班级学生操行评定细则

班级学生操行评定细则（精选6篇）

班级学生操行评定细则 篇1

一、指导思想

1、根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《四川省中学生学籍管理规定》，特制订本细则。

2、通过学生操行等级的评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步，培养和提高学生自我教育能力。

3、认真做好学生操行评定工作，促进、提高班级和学校德育工作水平。

二、学生操行扣分

1、迟到、早退、作业缺交（1分）

2、不参加早操、课间操、集会（2分）

3、自习课打闹（2分），严重扰乱课堂秩序，影响教师正常上课（3分）

4、课堂巡查违纪（1分）

5、考试作弊（5分）

7、违纪后拒不认错、不向教师或管理人报真实姓名和班级、不服从教师、管理人员或干部的管理、不按时接受教育（3分）

8、不扫地、不值周一次（2分）

9、被子未叠（1分）；寝室其它违纪，例如：不按时就寝、讲话、做其它（2分）

10、校内到私人食堂就餐（3分）

11、故意涂改通知、板报刊物、宣传品、涂污墙（2分）

12、乱扔杂物、乱倒水（1分）；踩踏花草、攀摘花木（1分）

13、抽烟、喝酒（5分）；发出怪异嘘（哄）声（2分）

14、佩戴饰物、头发过长、烫发、身着奇装异服（2分）

15、打篮球赤裸上身，在教室穿拖鞋（2分）

16、恶意随坏公共财物（3分）

17、每天被纪律委员记名者按次扣（1分）；上课违纪被老师点名扣（2分）

18、早中晚三次扫地不按时到位或无故缺席及打扫不彻底，视其情况按次扣（1—3分）

19、在教室吃零食扣（1分）在教室辱骂同学、打闹扣（1—2分）

20、不服从班委教育、顶撞班委，视其情况扣（1—2分）

21、自习课、上课期间请假上厕所扣（1—2分），不假不到者视为旷课处理

22、英语读课文定期不过关者扣（2分）。听写英语单词不过关视其情节轻重扣（1-2分）

23、值周班委、值日生不负责任、讲人情等视其情况扣（1-3分）

24、私自用手机，一经发现直接没收。并扣操行分（2分）

三、以下行为直接请家长

1、旷课（包括自习、读报课，迟到或早退15分钟为旷课一节）

2、对老师不尊重，辱骂老师

3、夜不归宿、私自出校门、翻越围墙

4、用假学生证或借他人学生证进出校门

5、有偷盗财物、敲诈勒索行为

6、男女生交往不正常，在学生中造成不良影响

7、上网、打游戏、看黄色书刊、录像、打台球或进营业性舞厅

8、聚众赌博、打架斗殴

9、私自下河游泳

四、学生操行奖分

1、一周内没任何违纪记录（+2分）

2、学生拾金不昧，经查实奖励（1分）

3、学生做好人好事，视其情况奖励（1—3分）

4、学生检举揭发违纪行为、坏人坏事属实者，视其情况奖励（1—3分）

5、在班级劳动及班级活动中表现突出的可奖励（1—2分）

6、担任班干部有贡献者奖励（1—2分）

7、单元测试单科前5名奖励（1—3分）,半期、期末考试总评成绩，达班级前15名奖励（2—5分）单科奖励（1分）

8、被评为优秀板报专刊的班集体，对出刊人员按一、二、三等奖奖励（1—3分）

9、被评为优秀寝室的成员每人奖励（2分），被评为合格寝室的成员每人奖励（1分）

10、由学校组织参加的省、市。县的竞赛活动个人获奖者，按获奖级别分别奖励（3—5分）。学校组织的活动中，个人获一、二、三等奖奖励（1—5分）

11、被评为省、市、区、校级三好学生、优秀学生干部、优秀团（队）员者，奖励（2—5）

12、所写文章被国家、省、市、区报刊杂志或电台、电视台采用者，奖励（2—5分）；班级被学校表扬奖励（1—2分）

补充：

1、凡受警告处分的，除扣分外，操行降低一个等级；凡受记过以上处分的，操行等级不及格

2、每寝室、每小组视为团体，加分负连带责任；操行分可累加、累扣

3、操行量化采取基本分（80分）学生品德操行等级分为优秀、良好、及格和不及格（即A、B、C）三个等级，积分90以上者为优秀，75-89分为良好，70分以下者为操行等级不及格（扣分情况和操行等级要在家长会上通报）

