2018年高考语文一轮总复习第06课孔雀东南飞并序

2018年高考语文一轮总复习第06课孔雀东南飞并序（共6篇）

2018年高考语文一轮总复习第06课孔雀东南飞并序 篇1

·知识概览· 【编者简介】

徐陵(507－583)，南朝陈诗人、文学家。字孝穆，东海郯(今山东郯城)人。

梁武帝萧衍时期，任东宫学士，常出入禁闼，为当时宫体诗人，与庾信齐名，并称“徐庾”。入陈后历任尚书左仆射、中书监等职，继续宫体诗创作，诗文皆以轻靡绮艳见称。

主要作品有《徐孝穆集》。选编诗集《玉台新咏》为继《诗经》《楚辞》后的又一部诗歌总集。两汉乐府是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而留传下来的汉代诗歌。汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分：一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的郊庙歌辞，其性质与《诗经》中的“颂”相同；另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐，世称之为“乐府民歌”。

《陌上桑》和《孔雀东南飞 并序》都是汉乐府民歌，后者是我国古代最长的叙事诗。《孔雀东南飞 并序》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。【重点理解】 通假字

箱帘六七十(帘，通“奁”，女子梳妆用的镜匣)蒲苇纫如丝(纫，通“韧”，柔软而结实)终老不复取 通“娶”，结婚。摧藏马悲哀 同“脏”，脏腑。槌床便大怒 通“捶”，敲击。古今异义

汝岂得自由 ．．古义：自作主张。今义：自由自在。千万不复全 ．．古义：无论如何。今义：再三叮嘱。叶叶相交通 ．．古义：连接。

今义：原是各种运输和邮电事业的统称，现仅指运输事业。可怜体无比 ．．古义：可爱。今义：值得怜悯。蹑履相逢迎 ．． 古义：迎接。今义：奉承，拍马屁。本自无教．训． 古义：教养。

今义：从错误或失败中获得知识。处分适兄意 古义：安排，处理。

今义：对违法乱纪的人按情节轻重作出处罚决定。词类活用

以此下．心意(使动用法，使受委屈)卿当日．胜贵(名词作状语，一天天地)足以荣．汝身(使动用法，使……受到荣耀)逆以煎．我怀(使动用法，使……像受煎熬一样)便利．此月内(意动用法，以……为很吉利)一词多义 举

举．动自专由

（动词，行动）举手长劳劳 ．（动词，举起，抬起）莫令事不举．（动词，办成功）故知是故．人来

（形容词，旧，老）故遣来贵门（副词，特地，特意）．故．作不良计（副词，故意）何意致不厚

（动词，料到）意．恐不任我意（名词，意愿）．处分适兄意．（名词，心意，主意）始适还家门

（动词，出嫁）适．处分适．兄意（动词，依照）适．得府君书（副词，刚才）县令．遣媒来

（名词，官名）令便言多令才（形容词，美好）．莫令．事不举（动词，使，让）2

相见常日稀

（动词，见面）．君既若见录（用在动词前，表示对．见

自己怎么样）渐见愁煎迫（介词，被）．谢家来贵门

（动词，辞别）．媒人（动词，谢绝）谢阿母谢 ．后世人（动词，告诉）多谢．诗云尔（动词，写，作）．为君妇（动词，做，成为）为十七为．阿母为汝求（介词，替，给）．慎勿为妇死（介词，为了）．吾今且报府

（副词，将要）．暂还家去（副词，暂且）且且 ．直（连词，并且）四体康且．何意致不厚

（疑问代词，怎么，哪里）．隐隐何甸甸（何等）．何

汝今何罪过（疑问代词，什么）．作计何不量（多么）．为仲卿母所遣

（介词，被）特殊句式

非为织作迟，君家妇难为！(判断句)为仲卿母所遣。(被动句)何言复来还！(宾语前置句)誓天不相负！(宾语前置句)君既若见录。(宾语前置句)亦自缢于庭树。(状语后置句)仕宦于台阁。(状语后置句)【难点探究】

一、《孔雀东南飞 并序》是我国古代民间叙事诗中最伟大的诗篇，它代表了汉乐府民歌发展的最高峰。对主人公焦仲卿、刘兰芝痴情而死的悲剧原因，众说不一。你是怎么看待这一问题的？ 提示 这是门第观念造成的。焦仲卿是“大家子”，且“仕宦于台阁”，有地位和身份，而刘兰芝不 3 过是“生小出野里”的村姑，与焦仲卿贵贱相差很大。因此“两家的婚姻是门不当户不对”。“门户不当，脸上无光”，因而焦母就要坚决反对这桩婚事。有情人不能终成眷属，便发生了双双殉情的悲剧。

二、兰芝在自请遣归的陈辞中自述待字闺中的生活经历，其意何在？用了一种什么手法？

提示 此处使用了铺陈排比的手法。意在表明：一方面兰芝有着良好的家教和 文化修养，是个多才多艺的女子。另一方面证明她“女行无偏斜”，婆婆对她的责难毫无道理。

三、在兰芝离开焦家时，诗中特意写她的晨起严妆。其作用是什么？ 提示：⑴运用夸张、渲染的手法

⑵突出了兰芝外表的美丽，为下文县令和太守的两度求婚张本

⑶有力地突出了兰芝虽受屈辱、遭遇不幸却镇定自若、不甘示弱的倔强性格 ⑷谴责了扼杀焦刘美满婚姻的封建家长制和封建礼教

四、简析《孔雀东南飞》的艺术特点及影响。

提示：《孔雀东南飞》的出现标志着我国叙事诗的创作已进入了一个新的阶段。她的故事结构完美，开头结尾相互照应，矛盾叠起、情节跌宕起伏，表现了作者在叙事上的高超技巧。它塑造了一系列鲜明的文学艺术形象，人物语言各俱人物个性特征，有的已经成为我国古典文学中不朽的典范。至于诗中所运用的比兴、夸张、排比、互文等修辞手法以及感人至深的细节描写、现实主义和浪漫主义完美结合的构思华烁千古、光耀千秋。堪称绝唱，历代演唱不衰。

·能力提升· 【课内练习】

1.选出对加点词解释有误的一项()A.新妇起严妆(盛妆)事事四五通(遍)B.足下蹑丝履(穿着)耳著明月珰(戴)C.指如削葱根(葱白)本自无教训(教养)D.却与小姑别(回头)好自相扶将(服侍)2.选出与“勤心养公姥”的“公姥”构词方式全都不同的一项()①昼夜勤作息 ②我有亲父兄 ③汝岂得自由

④还必相迎取 ⑤逼迫兼弟兄 ⑥便复在旦夕 ⑦嬉戏莫相忘

A.①②③⑥

B.③④⑥⑦

C.②④⑥⑦

D.①⑤⑥⑦ 3.选出与“好自相扶将”的“相”用法完全相同的一项()①及时相遣归 ②会不相从许 ③还必相迎取 ④嬉戏莫相忘 ⑤誓天不相负 ⑥蹑履相逢迎 ⑦怅然遥相望

⑧不得便相许 ⑨登即相许和 ⑩叶叶相交通 A.①④⑩ B.②③⑤⑧ C.⑥⑦⑨

D.②④⑥⑧

4.对刘兰芝被遣前还“严妆”的分析不正确的一项是()A.反映她是个果断镇定自若的女子,严妆以显示自己的价值。B.反映她是个持重含蓄而刚强的女子,严妆是表示临行前的抗争。C.反映她平时十分能干爱美,以致灾祸临头也不能改变严妆爱美的习惯。D.反映她决心承担起沉重的打击,以光彩照人的严妆给人留下深刻的记忆。5.刘兰芝回家前拜别焦母，其用意分析正确的一项是（）A.上堂拜阿母,是为了和阿母道别,讲清“妇难为”的道理。B.上堂拜阿母,表现了刘兰芝临别时的态度镇定,性格坚强。C.刘兰芝打扮一新,上堂拜别阿母,是为了使阿母回心转意。D.上堂拜阿母,不卑不亢,礼节周到,集善良与刚强于一身。

二、课内阅读

阅读下面的文字,回答问题。

孔雀东南飞,五里一徘徊。

“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。十七为君妇,心中常苦悲。君既为府吏,守节情不移,贱妾留空房,相见常日稀。鸡鸣入机织,夜夜不得息。三日断五匹,大人故嫌迟。非为织作迟,君家妇难为!妾不堪驱使,徒留无所施,便可白公姥,及时相遣归。”

府吏得闻之,堂上启阿母:“儿已薄禄相,幸复得此妇,结发同枕席,黄泉共为友。共事二三年,始尔未为久,女行无偏斜,何意致不厚?”

阿母谓府吏:“何乃太区区!此妇无礼节,举动自专由。吾意久怀忿,汝岂得自由!东家有贤女,自名秦罗敷,可怜体无比,阿母为汝求。便可速遣之,遣去慎莫留!”

府吏长跪告:“伏惟启阿母,今若遣此妇,终老不复取!”

阿母得闻之,槌床便大怒:“小子无所畏,何敢助妇语!吾已失恩义,会不相从许!”

府吏默无声,再拜还入户,举言谓新妇,哽咽不能语:“我自不驱卿,逼迫有阿母。卿但暂还家,吾今且报府。不久当归还,还必相迎取。以此下心意,慎勿违吾语。”

昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。谓言无罪过,供养卒大恩;仍更被驱遣,何言复来还!妾有绣腰襦,葳蕤自生光;红罗复斗帐,四角垂香囊;箱帘六七十,绿碧青丝绳,物物各自异,种种在其中。人贱物亦鄙,不足 迎后人,留待作遗施,于今无会因。时时为安慰,久久莫相忘!”

鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。(节选自《孔雀东南飞》)6.下列加点字的解释,不正确的一项是()A.夜夜不得息

息:歇止,休息 B.何意致不厚 C.谢家来贵门 D.昼夜勤作息 致:招致,招来 谢:告别,辞别 作息:工作和休息

7.下列句子编为四组,全都属于焦母驱遣刘兰芝的理由的一项是()①此妇无礼节,举动自专由 ②便可速遣之,遣去慎莫留 ③吾已失恩义,会不相从许 ④东家有贤女,自名秦罗敷 ⑤小子无所谓,何敢助妇语 ⑥三日断五匹,大人故嫌迟 A.①③④

B.①⑤⑥

C.②③⑥

D.②④⑤ 8.下列各项对原文所做的概括和分析,不正确的一项是()A.节选部分兰芝的诉苦,表现了她对仲卿的信赖,也交代了矛盾冲突的背景。仲卿求母失败,刘、焦之间的话别,反映了仲卿的无能、兰芝的软弱。

B.第2段写兰芝诉苦简练而有层次,意在反映兰芝从小聪明能干,多才多艺,很有教养,为故事的悲剧性蓄势,有利于激起读者对兰芝的同情。

C.第 9 段写兰芝临别“严装”,又用铺陈手法表现了兰芝沉着、冷静、镇定自若的性格。突 出兰芝的“精妙世无双”,又为下文太守的儿子求婚作了铺垫。

D.刘兰芝聪明、善良、爱劳动、重感情、忠于爱情。面对封建家庭制的专横和凶残,她无所畏惧。她是我国古典文学作品中光辉的妇女形象之一。9.把阅读材料中画线句子翻译成现代汉语。

(1)妾不堪驱使,徒留无所施,便可白公姥,及时相遣归。(2)人贱物亦鄙,不足迎后人,留待作遗施,于今无会因。1.D 解析:却,动词,退出来。2.B 解析:公姥:偏义复词。

8.A 解析:应该是“反映了仲卿的不舍、兰芝的温情。

9.(1)我既然不能供你家使唤,白白地留着也没有什么用处,你就立即禀告婆婆,趁早送我回娘家去。(注意:“堪”“徒”“施”“相”,整体通顺)(2)人卑贱东西也轻薄,不配送给后来的人,留着作纪念吧,(我们)从此没有再见面的机会了。(注意:“贱”“足”“遗施”“因”,整体通顺。)

【课外拓展】

阅读下面的文言文，回答问题。

韩凭妻

宋康王舍人韩凭，娶妻何氏，美。康王夺之。凭怒，王囚之，论为城旦。妻密遗凭书，缪其辞．

③

①

②曰：“其雨淫淫，河大水深，日出当心。”既而王得其书，以示左右；左右莫解其意。臣苏贺对曰：．．“其雨淫淫言愁且思也河大水深不得往也日出当心心有死志也。”俄而凭乃自杀。

其妻乃阴腐其衣。王与之登台，妻遂自投台；左右揽之，衣不中手而死。遗书于带曰：“王利其生，妾利其死，愿以尸骨，赐凭合葬！”

王怒，弗听，使里人埋之，冢相望也。王曰：“尔夫妇相爱不已，若能使冢合，则吾弗阻也。”宿昔之间，便有大梓木生于二冢之端，旬日而大盈抱，屈体相就，相交于下，枝错于上。又有鸳鸯，．．．．雌雄各一，恒栖树上，晨夕不去，交颈悲鸣，声音感人。宋人哀之，遂号其木曰“相思树”。相思之名，起于此也，南人谓此禽即韩凭夫妇之精魂。

今睢阳有韩凭城，其歌谣至今犹存。

(节选自干宝《搜神记》)【注】 ①城旦：一种苦刑，受刑者白天防备敌寇，晚上筑城。②缪其辞：故意把话说得曲折隐晦。缪(miù)，通“谬”。③日出当心：太阳照着我的心，意思是向太阳立誓，表示自杀决心。④衣不中手：意思是衣服已经腐朽，经不住手拉。

1．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A．王囚之，论为城旦 ．B．其雨淫淫，河大而深 ．．

④

论：定罪

淫淫：不停止的样子 C．宿昔之间，便有大梓木…… ．．D．旬日而大盈抱，屈体相就 ．．

宿昔：旦夕，形容时间短

旬日：半个月，即十五天

2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．其雨淫淫/言愁且思/也河大/水深不得往/也日出/当心/心有死志也 B．其雨淫淫言愁/且思也/河大水深不得/往也/日出当心/心有死志也 C．其雨淫淫/言愁且思也/河大水深/不得往也/日出当心/心有死志也 D．其雨淫淫言愁/且思也河大/水深不得往/也日出/当心/心有死志也 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．本文运用倒叙的手法讲述了韩凭妻不慕富贵，忠于爱情，投台自杀，终与韩凭合葬一处的故事，故事曲折动人，富有浪漫主义色彩。

B．本文热情地歌颂了韩凭夫妇坚贞不渝的爱情以及韩凭妻机智勇敢、不畏强暴、不慕富贵的高贵品质。

C．本文通过写韩凭夫妇忠贞不渝的爱情故事，也从侧面揭露了宋康王之类封建统治者的残暴无耻。

D．本文的结局写韩凭夫妇的墓上长出两棵大树，根交枝错，且有鸳鸯栖鸣于上，极富浪漫主义色彩，体现了作者和广大劳动人民的美好愿望。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)其妻乃阴腐其衣。译文：

(2)宋人哀之，遂号其木曰“相思树”。译文：

(3)今睢阳有韩凭城，其歌谣至今犹存。译文：

5．在学习《孔雀东南飞 并序》时，同学们把它改编成了课本剧并表演。有一位同学在二胡演奏《化蝶》的背景音乐中用低缓、沉抑的语调来朗诵，另外两位同学采用虚拟的表演动作来象征刘、焦二人的殉情。

两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！

请你用五字句拟写一个对刘、焦爱情美好祝愿的画外音结束剧情。

6．请你根据《孔雀东南飞 并序》的有关内容，为下面的对联配出下联。上联：纫如蒲苇，勇兰芝抗婚赴清池 下联： 1.【解析】 D项，旬日：十天。【答案】 D 2.【解析】 先将画波浪线部分放在文中通读，了解大致的意思，再进行断句。“也”表判断语气时，后面要断开，排除A、D两项。“愁且思”是并列关系，中间不能断开，排除B项。

【答案】 C 3.【解析】 A项中“本文运用倒叙的手法”错，从全文来看，这里并没有运用倒叙手法；“终与韩凭合葬一处”与原文不符。

【答案】 A

【参考译文】

宋康王的舍人韩凭，娶何氏为妻，何氏貌美。宋康王把何氏夺过来。韩凭心怀怨恨，宋康王把他囚禁起来，并定罪判韩凭服城旦这种苦刑。韩妻何氏暗中送信给韩凭，故意使语句的含意曲折隐晦，信中说：“久雨不止，河大水深，太阳照见我的心。”不久宋康王得到这封信，把信给亲信臣子看，亲信臣子中没有人能解释信中的意思。臣苏贺回答说：“久雨而不止，是说心中愁思不止；河大水深，是指两人长期不得往来；太阳照见心，是内心已经确定死的志向。”不久韩凭就自杀了。

韩妻何氏于是暗中使自己的衣服朽烂。宋康王和何氏一起登上高台，韩妻何氏于是从台上往下跳；宋康王的随从想拉住她，因为衣服已经朽烂，经不住手拉，何氏自杀而死。韩妻何氏在衣带上写下的遗书说：“王以我生为好，我以死去为好，希望把我的尸骨赐给韩凭，让我们两人合葬。”

宋康王发怒，不听从韩妻何氏的请求，使韩凭夫妇同里之人埋葬他们，让他们的坟墓遥遥相望。宋康王说：“你们夫妇相爱不止，假如能使坟墓合起，那我就不再阻挡你们。”很短时间内，就有两棵大梓树分别从两座坟墓的端头长出，十天之内就长得有一抱粗。两棵树树干弯曲，互相靠近，根在地下相交，树枝在上面交错。又有一雌一雄两只鸳鸯，长时间在树上栖息，早晚都不离开，交颈悲鸣，凄惨的声音感动人。宋国人都为这叫声而悲哀，于是称这种树为“相思树”。相思的说法，就从这儿开始。南方人说这种鸳鸯鸟就是韩凭夫妇精魂变成的。

现在睢阳有韩凭城。韩妻何氏作的歌谣至今还在流传。

5.【解析】 本题考查写画外音的能力。回答问题时要注意用“五字句”，必须是对爱情的美好祝愿。

【答案】 孔雀东南飞，飞天去不回，诚愿有缘人，共饮一江水。

6.【解析】 本题考查正确使用修辞手法的能力。答题时，除要注意从内容上相关之外，还要注意对仗手法的运用。【答案】(示例)坚似磐石，痴仲卿殉情挂南枝 ·典型例题· 【好题展示】

阅读下面的文字，完成下列小题。

乐府，原来是一个音乐机构，秦代开始设立。汉也设立了“乐府”机构，同样做采集民歌、配置乐曲和训练乐工的工作。这些采集来的民歌，汉人称“歌诗”，魏晋人称“乐府”或“汉乐府”。

来自社会底层的汉乐府是“忍无可忍才写的诗歌”。班固《汉书•艺文志》说，“代、赵之讴，秦、楚之风”，都“感于哀乐，缘事而发”。“汉乐府”的采诗运动，是继《诗经》以后又一次大规模的采集运动。这些采来的乐府民歌比起《诗经》来，乐府有几个变化：一是乐府民歌中，写女性的题材比例上升。二是口头文学的形式，故事性比《诗经》更强，有的还情节完整，人物性格鲜明，描写刻画细致入微，开创了我国不发达的叙事诗的先河。三是杂言向五言的方向靠拢。这三者结合，就产生了伟大的乐府民歌。被称为“乐府双璧”的《孔雀东南飞》和《木兰诗》无论是题材还是艺术，都创造了中国叙事诗的典范。

南朝乐府民歌，像是江南女子专情的歌。歌如眉峰聚，诗是眼波横，六朝都城建业及周边地区的“吴歌”和江汉流域的“西曲”，一言以蔽之，是一个“情”字。今天的江南文化是在南朝乐府民歌里才开始真正奠定成型的。此外，南朝民歌的形式，以五言四句为主，短小的篇幅，含蓄蕴藉的风格，同音双关的运用，假如调一调韵脚或平仄，那就是初唐人的五绝了。

北朝乐府民歌是长期处于混战状态的北方各民族的歌唱，是北方英雄横刀高唱的豪迈之歌。风格质朴刚健，粗犷豪放，自然清新。多数是北魏、北齐、北周时的作品，它们传入南朝，被南朝乐府机关翻译、修改、配音，保留下来。今存七十余首，大部分收在郭茂倩《乐府诗集》中《横吹曲辞》里。今天的研究者以为，北朝乐府民歌是靠流传到南方才保留下来的。因此，其歌辞多少已经过南方汉人的翻译和润饰。

从某种风格特征上说，北朝乐府民歌兼具汉乐府的诗歌精神和南朝乐府的情采；既有汉乐府刚健的底色，又有南朝乐府别致的花纹。因为表面上看，北朝乐府刚健豪放，与南朝民歌的艳丽柔弱迥然不同。但其实，能在那个时代流传下来的乐府民歌，总有它们共同的地方。譬如在语言的节奏上，在质朴纯真的风格上，在心灵绽放的美丽上，南北朝乐府民歌内在的美是相同的。

汉乐府、南朝乐府、北朝乐府民歌的影响和魅力，延伸在历代的文人模拟乐府中。

文人的乐府诗创作，汉代就开始了。发展到建安，形成了高潮。就三曹而言，曹操今存诗歌约二十首，全部是乐府诗；曹丕、曹植也大量写作文人乐府。文人乐府题材内容非常广泛。除了为祭祀、宴饮宾客而写的外，大部分涉及行役的苦辛、边塞的遥远、游侠的豪放、人生的慨叹、对生命的忧虑以及男女的相思。诗温以丽，意悲而远，或慷慨，或清绮，风格多样。这些说明，乐府民歌不仅给文人诗歌形式外壳，还遗传了题材、体裁、意象和风格特征。

