技术经济学课堂练习题

技术经济学课堂练习题（精选8篇）

技术经济学课堂练习题篇1

课时练

第一课时

一、读拼音，写汉字。

1.bīnɡ

xiānɡ（）里面用到一种纳米涂层，具有杀菌和

chú

chòu（）

功能，能够使食物

bǎo

zhì

qī（）

更长。

2.纳米技术可以实现

bìnɡ（）的早期检测与

yù

fánɡ（），让人们更加

jiàn

kānɡ（）。未来的纳米机器人可以通过血管直达

bìnɡ

zào（），杀死癌细胞。

二、给下面画线的字选择正确的意思，填在相应的括号里。

疾：

①疾病；

②痛苦；

③痛恨；

④急速猛烈。

群马疾驰（）

疾恶如仇（）

积劳成疾（）

疾苦（）

三、写出下列词语的近义词。

预防（）

健康（）

普通（）

新奇（）

先进（）

四、根据解释写词语。

1.是指通过一平面图形或立体(如圆、圆锥截面、球、立方体)

中心到边上两点间的距离。

（）

2.通常是指在电磁、可见光、红外、声学等方面难以探测或跟踪的战斗机，其中最主要的就是电磁隐形。

（）

3.测定目标位置的无线电装置或系统。

（）

4.不能施展力量，指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。

（）

【参考答案】

一、1.冰箱

除臭

保质期

2.疾病

预防

健康

病灶

二、④

③

①

②

三、预防（防御）

健康（健壮）

普通（寻常）

新奇（别致）

先进（优秀）

四、1.直径

2.隐形战斗机

3.雷达

4.无能无力

第二课时

一、在括号里填上合适的词语。

（）的特性

（）的隐形战斗机

（）的物质

（）的变化

二、阅读课文片段，回答问题。

纳米技术就在我们身边。

冰箱里如果使用一种（），就会具有（）

和（）的功能，能够使食物（）

和蔬菜（）

更长。

有一种叫“（）

”的神奇材料，比（）结实百倍，而且非常（），将来我们有可能坐上“（）”

到（）

旅行。

在（）

隐形战机上，用到一种（），能够把探测（）

吸收掉，所以雷达根本看不见它。

1.根据课文内容，将短文补充完整。

2.找出本段的中心句，用“

”

画出来。

3.有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”

到太空旅行。

这句话用到的说明方法是（）的说明方法。

4.写出下列词语的反义词。

先进（）

吸收（）

神奇（）

5.本段中介绍了（）

种纳米技术，分别是（）、（）、（）。

三、填空。

《纳米技术就在我们身边》

是著名科学家

写的一篇科普文章，从、两个方面介绍了纳米技术在我们生产生活中的运用。

【参考答案】

一、（新奇）的特性

（最先进）的隐形战斗机

（小小的物质

（深刻）的变化二、1.纳米涂层

杀菌

除臭

保质期

保鲜期

碳纳米管

钢铁

轻

碳纳米管天梯

太空

最先进的纳米吸波材料

雷达波

2.纳米技术就在我们身边。

3.作比较

4.先进（落后）

吸收（排泄）

神奇（普通）

5.三

纳米涂层

碳纳米管

纳米吸波材料

三、刘忠范

技术经济学课堂练习题篇2

一、创设游戏情境, 让练习富有童趣

游戏是很多学生喜爱的活动。在课堂练习中, 我经常设计一些形式活泼、富有童趣的游戏式作业, 让学生在游戏中, 逐步掌握电脑的一些基本技能。

【案例1】鼠标和键盘的操作是信息技术学科最基础的操作技能, 要求每个学生能熟练掌握。在课堂练习中, 我经常用各种电脑小游戏来代替枯燥的练习, 如用“大鱼吃小鱼”、“接水果”等方向控制游戏练习鼠标的方向控制感;用“找茬游戏”、“连连看”等练习鼠标的单击操作;用“拼图”、“换装”等小游戏练习鼠标双击操作;玩金山打字里的一款游戏“青蛙过河”, 学习键盘操作。

【案例2】“找异同”是一款儿童非常喜爱的游戏。这款游戏应用在学生初学“画图”软件时, 目的是让学生熟悉椭圆工具或其他基本工具的操作, 同时用调色板设置红色的前景色, 并了解Shift键在画几何图形时的辅助作用, 学生的观察能力也能得到初步锻炼。

二、创设生活情境, 让练习富有活力

在课堂练习设计时, 我经常创设一些与生活运用较为密切的活动情境, 让学生在具体的场景中, 通过新颖有趣的练习, 巩固知识, 提高技能, 收获快乐。

【案例1】在“计算器的使用”教学环节, 我从学校德育处找来一份刚刚才结束的讲故事比赛成绩表。要求学生把每位选手的平均得分算出来, 并从高到低排出名次。这样练习一出, 学生们个个兴趣盎然, 忙着算成绩。几天后, 讲故事成绩公布了, 参与计算的学生个个脸上洋溢着成功的喜悦。

【案例2】在“文字编辑”教学中, 我与语文老师合作, 把一篇学生作文片断发布在学生电脑桌面上。上课时, 语文老师提出作文修改要求:“这篇作文片断共有10处毛病, 错别字2处, 语病5处, 标点3处。请同学们细心查找, 并加以修改。”一个平常修改病句的练习, 却以这种形式展示在面前, 无疑让学生感到既新鲜又有趣。

三、创设开放情境, 让练习富有魅力

信息技术是一门发展迅猛的学科, 许多知识更新速度之快常常超乎想象。在课堂练习中, 积极创设开放、自由的情境, 用以拓展练习空间, 充分发挥学生的主动性和创造性, 让他们在练习中, 获取发展。

【案例】在网页浏览教学时, 针对大部分学生不会上网的情况, 我经常选择一两个话题, 让学生自主上网, 收集资料。为配合学校开展的“七嘴八舌话端午”活动, 我就设计了这样一个练习:同学们, 端午节快要到了, 学校要举办端午文化交流活动。今天, 电脑就在你们面前, 你想了解端午的哪些知识呢?学生们情绪顿时高涨起来, 纷纷发言, “端午话历史”、“吃在端午”、“玩在端午”……接下来, 我趁热打铁, 让学生围绕话题在网上收集资料。

四、创设合作情境, 让练习富有快乐

新课程标准要求学生的学习方式转变, 倡导合作学习。在平时的教学中, 我非常重视这种合作式作业, 因为, 在练习过程中, 每位学生都会围绕一个项目, 分工合作, 集思广益, 共同完成作业。

【案例】在教学利用Word进行文字编辑这一内容时, 先让学生掌握Word的基本操作方法, 然后为各小组制定任务, 要求各小组利用Word为本班制作一期手抄小报。活动前, 我先把全班学生分成四人一小组。然后, 每个小组的小报的主题及组员的任务都是由小组长组织讨论来确定。例如, 第二小组的分工情况:小报名称《保护心灵之窗》。任务分工, 王嘉怡同学负责板报的版面设计;耿昌秀同学负责资料的查找与收集;陈虹同学负责图片的收集及处理, 李士婷同学负责小报的板报的录入、排版、校对。

活动中, 我欣喜的发现, 各小组成员在均采用“组内合作”的形式, 在协商、分工、整合的过程, 完成小报的制作。虽然他们的作品不够完美, 显得很稚嫩, 但是合作学习让他们拥有快乐。

五、创设自由情境, 让练习富有弹性

由于农村孩子的学习状态、家庭条件的不同, 在信息技术操作能力方面更是良莠不齐。为此, 我在课堂练习设计过程中, 除了考虑信息技术作共性的同时, 更兼顾学生的个性, 让练习也拥有弹性的空间, 在作业内容与完成形式上尽可能地开放, 给学生最大的自由度。

