财务会计笔试题

财务会计笔试题（通用9篇）

财务会计笔试题 篇1

一、单项选择题

1．我国企业会计实务中的货币资金是指（）。

A．现金B．现金和银行存款

C．库存现金和有价证券D．库存现金、银行存款和其他货币资金

2．根据〈银行结算办法〉的规定，定额银行本票的金额起点为（）。

A．1000元B．5000元

C．10000元D．2000元

3.下列各项中可以引起资产和所有者权益同时发生变化的是（）。

A．用税前利润弥补亏损

B．权益法下年末确认被投资企业当年实现的盈利

C．资本公积转增资本

D．将一项房产用于抵押贷款

4．购进存货运输途中发生的合理损耗应（）。

A.计入存货采购成本B.由运输单位赔偿

C.计入管理费用D.由保险公司赔偿

5.确定会计核算空间范围的基本前提是（）。

A.持续经营 B.会计主体 C.货币计量 D.会计分期

6．某企业在财产清查中发现存货的实存数小于账面数，原因待查。对于出现的差额，会计上在调整存货账面价值的同时，应（）。

A．增加营业外收入B．增加存货跌价损失

C．增加管理费用D．增加待处理财产损溢

7.甲企业2007年5月份购入了一批原材料，会计人员在7月份才入账，该事项违背的会计信息质量要求是（）要求。

A.相关性 B.客观性 C.及时性 D.明晰性

8．在利润表中，对主营业务要求详细列示其收入、成本费用，对其他业务只要求列示其利润，这一作法体现了（）。

A．客观性原则B．重要性原则

C．谨慎性原则D．配比原则

9.企业收到的银行汇票，应借记()科目。

A.其他货币资金 B.银行存款 C.应收票据 D.库存现金

10.下列各项中，不通过“其他货币资金”科目核算的是()。

A.信用证保证金存款B.备用金

C.信用卡存款 D.银行本票存款

二、多项选择题

1.会计核算的基本前提包括（）。

A.持续经营 B.会计主体 C.货币计量 D.会计分期

2.下列属于中期财务报告的是（）。

A．财务会计报告 B．半财务会计报告

C．季度财务会计报告 D．月度财务会计报告

3、下列结算方式中，既可以用于同城结算，又可以用于异地结算的是（）。

A、委托收款结算方式B、托收承付结算方式

C、银行本票结算方式D、商业汇票结算方式

4、在我国会计制度中，下列（）属于会计核算的一般原则。

A、货币计量B、实质重于形式

C、持续经营D、重要性E、谨慎性

5.在下列各项中，使得企业银行存款日记账余额会小于银行对账单余额的有（）。

A．企业开出支票，对方未到银行兑现

B．银行误将其他公司的存款记入本企业银行存款账户

C．银行代扣水电费，企业尚未接到通知

D．委托收款结算方式下，银行收到结算款项，企业尚未收到通知

6.下列项目中应通过“其他应收款”核算的有（）。

A．拨付给企业各内部单位的备用金 B．应收的各种罚款

C．收取的出租包装物押金 D．应向职工收取的各种垫付款项

7、以下各项符合谨慎原则的做法是（）。

A、按照“成本与市价孰低法”，计提短期投资跌价准备100万元

B、按照“成本与市价孰低法”，应计提短期投资跌价准备100万元，考虑当期利润仍很高，实际计提200万元

C、期末未决诉讼很可能导致赔偿100万元，确认预计负债100万元列入资产负债表

D、期末计提固定资产减值准备20万元，冲减固定资产的账面净值

E、将发出存货的计价方法由加权平均法改为移动平均法

8.根据承兑人不同，商业汇票可以分为（）。

A．商业承兑汇票 B．带息票据

C．银行承兑汇票 D．不带息票据

9、存货按实际成本核算时下列属于存货发出的计价方法有（）。

A、先进先出法B、加权平均法

C、个别计价法D、移动加权平均法

E、计划成本法

10、下列各项支出中，不计入存货成本的是（）。

A、可以抵扣的增值税进项税额

B、购买存货而支付的关税

C、商品流通企业购买存货而发生的运输费、入库前的挑选整理费

D、支付委托加工物资的运费

三、会计分录题，根据以下经济交易事项编制会计分录

1.以银行存款390元购买办公用品，当即交厂部职能科室使用。

2.月终提取车间固定资产折旧费2000元，厂部固定资产折旧费1000元。

3.将本月发生的制造费用8030元转入生产成本帐户。

四、实务题

1、某企业为增值税一般纳税人。购入甲材料5 000吨，收到的增值税专用发票上标明：售价每吨1 200元，增值税额1 020 000元。另发生运输费用60 000元，抵扣率7%，装卸费20 000元，途中保险费18 000元。原材料运抵企业后，验收入库材料4996吨，运输途中发生的合理损耗4吨，货款已通过银行支付。计算该原材料的入账价值为多少，并编制相关的会计分录？

2.B企业为一般纳税人，甲材料采用计划成本核算。期初资料如下： “原材料一甲材料” 500,000元

“材料成本差”（借方）5,000 元

本月经济业务如下：

（1）购进原材料甲一批，价款100,000元，增值税11,700，发票结算凭证均收到，货款通过银行汇票支付，但材料尚未运到。

（2）上述材料运到并验收入库，计划成本110,000元；

（3）本月发出甲材料计划成本200,000元，其中：基本生产车间产品领用150,000元，辅助生产车间领用40，000元，厂部管理部门领用5 ,000元，销售部门领用5,000元。

要求：

（1）计算本月材料成本差异率

（2）计算发出材料应负担的成本差异

3、甲存货年初结存数量3000件，结存金额8700元。本年1月进货情况如下：

日期单价（元/件）数量（件）金额（元）

9日3.104,10012,710

12日3.206,00019,200

20日3.304,50014,850

26日 3.401,8006,120

1月10日、13日、25日分别销售甲存货2,500件、5,500件、7,000件。要求：采用下列方法分别计算甲存货本年1月的销售成本、期末结存金额。

（1）加权平均法

（2）先进先出法

答案：

一、单选题

1D2A3B4A5D6D7B8B9B10B

二、多选题

1ABCD2BCD3AD4BDE5ABD6ABD7ACD8AC9ABCD10AC

三、会计分录题：

1.借：管理费用390

贷：银行存款390

2.借：制造费用2000

管理费用1000

贷：累计折旧3000

3.借：生产成本8030

贷：制造费用8030

四、实务题

1、解：该原材料的入账价值=5000*1200+60000*(1-7%)+20000+18000=6000000+55800+20000+18000

=6093800（元）

编制会计分录如下：

借：原材料6093800

应缴税费-应交增值税（进项税额）1024200（1020000+4200）贷：银行存款71180002、解：(1)原材料成本差异率=5,000+（-10,000）/500,000+110,000=-0.8%

