描写妈妈的作文:严厉的妈妈（共14篇）
我的妈妈今年三十二岁了，个子不高，长得有点胖，她的皮肤白白的，显得很有精神。最有趣的是妈妈的眼睛了，笑起来的时候弯弯的，像个小月牙，生气的时候瞪得圆圆的，像两颗小葡萄一样。我妈妈对我非常严厉。
有一次，老师给我们布置了一样作业——金牌学案。因为第二天要考试了，我把这件事告诉了妈妈，妈妈赶紧叫我赶快把作业写完，并让我做她买的练习本，不一会儿，我把作业写完了，练习也写完了。我连忙拿给妈妈看，只见她拧紧眉头说：“你看，这1不像1,2不像2，还想考100分。”我只能檫掉重写。又过了一会儿，我拿给妈妈看，她的眼睛终于变成了小月牙。
结果在考试中，我获得了100分，我还得谢谢我这严厉的妈妈。妈妈虽然对我严厉，但是这也是她对我的爱。
第一部分:忆, 擦亮五个名字的圣洁之光。
教师请学生在最干净的一张稿纸上写下自己最爱的五个人的名字, 并让学生进行交流。学生情绪高涨, 课堂上暖意融融。
第二部分:划, 体验不能承受的生命之重。
教师让学生在五个名字中划去一个, 并陈述理由, 且以自己的语言渲染气氛, 逐步调动学生的情感。接着, 再划去第二个, 第三个……直至最后一个。学生的情绪陷入低谷。
第三部分:写, 倾听自己最隐秘的心灵之声。
教师请学生把课堂上发生的一切都用文字记录下来, 时间为15分钟。写后, 请学生诵读自己的习作, 教师进行引领点评, 其他学生作适当修改。
第四部分:悟, 点亮习焉不察的成长之思。
教师请学生根据课堂发生的这一幕, 为自己写的文字起一个题目, 在题目中表现“爱”这一永恒的主题。
整个设计浑然天成, 课堂一起一伏, 张弛有度。教师的语言充满激情, 极富感染力, 点评引导循循善诱, 从容自如, 很好地拨动了学生的情感之弦。课堂上, 教师掌控自如, 学生回答精彩, 整个过程如行云流水般顺畅, 最后提升主题亦是水到渠成, 顺理成章。这样的课, 是一顿视觉大餐, 带给我们一种美的享受;这样的课, 亦是一顿思维大餐, 带给我们更多的思考……
其一:什么是作文
这堂课曾在网上引起强烈反响, 并展开争辩。其中一位网友这样说:“这位老师真是够‘狠’的, 为了一篇作文, 就要让六年级的孩子体会一次‘生离死别’。而且, 还是让尚且年幼、纯洁的孩子亲手用笔‘做掉’自己的亲人。结果正如教师所设想的那样, 仅用15分钟, 一篇篇感人的文章挥笔而出, 可是读着这些只能算是问号与感叹号叠加的所谓文章, 实在如鲠在喉。”我不知道别人读到这段话的时候有什么感受, 但于我来说, 的确如此。这样的课堂, 不缺激情, 却少了一股温情;读着澎湃, 却少了一些回味。这不禁让我想起那篇小文章《妈妈回来了》:前段时间, 妈妈去杭州学习, 去了好长时间, 可能有一个月吧。今天, 妈妈终于从杭州回来了, 我非常高兴!因为妈妈的怀抱很暖和, 因为妈妈回来了, 爸爸的生日就能过得更好, 因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候, 我很想她, 想妈妈的感觉, 是一种想哭的感觉。文章很简短, 很质朴, 可是那一句“想妈妈的感觉, 是一种想哭的感觉”却深深地打动了我, 我们不管用多么生动的语言都不能写出小孩子内心这种最真实的感受:想哭的感觉。于是, 我就想问:究竟什么是作文?
以我肤浅的理解来说, 我认为作文就是抒写生活, 反映生活;抒写自我, 表达需要。所以, 作文是生活的再现, 是生活的缩影。那么, 在小学, 我们为什么要开设作文课呢?为什么要进行作文教学呢?在我这个一线教师看来, 原因有两点:一是小学生对日常生活视而不见, 不知如何观察;二是小学生有时想写, 想要表达, 却无从着手。这样看来, 我们要教给学生有序地观察, 有序地表达。这是作文教学最基本的目标。再回过头来看王老师的这堂作文课, 是以“生命意识”立意的, 他想通过深度的情感体验唤醒学生沉睡的言语诉求, 从而让学生想写并乐写。这样的本意是好的, 但我认为, 难道我们教师非得通过这种逼迫的方式唤醒学生沉睡的语言吗?这样写出来的文章就是立意新颖高超吗?并非如此。比如朱自清的《背影》, 平平实实, 却自有一番温情在;比如那个获得冰心作文一等奖的7岁小童写的“想妈妈的感觉, 是一种想哭的感觉”。最为朴实的语言, 却表达了最为真挚的情感。读着读着, 只觉得心里暖暖的, 柔柔的, 没有澎湃的激情, 却感人异常。
其二:作文课该承载什么
王老师的课无疑是精彩的, 课堂无疑是诱人的。然而, 我们教学的对象是小学生, 面对十二三岁的小学生, 我们的课堂有必要承载这样的生命之重吗?我觉得没有必要。面对这些十二三岁的孩子, 我们应更多地给予他们灿烂的阳光, 温暖的亲情, 让他们懂得生命的珍贵, 而没有必要用这样“残酷”的方式让他们经历情感的大起大落。
我们现在的作文教学, 总是讲究立意, 立意高远、深刻, 分数就高。写老师, 必定要写到“兢兢业业”的园丁精神;写妈妈, 必定要写到“无私”的母爱;写山水, 必定要感叹“祖国的美丽富饶”……如此一来, 学生们的作文便多了共性, 少了个性, 因为太有“个性”的文章往往得不了高分, 立意不高的文章总是因为“没有深度”而招致“棒杀”。这是否扭曲了作文教学的本意?《语文课程标准》 (2011年版) 总目标中对“习作”的目标描述是:“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要, 运用常见的表达方式写作, 发展书面语言运用能力。”如此看来, 在小学阶段, 我们更应注重引导学生“怎样写”, 而不是过多地去思考作文课该承载什么, 否则, 目标不明, 也就难免南辕北辙了。
其三:作文内容该如何选择
我们可以看到, 在王老师的课堂上, 仅从作文角度来说, 给予学生的东西的确很少, 如果作为一节思想品德教育课, 面对的若是高中、大学的学生, 我相信给予他们的东西会更多。在这节课上, 学生的确沉浸其中, 有了情感的体验, 但却没有挖掘生活的源泉。王老师让学生想想亲人的音容笑貌, 想想与他们之间发生的故事, 这原本可以打开学生的记忆之匣, 那些温馨的、感人的小细节原本可以进驻学生心间, 充实他们对生活的感悟、体验, 可惜也只是匆匆带过。除此之外, 就是在点评作文的过程当中, 对学生进行了一些引导, “润物细无声”地渗透了一些语言的运用, 整堂课中更多的是情感的渲染。然而, 我们为什么要拼命追求作文语言与情节的“生动感人”, 而忽视作为作文血肉的点滴生活呢?不一定大喜大悲才能写出好文章, 唯有对身边点点滴滴的“小事”都能予以自由、自然表达, 才是好文章。否则, 何来《背影》?何来“想妈妈的感觉”?