【案例】在教学用Word软件编制小报的时候, 设计了这样一组练习题, 学生任选一题完成:

(1) 在WORD中输入一篇文章, 对文章格式进行简单设置, 字体、字号、字形、颜色自选。

(2) 在第一题的基础上, 给文章加上边框和底纹, 配上一幅适当的图片, 位置自行设计, 合理即可。

(3) 在WORD中设计一个电子报刊, 两版即可。要符合报刊的要求, 内容新颖、主题鲜明, 版面设计美观, 有一定技巧。

这三道题层次坡度明显, 由易到难、层层递进, 给了学生一个选择的空间, 让学生既表现了自己的特长, 又品尝到各自成功的喜悦。

技术经济学课堂练习题篇3

【关键词】信息技术；课堂练习设计；高效课堂

众所周知，信息技术课是在机房上的，在面对充满诱惑的电脑时，如何让学生静下心来高效地完成老师布置的作业是一个很大的问题；信息技术课往往没有回家作业，若学生不能当堂完成作业，那这一部分缺失的知识可能就没时间再补上了。而现在很多教师在如何授课上花了大力气准备，但是在备课中却忽视了信息技术课上学生上机练习设计，或者说没有对课堂练习进行精心的设计。基于上面两个因素，笔者认为要提高信息技术课堂的效率或者说评价一节信息技术课是否高效，很大程度上取决于教师的课堂练习设计。下面笔者就谈谈对信息技术课堂练习设计的一些想法。

一、练习的形式设计要有趣味性

新课程标准强调，教学应该通过设计真实、复杂和具有挑战性的学习环境或问题情境，诱发、驱动并支撑学习者的探索、思考与解决这种问题积极地学习活动，帮助学习者成为学习活动的主体。所以要使学生真正成为学习活动的主体，应从学生的兴趣着手，找对适合他们口味的作业形式，设计多种方式，让学生从作业中获得愉悦和成功，做到学以致用。

1.游戏式作业

游戏是大部分学生都喜欢的活动，因此，寓教于乐且具有趣味性的游戏化作业，是学生喜爱的一种作业形式。高中信息技术课程中，《算法与程序设计》对于初学者来说是枯燥难懂的，设计一些具有趣味性的游戏作业，能很好地帮助学生理解所学知识，并能很有效地提高学生作业的兴趣和源动力。

比如在教授VB中控件属性这一部分内容的时候，可将知识点藏于“移动的乌龟”的例子中：随着向上向下向左向右等按钮的点击，乌龟图片在窗口中移动位置，在课堂作业设置中，让学生完成类似“移动的字幕”等作品。在最后的作业中发现，学生完成作业的积极性非常高，同时不同控件的属性，如top、left、width、height、font size等属性也都被学生挖掘了出来。

2.生活情景式作业

将作业的背景设置为生活化的场景，有利于学生主动地融入其中，在场景内思考问题，减少被动应付的抵触情绪，可以很好地提升学生思考和解题的效率。比如在教授《算法与程序设计》中的分支结构的时候，可将课堂练习题设计为：超市在销售桔子的时候，规定购物不足50元的，按原价付款，超出50元不足100元的，超出部分打九折，超过100元的，超出部分打八折，请你帮忙为超市收银员设计一个促销专用软件。通过生活化的实际场景，将知识点和实际问题有机联系，使得学生在作业的时候兴趣大增。

二、练习的内容设计要有针对性

为了方便信息技术课堂作业的完成，王爱胜老师提出了“半成品加工法”教学法。其核心是为学生提供一些“待完成的教学模具作品”，旨在提供一种真实的问题解决环境。半成品，也可以理解为是对信息技术教学成果（成品）的一种技术“留白”，补充这些留白就是进行“再加工”，在形成“成品”中开展教与学，从而体现出技术点的功能与意义，这样能更有针对性地以信息需求为线索开展信息技术教学，为教学目标的落实提供了“物质”基础。简单来说半成品加工法类似于其他学科的填空题，教师将作业中不太重要或者在本课上不需要学生掌握的内容预先完成，而僅留下需要重点练习的本课的重难点，将这些半成品发给学生练习，这样可以大大提高练习的针对性和节约学生练习的时间，从而提高课堂的有效性。

比如Word的表格教学中，制作课程表是很多教师会采用的一个实例，而学生往往文字录入速度较慢，在练习的时候会花费较多时间在表格内课程的录入上，这个与课堂表格教学的内容相关度不大，而如果不让学生录入文字作业又显得不完整。此时就可以由教师下发一个半成品，其中包含语文、数学等课程文字，引导学生用复制粘贴的方法快速完成表格中文字的填入。而在Flash教学中，一些元件和图层也可以在半成品中完成，如果是课堂练习引导层，那么甚至可以在半成品中包含一个图层的基本动画，让学生添加一个引导层来控制这个动画。这样的半成品加工可以很好地控制学生练习的时间和针对性，也有利于教师控制练习的难度。

三、练习的要求设计要有层次性

很多课程如数学、物理等，学生都是同一起点或者说学生的起点相差不大，而信息技术课程的学生差异性大的惊人。就我校来说，来自农村和城里的，本地的和外地的，家里有电脑和家里无电脑的学生的操作能力差异非常大，有些学生能听懂能理解教师的讲课，但是在独立操作的时候却无法完成。这种巨大的差异性要求我们在练习的设计上一定要有层次性，保证低起点，多层次，多要求，能让不同的学生都能达到练习的目的。

