奇台六中德育工作汇报材料

奇台六中德育工作汇报材料（精选7篇）

奇台六中德育工作汇报材料 篇1

奇台六中建校以来，坚持以科学发展观统领全局，实施“内涵提升与外延拓展协调发展”的思路。以优化教育教学过程管理为主线，以提高课堂教学效益为突破口，认真做好德育研究、教学改革、校本教研、教学管理、学生管理、教师培训、教育科研和“书香校园”等各项工作。以学生行为养成教育为契机，寻找发展突破点，加强学校特色建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展；塑造教育新形象，促进学校健康发展、和谐发展、高位发展、持续发展。

一、布局调整，实现教育公平：

1、创建新校，优化教育资源。奇台六中创建于2008年5月28日，是经奇台县人民政府批准，由原私立奇台六中、奇台三中、九个乡镇中学以及部分乡镇民族中学多元组合的一所公办学校，现已发展成为九年义务教育一贯制完全寄宿制学校。建校初有在校生2387名，住校生2200多人，设有教学班52个，其中：初中在校生1836名（含哈语学生300人，7个教学班），设有39个教学班；小学在校生551名，设有13个教学班。目前，学校规模进一步扩大，现有在校生2966名，住校生2800多人，设有61个教学班，其中：初中在校生2557名,有50个教学班（含哈语学生656人，12个教学班），小学在校生409名，有11个教学班。学校现有教职工228人，其中专任教师215名，本科以上学历教师 122人，专科以上学历教师193人，取得高级职称73人、中级职称109人。学校占地面积215亩，校舍建筑面积34639平米，学校各类功能室齐全，班班装有多媒体教学设备，同时还拥有高标准篮球场10个，标准化操场1个（跑道400米），总投资4千多万元，校园环境开阔、优美、大气，呈现出了自然生态环境与现代建筑的和谐统一，校园文化秉承了传统文化和内涵发展相结合的特色，为学生全面发展搭建了良好的平台，奇台六中也是奇台县最大的一所民汉学校。县委县政府成立六中这一战略决策，是落实科学发展观的最好体现，它体现了教育公平化的原则，实现了农牧民孩子享受优质教育资源的愿望。

2、创新理念，提升办学品位。理念决定思路、思路决定出路、细节决定成败。只有科学的发展观和先进的办学理念才能引领学校优质和谐发展。为加快学校 内涵发展，学校党总支、校委会站在新的起点、新的高度上，遵照“三个层面”（班子集中意见、群众征求意见、教代会讨论意见）的议事程序，针对学校的建校背景和学生来源等特点，确定奇台六中学校文化的整体思路。一是落实观念文化建设。学校针对学生远离家庭，1

完全寄宿的特点，提出“给学生最适合的教育，为学生一生幸福奠基”的办学理念；针对学生成分复杂、德育教育层次不齐的现状，确立“立德、规范、崇学、睿智”的校训和“质朴、和悦、重实、扬善”的校风；同时为端正师风，优化教风，给教职工提出“仁爱、善导、负责、高效”的教风；为培育学风，激励学生上进，给全校学生提出“纯正、励志、勤勉、自主”的学风。观念文化的建设使全校师生，方向明确、思路清晰、风清气正，培育良好的发展氛围。二是注重行为文化建设。师生良好的品行是培育学校文明新风的坚实基础。规范的办学行为、文明的师生行为是学校教育和谐发展的基石。为此我们着力加强学校的行为文化建设，取得了明显的成效。实施幸福德教育和规范教育，幸福德育：让教师树立正确的学生观、育人观、规范办学行为、从教行为，尊重关爱每一位学生，全方位为学生创造优质和谐的育人环境和服务，做到以法治校，文明育人，更重要的是让师生幸福工作、幸福学习、幸福生活，健康快乐的发展；规范教育，让师生懂得好习惯决定好性格、好性格决定好命运的道理，注重养成教育，规范生活、学习行为，提升文明素质，形成良好品质。学校全面实施“三讲”（讲安全、讲团结、讲成效），“三有”（有秩序、有纪律、有形象），“三全”（全校见规范、全体讲规范、全程有规范）和“五个到位”（跟踪到位、安排到位、检查到位、指导到位、纠正到位）。规范教育和规范管理营造舒适优美的育人环境，保证学校各部位的干净、整洁，师生行为文明和谐。

3、治理环境，优化资源。为高标准的建设新校，我们提出建设生态校园、园林式校园、文明校园、和谐校园的目标，积极培育自然生态环境与现代建筑和谐统一，传统文化和内涵发展相结合的特色。一是对校园内部环境建设进行精心规划。于2009年全面启动了“五路”（阳光路、浸润路、和谐路、幸福路、感恩路），“五园”（杏坛园、桃李园、柳莺园、天健园、书韵园），“一楼”（综合楼）“一厅”（学术报告厅）“一馆（六中体育馆）”的建设工程。按照“实、新、美”的标准加快学校“四化”（绿化、硬化、美化、净化）建设进程。二是对学校内部设施高标准配备。学校各类功能室齐全，2009年县政府投入50万元，装备七个实验室（两个物理实验室，两个化学实验室，两个生物实验室，一个小学科学实验室），三个计算机房共有电脑200台；自筹资金30万元，装备两个专用多媒体教室，并使班班装有多媒体教学设备；争取社会支持，建有教师电子备课室两个，同时还拥有高标准篮球场10个，标准化操场1个（跑道400米），体育器械场一个，待建排球场三个，又对学生宿舍进行改造与重新进行分配，一个级部一栋宿舍楼，由年级部参与具体的管理，对食堂进行了改造与重组，使学生就餐更具合理；

09年8月4日，六中体育馆进行奠基仪式，该项目总投资近3000万元，建设面积一万多平方米，可一次容纳3800名观众，计划2010年8月竣工投入使用。体育馆的建成使用必定使六中的体、卫、艺教学工作更上一个新台阶。学校装备基本实现现代化。教学装备的现代化，大大提高教师的教学技能，扩展教育教学的手段，丰富教育教学的内涵。

二、实施素质教育，推进学校可持续发展：

1、德育为先，创办示范学校。学校始终坚持“德育为首、以德育人”理念和“三育人”的思想，恪守“德育必做，德育实做”的宗旨，细化德育管理，建立人人做德育工作的网络体系，抓好基础常规，从严治教，管理到位，形成具有自己特点的德育工作模式。学校德育工作的思路是：以课堂为主渠道，以各项活动为载体，以环境文化育人为抓手，以社会活动为着力点，多渠道、多方位、多形式开展工作，着力扩大教育内涵，提高工作实效。学校德育工作按照“三全”的要求，在全校师生中开展四项教育：文明礼仪教育（不说脏话、问好行礼、仪表规范）；行为规范教育（排队行进、右行礼让、你丢我捡）；安全防范教育（生命安全、财产安全、自我安全），学习习惯教育（自觉晨读、桌面整齐、与书为伴）。采取三项具体措施，强化教育效果，即教育、监督、纠正，如宿舍管理要求住宿生物品摆放要定向定位，学生做操动作要认真、到位，出现不规范的现象班主任要及时纠正；学生室内外打扫卫生要全方位立体化，标准高。经过努力，学校的三风建设有了明显的转变。

