历史必修二历史经济史复习资料

历史必修二历史经济史复习资料（精选8篇）

历史必修二历史经济史复习资料 篇1

第一单元 古代中国经济的基本结构与特点

1、古代中国农业经济的基本模式是小农经济，也是古代中国封建社会长盛不衰的经济基础。小农经济的特点是:以家庭为单位，农业和家庭手工业相结合（男耕女织），是一种自给自足的自然经济。自给自足的自然经济（小农经济）始终在中国封建经济中占据主导地位。

2、我国古代农业最主要的耕作方式是铁犁牛耕。我国农业技术史上农用动力的革命（由畜力代替人力）是春秋时期牛耕的使用。

3、铁犁牛耕的出现和逐步普及、封建土地所有制的确立，促进了小农经济的形成。土地兼并的根本原因：土地私有制的出现。

4、农业社会中，主要生产资料是土地，我国古代两种主要的土地制度：一是奴隶社会的即土地国有制（即井田制），二是封建社会的土地所有制（地主土地私有制）,土地所有制度变化的原因：生产力发展。

5、汉代的犁具叫，汉代发明的播种工具耧车，朝江东地区出现，至此中国牛耕技术已相当完善，一直为后世沿用。南宋，江浙地区成为全国经济中心，“苏湖熟，天下足”。

6、古代中国手工业的主要特征是：①多种经营模式长期并存，即官营 手工业、民营 手工业 和家庭手工业是三种主要经营形态；其中，家庭 手工业占相当的比重；而官营手工业产品精美；③ 明清时期一些私营（民营）手工业开始出现资本主义萌芽。

7、古代中国手工业的成就：西周晚期出现了铁器；冶铁水平长期领先世界的是东汉杜诗发明水排。中国是最早发明瓷器的国家，唐代时形成了南青北白两大系统，出现了唐三彩。宋代著名的景德镇后来发展为全国制瓷中心，被誉为“瓷都”，元朝产青花瓷，明清时期的珐琅彩和彩瓷。

8、“市”的形成和发展

西汉开始城市中设专供贸易的“市”，坊（住宅区）与市（商业区）严格分开，日中为市；宋代，坊市界限完全打破，日中为市时间的限制也被打破，乡村还出现草市。

9．北宋时还出现了世界上最早的纸币交子。明清时期，区域性长途贩运发达，出现了许多商人群体，如著名的徽商和晋商。主要商业城市：唐朝有重要的外贸港口广州；元朝，大都是政治文化中心，是繁华的商业大都会，杭州是南方最大的商业和手工业中心，“世界第一大港”泉州。

10、重农抑商 是古代中国的传统政策，其根本目的是维护统治。重农抑商政策的影响是：强化了自然经济，阻碍了工商业的发展和资本主义萌芽成长。明朝实行海禁。清朝闭关锁国，限制与海外的经济往来，但存在对外交往的广州十三行。闭关锁国政策的影响是：阻碍了资本主义萌芽的成长；是中国与世隔绝，未能及时学习西方先进的科学技术，导致近代中国的落后。推行的原因：自给自足的自然经济的存在。

11、资本主义萌芽：随着社会生产力和商品经济的发展，明朝中后期在江南地区的私营纺织行业，出现了“机户出资，机工出力”的手工工场，这种雇佣与被雇佣 的生产关系的形成，标志资本主义萌芽的出现。

在小农经济占主导地位的条件下，资本主义萌芽发展缓慢。主要原因是受封建制度的束缚，特别是受到封建制度的影响，尤其是“重农抑商”和“闭关锁国”政策的阻碍。

第二单元新航路开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展

12、被称为“地理大发现”的是指新航路开辟

13、新航路开辟原因：经济根源：西欧 商品经济的发展和 资本主义 萌芽。

直接原因： 东西方传统商路切断，引起商路危机宗教原因： 西欧人热衷传播 天主教

社会根源： 欧洲人狂热追求黄金

14、新航路开辟的过程：迪亚士（好望角）----哥伦布（发现美洲）-----达伽马（印度）-----麦哲伦（环球航行）。

15、新航路的开辟的意义：（1）加强了世界各地的联系，世界开始联成一体。

（2）世界市场的雏形开始出现。（3）贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸。（4）加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。

16、荷兰被成为海上马车夫的主要原因是：海上贸易的发达

17、英国的殖民扩张：英国先后打败西班牙、荷兰和法国，于18世纪，英国最终确立世界殖民霸权，自诩为“日不落帝国”

资本主义世界市场形成与建立的主要途径：殖民扩张和掠夺

18、西欧国家殖民扩张的影响：

（1）对世界：殖民扩张推动了世界市场进一步扩大。2）对殖民国家：加快资本原始的积累（早期殖民扩张的主要目的）。（3）对被殖民国家：导致了殖民地的贫困和落后，同时也向当地传播了先进的生产方式和思想观念。

19、工业革命的背景（1）政治前提：英国最早确立 资产阶级统治；（2）劳动力条件：圈地运动。（3）资本条件：殖民扩张（4）技术条件：英国 手工工场技术积累。（5）市场条件：英国拥有广阔的市场，手工生产无法满足 市场的需要，这成为工业革命发生的直接原因。

20、工业革命首先从 棉纺织业 开始。18世纪60年代，哈格里夫斯发明了 珍妮纺纱机，揭开了工业革命的序幕。工业革命最主要的发明是 瓦特改良蒸汽机，人类社会进入蒸汽时代，工业革命结束的标志：机器制造机器

21、工业革命的影响：（１）促进资本主义的 生产力 极大发展，英国成为世界上第一个工业化国家。（2）工业革命使加快了工厂制度和城市化的出现。

（3）工业革命后，西方国家社会的主要矛盾是 资产阶级与无产阶级 的矛盾。（4）工业革命促进了 世界市场的初步形成。

22、第二次工业革命的条件：（1）资本主义经济的发展；（2）自然科学的进步（主要条件）。

23、第二次工业革命的主要成就：（1）电的广泛应用，人类从此进入了“电气时代”。（2）内燃机的创制和使用。出现了新的交通工具 汽车 和 飞机。

（3）化工技术发展（4）钢铁工业 等传统工业的进步。

24、第二次工业革命的影响：（1）推动了社会生产力的巨大发展。在整个工业生产结构中，重工业 取代了轻工业 成为主要经济部门。（2）生产关系上出现了 垄断组织。（3）促使 资本主义世界体系在19世纪末20世纪初最终确立。（使世界市场最终形成）

垄断组织；出现的根本原因：资本主义经济的发展；直接原因： 生产和资本的高度集中 出现的影响： 垄断组织控制国家的政治经济生活。

第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展

25、鸦片战争后，随着外国资本主义国家经济势力的侵入，自然经济开始解体，中国的经济结构发生变动，在近代前期我国主要的经济成分有自然经济（仍占统治地位）、外国资本主义经济、洋务经济（官僚经济）、民族资本主义经济、官僚资本主义经济。

26、19世纪60至90年代奕訢、曾国藩等洋务派开展了以“ 师夷长技以自强”为口号的洋务运动，其根本目的是为了维护清朝统治；主要内容包括：前期创办军事工业，后期兴办民用工业，筹划海防，建成了三支近代海军，创办了京师同文馆 等一批新式学堂，选派留学生，开近代教育的先河。

27、失败的标志：甲午中日战争的中国战败

28、洋务运动失败的根本原因是单纯引进西方先进的科学技术，而不彻底变革封建制度。

29、洋务运动是我国 经济和教育近代化的开始。客观上刺激了中国资本主义的产生和发展，同时对外国资本主义经济的侵略起到了一定的抵制作用。

30、19世纪六七十年代中华民族资本主义诞生，其主要的条件是：（1）外商企业利润的刺激；（2）洋务运动的诱导作用；产生地域：东南沿海。早期著名的民族工业有上海的发昌机器厂；陈启沅创办的广东南海继昌隆繅丝厂；天津的贻来牟机器磨坊31、1894年甲午中日战争以后（或19世纪末），民族资本主义得到初步的发展，出现了兴办工业的浪潮，主要条件是：清政府为了扩大税源，放宽对 民间设厂 的限制（直接原因）。民族资本主义得到初步发展带来的影响是：19世纪末民族资产阶级登上历史舞台，学习西方由学技术发展到学制度，并掀起了救亡图存的 维新变法运动、辛亥 革命和倡导“实业救国”论。

32、民国初期（或一战期间）民族资本主义迅速发展（短暂的春天），主要原因是：（1）辛亥革命的影响；（2）实业救国思想的影响；（3）群众性的反帝爱国运动的推动；（4）一战期间，欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略（主要原因）。概况：纺织业和面粉业发展最快，出现了著名实业家，如张謇、周学熙和荣宗敬、荣德生兄弟。

33、（蒋介石建立的南京）国民政府前十年（1927年~1936年），民族工业得到较快的发展。原因是：国民政府推出有利于发展经济的政策和措施，国民经济建设计划。抗日战争时期（1937-1945），民族工业遭受沉重的打击，官僚资本膨胀，民族资本萎缩。解放战争时期（1946-1949），民族工业陷入绝境。我国的民族资本主义从产生开始，发展缓慢而且曲折，其影响因素主要有： 外国资本主义的侵略、封建主义和官僚资本主义的压榨。出现上述原因的根本原因： 中国半殖半封的社会性质决定的。

