网页设计与制作作业（精选11篇）
网页设计与制作作业 篇1
一、目的与任务
《网页设计与制作》课程作业是《网页设计与制作》课程教学中的一个重要的环节，是对学生进行的一次较为全面的网页设计与制作的训练和考核。其基本目的是：
（1）培养学生理论联系实际的设计思想，训练综合运用所学的基础理论知识，结合生产实际分析和解决网页设计与制作中问题的能力，从而使基础理论知识得到巩固和加深。
（2）学习掌握网站的一般设计过程和方法。
（3）对学生所学知识的程度进行考核。
二、教学基本要求
（1）确定设计网站的主题和风格。
（2）合理设计网站结构图。
（3）根据网站结构图，对各个页面进行布局和样式设计。
（4）完成课程作业报告。
三、课程作业题目具体要求
1、网站有一个主题，比如：个人网站、购物网站等；
2、每个网站至少包含5个以上的html文件；（网站的首页统一名称为:index.html）
3、最后提交两个内容：
1)打印纸质报告（具体要求见报告模板）；
2)网站源文件。
网页设计与制作作业 篇2
在10 k V配电网带电作业中, 绝缘毯、绝缘服等绝缘遮蔽用具、防护用具, 其直接接触带电体的层间绝缘水平、作业人员接触区域至带电体的沿边闪络电压都应满足规范要求。在现场使用前, 应先进行目测检查, 及时发现破坏均匀性、损坏表面光滑轮廓的缺陷, 如小孔、裂缝、局部隆起、切口、折缝、受潮等, 一旦发现应禁止使用。经过外观检查后, 国内普遍采用2 500 V及以上绝缘电阻表或绝缘检测仪进行分段绝缘检测 (电极宽2 cm, 极间宽2 cm) , 确认绝缘没有损坏 (绝缘电阻值应不低于700 MΩ) , 合格后再使用。
在绝缘检测过程中发现, 由于绝缘电阻表的表笔呈针状, 检测过程中需要用单手控制两只表笔端头的距离, 难以满足关于分段绝缘检测“电极宽2 cm、极间宽2 cm”的要求, 且检测时间过长, 容易漏检、错检。这样, 不仅会延误工作进度, 降低工作效率, 还不能及时发现绝缘损坏或受潮, 造成绝缘毯、绝缘服带病投入使用的重大隐患。
2 绝缘测试电极板的研制
2.1 设计思路
制作多个宽2 cm的条形电极, 固定在绝缘板上形成电极组, 电极组包括两个能与绝缘电阻表输出端相连的电极, 相邻两个电极间距等于绝缘测试间距 (2cm) , 每组电极用软导线并联串接 (设置电极越多, 检测面积越大, 效率越高) 。绝缘板和电极组用螺栓连接, 绝缘板上装设绝缘手柄, 并与接触电极的螺栓用绝缘保护板隔开, 保证人身安全。
2.2 制作材料和工具
主要材料:2 cm×2 cm不锈钢方形管1根 (约1.5 m长) , 直径6 mm长5 cm螺栓16条 (含垫片若干) , 直径6 mm长15 cm螺栓4条, 35 cm×15 cm×0.5 cm绝缘板1块, 35 cm×15 cm×0.5 cm绝缘保护板1块, 绝缘手柄1只, 2.5 mm2软铜线10 m。耗材与工具:强力胶, 刀具, 手电钻, 尖嘴钳, 扳手, 钢锯, 砂纸。
2.3 制作过程
用钢锯将2 cm×2 cm不锈钢方形管制作出8根15 cm长的管材作为电极, 切口用细砂纸打磨平整无毛刺。按照电极间距2 cm的要求在绝缘板上打孔, 将8根电极并列用直径6 mm长5 cm螺栓固定于绝缘板下方。每4根非相邻电极作为一组, 同组电极通过导线连接, 由一侧接出作为电源引线, 长度根据测试要求确定, 一般1.5 m以上即可满足要求。将绝缘手柄用强力胶可靠固定于绝缘板上方合适位置, 用刀具在绝缘保护板中间位置切口, 四角打孔穿入直径6 mm长15 cm螺栓, 用于绝缘板和绝缘保护板固定和露出操作手柄。制作好的绝缘测试电极板成品如图1所示。
3 绝缘测试电极板使用方法和安全注意事项
3.1 测试方法
如采用一般绝缘电阻表 (俗称摇表) 测试, 需要2人进行, 一人摇动手柄, 另一人手持绝缘测试电极板。如果采用电子指针式绝缘电阻表则更加便捷, 一人就可完成测试工作。
