青岛版八年级语文知识点（精选11篇）
交卸jiāoxiè:解除;解下.
奔丧bēnsāng：从外地赶回去参加或料理亲属的丧事。
狼藉lángjí：乱七八糟;散乱、零散;也作“狼籍”.
簌簌sùsù∶风吹物体等的声音;形容流泪的样子。
典质diǎnzhì：典押。以物为抵押换钱,可在限期内赎回。
赋闲fùxián：晋代潘岳辞官家居,作《闲居赋》。后来就把没有职业在家闲住叫赋闲。
颓唐tuítáng：萎靡不振的样子。琐屑suǒxiè：零碎细小
差使勾留踌躇嘱托栅栏蹒跚拭泪情郁于中举箸提笔
《台阶》
凹凼āodàng：周围高中间低。
尴尬gāngà∶处于两难境地无法摆脱;行为、态度不正常的;鬼鬼祟祟,不正派
烦躁fánzào：烦闷焦躁。微不足道wēibùzúdào：事物细小而轻微,不足挂齿。
大庭广众dàtíng-guǎngzhòng：本来指在朝廷之上,面对群臣的公开场所,后指人数众多的公开场合。
宽敞涎水唿嗒缘故磕与嗑门槛烦躁倔强
《老王》
怄òu：逗弄;嘲笑;故意惹人恼怒;生闷气。
攥zuàn：用手抓住或抓稳。惶恐huángkǒng：惶惧惊恐。
荒僻huāngpì：人迹罕至且偏远。塌败tābai：坍塌;沉陷。
取缔qǔdì：明令取消或禁止某事。
骷髅kūlóu∶干枯无肉的死人的全副骨骼;干枯无肉的死人颅骨.
滞笨zhìbèn：迟钝，不灵活。愧怍kuìzuò：惭愧。
肿胀镶嵌伛翳
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1、课文《老山界》第一段“我们决定要爬一座30里高的瑶山, 地图上叫做越城岭, 土名叫老山界。”“30里高”?一公里等于一千米, 30里就是15公里, 15公里就是15千米, 即15000米。世界第一高峰、有“世界第三极”之誉的珠穆朗玛峰多高?8848.13米。老山界比珠穆朗玛峰还高?这显然是不可能的。作者陆定一表述有误。那么, 老山界到底有多高呢?《辞海》 (1999年版, 缩印本, 上海辞书出版社) 介绍如下:
越城岭, “五岭” (即大庾岭、骑田岭、萌渚岭、都庞岭、越城岭的总称) 之一。亦称始安岭、全义岭、越岭。在广西东北部和湖南边境。东北—西南走向。长200公里。为花岗岩断块山。海拔1500米以上。主峰真宝顶 (2123米) 在资源东北, 最高点苗儿山 (2142米) 在资源西南, 为广西最高峰。山势雄伟, 有原始森林, 并有珍贵树种铁衫。
老山界最高点2142米, 何来30里?研读课文, 以下几段文字值得注意:
打听前面的路程, 知道前面有一个地方叫雷公岩, 很陡, 上山30里, 下山15里, 再前面才是塘坊边。
这很短的山爬完了。我以为30里的山就是那么一点;恰巧来了一个瑶民, 同他谈谈, 知道还差得远, 还有20多里很陡的山。
下山15里, 也是很倾斜的。
原来, 作者陆定一要表达的是:从老山界山脚下爬上山顶一共有30里的路程。并非是说老山界的海拔高度是“30里”。
那么, 《老山界》第一段可以这样修改:我们决定要爬一座上山有30里路程的瑶山, 地图上叫越城岭, 土名叫老山界。如果要突出其高, 则可改为:我们决定要爬一座海拔2142米高的瑶山, 地图上叫做越城岭, 土名叫老山界。揣摩作者意图, 第二种改法好些。
如此明显的一处失误, 编者偏偏要为尊者讳, 不但不改过来, 竟还在文后设计了“探究·练习”, 煞有介事、故作高深地说什么“有些看似普通的词语, 仅仅从字面上理解, 常会出错。阅读时除了要查字典、词典外, 还要仔细推敲上下文的意思。”然后叫学生“根据语境”推导出“30里高”的“准确意思”。这简直是荒唐。
2、《<长征>节选》这篇课文中的问题更多。
第23页第4行的“特写”:草地上倒下各种头向着北、拼命挣扎前进的红军烈士。都成“烈士”了, 还能“拼命挣扎前进”?红军烈士还有“各种”?如果要凸显红军战士的“活”, 可以改为“草地上有许多倒在地上、头向着北、拼命挣扎前进的红军战士”;如果要突出红军战士的壮烈牺牲, 则可这样改:草地上倒着牺牲前还保持着各种头向着北、拼命挣扎前进姿态的红军烈士。
这篇课文篇幅不太长, 2827个字。但文中4次出现“猝然”一词:
彭德怀俯身整理一位烈士的遗容, 猝然眼花, 栽倒在草地上。
警卫员猝然回身抱着战马的脖子失声地哭了。
彭德怀猝然拔出手枪, 对准战马扣动了扳机。
毛泽东怀着异样的情感猝然站起身来。
这不是“反复”的修辞, 而是惊人的重复。暴露了作者语言的贫乏。而且这个词在这些语境中用得是否妥当, 值得商榷。令人匪夷所思的是:编者竟在“探究·练习”中将“猝然”的意思理解为“表示事情虽说出乎意料, 但又在情理之中”, 这完全歪曲了“猝然”的含义, “猝然”意为“突然;出乎意外”, 哪有“在情理之中”的意思?编者还要求学生“联系课文内容”“说说”“猝然”这个词在句子中的“表达作用”, 这就更不应该了。编者用错误的理解引导学生对作者使用得并不高明的词句进行分析, 其结果只能是坑害学生。
第30页, 有两段文字:
男女红军相继起舞, 草地篝火变成天然的舞台。
毛泽东、董必武、徐特立、谢觉哉等年长的老红军也结伴起舞, 气氛相当热烈。
第一段文字有语病, “篝火”不可能是“舞台”, 只有“草地”才是“天然的舞台”。这句话可改为:男女红军相继起舞, 燃烧着篝火的草地变成天然的舞台。
第二段文字中的第一个顿号应改为“和”。毛泽东所率领的红一方面军和红二方面军过草地的时间大约在1935年的6-8月, 毛泽东 (1893.12.26-1976.9.9) 时年42岁, 董必武 (1886-1975) 49岁, 徐特立 (1877-1968) 58岁, 谢觉哉 (1884-1971) 51岁。与董老、徐老、谢老比, 毛泽东相对“年少”, 不应在“年长”的“老红军”之列。
3、课本第35页倒数第五行“题目的重点在‘新鲜’, 要写出事情的不一般化的地方”。这儿的“化”是后缀, 作为后缀的“化”的用法是:加在名词或形容词之后构成动词, 表示转变成某种性质或状态。显然, 此处“化”字冗余, 应去掉。
4、课文《最后一课》48页“个个人那么专心, 教室里那么安静。”中的“个个人”别扭, 可把“人”字去掉, 也可改为“每个人”或“人人”。
5、第十四课《我的母亲》中有这样一句话:我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流, 手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这句话中的“流”用得不当, “汗珠”怎会“流”呢?应改为“滴”或“滚”。
还有, “母亲含着泪抱我上床, 轻轻把被窝盖上, 向我额上吻了几吻。”这里, “被窝”应为“被卧”。被窝:为睡觉叠成的长筒形的被子。被卧:被子。“向”应改为“在”。
像以上的错误在教材中还有不少, 在此仅举以上几例, 旨在抛砖引玉, 务请专家学者多多指教。
1、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，被收在《朝花夕拾》里这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族。
添改讲义——认真负责治学严谨。
纠正解剖图——严格要求热情诚恳，教学认真。
关心实习——正直热诚没有狭隘的民族偏见。
了解裹脚——求实精神。
本文记叙线索：“我”与藤野先生的交往(明线)。
“我”的爱国感情的变化(暗线)。
清国留学生：不学无术，附庸风雅，思想腐朽。
“实在标致极了”：反语，表达了强烈的愤懑、讽刺之情表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视。
日暮里：勾起了鲁迅家国之愁思。
水户：这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地。
大概是物以希为贵罢：鲁迅作为弱国子民的辛酸，也是他强烈民族自尊心的体现。
刺耳：“万岁”欢呼，极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心。
2、《我的母亲》作者是学者胡适文章选自《胡适自传》。
文章回忆了作者童年、青少年时期，母亲严格要求和深情关爱下成长的几件事，表达了对母亲的深切怀念和感激之情，赞美了母亲优秀的品格。
母亲为人：仁慈温和，严父慈母，克己谦让，宽容善待，很有刚气。
3、《我的第一本书》选自《文化名人忆学生时代》(下)，作者牛汉“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本，又表明这第一本书在我人生中的分量这人生中的第一课蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣“我的第一本书”也是本文的叙事线索。
作者写“第一本书”的态度：崇敬，珍爱。
父亲：知书识理，关心孩子的学业，温和善良，理解孩子，乐于助人，尊重孩子的友情，对孩子负责
4、《列夫•托尔斯泰》节选自《三作家》，作者茨威格是奥地利小说家，传记作家本文是一幅列夫•托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界字里行间洋溢着作者的无限崇敬与赞美之情。
