丑小鸭的童话故事（精选13篇）
鸭妈妈仔细数一数……咦?怎么少一只呢?
原来有一只小鸭子还没出生呢!
忽然，树上掉下来一颗松果，正好打到这颗蛋。
就在这时候，一双大脚和一颗大头从蛋里伸了出来。
忽然，一只调皮的鸭宝宝不小心坐在这颗蛋上面。
就在这时候，一只特大号的鸭宝宝从蛋里冲了出来。
这只最后出生的小鸭，因为他总是一脸不高兴的样子，而且把自己弄的脏兮兮的。所以没有人愿意和他玩。
他有个不好听的外号叫「丑小鸭」。
这一天，丑小鸭在水边看到了自己的倒影。
「这是谁啊?怎么这么丑!」
池边的青蛙对他说：「那就是你啊!」
这一天，丑小鸭想和美丽的鸭小姐做朋友，
可是鸭小姐却对他说：「我不喜欢和脏兮兮的鸭子一起玩。」
丑小鸭终于明白自己为什么会被叫成丑小鸭了，他开始改变自己。
每天一起床，他就跑到水边练习微笑。
丑小鸭终于知道自己为什么没有朋友了。
他跑到池塘边，洗掉身上的泥巴，把自己变得干干净净。
当春天来的时候，丑小鸭已经不一样了。
他的羽毛又白又干净，而且会笑咪咪的和大家打招呼。
人教版语文二年级下册第28课
【教学理念】
阅读浅近的童话, 培养学生向往美好的情境是低年级段阅读教学的要求。为提高阅读教学的有效性, 本课紧扣“丑小鸭是怎样变成天鹅的”这一中心问题展开教学, 遵循低年级的认知规律, 紧抓故事主线激发兴趣, 引导学生图文结合, 围绕重点词句朗读感悟, 在朗读中理解课文内容, 积累运用语言, 体会情感, 品悟童话形象。
【教学目标】
1.以故事为主线, 让学生感受阅读的乐趣。
2.引导学生图文结合, 朗读感悟, 体会丑小鸭受欺负的痛苦经历以及变成天鹅后的幸福情感, 并积累精彩词句, 进行语言拓展训练。
3.有感情地朗读课文, 激发学生对美好事物的追求和向往。
一、故事导入, 初识丑小鸭
师:乡下的夏天真是美丽, 小麦金灿灿, 燕麦绿油油, 太阳照着牛蒡的大叶子, 大叶子底下有一只母鸭在窝里孵她的蛋。终于, 一只接一只的小鸭从蛋壳里钻出来了, 它们转动着毛茸茸的小脑袋, 好奇地东张西望, 一齐惊叹着:“哇, 这个世界真大呀!”
小朋友, 让我们一起叫出这些鸭宝宝的名字吧! (课件出示会认字、课件出示词语)
1.集体读。 (适时正音, 要求读得准确、响亮)
2.谁来当小老师带我们“开火车”读词?读对了, 小朋友就跟着读两遍。
师:鸭妈妈站起来, 数她的孩子, 这才发现她的脚下还有一个特别大的蛋。她又重新卧在草堆里连续孵了好几天, 这个蛋终于慢慢裂开了, 钻出一只又大又丑的小家伙。小朋友一块儿叫出他的名字——
生:丑小鸭。
3.师板书课题, 学生书写课题。指导书写, 生读题。
请大家举起你们的小手, 和老师一起写课题。
“丑”的第一笔是横折。想想, “鸭”怎么写?“鸭”的左边是个“甲”字, 右边是“鸟”字旁。这是个左窄右宽的字, 右边的“鸟”要写得大一些。
4.“鸭”是我们要学习的生字, 你想怎么记住这个字?
(1) 生列举熟字加偏旁、换字等方法。
(2) 同学们识字方法真丰富, 你还知道哪些带有“鸟”字旁的字?
(3) 生举例:鸡、鸦、鹅……
(4) “鹅”字也是今天我们要学习的生字。这些字都和鸟有关, 我们可以把相同偏旁的字归类, 帮助识记。
5.课件出示两组词语。
第一组:毛灰灰的 嘴巴大大的 身子瘦瘦的
第二组:漂亮的影子 雪白的羽毛 长长的脖子
(1) 指名学生读词, 鼓励评价学生读词准确、声音清脆。
(2) 指名回答词语的特点, 学生快速默读课文, 画出有关描写丑小鸭和白天鹅样子的句子。
6.课件出示句子。
(1) 指导朗读, 读出丑小鸭的丑和天鹅的美。
(2) 学生用四字词语概括丑小鸭和天鹅的特点。
(张贴丑小鸭、天鹅图以及“又大又丑的”和“洁白美丽的”词卡)
【设计意图:这一环节的设计要达到两个目的: (1) 以故事导入并随机将所认读的字、词融入故事中, 有助于激发学生学文的兴趣, 充分体现低年级以识字为主的特点。 (2) 通过品悟两组描写外形特点的短语, 意在让学生积累课文中的优美词语, 为更好地运用词语作铺垫。】
二、品读品悟, 认识丑小鸭
过渡:丑小鸭是怎样变成天鹅的呢?让我们一起走进童话故事, 进一步认识丑小鸭。
(一) 抓住“欺负”二字, 体会丑小鸭的遭遇
1. 课件出示:这是一只又大又丑的鸭子, 他的毛灰灰的, 嘴巴大大的, 身子瘦瘦的, 大家都叫他“丑小鸭”。
看看其他小鸭子长得怎么样, 仿照以下句式说话。
课件出示:“别的鸭子的毛 () 的, 嘴巴 () 的, 身子 () 的, 长得 () 。”
2. 丑小鸭来到这个世界, 都有谁欺负他?他们是怎样欺负他的呢?丑小鸭的心情怎样?
请大家默读3、4小节, 用波浪线画出有关的句子。
3. 生汇报学习结果。
4. 想象还有谁欺负丑小鸭?仿照句式用上“连……也……”说话。
5. 指导有感情朗读, 读出丑小鸭伤心、难过的语气。
6. 指导书写“欺负”二字。
(1) 课件出示“欺负”, 学生观察笔顺及结构特点。
(2) 师范写并提醒:书写的时候注意词语要一样大小, 一样高低。“欺”左边是“其”, 因为要给右边的“欠”让出位置, 所以“其”礼貌地收起了自己的一只脚;“负”的结构是上小下大。
(3) 生练习书写, 师巡视指导并强调写字姿势三个一:眼离书本一尺, 胸离桌子一拳, 手离笔尖一寸。
(4) 展示点评学生作业。
【设计意图:这一环节的设计要达到三个目的: (1) 让学生在课内积累语言、运用语言, 在学习语言文字运用的过程中潜移默化地提高语文素养。 (2) 引导学生学习默读, 在默读中学习结合上下文理解词句意思的方法。 (3) 指导识写本课的生词, 体现低年级以识写为主的特点。】
(二) 抓住“羡慕”一词, 感悟丑小鸭的梦想
1. 师讲述故事继续导读:丑小鸭独自一个人流浪, 过了很久, 他来到一间破旧的农家小屋前, 他从门缝钻了进去, 看见一个老太婆正同她的猫和母鸡坐在一起。母鸡问他会下蛋吗?丑小鸭当然不会;猫问他能发出咪咪的叫声吗?丑小鸭当然也不能。就这样, 丑小鸭又被轰出了家门。一转眼, 秋天到了, 树叶黄了。一天傍晚, 一群天鹅从空中飞过, 丑小鸭望着洁白美丽的天鹅又惊奇又羡慕。
2. 丑小鸭惊奇、羡慕天鹅的什么呢?假如你就是这只丑小鸭, 你会用羡慕的语气说些什么?
3. 联系你的生活实际说说:你羡慕过谁?为什么羡慕她 (他) ?
