爱劳动的散文

爱劳动的散文（精选13篇）

爱劳动的散文 篇1

生活是美的,劳动创造幸福生活.车尔尼雪夫斯基说：“美是生活.”的确,生活是美丽的,是现实的,是多姿多彩的,然而,美丽的生活,不是从天上掉下来的,也不是从地里冒出来的,而是劳动创造出来的.当我们携家人漫步在干净整洁的街道,享受轻松的生活,是环卫工人起早摸黑辛勤劳动,用汗水换来了我们的幸福生活;当我们与亲爱的人牵手徜徉在花的海洋,享受美丽的生活,是花匠披星戴月精心培植,用劳动带给我们幸福生活;当我们驾车奔驰在高速路上,享受快捷的生活,是筑路工人牺牲节假日挑灯夜战,用血汗换来了我们的幸福生活.我们在“五一”长假好好地享受休闲的生活时,应怀感恩的心,感谢那些在节假日仍然坚持在工作岗位上忘我工作的劳动者,是他们给我们创造了美丽幸福生活.五月,因劳动更美丽.

劳动创造生活,劳动更创造价值.价值带来税收,税收带来祖国的繁荣,让我们的生活蒸蒸日上.华夏大地,上下五千年,物质文明建设成就斐然,无不是劳动创造的.尤其是在经济高速发展的今天,劳动者创造了无数的价值,为祖国锦上添花.筑路工人将“天路”修到了西藏,为西藏人民送去吉祥安康,西藏与祖国的心脏联系得更加紧密.进城的农民工在奥运会场馆建设中,用青春和汗水,树起一座座丰碑,将北京装扮得更加美丽,吸引世界八方来客,提升了祖国的影响力.勘探工人为祖国的石油而日夜奋战,不怕苦,不怕脏,不怕累,让祖国的车轮永不停息,滚滚向前.五月,因劳动更美丽.

劳动不仅可以创造出外在物质价值,而且还可以创造出内在的精神价值,比如在劳动的过程中,可以培养团队精神,蚂蚁觅食,蜜蜂酿蜜,都是在相互帮助配合中进行的,小小动物尚且如此,何况万物之灵的人类,在劳动中更加可以培养团队精神.

人是一种全面追求美的劳动高级动物,人最大的幸福就是干自己爱干的事.然而,在物欲横流的年代,浮躁的心,受不同的价值观的影响,却有不少人鄙视劳动,尤其鄙视体力劳动,以辛勤劳动为耻,以好逸恶劳为荣,在工作岗位上,不好好工作,还对那些埋头苦干的敬业者进行讥笑和嘲讽,真是令人心痛啊.我想这样的人不配有幸福生活.伟大的作家高尔基说“当劳动是一种快乐时,生活是美的;当劳动是一种责任时,生活就是奴役.”当一个人鄙视劳动时,他很可能成为寄生虫;当一个单位鄙视劳动时,这个单位将会一盘散沙;当一个民族鄙视劳动时,这个民族将会停滞不前.劳动,对一个民族,对一个单位,对一个人来说都是至关重要的.我们要成为生活的主人,热爱劳动,尊重他人的劳动,享受劳动带来的美好生活.

爱劳动的散文 篇2

她是“繁华已经过去”的名门之后, 父母因感情不合的离异给童年的张爱玲投下了对婚姻悲观的心理阴影。少女时期的张爱玲在父亲续弦后生活上处处看人眼色, 于是决心通过自身努力取得经济上的独立而发奋读书考取伦敦大学, 二战的爆发却中断了她的求学之路, 辗转去了香港, 最终在香港大学也是学业未完。这些因素使张爱玲逐渐形成了她独特的悲观精神意识。

张爱玲的婚恋爱情作品, 大部分是她个人独特体验的外化。她自小虽长在富贵家中, 但她从小感受男女不平等及男女对立的问题, 所以她笔下的故事总会带上一些独特的不安全感, 从而给人带来一种彻骨的寒凉。

爱情是自古以来文学创作中的主题之一。纯洁、圆满的爱情故事是人类一直以来就期待、渴望的。然而在张爱玲的作品这里, 童话般的爱情故事变成了一个冬夜中的梦, 寒冷又遥不可及。正如她曾经说过的, “生在这世上, 没有一样感情不是千疮百孔的。”

在张氏众多的作品中, 很多的爱情故事都是一波三折、描写细腻, 而有一篇散文《爱》却格外另类, 只有300余字, 选自她的散文集《流言》 (上海五洲书报社1944年) , 没有惊心动魄的情节冲突和细致的形象刻画, 散文以“爱”为题, 让读者感觉主题很大, 大得没有边际, 但作者的着笔却极小, 以小见大, 出人意料。文章伊始, “这是真的”四个字独立一段, 字数少却很有力量, 作者意在指下面的叙述是曾经发生过的故事, 读者必须相信是真实的。