5、《再塑生命》节选自《假如给我三天光明》，作者海伦•凯勒，美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人本文叙述了莎利文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思但在本文中，再塑生命，是指“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情”但是，在莎利文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。
6、《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人喜欢，但更崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。
7、《雷电颂》选自郭沫若的历史剧《屈原》这部历史剧是郭沫若同志于1942年在重庆写的部历史剧，它借古讽今，揭露了国民党统治下的黑暗现实，抨击了蒋介石的反动统治，传达了人民反对国民党_统治的真实意愿课文选的《雷电颂》是第五幕第二场屈原的一段独白这篇独自，一是对风、雷、电的期待与歌颂，一是对光明的渴望与追求。
1)、风雷电：象征变革社会现实的力量。
2)、洞庭湖、东海、长江：象征了国家和人民。
3)、有形的及无形的剑：屈原的佩剑(陆离)，斗争的精神，坚定的信念。
4)、土偶木梗的群像：无德无能，昏庸腐朽，欺民惑众的当权者和官僚。
5)、小岛：象征一个理想的社会。
8、《短文两篇》中的《日》和《月》选自散文集《龙•虎•狗》，作者巴金，主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)
《日》通过“飞蛾扑火”“夸父逐日”两个事例，赞美了他们为追求光和热而英勇献身的精神，表达了自己宁可轰轰烈烈地战死，也不愿寒冷寂寞地偷生的战斗决心。
《月》通过“我”对寒冷月光入侵的感受，写现实世界的寒冷和毫无生机，赞颂了像姮娥一样为改变现状而不惜牺牲的献身精神。
9、《海燕》是一篇的散文诗，作者高尔基，主要作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》等《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”全文运用象征的手法，通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，是一曲无产阶级战斗的颂歌海燕象征勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象;“海鸥、海鸭、企鹅”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者;“乌云、狂风”象征_势力。
10、《组歌》选自《泪与笑》，作者纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等组歌共包括五首散文诗，即《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》《花之歌》和《幸福之歌》《浪之歌》用海浪自述的口吻，写了海浪对海岸的爱情、对身边事物的友爱，表现了作者对纯真爱情和博爱精神的赞美，也曲折地表达了他对祖国忠贞不渝的感情和炎热的衷肠。
《雨之歌》用拟人手法，以雨的自述的形式，描述了雨滴在大自然中的运行、变化过程，颂扬了雨滴带给自然界的种种好处，歌颂了雨滴无私的奉献精神及博大的胸怀表现了一种生活的美，抒发了诗人热爱生活的炽热感情，蕴含着作者热爱祖国、愿为祖国奉献终生的精神。
11、《敬畏自然》是一篇议论性的散文，选自《大自然的智慧》，作者严春友。全文运用了层层推进、水到渠成的论述方法。从否定“征服自然”的口号开头，运用总括与具体展开相结合，巧妙运用对比的手法使立论充分，最手作出“敬畏自然”的结论。告诉人类应该从根本上转变观念，再也不宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然，因为人类“只是大自然机体上普通的一部分”，人类和大自然中的其他事物是兄弟关系。
12、《罗布泊，消失的仙湖》节选自《善待家园——中国地质灾害忧思录》，作者吴岗。本文是一篇报告文学，通过罗布泊今昔对比，揭示罗布泊由一个美丽的湖泊消失，是生态环境遭受人为破坏的悲剧。将生态意识，环保意识，可持续发展意识的理念渗透课文，以强烈的呼声，警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。
13、《旅鼠之迷》作者位梦华，这是一篇很别致的科学小品，文章采用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识。从三个方面介绍北极旅鼠有三大奥秘，即，繁殖能力惊人，为动物世界之最;旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪地自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌;死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。旅鼠的奇异行为给我们一个启示：人类也不应该毫无节制地繁衍下去。
14、《大雁归来》节选自《沙乡年鉴》(一本自然随笔和哲学论文集，被称为“美国资源保护运动的圣书”)，作者利奥波德，美国环境保护主义者。文章用拟人的手法介绍了大雁迁徙的特性、规律及与人类的关系，认为大雁是人类的伙伴，动物使寺球充满生机，充满诗意，充满乐趣;人类应该珍爱有益无损的动物，和谐共处，不应该凭借自己的优势去伤害它们，一个“爱”字贯穿全文。很显然，“保护野生动物，珍爱野生动物”就是全文的主旨。在写法上，形象性、知识性和抒情性的完美结合，是本文的一大特色。
15、《喂——出来》选自《不速之客——星新一短篇小说选》，作者星新一，日本现代科幻小说作家，以微型小说，作品特点是构思巧妙。本文是一篇科学幻想小说，以环境污染为题材，讲的是一场台风吹倒了一座古庙，庙底露出个无底洞，通过对这个洞一番研究后，后来成民填垃圾的地方，终于有一天，里面的东西又都飞了出来。小说揭示了人与自然环境的关系，警示世人要正视环境问题。小说的题目充满悬念，原是一个年轻人的喊叫，其实也蕴含队们对大自然认识的浅薄无知。结尾再写小石头飞来，这种循环式结构耐人寻味，发人深省。
16、《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文。作者沈从文，湖南凤凰人，现代作家、历史文物研究家。文章描绘了三个场合中唱歌的情景，在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。第一部分是山野对歌，主要写唱歌人;第二部分写山路漫歌，主要写唱歌环境;第三部分写村寨传歌，主要写唱歌的场面。字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好，人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。
17、《端午的鸭蛋》作者汪曾祺，江苏高邮人，作家。文章在结构上按照“端午风俗—家乡的鸭蛋—端午的鸭蛋”这一框架，先浓墨重彩地描绘出“端午”的气氛，再通过说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名声、特色。最后涉及正题“端午的鸭蛋”，着重写“鸭蛋络子”，于平淡的生活中发现情趣、发现诗意，在小小的鸭蛋里尝出生活的滋味，在悠然恬然之间，流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。
18、《吆喝》选自《北京城杂忆》，作者萧乾，作家、记者、翻译家。文章以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景——吆喝，按照从早到晚和一年四季的顺序作介绍，在缓缓的追忆语调中流露出愉悦和怀想，引人体味生活中蕴含的浓郁情趣。
19、《春酒》作者琦君，台湾女作家。文章通过写“过新年”“吃春酒”“吃会酒”几件事时，以我的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，来表现浓浓的人情民风之美和思乡之情。构思精巧，语言生动传神。
20、《俗世奇人》是冯骥才描绘20世纪初天津地层市民和小生产者的生活的系列小说。课文节选了其中的《泥人张》和《好嘴杨巴》。《泥人张》通过写泥人张智斗海张五来表现他的沉稳、干练，面对海张五的羞辱能镇定自若，喜怒不形于色。在斗争的两个回合中，他善于后发制人，以独特的方式，一招制敌。《好嘴杨巴》中，描写了一个在小吃制作中构思奇妙和手艺精巧的杨七。能够随机应变、处乱不惊的杨巴。课文的语言本色朴素，具有浓郁的天津风味，并且幽默传神，极富表现力。