在艺术形式上，文人乐府既有传统的四言，也有新兴的五言，更有在民歌中诞生的七言。还有杂言、三言、六言等各种体式。由于宋、齐、梁、陈的统治者提倡，使文人乐府创作蔚然成风，他们继承建安，又有了新的发展，达到了新的高潮。摘编自曹旭《读乐府民歌掇拾》

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是

A．汉代与秦代一样也设立了音乐机构，同样做采集民歌、配置乐曲和训练乐工的事情，采集来的“歌诗”，魏晋人称“汉乐府”或“乐府”。

B．汉乐府写女性题材逐渐增多，故事性比《诗经》强，有的情节完整，人物性格鲜明，描写刻画细致入微，开创了我国不发达的叙事诗先河。

C．南朝民歌篇幅短小，风格含蓄蕴藉，语言能运用同音双关，以五言四句为主，这种形式的民歌，假如调调韵脚或平仄，那就是初唐人的五绝。

D．南朝民歌艳丽柔弱，北朝乐府刚健豪放，这种风格特征上的差异，是因为南朝乐府有别致情采，北朝乐府民歌兼具汉乐府的诗歌精神。

2．下列对文章的理解和分析，不符合原文意思的一项是

A．班固《汉书·艺文志》所说的“代、赵之讴，秦、楚之风”，都“感于哀乐，缘事而发”，这就说明了汉代乐府诗是“忍无可忍才写的诗歌”。

B．汉乐府民歌与《诗经》相比有“几个变化”，这些变化相互结合，就产生了包括“乐府双璧”在内的伟大的乐府民歌。

C．南朝乐府中的“吴歌”和“西曲”如同江南女子专情的歌，体现了一个“情”字，江南文化是在南朝乐府民歌里开始逐步奠定成型的。

D．被南朝乐府机关翻译、修改、配音而保留下来的北朝乐府民歌多数是北魏、北齐、北周时的作品，他们大部分收在郭茂倩的《乐府诗集》中。3．根据原文内容，下列理解和分析不正确一项是

A．质朴刚健、粗狂豪放、自然清新的北朝乐府民歌被今天的研究者认为是靠流传到南方才保留下来的，因而歌辞有被南方汉人翻译和润饰的痕迹。

B．南北朝乐府民歌虽有某种意义上的差别，可在语言节奏、质朴纯真风格、心灵绽放的美丽上等方面的“内在的美”是相同的。C．文人乐府诗温以丽，意悲而远，或慷慨，或清绮，风格多样。这说明，乐府民歌不仅给文人诗歌形式，还遗传了题材、体裁、意象和风格特征。

D．文人乐府有传统的四言，也有新兴的五言和在民歌中诞生的七言，还有杂言、三言、六言等各种体式。宋、齐、梁、陈统治者的倡议，使文人乐府创作不断发展。

2.A 【解析】曲解文意。错在“汉代乐府诗是‘忍无可忍才写的诗歌’”，应是“来自社会最底层的汉乐府是‘忍无可忍才写的诗歌’”而且“汉代乐府诗”除了最底层人民的创作，也还包括文人写的诗。

3.C 【解析】以偏概全。错在缩小了“这说明”中的指示代词“这”的指代范围。选项的“这”指“文人乐府诗温以丽，意悲而远，或慷慨，或清绮，风格多样”，缩小了范围；而原文段中“这”指代的范围更多、更广。

【模拟试题】

阅读下面的文字，回答问题。

悲剧与人生的距离

朱光潜

①悲剧中有人生，人生中不必有悲剧。我们的世界中有的是凶灾险恶。但是说这种凶灾险恶是悲剧，只是在用比譬。悲剧所描写的固然也不外乎凶灾险恶，但是悲剧的凶灾险恶是在艺术的锅炉中蒸馏过的。

②像一切艺术一样，戏剧要有几分近情理，也要有几分不近情理。它要有几分近情理，否则它和人生没有接触点，读来兴味索然；它也要有几分不近情理，否则你会把舞台真正看做世界，看《奥塞罗》会想到自己的妻子，或者老实递消息给司马懿，说诸葛亮是在演空城计。

③悲剧和人生之间自有一种不可跨越的距离，你走进舞台，你便须暂时丢开世界。

④悲剧都有些古色古香。希腊悲剧流传于人间的几十部之中只有《波斯人》一部是写当时史实，12 其余都是写人和神还没有分家时的老故事老传说；莎士比亚并不醉心于古典，在这一点上他却近乎守旧。他的悲剧事迹也大半是代远淹的。世纪法国悲剧也是如此。拉辛在《巴雅泽》序文里说：“说老实话，如果剧情在哪一国发生，剧本就在哪一国表演，我不劝作家拿这样近代的事迹做悲剧。”他自己用近代的“巴雅泽”事迹，因为它发生在土耳其，“国度的辽远可以稍稍补救时间的邻近”，这是以空间的远救时间的近。

⑤悲剧和平凡是不相容的，而实际上不平凡就失人生世相的真面目。所谓“主角”同时都有几分“英雄气”。普罗米修斯、哈姆雷特都不是你我凡人所能望其项背的，你我凡人没有他们的伟大魄力，也没有他们那股傻劲儿。许多悲剧情境移到我们日常世界中来，都会被妥协酿成一个平凡收场，不至于引起轩然大波。如果你我是俄狄浦斯，要逃弑父娶母的预言，索性不杀人，独身到老，便什么祸事也没有。悲剧的产生就由于不平常人睁着大眼睛向我们平常人所避免的灾祸里闯。悲剧的世界和我们是隔着一层的。

⑥这种另一世界的感觉往往因神秘色彩而更加浓厚。悲剧压根儿就是一个不可解的谜语，如果能拿理性去解释它的来因去果，便失其为悲剧了。善有善报，恶有恶报，这是人类的普遍希望，而事实往往不如人所期望，不能尤人，于是怨天，说一切都是命运。悲剧是不虔敬的，它隐约指示冥冥之中有一个捣乱鬼，但是这个捣乱鬼的面目究竟如何，它却不让我们知道，本来它也无法让我们知道：

⑦艺术往往在不自然中寓自然。一部《红楼梦》所写的完全是儿女情，作者却要把它摆在“金玉缘”这个神秘的轮廓里。一部《水浒传》所写的完全是侠盗生活，作者却要把它的根源埋到“伏魔之洞”。戏剧在人情物理上笼上一层神秘障，也是惯技：梅特林克的《普莱雅斯和梅丽桑德》写叔嫂的爱，本是一部人间性极重的悲剧，作者却把场合的空气渲染得阴森冷寂如地窖，把剧中人的举止言笑描写得如僵尸活鬼，使观者察觉不到它的人间性。

⑧悲剧把生活的苦恼和死的幻灭通过放大镜，射到某种距离以外去看。苦闷的呼号变成庄严灿烂的意象，霎时间使人脱开现实的重压而游魂于幻境，这就是尼采所说的“从形相得解脱”。(选自《我与文学及其他》，有改动)1．“悲剧把生活的苦恼和死的幻灭通过放大镜，射到某种距离以外去看”一句中“放大镜”和“某种距离”分别指什么？ 2．请简要说明全文的思路。

3．文章题为“悲剧与人生的距离”，文中也说“悲剧和人生之间自有一种不可跨越的距离”。请结合全文内容，概括“不可跨越的距离”包含哪些内容。

2018年高考语文一轮总复习第06课孔雀东南飞并序 篇2

·知识概览· 【作者简介】

苏轼(1037-1101)，字子瞻，又字和仲，号东坡居士。眉州眉山(今属四川)人。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。北宋著名文学家、书画家，豪放派词人代表。

苏轼入朝为官之时，正是北宋开始出现政治危机的时候，他不同意参知政事王安石的做法，自求外放，调任杭州通判。苏轼在杭州待了三年，任满后，被先后调往密州(今山东诸城)、徐州、湖州等地任知州，政绩显赫，深得民心。到任湖州不到三月，就因为作诗讽刺新法，以“文字毁谤君相”的罪名，被捕入狱，史称“乌台诗案”。出狱以后，被降职为黄州(今湖北黄冈市)团练副使。

他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。诗清新豪健，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，对后世很有影响，与辛弃疾并称“苏辛”。书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。诗文有《东坡七集》等，词有《东坡乐府》。【重点理解】

1．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，这三句有什么特点？表达了作者怎样的情感？

2．《念奴娇》的上片说：“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”。为什么特别提出“人道是”三个字？

提示：赤壁之战的战场到底在什么地方，一直有很多不同的说法，据考证，有人认为在现在湖北武昌的赤矶山，或湖北赤壁。而苏轼写这首词时被贬黄州团练副使，他所游的地方在湖北黄冈的赤鼻矶。用“人道是”这三个字，表示作者对于黄州“赤鼻矶”就是三国周瑜破曹处的说法是有怀疑的，是说人们传说是如此，而自己并不坚信。

3．《念奴娇•赤壁怀古》上片通过写景营造了怎样的意境？这样写对下片的描写有什么作用？ 提示：上片通过描写滚滚东去的滔滔江水、高插云霄的陡峭山崖、汹涌骇浪拍击江岸、滚滚江流卷起澎湃雪浪等景物形象，给读者造成强烈的视觉冲击，营造了一种惊心动魄、奔放豪壮、雄奇壮丽的意境。作用：为下文追怀赤壁大战的英雄人物渲染了环境气氛。

4．从内容来看，《念奴娇·赤壁怀古》这首词是苏轼在谪居黄州时写的。词中借咏史抒发了作者怎样的思想感情？是怎样抒发这种感情的？

提示：词中借咏史抒发了作者壮志难酬的郁闷心情。上阕先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，然后写它的险要形势，并称颂当时众多英雄人物。下阕先着力塑造周瑜的英雄形象，描述火烧曹营的历史事件，最后抒发作者的感慨，归结全词主旨。

5．“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕”刻画了怎样的抒情主体形象？加点的词语表现了词人怎样的精神？

提示：这几句话描写了一个穿着草鞋，拄着竹杖，迎着疾风骤雨，缓缓而行，时而吟唱时而又长啸的潇洒旷达的抒情主体形象。“莫听”“何妨”“谁怕”三个关键词，写出了词人在“同行皆狼狈”，其“独不觉”，欣然前行的独立人格精神。6．“竹杖芒鞋轻胜马”“一蓑烟雨任平生”，是如何以小见大的？

7．下片“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”三句写出了怎样的自然景象？有怎样的内涵？

提示：（1）自然景象：气候变化之快。刚才还是风雨交加，现在已是山头斜照了。料峭春风冷，山头斜照暖。

（2）内涵：自然界忽晴忽雨、变化不定；人生亦不定，祸福难晓；政治舞台上的晴雨表也是升沉不定，一如自然界的气候——变幻莫测。8．试分析《定**》一词中写景与抒情之间的关系。