(2)发出原材料应负担差异=200,000×（-0.8%）

=-1600（元）

3、解：（1）加权平均法：

加权平均单价= 8,700＋12,710＋19,200＋14,850＋6,120

3,000＋4,100＋6,000＋4,500＋1,800

=3.1742元

1月销售成本=15000×3.1742=47613元1月末存货结存金额=（8,700＋12,710＋19,200＋14,850＋6,120）－47,613=13,967元

1月末存货结存金额=4,400×3.1742=13,966元

1月销售成本=（8,700＋20,910＋31,500＋23,850＋9,810）－ 13,966

= 47,614元

（2）先进先出法：

1月销售成本=2500×2.9 ＋500×2.9＋4100×3.1＋900×3.2

＋5100×3.2＋1900×3.3=46,880元

1月末结存金额= 2600×3.3＋6120=14,700元

财务会计笔试题 篇2

原创试题:药物Q可抑制HE细胞增殖, 但因有较大毒副作用而使其应用受到限制。为确定另一种能抑制细胞增殖的新药Tet的抑制效果, 研究者提出了以下实验思路。

(1) 分组。

甲组:培养液+HE细胞+生理盐水

乙组:培养液+HE细胞+ X

丙组:培养液+HE细胞+适宜浓度Tet试剂

每组设置若干个重复样品。

(2) 每组样品放置在Y环境中, 恒温培养一段时间。

(3) 测定每组样品OD值 (反应活细胞数量) , 并统计分析。

(要求与说明:答题时用Q、Tet、OD表示相关名词, 不考虑加入药物后的体积变化等误差)

请分析回答:

(1) 实验中选择的HE细胞应具_________能力。

(2) 实验思路中使用的X试剂和Y仪器分别是_______、_______。

(3) 预测实验结果及结论:______。

一、基于试题素材的分析

1.素材来源

试题背景材料出自《中华实验外科杂志》“粉防己碱对皮肤瘢痕组织细胞增殖和凋亡的影响”。[1]

2.素材选择原因及策略

首先, 符合试题命制的真实性原则。试题以科学研究的现实问题为载体, 避免学习内容机械化和抽象化, 有利于公平、客观地考查学生的知识水平, 能有效提高试题的信度、效度和区分度。同时, 也体现了生物学知识与技术、社会的联系, 渗透STS教育理念。

其次, 符合试题命制的新颖性原则。试题情境新颖, 紧扣学科前沿, 特别是试题中运用的阳性对照这一重要且新颖的思维方法, 这有利于培养学生的知识迁移能力和分析、解决实际问题能力, 侧重能力考查。

再次, 符合生物学新课程倡导的探究性原则。实验是考查学生探究能力的最好平台, 是培养学生创新能力的良好途径。结合该试题可以使学生体验科学研究的一般过程, 强化科学探究的意识, 促进学生学习方式的转变。

二、基于学生答题反馈的分析

(1) 分裂或增殖 (此处部分学生回答“分化”, 主要原因是分裂和分化的概念辨析错误) 。

(2) 适宜浓度的药物Q (此处部分学生回答“不添加试剂”, 主要原因是不清楚药物Q在实验中起阳性对照作用) 、CO2培养箱 (此处主要有两种错误回答, 第一种是回答“恒温培养箱或光照培养箱”, 主要原因是混淆植物组织培养和动物细胞培养的差异;第二种是回答卡氏瓶, 主要原因是不熟悉动物细胞培养的基本过程, 不能灵活应用所学生物学知识) 。

(3) 由于该实验为探究性实验, 所以结果有三种可能性:1若三组OD值, 甲>丙>乙, 则药物Tet有抑制作用, 但抑制效果不如药物Q;2若三组OD值, 甲>丙=乙, 则药物Tet和药物Q的抑制效果相似;3若三组OD值, 甲>乙>丙, 则药物Tet抑制效果优于药物Q (此处主要有两种错误回答, 第一种是只考虑了其中一种结果, 主要原因是将本试题理解成验证性实验, 未考虑到实验结果具不确定性。第二种错误回答是同时考虑了药物Tet有无毒副作用和有无抑制效果或抑制效果强弱两个角度, 所以出现了6种甚至9种可能结果, 主要原因是审题不清, 其实题目中已明确该实验目的只是确定能抑制细胞增殖的新药Tet的抑制效果强弱, 而无需考虑该药物的毒副作用) 。

三、基于试题设计的分析及策略

首先, 利用科研论文为试题命制的素材需规避复杂的实验原理和步骤。科研论文是科研成果的体现, 而科学研究是一项原理复杂、技术含量高、周期长的工作。本试题素材论文的研究目的是, 探讨粉防己碱 (Tet) 对皮肤创面愈合瘢痕组织细胞增殖周期和凋亡相关基因bcl-2表达的影响, 研究步骤包括建立动物模型及分组、染色观察细胞增殖、检测细胞周期和凋亡蛋白表达率等。背景材料和复杂的实验方法并不是我们的测量目标, 对此相关内容在命制试题时应采取规避处理。同时, 减少被试者对背景材料的熟知程度, 也有利于减少系统误差。[2]但命题者在对材料处理过程中, 始终要确保试题科学性, 科学性是创新试题的首要标准, 否则创意再好的错误命题都是失败的。

其次, 试题的语言表述应简洁规范, 不存在无效信息。命制原创试题的一个重要策略是试题信息简约化, 要有利于被试者进行趋同思维而不产生歧义。这样, 一方面可以减少试题阅读量, 另一方面使被试者获得清晰的解决问题的信息, 才能突显能力考查。[2]为此笔者在命制该试题时, 参考了2011年浙江省理科综合高考实验与探究试题的文字表述, 但从被试者答题反馈中可以看到, 本试题在表述上仍存在不足之处, 试题中“有较大毒副作用而使其应用受到限制”就属于无效信息, 在一定程度上干扰了被试者的思维方向, 这种无效信息可以删除。

再次, 在问题设计上应体现知识和能力并举的指导思想。试题考查了实验材料性质、对照方法、动物细胞培养方法和实验结果预测等四个方面。其中实验材料性质和对照组的设计主要考查被试者获取和分析试题信息的能力;动物细胞培养需CO2培养箱考查了被试者利用教材知识解决实际问题的能力;实验结果预测考查了被试者的发散思维和创新能力。在考查学生所学生物学知识的基础上, 也侧重对被试者的能力考查。

此外, 试题问题设计还应体现层次梯度, 遵循从易到难原则, 贴近被试者的思维习惯, 有利于保证试题的信度和效度。

科研论文极大地丰富了试题命制的素材来源, 但创作一道好题, 还需命题者具有较强的专业知识和命制技巧, 以及对教材的深刻理解和对学生思维习惯的准确把握。科研论文为创作实验与探究纸笔测试题提供了广泛资源和全新视角, 以此为素材的命题思路值得继续研究与探索。

参考文献

[1]刘德伍, 李国辉, 刘德明.粉防己碱对皮肤瘢痕组织细胞增殖和凋亡的影响[J].中华实验外科杂志, 2004, 21 (6) :664-665.

