军训社会实践活动感想

军训社会实践活动感想（精选11篇）

军训社会实践活动感想 篇1

文/小记者尹

暑假我参加了小记者班的CS军训拓展活动，我们坐车来到了一个美丽的草坪，也是一个茂盛的森林。虽然我们到这里不是来玩的，但是也一样的开心。

就像是可以包饺子，真人CS等，还有一个短暂的晚会，都是十分快乐的。

就拿CS说说吧！第一场我不知道还会打死自己人，于是就随便乱射，便射死了自己人，结果第一场就输了。

第二场我们学会了隐藏，有的藏在草丛里，有的躲在树的背后。

我们两人一小组，本以为自己队有4人生存下来，但是我们只有1个人生存下来了。

我们还包了饺子。我们男二连在外面站了很久才进去包的饺子。由于我是第一次包饺子，所以包得不太好，有些人说我包的是包子、馒头。

最后玩的找宝藏也很有意思。军长让每个连的连长给每个连发了一张地图，让我们跟着地图走，由于我们有好多人都看不懂地图，只好跟着会走的人走。

我们是排在第二队开始走的，但是找到第一关已经落到最后一队了。第一关是学一种动物的声音或动作；第二关是给我们三张报纸，让我们连的人都站在上面，但是我们站不下，就想了一个办法，大的背小的。第三关是连长或政委在草坪里藏了十元钱让我们去找。最后我们放弃了，因为太难找了，我们找了大半个小时都没找到，再加上我还在捉虫子。所以我们用练30分钟军姿来代替。第四关是一个连长让我们去一堆石头里找一个紫色的宝石。

军训社会实践活动感想 篇2

创新是中华民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的动力和源泉。改革开放以来, 我国的高等教育有了长足的进步, 高校的教育质量有了显著提高。但从整个世界范围内看, 我国大学生从整体上仍有许多方面有待提高, 集中表现为缺乏创新意识、团队服务意识不强、实践动手能力薄弱等。为了适应新的形势要求, 高等教育必须以不断加强科技创新培养逐步取代过去以学习成绩为主要考核手段的教育培养模式, 建立培养大学生创新能力的良好环境。大学生科技创新项目活动以学生参与、教师指导, 培养大学生的创新意识和创新能力为最终的目的, 是对大学生课堂教学的有力补充和改进。我院的三维动画宣传方案设计项目是展示学生能力的平台, 在该项目制作过程中, 需要结合专业知识, 形成团队意识, 从而达到锻炼和培养学生的实践动手能力的目的。

二、该大学生科技创新活动的内容

1. 结合课程学习对项目进行综合创作

大学生科技创新的思想是指导学生利用专业知识对社会需求进行再创作, 学生是创新的主体, 在湖北大学知行学院三维动画宣传方案制作的过程中, 我们通过课堂学习知识, 完成了三维地图的比例关系研究、单体建筑模型制作、建筑灯光设计、动画设计以及后期音效合成等项目环节将专业知识进行系统化地串联, 明确学以致用的本质。掌握专业课堂理论知识, 找到虚拟建筑与实际模型匹配的结合点, 判断制作过程中的主次关系, 对项目的各个环节进行创作, 为后期的课程学习积累素材和实践案例, 是一项专业知识综合性较强的实践项目。

2. 培养学生的团队意识

该大学生科技创新项目是以教师为主导, 学生为制作主体的团队项目。在这个团队中, 明确每个组员在项目中所担任的角色及任务, 协调项目实施中的各个环节中所遇到的困难。三维地图比例研究、草图绘制、模型制作、动画制作、后期合成以及整理表格和文件都是非常繁琐的工作, 这就对各个环节的负责人有很高的要求, 每个组员都需要有服务他人的意识, 相互合作, 相互配合, 吸收他人的长处, 了解自身的不足, 为今后的设计工作奠定团队意识。

3. 学习项目进度、项目质量的管理能力

该项目从立项到完成不是一早一夕能够完成的, 它需要一个漫长的周期。在这个过程中, 组员在指导老师的带领下, 学习项目任务分解、项目进度安排、设计最佳的工作流程和方案等工作。把控整体的项目进度, 制定合理的、可实现的项目阶段表。力争在项目进度和项目质量上找到最佳平衡点, 最大化地对项目成功完成提供有力的保障。

4. 湖北大学知行学院三维动画宣传方案设计项目的具体内容

⑴根据学院实际与规划面积和相应标准, 运用动画技术手段和景观设计原理, 虚拟整个校园动态, 修改与完善校园景观, 创造读书在知行的艺术氛围;

⑵培养环境艺术设计、动漫设计专业学生的设计能力, 推动科技创新, 对学生的专业学习和将来的就业有着实际的意义, 以科技创新带动大学生就业。

⑶宣传学院知行合一的办学理念, 为宣传学院文化和招生工作起到一定的积极作用。

三、大学生科技创新的意义

1. 提高学生的实践动手能力

大学生科技创新活动是学生根据一定的目的和任务, 开展创意思维活动, 产生新知识、创造新事物的学习过程。因此在该项目实践过程中, 由宣传动画项目进行驱动, 使学生最大限度地参与项目的研究、模型制作和动画制作过程中来, 积累丰富的虚拟现实设计知识, 了解三维建筑模型和地面道路、校园小品设计之间的关系, 使他们从中受到激励启发, 产生联想和灵感, 训练和培养学生的创新技能。因此, 大学生科技创新活动能提供良好的实践与创新氛围, 让学生充分展示自己的动手能力, 发表自己的独特见解、展现自身的才能、体现创新的乐趣。

2. 为专业课程改革提供参考依据

完成该项目制作, 一方面需要大量的专业知识进行辅助, 同时也在创新活动的过程中更加系统地了解艺术设计专业课程之间的逻辑关系以及课程设置的问题, 比如有些课程讲解无法与社会发展同步、知识更新速度较慢、课本中的理论知识与实践脱节等问题。大学生科技创新活动是对当今社会前瞻性问题进行研究, 涵盖了许多的专业知识, 项目的实施能使专业老师了解课堂知识需要进行改进的部分, 课程设置的不足, 设计针对该专业学生学习所需要的合理的、系统的理论知识体系, 为专业课程的改革提供参考。

3. 为专业学习开辟了第二课堂

大学生获取知识的渠道比较匮乏, 在该大学生科技创新的过程中, 导师在课余时间将组员召集在一起, 学习的项目分析、制作和整理, 对专业知识在课堂之外进行了延续, 拓展了知识的宽度, 激发了学生的学习积极性, 形成了课堂教学之外的第二课堂, 是对现有知识的补充和升华。