微观经济学练习题篇4

A.用有限的资源满足无限的需要

B.用无限的资源满足有限的需要

C.用无限的资源满足无限的需要

D.用有限的资源满足有限的需要在任何时间生产出来的汽车、电视机和比萨饼的数量是以下哪个经济学基本问题的答案

A.商品如何被生产出来

B.生产什么和生产多少

C.这些商品是为谁而生产

D.谁做出经济决策 3 宏观经济学是经济学的一个分支，主要研究

A.市场经济

B.个体行为

C.经济总体状况，如失业和通货膨胀等

D.中央计划经济 4 稀缺性的主要含义是

A.一个人不应该把今天能买到的东西明天来买

B.需要用政府计划来决定资源的运用

C.必须做出选择

D.生活水平会逐渐下降当资源不足以满足所有人的需要时

A.政府必须决定谁的要求不能被满足

B.必须有一套市场系统起作用

C.必须做出选择

D.价格必定上升 “没有免费的午餐”这种说法的前提是

A.不存在食品银行

B.任何事物都有机会成本

C.人们是自私的 D.政府总是补贴食品生产 7 下哪一项是微观经济学研究的问题

A.失业率和通货膨胀率的关系

B.美国烟草歉收对世界烟草价格的影响

C.贸易差额

D.预算赤字对价格水平的影响经济学研究的基本问题是

A.证明只有市场系统可以配置资源

B.选择最公平的收入分配方法

C.证明只有计划经济可以配置资源

D.因为资源稀缺而必须作出选择

关于经济学基本问题，以下哪个说法是对的

A.只适用于混合经济

B.只适用于受到调控的经济

C.与混合经济无关，因为它们基于私利

D.在中央计划中，由政府来做回答 10 机会成本的起因是

A.自私的消费者

B.贪婪

C.稀缺性

D.眼界狭窄的生产者是非题 “妇女应该与男子同工同酬”是实证经济学的说法

A.对

B.错机会成本的起因是人们的自私

A.对

B.错生产可能性边界上的所有点都意味着资源得到了有效配置

A.对

B.错 “看不见的手”原理中，那只看不见的手指的是市政府的管理

A.对

B.错 “看不见的手”原理是由凯恩斯提出的A.对

B.错实证经济学主要回答“是什么”问题

A.对

B.错不管做出什么选择，已经被花费出去而且不能够收回的成本叫做机会成本

A.对

B.错等产量线只有在边际技术替代率为正时，其生产才是有效率的

A.对

B.错只有落后的国家才存在资源的稀缺性和供给的短缺现象。

A.对

B.错收入分配中有太多不公平现象是实证经济学的说法

A.对

B.错

第2单元

单选题在得出某商品的供给曲线时，下列除（）外均保持常量

A.技术水平

B.投入价格

C.自然特点

D.所考虑商品的价格直线型需求曲线的斜率不变，因此其价格弹性也不变，这个说法

A.一定正确

B.一定不正确

C.可能正确

D.无法确定如果人们收入水平提高，则食物总支出在总支出的比重将

A.下降

B.不变

C.稍有增加

D.大大增加两种商品中的一种商品价格变化引起它们购买量的同时增加或减少，则它们的交叉弹性系数为

A.负

B.正

C.0

D.1 5 消费者预期未来A价格会下降，则对A的当前需求会

A.需求增加

B.需求减少

C.需求量增加

D.需求量减少 6 对于劣质品的收入弹性

A.EM>0

B.EM<0

C.0

D.EM>1 7 需求和供给同时增加，将会导致

A.均衡数量必然增加，而均衡价格减少

B.均衡数量必然减少，而均衡价格增加

C.均衡数量必然增加，而均衡价格的变化无法确定

D.均衡数量无法确定，而均衡价格必然增加下列因素除（）外都能使需求曲线移动

A.消费者收入变化

B.商品价格变化

C.其他商品价格下降

D.消费者偏好发生变化 9 对于标准化的产品，我们可以估计，其中任何一个生产者的产品需求将是

A.无弹性

B.有单位弹性

C.缺乏弹性

D.富有弹性 10 A商品的供给曲线与横轴交于原点右方，那么它的供给价格弹性

A.大于0小于1

B.恒等于1

C.等于斜率值

D.大于1 是非题 1 如果X商品的价格下降导致Y商品的需求数量的上升，说明它们互为互补品

A.对

B.错价格的需求弹性等于需求曲线的斜率

A.对

B.错原油价格的上升会促使人们去开发替代源

A.对

B.错消费者对某商品的需求是指，在一定时期、一定价格下他想买的商品数量

A.对

B.错对于所有商品，价格上升会引起对其购买量的下降

A.对

B.错一种商品的供给量与自身价格通常会同方向变动

A.对

B.错 7 A的替代品价格的上升会使A的供给量上升

A.对

B.错政府对某种商品规定最高价格会造成超额供给

A.对

B.错需求和供给同时增加，均衡数量必然增加，但是均衡价格的变化则不确定

A.对

B.错最低工资只会对工人有利

A.对

B.错

第3单元

单选题在消费者均衡的条件下，消费者购买的商品的总效用一定（）他所支付的货币的总效用

A.小于

B.等于

C.大于

D.无法确定 2 在一条无差异曲线上

A.消费X所获得的总效用等于消费Y所获得的总效用

B.消费X所获得的边际效用等于消费Y所获得的边际效用

C.曲线上任何两种组合所能带来的总效用相等

D.曲线上任何两点的组合所获得的边际效用相等恩格尔曲线从（）导出

A.价格消费曲线

B.收入消费曲线

C.需求曲线

D.无差异曲线 4 一种商品价格下降对其互补品最直接的影响是

A.互补品的需求曲线向右移动

B.互补品的需求曲线向左移动

C.互补品的供给曲线向右移动

D.互补品的价格上升已知消费者的收入是100元，商品

X的价格是10元，商品Y的价格是3元。假定他打算购买7单位X和10单位Y，这时商品X和Y的边际效用分别是50和18。如要获得最大效用，他应

A.停止购买

B.增购X，减少Y的购买量

C.减少X的购买量，增购Y

D.同时增购X和Y 6 随着收入和价格的变化，消费者的均衡也发生变化。假如在新均衡下，各种商品的边际效用均低于原均衡状态的边际效用，这意味着：消费者生活

A.改善了

B.恶化了

C.没有变化同一条无差异曲线上的不同点表示

A.效用水平不同，但所消费的两种物品的组合比例相同

B.效用水平不同，所消费的两种物品的组合比例也不同

C.效用水平相同，但所消费的两种物品的组合比例不同

D.效用水平相同，所消费的两种物品的组合比例也相同无差异曲线上任意一点上的商品

X和商品Y的边际替代率是等于它们的

A.价格之比

B.数量之比

C.边际效用之比

D.边际成本之比 9 需求曲线从（）导出

A.价格－消费曲线

B.收入－消费曲线

C.无差异曲线

D.预算线 10 消费者剩余是

A.实际所得

B.主观感受

C.没有购买的部分

D.消费剩余部分是非题市场需求曲线可通过纵向加总所有单个消费者的需求曲线而得出

A.对

B.错对于每个人来说，钱的边际效用不会递减

A.对

B.错作为消费者的合理选择，哪种商品的边际效用大就选择哪种商品

A.对

B.错如果两种商品价格相同，对消费者来说，这两种商品的效用一般是相同的A.对

B.错由于效用是序数的，不是基数的，因此不同人的效用无法进行比较

A.对

B.错两种商品的价格不同，但对消费者来说，它们的每元的边际效用有可能相同。

A.对

B.错商品的价格越高，无差异曲线就离原点越远

A.对

B.错预算线的平行移动说明消费者的收入发生变化，价格没有发生变化

A.对

B.错吉芬商品是一种低档品，但是低等品不一定是吉芬商品

A.对

B.错当所有物品边际效用完全相等时，消费者的满足程度达到最大化

A.对

B.错

第4单元

单选题等产量线表现的是不同的

A.能产生相等总成本的投入组合 B.产生相等产量的成本

C.生产相等产量的投入组合方式

D.需要相同数量投入的产量如果由一个厂商生产一系列的产品比由许多厂商各自分别生产要合算，就有

A.收益递减

B.收益减少

C.范围经济