财务会计笔试题 篇3

化学是一门以实验为基础的自然科学，化学规律的发现和理论的建立都是以严格的化学实验为基础，并接受实验的检验的。为了提高学生的化学实验素养与实验能力，促进学校实验室建设，全面落实课程改革目标，很多地区都在探索将化学实验技能的考查列入初中毕业生学业水平考查范围，并将考查结果列入综合素质评价范畴，作为学生初中毕业和参加高中阶段学校录取的依据之一。[1]然而化学实验技能考查存在着费时费力、测试成本高、信度与效度证据不足、评价标准难以统一等问题，因此对学生在化学实验知识的掌握和理解方面的考查仍以 “纸笔测验”为主。这样就又带来了另一方面的问题：一些学校较少开展化学实验教学活动，常以“黑板实验”“投影实验”或“视频实验”来替代演示实验和学生实验，学生则依靠“背诵实验”来应付“纸笔测试”型实验考查……化学实验的考查陷入了一种较为尴尬的境地。[2]如何使“纸笔测验”能真实、有效地考查、评价学生的实验能力，并引导中学化学教学重视学生实验，促进学生积极主动地发展，是摆在化学教学工作者面前的一个重要课题。

二、化学实验“纸笔测验”的考查目标

化学实验考查目标具有层次性，体现出由易到难、由简单到复杂的顺序。初中化学实验考查目标的制定以外显行为作为分类的基点。在化学实验过程中，学生既有内隐的心理活动又有外显的行为表现，内隐的心理活动可以通过外显的行为表现出来。“纸笔测试”型化学实验考查目标一般可分为观察与识记、操作与运用、分析与表述、设计与评价四个层次，它们之间相互联系、相辅相成地构成了一个完整的目标体系。

（一）观察与识记目标

观察是化学实验的前提，观察能力是实验能力的一个重要组成部分。由于“纸笔测验”不能让学生对实验进行观察，因此不易直接考查学生的观察能力。化学知识的获得和积累过程密切相关，只有观察能力较强的学生，才能形成准确而牢固的记忆。因此，可以通过对记忆的测试，间接地考查学生的实验观察能力，这也是目前“纸笔测验”对实验观察能力考查的一个主要特点。此外，由于观察是获取知识的最基本手段，是思维过程的基础之一，所以，各类实验考查题目中对观察能力的考查总是与对知识及其他能力的考查相结合。

例：下列实验方法无法达到实验目的的是（ ）

A.用肥皂水鉴别硬水和软水

B.用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳

C.用熟石灰中和废液中的盐酸

D.用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水

（二）操作与运用目标

操作与运用主要是指掌握化学实验仪器的构造、原理，正确选择、使用化学仪器、药品、技术条件，正确运用实验操作完成实验。主要包括三个方面：①正确选择、使用仪器、药品、技术条件，识别、绘制装置图；②辨识实验操作中的错误并予以改正；③掌握常用仪器的装置、药品、实验技术的主要用途，解决一些实际问题。

例：下列实验操作正确的是（ ）

（三）分析与表述目标

分析与表述主要是指综合运用化学知识与基本操作，通过分析、推理、判断，对观察到的实验现象和记录的数据以及实验操作过程进行解释说明。包括以下三个方面：①运用实验原理、物质性质对实验现象及结果进行分析、判断，发现规律并得出正确结论；②正确分析、处理实验数据及误差；③正确分析、表述实验操作过程及注意事项。

例：有同学利用如左图装置，通过排水量来测定生成氧气的体积。反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量正确），其主要原因可能是________________。

（四）设计与评价目标

化学实验设计能力是指学生根据实验课题所提出的实验目的，运用学过的化学知识和实验技能与技巧，选择恰当的实验方案来解决问题的过程。主要包括以下三个方面内容：①设计仪器连接方案；②拟定实验操作方案（安排操作顺序、自行设计方案）；③评价实验方案。形式上有仪器装置连接方案设计、操作顺序设计以及新情境下操作方案的设计；内容上包括确定某混合气体组分的实验设计、验证某个化学原理的实验设计、测定某物质纯度的实验设计，还有验证某物质是否存在的实验设计等，既有定性设计也有定量设计。对评价的考查则突出考生对实验方案的全面理解和判断，其中大多要求考生对方案的简便性、可行性、安全性及绿色做出评价。

例：某化学兴趣小组的同学选定稀硫酸和氢氧化钡溶液做中和反应实验。在烧杯中加入一定量的氢氧化钡溶液后滴入几滴酚酞试液，再向烧杯中加入一定量的稀硫酸。用玻璃棒充分搅拌后过滤，得白色沉淀和无色液体。

[提出问题]无色液体是什么物质？（不考虑指示剂）

[猜想]小明：无色液体是水；小红：无色液体是Ba（OH）2溶液；小丽认为无色液体可能是______溶液。

[实验探究]（1）如果你是小组成员之一，你认为小明猜想的理由是____________。

（2）小红的猜想是否正确？理由是____________。

（3）填写小丽的猜想，并针对她的猜想，请你设计实验验证是否正确。

不论是实验设计还是对实验方案的评价，均要求在全面掌握基础知识、基本技能的前提下综合运用。因此，它们在化学实验评价目标中属最高层次，是化学实验能力中应着重培养的重要方面。

三、化学实验“纸笔测验”的试题类型

新课程理念下化学实验考查将重点放在评价学生解决实际问题的能力上，“纸笔测验”试题的设计要有助于考查学生理解和应用知识的能力。通过具有真实背景的、综合性和开放性问题的“纸笔测验”题，既了解学生掌握有关知识、技能和方法的程度，又体现了对学生解决实际问题能力进行有效评价的关键，是编制基于真实生产、生活和社会背景，具有一定综合性（学科内和学科间）和开放性的试题的基本思想。[3]

（一）考核科学过程和科学方法类试题

使学生掌握科学过程和科学方法，形成科学探究能力，是化学新课程的重要目标。在“纸笔测验”中，设计综合探究试题，加强对科学探究能力的考查，发挥科学探究的功能，可以使学生在解题过程中得到全面的发展。