【设计意图:始终抓住故事主线, 在情节拓展中训练学生的思维和想象力, 结合学生生活实际理解词句意思, 培养语感, 体现语文的工具性和人文性的特点。】
(三) 抓住“倒影”二字, 体验丑小鸭的幸福
师:天越来越冷, 湖面结了厚厚的冰, 丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏一位农夫看见了, 把他带回家, 让他渐渐恢复了知觉。严寒的冬天过去了, 美丽的春天来到了, 百灵鸟唱起了动听的歌, 苹果树开花了, 紫丁香正散发着香气……
1. 丑小鸭扑扑翅膀向湖边飞去, 他发现了什么?
课件出示:他扑扑翅膀向湖边飞去, 忽然看见镜子似的湖面上映出一个漂亮的影子, 雪白的羽毛, 长长的脖子, 美丽极了。
2. 看见自己漂亮的倒影, 丑小鸭相信这是真的吗?你从哪句话可以看出来?
(1) 课件出示:这难道是自己的影子? (2) 指导学生读出疑问的语气。
3. 创设情境:三只美丽的白天鹅从树荫里一直游到了他的身边, 他们会对丑小鸭说些什么呢?老师扮演丑小鸭, 学生扮演白天鹅。
(预设情境表演)
师:我出生时可难看啦, 毛灰灰的, 嘴巴大大的, 身子瘦瘦的。这难道是我的影子?
生:这是你的影子!你可漂亮了, 雪白的羽毛, 长长的脖子, 美丽极了。
师:这难道是我的影子?因为我长得丑, 我来到这个世界, 除了妈妈喜欢我, 他们都欺负我, 哥哥姐姐咬我、公鸡啄我、小鸟讥笑我、猎狗追赶我, 甚至连养鸭的小姑娘都讨厌我, 我难过极了!
生:别难过了, 再也没有谁敢欺负你了, 你要相信自己。
师:这难道是我的影子?我以前只是梦想自己成为一只美丽的天鹅, 难道我的梦想真的实现了吗?
生:这是你的影子!你的梦想终于实现了!
4. 课件出示:啊, 原来我不是丑小鸭, 是一只漂亮的天鹅呀!
指导学生读出高兴、幸福的语气。
【设计意图:让学生多角度、有创意地阅读是精读的主要任务。教师创设表演的情境, 让学生站在白天鹅的角度来劝慰、鼓励丑小鸭, 能更好地感受丑小鸭的遭遇, 体会他的心情, 从而在独特的体验中练习有感情地朗读, 体会问号、感叹号所表达的不同语气。】
三、拓展延伸, 赏识丑小鸭
1.师:新天鹅不好意思地将头藏在翅膀底下, 他感到太快活了, 他在心里一遍一遍地说——
课件出示:当我还是一只丑小鸭的时候, 我做梦也没想到会有这么多的幸福!
2.师:许多大天鹅在他周围游泳, 用嘴来亲他;花园里的小孩子不住地夸奖新天鹅的美丽。他感到太幸福了, 但是他一点儿也不骄傲, 因为——
课件出示:一颗好的心是永远也不会骄傲的。
3.介绍作者:安徒生也有着丑小鸭一般的经历。他从小也没受过正规的教育, 14岁时一边做杂役, 一边学唱歌, 后来得到别人资助才上了大学。但他没有被困难吓倒, 经过不懈地努力, 最终成为世界著名的童话大师。
4.推荐学生课外阅读——《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》和《海的女儿》。
听到丑小鸭备受嘲弄与歧视以致无家可归，兜兜的眼泪涌出眼眶，无以言表的难过;当丑小鸭最终蜕变成美丽的天鹅，兜兜深深记住了妈妈讲的道理：在逆境中要坚持不懈勇往直前，决不退缩、不放弃。
兜兜七岁时，二年级课本中有了这篇课文，兜兜很认真地举着课本对我说：
“妈妈，我觉得《丑小鸭》这个故事讲得不对！它是天鹅就根本不用逃跑，在哪里都会长出翅膀变成天鹅！只要变成天鹅别人就不欺负它了对不对？！如果它只是一只鸭子，跑出去也没用，还容易被狼吃了！关键重点是：它本来就是一只天鹅！”
哇，兜兜学会质疑了！不过一时间，我对兜兜的质疑无言以对，是啊：既然本来就是白天鹅，为什么要逃呢？
兜爸爸说：“这故事说明‘是金子总会发光’的，只要你足够好，没有什么可以埋没你的才能，你应该坚定自信，梦想总会实现。”
上个周末，wiwi给八岁的兜兜寄来最新版的《安徒生童话》，第三次，我们端坐桌前，细细品味《丑小鸭》。
“他是一只天鹅，在哪里都会长出翅膀！为什么还要跑出去？”兜兜七岁时的质疑再一次回旋在我耳畔，我承认，这一年时间我仍旧没有想出一个合适的答案。
恰在我和兜兜读书的这个时间，兜爸爸在厨房准备午餐的食材，阵阵鱼腥味透过厨房紧闭的房门、穿过餐厅、飘进客厅，“这个气味太恶心了！”兜兜一阵剧烈咳嗽。
我迅速套上大衣，提着鱼内脏出去，奇怪的是：一走出家门，立刻就闻不到一丝腥臭，哪怕这一袋垃圾就在我手中，距离我的鼻子不足三尺。在家里——一个密封的小环境中，五米开外都可以闻到的污浊之气，在空旷的室外，近在咫尺却截然相反，为什么呢？
仰头看着清澈的蓝天，深吸一口清冽的空气，我瞬间明白了：外因、环境的作用啊！
一袋垃圾放在家里令人作呕，但是在空旷的室外几乎闻不到异味，是垃圾本身变了吗？没有，变化的只是环境。
如果丑小鸭有一群爱他的兄弟姐妹，每天带着他循规蹈矩地游泳、捉鱼、回家，三点一线般生活，他一辈子都不会知道自己是一只可以翱翔的天鹅吧？他只会觉得自己是颜色不一样的鸭子，如同历史上比比皆是的“狼孩”，没有适宜的环境，花不会开、虫不会鸣，道理仅此而已。
我终于知道怎么跟兜兜解释“丑小鸭为什么要逃跑”这个问题了，顺便可以给她再讲讲“孟母三迁”的故事。
就像一个孩子的成长，我们常常鼓励孩子在逆境中要坚持不懈地勇往直前，决不退缩、不放弃。但是，父母首先要了解孩子的本质与潜能，要懂得每个孩子都有自身潜在的各种能力，切忌用一把尺子衡量所有的孩子。
同样重要的是：在洞察了解孩子的性格特点中掌握孩子发展规律的同时，父母有责任为孩子提供健康适宜的成长环境。
人际环境——民主平等、信任理解、和睦协作。
学习环境——整洁、勤勉、躬行、内容丰富、劳逸结合。
精神环境——稳定规律、独立自制、乐观坚韧。
同样聪颖活泼的孩子在不一样的环境中发展迥异，但是在同样的环境中，不同的人也会闪现不同的性格与前景。