21、《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，南朝梁文学家。这是一篇山水小品，作者以简练隽永的笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷。文章先总叙了富春江奇特秀丽的景色。然后转入对山之奇、水之异的描写。触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。在写法上，运用了骈体文的体式，全篇以偶句为主，讲究对仗和声律。
22、《五柳先生传》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，东晋田园诗人。本文是作者托言五柳先生写的传记，实为自传。全文从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。文章在写法上有较突出的特点，即：多用否定句，语言朴素洗练，内容看似平淡，实则蕴含深刻。
23、《马说》选自《韩愈文选》，作者韩愈，唐代文学家。本文运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。寄托了作者为怀才不遇而愤懑不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉。千里马寓人才;伯乐寓能发现赏识任用人才的人;食马者寓不识人才、摧残人才、埋没人才的浅薄愚妄的统治者。
24、《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者宋濂，明初文学家。这篇文章是作者给同乡后学的临别赠言。在文中，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历。勉励后生勤奋学习，成为德才兼备的人。
25、《诗词曲五首》中，《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是唐代的刘禹锡，这首七律诗通过写自身的坎坷遭遇和无限感慨，表现了诗人对生活的乐观态度和进取精神。《赤壁》的作者是唐代的杜牧，这首七绝借赤壁之战这则历史故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。《过零丁洋》作者是南宋的文天祥，这首七律表现了诗人忧国之痛和舍生取义，为国捐躯的豪情壮志。《水调歌头》的作者苏轼，宋代文学家，这首词表达了词人思念手足，心情郁闷惆怅之情，但以乐观旷达的情怀作结。《山坡羊•潼关怀古》作者张养浩，元代散曲作家。这首曲表现了作者关心百姓疾苦，忧国忧民的思想感情。
26、《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。本文是柳宗元被贬到永州以后写的《永州八记》的第四篇。原题为《至小丘西小石潭记》，文章先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及周围幽深冷寂的景色和气氛。在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。
27、《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，北宋政治家、军事家、文学家。文章是应朋友之约，为重修的岳阳楼作记。作者以“记”为名，借题发挥，表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，含蓄地表达了对朋友滕子京的规箴之意。全文内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来，既有对事情本末的交代，又有对湖光水色的描写;既有精警深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情。句式以单行散句为主，间以骈偶短句，既流利畅达，又简洁凝练。写景状物的骈句，辞彩华美，音韵和谐;议论抒情的散句，抑扬顿挫，富于变化。这样骈散结合，文质兼美，具有很强的艺术感染力。
28、《醉翁亭记》选自《欧阳修散文选集》，欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。这是一篇文辞优美的山水游记，写于欧阳修到滁州任上的第二年，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。作者的“乐”归纳起来有三个方面：一是“山水之乐”;二是“宴酣之乐”;三是“乐人之乐”。文章在句式上骈散结合，使文章既有诗的意境，又有散文的美感。
29、《满井游记》选自《袁中郎集笺校》，作者袁宏道，字中郎，号石公，明代文学家，与其兄袁宗道，弟袁中道都有文学成就，被称为“公安三袁”。他们认为，文学应当“独抒性灵，不拘格套”。本文是一篇清新写景小品，生动地再现了一个“城居者”一冬都“拘促一室之内”，而今返回自然“或脱笼之鹄”的欢快心情。
30、《诗五首》之《饮酒》，作者陶渊明，这是一首五言古诗，写诗人在田园里悠然自得的隐居生活，通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的哲理，表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的恬静心情和丰富的精神生活。《行路难》作者李白，诗中描写世路艰难，反映了诗人在政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、抑郁和不平;同时，又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。《茅屋为秋风所破歌》作者杜甫，诗中描绘了秋风破屋、长夜沾湿的情景，表现了作者忧国忧民的情感。《白雪歌送武判官归京》作者岑参，作者用歌行体写出了西北边陲风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情。《己亥杂诗》作者龚自珍，全诗抒发了诗人辞官离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。
阅读理解应该注意
1注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
2.辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。
3.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
叙述方式
1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
2.倒叙：造成悬念，引人入胜。
3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
白逢平整理
一、单元目标
【知识与技能】：
1.了解本单元的几位作家，积累有关的文体常识。
2.识记本单元出现的生字生词，做到会读、会写、会记。3.品味文章，把握文章的层次、脉络和写作顺序。
【过程与方法】：
1.结合阅读提示仔细品读课文，欣赏文章优美的语言，并学习课文所涉及到的表达技巧。
2.通过练习课后练习题以及《同步练习册》，深度理解课文内容。3.【情感态度与价值观】：
1.感知课文，体会作者所要表达的思想情感。
2.通过学习本单元课文，感受祖国大好河山的壮丽之美。
说明：
1.学习层次四个★，就是四个层次的学生都要达标过关。一个★，就是A层学生必须达标过关。
2.练习册的阅读理解重点，也是课文学习要点，也就是本课的学习目标。3.学习目标与知识汇总基本呈对应关系。
课文学习目标及知识汇总
17.壶口瀑布
【学习目标】：
1.识记本课时所出现的生字词、成语和文学常识，做到理解、运用。（★★★★）
2.抓住壶口瀑布的特点，并欣赏本文优美抒情的语言特点。（★★）3.整体感知课文内容，感受作者所要表达的思想情感。（★★★★）
【知识汇总】： 1． 文学常识： 作者：梁衡，当代著名学者、记者，代表作品《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》。（★★★★）
2.文体知识： 山水游记：写登山临水的见闻观感，以描写自然景观为主，或有议论、说理、抒情的文学作品。（★★★）
3.生字词的识记、理解、运用；（★★★★）
需要理解的词语：
推搡：推来推去。驰骋：（骑马）奔驰。寒噤：寒战。出轧：（钢板）从轧钢机里出来。乘隙：利用空子，趁机会。汩汩：形容水流动的声音。
前呼后拥：前面有人哟呵开路，后面有人簇拥着护卫。常用以形容旧时官吏出巡时的声势。
怒不可遏：愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极点。4.课文学习要点：（★★★）