例：学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。

（1）问题：Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂？

（2）猜想：Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。

（3）实验验证：

（4）结论：Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。

（5）讨论：经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验。

实验三

实验目的：探究_______________________。

实验步骤：①准确称量少量Al2O3的质量；②完成实验二；③待反应结束后，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，__ __，称量；④对比反应前后Al2O3的质量。

讨论：如果Al2O3在反应前后质量不变，说明Al2O3可以作过氧化氢的催化剂。

（6）但小华同学认为，要证明猜想，上述三个实验还不够，还需要再增加一个探究实验，探究_________________________。

探究设计题型编制的目的是考查学生进行实际探究的能力。通常此类题型注重过程而不过分对结果进行探讨，有的涉及探究课题所运用的主要科学研究方法，探究各个要素及其操作方法。选择有探究价值的科学问题设置情境、考查学生提出猜想的能力、体验真正意义上的科学探究，是设计此类题型的关键。

（二）与生产、生活实际相联系类试题

化学是一门以实验为基础的自然科学，它源于生活、生产，更要服务于生活、生产和社会。因此，要重视试题的实践性。一是让学生解决的问题来自于实践之中，具有实践意义；二是指让学生在实践中去解决问题，即“解决实践中的问题和在实践中解决问题”。

例：A、B、C、D四种化合物，在日常家庭生活中都得到广泛应用。其中A、B通常情况下为液体，C、D为固体。A是生命之源，人们每天都必须饮用它；B是一种调味品的主要成分，用该调味品可除去水壶中的水垢；C常用作干果的干燥剂；把D加入经发酵后的面团中，可以使蒸出的馒头松软可口。回答下列问题：

（1）这种调味品是_________，C的俗称是_________。

（2）把适量的A滴在一小块C上，产生大量的A蒸气，其原因是_________。

（3）写出A与C反应的产物的溶液跟D的溶液反应的化学方程式：_________，该反应类型是_________。

从生活走向化学、从化学走向社会的新课程理念，在目前的实验“纸笔测验”题中得到较好的体现。此类试题常以简答题、信息题等题型出现，以现实生活中的化学事件（事实）为背景提出问题，这些背景来源于生活，是学生比较熟悉的，但在课本中未涉及（或涉及不多），对学生分析问题能力、语言表达能力有较高的要求。

（三）与其他学科整合类试题

跨学科试题，是命题者以一定的线索把一些相关的知识串联成具有一定问题情境的知识网络题，它是以学科交叉与渗透为主的学科间综合。主要考查学生综合应用知识的能力。

例：在一只盛有稀硫酸的烧杯中，漂浮着一个塑料小方块，往烧杯中加入少量某种固体物质后，小方块浸没在水中的体积（V物）变大（假设在此过程中溶液的体积变化忽略不计），则加入的固体可能是（ ）

A.Fe B.Cu C.Ba（OH）2 D.Ba（NO3）2

这是一道跨学科综合题。物理中“浮力”的知识是解题的关键，同时也涉及物质间的化学变化知识。这就要求学生开放思维，打破学科之间的思维障碍，综合运用多学科知识解决问题。

（四）体现开放性思维类试题

开放性试题解题方法和策略的不确定性、解题思维的发散性，使得不同水平层次的学生都可以从各自角度提出合理的解题方案。良好的开放性试题，应以学生为中心，问题的提出应能够激发学生的想象力和创造力，有利于全面评价和选拔学生，也有利于提高学生灵活运用化学知识解决问题的能力。

例：目前社会上有一些不法分子，以铜锌合金（金黄色，俗称黄铜）假冒黄金进行诈骗活动。现请你设计实验证明该黄色金属块是真金还是黄铜，要求写出实验方法、现象和结论。

解答此类开放性试题时要明确实验目的，善于围绕题设条件进行发散思维。本题所提供的研究课题是验证铜锌混合物不是金，要求学生根据日常生活知识和课本所学知识设计实验来求证。可以设计多种方案，如测密度、试硬度等物理方法，也可以在火焰上灼烧、用稀硫酸或硫酸铜溶液来检验等化学方法，解题时要按照实验→现象→结论的顺序完成。

开放性试题在设计时应注意：①命题的内容与研究对象必须是学生较熟悉的，所涉及的知识不能过深，最好是所学知识能解决的；②开放要有度，既不能让学生漫无目标，也不能随便回答就可以；既要有利于学生回答，培养学生的发散思维和创新能力，又要有利于教师赋分与评判。

参考文献：

[1] 吴思杰.论笔试型化学实验试题的评价和教学导向功能[J].化学教育，2009（7）：32-35.

[2] 吴良根.有效运用纸笔测试题评价学生的化学探究能力[J].贵州教育，2013（11）：31-35.

财务管理笔试题 篇4

财务管理和会计

资产负债率不变，影响财务杠杆的`因素

财务杠杆公式

企业用银行账户支付进货时开具的凭证

未分配利润包括

应收账款的坏账准备提取

国际结算 信用证的特点(开证行为第一责任人，单据业务)

国际金融

斯旺搭配理论(顺差时，宏观经济政策—扩张的货币政策)

国际收支平衡表组成(国际捐赠属于经常帐户)

银行汇率报价买入价卖出价

美国的标价法为(间接标价法)

利率平价理论计算(美元、人民币基期物价指数均为100，一段时间后，美元物价105，人民币103，人民币相对美元升值多少5%-3%=2%)

财务主管竞聘笔试题(含答案) 篇5

一、单项选择题（本题型共6题，每题 5 分，共30 分。每题只有一个正确答案，请从每题的备选答案中选出一个你认正确的答案。）

1．某投资项目固定资产投资1000万元,使用寿命10年,直线法计提折旧,不考虑残值。预期年营业收入600万元，年经营成本250万元，每年税金及附加60万元，所得税率为25%，则该项目年息税前利润为（B）万元。

A．250 B．190 C．142.50 D．242.50 2．某公司的流动资产中除存货以外基本上是速动资产，年末流动资产为75万元，流动比率为2.5,速动比率为1,则该公司年末存货为(D)万元。

A．75 B．30 C．33 D．45 3．下列各项经济业务中，不会影响速动比率的是（C）。A．用银行存款购买材料 B．用现金购置办公用品 C．以存货对外进行长期投资 D．从银行借得5年期借款

4．下列哪一项不属于定性预测(C)A．趋势预测 B.方案性预测 C.利润预测 D.性质好坏的预测 5．预算最难的预算是（D）A．财务预算 B.成本预算 C.生产预算 D.销售预算 6．关于预算的说法错误的是（C）A．主要以利润表的形式表现