第四单元 中国特色社会主义建设的道路

34、“一五计划”的基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化的初步基础；有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。其特点是：社会主义建设与社会主义改造同时并举。

35、三大改造的实质是：生产资料由私有制转变为社会主义 公有制。

36、三大改造的意义：标志社会主义 制度在我国基本建立；我国进入社会主义

初级 阶段。1956年，三大改造基本完成。

37、1956年中共八大确定的中国社会的主要矛盾是：先进的社会制度同落后的 生产力的现实之间的矛盾；中共八大确定的国内主要任务是：进行社会主义

建设，发展生产力。是正确的。

38、社会主义建设过程中出现的失误有：1958年中共提出的社会主义建设总路

线，要求多块好省建设社会主义； 大跃进和人民公社化运动；“文革 ”**。―― 都是“左”倾错误导致的。

39、中共中央纠正失误的措施：（1）从1960年起开始纠正农村工作中“左”的错误，对国民经济提出“ 调整、巩固、充实、提高”的八字方针；（2）1971年 周恩来着手恢复调整国民经济；（3）1975年邓小平提出全面整顿的思想。

40、（1949-1976）社会主义建设的启示是：进行社会主义建设，必须从国情出

发，正确分析国内 主要矛盾；经济建设必须尊重 客观规律；生产关系的变革必须与 生产力水平相适应。

41、十一届三中全会的重要决策：（1）重新确立了 解放思想、实事求是 的马克思主义思想路线；（2）把党和国家的工作重心转移到 社会主义建设上来，以经济建设为中心实行 改革开放。

42、对内改革：经济体制改革。经济体制改革首先从 农村开始，之后扩展到

城市。

43、我国的经济体制改革首先在农村（安徽凤阳）展开，实行家庭联产承包责任制。

44、城市经济体制改革（国有企业改革）的中心环节：增加企业活力，把企业搞活。改变 高度集中 的经济管理体制。

1980年中国创办第一个经济特区：深圳，同年，珠海、汕头、厦门 经济特区建立。1988年，设立 海南 经济特区。1985年以后，长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海湾地区开辟为沿海经济开放区。

45、被誉为“一夜崛起的城市”是 深圳。被誉为“进入中国经济的大门，打开

中国市场的金钥匙，连接中国与世界经济的桥梁”的是 上海浦东。上海浦东 成为中国90年代改革开放的重点和标志。

46、我国对外开放格局的特点：经济特区― 沿海开放城市―沿海开放区―内地，是 全方位、多层次、宽领域的格局。

47、中国经济体制改革的根本目的是：解放和发展生产力。1992年，中共十四大指出，中国经济体制改革的目标是： 建立社会主义市场经济体制。中国经济体制改革的实质是：社会主义制度的自我完善和发展（核心是：改革生产关系中同生产力不相适应的环节）

48、近现代史上中国历史的三次历史性巨变（即三次转折）：

第一次：辛亥革命胜利和中华民国的建立：以孙中山为核心，以三民主义为指导思想；

第二次：新中国成立和社会主义制度建立：以毛泽东为核心，以毛泽东思想为指导思想；

第三次：十一届三中全会后实行改革开放：以邓小平为核心，以邓小平理论为指导思想。

第五单元中国近现代社会生活的变迁

44、近代物质生活变迁的史实：主张“断发易服”“废止缠足”；改革传统的婚姻制度，倡导婚姻自由；社交礼仪逐渐用握手、鞠躬取代跪拜礼；辛亥革命后，改用阳历，还增添了国庆、元旦等新节日。改革开放后的菜篮子工程和安居工程

45、了解中国交通工具和通讯工具的变化，尤其是通讯工具

国人在戊戌变法时期的报刊—《时务报》辛亥革命时期的报刊—《民报》五四新文化运

动期间的报刊—《新青年》；1抗战期间，中共办《新华日报》、《解放日报》，新中国成立后，兴办《光明日报》《人民日报》。1905年国人摄制的电影《定军山》，标志着中国电影事业的起步；1931年有声电影《歌女红牡丹》结束了中国电影无声的历史；《渔光曲》是中国第一部获得国际荣誉的影片；电影《风云儿女》的插曲《义勇军进行曲》。1958年，北京电视台（中央电视台前身）开始试验播出，标志着中国电视事业的诞生。

46、报纸、广播、电视 被称为三大媒介。20世纪 90年代以后，随着 互联网的利用和普及，一种前所未有的新媒介-----“网络媒介”诞生了，它同样具有传播信息的功能，所以被称为“第四媒介”。

第六单元罗斯福新政和资本主义运行机制的调节58、1929――1933年资本主义世界经济危机爆发的原因是：（根本原因）资本主义制度的基本矛盾决定的，即生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾。直接原因：生产和消费之间的矛盾激化；导火线：美国华尔街股市崩溃。这场经济危机从美国开始，并迅速席卷资本主义世界（原因：世界市场的形成，各国经济紧密相连）。

59、此次经济危机的特点是范围特别广、持续时间特别长、破坏性大。

60、罗斯福新政的历史背景：1929——1933年资本主义世界经济危机从美国首先开始；危机产生后，美国胡佛政府采取了自由放任的经济政策，经济危机非但没有克服，反而更加恶化； 1933年罗斯福就任美国总统。

61、罗斯福新政的主要内容：救济――复兴――改革；A内容：首先从整顿金融业 开始；接着整顿 工业 和 农业，并实行“以工代赈”的社会救助罗；B主要特点：加强国家对 经济的干预。C实质：在保证资本主义制度不变的前提下，国家对资本主义生产关系进行局部调整；D新政产生的作用和影响有：开创了 国家干预经济的新模式，形成了国家垄断资本主义。但是，罗斯福新政没有全面触动生产资料所有制形式，无法从根本上消除危机。

62、二战后美国经济发展的表现：

美国：从二战到70年代初是资本主义经济发展的黄金时期；20世纪70年代初，各国经济出现滞涨局面，适度缩减了国家干预的规模。

63、二战后以美国为首的资本主义国家出现了一些新的变化，实质是资本主义的自我改善和自我调整。具体变化表现在：（1）国家加强了对 经济的干预，资本主义进入了国家垄断资本主义阶段（最重要）；（2）西方福利国家在战后得到发展；（3）第三 产业蓬勃发展和新经济的出现；（新经济是一种以知识经济为基础，以 信息技术为主导的经济模式（美国）

第七单元苏联社会主义的经验与教训

64、战时共产主义政策（1918年-1921年）：特殊时期特殊政策。（1）原因：为巩固新生的政权，（2）其主要内容：实行余粮收集制、全面推行工业国有化、取消自由贸易、实行普遍劳动义务制。（3）作用：巩固了苏维埃政权，保证了军事斗争的胜利。但也损害了农民的利益，遭至农民的不满。

65、新经济 政策（1921年）。（1）原因：人们对战时共产主义政策不满（2）内容：以粮食税代替余粮收集制；部分解除企业国有化；恢复货币流通和商品交换；实行按劳分配制。

（3）特点：利用商品货币关系进行社会主义建设（4）作用：促进了经济的恢复，巩固工农联盟，这是一条向社会主义过渡的正确道路。

66、高度集中的经济政治体制（即斯大林模式）。（1）内容：工业方面大力发展重工业，推行计划经济；农业方面推行农业集体化（2）主要弊端：：国民经济比例严重失调；高度集中的计划经济体制，65、随着经济建设的推进，斯大林模式的弊端日益显露，为了解决弊端，苏联先后进行了一系列的社会主义改革：赫鲁晓夫改革（侧重农业）、勃列日涅夫改革（侧重重工业）、戈尔巴乔夫改革（侧重体制改革，放弃了社会主义），结果都失败。

第八单元 当今世界经济的全球化趋势

66、二战后重新建立了以 美国为中心的资本主义世界经济体系，表现在：（1）金融方面，美国通过《布雷顿森林协定（内容：美元与黄金挂钩，其他国家货币与美元保持固定汇率）》确立了美元的霸权地位，建立了一个以 美元为中心的新的世界货币体系；（2）国际贸易方面，为对外扩张和输出大量商品的需要，美国积极推动国际贸易的自由化，签署“关税与贸易总协定”，形成了以 美国为中心的国际贸易体系；

67、调整世界经济贸易和金融的三大支柱是世界银行、国际货币基金组织、《关税与贸易总协定》，三大支柱的出现，反映了世界经济朝着体系化和制度化方向发展。

68、当今世界格局的总趋势是多极化，具体表现在：（1）经济全球化（由发达国家主导，实质是资本在全球范围内的新一轮扩张）；（2）经济区域集团化：出现了 欧盟（前身为欧洲共同体）、北美自由贸易区（由发达国家和发展中国家共同组成的经济集团）和亚太经济合作组织三大区域经济集团；