①含义丰富的句子：（1）“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着，撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”表达方式有什么特点？这样写有什么好处？
(2)“翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾”在这里运用一连串的“跌”字有什么表达效果？（3）“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。”这一段着重表达了作者怎样的思想感情？ ②感受本篇课文所描绘的壮丽景色，并体会作者所表达的思想情感。③文章重点运用了什么表现手法？简要说明。5.练习册重点:（★★）
①阅读理解第5题：文章第五、六自然段仅仅写的是黄河之水吗？还写了什么？
②阅读理解第6题：作者为什么在写第二次来到壶口瀑布的所见所感之前，还要写第一次来观看壶口瀑布的感受？
③表达应用第（2）题：请表达你对设立“世界读书日”这一举措的看法。
18.在长江源头各拉丹冬
【学习目标】： 1.识记本课中出现的生字、生词和成语，做到会读、会写、会用。（★★★★）
2.品味文中生动描述各拉丹冬壮美景色的句子，感受作者表达的丰富情感。（★★★）
3.把握文章的层次脉络，理清作者的写作思路。（★★）
【知识汇总】：
1.文学常识识记：（★★★★）
作者：马丽华，当代作家，散文集《追你到高原》《西藏之旅》 2.需要理解的生词：（★★★）
黧黑：形容颜色很黑。蠕动：像蚯蚓爬行那样动。懈怠：松懈懒惰。敦实：结实粗壮。
腈纶：合成纤维的一种，用来纺织毛线、布料等。风云变幻：比喻局势的动荡与变化。
接踵而至：形容人或者事物一个又一个接连不断地到来。熠熠烁烁：形容光彩闪耀的样子。
漫不经心：疏忽大意，一点儿也不放在心上。
川流不息：形容行人、车马等，像流水一样连续不断地行进。课文学习要点：（★★）
①含义丰富的句子：（1）“永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。”对于这一段，说说你的阅读感受。（2）“这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。”怎样理解句子的含义？（3）作者的写作顺序是什么？作者除了描写各拉丹冬的景色，还想要表达别的什么呢？说一说你的看法。练习册重点：（★★）
①阅读理解第3小题：本文记述了什么内容？
②阅读理解第5小题：在作者的眼中，冰塔林是什么样子的？（用原文语句回答）
19登勃朗峰
【学习目标】： 1.识记本文中出现的生字、生词以及成语，做到会读、会写、会用。（★★★★）
2.把握文章内容，学习本文的写作方法和写作特点。（★★）3.体会本文优美而又幽默风趣的语言。（★★★）【知识点汇总】：
1.文学常识：（★★★★）
作者：马克吐温，美国著名小说家，作家，演说家。代表作品《百万英镑》、《哈克贝利·费恩历险记》、《乞丐王子》等。2.需要理解、识记的生词：（★★★）翌日：第二天。
穹顶：悬垂的半球体空间或面积，穹或穹形面。巍峨：形容山或者建筑物高大。缭绕：回环旋转。巉峻：险峻陡峭。
络绎不绝：形容人、马、车、船等往来不断。轻歌曼舞：轻快柔美的音乐和舞蹈。
瞬息万变：形容在极短的时间内变化多而快。纷至沓来：纷纷到来，接连不断地到来。名副其实：民生和名义与实际相符。和颜悦色：形容态度和蔼可亲。2.课文学习要点：（★★★）
①课文中含义丰富的句子：（1）“我们拾阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独据苍穹。”山为什么会随我们拾级而上而“愈升愈高”？
（2）第五段写“彩霞满天，白云缭绕”的斑斓景象，其视角是怎样的？（3）“他扬鞭一挥，车便辚辚向前。如此颠簸，我生平从未有过”是一种怎样的的旅行感受？
（4）通读全文，感受作者妙趣横生、幽默风趣的写作风格。
3.练习册要点：（★★）①知识理解第二小题； ②阅读理解第6小题；
20一滴水经过丽江
【学习目标】： 1.学习本文中出现的生字、生词和成语，做到会读、会写、会用；（★★★★）
2.理解“水”在课文中的象征意义；（★★★）
3.弄清文章的层次结构，体会与感悟作者所寄托的思想感情。（★★）
【知识点汇总】：
1.文学常识：（★★★★）
作者：阿来，当代著名作家，主要作品《尘埃落定》《大地的阶梯》。2.需要理解、识记的生词： 轻盈：形容身形苗条轻快。喧哗：声音大而杂乱。矗立：高耸地立着。
翡翠：一种玉石，一般为绿色、蓝绿色，质地较硬。硕大：高大，肥大，巨大。
目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。形容所见到的情景让人讶异。2.课文学习要点：（★★★）
①雪——水——冰的蜕变历程说明了什么？
②丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久和文化灿烂的名城，也是少数民族聚居的古镇。为什么单单要选取四方街来浓墨重彩地描绘呢？
③作者将自己比作水，以第一人称视角来写这滴水在丽江的旅行，这样写有什么好处？
3.练习册重点：（★★）
①阅读理解第4题：文章采用第一人称和拟人的修辞手法，有什么表达效果？
②阅读理解第5题：那“一滴水”都到过哪些地方？请简要概括。③表达应用第11题。
作文
【学写游记】（★★）
一、学习目标：
11、我能了解作者生平及科学贡献，积累文中的字词知识和声音知识。
22、我能理解课文内容，培养语言能力;
33、我能体会文章表达的中心思想及作者勉励人们不断探索未知的世界，揭示事物隐秘的愿望。
重难点：我们的知识是有限的，要不断探索未知世界。用例典型，叙说生动形象。层层设疑，安排巧妙。
二、自主学习：
11、作者简介：本文作者()，意大利()家、()家，主张研究自然界必须进行系统的观察和实验，是()的奠基者之一。他被认为是经()的先驱，利用()观察天体取得大量成果的第一人。
22、字词(检查预习)
(1)给加粗字注音
啁啾()喈喈()翌()日宽宥()
弥()补臆()度窒()息
(2)解释词语意思
夸夸其谈：
优柔寡断：
人迹罕至：
臆断：
迥然：
嗣然：
愕然：
33、给文章划分部分，并简单概括每部分大意。
三合作探究
“美文不厌百回读”，本文虽是一篇说明文，但由于作者用例典型，用词准确一样很耐读。下面我们再次研读文章第二段。
11、本段中写了哪些乐音?讲到了哪些发声原理?
22、文中的“这个人”知道的发声方法越多，他对声音的认识高度就越高，但他为什么遇见新问题时，会感到前所未有的无知和愕然?(AB层)
33、本文运用这个事例有什么好处?作者又想用这个事例让我们青少年明白什么?
44、第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同?它们都是为了说明一个什么道理?
55、现实生活中你还知道哪些发声方法?
66、主题
四、当堂检测
11、下列说法，有误的一项是()
AA《我们的知识是有限的》一文大量运用了举例子的说明方法。
BB伽利略在《我们的知识是有限的》中主要介绍了各种发声的方法。
CC伽利略用自己的生命捍卫了哥白尼的日心说。
DD《沙漠里的奇怪现象》和《我们的知识是有限的》都是事理说明文。
22、结合生活实际，谈谈你对“我们的知识是有限的”的理解。
参考答案
自主学习：
1.伽利略物理学、天文学近代实验科学与机械唯物主义近代实验科学与机械唯物主义望远镜
2、拼音：zhōujiūjiēyìyòumíyìzhì
解释：说话或写文章浮夸，不切实际。办事迟疑，没有决断。少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。凭臆测来断定。形容差别很大。以后。(书面语)
形容吃惊。宽恕，饶恕。
32、第一段：写作者的一个重要发现：知识浅薄者夸夸其谈，而知识丰富者优柔寡断。
第二段：以“从前有一个人”对声音的认识为例，表明知识愈多愈感到自己的无知。
第三段：以不知蝉发声原理作类比，表明自己不知彗星形成之因毫不足怪。
合作探究
1、鸟儿的叫声。牧童的笛声。小提琴演奏声。门枢和铰链的摩擦声。指尖敲杯子的杯口。黄蜂、蚊子、苍蝇靠翅膀的快速振动发声，蟋蟀用振翅而非气息发声，风琴、喇叭、笛子、弦乐器、含在嘴里吹奏的铁簧片。靠气息发声，靠翅膀快速振动发声到以口腔作为共鸣体，以气息作为声音媒介物的奇特方式。
2、每一种新的发现，都在否定自己以前的观点，感觉自己知道的太少，不知道的可能还有很多，所以陷入前所未有的无知和愕然。
3、使文章通俗生动，易于理解，而又寓意深刻。作者想让我们明白我们的知识也是有限的，在生活面前，应该谦虚好学。
4、第二段是叙述和描写，第三段是议论，都是为了说明：我们的知识是有限的
5、吹口哨、吹树叶。(只要符合题意即可。)本文以人类对声音和乐音的知识愈多而又愈感无知的情况为据，说明了人类的知识是有限的，勉励人们不断探索未知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。