D.规模经济一个工厂雇用工人的工作时间从7小时增加到8小时，产量从140蒲式耳增加到155蒲式耳，则额外一小时的边际产量是

A.5

B.10

C.15

D.100 如果一项投入的平均产量高于其边际产量，则

A.随着投入的增多，边际产量增加

B.边际产量将向平均产量趋近

C.随着投入的增加，平均产量一定增加

D.平均产量将随投入的增加而降低 5 当边际产量大于平均产量时

A.平均产量增加

B.生产技术水平不变

C.平均产量不变

D.平均产量达到最低点某规模报酬不变阶段，若劳动的使用量增加5％，而资本的使用量不变，则

A.产出增加5％

B.产出减少5％

C.产出的增加少于5％

D.产出的增加大于5％ 7 代表等成本的投入组合的曲线叫做

A.总成本曲线

B.等成本曲线

C.边际成本曲线

D.可变成本曲线如果在所有的投入的总量增加一倍时，产量正好也增加一倍，那么生产函数表现为

A.收益不变

B.收益递减

C.收益递增

D.规模经济 9 代表等成本的投入组合的曲线叫做

A.总成本曲线

B.等成本曲线

C.边际成本曲线

D.可变成本曲线 10 等成本曲线平行向内移动表明

A.成本增加

B.产量增加

C.成本减少

D.产量减少是非题随着生产技术水平的变化，生产函数也会发生变化

A.对

B.错边际产量可由总产量线上的任一点的切线的斜率来表示

A.对

B.错规模报酬递减意味着长期平均成本下降

A.对

B.错等产量曲线表示可以带来相同产量水平的不同生产要素的组合A.对

B.错规模收益递减时边际收益递减造成的A.对

B.错在即定的产量水平下，劳动对资本的边际技术替代率随着劳动投入量的增加呈下递减的趋势

A.对

B.错在其他生产要素投入量不变的情况下，随着某一生产要素投入量的增加，产出的增量呈现递减的趋势

A.对

B.错边际产量曲线与平均产生曲线的交点，一定在边际产量曲线向下倾斜的部分

A.对

B.错只要总产量减少，边际产量一定是负数

A.对

B.错边际产量总是小于平均产量

A.对

B.错

第6单元

单选题当垄断竞争行业处于长期均衡状态时

A.边际收益大于边际成本

B.边际收益等于价格

C.价格等于平均成本

D.价格高于平均成本 2 下列条件中与完全竞争市场中短期均衡条件不相符的是

A.P=MP

B.MC=MR

C.P=MC

D.MC=AR 下列情形中，更容易产生垄断的是

A.行业中存在大量企业

B.企业只能生产近似产品

C.企业可以自由进入市场

D.个别企业独自拥有关键资源在完全竞争市场条件下，产品的价格刚好处于企业的最低平均可变成本，那么该企业

A.有亏损，为了弥补亏损而继续生产

B.其经济收益不能弥补固定成本，停止生产

C.其亏损为全部可变成本

D.其亏损为全部总成本垄断企业的边际收益小于价格，是因为

A.为了销售更多的产品，企业必须降低所有产品的价格

B.企业不能完全控制价格

C.企业可以销售它所希望销售的任意数量

D.企业还未能占有全部市场份额 6 垄断厂商拥有控制市场的权力，这意味着

A.垄断厂商面对的需求曲线无法确定

B.垄断厂商面对的需求曲线无法确定

C.垄断厂商的边际收益曲线高于其需求曲线

D.垄断厂商的边际收益曲线高于其需求曲线 7 垄断可能会比竞争更可取，这是因为

A.垄断厂商有更多的激励来降低其生产成本

B.在一个污染性的行业中，垄断是限制其产出水平以降低污染的最好方法

C.由于专利权而拥有垄断地位是回报技术创新的一个最好的途径

D.给定的市场规模下，单一厂商往往带来规模不经济垄断企业的边际收益小于价格，是因为

A.为了销售更多的产品，企业必须降低所有产品的价格

B.企业不能完全控制价格

C.企业可以销售它所希望销售的任意数量

D.企业还未能占有全部市场份额某厂商是某地区市场上唯一的墙纸生产厂商，该墙纸与市场上另一厂商生产的产品A有正的交叉弹性，与产品B有负的交叉弹性，则该厂商

A.是完全垄断厂商

B.不是完全垄断厂商，因为有替代品A

C.不是完全垄断厂商，因为有互补品B

D.难以判断是否完全垄断假设一个完全竞争企业的平均可变成本为11元，平均总成本为20元，产品价格为12元。在这种情形下，该企业会选择

A.停止营业

B.继续营业并损失其固定成本

C.继续营业并损失其可变成本

D.继续营业并获得经济利润是非题完全竞争的市场类型中，企业达到长期均衡状态时没有经济利润。

A.对

B.错如果一个完全竞争厂商处于长期均衡当中，那么它也处于短期均衡，反之亦然。

A.对

B.错长期中，完全竞争市场的价格等于最低长期平均成本。

A.对

B.错完全竞争市场中厂商的需求曲线是向右下方倾斜的。

A.对

B.错完全竞争中的产品价格是由市场决定的，所以企业之间开展的主要是非价格竞争。

A.对

B.错完全竞争市场上企业的短期供给曲线即为边际成本曲线上升的部分。

A.对

B.错长期中，完全竞争厂商一般都拥有相同的成本曲线。

A.对

B.错对于一个完全竞争厂商来说，其边际收益与市场价格是相同的。

A.对

B.错长期中，完全竞争厂商利润为零使厂商倾向于退出该行业。

A.对

B.错完全竞争市场中的企业将提高产量，直到价格等于平均可变成本的那一点为止。

A.对

B.错

第5单元

单选题列有关长期边际成本曲线与长期总成本曲线之间的关系的说法正确的是

A.在长期边际成本曲线下降时长期总成本曲线以越来越快的速度上升

B.在长期边际成本曲线下降时长期总成本曲线以越来越慢的速度上升

C.在长期边际成本曲线上升时长期总成本曲线以越来越慢的速度上升

D.以上均不正确一个企业在以下哪种情况下应该停业

A.AVC的最低点大于价格时

B.AC的最低点大于价格时

C.发生亏损时

D.MC＞MR 3 下面哪个最可能是可变成本

A.财产税

B.保险费

C.工资支付

D.按照长期合同付给雇员的钱 4 关于企业的边际成本和平均成本，下列说法中正确的是

A.边际成本高于平均成本时，平均成本下降

B.边际成本低于平均成本时，边际成本下降

C.平均成本曲线先于边际成本曲线达到最低点

D.边际成本曲线通过平均成本曲线的最低点 5 企业使其利润最大化意味着

A.使起亏损最小化

B.使总收益和总成本之间的差异最大

C.根据边际收益和边际成本相等来决定产出水平

D.以上都是当企业生产处于规模经济不变阶段时，长期平均成本曲线相切于短期平均成本曲线的

A.左端

B.右端

C.最低点

D.无法确定如果生产6单位产量用＄54，生产5单位产量用＄40，平均成本

A.大于边际成本并且平均成本上升

B.小于边际成本并且平均成本上升

C.等于边际成本

D.大于边际成本并且平均成本下降下面哪个最可能是厂商选择的短期调整

A.扩大已有工厂规模

B.改变庄稼品种

C.增雇工人

D.建立新工厂 9 在短期平均成本SAC与长期平均成本LAC的相切处

A.SMC＞LMC

B.SMC＜LMC

C.SMC=LMC

D.以上均不对 10 长期总成本曲线是各种产量的

A.最低成本点的轨迹

B.最低平均成本点的轨迹

C.最低边际成本点的轨迹

D.最低平均可变成本点的轨迹是非题 1 在对C曲线给定时，就有可能相应的画出MC曲线。

A.对

B.错边际成本递增时，平均成本也是递增的。

A.对

B.错只要总收益小于总成本，厂商就会停止生产。

A.对

B.错 4 LAC曲线相切于SAC曲线的最低点。

A.对

B.错如果产量减少到零，短期总成本也将为零。

A.对

B.错长期平均成本曲线代表了在各种产出水平下的最低平均成本。

A.对

B.错可变要素边际成本总是递减的。

A.对

B.错短期总成本总是大于长期总成本。

A.对

B.错在总收益等于总成本时，厂商的正常利润为零。

A.对

B.错 10 LAC曲线的上升是由于边际收益递减规律引起的。

A.对

B.错

第6单元

单选题当垄断竞争行业处于长期均衡状态时

A.边际收益大于边际成本

B.边际收益等于价格

