计算机教学计划合集总结（精选9篇）
第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，(重点是词汇，语法。)夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生坚持抓“主要矛盾”的原则。始终把学生的词汇积累与阅读的限时理解能力放在最重要的位置加以思考。通过单词轮回读忆和长期的阅读训练，帮助学生拓展词汇量，拓宽知识面，重点提高概括，推断能力和长句理解能力。
加强语篇训练，进行限时阅读。语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。
【篇一】初一地理教学工作计划
一、指导思想
在新课标理论的指导下，加强课堂教学，积极参加教科研活动，努力提高使教学水平和业务能力。同时，通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”
二、基本情况分析
通过七年级上半年地理学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解
三、教材分析
本学期教学内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况.第二章《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点。
四、本期教材重点、难点
（1）各大洲的地形特征和气候特征。
（2）几个大国的人文特征。
五、总体教学设想
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
六、完成本期教学任务的具体措施
1、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
2、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
3、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴。
4、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
5、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
6、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
【篇二】初一地理教学工作计划
一、基本情况分析
通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深入学生，力争取得更有效的教学效果。
二、教学目标分析
通过七年级地理下册学习，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。
三、教学措施
1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。开展多种教学形式（如：辩论赛、课堂小讨论、知识趣味竞猜等），提高学生的运用知识的能力。
四、本册教材分析
本学期教学内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况.第二章《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点.五、教材重点、难点
1、各大洲的地形特征和气候特征；
2、几个大国的人文特征；
六、教学措施
1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识。充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。
3、强化学生运用所学的地理知识，分析，解决问题的能力。开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高学生运用地理知识的能力。
七、教研工作
1、要提高教学质量，关键是上好课。A、课前准备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材结构，重点与难点，掌握知识逻辑，适当补充有关资料，培养学生兴趣、爱好，考虑教法。B、组织好自主互助学习型课堂，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，激发情感。
2、搞好课后辅导，针对不同的学生现状进行不同的教学方法。
3、积极参加听课、评课活动，博采众长，提高水平。
4、充分利用网络，不断拓宽知识面，开展课件教学，充分利用学校的多媒体教学设备，让学生在兴趣中学习和掌握知识。
【篇三】初一地理教学工作计划
一、教学目标
共同完成七年级下册地理教学任务，让学生掌握各类基础地理知识，提升学生的观察能力、发展学生学习潜能，增加对世界各地地理知识的认识，让学生们养成互助、合作、共同进步的良好精神状态。
二、教材分析
第一章认识大洲
本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
第二章了解地区
本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章走近国家
本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。
三、重点、难点：
1、初步学会运用地图和相关资料，说出各大洲的地形特征和气候特征；
2、初步学会运用地图和相关资料，说出几个大国的人文特征，能简单分析人—地内在关系；
3、初步学会国家和地区的分析方法；
四、教学措施
1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。
3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。
4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。
五、教学进度
教学内容课时安排周次
第六章第一节自然环境21
第二节人文环境22
第七章第一节日本23
第二节东南亚34-5
第三节印度36
第四节俄罗斯37-8
第八章第一节中东28-9
第二节欧洲西部29-10
期中考试11
第三节撒哈拉以南的非洲312
第四节澳大利亚213
第九章第一节美国314-15
第二节巴西215-16
第十章极地地区217
期末复习418-19
【篇一】中班科学主题教案：报纸发声
活动目标：
1、了解报纸的用途。
2、积极的参与到探索报纸的活动中，通过探索、观察、模仿，尝试用不同方法使报纸发声。
3、在集体面前展示讲解自己的办法。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
报纸（人手一张），音乐，报纸工艺品图片
活动重难点：
重点：尝试用不同方法使报纸发声。
难点：在集体面前展示讲解自己的办法
活动过程：
一、导入报纸，引起幼儿的学习兴趣；
1、请小朋友们闭上眼睛，听一听有什么声音?
请小朋友们回答听到的声音；
A唱歌的声音；
B抖动报纸的声音。
对，是抖动报纸的声音，今天我们就来和报纸做游戏。
2、报纸的认识
①你在哪里见还过报纸?
②你们家有人爱看报纸吗?谁最爱看报纸?
③为什么这么多人爱看报纸?报纸上有什么?