“有个村庄的小康之家的女孩子, 生得美”, 故事的主角出场了, 一个生长于淳朴乡村的女孩子, 这个村庄的女孩子有别于大城市中梳妆打扮的女人, 可谓“清水出芙蓉, 天然去雕饰”。“有许多人来做媒, 但都没有说成。”她生在小康之家, 在经济上不会受委屈, 一个自然清新的女孩子本有着很幸福的明天。

“那年她不过十五六岁吧, 是春天的晚上, 她立在后门口, 手扶着桃树。她记得她穿的是一件月白的衫子。对门住的年轻人, 同她见过面, 可是从来没有打过招呼的, 他走了过来。离得不远, 站定了, 轻轻的说了一声:‘噢, 你也在这里吗?’她没有说什么, 他也没有再说什么, 站了一会, 各自走开了。”细腻的笔锋写到女孩子的一次美丽单纯的邂逅, 而这次邂逅让女孩子铭记一生。春天的晚上是惬意的, 在农家小院里有一颗桃树。在桃花花开的时候, 女孩穿着月白色的衫子, 朴素自然, 站在桃花树边, 清新纯洁。桃花在中国古典文学中, 常意味着青春与美好, 文中既是实写, 又是暗示。也许女孩子以为日后总会有机会再相见, 和对门住的男孩相视而立, 男生说了一句话, 女孩子欲语还休, 各自走开。

读者也许以为接下来的进展会继续纯洁而浪漫, 但“就这样就完了”, 简简单单的6个字终结了读者美好的愿望。“后来这女人……经过无数的惊险的风波, 老了的时候她还记得从前那一回事, 常常说起, 在那春天的晚上, 在后门口的桃树下, 那年青人。”张爱玲把这女人后面凄惨的故事简略写过之后, 又重新叙述了让女孩铭记一生的夜晚的画面, 但作者用了不同寻常的形式——3个逗号把画面分割开来, 而且把最重要的“年青人”放入最末端。

女孩一生的命运如汹涌波涛中的小舟, 跌宕起伏, 进入暮年时分, 偶尔会想起在她最无忧无虑、年少青涩之时, 一句平淡得如一杯白水的话——“噢, 原来你也在这里吗?”——萦绕在她的心头一生无法忘却。那个时节的她, 有着美好的青春、优越的家境, 宁静平和, 可以幻想着她明天的生活, 不用苦恼, 一切都那么美好。可是时间是把杀猪刀, 容颜黯淡, 两鬓苍白, 阅尽了世事, 暮然回首, 看到的便是那宁静平和的时候, 那一点点纯洁无暇的记忆。故事的结局是令人痛心的, 虽然两人就此错过永生不再相见, 但这记忆片段永远停留在女孩的心中。

“原来你也在这里吗?”这样平淡的一句, 却代表了一切。故事从这里开始, 也从这里结束。邂逅过, 是两人的机缘;擦肩而过, 是缘分已尽。人世际遇似沧海沉浮, 一个春天的夜晚, 穿着月白的衫子, “手扶着桃树”, 熟悉而陌生的邻家男孩, 其实是很平常、无奇的事情, 可是就这样的“完了”, 瞬间成了永恒的惆怅和忧伤。缘分如手指指间的沙子, 想握却握不住, 若当时可以多说几句话, 也许结局就不是如此。只可惜天意弄人。

张爱玲用哲理性的感慨收束全文, “于千万人之中遇见你所要遇见的人, 于千万年之中, 时间的无涯的荒野里, 没有早一步, 也没有晚一步, 刚巧赶上了, 那也没有别的话可说, 惟有轻轻地问一声:‘噢, 你也在这里吗?’”在茫茫人海中, 在时间无涯的荒野里, 一瞬间, 就成为永恒, 女人用一生去回味那一瞬间。当岁月荏苒, 历尽人间喜悲, 最终所有的一切都将归于平淡。可是记忆中的那丝美好瞬间, 依旧无法抹去。当年的你我, 仿佛一切都发生在昨天。相遇了, “就这样完了”, 本身已经包含了无尽的惆怅, 张爱玲在创作这篇《爱》时, 正是她本人感情最炽烈、浪漫的时候。可惜瞬间终究是瞬间。张爱玲知道——爱, 从来就是无常与不定的。

摘要：张爱玲的散文《爱》是一篇纯洁、美好却又让人读后心中充满无尽惆怅和遗憾的作品。这篇散文主题宏大, 却从小事落笔, 给人一种以小见大、回味无穷的感觉。

关键词：张爱玲,《爱》,以小见大

参考文献

“爱学习，爱劳动” 篇3

面對日常熟悉的物品整理，小营员的表现可谓“画风迥异”，有的心灵手巧，轻松完胜；有的依葫芦画瓢，勉强过关；有的则略显生疏，一脸“呆萌”……各种反应引得现场笑声不断。期间，更有热心家长踊跃互动，详细教授大家如何穿针引线、缝纫制作，小营员有模有样的观摩实践，甚是惹人喜爱。

