学生评奖评优系统

学生评奖评优系统（精选6篇）

学生评奖评优系统 篇1

总

则

为便于本班的管理，维护正常的学习生活秩序，建立良好的班风，营造良好的学习氛围，加强班级凝聚力，提高我班的影响力，以全面发展为原则，着眼大局，一切为了1114405班的发展，发挥“艰苦朴素 求真务实”的精神，特制订本制度。

章程

1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，热爱湖北民族学院，热爱法学院学院，热爱1114405班。

2.尊敬父母，尊敬领导老师，团结同学。遵守法律法规，遵守社会公德，遵守校规校纪，遵守班规班纪。

3.爱护环境，爱护校园，爱护寝室。

4.讲卫生，讲礼貌，讲诚信，讲原则。

5.勤俭节约，勤奋学习，坚持不懈，积极进取。

6.同学是朋友，室友如兄弟，互帮互助，共同成长。

行为细则

第一章

班级选举制度

为了使各班同学更好的加入到班内活动中去，使班委能更贴近，群众更好的为班级服务，就需要建立更民主健全的选举制度：

（一）.每学年改选一次，一般在开学初的1—2周召开班会选举。

（二）.班委改选由班主任及班辅导员主持召开，全体学生列席。

（三）.全会需在班主任监督下进行，由现任班长记录。

（四）.基本程序

1.班主任作简短动员讲话；

2.由班内同学讨论并提出侯选名单（至少有2人差额）； 候选人作个人的基本情况介绍；

3.采用不记名投票；

4.在班主任监督下公开唱票；

5.按票数的多少排名次，取前7名。先由个人按各自专长自荐任何职并与老师同学商议后作最后决定；

6.当选的新一任班委会成员向全体同学及老师表明今后的工作方向，计划及决心；

（四）.会后将结果整理后报到班主任处，并向全体同学公布。

第二章 学习和评奖优制度

为保证班级到课率，提高学习风气，本系统一实行党支部领导监督下的班委（团支部）、寝室长负责制，实行每课考勤制度，为了保证实现其约束力，考勤记录将与评选与个人有关的荣誉和利益挂钩，如：助学金、奖学金、优秀团员、优秀学生干部、入党积极分子、预备党员等。对于以上的评选，将实行差额选举的民主集中制；并且实行申请制度：（如：助学金，优秀团员，优秀学生干部的选举）由学生先申请，由班级统一实行差额民意选举，所选候选人由班委参考平时考勤结果最终确定名额，并且按照平时的考勤状况及选举结果实行公示。各班学生有权监督班委平时的考勤状况以及选举过程。

第三章 监督请假制度

为实现监督的有效性和约束力，具体事务施行干部包干到寝室责任制，即：学习委员负责考勤，考勤要及时、准确。考勤记录包括：时间，迟到、早退、旷课、请假具体人员等。宿舍寝室长每人负责自己宿舍，每天早晨、中午有课时提醒每个宿舍的同学积极上课。为严格请假制度，在学校请假制度的基础上，学生有义务将请假事由及时间告知学习委员，病假如需代请，必须由学习委员代请，并告知班主任，非特殊情况，上课后的请假一律当作旷课处理。对于班委履行职责活动，同学们有监督的权力，并对监督有功的同学实行制度奖励。

第四章 班级奖惩制度

1．评优、评先依据《湖北民族学院大学生手册》进行评选。

2．推荐党校学员采取民主与集中相结合的原则进行评选。

3．在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将在部分奖学金评选时在符合相关条件的情况下予以优先推荐。4．因个人原因使班级受到院级以上（包括院级）通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选资格。