有的妈妈慈祥，有的妈妈严厉，但我的妈妈让我“忍无可忍”。我的妈妈身高150厘米，身材还算是匀称，有一张唠叨的嘴巴，一打开话匣子嘴巴就合不上了。为什么妈妈让我“忍无可忍”呢？有一次，我语文百题不错考了71分，妈妈知道后，就大声批评我。
一会儿说我丢脸，一会儿说我不争气，一会儿说我在学校不认真学习，一会儿又说我粗心大意，马马虎虎……从晚上七点一直批评到晚上八点才停，最后她说“下次再考个烂分数，就要把你的课本、作业本全部撕掉。”还真是一打开话匣子就合不上嘴巴。妈妈除了在语言上让我“忍无可忍”，在行为上更是让我“忍无可忍”。有一次吃晚饭，我不想吃鱼，就说：“我不要吃鱼。”“你不能挑食。”妈妈说。我因为小时候天天吃鱼，已经不想吃鱼了，就说：“我小时候天天吃鱼，已经吃腻了，不想吃了。”“那也得吃。”妈妈说，“何况吃了鱼能让人变聪明。”然后用筷子夹起鱼就往我嘴里塞，有一根刺把我噎住了，妈妈让我喝了半瓶醋，那根刺才极不情愿的掉进了我的肚子，幸好我的喉咙、食道、肠胃没有被刺伤。
你看，我妈妈是不是让我“忍无可忍”？尽管她让我“忍无可忍”，也很唠叨，但她这么做也是为我好。古人云：严是爱，宽是害。妈妈之所以对我严格，是因为妈妈爱我。
妈妈总是喜欢穿一些时尚的衣服显得格外有气质，她非常的勤劳工作也很忙，每天早上早早的起来把早饭给我和爸爸做好。她着急忙慌的吃几口就去上班了直到晚上下班才回来，回到家后还把屋子收拾的干干净净一尘不染。
妈妈工作起来非常的认真，对我的学习也是要求的非常严格，每次考试都要求我打到95分以上，写字工整，笔记干净。记得前一段时间的第一次月考我就没考好才得了80多分，因为疫情期间在家里用网络上课，有的时候我也没有认真的听讲，哎，所以也没有考好。当我看到自己分数的时候心里害怕极了，心想这回可完了，妈妈回来后说不定怎么收拾我呢。
时间过得很快，晚上妈妈下班回来了，看到妈妈进屋的那一瞬间我的心脏都要跳出来了，可是令我没有想到的是，妈妈这一次并没有打我，反而是很有耐心和细心的教育我，让我明白了很多道理虽然上课老师没有在身边但是也要做到有自觉性。通过妈妈的教育我懂得了很多让我受益匪浅，从那以后我更加的认真听讲努力学习，虽然是疫情期间但是我的学习也不会拉下。
爸爸说, 我还不会说话时, 天天在妈妈的怀抱, 一听到妈妈的声音, 我就眉开眼笑, 手舞足蹈。
妈妈的声音, 是世上最暖的手。
爸爸说, 我还不会走路时, 摔了一跤又一跤。有妈妈的声音陪伴着, 我就不那么摔跤了, 竟从不会爬, 学会了走。
妈妈的声音, 是世上最好的梯。
爸爸说, 我还不会识字时, 妈妈在老屋的石阶上, 写1、2、3、4、5, 教我上进。
现在, 我做教师已经15年了, 在远离妈妈的地方工作。远离了妈妈的声音, 也远离了世上最美的歌, 远离了世上最暖的手, 远离了世上最好的梯。
昨天, 我的电话忽然铃响, 一接, 是妈妈的声音!
妈妈的声音, 沧桑而衰老, 不再圆润如歌。“老二哪?”我赶紧回应:“是我, 妈妈!我是老二。”“嗯, 嗯, 嗯。”我问:“有事吗?妈妈!”妈妈在电话那头:“嗯, 嗯, 嗯。”我再问:“有事吗?妈妈!”电话那头, 妈妈依然说着:“嗯, 嗯, 嗯。”一会儿, 妈妈就挂断了电话。
我随即将电话打过去。那是我四妹家的号码。四妹说:“妈妈没有别的事, 你好久没有回去了, 她就想听听你的声音。她怕电话费贵, 挂断了。”
“想听听我的声音?!”
一瞬间, 我非常难过。
妈妈想听听我的声音, 而我不知在何时, 竟忘了听妈妈的声音了。
妈妈的声音, 不再圆润如歌, 但妈妈的声音, 依旧是世上最美的声音, 依旧是世上最暖的手啊!
我仿佛看到婴儿时的我。在妈妈的怀抱, 舞动着小手, 仰起小脸, 眉开眼笑, 听妈妈的声音。
我仿佛看到了幼儿时的我。叉着两条小腿, 一摇一摆的, 在妈妈的激励下, 第一次跨出老屋那最小的门槛儿。
我问四妹:“电话里, 我的声音像吗?”她说:“自从你换掉那个旧电话后, 声音就有点变味了。”
突然, 妈妈接过电话说:“老二啊, 电视里讲, 有个别教师打牌赌钱, 影响很坏。教书育人, 万不可参与赌博啊!”