C.价格等于平均成本

D.价格高于平均成本 2 下列条件中与完全竞争市场中短期均衡条件不相符的是

A.P=MP

B.MC=MR

C.P=MC

D.MC=AR 3 下列情形中，更容易产生垄断的是

A.行业中存在大量企业

B.企业只能生产近似产品

C.企业可以自由进入市场

D.个别企业独自拥有关键资源在完全竞争市场条件下，产品的价格刚好处于企业的最低平均可变成本，那么该企业

A.有亏损，为了弥补亏损而继续生产

B.其经济收益不能弥补固定成本，停止生产

C.其亏损为全部可变成本

D.其亏损为全部总成本垄断企业的边际收益小于价格，是因为

A.为了销售更多的产品，企业必须降低所有产品的价格

B.企业不能完全控制价格

C.企业可以销售

它所希望销售的任意数量

D.企业还未能占有全部市场份额 6 垄断厂商拥有控制市场的权力，这意味着

A.垄断厂商面对的需求曲线无法确定

B.垄断厂商面对的需求曲线无法确定

C.垄断厂商的边际收益曲线高于其需求曲线

D.垄断厂商的边际收益曲线高于其需求曲线 7 垄断可能会比竞争更可取，这是因为

A.垄断厂商有更多的激励来降低其生产成本

B.在一个污染性的行业中，垄断是限制其产出水平以降低污染的最好方法

C.由于专利权而拥有垄断地位是回报技术创新的一个最好的途径

D.给定的市场规模下，单一厂商往往带来规模不经济垄断企业的边际收益小于价格，是因为

A.为了销售更多的产品，企业必须降低所有产品的价格

B.企业不能完全控制价格

C.企业可以销售它所希望销售的任意数量

A.是完全垄断厂商

B.不是完全垄断厂商，因为有替代品A

C.不是完全垄断厂商，因为有互补品B

D.难以判断是否完全垄断假设一个完全竞争企业的平均可变成本为11元，平均总成本为20元，产品价格为12元。在这种情形下，该企业会选择

A.停止营业

B.继续营业并损失其固定成本

C.继续营业并损失其可变成本

D.继续营业并获得经济利润是非题完全竞争的市场类型中，企业达到长期均衡状态时没有经济利润。

A.对

B.错如果一个完全竞争厂商处于长期均衡当中，那么它也处于短期均衡，反之亦然。

A.对

B.错长期中，完全竞争市场的价格等于最低长期平均成本。

A.对

B.错完全竞争市场中厂商的需求曲线是向右下方倾斜的。A.对

B.错完全竞争中的产品价格是由市场决定的，所以企业之间开展的主要是非价格竞争。

A.对

B.错完全竞争市场上企业的短期供给曲线即为边际成本曲线上升的部分。

A.对

B.错长期中，完全竞争厂商一般都拥有相同的成本曲线。

A.对

B.错对于一个完全竞争厂商来说，其边际收益与市场价格是相同的。

A.对

B.错长期中，完全竞争厂商利润为零使厂商倾向于退出该行业。

A.对

B.错完全竞争市场中的企业将提高产量，直到价格等于平均可变成本的那一点为止。

A.对

B.错

第7单元

单选题一个卡特尔要使利润极大，必须

A.使每个厂商的边际成本等于行业的边际收益

B.给每个厂商分配一产量定额

C.厂商间有某种分配

利润的制度

D.以上都对斯威齐模型的假设条件是

A.行业内寡头厂商之间是有勾结的 B.行业内某寡头厂商提价时，其他寡头厂商都会效仿

C.行业内某寡头厂商降价时，其他寡头厂商都会效仿

D.厂商可以任意进入市场 3 库诺模型中，厂商以（）为目的

A.减少价格

B.利润最大化

C.价格稳定

D.扩大市场占有 4 下列有关垄断，垄断竞争，寡头垄断的说法正确地有

A.垄断厂商，垄断竞争厂商及寡头垄断厂商的供给不能给出定义，因为这几种情况下，价格和厂商的产出之间不存在唯一的关系

B.垄断厂商不必像寡头垄断厂商那样采用广告策略，因为前者没有竞争对手

C.寡头垄断厂商都面对一条弯折的需求曲线

D.在长期，垄断竞争厂商得不到超额利润，所以，垄断竞争与完全竞争一样是一种有效的市场关于斯威齐模型，以下说法正确地有

A.拐点左右两边的需求弹性一样大

B.拐点左边的需求弹性小，右边的弹性大

C.说明了厂商为何不肯轻易变动价格

D.假设一个厂商提价，其他厂商一样跟着提价 6 寡头垄断厂商的产品是

A.同质的 B.有差异的 C.既可以使同质的，也可以是有差异的 D.以上都不对 7 寡头垄断与垄断竞争之间的主要区别是

A.厂商的广告开支不同

B.非价格竞争的数量不同

C.厂商之间的相互影响不同

D.以上全不对 8 下列哪一类市场结构中，企业必须考虑其他企业的反应？

A.垄断

B.寡头

C.完全竞争

D.垄断竞争 9 按照库诺模型，下列哪一个说法不正确

A.双头垄断者没有认识到他们的相互依赖性

B.每个双头垄断商都假定对方保持产量不变

C.每个双

头垄断商都假定对方保持价格不变

D.库诺的结果是稳定的 10 库诺模型达到均衡时，两厂商所占的市场份额为

A.1/2，1/2

B.1/3，1/3

C.1/3，2/3

D.3/5，2/5 是非题垄断竞争与完全竞争的主要区别在于垄断竞争的市场需求曲线是向下倾斜的。

A.对

B.错垄断竞争企业的价格要高于完全竞争市场价格，而产量要低于完全竞争市场中的产量。

A.对

B.错垄断竞争市场同完全垄断市场一样都产生了社会净福利损失和资源的无效闲置。

A.对

B.错在长期中垄断竞争厂商只能获得零利润。

A.对

B.错 5

长期中，由于新厂商的进入，使得垄断竞争的价格等于厂商的长期平均成本曲线的最低点。

A.对

B.错垄断竞争市场上厂商的需求曲线要比完全垄断市场上厂商的需求曲线陡峭的多。

A.对

B.错垄断竞争条件下，厂商所面临的需求曲线在所有价格水平下都更缺乏弹性。

A.对

B.错寡头垄断企业是价格的制定者。

A.对

B.错垄断竞争竞争中企业的定价要高于其边际成本A.对

B.错

MC。垄断竞争市场的资源配置效率要低于完全竞争市场。

A.对

B.错

第8单元

单选题一个人的吸烟行为是

A.生产的外部经济

B.生产的外部不经济

C.消费的外部经济

D.消费的外部不经济 2 下列哪种情况下不会出现市场失灵

A.存在公共物品

B.存在外部性

C.卡特尔勾结起来限制产量

D.市场上竞争非常激烈 3 当产品生产导致外部成本增加时，该产品的产出水平倾向

A.过多

B.过少

C.不多不少

D.如果外部成本大于私人成本时，则太多 4 公共物品的定价

A.由市场供求决定

B.由垄断组织通过竞争决定

C.用成本—收益分析法进行评估

D.由购买者决定垄断市场上出现资源配置的低效率是由于厂商将产品价格定在该产品边际成本之

A.下

B.上

C.相等

D.都有可能 6 政府进行市场干预的理由是

A.税收

B.反托拉斯法

C.外部性

D.以上全是 7 市场失灵是指

A.市场没有达到可能达到的最佳结果

B.市场没能使社会资源的分配达到最有效率的状态

C.市场未

能达到社会收入的公平分配

D.以上三种都是 8 政府提供的物品与公共物品的关系

A.一定是公共物品

B.有些是公共物品

C.不是公共物品

D.都不对 9 通过（）可以使外部不经济的产品减少供给。

A.减税

B.补贴

C.增加税收

D.市场价格变动是非题垄断对社会造成的损害只在于企业获得了超额利润。

A.对

B.错生产可能性边界上的所有点都意味着资源得到了有效配置。

A.对

B.错基尼系数越大，收入分配越平等。

A.对

B.错在存在外部性的情况下，竞争市场的结果仍是帕累托最优的。

A.对

B.错公共物品一个显著的特征就是排他性。

A.对

B.错解决外部不经济可以采取界定产权的办法。

A.对

B.错当存在外部不经济时，厂商的私人成本高于社会成本。

A.对

B.错现代经济学所认为的最优经济效率状态，一般就是帕累托最优状态。

A.对

B.错一国的恩格尔系数越高意味着该国居民的生活水平越高。

A.对

B.错从社会角度来看，私人成本和社会成本的主要差异就是导致市场失灵的原因。

A.对

经济学原理练习题[定稿] 篇5