5．凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评奖及参选资格。

6．在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况在评奖评优中予以反映。

7．班会无故缺席三次以上的同学，将予以批评，并影响其本学期考核成绩（需要点到的班级活动处理方式同上）。请假的同学需出请假条及相关证明，经班级班主任批准方可请假。

8．对有重大错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资格。

9．每周由学习委员对课堂的出勤情况进行检查，每周抽查一次，对是否旷课迟到将做记录并作为期末评优参考。

本制度自批准之日起施行，未尽事宜由学习委员做出合理补充。学习委员拥有最终解释权。

学生评奖评优系统 篇2

关键词：高校学生；评优评奖；育人工作

评奖评优工作不仅仅是一项事务性工作，也是一项育人的工作。但在实际工作中，由于评优评奖过程复杂，事务性工作繁多，导致评奖评优的育人功能经常被弱化。如何把高校评优评价工作融入日常思想政治教育工作中，保证评优评奖育人工作的长效性成为目前急需探索的问题。

一、高校评优评奖与育人工作现状

1评优评奖工作的公正性和诚信教育

评优评奖涉及学生的切身利益，因此，学生对评优评奖的公平性问题，非常在意。由于评优评奖文件、评定流程、评定细节不及时进行公示，学生无章可依且不能及时了解整体情况。一旦出现失误，学生往往会质疑评优评奖的公正性，认为学院在暗箱操作，同时，这也不利于学生自律，导致产生一些弄虚作假、虚报成绩的行为。除此以外，在评优评奖的答辩环节，学生还会对评委老师的公正性和评判标准提出疑问。这些问题，在评优评奖的过程中应该予以重视和考虑，避免出现。

2评优评奖工作人员的素质和参与范围

育人是一个感化、熏陶和养成的过程，在这一过程中，从教学、管理到服务，凡是参与学生学习生活的教师都会影响到学生的成长。因此，提高评优评奖工作人员的整体素质，扩大参评人员的范围，让评优评奖不仅仅是学生处、辅导员的工作，而能让很多专业教师、班主任、学院领导也参与其中，了解评奖的全过程，以便在日常的教育中融入评优评奖的内容，运用评优评奖的激励作用，发挥全员育人的长效性作用。

3评优评奖与普惠式育人

在评优评奖的过程中，学校和学院虽然给学生提供很多的机会，但是机会的分布不均，覆盖面狭窄。少部分特别优秀的学生可以有多次机会锻炼自己各方面的能力，而占多数的中等学生却苦于没有机会。久而久之，中等学生的评优评奖积极性会受到一定程度的打击，不利于日后学生的思想政治教育工作。因此，为普通学生打造普惠式评优评奖的平台非常有必要。

4评优评奖应与日常思想政治教育工作相结合

一年一度的评优评奖工作奖项繁多，规则复杂，往往需要辅导员加班加点地完成这项工作，于是评优评奖的育人功能就经常被弱化。有的学生“一评了之”，有的学生认为评优评奖只是少数人的事情，跟自己没有什么关系，还有的学生质疑评优评奖数据的准确性和公平性，以至于不屑于参加评优评奖。可见，评优评奖无法达到育人的目的，纯粹的成为一项事务性工作，这与高校设立评优评奖的初衷来说是不相符的。

二、发挥评优评奖育人作用的主要措施

评优评奖要发挥育人作用，必须以制度建设为基础，以全员育人为支点，搭建普惠式育人平台，以评促建，注重思想政治工作的长效性。具体措施为：

1.以制度建设为支撑，实现对学生的诚信教育

评优评奖制度的建立和完善是整个工作有序开展的根本保障，只有通过有效的制度建设，评优评奖工作才能更加规范和公平，实现对学生的诚信教育。

可构建“三会三公示一答辩”制度。“三会”指各年级评优评奖细则和实施方案，要在评优评奖工作前通过年级班主任联席会议讨论、确定；评优评奖内容、流程、细则要辅导员通过年级会形式通知到每位同学；评优评奖结果也是经过班主任联席会共同讨论通过。“三公示”指评奖办法、流程、细则要在综合测评前公示，综合测评结果要在落实奖项前公示，评奖结果要在学院范围内公示。“一答辩”指学院统一组织国家级、校级奖学金的公开答辩，评委现场投票确定学院推荐名单。答辩过程中实行答辩交叉评审制度，确保结果公平公正。尽量避免本年级的班主任和辅导员以及学生评委评定本年级的学生。要求评委们事先并不认识与熟悉本组的答辩选手，仅仅通过现场提供的材料和现场答辩效果评定奖项候选人，保证答辩的公平与公正，确保答辩结果的有效性，满足学生对评优评奖公平性的期待。