我不禁黯然泪下。
妈妈的声音, 依旧是世上最美的歌, 依旧是世上最暖的手, 依旧是世上最好的梯啊!她依旧在给着我最好的教育, 给着我最大的关爱, 给着我——一颗做人切不可忘怀上进之心啊!
妈妈对我严厉的。有一次，我考试得意忘形，因为我上次考了九十八分，虚荣得到满足，我以为这次试卷也那么简单，就龙飞凤舞地写完了，写完试卷，时间还有剩余，骄傲自大的我也没有去检查。结果可想而知因为粗心大意，这一次测试竟然只有七十九分，和上次考试有着天壤之别。回家的路上仿佛全世界都陷入了黑暗的领地，汽车的车尾灯高高在上，喘着粗气，嘲笑我，连平常文质彬彬的小草，这次也放开肚皮开怀大笑。我缓缓的走回家中，那一次妈妈是对我严厉的。
妈妈对我是温柔可亲的。记得还有一次，我不小心发高烧了，达到了四十度高温，可把妈妈急坏了，爸爸连忙给我安排医生，妈妈连忙给我煮我最喜欢的清蒸炒肉丝，这两天让爸爸妈妈为我操碎了心，有可能是爸妈的爱给了我力量，第四天，我的病终于有所好转，妈也如释重负，可妈妈也消瘦了一圈。
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的三年级作文严厉的妈妈，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级作文严厉的妈妈1我有一个严厉的妈妈，圆圆的脸上长着高高的鼻梁和一张樱桃小嘴，一头长长的秀发总是一丝不苟的高高束起，还有一双严厉的小眼睛。不论我做任何事，她都会用那双眼睛浏览一番，让我感到一丝丝“寒意”。
记得前天数学小考的当天，我放学会到家里把作业写完，就坐客厅沙发上津津有味地看起电视。妈妈从厨房忙完晚饭前的准备后，照例开始为我批改作业。突然，妈妈对我说：“把今天的数学卷那过来，我看看分数丢在哪个地方?”我心里咯噔一下，完了，这下又要没有好果子吃了。哎——如我所料，妈妈看了试卷瞪着我，怒吼道：“为什么答题的时候这么不认真?把分数丢在这种马虎粗心的地方上有什么意思发?每天脑袋里面都在干什么呢?”说完之后双手用力一掰，试卷被撕成两半了。我静静地站着，大气不敢出一口，仿佛看见“大耳朵图图”动画片那个经常头上“冒火”的图图妈。接过妈妈手里的试卷，我又开始认真、仔细地修改批过的作业。
我知道，妈妈的严厉是有道理的，是为了我好，希望我能有个好的未来。妈妈每天都无微不至地照顾着我的生活起居，所以，妈妈是爱我的。当然，我也很爱妈妈!
三年级作文严厉的妈妈2我的妈妈今年40岁，她身材匀称，中等个子。有一头略带卷曲的长发。她的脸上总是挂着微笑，看上去平和而温柔，可她的个性和她的外表并不完全一致。我的妈妈很倔强，也很严厉。
记得有一次，我一边吃东西，一边写语文作业。妈妈看见了，板着脸走到我面前，十分严厉地说：“告诉你要专心做每一件事，你就是记不住！像你这样一边吃东西一边写作业叫什么坏习惯！你看看有你这样的吗？”她一边说着，一边夺过我手中的食物，把它扔进了垃圾桶。我愣愣地望着妈妈，大气不敢出一口。妈妈又开始唠叨：“你要认真写字，要是还涂涂改改不用心，我就让你全部重写！”我听了以后哪还敢马虎呢？只好一笔一划，专心地写作业了，不敢再用一次橡皮。
还有一次，我和小伙伴玩游戏时，发生了矛盾，我不依不饶。妈妈看到了，毫不留情地批评了我：“他打你一下又能怎样？干嘛这么斤斤计较？”我听了以后只好退让，我们的“战争”就到此结束了。
虽然妈妈很严厉，但我知道这严厉里也饱含了妈妈对我的爱与希望?。
三年级作文严厉的妈妈3我的妈妈很爱我。比如：她知道我喜欢看书，就给我买很多令我兴奋无比的书，书里的问题常常让我深思熟虑。妈妈还带我去世界各地旅游增长见识。妈妈在周末、节假日、暑假、寒假都带我出去玩。
同时，妈妈对我很严格，比如：她要求我不能撒谎，并且养成好习惯等。
有一次，在上学的路上我去扔一个透明的塑料袋。我走到离垃圾桶一米远的地方，想投一个“三分球”，可是因为那天有风，塑料袋又很轻，所以塑料袋飘到了一边去了。这件事我倒丝毫没有在意，但是我妈妈注意到了，妈妈严厉地对我说;“把垃圾扔到垃圾桶里去”，我漫不经心地说：“不就是个塑料袋吗，有什么大惊小怪的。再说垃圾掉在垃圾桶旁自然会有清洁工把它扫走的。”妈妈立即反驳道：“如果所有人都像你这样，那还得了?第一，垃圾桶不就变成了摆设吗?第二，照这样下去，清洁工迟早要累死;第三，这样会污染环境。”我想，反正听妈妈的话也不是坏事，再说如果我和妈妈继续辩论下去，只能造成“战争”升级。所以我点点头，捡起塑料袋重新放进垃圾桶里，这次刚刚好掉进垃圾桶里。妈妈欣慰地笑了。
这就是爱我，但对我很严格的妈妈。
三年级作文严厉的妈妈4“姿含，你的数学题写完了吗？”“你的英语听读完了吗……”哎，妈妈又在唠叨了，我都烦死了，我只好拖着长长的声音无奈的说：“英语已经听完了，数学已在全速努力着了。”