提示：作者借描写疾风穿林、骤雨打叶、春风料峭、夕阳斜照等清冷景象，通过风雨肆虐的恶劣环境更衬托出坦然面对风雨坎坷的旷达洒脱的情怀，运用了借景抒情的写法。

【难点探究】

1.《念奴娇·赤壁怀古》运用了烘托和映衬的手法，试简要分析。

林打叶声，何妨吟啸且徐行。”在风雨中漫步徐行，吟诗长啸，的确是一种不为环境所左右的自得境界。手持竹杖，脚踏草鞋，远比官服车骑来得轻捷、自在，已是“竹杖芒鞋”的装束，谁还会害怕失去什么？“一蓑烟雨任平生”，此时在词人眼中呈现的，已经不是自然界的这场短暂变故，而是人生旅途中的大风雨。这一句，充满艺术的张力，一下拓宽了全词的境界。苏轼一生坎坷，屡经政治风雨洗礼，但是这也磨练了他的顽强意志，面对风雨，不惊恐，不逃避，不哀伤，泰然处之，潇洒从容，这才是苏轼最具魅力的人格光辉。

词的下片写雨过天晴后的心理感受。刚才还是风雨大作，转瞬间，“山头斜照却相迎”，人生的晴雨一如自然界的变化，反复无常，如何面对这样的现实呢？词人给出了自己的答案：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”当他回首走过的风雨历程时，竟达到了一种宠辱偕忘、超乎物外的旷达人生境界。

6．《定**》这首词在表达技巧方面有哪些特点？

提示：词人用象征手法，写出在突如其来的政治风雨面前，自己内心的坦荡与气度的从容。从历史和磨难中走来，在穿林竹叶声中吟啸徐行，不避崎岖，走入安宁，走入心灵的坦途，在纷扰的世界中寻找自己崭新的位置。学% 途中遇雨实属小事，但作者却在常事之中体现出了自己的平生学养、处世精神和开阔胸襟，表示不为外物所累、不为忧患所忧的心情。词中流露出的哲理并非消极的解脱之道，而是具有一定的积极意义。联系作者后来在海南岛所写的《独觉》诗，也有“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”的句子，可见作者这种学养、胸襟和人生态度，确是一以贯之的。

·能力提升· 【课内练习】

1．下面加线字的读音全都正确的一项是 A．樯橹（qiáng）

（guān）

B．笺注（qiān）

酹（lèi）

吟啸（xiào）

羽扇纶巾

赤鼻矶（jī）

蓑衣（suō）料峭（qiāo）

5A．起句写长江给人以雄奇壮丽之感，既写江景，又点明怀古，从大处落笔，气势磅礴，感情饱满。

B．“浪淘尽”三字，含蓄有力地表达了作者凭吊古战场的心情，也蕴含了“是非成败转头空”的意思。

C．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”十三字，从形、声、色三方面勾画了古战场的雄奇壮丽。

D．这首词在“怀古”的基础上“伤今”，词作最后回到现实，抒发自我的感伤，感情沉郁而又悲慨。

阅读下面这首宋词，完成13～14题。

定** 苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。13．下列对《定**》一词的理解，不正确的一项是()A．这首词全篇即景抒情，语言自然流畅，蕴含着深刻的人生哲理，体现了东坡词独特的审美风格。

B．这首词借途中遇雨的生活小事，抒写作者苦乐随缘、开朗乐观、意存归隐的人生态度和坦荡胸怀。

C．“莫听”“何妨”两句是作者的人生写照，也是全词的主题，以下词情都是由此而发。D．“一蓑烟雨任平生”“归去，也无风雨也无晴”两句，表达了词人乐观开朗、积极进取、对仕途风浪无所畏惧的精神。

14．作者在另一首《独觉》诗中写道：“翛(xiāo，无拘无束，自由自在)然独觉午窗明，欲觉犹闻醉鼾声。回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”。诗的后两句与题中词的后两句大体相同，作者为什么独爱这两句？ 答案：

3．C 【解析】“烟雨”指江湖上烟波浩渺，雨丝风片的景象。4．AB 【解析】AB中“丝竹”“管弦”借代音乐。5．D 【解析】“觉得前面的感想是多余的，是自寻烦恼”有误，诗人最后的感慨是一种无可奈何。6．B 【解析】并没有表现词人归隐田园的决心。

7．（1）也无风雨也无晴（2）淡妆浓抹总相宜（3）只缘身在此山中（4）故书不厌百回读（5）又恐琼楼玉宇（6）但愿人长久（7）—年好景君须记（8）春江水暖鸭先知

8．大江、故垒、乱石、惊涛、樯橹灰飞烟灭。景物特点：气势宏大、雄起壮丽。作用：将江山之胜和怀古之情融为一体。

9．这首词是苏轼贬居黄州时所作，是借古事以抒怀。下阕由“遥想”领起，集中笔力塑造青年将领周瑜风姿潇洒、韶华似锦、年轻有为、运筹帷幄、决胜千里，而自己一生壮志难酬、华发早生、功业难就。在此对比中表达了词人的郁愤和感慨。

【解析】本题考查评价词作的思想内容和观点态度的能力。作者意在拿自己与周瑜比较，以显现出自己至今功业未成的忧愤。

10．（1）烘托：词中以“千古风流人物”引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后集中为周瑜一人。用众多的豪杰来烘托周瑜，突出周瑜在作者心目中的重要地位。

（2）映衬，词中有两种映衬：①实景与虚景映衬。作者亲眼所见的景象是实，作者想象的战争情景是虚，二者互相衬托。②周瑜的“雄姿英发”与作者的“早生华发”相互映衬，既显出周瑜的少年得志，又显出作者的壮志未酬。

12.解析：“浪淘尽”三字，没有蕴含“是非成败转头空”的意思，这是为下文“怀古”作铺垫，以表明自己对古人的追怀。答案：B 13.解析：D项，“乐观开朗、积极进取、对仕途风浪无所畏惧”理解不正确。词句表现了苏轼坦然面对人生风雨，淡然处世的态度。答案：D 14.答案：作者之所以独爱这两句诗，在于它反映了带有作者独特个性的心理过程：诗人沐浴着雨后的清新的风光，虽略感凉意，回首刚刚走过的风雨萧瑟处，既已云消雨霁，斜阳也收敛了光辉，一

切

都

已

成为

过

【课外拓展】

（二）阅读下面的一首诗词，完成问题。

西江月 苏轼

世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。【注】本词写于苏轼被贬黄州之时。

1．“人生几度新凉”句中的哪个字用得妙，为什么？请结合全词作简要分析。

2．词中“月明多被云妨”一句意蕴颇丰，请结合本词主旨谈谈你的理解。

10“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：‘有心哉，击磬乎！’”【3】童巅：山顶光秃，山无草木曰童。【4】徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。16．下列对本词的理解，不正确的一项是（）（3分）．．．A．“响空山”与王维《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都写出了山的空寂。B．“荷蒉”两句以《论语》中荷蒉者对孔子击磬的评价，赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。C．“醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后，作者空对流泉，以吟诵表达思念之情。D．词作最后三句是说醉翁虽已离世，声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。17．词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要求，完成下列各题。（5分）

① 下列诗句，没有运用这种手法的一项是（）（3分）．． A．龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。（李颀《听安万善吹觱篥歌》）B．商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。（刘长卿《听笛声留别郑协律》）C．蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。（韦庄《听赵秀才弹琴》）D．寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。（王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》）

② 在横线处填写作品原句。（2分）

白居易《琵琶行》同样运用了这种手法来写琵琶声：“_______________，___________________。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。” 18．在横线处填写作品原句。（4分）

① 古代文人常常喜欢“啸咏”，除了本词中的醉翁，陶渊明写曾写道：“_______________，___________________。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”（《归去来兮辞》）（2分）

② 这首词与欧阳修《醉翁亭记》有密切关联。词中“唯醉翁中知其天”“醉翁啸咏，声和流泉”，呼应了《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”“_______________，___________________”等寄情山水的名句。

19．欧阳修《醉翁亭记》描写了琅琊山的四时景色，表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比，苏轼这首《醉翁操》所描写的景色和表现的情怀有何不同？（6分）【答案】 16．C 17．①C ②嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘

18．①登东皋以舒啸，临清流而赋诗 ②山水之乐，得之心而寓之酒也

2C．下片开头六句运用仙话寄托的笔法：词人此时被贬黄州，他想象着“浮丘”仙人式的、“瑶池”仙境般的沉醉生活，再现了众“青鸾”穿着“摇曳”的“铢衣”，进入“壶中天地”而“歌舞”的缥缈美景。这反映出他遭逢大变，灵肉煎熬，想要逃避现实的心态。

D．“飘坠人间”三句，作者笔锋一转，由“仙境”陡然坠入“人间”，反照现实，过着“露寒风细”贫困的贬居生活，好不凄凉，可见当时的苏轼面临着精神和物质的双重困境。E．整首词，词人采用以景托情，正反观照，杂以仙话寄托的手法，由景入情，由实入虚，以虚显情，由虚而实，层次井然，收到良好的艺术效果。

15． 此词系苏轼被贬黄州两年之时寄蹭友人所作，请结合全词分析词人情感。（6分）14．BC

15．（1）感叹光阴虚度，功业无成。上片运用以乐景写哀情的手法，词人面对美丽的乡村风光，却感叹自己“寸阴虚度，了成何事”。

（2）于苦闷中见旷达。词人虽然对自己当前的困境感到苦闷，但又从“ 丝莼”、“玉藕”、“珠粳”与“锦鲤”的寻常百姓生活中，看到了一条值得留恋的人生道路。

（3）怀念京城生活。诗人想象的仙境生活亦可看作是对往昔和旧友痛饮沉醉的京城生活的怀念。

（4）想要超脱苦闷而不得的无奈。词人虽然借美食，仙境，回忆来自我疏解，甚至还要“抱素琴”向月独奏来遥慰旧友，但任有“此怀难寄”之感。

（安徽省皖南八校2017届高三第三次联考）阅读下面这首宋词，完成14-15题。

重江南•超然台作①

苏 轼

春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。

【注】①宋神宗宗熙宁七年秋，苏轼由杭州移守密州（今山东诸城）。次年八月，他命人修茸城北旧台，并让其弟苏辙题名曰“超然台”。胡国：这里指四川眉山。②寒食：即寒食节，在清明节前一或二日。