2.充分调动教师积极性参与学生评奖，以全员育人为支点

在评优评奖的过程中，可以通过班会、班主任辅导员联席会邀请专业教师和班主任参与“细则评定、过程监督、答辩评审、结果反馈”等环节。还可以扩大评优评奖教师参与范围，邀请院领导、学院机关工作人员、学校工作人员共同参与院级公开答辩会，有效发挥院领导、班主任教师、机关工作人员、学校工作人员对评优评奖工作的检查、（下转第156页）（上接第148页）监督、评价和指导作用。通过评优评奖实现班主任责权利分享，也调动院领导、机关工作人员、专业教师和学校机关人员关心学生成长、分享学生成果的积极性，努力营造全员参与、全程关怀、全方位育人的良好氛围。

3.加强评优评奖队伍建设，提高评奖评优人员的素质

评优评奖工作是繁杂而琐碎的，工作量大，需要评奖评优人员具备高度的热情和强烈的责任心，同时要有耐心，做到既“表彰”又“育心”。因此，可成立评优评奖工作小组，学习校级评优评奖工作精神和相关政策，分享历年工作中的经验和不足，不断提高评奖评优人员的综合素质，使评奖评优工作真正落实到位。

4.增加晋级选拔机会，搭建普惠式育人平台

评优评奖不应该只是针对少数特别优秀的学生，而是应该实现对全体学生的教育和激励。因此，可通过“专业择优—年级推优—学院评审”的晋级式选拔，搭建普惠式育人平台，不仅保证院级评优评奖的质量，还能在最大范围内给学生提供锻炼和展示的平台，增强学生评选各类奖项的信心，为学生提供交流和学习的机会。评优评奖结束以后可以开展评优评奖分享会、表彰大会等活动，达到普惠式育人的目的。

5.以评促建，注重思想政治工作的长效性

评奖评优是阶段性工作，而思想政治教育工作不仅有时效性，更具有长效性，只有将一年一度的评奖评优融入日常思想政治教育的过程中，才能保持评比工作激励的持久性。评优评奖不只是让优秀的学生接受奖励，而且要让广大学生的思想教育工作融入评优评奖工作中。一方面，评优评奖的过程是选优、争优的过程，也是每个学生总结一年学习生活的一个重要契机。通过综合测评，优秀的学生找亮点，中层的学生找差距，下层的学生受激励。另一方面，评优评奖结果的上报并不是学院该项工作的结点，应重视评优以后的优秀事迹宣讲和分类经验介绍推广。通过这些环节，对广大学生，尤其低年级学生，进行思想引领，引导他们明确标准，确定阶段性学习目标。

辅导员作为评优评奖工作的主力军，应及时针对未获得奖学金或荣誉的学生进行辅导，或与之沟通，紧紧把握学生的思想脉搏和心理特点，将评优评奖工作与大学生思想教育紧密结合起来，鼓励落选学生发现不足，继续努力。

可以充分利用新生入学教育、新学期开学动员会、一年一度的评奖评优等时间节点，加大对评奖评优的指导思想和评比政策的宣传，引导学生明确努力方向，把影响评奖评优的因素（例如加分、减分）分解到日常的教育管理之中。

学生评奖评优系统 篇3

2005年7月修订

为了贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，积极推进我校素质教育的开展，激励和引导学生自觉加强素质的培养和提高，促进学生全面发展，我校在本、专科生中实行学生素质综合测评及评优评奖制度。三好学生、三好学生标兵、优秀学生干部、优秀毕业生、先进班集体的评比及优秀学生奖学金、单项奖学金、特别奖学金的评定等工作在素质综合测评基础之上进行。评优评奖工作每年9月份进行，10月份表彰、颁奖，毕业班每年5月份进行。