说起妈妈的严厉，那可不是一般的可怕。记得有一次，我们期中考试数学成绩出来了，我考的真是太差劲了，没想到数学老师还气轰轰的说：“考卷都让家长签字。”“完了！”我在心里暗暗叫苦。到了晚上，我怀着忐忑不安的心情对妈妈说：“我们的数……数学考试成绩出……出来了。”妈妈急忙瞪大眼睛问我：“你考了多少分？”“八……八十六分。”我话还没说完，妈妈就把声音提高了三分贝的向我吼起来：“你怎么考了这么点分？”于是，妈妈夺过我手中的卷子，只听见“嚓”的一声我的卷子从毫无折印的卷子变成了有无数折印还变成了两半，我那不争气的泪水打湿了我的眼眶，但我还得硬着头皮把卷子对号，用胶条粘好。之后，过了一个小时左右，妈妈的气已经消了很多，妈妈走过来拿起卷子并把我叫到旁边，我们一起分析卷子上的错题，妈妈耐心地为我讲解。
从这件事中我体会到，妈妈对我学习成绩很重视。虽然妈妈这样做不太好，但是妈妈也是为了我好，为了让我记住这次的分数，以及这次沉重的打击。
三年级作文严厉的妈妈5别人的妈妈都很温柔，我的妈妈却很严厉，她处处要求我把事做好，不能有半点不认真。
记得有一次，我把字写得很潦草，妈妈给我检查作业，就要求我重写。我嘟起嘴巴，不高兴地说；“哼，写的又没错，我不想重写。”妈妈气得火冒三丈，她一把撕了我的作业本，大声说；“字这么潦草，谁看得清？重写！”我伤心地流下了眼泪，只得把作业又重写一遍。妈妈看了重写的作业，微笑着对我说：“这一次写得不错，做什么事情都要认真啊！”我顿时明白了，妈妈对我是多么严厉呀！
还有一次，我作业还没完成就去看电视了，妈妈皱着眉毛，瞪着眼睛，目光像一把利剑射到我身上：“今天的作业完成了吗？谁让你看电视的？”我吓得赶紧关上电视机，心不甘情不愿地拿出作业本。妈妈看着我，耐心地教育我：“每天要把作业完成了，才能做其他的事，要养成好的习惯啊！再说了，看电视还影响视力呢。”我听了妈妈的话，惭愧地低下了头。
妈妈对我很严厉，可严厉的背后，是妈妈对我深深的爱啊！我爱我的妈妈。
三年级作文严厉的妈妈6常言说慈母严父，而我的妈妈不仅有慈爱的一面，更多的是严厉。
妈妈对我管得非常严格，比如她不准我买垃圾食品，甚至不允许我吃别人送的垃圾食品；她要求我及时写完老师留的作业，如果我贪玩忘了时间，她会罚我在睡前写完，不管时间多晚，她都不通融；我写作业字迹潦草、做题粗心、爱哭，她居然因此让我写保证书；我偶尔不懂事，犯点儿小错，她会让我亲自向对方道歉，一点儿面子也不给；和小朋友在一起时，无论是比我大的，还是比我小的，她都要求我学让梨的孔融……有时，妈妈的严厉真让我难以接受！
有一次，家里来了客人，客人带来一个小妹妹。我们在一起玩时，妈妈让我照顾妹妹，让着妹妹，我欣然接受；分好吃的东西，妈妈让我学孔融让梨，把多的大的让给妹妹，我毫不犹豫地照做了；吃饭时，我拿自己常用的勺子，妹妹要，没办法，就给她了；我拿出自己最心爱的高脚杯喝饮料，这可是平时连我自己都不舍得用的杯子呀！它的造型特别美，好不容易可以在客人面前炫耀一下，妹妹又来要……这一天里，凡是我玩的用的东西，没有一样是她不要的。我有些恼火，但没敢表现出来，手里握着杯子就是不撒手。妈妈的老生常谈又来了，“宝宝，你是姐姐，应该让着妹妹……”接着又是孔融让梨的说教，我委屈地哭了，“我不做姐姐了！谁愿意当她的姐姐……”我生气地把杯子塞给妹妹，自己钻到厕所偷偷地哭起来。
妈妈招呼完客人，回头把我从厕所抱出来，她吻干了我脸上的泪水，和颜悦色地问，“是不是觉得做妈妈的女儿很委屈？”我没有说话。妈妈接着说，“你知道什么是‘行百步者半九十’吗？一百步，你已经走了九十步，差十步就到达目的地了，却因为累不再走下去，这跟没走有什么区别呢？半途而废多可惜啊！这一天里，你每一样事情都让着妹妹，都在以孔融为榜样，偏偏这件事就不能做到礼让，让这一件事就抹杀了宝宝在大家眼里的好印象，你不觉得可惜吗？这是不是‘行百步者半九十’呢？”妈妈总能为她的严厉讲出各种各样的道理来，总能讲得我哑口无言，心服口服。我也只好“举手投降”了。
这就是我那严厉得近似苛刻，严厉中又不乏慈爱的妈妈！
三年级作文严厉的妈妈7“妈妈，这个字怎么读啊？”
“妈妈，这个字怎么组词啊？”
“妈妈，妈妈......”学习上我有困难，就会求助妈妈，不过有一天她实在是烦了，对我学习上的事情变得格外眼里。
“小雨，从今天起，学习上的事情你得靠自己。什么都指望妈妈，那么你考试的时候也能把妈妈带着去啊？妈妈是孙悟空，可以让你变成毫毛塞进耳朵里带着？不会写的时候，妈妈告诉你？”哈哈，妈妈的话把我逗笑了，可是里面的道理我也明白，不过我也没办法啊，谁让我有那么多的不会呢！看我皱着眉头，一张比苦瓜还苦的脸，妈妈继续说：“这本新字典你要学会用，有不认识的字就查偏旁部首，不会组词也能在字典里查到。还有妈妈买了一本教材通，作业做完了，就多翻翻《教材通》，书籍比妈妈好，它们是最好的老师，多去请教。明白吗？”
刚开始的时候，用这些资料我很不习惯，不过每当我刚说“妈”的时候，妈妈就会恶狠狠的瞪着我，让我把话硬生生的憋回去，然后去查资料，自己找正确的答案。不过这个方法很好，后来我的成绩真的越来越好了，感谢妈妈！
通过那件事，我明白了：严即是爱！理解万岁！