体验了生活技能挑战，家务比拼环节同样令人期待。跟随专业美食达人陈老师的指导，小营员精心选材、认真设计各种水果创意造型，最终成功地将“龙凤呈祥”、“糟粕中的精华”、“小家碧玉”等赏心悦目的水果拼盘完美呈现，与陪同家长品尝自己的劳动成果，心情更显格外舒畅。

爱劳动的散文 篇4

“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动的实施方案

按照《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的意见》（教党〔2013〕25号）文件精神，为深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观，落实立德树人的根本任务，结合我校实际，在学生中广泛开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动。现制定如下实施方案:

一、成立活动领导小组

组 长： 校长

副组长： 副校长 副校长

成员：中层干部 年级组长 班主任

二、指导思想

以“三个代表”重要思想、科学发展观为知道，贯彻落实十八大、十八届三中全会精神，围绕“中国梦”教育，充分发挥少先队员、少先队组织、班级等基层组织的作用，利用课堂教学、教育实践活动等，引导学生不断升华对“爱学习、爱劳动、爱祖国”（三爱）教育的理解和认识，增强“三爱”的自觉性和坚定性，树立良好的道德风尚，激发广大学生为实现伟大“中国梦”而刻苦学习、努力奋斗。

三、活动时间

2014年9月中旬——2015年1月中旬

四、活动主题

“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动

五、活动内容

（一）加强主题活动宣传力度。活动期间要充分利用国旗下的讲话活动、黑板报、文化墙、宣传栏为载体，进行“三爱”教育宣传。学校德育处将把各班班级文化建设中是否有“三爱”教育内容作为12月份班主任工作考核评比内容之一。（责任人：团队部、各班班主任）

（二）组织开展“三爱”教育主题班队会。学校定于11月25日上午第一节课，各班组织开展一节“三爱”主题教育班队会。班队会要紧紧围绕主题，开展“三爱”名言警句朗诵、“三爱”演讲、如何做到“三爱”讨论、小品表演等形式多样的活动；结合学生身心特点，对学生进行“三爱”教育，确保活动取得实效。（责任人：各班班主任）

（三）开展主题征文、手抄报比赛。12月1日—10日，九年级要组织开展“三爱”征文比赛；

七、八年级组织开展 “三爱”主题手抄报创作比赛。各班班主任要加强对征文、手抄报创作的指导，让学生对“三爱”有深刻认识和理解的基础上，进行有目的性的创作。（责任人：班主任）

（四）将“三爱”教育有机融入课堂教学中。各班班主任、科任老师要准确把握“三爱”的精神实质和时代内涵，发挥课堂教学主渠道作用，将“三爱”教育融入到课堂教学中，不断增强广大少年儿童践行“三爱”的自觉性和坚定性。（责任人：各学科教师）

（五）把“三爱”教育贯穿于社会实践活动中。学校团队部要积极组织全校团员走进社区、街道、敬老院等场所，积极参加劳动体验活动，广泛开展志愿服务活动，让学生在实践中获得劳动的切身体验。学校要契合时机，组织学生参观地方军营、烈士陵园、革命遗址等以及请革命老同志到校为学生讲述保家卫国故事，培养学生爱国主义情怀。（责任部门：团队部、相关科室）

六、活动要求

（一）加强领导，落实任务。各班要把“三爱”教育摆在重要位置，结合工作实际，把“三爱”教育与贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神相结合，与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与深化“中国梦”主题教育相结合，精心部署，做到组织落实、人员落实、责任落实，确保活动实效。

爱学习、爱劳动、爱祖国 篇5

“为中华之崛起而读书。”周恩来总理的这番话告诉我们，想要国家富强、进步，就要努力读书。然而，只有读书是不够的，我们还要热爱劳动，有一颗热爱祖国的心。爱学习，学无止境。我们生活的这个世界，依然存在着许多未解的谜题等待着我们去探索，这就要求我们不断的努力学习，为破解这些谜题补充足够的知识。所谓活到老，学到老，成功需要不断的学习。鲍勃，这位唯一一位可以和爱因斯坦比肩的伟大科学家，他一生的成就惊人，然而最令人值得敬佩的是他在九十多岁时依然坚持研究，不放弃学习，从而为心脏病的研究作出巨大贡献。爱学习，不仅可以使自己获得成功，还可以使社会，是国家，甚至使世界获益匪浅。爱劳动。马卡连柯说过：“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类幸福的基础。”是的，我们要热爱劳动，劳动给予我们生活。正是清洁工人的劳动了我们洁净的生活环境，正是农民的劳动给予我们生活所必不可少的粮食，正是父母的辛勤劳动换来了我们如今的美好生活。劳动是美好的，而我们作为学生，更要从小养成爱劳动的美好品德。劳动，不仅可以使我们变得更加勤劳，还可以磨练我们的意志，养成吃苦耐劳的高尚性格，是我们在以后可以走的更远。爱祖国。祖国是我们的家，对于家的爱，我们爱的深沉，这份热忱的爱，是用语言所描绘不出来的。有这样一句话：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱的深沉。”我们会用一颗真诚的心来热爱我们的祖**亲。因为爱，所以不愿伤害。我们热爱祖国，所以我们坚信我们不会做出伤害祖国的事，我们坚信我们能够为祖国作出一份贡献，无所谓大小，只因为我们有那份心。