培养学生的创新意识和实践动手能力, 使其成为社会需要的复合型人才, 是时代和社会对新时期教育工作提出的更新、更高的要求, 是满足知识经济时代对高素质人才需求的重要途径和有效措施, 也是高等教育、教学改革发展的方向、潮流和趋势。因此, 高校必须把培养学生的创新精神和实践动手能力放到突出的位置上并予以高度重视, 通过大学生科技创新项目的申请、制作和完成, 完善学生创新意识、实践动手能力以及团队协调能力的培养, 为社会培养创新创业人才的培养打下坚实的基础。

摘要：近几年, 伴随着“大众创新, 万众创业”的国家发展规划, 越来越多的高校都注重学生创新能力的培养。创新成为了高等教育改革的重要一环, 大学生科技创新是近几年国家大力发展高等教育的一个重要组成部分, 大学生科技创新能从项目实践中提高学生的项目管理能力、知识转化能力、创新能力和实践动手能力, 在大学生创新活动的过程中, 对学生的素质提出了更高的要求, 明确了实践动手能力的意义, 确立了创新实践作为高等教育的核心内容, 在湖北大学知行学院三维动画宣传方案项目制作过程中, 通过我们实地考察测量, 对三维地图的比例标准有了更加深刻的认识, 制作三维动画宣传方案的实施又强化了专业软件和建筑外观装饰设计的知识, 明白了大学生科技创新对专业系统的规划和统筹, 夯实了专业基础, 对大学生的创新能力和实践动手能力的培养起到了重要的意义。

关键词：创新,实践性,三维动画,宣传

参考文献

[1]郑晓燕.大学生科技创新教育[M].西南财经大学出版社, 2012.

“社会实践活动”专题感想 篇3

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这次我们实践主要分为科技大篷车进社区，科技大篷车进农村和科技大篷车进市区。主要目的是通过宣传反邪教知识和普及群众的科普医疗知识提高群众对邪教的防范意识和对医学，科普知识的认知度。在当地的政府，教委等部门领导的关心支持下，我们各类实践活动开展的很成功。

经过十天的实践活动，我认为实践不能拘泥于一个固定的时间和已经定了格的框架之中,实践应该能够时时处处体现在每个人的身上,所以一有机会我们就要去实践,让自己的个人价值和社会价值能在每个活动中

通过社会实践可以把小学生培养成符合社会需要的各种角色，学会生活，学会做人，学会处事。

随着年龄的增长，小学生掌握的科学文化知识日益丰富，能够逐渐认识自己的个性品质，世界观未形成，处于萌芽阶段。在低年级，小学生只获得一些片面的、不连贯的人生道理，只知道就事论事，到了高年级，大脑得到进一步发育，视野渐广，知识增多，对人生的目的、意义以及周围事物开始有了自己的看法，特别是对不同的角色的人有了初步的认识。因此，我们要抓住小学生这个心理基础，组织他们参加社会实践，担当社会角色，在做中学。

社会实践指导小学生掌握生活技能。新生儿呱呱坠地后，适应环境的能力很差，他有衣食的需求，而无获取衣食的能力，因此，就要给他们多方面的照顾。儿童慢慢长大，就要教他吃饭穿衣等技能,然后教他自谋生活的能力，即职业技能。学校教育也不仅仅单纯在那种规范的课堂里对书本知识进行加工、转换,传输给学生，还要实施实践活动教学，改变培养模式，使学生在掌握科学文化知识的同时也掌握生活技能，为他们今后选择职业做些准备工作。

社会实践指导小学生遵守社会规范。让学生知道一些社会规范，最有效的方法是他们参加社会实践，担任他们感兴趣的职业角色，从中体验角色特点，遵守社会规范。这样，比起教师在封闭的课堂中空洞讲授要强得多。

社会实践培养小学生担任多重角色。小学生在一天中要多次变换角色，在家时是子女，在学校时是学生，乘公共汽车时是乘客，购物时是顾客，小学生就是在每天的角色变换中成长、发展。

社会实践做为角色教育的大舞台，能使小学生所学知识与社会密切联系，使小学生了解社会，也让社会接受小学生，以使他们在学业有成踏入社会大门之时，很快适应社会的要求，找准自己的角色位置，愉快地生活、工作，创造性的发挥自己的聪明才智，为社会做出应有的贡献。

学完了此单元我想把我们学校的一些做法跟大家一起来分享。

我们学校每学期都搞学生社会实践活动，根据不同年级学生的年龄特征，以班级为活动单位，由班主任老师选择适合本班级的活动内容。我们班主任在组织学生社会实践活动时，都会选择一些有特殊教育意义的活动，比如：革命传统教育，尊老爱幼教育，社会责任感教育，法制教育等。让他们走近老红军，老战士，倾听老一辈革命家的英雄故事，走进社区参加义务清扫活动和植树活动，去敬老院幼儿园慰问。在每一次实践活动开始前，我都会向学生介绍此次活动的目的和意义，事先向学生们进行思想动员，激起他们参加实践的兴趣。然后，带领学生去参加此项活动，让学生在活动中亲身体验这次实践活动的重要教育意义，受到心灵的熏陶和感染。

而且每次参加完社会实践活动后，我都会召开与此次实践活动相关的班会，让学生们谈谈在此次社会实践活动中的感受和想法，提升他们的实践意识，从而让学生受到更深层次的思想教育。

在小学生中广泛开展社会实践活动是培养小学生正确观察社会、认识社会、适应社会生活各项能力不可或缺的形式。小学生认识的一些常见的社会事物、社会现象都源于社会，只有让学生走出学校，通过丰富多彩的社会实践活动，才能深入地观察、认识和了解社会，也只有让学生亲身参加社会实践，才能在实践中验证和运用所学的社会知识，增强适应社会的能力。因此，小学社会实践活动必须增强实效性，才能收到良好的效果。社会实践活动中，常常会有一些学生觉得没有研究的问题或没

有自己想参与的活动主题，这是很正常的，但又是必须引起我们注意的大问题。这就像学科教学时教师要千方百计激发学生对所学知识感兴趣一样，社会实践活动中教师也必须想方设法激发学生的问题意识和参与实践活动的兴趣，鼓励学生在自己所处的村落、社会和学习生活、学校生活、家庭生活中留心观察，用心体会，细心辨析，从丰富多彩的日常生活中不断寻找自己感兴趣的研究专题或活动主题。