69、1947年，美国发起成立了 关税与贸易总协定，这是贸易自由化的表现。1995年，世界贸易组织取代关贸总协定，成为当今世界唯一处理国家、地区之间贸易关系的国际组织。世贸组织成立推动了世界经济全球化。

历史必修二历史经济史复习资料 篇2

关键词：新史观,瞻前顾后,左顾右盼

在江苏新高考方案实施背景下, 历史作为文科的必选科目, 看似重要, 实则地位尴尬。 许多学校打出了“全力决胜语数外、有效匹配两选修”等的口号, 江苏省教育厅在2009年出台的“五严”规定, 迫使学校、教师改变了之前占用学生大量课外时间提高学习成绩的传统做法, 更加注重提高课堂教学效率。我以高三历史一轮复习必修二第九课《近代中国经济结构的变动》为例, 就如何提高教学效率, 培养学生的全球史观和整体史观运用历史知识解决问题做了思考和探索。

课堂上, 我首先问学生, 这课在必修二中所处位置? 学生都回答是第三单元第一课。 之后我提问:本课要探究的是近代中国经济结构的变动, 历史学讲究源流, 我国古代的经济结构是怎样的状态学生马上发现, 原来必修二第一单元就是探究《古代中国经济的基本结构与特点 》, 学生回答:是发达的古代农业、古代手工业的进步和古代商业的发展。 但是这个仅仅是古代经济间的内容, 他们之间的关系是什么? 少部分学生回答出来了:古代农业是占主导地位的。 我问:古代手工业和商业是什么地位呢? 引导学生注意与农业的关系, 得出是农业的补充。 探究完古代经济结构, 我接着提问:这种超稳定的经济结构为什么到了近代会发生变动? 学生联系到时因为鸦片战争的影响。 我接着提问:为什么会在近代爆发鸦片战争? 学生回答: 是英国完成工业革命, 对外寻求原料产地与商品销售市场。 我说这个是在哪里讲述的知识呢? 学生回答:是第二单元《资本主义世界市场的形成和发展 》。 这样通过 “瞻前”的方式, 使学生了解了必修二前三单元之间的联系, 对中国古代以来经济结构的变化作了很好的衔接, 也把中国近代经济结构的变动放入了整个资本主义世界市场形成与发展影响下的一个具体表现, 运用了整体史观和全球史观看待这段历史, 中国近代经济结构的变动也是我国经济社会近代化的一个过程。

接着, 我请学生探究了近代中国经济结构变动的诸多因素, 使学生在探究中得出:近代中国经济结构变动的根本因素是西方资本主义生产方式的扩展性、侵略性所导致的。 直接原因是:鸦片战争后, 中国国门打开, 外国资本主义经济的侵入。主观上说, 也是落后腐朽的封建主义没有能够阻挡新兴的资本主义。 这样拓宽学生分析问题的思路, 运用联系的观点看问题。

接下来, 我提问:近代中国经济结构变动的具体表现是什么? 学生很容易找到:自然经济逐渐解体、外国资本主义的出现、洋务经济的产生、民族资本主义的产生、官僚资本主义的出现。我做了适当的补充, 结合根据地的新民主主义经济, 要求学生探究这些新的经济因素出现的先后时间顺序及近代经济的主要特征:经济结构的多元化, 导致近代中国社会的多元化。

我要求他们思考这些新经济在新中国诞生后的归宿, 学生反映:联想新中国初期的经济建设, 这个就是第四单元《中国特色社会主义建设的道路》所要讲述的内容, 得出:对自然经济, 我们先是废除封建土地制度, 实现农民的土地私有, 接着在1953年开始对农业进行社会主义改造, 走集体化道路, 在1958年农村开展人民公社化运动, 到1978年在农村开展家庭联产承包责任制。 这样整个中国农村主要生产关系的变革都理顺了。 而对外国资本主义、官僚资本主义, 我们采取没收的办法;对民族资本主义采取公私合营、赎买政策。 这些经济都融入改造成为社会主义公有制经济的一部分。

我接着问: 近代经济结构变动给中国近代社会生活带来怎么样的影响呢? 学生马上想到这是第五单元《中国近现代社会生活的变迁》所讲述的内容。 中国近现代社会生活的变迁根源就是中国近代以来经济变动引发的。 近代社会生活与习俗的“中西合璧, 土洋结合”的特征正是因为近代经济成分的多元化所导致的。 这样就把必修二前五个单元联系起来, 让学生站在世界整体角度, 用整体史观考察经济发展的历程。

将经济瞻前顾后之后, 我引导学生, 根据马克思主义哲学原理, 经济是决定政治与思想文化的, 那么, 近代我国多元的经济结构对我国的政治产生了怎样的影响呢? 由此引导学生复习时还不能忘记“左顾右盼”。

学生的回答角度许多, 我对这些回答进行了概括:由于近代中国经济结构的多元化的因素, 导致近代中国在政治近代化过程中表现出了: 近代社会性质特殊化———半殖民地半封建社会; 近代社会矛盾的复杂化———民族矛盾和阶级矛盾的交织; 近代阶级成分的多元化———有无产阶级、 民族资产阶级、地主阶级、农民阶级、官僚资产阶级等, 还有就是近代民主革命历程的长期化。 正是因为这些原因, 近代的中国民主革命如果仅仅依靠其中的一个阶级就很难完成, 近代以来的民主革命运动无一不是体现了这样的特征。 正是因为如此, 中国共产党才要不断地推动建立各种统一战线, 争取民主革命的胜利。

正是因为近代中国经济结构的多元化特征, 使得近代中国的思想近代化历程体现了层次阶段分明的特征。 学生马上想到了, 近代中国思想的近代化, 也是有地主阶级、民族资产阶级和无产阶级领导了向西方学习的三个阶段即:学造器物、仿行制度和思想解放。

历史必修二历史经济史复习资料 篇3

了解19世纪六七十年代中国近代民族工业兴起的史实

19世纪六七十年代，一些官僚、地主、商人，开始投资创办近代企业，中华民族资本主义诞生了。民族资本主义企业主要分布在东南沿海地区，如上海的发昌机器厂、广东南海的继昌隆缫丝厂、天津的贻来牟机器磨坊等。

了解甲午战争后中华民族工业初步发展的主要史实

甲午中日战争后，中华民族资本主义有了初步发展。

(1)原因：甲午中日战争后，列强争相向中国输出资本，进一步瓦解中国的自然经济。清政府为扩大税源，解决财政危机，放宽对民间设厂的限制。

(2)表现：这一时期民族资本主义的发展不仅表现在商办企业数量的增加和规模的扩大，而且还表现出由沿海向内地的扩展。

(3)影响：民族资产阶级作为新的政治力量，开始登上历史舞台。

认识中国资本主义产生的历史背景

A鸦片战争后，随着外国商品的涌入，中国的自然经济开始解体;

B受外商企业丰厚利润的刺激;

C受洋务派引进西方先进生产技术的诱导。

2、民国时期中华民族资本主义的曲折发展

了解民国初期民族工业发展的主要史实

民国初期，处于帝国主义和封建主义夹缝中的民族工业，获得一个迅速发展的短暂春天。

(1)原因：

A辛亥革命清朝统治，建立中华民国，为民族资本主义的发展扫除了一些障碍。

B中华民国临时政府奖励发展实业，激发了民族资产阶级投资近代企业的热情。

C群众性的反帝爱国运动有力地推动了民族资本主义的发展。

D第一次世界大战爆发后，欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，客观上为中华民族资本主义的发展提供了有利的外部条件。

(2)表现：1912—19，民族资本主义得到进一步发展。其中，面粉业和纺织业发展最快。化工、皮革、卷烟等行业也有相当发展。涌现出一批的实业家，主要代表人物有张謇、荣宗敬、荣德生、周学熙等。

了解国民政府前十年民族工业发展的主要史实

1927~1936年，民族工业得到较快发展。

原因：国民政府开展“国民经济建设运动”，鼓励发展工业和交通运输业。

了解抗战时期和解放战争时期民族工业发展的状况

抗战时期：1937年，日本发动全面侵华战争，中华民族企业遭受空前残酷的打击。

原因：

A在沦陷区，来不及内迁的民族企业，或被日军所毁，或被日军吞并。

B在国统区，国民政府实行战时体制，强化对经济的全面控制。国民党官僚阶层借此控制经济命脉，压榨民族企业，从而使官僚资本迅速膨胀，民族资本日益萎缩。

解放战争时期：民族工业陷入绝境，工厂、矿山、店铺纷纷倒闭。

原因：

A美国商品大量涌入中国市场，排挤国货。

B官僚资本也进行经济垄断，挤压民族企业。

历史必修二历史经济史复习资料 篇4

温岭中学潘雪红

本课的设计以金文“农”为引入,将中国古代农业经济的耕作方式、水利事业、经营方式三者有机结合,充分展示中国精耕细作农业的高度发展,让学生体会与感悟中国农耕文明的先进,同时在教学中注重历史核心素养的培养,通过战国水利工程分布图,引导学生关注历史时空观,通过实物资料和文献资料的相互佐证,让学生明白史料实证的重要性,课堂最后引入对古代先民和土地的赞美诗词,使情感升华,有助于形成正确的历史价值观。

