爱迪生的段落（共12篇）
1、另一次爱迪生丢掉工作，是因为把发明用在不对的地方——当时他在铁路局担任晚班的报务员，铁路局规定，晚上九点以后，为避免工作人员偷懒睡觉，报务员需每 一小时发一次讯号给车务中心。于是爱迪生便自制一台自动定时发报机，这东西使爱迪生成为全局里最准时，最可靠的发报员。但是，在一次查勤中，车务主任发现 了正在睡觉的爱迪生，和这台巧妙的机器，虽然主任很欣赏他的天分，但是铁路局需要的是一个老实安分的报务员，而不是一个发明家， 所以，爱迪生又被炒鱿鱼了!1863年，爱迪生担任大干线铁路斯特拉福特枢纽站电信报务员。从1864年至1867年，在中西部各地担任报务员，过着类似 流浪的生活。足迹所至，包括斯特拉福特、艾德里安、韦恩堡、印第安那波利斯(Indianapolis)、辛辛那提(Cincinnati)、那什维尔 (Nashville)、田纳西(Tennessee)、孟菲斯(Memphis)、路易斯维尔(Louisville)、休伦等 。
2、21岁以前，爱迪生可以说是经常换工作，周游于一些电信，电报公司，直到他来到纽约，靠着对机械的了解，和优良的维修技术，慢慢地闯出了名声，成立了自己 的工程公司，专门制造和改良一些事务机器，例如：黄金行情显示器，股票行情显示器，金价印刷机等商用机器，同时研发、承制各种科学仪器。
3、1868年，爱迪生以报务员的身份来到了波士顿(Boston)。同年，他获得了第一项发明专利权。这是一台自动记录投票数的装置。爱迪生认为 这台装置会加快国会的工作，会受到欢迎的。然而，一位国会议员告诉他说，他们无须加快议程，有的时候慢慢地投票是出于政治上的需要。从此以后，爱迪生决 定，再也不搞人们不需要的任何发明。 1869年6月初，他来到纽约(New York)寻找工作。当他在一家经纪人办公室等候召见时，一台电报机坏了。爱迪生是那里唯一的一个能修好电报机的人，于是他谋得了一个比他预想的更好的工 作。10月他与波普一起成立“波普-爱迪生公司”，专门经营电气工程的科学仪器。在这里，他发明了 “爱迪生普用印刷机”。他把这台印刷机献给华尔街一家大公司的经理，本想索价5000美元，但又没有勇气说出口。于是他让经理给个价，结果经理给了4万美 元。爱迪生用这笔钱在新泽西州(New Jersey)纽瓦克市的沃德街建了一座工厂，专门制造各种电气机械。他通宵达旦地工作，培养出了许多能干的助手，同时，也遇到了勤快的玛丽(Mary Stilwell)，后来成为他的第一任妻子。在纽瓦克，他做出了诸如蜡纸、油印机等的发明，从1872至1875年，爱迪生先后发明了二重、四重电报机，还协助别人制造了世界上第一架英文打字机。
4、1876年春天，爱迪生又一次迁居，这次他迁到了新泽西州(New Jersey)的“门罗公园”。他在这里建造了第一所“发明工 厂”，它“标志着集体研究的开端”。1876年，爱迪生在纽约南方的「门罗公园」，成立了他的实验发明中心，就是我们一般所说的`「爱迪生发明工厂」。这里 拥有精密的设备仪器，还有一批才华卓越的各类专家。1876年到1887年间，这一群以爱迪生为首的科学家，在这里进行系统的，复杂的，品类繁多的科学研 发工作。如果把爱迪生在门罗公园的创造发明，列成一张表格，恐怕那张表格会从桌上一直延伸到地板上，里面的项目很多是我们陌生难懂的，但是也有很多与我们的生活息息相关。
《爱迪生救妈妈》是人教版二年级下册第八组中的一篇课文,本课的写字要求是会写“团、炎、油、检、查、夸、奖、斥、责”九个字。这九个字中有独体字,也有左右、上下、全包围结构的字,其中“检”与“查”、“夸”与“奖”这两组字有一个部件是相同的,分别为“木”和“大”,由于在汉字中的位置不同,写法上也就同中有异,这是本课写字教学的重点和难点。为了帮助学生正确、端正地书写“检、查、夸、奖”四个字,掌握同一偏旁在不同汉字中的书写要领,于是设计与制作了本微课。
二、微教学的设计
1. 学习目标
通过比较观察,发现“大”和“木”作为偏旁出现在不同字中的字形变化,正确书写“检、查、夸、奖”四个生字,感受汉字的神奇与美丽。
2. 学习过程
三、微课的微点评
1. 发现密钥,定位准确
这是结合二年级下册《爱迪生救妈妈》一课研发的指导学生写字的微课。蒋老师发现了写字教材编排的秘密:本课中的“检、查、夸、奖”四个字有其独特性——同一偏旁在不同的字中位置不同,写法也不一样。虽然二年级学生已经初步掌握了一般结构的写字规律,已经具备一定的书写能力,但对同一偏旁在不同位置书写不同的细微变化是不易发现的。因此,蒋老师将此内容作为写字指导的重点,既是基于学生学习的起点,又符合教材编排的意图,定位非常准确。
2. 对比偏旁,直观形象
在本微课中,蒋老师运用图片对比、范写等多种方式引导学生发现写字的秘密,让学生直观形象地感受“大”在“夸奖”这两个字中不同的写法:(1)“大”的位置不同;(2)“大”的“横”一长一短;(3)大字头中“撇、捺”要稍稍分开,大字底中的“撇、捺”紧靠在一起。掌握了这些书写要领,学生在书写时就能写得更准确,更漂亮。蒋老师将此制作成微课,一是方便教师,能腾出时间和眼睛,更好地观察指导学生;二是方便学生,便于学生观察书写中的细微变化,发现写字要领。
3. 凸显主体,指导精到
爱ài迪dí生shēnɡ一yì生shēnɡ取qǔ得dé了le一yì千qiān多duō项xiànɡ发fā明mínɡ的de专zhuān利lì权quán。有yǒu人rén问wèn过ɡuò他tā：“为wèi什shén么me不bù发fā明mínɡ一yì种zhǒnɡ助zhù听tīnɡ器qì？”
他tā反fǎn问wèn道dào：“你nǐ在zài过ɡuò去qù的de24小xiǎo时shí内nèi所suǒ听tīnɡ到dào的de声shēnɡ音yīn，有yǒu多duō少shǎo是shì非fēi听tīnɡ不bù可kě的de呢ne？我wǒ真zhēn得děi感ɡǎn谢xiè我wǒ那nà糟zāo糕ɡāo的de听tīnɡ力lì，在zài这zhè个ɡe嘈cáo杂zá的de世shì界jiè上shɑnɡ，是shì它tā使shǐ我wǒ清qīnɡ静jìnɡ下xià来lái，不bú必bì堵dǔ着zhe耳ěr朵duo去qù做zuò实shí验yàn了le。”