组织开展社会实践活动就是要充分利用社会、家庭和自然资源的教育功能，让学生走出课堂，走出学校，融入社会大环境去关注社会生活、生产和大自然，通过参观、考察、实践、采访、调查、搜集资料、制作标本等形式，使课内与课外相结合，学习与活动相结合，校内与校外相结合，从而建立起小学社会实践活动的长效机制。在新的教育形势下，要求教师不仅具有先进的教育观念、教育思想，而且还要有多样的教学方式。在活动中要激发每一个学生的学习兴趣，尊重每一个学生的学习个性，满足每一名学生探究、获得认可和欣赏、承担责任的需要等。如在开展《感谢父母养育之恩》、《家乡水资源污染探源》调查活动中，我给学生定了多个活动目标，让学生自主选择，学生也可在调查中发现问题，自定活动目标，既可以达到预期目标，也可以通过调查的深入不断生成新的目标，使学生的兴趣不断高涨。随后，让学生自由分组，可以根据自己的活动目标、内容去自由组合，协同完成调查任务。在活动中根据学生身体、心理发展特点，适时有针对性地组织开展学生喜欢的实践活动，如游戏、表演、采集，以及设计、制作、竞赛、交流等活动方式，都是非常受学生欢迎、且乐意参与的。这些活动形式，能以最大的限度调动学生参与的积极性，又使他们良好思想品德在活动中得到了净化和升华。结合五保户集中供养点和敬老院建设，定期组织学生到附近敬老院、五保户集中供养点参加劳动，奉献爱心和孝心；结合学生的情感教育，以“感恩教育”为切入点，积极引导学生学会“感恩父母、感谢老师”，通过开展“为父母洗一次脚”、“帮父母做一件事”、“当一次老师”等活动，点燃同学们心中的激情，促使众多的学生加入到道德长跑的队伍中去；结合学习贯彻中小学生守则、日常行为规范，组织学生开展文明礼仪教育活动，广泛宣传文明礼仪、文明交通、文明旅游、文明观察等知识，引导学生寻找校园和社会生活中存在的不文明陋习或自己身上不文明习惯，纠正不文明行为，引导学生在实践中提高自身的文明礼貌素养。加强社会实践是培养小学生的社会意识，提高他们的社会观察能力、人际交往能力的重要途径。我们要牢牢把握住社会实践活动的“实践性”和“教育性”特点，选择合适的方法和手段来组织开展，就会促使小学社会实践活动发挥应有的教育功能。

思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。在学校教育中，如何组织学生开展社会实践活动呢？

一、活动内容：从实际出发立足本土注重养成活动的内容是活动的基础，没有好的内容就不会产生好的效果。小学生社会实践活动的内容要从本地实际出发，从学生的思想生活实际出发，与本地区的两个文明建设情况相联系，立足本土，在家乡现代化进程中寻找内容。活动内容除了有针对性、教育性和实践性之外，还要体现地方性和时代性的特点。活动内容可以是政治思想、道德品质等方面的；也可以是开发智力，培养创造性思维方面的；还可以是动手动脑，培养生存能力方面的。总之，要达到开阔视野，丰富知识，陶冶情操的目的。如我们长

期开展的阵地实践活动。由于我校处于闹市区，我们就利用星期天，组织各中队轮流上街帮助交警维持交通、社会秩序，打扫环境卫生，宣传交通卫生知识。

二、活动形式：扬长避短因地制宜照顾多数小学生社会实践活动的形式，要从实际出发；因地制宜。可以开展旅行活动，游览名山大川，名胜古迹，考察历史人物：可以考察家乡地质变迁和矿产资源，收集家乡物产和动植物标本，考察四化建设伟大成就；可以参观革命旧址和英雄纪念碑；可以开展阵地实践活动等等。让学生广泛接触社会，接触大自然，接触生活，了解社会主义祖国日新月异的变化，了解经济改革的情况，了解我们的国情现状。通过学生走、看、听、做等亲身体验，使他们认识过去，立足现在，树立为家乡富裕，为祖国繁荣而努力奋斗的远大理想。

三、活动方法：灵活多样简单易行讲求实效如我校在暑假中开展的“寻先辈足迹”夏令营活动。同学们在杨阎公塑像前举行开营式；通过在部队简短的军事训练后组织参观了聂荣臻元帅纪念馆，饱览了龙水湖风光，游览了龙岗山、大足石刻；瞻仰了邱少云纪念馆和杨阎公烈士陵园。活动中，学生们开阔了眼界和胸怀，了解了先辈的英雄业绩，欣赏了灿烂的民族文化，体验了乡村的田园生活，学会了自己动手、自我管理，加深了同学间的团结友爱。在活动中，还采用了摄影、写作等形式。摄下的一个个美好的镜头，写出的一篇篇优秀日记、作文、诗歌作品，既是对话动的记录，也是对活动的总结。

学生社会实践活动之我见

住在农村的孩子，走出学校，踏入社会的机会很少。究其原因，大都是学校为了狠抓教学质量，狠抓学生升学率，一味重视学生的成绩、分数。过重的升学压力压得老师只能一直往教室里跑，做练习，讲练习；学生一天到晚沉浸在大量的作业堆里，失去了与社会交往的机会。关在钢筋混凝土楼群里的孩子，失掉了与同龄伙伴游戏的欢乐，失掉了原本童话般的世界，也失掉了锻炼培养社会交往能力的机会。我觉得在提倡素质教育，实施新课程的大形势下，一方面是提高中学生的学习成绩，另一方面更应该注重学生的社会实践活动，让每颗渴望飞翔的心灵飞出去。

社会实践活动是青年学生按照学校培养目标的要求，利用节假日等课余时间参与社会政治、经济、文化生活的教育活动。社会实践活动的教育目的是使学生在实践中受到教育，增长知识和才干，在理论学习中进步，在社会实践中提高。离开了学生对社会生活的亲身参与，就无所谓“实践”，也无从达到社会实践活动的教育目的。组织中学生社会实践活动，必须结合中学生实际情况，采取多种形式，使学生积极地参与到活动中去，而不是活动的旁观者。我认为，可以采取以下几种形式：

一、到工厂、农村企事业单位进行参观。利用课余或节假日组织学生到学校附近的乡镇企业参观，请企业领导或负责人逐个讲解该企业产品的生产程序，并指出每道程序所需要的技术知识和注意事项。在参观工人工作的过程中，既让学