为祖国的发展与进步而努力，努力学习，争取将来成为国之栋梁；热爱劳动，不畏艰辛，不怕吃苦，敢于上进；不畏学习的艰难，不为生活的苦难，拥有一颗爱国之心，为国家而奋斗，实现国家的伟大复兴。

爱学习爱劳动爱祖国 篇6

“少年强，则国强；少年富，则国富；正当少年的我们是祖国的希望，民族的未来。”作为新世纪的中学生，我认为，爱学习、爱劳动、爱祖国，是每个同学都能做到的。

在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，又怎么会品学兼优，出类拔萃呢？学习并不是人生的全部，但既然连人生的一部分——学习也无法征服，那你还能做什么呢？其实，学习并不是像有些同学眼中的那么难，要想学好，很容易。只要你勤学书本知识，多学课外知识你的学习成绩就会大步流星向前走的。学习是固本之举，学习是源头活水。庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。新时期新任务对领导工干部的知识水平要求更高，需要学习和掌握的知识领域更宽更广。对于组工领导干部来说，能否做表率，能否高质量完成工作任务，关键在学习，关键在把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施。学习是领导干部必须承担的责任和使命，在学习上要懂得“知不足”。

怎样学习、怎样做人、怎样做事，是一个永恒的主题，是我们活着的每个人不可回避的课题，也是有识之士们时常思考的人生命题。很多人一生都碌碌无为、一事无成，就其主观而言，一个根本的原因就是他们一辈子都没有弄明白人应该怎样去学习、去做人、去做事。一个人只有真正懂得怎样学习、怎样做人、怎样做事，才会支撑起人生的精神支柱，激发前进的动力，才能生活得更充实、更有意义。诺贝尔经济学奖得主舒尔茨指出，人类的未来不取决于空间、能源和耕地，而是取决于人类智力的开发。知识就是力量，学习改变命运。应该以何种态度对待学习呢？胡总书记勉励青年干部时说，就是要下大气力地学，要只争朝夕地学，如饥似渴地学，持之以恒地学。

西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。学习好，还要爱劳动

我曾听过一个故事：有一位大学生，她有一个姐姐，她父母在她很小的时候就去世了，她和姐姐相依为命，她在家从不做家务，什么都不会干，就连最基本的煮饭也不会。她高考了她的成绩非常优秀，被一所名校录取。结果那个大学生却申请退学了。你知道为什么吗？因为那个大学生从小到大养尊处优的什么事都不干，全是姐姐一个人做，过着衣来伸手，饭来张口的生活，自理能力极其的差，没办法，只好退学了。由此可见，劳动的重要性了吧。

在远古时代，地球上还未出现人类，那里只有森林古猿。在一次偶然的灾害下，森林古猿赖以生存的环境中，一部分森林消失了，那里的森林古猿不得不下地生存，在劳动的带领下渐渐解放了四肢，进行直立行走。还记得历史老师曾今告诉我们一句话“你住在云南元谋，我住在北京周口。拉起我们毛茸茸的小手，是劳动让我们直立行走”。

每一次的劳动都是挑战自我的机会，但如今，这样的机会越来越少。因为大家总是推脱，就被长辈们戴

上了“小公主”“小皇上”的帽子。现在，让我们一起摘掉这些帽子，给自己一个锻炼的机会。只要你比昨天做得好，这就是进步。

“五十六个星座五十六枝花，五十六组兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华„„”是啊！我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。我们的幸福来自祖国，只有国家富裕强大，才能使我们幸福的生活之花永放光华。中国祖国乘载着上下五千年的历史，这历史告诉我们，没有祖国，就没有家，国家不强盛，就要挨打。

清末思想家梁启超说：“今日之责任，不在他人而全在我少年。少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”他教导我们要热爱祖国要从我们自己做起，要“智”，要“独立”，要“进步”

祖国乘载着上下五千年的历史，是我们华夏56个民族的摇篮，她哺育着我们，她的存在为世人写下了历史的赞歌，为后来的进步更上层楼。

2013年5月29日，总书记在北京少年宫参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时，寄语全国广大少年儿童：立志向，有梦想，爱学习，爱劳动，爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设用用的人。