4、本细则如有不当之处，可在试行过程中进一步修改、补充。班主任享有最终解释权。

內江XX中学

班级学生操行评定细则 篇2

关键词：规范,行为,操行,评定

学生的操行评定, 由于种种原因, 没有一个正确的定位;怎样评价教育的对象, 又缺乏一个系统的科学的随时代发展的客观标准和评价方式。对学生操行评定要坚持做好三个环节。

第一环节:规范行为, 有序进行

学生品行的养成, 集中到一点, 就是要落实到道德行为上。道德行为总是要通过一定的方式表现出来, 正确的行为方式才会带来良好的行为效果, 特别是低年级小学生对行为的理解具有很强的具体性和情境性。教师、家长必须对其进行具体的指导, 细致地加以评价。对高年级学生, 除了让他们明了道德行为的一般要求、规则和步骤外, 还要使他们具有独立的灵活的选择道德行为的能力。

我们在对学生进行操行评定时, 一定要针对各年级学生道德认识的能力, 由浅入深、由初级到高级、由概念到行为制订出不同程度的行为标准和评价标准, 当然我们称它为“思想品德评价导向标准”, 为他们创设道德情境 (条件) , 有计划、有目的地使他们得到道德行为反复训练的机会, 逐步形成正确的观念和行为习惯。

第二环节:正面鼓励, 循循善诱

学生平行的发展, 经历了一个由非意志行动向意志行动转化的过程, 学生的道德言行内容简单, 表现刻板, 直接与外界 (教师、家长、社会等) 的褒贬有着密切的关系, 所以在评定时要做到确切、合理, 把不断调动学生的积极性, 培养良好的道德意志品质作为出发点, 在设计“评价导向标准”时, 对不同年级的评价标准应有侧重, 有适当的坡度和必要的反复, 允许学生犯错误, 但要知错就改, 培养他们的自觉性, 变“要他好”为“他要好”。

然而, 评定学生的道德行为, 既要以鼓励为主, 也要给予必要的惩戒, 但一定要讲清道理, 使其明白错在哪里, 为什么错了, 应该怎样去做才对。在使用“评价导向标准”时, 对犯了错误的学生进行适当的惩戒就是在下次自我评价前改正错误, 重新做起, 然后给予记载。再让其多次反复去做, 这样就给了他改正的机会, 激发和保护了他们的积极性和自尊心。有时在引导学生改正错误的时候, 应该有目的地组织他们反复练, 培养其道德意志的控制和调节能力, 从而达到品德教育的目

第三环节:为人师表, 以情感人

一个人的情感, 在一定条件下可以感染别人, 使对方产生相同或与之有联系的情感, 这就是情感的感染性。在进行操行评定中, 教师要针对学生思维敏捷, 接受新事物快、模仿性强、可塑性大的心理特征, 一方面要用自己对学生高度热爱的情感去感染学生, 使他“亲其师, 信其道”;另一方面又要用自己具有丰富道德情感的形象对学生起示范作用, 所以在引导学生评价中要严格做好教师的自我评价, 要求每一个教师用教师的职业道德衡量、要求自己, 在平时的日常生活中要注意自己的仪表和行为, 注意自己对社会、对他人、对学生的评价语言。要求学生做到的自己首先要做到, 要勇于自我批评, 诚心诚意地、民主地接受学生对自己的评价, 这样, 才能做好学生的表率, 不愧“为人师表”, 引起学生思想上的共鸣, 起到感染、教育学生的作用。

由于学生的道德行为往往受教师、家长和社会评价的影响, 因此教师和家长在平时各项活动中对学生的评定要准确、恰当, 要有激励性。特别是对待道德行为有偏差的学生, 要善于发现他们的“亮点”, 因势利导, 激发他们的道德情感, 培养他们的道德意志品质和信心, 使其刚刚萌芽的思想火花能够越闪越亮。