一、单项选择题

1、宏观经济学的中心理论是（）

A、价格决定理论； B、工资决定理论； C、国民收入决定理论； D、汇率决定理论。

2、表示一国在一定时期内生产的所有最终产品和劳务的市场价值的总量指标是（）A、国民生产总值； B、国内生产总值；

C、名义国民生产总值； D、实际国民生产总值。

3、实际GDP等于（）

A、价格水平除以名义GDP； B、名义GDP除以价格水平； C、名义GDP乘以价格水平； D、价格水平乘以潜在GDP。

4、从国内生产总值减下列项目成为国内生产净值（）

A、折旧； B、原材料支出； C、直接税； D、间接税。

5、从国内生产净值减下列项目成为国民收入（）

A、折旧； B、原材料支出； C、直接税； D、间接税。6根据消费函数，引起消费增加的因素是（）

A、价格水平下降； B、收入增加； C、储蓄增加； D利率提高。

7、消费函数的斜率取决于（）

A、边际消费倾向； B、与可支配收入无关的消费总量；

C、平均消费倾向； D、由于收入变化而引起的投资的总量。

8、在简单凯恩斯模型中，投资增加使储蓄（）

A、不变； B、增加； C、减少； D、不确定。

9、以下四种情况中，投资乘数最大的是（）

A、边际消费倾向为0.6； B、边际消费倾向为0.4； C、边际储蓄倾向为 0.3； D、边际储蓄倾向为0.1。

10、假定某国经济目前的均衡收入为5500亿元，如果政府要把收入提高到6000亿元，在边际消费倾向等于0.9的条件下，应增加政府支出（）亿元。A、10； B、30； C、50； D、500。

11、如果边际储蓄倾向为0.3，投资支出增加60亿元，可以预期，这将导致均衡GNP增加（）。

A、20亿元； B、60亿元； C、180亿元； D、200亿元。

12、政府在预算平衡条件下增加支出会使总产出（）。

A、增加； B、减少； C、不变； D、不确定。

13、自发投资支出增加10亿元，会使IS曲线（）

A、右移10亿元； B、左移10亿元；

C、右移支出乘数乘以10亿元； D、左移支出乘数乘以10亿元。

14、自发总需求增加100万元，使国民收入增加了1000万元，此时的边际消费倾向为（）

A、100％； B、90％； C、50％； D、10％。

15、利息率提高时，货币的投机需求将（）

A、增加； B、不变； C、减少； D、不确定。

16、假定货币供给量不变，货币的交易需求和预防需求增加将导致货币的投机需求（）A、增加； B、不变； C、减少； D、不确定。

二、判断题

1、国民生产总值中的最终产品是指有形的物质产品。（）

2、今年建成并出售的房屋和去年建成而在今年出售的房屋都应计入今年的国内生产总值。（）

3、同样的服装，在生产中作为工作服就是中间产品，而在日常生活中穿就是最终产品。（）

4、国民生产总值一定大于国内生产总值。（）

5、居民购房支出属于个人消费支出。（）

6、从理论上讲，按支出法、收入法和部门法所计算出的国内生产总值是一致的。（）

7、所谓净出口是指出口减进口。（）

8、若资本的边际效率高于市场利息率，则表示现有投资规模偏小。（）

9、自发消费随收入的变动而变动，它取决于收入和边际消费倾向。（）

10、在资源没有充分利用时，增加储蓄会使国民收入减少，减少储蓄会使国民收入增加。（）

11、乘数的大小取决于边际消费倾向，边际消费倾向越高乘数越小。（）

12、若边际消费倾向提高，则IS曲线横截距增加。（）

13、投资乘数等于投资变化除以收入变化。（）

答案：

一、1-5 C、B、B、A、D；6-10 B、A、B、D、C；11-15 D、A、C、B、C、C

二、1-5错、错、对、错、错6-10对、对、对、错、对11-13错、对、错、名词解释

1、供求定理

在其他条件不变的情况下，需求变动分别引起均衡价格和均衡数量的同方向的变动；供给变动引起均衡价格的反方向的变动，引起均衡数量的同方向的变动。

2、消费者剩余/生产者剩余

消费者剩余：是指消费者在购买一定数量的某种商品时愿意支付的最高总价格和实际支付的总价格之间的差额。

生产者剩余：指厂商在提供一定数量的某种产品时实际接受的总支付和愿意接受的最小总支付之间的差额。

3、无差异曲线

是用来表示消费者偏好相同的两种商品的所有组合的。或者说，它是表示能够给消费者带来相同的效用水平或满足程度的两种商品的所有组合的。

4、商品边际替代率

在维持效用水平不变的前提下，消费者增加一单位某种商品的消费数量时所需要放弃的另一种商品的消费数量。

5、替代效应/收入效应

替代效应：由商品的价格变动所引起的商品相对价格的变动，进而由商品的相对价格变动所引起的商品需求量的变动。

收入效应：由商品的价格变动所引起的实际收入水平变动，进而由实际收入水平变动所引起的商品需求量的变动。

6、边际技术替代率

在维持产量水平不变的前提下，增加一单位某种生产要素的投入量时所减少的另一种要素的投入数量。

7、等成本线

是在既定的成本和既定的生产要素价格条件下，生产者可以购买到的两种生产要素的各种不同数量组合的轨迹。

8、机会成本

是指生产者所放弃的使用相同的生产要素在其他生产用途中所能得到的最高收入。

9、隐成本

是指厂商本身所拥有的且被用于该企业生产过程的那些生产要素的总价格。

10、正常利润

通常指厂商对自己所提供的企业家才能的报酬支付。

11、规模经济/规模不经济

规模经济：在长期，厂商由于扩大生产规模而使经济效益得到提高。不规模经济：在生产扩张到一定的规模以后，厂商继续扩大生产规模，就会使经济效益下降。

12、国内生产总值GDP

是指经济社会（即一国或一地区）在一定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品（物品和劳务）的市场价值。

13、均衡产出

是和总需求相一致的产出，也就是经济社会的收入正好等于全体居民和企业想要有的支出。

14、相对收入消费理论

由美国经济学家杜森贝利所提出。他认为消费者会受自己过去的消费习惯以及周围消费水准的影响来决定消费，从而消费是相对地决定的，因此得名。

15、流动偏好陷阱

工程经济学练习题多选题2 篇6

二、多选题

20.工程项目费用效益分析采用的参数有（BCE）

A.官方汇率B.影子汇率C.社会折现率D.市场工资 E．影子工资

24.在敏感性分析指标中，属于动态的评价指标有（BDE）

A.投资收益率 B.财务净现值

C.投资回收期 D.财务内部收益率

E.净年值

25.国民经济评价与财务评价的主要区别是（ABCD）

A.评价的角度不同 B.效益与费用的含义及划分范围不同

C.评价采用的价格体系不同 D.主要参数不同

E．评价方法不同

26.按项目与企业原有资产关系，项目可以分为（BC）

A.政府投资项目 B.改建项目

C.新建项目 D.公共项目

E.企业投资项目

28.可行性研究中市场调查的具体方法主要有()

A.观察法 B.调查法

C.实验法 D.文献检索法 E.测量法

29.提高价值的途径包括(ABCDE)

A.提高功能，同时降低成本 B.功能保持不变，降低成本

C.成本保持不变，提高功能 D.大幅度提高功能，稍增加一些成本 E.稍微降低功能，较大幅度降低成本

32.下列属于管理费用的有（BCE）

A.制造费用 B.行政人员差旅费 C.广告费

D.无形资产摊销费 E.外汇调剂手续费

34.下列设备磨损的形式中属于有形磨损的有（ABDE）

A.振动磨损 B.生锈磨损 C.经济磨损

经济法模拟练习题答案篇7

1B 2B 3A 4A 5C 6D 7C 8A 9B 10C 11B 12C 13C 14B 15C 16C17B 18A 19A 20C 21B 22C 23C 24D 25D 26D 27E 28A 29C 30A 31A32A 33D 34C 35B 36D 37D 38A 39A 40A 41D 42B 43a 44B 45B