首先将待测绝缘毯、绝缘服展开铺平, 将绝缘测试电极板引出导线接至绝缘电阻表端子处固定好, 按下绝缘电阻表测试按钮并以顺时针方向旋转 (或匀速摇动发电机手柄) , 测试人员戴绝缘手套, 手持绝缘测试电极板在绝缘毯或绝缘服上缓慢匀速刷过。观察指针摆动情况, 如出现突变, 则反复在可疑位置刷动检查, 由于检测面积增大, 可以较快地发现绝缘损坏点, 提高检测效率。如绝缘测试无击穿, 无明显发热, 则测试通过, 绝缘毯、绝缘服可以安全使用。测试完以后, 把绝缘电阻表测试按钮逆时针方向旋转, 恢复至原来位置 (或停止摇动手柄) , 拆除表计端子处接线。
3.2 测试过程中的安全注意事项
(1) 每次使用前应再次检查电极边缘有无毛刺, 防止损伤绝缘。
(2) 必须按照带电作业检测有关要求, 保持现场干燥清洁, 测试中应注意不沾上泥土或杂物, 测试应在防潮绝缘毡布上进行。
(3) 测试人员必须戴绝缘手套操作, 测试过程中人体与接线端子或电极应保持足够的安全距离。
(4) 为防止沿绝缘服、绝缘毯边缘发生放电, 应注意电极与绝缘服边缘的距离。
4 应用效果
关于网页设计与制作问题的研究 篇3
关键词：网页设计；色彩；网页优化
中图分类号：TP393.092
随着信息技术的飞速发展，网络是人们获取信息的主要手段，尤其目前的很多商业性网站，除了追求信息量丰富、操作便捷之外，要求网页的视觉效果也要体现个性，突出网站的特色。因此，这就对网页的设计与制作提出了更高的要求。
在网页的设计过程中，首先要注重内容，无论是内容的承载信息量的广度和深度，还是内容的组织层次上都很重要，很多人浏览网页的针对性很强，比如上网查找软件、MP3、小说下载或一定的资讯、教材等能够更好地满足需求；其次是网站的速度。在确定内容的基础上，尽量提高速度十分必要，速度太慢，访问者也只有失去耐心，从而影响你网站的访问量；最后，是页面视觉的美观。要强调艺术性，注重通过独特的艺术风格来突出设计目的。
1 网页设计的任务
1.1 资讯类网站，目前知名新华网、新浪网、搜狐等都属于这类网站。它以提供信息的量大、及时、全面、权威等特点吸引广大访问者。因此在网页设计过程中要做到布局合理、页面分割有序，更要注重界面的亲和力等问题。
1.2 资讯和形象兼顾的网站，如高等学校的网站，一方面宣传办学理念、优势、特色等企业形象；另一方面也会向社会发布招生、就业等资讯。再如海尔海尔、索尼等一些知名企业的网站。在设计上既要保证资讯类网站的要求，同时又要突出企业、单位的形象。甚至要突出企业的经营理念，所以从目前状况上来看，很多企业不惜重金，不断更新软硬件设施，翻新网络内容和网页设计。
1.3 形象类网站，目前各类企业都会通过媒体宣传自己，树立企业的形象。所有的企业几乎追求的都是同一个目标，就是让自己企业的名字，产品以及服务都能深入人心，网络的出现也就提供给了企业另一个宣传的平台，为企业树立形象提供了一条新的路线。因此这类网站对设计者的美工水平要求较高。
2 网页设计应遵循的原则
在网页的设计过程中，画面中的所有元素组织要达到良好的效果，这就需要遵循以下几项原则：
2.1 统一性原则。画面中的各组成部分不能鼓励分散，缺乏条理性，能够放在同一界面的当中，就要保证内容的整体性，设计风格的一致性。
2.2 连贯性原则。页面之间都是相互联系的，每一条目犹如城市路标，清晰地指引浏览者走下目的地，这就需要将内容恰当归属；表现形式上也要前后一致、相互呼应，实现视觉上和心理上的连贯，使整个页面设计的各个部分极为融洽，犹如一气呵成。
2.3 分割性原则。页面分成小块更容易产生清晰的视觉效果，使观者第一时间完整目标定位，在众多信息中找到重点，节省大量的信息筛选时间。
2.4 对比性原则。就是通过矛盾和冲突，使设计更加富有生气。在使用对比的时候应慎重，对比过强容易破坏美感，影响统一。
2.5 和谐性原则。页面在多个元素之间划分，但也不失整体性，这是艺术设计中追寻美的法则。设计的作品中颜色、形状、线条太多、太杂就会失去其灵魂所在，充满太多随意性的作品无法实现觉设计的传达功能。和谐不仅要看结构形式，而且要看作品所形成的视觉效果能否与人的视觉感受形成一种沟通，产生心灵的共鸣，这是设计能否成功的关键。