生了解我国改革开放以来取得的辉煌成就，也用强有力的事实告诉学生做工人的艰辛和科学知识的重要。

二、利用假期组织学生开展“当一次环卫工人”的社会实践活动。学校的环境主要是靠学生维持的，而大部分学生对环境的概念比较模糊，随地丢垃圾的现象在校园中屡屡可见。每天负责打扫的学生也是慑于班主任的安排，机械而无奈地干着。我觉得要搞好环境，首先要让学生从思想上对环卫工作有新的认识。对此，可以请环卫所的同志给学生上几堂环卫工作课，从环卫工作的重要性、全镇环卫工作的现状和今后的发展等方面进行阐述。然后利用假期组织学生走上街头清扫马路，让他们亲身体验一下当环卫工人的艰辛和伟大，也就会自觉地不乱丢果皮纸屑，甚至还会呼吁、督促别人也不要乱扔、乱丢。

三、开展对本土名人的走访活动。现在学生的崇拜偶像一般是影视明星、歌星，其中的原因之一是他们对其他模范人物了解得太少，社会的舆论工作做得也不是很到位。为了让学生更多地了解、认识社会的有功之臣，可以在双休日组织学生去拜访一些企业成功人士、劳动模范、乐于助人的先进人物。通过学习先进人物的优秀事迹，了解先进人物的思想境界，激励青年学生立志在自己未来的工作岗位上为祖国、为人民奉献青春。

四、采访革命前辈、寻找烈士足迹活动。组织学生在清明时期到烈士陵园进行扫墓，了解革命烈士的英雄事迹，写心得体会，进行讨论交流；还可以组织学生赴老区访问革命烈士的亲属，搜集、整理烈士事迹，从中接受具体深刻的革命传统教育。回校后，可以组织学生开展座谈会，编写材料，谈感想及体会。这样，一方面可以使学生认识更多的革命英雄，另一方面也使学生进一步了解课文中提到的英雄人物。

五、开展以祖国山河为对象的考察活动。学生长期在学校里，对祖国的历史风貌、文明古迹了解仅限于书本，一颗颗驿动的心也渴望飞出校门，领略一下大自然的美好风光。我们可以利用漫长的暑假组织学生外出进行夏令营活动，白天带领学生欣赏文明古迹，晚上小结每天的所见所闻所感，并可开展一系列文娱活动，如诗朗诵、唱歌、小品等。通过考察学生可以学习更多历史和地理知识，更深层次了解中华民族灿烂的文化，增强民族自豪感。

当今社会，人们大力呼吁要提高中学生的素质，无论是思想品德，还是文学素养，都是学生急需培养的。素质教育的呼声很高，可评价学生的标准却没有得到根本的改变，依然是以成绩为主、以分数为重，学生的学习方式和生活方式仍旧难以得到质的飞跃。要提高全民族的素质，首先应从学生抓起，从学校德育抓起，所以我认为在中学生中开展社会实践活动是很必要的。当然，开展社会实践活动还应因地制宜，应该结合当地的经济水平、教学条件和教学质量，应该是在

暑期社会实践活动感想 篇4

这是进入大学以来的第二次暑期实践活动，虽然以前也做过一次，但是每次都有不同的感受与收获。今天再回头看看我们的实践历程，看看我们洒下的汗水，看看我们留下的脚印，看看我们得到的实践成果，心里有说不出的激动。这一路，不管累也好、热也好、难也好、易也好，毕竟，我们挺过来了。

我们这次暑期社会实践的主题是“还社区一片整洁，还儿童一片蓝天”。活动的重要性不言而喻，社区宣传栏是社区为居民提供最新的资讯信息的窗口，是小区宣传的阵地，是向社区居民宣传党的路线、方针、政策，宣传科技、文化、卫生等知识的窗口。我们此次活动将对青江社区管辖区内所有的宣传栏进行彻底的清理，杜绝各类宣传小广告、牛皮癣，此外，针对某些宣传栏设在小区内的，我们将联合小区保安及小区居民，一起监督，争取彻底清除这些影响环境的小广告。希望能在此次活动之后，社会能提高保护儿童的意识，为儿童的安全提供应有的保障。所以我认为这样的暑期社会实践活动是很有价值的。

经过这次实践活动让我得到了许多在学校在书本上不能学到的东西：

1.思想上的成熟

都说学校是小社会，是与社会沟通的桥梁，但是真正涉入外面的世界，才感觉到自己以前是多么的幼稚，我们总是在学习文化知识，死知识到时装了一脑袋，我们总是在构建自己的理想世界、理想人生，这和做白日梦有什么区别呢！我们总是自欺的认为不断的学习就能不断的提高自己，以后就会有个很好的工作生活，这是多么幼稚的想法，只躲在书本中只会让我们离现实世界越来越远。现在不断报道处大学生的各种案件，其中有很大一部分都是因为心理素质不好引起的，我时常在想，我们接受了所谓的高等教育，但为什么我们的心理素质还是这样不堪一击呢！我们应该跳出自我的“理想国”走向社会，历练我们的心智，这个社会已经不容许幼稚的大学生了！

2.实践出真知

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”以前对于“实事求是”这个词，自认为熟悉得不能再熟悉了，可是经过这次暑期时间活动我才明白这其中的深义。正如毛

主席说的那句话——没有调查就没有发言权一样，我们活动前把策划写得很好但是在实际活动中就不是那么回事了，各种问题层出不穷，以前我们总是在充当愤青，总是在批评基层政府没有把事办好，现在才发现家家都有本难念的经啊。在许多农村老百姓眼中，大学生是恨了不起的，但是他们不明白现在的大学生已经没什么了不起的了，已经是恨常见的了，所以和他们沟通时他们总是对我们有所介怀，这说明什么，说明现在的高等教育虽然发展的很快，但是离基础、底层的人民群众却越来越远了。从农民们对大学生的夸赞难道不是折射出的他们对知识的渴望吗!难道不是这教育体制发展不平衡的控诉吗！

3．交流是人与人加强感情的桥梁

我们团队的全体成员都是第一次做社会实践，以至于刚开始深入农村与村民交流过程中很是紧张，语无伦次的感觉。结果就是村民也很紧张，有种排斥的心理，至于活动的开展遇到了一些障碍。在经过调整和摸索后，我们找到了问题的根源，开始有针对性的进行改善，用微笑和温暖的语言来和大家沟通，效果有了很大的转变。要想把事办成就必须先学会怎样与别人沟通，现在社会上流传着一句话“三分能力，七分靠关系”，我们先不去讨论这句话的正确性，但是可以肯定的是现在的社会关系很重要，而沟通就是建立良好的人际关系的第一步，所以沟通是一门艺术更是一门技术，我们要掌握好。