在评定学生操行的同时, 要为其道德行为的培养设置一定的情境, 通过少先队、班集体、社会实践活动等, 组织他们参加各种活动, 寓思想品德教育于丰富多彩的第二课堂之中, 使其产生出各种道德情感, 培养意志, 促进道德习惯的形成。

浅谈如何做好学生的操行量化评定 篇3

（一）必须要做到公开。操行评定是针对班级全体学生所进行的日常考核和量化，因此必须面向所有学生公开。只有全面公开，才能让学生不断查缺补漏，以防操行量化考核小组执行过程中出现失误。同时也能够使学生彼此之间相互对照，进行比较，审核自己的评定分数，找出差距，明确自己努力的方向，尽力补救。

（二）一定要做到公正。可以来说，学生每学期的操行评定分数牵涉到学生方方面面的利益，关系到学生个人的奖、助学金的评定和入党、评优评先等问题，所以无论是操行评定量化考核小组在执行操行评定的过程中一定要做到公正严明，不徇私情，维护学生个人的正当利益，创造一个平等、公正的班级工作氛围。

（三）客观、真实，增加操行量化考核的透明度。操行评定在执行的过程中一定要客观、真实地反馈学生在思想政治、学习等方面的全貌，不能存在虚假或是水分，或是胡编乱造的情况，否则操行评定将有失公允。

（四）坚持以事实为基础，在事实的基础上坚持有错必纠的原则。学生个人的操行评定必须以事实为基础，在事实的基础上针对客观事情进行加减分，同时应坚持有错必纠。操行评定在执行过程中难免会出现这样那样的问题，一定要及时纠正。

（五）一定要及时、准确。在执行的过程中，必须按照学校对操行量化考核小组的要求，及时进行考核，及时汇总，及时公布，力求准确。按照细则要求，每周必须及时公布学生个人的操行分数。

（六）增加操行评定的灵活性，调动学生学习、工作的积极性。各学院在学校操行评定的基础上制定了自己的评定细则，在制定和执行的过程中，应依据本专业学生自身的特点和学生本人的实际情况，适时做出调整，增加执行的灵活性，以调动学生工作、学习的积极性。同时也尽力保持操行评定的稳定性，不能朝令夕改，随心所欲。

辅导员只有把握了上述原则，才能在对学生进行操行评定量化的时候不至于犯错，或是出现学生因操行评定分数执行过程中的问题而投诉的事情，损害学生的切身利益。在操作评定实际执行的过程中，要努力从以下几个环节来做：

1、做好学生的舆论引导和思想教育，营造良好的氛围。从新生入班之时，辅导员就要和所带班级的学生认真传达学校和学院的操行评定细则，反复说明，阐释清楚，为今后的正确执行打下良好的基础。同时深入到学生中去，在日常的管理中把学生的表现真正纳入考核，进行量化，在任何评优评先上严格提供学生本人真实的操行分数，力求用制度来约束学生，管理学生，增强学生对操行量化考核的重视程度。

2、操行评定工作的常规化、制度化。辅导员作为操行量化考核小组的一名重要成员，必须重视此项工作，认真做好督促和审查，本着对学生个人负责任的态度开展工作，做细，做扎实，脚踏实地地做好。不能做甩手掌柜，无所事事。对学生对班级操行评定执行的投诉和不满更应该及时处理，不是听之任之，任其发展。

3、做好学院的操行评定细则，严格按照规章制度执行。各个学院都有自己的操行评定细则，我们在执行的过程中应明确，增加透明度，使细则明朗化，更不能出现一个班级两种制度或多种制度的情况。俗话说：没有规矩不成方圆。我们结合本院实际情况出台学院操行细则之后，就应该严格执行，照章办事，杜绝执行标准不一或是操行评定流于形式，只是简单粗暴应付了事。

4、做好学生操行量化考核小组干部的选拔和培养。一定要选取有责任心，能够深入学生、工作细致的学生干部来做此项工作。认真做好干部的分工和任用，明确自身的指责，充分利用学生干部的力量来努力做好此项工作，发挥学生干部的积极性和主动性。