3 网页的设计与制作过程
3.1 网页设计的实现。网页设计的实现过程可以分为两个环节：首先，手工绘制阶段，用纸和笔画出站点的规划及草图。设计网页的版面布局，我们将以合适最适合的方式将图片和文字排放在页面的不同位置，动画也要设置恰当的路线、恰当的时机。“画竹要成竹于胸”有了这份蓝图，我们就到了真正的蓝图实现阶段了。第二环节在计算机上完成网页的制作。这时除了要有一台配置不错的计算机外，软件也是必需的。微软的FrontPage、前Macromedia公司的DreamWeaver及网页设计新贵Adobe公司的Golive。利用这些软件工具，将蓝图中的组织形式和设计理念付诸于实践。在设计的过程中要体现创意，融入恰当的艺术元素规划组织结构，体现信息内容。
3.2 色彩的运用。色彩是美丽而丰富的，它能唤起人类的心灵的共鸣，促使人们产生无限遐想。每种颜色都有其深刻的寓意，如红色是热烈、冲动、强有力的色彩，它能使肌肉的机能和血液循环加快。由于红色容易引起注意，所以在各种媒体中也被广泛的利用，除了具有较佳的明视效果之外，更被用来传达有活力，积极，热诚，温暖，前进等涵义的企业形象与精神，另外红色即是警告，危险，禁止，防火的指定色。因此网站设计过程中色彩设计是重要一环，网站的整体色彩搭配应符合网站的主题信息特征。而网站的整体色彩搭配是由主色调和辅助色调两部分。
主色调是构成网站形象的一种或一组主要色彩。明确网站的主题、服务对象之后我们再根据每种颜色的寓意进行选择。如绿色食品类的网站以绿色为主，突出希望、健康的主题。通过主色调体现企业形象，以此达到品牌或产品宣传的目的，给消费者留下一个多种媒介的统一印象。如麦当劳的红、黄，可口可乐的红。主题色的数量不可过多，一种或两种即可。
而辅助色调在网页设计的色彩设计环节中，经常要小面积地使用主题色以外的其它色彩，来增加页面的色彩层次或辅助实现某种功能。辅助色的面积虽然小，但却能起到缓冲和强调的作用。合理地使用辅助色，能让主色调更加鲜明、生动，使得页面视觉效果更加流畅、和谐。辅助色应在主色调确定后进行选择。要在保持主色调主导地位的前提下，与主色调间形成相互和谐的局面。可以选用柔和的相近色，也可选用反差较大的对比色。
3.3 造型的组合。在网页设计中，我们主要通过视觉传达来表现主题。在视觉传达中，造型是很重要的一个元素。抛去是图还是文字的问题，画面上的所有元素可以统一作为画面的基本构成要素点、线、面来进行处理。在一幅成功的作品里，是需要点、线、面的共同组合与搭配来构造一个有机整体，引导受众的视野。通常使用的组合手法有秩序、比例、均衡、对称、连续、间隔、重叠、反复、节奏、韵律、归纳、变异、特写、反射等等，它们都有各自的特点。突出页面上的重要元素，突出设计的主题，增强美感。
3.4 网页的优化：（1）文字优化。文字是网页中传达信息的基本载体，因此字体的优化就显得尤为重要了。通常指定字体为宋体字号大小为12px，字体颜色要与背景色相协调，在能看清楚的基础上要求达到整体和谐。白色背景、黑色字体是最为常用的，防止浏览者产生眼疲劳，保证较长时间地浏览网页。（2）图片优化。图片的优化可以在保证浏览质量的前提下将其size降至最低，这样可以成倍地提高网页的下载速度。利用Photoshop6或Fireworks4可以将图片切成小块，分别进行优化。输出的格式可以为gif或jpeg，要视具体情况而定。一般我们把有较为复杂颜色变化的小块优化为jpeg，而把那种只有单纯色块的卡通画式的小块优化为gif，这是由这两种格式的特点决定的。（3）表格优化。设定表格的宽度、高度、边框、背景色、对齐方式等参数。
4 结束语
综上所述，灵活运用网页设计软件实现网页的设计，在不失网页设计主题的前提下，掺杂巧妙的艺术手法将网页的内容以个性化的方式呈现出来，更好地满足受众的需要，并达到瞬间产生深刻印象的艺术效果。
参考文献：
[1]王娟.网页设计中的色彩运用[J].电影评介，2010（03）.