B.预算有销售预算、生产预算、成本预算 C.预算一般不允许修改 D.预算一般不能做得太粗，也不能太细

二、多项选择题（本题型共3题，每题 5分，共15分。每题均有多个正确答案，请从每题的备选答案中选出一个你认正确的答案。不答、错答、漏答均不得分。）

1．下列属于营业税金及附加的有（BCD）。

A．增值税 B．营业税 C．资源税 D．教育费附加

2．现金预算是用价值量表现（ABCD）的财务预算。A．营业现金收入 B．营业及资本化现金支出

C．现金余缺 D．资金的筹措与运用

3．预算控制的功能特征主要表现在（ACDE）等方面。A．战略导向 B．自成系统 C．风险自抗 D．权力制衡 E．人性化自我控制

三、判断题（本题型共3 题，每题 5分，共 15分。你认为表述正确的，请在括号里划“√”，你认为错误的，划“×”。判断正确的，每题得5分，判断错误的，每题倒扣5分，不答题既不得分，也不扣分。扣分最多至本题型为零分为止。）1．无形资产应该在新增当月开始摊销，而在减少当月不用摊销，固定资产则是在新增当月不提折旧，减少当月照提折旧。（）

2.财务预算能够综合反映各项业务预算和各项专门决策预算，因此称为总预算。（）

3．预算控制就是将企业集团的决策管理目标及其资源配置规划加以量化并使之得以实现的内部管理活动或过程。（）

四、简答题（本题型共2题，每题 20分，共 40 分。）1．会计与财务管理有何不同？

【答案】：会计是指以资金形式，对企业经营活动进行边续地反映、监督和参与决策的工作。主要在事后核算、重在“算”；财务管理是指运管理知识、技能、方法，对企业资金的筹集、使用以及分配进行管理的活动。主要在事前事中管理、重在“理”。

2、你认为一般财务人员、财务主管、财务经理和财务总监的工作内容有什么区别？各自要做的事情是什么？他们分别起到一个什么样的角色？

干部笔试题答案 篇6

一、填空题（本题共40分）。

2、四川农业大学学生社团联合会是在校团委的指导下，以“丰富校园文化

生活，提高同学综合素质”为宗旨，对全校各学生社团进行“服务，协调，管

理”的群众组织。

3、我校现有正式注册的协会数目（不含分会）为

4、现学生社团联合会及团总支下设监察部，组织部，宣教部。

5、联合会的最高权力机构为：

6、《干部考核制度》中规定，凡一学期有1门必修课重修，进行内部警告；有2门

必修课重修，建议辞去学生干部职务。学生干部考核分为4个等级。

7、《学生社团年审注册相关规定》明确规定，年审主要包括以下几方面的工作：、、8、学生社团联合会成立于年。

9、活动策划书正文的格式为小四号字体，倍行距。

10、活动自结束当天个工作日内（不含周六、周日）需将有关申请材料和总结材料

备份，并将复印件订成一册交到活动部存档。

11、校团委书记，学生社团联合会指导老师；社团联合会

十四届主席李霞副主席高艳、赵文龙团总支副书记许筠柱

12、我校的主要宣传媒体有哪些

13、活动审批时间为：

intel笔试题 篇7

intel笔试共10题，1个小时，前6题智力题，第7题为设计一个高效率的内存管理，第9题关于intel的一段中文描述写出150～200字的英 文摘要，第10题写出150～200字关于你在5～10年内对IT的一些看法和自身的发展。下面列举这次intel笔试精华：

intel笔试(1)编译中的问题：全局变量如int i=5;int*(pf)()=foo;分别在何时被初始化?设计时候如何具体的实现。

intel笔试(2)OS相关的问题，内存访问，cache等(包括cache在整个系统中的位置，画出来，并解释)

intel笔试(3)解释例如mov ax,100H 这样一条指令的cpu, os, memory等都完成了什么样的工作。

intel笔试(4)Strlen()的C语言实现，不能使用任何变量。

intel笔试(5)编译中display表的一些问题

intel笔试(6)一个hash函数，输入随机，现发生冲突，如数据集中在某几条中，问怎样处理hash函数保证高效的访问，怎样实现?

intel笔试(7)把Switch()case…语句翻译成三元组。

intel笔试(8)一个byte(用C语言实现计数其中1的个数)，给出最高效的实现方法。

intel笔试(9)上海有多少个加油站?你是怎样解决这一问题?

intel笔试(10)C语言参数的入栈顺序?为什么这么实现?

intel笔试(11)C语言中字符串的翻转，最高效率(时间和空间)的实现?

intel笔试(12)你的最大的优点和缺点分别是什么?

intel笔试(13)你解决问题和分析问题的能力如何?请给出一个具体的例子来证明你的这种能力?

intel笔试总结：编译原理、操作系统和数据结构等基础知识比较重要，感触颇深，自己的基础不够扎实，一些问题没有很好的答出来，或者解释的不对，各位同学努力吧~

intel笔试真题二：

intel笔试1：概率题。x,y为随机变量，联合概率密度 f(x,y)= intig(0,1)*dx*intig(0,x)*k*d

y，k为常数，求k=? E(xy)=?注：intig(a,b)为a到b的定积分。

intel笔试2：概率题。A,B为随机事件，以下哪个正确

A.P(A U B)*p(AB)<= P(A)P(B)

B.P(A U B)*p(AB)>= P(A)P(B)

C.P(A U B)*p(AB)<= P(A)P(B)

D.P(A U B)*p(AB)>= P(A)P(B)

intel笔试3: 信道带宽200kHz,信噪比10dB，求信道波特率=?

intel笔试4：以下代码运行结果是什么int main(){int a,b,c,abc = 0;a=b=c=40;if(c){int abc;abc = a*b c;}printf(“%d,%d”, abc, c);return 0;}

intel笔试5：给出了从纽约出发和到达落山鸡的各种航班信息，写出找到一条从纽约到落山鸡的最短距离的航班组合的代码。

intel笔试6：从计算机图形上截取某个物体边缘的若干个坐标，求这个物体面积，并跟判断是方形还是圆形，为啥。(坐标不记得，大概是个圆)。

intel笔试7：离散卷机与DFT的区别与关系。快速求不满足2^N长度的离散傅立叶变换的方法有哪些 ?如何用fft求N*M点的离散卷机?

intel笔试8：给出fir和iir的优缺点。

intel笔试9：如何计算线性标量量化器的量化噪声?需要那些假设?

intel笔试真题三：

向大家介绍intel笔试分三部分，第一部分考IQ，第二部分考编程，第三部分考英语论文!