★教学目标：

1、知识与能力：

（1）了解我国古代农业的耕种方式和生产工具的变革，理解生产力水平的提高是我国古代农业发展的前提，探讨它与我国古代农业精耕细作之间的关系。

（2）理解古代中国水利事业在农业经济发展中的重大作用，通过深入了解古代著名的水利工程来培养学生的历史联想能力和人文素养。

（3）理解小农经济的基本特征，从小农经济成长的历程中，认识到封建政权对小农经济的双重作用与影响。

（4）运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，分析中国传统农业发展的原因。

2、过程与方法：

（1）通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，巧妙地引导学生主动认识历史和探究历史。深入浅出，循循诱导，层层剖析。

（2）教师在教学中应该根据不同的教学内容灵活地运用教学方法，并发挥教师的主导作用，注重启发式教学；设计问题要有针对性和启发性，引导学生积极主动地进行问题探究，避免“灌输”。对于学生的学习过程要始终进行及时和恰当的评价。

（3）通过史料研习、历史时空的架构，注重对学生核心素养的培养。

3、情感与价值观：

（1）从中国农业发展的历程中，使学生认识到生产力的发展是推动社会发展的根本原因，树立正确的发展观。

（2）通过本节课教学，让学生认识到：我国古代人民利用勤劳双手和无穷智慧为中国古代文明创造了巨大财富，是历史的创造者，同时让学生感受古代中国有高度发达的农业文明，增强学生的民族自豪感和自信心，加深对伟大祖国的热爱之情。

★教学重点和难点： 重点：农业生产的发展 难点：男耕女织的小农经济

★学情分析：

本节内容设计主要针对高一学生，高一学生学史兴趣浓厚，思维活跃，积极性较高，尽管有一定的知识储备，但由于初中学习历史基本上是死记硬背、简单知识的罗列，所以，学生学习历史的方法基本是空白，因此课堂设计就注重利用历史图片和文献资料，设置层次性问题，引导学生分析解决问题。

★教学过程： ◆导入新课：金文农字导入。◆导入新课:金文农字导入。

这是什么字?我们进行拆字游戏,首先映入眼帘的是一个“田”字,“田”四周长满杂草,一只手,拿着当时的生产工具“蚌壳”将杂草除掉, 荷锄而耕,这一个字就是中国 早期的文字——“农”字,从古代的农字我们可以想像当时的农耕场面,那么,历经数千年,中国农业如何发展,又有哪些成就,农业发展会受到哪些因素发展?引出本课主题。

◆讲授新课： ◆讲授新课: 【耕作方式】展示第一组图片,这组图片反映了中国古代耕作方式发生了怎样的变化? 对刀耕火种稍作解释,结合材料介绍铁犁牛耕技术的特点和作用

随着时代的发展,铁犁牛耕技术也在不断变化,展示牛耕技术变化图,说一说:这些技术变化反映了什么规律?牛少了,人也少了。牛少了,意味着养牛的成本降低,这更有利于牛耕的普及,而同一时期的欧洲又是怎样呢? 展示材料

我国的把犁人一般只用一头牛,很少超过两头牛的。

欧洲人通常要集资购买六至八头牛用于犁最普通的地,以致不得不倾家荡产。设问:这段材料又说明什么?(中国古代牛耕技术的先进)中国铁犁牛耕技术的先进还体现在这把犁的变化,一起欣赏曲辕犁。结合图片,说明曲辕犁的进步性。曲辕犁的出现充分展示了劳动人民的智慧,劳动人民在生产中还创造了很多劳动工具,接下来,我们来看另一组图片:农具的变化,你能说说农具的变化吗? 农具材质的变化,铁农具数量的增加及用途广泛,也说明了劳动人民的智慧创造,这些推动了中国古代农业经济的发展。

由于统治者的重视和劳动人民的辛勤劳动，中国古代农业技术不断改进，而这些促进了中国古代农业文明的发展。当然，农业的发展离不开一个重要的因素——水。水是生命之源，是生产之本，历代帝王和民众都祈求风调雨顺，都重视促进水利技术的发展。【水利事业】：展示一组图片：政府重视水利的典型工程——都江堰，结合视频说明都江堰水利工程的先进性和劳动人民的智慧创造。

除了政府对水利事业的重视外，古代先民也善于总结经验，改进水利技术和工具。井渠法就是汉代关中人民的一项创举，展示图片

除了井渠法外，劳动人民也发挥他们的智慧，不断改进灌溉工具，展示第二组图片，你能说说灌溉工具的演变规律吗？规律总结。规律总结:动力上由人力到自然力的变革

总结：上面我们学习了耕种方式、生产工具的变革及历代对水利事业的发展，这些推动了中国古代农业的发展。展示材料 中西方粮食收获量与播种量的比较简表，让学生思考这段材料说明了什么？中国精耕细作的农业一直处于世界领先水平，然而，中国古代农业耕种方式数千年来也一直停留在铁犁牛耕阶段，这是为什么？

展示图片农字和象形文字男子，引出古代农业的经营方式。【经营方式】：结合材料

材料一：小农经济一锄、一镰、一个主要劳力加上一些辅助劳力，一旦和土地结合，就可以到处组织起简单再生产。——王家范《百年颠沛与千年往复》 材料二：“你耕田来我织布，我挑水来你浇园。寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜”

——黄梅戏《天仙配》歌词

设问： 根据以上材料概括小农经济有何特点？

从上面的学习我们可以看到中国古代农业经济一直领先于世界，从而也造就中国灿烂的古代文明。农民是劳动者，进行了生产方式和生产工具的改进和革新，并且创造了大量的物质财富，推动社会生产力不断向前发展，所以是中国古代物质文明的创造者，对于中国社会的发展做出了不可磨灭的伟大贡献。以一首诗来赞美先民。

几千年的历史刻下了岁月的年轮 那就是土地

历尽沧桑，石块也化为粘土 我们的先民

在赞美自然的歌声中春播，在吟诗虫鸣中度夏，在感恩祈祷中秋收，在静思养性中过冬。

在土地中寻求闪光的太阳 我生在这里

我为土地，为先民歌唱 ……

◆课堂总结：今天我们学习了中国古代农业的发展，感受了中国古代农耕技术的发达，也感受中国劳动人民的智慧。最后结合以上今天所学内容，讨论中国古代农业经济发展的有利因素和不利因素

有利因素：（1）国家统一，社会安定，政治清明，为经济的发展提供了良好的社会环境。（2）统治阶级注意调整统治政策，推行有利于农业经济发展的措施，如轻徭薄赋、与民休息、保障农时、奖励耕织、抑制土地兼并等。（3）重视水利的兴修。（4）改革生产工具和推广先进的生产技术。（5）广大劳动人民的辛勤劳动。

不利因素：赋税沉重、徭役沉重、土地兼并。

知识链接：都江堰

都江堰位于四川成都平原西部的岷江上，距成都56公里，是二千多年前，中国战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建的一座大型水利工程，是我国现存的最古老而且依旧在灌溉田畴、造福人民的伟大水利工程。

战国秦昭王时期，蜀郡守李冰于公元前227年创建的都江堰，是中国最古老的水利工程，是我国科技史上的一座丰碑，被誉为世界奇观。2250多年来，引水灌溉，才使蜀地有“天府之国”的美誉。都江堰是“天府”富庶之源，至今仍发挥着无可替代的巨大作用，灌溉良田1000多万亩。

都江堰水利工程最主要部分为都江堰渠首工程，这是都江堰灌溉系统中的关键设施。渠首主要由鱼嘴分不堤、宝瓶口引水工程和飞沙堰溢洪道三大工程组成。井渠法

也就是坎儿井

坎儿井是我国新疆特有的一种利用地下水通过地下渠道灌溉农田的水利设施。有中国第三大工程之称。（继万里长城、京杭大运河之后）

坎儿井起源于汉代的“井渠”，《史记·河渠书》和《汉书·沟洫志》均有记载。汉武帝时，在陕西大荔一带开龙首渠，引洛水灌田。因为渠岸容易倒塌，水工设计凿井在井下通水。穿井技术和凿井法通过汉朝的军队传到新疆。新疆各族人民根据当干旱、夏季炎热、有高山融雪的自然条件发展了坎儿井，主要流行于吐鲁和哈密一带。

坎儿井的水源，是高山雪水经山麓透入砾石层里的伏流或潜水。坎儿井主要由三部分组成：第一部分是暗渠即地下的输水道；第二部分是竖井，每隔20-30米有一个通地面的竖井，作为挖掘暗渠的出土口和通风口；第三部分是明渠，在流经田庄处通过明渠引用灌溉。

历史必修一复习资料 篇5

龙岩二中历史必修1期末检测题

一、选择题：

1.2.唐朝诗人李白在《左风》一诗中称颂：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”。诗中的“秦王”统一六国的年代是（）