三年级作文严厉的妈妈8我妈妈对我很好，但有时也太严厉了，做什么都跟“催命”似的，上次我差点叫她“黑白无常”了。
早上6点，我还在做着美梦，“起床了！快点穿衣服！”一声巨吼把我从美梦中拉了出来。我睡眼朦胧地伸了个懒腰，脑子还沉浸在刚才没做完的美梦中，又是一阵霹雳：“还不快点儿，要什么时候才好啊！”我不禁一阵哆嗦，刚才的美梦已经跑得无影无踪。哎，我的“催命”老妈！
我抓起衣服手忙脚乱地往身上穿。妈妈的声音又急促地响起来：“起床慢吞吞，多长时间了，还没好！”
妈妈端上可口的早餐，可是太烫了，我只好拿着筷子挑来挑去。这时我耳旁又刮起了龙卷风：“快点儿，你干嘛呢！”
我底气不足地说；“太烫了，我想凉凉再吃，再说，这不才7点。”“你再吵！”妈妈大声说。
在我家这样的事天天都上演，就连暑假也是。好不容易放假了，不用上学，我不用担心迟到了。我想老妈也不会“催命”了，就可以轻松一下。可老妈一如既往，我的作息时间一点儿没变，照例是起床、锻炼、读英语、做作业。哎，我的催命老妈！
星期天，我只顾玩电脑，妈妈会不顾一切的`骂我一顿；吃饭慢了，也会说一大堆。想想现在，我唯一没有被骂过的只有学习了，因为这是我的强项。
哎，我的“催命”老妈，我知道你是为我好，但我已经长大了，知道该怎么做了。所以你以后就少骂几句。
三年级作文严厉的妈妈9从小，妈妈就对我很严厉，不许我动这个，不许我做那样。我一直有个疑惑：妈妈对我这么凶，她是不是我的亲妈妈呢？
随着时间的流逝，我一天一天长大了，渐渐明白了妈妈对我的良苦用心。“
记得有一次，学校举办 ”小主持人竞选活动“。妈妈帮我准备文稿，并一字一句地给我作示范。如果我读得不认真，感情不到位，妈妈就会摆手示意暂停，并要求我重来，一遍又一遍，毫不留情。当时，我非常厌烦，心想：”妈妈，你累不累？烦不烦？我本来就是班里的主持‘专业户’，用得着这么费心吗？“
妈妈似乎看出了我的心思，目光更严厉了，”不许偷懒！快背！今天一定要把稿子有感情地背下来，否则，不许睡觉！“于是，我只好安下心来认真背诵，妈妈并不放心，站在一旁督促着我。
比赛那天，我信心满满地走上了演讲台，我的演讲才能和现场表现赢得了同学们阵阵热烈的掌声。最终，我取得了第一名的成绩，妈妈的辛苦没有白费。
现在，妈妈对我的要求也更高了，整理自己的房间，自己洗手帕、袜子……我经常嘟着小嘴，心不甘情不愿地做了。可看着妈妈那张严厉的脸，我终于明白了：妈妈是爱我的。其实，严厉更是一种爱！
三年级作文严厉的妈妈10我的妈妈真“可恶”，别人家的小孩提什么要什么，他的妈妈就尽力满足，可是我的妈妈却总是拒绝。
有一次，妈妈出去买菜，叮嘱我说：“做完作业才能玩，知不知道？”我说：“知道啦，知道啦。”妈妈刚走出家门，我的心就开始蠢蠢欲动了，因为我只惦记着我的电脑游戏。时间一分一秒过去，我终于忍不住了，心想妈妈不会很早回来的，于是，我打开电脑，开始玩游戏，玩了一局又一局。
不知什么时候，妈妈已经站在了我的身后，大吼一声：“你在干什么？作业写完了嘿！我不是说过了做完作业才能玩吗？”我吓得跳起来，说：“我没有做完作业。”说完，妈妈拿起衣架打了过来，我一边躲着，一边哭着说：“我的同学天天能玩，我为什么不能玩？你真是太可恶了！”妈妈突然怔住了，高高举起的手有气无力地垂下来。妈妈把我叫到一旁，忽然妈妈语气缓和了下来说：“我打你是因为你做错了事，不让你多玩游戏是怕你视力下降，也怕你玩游戏上瘾而影响学习，这一切都是因为我爱你。”我惭愧地低下了头，脑海里浮现出妈妈为我做过的事：帮我学习，助我天天向上，做饭给我吃，深夜里给我盖被子……
我终于知道妈妈为什么事事不能满足我了，并不是因为她不爱我。其实，严厉也是一种爱，在这种爱里，我们能快乐成长。
“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈我爱你！
三年级作文严厉的妈妈11我的妈妈是一个严厉的妈妈。她小小的鼻子，鼻子上架着一副眼镜。
有一次，老师把我们的单元考试卷发下来，我一看，才90分，心里很难受，心想：糟了，妈妈这次一定会打我的，我怎么办呀？走在回家的路上，天没有那么蓝了，草地也没有那么绿了，我的双腿像灌了铅一样走不动。终于我回到了家，妈妈正坐在沙发上。我慢慢的拿出试卷给妈妈看，这时，我的心怦怦直跳。妈妈一看，非常生气，脸马上沉了下来，大声对我说：“怎么只考了90分，是不是最近上课没听讲？你天天在学校干什么呀?你们班的张灵通总是考一百分，你怎么就是考不到呢？”妈妈越说越气，伸出手在我的身上狠狠打了两下，我吓的闭上了眼睛，接着哇的一声哭了出来。我心想：妈妈太严厉了，我下次一定要考好，别让妈妈再打我了。
还有一次，我的作业没写完就下去玩了，等妈妈下班回来后很生气，对我发了脾气。当妈妈给我报听写时都已经十点了。报完听写，我错了几个，我对妈妈说：“今天太晚了，明天再改吧？再说我也知道怎么写了。”但妈妈听后说：“谁让你不写完作业就去玩的？今晚必须改完。”没办法，我只好把错字改完了直到十一点才去睡。