14．下面对这首词的赏析，不恰当的两项是（5分）（）（）

A．上阕首句即点明了当时的季节特征，以比喻与拟人的修辞手法，生动地状写出柳枝随风轻拂，娴媚动人的姿态。

B．“半壕春水一城花”“烟雨暗千家”表现了密州城的满城春色，作者善于抓住景物特征，色彩对比、明暗相衬。

C．“试上”二字直接点明作者登台望远的场景，其中“试”字储蓄地透露作者暂得清闲的愉悦心情，引起下阕的抒情。

D．全词意境清晰，上阕重在写景，下阕重在抒情，情由景发，情景交融；语言质朴无华，但见其婉约之意。

E．词中斜柳、楼台、春水、春花、烟雨的暮春景象和烧新火、试新茶的细节；都围绕着“超然”二字展开。

15．作者酒醒后为何“咨嗟”？全词抒发了作者什么样的感情？（6分）

（广西南宁市2017届高三第二次模拟考试）阅读下面这首宋词，完成14~15题。

满庭芳•夏日溧水无想山作①

周邦彦

凤老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅②。凭阑久，黄芦苦竹，疑泛九江船。

年年，如社燕③，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近尊④前。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。

【注】①此词乃作者被外放任溧水县令期间在无想山消夏时所作。②溅溅：流水声。③社燕：即燕子，春社时飞来，秋社时飞走。④尊，通“樽”，酒杯。

14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（）（）（5分）A．“风老莺雏”三句，写夏初风物，取景典型，饶有特点，给人成熟饱满之感。B．乌鸢乐、溪水喧，作者笔下的景物蕴含活力，呈现出清新、自然、美好之态。

C．“黄芦苦竹，疑泛九江船”句是说遍地黄芦苦竹，仿佛自己像遭贬的柳宗元泛舟九江边。

515．词的最后两句含蓄蕴藉，历来为人称道，请加以赏析。（6分）14．AE 15．①间接描写。通过灯油熬干侧面写出了思妇长夜难眠，从而突出了思念之深。（3分）

2018年高考语文一轮总复习第06课孔雀东南飞并序 篇3

1．阅读下面的文言文，完成文后题目。

谢蕴山诗集序

姚 鼐

南康谢蕴山先生，奋迹江湖、回翔词馆者十余年，出而分符秉节者又二十余年。鼐初识之于庶常馆中，时先生之年尚少，而文采已雄出当世矣。

自是与先生屡有离合，惟丙申、丁酉之岁，辽东朱子颍转运淮南，邀鼐主梅花书院，适先生来守扬州。其时相从最久，游盖接影于山水之区，三人屡以酬咏相属。先生才丰气盛，锐挺猋兴，不可阻遏。非特如鼐辈者，望而自却，虽才雄如子颍，亦未尝不以为可畏也。然先生殊不以所能自足，十余年来，先生之所造，与时俱进。

今者观察河、淮，自定其诗集成若干卷，而往时宏篇丽制，人所惊叹以谓不可逮者，先生固已多所摈去矣。夫岂非才高而心逾下，识精而志弥远者欤？是以其诗风格清举，囊括唐、宋之菁，备有闳阔幽深之境，信哉！诗人之杰也。

且夫文章、学问一道也，而人才不能无所偏擅，矜考据者每窒于文词，美才藻者或疏于稽古，士之病是久矣。鼐于前岁见先生著《西魏书》，博综辨论，可谓富矣！及今示以诗集，乃空灵骀荡，多具天趣，若初不以学问长者。余又以是知先生所蕴之深且远，非如浅学小夫之矜于一得者。然则谓之诗人，固不足以定先生矣。

子颍自去淮南，奄终于京国。独先生从宦益久，功名益盛，文章亦益多。今子颍遗集，得其子白泉观察镌板江宁，鼐方为之序，而先生集亦适来。回忆畴昔往来两君之间，尽睹文章之豪俊。日月逾迈，驽备如故，而两君之集，将并大传于时，与名其间，其为可感叹而愧恧者又何如也？是为序。

(选自《惜抱轩诗文集》，有删改)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）夫岂非才高而心逾下，识精而志弥远者欤？（2）独先生从宦益久，功名益盛，文章亦益多。

（1）这难道不是才越高而越谦虚，见识越精远而志向更加远大吗？

B．血脉治也，而何怪 C．先生得无诞之乎

D．但服汤二旬而复故

D

居二日半，简子寤

闻病之阳，论得其阴

越人非能生死人也

技巧点拨

1．抓题干。做传记类文言文筛选信息题，首先要分清题型，看是分类式，还是匹配式（如上题），题型不同，应对有异。此外还要找到题干中的限制条件，如 “直接”“间接”“全都”“分别”等词语，如上题中的“分别表现”，细加区分，防止错选。

2．抓还原。在原文中把要求筛选的语句勾画出来，根据其所在位置，结合具体语境，确定事情是谁所做，话语是谁所说，其具体内容是什么，从而防止弄错对象，错解内容。

3．抓排除。运用排除法，排除“两他”。高考传记类文言文筛选信息题，若题干从“直接表现”这一角度设题，那么所选答案不仅要显现传主品格、情操、主要事迹的某一方面，还必须是直接显现，而非间接显现。做这类题，最好依据题干，区分“两他”。所谓“两他”，即“他人”与“其他”。因为是直接体现，所以他人的言行是首先要排除的；因为是考查传主确定的某一方面，所以其他方面也是不合要求的。解题时，首先要找出所给信息对应的主语，排除“他人”所为；接着对余下信息，分析其类属，排除“其他”方面。这样，“两他”被排除，问题就迎刃而解了。

3．【2014年高考江苏卷】阅读下面的文言文，完成文后题目。

答严厚舆秀才论为师道书

柳宗元

严生足下：得生书，言为师之说，怪仆所作《师友箴》与《答韦中立书》，欲变仆不为师之志，而屈己为弟子。凡仆所为二文，其卒果不异。仆之所避者名也，所忧者其实也，实不可一日忘。仆聊歌以为箴，行且求中以益己，栗栗不敢暇，又不敢自谓有可师乎人者耳。若

①胶葛，经纬参错：迤者为溪，漫者为汇，断者为沼，涸者为坳。洲汀岛屿，向背离合；青树碧蔓，交罗蒙络。小舟叶叶，纵横进退：摘翠者菱，挽红者莲，举白者鱼；或志得意满而归，或夷犹容与若无所为者。山有浮图宫，长松数十挺，俨立门左右，历历如流水声从空中坠也。既暮不可留，乃并山北下，冈重岭复，乔木苍苍。月一眉挂修岩颠，迟速若与客俱。尽山足，更换二鼓矣。

翌日，又转北出小桥，并溪东行，又西三四曲折，乃姚君贵聪门。俯门而航，自柳竹翳密间，循渠而出。又三四曲折，乃得大溪，一色荷花。风自两岸来，红披绿偃，摇荡葳蕤，香气勃郁，冲怀罥袖，掩苒不脱。小驻古柳根，得酒两罂，菱芡数种。复引舟入荷花中，歌豪笑剧，响震溪谷。风起水面，细生鳞甲；流萤班班，若骇若惊，奄忽去来。夜既深，山益高且近，森森欲下搏人。天无一点云，星斗张明，错落水中，如珠走镜，不可收拾。隶而从者：曰学童，能嘲哳为百鸟音，如行空山深树间，春禽一两声，翛然使人怅而惊也；曰沈庆，能为歌声，回曲宛转，嘹亮激越，风露辅之，其声愈清，凄然使人感而悲也。

追游不两朝昏，而东林之胜殆尽。同行姚贵聪、沈虞卿、周辅及余四人。三君虽纨绮世家，皆积岁忧患；余亦羁旅异乡，家在天西南隅，引领长望而不可归。今而遇此，开口一笑，不偶然矣。皆应曰：“嘻!子为之记。”

（原文有删改）

【注】①阛阓(huán huì)：市区。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）既竟，其顶隐而青者，或远在一舍外。

（2）聚者如悦，散者如别，整者如戟，乱者如发，于冥蒙中以意命之。（3）或志得意满而归，或夷犹容与若无所为者。2．阅读下面的文言文，完成文后题目。

明僧绍字承烈，平原鬲人也。祖玩，州治中。父略，给事中。

僧绍宋元嘉中再举秀才，明经有儒术。永光中，镇北府辟功曹，并不就。隐长广郡崂山，聚徒立学。淮北没虏，乃南渡江。明帝泰始六年，征通直郎，不就。

升明中，太祖为太傅，教辟僧绍及顾欢、臧荣绪以旍币之礼，征为记室参军，不至。僧绍弟庆符，为青州，僧绍乏粮食，随庆符之郁洲，住弇榆山，栖云精舍，欣玩水石，竟不一入州城。建元元年冬，诏曰：“朕侧席思士，载怀尘外。齐郡明僧绍标志高栖，耽情坟素，幽贞之操，宜加贲饰。”征为正员外郎，称疾不就。其后与崔祖思书曰：“明居士标意可重，吾前旨竟未达邪？小凉欲有讲事，卿可至彼，具述吾意，令与庆符俱归。”又曰：“不食周粟而

②

①前，制同汤网，其中多设炉炭，既可致温，复备暖酒之用。此一法也。园居者设纸屏数扇，覆以平顶，四面设窗，尽可开闭，随花所在，撑而就之。此屏不止观梅，是花皆然，可备终岁之用。立一小匾，名曰“就花居”。花间竖一旗帜，不论何花，概以总名曰“缩地花”。此一法也。若家居种植者，近在身畔，远亦不出眼前，是花能就人，无俟人为蜂蝶矣。

然而爱梅之人，缺陷有二：凡到梅开之时，人之好恶不齐，天之功过亦不等，风送香来，香来而寒亦至，令人开户不得，闭户不得，是可爱者风，而可憎者亦风也。雪助花妍，雪冻而花亦冻，令人去之不可，留之不可，是有功者雪，有过者亦雪也。其有功无过，可爱而不可憎者惟日，既可养花，又堪曝背，是诚天之循吏也。使止有日而无风雪，则无时无日不在花间，布帐纸屏皆可不设，岂非梅花之至幸，而生人之极乐也哉！然而为之天者，则甚难矣。

（选自李渔《闲情偶寄》，有删改）

【注】①妻梅：宋代钱塘高士林逋隐居西湖，种梅养鹤，终身不娶，人称“梅妻鹤子”。②驴背浩然：骑在驴背上赏花的孟浩然。③汤网：据记载，商汤行仁政，德及禽兽，网去三面。以下各组句子中，全都表现欣赏梅花应做好准备携带器具的原因的一组是（）①若以次序定尊卑，则梅当王于花 ②花时苦寒

③山游者必带帐房，实三面而虚其前 ④园居者设纸屏数扇 ⑤风送香来，香来而寒亦至 ⑥雪助花妍，雪冻而花亦冻

A．①②③ B．②⑤⑥ C．②④⑥ D．③④⑤ 4．阅读下面的文言文，完成文后题目。

高俭字士廉，渤海蓨人。士廉少有器局，颇涉文史。隋军伐辽，时兵部尚书斛斯政亡奔高丽，士廉坐与交游，谪为朱鸢主簿。事父母以孝闻，岭南瘴疠，不可同行，留妻鲜于氏侍养，供给不足。又念妹无所庇，乃卖大宅，买小宅以处之，分其馀资，轻装而去。寻属天下大乱，王命阻绝，交趾太守丘和署为司法书佐。士廉久在南方，不知母问，北顾弥切。