黄澄澄的小麦田，加上牧场的干草堆，真是美丽极了。在温暖的阳光照映下，河水闪烁着粼粼的波光。
河岸边的农舍里，有一只鸭妈妈正在窝里专心又认真地孵蛋。这些小宝贝们还需要一小段时间才能从蛋里出来。
不久以后，蛋一个接着一个地裂开了，从每个蛋里都钻出了一只活蹦乱跳的小鸭宝贝。
鸭妈妈站起来数了数，“有一个蛋还没有孵出来。看来我还得再多孵几天了。”
几天之后，最后一只小鸭宝宝终于破壳而出了，他一出生就特别大。鸭妈妈看着这只丑小鸭，小声地嘀咕，“怎么长得一点也不像其他的小鸭子？”鸭妈妈虽然心里觉得奇怪，但还是充满了喜悦。
第二天，阳光洒在青绿的叶子上，天气非常地暖和。鸭妈妈领着这一群刚出生的鸭宝宝，来到了河边。鸭妈妈扑通一声跳进了水里，她嘎嘎嘎地叫着。鸭宝宝们一只接一只地也跳进了水里。
池塘的另一边，又来了一群鸭子，他们一来就围着那只特大号的鸭宝宝说：“他长得这么大，这么难看，一点儿都不像我们。他应该离开这里！”
鸭妈妈生气地回答说：“他是不漂亮，但是他的脾气特别好。他长得这么大，是因为他在蛋里待的时间比较久。”
虽然鸭妈妈拼命地想保护丑小鸭，但是大家还是用异样的眼光看他，也不给他好脸色看。丑小鸭觉得好伤心，他决定要离开这个让他难过的地方。
他越过栏杆的时候，停留在上面休息的小鸟们吓得都飞走了。丑小鸭自言自语地说：“我长得太丑了，所以他们都很怕我。”
他使劲地拍打着小翅膀，不停地往前跑，一只跑到一群野鸭子居住的沼泽旁，才停了下来。丑小鸭又疲惫又悲伤，他孤单地度过了离开妈妈后的第一个夜晚。
第二天早晨，当野鸭子们准备飞向天空的时候，他们发现了这个新朋友。大家都靠近来，围着丑小鸭问：“嘿，小兄弟，你长得可真难看。请问你是什么鸭子呀？”
丑小鸭有礼貌地向他们鞠躬，但是没有回答他们的问题。
野鸭子又说：“看在你这么礼貌的份儿上，不如跟我们一起生活吧。”
话虽如此，可是这群野鸭子马上就要飞往另一个地方。可怜的丑小鸭根本不会飞呀。
突然，“砰！砰！”远处传来枪声，有两只刚飞上天空的野鸭子掉了下来，落在灌木丛里。
原来是猎人来了，丑小鸭吓得赶紧躲了起来。猎狗找到了丑小鸭，它伸出鼻子凑近闻了闻，连碰也没碰丑小鸭，转身就走了。
“好险呐，幸好我长得这么难看，连……连狗都不想咬我。”丑小鸭拼命地跑，穿过田野和草地，直到遇上了暴风雨。丑小鸭无法继续前进了，于是他偷偷地溜进了一座小农舍。
小农舍里住着一位老妇人、一只公猫和一只母鸡。第二天早上，他们发现了丑小鸭这个不速之客。公猫“喵呜喵呜”地叫着，母鸡也发出了“咯咯哒咯咯哒”的声音。
老妇人喊着：“孩子们，怎么这么吵呢？”她仔细地寻找，终于发现了丑小鸭，“哦，天啊，这是多么好的礼物啊。”老妇人开心地说：“我希望，这不是一只公鸭子。这样的话，我以后就有鸭蛋吃了。”
老妇人把丑小鸭留在了农舍里，但是三个星期过去了，丑小鸭连一个鸭蛋也没有生出来。丑小鸭觉得自己对这个农舍一点儿用处都没有，所以他决定离开这里。
时间流逝，一个冬天的傍晚，从灌木丛里走出一群非常美丽的鸟儿。丑小鸭从来没有见过这样美丽的动物。
原来，这是一群美丽的天鹅。他们的脖子优雅地弯曲着，全身的羽毛白得耀眼。不知道为什么，丑小鸭在这群天鹅面前反而不觉得自卑。从来没有任何鸟类像他们这样，让丑小鸭感到这么亲切。
冬天越来越冷了，丑小鸭努力地游泳，以免水结成冰块。但是每过一天，河面上可以游泳的空间就变得更小一点了。最后，河面全结冰了。丑小鸭用尽所有的力气，无助地停了下来，在冰上慢慢地失去了知觉。
第二天一大早，有个农夫正好经过这里，看见了丑小鸭，他赶紧用木头敲破冰块，把丑小鸭带回家送给妻子。温暖使得丑小鸭慢慢地恢复了健康，而且农夫家的小孩子都很喜欢跟他一起玩。孩子们兴奋地尖叫着，每个人都想尽办法来抓丑小鸭，但是他都很幸运地逃开了。大门是开着的，所以丑小鸭赶快跑到外面的灌木丛里，躲了起来。
就这样，丑小鸭又开始了流浪的生活。
一天早上，他发现自己躺在一个被灌木丛环绕的沼泽当中，温暖的阳光照在身上，他发现自己的翅膀好像变得强壮了。
在这个美丽的初春，所有的一切都显得那么美好。
突然，从茂密的灌木丛中走出了三只美丽的天鹅，他们理了理自己的羽毛，轻盈地游进了水里。
丑小鸭记得这群美丽的天鹅，他忍不住想加入他们。当他这么想的时候，心里感到无比地欢喜。
过了一会儿，丑小鸭从清澈的溪水中看到了自己的倒影。他简直不敢相信自己的眼睛，他再也不是那只灰灰黑黑，难看又令人讨厌的鸭子了。他的样子竟然和这群美丽的天鹅一模一样。他变成了一只又优雅又有气质的天鹅。
优秀的童话往往融思想美、情感美、形象美、意境美、语言美于一体，给儿童以巨大的美的享受。为大家分享了丑小鸭的童话故事，欢迎借鉴!
这正是炎热的夏天，小溪上盖满了牛蒡的大叶子。鸭妈妈坐在巢里孵蛋，不过这时她已经累坏了。“噼!噼!”不久，蛋壳一个接着一个地崩开了，鸭妈妈的肚皮底下探出好几个黄色的小脑袋。可是，最大的一只蛋却是还没有破。
几天后，这只蛋终于裂开了。一只又大又黑，样子奇怪的小鸭子摇摇摆摆地站了起来。大家都嘲笑他长得丑，说他是“丑小鸭”。妈妈关切地把他搂在怀里，说：“我可怜的孩子，不要怕。” 这天，天气又晴和又美丽。鸭妈妈带着孩子来到溪边。扑通!鸭妈妈跳下了水。小鸭子也一个接着一个的跳了下去。他们沉到水里，又浮出水面，小腿很灵活地划着，游得非常漂亮，连那个丑陋的小家伙也跟着他们一起游，鸭妈妈满意地笑了。
他们又来到了院子里。院子里可热闹了，胖小猪在抢胡萝卜，小鸡们在扯一个鳗鱼头。这时，一只脚上绑着红布条的母鸭子走了过来。鸭妈妈说：“她就是鸭子同伴中最高贵的一位。你们好好走给她看。来，把脚趾头张开，伸长脖子唱首歌。” 母鸭子看看鸭宝宝说：“哦，真乖。”这时，她看到了走在最后的丑小鸭，“诶?这个丑宝宝不是你的孩子吧?”鸭妈妈慌忙解释说：“不!不!是我的孩子。”别的鸭子听后纷纷议论：“他也是鸭子?”“真是讨厌!”“我们有这么丑吗?”