一、优秀学生奖学金的评定

（一）评定等级、比例：

1、普通本科生：

一等奖2000元/年，3%；二等奖1000元/年，5%；三等奖500元/年，22%。

2、强化班学生：

一等奖2000元/年，20%；二等奖1000元/年，25%；三等奖500元/年，30%。

3、工科研究试验班学生：

一等奖2000元/年，30%；二等奖1000元/年，30%；三等奖500元/年，40%。

（二）评定条件：

1、一等奖：

（1）综合测评一级指标“思想道德素质”达A；

（2）综合测评得分位次列本专业学生15%以内；

（3）学习成绩位次列本专业学生10%以内。

2、二等奖：

（1）综合测评一级指标“思想道德素质”达A；

（2）综合测评得分位次列本专业学生25%以内；

（3）学习成绩位次列本专业学生20%以内。

3、三等奖：

（1）综合测评一级指标“思想道德素质”达B；

（2）综合测评和学习成绩满足以下条件之一：

综合测评得分位次列本专业学生40%以内，学习成绩位次列本专业学生20%以内； 综合测评得分位次列本专业学生20%以内，学习成绩位次列本专业学生40%以内；

综合测评得分位次列本专业学生30%以内，学习成绩位次列本专业学生30%以内。

4、强化班和工科研究试验班的学生评定条件具体见《本科生强化班组织与管理办法实施细则》和《工科研究试验班组织与管理暂行办法》

二、三好学生、三好学生标兵、优秀毕业生、优秀学生干部、先进班集体的评比

（一）三好学生的评比

1、评比比例：

各学院三好学生人数不超过参加评比学生总数的15％；强化班和工科研究试验班的三好学生人数占参评总人数的25％。

2、评比条件：

（1）当年获三等以上（包括三等）优秀学生奖学金；

（2）综合测评一级指标“思想道德素质”达A；

（3）综合测评一级指标其它素质达B。

3、评比办法：

按照素质综合测评成绩择优评定。

（二）三好学生标兵的评比

1、评比比例：各学院三好学生标兵人数不超过参加评比学生总数的0.5％，不足200人的学院（年级）按200人计。

2、评比条件：

（1）当年获优秀学生一等奖学金；

（2）符合三好学生评比条件，综合测评成绩位于年级前列，且被学生公认为学习榜样；

（3）综合测评一级指标“身心素质”达A。

（三）优秀毕业生的评比

1、评比比例：各学院优秀毕业生人数不超过参加评比学生总数的1％，不足100人的毕业年级按100人计。

2、评比条件：在校历年均获三好学生（标兵）或优秀学生干部称号，且连续两年以上获校优秀学生奖学金。

（四）优秀学生干部的评比

1、评比比例：各学院优秀学生干部人数不超过参加评比学生总数的5％。在校、学院各学生群众组织工作的学生干部，分别由校团委、学院分团委向各年级推荐，各学院要充分考核被推荐的名单，学校将根据情况增加一定的名额。

842、评比条件：

（1）参照三好学生评比条件；

（2）热心为广大同学服务，工作能力较强，在建设良好校风、班风、学风活动中成绩显著，在同学中享有较高威望；

（3）担任学生干部（“南京航空航天大学学生素质综合测评实施办法”第二十五条中界定的三级以上（含三级））时间为一年以上；

（4）《测评表》要素35达A。

注：“优秀学生干部”称号与“三好学生”称号可兼得。

（五）先进班集体的评比

1、评比比例：各学院先进班级数不超过参加评比班级数的10％。

2、评比条件：

（1）有一个团结的班、团干部班子，干部工作认真主动，积极配合，能较好地组织全班同学完成各级组织布置的工作，并能创造性地开展一系列有益于班风、学风建设的活动；

（2）全班同学紧密团结，互帮互助，文明礼貌，集体主义观念强；

（3）在各种集体活动中为全院各班起模范带头作用；

（4）当年度全班学生中无严重违纪现象，对后进学生能采取有效措施帮助其共同进步；

（5）班级学风好，平均学习成绩在年级中领先，遵守课堂纪律，自修情况良好，退学试读率、延长学习年限率、退学率低。

三、单项奖学金的评定

为鼓励各类冒尖人才脱颖而出，我校在确保鼓励学生德、智、体全面发展的优秀学生奖学金、特别奖学金的主导地位前提下，设立南京航空航天大学单项奖学金，对于在思想政治表现、学科竞赛、课余科技发明、文化体育活动等某一个或几个方面有突出成绩的学生个人和集体（含研究生），给予单项奖励。单项奖学金具体评审办法如下：