爱劳动的散文 篇7

关键词：口语交际；课例；培养；思考

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）07-048-01

课例名称：北师大版 《语文》五年级下册第五单元口语交际《爱劳动，珍惜劳动成果》教学设计。

课型：口语交际课

教材分析：对“劳动”，我们的学生都有这方面生活经历，在学完了“劳动”单元的课文。为了深化学生对劳动的认识，培养健康正确的劳动观，激发学生对劳动者的热爱，也为了继续培养学生良好的交流习惯、品质和能力，教材在本单元结束后安排了一次“劳动”为话题的口语交际课。

教学目标

1、培养学生良好的交流习惯和品质，体会劳动的价值，激发学生对劳动者的热爱，培养学生的劳动意识和正确的劳动观；

2、在活动中培养学生勇于发表自己看法的勇气，培养学生良好的交流习惯。

一、明确交际要求

（出示小黑板）本节课，我们围绕“劳动”进行一次口语交际练习。大家先一目十行快速明确一下本次口语交际的要求，并希望同学们在平时交际时就能注意以上要求。

二、交流课前调查情况

1．过渡：我们先照着幻灯片上要求来交流课前调查情况（播第二张幻灯片）。第二张幻灯片内容：

活动方法：2人合作，1人充当采访者，去采访另1人的课前调查情况。完后2人换角色再采访。

活动提示：要问清调查了哪些人的劳动，要介绍清被调查对象的具体劳动情况和他们劳动的意义。调查后的感受。

2.学生附近2人合作，1人充当采访者，去采访另1人的课前调查情况。

3.学生自我推荐方式进行当众采访4位同学。（表扬奖励有勇气率先举手者）

4.多元总体评价。（注意多元评价及良好交流习惯品质的培养、引导。）

5.学生自我推荐方式谈听了刚才交流的感受收获，教师补充小结。

教师小结补充要点：劳动的多样多彩。社会的发展离不开各行各业，不难想象没有劳动会怎样。劳动是幸福的，但同时也是辛苦的，应理解体谅帮助大人。

6. 以欣赏歌曲《劳动最光荣》的形式，表扬全体学生。

三、明白劳动对我们学生的好处意义

1. 引導学生欣赏本班学生大扫除时的视频片段、照片及自己的其它劳动成果，思考劳动对我们学生的好处意义？

2. 自我推荐方式发言交流以上话题。

3.教师进行“爱劳动”教育，并过渡：每一份劳动成果都是劳动者汗水的结晶，我们都应该好好珍惜，但具体怎样珍惜呢？请看第四张幻灯片（播放第四张幻灯片）分好组。

四、联系实际，进行“尊重每个劳动者，珍惜每一份劳动成果”教育

1.先各小组根据所分内容进行组内讨论，同时在白纸上写好摘要 ，帮小组代表准备好发言。（强调“同时” 、“摘要”）

第四张幻灯片内容：

①从哪些方面，怎样去珍惜老师的劳动成果？

② 从哪些方面，怎样去抓好自己的学习？

③ 在家，对父母、对自己的事、物？

④ 从哪些方面，怎样去对公众环境和公物？

2．各组贴好写有“讨论摘要”大白纸后，分组汇报，其他组、其他同学也可补充、提问、纠正。注意随机评价和表扬奖励有勇气率先交流者。

3.集体总体评价（注意对学生良好交流习惯品质的培养、引导。）。

4.学生自我推荐方式谈听了刚才交流的感受收获、教师补充小结。我们小学生，除了家务、公益劳动，学习就是主要的劳动，学习时可能会遇到许多诱惑，许多困难。请不要畏惧，不要退缩，要时刻铭记：要想有一分收获，必须先有一分耕耘，为了明日更好地创造幸福的生活，我们今日愿意努力劳动！

五、欣赏“刘少奇与时传祥的故事”视频

六、请学生交流看视频后或学了本节课后的感受收获

七、教师小结、评价本节课

八、布置作业：在日记中写写本节课学后的感受收获

九、教后反思：本节口语交际课，在设计和执教时，我努力做到：不喧师夺生，削减教师行为，尽量努力凸显学生的主体地位和交际的特点，尽量增加学生训练的频率和实效性，教师只起好组织调控、创设好交际情境的作用，使学生由被动变为主动，由配角变为主角，真正成为交际的主人；同时对不同层次的学生有不同的要求，先追求敢说、有话可说，再追求说得深入、说得优雅。让学生在交际的“游泳池”中，自行习得良好的口语交际交际习惯, 同时深化思想认识。