5、以身作則，做好学生日常的考勤工作。关于考勤工作，主要采取以下办法：A、亲力亲为，坚持上、下午亲自查课，到班点名，并用专门的记录本做好每日出勤记录，严格杜绝迟到、旷课学生，努力抓好学风，努力做到以考勤带班风，促学风。 B、督促纪律委员必须做好每节课的考勤工作，完善考勤记录。辅导员不可能亲力亲为去做每一件事情，特别是班级多、上课地点多等情况。因此必须纪律委员必须做好此项工作，尽力使考勤能够反馈学生的出勤情况，合理地加、减分。C、要求每班纪检必须每周和辅导员核对考勤表，双管齐下。考勤表是学生日常加减分的主要依据，因此考勤表的真实性是关键。在日常开展辅导员的工作中，要求各班的纪检必须真实、准确的记录，同时必须和辅导员每周核对学生的出勤情况，原则上本周核对上一周的考勤表，纪律委员上周的考勤表和辅导员我所做的记录认真核对，做好常务考勤工作。D、要求纪律委员将每周的考勤情况随操行分数一起公布，坚持做到一周一公布，及时和学生本人核对，有错必纠，有问题及时发现，尽早解决。

6、做好学生操行评定记录本，力求全面、具体地汇总学生六个方面的分数。操行评定记录本是学生六个方面加减分的主要依据，它必须真实反馈加减分的理由和分数波动变化的情况，不能成为一笔流水帐，不知所云。在实际际记录的过程中，辅导员应根据班级实际情况，将学生操行评定记录本做成电子版，目的就是让负责记录六个方面的学生干部在打电子版的过程中能够再次审核，反复校对，慎之又慎，避免出错。特别是每周学生的操行评定记录本，辅导员都要反复核对六个方面，亲自审核，加减分必须依学院细则为依据，提供充足的材料。

7、在对学生进行操行量化分数汇总的时候，可以采取用铅笔进行加减分的记录和汇总，目的是对中间加减分出现的问题能够及时纠正，着力补救。

8、结合自身班级学生工作的实际情况，在不违背校、院操行细则的前提下，就本班学生自己的专业特点，在执行操行评定的过程中做了如下调整（调整的原则是同年级同层次同专业的统一标准）：A成立内务检查小组，每班各派一男一女两个学生干部，同时结合楼管会，以专业为单位每周定期对各宿舍进行内务检查并评定分数，广电班是每周四上午、编导班每周五上午，对于90分以上的内务每周每人加1分，80分以上的每周每人加0.5分，60分---79分的不加分，60分以下的视情况减2分----10分。内务量化考核小组的检查从一定程度上起到了督促作用，提高了学生整理内务的自觉性。B加强班会和政治学习的力度，严格学生管理。特别是进入大二以来，各项工作只有靠班会才能有条不紊的进行下去。因此将每周班会和政治学习的操行分数比重加至5分，加重处罚。C增加操行评定中社会实践和参加比赛的分值，鼓励学生参加社会实践的积极性，增加学生的专业技能，积极营造良好的学习氛围。提倡学生利用假期进行社会实践和积极参加二课活动，让学生在音乐厅的舞台上多锻炼自己。D多练笔，校报上发表文章每人一片加1分。发挥学生广电专业和编导专业的专业特点，积极鼓励学生写作，往校内外杂志上发表文章。

浅谈《班级学生综合操行评定》 篇4

高一（1）班班主任×××

中学生综合操行分评定办法是对学生德、智、体、美、劳全面综合考核计分评定办法。评定办法采用统一量化标准，接受公开监督，班级师生共同完成。这种公开、公正、全面的操行分评定办法既加强了民主化管理，又达到了从严治班，也减少操行分由班主任教师个人说了算的负面影响。如何才能公开、公正、全面评价学生?笔者认为，在不违背“校评定办法”的原则下，确定切合班级情况的综合操行分评定办法就显得非常重要。