（一）单项奖学金申报条件

凡能坚持德、智、体全面发展的方向，遵守校纪校规、较好地完成正常的学习任务，并符合下列条件之一者，可以申报参加单项奖学金的评比。

1、平时对自己严格要求，思想政治素质好，表现突出，当年度受到省、部级以上领导机关授予特别荣誉称号者。

5当年度有见义勇为、助人为乐、拾金不昧等方面的突出事迹并在校内外产生较大影响者。在社会工作组织方面作出突出贡献，成绩显著者。

2、在省、部级以上学科竞赛中获得名次者；或在由教务处组织的全校性学科竞赛中名列前茅者。

单科学习成绩特别优异并经二名具副高级职务教师推荐，认定其在该学科领域中有特殊才能者。

大学四级英语考试成绩特别优异者，或六级考试成绩优良者。

3、学术研究论文在公开出版的刊物上发表并具较高学术价值者。

业余科技发明受省、部级以上领导机关表彰者；或其成果通过专家鉴定并获得较好社会效益者。

在第二课堂和社会实践活动中成绩突出，并受到省、部级以上领导机关表彰及其成果在省级以上公开出版物上发表者。

4、在省、市级运动比赛中取得名次或打破校记录者。

5、在文化活动中做出突出成绩或获得上级表彰者。

（二）单项奖学金申报及评比办法

1、凡具备申报条件者，本人须向所在学院提出正式申请，并提供必需的申报证明材料后，方可填写申报表。申报材料经学生所在学院审核并签署意见后报学生工作处。

2、学校成立单项奖学金评审组，由学生工作处、教务处、体育部、团委等有关部门负责同志组成。单项奖学金评审组进行综合评审，评审结果报校奖贷基金委员会审批。

4、单项奖学金评审工作在每年9月初进行。

5、获单项奖学金的条件不再作为评比优秀学生奖学金的独立条件考虑。

6、学生素质综合测评实施办法第二十九条的奖励分作为知识竞赛类单项奖学金评奖参考依据。

四、特别奖学金的申报与评定

1、成立特别奖学金评审委员会（以下简称评委会），研究评审原则，具体负责每年度的奖学金评审工作。评委会由具有高级职称的专业教师及具备中级以上职称的管理干部9～11人组成，并设主任委员、副主任委员各一名，设秘书一人。评委由管委会聘请，任期三年。

2、特别奖学金每年评审一次，由管委会办公室于每年九月份公布特别奖学金的86

种类、名额、条件以及申报、评审的具体步骤和要求。

3、特别奖学金的评审采取个人申报，择优评定的方法。其中特别奖学金二等奖由各院等额评审，报特别奖学金管理委员会审批。特别奖学金一等奖由学院根据学校下达的名额进行推荐，评委会差额评审，报特别奖学金管理委员会审批。

4、申报推荐：个人提出书面申请，各学院根据名额推荐。上报材料包括：特别奖学金申报审批表；成绩单、获奖证书复印件及其它相关的有效证明材料。

5、申报范围：二、三、四年级本科生；

二、三年级专科生；

二、三年级研究生。

6、特别奖学金二等奖由各学院组织评审，学院成立评审小组，评审程序参照特别奖学金一等奖评审程序。

7、特别奖学金一等奖评审程序：

（1）审阅上报材料；

（2）分组评审，小组在认真讨论的基础上，根据指标确定初定获奖学生名单及等级；

（3）合议及表决，充分讨论，在遵照特别奖学金协议的前提下采取无记名投票方式，以超过三分之二（含三分之二）多数票确定获奖者。若有缺额可将名额转入下一年评审；

（4）张榜公布，听取意见后报管委会审批。

（5）在校学生可多次参加特别奖学金的申报评审，且可多次获得同一种奖学金或与协议精神互不抵触的其它奖学金。

评优评奖申请书 篇4

尊敬的领导：

我叫李xx，是蓝天学院管理系０９届学生会文艺部干事。自二00九年九月入校以来，我刻苦学习，积极进取，认真工作，乐于奉献，在学习、工作、生活等各个方面取得了进步，得到了院系领导、老师和同学的肯定与赞许。在此，我怀着无比激动的心情，经过慎重考虑，特向管理系领导申报“五．四评优”的光荣称号。