师小结：报纸的用途可真大，报纸上有新闻，他让我们了解国内外的大事，报纸上有知识，它能让我们学到很多本领，报纸上有广告，能了解新信息。
3、观看课件了解更多用途，通过启发初步让幼儿知道报纸是可以通过各种方法改变形状的为探索报纸如何发声做准备
总结：用旧报纸可以做这么多的事情。只要我们多动脑筋，肯动手，就可以把很多没用的东西变成很多有用的好玩儿东西。
二、幼儿尝试操作让报纸发声
1、幼儿尝试想出各种让报纸发声的方法“报纸还有特别的神奇的功能，能够发出很多不同的声音，但是需要你们动脑筋想办法来帮助它。”将报纸发给幼儿。注意了，报纸上有油墨，玩过后手会脏，不要把手放在嘴巴里面。
幼儿尝试操作，教师启发指导。
2、鼓励幼儿来展示自己发现的方法
小结：揉成一个球、用手指弹一弹、用手甩一甩、搓成棍子、卷成筒打、放在身上擦，双手各拿报纸一角抖一抖、用手拍一拍、用嘴用力吹、放在地上踩、用东西砸、用笔戳……
三、游戏《报纸乐器》
我要给小朋友出个难题，看看能不能难住你们，你们能用报纸当乐器给乐曲伴奏吗?
教师启发幼儿想一想报纸发出的什么声音可以和他们相对应
活动延伸：
在操作区投放报纸供幼儿继续探索报纸的玩法
活动反思：
在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子们的宝贝。经过多次仔细观察，我发现孩子们虽然兴趣浓厚，可对报纸的利用性还是存在着局限性。因此，“怎样让报纸发出声音”的课程就生成了。孩子们对本活动有很浓厚的兴趣，说到报纸的用途时，孩子们想到了很多，当孩子们看到报纸工艺品图片时不禁拍起了手，普通的报纸竟有如此大的作用。动手实践时，孩子们探索出多种发声地方法，搓、弹、揉、撕……孩子们形象地表达出了报纸的发声方法，丝丝丝……咚咚咚……孩子们兴奋不已，最后报纸乐器演奏时，孩子们跟着节奏，脸上洋溢着欢乐！只是报纸的认识部分有些过于长，导致整个活动有些拉的太长。
【篇二】中班科学主题教案：野生动物
活动目标：
1、认识1—2种野生动物，知道它们的主要特征和生活习性。
2、知道要保护野生动物，有初步的生态保护意识。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备：
视频、幻灯片、横幅
活动过程：
一、谈话，激发幼儿兴趣。
师：你们去过动物园吗?见过哪些动物?
二、播放视频，幼儿观看。
师：看看老师今天给你们带来了什么动物，观看的时候要找出老师所提问题的答案：
第一，视频里是什么动物?他长什么样子?
第二，它生活在什么地方?吃什么东西?
第三，它在做什么事情?
1、播放视频《大象的命运》，观看后引导幼儿说出问题的答案：
（1）视频里是大象，它有着小山一样的身体，粗粗的腿，长长的鼻子，大大的耳朵。
（2）大象生活在草原上、森林里。
（3）他们在用鼻子卷树叶，洗澡还有王身上喷土等等。
教师小结（过程中播放幻灯片）：
大象是陆地上的野生动物，它属于厚皮动物，目前有非洲象和亚洲象两种，它们有的生活在大草原上，有的生活在雨林里，是群居动物，和人类一样以家庭为单位生活在一起。它们是食草动物，喜欢吃草、树叶、树皮、树枝等植物，它们的鼻子特别的厉害，可以往嘴里送食物、喷水洗澡、喷土保护皮肤、取物还有保护自己。大象还是寿命最长的野生动物，它脾性温和，非常珍贵。另外，大象还有一个特别奇怪的习惯，那就是站着睡觉，因为它的内脏承受不了它身体的重量。
2、接下来要和我们见面的动物十分凶猛，同样要在视频中找到问题的答案，播放视频《凶猛大白鲨》
第一，视频里是什么动物?他长什么样子?
第二，它生活在什么地方?吃什么东西?
第三，它在做什么事情?
播放完后，引导幼儿说出问题的答案：
（1）视频里是大白鲨，它长着黑黑圆圆的眼睛，尖尖的牙齿，身体特别大。
（2）它生活在大海里。
（3）它在捕食小鱼还有海狗。
教师小结（过程中播放幻灯片）：
大白鲨是的食肉鱼类，它长着乌黑的眼睛，尖锐锋利的牙齿还有大大的鱼鳍，是用来在水里掌握平衡的，它生活在大洋沿海地区，因为它的身体温度比海水高15度左右，所以它可以在很冷的海水里生活，它可不像大象一样喜欢群居，他们喜欢独来独往，喜欢捕食海狗、海狮、海豹等一些海洋动物，它的平均身长有6米，体重1200多公斤。
3、归纳野生动物的特征
（1）刚才我们认识的这两种动物有一个共同的特点，它们生活在哪里（野外），是自己捕食，没有人工喂养。教师小结：像这种生活在野外，没有人工喂养，靠自己捕食生存的动物，叫做野生动物。
（2）师幼讨论：自己还见过哪些野生动物?
三、激发幼儿的生态环保意识。
这些可爱的野生动物现在却濒临灭绝，很多都遭到了杀害，到底在它们身上发生了什么?我们一起来看一看。（播放广告）
提问：你看到了什么?