二、多选题

1ACD 2BD 3AD 4BCD 5AD 6AC 7ABD 8BCD 9AC 10AB 11AC12CD 13BC 14ABC 15AC 16ACD 17BD 18BCD 19AB 20AD 21BC22BCD 23BD 24AC 25ABD 26BD 27AC 28AC 29AC 30ABCD

三、判断题

正确的是:2 3 21 25

四、简答题

1. 答案:

(1) 进项税额:4 120+30 000×17%+ (800+50) ×7%+300=9 579.5 (元)

(2) 销项税额:700×70×17%+1 053×17%÷ (1+17%) +200×60×17%+1 404×17%÷ (1+17%) +30×70×17%+54 000×17%=20 411 (元)

应纳税额=20 411-9 579.5=10 831.5 (元)

2. 答案:

(1) A方以货币出资没有办理必要的手续不合法。股东以货币出资的, 应当将货币足额存入准备设立的有限责任公司在银行开设的临时帐户。

(2) C以专利权出资作价金额合法。股东以工业产权, 非专利技术作价出资的金额不得超过有限责任公司注册资本的70%。如果该公司以50万元注册, 专利权出资额未超过法定标准。

(3) 每一股东享有同等表决权也可以, 但必须事先约定。公司法规定, 有限责任公司的股东按照出资比例行使表决权, 但也可以另行约定。

(4) 董事会由5人组成合法。有限责任公司董事会的人员由3-13人组成。

(5) 监事会由ABC各派一人组成是错误的。监事会应当由股东代表和适当比例职工代表组成。

(6) 在经营期内抽回出资是错误的。公司法规定, 股东在公司登记后, 不得抽回出资。

3. 答案:

(1) 第一个问题不符合规定。公司名称预先核准后, 保留期限6个月, 一年后再设公司, 核准的名称已作废。出资也不符合规定。劳务出资无效, 以专利技术出资作价金额不能超过注册资本的70%, 现该公司作价110万与150万注册资本比已超过70%, 所以不合法。

(2) 第二个问题不符合公司法规定, 公司与其他公司合并, 应由股东大会作出决议, 董事会决议无效, 不能贯彻执行。此外合并协议达成后, 应在10日内通知债权人, 30日内公告。

(3) 第3个问题符合规定。依公司法规定, 股票上市、股本总额3 000万以上即合法。

(4) 第4个问题也不符合公司法规定.依照规定, 对已发行的债券有迟延支付本息的事实, 且仍处于继续状态的, 不得再发行新债券, 所以该公司用新债券偿还上年债券利息不合法。

(5) 第5个问题不合法。依规定, 应是公司税后利润减亏损后提取10%作为盈余公积金。

4. 答案:

(1) 根据规定, 一方在对方履行债务不符合约定时, 有权拒绝其相应的履行要求。所以甲方发现乙方的供货不符合合同约定, 可以不支付货款。

(2) 合同法规定, 约定的违约金过分高于造成的损失的, 当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以适当减少。本合同约定的违约金为100万元, 如果实际损失5万元, 应属于约定的违约金过分高于造成的损失, 乙方可以请求减少。

(3) 合同法规定, 当事人一方不履行合同义务或履行合同义务不符合约定给对方造成损失的, 损失赔偿额应当相当于因违约所造成的损失, 包括合同履行后可以获得的利益, 但不得超过违反合同一方订立合同时预见到或者应当预见到的因违反合同可能造成的损失。本合同标的为500万元, 违约损失8 000万元, 二者相差悬殊, 有可能超过违约方订立合同时应预见的违约损失, 所以乙方可以提出减少赔偿的请求, 由法院或仲裁机关裁决确定。

5. 答案:

(1) 机床厂应向叉车厂支付违约金12.5万元×5%=6 259 (元) 。并且, 叉车厂如要求继续履行。还应继续履行收货付款的义务。

(2) 不正确。叉车厂可以以机床厂为被告, 但不可以以建筑公司为被告。因为根据《担保法》规定:在一般保证的情况下, 如果主合同纠纷未经审判或仲裁, 在就债务人财产依法强制执行仍不能履行债务前, 保证人对债权人可以拒绝承担保证责任。该案建筑公司承担的责任为一般保证。叉车厂以建筑公司为被告不正确。

(3) 建筑公司应当承担保证责任。但只有在叉车厂起诉机床厂经人民法院审判或仲裁机构仲裁结束后, 对机床厂的财产强制执行仍不能履行付款义务时, 建筑公司才承担保证责任。

五、综合题

1. 答案

(1) (1) 净资产符合公司债券的发行条件。根据规定, 发行公司债券, 有限责任公司的净资产不低于6 000万元。在本题中, 甲公司2005年12月31日的净资产为18 000万元 (26 000-8 000) , 符合规定。 (2) 可分配利润符合公司债券发行的条件。根据规定, 发行公司债券, 最近3年的平均可分配利润足以支付公司债券1年的利息。在本题中, 甲公司最近3年的平均可分配利润为1 600万元, 8 000万元公司债券1年需支付的利息为320万元, 因此, 可分配利润符合公司债券发行的条件。

(2) (1) 公司债券数额不符合规定。根据规定, 累计债券余额不得超过公司净资产的40%。在本题中, 公司债券数额 (8 000万元) 超过了甲公司净资产 (18 000万元) 的40%。 (2) 募集资金用途不符合规定。根据规定, 公开发行公司债券筹集的资金, 必须用于核准的用途, 不得用于弥补亏损和非生产性支出。本题甲公司将募集资金中的1 000万元用于修建职工文体活动中心, 属于非生产性支出。 (3) 公司债券的期限符合规定。根据规定, 公司债券上市交易的, 公司债券的期限为1年以上。在本题中, 甲公司的公司债券期限为3年。

(3) (1) 公司债券由丁承销商包销不符合规定。根据规定, 向不特定对象公开发行的证券票面总值超过人民币5 000万元的, 应当由承销团承销。 (2) 承销期限不符合规定。根据规定, 证券的代销、包销期限最长不得超过90日。 (3) 包销方式不符合规定。根据规定, 证券公司在代销、包销期内, 对所代销、包销的证券应当保证先行出售给认购人, 证券公司不得为本公司预留所代销的证券和预先购入并留存所包销的证券。

2. 答案:

(1) 甲以A企业的名义与B公司签订的买卖合同有效。根据《合伙企业法》的规定, 合伙企业对合伙人执行合伙企业事务以及对外代表合伙企业权利的限制不得对抗善意的第三人。在本题中, B公司属于不知情的善意第三人, 因此, 买卖合同有效。

(2) 实行合伙人一人一票并经全体合伙人过半数通过的表决方式。

(3) (1) 乙的质押行为无效。根据规定, 普通合伙人以其在合伙企业中的财产份额出质的, 须经其他合伙人一致同意;未经其他合伙人一致同意, 其行为无效, 由此给善意第三人造成损失的, 由行为人依法承担赔偿责任。在本题中, 普通合伙人乙的质押行为未经其他合伙人的同意, 因此, 质押行为无效。 (2) 丙的质押行为有效。根据规定, 有限合伙人可以将其在有限合伙企业中的财产份额出质;但是, 合伙协议另有约定的除外。在本题中, 由于合伙协议未对合伙人以财产份额出质事项进行约定, 因此, 有限合伙人丙的质押行为有效。

(4) (1) 普通合伙人甲、乙、庚应承担无限连带责任; (2) 有限合伙人丙以出资额为限承担有限责任; (3) 退伙的有限合伙人丁以其退伙时从A企业分回的12万元财产为限承担有限责任。