听到吵闹，一群鸡也赶了过来，他们纷纷上前去啄丑小鸭的头，丑小鸭吓得拔腿就跑，大家看着他一扭一扭地向前冲，都哈哈大笑起来。鸭妈妈把丑小鸭藏在翅膀底下，大叫着：“请你们别这样，这孩子有什么错呢?” 从那以后，丑小鸭经常被追赶捉弄。渐渐地，哥哥姐姐也开始嘲笑他：“丑娃娃，让猫捉去算了!”甚至连鸭妈妈也说：“你还是到别的地方去寻找快乐和幸福吧。”一天夜里，丑小鸭穿过了竹篱笆，他希望找到一个没有人欺辱他的大草原。
他走啊走，来到了一片沼泽地，这里是野雁的家。他太累了，就缩在野雁群旁边睡着了。第二天，野雁发现了他，大家欢迎他加入他们的行列，丑小鸭高兴极了。砰!砰!就在这时，空中传来一阵猎枪声，野雁们急拍着翅膀飞走了。 丑小鸭躲在草堆里，害怕地把头藏在翅膀底下，猎犬叼起被射中的野雁，瞟了丑小鸭一眼，离开了。丑小鸭松了口气，却又伤心地想：我一定是太丑了，连猎犬都不愿意理我。天快黑的时候，四周才安静下来，可怜的丑小鸭急忙跑出了沼泽地。
他一口气跑到了一个简陋的农家小屋前。屋子里住着一个老婆婆，还有一只猫和一只母鸡陪着她。丑小鸭向老婆婆请求：“请让我住在这儿好吗?”母鸡和猫露出鄙夷的.神色，“哼，他会生蛋吗?”“他会弓着背，并且喵喵叫吗?” 老婆婆一心想吃鸭蛋，就收留了他。可一段时间过去了，丑小鸭连一个鸭蛋都没有生下来，老婆婆不高兴了，“唉，养了你这个没用的小东西。”丑小鸭难过地缩在墙角里，想起了以前自由自在地在池塘里游泳的情形，终于忍不住跑了出来。
转眼，树林里的叶子从绿色变成了黄色，风卷起它们，把它们带到空中飞舞，猫头鹰站在枯树枝上冻得只管叫：“咕咕，秋天来了，咕咕，树叶落了，咕咕，在寒冷的空气里飞，咕咕，找不到家可以回…”丑小鸭听了，觉得又寂寞又伤心。
一天傍晚，丑小鸭看到一群白色的大鸟在金色的天空中飞着，他们的羽毛闪闪发光，他们的脖子又长又柔软，丑小鸭从来没有见过这么漂亮的鸟儿。这就是天鹅。他们展开美丽的翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度，飞向不结冰的湖上去。
丑小鸭觉得他们十分亲切，忍不住大叫起来：“等一等，我要和你们一起去。”可是，鸟群已经飞得很远，好像一朵朵白云，消失在蔚蓝的天空里。丑小鸭跳进泥沼，像一个车轮似地不停地旋转着。啊!他再也无法忘记这些美丽的鸟儿。
冬天很快就到了，一个寒冷的晚上，他在泥沼地里冻僵了。一个农夫把他带回了家。孩子们高兴极了，都想要跟他玩，丑小鸭以为他们要捉弄自己，便啪的一声逃出了门外。丑小鸭忍受着冰雪和寒冷，躲在草丛里，度过了漫长的冬天。
当太阳又开始温暖地照着大地的时候，他张开翅膀拍了拍，咦?他竟然飞了起来。他飞进一座大花园，一群白天鹅在淡绿的湖面上游着。“像我长得这么丑，他们一定会赶我走，但是，这总比被同类欺负的好。”丑小鸭想着，便向他们游去。
天鹅们也都围了过来。“请你们杀了我吧。”丑小鸭心里想着，难过地垂下了头，这时，奇迹发生了：在清澈的湖面上他看到了自己的倒影，“多么美丽的天鹅啊，这难道是我吗?”天鹅们亲热地翘着嘴巴，轻轻啄着他的羽毛，他多快乐呀!
童话故事丑小鸭读后感1
《丑小鸭》这个故事很有名，有很多人读过，作者是丹麦的安徒生。
丑小鸭生下来后，哥哥姐姐欺负她，除了鸭妈妈谁都讨厌它。丑小鸭便离开了家，又是一年的春天到了，丑小鸭变成了一只漂亮的白天鹅。
《丑小鸭》的故事告诉我们：勤奋努力能使丑小鸭变成白天鹅。证实了勤奋的汗水能得来成功的喜悦这一道理!
读完这篇课文，使我明白了：外貌并不重要，最重要的.是内心是否美，是否纯洁。丑小鸭变成天鹅，这一切都源于它心中那一份永恒的梦想。只要你坚定信念，坚持自己美丽的梦想，并坚持不懈地去奋斗，你会成功的，你会变成一只美丽的、展翅飞翔的天鹅。
就像《北京欢迎您》中唱的一样，有梦想就有奇迹!
童话故事丑小鸭读后感2
今天我读了《丑小鸭》，颇随想受。
丑小鸭一生下来，因为张得丑，人们和动物都不喜欢它，无论去到那里，它得到的都是冷嘲热讽。寒冷的冬天，它在森林里受尽了折磨。尽管如此，丑小鸭并没有放弃对对自由向往和美好的追求，凭者坚强的信念和不断的努力，丑小鸭终于改变了自己的命运，变成了一制漂亮、美丽、令人喜欢的白天鹅。
丑小鸭变成白天鹅，是因为它巨大的勇气顶住生存压力，向命运挑战，最后赢得了命运之神的青睐。
看了《丑小鸭》这个故事，我明白了一个道理：命运掌握在自己的手中，成长不会一帆风顺，只要有坚强的信念，树立远大的理想，朝着自己的目标不断努力，就一定像丑小鸭变成白天鹅一样，拥有美好的将来。
童话故事丑小鸭读后感3
丑小鸭!每当我遇到了困难，都会想起《安徒生童话》里的一篇文章——《丑小鸭》。
一只老母鸡孵出了一群小鸡，但在这一群小鸡里却有一只与众不同的异类——丑小鸭。丑小鸭经常被别的小鸡欺负、嘲笑，还经历了许多磨难，但最终还是全都克服了，变成了美丽的白天鹅。
读完了这篇文章，我心想：每次遇到了困难都知难而退，而丑小鸭每次都知难而退，难道我不应该感到愧疚吗?其实丑小鸭指的就是安徒生，安徒生小时候经常被人奚落，他却并没有把奚落当回事，最终成为了一位伟大的作家。
《丑小鸭》这篇文章使我明白了，每个人遇到困难都不应退缩，要勇敢地面对。
童话故事丑小鸭读后感4
今天，我读了童话故事——《丑小鸭》。读完后，我深有感触。丑小鸭是一只坚强的小鸭子，在历经千辛万苦之后终于变成了美丽的白天鹅。
丑小鸭因为长相丑陋，所以处处受到鸡、鸭和自己家人的欺负、嘲笑，最后还被赶出家门。但它丝毫没有灰心丧气，因为它心中有一份美好的梦想支撑着它，让它和命运作斗争。在家里，在芦苇丛中，在灌木丛中，在沼泽地里，在农家小院……它始终不屈不挠地坚持着，最终靠自己有力的翅膀飞向美好的未来。
实际上，在我们现实生活中，有多少人不是丑小鸭呢?作为学生，我们是茫茫学海里的丑小鸭，知识短浅，但我们拥有美好的梦想，立志考上一所名牌大学，做社会上有用的人。
我坚信只要我们像丑小鸭一样不放弃，勇于拼搏，一定能实现自己的理想，成为一个对社会、对人民有贡献的人，成为一只美丽的“白天鹅”。
小时候，我是丑的，有些突出的额头，小小的眼睛。偏偏两个姐姐是那么漂亮。家里来了客人，抱抱这个，亲亲那个，被忽略的总是我。自卑，妒忌，如浓得化不开的阴影，将童年的时光压抑成了单一的灰色。
于是，像一只鸵鸟一样，我把自己深深地埋藏起来。不穿漂亮的衣服，不照镜子，不喜欢在人多的地方出现，甚至，不开口说话。母亲给的零花钱全被我拿去换回一本本的小人儿书，童话故事。也是那时候，一口气读完安徒生的《丑小鸭》，然后放声大哭。小小的我，第一次仰天长叹：老天，我也是丑小鸭啊！什么时候，我才能飞上天空，变成一只美丽的天鹅？
就这样，从小学到中学，我带着一张永远没有笑意的脸，一路走来。直到有一天，新来的语文老师让每个同学写一篇关于自己的作文，题目就叫《我》。铺开稿纸，自卑、沮丧和着泪水，纠缠着涌到了我的笔端……
第二天，语文老师把我叫到了她的办公室：“这里有两幅画，你能说出她们的不同吗？”
那是两幅铅笔肖像画，画中的两个小女孩扎着一样的蝴蝶结，同样明亮清澈的眼睛，只是，一个笑得很好看，另一个却十分消沉。
老师拿起橡皮，飞快地擦去第二张图画中女孩嘴角向下抿的部分，重新画成向上扬起的曲线，立刻，仿佛春风拂过，浅浅的笑意在女孩脸上荡漾成了一朵花。
试试看，你也可以!老师递给我一面小小的镜子，我看到了自己紧闭的双唇，一张忧郁的脸。
假如命中注定不能变成美丽的天鹅，也要做微笑的丑小鸭啊!老师呵呵地笑着，悄然启开了我心中那扇自卑的门。
那天，我含着眼泪学会了微笑，虽然神情是那么僵硬。
中学的毕业照上，一群女孩花儿一样，团团围坐在草地上，青春的光彩遮也遮不住地流淌着。而我，已经能够笑得满目生辉。
甚至，多年后的今天，生活的风，生活的雨，让年少时缤纷的梦想在现实里凋零了一朵又一朵。但人生的旅途中，我依然走得从容，一路都是美丽的风景。
（摘自《河北科技报》）
“啪!”最后这只大蛋终于裂开了。一只又大又丑的家伙摇摇晃晃地走了出来。
小鸭们嘲笑它说：“瞧你这丑样，干脆叫‘丑小鸭’吧!”