A.公元221年B.公元220年C.公元前220年D.公元前221年

3.《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约，它所规定开放的通商口岸中位于福建的是（）

A.广州、上海B.厦门、宁波C.泉州、福州D.厦门、福州

4.2005年4月25日～5月3日，中国国民党主席连战访问大陆，国共两党跨越56年的鸿沟，再度携手。回眸历史，1937年国共两党实现第二次合作的基础是（）

A.抗击日本侵略者B.推翻北洋军阀的统治C.抗击美国侵略者D.建立资产阶级共和国 5.近代中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的国家临时大法是（）

A.《中华民国约法》B.《中华民国临时约法》C.《共同纲领》D.《中华人民共和国宪法》 6.“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”这首诗是毛泽东在下列哪次战役后写的？（）

A.辽沈战役B.淮海战役C.平津战役D.渡江战役 7.我国处理民族关系的一项基本国策和基本政治制度是（）

A.民族平等B.民族团结C.各民族共同发展繁荣D.民族区域自治 8.新中国第一次以大国身份参加的重要国际会议是（）

A.万隆会议B.日内瓦会议C.第26届联大D.上海合作组织会议 9.在雅典政治改革中，最早出现的是（）

A.梭伦改革B.克利斯提尼改革C.伯利克里改革D.亚里士多德改革

10.某影片有一镜头：夜色中，成群的武装起义者冲向冬宫，停在不远处河面上的“阿芙乐尔”号战舰鸣响了进攻的号炮；人流很快冲垮了防线，宫殿沉重的大门在起义者的呼喊中缓缓打开。这组镜头所取材的历史事件发生在（）

A.1640年英国的伦敦B.1775年北美的波士顿C.1789年法国巴黎D.1917年俄国的彼得格勒

11.北约组织与华约组织的共同之处是（）

A.都是由大国控制的军事政治集团B.帝国主义性质的大国集团 C.代表不同意识形态的大国集团D.政治经济一体化集团 12.标志着第三世界国家以独立的力量登上国际政治舞台的事件是（）

A.1961年，不结盟运动的兴起B.中国恢复在联合国的合法席位C.亚非会议的召开D.日内瓦会议

13.秦朝三公九卿和郡县长官产生的方式是（）

Ａ.世代沿袭Ｂ.皇帝任免Ｃ.考试选拔Ｄ.地方推荐 14.隋唐实行三省六部制的积极意义在于（）

Ａ.分清了中央和地方的不同职权Ｂ.中央机构分工明确，提高了行政办事效率 Ｃ.有效地解决了君权与相权的矛盾Ｄ.有利于选拔人才，保证了政治清明

15.“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一也，”“故瓜分一事，实为下策”。导致瓦德西得出此结论的历史事件是（）

A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.义和团运动 16.1937年，日本侵略军攻陷我国民政府所在地，屠杀中国同胞30万以上，这件惨案发生在（）

A.武汉B.北京C.南京D.沈阳 17.太平天国由鼎盛走向衰微的转折点。这一事件是（）

A.金田起义B.攻占南京C.天京事变D.天京陷落

18.“四十年前会上逢，南湖泛舟语从舟”，这是董必武同志于1961年写的怀念战友的诗句。诗中的“会”指（）

A.中共一大B.中共二大C.中共三大D.中共七大

19.在第一届全国人民代表大会的开幕词中毛泽东说：“我们这次会议具有伟大的历史意义。这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑„„” 材料中的“里程碑”表现在（）

A.社会主义制度的建立B.新的国家领导人的选举 C.共产党核心地位的确定D.第一部社会主义宪法的制定

20.1950年除夕，上海《新民报》报道：“毛主席和斯大林元帅给我们带来了过年礼物，叫我们全国人民在大年夜欢欢喜喜高高兴兴过个年。”文中的“礼物”指的是（）

A．苏联宣布与新中国建立外交关系B.签订《中苏友好同盟互助条约》 C．苏联支持中国抗美援朝D.和平共处五项原则的提出

21.20世纪70年代，打破中国外交僵局，使中国对外关系取得突破性进展的历史事件是（）

A.参加日内瓦会议B.出席万隆会议C.中美关系正常化D.创立上海合作组织 22.罗马第一部成文法典是（）

A.《十二铜表法》B.《权利法案》C.《王位继承法》D.《人权宣言》 23.在西方代议制中，突出体现分权与制衡原则的法律文件是（）

A.《权利法案》B.《美国1787年宪法》C.《法兰西第三共和国宪法》D.《德意志帝国宪法》 24.美苏两极对峙格局最终形成的标志是（）

A.杜鲁门主义出台B.北约和华约两大军事集团的成立C.柏林危机的爆发D.资本主义和社会主义两大阵营的形成25.“亲情是缘，孝敬长辈”，这是中华民族传统美德之一。下列中国古代制度中，与这种传统道德形成有密切关系是（）

A.宗法制B.分封制C.郡县制D.等级制 26.设立和废除丞相制的两位皇帝分别是（）

A.秦始皇、明太祖B.秦始皇、雍正帝C.唐太宗、明太祖D.唐太宗、明成祖 27.1936年12月，张学良、杨虎城“兵谏”蒋介石，要求停止内战，联共抗日。这就是历史上著名的（）

A.九一八事变B.一·二八事变C.西安事变D.七七事变 28.1911年10月10日，革命党人发动武昌起义。1912年1月1日，孙中山宣告中华民国成立，定都（）

A.北京B.广州C.南京D.武昌

29.确定开展土地革命和武装反抗国民党反动派总方针，并决定发动秋收起义的会议 是（）

A.中共二大B.遵义会议C.八七会议D.中华苏维埃第一次全国代表大会 30.新中国成立初期，中央人民政府的施政方针是（）

A.《中国人民政治协商会议共同纲领》B.《中国人民政治协商会议组织法》 C.《中华人民共和国中央人民政府组织法》D.《中华人民共和国宪法》 31.中华人民共和国成立之初采取的外交方针不包括（）．．．

A.“另起炉灶”B.“一边倒”C.“打扫干净屋子再请客” D.“求同存异” 32.要了解英国君主立宪制确立之初的情况，下列文献可供参考的是（）

A.《独立宣言》B.《人权宣言》C.《大西洋宪章》D.《权利法案》 33.历史上最早实行总统共和制的典型国家及其法律条文是（）

A.法国，《1791年宪法》B.美国，《1787年宪法》 C.荷兰，《人权宣言》D.英国，《权利法案》 34.巴黎公社是无产阶级革命的一次伟大尝试。巴黎公社（）

A.是在推翻法兰西第二帝国基础上直接建立的B.推动了第一国际的建立

C.标志着无产阶级第一次登上政治舞台D.在打碎资产阶级国家机器方面提供了有益的经验 35.1950年，美国操纵联合国组成以美国军队为主的所谓“联合国军”直接参与了（）

A.“柏林危机”B.朝鲜战争C.越南战争D.伊拉克战争 36.20世纪60年代末居资本主义世界第二位的经济大国是（）

A.英国B.美国C.联邦德国D.日本

37.西周时期，周天子向诸侯、诸侯向卿大夫“授民授疆土”以建立邦国的政治制度是（）A.世袭制B.分封制C.郡县制D.宗法制 38.下列国家首先打开中国大门的是（）

A.英国B.法国C.日本D.俄国

39.1851年初，洪秀全在广西金田村发动起义，1853年初定都天京。同年颁布了以解决土地问题为中心的革命纲领是（）

A.《四洲志》B.《资政新篇》C.《天朝田亩制度》D.《天演论》

40.畲族，历史悠久，主要生活在浙江省的云和、景宁一带。1984年，经国务院批准，成立了景宁畲族自治县。由此看出我国在少数民族聚居地区实行（）

A.人民代表大会制度B.民族区域自治制度C.多党合作制度D.政治协商制度 41.《乔的笑》拍摄于1971年，让乔冠军开怀大笑的事件是（）

A.中美关系开始正常化B.中华人民共和国恢复在联合国的合法席位 C.中国加入世界贸易组织D.中国加入亚太经济合作组织

42.“中国不打美国牌，也不打苏联牌，中国也不允许别人打中国牌”。下列最能说明改革开放以来中国外交的显著特征是A.反对霸权B.睦邻友好C.多边外交D.不结盟

43．“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力；第二次是以宗教；第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。”上述材料所说的“最为平和，最为持久的征服”所用的法律武器是A.罗马法B.《权利法案》C.“陶片放逐法”D.《人权宣言》 44.1872年，如果德国的帝国国会准备通过一项不利于政府的法案，其结局应当是（）

A.帝国国会通过后即可生效B.联邦议会和皇帝不会批准C.经过首相批准后才能生效D.联邦议会通过后即可生效

45.1848年，两位伟人共同发表了国际工人运动的第一个战斗纲领《共产党宣言》，这标志着（）A.空想社会主义的诞生B.列宁主义的诞生C.自由主义的诞生D.马克思主义的诞生 46.第二次世界大战以后，美苏“冷战”正式开始的标志是（）

A.杜鲁门主义出台B.马歇尔计划的实施C.华沙条约组织建立D.北约组织建立 47.自古以来，中国人就有祭祖的习俗。这种“认祖归宗”的情结源于古代的()A.宗法制B.分封制C.郡县制D.井田制