2、健全机制，加强德育工作。学校成立德育工作领导小组，德育工作的重大措施和问题由德育工作领导小组研究决定，德育处对德育工作管理有明确分工和目标。德育处与学校团委、少先队等部门通力合作，根据学校实际和具体问题，制定目标及各项工作实施的办法和措施。德育处与各年级德育专干制定适合自己本部门的工作计划和具体措施，确保有计划、有指导、有检查、有落实、有总结，不断提高德育工作的针对性、实效性和主动性。德育教育方面实施“人人有事干、事事有人管”的全员监督办法，全校教职员工均有责任管理校园公共场合出现的不文明行为。学校制定“领导、教师全员管理巡视制度”，设立督查室专门督查、记录并及时反馈当天的教育教学管理、生活管理等情况，强化全员育人理念，提高全员育人意识。学校充分发挥社会德育系统和家庭德育系统在育人中作用、健全家长学校活动渠道，完善学校联系机制，开辟社区服务和社会实践活动基地，使学校、家庭、和社会教育融为一体，形成德育工作联动网络，齐抓共管形成合力。

3、重视艺术教育，促进青少年健康成长。学校切实加强体育、卫生、艺术教育工作，突出体育、艺术办学特色，扎扎实实抓好体育、卫生、艺术课常规工作和课堂教学，在抓常规教学的基础上活跃学生第二课堂活动，组建各类兴趣小组，坚持特长培养，做到美术组每学期举办一次师生画展，体育组每月一次趣味活动比赛，每两年一次体育运动会，音乐组每学期举办一次校园艺术节活动。2009年5月举办了首届青少年田径运动会、首届校园艺术节、首届校园科技节、首届校园读书节，一方面展示学校素质教育成果，另一方面为学生创造充满文化气息的学习环境。

4、开展系列教育活动，狠抓养成教育。我校生源成分复杂，思想教育参差不齐，养成教育显得更为重要。一是注重抓好开学初的入学教育（军训教育和“六项”主题教育即文明礼仪教育、制度规范教育、卫生环保教育、纪安全教育、民族团结教育）；二是坚持围绕三项活动（即你扔我捡、右行礼让、楼道轻声），开展“晓文明理、说文明话，干文明事，做文明人”教育；三是突出对“问题学生”的思想教育，心理健康教育，重点以年级部为单位，抓好思想素质教育,开展学生心理健康辅导，使“问题学生”行为得到纠正，全校学生素质大面积提高，养成教育落到实处，取得实效。四是注重课堂渗透教育，包括思想品德课、语文课、历史地理课等学科教学，充分发挥课堂教学这一德育主渠道作用；五是全面落实管理育人，主要包括学校行政和年级主任、班主任，通过日常学习生活管理，对学生进行行为规范教育和训练。

5、拓展德育新载体和新内涵，提高师生的人文素养。学校以师生礼仪教育为载体，深化“五心”教育（忠心献给祖国、爱心献给社会、诚心献给事业（学习）、孝心献给父母、信心献给自己）和民族精神教育。学校坚持升旗教育，坚持利用各种节日、纪念日开展主题教育，坚持捕捉时代典型事迹，对学生开展系列教育活动，例如：组织学生参加爱心助学、扶贫帮困、志愿服务、社会实践等活动，培养师生形成正确的人生观、世界观、价值观和社会主义荣辱观。学校德育处还全面开展一月一主题教育，教育活动围绕六个方面展开，即常规性德育活动、专题性德育活动、主体性德育活动、课堂渗透性德育活动、实践性德育活动、社团性德育活动，加强爱国主义教育、集体主义教育，促进德育工作的检查指导和推进，提高了学校德育工作的针对性、主动性和时效性，全体学生的人文素养大面积提高。

6、德育常规管理抓实抓细，大胆创新。狠抓常规管理，强化检查督促表扬，抓深抓细校领导每周值班检查评比制度，使管理更加科学规范。做到全校见规范，全程有规范，全体讲规范，进而规范学生行为。学校进一步完善了学生在学习、生活、道德、行为等

方面的行为规范和检查标准，由德育处、团委、学生会定期开展检查，并制定出优秀班级评比标准，强化对学生日常行为的管理，不断提高管理育人质量。“常规评比”是德育常规检查的突破口，由德育处负责指导督促，团委、少先队协助，学生检查小组每天负责检查，每星期一汇总并公布检查结果。另外德育处还每月组织各个年级的分管领导进行专项抽查，一旦发现存在的问题及时通知班主任限期整改。经过这样一个检查机制的运作，学生的学习风气和行为习惯得到了很大改善，各班班容班貌得到了美化和净化，学校的教育教学环境整体上呈现出和谐、洁美、有序的特点。

7、重视后进生的帮教，进一步完善帮教网络。后进生的帮教是学校德育教育的难点，为此学校对内继续健全了三级帮教网络，引导全体班主任重视帮教工作，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，还有针对性地调整校长、中层结对帮教的对象，并做好记载，及时反馈班主任，大大增进了实效；对外加强学校与家长、社区的联系，聘请法制副校长、法制辅导员共同参与学生的帮教转化，使后进学生情况趋于稳定，杜绝了在校学生的违法犯罪现象。实施问题学生思想素质教育工程，对问题学生建立“病例分析”卡，定期或不定期的对他们开展有针对性的教育，做到有责任人、有制度、有措施、有授课内容，切实帮助问题学生在思想、学习等方面有提高。

8、加强民族团结教育，打造和谐校园。

针对我校民汉合校的实际情况，学校认为加强民族团结教育尤为重要和迫切。学校每学年均制定有民族团结教育月活动的安排计划。利用动员讲话、座谈会、活动总结、民汉班级结对子、民汉师生开展丰富的体育赛事、“民族团结”联欢会等活动，进行民族团结教育。每年表彰一批民族团结模范集体和模范个人；每逢少数民族传统节日，都为少数民族师生放假，领导走访慰问少数民族教职工。学校还专门安排民族团结教育集体学习时间，学校要求民班各课任教师熟悉中国历史尤其是新疆地方史，以便于教育教学。针对发生在乌鲁木齐的“7·5”事件和针刺事件，学校首先成立了领导小组，制定了学习实施方案，召开了动员大会，校领导带头宣讲“7·5”事件的真相。通过学习，师生都写出了学习心得体会，表明自己的态度，各班都办了专题黑板报，召开了座谈会、讨论会。学校民族团结的氛围日渐浓厚。