教师小结：野生动物是我们人类的好朋友，因为有了它们我们的大自然才能和谐，我们的生态才能平衡，保护野生动物就是保护地球，保护我们人类自己。目前世界上已经建立了3000多个自然保护区，让野生动物在那里安全、舒适、自由的生活。
那我们可以为野生动物做些什么呢?
四、出示横幅，播放《动物世界片头》，全体师生签名。
老师今天带来了一条横幅“保护动物从我做起”，我希望今天在场的所有人在上面签上我们的名字，共同呼吁“保护野生动物，不要伤害它们”，不会写名字的幼儿，画一颗爱心。
活动反思：
中班幼儿对科学活动十分感兴趣，非常积极地投入到本次活动的准备当中，和爸妈了解了一些有关野生动物的资料，在活动中，我利用了多段视频引导幼儿积极思考并讨论，认识了陆地上的野生动物和海里的食肉鱼类，幼儿对动物的生活习性和外部特征很容易就接受了，结尾时在横幅上的签名活动把整个活动推向了高潮，全体教师也参与到了其中，激发了幼儿保护动物的意识，我觉得这样的科学和社会的渗透课程更有益于幼儿的理解和掌握，25个孩子在活动中全部聚精会神，效果十分好。
【篇三】中班科学主题教案：玩冰
活动目标：
1、让幼儿冰的名称，感受冰是冷的。
2、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。
3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
冰块若干，冰水、温水、热水每组各一杯音乐《娃娃滑冰》
活动过程：
一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。
1、师：今天老师带来了一件很好玩的东西，请小朋友来摸一摸，猜猜是什么。
2、请幼儿摸一摸，猜一猜“摸到了什么”。
3、幼儿自由玩冰块，并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样?”
4、小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑。
二、引导幼儿知道0摄式度以下水才结冰。
1、你在什么时候见过冰?水龙头会结冰吗?
2、为什么现在是冬天，我们屋里的水龙头没结冰呢?
3、小结：只有在0摄式度以下水才会结冰，我们屋里很暖和所以水龙头不结冰。
三、做实验，引导幼儿观察冰块变化。
1、师：刚才玩的冰块是老师把水放在冰箱里结成的，里面放了一些彩色的纽扣，谁能想个办法把纽扣取出来?
2、鼓励幼儿大胆说出自己的办法。
3、教师请大家想办法，做实验。
①摸摸三杯水，说说不同的感受。
②将三块冰放在三杯水里，引导幼儿观察冰块变化。（丰富词汇：融化）
③观察讨论：为什么热水里冰块化得快，冷水里化得慢?
④小结：冰块吸收热量后会融化，吸收热量越多化得越快，吸收热量少化得慢。
⑤让幼儿观察实验结果。
四、让幼儿观察刚才玩的冰块，思考讨论：
1、说说冰块有什么变化。
2、为什么冰块也融化了?
3、小结：手有热量，空气里也有热量，冰块吸收热量就融化了。
4、总结：刚才我们玩了冰块，冰是又冷又滑的，它受热后会融化成水。
3、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;敬爱的母校，您把我们引向壮丽的人生。
4、一片树叶，一滴水珠都是母校最美丽的风景。在这里记录了我们的点点滴滴，我会常回家看看。
5、可能因为太熟悉，所以才不在乎，可能因为太沉默，所以才看不见，母校啊，因为你，我有了最美好的回忆，母校啊，我爱你!
6、在成功看彼岸的母校，显得母校那么渺小，但是谁没有母校，是我们乘着母校这艘船，来到了母校的彼岸。
7、学校：亲爱的母校，转眼间我们已经在您的呵护中待了3年，我马上就要离开了，但我永远也忘不了您对我们无微不至的教育!
8、再这里留下了数不清的回忆，在这里留下了我们成长的足迹，在这里宝贵的童年。滴水之恩，涌泉相报;插柳之恩，终身难忘!这里我祝学校事业顺利，越办越好。
9、四年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。
10、母校，我们身上散发着的智慧之光，得自于您亲手传递的火花。
11、忘不了，美丽的校园!您像一位慈爱的母亲，用温润的乳汁哺育着我们，使我们健康茁壮成长。
12、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;母校，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
13、一片树叶，一只小鸟，都是校园中最美丽的风景，记录着我们生活的点点滴滴，我爱这个“家”，我会常回“家”看看。
14、我们在您宽广的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，做人的道理。
15、您是我人生的一个起点，教给我知识与人生的意义，让我的生命中有了一道绚丽的彩虹。谢谢您，母校!