时钦州宁长真率众攻和，和欲出门迎之，士廉进说曰：“长真兵势虽多，悬军远至，内离外蹙，不能持久。且城中胜兵足以当之，奈何而欲受人所制?”和从之，因命士廉为行军司马，水陆俱进，逆击破之。及萧铣败，高祖使徇岭南。

2018年高考语文一轮总复习第06课孔雀东南飞并序 篇4

一、语言基础知识

1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()屠呦呦在治疗疟疾上的卓越研究，极大地降低了疟疾患者的死亡率，屠呦呦获诺贝尔奖______，可喜可贺。但是，正像许多______于科学研究的人一样，屠呦呦研究的出发点并不是为了拿奖，她知道也许自己一辈子都不会有令人______的成果，但她绝不会放弃自己的研究。

A．名副其实

沉溺

惊羡 B．名副其实

沉迷

惊艳 C．实至名归

沉溺

惊艳 D．实至名归

沉迷

惊羡 2．下列语句中，没有语病的一项是()A．“我自横刀向天笑，别看广告，看疗效！”，经典名句与小品台词混搭出的“本山体”以独具个性的风格为无数网友所倾倒。

B．在中国女排夺得2011年女排世界杯第三名、获得伦敦奥运会入场券之后，曾率领中国女排夺冠的8年前的功勋教练陈忠和在第一时间送上祝福。

C．伴随着新民主党表达支持新一轮援助方案的意向，帕潘德里欧宣布了取消由全民公决决定是否接受欧洲联盟新一轮援助。

D．一年来美俄“重启”关系的进程表明，虽然两国都有尽快改善双边关系的愿望，但事实上，彼此对对方的一些成见却难以在短时间内消除。

3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()倏忽间，林木疏朗处突然闪过一泓澄澈，溪床细沙乱石，纤尘不染，水底的树叶纹脉，清晰可辨，那汩汩的水声好像响在别处。风过树林，树叶哗哗作响，茂密的枝叶丛里又显出一汪清泉，____，奔突的水声也愈发大了。

A．如一位美丽的姑娘脸上的一抹青黛，溪流异常清冽 B．溪流异常清冽，像一位羞涩的少女眨着眼睛 C．溪流异常清冽，如一位美丽的姑娘脸上的一抹青黛 D．像一位羞涩的少女眨着眼睛，溪流异常清冽

二、名句默写

4．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，________________。(《诗经·蒹葭》)(2)使人之所恶莫甚于死者，________________？(《孟子·鱼我所欲也》)(3)举酒属客，诵明月之诗，________________。(苏轼《赤壁赋》)(4)________________，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。(荀子《劝学》)(5)________________，来吾道夫先路！(屈原《离骚》)(6)________________，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)(7)失之东隅，________________。(范晔《后汉书·冯异传》)(8)________________，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

三、古诗鉴赏——律诗

5．阅读下面这首诗，然后回答问题。

落日怅望 马 戴

孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！

(1)“远烧入秋山”中的“入”字，从景物的特点到心情的抒写都用得很准，请简要分析。答：

(2)结合全诗，分析尾联所表达的情感。答：

6．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

春 残 陆 游

石镜山前送落晖，春残回首倍依依。时平壮士无功老，乡远征人有梦归。苜蓿苗侵官道合，芜菁花入麦畦稀。倦游自笑摧颓甚，谁记飞鹰醉打围？

(1)请结合全诗赏析“依依”一词的妙处。答：

(2)颈联写景很有特点，请结合诗句作简要分析。答：

7．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

寄黄几复 黄庭坚

我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

注 ①此诗作于神宗元丰八年，其时诗人监德州(今属山东)德平镇。黄几复：诗人少时好友，时为广州四会县令。②蕲：求。③三折肱：古语有“三折肱，知为良医”的说法，这里是说黄几复政治经验丰富，可做大事。

(1)“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”被称为“奇语”，请从对比手法运用的角度进行简要赏析。答：

(2)请结合诗的后四句，简要概括黄几复的形象特点。答：

8．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

溪上作二首(其二)

陆 游

佝偻溪头白发翁，暮年心事一枝筇。山衔落日青横野，鸦起平沙黑蔽空。天下可忧非一事，书生无地效故忠。《东山》《七月》犹关念，未忍沉浮酒盏中。

注 ①筇：竹杖。②《东山》《七月》是《诗经》中的两篇诗。前者是讲周公东征后归途思乡的情绪以及胜利返回的喜悦，后者是写西周时期农夫们一年的劳作活动。(1)颔联描绘了一幅怎样的画面？ 答：

②

①

②

③

①(2)请赏析“《东山》《七月》犹关念，未忍沉浮酒盏中”这一句。答：

答案精析

1．D [名副其实：名称或名声与实际相符合。实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。此处主要讲“降低死亡率”和“获得诺贝尔奖”的关系，用“实至名归”更恰当。沉溺：陷入不良的境地(多指生活习惯方面)，不能自拔。沉迷：深深地迷恋。此处修饰“科学家”对科研的迷恋程度，故用“沉迷”。惊羡：惊叹羡慕。惊艳：对女性的美艳感到惊异，也泛指对事物的美妙感到惊异。这个“艳”本指人，说得准确一点，是指人的妖娆美好的形象；但也可以指物，凡面对人的美或物的美而深感惊诧者，皆可称之为“惊艳”。此处修饰“成果”，应用“惊羡”。] 2．D [A项结构混乱、主客颠倒，应为“使无数网友倾倒”。B项语序不当，应该改为“8年前曾率领中国女排夺冠”。C项成分残缺，应在句末加“的决定”。] 3．D [“一抹青黛”是写形，而“像一位羞涩的少女眨着眼睛”是比喻泉的清亮。把“一汪清泉”比喻为“美丽的姑娘脸上的一抹青黛”不恰当。这样可排除A、C两项。“奔突的水声也愈发大了”是写溪流，应紧接“溪流”一句，故可排除B项。] 4．(1)宛在水中坻(2)则凡可以辟患者何不为也(3)歌窈窕之章(4)蟹六跪而二螯(5)乘骐骥以驰骋兮(6)艰难苦恨繁霜鬓(7)收之桑榆(8)天街小雨润如酥

5．(1)“入”字写出了夕照逐渐黯淡的特点，表明诗人远望之久、怀念之殷切；夕照之景加重了诗人的乡愁，进一步触发了诗人内心深处感时伤逝的情绪。

(2)诗人久居异地，思乡心切，渐感年华老去，徘徊水边不敢照见自己的容颜，表达出惆怅落寞、感伤悲凉的心情。

6．(1)依依，留恋不舍的样子。既有对即将逝去的大好春光的留恋，也有对时光流逝年华老去的不舍。

(2)暮春时节，苜蓿长得茂盛，侵占了官道；芜菁的黄花开了，飞入麦田渐渐消失不见。紧扣“春残”二字选取暮春季节田间的典型景物，一方面透出恬静和平的意境，另一方面又暗含一种寂寥的情绪。

7．(1)①“桃李春风”与“江湖夜雨”，一忆京城相聚之乐，一抒别后思念之苦，形成对比。②“一杯酒”与“十年灯”，一言欢会极其短促，一说漂泊极其漫长，形成对比。③通过对比，凸显了诗人对友人的思念之情。

4(2)为官清廉、怀才不遇、好学不倦。

8．(1)日落西山，野旷横呈，鸦起平沙，蔽空而至，描绘了一幅黄昏萧索图。

2018年高考语文一轮总复习第06课孔雀东南飞并序 篇5

（九）散文探究类题目

一、阅读下面的文字，完成1～3题。

草木故园 彭家河

①比起人丁，乡下的草木已日渐兴旺。

②乡村其实是属于草木的，村民本是不速之客。在发现有水有树后，那一队队从猿一路迁徙成人的村民们便驻扎下来，开始日出而作，日落而息，谈婚论嫁，生儿育女。于是，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识。

③彭家是我们那个家族聚居的一个小山坪，村里最古老的那棵柏树要七八个青壮年伸手才合围得住。浓密的树枝遮蔽了树下的山坡，树下一年四季都是干燥干净的，没有草木能在它的身下生长，粗大的树干也没有人能攀爬。老家的房屋后面有三棵古老的柏树。每天晚上，从远处的西河或者嘉陵江里劳作一天的白老鹳回来后，都要在树上吵闹一会才肯睡觉，听着那些声音，我便会梦到很远很远的地方。

④风雨过后，我家房顶上便落满了白老鹳粪和长长短短的枯树枝，有时还有些鱼骨头，我爹便把那些粪扣下来堆在一起，作自留地里的底肥，那些树枝和圆圆黑黑的柏树果便撮回灶屋烧锅煮饭。每年夏天的晚上，村里都会刮几次大风，听着房顶上呼啸的风声，我不怕房顶上的瓦被风揭走，却怕那些大树顺风倒下来砸着我家的破瓦房，于是我不敢入睡。然而就在恐惧之中，我却一次又一次地慢慢睡着了。

⑤那些古树个个巍峨挺拔，村民们路过时都要仰望才看得到树枝。在我上小学的时候，有一棵大树为了全村的族人，做出了最后的牺牲。村里要通电了，要永远告别柴木取火的时代了。然而我们村除了树多就是人穷，哪里找钱买电线电杆呢？村里大大小小开了几天会，决定砍掉一棵古树。

⑥那树在我家的东面。在挖浮土的前夜，村上找来德高望重的长者在树下烧了纸、杀了鸡、点上香，祭祀这棵树后，第二天一早才动工。我们周围的大人小孩便围着那树张望，那棵树也有两三个成年人合抱那么粗了。村里木匠专门找来一根一米多长的钢锯条，为古树做了一个特大号的锯子，几个青壮年坐在树的两边，轮流使劲拉锯。在来回的锯齿中，热腾腾的金黄锯末便在一颗颗雪亮的锯齿间落下，很快就在树干的两边积了一大堆。看着那两堆细软的散发着热气的锯末，我仿佛看到那是树里流出的血。半个时辰过后，那宽大的锯条还卡在粗壮的树干中间，仿佛咬在树干上的一排锋利牙齿。周围的大大小小都端着饭碗过来看看，嘴里啧啧地说：这树真大。长了几千年，难道不大吗？哪个人能活这么久呢？