(5) 甲、乙、庚决定A企业以现有企业组织形式继续经营不合法。根据规定, 有限合伙企业仅剩普通合伙人的, 应当转为普通合伙企业。在本题中, 人民法院强制执行丙在A企业中的全部财产份额后, 有限合伙人丙当然退伙, A企业中仅剩下普通合伙人, A企业应当转为普通合伙企业。

3. 答案:

(1) 张某与李某均是自然人, 他们之间的借款合同于4月1日成立, 因为此时双方已就合同达成合意, 意思表示一致, 故借款合同已成立;依照合同法规定, 自然人之间的借款合同自提供借款时生效, 则该借款合同应于李某向张某提供5万元借款的那日, 即4月10日生效。

(2) 赵某不拥有对张某那处平房的所有权。依照担保法的规定, 抵押物所有人在抵押期间出卖抵押物的, 应征得抵押权人同意, 否则, 转让行为无效。本案中, 张某把平房转让给赵某, 没有事先通知李某, 故其转让行为无效。

(3) 本案中, 李某要求张某偿还利息的请求, 应不予支持。因为自然人之间借款合同, 如果对利息没有约定, 又无法确定的, 应视为无偿合同。本案即属此类。

(4) 应拍卖张某那处平房, 将所得价款向李某受偿;王某应在2万元的价额内向李某承担连带责任担保;张某应向赵某返还购房价款2.5万元。

4. 答案

(1) 计算本月甲企业向专卖店销售白酒应缴纳消费税= (200+50+20) ÷1.17×20%+20×2 000×0.5÷10 000=48.15 (万元)

(2) 计算乙企业已代收代缴消费税= (10+1) ÷ (1-10%) ×10%=1.22 (万元)

(3) 计算本月甲企业销售瓶装药酒应缴纳消费税=1 800×100÷10 000×10%=1.8 (万元)

(4) 甲企业分给职工散装药酒不缴纳消费税。

5. 答案

(1) 应纳消费税销售额=4 325 000 (元) 。

应纳消费税=4 325 000×10%=432 500 (元)

应纳增值税销售额=4 325 000+7 624 000=11 949 000 (元)

应纳增值税销项税额=11 949 000×17%=2 031 330 (元)

(2) 可以抵扣的进项税额=1 285 965 (元)

应纳增值税=2 031 330-1 285 965=745 365 (元)

(3) 可以扣除的成本费用和损失

a.已销产品生产成本:8 154 900 (元)

b.管理费用:可以列支的业务招待费限额为:

102 400×60%=61 440< (15 263 000-64 000) ×0.5%=75 995

所以按61 440扣

业务招待费超支=102 400-61 440=40 960 (元) 超支部分不能扣除

c.财务费用:国库券利息收入88 400元, 免交所得税

d.各种赞助支出42 500元, 不能扣除

公益性捐赠支出的限额:全年应纳税所得额12%以内的部分, 准予扣除, 本题即是如此.对外投资损失按实扣除

故按税法规定可以扣除的成本, 费用和损失为:

11 953 870-40 960+88 400-42 500=11 958 810 (元)

(4) 应纳税所得额=15 263 000-11 958 810=3 304 190 (元)

技术经济学课堂练习题篇8

【关键词】小学数学练习课针对性层次性开放性

众所周知，数学练习是学习数学必不可少的，它既可检查学生对知识的掌握，也可使教师获得反馈信息，以便能很好地调整自己的教学方式，提高教学实效。如果我们只是一味地重复练习，就会大大挫伤学生的学习积极性，甚至使某些学生“见数学就怕”，产生畏难、厌学的情绪，就会影响学生知识技能的形成。而且，很多教师设计练习课的顺序通常是：开场白——出示几道题——学生做——教师批改——学生订正。这样的练习课设计往往有许多弊端：缺乏递进性，体现不出实效性，无针对性，无趣味性。为了解决这些弊端，更好地提高练习课的教学成果，促使学生掌握知识、形成技能、发展智力，上好小学数学巩固练习课，让练习课也精彩，是数学教师们应该共同思考的问题。

一、趣昧设计练习，激发学习兴趣

学生的学习兴趣是指对所学知识的积极向上的情绪状态，表现为对所学的知识有强烈的爱好，乐于钻研，乐于研究。小学生的心理特点是好奇、好动、好玩。设计练习时要考虑到学生的心理特点，根据学生的年龄和心理特点，从学生的生活经验出发，设计生动有趣、直观形象的数学练习。

二、合理组织练习，保持学习兴趣

根据小学生的兴奋点容易转移，兴趣极易激发又极易改变的特点，在练习课教学过程中，要设计多种形式的练习题，让学生时刻保持浓厚的兴趣。

（一）练习课中合理地处理练习时间和练习形式。课中，我采用了集中练习和分散练习的形式，即连续练习和间接练习。例如，前面谈到的练习课中的基本练习，先口算，紧接着是笔算，而变式练习中，先口述算式，再让学生思考问题。这样先集中，再分散，有时集中与分散练习交替进行。这不仅不会让学生厌倦，而且调动和增强了学生练习的激情。

（二）在练习课教学过程中，每组练习后，我注意到了抓住练习课的重点、难点和该组的练习要求，先让学生小结，然后进行指导性的小结、评估、强调，不断强化知识，让学生牢固掌握知识，并充分利用“反馈”在练习课中的作用，在每次练习后及时反馈信息，及时纠正。这样，调动了学生继续学习的积极性，强化了学生的学习动机。

三、针对性地练习，领会知识的实质

有的放矢地练习，是提高练习和教学效率的重要措施。在我们平时的教学中，经常会遇到这种情况：学生对教师所教的新内容很快表示理解，并对模仿性的练习做得很好，但是在做综合练习时，很多学生就会不同程度地出现错误。反映了学生对知识的一知半解，掌握不牢固。因此，在平时的教学中，要善于总结经验，针对学生经常做错的或者预测学生可能会错的题，设计有针对性的练习，帮助学生牢固地掌握知识。

四、层次性练习，促进学生的智力发展

新课程指出：“数学教育要面对全体学生，不同的人在数学上得到不同的发展。”所以我们所有的练习设计都应该充分体现因材施教的原则，应该从教材和学生的实际出发，有针对性地设计练习，要充分考虑到学生的差异，在练习数量和质量的要求上做一些区分，使练习具有层次性，可以满足各层次学生的需要。练习设计中的层次性，就是指练习有坡度，由易到难，从简单到复杂，使每个层次的学生都有“事”可做。

五、开放性练习题，训练创新思维

练习课不像新授课那么有新鲜感，又不像复习课那么有成就感。要使练习课也上得精彩，就得改变传统练习课的模式，需根据不同的练习内容，重建练习课的教学模式。下面我就谈谈在各类知识的教学中，如何把封闭式统习改良成开放性练习。

（一）学习了能被3整除的数的特征后的练习

A.判断下列各数能否被3整除：3568、938……

B.在“口”里填上什么数字，这个数就能被3整除：口56口

B是在A的基础上经过改进后的开放性练习，学生可以通过不同的思考策略得到不同的答案。可以先确定千位上的数字再确定个位上的数字，也可以先确定个位上的数字再确定千位上的数字，不同的思路可得出不同的结果。

（二）几何形体教学中开放性练习举例

学生掌握了长方形、正方形的周长计算方法后的练习。

1封闭式：有两个同样的长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米。拼成一个正方形，拼成的正方形的周长是多少？

2.开放式：有两个同样的长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米。任意拼成一个图形，拼成的图形的周长是多少？

有：4×4=16（cm），（4+2）×2×2-2×2=20（cm）；（4+2）×2×2-2×2=20（cm）；（4+2）×2×2=24（cm）（重叠部分需要测量）

（三）应用题教学中开放性练习举例