北京印象六年级作文

北京印象六年级作文（精选10篇）

北京印象六年级作文 篇1

每当我站在天安门时，听听汪峰唱“北京北京北京”。我就感到一阵自豪，激动的心情涌上心来。

北京有很多古色古香的建筑，比如说宏伟的天安门，古老的颐和园、多姿的故宫，蜿蜒盘旋的八达岭长城，还有闻名世界的四合院和古朴幽深的小巷。就随着我的笔尖和我一起看看吧!

南锣鼓巷是一条胡同，位于北京中轴线东侧的交道口地区，北起鼓楼东大街，南至平安大街，是元大都同期建成的，是北京最古老的街区之一，至今已有740多年的历史，故名“罗锅巷”，到了清朝，乾坤绘制的来《京城全图》改名为“南锣鼓巷”。

步入南锣鼓巷，一开始以为是一个现代化的小巷，但映入眼帘的是古老小巷。一块块石头上都爬满了青苔，留下了岁月的痕迹。爬满青苔的一块石头，就像一位位头发已经花白的老人，在讲述自己年轻时辉煌的`历史。

再走一会儿，沿途看见了一家家的四合院，每家每户都存着古老的院墙，都是岁月留下的痕迹，这四合院是北京独有的房子。不一会就看见了一家双宇双皮奶店，排队都排到外面去了，生意非常好。哦，原来这些人都是为了吃红豆双皮奶和蛋黄奶酪。我也去买了之后尝了一口，就如同把夏季的炎热全部驱逐走了、只留下满满的清凉。

第一印象六年级作文 篇2

很多的人第一眼看到你的时候。进入他脑中的是一个满是缺点的你。我不知道为什么他们的眼睛是否是特别的，为何看不到你的优点，为何只是看到了你的缺点。

你明明是一个很有特色的人，你有很多的优点，但是在这个世界上没有完美的人，每个人都有自己的优点，有自己的特色，同时也有自己的缺点。

我至今都没有明白，为什么他们看到的你却找不到任何一个优点。他们口中的你和我眼中的你是不一样的，他们口中的你是一个什么都不是太好的人，没有任何的特色，没有任何的特长，没有任何的特点。当时。我从他们口中听出的你，我觉得和你并不是一个人，所以当时我并不知道他们口中说的是你。

当时我就特别疑惑，在世界上怎么可能有一个满是缺点，没有任何一个优点的人呢？可是没有想到是你。

或许在这个世界上每个人都是特别的`，每个人都是独一无二的，他们看人的角度是不一样的，所以他们看到的人也是不同的。

留在心里的印象小学六年级作文 篇3

一天，我刚从学校出来，天空边下棋了蒙蒙细雨。我像往常一样站在学校门口等妈妈来接我。不一会儿，雨逐渐下大了，我便决定自己回家。

走在回家的路上，雨把我的衣服和书包都淋湿了。我感觉到身体有些不舒服，便加快了脚步，回到了家里，我先给妈妈打了一个电话，妈妈这才放下心来。

妈妈回来时我正在写作业，看到我有些精神不振的样子，妈妈问我：“毛毛哪里不舒服?”“我感觉有点头晕。”我回答道。妈妈摸了摸我的额头，“呀，有点热。”妈妈急忙说。说完就三步并作两步地跑到厨房，连忙给我做了一碗姜汤。我捧着这碗姜汤，心里感觉无比的温暖。那天晚上，我美美地睡了一个好觉，早上起床精神抖擞。

北京印象六年级作文 篇4

记得我们第一次认识的时候是在小学三年级，那天下午放学，下起了倾盆大雨，我的小伙伴们，一个又一个地都被他们的爸爸妈妈接走了，我的父母工作忙，没空来，我又没带伞，我站在教室门前，心里非常着急。“哎呀”我尖叫一声。风太大了，雨都吹到我身上了，我冷得直哆嗦。

雨滴滴答答的下，时间在一分一秒地流逝，雨不但没小，反而越下越大了，我想冲出去，可刚踏出去又冷得退回来了，这时，我看见了卢皓月，像看到了救星般，我像她招手，她似乎看到了我的苦衷，对我说：“我送你回家吧。”话音刚落，他就把那把伞撑到了我的头顶，一路上我们说说笑笑，也不觉得无聊。卢皓月一直把我送到我家门口，她才离开，我给她说再见，她转头时，我看见她的书包都湿了，我心想：“一定是她送我回家时，怕淋着把伞往我这边。所以我身上没湿，她自己却被淋着了。此时此刻，我心中非常感动，洋溢着温暖的幸福。

北京印象六年级作文 篇5

我记得我第一次去上课时的一件事。那天，我看到同学开始写作文了，我也开始写。我奋笔疾书，只过了三十多分钟，三张作文纸就全写满了。我意外地发现我第一个写完，我看看边上的同学，都还没写完呢。我上去把作文交了，这时，老师叫住了我。笑着对我说：“你这次写得真‘慢’啊，下次写得‘快’一些啊，知道没?”我有时迷糊了，一想，咦?不对啊?我哪里慢了?我又一想，便豁然开朗了。