丑小鸭不仅受到小鸭们的欺负，小鸡也打它，女佣还用脚踢它，最后连鸭妈妈也不想要它了。丑小鸭只好伤心地离开了池塘。
丑小鸭在沼泽地里睡了一夜。天刚亮，它耳边突然响起了震耳的枪声。丑小鸭吓得慌忙逃到了一间农舍。农舍的老婆婆说：“留它生蛋吧。”
可丑小鸭经常被老婆婆家的猫和鸡欺负。它只好悄悄地离开了。
可怜的丑小鸭无论走到哪里都会遭到嘲笑和欺负。
冬天来了，丑小鸭只能在冰冷的水里不停的游来游去，最后冻得晕过去了。一位过路的农夫把丑小鸭抱回了家。过了好半天，丑小鸭才渐渐地恢复了知觉。
可农夫家的孩子们总是追着丑小鸭到处乱跑，害得丑小鸭撞翻了牛奶，扑撒了面粉，把屋子弄得乱七八糟。农夫的妻子生气地拿起扫把打它，孩子们也跑过来抓它，幸好大门开着，丑小鸭飞快逃出了农夫家。
春天终于来了，丑小鸭拍了几下翅膀，“咦，翅膀好像比以前有力多啦!”接着丑小鸭居然飞起来。
几只美丽的白天鹅正在湖里欢快地游着。看到它们美丽而高贵的样子，丑小鸭悄悄地落在湖边，害羞地低下了头。
“这一个蛋费的时间真久!”母鸭开始抱怨。
“这是一只吐绶鸡的蛋!让它躺在那儿吧。你尽管先教别的孩子去游泳好了。”一只来访的老母鸭这样劝着。
但是鸭妈妈还是坚持着把蛋孵了出来。这只小鸭又大又丑，不过游起水来倒还漂亮。鸭妈妈因此稍感欣慰，井盼望它会慢慢长得漂亮点。
可是新的生活一开始，这只最后从蛋壳里爬出的丑小鸭处处挨啄，受排挤、被讥笑，不仅在鸭中是如此，连在鸡群中也是这样。后来的情形一天比一天更糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭连它自已的兄弟姐妹也对它生起气来。于是妈妈也说：“我希望你走远些!”鸭儿们啄它，小鸡们打它，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢它。于是它闭起眼睛悲哀地逃，逃到一块住着许多野鸭的沼泽地，又逃到一间老太婆和猫儿居住的农舍，结果还是一样地受歧视，嫌它不会“眯眯”叫，小鸭苦闷极了，自个儿在水中钻来钻去，秋天时冻得“呱呱”直叫。
一天傍晚，薄暮低垂，一群美丽的天鹅从灌木林里飞出来，小鸭从未见过这么美丽的鸟，看着它们飞走了，既茫然又羡慕，心中油然涌出一种深深的爱，好像它从未爱过什么似的。
冬天来了，终于有一天小鸭昏倒了，一个农夫把他抱回家去送给了他的妻子，可是它又闯祸了，农去的妻子要用火钳打它，它鼓起翅膀飞走了，飞进了一座大花园，在这里它又遇见了美丽的天鹅。小鸭突然忧郁地想：“我要飞向它们，飞向这些高贵的鸟儿!即使被它们打死，也总比让那些欺负自已的动物咬、啄要好受得多。”于是它又飞到水里，向美丽的天鹅游去。
“请你们把我弄死吧!”可怜的小鸭说。它低低地把头垂到水上，只等着一死。
但是，当它在清撤的水画看到自已的倒影，再也不是一只粗笨的，深灰色的，又丑又令人讨厌的鸭子了，而是—只天鹅时，它恍然大彻大悟。
只要是只天鹅蛋，即使生活在鸡窝里，又有什么关系呢?
孩子们向它撒画包片、麦粒，许多大天鹅在它周围游泳，用嘴吻它，它感到非常幸福，快乐地想：“当我还是一个丑小鸭的时候，我做梦也没想到会有这么幸福!”