16、母校，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
17、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，母校似海，因为大海浩瀚，无法估量。
18、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
19、在这分别的季节，母校，我们的另一个“家”，衷心的祝愿我们的“家”明天更美好，桃李满天下。
【篇一】高校应届生求职信
尊敬的领导：
您好！
我是一名即将毕业的本科毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在投身社会之际，为了更好地发挥自己的才能，谨向贵单位领导作一下自我推荐。
即将毕业于建院的我，有在艰苦条件下顽强拼搏、不怕吃苦的坚韧个性。我个人有较强的适应能力，不管把我放在何种岗位，我都会给自己撑起一片天。付出了才会有收获，付出了也未必会有收获，这是铁的定律。这使我坚信，要做一个踏实肯干的人，我有恒心有毅力去坚守自己的岗位。
青春远去，激-情永驻。四年的求知之旅即将结束，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。在不断的学习和工作中逐渐养成了严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业。我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血。
我个性开朗活泼，兴趣广泛；思路开阔，办事沉稳；关心集体，责任心强；待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神。在四年的学习生活中，我很好的掌握了专业知识，学习成绩名列前茅。在学有余力的情况下，我广泛涉猎有丰富社科知识；我不断参加各种实践，有丰富的生活经验。
祝贵单位蓬勃发展，前程似锦！
此致
敬礼！
求职人：
20xx年xx月xx日
【篇二】高校应届生求职信
尊敬的公司领导：
您好！
首先，由衷的感谢您在百忙之中给予我关注。
我叫xxx，是一个即将毕业的大专生，就读于xxx大学物理与电子信息工程学院应用电子技术专业。20xx年xx月，我将步入我人生中的另一个起点——社会，走上工作岗位，特此呈上我的个人资料。
在师友的严格教益及个人努力下，我具有扎实的电路功底，掌握低频、高频电路的基本设计技术，组合逻辑电路、时序逻辑电路的简单设计，了解PCB板的制作流程；熟练使用示波器、万用表、电铬铁等电子仪表，熟悉基本元器件和计算机硬件的原理、构成。
在校期间曾利用收音机散件组装、调试成功多台收音机，并且能熟练操作计算机办公软件和相关专业应用软件。
在校期间获得学习奖学金，并通过相关的技能、过级考试取得相应的资格证书。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己，也提升了社会实践能力、交际能力等多方面的素养。
三年来跟电子技术的密切接触，使我深刻的领略到电子技术的无限魅力。虽然在这方面我没有太多的实践经验，但过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。
贵公司是闻名遐迩的电子公司，我热爱贵公司所从事的事业，殷切地期望能够在贵公司的领导下，为这一光荣的事业创造业绩。
诚恳希望得到贵单位的接约或给予面试的机会，以期进一步考查我的能力。
祝贵公司蒸蒸日上！
此致
敬礼！
求职人：
20xx年xx月xx日
【篇三】高校应届生求职信
尊敬的人事经理：
您好！当您看到了这份求职信时，我便看到了希望！
我从贵公司的招聘海报上得知公司需招聘分析化验员。扎实的理论基础和娴熟的操作技能让我对胜任此岗位充满信心。
我是一名xx应用技术职业学院应届大专毕业生，所学应用化工技术专业，自xx年9月入校以来，我学习了三年的专业课程。成绩优异，思想上进，四年来分别获得一次“优秀学生干部标兵”、三次“三好学生”、三次“优秀学生干部”、多次“优秀工作者”、“优秀团员”、“优秀编辑”等荣誉称号。
分别获得3次一等、1次二等、3次三等奖学金。我很珍惜每一个学校安排实验操作的机会，要求自己在理论基础上不断强化操作技能。性格的开朗活泼，思想的积极上进让我的课余生活丰富多彩，我积极参加各种社团活动，认真的投入也换取了很多的收获，这些锻炼充分培养了我的口语交际能力，组织管理能力和思考分析解决难题的能力。