48.下列史料记载最为典型地体现了清朝设立军机处根本目的的是（）

A．“选内阁中书之谨密者入直缮写”B．“军机大臣者，„„皆亲臣、重臣” C．“军机处„„地近宫廷，便于宣召” D．“军机大臣„„不能稍有赞画于其间” 49.中日《马关条约》与中英《南京条约》相比，其内容上的不同之处是()A.赔款B.割地C.开通商口岸D.开设工厂 50.中国近代百年来第一次取得完全胜利的反侵略战争是（）A.甲午中日战争B.北伐战争C.抗日战争D.抗美援朝 52.香港、澳门的回归，产生了重大影响。其世界影响是（）

A.开创了香港、澳门和祖国内地共同发展的新纪元B.标志着在中国国土上彻底结束了外国列强的占领 C.为解决国家间历史遗留问题提供了成功范例D.标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步

53.“一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是那种‘只扫自己门前雪，不管他人瓦上霜’的人，而干脆把他当作废人。”对此最恰当的理解是（）

A.伯里克利对政治怀有深厚的兴趣B.国家鼓励每一位公民积极参政

C.古雅典是一个只有政治生活的国家D.任何人在雅典都拥有参政议政的权利 54.2003年美国对伊拉克战争时，美国的最高统帅是（）

A.国防部长B.总统C.国务卿D.议会议长 55.下列对俄国十月革命的评价，不正确的是（）．．．A.是建立无产阶级专政的第一次尝试B.为国际无产阶级树立了斗争榜样

C.是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命D.促进了殖民地、半殖民地人民的民族解放运动的发展

56.下列各项中，为美国以经济手段控制西欧铺平道路的是（）

A.杜鲁门主义的出笼B.成立经济互助委员会C.马歇尔计划的实施D.北约组织的建立

二、非选择题：

1、材料一 王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男、凡五等„„天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里„„（2）结合所学知识，指出两极格局形成和崩溃的标志。（２分）北约和华约的建立；东欧剧变，苏联解体。（２分）材料二天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职„„一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。（3）在两极格局存在期，有哪些因素使世界出现多极化的趋势？材料三 周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。

（1）材料一、二反映了西周时期的哪种制度？依据这两段材料，指出为什么“周王先贬其爵”后“削其地”? 分封制。因为是按爵位的高低赐给土地。

（2）材料三反映了西周时期的哪种制度？由材料看，该制度的最大特点是什么？ 宗法制。嫡长子继承制。（3）三段材料所反映的两种制度之间的关系如何？各有何积极作用？

关系：宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现，两者是相辅相成、互为表里的政治制度。积极作用：分封制有利于稳定当时的政治秩序，加强了周天子对地方的统治；宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结

2、阅读下列材料，回答问题：

材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ——李白

（1）上述材料中的“秦王”指谁？材料主要反映了“秦王”的哪一功绩？秦始皇（嬴政）。兼并六国，统一中国。材料二“我高我曾我祖父，艾杀蓬蒿来此土。糖霜茗雪千亿树，岁课金银无万数。城头蓬蓬擂大鼓，苍天苍天泪如雨，倭人竟割台湾去。成败利钝无所睹，人人效死誓死拒。百代流求在我手，万众一心谁敢侮。”——黄遵宪

（2）“倭人”“割台湾”是哪一不平等条约的规定？《马关条约》。

材料三抗日战争胜利，台湾回到祖国怀抱。1949年台湾和大陆因内战而分离。1962年，台湾国民党元老于右任在临终前写下《望大陆》：“葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永远不忘。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。”

（3）诗表达了一种什么意愿？说明了什么问题？思念故乡，渴望祖国统一。两岸统一是大势所趋，人心所向。材料四以和平方式实现国家统一，最符合台湾海峡两岸同胞的根本利益。国家以最大的诚意，尽最大的努力，实现和平统一。国家和平统一，台湾可以实行不同于大陆的制度，高度自治。——《反分裂国家法》

（4）材料四体现了为结束海峡两岸分离状况，实现统一的基本方针。该方针的基本内容是什么？ 和平统一，一国两制。3.民主政治是现代化的重要标志之一，也是现代化的主要目标之一。世界近现代史上，各国人民为建立一个民主法制社会而进行了不懈的努力。2005年10月19日，中国政府首次发表了关于民主政治建设的白皮书。

（1）英国确立的君主立宪制与传统的君主制度最根本的区别是什么？（1分）议会和法律的地位高于王权。（1分）（2）根据1787年宪法，美国是如何保障政治民主的？它对美国社会的发展有何积极影响？（2分）保障：实行三权分立的政治制度。影响：为美国的稳定和发展奠定基 础。（2分）（3）你认为阻碍近代中国社会实现政治民主的主要因素有哪些？（2分）

（3）封建政府和军阀的专制统治，帝国主义的侵略和破坏，官僚资本主义的统治；落后保守的封建思想观念。（2分）（4）与西方国家相比，当代中国民主政治的基本特点是什么？（3分）

（4）中国共产党的领导，走社会主义道路，实行人民代表大会制度，推行多党合作和人民政协的民主监督。（3分）4.材料一为了“遏制”苏联等社会主义国家，美国在推行马歇尔计划的同时，还积极策动西方资本主义国家建立以它为首的军事政治集团。1949年4月4日，以美国为首的西方12国外长在美国首都华盛顿签订了《北大西洋公约》，宣布成立北大西洋公约组织，简称北约。

材料二美国与苏联的对峙形成了两极对立的世界格局。美苏两个超级大国争夺世界霸权，对世界各国的安全和主权以及世界和平都形成严重威胁。不过，这种局面没有维持很长时间，随着各国的经济发展和实力增强，他们摆脱美苏控制的趋势也越来越明显，整个世界开始从两极对立走向多极化。

（1）材料中北约建立是美国推行“冷战”的表现之一，请问还有哪些表现？ 杜鲁门主义和马歇尔计划。（２分）6

图1图2图

3(1)图1是新中国成立初期毛泽东与斯大林的一次握手。其反映了中国怎样的外交方针？（２分）“一边倒”。(2)观察上图2，请给这幅图片取个名字，然后写一个简短的说明（应包含时间、人物、事件）。（４分）跨越大洋的握手；破冰之旅。1972年美国总统尼克松访华，双方在上海签订《中美联合公报》。（４分）

(3)图3是中国倡导下联合国五个常任理事国首脑举行首次会晤，它表明新时期中国在国际事务中发挥着独特的建设性作用。请再举二例加以说明。（２分）

2001年中国加入世界贸易组织，在上海成功举行亚太经济合作组织第九次非正式会议，成立上海合作组织。

欧洲共同体的形成；日本的崛起；第三世界发展中国家的不结盟运动；中国的发展壮大。

5、某中学同学为了迎接北京奥运会，准备组织一个大型图片展览，题为“首都北京的过去、现在和将来”。

第一组

图1 圆明园大水法残迹图2八国联军开进紫禁城

（1）圆明园世称“万园之园”，是中国古典皇家园林的经典之作。她被劫掠焚烧是在列强发动的哪次侵略战争期间？（1）第二次鸦片战争

（2）1900年，八国联军再度攻陷北京，强迫清政府签订了近代史上最严重的不平等条约，请问这个不平等条约的名称是什么？给中国带来了什么严重的影响？（３分）

《辛丑条约》；使中国完全沦为半殖民地半封建社会（或使清政府完全成为列强统治中国的工具）（３分）（3）请为这组图片拟一个小标题。（２分）自拟的标题中包含着中华民族蒙受屈辱的含义即可。（２分）第二组 北京——中华民族独立、国家富强、社会进步的象征

图3五四风雷（1919）图4卢沟烽火（1937）图5开国大典（1949）（4）请仿照图3的示例，为图4、5撰写解说词。（２分）

图3五四风雷：1919年的五四运动标志着中国新民主主义革命的伟大开端。

历史必修二历史经济史复习资料 篇6

一、开门见山, 将历史假设引入课堂

历史假设可以是正面假设, 也可以采用反面假设, 关键是必须找准问题假设的切入点。切入点的确立必须考虑:一是话题是学生感兴趣的, 这样才能有效激发学生研读历史的兴趣和解决问题的欲望;二是话题能切中教学中心, 能有效贯通整个课堂的学习。在提出假设时, 教师可以通过讲故事、谈生活、展示图片、播放视频等方式精心布景, 既丰富了课堂的血肉, 又能有效地吸引学生的注意, 增强学生探究问题的兴趣。

例如, “伟大的历史性转折”一课教学中, 教师直截了当提出“改革开放是资本主义的胜利吗?”的话题, 及时补充相关情节, 衬托问题情景, 有效地激起学生对教师提出的话题的兴趣, 为后面的研读与探讨奠定良好的情感基调。下面是课堂实施的过程:

师:同学们, 今天我想和大家探讨一个话题“改革开放是否资本主义的胜利”。这个话题的起因有一段故事, 故事跟一节课有关。两年前, 我们从珠海一中学习回来, 途经中山罗三妹山时, 沿着邓小平同志当年攀登的足迹走了一圈。回来后, 我把这一段旅程编辑成短片, 播放给学生们看。放完后, 我提了两个问题, 第一个问题是“不走回头路”中的路是什么?同学们, 你们知道吗?