我们的王老师从不批评同学，只是奖同学分为两个组，谁吵闹，就扣他所在组的分数，使大家都非常安静。

王老师常给我们讲一些生动有趣又搞笑的帮事，如贾平凹写的故事，王老师同事儿子的事啊，等等。经常引得我们哄堂大笑，让外面打扫卫生的阿姨也探进来看看里面到底有多么好笑的事情。

北京六年级作文 篇6

一曲《歌唱祖国》飘荡在鸟巢上空，拉开了序幕。解放军战士将国旗送上旗杆，听着国歌的旋律，看着五星红旗缓缓地升上了旗杆。鸟巢中初中，飘荡着中国独有特色的韵味儿。在隆隆的声响中，由焰火组成的巨大脚印穿过天安门广场直奔鸟巢而来，二十九个焰火脚印，象征着二十九届奥运会的足迹，也意味着我国追寻奥运之梦的长途跋涉的艰辛。

《丝绸之路》传承了中华文明;《戏曲》演绎中华国粹;《礼乐》诉说着礼乐之邦盛世气象;《文字》尽显中国汉字的无穷魅力;《梦想》抒发着中华儿女们共同的心愿;《自然》展现的是中国古老武术……

“我和你，心连心，共住地球村……”当刘欢和沙拉。布莱曼演唱起北京奥运会主题歌——《我和你》时，鸟巢里一片寂静，所有人都屏住呼吸，静静听着这神圣的歌谣。正在这时，一张张笑脸布满了鸟巢，笑脸随着歌声绽放着。

北京故宫作文六年级 篇7

去年暑假，我和父亲去参观了北京举世闻名的故宫。

我们到了故宫后门，买了票，请了导游，进了雄伟的故宫后门。首先，一棵大槐树出现在我眼前。导游说：“崇祯皇帝就是从这棵树上吊死的”。我们跟着导游去了贵妃居住的坤宁宫。它有美丽的风景和许多多叶的树。这些房子大约有三米高，女王住在朝南的房子里。对面是嫔妃居住的西六宫，那里的房子很黑很小。通过学习，你将到达干青宫，这是皇帝去的地方。在干青宫前，有一把漂亮的镀金龙椅。龙椅上刻着许多龙。有的龙和双龙玩珠，有的龙互相缠绕。真的很完美。我抬头一看，只见墙上有一块很大的牌匾，上面写着四个大字“光明正大”。每当我上朝，牌匾就对着大臣们，仿佛在告诉他们：“凡事都要光明正大地去做。”我站在干清宫中央，仿佛看到了皇帝和众大臣议政时的气势。后来导游还带我们参观了中和堂、包和堂等地，最后到了故宫正门。

走出正门，我又一次回头看了看这座古老的宫殿，默默的祝愿祖国繁荣富强，一代比一代强。

我的北京梦小学六年级作文 篇8

听说可以报名参加北京夏令营，我多麼高兴啊!在我心目中，首都北京是那麼神秘，那麼令人向往，它是我人生中的一个梦!所以，我迫不及待，咬定要去!

出发的那天——7月17日，这是我人生中一个特殊的日子!我回忆起书中的北京、画中的北京，不断想象着晚上即将见到的它，突然有一种无法言表的喜悦与激动!

临近傍晚，我们来到衢州机场办理登机手续。大家按捺不住兴奋的心情，毕竟是放假以来好久不见的同学，彼此有很多话要说。我们一路走一路聊，蹦蹦跳跳地上了飞机。这是我第二次坐飞机，懂的比一般同学多一些。于是我把这些知识告诉那些没坐过飞机的同学，大家兴致勃勃地打开了话匣子……

“欢迎来到本次航班。”广播里传出空姐字正腔圆的中英文播音。过了一会儿，飞机像摩托一样长鸣着，然后隆隆地开动了。同学们都精神抖擞地扒着机窗看。巨大的飞机飞离宽敞的跑道，飞越零散的工作车和工作人员，飞向蓝天的怀抱。它像一只雄鹰，越飞越高，越飞越远，到达云层之上。

我们的心随着飞机的上升而兴奋至极。大家七嘴八舌地议论：“这是不是最高了呢?”“云真像一片雪白的大海啊!”“飞机的终点站是天堂。”……可是我们的声音都比往常轻，好像耳朵塞了棉花似的。我听着大家的谈话，心里却想着北京：那里的营地究竟是什麼样的`呢?明天的作文总决赛会出什麼题目呢?北京会有什麼惊喜等着我?一个个问号充满了我的脑海。

在飞机上吃过简单的晚饭之后，窗外的天空渐渐变得暮霭沉沉。深蓝的天空中，一片片镶着金边的云朵像一座座山，似乎远在天边，又像就在我们的身边，触手可及。夕阳的余晖铺满了整个机舱，我沉浸在暮色之中，不禁想起一句诗：“夕阳无限好，只是近黄昏。”是啊，美好的时光是短暂的，飞机马上就要降落了吧!我要珍惜它们——珍惜欢乐，珍惜友情，珍惜这次北京之旅……我要把它夹在我成长过程中最难忘的一页里。

遐思中，飞机缓缓下降，稳稳地落在北京南苑机场。我们从机场出来，乘车去营地，出人意料的是，一路上竟然没有五光十色的灯火，而是一片片绿色的工程，这更叫人心旷神怡，似乎有种自然气息扑鼻而来——啊!这就是北京，它与我想象中的北京不同，却令我更加欢喜了。

北京不再是一个梦，它真真切切地呈现在我面前。明天，我将更清楚地认识她，亲近它!

