以挑战为话题的优秀作文600字（推荐14篇）
开战前，我们开始练练手，结果感觉大受伤：平常篮下投篮轻而易举的滕能烽竟如此落魄，五投二中;平时的中射手江兆飞竟连连失手;而三分射手胡彬涛则用在学校投三分用的力用于此处，球竟被篮板无情的弹飞。
大家在比赛之前就军心动摇，认为此战必输，因为我们无法适应那种篮板。再看看对手，他们在自己的场地上百发百中，更让我们的心凉了半截。
比赛快开始了，昌化二小全体学生都来观看比赛。开始，我方和对方分数交替上升。后来因为我们滕能烽这个篮板王包揽了所有篮板，我们分数开始直线上升。对手们每进一只球就有同学们为他们欢呼，而这将我们心中的自信心完全激发，我们个个像沉睡的狮子被唤醒了，冲锋陷阵、步步为营，没争得一分，就仿佛在我们身上注上了一份油，大家越打越猛。
对手第一节过后，已被我们拉开了12分，第2——4节，对手手感欠佳，而我们却把这场地变换为自个儿的，进了，进了，又进了，半场结束，我方42分，对方才13分。后半场，我们集体发威，对方主力被我防得密不透风，还被我抢断了3次快攻。
这次比赛结束后，大家握手交友，他们对我们也有了些尊敬。
阅读下面这首诗, 根据要求作文。
繁星 (三四) 冰心
创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。
二、技法导航
(一) 读懂材料, 把握主旨
写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。
如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。
(二) 全面理解, 最佳切入
材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。
这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。
全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。
(三) 善于缝合, 消化使用
试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。
(四) 准确为文, 开拓创新
现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。
总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
三、模拟练习
阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。
《故乡》杨孟芳
李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。
读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。
写作思路点拨
这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。
摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
为贯彻落实《规划纲要》，进一步推动企业成为技术创新的主体，经财政部批准，科技部与世界银行共同开展了《促进企业创新》的研究。该研究主要针对中国企业开展技术创新活动的内在因素、外部环境，以及促进企业技术创新的投融资等问题，开展调查、分析和案例研究，并向中国政府提出促进企业技术创新的政策建议。
一、“促进以企业为主体的创新”所面临的两大挑战
(一)发展的挑战：产生于中国目前所处的发展阶段
总体来看，中国社会生产和技术创新尚处于多层次、多跨度、多数行业从传统粗放型发展方式向集约型发展方式过渡的阶段，企业技术创新能力还十分薄弱。
1、中国企业不仅要有竞争力而且要有创新性
首先，中国的大部分企业是技术上的后来者，其竞争力不是来自于创新性。从1992年到2005年，中国出口增长了518％。但从出口的技能强度看，如果包括加工贸易，则似乎有所提高；如果不包括加工贸易，几乎就没有什么变化。在出口增长最强劲的机械类产品中，大部分来源于加工贸易。这说明中国企业出口竞争力的获得，并不是依靠技术创新。事实上，中国的多数产业处于国际产业价值链末端，依靠优惠政策、低成本发展至今，很少进行研发投入，技术上受制于人。
其次，中国企业的格局是“少数创新者加很多制造商”。企业普遍重生产轻研究开发，很多企业处在有“制造”无“创造”、有“产权”无“知识”的状态。据国家统计局的统计数据表明，2004--2006年，有持续研发行为的大型企业不足50％，中型企业不足20％，小型企业不足10％。同时，企业也很少主动采用新技术来改进生产方式。2007年，中国水泥产量中用新型干法窑生产的仅占55％。
再次，领先企业的创新能力与跟随企业之间差距很大。近年来，部分企业通过发展壮大，已具备较好的创新基础，拥有了接近同行业跨国公司的研发能力。绝大多数跟随企业的创新能力与它们相比，差距悬殊。没有在行业中形成技术联盟，不利于提升行业整体技术能力，也不利于产业技术标准的建立。
2、中国企业不仅要有创新性而且要创造就业岗位
2006年，中国大陆的劳动力中，小学、初中文化程度的占80％以上，而大专以上文化程度的不足5％。这一方面导致中国企业创新人才的匮乏，另一方面在客观上要求劳动密集型企业的存在以创造大量的就业岗位。
(二)转型的挑战：产生于中国经济体制和国家创新体系的转型性质
在经济体制转轨的背景下，国家创新体系的转型尚未完成，一个“以企业为主体，市场为导向”的技术创新体系还没有建立起来。具体表现如下：
1、研发活动主要由国有企业执行
目前，将近一半的研发活动是由各类大中型企业完成的，其中国有大中型企业占据绝大多数份额。但从“百万元研发投入的专利申请数量”和“百名科学家、工程师的专利拥有量”两项指标来考察，国有企业都位列末位，其表现远不如私营和三资企业。由此可见，国有企业可能不是有效率的创新者。一方面，国企改革尚未完成，现行机制限制了创新。另一方面，国有企业，特别是带有垄断f生的国有企业，在市场不完全开放的情况下有很多优越性，没有太多的动力去创新。
2、市场体系不能有效激励和引导创新
技术创新具有高投入、长周期、高风险的性质，需要强大的经济驱动力。然而，目前中国的市场体系和功能体系还不完整，推动企业开展创新的驱动力尚未完全形成，无法彰显激励和引导创新的功能。
(1)定价机制的扭曲。企业选择创新的重要驱动力之一就是依靠市场力量，在充分考量要素稀缺程度的基础上所形成的生产要素定价机制。在拥有完善定价机制的市场体系中，资源稀缺，价格上升，各个市场主体只能通过创新来提高资源效率或寻找替代资源。