生回答。

师:第二个问题是:邓小平同志为领导核心的中国共产党人在路上留下了哪些坚实的足迹?“不走回头路”体现了中国人民的什么精神?这个问题是下节课大家要探讨的问题, 在这里, 我们就不展开了。我想说的是:当时在讨论这些问题时, 有一位成绩优秀的学生, 冷冷地说了一句“改革开放就是资本主义的胜利”。我问他为什么, 他回答说:“因为改革开放只不过是用资本主义的药救中国落后的病。”我一直很后悔当时没有组织大家和他深入探讨这个问题。所以, 希望今天能和同学们一起探讨这个问题, 弥补当年的遗憾。

二、拓充材料, 指导学生研读历史

在历史课堂教学中, 历史假设不是目的, 是手段, 教师要借助于假设的论题, 诱导学生充满热情地主动学习历史。所以, 在提出历史假设后, 教师要指导学生仔细研读历史文本, 课堂教学中的历史文本, 主要包括教材和教师补充的各项史料。在研读的过程中, 教师通过设置问题, 引导学生主动学习, 促进学生积极思维。

例如, “伟大的历史性转折”一课, 提出“改革开放是资本主义的胜利”的论题后, 无论是证实或证伪, 都必须从两个方面进行剖析:一是支撑论点的论据是否充分;二论证是否严密。论据的举证, 必须借助于更多丰富的历史学习。这就要需要教师补充史料, 丰富学生文本研读, 并通过问题设置, 有效地引导学生思维。下面是本课教师补充的史料与设置的问题:

病症问题———改革开放的背景:

材料:“国家这么大, 这么穷, 不努力发展生产, 日子怎么过?我们人民的生活如此困难, 怎么体现出社会主义的优越性?……我强调提出, 要迅速地坚决地把工作重点转移到经济建设上来。十一届三中全会解决了这个问题……”———摘自《邓小平文选》第3卷。

回答问题:

1. 用两个词来概括文革时期中国的经济状况。

2. 为了改变落后现状, 十一届三中全会做出了什么决策?

用药问题 (1) ———改革:

材料一:人民公社高度行政化, 经营管理过于集中, 排斥市场机制, 农民缺少自主权……到1978年还有2亿多农民没有解决温饱问题。

材料二:在中国, 很长时期内农民是人口的主体, 农业是整个国民经济的基础, 农村和农业的状况如何, 对国民经济和社会的发展关系极大。

材料三:大包干, 小包干, 直来直去不拐弯;保证国家的, 留足集体的, 剩下都是自己的。

材料四:由于国有企业还没有成为相对独立的、自负盈亏的经济实体……企业产品结构不能适应社会消费结构的变化和国际市场的需要……部分企业没有严格的经济责任制, 职责不清……干好干坏一个样。———以上材料摘自何沁主编《中华人民共和国国史》。

回答问题:

1.改革为何从农村开始?

2.农村改革采用了什么形式?这一形式为什么能调动广大农民的积极性?

3. 国有企业主要存在着哪些问题呢?我国城市改革的中心任务是什么?

用药问题 (2) ———开放:

材料一:1979年, 那是一个春天, 有一位老人在中国的南海边画了一个圈, 神话般崛起座座城, 奇迹般聚起座座金山。———摘自歌曲《春天的故事》歌词。

材料二:经验证明, 关起门来搞建设是不能成功的, 中国的发展离不开世界。像中国这样大的国家搞建设, 要在坚持自力更生的基础上, 还需要对外开放, 吸收外国的资金和技术来帮助我们发展。———摘自《邓小平文选》第3卷。

回答问题:

1.画了一个圈是指什么?这个圈后来是怎样扩大的?

2.根据材料二指出对外开放的主要内容和立足点, 并说明对外开放的原因。

改革从农村到城市;开放从沿海到内地, 就像一幅画卷慢慢打开, 研读完改革开放的历史背景和内容后, 为了让学生进一步理解和体验十一届三中全会“转折”的地位和意义, 教师通过视频播放, 引导学生用一句话来概括改革开放的变化。

这一环节要注意的问题是:教师补充材料要有针对性, 也要兼顾趣味性;同时, 问题设计“要由易到难, 由感性到理性, 由表到里”, 这样才能“增强学生的自信心, 激发学生的学习兴趣, 促进学生积极地思考、想象和创造。”[1]

三、整合知识, 诠释验证历史假设

历史文本研读结束后, 教师要及时指导学生将本课知识进行梳理, 形成相应的历史知识树或知识链, 以便学生理解与掌握。将历史知识系统化以后, 再引导学生把视角转移到课前的历史假设上, 对历史假设的论据与论证进行新的剖析与归纳, 以诠释或验证课前的历史假设。

例如, 在“伟大的历史性转折”一课, 在文本研读结束后教师可以通过问题探讨的方式引导学生回到历史假设中来:

师:改革开放30年, 中国人民越来越富裕了, 国家也越来越强大了。在这里我想问大家一个问题:我们还是不是社会主义?

生:是。

师:为什么是?这个问题看起来很幼稚, 不错, 我也觉得非常幼稚。但就是这个幼稚的问题, 改革开放初有人问, 市场经济体制改革时有人问;现在铁道部撤销, 成立铁路总公司, 依然有人在追问。关键是先搞清楚什么是社会主义。这里我引用两句话。邓小平:“社会主义本质是解放生产力发展生产力, 贫穷不是社会主义。”江泽民:“社会主义与资本主义的根本区别, 就在于它们的生产关系和上层建筑是不同的。”他们分别从经济和政治角度来做出肯定的判断。李克强总理说, 改革开放是我们中国社会主义发展的最大红利, 所以我们必须明确, 无论是改革与开放, 都是坚持社会主义前提下进行的, 是社会主义的发展和完善, 这是我们改革开放的本质所在。

师:今天我们学习了上面这几个内容, 最后我想回到课前的问题, 请同学们用今天的所学, 结合你平时积累, 写一段话作回应。

生汇报与交流。

师:关于论据, 中国改革开放用资本主义的药救中国落后的病, 既对又不对。对的是我们的确有借鉴和吸收资本主义的某些合理的东西;不对的是很多东西本身不存在阶级性, 资本主义可以利用, 社会主义也可以利用。关于论证:利用资本主义救中国落后的病, 不能论证为资本主义的胜利。因为, 这里忽视了一个前提———改革开放坚持社会主义的前提。如果要把结论修改一下, 大家认为要如何修改?

生回答。

师:同学们的观点有同学们的道理, 我的观点是:改革开放是利用人类文明成果发展中国特色社会主义。

四、新的假设, 将历史探究引向深入

从提出假设, 到文本研习, 再到运用课堂学习成果验证假设, 课堂学习环节是一环扣一环, 就像语文中的议论文, 结构完整, 论证严密。在这一环接一环的历史学习与举证过程中, 丰富了学生的历史知识, 发展了学生的历史思维。但是, 对学生的创新思维能力的培养来说, 一堂课40min的学习是非常局限的。这就需要教师从本课学习中提出新的问题形成新的假设, 引导学生把历史学习与历史思维延伸到更广阔的课外学习与探究中去。

在“伟大的历史性转折”一课结束时, 教师可以通过向学生推荐几本关于改革开放方面的文献 (例如杨继绳《邓小平时代———中国改革开放纪实》;柳建辉《中国改革开放30年史》) , 在此基础上, 要求学生探讨新的话题:“有人说改革开放类似晚清的中体西用, 你认为呢?”从而有效地把历史学习与探究的空间向课后延伸, 变有限的课堂学习为无限的课外探究。

摘要：近代英国科学家波普尔说:“科学只能从问题开始。”历史教学中, 教师借助历史问题, 形成历史假设, 引导学生在研读历史文本的基础上对假设进行证实或证伪, 并对论题进行诠释或验证, 从而使历史学习与认识更接近于历史的真实。这种以历史假设切入的新的教学实践, 能有效地促进学生在学习中从不同方面、不同角度发现问题、思考问题、解决问题, 对于克服传统的满堂灌, 培养学生创新思维具有很强的可操作性。

关键词：历史假设,创新教育,切入点

参考文献

历史必修二 第四单元 篇7

第十一课 经济建设曲折发展

一、社会主义建设的起步（1949）经济恢复初步阶段

1.原因：帝国主义的长期掠夺和国民政府的肆意搜刮，多年战乱破坏，国民经济全面崩溃。

我国是一个落后的农业国，无法生产和制造汽车、飞机和各种设备。

2.结果：仅用三年时间，在党和政府领导下，工农业生产超历史水平，完成经济恢复工作。

二、社会主义制度的建立（1949-1956）

1．过渡时期（从1949年新中国成立到1956年三大改造完成）

（1）总路线和总任务：一化三改造（国家工业化、三大改造）“一化”主要表现为第一个五年计划（1953—1957）的实施。并为社会主义工业化建设奠定了基础。

2．三大改造（1953—1956年）有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造

（1）实质：变革生产关系，将生产资料由私有制转变为社会主义公有制。所有制的转变。

（2）过程：农业方面，农业生产合作社与手工业生产合作社形式。

（3）历史意义：实现了生产资料所有制的深刻变革，标志社会主义制度在中国的确立。

三、中共八大 1.时间：1956年

2.内容：（1）指出国内先进的社会制度同落后的生产力的矛盾；

（2）党和全国人民的当前任务就是集中力量把我国尽快从落后的农业国变为先进的工业国。

（3）提出既反保守，又反冒进，即在综合平衡中稳步前朝气经济建设方针。

3.意义：八大的路线是正确的，是对我国自己的建设社会主义道路的一次成功的探索。

四、错误的探索 ：

1.“大跃进”和人民公社化运动。

原因：急于求成和片面强调经济建设发展速度的思想指导。片面要求大办工业、大办农业，忽视了客观经济规律。影响：使“左”倾错误严重泛滥开来，造成社会生产力的极大破坏。结果：失败