我的妈妈真严厉，但我知道，她这么严厉也是为我好。
三年级作文严厉的妈妈12我的妈妈是个严厉的妈妈，她个子不高，身材不胖不瘦，她还有一双大大的明亮的眼睛，笑起来的时候，可好看了！生气的时候瞪得眼睛大大的，像两颗黑宝石。妈妈特别关心我的学习。
记得有一次，少年宫的美术老师布置了家庭日记画的作业，回到家里，我赶紧回到房间，拿起画笔和画纸认真地画起来，过了一会，画画好了，我把画拿给妈妈看，妈妈接过画看了看，只见妈妈慢慢地皱紧眉头，妈妈对我说：“ 人物画的太散了，没有主题，再画一遍。” 我听了有点不愿意，妈妈就严厉地说：“做什么事都要认认真真不能马马虎虎，哪怕是画一幅画，都得画得主题突出，内容丰富。”我听了，低下头，回房间再画了一次，这次我用心构图，把主题突出地表现出来，把人物的位置也重新画出来，最后，把画画好了。
到了星期六，我把家庭日记画交给了老师，老师看了笑眯眯地对我说：“你画得内容很丰富，人物·构图都很好！”老师还在同学们的面前表扬了我，我听了很开心！
这一切都要感谢那个严厉的妈妈！
三年级作文严厉的妈妈13那一次，我只考了82分，心里一直忐忑不安。放学的时候，妈妈来接我，我支支吾吾地对她说了，等待着一场“暴风骤雨”。没想到，妈妈说了我几句，就把车驶进了南洋广场。平时只有考得好的时候，她才带我来这儿，怎么回事呢？我心里“咚咚咚”地敲着小鼓。
妈妈带我走进豪客来牛排餐厅，我不禁喜出望外，可我没有表露出来，因为数学考得这么差。服务员彬彬有礼地送上菜单。妈妈问我想吃什么，我点了最爱吃的红酒牛排。
突然，妈妈温柔地问我：“郁博文，你知道我为什么带你来吃牛排吗？”
我嘴里含着牛排，口齿不清地说：“为什么呀？”
“为了鼓励你！你知道吗？在你还没告诉我考分之前，我看到你脸上的表情，就知道你肯定没考好。我感觉出它对你的触动很大，妈妈希望你能很快地从这次的失败中走出来，我相信你！”
妈妈对我很严厉，这次却用这样的方式鼓励我，帮我重拾自信心。妈妈真好！从那以后，我一直非常努力。功夫不负有心人，这次期中考试，我的数学考了一百分。
三年级作文严厉的妈妈14“谁言寸草心，报得三春晖……”古人都道可怜天下父母心，你可知道我的妈妈是一个多么严厉的人吗？快让我来跟你说说吧！
我的妈妈是一个严厉但又十分爱我的人。说起严格来，还真有这样的一件事。
那是在上学期的一次语文单元测试，发下试卷后，我看见那刺眼的“90分”，心想今天肯定要挨骂了。回到家后，我小心翼翼地把书包放在书桌上，并且轻轻地拉开书包后将语文试卷拿了出来。我坐在书桌前看着这张试卷，如坐针毡，心里既伤心又害怕……这时妈妈走进来，我低着头把试卷交给了妈妈，等待着一场“狂风暴雨”……
妈妈接过试卷后，十分生气。鼻子都气歪了，拿着试卷把我拉到了卧室角落，一边生气地指着卷子一边说：“你考这么点分对得起谁？你对得起奶奶每天起早给你做早餐，你对得起爷爷每天早晚接送你吗！你对得起爸爸妈妈每天对你所有的付出吗？你对得起……”
妈妈虽然批评我，但事后妈妈会跟我说说心里话，并且会告诉我：“只有付出，才有回报！”我心里明白一切都是我了好。俗话说“打是亲，骂是爱。”妈妈是非常爱我的，只是爱的方式不同。
我爱我那严格而又温柔的妈妈。妈妈像沙漠里的一泓清泉；妈妈像寒冬里的一束阳光；妈妈像冬天里的一杯温水。妈妈，谢谢你给了我无尽的爱！
三年级作文严厉的妈妈15我的妈妈有着一头金黄色的卷发，小巧的鼻子上架着一副黑色眼镜，显得学识渊博，她身材微胖，如同一只憨厚可爱的国宝大熊猫。妈妈待人谦逊有礼，可是对待我的学习却极其严苛。
那天我们英语测试，平常我的成绩都不错，可那次我“马失前蹄“，因为粗心只考了90分。我垂头丧气地走在回家的路上，真希望试卷不翼而飞，妈妈可以看不到。不知不觉，我已经来到家门口。我轻轻推开门，看见妈妈在厨房忙着做饭，就蹑手蹑脚地想躲进房间。谁知妈妈一眼就瞅到了我，开口就问我英语测试的成绩。我见躲不过去，只得慢腾腾地拿出试卷。妈妈一把抢过我手中的试卷，只见她脸色一阵红一阵白，本来就大的眼睛现在瞪得像铜铃一样，似乎要喷出火来。她眉毛拧作一团，额头上爆出个“川”字。我心里“怦怦”直跳——完了完了，不是揍就是骂，今天看来难逃一劫。
妈妈把我拉进房间，强压着怒火坐下来给我讲解错题。我一边听一边默默祈祷：老天爷保佑，妈妈不要发火……妈妈觉察到我在走神，顿时大发雷霆，一把抓起试卷揉成团丢进了垃圾桶，朝着我吼道：“你看看你，这么简单的卷子考成这样，还好意思在这儿发呆！还要不要学了，不学就退学！”“母老虎”这一吼，如同当头一棒，瞬间把我从“半昏迷”状态拍醒了。于是，我专心致志地听妈妈讲解完错题，又乖乖地上了一节“思想教育课”。
一只小燕子顽皮地说:“妈妈,我们不回南方去。”
“是啊,”另一只小燕子接着说,“我们要像麻雀那样在北方过冬。”
“对,我们不回南方去。”小燕子们异口同声地说。
燕子妈妈说:“孩子们,咱们燕子家族是属于候鸟类中的夏季鸟,经不起严寒,必须随着季节的变更而迁徙,麻雀是北方的定居鸟,我们和麻雀是不一样的!”
