达

2.上下级出现沟通问题有（）

A．谴责 B．贬斥 C．误解

D．“我是领导我怕谁”的态度对待别人

3.关于人际关系，说法正确的是（）

A．人与人交感互动时存在于人与人之间的关系

B．心理性的，是对两人(或多人)都发生影响的一种心理性连接

C．社会生活中人与人之间相互作用

D．两个个体间彼此能相互影响对方，并且互相依赖

4.按照信息传递的方向，沟通的分类有（）

A．上行沟通 B．下行沟通 C．左右沟通 D．水平沟通

5.人际关系所受的社会因素的制约有（）

A．当时的情境

B．行为发动者和行为反应者的情绪

C．行为发动者和行为反应者的角色与地位 D．行为发动者和行为反应者的个人心理特点

6.团体的组织关系和团体间相互依赖的关系有（）

A．团体规模

B．分配给团体成员工作任务的专门化程度 C．权限范围

D．成员目标的一致性

7.解决矛盾的方法有（）

A．矛盾一方克服另一方 B．矛盾双方“同归于尽”

C．矛盾双方协调发展

D．矛盾双方维持现状

8.在领导工作中学会“弹钢琴”需要注意的方面（）

A．着眼目标，控制全局 B．把握方向，协调全局 C．高瞻远瞩，规划全局 D．要立足整体，通览全局

9.处理下级关系的艺术都有（）

A．平衡艺术 B．信息沟通艺术

C．向心力艺术

D．弹性控制艺术

10.专业技术人员如何与同事相处（）

A．同事之间相处时，不要显示出太强的优越感 B．与同事沟通时，要注意为别人保全面子

C．同事之间的沟通，朴实的行动比华丽的言语更为 D．学会与同事进行友好的合作

3.判断题【本题型共10道题】

1.从现实生活中获取知识素养，必须学会听

Y．对 N．错

2.广义的领导是指名词意义上的领导者个人或集团

Y．对

N．错

3.美国人表示OK的手势，在法国则表示一文不值

Y．对

N．错

4.对于党委、政府及有关部门因工作失误而引发的突发性群体事件，要敢于承担责任，吸取教训，重新决策。对符合政策，但长期得不到解决的问题，要想方设法解决，切忌敷衍推诿不管

Y．对

N．错

5.学会准备让步的做法其实并不能从根本上促进协调能力的自我开发

Y．对

N．错

6.团体关系冲突的根本原因主要是由于冲突双方因认识和利益上的差异而引起的

Y．对 N．错

7.“蹚雷者”时时刻刻都有丢掉性命的可能，也有可能因此会成为上司的心腹

Y．对 N．错

8.坚持耐心教育和严格组织纪律相结合，就是要防止两种错误倾向，一是教而不诛的惩办主义，二是诛而不教的自由主义

Y．对

N．错

9.任何组织都不可能是孤立存在的，它总是处于一定的社会环境之中，受到各种客观环境因素影响和限制

Y．对

N．错

10.人际冲突一般是指个人与个人之间的冲突

Y．对