爱ài迪dí生shēnɡ在zài古ɡǔ稀xī之zhī年nián，仍rénɡ然rán坚jiān持chí每měi天tiān到dào实shí验yàn室shì去qù上shànɡ班bān。有yǒu个ɡè记jì者zhě问wèn他tā：“您nín打dǎ算suɑn什shén么me时shí候hou退tuì休xiū呢ne？”
爱ài迪dí生shēnɡ幽yōu默mò地de回huí答dá说shuō：“糟zāo糕ɡāo，我wǒ活huó到dào现xiàn在zài，还hái没méi来lái得de及jí考kǎo虑lǜ这zhè个ɡe问wèn题tí呢ne！”
几jǐ十shí年nián间jiān，爱ài迪dí生shēnɡ每měi天tiān都dōu工ɡōnɡ作zuò十shí几jǐ个ɡè小xiǎo时shí，若ruò按àn人rén们men通tōnɡ常chánɡ的de生shēnɡ活huó节jié奏zòu和hé工ɡōnɡ作zuò时shí间jiān来lái计jì算suàn，他tā的de“生shēnɡ命mìnɡ”已yǐ经jīnɡ大dà大dà地de延yán长chánɡ了le。因yīn此cǐ，爱ài迪dí生shēnɡ在zài75岁suì生shēnɡ日rì的de那nà天tiān，自zì豪háo地de对duì朋pénɡ友you说shuō：“这zhè样yànɡ算suàn来lái，我wǒ已yǐ是shì135岁suì的de人rén了le。”
生shēnɡ命mìnɡ的de长chánɡ短duǎn用yònɡ时shí间jiān计jì算suàn，生shēnɡ命mìnɡ的de价jià值zhí用yònɡ贡ɡònɡ献xiàn计jì算suàn。
爱迪生上小学三个月就退学了，而且是个有听力障碍的孩子，怎么成长为世界最伟大的发明家了呢？我们大家都知道是母亲南希给了他很大的影响。南希没有高深的文化背景，在当时也没有什么科学的教育方法和先进的教育理念做指导，但是南希是怎样对爱迪生进行教育的呢？其中的详情无人知晓，所以，我特别注意收集了一些这方面的资料，我发现这对母子之间的关系中让我感触最深的一条，那就是：用无条件的爱来包容孩子的一切，孩子的心灵会得到支撑，这样的支撑将终身成为心灵的珍宝。说起爱迪生的家庭教育，我们还得从爱迪生退学开始。关于爱迪生退学的原因，大家都知道是因为爱迪生问“老师，为什么一加一是二？”老师说“爱迪生，你拿一支铅笔再加一只铅笔，不就变成两支铅笔了吗？” “可是老师，拿两只杯子里的水放到另一只杯子里，水就集中在一个杯子里了呀，一加一怎么会是二呢？”老师不知如何回答了。“老师，两块泥巴粘在一起就是一块，为什么一加一是二，也许一加一是一。”这时老师发火了：“真烦！你自己去想去吧。”于是老师又继续上课。爱迪生又举手了，“什么事，爱迪生？”老师强压住火气问。“老师，为什么会起风？”“老师，鸡蛋为什么会孵出小鸡？”老师说：“那是因为母鸡给鸡蛋加温了。”“老师，为什么给鸡蛋加温就能孵出小鸡？”爱迪生又问了许多为什么，什么“鱼为什么不会被淹死？”“天空为什么是蓝色的”。等等的为什么让老师终于忍无可忍，将他狠狠地骂了他一顿：“真烦，混蛋，老老实实学你的算数！你是傻瓜吗？像你这样读书也是白读。爱迪生哭这回家了。妈妈听了儿子的诉说，拉着爱迪生的手到学校找到老师，质问了老师：你是不是说我儿子是傻瓜笨蛋，读书也是白读？老师无言以对。“我明白了，儿子有我自己来教育，不用麻烦老师了，再见。”拉着儿子的手回家了，南希一边走一边想“恩格尔老师强迫孩子把教科书的完整地默记下来，儿子觉的反感，两人才陷入僵局的。我不强制他，我要和他一起享受思考的快乐。默记教科书的内容，见鬼去吧！默记教科书长大一点用都没有，活的教材不是遍地都是吗？”南希暗暗发誓：“要给儿子尝试绝不输给其他孩子的教育”。从此开始了对爱迪生的家庭教育。
这个学校是妈妈和儿子两个人的学校，母亲教他学习算数、英语、文学、理科、社会……什么都在一起学。但母亲从不不拘泥于教科书，而是注意身边发生的事。
爱迪生孵蛋的故事大家都知道，而且有很多种说法。在我收集的资料里妈妈是这样做的。妈妈说：“爱迪生，昨天鸭蛋孵出小鸭来了。”爱迪生好奇地就问：“妈妈，鸭蛋为什么能孵出小鸭来？”妈妈说：“是因为鸭妈妈抱着鸭蛋加温的呀。”爱迪生又问：“为什么给鸭蛋加温就能孵吃小鸭来？”妈妈说“是啊，为什么呢？”“我试试也许就明白了。”妈妈高兴地说“好啊，你去试试吧。”于是，爱迪生就把鸭蛋抱在怀里孵蛋了，结果孵了两天也没有动静。儿子大失所望，妈妈温和地对他说：“很遗憾吧，爱迪生。”“是啊，妈妈，我也给鸭蛋加温了，为什么孵不出小鸭来呢？”“是啊，你去查查百科全书吧。”于是，母子两一起查百科全书，爱迪生查蛋项，妈妈查鸟项。虽然没有什么结果，但爱迪生却学到了许许多多关于鸟和蛋的知识。两个人一起探讨着学校学不到的有关风、花、鱼等许许多多的知识。南希从不给他答案，而是一起和他翻阅百科全书，和他一起思考，帮助儿子对学科感到好奇，有这样的好奇就会不断学下去。以知识渊博而闻名的发明家爱迪生的起点就在和妈妈一起学习的百科全书里。每天晚上，妈妈就睡在儿子的旁边，把名著一本一本地读给他听，以此代替儿歌。后来，读书这个习惯对爱迪生来说像呼吸一样自然。爱迪生的爱读书和快读是著称于世界的。
爱迪生9岁的时候，妈妈拿到一本与化学实验有关的书《自然哲学的学校》，是高中生用的书，里面介绍了许多实验方法，爱迪生不知不觉地迷上化学这个神奇的世界。爱迪生就说服父母在地窖里开设了自己的化学实验室。接着，爱迪生又要买实验的材料，家里没有钱，儿子就去找妈妈商量：“妈妈，我想买实验的材料，怎么才能攒够钱呢？”妈妈说“看看咱家有没有什么卖的？”爱迪生在院子里转了一圈回来说“我看咱家后院种的菜可以拿到镇上去卖。”妈妈说：“好主意，我们试试看。”.第二天一早，爱迪生就拉了一车菜到镇上去了。到了傍晚，妈妈看到精疲力竭的爱迪生拉着一车菜回来了，他只卖掉10个西红柿。据说还是一个老奶奶可怜他才买的，一共才5分钱。“为什么卖不掉啊？”他问妈妈。妈妈说：“你带去的都是什么菜啊？”“有西红柿、黄瓜、茄子、玉米。。。”妈妈说“这些菜不是每户人家种的有吗？”爱迪生说“是啊，人家都种有这些菜，当然不会再买了。”妈妈就问他“那怎么办？”爱迪生想想说“我明天到镇上去问问大家想要什么菜。”于是，爱迪生去镇上挨家挨户地询问想要什么样的蔬菜，结果得知甜瓜、西瓜、樱桃、莴苣、菠菜、卷心菜、洋葱很有市场。可爱迪生家没有这些菜，他又去找妈妈了。妈妈告诉他“不用担心，隔壁布朗家的甜瓜、樱桃丰收了，菠菜和莴苣杰索家里最多，卷心菜还不到季节，洋葱，还是道格拉斯家的最好，个大，听说多的快要烂掉了。”爱迪生立刻来了灵感：“这么说来，镇上人想要的菜，有的家里是多余的，我可以用低价收购，然后拿到镇上去卖掉。”就这样9岁的爱迪生独立地做起了蔬菜的上门配送生意。学到了许多他在课本上永远学不到的东西。14岁时，爱迪生在妈妈的鼓励下创办来《先驱周报》并广受欢迎。