学生会是一个学生组织，最根本的是服务同学，坚持正确的方针，方向和理论指导，才能在学生会工作中更好的开展工作。学生会干部是学生会中的中坚力量，是学生会能否坚实、稳定地发展的关键。因此，我们管理系学生会正在一步步努力加强对学生会干部队伍的建设，使人员机制更为灵活，能上能下能进能退，培养广大学生会干部养成务实，高效的工作作风，为建设管理系贡献每个人自己的力量。在新任主任及左老师的领导下，管理系学生会从无到有，从小到大，一步一个脚印的往前进发着。八大职能部门在统一领导下，本着“从同学中来，到同学中去”的宗旨，各司其职，分工合作，都取得了相当的成绩，学生会的日常工作正逐渐走向规范化，制度化，并制定了一系列日常规范制度，如《学生会成员奖罚制度》，《学生干部工作考核标准》等。现将本人事迹汇报如下：

一、思想上，积极进取，日益进步。

在思想上，我坚持四项根本原则，拥护改革开放，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，正确贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决定，能处理好个人与国家、集体的关系。一直都非常积极地向党组织靠拢。在日常学习和生活中，我始终坚持以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导，坚决拥护党的路线、方针、政策，牢固树立科学发展观，坚持学习科学文化与加强思想修养的统一。主动学习党和国家的大政方针政策，按照胡锦涛总书记提出的”勤于学习，善于创造，甘于奉献”的要求，不断提高自身的政治觉悟、理论水平、科学素养和创新精神，在实践中锻炼成长。明确当代青年学生肩负的历史使命，能够动员和引导学生勤奋学习，勇于实践，锐意创新。在学生中倡导树立崇高的思想品质和营造积极向上的校园文化氛围，在学术科技、社会实践、文化生活等各项活动中能够身先士卒，起到模范带头作用，具有广泛的号召力和良好的群众基础。

二、工作上，认真谨慎，严格要求自己。

在大学任职学生干部期间，我要求自己做到一丝不苟，认真踏实。平时努力做好学生工作，做好辅导员的好助手。我要求自己不仅积极完成好文艺部工作，而且积极主动的协助其他部门做好工作，决不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。自我进学生会以来，除了每周一早上６：４０我们要准时去升旗台升国旗及星期一晚上９：００全体例会，我们部门接手的大型工作，有＂情景剧＂和院里组织的＂五．四精彩在沃＂，现在本部门正在接手因五四的到来而开展的一系列活动．在部长的带领下我系＂情景剧＂系获得了＂最佳优秀奖＂奖项，院里举行的活动，由于我们的积极配合也取得了圆满成功．

三、学习上，勤奋学习，积极向上。

进入大学以来，我要求自己要态度端正、勤奋刻苦，具有严谨的治学态度和勇于攀登科学高峰的精神。在这种想法的支持下，我勤学苦练，刻苦钻研专业知识。在成绩和荣誉面前我从不敢沾沾自喜，而是时刻提醒自己要不断的充实自己，以更高的标准要求自己。我知道，只有把工作做得更好，只有更努力的学习，努力学习各方面知识，才能取得更好的成绩，顺应飞速发展的时代潮流。同时我也深刻的意识到大家好才能真好，所以我在努力学习的过程中，积极的和同学们交流，互相促进互相提高，我从未有自己比别人强的想法。在我的眼里同学们各方面比我强很多，和他们讨论会让我有很大的收获，但内心里我希望他们有更多的收获。同时为了提高自身的素质，利用业余时间，我不断充实自己，提高自己。每天利用课余时间去预习、巩固我们将要学的和已经学的知识；到图书馆看书，接受讯息，从书本中获得科学和人文知识；广交良友，在交流中，善于发现和抓住一些为自己所不了解的相关知识和新鲜观点，从他人的为人处事中，学会如何做人，如何做事。我努力探求学习的方法，不断的加强专业知识的学习，提高自己的法律修养。通过阅读大量的书籍和与同学的交流、探讨来开阔视野，增加知识面。古人云：“学然后知不足。”在学习当中，通过自己了解到的信息，认识到自己的不足，同时不停的改进和完善自己。在学生会期间，我的成绩一直都很优秀。在一些成绩面前，我定会戒骄戒躁，永不满足于现状，利用学校和社会的一切资源，不断的提高自身的能力和修养。