当堂检测
1B
2.略。(朝着知识无限，我们应该不满足现状，活到老学到老，;对万事万物多留心，多思考等角度去思考，言之有理均可)
雷真民
尊敬的各位老师：
大家好！我是（）号考生。我说课的题目是《三角形内角和定理》。下面我将从教材分析、教法学法、教学过程和设计理念四个方面展开说课。
一、首先我来分析一下教材
《三角形内角和定理》是青岛版教材八年级上册第（5）章第（5）节的内容。本节课是在学习了（角、平行线、全等三角形）的基础上进行教学的，为以后学习（平行四边形、相似三角形和解直角三角形）奠定了重要的基础。因此本节课在整个学习过程中起着非常重要的作用。
之前学生已经学习了（角、平行线、全等三角形），而且初二学生的智力得到了很好的开发。因此，学生具备了学习这节课的知识和智力准备。
基于以上分析，确定了如下教学目标
1、知识与技能目标：结合具体情境，掌握三角形内角和定理及推论，并掌握他们的证明过程，并能进行简单的应用。
2、过程与方法目标：经历探索（三角形内角和和推论）的研究过程，培养学生推理判断的思维能力。
3、情感态度与价值观目标：结合情境进行新知识的学习，增强学生对数学学习的信心和兴趣，培养合作意识、团队精神和克服困难的坚强意志。教学重点、难点：
其中（掌握三角形内角和定理及推论，并掌握他们的证明过程，并能进行简单的应用）是本节课的教学重点。突出重点的方法是引导学生通过例题和训练巩固。（培养学生推理判断的思维能力）是本节课的教学难点。为了突破难点，我会通过学生小组合作交流，探究等方式。
二、教法学法
本着教师为主导、学生为主体的原则，我准备采用启发诱导式的教学方法，通过以问题为先导，引导学生经历知识的形成过程，构建学生自主探究型的教学模式。
在学法上，我准备让学生通过认真观察、动手操作、独立思考、大胆交流、总结归纳等一系列学习活动，培养学生学习的积极性和主动性。
本节课需要准备自制的多媒体课件，需要的教具、学具有：（三角板）
三、下面我重点阐述一下我的教学过程
第一个环节：创设情境，引入课题
一上课，我利用多媒体出示情境图上面的一段话，引导学生认真阅读，并思考上面的问题，实验发现用度量或剪拼的方法可以发现一个或几个三角形的三个内角的和都等于180度，如果测得更多三角形的三个内角的和都等于180度，是否就能说明一切三角形三个内角的和都等于180度呢？学生思考后，我指出这个问题就要用到我们这一节 课所学的知识（三角形内角和定理），这时我会写出板书（三角形内角和定理）。
这样设计的目的是通过创设生动有趣的情境将原本枯燥的数学内容变得富有吸引力，激发学生的热情，从而引出了本节课的课题。第二个环节：合作交流、探究新知
在这个环节中，我有意识的创设让学生小组合作、动手、动脑的活动，让学生在有趣的数学活动中体验到成功的乐趣。为了完成情境图中的问题，我会出示一个证明题。已知：
首先，我会让学生小组交流讨论如何才能使三角形内角和等于180度，引导学生回忆起之前曾经用把三角形纸片的三个内角撕下来，拼成一个平角，进而引出证明三角形内角和等于180度的思路，就是将三个角拼成一个平角就会等于180度。然后让学生小组交流探索如何将三角形的三个角构成平角呢？由于这是本节课的教学难点，所以我会参与到学生小组内和学生交流。当学生交流后，由学生展示采用添加平行线的的方法。并引导学生尝试独立进行证明，时我会巡视指导，对有困难的学生给予帮助，并指明学生上台板演，之后对于出现的问题我会进行针对性的讲解。在这里我会告诉学生，在原来图形上添加的线叫做辅助线，辅助线通常画成虚线。最后得出三角形内角和定理，即三角形的三个内角的和等于180度。
接着我会让学生小组继续交流探索，能否用另外两种添加辅助线的方法来证明三角形内角和定理，并引导学生独立完成，由学生展示，不完整的地方其他同学给予补充，我再进行针对性的讲解。然后让学生思考，角ACD与角A角B有什么联系？在这里我会让学生回忆外角的概念，并指明什么是不相邻，让学生交流探索，这里也是本节课的教学难点，所以我会在巡视过程中参与到学生的交流中，之后由同学展示，最后得出三角形内角和定理的推论1和推论2。并告诉学生推论的定义。
这样学生在观察、比较、探讨的过程中，轻松的突破了本节课的重难点。这时，教学进入到第三个环节。第三个环节：巩固应用、内化提高
在习题的设计上，我会体现开放性、思考性、层次性、趣味性这几个特点，首先，我会把学生分成A、B两组，以竞赛的形式让学生完成练习题1、2，这样让学生巩固了（三角形内角和定理及推论）及应用其解决问题，从而突出了本节课的重点。
然后我会出示下一个题，让学生利用今天所学知识解决生活中的实际问题，使学生感受到数学来源于生活，又服务于生活，生活中处处有数学。这时，教学进入第四个环节。第四个环节：课堂评价、拓展延伸
新授结束时，我会问同学们这节课有什么收获，引导学生对本节课的知识进行梳理和总结，培养学生归纳和语言表达的能力，使学生对所学知识有更全面更系统的认识。
然后，我会让学生下课寻找，生活中哪些地方用到了今天所学的知识，体现数学的生活化。
四、最后，我再说一下我的设计理念；
在设计本课时，我力求将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者有机结合起来，密切联系实际生活，让学生在生活中发现数学问题、提出数学问题并解决数学问题。
以上仅是我对本节课的教学预设，在实际的教学过程中，我将以学定教、顺学而导，最大限度的发挥学生的主动性、积极性和创造性，以求达到更好地教学效果。
第一单元 鸦片战争
1、鸦片战争 时间：1840年6月至1842年8月（道光帝时）
2、英国鸦片走私的根本目的？
①在中国小农业、家庭手工业占主导，英国货物很难在中国销售。②英国商人发现鸦片交易可以牟取暴利。
3、鸦片走私危害：
①大量白银外流，加剧了中国的贫弱； ②鸦片使中国人民的身心健康受到严重摧； ③军队战斗力削弱；
④给中华民族带来了深重的灾难。
4、道光皇帝为何接受林则徐的戒烟建议？
①大量白银外流；②军队战斗力削弱；③对清朝统治构成了威胁。
5、英国倾销鸦片对中英的影响？结合鸦片走私危害
6、“中原几无可以御敌之兵、且无可以充饷之银”--林则徐 “苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”--林则徐
7、禁烟运动：1839年6月3日至25日林则徐虎门销烟
8、林则徐戒烟措施：①暗访调查②缉拿烟贩③强制外商交出鸦片④虎门海滩强制销毁。意义：虎门销烟震惊世界，它维护了民族尊严，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。
9、英国发动鸦片战争的直接原因：①保护鸦片走私活动②借口中国禁烟，发动侵华战争。
10、英国发动鸦片战争的根本原因：为了推销工业产品和掠夺廉价的工业原料。
11、《南京条约》内容：①割让香港岛给英国；②赔款2100万元（西班牙银元）；③开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸；④英国商人进出口货物缴税，中国需同英国商定。
12、《南京条约》的影响：①中国近代第一个不平等条约；②严重损害了中国主权和领土完整③中国开始丧失独立自主的地位④西方列强蜂拥而至⑤鸦片战争是中国近代史的开端。
13、《五口通商口岸》是南京条约的附件，英国取得了“领事裁判权”、片面最惠国待遇、建立租界（最早出现在上海）
14、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》
15、《南京条约》使中国沦为半殖民半封建社会
第二单元 第二次鸦片战争
1、第二次鸦片战争（咸丰帝时）时间：1856年10月－1860年10月
2、发动原因：英国不满足已取得的利益，企图进一步打开中国市场。3、1856年10月，以“亚罗号事件”为借口，英国、法国组成英法联军 4、1858年5月与英、法、美、俄签订《天津条约》
5、《天津条约》内容：①外国公使进驻北京②增开南京、汉口等10处通商口岸③外国商船可在长江自由航行。
6、为什么叫第二次鸦片战争？这次战争实际是鸦片战争的继续和扩大。7、1860年10月英法联军火烧圆明园
8、与英、法分别签订《北京条约》①开放天津为商埠②割九龙司给英国③赔偿英法白银各800万两
9、沙俄采用威胁、政治讹诈的手段割让中国东北、西北共150万平方千米土地。《瑷珲条约》60万、《勘分西北界约记》44万、《北京条约》40万、《改订条约》7万。涉及人物奕山
10、洪秀全创立“拜上帝教”，1851年建号太平天国，1853年占领南京，改名天京，击毙洋人华尔
11、湘军首领曾国藩、淮军首领李鸿章。
第三单元收复新疆 1、1865年阿古柏占领新疆喀什噶尔，1867年建国，英俄承认阿古柏政权
2、英俄为什么承认阿古柏政权？利用阿古柏控制新疆
3、左宗棠采用“先北后南、缓进急战”的策略收复喀什葛尔。4、1884年，在左宗棠建议下，新疆建立行省。目的是确立新疆是中 国不可分割的一部分。
5、左宗棠建立兰州机器局，为攻打阿古柏发挥了重要作用。