爱迪生通过自己创业经历学到了市场调查和创造力，成了他日后成功的关键。爱迪生不仅是个发明家而且还是一名成功的企业家。爱迪生一生中完成了1093件发明，而且大部分发明都在现实生活中作为产品贡献给了社会。他为什么会向世界奉献如此之多的优秀发明呢？据他说，其秘密就在于正确洞察市场的需求，扩大新产品的手段上，也就是被称为“自然膨胀”的商业策略。这些和他早期的创业经历是密不可分的。
【母爱】
南希对爱迪生性质恶劣的淘气，会毫不客气地加以训斥，比如说他在库房里玩火导至火灾时，还有就是再在他偷懒什么也不干时，还有就是刚刚开始就轻而易举地放弃的时候，他的屁股就会遭到妈妈的抽打。不过，对爱迪生经过努力之后出现的失败，妈妈总是一笑了之。儿子惨遭失败后感到沮丧的时候，妈妈就会紧紧地抱住儿子，给予他鼓励。从此，不怕失败的秉性就刻进了爱迪生的内心深处。爱迪生在发明电灯丝时，经历1万4千次的失败后而获成功，就说明了这一点。
爱迪生12岁时，在火车上做水果、报纸、杂志的推销员，由于一次意外事故，他的耳朵失去了听力，望着精神萎靡的爱迪生，妈妈紧紧地握着他的手对他说：“稍微有些听不清，没有关系呀！你还有健康的身体，长着漂亮的眼睛和鼻子。如果振作精神继续学习，前面的道路一定很开阔。你不能放弃自己的理想啊！”后来，爱迪生在日记里留下这样的话：“无论发生什么事，都有母亲为我支撑着，所以才会有我的今天。无论在什么样的情况下，只有母亲体谅我任性。无论在多么痛苦的时候，我都能坚持下来，努力想让母亲高兴。这都是托母亲的福。”对爱迪生来说，南希即使妈妈，又是老师，也是朋友，与母亲的交流对爱迪生的人格形成产生了巨大的影响。
爱迪生得到了妈妈无尽的爱，在他的内心深处，无论什么时候，无论什么场合，他都能感到妈妈的宽容、温情和鼓励。根植在爱迪生内心深处的母爱，支撑着他一生的心灵。据爱迪生留下的日记记载：24岁失去母亲后，爱迪生的心灵深处还一直与母亲对话，快乐的时候，寂寞的时候，痛苦的时候，爱迪生都会在心里与母亲交谈，抚慰自己的心灵，尤其是当研究走入绝境，接连遇到挫折而烦恼时，他就会怀念母亲的笑脸，在母亲的笑脸和无言的鼓励中得到安慰。在爱迪生发明灯丝失败了一万次的时候，助手们想放弃，投资人想撤走剩余资金，他陷入了绝境，他沮丧地快要挺不住了，就在这天晚上，他梦见了妈妈，听到妈妈的笑声，“妈妈”爱迪生扑上去，妈妈紧紧地将他抱在怀里，爱迪生像孩子似地哭个不停。第二天早晨醒来时，他耳边响起妈妈的声音：“再试试看”。爱迪生又继续废寝忘食地投入实验，仍然是一次接一次的失败，一直到一万四千次实验时，他成功了，用钨制成的灯丝达到了理想中的一千小时。
爱迪生的童年是不幸的。因为学校里没有赏识他的好老师，更没有适合爱迪生成长的土壤。于是，要强的母亲担当了培养孩子的重任。“我不强制他，我要和他一起享受思考的快乐。我不强制他，我要和他一起享受思考的快乐。”这样的教育心态给了孩子长足发展的空间，也给了孩子感受成功全过程的机会，为爱迪生的成功奠定了基础。
虽然远离了同龄孩子，但是，爱迪生的母亲用特殊的母爱和教育方式，让孩子在快乐中学习，在探索中收获。她决心“要给儿子尝试绝不输给其他孩子的教育”。
这所只有两个人的学校里，妈妈教爱迪生学习算数、英语、文学、理科、社会……什么都在一起学。但母亲从不拘泥于教科书，而是注意身边发生的事。面对孩子的疑问，南希从不给他标准答案，而是一起和孩子翻阅百科全书，和他一起思考，帮助儿子对学科感到好奇，有这样的好奇就会不断学下去。
这是多么聪慧的一位母亲啊。如果每个孩子都能遇到这样的母亲，那该是多么幸福的事啊！面对孩子们被压弯了的脊柱，面对成天眉头紧锁、作业成堆、烦恼不断的孩子，我们的家长是否从爱迪生的成长经历中借鉴一些东西呢？
爱迪生的成长经历很值得我们反思：他的成长始终植根于生活，从来没有离开过现实生活。无论是自我发现，还是母亲的引导，都是从生活开始的。还是在9岁的时候，爱迪生就独立地做起了蔬菜的上门配送生意。学到了许多他在课本上永远学不到的东西。想想我们的孩子，能担此重任吗？
母亲不仅教会孩子如何学习，而且都会孩子如何坚强。当爱迪生因为意外事故听力失聪时，妈妈紧紧地握着他的手对他说：“稍微有些听不清，没有关系呀！你还有健康的身体，长着漂亮的眼睛和鼻子。如果振作精神继续学习，前面的道路一定很开阔。你不能放弃自己的理想啊！”母亲的鼓励，如暖流，温暖了孩子的心。爱迪生没有因生理的缺陷陷入自卑，而且一天天走向成功。后来，爱迪生在日记里留下这样的话：“无论发生什么事，都有母亲为我支撑着，所以才会有我的今天。无论在什么样的情况下，只有母亲体谅我任性。无论在多么痛苦的时候，我都能坚持下来，努力想让母亲高兴。这都是托母亲的福。”对爱迪生来说，南希即是妈妈，又是老师，也是朋友，与母亲的交流对爱迪生的人格形成产生了巨大的影响。正是因为有一位伟大的母亲与爱迪生同行，正是因为有一位伟大的母亲激励，才有了令世界骄傲的爱迪生。
当我读到或者听到这些感人的故事时，我的眼角已经湿了。是啊，母爱是多么伟大啊！
一天，爱迪生听说从休伦到底特律的列车需要一个男孩在火车上当报童，兼卖水果和食品。爱迪生觉得，这真是一个难得的机会。
晚上，爱迪生对南希说：“妈妈，我想到火车上卖报。”
“你说什么?”妈妈十分诧异。
“我想独立生活，自己赚钱后，买实验材料，搞发明。”
“这不行，”妈妈摇着头，“等你再长大点儿，我会答应的。”
“妈妈，我已经不小了，都12岁了，您很早就说过，自立、自主、自强的精神非常可贵，我想就从现在开始锻炼自己。”
妈妈沉默了许久，才抬起头，说道：“你真的想好了吗?”