⑦那棵大柏树在几天后便支离破碎了，中间的树干也成了一段段的木料，这些上好的木料都先后运出了村，有的换成了电线，有的变成了电杆。那棵大柏树的根也慢慢挖出了一些，那个巨大的有一人多深的大坑也填平了，种上了胡豆。每次看到那里长出的开着紫黑小花的矮矮胡豆，我便想起那个地方曾经站着的巨大的柏树。

⑧房前屋后全都是树和竹子，这些我都心中有数。后檐有棵柚子树，东面路边有棵紫薇树，房子后面还有几棵大柏树。多年没有回家，这些东西依然清楚。然而，多年没有回家打扫院坝，不少不知名的草也慢慢侵过屋外的石板，蓬勃向前。

⑨与我的老家一样，李家湾、蒲家湾、杨家山的那些院落也慢慢人去屋空。老的去世了，年轻的外出打工去了，年幼的也跟上年轻的父母进城当了农民工子弟。他们在乡下的家园也日渐荒芜，还给了草木。那些没有砍下的树，那些没有除掉的草，又慢慢地，静静地，把曾经撕开的伤口一点一点缝合，把曾经的人世悲欢一点一点地掩埋。

⑩回望老家，草木葱茏。

(摘编自《在川北》)1．下列对这篇文章思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是()A．第②段写乡村属于草木，有水有树才有了村民的扎根与繁衍，照应题目，为下文写草木与村民生活的关系以及“我”的情感张本。

B．③④两段围绕树叙写老家生活留给“我”的印象。文中既写出了树与人、鸟相处的状况，也暗示了树对“我家”造成的实际威胁。

C．第⑥段中，“我仿佛看到那是树里流出的血”一句，作者从生命体验的角度，表达了大柏树被村民锯出锯末时“我”内心的惋惜。

D．作者追忆故园草木，饱含深情，对村民远离家园以致故园逐渐荒凉这一现象做了深层次的反思，并提出了委婉的批评。

解析：选A B项，“暗示了树对‘我家’造成的实际威胁”说法有误，原文“怕那些大树顺风倒下来砸着我家的破瓦房”等几句表现的是“树”为“我家”挡风；C项，“内心的惋惜”不准确，应是“内心的剧痛”；D项，文章并没有“做了深层次的反思，并提出了委婉的批评”之意。

2．解释下列语句在文中的含意。

(1)热腾腾的金黄锯末便在一颗颗雪亮的锯齿间落下。

答：

2(2)他们在乡下的家园也日渐荒芜，还给了草木。

答：

解析：理解这两句话在文中的含意，要抓住关键词体会。第(1)句要注意体会用“热腾腾”“金黄”“雪亮”这些形容词的意思；第(2)句要体会“还给”的含义。

答案：(1)锋利的锯子就这样锯下了生命力旺盛的大树，令人心痛。(2)村民们的外出就这样使他们的家园日渐荒芜，杂草丛生。★3.请根据文本，探析“回望老家，草木葱茏”这句话的含意。

答：

解析：本题考查探究语句的深层意蕴。探析关键句的含意，先抓住字面意思，“草木葱茏”是指草木旺盛的生命力，然后再结合语境和文章主旨作答。

答案：①“我”感受到老家草木旺盛的生命力。故园草木的生机勃发，与乡村生活的日益衰落有密切的关系，村民越来越多地选择走出乡村，把家园还给草木。草木的旺盛，正是乡村凋零的具体表现。②“我”对故园浓浓的依恋之情。故园在我的心中，是一个草木茂盛的地方，是草和树的乐园；故乡茂盛的草树，是我浓郁的思乡之情，草木是我们永远的精神家园。③草木的葱茏，能让人油然而生“故园将芜，胡不归？”的人生思考。

二、阅读下面的文字，完成4～6题。

地泉之灵 林 子

十月。一场秋雨。

天空像是打了蜡，蔚蓝而明亮。在群山怀抱之中的广西兴安，更加明朗开阔了。秋风的水袖把许多的浮华、喧嚣、缀饰静静扬弃。山舒缓，似清淡的水墨画卷中的留白；水吟唱，像秋日醉人的醇酒；云柔软，还原为儿时记忆中的手绢。是的，从钢筋水泥筑就的城市，到达山水之间的时候，心，也实现了一次飘然的出走。放下所有的牵绊，如同赴一场约会，读一册山，念一卷云，随风飘然，与云嬉戏。秋天，我们真该遗忘一回，站在山水之侧，尝试舒展开目光的翅膀，去品味秋天的空旷、寂寥、神秘。

来到山裙水袂之间的兴安灵渠。突然有恍然如梦的感觉，突然生出乡愁的幽渺。想着清澈美丽的漓江水，是从灵渠流淌过来，再看享有“世界奇观”美称的灵渠之水，怎么看都像 3 一部百读不厌的素书。绵延而凝重，巧思而奇绝，蕴含诸多世间奥义。①她婉约，曼转，不骄不躁，不温不火，不愠不喜，用柳暗花明的故事，引你进入一种百转千回的境界。听任着心灵被水中的绿草牵系，在绿草萋萋的水湄着陆。突然想起白居易“米泉之精”的诗句，“米泉”，指的是酒。用“米泉”称酒，该是多么性感而陶醉！而酒不醉人人自醉。看到灵渠，心底突然冒出两个字：地泉！在历史的土壤和积淀中，万斛泉源，潺潺流淌。这是多么厚重而飘逸的精灵啊！

回首过往，灵渠曾引导过诸多千帆望尽的舟船，也曾有过千百度众人追寻的风光；它滋养土地，济世济人达两千多年。②今天，它安详得就像一位见惯世道兴衰而不惊不喜，安然避世于山野的隐者，从容淡泊于海阳山下，悠然独饮时光泡制的清清泉茗。更像一只大隐于市的鹤。是的，我也突然聊发白日狂，梦见一只千年白鹤，梦见一道激越灵巧的白翅凌空。这就是灵渠的魂魄呵。他连着地气，张望天空，一步步盈盈而蹈于泉脉和地脉之上，像佛陀地涌金莲，惹人惊叹而静思。这也是生活的诗，每一字每一句都从土里冒出来，弥漫开来，荡漾而去，导引着你一起去体认着那一份份宽阔、坦荡、从容和深邃。

地泉之灵，使我感到股股泉眼在心底静静开凿，深深被这无与伦比的设计和灵思感动。开凿灵渠，古人先在湘江中用石堤筑成分水铧嘴和大小天平，把湘江隔断。在铧嘴前开南北两条水渠，北渠仍通湘江，南渠就是灵渠，和漓江相通。湘江上游，海阳河流来的水被铧嘴一分为二，分别流入南渠和北渠，这样就连接了湘江和漓江。灵渠选择在湘江和漓江相距很近的地段，这里水位相差不大，水势平缓，便于行船。于是，便有了美丽的相约与离别，有了亘古的传奇和现实。灵渠，婀娜蜿蜒于起伏的青山碧水，联姻湘江、漓江，沟通长江水系与珠江水系，滋养出一代又一代流光溢彩的繁华。

灵渠的不朽，在于非常之“灵”。其中的每一块石料，每一道石缝，每一个细节，都是天衣无缝地配合与交结，才使枢纽的每一个环节都通灵般地经得起长期风雨的侵袭、流水的冲击，成为屹立两千多年的“神灵”。当然，灵渠能够保存到现在，除了它自身的坚固之外，显然还与一代代人对它的精心保护分不开。灵渠的“灵”，也是人与自然和谐相处的魂灵。现代的灵渠，用依然不变的灵气和谐演绎着时光的走向、历史的延伸。面对灵渠，面对挥手指点江山的铧嘴，你可能会感慨，强大与弱小是没有绝对的界限的，堵与疏，急与缓，往往就是挥手之间的力量。很多的事，拐个弯或许就海阔天空，万里无云。很多时候，或许绕一下路，前方就一笑见天。此时，灵渠像明亮的眼，凝视着我们，教导着我们：把内心放在水中，慢慢清洗。淘洗多余的存储，让尘世的灵光照亮内心的圣洁和单纯。然后，再让心与心靠近，让心灵相通。我想，这也正是地泉千年不变的灵魂所系吧。

(选自《南方日报》2011年11月30日，略有删改)4．下列对文章的分析和鉴赏，表述最恰当的一项是()A．“十月。一场秋雨。”简洁明了而意味深长地交代了时间，营造了凄清惆怅的氛围。B．灵渠从漓江水流淌过来，在绿草萋萋的水湄着陆，给人一种厚重飘逸的感觉。C．灵渠更像一只鹤，凝聚了两千年来直冲云霄的胆识，铸就了智慧和底气的魂魄。D．当海阳河流来大水时，通过灵渠把洪水排泄到湘江故道，保证运河和行船的安全。解析：选C A项，应为“清静神秘的氛围”；B项，应是“漓江水从灵渠流淌过来”；D项，从“海阳河流来的水被铧嘴一分为二，分别流入南渠和北渠，这样就连接了湘江和漓江”来看，应是排泄到湘江和漓江。

5．本文语言很有特色，请结合文中画线的①②两处分别加以赏析。

答：

答案：第①处：句式由短而长，结构简单整齐，用“婉约”“不骄不躁”等词写出灵渠的性情，用“引”写出灵渠的飘逸特点，拟人手法赋予了灵渠鲜明的个性。第②处：运用一个比喻兼拟人的长句，语言含蓄，且多用修饰语，用“安然”“从容淡泊”“悠然”等一连串的形容词生动形象地刻画出灵渠从容、淡泊、安详(宽阔、坦荡、从容、深邃)的特点。

★6.请结合全文探究标题“地泉之灵”的意蕴和作用。

答：

答案：意蕴：①从历史的角度看，灵渠承载地泉精灵，厚重而飘逸；②从建筑角度看，灵渠拥有无与伦比的设计和灵思；③从功用的角度看，灵渠作为一条运河，它引导舟船，滋养繁华，济世济人；④从现实的角度看，灵渠屹立两千年不毁，体现了人与自然的和谐；⑤从启示的角度看，灵渠昭示着我们要淘洗污浊，保持圣洁，让心与心沟通。

2018年高考语文一轮总复习第06课孔雀东南飞并序 篇6

分析文本的文体特征、表现手法和语言特色

一、阅读下面的文字，完成后面的题目。

雪山上，好大一棵“英雄树”

记者 张海平高志文 孙兴维

在都市，有一棵银幕上的树叫“山楂树”，许多人坐在影院里看着它擦着眼泪，这是一种怎样的泪？

在高原，有一棵雪山上的树叫“英雄树”，它是兰州军区某工兵团。记者走近它，看到这棵很少有人知道的“英雄树”落泪了，这又是一种怎样的泪？

“军人，站着时为国家尽忠，倒下后才能陪陪父母尽孝”

那一刻，这支队伍哭了。

当总部专家组宣布由他们施工的国防工程全部通过验收时，工兵团几乎人人流下热泪。“战友们，施工任务完成时，请你们把所有的机械车辆都鸣响，让我再听一听那熟悉的声音。”此刻，雪山上的机械车辆鸣声震天动地，三营原教导员刘克勇仿佛又回到这支队伍中。