4.坚持就是胜利

这点感觉很为深刻，在我们刚开始的时候，有些事还是想的过于简单，以至于到实施的过程遇到很多困难。当初有些活动想过要放弃的，但最终还是咬牙坚持了下来，结果真的就是与众不同了。社会已经进步到现在了，简单的事都被别人做完了，要想获得成功就必须探寻新的领域，既然是做的事是别人没做过或别人做不好的事就必须做好心理准备，这事肯定不简单肯定要有超凡的毅力才能够尝到胜利的果实。天才需要勤奋。这几天的实践调查，一谈到基层干部对我们大学生的建议，无不提及“勤奋”二字。我也想起爱因斯坦的那句名言：天才是由百分之九十九的汗水和百分之一的灵感组成的。所以，年轻的我们都知道这么一个简单的道理，可又有几个切切实实的把他作为自己的座右铭，用它来督促自己每一天的生活呢？我们都希望自己是天才，事实上这个世界上天才是很少的，更多的是地才。地才，就是

凭借自己的努力，一步一步走上去的人。因此我们最重要的自力更生，凭借自身的勤奋、努力，一点点达到目标，走向成功。

社会实践活动个人感想 篇5

坐车来到密云的“桃源仙谷”，一路上充满欢声笑语，虽然天公不作美，是个阴雾天，但是还是不能阻挡我们阳光般的心情。道路旁的山虽然不是高耸入云也是很陡峭的，我们背着书包整装待发。刚开始的时候，路很好走，水泥铺的大陆穿梭在径直的大树之间。跟着大部队走，身体渐渐地就吃不消了，也许是因为自从中考之后很久没有运动的原因吧，体力也跟着直线下降。

“青龙天梯”，我看着石壁上的字嘴里咕哝着。心里忐忑地想：真不愧是天梯，如此陡峭，还好我没有恐高症，要不然心都快跳出来了。踏上铁架，我小心翼翼地一边迈步子一边用手紧抓住栏杆，从天梯的另一侧留下涓涓的瀑布，也许是深秋了，水流不如夏天那般湍急。上了天梯之后，我和同学们一路上说说笑笑。上山的路渐渐变得陡峭了许多，石阶也是越来越陡，行走在山里，心情很清新，呼吸着山里的空气，仿佛把心里那股城市的喧嚣一并抹去了。上上路上，有许许多多大大小小的潭水，她们都有着许多美丽动人的名字。从各个角度看着山峰，也有着不同的奇怪的形状。还有一条小溪让我印象深刻，即是“请走小溪”，如此特别的名字还真是不多见。

山势越来越陡峭，大腿的肌肉也愈来愈酸痛，走不到一百多米就必须停下来缓缓，我总是会对自己说：“要坚持住，忍忍，一定要忍住!”在同学们的帮助和鼓励之下，我终于登上了观峰台。从山顶俯视群峰，心里莫名充盈着伟大和欣慰个感情，虽然空中没有耀眼的阳光，但是我仍要为自己鼓掌，为自己的坚持、勇敢鼓掌，为同学给我的帮助表示感谢。

下山路好走多了，虽然总是感觉行走在山脊上，但是还是很盼望着能赶紧下山回家，因为经过几个小时的远足，体力已经下降快到底了。下山路上，大家互相扶持，虽然感觉总是刹不住车，但是确实是比上山轻松了许多，马上就要到达集合的地方了，那种急切盼望的心情是不言而喻的。

最后，我们终于回到了集合地点，大家都是又疲惫又自豪，是因为自己的勇气、毅力支持着我们征服了山峰。不管如何的劳累，我们终究都是赢家，都是胜利者。

不管远足过程有多么艰辛，我们毕竟是携手走过来了，我们互相帮助，互相鼓励，坚持着攀登过了这座山。这不仅是一次秋季实践活动，还是一次拉近我们之间距离的机会，更是磨练我们意志的挑战。

军训社会实践活动感想 篇6

一、聆听童声, 激发探索意识

许多研究表明, 孩子的学习是一个主动构建的过程, 是教师不能替代, 但却能施加强有力影响的过程。因此, 教师的细心聆听、理解支持、积极互动是培养幼儿探索意识必不可少的条件。

一次, 在班级开展《抓小偷》游戏中, 身穿一身武警服装的乐乐爸爸来到了幼儿园, 孩子们似乎来了劲, 围在他的身边问长问短乐乐爸爸高兴地说:“欢迎小朋友到部队来。”孩子们马上议论起有关武警的事来, 我就让孩子们说说最想知道武警叔叔的什么事情孩子们七嘴八舌地说开了, 多多说:“武警叔叔住在什么地方?”“他们的衣服是怎样的?”甜甜说。“他们的帽子上有五角星吗?”俊忠说。兴林最关心的是枪, 他说:“那儿有什么样的枪?”“能不能给我们看枪?”……问题还真不少呢!我看着孩子们渴望的眼神对他们说:“你们都想知道武警叔叔的情况, 老师也正想知道呢, 下回我们就一起到武警部队去看看吧。但我们要想办法把今天想知道的问题记录下来, 下回才好一起弄清楚这些问题, 好吗?”孩子们一下欢呼起来。于是, 我们生成了《勇敢的武警叔叔》这一主题活动, 并激发了幼儿探索有关武警叔叔情况的愿望。

通过活动我想:只有深入孩子, 聆听和关注每一个寻常时刻, 分析行为产生的内在诱因, 尊重他们的需要和个性发展, 才能真正地支持、提升富有生命力的活动, 使孩子真正成为活动的主导建构者, 更好地萌发幼儿的探索意识。

二、抓住兴趣, 支持探索行为

兴趣是一种学习的动机, 是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分, 它在活动中起着很重要的作用。在活动中我们应注意挖掘教材, 审时度势, 因势利导地激发幼儿的兴趣, 创设良好的学习情境, 以保证幼儿在活动过程中积极探索。

1.情感激趣。契诃夫说过:“教师以积极进取的态度投入活动中去, 注重双边情感的交流, 对思维过程给予肯定与热情的评价, 从而触及学生的情绪与意志领域, 触及学生的精神需要, 这种教学就会变得高度有效。”所以积极的情感可促进师幼双方的同频共振, 促进情感共鸣, 从而形成积极的移情, 产生探索的心向。

2.情境激趣。幼儿在活动过程中通过努力获得成功后表现出强烈的兴趣, 所以在活动中教师要把握有利时机, 创造成功的情绪。在活动中, 教师要使幼儿的思维进入兴奋状态后, 及时将幼儿的认知、注意等心理活动引导到主动探索上去。