[2]陈心威.浅谈色彩在网页设计中的应用[J].福建电脑，2009（10）.
作者简介：李英杰（1963.11-），女，吉林辽源人，高级讲师，工学学位，研究方向：计算机。
网页设计与制作作业 篇4
发 布 者：林森
内容：
作业内容：
结合自己的教学实践，选择一个主题，设计授导型教案，并制作课堂PPT讲稿。作业要求：
参考课程提供的模板，选择其中之一填写教案内容。在完成教案内容设计基础上，制作此教案的课堂授课用演示文稿，其评价标准如下： 1.教案总体结构包含基本要素，各项信息填写完整 2.对学习者特征分析全面到位
3.教学目标的描述符合新课程标准的教学目标分类要求 4.教学方法和教学媒体的选择能体现新课程标准的要求 5.评价能够真正反映出学生的实际情况
提交者： 林森
答题内容：
学科：语文 授课年级：三年级
学校：大泉源乡天仁中心小学 教师姓名：于永权
章节名称 《美丽的小兴安岭》教学设计
学习内容分析 《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。
小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点。春天，抓住“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物来描写；夏天，抓住“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来描写；秋天，抓住“树叶”“松柏”“山葡萄”“榛子”等景物来描写；冬天，抓住“雪花”“树木”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等反映小兴安岭冬季的特点。作者在描写小兴安岭四季景色时，不仅抓住不同季节的景物特点，而且紧紧围绕一个共同特点--树木来写，和第一部分的总述相呼应。
学习者分析 处于这个学段的学生已经有了一定的学习经验，初步掌握了一些学习方法，有了一定的自学能力。但在重点词语的分析中教师要加以引导。
教学目标 知识与技能：
1、会认10个生字，会写14个生字。正确读写“嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材。又松又软”等词语。2．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
过程与方法：
体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法
情感、态度与价值观：
了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。
教学重点、难点及解决措施 教学重点、难点：
1、体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。
2、了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。解决措施：
1、通过阅读，品味词句，利用多媒体调动起学生各种感官，想象、体会小兴安岭的美。
2、反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。
教学设计思路 本课语言优美、意境清新，我主要利用多媒体的录象、声音资源，借助大量的图片，优扬的音乐，创设情境，引导学生入境入情，欣赏美景，品读课文，以达到体会画中之情，文中之意的目的，从而完成教学目标。
1、欣赏图片，导入新课。
2、声文结合，整体感知。
3、图文并茂，赏析课文。
4、阅读链接，拓展延伸。
5、课堂练习，巩固加深。
依据的理论 结合教材以及学生的心理发展特点，以读促悟，以读促学。
信息技术应用分析
知识点 学习水平媒体内容与形式 使用方式 使用效果
小兴安岭的景色 感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。多媒体音像资料 教师展示，学生听、看、感悟 激发学生的学习兴趣，从多角度刺激学生理解课文。
文中运用的修辞手法及写作方法 学会运用文中的修辞手法及写作方法。多媒体课件 教师展示，学生讨论、交流 激发学生兴趣，巩固掌握知识。
教学过程
一、激情引题