6、左宗棠收复新疆的意义:①巩固了中国的西北边疆②捍卫了中国的领土及主权
第四单元甲午中日战争
1、甲午中日战争的时间（1894-1895）光绪帝 2、1895年日军占领威海卫，北洋海军全军覆没。
3、“致远号”管带邓世昌牺牲于黄海海战
4、“定远舰”管带刘步蟾牺牲于威海卫 5、1895年《马关条约》①割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛、②赔偿日本军费2亿两白银③开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸④允许日本人在口岸开设工厂。
6、俄国（法、德）为何干涉对辽东半岛的割让？损害了俄国在东北的利益。清政府给日本赎辽费3000万两白银。
7、《马关条约》的影响。①是严重的不平等条约②使中国丧失了领土和主权③刺激了列强瓜分中国的野心④中华民族危机空前严重。
8、台湾爱国志士徐骧、刘永福打击日军，反对割台
9、与<<南京条约>>相比,<<马关条约>>进一步给中国造成了哪些伤害? ①使大片领土沦为日本的殖民地，而且严重削弱了中国的国防，便利了日本对中国的进一步侵略。②巨额赔款，不仅加重了中国人民的负担，而且加剧了清政府的财政经济危机。③允许日本在中国开设工厂，这就直接阻碍了中华民族工业的发展。第五单元八国联
军侵华战争
1、八国联军侵华战争（光绪帝时）时间：1900－1901年 背景：义和团运动的发展威胁帝国主义在华权益 经过：1900年英、俄、德、美、日、法、意、奥八国联军从天津攻入北京 结果：1901年清与英俄德美日法意奥、比利时、荷兰、西班牙11国签订《辛丑条约》
2、①清政府赔偿白银4.5亿两，以海关税担保②在北京划定使馆界，并允许各国派兵保卫，中国人不许在界内居住③拆除从天津大沽到北 京的炮台④允许各国在北京到山海关之间战略要地驻兵⑤清政府保证严禁人民参加任何反帝活动。
3、影响：①给中国人民增加了新的沉重的负担，②严重损害了中国的主权。③清政府完全成为在帝国主义统治中国的工具。④中国完全沦为半殖民地半封建社会
4、《辛丑条约》本息9.82亿白银，是最大一次赔款。
5、签订辛丑条约后，清政府完全成为了洋人的朝廷，主要原因？ ①《辛丑条约》使中国完全成为侵略者的瓜分对象②清政府彻底成为帝国主义统治中国的工具③《辛丑条约》的签订标志着中国半殖民地半封建社会最终形成。④此后清政府成为了洋人压迫人民的工具。
第六单元洋务运动（19世纪60年代—90年代）
1、洋务运动前期以“自强”、后期以“求福”为口号
2、原因、背景？①中国在抵抗列强中失利②清政府中有志之士的觉醒
3、《海国图志》的作者魏源主张“以夷制夷”、“师夷之长技以治夷”被誉为近代中国睁眼看世界的先驱之一。
4、洋务运动的目的是学习利用西方的先进技术，强兵富国，维护清朝统治。
5、中央以恭亲王栾䜣为代表，地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。6、1861年曾国藩建立安庆军械所、1865年李鸿章在上海建立江南制造总局
7、李鸿章创办的“轮船招商局”、“开平矿务局”；张之洞创办“汉阳铁厂”、“湖北织布局”。
8、洋务运动的意义：①使中国出现了第一批近代企业②客观上促进了中国资本主义的发展③推动了中国近代化进程
9、北洋舰队的全军覆灭宣告了洋务运动的失败。10、1880年李鸿章在天津设立电报局 11、1881年唐山至胥各庄的铁路是中国人兴办的第一条铁路
12、洋务运动失败的原因：①西方列强不真心支持②洋务派缺乏健全 的领导核心③顽固派的阻挠
13、洋务运动失败的原因：立新而不破旧，没有彻底变革封建制度。
14、洋务派认为:“中国文武制度,事事远出西人之上独火器万不可及”。对这句话怎 么评价？ 洋务派只认识到中国武器比不上西方，这种看法是非常片面的，因为中国的落后是全方位的，政治制度，经济，文化，科学都是落后的。这也决定了洋务派的失败。
第七单元戊戌变法（1898年6月 光绪帝）
1、戊戌变法目的：①发展资本主义，挽救民族危亡②巩固封建统治
2、戊戌变法性质：是一次资产阶级的改良运动。
3、戊戌变法特点：封建统治者自上而下进行的资产阶级改良运动。
4、百日维新的主要内容：①改革政治机构，裁撤冗员；②鼓励私人兴办工矿企业；③开办新式学堂培养人才；④翻译西方书籍，传播新思想，创办报刊，开放言论；⑤训练新式军队。
5、严复翻译《天演论》，观点是“物竞天择、适者生存”。严复是近代中国启蒙思想家之一。
6、《天演论》是戊戌变法的理论武器。
7、开始变法的标志是：1898年6月，光绪帝颁布“定国是诏”
8、戊戌变法作用：①为资产阶级思想的传播奠定了基础②促进了近代化的进程。
9、戊戌变法失败的原因：①资产阶级力量不足以同封建势力相抗衡，这是戊戌变法 失败的根本原因。②顽固派势力强大③脱离广大人民群众
第八单元辛亥革命（1911年、宣统帝）1、1894年11月，在檀香山成立革命团体“兴中会”口号：“振兴中华” 2、1905年8月孙中山在日本东京成立“中国同盟会”；纲领：“驱除鞑虏、恢复中华、建立民国、平均地权”。它是第一个全国规模的统一的资产阶级政党。
3、中国同盟会的机关刊物《民报》
4、“三民主义”是孙中山领导辛亥革命的指导思想。①“民族”就是推翻清王朝的统治，解除民族压迫；②“民权”就是推翻君主专制，建立民国政府；③“民生”就是通过改革土地制度，解脱劳动者的贫困。
5、武昌起义，1911年10月10日，武昌起义的主要力量是“新军” 6、1912年1月1日中华民国成立，首都南京，孙中山为临时大总统
7、辛亥革命性质----是中国近代历史上的一次反帝反封建的资产阶级民主革命。
8、辛亥革命作用：①推翻了清朝的统治②结束了我国两千多年的封建帝制（这是孙中山最大的功绩）③使民主共和观念深入人心。
9、袁世凯篡夺革命果实的原因？①帝国主义的支持②革命派的妥协③旧官僚、立宪派施加压力
第九单元新文化运动
1、新文化运动的代表人物有陈独秀，李大钊、胡适、鲁迅
2、新文化运动高举“民主”、“科学”旗帜，以陈独秀创办的《新青年》为阵地。
3、新文化运动的内容：四提倡①民主②科学③新道德④新文学；四反对①专制②迷信③旧道德④旧文学。
4、陈独秀《文学革命论》明确提出“文学革命”口号；胡适《文学改良刍议》主张白话文；鲁迅《狂人日记》《阿Q正传》提出改造国民性问题；李大钊《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》颂扬“十月革命”
5、新文化运动的意义：①是我国历史上一次空前的思想大解放运动②它激发了广大 青年追求新思想的热情，③探索救国救民的新出路④为马克思主义在中国的传播创造了条件。
第十单元近代文化教育的起步 1、1898年成立京师大学堂，1912年改为北京大学，是成立最早的大学之一；是中国近代第一所国家成立的最高学府；是中国近代传播新思想的中心。
2、蔡元培任北大校长，实行“思想自由、兼容并包”的办学原则，北大焕然一新。3、1904年清政府颁布《奏定学堂章程》，是中国近代第一个教育法令 4、1905年，清政府停止一切科举考试
5、废除科举的意义：①断绝了人们对科举功名的追求②推动了新式学堂的发展③促进了新思想、新观念知识分子群体的出现。6、1872年，英国人美查在上海创办《申报》，后转手给中国人，被誉为“近代史的百科全书”
第11单元、创业的先声 1、1897年夏瑞芳在上海创办“商务印书馆”，成为中国近代影响最大的出版机构
2、詹天佑修建京张铁路，采用“人”字型线路。
第12单元清末民初新景观
1、中华民国成立后，出现国歌、国旗 2、1905年，中国第一部电影《定军山》
第14单元开辟新纪元
1、五四运动的时间1919年5月4日，地点：北京
2、五四运动的背景：一战胜利后，“巴黎和会”拒绝了中国合理的要求，将德国在中国山东的权益转让给日本。
3、五四运动的口号：“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”
4、五四运动所说的“内惩国贼”是指曹汝霖、陆宗舆、章宗祥
5、五四运动结果：五四运动取得了胜利①北洋政府释放被捕学生；②罢免曹汝霖等卖国贼的职务；③拒绝在对德“和约”上签字。6、6月5日以后，运动的中心转移到上海。工人阶级成为运动的主力，并起了巨大作用。
7、五四运动意义：是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。8、1921年7月23日中国共产党一大在上海召开，毛泽东、董必武、何叔衡、李达等13人代表50多名党员
9、毛泽东创办了《湘江评论》
10、中共一大会议的内容：（1）大会通过了中国共产党的第一个党 纲。确定党的名称为中国共产党，党的奋斗目标社会主义和共产主义。（2）确定党的当前任务是组织领导工人运动（3）大会选举了党的领导机构。（陈独秀---为中央局书记）
11、陈独秀为何没参加“一大”还被选为中央局书记？①陈独秀和李大钊是中国共产党的主要创建人②男陈北李直接推动指导了各地共产党组织的建立。
第十五单元北伐战争 1、1924年1月，国民党“一大”召开，①通过了“一大宣言”②确立了“联俄、联共、扶助民工”三大政策③重新解释“三民主义”④创办黄埔军校。