第一部分 智力题 大概5，6道

intel笔试1.有5*5表格中找规律填数字

intel笔试2.在3个飞标得99分的投法，标盘有数字

intel笔试3.三角形各角有数字，找规律填上最后一个三角形一角上的数字

intel笔试4.表格中有字母右面对应数字，找到规律(其实就是字母表位置号)填上一个字母旁的数字

第二部分 技术题

intel笔试1 给出至少两种方法实现系统存储器管理 比如虚存 ……有点忘了

intel笔试2 程序实现八个皇后问题(经典数据结构算法)觉得满bt的第三部分 翻译

intel笔试1.给一段300字icsc的介绍性e文，写sunmmary

intel笔试2.写短文表达一下如何contribute ICSC

一笔试题 篇8

1、第一次笔试的考试范围（参考左侧“考试范围”页面）： A、两篇文章《王明夫演讲录之：培养一个好自己》和《和君商学院愿景》

B、一份书目单《建设你的知识结构：和君推荐阅读书目单》 C、一个职业成长案例《奋斗者》

D、两部电视剧《士兵突击》和《亮剑（前十六集）》

2、开卷考试，请你个人独立完成，不得在任何场合或微信群/QQ群里与人商量和讨论，不能把试题示人，永久不把试题转发给别人。我们相信你！

3、一经发现任何抄袭和粘贴内容，直接做废卷处理，取消入学申请资格。

4、第一次笔试成绩：80分以上（含80分）为通过，80分以下者将落选。

特别提醒：第一次笔试的在线考试，需于7天之内完成提交（开始答题时起算）。

一、单选题（共35道题）

（每题2分，共70分。每题只有1个正确答案，选对得2分，选错或不选得0分）

、自己个人的命运，可以奋起自救。怎么自救？转变努力的方向，从“努力去找到一个好单位或晋升一个好职位” 到 “努力去培养一个好自己”。从成功向外求，变为成功向内求。与其满世界去追成功，不如静下心来好好地培养自己，让成功掉过头来追你。这段话出自

    A、文章《和君商学院愿景》

B、文章《建设你的知识结构：和君推荐阅读书目单》 C、王明夫的一次演讲录 D、电视剧《士兵突击》

2、和君提出职业发展八段锦，这八段中不包括下列哪一项

    A、端正成功理念 B、建设知识结构 C、坚持锻炼身体 D、学会自我管理

3、人生如莲：人生就像是睡莲，成功是浅浅地浮在水面上的那朵花儿，决定花儿能否美丽绽放的，是水面下那些看不见的根和本。我们太在乎成功，每每全部心思都专注于水面上看得见的花儿，却疏于去关心水面下那些看不见的根本和养分。结果是每每事与愿违，花不如意。莲花初绽，动人心魄，观者如云，岂知绚烂芳华的背后是长久的寂寞等待和生根固本的艰苦努力。《论语》说：“君子务本！”务本才是正道，花开只是结果。不走正道，就没有好果。这段话出自     A、电视剧《亮剑》

B、《王明夫演讲录：培养一个好自己》 C、电视剧《士兵突击》 D、文章《奋斗者》

4、君子务本。怎么务本？和君提出“三度修炼”的文化，以下哪项不属于这个“三度”系列

    A、态度决定命运 B、气度决定格局

C、美誉度决定事业的深广度 D、底蕴的厚度决定事业的高度

5、和君商学院的一切设计和努力,就是引导你端正成功理念和人生观,协助你开阔视野、认识社会、选择职业方向, 为你提供知识结构设计、阅读书目单、课程体系、学习方法、学习指导、同学圈子和文化氛围，聘请一大批企业老总和资深专家为学生做社会导师，最终指向一个目标——协助你培养一个好自己，然后解决你的职业发展、实现你的人生成功。这段话出自

    A、文章《奋斗者》 B、文章《和君商学院愿景》 C、王明夫讲演录

D、文章《建设你的知识结构：和君推荐阅读书目单》

6、秉着人生如莲和三度修炼的和君文化，和君提出了一些成功理念和功夫法门，这些理念和功夫，值得一生记取和践行。王明夫在演讲录《培养一个好自己》里提到的这些成功理念和功夫法门，未包括下列哪一项

    A、只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才能成就某种事业 B、努力学习、更新知识

C、正心诚意、蓄深养厚、成人达己、内圣外王 D、获取基于贡献，贡献源于能力，能力来自努力

7、和君泉清清亮亮地流入荷塘，停泊一会儿，花下缱绻。碧叶如盖雨水如珠，风过处身姿摇摆、仪态万千。亭亭玉立的是莲花，还有莲花尖上静静的红蜻蜓。“莲，花之君子也。出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，可远观而不可亵玩焉······”一个学子在荷塘边漫步，呢喃着千年之前的周敦颐《爱莲说》。一诵爱莲说，纤尘自不染。这段话出自

    A、人生如莲 B、三度修炼 C、奋斗者

D、和君商学院愿景

8、《和君商学院愿景》中说：立春之后惊蛰开始的土地苏醒，蛙声如潮的初夏，收割时节的劳累与喜悦，冬雪覆盖的静谧田野，都被当作是和君学子的

    A、研究对象 B、锻炼场所 C、摄影图景 D、人生必修课

9、文章《和君商学院愿景》中，未描述的是

    A、恋情 B、体育馆 C、礼仪 D、图书馆

10、千年之前的他生于穷乡僻壤，学不从名师，官不过知府，著作字不满三千（一篇200多字的《太极图说》和2000多字的《通书》再加上仅119字的《爱莲说》），就成了理学的开山始祖，收授程颢程颐张载为徒，嗣往圣、开来哲、发天理、正人心，“一回万古之光明，如日丽天；将为百世之利泽，如水行地；其功盖在孔孟之间矣。”这位百代宗师，是指

   A、朱熹 B、王阳明 C、陆九渊  D、周敦颐

11、每一对恋人的相遇，都纯粹唯美、诗性飘逸。她是坐在草篮里或芭蕉叶上顺着水漂来的，他顺手将她捞起，一把揽入怀中。就是那种感觉。未必一情定终身，但确实是一日恋情百日恩，一旦爱过就融化生命、刻骨铭心、天长地久。这段话描述的是

    A、和君推荐观看的一部电影的情景 B、《奋斗者》中的一种情怀向往

C、在演讲录《培养一个好自己》中的一段叙事 D、和君商学院愿景之“恋情”篇

12、一个人的阅读史，往往就是他/她的精神成长史和能力发育史。但凡职业高手，始学于知识，悟道于实践，境界至高则臻于法无定法，游刃于无形。底蕴的厚度决定事业的高度，合理的知识结构支撑起职业高手。依据和君的体会，成就一个企业经营和管理、投资和投行的职业高手，需要具备的核心知识结构，应该是