在班级我主动配合团支书工作，在系里我积极配合我院团总支、学生会及勤助积极展开工作。在青年志愿者协会纳新活动上，我主动报名参加，让学生们知道我们学生会的奉献精神，并且在这个协会它也能培养学生的责任意识和服务能力，促进社会健康发展。

四、在生活中，乐于助人，克己奉公。

在生活上，我积极帮助有困难的同学，所在寝室关系融洽，互相关心，互相帮助。我经常利用课余时间帮助那些比较有困难的学生。从他们的角度出发，想他们所想，尽量做到对他人有帮助，把自己的利益放到最后一位。在平时生活中，我乐于助人，待人热情，对同学以诚相待，生活俭朴，作风正派。在同学遇到困难时，我总毫不犹豫地，不由自主的想帮助他们。当然我也会真诚的指出同学的错误缺点，正确的对待同学的批评和意见。而对于同学的误解，我总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。不仅于此生活中我是个乐观开朗积极向上的同学。平时，我坚持天天跑步，加强身体锻炼，希望做一个全面发展的大学生。

学生评奖评优系统 篇5

优秀班干部

王婧馨

李 云

郑 洁

崔柏晟 林成强 肖德玉

余先华 注：评选标准，综合测评在前40%，按综合测评名次选评 三好学生

曾 彬

朱建华

周庆林 盘少群 姜彦弟 徐慧英

刘

佳 张壹程 任晴晴

杨变平杨明莎

杨学友 陈明辉 李才举 注：评选标准，体育成绩80分以上，按成绩排名 国家励志奖学金

曾 彬

周庆林 刘

佳

郭斯思 李佳飞 林成强 崔柏晟 一等奖学金

朱建华

张壹程

任晴晴 郑 洁 二等奖学金

盘少群

姜彦弟

徐慧英

许悦心 胡兰兰

杨变平

陈娟娟 史贝贝

吴江艳

李才举

注：国家励志奖学金，一二等奖学金，评选标准，按成绩排名 三等奖学金

优秀贫困生奖

张 花

*家庭特殊情况* 学习进步奖

崔凤艳

*进步54名* 体育锻炼奖

杨学友

*报名参评中体育成绩最高* 学术奖

戴红 *2011年鲁绣杯纺织品再造优秀奖

国家级* 社会活动将

王婧馨*只限于报名班干评选 秋季临时补助

潘安铎 何照荣 陈礼豪 王书成张思聪

游皇兵 邹玉力 陶胜军 高友洪 麻远洋 田茂坤

张吉春

廖 琴

吴琴芳 王 耀

卢 佳

高 雄

龙 均

陈远斌

杨理江

罗忠宝 高 波

杨志连 韦佩秀

闵 晴

唐 愿

高文慧

许朝艳 张琴梅 黄兴露 杨玲玲

舒 兴

田吉

谢嵩胜

田 静 伍茂宁 杨秀山 李 云

余先华 龙燕发

注：评选标准，报名参评的同学中，有贫困认定的，按综合测评评选，特殊情况的学生除外。同时一二三等奖学金与秋季补助不能重复申请。国家助学金

欧阳椿

伍茂宁

郑 洁

吴江艳

许朝艳

余先华

罗行明 李

艳

李才举

李 云

任晴晴

杨学友

王 钰

张琴梅 杨明莎

杨变平

胡兰兰

严海娟

舒 兴

黄兴露

谢嵩胜 敖

翔

史贝贝

崔凤艳

陈 慧

华忠梅

肖德玉

安若溪 陈明辉

戴 红

田

吉

罗 赟

杨玲玲

龙燕发

杨 周 潘玲丽

罗 依

杨秀山

田 静

李

鑫 注：评选标准，1.贫困认定 2.按综合测评评选。

学生评奖评优系统 篇6

评奖评优有关工作的通知

各有关单位：