通过了解，公司管理制度的严密，业务效率的客观更加提高了我对工作的喜爱和热情，真心希望我能为公司更大的发展尽一份力量，真心期待与您的见面，我的电话号码是：xxxxx。
当您放下这封求职信时，我已从心底感谢您，同时要感谢您用一分钟时间对我个人能力的考虑与斟酌。祝愿公司蒸蒸日上，红红火火！
此致
敬礼！
求职人：
科学的发展，完善了人对世界的认识。在同学们亲手操作扫描时电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀的时候，发现蝴蝶翅膀本来是无色的，由于凹凸不平的结构才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩。同学们本来对于蝴蝶的翅膀颜色的产生处于一种无知的状态，即只是眼睛看到了蝴蝶的翅膀颜色，但是并不知道为什么蝴蝶的翅膀会产生这样一种颜色。通过电子显微镜这一先进的科学仪器，同学们明白了事物的本质，懂得了自己本来不知道的东西，就是由无知到获得真知的过程。
科学的发展，明确了事物运作的规律。牛顿通过对一个苹果的自由落体现象的科学研究，提出了小至微观原子在原子轨道上的运动，大到行星天体围绕着恒星的运动都遵循的万有引力定律。通过这一自然科学物理学的规律，我们不仅明白了苹果的自由落体现象到底是怎么回事，还明白了树叶的飘落是怎么回事，人为什么跳起来之后还能落回到地面这一系列问题。在科学的推动下，我们不仅改变了对单一事物的无知，更改变了对所有的事物的一种整体认识。我们通过这一自然科学规律，就可以举一反三，应用已有的知识来获取新的知识。自然科学规律就这样引导我们彻底消除了对一系列事物的一种无知。
科学的发展，凝聚了生活生产的精髓。勒夏特列经过科学研究提出了平衡移动原理，后人根据他提出的这一原理得出了许许多多实际生活生产中的规律，比如在合成氨的时候应该使用高温高压的条件，在硫酸工业造气这一步中应该通入过量的氧气。勒夏特列提出的平衡移动原理，指导了在所有的化学工业生产中反应条件选择的方向。人们开始不知道应该如何生产才能使效益最大，即使有些人经过数百次的实验摸索出了某一种物质生产效益最大的方法，也不适用于其它的生产过程。后来人们在生产中应用这一原理，使效益最大化的研究有了目标和方向。毫无疑问地，人们在应用科学技术的过程中，创造了更大的生产价值。科学改变了人们的无知。
【篇一】乡镇春季动物防疫工作自查报告
今年我县的春季动物防疫工作在县委、县政府正确领导下和上级业务部门的大力支持下，坚持“预防为主，防重于治”方针，早着手、早部署，从3月10日开始到4月30日结束，圆满的完成了防疫任务。
一、主要工作指标完成情况
今年春季动物防疫工作，共下发禽流感疫苗54万毫升，新城疫54万羽份，猪口蹄疫疫苗12万毫升，牛羊口蹄疫疫苗27万毫升，猪瘟疫苗9。6万头份，蓝耳病疫苗18万毫升。全县猪存栏6。15万头，牛存栏0。865万头，羊存栏23万只，禽类存栏50万羽。牛口蹄疫应免0。832万头，实免0。832万头，免疫密度为100%，挂标率100%；羊口蹄疫应免22。3万只，实免22。3万只，免疫密度为100%，挂标率100%；猪口蹄疫应免6。08万头，实免6。08万头，免疫密度为100%，挂标率100%；高致病性禽流感应免50万羽，实免50万羽，免疫密度为100%；高致病性猪蓝耳病应免6。08万头，实免6。08万头，免疫密度为100%；猪瘟应免6。08万头，免疫6。08万头，免疫密度为100%；鸡新城疫应免50万羽，免疫50万羽，免疫密度100%。圆满完成了各项防控任务。
二、具体工作措施
今年我县动物防疫工作的总体目标是：强化基础免疫，加强应急管理，做好预警预测，确保高致病性禽流感、牲畜口蹄疫、猪瘟、高致病性猪蓝耳病、鸡新城疫应免畜禽免疫密度达100%，抗体监测达国家规定标准。为保证这一目标顺利实现，我们主要做到以下几方面：
1、加强领导，责任层层落实。