今天，老师将带领大家去一个美丽的地方：（课件展示）它位于我国黑龙江省东北部，它是我国重要的林区之一。总面积386万公顷。树木以红松、白桦和栎树为主，郁郁葱葱，一碧千里；林中栖息着紫貂、黑熊和松鼠等兽类50余种，奇珍异兽，和平共处；林内更有丰富的野果、野菜：榛子、蘑菇、木耳等，数不胜数；著名的野山参驰名中外。这里简直就是一个美丽的大花园，更是一个巨大的宝库。同学们，你们知道老师说的是什么地方吗？这么美丽的地方，你们想去吗？这节课就让我们一起走进“美丽的小安岭”去感受一下它的美丽。（板书课题）
打开课本，用你自己喜欢的方式读课文：想一想，小兴安岭到底美在什么地方？
二、学习课文
1、学生汇报：（树特别多）你是从哪里看出来的？（课件）
2、小兴安岭还有什么地方美呢？学生汇报：（小兴安岭的春天、夏天、秋天和冬天都很美丽）一年四季都很美丽。那就让我们走进小兴安岭的四季，去领略它的美丽。你们想先走进哪个季节？（春天）谁愿意给大家朗读“春天”这一段？（学生朗读）从他的朗读中，哪些景色给你留下了深刻的印象？
树木抽出枝条，长出嫩绿的叶子；（和“长出”对比。树木生出的枝条很直，像剑一样，抽出说明很快很有力，形象生动。也防止重复。）（课件）雪水汇成小溪；汇：聚拢。（指导朗读：积雪融化，悄悄地融化要读的轻柔一些；汇成小溪，雪水从四面八方的山上唱着欢快的歌儿淙淙地流淌下来，汇成小溪。读得欢快一些。
小鹿喝水，欣赏。（侧着脑袋：可爱。教师朗读，其它人做动作。读出小鹿的活泼可爱）（课件）
描写得怎么美，谁能美美地读一下。（播放音乐）
听了你的朗读老师有了要把它画下来的冲动，我们共同完成好不好？ 边读边画。
3、总结方法：
我们回忆一下这段的学习方法：（课件）（1）找一找描写了哪些景物？
（2）这些景物是什么样子的？哪些词语用得好？
4、那我们就用这种方法来学习小兴安岭夏天景色的特点。默读夏段，自己画出夏段描写了哪些景物？它们是什么样子的？哪些词语用得好？ 谁来说一说：
树木：葱葱茏茏。枝叶：密密层层。树木稠密，枝叶茂盛，哪个词语最能体现出来？“封”改用 “遮”好不好？如果你就在其中，透过这些词语，你看到了怎样的画面？ 整个森林浸在雾里。整个森林像绿色的海洋，这么大的海洋被大雾浸泡。（体会大）借助录像理解“浸”、“千百缕像利箭一样的金光”等词。大花园：各种颜色的花：红的、白的、黄的、紫的。
5、自学秋冬
现在同学们运用前面的方法，自学秋天和冬天。看看谁表现得最好？ 秋天：树木落叶了。树叶飞舞联想到各色的蝴蝶翩翩起舞。物产：酸甜可口地„又香又脆的„鲜嫩的„，还有野山参。（其实这些东西我们家乡的山上也有）（课件）冬天：树上积满了白雪。（作者在描写每个季节的景物时，都是从树木开始的，这也是这篇文章独特之处）动物过冬：你最喜欢哪种动物过冬的方式？（黑熊在冬天来临之前，把自己养得肥肥的，等到了冬天，就躲进山洞里，每天从熊掌分泌出营养成分，黑熊就是靠着每天舔自己的脚掌度过寒冷的冬天。（课件）松鼠：勤劳。
6、总结全文，读中感悟
课文学到这，你觉得怎么形容小兴安岭最恰当呢？（大花园、宝库）
三、介绍小兴安岭
如果你的好朋友要去游览小兴安岭，那么你向他推荐哪个季节去？为什么？ 结合课文
小兴安岭太美了，你要对小兴安岭说些什么呢？（环境保护）那小兴安岭听了你对它说的话，它会对你说些什么呢？（感谢）
四、拓展 这节课，我们一起感受了小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，那你还知道我国有哪些美丽的地方介绍给大家？（出示课件）
五、小练笔：
其实大家没有发现，我们自己的家乡也非常美丽，课后同学们可以仿照课文的写法，选一处家乡最美的地方写一写，字数不用多，三五句也行，一段也可。
六、总结：
我们的祖国地大物博，优美的景色随处可见。作为一个中华儿女，我们深感自豪！此时正值第16届亚运会在广州如火如荼地进行着，我不由得从心底里发出一声呐喊：“祖国，我爱您！”
教 学 反
思
一、重视朗读。《美丽的小兴安岭》这一课，用优美流畅的文字描绘了小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产，如何让学生感受到这种美呢？首先我用图片和音像资料展现了小兴安岭如诗如画的美景，激发了学生对小兴安岭的喜爱，接着让学生找出描写小兴安岭特点的句子，结合图片，说说对文章用简练的词语描写出活灵活现的感受，以此引导学生主动体会，形成读的见解，并通过读表现出来，读出美、读出情趣、读出感情。