又一只小燕子固执地说:“妈妈怕冷,我们不怕,我们要看看北方的暴风雪究竟是什么样!”
“我们有决心战胜暴风雪!”也不知谁又说道。
“对!”大家齐声响应。
燕子妈妈叹了口气,接着说:“孩子们,你们这种勇敢的精神是好的。你们如果留在北方过冬,即使不被严寒冻死,也会饿死的。”
小燕子们不理解,七嘴八舌地问:
“那是为什么?”
“那是咋回事儿啊?”
“不至于吧?”
燕子妈妈语重心长地说:“你们没听人们说过这样的谚语吗?——鸽子不吃喘气儿的,燕子不吃落地儿的!数九寒冬,你们到哪里去捕捉蜻蜓、蝴蝶呢?”
听了燕子妈妈的话,小燕子们不再要求留在北方了。燕子妈妈高兴地说:“孩子们,等来年春暖花开的时候,妈妈还会带你们重返北方的。”
小燕子们听后叽叽喳喳地表示:他们一定要跟着妈妈走,永远听妈妈的……”
教师点评
我的妈妈今年30几岁了，比较讲究，一头金黄色的卷发自然的披在身上，我时常问：“你为什么要这么讲究啊!”可是妈妈却笑着说：“现在不讲究，以后还怎么讲究啊!”妈妈有着一个高高的鼻子，一双锐利的`眼睛，似乎随时能把我的心思看穿。
我的妈妈在学习上对我非常严格。记得有一次，我数学只考了88分，差12分才是100分。妈妈拿着我的试卷看了半天，然后黑沉沉的对我说：“你呀你!怎么只考了88分，要是你这12分是做不到的，我不怪你，可是你完全没有用心做。照着写就写错了。你说你到底在怎么搞!给我跪一个小时。”我在地下跪着，不一会儿，腿子就一阵酸痛。后来趁妈妈不注意时，我干脆坐在地上，以求短暂的休息。可是不妙，被妈妈的“火眼金睛”看见了。于是她二话不说，上来扇了我一记耳光，并且恶狠狠的对我说：“你只考了88分就算了，叫你跪着，是让你好好反思反思。你居然敢偷懒。你今天想好了再起来。”我只好又跪着了……
妈妈不但在学习上对我要求严格，在生活上更是如此。
记得还有一次，我起床后，妈妈叫我叠一下被子，我没听见，又叫了一次，我听见了，可是我在玩手机，又当做了耳旁风。第三次，妈妈忍无可忍了，跑过来拧着我的耳朵说：“你到底叠不叠的?”我连忙叠好了被子。妈妈叫我坐下，语重心长的对我说：“其实我不想打你，甚至不想吵你，可是你总是不听，不吵又不行。你以后自己听话一点，就不会痛。”
我的妈妈个子不高，长得有点胖，脸上有些许雀斑。最特别的是她的眼睛，笑起来像月芽，生气的时候，两个眼睛登得圆圆的，像两颗溜溜的大葡萄。只要我做错一点事，她就死死地登着我，吓得我手脚发软。生活上她给我定了很多规矩，如：吃饭时不能坐得歪歪扭扭，饭菜不能掉桌上………，
那天，我放学回家，妈妈迫不及待地把要去参加现场书法比赛的好消息告诉我，我激动得“一蹦三尺高”。妈妈立即制止了我激动的表现，要求我做完作业，马上练字。我不敢怠慢。一写完作业立刻练字。不一会儿，就写好了，我兴冲冲地把写好的字拿给妈妈看。妈妈双手拿着纸张一看，顿时双眉紧锁，脸色由晴转阴，又到乌云密布，大眼睛似乎要喷出火，恨恨地瞪着我。弯着腰指着字，气冲冲地呵斥我：“你看看，你看看，你写的是什么字，横不像横，竖不像竖，还想参赛，全部重写！”说着，“啪”的一下，把纸甩在了桌上，拿起像皮擦，使劲地把写不好的字擦掉，火冒三支丈地说：“好好写，看好笔画结构再写！”我很慌张，忙拿起笔，低着头，认认真真地写。妈妈一直盯着我，时不时地提醒我，过了半个小时，妈妈的眼睛慢慢变成了月芽，我亲了亲妈妈。在第二次的比赛中我得了三等奖，同时也进入了省赛。从此之后，妈妈一有空就让我多多练字。
这就是我严厉的妈妈。我知道这严厉背后蕴藏着妈妈对我浓浓的爱。
钱分成好几摞。“这是付给房东的。”妈妈嘴里念叨着,把大的银币摞成一堆。
“这是付给副食商店的。”又是一摞银币。
“凯瑞恩的鞋要打个掌子。”妈妈又取出一个小银币。
“老师说这星期我得买个本子。”我们孩子当中有人提出。
妈妈脸色严肃地又拿出一个5分的钱币或一角银币放在一边。
我们眼看着那钱堆变得越来越小。最后,爸爸总是要说:“就这些了吧?”妈妈点点头,大家才可以靠在椅子背上松口气。妈妈会抬起头笑一笑,轻轻地说:“好,这就用不着上银行取钱了。”
妈妈在银行里有存款,真是件了不起的事。我们都引以为荣,它给人一种暖乎乎的、安全的感觉。我们认识的人当中还没有一个在城里的银行有存款的。
莱尔斯中学毕业后想上商学院。妈妈说:“好吧。”爸爸也点头表示同意。
大家又急切地拉过椅子聚到桌子面前。我把那只漆着鲜艳颜色的盒子拿下来,小心翼翼地放在妈妈面前。那盒子是西格里姨妈有一年圣诞节时从挪威寄给我们的。
这就是我们的“小银行”。它和城里的大银行不同之处在于有急需时就用这里面的钱。昆斯廷摔断胳膊请大夫时动用过;戴格玛得了重感冒,爸爸要买药的时候用过。
莱尔斯把上大学的各类花销——学费多少、书费多少,列了一张清单。妈妈对着那些写得清清楚楚的数字看了好大一会儿,然后把小银行里的钱数出来。可是不够。
妈妈闭紧了嘴唇,轻声说:“最好不要动用大银行里的钱。”
我们一致同意。
莱尔斯提出:“夏天我到德伦的副食商店去干活。”