爱迪生说：“想好了。妈妈，我如果是一麻袋小麦，这袋小麦已经有80磅重啦!”
妈妈点头说：“既然如此，就试一试吧。祝你成功。”
第二天早晨，爱迪生如愿以偿，顺利地拿到了铁路公司的工作许可证。从此，爱迪生每天早晨7点钟上火车，10点钟火车到达底特律后，就到报社去购买报纸，在火车返回休伦的途中，将报纸卖完。如果没卖完，就到休伦镇再接着卖。这样，加上他去底特律时卖水果、食品赚的钱，除了买书和实验材料外，还可补贴家里的部分开支。
虽然是个报童，爱迪生却一点儿也没有忘记当发明家的理想。每当看见新鲜的东西，他总要反复观察、琢磨，直到搞清楚为止。
一天，爱迪生在底特律的一家杂货店里意外地发现了一台印刷机。他马上被印刷机吸引住了。由于每天都要到报社，他对报纸的采编、印刷等工序都有了大致的了解。一个大胆的念头出现在他脑子里。
爱迪生向店主说：“大叔，请您把这台印刷机卖给我吧!”
“你买印刷机干什么?”
是呀，买来干啥呢?真要自己办报吗?《底特律时报》的记者、编辑、工人共有一百多人，而一个人办报纸，就算一周出一期，能行吗?
那天夜里，爱迪生想了很久。
最终，他买下了那台印刷机。
爱迪生为自己要办的报纸确定了方向：采编铁路沿线工作的人以及他们的家庭所发生的事情。他把各地所发生的事情收集起来，每周一期，还给报纸取了个响亮的名字——《先锋周报》。《先锋周报》的报头下面，正规地印着：主编托马斯·阿尔瓦·爱迪生。报纸篇幅虽小，内容却很丰富，很受读者欢迎。爱迪生每份报纸卖8美分，每期大约卖出四百多份。
一天，一位来自英国伦敦的工程师在火车上买了一份《先锋周报》后，便兴致勃勃地看了起来。当他看到报童从车厢前部折返路过时，便问道：“《先锋周报》的主编爱迪生是怎样一个人?”报童答道：“我就是。”工程师简直不敢相信：“就是你?如果真是你，总编还要出来卖报?”爱迪生笑道：“实际上，从采编到排版，从校对到印刷，都是我一个人。”工程师惊讶不已：“如果真是这样……实在不可思议!一个人承担一种报纸的全部工作，这在全世界恐怕也是独一无二的，你可真是名副其实的先锋啊!”说完，工程师向爱迪生订了1000份《先锋周报》。
Edison inventing the light bulb did not 1500 many experiments to find suitable lamp filament material, it was ridiculed, he said: ”Mr. Edison, you have failed in 1500 many times.“ Edison replied: ”No I have not failed, I have done is found in more than 1500 kinds of materials are not suitable for the filament lamp. “After further testing, Edison found that the Japanese use bamboo charcoal for the best filament. Until 1906, Edison has to do to switch to tungsten, so that the quality has improved light bulb, has been in use to this day.
爱迪生发明电灯做了一千五百多次实验都没有找到适合做电灯灯丝的材料,有人嘲笑他说：“爱迪生先生,你已经失败了一千五百多次了.”爱迪生回答说：“不,我没有失败,我的成就是发现一千五百多种材料不适合做电灯的灯丝.”经过进一步试验,爱迪生发现用炭化后的日本竹丝作灯丝效果最好.直到19,爱迪生又改用钨丝来做,使灯泡的质量又得到提高,一直沿用到今天.
《爱迪生救妈妈》是人教版语文二年级下册第八单元的第2课,课文围绕“走进科技世界”这一专题,讲述了伟大的发明家爱迪生小时候,妈妈得了急性阑尾炎,他靠自己的智慧挽救了妈妈生命的故事。全文共五个自然段,情节曲折动人,引人入胜,充满智慧和深情。读了文章,我们都会为小爱迪生的聪明和智慧赞叹,同时也明白了科学就在我们身边,只要肯动脑筋,善于观察,就没有解决不了的困难。阅读是学生与文本进行心灵对话的过程,也是学生享受阅读,感悟生命,形成正确情感和价值观的过程。教学中应尊重学生原有的认知与经验,抓住文章故事性强的特点,以读为本,引导学生抓重点词句及人物的言行,通过多种方式的读促使学生探究、合作、交流与感悟。并注重课程资源的开发,让学生联系生活实际学语文、用语文,提高学生的语文素养。
教学过程:
一、课前谈话,激趣导入
1. 猜一猜。
今天我们要认识一位发明家,他出生在美国,文化不高,但一生却有2000多项发明创造,对人类做出了巨大的贡献,电灯就是他发明的。小朋友们猜猜这个人是谁?(爱迪生)谁能简单介绍一下爱迪生呢?
2. 读一读。
是啊,爱迪生多么了不起啊!他一生共有2000多项发明,平均每15天就有一项发明。因此,我们说“爱迪生是一位伟大的发明家”。爱迪生之所以能成为伟大的发明家就是因为“他从小就爱动脑筋,常常能想出一些好主意”。(课件出示,学生读)
3. 想一想。
有一次,爱迪生还靠着自己的聪明救了妈妈的命呢!他是怎么救的呢?今天我们就来学习课文———爱迪生救妈妈。(学生齐读课题)学习课文之前你们有什么问题想问呢?(预设:爱迪生为什么要救妈妈?爱迪生是怎么救妈妈的?妈妈得救了吗?)