9、积极开展德育课题研究，重视学生心理疏导。

奇台六中重视开展德育课题的研究工作，在十一五德育课题规划指导下，学校参加了国家级课题。课题名称是“以文明礼仪教育为载体，培养学生良好的习惯”。如今已获得国家级德育课题立项证书，在开展校本德育科研研究中，我们以为，最根本的是依据从学校实际出发，从学生，老师的实际出发，贴近生活实际，让德育课题引领德育工

作的实施。学校申报国家级十一五德育课题有28篇论文获得国家级一、二、三等奖，有21篇论文获得自治区级一、二、三等奖。

目前学校心理健康教育覆盖率为100%，学校从一年级到九年级开设了心理健康教育课、设置阳光聊天室。心理健康教育的的覆盖面较广。

现在学生心理状况存在的问题是耐挫力较弱，依赖性较强，与家长缺乏沟通，误解家长对自己的爱。究其原因：孩子的性格、家庭、社会等因素导致心理问题的凸现。

关于心理健康教育方面的问题，我校认为：德育工作者应正视学生的心理现实，提高认识，不能误将心理问题归位学生的道德品质问题，而忽略了学生的心理健康教育。通过定期开展心理测试、热点心里调查、团体心理辅导等途径，解决学生的心理问题。

三、存在的问题

1、对新时期德育工作的要点、规律还需进一步探索研究；在如何正确把握不同时期学生的心理特征方面，有待进一步研究；在德育工作的主动性、针对性、实效性方面还需继续努力探索。

2、德育工作应以科研为先导，向科研要质量，靠科研上台阶，以人为本，把学生作为研究的全体，这方面的工作尚需加强。

武威六中军训工作汇报材料 篇2

武威第六中学是一所省级示范性普通高中,教职工200多人，现有学生3500多人。在发展过程中，学校注重文化建设，以“笃学、求真、奋进”为校训，形成了“勤奋进取、求实创新”的校风，“敬业垂范、全面育人”的教风，“博学、笃志、勤奋、善思”的学风，形成了以“创业、奉献、进取、创新”为内涵的学校精神。围绕“全面发展、特色显著、名校品牌”的办学目标，坚持“质量立校、教研兴校、教师强校”的办学理念，遵循“制度规范、文化引领、科学发展”的办学思路，全面推进素质教育，形成了学校管理创新、教育科研、特长培养三大特色，学校教育教学质量稳步提高，高考成绩在全区乃至全市名列前茅。

自1992年以来，学校非常重视国防教育和军训工作，不断探索新形势下学校国防教育和军训工作的新途径。学校按照教育要面向世界、面向未来、面向现代化的要求，全面贯彻党和国家的教育方针，紧紧围绕我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，紧紧围绕制度建设、军校合作、资源整合、技能训练、经费保障、基地建设、队伍建设、创新机制等方面进行国防教育和开展学生军训工作，通过军训，使学生提高思想政治觉悟，激发爱国热情，增强组织纪律观念、国防观念和国家安全意识，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风。学

校把军训工作与学生爱国主义教育相结合，把军训工作与学生养成教育相结合，把军训工作与校园文化建设相结合，把军训工作与学生心理健康教育相结合，从而提高了学校军训工作的针对性、实效性，全面提高了学生的综合素质，取得了良好的效果。现将军训工作汇报如下：

一、科学规划，完善机制，强力推进军训工作。1.健全机构有组织，完善机制明任务。

学校成立了由校长任组长，党总支书记、副校长任副组长，处室主任为成员的国防教育及军训工作领导小组并下设办公室，由政教处具体负责军训工作的日常事务。学校每学年都把国防教育和军训工作作为重要的工作计划内容之一，军训工作领导小组定期召开会议讨论安排军训工作，明确责任，科学规划，精心组织，切切实实把国防教育和军训的各项工作落到实处，做到有计划、有目标、有布署、有落实、有记录、有总结，做到责任、活动、宣传三落实，保证国防教育及军训工作持续健康发展。

2．制定规章明分工，安全有序保军训。

为了使军训工作进一步规范化、制度化，学校统筹规划，精心组织，制定和完善了《武威六中学生军训实施细则》、《武威六中学生军训规范》、《武威六中军训期间对班主任的要求》、《武威六中军训期间班级考核暂行规定》等一系列规章制度，从制度上确保军训各项工作的有序开展。

为了高质量地完成新生军训工作，学校提供充足的军训经费保障，各职能部门真正做到了组织有序，合理分工。军训期间，学校领导经常到场指导工作，学校医务人员随时做好医疗服务保障；班主任全程跟班，深入军训第一线，管理到位，尽职尽责，做好训前动员工作，组织学生按时到场，积极协助教官做好工作。这些都是历次军训顺利开展并取得成功的有力保证。

3．共抓建设搞联谊，重视双拥促军训。

学校与68303部队签订共建协议，结为共建单位，为国防教育及军训工作提供了保障。共建以来，军校双方“心连心，手挽手”，以自己辛勤的汗水浇灌这株共建之花。学校多年来积极落实部队子女入学优惠政策，为部队官兵解决后顾之忧。凡现役军人子女入学，学校一律大开绿灯。近十年来，有200多名部队子女来校就读，并取得优异成绩。对于教师中的“军嫂”，学校及时帮助她们解决生活上的困难，并在日常工作中予以优待，让他们工作、家庭两兼顾，解决部队官兵的实际需要。

学校邀请部队官兵为学校发展献计献策，让双拥工作在教育中突显作用。学校每学年召开一次现役军人、武警部队子女家长座谈会，认真了解他们在子女教育方面存在的问题或困惑，听取他们对学校教育的意见和建议。要求班主任和任课教师要经常与现役军人、武警部队子女家长进行沟通和联系，及

时了解并向学校反馈有关情况，为学校采取相应措施,解决问题提供依据。

同时，学校每年将军训教官聘请为“校外辅导员”，定期或不定期在学校举行讲座活动，对学生进行革命传统教育，激发学生的爱国热情，增强学生的民族自豪感。每逢重大活动，如学校艺体节、系列主题教育周等，学校都邀请部队官兵来校与师生共同参加活动；逢年过节开展双向慰问活动。通过这些经常性的活动，既密切了军校关系，联络了军民感情，又使国防教育和军训工作充满了生机和活力。

4．加强管理严要求，服务学生养习惯。

军训期间，担任军训任务的教官以身作则，严格要求，一丝不苟；全体参训学生服从命令，严于律己，在教官的严格要求下斗志昂扬，有时冒雨走正步，有时烈日下站军姿。经过一周的磨砺，同学们的精神面貌有了很大的改变，用学生们自己的话来说：“军训很辛苦，但让我们有了强健的体魄和坚强的意志，对我们今后的学业和人生道路有很大的益处。”具体做法是首先抓纪律的落实，对军训学生实行严格的军事化管理，通过抓队列、抓作风，增强他们的组织纪律观念，“一切行动听指挥”，从而达到训管结合，作风转变的目的；二是建立军训考勤制，每天出操前进行点名，登记出勤情况，没有特殊情况不得请假，增强了同学们的时间观念；三是严格训练场的管理，从军训的第一天开始，不管是在训练中还是在休息期间，都严格要求，做到准时出操、准时训练、准时休息、准时收操。