评选毕业班优秀学生奖学金、优秀大学毕业生、优秀大学毕业生干部是对学生进行思想政治教育、激励当代大学生报效祖国、服务人民的一项重要措施。根据学校工作安排，现就2010届本科生评奖评优事项通知如下：

一、评选项目

1、优秀学生奖学金

2、优秀大学毕业生

3、优秀大学毕业生干部

二、评选办法

各单位评优评奖请遵照以下文件执行：《桂林电子科技大学学生素质综合测评实施办法（试行）》（桂电学[2009]3号）、《桂林电子科技大学学生奖励条例》（桂电学[2009]4号）。

三、评选比例

优秀学生奖学金的评定，根据综合测评成绩由高至低取年级学生数的30％，低于30%的按照符合评奖条件的实际学生数评定。其中一等奖评选比例为年级学生数的2%，二等奖评选比例为年级学生数的8%，三等奖评选比例为年级学生数的20%。优秀大学毕业生、优秀大学毕业生干部各按院系本届毕业生人数的6%进行评选。各院具体指标见附件。

四、评选条件

（一）优秀学生奖学金评选条件：

学生学分绩应在75分以上方能参加“优秀学生奖学金”的评选，并按照其综合测评成绩确定具体的获奖等级。

（二）优秀大学毕业生评选条件：

1、坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，自觉与党中央保持一致，有优良的道德品质和文明行为，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，积极参加集体活动和社会实际活动，在同学当中起到模范带头作用。达到国家体育锻炼标准。在校期间没有受过任何处分。

2、达到学位授予条件，毕业设计成绩良好以上。

3、“优秀大学毕业生”候选人应在不同年度均获得校级“三好学生”、“三好学生标兵”或“优秀学生干部”荣誉称号。

4、自愿到基层或国防单位工作，或在学习、实践等方面有突出表现或做出特殊贡献、获得国家级奖励的学生，在不同年度获得校级“三好学生”、“三好学生标兵”或“优秀学生干部”荣誉称号两次以上（含两次）可单独申报。

（三）优秀大学毕业生干部评选条件：

1、符合“优秀大学毕业生”评选条件。

2、获得两次校级“优秀学生干部”荣誉称号。

五、工作要求

1、各学院认真按照文件精神，对评定项目的准入条件、评选比例、评选程序等要严格要求，对学分绩、加分项目等内容按要求在学院内进行明细公示；对可能出现的学生异议做好解释工作，确实做到公开、公平和公正。

2、评定工作分学生自评与学院审核两个阶段。学生自评阶段应在3月30日前完成，学生应

本着实事求是原则，对加分项目应能提供充分材料，不得弄虚作假；学院审核阶段辅导员认真核对学生的测评成绩、审核候选人资格，于4月21日前将评定结果报送至学工处。

3、被推荐的候选人填写《2010年桂林电子科技大学优秀大学毕业生（干部）审批表》（用A4纸打印，一式一份），并附上在校期间获奖证书和学习成绩的复印件。

4、学院上报材料为：《 2010年毕业班优秀学生奖学金名单汇总表》、《2010年桂林电子科技大学优秀大学毕业生（干部）推荐汇总表》。附件1、2009—2010学年各院系毕业班评奖评优参考指标 2、2010年毕业班优秀学生奖学金名单汇总表3、2010年桂林电子科技大学优秀大学毕业生（干部）审批表 4、2010年桂林电子科技大学优秀大学毕业生（干部）推荐汇总表

5、桂林电子科技大学学生素质综合测评表

学生工作处

二Ｏ一Ｏ年三月十六日