然而，目前中国的重要经济资源的配置权、重要生产要素价格的决定权还主要掌握在政府手中，这就使稀缺生产要素升值的压力大多隔离在了政府层面，没有充分转变为价格信号而成为企业创新的经济驱动力。
(2)劳动者权益保护和环保规则实施薄弱。首先，由于多年来中国劳动力市场处于供大于求的状况，同时法律法规对劳动者权益保护力度薄弱，企业完全可以通过不规范、不合法的用工方式来压低劳动力成本以赚取丰厚的利润，这与通过技术创新获得竞争优势相比，既见效快又简单易行。在这种情况下，企业自然不会有动力选择机会成本颇高的技术创新方式。
其次，有效的环境监管可以使企业环境成本内部化，不断提高的环境成本促使企业要么投资治理污染，要么创新工艺实现清洁生产，要么退出高污染行业，使环境污染得到有效控制。然而，由于中国的环保规则实施不到位，环境监管力度不够，资源环境的压力不能有效地转化为企业开展创新活动的动力。
(3)垄断和进入、退出壁垒。中国的产业组织中，存在着由于较高的行政性进入、退出壁垒而形成的垄断，其中一部分是在特殊的历史沿革和制度转轨背景下形成的，另一部分根源于地方保护主义，还有一部分属于自然垄断行业。高行政性壁垒带来的行政性垄断的市场结构给在位企业以无形的保护从而使其缺乏创新的积极性，对企业的技术创新行为产生了显著的负面影响，使企业的技术创新行为发生了扭曲，并使其技术创新强度大幅度下降。
(4)产业集中不够。中国的纺织业、建筑材料、食品加工、机械工业、木材加工等许多行业的产业集中度偏低。虽然低集中度不易形成行业垄断，企业为了获得较多的利润本应有动力创新，但现实中却并非如此。一方面企业规模偏小，实力不足，难以实现自主创新；另一方面依靠低成本优势的价格手段更易获得，同时行业中的过度竞争使模仿创新成果更有利可图，因此在自主创新上的努力较少。
3、私营部门能力薄弱
(1)起步阶段的私营部门。到2006年，我国工业增加值达到1.4亿(以1995年价格计算)，私营企业数增加到将近160万户，但私营企业在工业增加值中的份额还不到25％，私营部门发展还处于起步阶段。
(2)私营企业规模小。就私营企业的市场份额来看，只有少数几个行业的私营部门的市场份额超过了40％，绝大多数规模都很小。规模小一方面带来了融资的困难，使得资金本不雄厚的私营企业资金来源更加狭窄。另一方面，由于无法提供有竞争力的薪金、用于创新的设备条件以及教育培
训不足而难以留住人才。许多中小私营企业主虽有创新的意识却无创新的能力。
(3)私营企业业主和管理人员经验不足。私营企业主和管理人员缺少创新管理的经验，是私营企业在技术创新方面人力资源管理面临的一大挑战。
4、本土风险投资的生态系统尚未充分发育
创新成功不仅为企业也为消费者甚至整个社会带来巨大利益，但创新失败的风险是否也能有人为企业分担呢?面对高风险的创新活动，企业技术创新的风险分担机制影响企业重大技术创新的决策。其中，风险投资是推动企业对技术创新的重要投资方式，然而，中国的风险投资仍处在初级阶段，本土风险投资的生态系统尚未发育良好。目前，中国的风险投资主体单一，外资风险投资基金占主导地位，2007年，外资投资基金占总投资额的比重接近90％，而本土的风险投资基金不足10％。造成本土风险资本不足的原因主要有如下方面：
(1)风险投资业发展面临法律、法规障碍。中国有关风险投资企业创立、发展方面的立法还处于起步阶段，需要不断完善。虽然2007年新《合伙企业法》把“有限合伙制”引人中国，但这还是一个新生事物，有限合伙基金在设立和经营中还有许多尚待解决的问题。
(2)机构投资者不允许投资于风险投资基金。
(3)风险投资机构的公司治理尚需按修改后的《公司法》进一步加强，发行优先股需政府制定规则。
(4)退出机制不完善。当前中国股票市场和产权交易尚不健全，二板市场刚刚起步，风险投资资金退出渠道狭窄，阻碍了风险投资业资金来源的扩大。
二、“促进以企业为主体的创新”应采取的对策
(一)采取平衡的战略
推进以企业为主体的创新，应以可持续发展为目标，重视创新的持续性。以市场为导向，促进各类企业的创新能力平衡发展。根据各自特点，采取多种创新模式，重点关注更适合发展中国家实际的技术改进与采用模式。在确保研发投入数量的同时，更加注重研发的效果和效率，使有限的科研经费获得最大效率的利用。
(二)建立正确的激励机制
完善市场机制，建立公平竞争的市场环境。第一，健全定价机制，切实保护劳动者合法权益，加大环境监管力度。提高政府资源配置的公平性，调动各方面创新的积极性。在资源配置方面，应以鼓励创新为原则，为企业创新提供优惠政策。第二，要建立公平的市场准入环境，打破某些行业的行政性垄断局面。
(三)提高私营部门的能力
继续支持私营部门的发展。在引导私营部门进行量的扩张的同时，更加注重质的提高，发展规模型、科技型企业，切实在提高私营部门技术创新的能力方面下功夫。
(四)强化本土风险投资业的生态系统
风险投资是企业技术创新融资的一条重要渠道，中国本土的风险投资业的生态系统亟待强化。
要扩大风险投资资金的来源，实现主体多元化，以优惠政策保证资金的供给。要完善风险资金的退出机制建设，为风险资金的退出创造条件，积极推行企业股份制，在严格管理上市公司在主板上市的同时，相继为风险企业建立多层次的场外交易市场，特别是二板市场。要建立健全风险投资法律体系，明确风险企业的法律地位和权利义务，规范风险投资基金的来源、风险投资公司的设立、风险投资的运作、风险资金的退出等。在健全和完善风险投资立法的基础上，确保法律的执行，真正使风险投资在一个良好的法律环境中健康和快速地发展。
在乘车前往林州的路上，同学们欢歌笑语，异常兴奋。经过五个多小时的汽车行驶，我们终于到达了目的地。
我们拓展的基地就在峡谷内。这里空气清新，群山环绕，景色优美。我们开展了许多有意义、有趣味的活动。其中最惊险、刺激的就是高空拓展——跨断桥。开始之前，一位皮肤黝黑、身材魁梧的教官先给我们讲解活动要求，并教如何穿戴安全服。我抬头望着那高高的断桥，心中既兴奋又紧张。因为我很喜欢挑战，又担心跨不过去。
第一个挑战的是何嘉琦 ，别看她是女生，且相当勇敢。她穿上安全服，系好保险绳，像一个敏捷的猴子一样，“噌，噌。噌”顺着铁架子爬上了顶端，然后直接从断桥跨了过去。全班同学都为她喝彩。我也暗暗地佩服她。但也有些胆小的同学，站在断桥上迟迟不敢跨越。直到大家不停地为他们加油，他们才小心翼翼地跨过去。
同学们一个个地进行挑战，终于轮到我了。我的心砰砰直跳。但又安慰自己，在下面看这个断桥很低，而且断桥的空隙也很短，一定不可怕。我全副武装好后，慢慢地爬上了铁架子。没想到，我站在顶端往下看，顿时头晕目眩，两腿发软。断桥离地面真高呀，中间的空隙有一米多长。我有些犹豫，迟迟不敢跨过去。下边的同学不停地为我加油。听到加油声，我信心倍增。心想，自己不就是喜欢惊险、自己的活动吗?而且也善于挑战自我。于是我闭上眼睛，一咬牙就跨了过去，并且下来的时候非常顺利。我太激动了，我终于挑战成功了!