1.班主任首先要重视操行评定，执行操行评定，落实操行评定。并向学生明确操行评定的目的和参考依据，使学生重视操行评定。

2.操行评定注意根据班级情况进行量化分。有初始分（如60分），加、扣分应适当，可由班委会表决制定。

3.重视操行评定量化过程，可由纪律委员根据值日班干的登记进行一周量化分。并由班主任、班干进行监督，尽可能做到公平公正。

4.操行评定细则要注意及时修改和完善。在一定情况下，班主任可依据班中出现问题进行修订和补充细则，以便班主任更好地管理班级。

5.班主任要时刻关注学生操行评定分，从分数上查找每个学生是否存在问题，及时与学生沟通并解决问题；同时，还可表扬一部分名次排前或进步较大的学生，起鼓励作用。

6.对于个别问题比较大的学生，操行评定分“可宽加严扣”，这需要与学生个体建立好约定为前提，它能给该学生起激励性作用。而我们的最终目的是为了让学生知道自己的缺点、改正缺点。

7.操行评定分由德育操行分，智育操行分，社会实践操行分3部分组成。操行评定分是评价一个学生的参考依据，它并不是评价一个学生的最终标准。

附：

高一（1）班操行量化评分细则

为了树立良好的班风、学风，增强班级凝聚力，细化常规管理，营造良好的学习氛围，确保每位同学在高中阶段学会做人，增长知识，提高能力，完善自我，快乐成长。现制定个人操行量化管理实施方案如下，希望同学们认真遵守，共同创建文明守纪、团结奋进的优秀班级。

一、总则

1、对每个同学进行操行评分，基础分为60分，每学期的操行分总评作为综合素质评价的重要参考依据，计入档案。

2、以周为单位进行考核，每位同学每周的基本分为2分，采用正负累加计分，不设上限下限。每周进行操行分总评，作为评选各类先进的重要参考依据。

3、根据总得分，每月评选三名“班级之星”，特别表彰及奖励。

4、对每周操行分扣分较严重者，将专门学习《中学生日常行为规范》《高一（1）班操行量化评分细则》等，特别严重者请家长到学校交流情况，并要求家长协助教育。

二、扣分细则

【纪律】（执行人：纪律委员）

1、凡早操、上课、晚自习、升旗及其它集体活动迟到，每次扣0.5分；早退0.5分；无故缺席1分。

2、课间追赶打闹，言行举止不当，影响他人，每次扣0.5分；经班干部屡劝不改者扣2分。

3、各类自习课不认真学习，讨论、喧哗、走动等影响他人学习，每次扣1分。

4、晚自习期间不安静学习，讨论、喧哗、走动等影响他人学习，每次扣1分。

5、有错不认，欺瞒、顶撞师长，不服从班干部管理和安排，每次扣2分。

6、缺乏集体精神，随意调换座位、仪容仪表不合要求、穿戴不整齐，每次扣1分。

7、在教室内出现手机、MP3、MP4等一切违禁物品，每次扣2分，并当场收缴。

8、严格禁止有安全隐患的行为，如不假离校、在教室内充电，每次扣1分。

9、毁坏班级与学校公物，除按原价赔偿外，每次扣2分；恶意破坏扣5分。

10、重大违纪：吸烟喝酒，打架斗殴，外出上网，早恋等一经发现，严惩不贷，另行扣分。

【卫生】（执行人：小组长）

1、班内卫生值日迟到、早退、拖拉、不尽责，每人扣0.5分，主要负责人双倍扣分。(未在规定时间内完成即为“拖拉”，未达卫生标准为“不尽责”)