3.评价激趣。在教学中, 教师如果能在教学语言、语速、语调和语气中幽默一些, 对幼儿的成果给予富有情感和动力的评价, 那么在活动过程中也可增强不少妙趣。在活动中渗透教与学的激情, 从而教学双方积极参与、有效互动, 诱导学生主动探索。

三、巧设“路标”, 指导探索方法

探索活动中的路标, 实际上指的就是我指导幼儿探索学习的方法。“授人以鱼, 不如授人以渔。”“未来的文盲不再是不识字的人, 而是没有学会怎样学习的人。”这些都充分说明了学习方法的重要性。它是获取知识经验的金钥匙, 幼儿一旦掌握了学习的方法, 就能在不知不觉中打开知识宝库的大门。因此, 我们不但要帮助幼儿“学会”, 更要指导幼儿“会学”。在活动中, 我主要在“观”议”“思”等几个方面进行指导。

1.教会幼儿“观”

“观”是指“观察”。观察是对事物的一种感知, 它可以使幼儿在直接的观察中, 联系已有的知识经验, 探索并发现事物的特征, 找出一些规律, 得出一些结论。因此, 观察是幼儿认识事物、获取知识的一条重要途径, 也是探索的有效方法之一。我们应当重视引导幼儿通过观察来学习一些内容, 使幼儿在观察中发现事物的规律与联系, 从而进行恰当的判断、合理的推理, 从而获得相应的结论。如果我们经常这样做, 就可以使幼儿增强探索的能力。

2.鼓励幼儿“议”

“议”指的是“讨论”。从本质上说, 讨论是一种研究活动, 是探索问题解决的一种方式。讨论可以使幼儿在小组或群体中对问题进行探讨、辩论, 将自己的想法进行交流, 使思维活动得到充分展示, 这不仅可以让幼儿获取知识, 更重要的是让幼儿体会探索问题的方式和思维方法, 学会在与他人讨论、交流中探索和学习。在活动中鼓励幼儿大胆发言, 对于一些有争议的问题或结论, 就积极引导幼儿参与讨论, 使他们对于问题有不断的探索欲望, 并通过探索使真理愈议愈明, 疑点愈理愈清。对于讨论中出现的不足, 教师则积极鼓励幼儿通过探索不断求证。

3.引导幼儿“思”

“思”则指的是思考。从人类的发展来看, 思考显得尤为重要。它是幼儿对问题认识的提高过程。养成勤于思考的习惯, 能够使幼儿自己发现与之有关的一些新问题, 这比教师提出来的问题更容易让幼儿接受。因此, 我们要积极引导幼儿勤于思考, 让幼儿更积极地投入探索活动中, 以求主动解决一些问题。

四、延伸活动, 拓展探索结果

引导幼儿将探索的结果与实际生活相联系, 不断解决实际中的问题, 并让幼儿体验到自己是实际问题的决策者和主动者, 从而形成积极的学习内部诱因, 进一步激发幼儿的探索欲望和积极的学习态度。

1.在记录总结中拓展

在活动中, 幼儿把自己所发现的问题和探索结果记录下来, 向同伴、老师介绍自己的探索, 并就某些问题展开交流讨论, 这对于幼儿总结自己及他人的经验十分有益。幼儿的自我总结, 有助于幼儿加深理解和认识。幼儿在总结时, 需要不断回忆探索过程, 这是幼儿对自己操作的总结, 它能促进幼儿进一步的思考。集体交流有助于幼儿学会合作学习, 主动地再现每一个幼儿的探索过程, 使幼儿从同伴的活动中受到启发, 学到有益的经验和方法, 拓宽解决问题的思路, 促进幼儿互相学习。

2.在实际生活中拓展

活动中结合幼儿身边的事物或者探索的结果引出问题, 让他们感到亲切易懂, 从而有兴趣去参与问题探索研究及解决问题的方法。在实验—联想—证明—抽象—认知这一过程中建构知识体系, 激发幼儿的求知欲望, 渗透研究性学习的意识, 发展探索能力。

总之, 作为教师要明确目标, 真正走进童心世界, 尊重幼儿, 保护幼儿的好奇心, 支持幼儿的探索, 让幼儿在探索中不断成长。

参考文献

社会实践活动心得感想优秀 篇7

一个多星期下来，不知道他们在家中的表现是否和在学校的一样，但是在学校的表现我们还有是有看见的。今天学校里楼上的`一些教室在装修，残料、垃圾都扔在操场上，有些是硬木板，而学校里的学生都是些年纪非常小的，他们没有危险的概念，都不停地在操场上跑来跑去。幸好在我们上课的时候，他们的装修没有继续，在他们的装修告一段落之后，我们其中的小伙伴赶快来打扫了，那些年级稍微高点的同学看见老师们都在扫地也自发地加入了其中，也许这不能说明什么，但是至少他们会主动去干一些简单的活了。

这就是改变吧，至少我们对他们产生一点影响，这就是我们的成果。而我们自已则是与小朋友的相处中慢慢成长的。这一个多星期下来，我们从对支教工作手忙脚乱到现在碰到问题也能自己去完成，面对不断送学生来的家长，我们也是从一昧地接受到现在学会慢慢拒绝，并找到合理的方法去解决。

实践活动感想 篇8

素质拓展这项活动，令我感受最深。通过乘坐“有轨电车”经过“信任背摔”的考验。组建彼此信任，相互合作的团队，“携手并进”礼让通行，穿过“模拟电网，”跨越“胜利墙”······在强健体魄的同时，也让我明白了面对困难不能退缩。只有勇敢面对，才能夺取最后的胜利。同时也让我看到了，大家的合作精神，团结一致的表现。使我明白了“团结就是力量”这句话的深切含义。

通过这次实践，我已锻炼得勇敢、坚强，在困难面前不退缩。并且知道了团结才有力量。在快乐中学会知识，在愉快中享受生活。使我有了一个积极的目标，远大的理想。

当然，你若是想探索大自然的奥秘，光靠观察还不行，还要有坚持的信念与好奇心，脑子里充满“为什么？”遇事总爱问“为什么？”只有这样，才能探索未知的奥秘。不过我知道你肯定做不到，所以一定要请你的同学、父母和老师一同监督，鼓励你哟！

在这个世界上，创造出奇迹的人，凭借的都不是最初的那一点勇气，但是只要把最初那点微不足道的勇气保留到底，任何人都会成功。如果说攀登“胜利墙”锻炼了我的勇气，那么鸡蛋流汗我则获得了团结。我们以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为星光，终于扣响了胜利的大门！