设计意图:通过猜一猜的形式,激发学生了解爱迪生的兴趣,同时,在简介爱迪生的过程中,引入第一自然段的内容,让学生产生学习的愿望。
二、初读课文,自主识字
1. 自读课文。要求:(1)边读边画出生字,读准字音,读通课文。遇到难读的句子多读几遍。(2)给每个自然段标上序号。
2. 自学生字。(1)用自己喜欢的方法识记生字。(2)小组交流,推荐识字的好办法,介绍给同学们。
3. 检查自学情况。
(1)检查生字。(迪、检、性、阑、炎、溜、斥、屈、堂、恍、悟)指名读,小组读,开火车读。(2)检查词语。(检查、急性、阑尾炎、一溜烟、明晃晃、斥责、委屈、亮堂、恍然大悟)指名读,男女生分组读,齐读。
4. 分段朗读课文。思考:课文中哪句话概括了课文的主要内容?
设计意图:引导学生在日常生活中做识字的有心人,通过同桌合作学习,给学生提供交流的机会,做到取长补短,让学生渐渐学会用自己喜欢的方法识字,培养学生独立识字的能力。
三、精读课文,感悟内容
1. 学习第二、三自然段,感悟情况危急。
(1)那一年,爱迪生刚满七岁。(请同学们说一说:你七岁的时候,在做什么?)(2)爱迪生的妈妈怎么了?(出示课件,简单介绍“急性阑尾炎”的知识)她的情况危险吗?请同学们在二、三自然段中找到表现当时情况危急的句子,用直线画出来,再读一读。(学生汇报、交流)(3)品读。“一天,妈妈突然肚子痛,疼得在床上直打滚。”(指名读,读出妈妈的痛苦。“直打滚”是什么样子的呀?为什么会这样呢?想一想,妈妈在疼得直打滚的同时,还会有哪些表现呢?)“爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。”(齐读,读出爸爸焦急的语气。“急忙”还可以换成哪个词?)“去医院已经来不及了,医生决定马上在家里做手术。”(小组读。医生急吗?从哪个词看出?医生决定在哪里做手术?为什么不去医院?)“医生环顾四周,迟疑了片刻,说:“房间里光线太暗,没法做手术。”爸爸说:“那就多点几盏油灯吧!”医生还是摇头,连连说不行。大家急得团团转。”(指名分角色表演读医生和爸爸的对话,体会他们的无奈。(1)医生想过办法没有?从哪儿看出的?相机理解“环顾四周、迟疑片刻”体会医生的无奈和矛盾。(2)爸爸的办法行吗?你怎么知道的?结合医生的动作和表情体会爸爸办法是不行的。(3)大家为什么这么着急呀?“大家”都有谁?急得团团转时会怎么样?谁能演一演?(4)比较句子,你认为哪个更好?为什么?a.大家急得团团转。b.大家很急。(5)说话练习:()得()(4)师生合作分角色朗读二、三自然段。
2. 学习第四、五自然段,领会爱迪生的爱动脑筋和聪明。(1)大家都急得团团转的时候,爱迪生是怎么做的呢?(2)合作学习第四、五自然段。要求:(1)用自己喜欢的方式读第四、五自然段;(2)用波浪线画出爱迪生救妈妈的句子;(3)与同桌同学交流感悟。(3)反馈。根据学生的回答理清思路,深入体会爱迪生善于观察思考、爱动脑、勤动手的好品质。(4)分析。父亲对爱迪生态度的变化。(1)爸爸又急又气,爸爸急什么?气什么?(2)结合语境理解“斥责”。(3)结合插图和语言理解“恍然大悟”。(5)回答问题。(1)爱迪生有哪些动作表现?(2)房间内有什么变化?(3)说一说医生有什么样的神态和语言?(6)品读。“突然,爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿,他回来了,捧着一面明晃晃的大镜子,身后还跟着好几个小男孩,每个人都捧着一面大镜子。”(齐读,结合“突然、一溜烟、奔、不一会儿”等词语体会爱迪生的心情。)“爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边,由于镜子把光聚在一起,病床上一下子亮堂起来了。”(学生自由读,想象房间里的情形——亮;屋子为什么会变亮呢?——镜子聚光)“爸爸恍然大悟,医生也露出了满意的笑容。”(分小组读。思考:爸爸和医生的表情说明了什么?)(7)复述故事。谁能给大家讲讲爱迪生是怎么救妈妈的?(引导学生观察课文插图,用课文中的词来复述故事。)
3. 拓展领悟。
(1)指名读。读医生夸奖爱迪生的句子。(1)给“多亏”换个意思相近的词(幸亏)。(2)医生为什么会夸奖爱迪生呢?(聪明)(2)大家夸夸爱迪生。(3)因为爱迪生聪明,所以后来成了________。(引出第一自然段,齐读。)(4)思考。当大家都急得团团转想不出办法时,年仅七岁的爱迪生却想出办法救了妈妈的命,你从中受到了什么启发?(爱动脑,勤动手)
⒋分角色朗读课文。再次感悟不同人物的语言、表情、动作和神态,理解课文内容。
设计意图:以读为本,在读书活动中引导学生掌握读书方法,培养阅读能力,丰富情感体验。让学生通过爸爸、医生、爱迪生这几个人物的言行,来感悟人物当时的内心世界。另外,低年级学生表演欲望非常强烈,结合表演来理解人物的言行,既增加了学习课文的趣味性,又有助于对词语的准确理解,有助于引导学生深入体会人物品质,在充分交流与理解中,受到教育和启发。
四、总结延伸,布置作业。
1. 表演。同学自由组合,根据课文内容编成课本剧演一演,进一步体会人物的心理变化。
2. 推荐阅读。介绍有关爱迪生的书籍提供给学生阅读。
记得是在2001年11月，美国密歇根州大急流城的一个书法社聚会上，刚和妻子搬迁到此地的我，第一次与一个独特的美国白人老太太久安见面。
由于我是第一次参加活动的中国人，十几个在座的英文字体书法高手和爱好者纷纷起立，笑着向我问候致意。只有一个皮肤异常白皙，戴眼镜但眼睛特别有神的老年妇女仍然坐着，她转过身和我打招呼：“你是中国人？”在得到肯定的答复后，她热情地自我介绍：“我叫Joan，中文意思是‘久安’。Peace forever，对吗？”我顿觉此人不同凡响，顺口回答：是啊，你这个中文名字很有意义，代表了世上每个人的愿望。久安高兴地笑了，又说，我认识几个中国人，以后请来你们相互认识一下。
首次见面就对中国人如此友好的白人妇女，我还难得碰到，活动间隙和她聊起家常。当得知我妻子是中医并擅长针灸时，久安惊讶得睁大眼睛，连声称赞：“Wonderful（太棒了）!”立刻表示她近日胃部不适，可否请我太太会诊。我说：“当然可以。”便将太太医院的电话号码给了久安。我们也交换了自己的家庭电话。