    A、战略+法律+金融+人文 B、国势+产业+管理+资本 C、经济+文史+哲学+法律 D、财务+法律+经济+管理

13、《建设你的知识结构：和君推荐阅读书目单》里推荐了总共（）个方面的阅读书目，其中，第一个方面是经济学，最后一个方面是传记。

    A、20 B、500 C、18 D、17

14、和君商学院图书馆里的商学图书，其收藏和放置的逻辑中，下列哪一项不属于其中

    A、成为顶级的企业家和投资家需要什么样的素质、技术和能力 B、形成这些素质、技术和能力需要掌握哪些信息、知识和科目 C、哪些图书和载体是这些信息、知识和科目的最佳读本 D、把这些图书都重新装订或包装成古典线装书的样子

15、如下哪本书，未列入和君推荐的阅读书目单

    A、《高效能人士的七个习惯》 B、《巴菲特致股东的信》 C、《谁动了我的奶酪》 D、《海底捞你学不会》

16、如下哪个电影，未列入和君推荐观看的影视剧     A、《让子弹飞》 B、《泰囧》 C、《教父》 D、《横空出世》

17、李嘉诚说，很多人的状况不理想或人生失败，本质上都是（）上的失败造成的。

    A、自我管理 B、知识结构 C、身体健康 D、勤奋程度

18、文章《奋斗者》写的主人公是

    A、许三多 B、李云龙 C、单其武 D、王明夫

19、一个人、一群人、一个组织、一个国家和民族，如果慕求养尊处优、讲究闲适舒服、贪图安逸享乐，变成了他们的精神底色和生活主流，没有劳动精神，没有奋斗精神，没有吃苦耐劳和不屈不挠的精神，那么这个人、这群人、这个组织、这个国家和民族，就已经离危机和衰败不远了。这段话出自

    A、《士兵突击》 B、《亮剑》 C、《奋斗者》

D、王明夫演讲录《培养一个好自己》

20、Enjoy Money，更Enjoy Improvement。说的是

    A、袁朗 B、成才 C、许三多 D、单其武

21、在第一笔试的阅读材料里有篇文章描述了“用事实说话”，现身说法展示如何用事实说话的人是

    A、王丰 B、单其武 C、王明夫 D、李云龙

22、王明夫说：100本经管法书+100个商业案例+300份招股说明书或上市公司年报+100场对路的培训或讲座+20个项目历练+和君同事的指导或切磋+来自于客户的无数个鲜活问题和难题+良好的作息习惯和锻炼身体，这一定是足可造就出色经管人才的一个简明易行的成长地图。王明夫强调，借助于和君平台和文化生态，谁能按照这张地图的指引去做，谁就必然成功在望。问题是，人人都渴望成功，但并非人人都吃得了走向成功的那种艰辛和苦难。不是看不破，而是苦不过。这段话出自

    A、王明夫演讲录《培养一个好自己》 B、和君商学院愿景

C、建设你的知识结构：和君推荐阅读书目单 D、奋斗者

23、老A选拔的最后冲刺阶段，许三多背着脚受伤的战友往前冲刺，这个战友是谁

    A、伍六一 B、成才 C、袁朗 D、白铁军

24、请把钢七连连歌的歌词排序： a-杀声吓破敌人胆，百战百胜美名传； b-攻必克，守必坚，踏敌尸骨唱凯旋； c-一声霹雳一把剑，一群猛虎钢七连； d-钢铁的意志钢铁汉，铁血卫国保家园

 A、abcd    B、cdab C、cadb D、cbda

25、士兵突击里，“对敌人是刺刀，对训练是剃刀，对自己是剔骨刀”这句话形容的是

    A、红三连 B、钢七连 C、老A D、新兵连

26、李云龙初到独立团时，说自己喜欢的动物是

    A、狼，又凶又滑 B、老虎，有王者之气 C、狮子，安详威严 D、藏獒，威猛霸气

27、李云龙所率领的新一团在一次战斗中被板田大队包围，李云龙发现板田指挥所后，为了给炮兵创造射程内阵地，发起反冲锋。接到命令后，其部下积极响应。当时，“论火器咱不如小鬼子，可是论这白刃战，咱中国人是他祖宗！我跟弟兄们说了，咱们今天就教教小鬼子怎么做人，不敬祖宗不行”这句话是谁说的？     A、魏和尚 B、段鹏 C、张大彪 D、孔捷

28、《亮剑》里，楚云飞赠送给李云龙一支手枪时，吟诵了一句什么诗？

    A、宝剑赠英雄

B、我自狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄 C、不求连城璧，但求杀人剑

D、楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人，此乃中华军魂也！

29、下面哪句是许三多说的话？

    A、好好活就是做有意义的事，做有意义的事就是好好活。B、吃得苦中苦，才能做兵王。

C、你现在混日子，小心将来日子混了你。

D、我们每个人心里都开着花，一朵一朵的，可漂亮了。

30、李云龙去医院探望养伤的赵刚，两人谈心交流过程中，以下哪句话不是两位老搭档的认识？  A、制空是战争胜负的决定性因素，没有强大的空军，民族独立、国家主权，那都是句空话

 B、一个剑客高手和咱对阵，就是明知是个死，也要亮剑，倒在对手的剑下不丢脸，要是不敢亮剑，那才叫丢脸

 C、一支部队也是有气质有性格的，而这种气质和性格，是与首任的军事主官有关，他的性格强悍这支部队就强悍

 D、亮剑，亮出的是气势，是胆略，是男子汉的精神

31、下面哪几句话不能反映出李云龙的个性

    A、弟兄们，给我拿出野狼的劲头来，冲上去剁了小鬼子 B、狭路相逢勇者胜 C、剑锋所指，所向披靡 D、静水流深

32、《亮剑》里攻打平安县城，李云龙布置作战任务时，说了哪句话？

    A、没有助攻，全他娘的主攻 B、兵熊熊一个，将熊熊一窝 C、不打无准备之仗

D、什么他娘的精锐，老子打的就是精锐

33、古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么的强大，就算是天下第一的剑客，明知不敌，也要亮出自己的宝剑。即使是倒在对手的剑下，也虽败犹荣，这就是亮剑精神。这段话，出自

    A、士兵突击 B、奋斗者 C、亮剑

D、培养一个好自己

34、傅佩荣《国学的天空》一书，被列在《建设你的知识结构：和君推荐阅读书目单》的下列哪个篇目下

    A、文史哲 B、气质与心灵 C、思维与方法论 D、传记

35、激情只能点燃梦想，习惯才能成就理想。成功应该是水到渠成、水滴石穿，而不能依靠一时激情燃烧或轰轰烈烈的拼搏冲刺。真正的事业远行者，应该回到生活常态和朴实无华上来，把对理想的追求、志向的落地、底蕴的蓄积、胸襟气度的养成等等，转变成为一种天长日久、平淡如水的生活常态，然后成功就会在远处或不远处等你。这段话是谁说的