二、灵活创新，丰富活动，增强军训工作效果。1．灵活组织，严格训练，保证质量。

为了全方位教育入校的受训新生，在军训的同时，学校把养成教育与军训联系起来，制订了详细的军训期间作息时间表，保证了军训期间学生的学习与休息。从精神饱满、士气高昂的动员大会到有苦有乐、有声有色的队列训练；从整齐划

一、口号嘹亮的方阵彩排到硕果累累的汇报表演；从严整有序的日常训练到充满欢歌笑语的课间休息，在训练中表现出了姿态端正、军容严整、作风过硬、令行禁止、雷厉风行、行动紧张、态度严肃的军人形象。学生的服从意识、集体观念、协作精神、友爱思想、和谐理念和组织纪律性都不同程度的得到了提高，为今后的教学管理和校纪校规建设打下了坚实的思想基础。在学校举办的军训验收活动中，分别就队例、齐步与跑步、正步与立定等基础科目进行了展演并取得了良好的效果。

2．密切配合，整合力量，锻炼学生。

为了调动教官和班主任的积极性，形成军训工作齐抓共管的格局，我校采取了以下几项措施：第一，要求班主任深入班级指导学生军训，开展思想政治工作，并定期对其工作状况进行检查。第二，加强与教官的合作，做到目标一致，情感交融。鉴于以往教官重技能培训，轻内务整理倾向，我校对内务整理活动的次数、标准作了严格规定，并取得了部队官兵的认同，在军训目标上达成一致。学校以高度的责任感、务实的工作作风赢得了对方的信任。而教官严谨的作风、高昂的斗志也深深地影响了教职工。在整个军训期间，军校双方配合默契，为军训工作的顺利开展打下了坚实的基础。军训中高度的体现了军人的优秀品质，面对酷热，教官时刻和学生在一起，总是耐心地进行指导。同时班主任老师也一样，始终陪伴着学生，关注学生的生活，对学生做耐心细致的心理辅导工作，保证了军训工作的圆满完成。

通过军训，学生提高了自身的身体素质，心理承受力有了大幅度的提高，精神风貌也焕然一新，集体荣誉感和团队精神明显增强，涌现出了许多优秀学员。与此同时，在军训过程中也有一些不足之处，主要表现在少数学生的吃苦精神不够，个别学生集体意识薄弱，时间观念淡薄。通过军训，这些状况得到了明显的改善。

三、拓宽渠道，互动协调，营造良好育人氛围。1．重理论讲要点，四个结合显趣味。

在整个军训工作中，结合学校的实际情况，以集中军训、综合拉练、理论教学三个环节为重点，突出灵活多样的训练方法、考验学生综合素质的野营拉练和理论教学中的“四个结合”为特色，有效地提高了学校国防教育的质量和水平。

国防知识教育课是学生了解国际、国内军事形势以及世界军事形势发展趋势的课程。国防教育课中，承训官兵和学校根

据国防教育理论课的特点，利用地图、模型、图片、实物、幻灯、网络、基地等教学资源，进行直观教学，并把教书与育人结合起来;知识性与趣味性结合起来;理论与实际操作结合起来;深度与广度结合起来，通过“四个结合”，调动了学生的学习兴趣，提高了学生实际操作能力，取得了良好效果。通过国防教育，学生从思想、作风、纪律、自我管理能力等各方面都有了很大的进步和提高。在学校的持续发展中起到了不可替代的积极的推动作用。

2．抓实践写心得，模拟演习提技能。

军事训练是高中学生社会实践活动的重要内容，是学校实施素质教育的重要措施，同时也是培养学生良好心理品质的重要举措，是学生意志品质、诚实守信、自信自立、自强不息的优秀品质的有力保证。学校严格按照国家、省市区教育主管部门要求，对学生军事训练内容和课时作了明细规定，将学生军事训练纳入学生社会实践课程中进行，做到军训有组织，有考核，有评比。每年八月份，聘请68303部队官兵对高一新生进行为期一周的军训，让学生在军事训练中树立国防意识，学习人民解放军顽强拼搏的斗志和不屈不挠的精神。军训过程中要求参训学生撰写军训日记, 军训结束后，学生要写出心得体会，学校将其备份,结集刊印并展评,借以使军训效应广为辐射，使全校进一步认识军训的重要性，从更深层次上得到锻炼和熏陶。

学校每年十一月都要邀请凉州区消防支队协助学校组织消防安全演练活动。通过开展实地模拟演练、现场参观、知识问答、项目表演等活动，进一步提高了师生的消防安全意识和技能，培育了他们认真学习消防知识、关心支持消防事业的责任心和积极性。

3.重落实促常规，广泛渗透提素质。

多年来，学校以“国防教育纪念日”为契机，不断充实和完善教育内容，创新各种载体，卓有成效地开展了丰富多彩的学生综合实践活动，使国防教育及军训效应广泛渗透到学校的教育教学过程中。

第一，广播板报升国旗，国防双拥不可忘。

结合学校文化宣传阵地，开展国防教育及双拥工作宣传活动。在校园广播开播国防知识专题节目，校园网开设国防教育专栏；班级黑板报刊出国防教育专栏，营造了浓厚的国防教育和双拥工作宣传氛围；积极利用班会课开展国防教育和双拥工作宣传活动；利用升国旗仪式和学生国旗下讲话，结合国内外重大时事，对学生进行国防教育。

第二，节日演讲和征文，形式多样激热情。

多年来，学校结合“全民国防教育日”，开展内容丰富、形式多样的主题教育，极大地增强了学生的国防教育意识。清明节组织学生到烈士陵园扫墓，祭奠革命先烈。“五四青年节”，新团员到革命英雄纪念碑前举行庄严的入团仪式。

“建军节”前夕，组织军歌比赛。“一二九”纪念日，组织以“勿忘国耻，奋发图强”为主题的演讲比赛和征文比赛，通过国防教育主题活动，以此激发学生的爱国热情。

第三，出操队列与内务，日常管理有标准。

国防教育与学校日常行为规范管理相结合，将军队的规范管理理念融入学校日常管理之中。晨操和课间操的队列队形、升旗仪仗队的气势，学生上室外课排队时井然有序，无不体现着军训的良好效果。学校宿舍实现半军事化管理，要求内务统一标准，定期检查评比卫生，不断增强学生自我服务、自我管理、自我教育的能力。

第四，缅怀先烈勇参军，支持国防雄心壮。

我校充分利用邱少云纪念馆、烈士陵园等国防教育基地对学生加强国防教育。学校图书馆订阅《解放军报》、《国防》、《军事知识》、《兵器知识》、《航空知识》等国防教育刊物，积极组织学生阅读，多方面了解国防知识。我校双拥活动和国防教育活动深入扎实开展，化作了全校学生献身国防的雄心壮志和实际行动，应届高三毕业生积极踊跃报考国防生、部队院校。据不完全统计，近五年我校有200多名学生以优异成绩考入军队院校和报考国防生，有利的支持了国防建设。