你仿佛是一首别样的小诗，烟雨中挺立的梅花。
落花人独立，微雨燕双飞。初次遇见你，是在一片朦胧的烟雨中。寒意刚至，你便迫不及待地从嫩红的花苞里探出头来，展露出自己不凡的美。可你哪里会想到，一阵微雨惊走了停落在你枝头，称赞你绝世的容颜的燕儿。恰巧我撑着伞路过你的身旁，正想伸手去扶你那被雨滴压弯了的腰，却看到你奋力地直起头来，想要与这微雨抗争。纵使花瓣飘落，你也不曾放弃。我捧着柔软的花瓣，赞叹你的顽强。你仿佛是一首别样的小诗，温婉而刚毅。
你仿佛是一首别样的.小诗，冰雪中傲人的梅花。
当你孤芳自赏时，天地便小了。已是严冬，冰天雪地，上下一白。世间万物都沉睡于白茫茫的一片中，唯有你，傲然绽放。人们都痴醉于你的美，不远千里，一赏你的芳颜。有人说你倾国倾城，无花能及；也有人道你尽露艳美，孤傲清高。你却别过头去，看着卧满积雪的山坡，顶着寒风，大笑道：我便是这大千世界里最美的，孰之能及？话语间不是骄傲、更不是清高，是一种谓之叹然的自信。你转过身去，收起俏容，暗自细赏。你仿佛是一首别样的小诗，美丽而自信。
你仿佛是一首别样的小诗，池水边摇曳的梅花。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。火红的夕阳挂在天边，摇摇欲坠，染红了一切。考场失意的我徘徊在空无一人的街道上，只觉一片火红之后，便是无尽的黑暗，便如我的未来。我从未想过，能与你邂逅。清澈透明的池水里倒映着你的影子，轻风滑过水面，你也随之舞动。火红烧透了你的花瓣，月光却为你点缀上斑驳的银白。你摇曳着，冲我浅浅地笑着，无声地安慰着我，鼓励着我。我会了意，深吸一口气，走入一片火红中，哪怕即将迎来的，是无尽的黑暗。你仿佛是首别样的小诗，温柔而不懦弱。
以财富为话题的作文600字1
书像什么?书像山间一缕清风，使人心旷神怡;书像古城温润的光，使人倍感温暖;书像一笔财富之匙，使人开启前路。书是财富、是梦想，也是生活。
每当翻开油墨印刷的书页，我的内心都会无比激动：闻着袅袅书香，品着一杯好茶，其实这才是真正的财富。
真正的财富无关华丽的衣裳，无关外貌的美丑，无关高贵的地位;真正令人羡慕的财富其实藏在内心深处的某一处。不可买卖，不可交换——只有心里和脑海中的内含着知识的事物，才是无可替代的。
每当我聆听杜子美在内心的赤诚吟唱：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”时，心里的波澜便从腹中的堤坝漫延出来，无法可止，也无法可想。
每当我晓得《呼啸山庄》中希斯克厉夫的悲痛呐喊：“没有你，我就是身在地狱!”时，愤愤的情愫便由内而外地弥漫出来，不能抑止。这是希斯克里夫对凯瑟琳绝望的呼喊啊!
每当我想起伍尔芙——这个一生在爱与恨中作茧自缚的女作家是，也不免想到，在英格兰干燥阳光照耀下的木房，在充满矢车菊淡淡香气和鹅毛笔阵阵悦耳擦的阁楼里，这个天才，最终是在幻听和幻想中孤疾终生的，他一生中都在寻找生命的内核，却只找到一间空房——盛满孤独的绝疾。
书是财富，是梦想，也是生活。
这些作家的爱恨情仇便都是我的无人知晓的独一无二的专属财富。
我认为，这样的财富才是最好的财富，是最私有的、易于保存的——因为它就在你深深的脑海里，像《三体》中的思想钢印一般挥之不去。
不管你身在何处，是在冰天雪地的极点;是在酷热难忍的热带;还是温润如玉的四季分明的故乡，这一笔财富，将永不抛弃你，它将永远跟着你。
如果你问我读书有什么用?又不是钱，又不能吃饭，我将会告诉你：书是一笔财富，很可能你从前度过的书的内容，你已经忘得一干二净，但是它已经成为你的一部分——就像是你吃了饭，不记得吃了什么，但它已成为你的一部分，那就是你的骨与肉。财富是内心的，而书将成为你心灵中的财富——骨与肉。
以财富为话题的作文600字2
每逢佳节，总能收到红包，拿到红的喜人的小财，却不知如何安置。去问母亲，没想到她竟递给我一本书，名叫《小狗钱钱》。带着好奇，我翻开了它，没想到钱钱竟是一只会理财的小狗。我恍然醒悟，妈妈是要教我如何理财。我们二人一同阅读，妈妈也告诉我，她把前几年的红包钱放入存折，到期拿出还有另外的收入。初次接触各种如死期、活期概念的我越发惊奇，逐渐起了理财的兴趣。几年后，爸妈因故需要用我存折里的钱，我毫不在意地点点头，没把爸爸妈妈说的会退还给你利息的事放在心上。可不久后，爸妈拿着银行的凭单来找我，告诉我已一并将利息返还，我才意识到，处理钱财是一件严肃的事情。这种小小的交易成了我记忆中难以忘却的一笔。理财前是钱，理财后才是财。即使钱财不多，可初步认知到理财，有借有还与新奇概念的经历与收获，却是一种独特的、巨大的财富。
几年前，毫无预兆的成为了一名住院患者，当我即将开始长达几周的住院之旅时，我还没从要住院的讯息中清醒过来——我对住院毫无概念。我幻想中的住院生活是每日都躺在床上，不用学习因为手上扎着针，输着液，每天吃喝玩乐，最多环境要艰苦一点。可事实却超乎我想象，当我长时间卧床时，我开始想念运动的乐趣，看到别人天南地北地游乐，我的心也随之飞走。手背上针眼无数，一片青黑，即使妈妈每日带来的可口的饭菜，我依然暴瘦八斤。头一次，对健康充满了极致的向往，同时，也使自己尽力适应不同以往的环境。我感到生来健康是最珍贵的人生财富，同时，我也在不适的环境中不断改变着自己的心态，获得了学会适应不同环境的财富。而我从此再也不敢随意对待自己的身体，更加爱护和谨慎地对待来之不易的健康。
进入初中，我进入了期待已久的学生会。小学积攒的经验完全不够用，我一边积极提升自己，一边面对繁杂的事务。记得有一次安排文化活动的策划，那日好巧不巧，天空正黑云遍布，云层压的很低，似乎要下雨却又隔着一层膜一样下不来，屋内昏黄的灯光对比起更为惨烈，使人心中烦闷不已。而我事前准备工作不到位，众人因为一件事吵的不可开交，有时却又满场寂静。我就像热锅上的蚂蚁，灯光引燃了我，似乎也引爆了室内的空气，令人焦躁难耐。这的确是一次失败的经历，可也是我宝贵的财富。那日的阴云正被我用经验累积的利刃劈开，掉落了云层中的宝石。
从理财，到健康，再到个人的点滴成就。“财富”是隐形的，只有化成心中之财，才能发挥出它真正的价值，在未来的人生中披荆斩棘。
以财富为话题的作文600字3
漫山遍野的茶树，冲击着视野，也涤荡着灵魂。满天满地似乎都是绿色了。
这是茶农的财富。
沿着弯弯曲曲、绵延不断的石头小路一直往茶园深处走，似乎是曲径通幽。但经过一个池塘后，眼前景观却与我所想的大相径庭——突然豁然开朗了。
也许是因为与我心中所想的差异太大，也许是因为这场景太过震撼，我一瞬间有些晕眩。茶树在山坡上整齐生长着，正面对着我们微笑。整齐一词束缚了茶蓬勃的生命力，不应该这么描述。它们沐浴着阳光，争取着太阳的光辉，肆意生长着，努力向上，生机盎然。它们似乎连这山坡都无法容纳，只想冲破一切，更加疯狂地生长。看着这些茶树，整个茶园都充满了生命的躁动。叶片与叶片间交头接耳，随着清风微微晃动自己的身躯。我的眼眶有些发胀，感觉到这茶的绿色即将冲破视野溢出来了。闭眼深吸一口气，鼻腔被缕缕茶香萦绕着，清香飘入鼻中。再次睁眼看那漫山茶树，还是满天满地的绿色，但眼中心中的风景却平静了下来。