改革：1959~1961年，面对我国出现最严重的经济困难。中共中央开始纠正农村工作中的左倾错误，实行了十六字方针：调整、巩固、充实、提高。1962年起开始恢复，1965年基本完成。

2.国民经济的劫难，“文革”对经济建设的破坏，使正常的生产和社会秩序出现严重混乱；失去极其宝贵的发展机遇。

第十二课 计划经济到市场经济

一、伟大的历史转折 1978年12月 “中共十一届三中全会”

1.召开背景 《实践是检验真理的唯一标准》发表于思想界，引发思想大讨论

2.基本内容 思想路线：确立解放思想、实事求是思想路线。

重点转移：以阶级斗争为纲转向以经济建设为中心，政治路线的拨乱反正。

重要决定：改革开放。

3.重要意义 确定了党和国家发展、工作的中心，我国的改革开房从此拉开序幕。成为实行改革开放和开辟中国特色

社会主义道路的起点。

二、经济体制改革 极大的解放了社会生产力，推动国民经济高速发展

【起步】农村的经济改革（重点，三农问题）

内容：“包产到户、“包干到户”，实行家庭联产承包责任制。（最早从安徽、四川两省开始。）

作用：极大调动农民积极性；根本改变农村面貌；推动城市改革。

【继续】城市企业改革 农村经济改革促进了城市企业改革的实行

原则：政企分开、所有权和经营权适当分离。

意义：调动了各方面的积极性，企业有了竞争机制，增强了企业活力。

三、走向社会主义现代化建设新阶段

1．以1992年邓小平南方谈话和中共十四大召开为标志，中国的改革开放步入一个新的阶段。

2．中共十四大时间：1992年10月

高一历史必修一知识总结复习 篇8

高一历史必修一知识总结1

第12课 鸦片战争

一、第一次鸦片战争(1840——1842)

1、背景：(1)根本原因：英国走上资本主义道路(完成工业革命)，寻找原料产地和商品倾销市场。(2)重要原因：中国地大物博，闭关自守，政府腐败。(3)直接原因：禁烟运动(英国为了扭转贸易逆差，向中国走私鸦片，导致中国白银大量外流。)(4)导火线：1839年虎门销烟，鼓舞了中国人民的斗志。

2、结果：近代第一个不平等条约《南京条约》

(1)、内容：A、五口通商(广州、福州、厦门、宁波、上海)B、割香港岛C、协定关税(最能反映列强发动战争的目的)D、列强取得领事裁判权和片面最惠国待遇。

3、影响：(1)政治：领土完整遭到破坏，独立发展道路中断，开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。

(2)经济：被迫卷入资本主义世界市场。(作为资本主义国家的原料产地和商品倾销市场)

二、第二次鸦片战争(1856——1860)

1、原因：列强进一步扩大在华利益。(本质上与第一次鸦片战争相同，所以是第一次鸦片战争的继续和扩大。)

2、过程：1860年英法联军攻入北京，火烧圆明园。

33、结果：1858签订《天津条约》、1860《北京条约》：开放11个通商口岸;赔款;割九龙司;外国商船在长江各口岸往来;允许到内地游历、通商、传教。

4、影响：A、加深了中国半殖民地半封建社会的程度。B、清政府权力结构发生变化。C、地主阶级掀起洋务运动——迈出了近代化的第一步。

第13课 太平天国运动(1851——1864)农民阶级领导的反封建反侵略的斗争

一、背景：A、阶级矛盾尖锐：鸦片战争后，列强倾销商品，冲击传统经济结构，手工业者破产;鸦片输入增加，白银大量外流;战费分摊，官吏搜刮，人民困苦。

B、自然灾害严重，激化矛盾。

二、过程：

1、1856年颁布《天朝田亩制度》

(1)内容：按人口平均分配土地;建立“四有二无”的理想社会。

(2)评价：积极——突出反映了农民要求摆脱封建剥削、废除封建土地所有制的愿望，将农民运动推向了高峰;局限——这是一种绝对平均主义，超越生产力的发展水平，只是一个空想，无法实施。

2、《资政新篇》 洪仁玕

(1)内容：象西方学习，发展资本主义

(2)评价：近代中国第一次提出资本主义性质的改革方案;未能反映农民阶级最迫切的愿望和要求，缺少必要的实施条件，没有真正实行。

三、意义：A、动摇清政府统治;B、第一次提出资本主义性质的改革方案《资政新篇》;

C、拉开了旧民主主义革命的序幕。

高一历史必修一知识总结2

英国君主立宪制的建立知识点归纳

一、君主立宪制的确立

1.前提：英国资产阶级革命

(1)背景：

17世纪初，英国资本主义有了较大的发展

资产阶级和新贵族利用议会与国王斗争

(2)过程：

1640年英国资产阶级革命爆发，后成立共和国

1660年斯图亚特王朝复辟

1688年“光荣革命

2.确立标志——1689年颁布《权利法案》

(1)内容：它以明确的法律条文，限制国王的权力，保证议会的立法权、财政权、司法权和军权等。

(2)作用：议会的权力日益超过国王的权力，国王开始处于统而不治的地位，也为君主立宪制的确立提供了法律保障。

二、责任内阁制的形成1.概况

18世纪初，英国责任内阁制确立，行政权由国王转移到内阁

2.组成：下院议员由普选产生，多数党为首相

3.职能

控制下院立法程序，通过控制下院本党议员控制下院，宣布提前大选等

4.特点

内阁成员(各部大臣)集体负责，与首相(内阁首脑)共进退;内阁名义上对国王负责，实际上对议会负责;首相掌握国家大权(行政权立法权);如果议会通过对政府的不信任案，内阁就要垮台;首相有权解散议会，重新选举

5.意义：使立法机构得以控制行政权，有效地调节了立法权和行政权之间的关系

三、议会改革

1.概念：使-权利由贵族转移到工业资产阶级

2.原因：工业革命后，工业资产阶级要求获得更多政治权利

3.过程：英国1832年议会进行选举改革

4.结果：工业资产阶级获得更多的议席，大大加强了在议会中的作用，为工业资本主义的进一步发展提供了保障

四、君主立宪制的意义

1.确立了资产阶级代议制，有利于促进资产阶级-，避免-统治。

2.资产阶级不同集团的权益之争，在议会中得以和平的方式实现，这有利于避免暴力冲突。

高一历史必修一知识总结3

美国联邦政府的建立

一、背景

1.美国独立战争的胜利，使美国摆脱了英国殖民统治

2.独立之初，美国是松散的邦联制，社会动荡，经济发展受到严重影响

3.华盛顿等人受启蒙思想影响，希望建立统一而强大的共和制国家

二、基础：美国1787年宪法的制定

1.主要内容

(1)联邦制

①中央集权和地方分权有机结合(联邦政府拥有政治经济军事和外交大权，各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律，有一定的自治权)

②联邦权力高于各州权力

(2)三权分立

①国会由参议员和众议院组成，掌握立法权

②总统是国家元首政府首脑和军队总司令，掌握行政权(对宪法负责)

③法院拥有司法解释权，掌握司法权

(三者独立平等，互相制约，有利于防止-的出现)

2.特点：分权与制衡;联邦制;-制

3.意义

①它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度基础。

②体现了分权与制衡原则，以避免权力过于集中，在一定程度上保护了资产阶级-。

③在一定程度上缓和了中央和地方之间大州和小州之间南方和北方之间的矛盾，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。

4.局限性

①允许奴隶制的存在，为美国内战爆发埋下伏笔

②不承认妇女黑人和印第安人具有和白人男子相等的权利，没有真正解决人权问题

5.建立：1789年华盛顿当选为美国第一任总统，美国的联邦制共和政体开始确立起来。三、两党制

1.形成19世纪20年代末至30年代初，是美国两党制形成的重要时期。

19世纪50年代中期，-党与共和党两大政党的对峙格局最终形成。

2.特点：两党对垒交替执政

3.实质

两党本质上都是资产阶级政党，代表不同的利益集团

4.作用

两大政党控制了国会，也左右着总统选举和地方选举

两党交替执政，成为美国共和政体的一大特色

两党相互监督，可以限制当权政党滥用权力

两党轮流执政，一定程度上可促使其不断调整政策，满足民众的某些要求，从而巩固资产阶级的统治