按照市局20xx年春季动物防疫工作总体安排，3月13日，县委、县政府组织召开了全县春季动物防疫工作会议，县四套班子分管领导及各镇镇长（农业园区、办事处主任）、县动物防疫和畜产品质量安全指挥部各成员单位主要负责人、各基层畜牧兽医站站长、县畜牧系统全体人员参加了会议。会议传达了省、市各级关于防控重大动物疫情有关会议、文件精神，对全县春季动物防疫工作作了全面安排部署，县政府下发了《xx县人民政府办公室关于认真做好春季动物防疫工作的通知》（府政办发[20xx]17号）文件，给各镇政府（农业园区、办事处）下达了《xx县20xx年重大动物疫情防控和畜产品质量安全监管目标任务书》，将动物防疫和畜产品质量安全监管等内容明确列入了任务书。县畜牧兽医局印发了《关于切实做好20xx年春季动物防疫工作的通知》（府牧发[20xx]20号）和《关于20xx年秋季动物防疫工作检查情况的通报》（府动防指办发[20xx]1号）文件，县畜牧兽医局局长对我县的动物防疫工作做了详细的安排，一是在明确了防疫工作时限，抽派22名疫控中心技术人员对各镇（农业园区、办事处）的防疫工作实行包乡负责。二是成立督查组，实行领导班子成员带队，包片巡回督查。三是公路动检站设卡查堵，密切监测，严防疫畜进入县境，同时加强定点屠宰及食品市场检疫。四是将所有防疫工作人员的工作情况作为晋升职称和年度考核的主要依据，确保防疫密度和质量达到要求。五是要加强对疫苗的使用管理，建立了疫苗调入调出相应台帐，在防疫过程中，要求做到“一畜一针，部位准、剂量足”，在疫苗领取、运输、储存、携带等各个环节，做到“苗不离冰，冰不离苗”，确保疫苗有效利用。六是与全县334名村级防疫员签订聘用合同，并将村级防疫员的劳动报酬及时兑付，让每位防疫员都能认真防疫、安心工作。七是与养殖场签订重大动物疫病防控责任书，填写防疫反馈单，任务明确，责任到人。
各镇政府（农业园区、办事处）也对免疫工作高度重视，认真落实保密度责任。按照县政府要求及时召开会议、下发文件、签定责任书、落实防疫经费，积极组织动员，采取多种方式紧抓免疫工作，如制定村级防疫员考核办法和考核标准，将村级防疫员补贴与工作挂钩，制定详细的春防工作安排等，把防疫工作纳入制度化管理。
通过县、乡两级政府对防疫工作的安排部署，责任层层落实到位，有效确保了全县无重大疫情发生。据统计，今年春防工作县、乡两级政府共投入经费120万元。
2、加强免疫密度，强化免疫质量。
在全面普查、掌握畜禽存栏情况的基础上，春防开始以来，我县广大畜牧兽医人员和村级防疫员积极行动起来，对我县的重大动物疫病免疫病种进行了免疫。突出专抓禽流感、口蹄疫、猪蓝耳病的免疫注射工作，同时要求严格按照免疫程序，实行经常免疫与集中免疫结合，应免尽免，及时补针补免，确保免疫率达标。规模养殖场按程序进行了免疫，保证了动物免疫的程序化。确保高致病性禽流感、口蹄疫、猪瘟、高致病性猪蓝耳病、新城疫等强制免疫病种的程序免疫率达100%。重点是对散养户进行了集中免疫，完成了我县的春防任务，确保免疫密度达到了100%。
3、强化督查，确保防疫进度。
为保证春防工作落到实处，县畜牧兽医局成立了四个督查组，包片负责，对全县20个镇（农业园区、办事处）的防疫工作进行多次全面督查指导，及时掌握防疫进度；了解防疫工作中的一些好做法，及时推广；同时也将存在的问题及时反馈给各镇政府（农业园区、办事处），提出整改意见，实行“回头看”制度，有效促进了防疫工作的顺利完成。
【篇二】乡镇春季动物防疫工作自查报告
今年我镇春季动物防疫工作在县农牧局的精心指导下和镇党委、政府的正确领导下，坚持“预防为主、防重于治”与“春季集中防疫”方针，早着手、早部署，圆满的完成了我镇春季动物防疫工作。
一、春季防疫情况
我镇20xx年春季动物防疫工作按照“组织上有保障、经费上有投入”的原则，坚持依法防治、科学防治、依靠群众防治的方针，通过“镇、村联动，防疫站具体落实”防疫行动，经过一个多月的突击，截止3月25日，全镇口蹄疫免疫共计羊只，防疫率为100%，牛免疫头、防疫率为100%。鸡禽流感免疫只，防疫率为100%。羊小反刍兽疫免疫只，防疫率为100%。检疫监督到位、应急处置到位。
二、主要工作措施
（一）加强领导，明确责任。
县委、县政府把基层动物防疫工作摆上突出位置来抓，镇领导和业务部门也给予我镇高度的重视。同时镇党委、政府也在思想上高度重视。镇政府和干部充分地认识到，抓好动物防疫工作，实现养殖业健康发展，是实践“党的群众路线教育实践活动”的需要，是提高畜禽产品质量安全、保护广大群众身体健康的需要，更是发展农村经济、增加农民收入的需要。镇里成立了动物防疫领导小组，由镇长周宪珑任组长，亲自抓，分管农业的副镇长马东具体抓，明确各村村主任为各村第一责任人。
（二）行动迅速，措施得力。