白天，钻洞开岩，泥浆满身，吃不饱的是氧，吃一肚的是尘。每次有险情，他把战士挡在身后。夜晚，风狂吼，雪纷飞，戴着皮帽，盖上大衣，仍冻得睡不着觉。他走进一个个帐篷查铺，生怕有谁冻伤，牵挂着谁有心事睡不着，而自己一晚只睡三五个小时。高原缺氧累得吃不下饭，他组织吃饭比赛，对大伙说：吃，在雪山上不是美味和享受，而是生存，是战斗。可当战士问他自己为啥每顿只喝一碗稀饭？他就笑着说：自小爱粥，新兵时外号叫“一碗粥”。直到有一天，他连一碗粥也喝不完，倒下了。

没人知道，教导员这次是带着胃癌的诊断书上山的，每天背着大伙儿大把地吃药。手术后，预感时日不多，他对妻子说：“军人，站着时为国家尽忠，倒下后才能陪陪父母尽孝。”撑着病体，他回到了秦岭深处父母住的那间土房。看他大口地吐血，妻子泣不成声，他摇摇头对妻子说：“给战友捎句话，我想穿着军装走。”

军装送来了，上面还别着他刚荣立的二等功军功章。穿上这身军装，刘克勇永远合上了眼睛，这一天离他36岁生日还有36天。那一刻，雪山在呼唤勇士们的名字：一营炊事员王东东，奋战高原突发肺水肿，牺牲时刚刚20岁；一连列兵张豪，舍身排险救战友，牺牲时年仅19岁„„几年里，该团有4名官兵在雪山献出生命。

几多好战友，几多好兄弟，用热血和生命为祖国筑起新的长城。他们就像这棵“英雄树”的落叶，纵然化作了泥土，却滋养着雪山上这棵挺拔伟岸的“英雄树”。

“雪山上，不弯的是脊梁骨，不断的是顶梁柱”

那天，这个老兵哭了。

当工程通过验收时，李副参谋长流着热泪和战士们紧紧相拥。工地上他官最大，年龄最长，战士喜欢叫他“李老汉”。

强烈的高原反应让新兵心里发慌，这时他走在最前面当“试验品”。医生说：“你50多岁的人，不能和小伙子比。”他说：“只要我没倒下，他们就会平安。”只有医生知道，年年上雪山的他身体早已如快散架的车。那次，他刚组织战士撤离，数十吨重的巨石就像锅盖一样压了下来。烟尘未散，大伙儿惊魂未定，他抓起手电筒往塌方处走，连队干部拉住他：“让年轻人上吧„„”他回过头说了一句话：“哪有父母让孩子往险处冲，自己站在旁边看的道理！”

这天，八连连长张建宏收到一封特快专递。打开一看，竟是结婚不到半年的妻子寄来的离婚协议书。团领导过来劝他：“先别签，下山也许还能挽救。”张建宏说：“多少官兵家里遇到这难、那难都没有下山„„”他流着泪，在离婚协议书上签下了名字。流着眼泪为战士擦眼泪，背着包袱为战士卸包袱，这就是雪山上的带兵人。常年在高原生活，团政委任秉涛40岁出头已掉了8颗牙，参谋长周兴东不到40岁，头发几近掉光；

生死考验面前，副政委王建文站出来担当“敢死队”队长„„

“雪山上，不弯的是脊梁骨，不断的是顶梁柱。无论多大的队伍、多小的集体，领导这样挺胸担当，遇到怎样的困苦和险阻，都能昂起头往前走。”一位将军动情地说。

“艰险中，有敢登刀山的排头，就有敢下火海的排尾” 说起新兵王小龙，团长黄明付哭了。那天，轰的一声，距黄明付几米远的地方塌方了，王小龙被埋。蜂拥跑来的官兵拼命地用双手扒呀扒，黄团长扒破了手指，扒掉了指甲，才扒出王小龙。

他抱起王小龙奔向救护车，不停地喊着：“挺住，挺住！”然而伤太重，路太远，王小龙在团长的怀里再也没有睁开眼。抚摸着王小龙满是尘土的脸庞，黄明付想起昨天还和他在工地上有过一段对话：“女朋友来信了吗？”

“刚分手。”

“为啥？”

王小龙嘿嘿一笑，不语。

黄明付拍拍他的肩膀说：“你年龄还小，好好干，好男儿何患无妻。”

“是！”王小龙给团长敬了一个军礼。谁知这竟是这个年仅18岁的士兵给他敬的最后一个军礼。黄团长的眼泪不停地落在王小龙冰冷的脸上。

走向雪山的士兵大多是像王小龙一样的90后。士官黄渝，患高原肺水肿被送下山，不顾医生劝阻两次悄悄重返雪山。士官周伟，施工中食指被砸断，伤未痊愈就返回连队。班长刘吉平对记者说：“艰险中，有敢登刀山的排头，就有敢下火海的排尾。团里规定，挺不住的战士随时安排下山，但从没见一人提出下山。”

这些战士20岁上下，在雪山上他们懂得了什么是军人的使命，什么是为国担当。他们是这棵“英雄树”的新枝嫩芽，风华正茂，茁壮成长。

“英雄树”的眼泪，没有“山楂树”的凄凉和忧伤，只有报效祖国的热血与刚强，不辱使命的欣慰与豪迈。

（文字有删改）

文章三部分在材料选择上的共同特点是什么？其作用是什么？

答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 答案（1）严谨。运用作比较、举例子、列数字等说明方法，准确、严谨地说明了重水的特性和功用。（2）简明。多使用短句，语言简洁明白。如“在大自然中，普通水很多，然而重水却很少”。（3）朴素。语言朴素自然，平实客观。如“重水这名字，便是打这儿来的”，读起来亲切自然。（4）生动。有些句子运用了修辞，如“跟普通水有着许多不同的‘脾气’”，用了拟人手法，形象生动。

二、阅读下面的文字，完成后面的题目。

直谏名臣杨继盛

杨继盛(1516～1555),明代容城(今河北徐水容城镇)人。七岁丧母后边放牛边读书，由于刻苦勤奋，学业极为优异。在国子监深造期间，得到祭酒(管理京城最高学府国子监的官员)徐阶的赏识。嘉靖二十六年(l547)登进士，授官南京吏部主事。在南京，他向学识渊博的兵部尚书韩邦奇学习，不久，被提拔为兵部员外郎。

这时，俺答(鞑靼族的首领)围攻北京，帝都告急。嘉靖皇帝委派成宁侯仇鸾为平虏大将军，节制各路兵马，想依靠他击退入侵之敌。但仇鸾贪生怕死，只求保持个人的禄位，于是上疏主张与鞑靼通商，向他们购买马匹。他以为，这样一来，鞑靼从卖马中获得厚利，便会自动撤消对于明朝的入掠。这一愚懦的建议，却颇得到一批苟且偷安的大臣和

昏庸愚蠢的明世宗的首肯。与此相反，杨继盛主张坚持抗击外侮，反对妥协辱国。他深知仇鸾、严嵩把握朝政，自己的主张是难以实现的，但为了国家利益，他毅然于嘉靖三十年(1551)上《请罢马市疏》，列举了向俺答互市议和的“十不可”和“五谬”。强调只有坚决抵抗，才可望打击俺答，保障边境的安全。

由于他的奏章论据充分，情真意切，使冥顽如石的世宗皇帝也“颇心动”，因而转发给仇鸾、严嵩、吕本、赵锦等权臣传阅。仇鸾恼羞成怒，那班腐败无能的官员于是随声附和。当此时，仇鸾利用皇帝的宠信，进密疏，诬告继盛有图谋不轨之嫌。这样，杨继盛就被投进“诏狱”，接着又贬为狄道(今甘肃临洮)典史(知县下面掌管缉捕、狱囚的下级官吏)。不久，俺答毁约，又屡次进犯，仇鸾的奸佞暴露无遗，急病而死，被处以戮尸之刑。嘉靖皇帝这才想到杨继盛当日所说是正确的，于是把他稍为提升，作山东诸城知县。一个多月后，调南京户部主事。接着又封为刑部员外郎。

当时，严嵩专权，他痛恨仇鸾曾在世宗面前讲过自己的坏话，所以内心非常赞赏杨继盛带头对仇鸾发难，要迅速提拔他。于是又擢升他为兵部武选司。可是，杨继盛并没有受宠若惊，他痛恨严嵩比对仇鸾有过之而无不及，所以上任一个多月后，冒死上《请诛贼臣疏》，弹劾严嵩“盗权窃柄，误国殃民”的“十大罪”和“五奸”，要求早加诛戮，以清朝政。疏中有“伏望皇上听臣之言，察嵩之奸。群臣于嵩畏威怀恩，故不必问也”。疏入，明世宗大怒。他十分宠幸严嵩，认为杨之上疏弹劾他，是因“谪官怀怨，摭拾浮言，恣肆渎奏”，又将继盛下予诏狱。

被投进特别监狱后，杨继盛遭受了毒打一百棍的酷刑，交由刑部定罪。刑部侍郎王学益是严嵩的死党，他根据严嵩的密令，要诈传亲王令旨处杨以绞刑，遭到刑部郎中史朝宾的抵制。严嵩怒而贬史朝宾为泰州通判。刑部尚书何鳌不敢违抗，根据严嵩的意愿判杨继盛死刑，但明世宗却没有马上杀死他的意思。

在牢房三年间，屡有正义之士设法营救，但严嵩必欲根除后患。刚好都御史张经、李天宠受诬陷入狱，严嵩揣摩皇帝必杀这二人，等到朝审时，就把继盛的名字一并附上呈批。这，杨继盛是清楚的。但他大义凛然，视死如归。他从容不迫地给儿子写了信。在信中，他对儿子叮咛周至地训诫，要他们好好学习，不必迷于仕途，“若是做官，必须正直忠厚，赤心随分报国……不可因我为忠受祸，遂改心易行，懈了为善之志”。表现了与屈原一样“虽九死其犹未悔”的气概。

嘉靖三十四年(1555)十月一日，杨继盛在北京西市慷慨就义。临刑前，他口占一绝；“浩气还大虚，丹心照千古；生平未报恩，留作忠魂补!”“天下相与涕泣传颂之”。

不久，有以杨继盛为主人公的著名传奇《鸣凤记》问世，于是杨继盛的名字“虽妇人孺子亦知”了。傅维鳞的《明书》又把杨与沈炼、海瑞合传，列为明代著名直谏朝臣之一。赞美他的诗歌更是数不胜数，杨继盛以其正直刚强而长久地为人所传颂。

（摘编自彭妙艳《浩气常余百炼刚——明朝直谏名臣杨继盛》）文章写仇鸾把持朝政、奸佞误国，对表现传主有什么作用？请简要分析。