我们去见了一个老人。他皮肤黝黑，下巴上有灰白的胡茬。他坐在一口锅前，身旁放着一筐茶叶——刚采下来的，鲜嫩欲滴。他往锅中倒了少许清水，只见水珠在锅底被灼烧，欢快地滚来滚去，伴随着蒸气冒出。这足以见得铁锅温度之高。老人把一捧茶叶放在锅中，用手熟练地翻炒起来。只是用手，不戴手套，不用工具。老人准确地掌控着翻炒的节奏与程度。我的心一次次被他离锅壁几毫米的手悬起，又一次次看着那手精准停下而落下。随着时间过去，茶已飘来不同于蓬勃生长的香，香味更增浑厚，更加沁人心脾。老人将手伸出，我们摸了摸他掌心的温度，滚烫却让人莫名心安。那手掌黑红黑红，宽厚有力。他的眼神清澈无比，洋溢着幸福。问他从事炒茶多少年，答案是十年有余。果然，技艺的纯熟需要岁月的磨练。
这是制茶人的财富。
茶农忙碌于茶园之中，眼见着茶树欣欣向荣。一天劳作归家之后，喝下一口茶，疲惫一扫而空，清香四溢。夜晚梦中是茶，满眼满心是茶，惦惦念念是茶，魂牵梦绕是茶。茶是茶农的财富。制茶人一辈子制茶，将工艺融于血液，将传统代代传承。茶是制茶人的财富。我眼见茶，懂得努力的重要，顽强生长。眼见茶农与制茶人，深知要拼搏要奋斗一生才能获得成功。品一口茶，唇齿留香，茶是我的财富。茶之道，也是中国的传统文化，源远流长，是民族、国家的财富。
以财富为话题的作文600字4
财富并不只是钱，如优点、挫折、教训也是财富，我的财富是挫折。
俗话说得好，失败是成功之母。我认为这句话说的很对，只有你经历了无数次失败，你才会获得成功。这让我想起我刚学游泳的时候的小事。
记得那是一二年级的时候，我非常喜爱游泳，刚上游泳班的时候，我经常被老师批评，老师说我做的动作不规范，所以每天都要给我特殊训练一下，可是仍旧不行，我年纪小、动作也不标准，老师最后也无能为力，劝我放弃去学别的。
那一天，我受到了很大的打击，我尝到失败的滋味，说实话，当时，我很想打他，虽然我天分是差，但我还可以学，我还可以练习，我并不是他讲的那么无能，可是事实就是那样，我还是想放弃了。
妈妈对我说了一番话：你不能放弃，我相信，我女儿是很有天分的。听了妈妈的话，我又重振了信心，又去学习游泳，我比以前更加认真得去学习，我也很认真得去听讲，我开始一点点地在进步。
可是，就在我最激情的时候，上帝给我泼了一碗冷水。在老师检验大家的学习效果时，我出了很大的洋相，比如换气动作不标准，憋气的次数太少等。
在这次挫折中，我心情已经跌到谷底，我很伤心，这比被父母骂还难受，我在心里对自己说：我明明已经很勤奋很努力了，可为什么还得不到回报?我像是一个不被上帝看好的小孩，像是大街上的流浪汉一样，像是在大雨中无处藏身的人一样，躲在角落里泣不成声。
在这时，忽然像雨过天晴，不知道哪里来的意志，开始在我心里萌芽，我克服了种种困难，终于学会了游泳。
挫折是我的财富，在挫折中学会进步，学会成功!
以财富为话题的作文600字5
爷爷给予我的许多智慧，是一笔让我受益至今，乃至终生的财富。
爷爷年近古稀，极爱讲道理。小时曾带我上香山，山上薄雾缠绕，打湿眼睫。爷爷顶着一头银发，负手而立，忽而叫我潮汕对面大喊三声。我心中好笑，随口照做，声音隐入云雾中，山神不久便回以我同样的喊声。回声中满是与我相似的无奈，叫人听了发慌。爷爷继而道：“你放小音量，再说句话试试。”我没有照做，不以为意道：“爷爷，您无非是付出多少努力就有多少收获。这道理人人皆知。”爷爷也不恼，反问我：“只能想到这些吗?”我一怔，只得对着眼前翠色，兴起背了一段《出师表》。顷刻间，耳边传来平稳的回声，似一位智者在徐徐告诫我：淡泊以明志，宁静而致远……爷爷面上的笑祥和而宁静，缓声道：“看，你温柔对待这个世界，它便也回报你同样的宁静。”我被爷爷的语调言辞所吸引，而这思考问题的多角度也同样值得我思考。这一笔财富伴随我良久。曾许多次在我要出言不逊时唤回我的理智，告诫我平静。
爷爷教与我的太多。他曾教我用粉笔平贴在黑板上画出笔直的线，让我叹服于其细致入微的观察与学习;他教我写字，告诉我人生如字，需行端坐正……
也有一次，我因沉迷游戏而忘记了收拾房间，全然不理爷爷的提醒。他却从不显出气急的模样，只默默走开。当我结束了游戏，舒展筋骨时，却蓦然看到爷爷正弯着腰，用那双布着青筋和皱纹的手，全力拉扯着被角。他面容严肃专注，让人把心都为之收紧。愧疚自责至深，我忙上前想接收铺床的活儿。爷爷却只道：“今天我帮你做了，可你要记得，这是你的责任。细节决定成败。”那一刻，爷爷的寥寥数语和身体力行使我对他的尊敬达到了顶峰。
不过, 在当前的学校体育工作中还存在一些问题:如体育课常常被占用——主科教学为第一要务;体育科研长期被边缘化——跑跑跳跳没什么可研究的;体育教师往往被视为三等公民——“带着学生玩的老师”, 不能和主科老师同工同酬, 晋职评优时体育比赛优胜奖要降级计分;一些校领导仍然存在强烈的“锦标情结”——无论是正式的体育竞赛还是课外活动中的竞赛评比, 评价标准都是“第二即下品, 唯有冠军高”;农村基层等学校师资缺口比较大、场地器材条件差、体育教师未能实现专职化等。
即使在这样的处境中, 大多数体育教师还是能够情系体育教育, 心系学生, 顾全大局, 放眼长远。他们不计个人得失, 潜心于教学、训练;他们不怕风吹日晒, 不怕艰难困苦, 因地制宜自制器材, 埋头于体育教学改革与研究。但不可否认, 也有很多体育教师由于对自身处境倍感失望, 对体育课的态度不够端正, 在体育课上是“一个哨子两个球, 老师学生都自由”, 无所为也无所不为, 混混沌沌过日子。
面对困难、歧视和生活压力, 体育教师不能怨天尤人, 不能得过且过, 要提高职业素养, 丰富体育课的内涵, 讲求奉献精神。
一、宁可有准备没机会, 不能有机会没准备
由于应试教育的羁绊, 在“中央7号文件”发布后的4年里, 所有人都说阳光体育好, 但推动起来却又阻力重重。在很多地方, 学校体育未能摆脱“说起来重要, 做起来次要, 忙起来不要”的尴尬地位, 于是乎一些体育教师又开始心灰意冷, 觉得体育学科摆脱不了这个宿命, 心中刚燃起的热火又降了温。
可是, 国家和越来越多的地方政府正在努力改变这种现状。2011年7月8日, 教育部制定并印发了《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》, 9月14日教育部在京召开了“全国切实保证中小学生每天一小时校园体育活动电视电话会议”, 足以见得任何陈腐的观念和本位主义作风都将抵挡不住学校体育前进的车轮, 学校体育绝不会再走回头路!