县春防会议以后，我镇召开党政领导和驻村干部会议，专门研究部署此项工作，统一了“增强工作的自觉地和主动性，下大气力来开展基层动物防疫工作，镇村联动，层层抓落实，形成强大的行政推动力，把动物防疫工作落到实处”的思想。在镇党政领导会上，传达了会议精神，采取了各驻村干部限期负责制。在工作中，各驻村干部与防疫员共同下村落实。干部同志们加大了动物防疫知识宣传力度，深入到户对每个畜禽养殖户进行动物防疫知识的宣讲；还对免疫工作进行现场协助。
（三）规范操作，确保质量。
一是镇兽医站专人负责疫苗、耳标的发放、管理工作。二是村级动物防疫人员在防疫时规范操作，特别做到了一户一针头，注射深度到位，注射剂量充足，保证了免疫质量。三是规范化处理免疫反应春季动物防。在集中免疫期限期内，因个体差异，因免疫注射而造成的畜禽反应，都及时报告兽医站和县重大动物疫病防控办公室，并组织了防疫员积极抢治。
（四）明确任务，签订目标责任书。
镇政府与19个村委会签订20xx年春季动物防疫工作目标责任书，镇畜牧兽医站与13个村级动物防疫员签订目标责任书，强化责任落实和责任追究，确保动物防疫工作扎实有序开展。
三、下步工作打算
继续按照上级要求，切实增强对畜禽防疫工作的社会性、科学性、强制性、统一性的认识，认真落实各项防控措施。
（一）进一步加大宣传引导力度。
坚持正面宣传、科学宣传和依法宣传的原则，通过发放科技明白纸，举办养殖户培训班等形式，广泛宣传科学预防知识，提高群众科学防治意识。
（二）进一步加大防疫员的培训力度。
基层防疫员存在业务素质、责任意识不强现象，要多形式、多渠道进行培训，提高业务素质，落实责任制。
【篇三】乡镇春季动物防疫工作自查报告
一、免疫工作完成情况
1、20xx年春季完成猪瘟免疫180182头，猪w免疫172736头，猪蓝耳病免疫176538头，牛w免疫47437头，禽流感免疫417345羽。牛出败免疫4436头，牛气肿疽免疫322头，鸡新城疫免疫351684羽，霍乱免疫322258羽。
2、20xx年末生猪存栏191638头，牛存栏48933头，鸡存笼1238620羽，春防猪瘟应免数16.3万头，免疫密度达100%，猪w应免数16.3万头，免疫密度达100%，猪蓝耳病应免数16.3万头，免疫密度为100%；牛w应免数4.4万头，密度为100%；禽流感免疫98.4万羽，密度为42.3%。
免疫应激反应及死亡情况:20xx年春防全县猪疫苗反应436头，死亡133头，牛疫苗反应36头，死亡7头。
3、“321”免疫技术开展情况：各乡镇要严格按照海农字[20xx]《XX县农业和科技局关于开展20xx年春防工作的通知》的要求，春防集中免疫工作期间，全面开展“321”免疫技术，组织技术骨干分赴各乡（镇），对全县的101个村级防疫员进行了培训，集中学习“321”免疫技术要点，“321”免疫技术开展面达100%。
二、具体措施
1、认真贯彻落实《动物防疫法》、《重大动物疫情应急条例》以及省、州出台的相关重大动物疫病防控工作要求，切实加强重大动物疫病防控工作的组织领导，深入贯彻落实“预防为主，依法治牧”的方针，严格执行“政府保密度，业务部门保质量”的防疫工作机制，确保各项措施落实到位。
2、加强动物防疫目标责任制的落实。动物防疫工作实行“政府部门保密度，业务部门保质量”的运行机制。20xx年我站与各乡镇农业综合服务中心签定《动物防疫目标责任书》10份，乡镇农业综合服务中心与养殖户签定《动物防疫目标责任书》47份，按照逐级分解，层层落实的原则，明确防疫目标和任务，切实做到“五统一”、“四不漏”，采取有效措施，实行县包乡、乡包村、村包户的防疫承包制，做到了任务到人，责任到人，从上到下狠抓各项工作的落实，统一行动，有力有序有效地确保了春季动物防疫工作的顺利开展。
3、强化督查，确保防疫进度。为保证秋防工作落到实处，县畜牧兽医工作站抽调技术骨干对全县防疫工作进行监督指导，及时掌握工作进度，开展防疫员培训，指导免疫接种、场地消毒、过敏救治，监督防疫物资使用，加强疫情监测，协调解决防疫工作中存在的问题。确保了防疫工作的扎实有效开展。
4、加强培训，提高人员素质。春防开始前，县畜牧兽医站组织技术骨干分赴各乡（镇），对全县的101个村级防疫员进行了培训，集中学习“321”免疫技术要点，通过培训，进一步提高了防疫人员的责任意识和技术水平，为确保免疫质量打好了基础。