由于军校双方重视，目标明确，措施到位，活动丰富，切切实实地营造起了国防教育和双拥工作的良好氛围，也取得了一定的成绩。自1992年开展军训工作以来，近2万多名高一

新生参加军训。学校被武威市军分区、教育局评为“国防教育先进单位”，2010级新生军训方队参加武威市普通高中学生军训成果汇报表演荣获第二名。学校先后荣获“全国管理创新品牌学校”、“全国科研兴教先进单位”、“全国学校体育卫生工作先进单位”、“甘肃省中小学德育工作先进集体”、“甘肃省教育系统先进集体”、“甘肃省绿色学校”等多项省级以上称号。

奇台六中平安学校自查报告 篇3

切实抓好安全工作，强化安全管理，是维护学校财产和人员安全的必要举措。我校将安全工作摆在学校工作的重要位置上，在校树立“安全高于一切”的意识，所有活动贯彻“三讲”即讲安全、讲形象、讲秩序，切实抓好安全管理工作，以确保学校财产及人员安全。现就本校落实安全工作的情况进行自查并总结汇报如下。

一、安全领导小组。

组长：王学军校长

副组长：张宾文、卢向东、夏依扎达

成员：全体教职工。

小组成员明确各项安全工作的承办部门和责任人，各成员各司其职，负责所属的范围的安全工作。

二、建立安全工作责任、安全工作规章制度及落实情况。

为确保安全措施落到实处，我校明确了各部门安全工作职责，制定了安全工作规章制度。我校公布了《关于加强安全管理工作的活动方案》，让全体师生提高对安全工作的认识，把做好安全工作当作教师考核的一项重要工作。学校制定了《消防安全制度》、《防盗安全制度》、《交通安全制度》、《饮食工作管理制度》、《学校周边安全制度》等规章制度以及各负责部门的工作职责，做到分工明确，责任到岗到人。特别根据我校开学初期，人员出入复杂频繁的实际，重点落实综治安全管理工作。我校明确综治安全人员的岗位职责，避免了闲杂人士对学校正常工作的干扰及带来的不安全因素。

三、开展学生安全教育

为了加强学校教育管理，保障学生人身和财产安全，我校采取了大量措施对学生进行安全教育，具体做法如下。

（一）制定安全教育管理条例。

对学生的安全教育要以预防为主，教育先行，明确责任，管教结合，为此，我校制定了教师、学生考核细则。定期、不定期开展安全知识教育，将防盗、防火、防病、防事故等方面的教育制度化。规定班主任老师每逢周末、节假日都要对学生进行专门教育，增强学生的安全防范意识。尤其冬季。

（二）制定学生安全制度，我校制定了学生安全制度，使学生明确有关安全问题的规定和纪律。

1、明确在楼内不得进行追逐、打闹一切危险活动。

2、明确要求在校外公共场所要遵守的各项法规、守则、注意公共安全。

3、明确防水、防电、防火的必要性及防范措施。如不玩电源开关等。

4、健全常规工作制度：创建平安学校工作计划，每月自查，关键重要时期及年中进行检查，年末进行总结考核形成惯例。值班值周制度包括领导值周、中层干部双休日值班、教师每天值班、班主任、学生处人员专项值班、保安人员24小时值班。

5、学校在关键部位，重要物品，重点时段责任到人，强化值班。学校现共聘用保安6人，学校职工安保人员4人，学校安装摄像头45个、主机显示屏3台，开支十多万元。通过人防、物防、技防改善硬件，堵塞管理漏洞，学校无火灾、爆炸等治安灾害事故发生。

（三）根据学校实际做好交通安全教育

我校建于公路旁，来往车辆较多，且学生上学路途较远，所以交通安全工作是我校安全工作的一个重点。我校采取了如下措施。

1、加强学生日常行为规范教育，规范课间活动纪律，引导学生开展健康、文明、安全的游戏活动。每天五次学生紧急疏散演练（两操、中午、下午放学、晚自习下课）。逐步形成长效机制。倡导自救自护，培养学生自救自护能力和意识。全体师生举行了演习训练，增加实践经验

2、对教职工乘坐的校车以及学生乘坐的公交车进行整改和相关单位协调使车辆管理规范化

3、开展多种形式的交通安全教育活动。要求平时班主任利用思想品德、班会、活动课经常进行教育。学校计划定期组织观看交通安全录像，开办安全知识讲座，开展交通安全教育日活动，强化道路交通安全意识。

4、由于我校是一所寄宿制的学校，学生来自我县15各乡镇，学生往返困难大，我校根据实际情况两周大休一次，在放学生时采取分时段，分年级疏散学生，并及时与公交公司联系。值班教师、体育教师、值班领导有序组织学生上车。经过实践效果良好，无意外事故发生。

四、制定学校防火、地震安全预案和重大活动安全预案情况

我校计划对全体师生进行防火、地震知识宣传，并进行相关的演习，确保一旦有灾情发生能将危害降低到最小程度。为了在校进行的大型活动（如开学典礼、文艺汇演、运动会等）的安全起见，有关集会秩序、人员疏散、防火、防电等等安全问题都有专人负责，并制定明确的岗位职责。落实责任到人，保证整个活动中的学生人身财产安全。

五、安全用电

教室、宿舍等照明及畅通情况，我校的教室、宿舍，照明及畅通情况理想。所有教室的开关均由指定学生负责开关，严禁学生随意开关电源。并利用各种活动开展多种形式的安全用电知识宣传，在易触电的危险地方方置较高，做到安全用电。

六、实验室器械管理

实验室器械由实验员专门管理，负责登记使用。对于部分有危险性的物品器械设专柜放置。并派人定期检查，及时维护，以保安全。

七、存在问题及解决措施

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响比较大。社会上非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、我校远离城区，交通不便学生上学放假不便，家长到校也不方便，家长和学校沟通机会较少，不利于学生管理。我校占地面积较广，围墙较长，部分围墙极易攀越，给学校造成极大安全隐患。为此，我校已向上级有关部门陈述了这一问题。

以上存在的问题除我校将发动全体人员，共同协作，尽力作好各项安全管理工作外，也竭诚请求有关部门能给予帮助和合作，对以上情况学校及时进行整改，确保校园安全。

奇台六中

三十六中学校长汇报材料 篇4

枣庄市第三十六中学

我校紧紧围绕提高教学质量这一核心，落实精细化管理，构建生本快乐高效课堂，着力培养优秀生，辅助学困生，大面积提升合格率。近年来，教学成绩连年攀升，2013年初中学业水平比2012年上升

4.23%，居全区第二名，取得了初步成效。

一、几点做法

1、领导干部榜样示范。我校领导班子始终坚守“领导就是服务”的理念，要求教师做到的，领导干部首先做到，每位领导干部都兼课并承包年级组、教研组，他们的超周备课、听课记录、业务笔记、作业批改等均与老师们共同接受教导处的检查评比量化。