随着国家社会经济的发展、政府部门对体育重视程度的提升, 以及民众文化水平的提高, “无体无德智”“完全人格, 首为体育”的观念必将不断深入人心, 群众和中小学生的锻炼身体意识必将不断增强, 学校体育也必将越来越受到重视。可以预见, 在不久的将来, 那些多年来埋头苦干的体育教师将得到认可和回报, 而那些混下课、混天黑的体育教师将要面临生存危机, 这绝不是危言耸听。因此, 每位体育教师都应当认真地评价一下自己:假如现在开始进行人事改革, 所有体育教师集体下岗重新竞聘, 自己会有个什么样的归宿。亡羊补牢, 未为晚也。全身心地投入到学校体育教育振兴的大潮中去是每位体育教师的责任, 也是荣誉。
二、学会换位思考, 讲求奉献精神
当然, 体育教师的付出与收获不成正比的现象不可能马上改观, 这就要求体育教师要学会换位思考——即使校领导完全认可体育教师工作的重要性, 由于学校资金的短缺等现实问题, 他也未必马上就能解决体育教师待遇低、工作量大、无法实现专职化等问题, 面对众多教师评优晋级的要求, 他或许还是不得不向主科教师倾斜。如果你是校领导, 当晋职指标有限, 而学生及家长在选择学校时最看重的是学校在语数外等主科有多少名高级教师、特级教师时, 为了学校发展的大局, 你会暂时牺牲谁的利益?
尽管《第六次全国学生体质健康调查报告》显示, 我国城乡学生的身高、体重和胸围等生长发育水平继续呈现增长趋势, 爆发力素质、柔韧素质、耐力素质都出现好转, 但大学生身体素质则继续呈现缓慢下降趋势, 7~22岁城市男生、城市女生、乡村男生、乡村女生的肥胖检出率持续上升。与日韩中小学生相比, 我们的中小学生还有明显差距。面对大学生体质25年持续下滑的现实, 面对我国中小学生和日韩中小学生的差距, 体育教师一定要唤起自己的使命感, 克服阻力, 任劳任怨, 认真贯彻教育部的相关指示, 在学校体育乍暖还寒的时候用自己的智慧和汗水筑起学校体育和自身事业发展的坚实基础。
北师大的金盛华教授经常鼓励学生“找个理由, 让自己体验高尚”。而今天, 我们体育教师在艰苦的条件下做好本职工作, 就可以体验到更多的高尚。如果一位体育教师凭着自己的奉献精神使一批批学生练就了强健的体魄, 很好地掌握了运动技能和运动知识, 形成了终身积极参与体育锻炼的意识和习惯, 那么任何时候回忆起来他都必将充满自豪, 所有的委屈也必将烟消云散。
三、让学生在适度挑战和冒险中获得心灵成长
体育教师还要抵制过分强调安全的保守思想, 敢于鼓励学生在体育课上适度冒险, 不能仅为了减少一次意外事故而扼杀千万名青少年学生的冒险精神, 不能因噎废食。没有挑战和冒险就没有心灵的成长, 如果中小学生在体育课上都不敢冒险, 我们还怎会有勇敢的士兵、武警和消防员!体育的价值不仅仅是活动身体, 更特别的是心理体验。因此, 充分挖掘和认识体育的教育功能, 肯定体育在现代教育中的身心教育价值是很多体育教师走出“困境”的思想基础。
当然, 在实际教学中体育教师也要进行教学改革, 提高安全意识, 加强防范工作, 并培养学生对运动安全的认识, 把意外的可能性降到最低。
四、传承体育文化内涵
体育是一种文化, 原本就富含多种文化元素, 如果一个教师在教学中能做到体育与文化交融, 使学生在学习运动技能、参与练习的同时了解了很多运动技术演化史、运动规则的变革、体育名言的由来和意蕴等知识, 自然会受到学生的欢迎, 并得到领导和家长的肯定。体育文化如果符合学生的年龄特征, 使学生喜闻乐见, 易于理解, 就能给学生留下深刻的印象, 不融入体育课堂实为可惜。例如讲到篮球规则, 就应当讲讲美国男子职业篮球联赛改变规则的宗旨, 讲到武术就要讲讲有关武术的谚语对人生的启迪。当体育有了文化的底色, 它就会更受学生的欢迎, 体育课的价值就平添了几分。
五、用行动为体育教师正名
体育教师经常遭遇歧视性政策, 如上所述, 上课工作量可能被打折扣, 校外体育活动可能不算工作量, 带运动队比赛出了成绩可能不算业绩, 甚至连评职称也可能要靠边站等等。但对于这些问题要一分为二地看。如果体育教师做不到行为世范, 言行举止吊儿郎当, 也不钻研教学艺术, 出现这种情况在所难免。如果教师自身形象阳光, 举止得体;搞起科研有板有眼, 上课深受学生欢迎;组织课外活动井然有序又不失生龙活虎, 课余训练符合科学规律, 学生成绩进步显著;自身生理、营养、急救、健身等方面的知识丰富, 能就相关问题给其他教师和学校领导当个好参谋、好助手, 体育教师在学校里当然就有地位。
六、传递阳光, 为体育播火
阳光的体育教师是热爱本职工作, 热爱学生, 技艺精湛, 声如洪钟, 威风堂堂的老师, 是绝对有理由让学生佩服的对象;是面对工作中的困难、歧视仍能尽力保持良好情绪的老师;是即使真的郁闷了, 也会时刻提醒自己, 绝不把不良情绪暴露在学生面前, 让学生的情绪受到污染的老师。体育, 是阳光、开放、积极、拼搏的象征。中小学体育教师应该是学生心目中当然的阳光使者, 如果连体育教师自己都没有阳光的心态, 怎么能带出阳光的学生?