2、国民党“一大”是第一次国共合作的标志
3、黄埔军校①建立党代表制和政治工作制②实行政治课程和军事课程并重的原则③注重培养学生爱国思想和革命精神④孙中山任军校总理、廖仲恺任党代表、蒋介石任校长、周恩来任政治部主任
4、黄埔军校的意义：①培养了一大批政治、军事人才②为国民革命军的建立奠定了基础③为北伐战争的开展奠定了基础。
5、北伐战争的时间（1926年7月-1927年4月）
6、北伐战争的目的：铲除军阀势力，把国民革命运动推向全国。
7、北伐战争的对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀
8、北伐战争的战略方针：“集中兵力、个个歼灭”
9、北伐战争中“铁军”是叶挺独立团
10、北伐战争取胜的原因？①战争的性质是正义的，符合人民的意愿②战略战术得当③将士们英勇作战④国共合作成功。11、1927年4月12日蒋介石制造了“四一二政变”，屠杀共产党员。12、1927年4月18日蒋介石在南京成立国民政府，是代表大地主、大资产阶级利益的反动统治。13、1927年7月汪精卫在武汉制造“七一五政变”，屠杀共产党员。第一次国共合作彻底破裂。
第十六单元星火燎原 1、1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承举行南昌起义。
2、南昌起义的意义：①南昌起义宣告了共产党人不畏强敌、坚持革命的信心②是中国共产党独立领导革命武装斗争的开始③是创建人民军队和武装夺取政权的开始 3、1927年8月7日在汉口召开“八七会议”，①确立了实行土地革命和武装反抗国民党反动派统治的总方针。②决定发动秋收起义
4、毛泽东在“八七会议”上提出了枪杆子出政权的思路 5、1927年9月，毛泽东领导秋收起义，后建立第一个农村革命根据地“井冈山根据地”
6、毛泽东为何选中井冈山作为根据地？①远离国民党统治的中心城市，敌人的统治力薄弱②地势险要，易守难攻③群众基础较好
7、毛泽东为何放弃攻打长沙？①敌人力量强大②起义军兵力分散，缺乏作战经验③农村地区反动力量薄弱。8、1928年4月，朱德、陈毅在井冈山与毛泽东会师，成立“红四军”，朱德任军长，毛泽东任党代表。
9、“井冈山根据地”的创建是中国共产党进行“农村包围城市，武装夺取政权”的开始。
第十七课两万五千里长征 1、1930年中共中央设在毛泽东、朱德开辟的赣南闽西根据地（中央革命根据地）
2、前四次反围剿成功的原因：采用机动灵活的战略战术。
3、第五次反围剿失败的原因？①中央主要领导推行“左”倾冒险主义的方针政策②用阵地战取代游击战、运动战③敌我势力悬殊 4、1935年1月遵义会议。意义：①确立了毛泽东在党、红军中的领导地位②挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命③是中国共产党生死攸关的转折点。会议内容纠正中央主要负责人在军事上、组织上的错误；选举毛泽东为中央常委；决定由张闻天负总责；三人团（毛泽东、周恩来、王稼祥）负责军事。
5、长征路线：（1934年10月瑞金--冲破四道封锁线—占领遵义--四渡赤水—巧渡金沙江—强渡大渡河—飞夺泸定桥—翻雪山—过草地—陕北吴起镇—甘肃会宁（1936年10月）
6、长征的意义：①红军长征的胜利，是使中国革命转危为安的关键。②红军长征的胜利表明中国共产党领导的工农红军是一支不可战胜的力量。
7、红军为何要长征？第五次反围剿的失败，实行战略转移。
第十八单元难忘九一八
1、九一八事变的时间：1931年9月18日
2、九一八事变的地点：沈阳北郊柳条湖
3、九一八事变的目的：发动侵华战争。
4、九一八事变的结果：由于蒋介石的不抵抗政策导致东北沦陷 5、1935年12月9日“一二九运动”的目的（口号）①打到日本帝国主义②反对华北五省自治③停止内战，一致对外。
6、西安事变，1936年12月12日张学良、杨虎城发动兵谏，也称“双十二事变”
7、西安事变的意义：①西安事变的和平解决成为时局转变的关键②推动了国共两党第二次合作③预示着团结抗战新局面的到来。
一、2、我国的河流大多分布在东南部外流区，主要有注入太平洋的：黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江。注入印度洋的：怒江、雅鲁藏布江。注入北冰洋的额尔齐斯河。
3、我国最大的内流河：塔里木河
4、京杭大运河：北起通州，南至杭州，连接了北京、天津、河北、山东、江苏、浙江，沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。是世界上开凿最早，最长的运河。
二、黄河的治理
1、黄河发源于巴颜喀拉山，注入渤海，全程5363千米是。
2、黄河流经了青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九省区。
3、黄河流经了青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原等地形区。
4、黄河冲击形成了宁夏平原、河套平原、华北平原，并为三大平原 提供灌溉水源。
5、内蒙古的河口和河南的孟津把黄河分为上、中、下游。
6、黄河中游流经黄土高原，支流较多。黄土高原是我国水土流失严重的地区之一，高原土质疏松，降水集中在夏季，且多为暴雨，加是植被破坏严重，使得黄河在流经中游之后，泥沙含量大增。
7、黄河进入下游平原地区，河道变宽，坡度变缓，流速减慢，泥沙沉积，使河床逐渐抬高，成为地上河。
8、治理黄河应标本兼治，治标的方法：加固堤坝；清理河道；兴修水利；分流。治本的方法：植树种草，保持水土，恢复植被。治理黄河的关键是治沙。
三、长江的开发
1、长江发源于唐古拉山，注入东海，全程6300千米。
2、长江流经了青海、四川、西藏、重庆、湖南、湖北、安徽、江西、江苏、浙江、上海十一省市。
3、长江流经了青藏高原、横断山区、四川盆地、长江中下游平原等地形区。
4、湖北的宜昌和江西的湖口把长江分为上、中、下游 上游的特点：多峡谷急流，富水能。中游的特点：多浅滩，多曲流。下游：水流平缓，江阔水深。
6、长江比较大的支流有雅砻江、大渡河、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江等。
7、长江的水能资源集中在上游河段，水能蕴藏量占全国的三分之一，可利用水能资源约占全国一一半，被誉为“水能宝库”。
我国气候特征：①气候复杂多样;②季风气候显著;③多特殊天气;④多旱涝灾害。
一、气候复杂多样
1、气候复杂多样，是中国气候的主要特征之一。
(1) 气温分布与温度带
?我国冬季气温分布特点：南北气温差异大。南方温暖，而越往北气温就越低 成因：纬度位置、冬季风的影响。
?我国夏季气温分布特点：除青藏高原外，南北气温都较高。成因：纬度位置
我国冬季气温最低处是黑龙江省北部的漠河地区;气温最高处是海南省南部
夏季最热的地方是新疆的吐鲁番。最冷的地方是青藏高原。青藏高原夏季温度低的原因是海拔高。
(2)我国习惯从北到南划分为寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带等，这样划分是根据≥10℃的积温来划定。另外，青藏高原为高原气候区。
温度带的划分与分布：P35的表格，记图2-22、23、24、25、26、27、28
(2) 我国降水的时空分布与干湿地区
?空间上分布即地区分布：从东南沿海向西北内陆递减。成因：受夏季风影响。
?时间上分布即季节变化与年际变化：降水集中在夏秋季，降水年际变化大。(由南往北降水的月数渐少，总量渐少，但集中在7、8月;降水年际变化渐大)
我国降水最多的地方在台湾省的东北部的火烧寮(雨极)，最少的地方是吐鲁番盆地中的托克逊。
我国降水的分布规律
我国的干湿地区：P37表格
科学家根据降水量和蒸发量的对比，将我国分为湿润地区、半湿润地区、半干旱地区和干旱地区四种干湿地区类型。
干湿地区的植被类型
1、季风气候显著，是中国气候的主要特征之二
(1) 什么是季风：夏季——偏南风(西南季风来自印度洋，东南季风来自太平洋;)冬季——偏北风
(2)夏季风的影响是导致中国降水时空分布不均的主要原因。降水和时空分布(降水分配不均，集中于夏季，且年际变化大;年降水量自东南沿海向西北内陆递减。)
(3) 夏季风影响雨带推移及带来的旱涝灾害，P40第二段
(1) 季风区与非季风区的划分：大兴安岭—阴山山脉—贺兰山——巴颜喀拉山脉——冈底斯山脉以东为界线
秦岭淮河一线大致和我国的一月份( 0℃ ) 等温线，(800mm)等降水量线，(暖温带)与(亚热带 ), (湿润)与(半湿润)地区的分界线一致。
我国气候类型：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、温带大陆性气候、高山高原气候(青藏高原)、西部高原山地表现出明显的垂直气候特征。我国是唯一一个拥有三种季风气候的国家。
(5)季风区指的是受夏季风影响的地区。
(6)回答问题：我国为什么没有地中海气候、温带海洋性气候等气候类型?