二、重视语言实践，让学生模仿课文句式写作训练，给学生语言实践的机会。本课存在的不足是对学生课件设计的还不够精细，某些细节掌握还不是很精确，对此我将继续努力，进一步优化信息技术与学科的整合，逐步改进、提高自己的教学。
网页设计与制作教案 篇5
教师：系部：信息技术工程系专业：计算机应用班级：计机
湄洲湾职业技术学院
2008-2009学年第一学期
唐 俊 奇
电子信息
07（1）信息07（1）08（2）
1.3 网页中所使用的技术
1.3.1 HTML语言和XML语言
1、HTML语言
ØHTML只使用SGML中很小一部分标记
ØHTML语言（Hyper Text Markup Language 超文本标记语言）
ØHTML是纯文本的语言，其源代码可以用各种文本编辑工具进行编辑，常用的网页制作软件如FrontPage、Dreamweaver等实际上是自动生成HTML源代码的工具
2、XML语言
XML（eXtensible Markup Language）1.3.2 动态网页
1.3.3 多媒体技术的应用 1.3.4 Web服务器端程序
1.4 制作网页的基本方法
1.4.1 制作网页的基本步骤
1、确定网页的内容
2、设计网页的组织结构
3、资料的收集与整理
4、选择网页的设计方法
1.4.2 制作网页时要注意的问题
1、网页的标题要简洁，明确。
2、在文本中要使用水平线，以分割不同部分。
3、对重点段落要强调显示。
4、网页中插入的图片要尽量的小。
5、图形要附加文字说明，以便关闭图像时查看。
6、网页中引用的资料及商标（或图标），不能侵犯版权。【课后小结】
通过学习，认识网络、网站、网页及相关信息，理解网页制作的流程及了解相应开发工具，为设计网页做准备。
第二讲 HTML的基本标志与格式标志
【教学内容】
讲解HTML基本标志对和格式标志。【教学目的】
使学生标志对与格式标志对的使用。【教学重点】
格式标志的使用。【教学难点】
* 使学生掌握超级链接标志的使用。【教学重点】
* 字体、图片和超级链接标志的使用。* 网页中特殊符号的输入。【教学难点】
* 理解特殊符号对应的标志。* 理解img标志中属性的意义。* 理解书签超级链接的意义。【教学方式】
讨论式、案例分析式、练习式。【教学参考】
1、《网页设计与制作》杨尚森 曲宏山 贾文峰等著 电子工业出版社。
2、《WEB网站设计》Joel Sklar著 高等教育出版社。
3、《HTML网页制作教程》材义语编著 铁道出版社。【新课内容】
2.2 插入文字
2.2.1 划分段落 格式
段落内容
2.2.2 插入标题文字 格式
标题内容 2.2.3 字号属性
设置基准字号： 网页内的其他文字，采用下面的格式来定义 ...... Size的有效范围是1（最大）到7（最小）。如果在Size的值前面带上“+”号或“-”号，则表示相对于基础字体增大或减小若干字号。2.2.4 颜色属性 两种方式
字符串 2.2.5 字体属性
2.2.6
文本修饰
......，文字以粗体显示。......，文字显示为斜体。......，显示下划线。
......，中心线贯穿文字。< EM>......，强调文字，通常用斜体。
< STRONG>......，特别强调的文字，通常用黑体。
2.3.2 图片的属性
2.4 建立超级链接
2.4.1 指向一个目标
1、建立超级链接
字符串
2、为图片建立超级链接
3、链接到邮件和多媒体文件 链接到邮件
请与我联系 2.4.2 使用锚点
Ø使用锚点可以使用户在一个较长的文档中跳转，方便地找到要阅读的内容。Ø建立锚点：
Ø锚点文字 Ø使超级链接指向已定义的锚点。Ø文字 Ø文字 2.4.3 新窗口和基准链接
1、打开新窗口
Target=“window-name”>开一个新窗口
2、基准链接
在
与 之间设定
BorderColor=“#008000“ >
2.7.3 子窗口属性设置
-2.7.4 常见的框架窗口划分方法（1）标题和正文，分为上下两部分（2）层次结构，分为上中下三部分
（3）目录和标题，分为左上、左下、右三部分
（4）标题、目录和正文，分为上、左下、右下三部分（5）嵌套目录，分为左、右上、右下三部分 2.7.5 不支持框架的网页