关键词：就业难；原因分析；科学发展观；就业举措
毕业生就业难原因分析
1.用人单位的原因
（1）用人单位过分关注学历和文凭，许多用人单位片面认为学历越高越好，本科学历成为其招聘大学生的底线。选人过度注重毕业院校、学历，造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应或人才的浪费。有些单位重招聘、轻培养使用，对招聘的大学生缺乏人文关怀，一些大学生因看不到前途而中途流失。
（2）不公平竞争。人情网是高素质求职者感觉就业难的一个重要原因，一些企业在招聘大学生过程中，凭关系，走后门，搞暗箱操作，影响了没关系、没后门的高素质农家子弟正常就业。托关系找工作，是对应聘人员的极大不公平。
2.学校方面的原因
（1）人才培养结构不尽合理。我国目前的就业矛盾既存在总量问题，也存在结构问题。结构问题主要反映在教育体制和人才培养结构上。在劳动力市场上，一方面因某些专业过剩致使一批大学生成为失业者，一方面由于某些技术工种断档而导致技术工人严重不足。从中不仅可以窥见教育结构与市场需求的脱节，同时也可反映出目前教育体制的弊端和办学思路方面的问题。
（2）高校专业设置与社会需求不尽合拍。主要表现在高校为了吸引生源，社会上什么专业热就一窝蜂地都设什么专业，同时由于教育管理部门宏观调控不力，使一些本来在社会上供不应求的热门专业，需求量很快逆转为供大于求，热门也就变成了冷门。
3.毕业生自身的原因
（1）不正确的择业心理限制了就业选择。
大学生不健康的择业心理突出的表现是攀比心理，如比体面的地位、比丰厚的待遇等等。由于期望值过高，大学生在职业生涯规划过程中，在自我评估、职业定位方面存在很多问题，许多大学生存在“高不成、低不就”的心理。
（2）不正确的自我定位影响了就业。
许多大学生认为，读了大学就应当理所当然当国家干部，就应该有一份待遇丰厚的固定工作，一味地追求物质待遇和地域条件，重地位，重名利，轻事业，轻奉献，缺少艰苦奋斗的精神和强烈的责任感。
（3）专业限制。
目前，专业的好与否也至关重要，总起来说理工科专业的同学比文科同学在就业中更具优势，具体到我们社科专业市场就比较窄，需求相对较少，学校和学院多年来一直以学术研究性方向重点建设，但从学生角度来讲，他们一定程度上成为了被动接受者，却没有发挥“既顶天，又立地”的作用。
科学发展观以人为本理论
科学发展观中的以人为本有其特定的涵义。作为一种价值取向，首先，它强调尊重人、为了人、解放人、塑造人和依靠人，其关键是尊重人；其次，它对人的主体地位与作用加以肯定，强调人是主体，既是社会存在与发展的主体，又是价值评价的主体，在发展中必须高度重视和充分发挥人的主体性作用；再次，它强调既要坚持并运用历史的尺度，又要确立并运用人的尺度，要关注人的生活世界，对人的生存和发展命运给予终极关怀。从总体上来说，以人为本的本质是要实现人的全面发展，要以现代人文精神为导向，以提高人的素质、满足人的需求为主线，以保障人的权利、体现人的价值为核心，在经济、社会和自然的协调发展中实现人自身的发展。
而具体到就业工作来说，更是一项以人为本的重要体现，拥有一份好的工作才能更好的实现人的全面发展，才能更好的生活，在工作中更能实现人的价值，找到生活的意义，培养人的责任意识等。所以必须坚持科学发展观以人为本的理论，把就业工作落到实处，通过各方努力解决就业问题。
以科学发展观为指导下的就业举措
1.政府和主管部门要加强宏观调控，拓展就业渠道
第一，各级政府应明确自身在大学生就业工作中的重要责任，制定有关法律法规，从宏观上为毕业生提供就业信息，认真做好毕业生就业市场的规范、协调工作。第二，要对大学生就业工作进行有效的管理和监督，积极培育和完善毕业生就业市场，拓宽就业渠道，创造宽松的就业环境。第三，从政策和资金上支持大学生自主创业和灵活就业，最大限度地发挥毕业生的聪明才智，为毕业生提供一个建功立业的舞台。
2.学校应该努力加强毕业生就业指导工作
（1）努力开辟灵活的就业渠道。
就业问题根本解决的最终突破口在市场，因此，要紧紧围绕市场这个中心加强毕业生就业指导工作，在对整体供求形势结构进行分析的基础上，结合学生的专业知识、能力实际，制定就业指导工作预案，就业指导活动要大胆引入一些内容丰富、深入、实用，形式新颖的市场理念，贴近学生需要。同时，学校要充分利用社会渠道，为毕业生创造有利的市场环境，多一些让毕业生实习的机会，或在学校多开办一些专场招聘会，让企业也走进学校，来主动发觉人才，或者学校通过利用自己的各种关系联系用人单位，为学生提供更多的就业机会。
（2）加大毕业生就业指导力度。
学校应充分了解学生的就业意向和需求，分类指导，有效分流。应经常举办诸如就业指导专题讲座、就业指导咨询、就业形势报告会等活动，积极引导毕业生认清当前形势，树立正确的就业、择业观念，逐步更新学生在就业过程中的观念，避免期望值过高现象的现象，教育学生从实际出发，调整好心态，根据自己的成绩、能力进行正确的自我评价，分析自身的优劣势处发展潜力，合理定位，为了帮助毕业生更快的、更好的适应目前的就业形势，正确认识和处理在就业过程中可能出现的问题。
（3）做好网络信息化的指导。
网络化就业指导由于以先进的信息化科技为基础，具有许多传统就业指导模式无法比拟的优势。网上丰富的共享信息，能够为开展就业指导提供充足的资源；网络的便捷性有助于学生与用人单位的交流，要充分利用高校网络优势建立网上就业服务体系，向毕业生提供就业政策指导和用人岗位信息，向社会用人单位提供毕业生信息，把用人单位的需求和大学毕业生的求职愿望进行全方位对接。
3.毕业生要努力发挥自主性，践行科学发展观
（1）避免盲目追求，正确认识自我。毕业生在求职过程中必须转变就业观念，走出误区，才能够在激烈竞争的就业市场中觅到自己一席之地。
（2）毕业生要积极、主动寻求就业，而不是被动的“等、靠、要”。毕业生主动“推销”自己是一个非常重要的实现就业的途径，因为能否胜任工作还是要靠自己能力说话。
（3）要破除传统就业观念，实现多元化就业。在现实中，适合毕业生就业的岗位还是有很多的，比如销售行业和服务行业，这些行业的人力需求对缓解毕业生就业压力起到了积极作用。面对现实，就不难找到能够发挥自己特长的工作。