答：地中海气候位于中低纬度地区大陆的西岸，而我国位于亚欧大陆的东岸;温带海洋性气候位于中低纬度地区大陆的西岸，且终年受来自海洋的暖湿气流的影响，而我国位于亚欧大陆的东岸，且仅夏季受来自海洋的暖湿气流的影响。
一、特殊天气
多特殊天气：主要有寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等。
多气象灾害：洪涝、干旱、寒潮、梅雨、台风、沙尘暴。洪涝是我国发生频繁、损失严重的自然灾害。干旱是对我国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的一种气候灾害。
1、先把物理课本详细地看一遍，毕竟课本是最根本基础的。要把基本公式记熟，然后其他公式就可以靠自己推出来。还有一点就是一定要记牢公式应用的条件。如果课本过熟了，接下来就找一本高三复习练习。例题一定要自己先做一遍再看答案，一定要把每道例题弄懂。因为例题一般都是比较经典的。
2、我觉得题海战术并不是很好。做题一定要精。争取把每道题都弄懂的话比刷了一大堆题却依旧不明白来得好。一定要有脚踏实地的态度。
3、第一轮复习先不要追求速度。那是第二轮复习的事。第一轮就是要把以前漏的基础补回来，这样以后第二轮拓展的时候才跟得上。
1、进化论的建立者是(达尔文)
2、人和类人猿的共同祖先是(森林古猿)
3、类人猿中与人类关系最近的是(黑猩猩)
4、类人猿和人的根本区别是：(1)运动方式不同，类人猿半直立行走，人直立行走;(2)使用工具不同，类人猿一般不会使用工具，人可以制造和使用简单或复杂的工具;(3)脑的发育程度不同，类人猿大脑不够发达，人的大脑很发达，并且产生了语言
5、至今发现的最早的古人类化石是(露西)，她生活在约(300万)年前，她下肢骨粗壮，说明是(直立行走)
6、从森林古猿到类人猿的进化顺序是：森林古猿→环境变化→下地生活→使用天然工具→直立行走→使用简单工具→使用复杂工具→脑逐渐发达→产生语言→原始社会文明
7、学会区分事实和观点
1.2人的生殖
1、人的生殖主要是靠(生殖系统)完成的
2、睾丸的作用是(产生精子，分泌雄性激素)，附睾(贮存精子)，输精管(输送精子)
3、卵巢的作用是(产生卵细胞，分泌雌性激素)，输卵管(输送卵细胞)，子宫(胚胎发育的场所)
4、男性产生的生殖细胞是(精子)，女性产生的生殖细胞是(卵细胞)
5、生殖过程：精子→阴道→子宫→输卵管(精子在输卵管内与卵细胞结合)→受精卵(在输卵管内分裂)→胚泡(在子宫内膜内分裂分化)→胚胎(在子宫内继续发育)→胎儿→分娩
6、胚胎发育到(第八周)出现人的形态。发育到第(38周)发育成熟
7、胎儿生活在子宫内半透明的液体(羊水)中，通过(脐带和胎盘)跟母体进行物质交换
8、分娩：成熟的(胎儿和胎盘)从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
1.3青春期
1、进入青春期的第一个信号是(身高突增)
2、青春期的身体变化：(1)身高突增(2)神经系统，心脏，肺等器官的功能明显加强(3)男孩出现(遗精)，女孩出现(月经)
3、男性女性除性器官方面的差异外，还有一些各自特有的征象，即第二性征
4、青春期的心理变化：(1)独立意识增强(2)有一定依赖性(3)性意识开始萌动
2.1食物中的营养物质
1、食物中含有(糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素)等六类营养物质，第七类营养素是(膳食纤维)
2、糖类：主要能源物质;葡萄糖、蔗糖、淀粉、麦芽糖等;馒头，大米，红薯，土豆
3、脂肪：备用能源物质;肥肉，大豆，花生
4、蛋白质：构建和修复身体(组成细胞的基本物质)，必要时提供能量;奶，蛋，鱼，瘦肉
5、重量相同的糖类、脂肪中，(脂肪)含有的能量最多，(糖类)次之
6、水：维持各项生命活动(组成细胞的主要物质)，约占体重的60%-70%
7、无机盐：维持各项生命活动，组成细胞的成分
钙：佝偻病，骨质疏松;奶类，豆类
磷：肌无力，骨痛;瘦肉，豆类
铁：缺铁性贫血(铁参与合成血红蛋白);血液，肝脏，鸡蛋
碘：大脖子病，小孩患呆小症;紫菜，海带
锌：发育不良，味觉发生障碍;鱼类，蛋类
8、维生素：不参与细胞构成，不提供能量，是小分子有机物
夜盲A，肝脏、鱼肝油、胡萝卜
脚气B，牛肉，谷物
坏血C，西红柿，黄瓜等新鲜的蔬菜水果
佝偻D，鸡蛋肝脏
9、植物性食物不含维生素A，但绿色蔬菜、瓜果、胡萝卜等食物中含有胡萝卜素，在人体内可以转化成维生素A。
10、维生素D具有促进钙吸收的作用，在太阳系经紫外线照射，人体内的胆固醇可以转化成维生素D
2.2消化和吸收
1、水，无机盐，维生素等小分子可以不经消化就被吸收
2、消化系统由(消化道和消化腺)组成
3、消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
4、消化道最膨大的部位是(胃)，主要的消化吸收器官是(小肠)，的消化腺是(肝脏)
5、馒头在口腔中的变化
(1) (2) (3)
唾液 √ 无 √
咀嚼 √ √ 无
搅拌 √ √ 无
淀粉含量 无 较多 较少
颜色变化 不变蓝 深蓝 浅蓝
6、消化腺及其功能
消化腺 消化液 功能
唾液腺
(分泌唾液) 唾液淀粉酶 初步消化淀粉
胃腺
(分泌胃液) 胃蛋白酶，盐酸 初步消化蛋白质
肠腺
(分泌肠液) 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶 最终消化糖类、蛋白质、脂肪
胰腺
(分泌胰液) 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶 流入小肠
肝脏
(分泌胆汁) 不含消化酶，可乳化脂肪
7、三大类有机物的消化场所及最终产物
淀粉(口腔，小肠)→葡萄糖
脂肪(小肠)→甘油+脂肪酸
蛋白质(胃，小肠)→氨基酸
8、小肠是吸收营养物质的主要器官，原因是
(1)小肠有5～6米长(2)小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有小肠绒毛(3)小肠绒毛壁，毛细血管壁，毛细淋巴管壁仅由一层上皮细胞组成(4)小肠内有多种消化液
2.3合理营养与食品安全
1、合理营养指(全面而平衡)的营养，全面指摄取的六类营养素(种类齐全)，平衡指各类营养素(量要合适)，合理搭配，不多也不少
2、早餐、中餐、晚餐能量比为30%、40%、30%
3、购买食品时注意(食品安全)问题，注意是否有QS质量安全图标，是否检疫合格，是否发芽，是否是有毒食品，吃蔬菜水果时，要先洗后切，减少农药残留，减少维生素C的流失
3.1呼吸道对空气的处理
1、呼吸系统由(呼吸道和肺)组成
2、呼吸道(气体进出肺的通道)：鼻→咽→喉→气管→支气管
3、肺：气体交换的主要器官
4、呼吸道都有(骨或软骨)做支架，保证了呼吸道的畅通
5、鼻毛(阻挡灰尘);鼻黏膜分泌的粘液(清洁和湿润空气);鼻腔内毛细血管(温暖空气)
6、人吃进去的食物和吸入的空气都要经过(咽)，呼吸时(喉口开放)，空气畅通无阻;吞咽时，(会厌软骨盖住喉口)，以免食物误入气管
7、声音是由喉部的(声带)发出的
1、肺在(胸腔)内，左右各一个，左肺(2叶)，右肺(3叶)，平静呼吸时每分钟约(16次)
2、胸廓容积的扩大和缩小还与(膈)的运动有关
3、胸廓变化与呼吸的关系：
(1)吸气时
肋间肌 胸廓前后径增大
收缩 胸廓左右径增大 胸廓容积增大→肺扩张→肺内气压降低→
膈肌收缩 胸廓上下径增大
(2)呼气时
肋间肌 胸廓前后径减小
舒张 胸廓左右径减小 胸廓容积减小→肺收缩→肺内气压增大→
膈肌舒张 胸廓上下径减小
4、肺泡与血液间的气体交换
短语归纳
1.too much太多(修饰不可数名词) 2.hang out 闲逛
3.too many 太多(修饰可数名词复数) 4.get into a fight 争吵
5.call sb up 给某人打电话 6.talk about 谈论
7.look through 浏览 8.give back 归还
9.be angry with sb 生某人的气 10.a big deal 重要的事情
11.work out 解决;算出 12.get on with sb 与某人和睦相处
13.communicate with sb 与某人交流 14.be worried about 担心.....
15.be afraid of 害怕..... 16.in front of在...前面
17.not... any more 不再... 18.so much/many 那么多
19.compete with sb 与某人竞争 20.cut out删除;删去
21.all kinds of 各种各样 22.compare....with.....比较;对比
23.in one’s opinion 依...看 24.turn down 调小
用法归纳
1.allow sb to do sth 允许某人做某事 2.why don’t you do sth?为什么不做某事呢?
3.why not do sth ?为什么不做某事呢? 4.find sb doing sth 发现某人在做某事
5.tell sb to do sth 告诉某人做某事 6.refuse to do sth 拒绝做某事
7.let sb do sth 让某人做某事 8.offer to do sth 主动提供做某事
9.not....until....直到....才... 10.it’s time to do sth 该做某事了
11.it +adj+to do sth 做某事是.....的 12.keep on doing sth 继续做某事
13.what do you think of...?你认为....怎么样?
语法点
1.Why don’t you+V.......?等提出建议的句型及常用的答语
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