爱祖国,爱学习,爱劳动 篇8

五年级 陈敏指导老师 杨希娟

爱祖国，爱学习，爱劳动是每一位小公民的责任和义务。作为小学生我们要发扬爱国主义精神，提高民族自尊心，自信心和自豪感。

我的爷爷是一位老红军。他平时不苟言笑，对我们很是严厉，我和弟弟都很怕他觉得他很“恐怖”，但有一件事却让我们肃然起敬。

有一天晚上，我们全家坐在一起看《毛泽东》，当看到“毛主席与新中国的领导人们迈步登上了天安门城楼，向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了！”时，我的爷爷“蹭”的一下从椅子上站起来笔挺挺的向电视敬了一个军礼，只见他眼眶湿润满脸洋溢着自豪。顿时我和弟弟受到莫大的震动，突然觉得爷爷很高大慈祥，他不再是那个“恐怖”的老头子，而是一种呐喊——我爱中国！

我在爷爷身上看到了作为中国人的骄傲和自豪，我想让祖国妈妈也为我感到骄傲。可是我还是一名小学生，我唯一能做的就是——学习。社会在前进，我们的祖国也变得更加繁荣富强。我们小学生也应该好好学习，做个爱学习的好少年，把学习作为精神追求和责任，从小养成爱学习的好习惯。为了长大后能更好的劳动，更好的担当责任，对祖国有更大的奉献，更好地报效祖国妈妈，我们要“好好学习，天天向上！”

“热爱劳动是一种美德”每当想起这句话，我就对自己说“只有靠自己的双手才能创造美好的未来”。可是随着我们生活条件越来

越高，很多小学生在家都是饭来张口以来伸手，过着“小皇帝”“小公主”般的生活。因为家里的溺爱，我们中间出现了很多不良习惯。也许有同学会说：“我们还小，做不了什么。”其实劳动是不分大小的，我们可以从身边的点滴小事做起，在学校随手拾起一块果皮纸屑，帮老师擦黑板，打扫教室；在家帮妈妈洗洗碗，洗洗菜，叠叠衣服等等。这些都是小事，但这就是劳动。劳动给人智慧，让人充实，使人幸福！所以，劳动是最光荣的。

爱劳动的奶奶作文 篇9

我的奶奶70多岁了，身体非常硬朗，春夏秋三个季节，几乎天天去地里劳动。

我家种着三亩地，这可有了奶奶的用武之地。

春天一到，麦苗生长起来。地里的小草野菜也随着生长起来。现在人们都用喷雾器打灭草剂，要是我家的地用一天时间就打完了。可是奶奶却不，而是坚持每天去地里除草。我问她为什么不打药灭草。奶奶乐呵呵地说：“划锄一遍小麦，效果等于给小麦施了一次肥，还耐干旱，杂草野菜也除掉了。这多好啊!还有更好的呢：劳动锻炼了身体，接受了阳光的照耀，还可以长寿呢。”说完，奶奶扛起小锄就向地里走去。

过了几天我去地里看，我家的小麦经过奶奶锄了一遍，果然土质疏松，麦苗又绿又嫩。

此外，奶奶还在我家的地里间作上油菜、菠菜、蒜等，我家的蔬菜一般根本不用买，奶奶从地里干活回来就把新鲜而无污染的蔬菜带回家了。

形容爱劳动的句子 篇10

夏天的清晨，当太阳公公还没起床的时候，在马路上已经可以看到他们的身影了。尘土落在他们的身上，他们管也不管。中午火辣辣的太阳炙烤着大地，地面仿佛被一个巨大的蒸笼罩着似的。豆大的汗珠从他们的脸上滚落下来，他们只是用手随便地往脸上一抹，又继续工作。

严冬的一个早晨，刺骨的寒风怒号着，就可以看见一个熟悉的身影--一个穿着制服，戴着帽子，戴着手套的清洁工人，他们推着一辆三轮车，走一段停下来，拿起大扫帚把树叶扫成一堆，再拿起垃圾筐装树叶。忽然，一阵风吹来，把扫好的一堆树叶弄得满天飞舞，撒落得哪儿都是，可他们二话不说，又重新扫了一遍。他们冒着刺骨的寒风，推着三轮车向垃圾站走去。这时，他们的脸冻得像红苹果一样，双手也冻得发紫，却没有半句怨言。虽然道路时那么脏乱，但是只要我们无私奉献得清洁工人们一出手，久能焕然一新。正有了无私的清洁工人，道路才那么干净。

劳动不仅可以提高我们的身体素质，还是我们的精神体现，可以使我们得到更多人的尊重。

劳动的果实最甜美，幸福不会从天而降，优美的歌声给了我们愉悦和听觉享受，更给予我们得到教育。

劳动是最光荣的，只有劳动才能创造美好生活，爱劳动的人将永远焕发出美丽动人的光彩。

没有詹天佑的劳动，哪有京张铁路的完美竣工，哪里有中国人的扬眉吐气?没有袁隆平的劳动，哪有今日丰产的水稻，哪里有今日的从温饱追小康?没有李素丽的劳动，哪有乘客放心的神情，满意的微笑?