丑小鸭的故事点评
上官昭仪的周身永远散发出珍珠一般的温婉光泽，看到她，就让人觉得做一个内心丰足、幸福的女人，是多么美好的事情。
要成为一个好女人，一个爱自己、肯定自己，也让周围人感受到幸福照耀的好女人，实在不是一件易事。上官昭仪的人生故事，便是与万千难题相逢的过程——所有的成长都伴随着生命的伤痛，惟有穿越那些老天为考验你、教诲你而设置的生命难题，幸福才会展露真容。
丑小鸭心态
上官昭仪出生在台湾一个富裕幸福的家庭，父亲经商，母亲是电台主播，还有最好的玩伴弟弟。开明的父母，给了她很大的空间去成长，她学什么不学什么，全由自己说了算。
按照常理，这样一个女孩应该成长得单纯又快乐，像公主一样。可她偏偏不。除了早慧带来的多疑和悲观外，她最大的苦闷来自于“丑小鸭”心态。上官昭仪的母亲很美，优雅而有风度，又有一副温柔的好嗓音，让小小的她觉得自己一无是处，这也不如母亲那也不如母亲。直到做足了心灵成长的功课，她才终于发现了自己的可爱，承认自己“其实也蛮不错的嘛”，无论是长相还是各个方面。
现在的上官昭仪，会用一种方法来化解这种匮乏心态，与其说“我必须要再瘦个几公斤才行，现在这样不可以！倒不如说如果再瘦个几公斤就好了……不过，现在也不错！”不过是词语上的些许改动，却可以把内心的匮乏心态转变为积极正向的能量。
痛苦蜕变
带着内心小小的苦闷，上官昭仪考上法文系，开始了大学时光。命运却在这时，给她狠狠上了一堂课。
惟一的弟弟因罹患重病住进医院，全家人的生活轨迹开始围着病房打转，过去那个充满笑声与歌声的温馨小家不复存在。每天放学后，她要赶到病房照顾弟弟。小时候，上官昭仪最喜欢给弟弟念故事听，一起笑一起疯，偶尔也吵吵闹闹，现在却要看着他饱受病痛折磨、生命在分分秒秒地流逝，自己却无能为力，那种痛苦根本无法形容。
14个月后，弟弟走了，上官昭仪觉得世界变了。走在台北热闹的街头，她与弟弟年纪相仿的男孩擦肩而过，分明听见有人在叫“姐姐”定住神才知道是自己的幻觉，忍不住泪如雨下。
父亲的生意也在此时遭受重创。双重打击下，父母一夜间苍老，希望離开伤心之地，只是放心不下她。懂事的上官昭仪说：“你们出国吧，我自己一个人可以的，放心。”
父母离开后，她知道生活终究还是要继续的，不会因为她的痛苦而暂停或快进。痛苦驱使她开始追求和探索心灵的路途，从心理学、心理剧，到占卜、算命、神秘学，她试图借助很多方式来化解内心的伤痛，却都没有特别大的效果。直到有一天，学校的老师找到她，希望她参与一项辅导行为偏差青少年的活动。她开始意识到，是时候把对弟弟的小爱化作对社会的大爱了。
通过这项活动，她真正开始接触精神与心灵学，并对以量子物理为代表的基因能量产生好奇。大学毕业时，考虑再三，她放弃了去法国继续学业的全额奖学金，进入社会工作，在业余时间学习心理治疗。
色彩奥秘
找回内心被遗忘的自己是一个艰辛的过程，有时需要一些导师的指引，有时需要借助一些外化的工具。多年前，上官昭仪的一位导师看出她有疗愈人及带领心灵成长的潜能，告诉她“要以众生为情人”，她一听就哭了：“我不要，我只想有一个情人就好了。”
一个偶然的机会，她接触源起英国的灵性彩油（Aura-Soma），那些五彩缤纷有着靓丽色彩的小瓶子，一下子吸引住了她。后来她才知道，这种平衡油包含了西方秘传的药草植物精华、水晶及颜色能量。它是一种结合了颜色和光的治疗方法，不是医药，而是透过不同颜色的波长发挥影响心灵的效果。100多个瓶子，可以奇妙地呈现人的身体、心理、灵魂、情绪层面的状况。如果某一个时期特别钟爱某一种颜色，那表示你与这种颜色的频率相近。透过涂抹平衡油，调整使用者身上的电磁波波长，能达到疗愈情绪的功效。
经过一系列的训练，如今的上官昭仪已是英国ASIACT学校华人首席讲师，也是全球十名讲师阶教师中惟一的华人代表，教授专业色彩能量课程、曼达拉绘画艺术疗法等课程。她借助色彩穿透人心的魔力，和她自己全部的生命经验，以灵性彩油作为媒介，致力于帮助更多人了解真实的自己，找到生命蜕变的动力。
很多人会问：“色彩对人究竟有什么帮助？”上官昭仪回答说，其实很简单，就是学习做对自己最好的决定。当人们把专注力从吵闹不休、喜欢自寻烦恼的“自我”解放出来，让颜色告诉你真正的答案，很多内心的声音会显现出来，人也因此会充满新的见解以及对世界的感恩。
颜色反映内心的变动其实也很普通。女性都会有清晨决定穿哪件衣服的经验：为什么今天特别想穿紫色，为什么突然喜欢上宝蓝色，为什么很排斥红色，其实都在细微地反映着内心的变化。
红色光代表着渴望去爱、去使用、去表现出宇宙至爱的力量光芒；蓝色光代表爱与智慧，促使自我觉醒，去思索生命的历程所赋予的课题；黄色光重视反映个人的欲望和想法，与物质有关；橘色光代表渴望内在的一种稳定力量，而这种稳定感来自内在的和谐；绿色光特别亲近创造性的力量，带来平等心及对事物的理解力；紫色光充满理想与宗教信仰的热情光芒，积极进取，为理想而奋斗；靛色光透过思想与个人的顿悟，让人拥有创造的力量，促使事情变得有秩序。上官昭仪说，女性朋友可以借由这些最基础的颜色判断，开始对自己内在的探索。
记得我刚开始学钢琴的时候，十个手指在键盘上“铛、铛、铛”地敲打着，没有任何旋律，枯燥无味。当听到别人弹奏出的优美旋律，我就下定决心，坚持不懈地努力学习。终于，我也能流利地弹奏克莱德曼《梦中的婚礼》、《童年》等中外名曲。现在的我也是一只美丽的“白天鹅”。
这个故事让我懂得了只要坚持不懈地追求美好理想，勇敢地战胜困难，一定能够走向成功。
童话故事丑小鸭读后感100字作文(10)
今天我读了《丑小鸭》一文，内心很有感触。
丑小鸭生下来，因为它长的丑，人们和动物都不喜欢它。寒冷的冬天，它在森林里受尽了折磨。后来它靠自己的努力，终于飞起来了，成为一只美丽的、可以在蓝天上自由飞翔的白天鹅!
丑小鸭变成白天鹅，完全是靠自己的努力。
看了《丑小鸭》的故事，我明白了一个道理：无论做什么事，不要怕自己笨，只要用心去学，努力踏实地去做，只要坚持，就一定能成功。
活动目标：
1、理解故事内容并能大胆地表达对丑小鸭的同情与关爱。
2、理解幸福、难过的含义，并能用语言、动作表达。
活动重点：理解故事内容并能大胆地表达对丑小鸭的同情与关爱。
活动难点：理解幸福、难过的含义，并能用语言、动作表达。
活动准备：
1、《丑小鸭》ppt、语言CD及教师教学资源
2、《天鹅》音乐CD
活动过程：
一、谈话导入：讨论“我听过的童话故事”，唤起幼儿对童话故事的交流兴趣。
1、请幼儿说一说：你都听过哪些童话故事?
2、“丑小鸭”的.形象，引起幼儿兴趣。
二、教师播放ppt讲述故事，引导幼儿理解故事内容
1、图片1：图片上有什么?小鸭子有什么不一样的地方?
2、图片2：丑小鸭的表情是怎么样的?其他的小动物是什么表情?他们为什么要这样?
3、图片3：丑小鸭来到了哪里?碰到了谁?野鸭子是怎样对待丑小鸭的?又发生了什么事情?丑小鸭怎么样了?
4、图片4：丑小鸭跑到了哪里?他的表情是什么样子的?为什么会有这样的表情?5、图片5：丑小鸭怎么了?
6、图片6：丑小鸭到了哪里?发生了什么事情?丑小鸭为什么要这么做?
7、图片7：图片上有什么?丑小鸭去哪里了?
三、播放教师教学资源，完整欣赏故事《丑小鸭》，理解故事内容。
提问：1、丑小鸭都经历了哪些事情?它生活的快乐吗?
2、当丑小鸭变成天鹅后，它有什么感觉?
3、如果你看到一只丑小鸭，会怎样做?