2、向学生要学风、考风。没有一流的学风，就没有一流的质量。学校教导处、政教处实行联合督查，量化并及时通报。通过开展感恩教育、学习经验交流会等促进学生养成良好的学风。

3、向有效课堂要质量。

（1）每个学期都开展“人人一堂优质课”评比活动，活动中人人有任务，分别承担讲课、评课、讨论责任。评比结束后召开各学科总结会，总结经验查找不足，学校对优秀教师进行表彰，总结课堂教学经验，推动课堂教学有效性。

(2)开展骨干教师展示课、外出学习后的汇报课、“同课异构”、推门听课等活动，促进教师专业化发展的同时提升课堂教学质量。

（3）强化小组合作学习。倡导“学生问学生、学生教学生、学

生帮学生、学生查学生、小组间竟学”的自主互助式学习。加强小组

长培训，使学生人人参与学习过程，真正实现课堂效率的提高。

4、优化教案评选助推质量。学校把优秀教案评选活动作为提高

课堂教学效益和大面积提高质量的重要契机，并采取一系列措施强力

推进。本学期，入选市级优秀教案已达13篇。

5、向教学常规规范管理要质量。坚决贯彻《山亭区中小学教学

常规管理实施细则》，实行精细化管理，认真落实，定期检查及时反

馈、督改。学校与全体领导干部和教师层层签订《教学质量目标责任

书》，实行分层负责，三级捆绑管理。加强过关检测，堂堂清由教师

个人组织，级部督查；日日清，由小组长负责帮扶——兵教兵，兵强

兵，部分学生由任课教师针对性辅导；单元清由科任教师命题或使用

区单元卷，学校统一组织。

6、向教师专业发展要质量。拥有一支优秀的教师队伍是提高质

量的根本。学校鼓励教师参加各项评选活动，并取得了较好名次。积

极派出教师参加各级组织的学习培训活动，利用专家名师引领，实现

专业素质提升，本学期达60余人次，要求回来后在教研组内汇报交

流。学校为每位教师购买了专业图书，开展读书学习活动，为教师专

业发展奠基。2013年学校被评为“枣庄市教师专业发展示范校”。

7、完善教学制度，构建质量提升长效机制。学校召开教代会，重新修订《枣庄36中教育教学工作综合考核评价方案》，加大平均分、及格率考核比重。细化教学常规检查细则，加大检查通报力度，把结

果纳入年终评价。

二、存在问题

1、部分教师责任心不强，职业倦怠现象较严重。

2、招收的学生基础很差，七年级分班前测试数学（50分），有

52%的学生在10分以下，没有一人及格，且留守儿童较多，学习重视

程度和学习习惯很差。

三、下一步工作方向

1、加强政治学习，灌输爱岗敬业、无私奉献的思想，增强教师的使命感、责任心，要求撰写学习记录、体会，定期召开座谈会交流

学习心得。

2、分期召开各年级学生学习动员会，激发斗志，使学生不言弃，刻苦学习。

3、定期召开各年级教师思想交流会，分析学生，分析成绩，形

奇台六中德育工作汇报材料 篇5

靖远六中一直以来把实验教学和开展学生读书活动作为重点工作，汇报如下:

一、实验教学

（一）基本情况：

我校是一所初级中学，占地面积平方米，校舍面积平方米。有主教学楼三栋，教学平房两栋，标准化食堂宿舍一栋。全校藏书7951册，教学仪器设备配齐率达92%以上。学校不但拥有农村初中堪称一流的硬件设备，更有一支敬业爱岗、业务水平较高的教师队伍。现有教职工 名，在校生 人，46个教学班。其中高级教师 名，中学一级教师 名，市级骨干教师 名，县级骨干教师 名。专任教师100%拥有大专及本科学历。学校始终坚持以教学为中心，继续深化教学内容与课程体系改革，加强以德育教育为核心，以科研能力为重点的素质教育，注重培养学生具有宽厚扎实的基础理论知识和较强的现代实验技能，教育教学水平不断提高，中考成绩连续6年名列全县18个农村中学前茅。

实验室配套设施基本齐全，电源、光源、水源都能按要求到室、到桌、到位。学校现有物理、化学、生物标准实验室3个。各实验室各 间，共 间，面积共 m2。物理、化学、生物仪器室各一间，面积 m2。3个实验室配备实验桌凳 套，交互式电子白板 套。能满足 人一组的学生分组实验。仪器室配备仪器柜27个，基本满足仪器存放的需要。物理、化学、生物配置仪器，按2类标准配置。其中，物理仪器，价值金额 元；化学仪器、药品，价值金额 元；生物仪器、标本，价值金额 元，合计金额 元，基本满足实验教学的需要。

（二）具体做法：

1．学校建立组织完善的管理机构。学校成立实验室管理领导小组： 组长：邢耀强 副组长：王复凯

成员：刘志全 唐儒 张丙富 学校设兼职实验室管理员三名。

生物实验室***老师，大学本科，高级教师。化学实验室***老师，大学专科，一级教师。物理实验室***，大学专科，二级教师。学历、职称均达标，并且业务能力强，熟练掌握“五会”。

2．建立完善的实验教学方面的规章制度，加强常规管理和规范化管理。抓好实验教学工作，全面提高教育教学质量。建立、健全实验室、仪器室各项规章制度，并张贴上墙。仪器室有《教学仪器、药品管理规定》、《教学仪器报废、赔偿规定》。实验室有《学生实验守则》、《实验室安全防护规则》、《实验室工作人员岗位职责》。任课教师有《教师演示实验守则》、《教师指导实验守则》等。

仪器室建立各种帐册。三个实验室建立有《实物流水帐》、《管理明细帐》，化学仪器室增加《危险药品消耗帐》。做到帐帐相符，帐物相符。3个仪器室仪器分柜、分类存放。柜贴柜签，分层、格贴有分类签，定位签。仪器分类、编号、贴签入柜，摆放科学有序。根据“普实”工作的要求，要求实验员及相关人员严格遵守、建立健全帐册，做到帐帐相符，财务相符，仪器增加或减少及时登记，并作好相应的记录。三年来，认真完成和填写各种表册，从实地做好软件资料。

更注重实验教学环境的“软件”建设。实验室环境的氛围对学生有潜移默化的影响，对学生有启迪和教育功能，学校领导和实验员都非常重视实验室的环境建设，想方设法，就地取材，本着“低投入，高收效”的原则，在墙上悬挂相关的科学家、名人的图像或名言励句等，让师生每次进入实验室都在环境的熏陶下自觉学习、操作、探究、求知。