今天，妈妈给我十元钱，让我去菜场买点葱．
我蹦着跳着来到了菜场哇，这里人山人海，热闹极了。看，一排排摊位上，摆满了五颜六色的蔬菜、青青的冬瓜，包裹得严严实实的大白菜，穿紫袍的茄子，红通通的辣椒，水灵灵的洗红柿„„真是琳琅满目，应有尽有、我左寻有找，终于找到了卖葱的摊位。卖葱的是一位老爷爷，脸上布满了深深的皱纹，头发胡子已经花白了。“老爷爷，给我两块钱葱”我说道。老爷爷伸出布满皱纹的双手，抓了把葱，小心翼翼地放在秤杆上，眯着双眼看了看，说：“两元三，算两元吧，”我掏出妈妈给我的钱，拿上葱就跑了
回到家，妈妈看了看我手巾的葱，漫不经心地问道：“多少钱？”“两元三角，老爷爷算我两元钱。”我自豪地回答道。“是吗？”妈妈一脸坏笑，转过头对我说，“那找的钱呢？”我摸了摸裤袋，咦？怎么没有！我一时慌了，把身上所有的口袋都摸遍了，可是却什么也没有。我吞吞吐吐地说：“我„„我可能是忘了„„忘了叫爷爷找零了。”妈妈顿时晴转多云，劈头盖脸地吼道：“快点去拿啊，现在都已经11点了。再不去的话，他们都收摊回家了！”我飞奔向菜场，恨不得长对翅膀飞起来，踩个风火轮滚起来。来到菜场，只见里面空荡荡的，热闹的菜场此时就像一池死水一样的寂静，我的心都凉到脚底了。“没希望了，完了，我非得被妈妈骂死不可！”我几乎快哭出来了。“孩子，你的钱。”一个颤抖的声音打破了宁静。我回头一看，这不是卖葱的爷爷吗？怎么还没走？我来不及多想，三步并作两步走到老爷爷面前。看着老爷爷递过来的皱皱巴巴的8元钱，我激动得流下了眼泪。卖葱老爷爷那清瘦的背影渐渐地在我的眼前消失了。
相信大家都跟作文打过交道吧，尤其是在写作中有着很重要地位的话题作文，话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。我们该怎么去写这类型的作文呢？以下是小编为大家整理的以童心为话题的作文600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
以童心为话题的作文600字1岁月的划痕，在时光中一闪而过，心头不禁漾出一种不可磨灭而又强烈的欲望，让我再次翻阅人生的日记，回味无穷。
不知道从何时起，我的身高竟然超过了那颗小树，它是我儿时的伴友，对它的情感，乃是万分亲切的，缠绵不放地萦绕在内心深处，那碧绿的叶子，仿佛又被风儿柔和的抚摸所陶醉了，渐渐的，它低下了头，它羞怯了，被征服了。它细长的身躯好象又壮了许多，它的住根牢牢地扎进了泥土里，顽强的活着，永不松懈。
一块石子又一次连接了我与小树的感情，儿时不知多少次用这坚硬的石子飞向这颗弱小的树，直到现在，那树上的伤痕还未抹去，同时也深深的烙印在我的心田里；我记住了，我会呵护你，爱护你，让童心依旧，让我们都肃然这种厚重的感情，我永远都不会忘记，你是我儿时的伴友，也是你将我引进梦幻世界。
敞开心扉，用力去想想，我们曾在小舟里，有你有我，从此岸至彼岸，来来回回，看到的只是阔绰的海洋。我们也曾立志，要成为天底下最快乐的人，我们神圣的祝福，让所有的小孩都为一条小溪流水，一起共同流向大海，汇集成天大的快乐，那就是我的梦，不，是我们的梦，我们共同期盼、憧憬着。如果真有这么一天，我会第一个流向大海，让我们微弱的浪波儿，合成一潮澎湃的洪水，来拍打明天的肩膀。这就是一颗童心想要的，所向往的，那是一支纯洁的水彩笔，在童心里绘画的一张真实的`水彩画儿。
经年已逝，那些黄金岁月早已挥别而去，在心中留下的，只有童年的足迹，当那颗小树已枯黄的时候，我的情愫便完全败在了它的身上，渐渐的，我也屈服了，可能由于年龄的增长，新的思维就会在不经意间左右你的想法和举动，后来才发现，我早已被完全的抛向了童心的世界里，做着万劫不复的梦。
此时此刻，我还是向往着童心依旧。
童心依旧，让鸟儿捎个信儿给春天，告诉她，来年的时候，让大地都充满绿色，让所有的草，都长成参天大树，让所有的鸟儿都在树上筑巢。
童心依旧，让鱼儿捎个信儿给夏天，告诉他，来年的时候，让他多下点雨，把整个世界变成一个大鱼池，让所有的鱼儿都周游世界。
童心依旧，让愁叶捎个信儿给秋天，告诉她，来年的时候，多刮些风，让所有枯黄的叶子都落下来，变成金币。
童心依旧，让童心捎个信儿给冬天，让他来年的时候，下一场大雪，让所有的雪花，都覆盖在童心上。
是啊！童心依旧，依然在回味，依然在柔情的与小树对话，依然在遐想我们的梦，依然在召唤上帝的神灵，尽管往昔已成为了记忆。
以童心为话题的作文600字2我轻轻地走近窗户，轻轻地打开一扇窗，一缕清风游进我的房间，将我轻轻拥抱，慢慢地我陷入了沉思……
随着年龄的增长，我越来越感到繁重的学业压得我喘不过气来。回想童年……童年是人生中的一个重要时期，是人往的岁月，但是不知不觉，童年的岁月已如流沙般地在时间老人的指缝中悄悄溜走，现在的我早已不是原先那个扎着羊角辫成天蹦蹦跳跳的小女孩了。考虑问题时不再天真直率，看见好奇的事物不再大呼小叫，凡是都变得沉稳，也渐渐失去了原来拥有的那颗美好的童心。不知道为什么，人长大后就会缺少童心，甚至失去呢？这时我才发现我的最爱就是童心，我曾有许许多多的最爱，而现在是第一次那么认为。
童年珍藏着我们一生的财富，它就如同一个百宝箱，而开启她的钥匙就是那美好的童心啊！记得我小时候，在爸爸妈妈的疼爱下长大，他们陪我一起玩捉迷藏，一起猜谜语，那时的我别提有多幸福了！而现在呢？星期六回到家等待我的便是那枯燥的作业，更何谈玩耍了，我真想时光倒流，回到那灿烂的岁月里啊！但我知道这是不可能的。
对于童年的记忆和感受，还是冰心说的好：“童年是真中的梦，梦中的真，是回忆时含泪的微笑。”童心是美好的，是灿烂的，是珍贵的，更是一去不复返的。这也是我刚刚步入初中生活不久，心里所感悟的。童心，每当人们失去后才会想起它的重要，它的蓬勃。它能使你头白仍然天真，使你岁月已高，却仍然健康，使你永远保持快乐的微笑。童年，虽然那段岁月已逝去，但童心永不泯灭。
这，是一个由衷的感慨，我的第一次就是这样，第一次的发现无论如何，心里都要揣着一颗童心，因为我知道了童心，是我的最爱！
以童心为话题的作文600字3“睡吧，毓毓！”妈妈看着我，充满爱意地说。我“嗯”了一声，闭上了眼睛，不久便进入了甜蜜的梦乡……