四、幼儿结合已有经验，理解“难过”“幸福”的含义。
1、引导幼儿用完整的一句话说一说自己什么时候感到“幸福”和“难过”。
2、鼓励幼儿用表情和动作分别表现难过和幸福的样子。
五、欣赏《天鹅》独奏曲，幼儿自由模仿天鹅拍打翅膀、处理羽毛等动作，感受天鹅的优雅与美丽。
六、活动延伸
有人说：“生活是一所永远学不完的学校，人生是一场没有彩排的舞台。”当痛过、哭过、走过、回望过，原来生活并没有亏待我。虽然残疾让我在荆棘丛中体验生命的艰辛与苦辣，但是我庆幸在此种体验中获得了坚韧与顽强。
披上美丽的彩衣
由于先天性的脊柱裂，刚过百天我就住进医院做了一次大手术，生命的代价是我失去了正常人的行走和大小便功能不全，病痛的折磨注定我会遭遇更多意想不到的精神重创，而在我刚学会走路没几年，因一次意外左脚被一颗石子刺破，从此流脓不止。
当时我们是与伯母一起总共十几口人过大家庭的生活，记忆中我从未走进过我家的厨房，吃饭时如一个要饭的站在我家门口，谁看到了就给我盛上一碗。每每家中来了客人，我会很自觉地躲在某个角落，客人不走，绝不出现。有一年夏天，我的脚踝溃烂，到处招惹红头苍蝇，一家人像躲瘟神一样躲着我，而且都用厌恶的眼光歧视我。妈妈放下饭碗把我掐在腋下，到中州渠里冲洗。我当时以为妈妈要把我扔进渠水里淹死呢，可妈妈没有。
妈妈其实也很为难。爸爸没结婚之前在县化肥厂工作，由于一次意外导致腰椎出了问题，从此再也不能干重体力活。那时候都是靠工分吃饭，妈妈起早贪黑地上工下工，回家还要照顾病残的我，洗尿布拆洗弄脏的床单褥子，那时候根本没有自来水，每次洗都要到门前的中州渠去，夏天还好些，冬天天气冷，有时还要破冰洗尿布，回到家里还没晾起来就已经成冰棍了。我是很感激妈妈的，只是看着弟妹们一个个地去上学，而我却不能，心里难受极了。
有一次我独自在大门口玩耍，一位老师很关切地问我：“你几岁了？想不想上学？”我羞涩得不知该如何回答，我很明白自身的缺陷，我只是一只很不随群的丑小鸭，即便走进校园，也会遭到老师与同学的唾弃。但上学的愿望随着年岁的增长一天比一天强烈，12岁那年夏天，我偷偷地在家用碎布头为自己缝制了一个新书包，然后央求妈妈：“我要上学！弟弟妹妹他们都上学了，会读书、写字，可以看喜欢的小人书。我也要上学！要不然过路的学生总是瞧不起我，还说些特别难听的话……”说着说着，委屈的泪水就奔涌而下。过完暑假，妈妈终于给我报了名，我可以上学了。
当我背着自己亲手缝制的新书包，羞涩地踏进学校的大门时，迎面而来的是一双双异样的眼睛，我内心有羞涩，有欢欣，有新奇，还有怕被调皮的小学生嘲笑与捉弄的自卑心理，从走进教室的那刻起，我就暗自告诉自己：一定要好好学习，决不能落后（当时我要比班里的同学大好几岁）。
在上学的日子里，每天要按时完成老师布置的作业，要更细心地检查有没有做错的地方。由于行走不便，我很少出去找朋友玩，没事的时候就多做练习题，知识就在我不断的努力中增长。两年多的时光，我学会了查字典，而且看了我的第一本小说《朱小星的童年》，那是我查着字典看完的。在我尝到了读书的快乐时，渴求知识就成了我唯一不自卑的法宝。功夫不负有心人，在短短三年的刻苦付出中，我被评为三好学生。望着同学们羡慕的目光，听到老师们赞赏的话语，我真正体验到了知识就是美丽的彩衣，任何人穿上它都会精神倍加。
这三年来，我是忍着疼痛走完的。由于先天性的脑脊髓膨出，双腿无法与正常人一样行走，脚部又有伤口常年往外流脓，有时走路简直是在切割皮肉。记得有一次痛得厉害再加上下过雨，泥泞的道路使我走起来犹如登山一样艰难。当我独自拄着竹竿蹒跚着终于抵达校园门口时，眼前一黑跌倒在泥地里。路过的同学连忙把我扶起，连声问我摔痛了没，伤着了没。当时我却没有哭，因为至少还能走到学校，还可以和大家一同上课、学习。我有时会为了少走路，中午就不回家吃饭，早上带些馒头当午餐。所有的忍耐，只是想证明我并不比别人差，正常人有的我没有，而我希望经过自己的努力拥有自己想拥有的。然而，命运之神总是与我不共戴天。我的刻苦，我的痛楚，我的眼泪，都无法阻挡现实的残忍。
我的灵魂依然健全
在一个夏天的深夜，在我连续第三个夜晚独自睡在教室的板凳床上，妈妈突然拖着疲惫的身体来接我回家。尽管我有满腹的无奈，心底有无限的呐喊，我最终还是被妈妈背在了背上。别了，我热爱而魂牵梦绕的校园；别了，我敬爱而给我人生启迪的老师们。我望着清澈如洗的夜空和那闪着晶莹泪光的群星，泪一直在奔涌。
回家的日子里，病痛加上心痛，我曾几天不吃不喝，痛不欲生。我看不到阳光，没有了希望，更失去了面对生活的勇气。我想得最多的是传授我知识、背我上学的老师和同学们。由于我的与众不同，老师们对我特别关照，只要我提出不懂或者难解的问题，老师都非常详细认真地给我解读。在我没办法行走的那些日子里，我的一位住校的老师给我端去香喷喷的葱花面条。离学校近的女同学李海玲，中午还特意送饭给我。刘晓玉、宋晓平同学每次在我家门口路过时，都要与我一同上学，有几次下雨我因疼痛难忍无法行走，刘晓玉和宋晓平轮换着背我回家，当我趴在她们那小小的背上感受着踩在泥泞的雨水中摇晃前进时，泪水如上天的雨水一样瓢泼而下。
没上学的日子度日如年。打开我人生另一扇窗的是小同学们送给我的一本本书籍，还有到后来的收音机。《三百六十五夜》、《格林童话》、《安徒生童话》，这些书籍给我的生活增添了梦的色彩。在收音机里，张海迪是我听得最多的报告文学广播剧。中央台的《残疾人之声》也是我的最爱。
我已经不是一个人在独自忍受痛苦与寂寞，我仿佛在清脆的森林里聆听鸟的欢唱、看动物的奔跑、赏清泉在流淌。与书为伴与收音机结缘让我明白，我的身体虽然病残，但我的灵魂依然健全。不把自己看扁，人生才有意想不到的盛宴。
有句俗话叫做善有善报，我在书中得到了善良、爱心、宽容、豁达、无私、真诚……在书林里散步，呼吸使我的灵魂深处蕴藏了太多活下去的勇气与渴盼。
1989年春节，刚满20岁的我对自己的人生做了一次大胆的选择。我背着家人在《妇女生活》杂志的征婚鹊桥上寻觅到了我人生的另一半——魏世民。鸿雁传书里，我讲述了自己的很多缺点，并且希望得到真正的爱情而不是怜悯与同情。结果，我用真诚与坦白换来了爱的果实。1989年5月，从书信往来到第二次见面总共仅有三个月的时间，我们就闪电式结婚了。我们坠入情网，两颗心犹如两滴血交融在一起再也无法分离。
婚后的生活很幸福也很艰苦，世民的家乡在驻马店地区蔡县党店乡某村，地域虽然广阔但是没有副业，除了种地，农闲时青壮年都要到外面打工，有些十几岁的孩子不上学也到外面打工了。我们结婚不足两个月，为了生存只好回到我的娘家洛阳市偃师县居住。
生性好强的我不希望连累父母，因此我们冬夏就住在与娘家隔一条街的一间大瓦房内。吃住在里间，还在外间开了个小商店。当时我们的房间仅有一张床和锅灶，夏天奇热无比，大雨来临就要到处放锅碗瓢盆接雨水。老公为了省下理发的钱，让从没进过理发店的我给他理发，我拿着剪刀像模像样地修剪着头发，可是怎么也剪不成理发店的层次来。头发剪完了我也哭了。当时的日子挺艰苦，可是一家三口围在一起的时候，真的其乐融融。