实验员要与相关学科的教师配合，做好实验工作，近两年我校进入实验课改区，初

一、初二年级的生物、初二的物理教材有变动，演示实验和学生分组实验有所改变，并增加了一些科学探究实验，给实验室提出了更多的要求，给实验教师带来更多的不便，但在学校的支持下，理化生教研组不断的开展教学实验研究活动，互相信任，想尽办法做好实验。在实验中充分发挥教师的指导作用和学生的主体作用，使学生学会实验的操作，并能根据实验现象等归纳出结论，提高学生的学习兴趣和学习效果。

实验教学有计划有总结，保证实验开出率达标。学校规定各任课教师，学期初制定《实验教学计划》、学期末完成《实验教学工作总结》。任课教师按照学科课程进度，随堂完成教师演示实验，按单元进度组织指导学生完成学生分组实验，要求演示实验开出率100%，分组实验开出率100%，仪器利用率95%以上。认真填写《学生分组实验登记表》，交实验室、档案室存档。

3．把实验室建设与管理工作放在重要地位。重视管理进程，发挥管理的教育功能，实验室的一切规章制度和行为守则重在落实，处理好三个结合：常规管理与学生养成教育相结合；常规要求与督促检查相结合；把实验员与任课教师的管理相结合。实验室管理不只是实验员或任课教师的行为，而应是双方共同的责任，实验员应积极主动的配合，与任课教师共同管理，这种管理不只是单纯的课前、课间、课后的管理，而应贯穿整个实验教学的始终。实验员同时或做好每一年的资料收集，整理装订，三年来各年度的实验室资料完备。

重视硬件建设，加大投入，学校把实验室建设工作纳入每年度工作计划中，学校每学期的工作计划中和教导工作计划中都明确实验室工作和建设要求的实施，学校根据“普实”工作的要求，不断完善各实验室的设备设施，定期购买实验室的耗材和药品，理化生三个实验基本能满足各科教师演示实验和学生分组实验或探究实验的要求，三年来实验开出率达98%以上。

4．鼓励教师和学生自制教具

做实验需要器材，由于我校已采用新课程改革课本，配备的仪器不能满足新教材的实验，以及实验效果差等原因，基于这种情况，学校鼓励教师和学生自制教具，学校提供一定的条件。一年来，自制教具在“普实”验收后又增加了30多件，并有10件送县参加教具评比，并得到好评。理化生的教师经常互相交流，互相配合，改进实验方法，使得实验的效果更加明显，达到实验教学的目的，同时要求实验员做好自制教具、登记和使用情况，学校于获得县级以上奖给予鼓励，并在评职、评优、评先起一定的作用。三年来，有1实验员晋升中学高级，有2人晋升中教一级，理化生组共有8人，其中高级教师1人，中级教师4人，2人连续两年评为优秀，在整个学校的教研组中比例是最高的，这说明学校重视“普实”工作。

5．实验室对外开放和课外科技活动。

三年来，学校领导特别重视课外科技活动的开展，要求实验室定期向学生开放，并安排教师具体负责指导，并做好活动记录的登记和鉴定，生物学科课外活动采集标本等等，充实学生的课外生活活动。在今年的全国青少年科技创新大赛中，我校雒东荣、郭秉柏老师指导的***同学获得了甘肃省 *等奖，全国*等奖

二、创 “书香校园”活动汇报

我校响应县教育局号召，于2010年起就开展“书香校园”活动，每学期都开展了丰富的读书活动。创造读书氛围，丰富学生学习生活，进一步实施“阅读成为习惯，促进学生“好读书，读好书，读书好”。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。

（一）搭建读书平台，多渠道为孩子提供好书。1．学校图书馆建设。我校建校初就设立图书馆，并于2000年书籍一万多套，将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。

2．班级图书角的建设。学校数量有限的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，我们学校为每个班级配备图书柜，建立了一个较为完善的图书角。倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。为了取得家长的理解与支持，我们常常用不同的方式进行家访，并且每学期都召开一次家长会，让家长捐赠书籍或钱由班主任统一购买，丰富每个班级的读书角，让他们支持子女购买书报，为孩子们定期买书，督促孩子们看书。在保证一定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；班班互动，同年级图书角的图书定期交流，横向交流，资源共享。

3.积极宣传营造良好的家庭读书氛围。阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。我们利用家长会，发放家长倡议书等形式，开展宣传活动，要求每个家庭都重视学生阅读，为学生克服困难，阅读创造条件，形成家校读书合力。

（二）举行丰富多彩的读书活动。自2010年以来，我校就开始坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励青少年读书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、辩论赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。

提倡全时段阅读，学校通过各种形式要求学生利用可以利用的所有的课余时间阅读大量的文学书籍。并要求语文教师每周至少利用自习时间开一节课外阅读指导课。由语文教研组组长负责管理和督查，由班主任及语文任课教师具体实施，让每一位孩子找到读书的乐趣，爱读书、想读书、时时在读书。并且把课外阅读指导课和语文教研相结合，开展课外阅读课的研讨交流，提升教师的意识，促进教师的积极性，以点带面。通过评选“书香班级”活动，激发各班读书热情，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

充分利用“乌兰花”文学社的力量，借校刊《乌兰花》的影响力，通过校刊开辟的“诗韵书声”栏目，用发表的有关的读书心得文章，指导激发学生阅读和写作的兴趣和热情。“乌兰花”文学社还小范围开展了读书分享会、课本剧、诗歌朗诵等多样形式的活动，都收到了良好的效果。溢满书香的六中校园，正在发挥着它强大的育人功能。

近年来，学校在实验教学和引导学生读书、图书进课堂活动等方面正在不断加大力度，正在不断完善，做了不少的工作，取得了一些成绩，在此向各位领导汇报，在检查过程中如有存在的问题，敬请各位领导和专家提出批评和建议，学校一定进行整改。

靖远六中

2016年东乡六中禁毒工作汇报 篇6

一年来，我校按照东乡族自治县禁毒办、教育局的安排部署开展禁毒工作，根据新时期德育工作特点，将禁毒教育作为学校德育工作重要内容，做到宣传到位、组织到位、措施到位。在既往工作基础上，立足学校实际，紧紧围绕“远离毒品，珍爱生命 ”的主题，积极开展禁毒教育宣传活动，使学校师生初步了解禁毒的基本常识，进一步增强了师生的防毒、拒毒意识，营造了一个文明、净化的校园环境。现将主要工作总结如下：

一、建立了禁毒工作专门组织机构

组 长： 马恒文（学校校长）全面负责。副组长：周永旭（党支部书记）具体组织实施。组 员：总务主任 唐占良

教务主任 马海智 德育主任 马德宝 各班班主任

领导组下设办公室在德育处，负责相关业务。

二、认真做好各种值班工作,切实抓好学校禁毒安全防范 认真制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施。各种值班均有记载，发现问题，及时处理解决，有些萌发性的问题，我们及时利用晨会时行教育，把问题处理在萌芽状态。值周教师每天早上6点钟前到岗，晚上10点后离岗，跟踪掌握学校的教育教学情况和学生的学习活动情况,特别是学生自由活动的时间和空间,学校的禁毒安全管理工作始终做到常抓不懈,确保青少年的身心。