2、不爱惜教室卫生，乱丢乱扔，每次扣0.5分。

3、书桌摆放不整齐，桌面书本凌乱，在桌面乱涂乱画，扣0.5分。

【学习】（执行人：小组长）

1、各类作业不按时按质完成，每次扣0.5分；抄作业与把作业借给同学抄，双方均扣1分。

2、上课期间出现任何不专心的行为，影响教学秩序，每次扣2分；被老师点名批评，扣0.5分。

3、各类考试违纪舞弊，弄虚作假，每次扣5分。

【生活】（执行人：舍长）

1、晚归寝拖拉、串寝、讲话等行为，每次扣1分；情节严重扣5分。

2、严格禁止有安全隐患的行为，如夜不归宿、宿舍内违规用电，每次扣5分。

3、寝室卫生打扫、内务整理不合要求，被通报批评，每次扣1分。

4、午休期间在宿舍或篮球场打球，影响他人，每次扣2分。

5、不按时按质完成宿舍卫生值日工作，每次扣1分。

【班务】（执行人：班长）

1、班委干部、科代表、小组长、值日生、舍长工作失职，每次扣1分；严重失职每次扣5分。

2、各类班干工作因失职，同类问题连续超过三次，扣10分。【集体】（执行人：班长）

1、各类违纪败坏班集体名誉，受学校曝光批评者，扣10分。

2、受学校处分的按警告、严重警告、记过、留校察看，分别扣10，20，20，30分。

三、加分细则

【纪律】（执行人：纪律委员）

1、主动为班集体服务、好人好事、举报不良现象，每次加2分。

2、主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难，每次加2分。

3、向班级提合理化的建议，每条加2分；被采纳再加2分。

4、犯错后能认真悔改，本周无再犯，经集体评议可加1分。

【学习】（执行人：小组长）

1、学习中，肯努力，勤思考，善提问，得到任课老师表扬肯定者，加2分。

2、作业、成绩等方面受到老师点名表扬者，加2分；具模范作用再加2分。

3、月考进入小组前20名，加5分。

【生活】（执行人：舍长）

4、当月获文明宿舍，每人加1分。舍长另加1分。

【班务】（执行人：班长）

1、各类班干工作受到老师特别奖励，每次加2分。

【集体】（执行人：班长）

1、参加各项校级集体活动，班级获年级前三名每人分别加3分，2分，1分。其中有重大贡献者另计。

2、当月班级评上文明班，每人加1分。

3、黑板报等各项临时活动，参加者每人加1分，获年级前三名每人分别加3分，2分，1分。

4、参加其他各类校级以上竞赛等活动，视级别与奖项不同另行加分。

四、执行方法：

1、各执行人负责各类情况汇总，做到尽职尽责、公平公正。

2、纪律委员做好本班成员本周得分情况汇总计算，并及时向班长汇报。

3、小组长做好本组成员本周得分情况汇总计算，并及时向班长汇报。

4、舍长做好本宿舍成员本周得分情况汇总计算，并及时向班长汇报。

5、班长负责全班情况汇总计算，每周日晚向班主任汇报。

其他未尽事宜请见日后补充细则。

1.若本班被评为文明班，每位同学加两分。而某同学在本月内扣分1分以上（含1分），则不得加分

班级学生品行评定加分细则 篇5

1、值日班长每次（当周）加1分，值周班长当周加2分，月常务班长期终总评加1分；

2、（不定期）评出的“学习最认真的人”、“ 纪律进步最明显者”等单项先进前3名加1分（随周）；

3、到办公室向老师请求解答疑问每一次加1分（以老师签字为准）。

4、参加学校组织的活动个人加1分（当周），得奖的另外按所得奖级别加1-3分（当月）；

5、每期板报评比得年级第一的所在组成员（当月）每人加1分；

6、月测以上考试，班级综合名次每进2名加1分，进年级前1～10名加3分，11～40名加2分，41～70名加1分（进步最多再加1分）（当月）；

7、月测以上考试，组人均总分1～3名的所在组组员每人加3-1分（当月）；

8、期终语、数、外课代表每人加2分，其他课代表每人加1分，宣教委员在班委干部加分的基础上再加1分；

9、每周所在组人均品行分获班级第一的组长（当周）加1分，每月所在组人均品行分获班级第一的每人（当月）加1分；

10、月班级常规评比得年级流动红旗每人加2分，得小红旗的每人加1分（当月）, 所值当月常务班长（当月）再加1分，;