真的是爱迪生的后人
不久，久安果然找妻子看病。妻子回家后高兴地说起此事，还好奇地问我，久安的全名叫“Joan·Edison”，Edison中文不就是“爱迪生”吗？老太太会不会跟大发明家爱迪生有点亲戚关系？我对中外名人轶事之类一向颇有兴趣，但对爱迪生确不甚了了。“不会这么巧吧，”我说，“姓Edison的人恐怕多着呢。”
在书法社第二个月的例会上，久安努力发音正确地叫着我的名字，和我打招呼，问我又画了什么，写了什么，我顺便问她：“对不起，久安，我注意到你的姓氏叫Edison，你是那个大发明家的亲戚吗？”“是啊，我就是伊迪生的cousin。”久安若无其事地答道。“真的吗？”我不禁对眼前这个美国老太太刮目相看，毕竟爱迪生不是一般的西方科学家，我注意到：她把“爱迪生”发音成“伊迪生”。但对久安所说的“cousin”一词却不明白，因为它有多种意思：堂姐妹，表姐妹，远亲等等。久安到底是爱迪生的哪类cousin呢？
对于我的疑问，久安很爽朗地说，请你和妻子到我家做客，我当面展示资料。还有，Edison的正确发音应该是‘伊迪生’，世上的人都把‘伊’错读成‘爱’了，我们家族从来不读‘爱迪生’的。”我对此很感新奇。
亲睹爱迪生家谱原始资料
没有想到这个72岁的老太太会这么认真地把自己家谱打印出来，又复印了有关文章图片，把它们一一展现在我们夫妻面前。在久安的以东方风格装潢的客厅里，我被这些材料深深吸引住了，一个举世闻名大发明家家族的来龙去脉，如此清晰地被勾勒出来——
最早有记载的爱迪生家族成员，是住在荷兰阿姆斯特丹的失去双亲的两个男孩John、Marcellius。孩子还记得父亲叫“Ede”，收养他们的人便称呼他们“Ede’s sons”（Ede的儿子），久而久之便产生了“Edison”姓。后来，这两个男孩都移民到了纽约。一个一直留在那里，另一个曾回到荷兰，赚钱后搬迁到美国新泽西州，在1783年移居加拿大。此人就是大发明家爱迪生的曾祖父。他那个留在纽约的兄弟就是久安的曾祖父。这种关系虽远，但确有血缘，即英语中的“远亲（cousin）”。
爱迪生死于1931年。久安则出生在1929年，久安本人对大发明家当然没有印象，但据她说，她的祖母和爱迪生很熟悉。祖母藏有一些爱迪生的物品，底特律的一家博物馆曾请她祖母割爱出让。
久安还再次解释，荷兰人读“Edison”时都读成“伊迪生”的事，不过久安说：大发明家爱迪生如此沉浸在发明活动，不在乎人们错读了他的姓。
在餐桌上，久安忽然问：“你们知道本城有两条叫Burritt和Capc-nter的马路吗？”我们住此城不久，对犬牙交错的街道还不了解。“Burritt是根据我曾祖母的名字命名的”，久安很自豪地介绍说，“Carpcntcr则是根据我外公的中间名命名的。他是大医生。”在中国，用人名命名不多见，所以我对久安又添一丝敬意。
久安的中国情结及其他
经过几年的交往，我和久安算是所谓的“忘年交”了。在书法社聚会上、在附近最大的超级市场购物、或去社区公共图书馆借书时，我们不时见面、互相上门做客。久安除了和我们交往，还至少和几个中国家庭来往。有好几个本地的华人是由热心的久安介绍给我们认识的。用久安的话来说：“让人认识人，特别是中国人，是我的业余爱好。”
久安家里摆放了许多东方格调的艺术品。墙上挂着镀金镜框装饰的黑底金粉描绘的中国画梅兰竹菊，玻璃柜里陈列着日本仕女瓷雕、中国景泰蓝花瓶、竹刻笔筒、观音菩萨红木雕像等等。久安爱穿蓝底白花的中国式对襟唐装，汽车前窗悬挂着一个大红色的中国结，还是中国餐馆的常客。久安不仅取了中国名字，而且拥有几枚中文印章。在写给我们的信封正反两面的角落里，她时常印上朱红的篆字“久安”，表示对我们的友好。许多美国人喜欢在给朋友的信封上粘上一些花花绿绿的植物或动物图案标贴，但久安与众不同，她给我们的信封左下角，总爱贴上一个黑白阴阳太极图。更有趣的是，有几次，久安把不知从哪里搞到的印章盖在她寄给我们的大信封上，中英对照的“吉祥如意”（篆字）和“谢谢您”，朱红醒目，令人难忘。
久安的绘画才能与同龄美国妇女相比，可谓出类拔萃。她曾寄给我们几张自制贺卡，用笔功力和对色彩和谐的准确把握，都堪称不同凡响。另外，久安的英文书法也很漂亮。
对有关中国的新闻消息，久安都会注意，常常收集来和我们分享。比如又一家亚洲杂货店新开张，有个画廊开始陈列中国画，她都会打电话告诉我们，有时还把剪报寄来。几年坚持下来，她所费的邮资和心力真令人感动。所谓投桃报李吧，妻子在为她针灸时格外细心，还不时上门免费服务，毕竟她古稀之年，开车去医院难免辛苦。我呢，则经常开车去她家，捎带各种礼物，有时是水饺或包子，有时则是本人书画新作，以让酷爱东方艺术的久安先睹为快。
久安还爱看英文版《道德经》、《黄帝内经》等中国古典文化名著。我对这位普通的美国退休小学教师顿时肃然起敬。已经是70多岁了，久安还如此好学不倦，深爱中国文化，这种对东方文明认真探究的态度，看来还是承传了她的那位大发明家先辈锲而不舍的钻研精神的。
久安独身至老，据她坦诚相告，是因为她的父亲曾经耗尽富有的岳父的大笔钱财后，抛弃母亲和她，另找新欢。此事刺激了她，使她一生不嫁，生怕遭遇像她父亲这样的坏男人。如今，久安一提此事，总是愤愤不平。
2. 教育的秘诀是：尊重学生。
3. 我对上帝不感兴趣，圣经是人造的。
4. 成功的秘诀——很简单，无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点灰心丧气。
5. 世界上没有任何一种具有真正价值的东西可以不经过辛勤劳动而能够得的。
6. 友谊能增进快乐，减少痛苦。
7. 虚伪及欺诈是一切罪恶之母。
8. 一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。
9. 用艰辛换来的东西才真有价值。
10. 很多生活中的失败是因为人们在放弃的时候不知道他们离成功已经有多么近了。
11. 宁可死上千百次，也不能损害自己的荣誉。
12. 我没有失败次，是成功了次，我成功的证明了哪些方法是行不通的。