我只觉得身体飘了起来，飞向了空中。我穿梭在云间，悠悠忽忽地飞向远方。风穿过我的指尖，不一会儿，我到达了目的地。我降落在一个神秘的国度里。而令我奇怪的是，这儿的居民见到我都跑出来向我鞠躬，于是再回去做自己的事情。
更令我感到惊讶和疑惑的是，这里的任何一切都是奇形怪状的。
这个奇妙国度的人们有的长着透明的翅膀，有的人有一对猫耳、熊身、豹爪和虎脚，有的人像一页纸那么薄，也有的人甚至是隐形的。这里的房子也可谓是形形色色的。有的像泡泡一样浮在空中，有的挂在树顶上，有的向电话机的形状，也有的则像蜗牛壳一样。
这时，有一个士兵跑来，先向我鞠了一个躬，然后说：“尊敬的领袖，有人落水，而且我们都毫无办法，请您去一趟！”我没有推辞，跟着士兵跑向湖边。湖边聚着很多人，但都束手无策。我灵机一动，果断的拿过一根结实的木棒。就在那落水人快要坚持不住时，我伸过木棒，他用尽全身力气抓住了木棒，得救了。我高兴得手舞足蹈。
“毓毓，毓毓！”我睁开惺忪的眼睛，望着妈妈，心里想着梦里发生的一切，不禁哑然一笑：“哦，原来是梦啊！”
以童心为话题的作文600字4美丽的阳光在碧空中挥舞，我感到这个世界是美丽的。我在电脑前，迟迟下不了手，但我有想到了一篇文章，让我悟出了——“童心都是美丽的”。所以，我的题目就叫做：《童心都是美丽的》。
那是一本销售量极小的杂志，我阴差阳错的看了一篇叫《回首望女儿》的文章，那是一篇悲伤、令人感动的文章：
“我的女儿叫小寒，她是一个顽皮的女孩，远远没有我的另一个女儿慈韶听话。有一次，我和她去丽郊广场玩，她远远望到了树上的那只风筝，树下有一个男孩，她他在哭，旁边的一个女人在打他，或许是他让风筝挂到了树上。小寒想去帮他，但又想去看女孩们耍空竹，后来，还是善良赢了，那年正植深冬，她系了一条长围巾，由于跑得太快了，她的长围巾卷进了车轮里，当场就死了，我为小寒的英年早逝而难过，又为小寒的美丽童心而自豪！”
环保从我做起
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“环保从我做起”。
茫茫宇宙中，地球是迄今为止人类所发现的唯一有生物生存的星球。地球奉献给人类清新的空气、肥沃的土地、洁净的水源、富饶的物产„„地球哺育着人类，她是我们共同的家园。昔日的地球，是那么美丽壮观：巍峨的山脉、滔滔的江水、浓绿的草原、湛蓝的海洋„„这可能是大地母亲赐予人类的资源吧！
湖北省松滋市第一中学二（1）班 许桂桂
他太严谨了，每一步都走得如此拘谨，不会因为任何事而改变他的步伐，一丝的差错也没有。你看，钟表中的指针微微颤动着身子，不偏不倚刚好转过一秒钟的时间。
他走得如此之慢，你仔细地盯着手表，觉得时间仿佛凝固了一般。你从来不知道一分钟竟然是如此的漫长，又是如此之快！你等得不耐烦了。抬起头来揉揉酸痛的脖子，但当你再看手表，看你等的那一分钟何时到达时，却发现他早已走远，就在你抬头的那一小会儿，又过了好几分钟。
你心里纳闷了：“奇怪，他明明走得很慢的啊，怎么我就抬头一小会儿他就加速走远了啊？他干吗要躲着我呢？”
不，时间不会躲任何人，他的步伐永远精准地向前迈着，只是人的感受不同而已。
一分钟可以很长，他要勤勤恳恳地走六十步；一分钟也可以很短，就在你抬头的一刹那，这世界早已沧海桑田。关键就是，这一分钟里，你在干什么？
上学的时候我们都体会过，当你耐心盯着手表，一分一秒地等四十五分钟过去时，啊，时间是如此的漫长。而当你认真听课，一丝不苟地做笔记时，会觉得时间的脚步是那样的匆匆。仿佛就在你一眨眼的瞬间，你只看到了他匆匆而过留下的残影。
光阴似箭，却奈何如此匆匆。
但就在你感慨时光飞逝时，空虚的人总是埋怨时间太漫长。的确，因为他们找不到一件事来让他们忘却时间的存在。他们在过着生命的倒计时，如同行尸走肉。他们总是希望时间快点走，但却事与愿违，让他们觉得等待是如此的漫长。
我们行走在时间的步伐里。浪费时间，无所事事的人是不会得到快乐的，因为他们空虚着，他们在时间的步伐里无聊地绝望着，生活对他们来说是索然无味的。而当你认真地去做事并为之奋斗时，你会觉得时间是如此飞快地流逝，生命是如此充满乐趣，未来还有多少关卡等着你去冲关。
每个人都有同样的终点，关键是，在这一路上，你收获了什么，是空虚无味还是充实快乐？
（指导教师：张兴武）
教师点评
小时候上学或是参加活动都是妈妈送我，如果有什么情况，就会呈现出一派皇帝不急太监急的景象，她向来是怕我出状况的。后来长大了，我为追求独立拒绝接送，总是秉着“脚长在腿上要自己走”的心态，凡事都不希望妈妈的介入，也许她就是从那时养成了目送我的背影的习惯吧，守望着我的背影，渐行渐远。
我一直觉得妈妈教育，爱我的方式有欠考虑，比如说她有时喜欢肉麻地跟你开个玩笑，然而大多数时间却喜欢小摩擦让我自己用心领悟那份浓重的爱。早晨的时间向来感觉走得比下午快，连与被子上演过一场你依我浓爱恨纠缠的苦情戏之后，草草洗漱、吃饭，便踏上了上学路。“多穿点衣服啊!
今天无意间在电视上看到最美孝心少年，看了之后我的内心被触动了，隐隐羞愧。我没有被感动得流泪，但是看到他们我感到羞愧，因为我没有做过他们做的事，他们做的是付出;他们做的是感恩;他们做的——更是无怨无悔。
当时我也有着这样一个想法：我对父母的用心是否理解?他们做的一切又为了什么?我何曾对他们孝过?没有;我又何曾去过他们的内心世界看过他们想要的是什么、不想要的又是什么?我更没有。看到这些比我小的孝心少年，我愧怍。可能我这辈子难以做到他们的一半，他们做的那种无怨无悔，是一种报答，更是一种感恩。
“感恩”这个词每天都有人说出口，不止一遍;也不止一个人说，但是——做到的人有几个?邓稼先有一句话：“别人是说了再做，而我是做了再说，做了也不一定说”。在我们这个现实的社会里，有几个人说了也做了、做了也没有说?没有几个。没有几个但不代表没有，我现在告诉你——有，他们就是我们的最美孝心少年，在他们的心里：“他们做到了他们想做的，他们会把它做得更好”正因为他们有这样的心态，才配得上“最美孝心少年”
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