5、强化免疫，夯实防疫基础。一是以乡镇兽医站人员为主，集中对养殖大户的畜禽进行免疫接种和饲养场地消毒的监管；二是采取统一免疫时间，统一药品调配，统一组织人员，集中防疫员逐村进行免疫接种；三是由各村委会干部组织协调村小组干部做好群众工作，提高群众的思想意识，积极配合。做到了村不漏组、组不漏户、户不漏畜、畜不漏针。通过三个阶段的免疫接种，彻底消灭了免疫死角，确保了免疫密度。
6、强化监测，提高预警能力。防疫期间，按照上级业务部门的安排，加强了以牲畜口蹄疫、高致病性禽流感、高致病性猪蓝耳病、猪瘟、等动物疫病为重点的疫情监测和报告。并对重点区域开展了流行病学调查，同时，严格落实疫情报告责任制和责任追究制，要求全县疫情监测人员及时、准确、规范的报告疫情动态，确保了动物疫情的早发现、快报告、严处理、小范围。
7、加强生物制品的供应、储存和使用环节的管理。春季动物防疫共入库牛口蹄疫疫苗13.5万毫升、猪口蹄疫疫苗16.3万毫升、禽流感疫苗14万毫升、猪蓝耳病疫苗16.3万毫升、猪瘟疫苗24.4万毫升。
建立健全疫苗的管理制度，疫苗的发放领取，实行登记签字领取，保证了疫苗质量，杜绝了浪费，严格规范储藏，保证了疫苗的质量。
8、规范和建立健全动物免疫档案，继续推进追溯体系建设。为进一步建立健全动物免疫档案，免疫后猪、牛、羊要统一佩戴二维码标识，规范免疫档案，做到了乡、村免疫记录完整，免疫档案齐全。
三、存在的问题
1、动物防疫经费不足。对动物防疫、疫情防控、疫病监测、畜产品安全监测等工作经费，应由地方财政纳入预算，给予拨付。
2、村级动物防疫员的报酬低。由于报酬过低，工作量大，任务重，防疫员工作积极性不高，责任心不强，队伍不稳定，制约了动物防疫工作和队伍素质的提高。
3、免疫反应死亡补偿标准太低是牛200元/头，猪70元/头，有待于提高补助标准。
2、斗大的馒头——没处下日
3、隔年的馒头——早发的
4、刚出笼的馒头烤着吃——欠火
5、馒头里包豆渣——人家不夸自己夸
6、豆腐渣蒸馒头——散了
7、刚上蒸笼的馒头——面生
8、隔年的馒头——早发了
9、笼屉上抓馒头——稳拿
10、馒头做枕头——不愁吃
11、馒头开花——气大了
12、破蒸笼蒸馒头——浑身是气;气不打一处来
13、钦打的馒头——啃不动
14、蒸笼里的馒头——自大;自我膨胀
15、吃稀饭泡米汤——多余
16、吃得耳朵都动弹——味道好爽
17、吃曹操的饭，想刘备的事——人在心不在
18、吃辣的送海椒，吃甜的送蛋糕——投其所好
19、吃过三斤老蒜头——好大的日气
20、吃过响午搭旱车——不赶趟
21、吃着菠萝间酸甜——明知故问
22、吃饭泡米汤——喝粥的命
23、吃多了碎米——罗唆
24、吃瓜子吃出虾米来——什么人(仁)都有
25、吃了磨刀水的——锈气在内
26、吃了芋头不下肚——顶心顶肺(比喻心中忿忿不平，忍受不下去。或心里不好受。)
27、吃了秤舵——铁心了(比喻下了决心了不可改变。或比喻狠了心，心肠硬，不为感情所动。)
28、吃了算盆子——心里有数(比喻心里知道情况和问题的底细。)
29、吃了扁担——横了肠子(比喻决心很大，豁出一切。)
30、吃了木炭——黑了良心(比喻心肠变坏。)
31、吃柳条拉筐子——肚子里编(比喻某件不是真的，是人编造出来的。)
32、吃上辣椒屙不下——两头难受
33、吃咸鱼蘸酱油——多此一举
34、吃猪肉念佛经——假善人
35、吃剩饭长大的——尽出馊主意(比喻净出歪歪，或子。)
36、吃过屎的狗——嘴巴臭
37、吃过黄连喝蜂蜜——先苦后甜
38、吃了蜂蜜——心里甜
39、吃了冰糖吃豆腐——先硬后软
40、吃了豆腐——软了心
41、吃了冬眠灵——昏昏欲睡
42、吃了蝎子——心肠歹毒
43、吃下苍蝇——直感到恶心
44、吃多了盐——尽讲闲(咸)话
45、吃着肥肉唱歌——油腔滑调
小青蛙逛大街---绿色出行
想吃空心菜来个卖藕的 —— 天遂人愿
拖拉机追火箭 _ 天差地远
兔子的尾巴——长不了：长了容易被人揪“辫子”!
打蛇不死打蚯蚓——怯大欺小
地平线 —— 天壤之别
洞里的蛇——不知长短
大火烧了凉冰窖 —— 天意该着
恶心他妈给恶心开门——恶心到家了
看到草绳就喊蛇——大惊小怪
地头蛇，母老虎——不是好惹的
邮电局拆信 —— 开封
牛郎织女二人转 —— 夫唱妇随
风打玉米 —— 天花乱坠
秃子当和尚 —— 天生这么块料
碟子里的豆芽 —— 开不了花，结不了果
牛屁股缝里的牛蛇虫——叉会钻空子，又会吸血
屋顶上贴告示 —— 天晓得
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