11、好人好事（含拾金不昧）在学生工作簿有记载的，加1-3分，受学校各部门公开表扬的加3-5分（随周）；

12、被评为文明餐桌的用餐同学每人加1分（随周）。

13、被老师当堂表扬的加1分（随日）。

班级学生操行评定细则 篇6

一、总  则

1、对每个同学、小组进行评分，每位同学的基本分为0分。

2、每个同学、小组的评分情况，每周日班会课公布一次，有错及时修改。

3、每周分数最高的小组得12元，换座位以名次的先后选小组的位置。每周得分最高的个人可以得5元，第二名得3元，第三名得2元。

4、每月得分最高的小组可与喜欢的科任老师合影，每学期得分最高的小组可与校长合影。

5.个人晋级名称及所需分数：

江湖浪儿（0-20）  无名小卒（21-50）   江湖新秀（51-80）   江湖侠士（81-110）

武林高手（111-140）  鲜有对手（141-180）   峨眉掌门（181-220）

五岳盟主（221-260）   武林霸主（260-300）   独孤求败（300分以上）

二、细则（见下表）

一、红灯区（扣分细则）

序列 细则 执行人 备注

第一章

出勤 第01条 旷课每节扣3分，迟到每次扣1分（迟到15分钟视为旷课,上课5分钟不到视为迟到。），早退扣1分。（病事假不扣）。

第02条 缺席一天扣5分。（病事假不扣）

第03条 升旗、集会、集体活动（本班团组织活动、家长会）、两操一课，迟到每次扣1分，无故每次扣3分。

第二章

纪律 第04条 违反学校两个禁令，吸烟、喝酒，赌博、上网吧、进游戏室等严重违反学校纪律的，每次扣5~10分。

第05条 集会、升旗、两操一课不认真，嬉笑打闹，行为怪异，造成不良影响的。每次扣1~3分。

第06条 自习课、上课不遵守自习纪律，讲话、换座位、睡觉，影响课堂秩序。扣2分。

第07条 课间不文明休息，在教室及走廊追逐打闹或随意进入其他班教室，每次扣1分。

第08条 语言不文明，诽谤他人，叫侮辱性外号。讲粗话、痞话，不尊重长辈，扣2分。

第09条 同学之间不团结，吵架、打架的，每次扣3分。

第10条 不穿校服扣2分，只穿上衣扣1分。

第11条 破坏或毁坏班级与学校公物，按原价赔偿外，每次视情节轻重扣3~5分。

第12条 不在教室吃饭、饭盒不放整齐的，扣1分。

第13条 课堂或集会上受点名批评的，每次分别扣1~3分。

第14条 受学校纪律处分，按下列标准扣分：⑴口头警告：5分 ；⑵书面警告：10分；⑶严重书面警告：15分 ；⑷记过：20分；⑸记大过：25分 ；⑹留校察看：50分。

第三章

卫生 第15条 值日生工作不认真，敷衍了事，每次扣1～3分。

第16条 乱丢纸屑、果皮等，扣1分（经提醒处理了不扣分）。（课间巡视）

第17条 小组扫地，一个人有2分。清洁卫生迟到或不假早退，每次扣1分，缺席每次扣2分；如在年级得A以下档次的小组扣2分。组员间推诿扯皮，每次扣3分。

第四章

仪表 第18条 穿戴不整洁，每次扣2分。

第19条 穿奇装异服，佩带首饰、耳环、染发、烫发、男生留长发染指甲、化装，发现1次扣2分，如被学校发现，扣4分。

第六章学习第20条 迟交作业，每次扣2分；缺交作业，每次扣3分；以书或资料遗失为由不完成作业，扣4分；完成作业不认真被老师点名批评扣1分。

第21条 考试不遵守纪律，每次扣3分；不诚信，作弊者扣5分。

第22条 英语单词听写全对的加2分。

二、荣誉榜（加分细则）

序列 细则  执行人

第01条 主动为班集体服务、好人好事、举报不良现象，每次加2~5分。

第02条 主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难，每次加2分。

第03条 向班级提合理化的建议并被采纳，每条加1分。

第04条 各委员会出成果，在班级、学校展示，获老师、同学认可的，各成员加2分，小组加3分。

第05条 学校统一组织的检测中总分进入全级前50名或成绩进步100名，加30分；  总分进入全级前80名或成绩进步80名，加20分；总分进入全级前100名或成绩进步前50名，加15分。总分进入全级前120名或成绩进步30名，加10分。成绩在年级排名有进步者，加5分。

第06条 代表班级参加学校组织的各项活动、比赛，加3～5分。

第07条 获得各项荣誉（三好学生、优秀班干等）10分。

注：1.各常委在周日把每周的情况交班长汇总公布。

2.各常委在扣分时要告知被扣分者。

3.此细则从11月11日起执行。

高届3班

月11日

陈华刚