每一粒饭，都是农民伯伯们辛勤劳动，挥洒汗水，用勤劳的双手创造出来的，劳动创造了幸福的生活!

让我们感念劳动，坚持“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”。让我们感念劳动，做一名现代化建设的光荣劳动者。

让我们一起做一个“知荣辱，爱劳动”的小公民吧!请记住：劳动的果实最甜美!

热爱劳动就是热爱生活，尊重劳动就是尊重自己!

任何轻视劳动蔑视劳动贪图享受不尊重辛勤劳动的人，都是错误的，都是可耻的，都应当手到大家的批评和指责。

世界上一切的事物，都是劳动创造出来的，劳动可以说是万物之源。

巍巍长城，诉说着古代劳动人民的智慧和勤劳;葱葱绿林，感怀奉献者的劳动消减了漫天飞扬的黄沙;高楼大厦，映照出建筑工人技术员圣洁的灵魂。是劳动使荒凉的世界变得多彩，是劳动将漫漫沙漠变绿洲，是劳动将建筑的美轮美奂之歌传唱千古。

我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动，一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。

我们离不开父母的劳动工人的劳动农民的劳动警察的劳动教师的劳动，因为劳动，才有我们生活的蒸蒸日上，才有国泰民安。是各行各业的劳动者用他们的勤劳和智慧付出脑力和体力劳动养活了整个世界。

一分耕耘，一分收获，让我们知荣明耻，为创造美好的生活而劳动吧，为建设更强大的祖国而努力奋斗吧!

真正的美好生活，只有靠劳动去创造。

看那些光荣的劳动模范们，他们在平凡的岗位上，用辛勤劳动，赢得了荣光，赢得了尊敬!

凡辛勤劳动者都是光荣的，都应当受到大家和社会的尊重。

从古代大禹治水到当今的三峡工程，勤劳智慧的中华儿女用辛勤的劳动，创造了璀璨华夏文明。

爱学习爱劳动 爱祖国 征文 篇11

“八荣八耻”的提出，为我们青少年树立正确的世界观、人生观、价值观提供了一个准绳。古人云：“无羞耻之心，非人也“。所以，明是非、知荣辱、辨美丑是为人的重要标准。清代思想家龚自珍说：“士皆知耻，则国家永无耻矣；士不知耻，为国之大耻”。可见，个体的荣辱不只是人性的标志，还关乎民族和国家。

以热爱祖国为荣，是中华民族的传统美德。作为一名小学生，我们从一年级开始在老师的指导下正规地学习汉字，汉字是民族文化地组成部分，可是，我们有的学生从来不认真写字，每个字都写得歪歪扭扭、潦潦草草，非常的不端正、不美观。虽然汉字只是中华民族的组成部分，但它却关系到一个人的民族荣辱。爱祖国，爱民族文化，就应该爱我们的汉字，这样才能做一个真正的中国人。

爱学习爱劳动爱祖国征文 篇12

----“爱学习、爱劳动、爱祖国”征文

“爱我中华、爱我中华，啦„„”每当这首歌曲萦绕在我耳边时，我就热血沸腾、心潮澎湃，更加热爱我们伟大的祖国，深深地为我的祖国感到自豪。

我们为什么要热爱祖国呢？因为我们是炎黄子孙—中国人。祖国是我们的母亲，她在岁月蹉跎中穿梭，为我们营造好的生活和学习环境。没有祖国的繁荣昌盛，就没有我们的美好生活。

热爱祖国，每个人的方式方法不同，医生救死扶伤，将病人从病魔手中夺回来；老师教书育人，培育祖国花朵成为栋梁之才；解放军叔叔守卫边疆，保卫祖国的安全„„。他们都是爱国者。

我们青少年怎样热爱祖国呢？我们不能把爱祖国喊在嘴上，而要从小树立远大理想。我从小就想做一个有学问的人，但我明白这需要日积月累，从一点一滴的小事做起，从我做起，从现在做起，从热爱学习做起。学习是固本之举，学习是源头活水。庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。

怎样学习、怎样做人、怎样做事，是一个永恒的主题，是我们活着的每个人不可回避的课题，也是有识之士们时常思考的人生命题。很多人一生都碌碌无为、一事无成，就其主观而言，一个根本的原因就是他们一辈子都没有弄明白人应该怎样去学习、去做人、去做事。一个人只有真正懂得怎样学习、怎样做人、怎样做事，才会支撑起人生的精神支柱，激发前进的动力，才能生活得更充实、更有意义。诺贝尔经济学奖得主舒尔茨指出，人类的未来不取决于空间、能源和耕地，而是取决于人类智力的开发。知识就是力量，学习改变命运。应该以何种态度对待学习呢？胡总书记勉励青年干部时说，就是要下大气力地学，要只争朝夕地学，如饥似渴地学，持之以恒地学。