成功这个令人神往的字眼，但他并不是那样的遥不可及。通过五天的努力，我终于发现成功的公式：耐心+信心=成功。在人生的道路中，有无数个这样的秘诀。他们拼装起来，就筑成了一个精彩的人生！

生活五彩斑斓，等着我们去品鉴。今天，终于给了我们一次体验、实践的机会——去第一职业高中参加实践训练。这些活动让我知道了生活中的许多奥秘：鸡蛋会冒汗、手绢为什么烧不坏······

不经历风雨怎能见彩虹。所谓活着的人，就是不断挑战的人、不断攀登命运的峻峰的人。通过这次实践活动让我明白了：古今中外凡是成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。

“信任背摔”使我有几分害怕，害怕自己被摔下去，“我成功了”，一瞬间，说不出的喜悦，使我更有信心迎接下一关的挑战，“携手并进”我看到了每个人都努力的加快步伐，为对手留出时间，他们都在为彼此付出着。

军训社会实践活动感想 篇9

当前, 企业发展面临新的环境, 世界经济发生变化, 国内需求与企业生产能力不协调, 社会已进入转型时期, 人们的思想观念在悄然转变, 各种社会矛盾不断出现, 法制的进一步完善, 对企业各方面工作都提出了更高的要求。如何创成功企业, 建亲和家园, 事关每一位员工职业生涯的稳定, 生活质量及幸福指数, 同时也事关企业可持续发展的战略选择。

1 加强思想工作的重要性

1.1 外部经济形势影响企业发展, 人们产生相应的焦虑心理

随着人们的成熟, 进入成年, 生活、家庭、工作责任与压力的增大, 思想上不可避免产生相应波动, 作为企业管理者或思想政治工作者, 如果不加以重视, 不及时进行疏导, 将给企业生产、经营工作的长远发展带来一定的影响;员工的积极性、主动性亦难以发挥。

1.2 引导员工正确对待企业改革, 提高应对改革的承受力, 同时正确对待所谓的不公平现象。

1.3 个体成长、综合素质的培养, 受环境、思想、文化程度、性格、情绪、教育、工作性质等诸多方面因素影响。

虽然相互交流沟通前, 彼此之间会因个体自身特点、所在的工作岗位不一样, 存在信息不对称现象和理解的角度、程度不一样的情况。但是, 要追求整个企业的和谐共进, 就要做到通过交流沟通、加深理解, 达成默契, 达到求同存异。

2 新形势下对思想政治工作者提出更高要求

作为思想政治工作者, 首先要有高度的热情, 拥有仁爱之心, 热爱这份工作。在做好日常事务性工作的同时, 不断加强业务知识学习与培训, 开展心理学、行为学研究, 加强传统文学、人际交往、政治经济形势学习, 了解企业发展战略的准确定位并进行及时宣传, 从而使思想政治工作的精髓融入企业生产经营工作中, 为企业生产经营提供精神动力, 调动起员工的积极性、主动性、创造性。通过耐心教育与引导, 化解员工之间误会, 增强大局意识;保持企业稳定, 将各种矛盾消灭于萌芽状态之中。这就要求我们作为思想政治工作者具有高度的敬业精神, 较高的思想理论素质, 不断学习提升与思考的习惯, 丰富的文化知识底蕴, 以及富有亲和力的情感表达等等。

思想工作, 无形而有形。对企业来讲, 虽然未直接创造相应经济效益, 但是对每一个体来讲, 却又是非常切合实际, 有针对性地提出建议, 有利于其稳定地工作, 培养良好的敬业精神, 以积极的、阳光心态对待工作, 正确看待个人得失, 学会宽容, 相互理解与尊重, 自觉的责任意识……。

3 做好思想政治工作的一些建议

总的来说, 要求:领导重视, 全员参与, 不断加强学习, 促进整体素质的提升与人本性的回归。具体则为:

3.1 不断加强学习, 完善提升自我学而后知不足。通过学习,

工作中相互尊重, 充分交流沟通, 注意把握分寸, 注意说话方式、时机。老子说, 上善若水, 对水给予高度评价。因为其顺其自然, 在不同的环境中相互包容, 具有较强的承受力。逝者如斯夫;水则载舟, 水亦覆舟。同时具有明确的目标与自强不息的拼搏精神, 奔流到海不复回。而人与人之间相处很难做到这一点, 经常会出现相互埋怨、责备、争吵、抵触、争斗, 同时推卸责任以求心安理得。因此我们在相互交往过程中, 必须充分认识到, 人与人都有相互尊重的需求, 在交往中保持适度的心理距离, 不引起对方的不快, 并注意讲话的时机、场合、语气及表达方式等;同时学会换位思考, 不要忘乎所以。进言要适时。要自重自省, 保持平和心态, 正确对待人生得失, 做到人不知而不愠, 不亦君子乎!

3.2 关注工作质量, 注意个体差异, 适时引导承认人与人之间

存在差异, 工作效率就有高低, 我们要正确对待, 并加以引导, 形成你赶我超的良好工作氛围。以积极的心态正确看待自我, 在工作中认识自我, 相信自我, 肯定自我, 不断超越自我, 战胜自我。

3.3 适时开展心理疏导, 化解员工压力与情绪影响, 做一个领导信任, 员工喜欢的快乐思想政治工作者。

古人讲三立:立功、立言、立德。我想做好思想工作, 也勉强算是一种立德吧。用我们的爱心, 高尚的品德来帮助每一位需要帮助的人, 影响他们, 造福更多员工, 让他们工作更加开心, 生活更加和谐, 学习更加进步。

随着企业发展, 社会进步, 生活节奏加快, 员工的思想观念、工作环境、工作压力在不断发生变化。有些员工感觉虽然工作更加勤勉尽责, 仍然惟恐有所疏漏, 思想压力过大, 有的产生焦虑症, 企业进入繁忙季节尤为明显。因此作为思想工作者, 要学会深入基层, 经常与员工交流, 了解他们的想法, 做员工的贴心人, 走动中发现问题, 并适时引导。其实有些员工, 只要你给他一个信任的眼神, 一句知冷暖的问候, 一句听起来感到舒心的话就已足够, 就怕我们熟视无睹, 视而不见, 置若罔闻。对于思想压力过大的同志, 我们更要关注, 不仅是工作上, 还有生活上都要了解, 通过推心置腹的交流, 适时提出有益建议, 帮助其减轻心理负担, 并增强其工作及生活的自信。