三、开展内容丰富、形式多样的禁毒教育活动。

开展了形式多样的禁毒教育活动，帮助学生了解毒品的危害，预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，确立“珍惜生命，拒绝毒品”的意识，主要做法有：

1、在各班开展了“远离毒品，珍爱生命 ”的主题班会。各班收集了大量的资料，用鲜活的、触目惊心的事例对广大学生进行教育，学生对照案例进行了热烈的讨论，主题班会开展得有声有色，使学生受到了深刻的教育。

2、开展以“远离毒品，珍爱生命 ”为主题的禁毒安全宣讲活动。邀请当地派出所公安干警宣传有关禁毒知识。对师生进行宣传教育。

3、向在外务工家长发一次禁毒短信。东乡县吸毒人员多在外打工，文化程度不高，难以识别毒品的危害，为此家校联动，通过子女的短信，让他们对毒品提高警惕。

4、在全校开展了“远离毒品，珍爱生命，从我做起”的主题黑板报活动。各班级积极行动，学生热情高涨，黑板报的内容丰富、形式多样，然后组织老师进行了认真地评选，并分别评出了一、二、三等奖。

5、组织参观禁毒宣传室。学校利用课余时间，组织全校师生到学校的禁毒宣传室，参观禁毒图片展。图片展从认识毒品种类、特点、产地、种植，吸毒后的危害、后果等多方面、多角度进行了展示。吸毒人员那瘦骨嶙峋的身体和遍体伤痕的画面深深震撼了全体师生。不少同学都在禁毒室的留言簿都自觉留下了自己观看感，表达了拒毒、禁毒的决心。

6、进行“远离毒品，珍爱生命，从我做起”的征文活动。根据教导处的统一安排，在全体语文教师的积极配合下，学校组织开展了禁毒知识征文竞赛活动，得到广大师生的积极响应，并从中选出了一批内容好，形式优，语言美的好文章。

7、组织学生观看禁毒宣传教育片。宣传片上吸毒者一幅幅惨不忍睹的画面，一个个悲惨的遭遇，全体学生从教育片中的真实事例和活生生的、血淋淋的镜头中感受了毒品的危害，受到了深刻的教育，并深深触动了他们的心灵。

四、毒品预防教育富有成效。

我校在县教育局、县禁毒办的关怀指导下，在预防毒品教育方面取得了一定的成绩。我们将把过去取得的成绩当作今后工作的基础，向兄弟学校学习，与兄弟学校探讨，不断积累经验，忠诚实效搞好禁毒教育,努力把我校建设成为无毒单位。

东乡六中

奇台六中德育工作汇报材料 篇7

（1）在规范行政裁量权的过程中，存在着部门单位积极性不高，对于执行法律法规细化标准难以把握；平时工作忙，特别是一些执法量大的部门单位，规范裁量权工作边搞边停，缺乏开展推动规范裁量权工作的机制，还有一些执法量小的部门单位，很少办理行政处罚案件，缺乏实践经验，标准把握不准；大多数单位认为法律法规在制定实施中，本身就赋予了执法主体自由裁量权，细化规范会束缚手脚；此外，现在大多数执法单位树立以人为本，构建和谐社会观念，在办理行政处罚案件中，一般都执行的是下线标准，规范自由裁量权工作，意义不大。

（2）在推行行政裁量权制度中存在的问题是从上到下，缺乏整体安排和制度措施，一些部门单位都希望上级业务部门统一规范后，发下来执行是最好不过了，不免有等待思想。

（三）下一步工作建议；

对开展规范行政裁量权工作的意见和建议：随着我国法制化进程的不断深入，依法行政意识深入各行政执法单位和办案人员当中，以人为本，构建和谐社会，教育为主、处罚为辅的执法观念也不断深化，乱处罚、乱罚款现象较以往有所减少，行政执法监督力度不断加大，加之执法责任制不断完善，为此对行政裁量权工作不应硬性推开，可以提倡，搞试点，在部分地区部门单位先示范引导，然后

广泛推行，此外此项工作应从上而下进行，或者直接由省级部门单位统一规范，下发执行，以达到法律法规的统一实施。

二、对制定全国性的指导意见有何意见及建议：

从国家层面上，行政自由裁量权规范，应由各部委和各省统一进行，各部委统一下发行政裁量权的规范，各省对地方性法规规章进行规范，同时对一些法律法规规章进行修订完善，加之有些地方性法规与部门规章还存在矛盾，所以在执行中有争议，法律法规规范了，行政裁量权也容易规范，特别是〘行政许可证〙颁布实施后，许多法律法规规章是比较滞后了。

一、深入推行行政执法责任制工作的情况：

（一）目前我县在各行政执法单位推行执法责任制工作已开展多年，各行政执法单位都根据本部门、本行业实际，制定了行政执法责任过错追究制度，近年来，由于没有发生行政执法人员违法执法产生过错，因而也没有出现被追究的执法人员。

(二)是我县每年开展1-2次行政执法监督检查，今年依法行政被纳入我县开展服务型政府建设年中，赋予了3分，为此，今年要以此为契机，加大考核力度，促进依法行政工作上水平。

(三)我县每年开展一次案卷考评活动，使各类案卷逐

年规范，质量不断提高，现在有些行政执法单位，为了每人几十元的罚款，可能好花上几百元的成本，就是为了保证案卷质量。

(四)依法行政工作落实主要是靠政府各职能部门，各级政府包括法制机构，主要从宏观上督促检查。一些部门单位从上到下，在本系统领域内所制定的一些依法行政举措，不乏具有开拓创新的内容，这是在国务院〘纲要〙和〘决定〙出台之后，不断取得的成效，各级政府要从树立典型，推广经验上多做工作，从而推动依法行政工作不断深入。

二、在本地区依法行政存在的主要问题及原因； 我县十分重视依法行政工作，政府常务会，县长办公会每次都要有法制机构人员参加，涉及规范文件，都由法制机构进行机合法性审查。凡是未经法制机构审查的规范性文件一律不上会，不研究。一些行政纠纷矛盾的处理，都要由法制办拿意见，政府的招商引资合同，必须由法制办进行审查，为此就目前法制办承担的常规性工作，为政府的依法行政工作发挥着不可替代的重要作用，但是法制机构是推动依法行政工作的具体办事机构，目前，从机构设置，人员编制与所承担的工作任务不相对称，这是多年形成的，从上到下许多文件中明确提出，加强法制机构的建设，但是没有具体的措施，依法行政工作的许多长效机

制不能建立，有一些设想不能实现，因为人员少，专业人才更少，常规工作已疲于应付，长远性、规范性、系统性建设性的工作很难完成。尤其县市法制机构，承担着〘纲要〙〘决定〙中大量的具体工作，仅凭现有的条件，难以高质量完成各项工作任务。

以上情况不够详细，意见建议不十分准确，敬请上级部门参考。

奇台县人民政府法制办