教师点评

游北京欢乐谷小学六年级作文 篇9

十分钟、三十分钟，时间在不知不觉中已经过去了，我们也在不知不觉之中来到了水晶神翼的跟前，我怀着忐忑的心情坐在了上面，待工作人员检查完毕，我们便随着它独特的旋转座椅，将身体旋转向下，面朝大地，各个都摆好了待飞的POSE，准备出发啦!随着神翼的爬升，我们的眼界也是越来越开阔。水晶圣城就在我们的下方，仿佛触手可及。可我们还没来得及伸手去触摸，神翼一个呼啸，又带着我们俯冲下去，真是有一种在天空中飞翔的感觉，并且还是属于难度系数很高的那一种。时间转瞬及逝，我们回到了起点，这一圈下来，真是让我通通快快的刺激了一番。同时它也让我懂得了对任何事物，一定要敢于尝试，因为你若不是鱼，你怎么能感受到鱼在水中的悠闲与快乐哪!

玩完了水晶神翼，我们又来到了魔幻剧场，一进魔幻剧场，我就感受到了它的与众不同。它开演后，更是让我大开眼界。它采用了高科技的手段，将数字影视、光学幻影成像、影像无缝拼接和多幕同步播放多种技术结合在一起，通过舞台布景、灯光及音乐渲染，将真实演员的现场表演与虚幻的影像巧妙地结合起来。它具体讲述了真假博士争夺水晶能量的殊死较量与展仙姑娘为了世界的和平，奉献了她自己的生命，让真博士将她幻化成了第十三颗水晶头骨的故事，看了这个故事后，我不免还有了一些感动。同时我也不得不承认，现在的高科技真的是太厉害了。

我也想去北京看一看六年级作文 篇10

我也想去北京看一看

今天上午学习了《我多想去看看》。

课前谈话，问学生去过北京么?许多学生去过。去过北京的哪里?鸟巢、水立方、故宫、长城……

北京有一个世界上最大的广场——

有学生说：天安门。

教室后面的黑板上还有天安门的画，让学生明白天安门是一个城门，而广场则是一个广场。

接着说，北京有那么多好玩的地方，你想去看看么?

学生自然说想。那今天我们就跟着一个小朋友去看看，看看那里有什么。

课堂指导朗读，进行很好。我个人认为，一年级的孩子，最好对一些好的课文，老师要领读，一句一句的教，或者老师范读。让学生去感受文字的美。对文中出现的轻声词或者重读音节进行示范性的引领，会达到培养学生很好的语言感悟能力。低年级的学生，他们不知道该怎么读课文，在一开始就进行正确的引领，就会朝着正确的方向发展。教读过之后，一向课堂坐不下来的马炙阳，今天课堂表现特别好，朗读起来韵味十足，有板有眼。徐恒轩的朗读也许有遗传或者我的熏陶，流畅自然。

接着提问，为什么想去北京看看啊?学生说那里有许多好玩的好看的东西。这个问题在课堂上出现了好几次，最近的是在学习《自选商场》的时候，让学生不但结合生活实际来回答，更要引导学生通过文字来进行思考。这个问题，在引导下理解了，因为“遥远的北京城，那里有一座天安门，广场上的升旗仪式十分壮观”。自然在继续强化课堂回答问题要用完整的`句子来回答，问“为什么”，就要用“因为……所以……”句式来表达。这一点，徐恒轩做得是最好的，无论大小问题，他总是这样回答。其他的如孙艺嘉、王诗淑、秦子峰、郑翔越等几位同学，已经自觉的按照这种要求回答问题了。

课堂上有一点没有更深入的对文字背后的信息进行延伸。在理解句子的时候，我是这样问的：遥远是什么意思?学生用自己的话回答，说：很远很远，要坐火车去。可是这位小朋友怎么去呢?他要“沿着玩玩的小路，就能走出大山”。这是山里的孩子，他们要走很远的小路，他们没有条件坐火车，这一点提到了，但没有进行延伸，此处应该多向前走一步。

知识方面学习了“旗”的偏旁，拓展了“放”一个字。还了解了“北京是我国的首都”等内容。

最后说了好多更好玩的地方，加上前面对比学校升国旗和天安门升国旗的壮观，引起学生的兴趣，让家长以后有机会领着自己去北京看看。课堂结束。