13. 如果人们都能以同情慈善，以人道的行径来剔除祸根，则人生的灾患便可消灭过半。
14. 如果一个人在小时侯取的优异的成绩你的将来回很幸福。
15. 想像必须是热的，才能够使它以外界的东西所收到的形象留下模印。
16. 读书对于智慧，就像体操对于身体一样。
17. 伟大人物最明显标志，就是他坚强的意志。
18. 如果你希望成功，就以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟吧。
19. 如果你年轻时不学会思考，那就永远不会。
爱迪生是一位伟大的发明家，他从小就爱动脑筋，常常想出一些好主意。有一次，他靠自己的聪明救了妈妈的命。
那一年，爱迪生刚满七岁。一天，妈妈忽然肚子痛，疼得在床上直打滚。爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。太阳快落山的时候，医生终于来了。一检查，原来妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。上医院已经来不及了医生决定在家里做手
医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“房间里光线太暗没法做手术。”爸爸说：“那就多点几盏油灯。”医生还是摇头，连连说不行。大家急得团团转。
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。爸爸一见又急又气，斥责道“什么时候了，还胡闹!”爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。不信您瞧!”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。爸爸恍然大悟，医生也露出满意的笑容。
新奇的点子往往能带来巨额财富，下面这些身价上亿的发明家。正是沿着爱迪生的“点子思维”走上富裕的道路。
费列罗：金莎巧克力
当一款球形金箔纸包装的巧克力精巧地摆在桌上的时候，有多少人会不认识这个产品?是的，这就是著名的费列罗金莎巧克力。
这种巧克力来自意大利“甜蜜之都”皮埃蒙特大区，是世界第四大巧克力糖果公司意大利费列罗的骄傲。1946年成立的“费列罗”不仅以10％的市场份额牢牢占据着世界糖果销售市场的第四把交椅，更在大工业生产时代创造出了一种高贵、精致的品牌形象，而这一点是排在它前三位的雀巢、玛氏和好时所无法达到的。
费列罗的成功来自于M·费列罗的创新，上世纪80年代，M·费列罗还只是一家家族经营的巧克力工厂厂长，但他挖空心思解决了一个人们胃口上的问题：混合口味巧克力的短缺。他的答案是将巧克力和榛子混合在一起(就是金莎巧克力)，这种做法为费列罗家族带来了10亿美元的收入。
梅特舒兹：红牛饮料
没有几个人敢说自己创造了一个行业，但红牛功能饮料的创始人迪克·梅特舒兹却有这样说的底气。由他推广的红牛功能饮料，不仅在2004年销售额达到了20亿美元，而且由于红牛的成功，也引起了可口可乐和百事可乐对功能性饮料市场的觊觎。
但梅特舒兹并不是一开始就抓住了财富的尾巴。18岁那年考入维也纳大学的他，但因“热衷于运动、参加聚会和追逐漂亮女孩”，花费了10年时间才勉强获得世界贸易专业学位。28岁大学毕业后，梅特舒兹成为一家德国牙膏公司的市场总监，这份工作使得他有机会在全世界飞来飞去。
1982年，梅特舒兹在泰国药店里发现了一种用于恢复活力的糖浆。从欧洲飞到曼谷后喝了这种糖浆，他的时差反应瞬间消失，于是产生了把这种饮料引入西方的念头。也非常凑巧，该公司在泰国的一名华裔代理商许书标拥有这样一家糖浆生产公司，两人一拍即合。
在等待奥地利政府批准产品销售的3年时间内，梅特舒兹一直在完善饮料的配方。为了让西方顾客更容易接受，他决定使红牛成为碳酸饮料，但保留了牛磺酸、赖氨酸、咖啡因3个关键成分。正是这三个关键成分，让红牛成为独树一帜的功能性饮料。
贝索斯：亚马逊图书网
杰夫·贝索斯在美国佛罗里达长大。他是一个电脑神童，毕业后在华尔街工作，不过这只是他30岁之前的人生。
30岁的他突然离开了华尔街。贝索斯开车在街上游荡。他在想自己应该做些什么，靠什么来创业呢?一天，他在开车途中，浏览车窗外琳琅满目的店面，无意间一家书店映入眼帘，一个点子浮上了他的脑海：为什么不办一个网上书店，用崭新的方法销售图书和CD光盘呢?在互联网兴起的年代，有贝索斯这样想法的人也许成千上万，但真正去实践的人就少而又少了。
1994年，贝索斯用30万美元的启动资金，在西雅图郊区租来的房子的车库中，创建了全美第一家网络零售公司——AMAZON.COM(亚马逊公司)，贝索斯用全世界最大的一条河流来命名自己的公司，是希望它能成为出版界中名副其实的“亚马逊”。
贝索斯是互联网上货真价实的革新者。“亚马逊”目前拥有3万个“委托机构”，这些“委托机构”在各自的网站上，为“亚马逊”推出的书籍进行推荐工作。当上网的访客在它们的网站上以点选的方式购买推荐的书籍时，这些“关系机构”可以向“亚马逊”抽取15％的佣金。这个创意，现在已被广泛仿用。
同时，贝索斯还协助定义了一个以购物网站为中心的互联网小区。这个小区的编辑内容每天都会更新，同时还提供了“读者书评”和“续写小说”的服务，他是第一个在网络上采用这种方式的人，仅这两项小创新，至少为亚马逊增加了近40万名的顾客。
泰·沃纳：豆豆娃娃
这是一个持续梦想直到它最终实现的故事。
18岁的时候，沃纳还是美国旧金山一间售卖长毛绒玩具娃娃公司的职员，但那里孕育了沃纳后来梦想的雏形。沃纳打扮得十分古怪地去贩卖商品，明白即使人们最初对玩具娃娃没有兴趣，但至少他们愿意停下来去看看这个搞笑的男人在卖什么。
在这家公司待了18年，辞职后，沃纳在意大利发现了一种很软很可爱、使人很想拥抱的长绒毛公仔，这些他在美国都没有见到过。1983年他回到了美国，用尽他所拥有的财富：多年来的积蓄、父亲给的5万美元和10万美元贷款，建造自己的Ty，Inc，王国。最初沃纳售卖的正是那种可爱的绒毛公仔，如想象中的一样，沃纳赚到他的第一桶金。