为了攒钱买房子，老公在私人企业当机修工，休息的间隙则骑自行车跑几十里地为别人修机器。我除了经营小店，给鞋厂剪鞋面（照着画好的模样剪开就可以），有时还领些商标，赚一些手工费。收入虽然微薄，但是感觉生活充满了希望。经常晚上干到十二点左右，早上五六点就起床开门了。从最初刚到厂里上班第一年存了一千块钱，到几年以后一年可以存上一万元，其中的艰辛可想而知。
1998年春节，我们村首次搞房地产开发，解决外来人员闺女有户口没有宅基地的住房问题。听到消息，我与老公商量，无论如何一定要买一套属于自己的住房。那时一套三室一厅的房子不足8万元，但必须在三天内交足现金。当时由于钱不够，老公就从厂里提前支取了一万多元，以后每个月从工资里扣，又从亲戚那里借了一些钱，住房梦才得以实现。
1999年10月1日，国庆五十周年，这也是我们一家三口终生难忘的日子，我们凭着自己的努力与节省住进了宽敞明亮的三室一厅里。不甘寂寞又不甘平庸的我，通过与小区物业部门协调，得以在小区门卫室看门（没有工资）兼开小店，这样既补充了家用又不至于闲着没事干，生活真的幸福极了。
在风雨中奔跑
可是天有不测风云，人有旦夕祸福。由于腿病的原因，我日益消瘦行走困难，一直到了2002年夏季，脚部与腿连接的部分因长期流脓已经骨断筋不连了。由于炎症太重，每天高烧不止。因为店里离不开人，我只能躺在床上，待有人买东西了就坐起来，取完后就躺下。每每看到小区里的人们欢乐幸福地上班下班，成双成对地出入，我想得最多的是我的老公和我的孩子，如果没有了我，他们会过怎样的一种生活呢？
老公曾说过：“你要是死了，我也不管孩子了，天天到你的坟头与你做伴。”那种撕心裂肺的疼痛，加上对死亡的极度恐惧，我的精神彻底崩溃了。我常无缘无故地嚎啕痛哭，那种哭其实是对生命的无望与渴求，更是压抑太久的内心。
就在我的生命进入枯萎期时，我把我的情况用泪化作一封绝笔信，寄给了我在收音机里结识的驻洛某部的兵弟弟刘建勇。
我们相识于1998年夏天，那是全国人民刻骨铭心的一个夏天，当时南方被洪水围困，大堤一次次决口，那揪心的场面时时牵动着大家的心。那些军人们，没日没夜地奋战在大堤上，沙袋、石块把他们累得筋疲力尽。长期在水里浸泡的战士患上了烂裆，走路都无法正常。更揪心的是，有的战士永远地消失在滚滚洪水里……当这一幕幕从电视、收音机里传到我的脑海时，我的每根神经都紧绷起来。我能做些什么才能表达我对军人们的敬意与慰问呢？那时最流行的就是听收音机拨打热线，当时我们驻洛部队的很多战士都去了抗洪一线，因此几乎每天都有从前线转回的战士的消息，我天天抢占热线点歌送祝福给那些军人们。也就是在那一年，我结识了好多军人朋友，因为有军人的力量，我才得以坚强而乐观地走过死亡线。
患有先天性疾病的我，从未体验过奔跑的滋味，不知道外面的世界是什么样子，生活空间就是一个小小的屋子还有那台小收音机。自从有了军人朋友们，我仿佛是只快乐的蝴蝶，一闲下来就给他们写信讲述自己了解他们。在书信往来中，他们全都亲切地叫我郑姐、盼姐。有时他们有了不开心的事情也愿意向我倾诉，我用我自己的事情说服他们，感染他们。他们都对我的生活态度给予尊重和佩服。我的“弟弟们”如亲人一样关心着我，我也经常点歌送给他们。当时节目主持人知道我要点歌，就知道是送给军人的。
那封长达十几页的信，我写了好久才完成。那里记录了我的种种经历，还有我对生命的渴望，最后我不得不告诉弟弟面对现实，我只能选择含泪放弃生命。信是通过另一个朋友代寄的。两个星期过去了，正在床上痛苦万分的我被一阵急促的电话铃声惊醒了。当我拿起话筒说“喂你好”，那边就一声大喊：“姐！你可把我吓死了！能听到你的声音，我就放心了。”我的眼泪哗的夺眶而出：“弟弟，你把姐姐忘了吧，姐活在世上只能拖累更多的人，姐本来就是一个废人，更不想往后如白痴一样活着！这样的生命我不想要……”“不许你再胡说！我们部队外出拉练，我今天刚回来就看到你的来信。现在是特意请假出来给你打电话的。”弟弟用军人命令的口吻对我说：“你给我个承诺，要好好活着！”……晚上，弟弟又打电话给我的老公，希望他好好照顾我，他会尽量想办法帮助我。
2002年国庆节，秋高气爽阳光灿烂，弟弟一大早就打电话告诉我：“姐，你在家做好准备，我和一位战友去接你到洛阳正骨医院做个检查。”我在梦中曾多次与弟弟相见：笔挺的军装，威严的国徽，说话的口吻雷厉风行，当那双有力的大手紧紧与我相握时，仿佛有一种神奇的力量传遍我的每个细胞。
经医生与专家会诊，我必须做截肢手术。那时就想，做就做吧，已经没有考虑的余地了。10月14号，弟弟再次请假赶到偃师，把我和家人一同接到正骨医院准备接受住院治疗。当我望着弟弟楼上楼下忙碌的身影，心里总会问：弟弟，我们非亲非故，你这样帮助一位用处不大的人，值吗？
10月21日，天空飘着纷飞的小雨，知道我要做手术，弟弟一大早就买了一个大花篮，那身夺目的绿军装再配上盛放的鲜花，好一个英俊魁梧的军营男子汉。鲜红的贺卡上刚劲有力地写着这样一句话：祝愿郑大姐早日走向健康大道。我的生命里贮存了军人的力量，重生了。
我的道路虽然泥泞，但我收获了更多的亲情与友情，我的人生坎坷并痛苦，但是却不轻易低头服输。自从做完手术以后，我对生活更充满了信心与勇气。在2003年助残日，我通过《洛阳晚报》开通了以我的名字命名的热线电话，让更多在低迷中徘徊的朋友正视自己的人生：人活着的意义不在于富贵与贫穷，疾病与伤残，更重要的是有一颗积极向上健康美丽的灵魂。用微笑的心灵触摸这个世界，你会发现整个世界都在闪闪发光。
2009年春节刚过，一场暴风雨又袭击了我的整个天空，身强力壮的老公由于常年做修理工作，出现了颈椎病，腰椎间盘突出，班不能上了。一切生活来源只能依靠这个不足十平米的小店来维持，当时老公的情绪极其低落，一个大男人独自躲在家里哭泣，那是何等的无望与悲痛？可是为了孩子，为了好不容易共建的家，我架着双拐与老公一同登上虎头山，每次停歇，我都会对老公说：“其实人生就如登山一样，当你站在山脚仰望山顶时，感觉高不可攀，或者实在累的时候真想就此停下。可是一旦你站在山顶回头相望时，那种超越自己的力量，就是一种成功与希望。咱们此时的生活，就是在攀越一座珠穆朗玛峰，恶劣的环境、窒息的冰寒正在考验着我们的毅力与信念，我相信我们一路搀扶，终究会抵达珠峰的顶端，让我们共同期盼一览众山小的美丽时刻吧。年年难过年年过，用心走过可别错过。
后记：为了好好活着，我用文字充实自己，当我的第一篇处女作发表在《洛阳晚报》时，我哭了，哭自己并不比别人差。我虽然丑陋，但我坚韧；我虽然不能飞翔，但我要匍匐前进；我虽然少了一条腿多了一双拐杖，但我的灵魂依然健全。
我独自昂头走上公共汽车，去参加洛阳新闻网《河洛文苑》举办的文学座谈会。这里没有歧视，这里有更多的鼓励与关怀，在文学的殿堂，大家都是平等的。我真的感谢生命，如果我放弃了生命，所有的一切都不属于我。我在繁琐的生活中不断更新观念提高自己的思想意识，心灵纯净地享受清贫，当所有的磨难与不幸在我身上发生时，都能坦然面对。
责 编：黄素芳
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