4 重视企业文化建设的宣传

成功企业, 不仅是稳定、可持续发展的企业, 因为经济是发展的基础, 同时更是一个具有凝聚力、高素质、高技能的团队, 具有任何困难都压不垮的顽强意志。微软总裁曾说过, 企业可以不存在, 但我有这支团队, 明天可以重建一个新的微软。可见同心同德, 齐心协力, 才能成就企业。而这一点必须引起管理者和思想工作者的高度重视, 金钱不是万能, 有时候经济激励可以调动员工积极性, 但难以深得人心。让员工对工作产生高度责任意识, 相互尊重, 充分理解, 多一些奉献精神, 我们还有很多工作要做。有些要求上进的员工在超越自我, 挑战每一天的精神指引下, 责任与压力加重, 产生心理焦虑, 因此我们要对员工加以引导, 对工作、对生活、对学习有一个正确的态度。现在的员工经过教育培训及素质提升, 与以前相比有明显进步, 也变得更加敬业。同时我们要站在对企业负责对干部员工负责的高度, 关心员工, 避免其在高压力下工作, 引导他们凡事要想得开, 拿得起, 放得下;同时学会取舍;合理利用时间;学会思考问题, 发现问题, 解决问题, 抓住主要问题, 关键问题;运用80/20法则, 不断提高工作效率。

加强企业文化建设的同时, 我们更要关注员工的身心健康, 健康的生活习惯, 常见疾病的护理常识, 为人处事的基本礼仪, 乐观豁达的生活态度, 积极进取、尽职尽责的敬业精神。这样员工才会在快乐中工作, 企业才会更加和谐。

打开思路, 充实内涵, 就会发现, 企业因人而存在, 人是关键的第一资源, 调动员工积极性, 克服惰性, 为企业改革发展创新注入新的活力。

可以这样说, 要想企业基业长青, 思想工作真的很重要。

摘要：当前, 企业发展面临新的环境、新的挑战与压力, 人们的思想观念在悄然转变, 各种社会矛盾不断出现, 对企业各方面工作都提出了更高的要求。思想政治工作也变得更为重要。本文述说了加强思想政治工作的重要性, 提出了做好思想政治工作的一些建议。

综合实践活动感想 篇10

汇景实验学校 初二（10）班 曹毅人

这个星期，学校组织我们全班同学一起去五山气象研究所参观学习，并且有一位那里的主任亲自为我们介绍。

在这次参观学习中，我看到了许多被淘汰的机器设备，也有很多同学运用刚刚学过的物理知识在主任的讲解下理解各种机器的工作原理。高科技在研究所中每时每刻都被应用，我们看到转动的巨型地球，看到风云一号，看到火箭模型。

主任层层深入的介绍气象知识，我们知道了中国是世界上同时拥有极轨和静止气象卫星的少数国家之一，是世界气象组织全球观测网组成部分，是地球综合观测系统成员，这是我们感到气象的重要性的同时感到深深的骄傲和自豪。

通过视频和讲解，我们大致学会了看气象图表，我们这才知道卫星的作用有多么大，不仅可以台风监测、林火监测、海表温度监测、地表温度监测等，还可以调查出各地区夜晚的灯光图，不禁令我叹为观止。

通过这次活动，我们还了解到了保护气候环境、倡导低碳生活的含义，尤其是随着近年来频繁出现的极端自然灾害，气候变化与我们的日常生活更加息息相关了，应对气候变化、保护生存环境已成为当今国际社会共同面临的重大挑战，哥本哈根气候变化会议提出的低碳生活主张有着深刻的现实意义。

我们广州濒临南海，易受气候变化影响，近五十年来，平均气温更是上升超过1℃，作为一个广州市民，我们应竭尽全力，为保护自己的生存环境贡献一份力量。

军训社会实践活动感想 篇11

为了能更好的关注留守儿童，关爱和服务儿童成长、成才，并促进我们大学生综合素质的提高，在我县委的精心组织下，我们八名大学生于8月1号赴那央那吉屯开展“关注留守儿童”社会实践活动。

8月1日早上县委尽一切能力协助我们开展活动，还对我们提出一些宝贵的建议和要求，使我们活动得以顺利进行。

该团队有着积极向上的精神面貌，团结互助的团队精神，一百分之两百的热心。为了能让孩子们更加的开心和感受到关爱，在活动之前，各个成员都相互协作，努力练习儿歌，学跳儿童舞，画画等。只为把更多的快乐带给每一个学要关爱和关注的儿童。

活动是走村进户。因为很多人都南下打工，村里就剩下老人和小孩，此村有四十几户家庭，村里留守儿童家庭大约占到百分之五十，其中只有百分之三十几在上幼儿园。村里老人对我们的到来都很期待和热情欢迎。我首先我们把孩子们召集起来搞活动。我们活动的第一程序是分发学习用具铅笔和书本还有画画材料给留守小朋友，他们看见我们这些生人第一反应是羞涩和闪躲。但在接触一段时间后，他们在收到我们小小心意礼物后无比的高兴和欢喜。发完物品后成员们忙着教孩子们写字和画画。当问一个小女孩会不会写字时，她认真地写了几个字，看后我们都感动的抹泪水了。书上细腻工整的写着：爸爸妈妈我爱你。这无比心酸的一刻，在孩子最需要父母的关怀和爱时，父母却不能在身边陪伴他们成长。第二程序是为孩子们唱儿歌和跳舞，把他们带到我们快乐的氛围中，小朋友们用着稚嫩的声音唱着(小兔子乖乖)、(两只小老虎)。。。声音久久缭绕在山间。第三是和小朋友做游戏，让孩子把应有的天真可爱表现与言行中。孩子们在和我们接触后不再那么拘谨和害羞了，这一片欢乐的天地应该属于她们的，是属于她们的，而常常我们却忽略了。

在开展活动中我们难免会遇到困难，首先是沟通放面，只有上过幼儿园的孩子基本沟通的来，其他的从小就跟老一辈在一起讲的是方言听不懂普通话，所以有时我们不得不用方言和他们沟通。从这我们可以看到城市和乡村的教育起步相差甚远，治国先治愚，富国先兴教，使全民总体素质提高就要抓好农村基础教育，建议国家对基础教育投入更多资金和人才，治愚就要治本就要从小开始。再次是提供更多的机会，让常年在外打工者子女跨地读书，提供更多的优惠政策，让他们读得起书有书可读。也希望更多人关注和关爱留守儿童，给他们带去更多的温暖。同时也希望我们广大学生志愿者走进农村，把知识带给老百姓，做好社会沟通的纽带。

果化远程教育志愿者