1992年，在沃纳的生产目录里已经列满了上千种玩具娃娃，但却始终没有他多年来想要的那种——十分可爱十分吸引人，孩子们愿意拿出他们所有零用钱去购买，可以装在孩子衣服上的小口袋的娃娃。而这种想法导致沃纳后来发明出风靡全球的豆豆娃娃。
1993年，第一只绒毛玩具豆豆娃娃“出生了”。推出当年，它就成为圣诞假期“必买”礼物，其小巧可爱的造型得到无数孩子的喜爱。
马利奥：小孔除臭
为了减少产生臭味的双脚，马利奥·马尼蒂发明了透气的鞋子。他的点子是在1994年想到的，在鞋子上刺一些小孔就能减少脚臭气的产生。于是他马上想将他的想法卖给NIKE，但是却遭到拒绝。于是他成立了自己的公司，并在过去几年里赚了1600万美元，连罗马教皇也是他的顾客之一。
马利奥·马尼蒂很懂得享受他的财富：他拥有两台林宝坚尼，一部法拉利360 Modena Spider，5匹阿拉伯纯种马和6台Guzzi电单车。他的另一个爱好：他喜欢制作自己戴的眼镜。
汉斯兄弟：卡通软糖
在第二次世界大战之后，汉斯和他的兄弟保罗开始重建他们家族的糖果公司，他们的发明就是让软糖呈现出不同的形状。汉斯已经创造出超过200款不同形状受大众欢迎的新糖果，他的灵感来自于儿童漫画和电影。
都说这年头钱越来越不好赚了, 可同村的王二迷糊怎么突然间就盖起了五间大瓦房, 还娶了个水灵灵的媳妇儿呢?安徽绩溪的李成仁怎么也想不明白。趁着天冷了庄稼活不多, 他把王二迷糊请到了家里。两壶小酒下肚, 还没等李成仁问, 王二迷糊竹筒倒豆子般, 全把李成仁想要知道的给说出来了。
原来, 王二迷糊去城里的大伯家串门时帮一个大学教授搬了一个大箱子。教授听说他30好几了还没能娶媳妇, 就给他指了一条道儿:“济南有个爱迪公司, 是国内有名的推广新型技术的公司, 已经经营多了, 很多人都通过学习他家的技术发了家, 你也试试。”
王二迷糊还不是真迷糊, 为了保险起见, 他给济南114查号台打电话, 查到了爱迪公司的电话 (0531-82067616) , 而且了解到这是正规注册的公司, 他才来到济南实地考察。他感到公司正规可靠, 选择学习鸡蛋加工卵清素新技术。他的理由是:1.主要原料:鸡蛋好买;2.化工原料:全国各地化工商店都能买到;3.投资小, 见效快:民房一间, 工具投资300元, 1人七八天能做1公斤, 成本1700元, 市场价5200元, 公司收购4500元。
为了省钱, 王二迷糊选择了技术函授学习。通过半月的操作, 他生产出1.2公斤卵清素, 卖了6230元, 赚了4572元。半年后, 他赚了5万多元, 于是盖起了房子又娶了媳妇。
李成仁听了心里暗想:“请他吃饭喝酒这钱可不白花, 看来赚钱找准了路。”
李成仁要来了爱迪公司的电话, 打电话向工作人员介绍了自己的情况, 工作人员向他推荐了另一项技术———米糠麸皮提取植酸钙。据工作人员介绍:“植酸钙是个老项目, 利用玉米、米糠、麸皮 (任选一种) 加工植酸钙, 工艺简单, 无需机电设备, 工具投资500元, 室内室外均可加工, 不受季节气候限制, 一年四季都可生产。两人一天可加工植酸钙五六十公斤, 50公斤麸皮可加工出植酸钙12.5公斤, 每公斤综合成本3.5元, 公司收购16元。”由于加工植酸钙原料好找, 农村有的是, 李成仁就决定学习这个项目。
李成仁到济南爱迪公司学习了加工植酸钙新技术。回来后, 他雇了两个人, 办了个加工作坊。一年下来, 他竟然赚了16万元。
李成仁又一次把王二迷糊请到家, 这次两人都喝高了, 腰包里有钱, 喝酒心情都不一样啊!
学了好技术 多年旧债半年还
老方的媳妇前年得了病, 治了几个月, 花了四五万元, 人没能活下来, 给老方留了屁股债。老方做梦都想着早点把债还上。
老方的儿子上小学, 他总是拖欠学校的学杂费, 金校长把老方叫来学校, 给他提供了一个信息:济南有个爱迪公司, 这家公司面向全国推广实用技术, 只要肯出力都能赚到钱。
老方借钱买车票去了济南爱迪公司, 他在这家公司里看到营业执照、奖牌、证书摆了满满一柜子。公司培训多种技术:加工香味彩色无尘保健粉笔技术, 技术费1880元, 免费供粉笔机一台, 一人一天可加工300盒, 成本每盒0.15元, 市场价0.6元/盒;三废提银技术, 爱迪公司的资源再生专家从事三废回收白银26年, 积累了相当丰富的经验, 100公斤废水废料可提炼白银三四公斤, 被业界誉为“中国三废回收白银行业的黄埔军校”;鸡蛋加工生物粉技术, 仅需要100公斤鸡蛋加400元的化工原料, 综合成本约1100元/公斤……
老方最后选择学习了鸡蛋加工生物粉技术。半年过去了, 老方加工了18公斤生物粉, 赚了5万多元。老方把所有债都还了, 躺在炕上心里别提多美了, 暗暗盘算:“照这样下去, 年底就能重新娶上媳妇了!”
养殖珍珠獾本小利大 培育绿毛龟致富简单
李小伍是吉林省松原人, 退伍后他投资了不少钱, 搭了个大棚种蔬菜, 结果菜能上市时正遇上大雪天气, 运不出去全烂在大棚里了。后来, 他又养鸡, 结果到了下蛋的时候全死了。正当他苦闷不已时, 山东的一个战友给他打来电话, 听说他的经历后对他说:“电视新闻报道了本县一农民从济南引进了名叫珍珠獾的药用动物, 由于养殖珍珠獾本小利大, 供种每对380元, 以玉米、青草、树叶、米糠、麸皮、豆渣为饲料, 16天产一胎, 每胎18只, 收购每对50元。他一年赚了17万元。你也去养殖珍珠獾吧。”
李小伍看到了希望, 他到“科协”咨询, 专家推荐了绿毛龟项目, 特点是:1.周期短:7~8个月长成;2.省工省力:一个脸盆可养一只绿毛龟, 一个人业余时间可养100只;3.好赚钱:投资基龟158元/只, 市场价1800~3800元。专家还推荐说, “济南爱迪公司搞了多年养殖, 有经验, 可以到那里去学。”
李小伍来到济南, 学习了快速培育绿毛龟新技术, 引进100只基龟。公司免费提供饲料, 每只收购价1380元。经过10个月的精心养殖, 他净赚7万元。
济南爱迪科技发展有限公司
地址:250002山东省济南市杆南东街8号
电话:0531-82067616 82902358 13583132138 (短信索函)
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