妈妈对他赞赏地笑了一笑。她慢慢地写下了一个数字,加减了一番。爸爸很快地心算了一遍,“还不够,”他把烟斗从嘴里拿下来端详了好一会儿之后,说道“,我戒烟。”
妈妈从桌子这边伸出手,无言地抚摸着爸爸的袖子。又写下了一个数字。
我说“:我每星期五晚上到桑德曼家去看孩子。”当我看到几个小妹妹眼睛里的神情时,又加了一句“,昆斯廷、戴格玛和凯瑞恩帮我一起看。”
“好。”妈妈说。
又一次避免了动用妈妈的银行存款,我们心里感到很踏实。
在那段时间,妈妈到克茹帕的面包房去帮忙。得到的报酬是一大袋快发霉的面包和咖啡蛋糕。妈妈说,新鲜面包对人并不太好,咖啡蛋糕在烤箱里再烤一下吃起来和新出炉的差不多。
爸爸每天晚上到奶制品公司刷瓶子。老板给他3 夸脱(1 夸脱等于1.14公升)鲜牛奶,发酸的牛奶随便拿。妈妈把酸了的奶做成奶酪。
后来,好像忽然之间孩子们都长大工作了。我们一个个结了婚,离开家了。爸爸好像变矮了,妈妈的黄头发里也闪烁着根根白发。
在那个时候,我们买下了那所小房子,爸爸开始领养老金。
也在那个时候,我的第一篇小说被一家杂志接受了。
收到支票的时候,我急忙跑到妈妈家里,把那张长长的绿色的纸条放在她的膝盖上。我对她说:“这是给你的,放在你的存折上。”
她把支票在手里捏了一会,说:“好。”眼睛里透着骄傲的神色。
我说:“明天,你一定得拿到银行里去。”
“你和我一起去好吗,凯瑟琳?”
“我用不着去,妈妈。你瞧,我已经签上字把它落到了你的户头上。只要交给银行营业员,他就会存到你的账上了。”
妈妈抬头看着我的时候,嘴上挂着一丝微笑。
“哪里有什么存款,”她说,“我活了这一辈子,从来就没有进过银行的大门。”
记得有一次，我不小心做完了作业，坐在沙发上津津有味的看书。突然，妈妈下班回来了。她做的第一件事就是放下包，然后直接去了我的“办公区”，拿起作业仔细看了看。这时我心里想：结束了，今天肯定没有“好果子”吃了！唉，果然不出我所料，我妈的表情从晴天变成了阴天，然后把我的作业扔到地上，生气地吼我：“你作业怎么了？”我妈大吼着指着我的作业：“你怎么写的这么潦草，就想着玩！”这时，我低着头，满脸通红，拿着妈妈的作业，开始认真修改。母亲接着做别的事情。我做完后，紧张地把作业递给她。她看了一会儿，点了点头。我才知道，经过这种艰难的关卡。
我妈妈不仅对我的学习要求严格，还非常重视我的生活习惯。每当我吃饭的时候，我都不被允许把食物扔在桌子上。不，我父母和我正在吃大餐。我把食物放在碗里，但我不小心把它掉到了桌子上。妈妈见了也不生气，说：“下次一定要夹住！”我点了点头。这次又抓到菜了，没想到又掉了。我想：这一次肯定结束了，风暴又来了。于是，我妈放下筷子，指着我，冲我吼道：“你怎么连菜都不会捏？要不要我示范一下？”你太笨了！”然后，我撇着嘴开始吃。我拿起筷子准备试着夹菜。我小心翼翼地拿起一个盘子，一直盯着筷子，慢慢地夹到碗里，终于松了口气。
在一个星期五放学的下午，离去上书法课的时间还早，妈妈叫我写一下作业再去上书法课，我拿着书包去KFC做作业，走到一半的时候，妈妈带着微笑温柔地问我：“今天的口算题做得怎么样啊？”我并没有回答。妈妈有点急了，她的脸严肃了起来，又问了我一遍：“今天口算怎样？”我还是一丝不动地又没回答。到了桌子上妈妈翻开了我的口算本，我自言自语地说：“今天会被妈妈骂吗？”没想到妈妈张嘴就骂了。我的衣服被妈妈扯来扯去，因为我口算30题居然错了25题，但我上课认真听了呀。妈妈的吼声都快把KFC给震垮了。
妈妈生气是因为我口算太粗心，所以生气也有道理，不过，我还是很佩服妈妈！她平时待人很温柔，品德也很好，她对我如此严厉，是为了让我变得更细心，我也不应该那样不回答妈妈，那样很没有礼貌。
特点:喜欢唱歌、爱音乐
关键词:音乐老师、时尚
我的妈妈是海门中学的一名音乐教师,她是我最爱的人。
妈妈的个子中等,虽然身体有些胖,但气质却很好。她可爱美了,烫着梨花头,再加上那令人羡慕的白皮肤相衬,显得好看又时尚。
妈妈特别喜欢唱歌,每天都能听到她那婉转的歌声。一天晚上,我刚写完作业,妈妈便飞快地跑向钢琴。原来,她的唱歌时间到了。只见妈妈麻利地打开钢琴,翻开曲谱,边弹边深情地唱起《问》这首歌。妈妈正唱得起劲,我不耐烦地说:“妈妈,你别唱了!我天天都要听你唱这首歌,真是有点儿腻了。”妈妈满不在乎地说:“我觉得自己越唱越好听了,你可管不着我唱什么歌哟。”说完,妈妈又继续沉浸在自己的歌声里。
妈妈也特别爱听音乐,每到星期五的晚上,妈妈总会重复这句话:“该看《我是歌手》了。”妈妈边说,边从爸爸手中夺过遥控器,调到音乐频道,津津有味地看起电视来。她还边看边不时地拍手叫好,有时连我喊她也听不见。受妈妈影响,我也越来越喜欢听歌了,《我是歌手》节目也像吸铁石一般把我吸引住了。
这就是我那热爱音乐的妈妈。因为她,我们家处处飘荡着快乐的音符。
(指导教师:施懿云)
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