爱学习使我从目不识丁到钻进知识的海洋，爱学习使我懂得了许多人生真谛、乐在其中。我们要学习匤衡凿壁借光、苏秦刺股、祖逊闻鸡起舞的刻苦精神，多看课外书，开阔眼界、陶冶情操；我要钻研科学，开拓未知领域，把“问号”变成“句号”；多亲近大自然，善于发现问题、分析问题、解决问题；多贴近生活，向身边的好人好事学习，回报社会、回报国家，让自己成长壮大„„

我们青少年要热爱祖国，还要从劳动做起。但以前我总觉得我们是学生，学生嘛，以学习为生，我们只要搞好学习就行了，殊不知，直到那一次我才明白劳动的重要性，全面发展的重要性。记得那还是在小学的时候，那天轮到我值日了，我四下环顾教室，“嗯，还挺干净的嘛，不用扫了”我见教室还算整洁，心中不禁想偷懒，就安慰自己教室蛮干净的，不用扫了，于是就安心的回到座位上开始早读。可是与我一起值日的同学却不这么认为，她也没有因为我没有值日而与我争执理论，她只是默默地拿起扫把，默默地打扫着。结果经她这么一打扫在我看来干净整洁的教室却“凭空”出现很多垃圾，我只感觉脸上火辣辣的，心中不禁自我思索：如果她没有这样的品质，也是像我一样自私，不爱劳动，那我们的教室不就因为我们而变得脏乱不堪吗？而我，一个没有集体意识的、没有班集体的学生，还能算是好学生吗？经过一系列的学习，我也认识到了只有通过自己的劳动才能创造美好的生活，只有劳动才会创造价值，才会使我们的生活更加美好，况且我还知道了劳动有益于身心健康。所以我们在现在就要培养热爱劳动，舍弃小我，心存大我的良好品质，而我也要勇于为班集体做贡献，抛弃以前那种自私自利的想法。在家中，要用我们的小手帮大人做些力所能及的事，做一次饭、洗一件衣服、洗碗、拖地、浇花„„减轻父母的负担，捡起丢在路上的垃圾、扶一把过马路的残疾人、植一棵小树„„奉献一颗爱心，这既锻炼了身体又服务人民，这两全其美的事我们何乐而不为呢？

爱祖国。记得鲁迅先生的一句话：惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。的确，民魂是支撑整个民族生存、发展的精神支柱。我们的祖国，正是从黄河源头走来的智者，她点燃时空的火焰，光芒万丈。祖**亲神圣而伟大，是她哺育了我们千万炎黄子孙。我相信，我们现在只要做到了爱学习、爱劳动这两点就是爱祖国最好的方法，另外，我们还要始终对祖国的的繁荣昌盛抱有坚定的信念、理性爱国，正确表达爱国之情，坚决谴责反人类、反社会的残暴行为，在日常生活中保护祖国的环境。并且在每周一认真参加升旗仪式。

爱学习爱劳动爱祖国作文 篇13

“读书破万卷，下笔如有神。”妈妈说。也许从那时起，我便爱上了阅读。踏上节节楼梯，拉开厚重的大门，扑面而来的是阵阵浓郁的书香，那一排排书架仿佛都是知识的沉淀。我拿下一本书，在静谧的图书馆里长坐，感受浓浓的阅读氛围，沉浸于书中的世界。“书山有路勤为径”，寻着书的足迹，跋涉千里，尽管一路风雨，却也觉得芳草鲜美，落英缤纷。面对未来，面对未知，怎样才能到达理想的彼岸?或许我们在书中能找到答案。

“劳动能让我感觉到生命的活力。”每当我们劝奶奶别太劳累，在家休息时，她总这样回驳。奶奶回忆道，她年轻时要养三个孩子，不得不天天早出晚归，外出劳作。子女长大后，她肩上的重担卸下了，却始终不肯放下锄头，于是，我家的餐桌上经常会出现奶奶的劳动成果。奶奶那对劳动那执著的追求深深感染了我，让我明白,劳动是光荣的!紧握奶奶因劳作而开满茧花的手，我仿佛看到在落日余晖下，一抹紧握锄头的身影被拉的很长很长……

“这儿是我们的根啊!”我像八爪鱼似的趴在爷爷厚实的背上，看到爷爷用他那早已斑驳的手指着地图上巍然屹立在东方的祖国，我能感受到从他内心滚滚而生的自豪之感。中华文化博大精深，精忠报国、舍生取义的精神不断重现，是祖祖辈辈一代又一代的传承，才成就了今日上下五千年的璀璨文明。回忆过去，祖国也曾被蹂躏、践踏，是多少仁人志士的大义凛然，才有了今日的繁荣昌盛。十四亿炎黄子孙，莫要忘记，这儿是我们祖祖辈辈的根，也是我们的根啊!