  A、李云龙 B、赵刚   C、许三多 D、王明夫

二、主观题（共3道题）

（每题10分，共30分）

1、谈谈你对《建设你的知识结构：和君推荐阅读书目单》的理解和评论（针对整个书目单，非针对具体某本书）。（300字以内）答题:

2、阅读王明夫演讲录《培养一个好自己》，写一篇读后感。（300字以内）答题:

3、阅读《奋斗者：一个高级咨询师是怎样炼成的》，写一篇读后感。（300字以内）答题:

笔试题-3 篇9

(时间40分钟，分值50分)

注意事项：

1． 答题卡上的信息点一律用2B铅笔正确填涂，要求保持卷面整洁、不折皱答题卡。

2． 在答题卡的准考证号区域务必准确填涂考生的准考证号，否则本次考试无效。

3． 在答题卡的指定位置填写考生的姓名。

4． 在答题卡的指定位置填写考生所在地地区、市（县）名称。

5． 考生认真分析各题的准确答案，并将答案正确地填涂在答题卡对应题号后的信息点上。

6． 笔试结束后，由监考老师立即收集试卷和答题卡，并及时组织上机考试。

一．单选题（每题1分，共40分）

1．下列四项描述中，属于RAM特点的是（A）。

A．断电后信息消失B．信息永久保存C．只能进行读操作D．速度慢

2．11．关闭一个活动应用程序窗口，可以按（C）键。

A．Ctrl+F4B．Ctrl+EscC．Alt+F4D．Alt+Esc

12．在Windows中给文件起名时不允许使用（A）。

A．

13．在Windows中，“桌面”指的是启动成功后的（B）。

A．非活动窗口B．全部屏幕C．某个窗口D．主控窗口

14．在Windows中，“剪贴板”实际上是（A）。

A． 内存的一个区域B．高速缓存的一个区域

C． 硬盘的一个区域D．软盘的一个区域

15．在对文件进行粘贴之前必须先（C）。

A．修改B．重命名C．复制D．打开

16．在Windows中有两个对系统资源进行管理的程序组,它们是“我的电脑”和（B）。

A．“回收站”B．“资源管理器”C．“剪贴板”D．“我的文档”

17．Windows系统安装并启动后，由系统自动安排在桌面上的图标是（B）。

A．资源管理器B．回收站C． WordD． FoxPro

18．打开一个文档，其窗口被关闭后，该文档将保存在（D）中。

A．剪贴板B．回收站C．内存D．外存

19．网络传输速率的单位是（C）。

A．帧/秒B．文件/秒C．位/秒D．米/秒

20．网络的域名地址中，有一部分代表国家，其中（B）代表中国。

A． chB． cnC．zhD． zg

21．计算机网络最突出的优势是（C）。

A．信息流通B．降低费用C．资源共享D．数据传送

22．目前网络传输介质中传输速率最高的是（C）。

A．双绞线B．同轴电缆C．光缆D．电话线

23．在Word文档的“预览”状态下，不能插入（C）。

A.分隔符B.日期和时间C.批注D.图片

24．退出Word的正确操作是（C）。

A．单击“文件”菜单中的“关闭”命令B．单击文档窗口上的关闭窗口按钮

C．单击“文件”菜单中的“退出”命令D．单击Word窗口的最小化按钮

25．在Word窗口的文本区中，闪烁的垂直条表示（B）。

A．标尺位置B．插入点C．键盘位置D．鼠标位置

26．在Word 中将插入点移到文档末尾的快捷键是（D）。

A．Page UpB．Page DownC．Ctrl+HomeD．Ctrl+End

27．在Word中，（B）用于控制文档在屏幕上的显示大小。

A．全屏显示B．显示比例C．缩放显示D．页面显示

28．VCD影片中的节目内容存放在光碟中的（B）文件夹里。

A．VCDB．MpegavC．CddaD．Cda

29．将网页保存到本机硬盘或其它存储设备上时，在（A）菜单中选择“另存为”。

A．文件B．编辑C．收藏D．工具

30．将当前屏幕上的全部内容保存到“剪贴板”里，需要按键盘上的（A）键。

A．Print ScreenB．HomeC．DeleteD．Pause

31．在Excel中，A1单元格设定其数字格式为整数，当输入“33．51”时，显示为（C）。

A．33．51B．33C．34D．ERROR

32．在Excel工作表的单元格中输入公式时，应先输入（D）号。

A．#B．+C．&D．=

33．Excel文档的扩展名是（C）。

A．pptB．batC．xlsD．doc

34．当向Excel工作表单元格输入公式时，使用单元格地址$D$2引用D列2行单元格，该

单元格的引用称为（D）。

A．交叉引用B．混合引用C．相对引用D．绝对引用

35．在Excel单元格中输入数值型数据时，会自动（D）对齐。

A．左B．两端C．居中D．右

36．要在PowerPoint中插入Excel表，应执行“插入”菜单中的（C）命令。

A．表格B.图表C.对象D.文本框

37．如要终止幻灯片的放映，可直接按（B）键。

A．Ctrl+CB．EscC．EndD．Alt+F4

38．PowerPoint中，在幻灯片浏览视图下，按住Ctrl并拖动某张幻灯片，可以完成（B）

幻灯片操作。

A．移动B．复制C．删除D．选定

39．在PowerPoint中，设置幻灯片切换效果，应选择（D）菜单中有关命令。

A．视图B．工具C．插入D．幻灯片放映

40．打印演示文稿时，如“打印内容”栏中选择“讲义”，则每页打印纸上最多能输出（C）张幻灯片。

A．7B．8C．9D．10

二．是非题（每题1分，共10分）

1.要将Word中的“插入”方式改为“改写”方式，可以在改写图标处双击左键。√

2.在Excel工作表中删除单元格内的内容就是删除单元格。X

3.在幻灯片放映过程,用户可以在幻灯片上写字或画画,这些内容将保存在演示文稿中。X

4.PowerPoint中没有“表格”菜单。√

5.CD-ROM光盘是只读的。√

6.Outlook Express 是常用的收发电子邮件程序之一。√

7.常见图形图像的文件格式主要有BMP、TIF、JPG等。√

8.在Word的编辑状态中，若要将磁盘中的A．doc文档插入到当前文档中，应当使用“插

入”菜单中的“书签”命令。X

9.清空“回收站”后，被删除的文件仍有办法恢复。X

10.IP地址由二进制位表示，分为均等的四段，每段为一个16位的二进制数。X

一、选择题

1----10ADCDADBDAA

11---20CABACBBDCB

21---30CCCCBDBBAA

31---40CDCDDCBBDC

二、判断题