赴日本学习考察报告

赴日本学习考察报告（共9篇）

赴日本学习考察报告 篇1

一、基本情况

日本是个岛国，全国1亿2千万人口，首都东京人口为1千2百万，占全国的十分之一。我们所考察的东京、横浜、京都、名古屋、神户、大阪6个城市的总人口，占全国的一半，城市化程度非常高。这几个大城市形成日本本岛的高度发达的城市链，同时也是日本的经济命脉，这几个城市之间最短的距离只有35公里。

日本的各级政府机构中没有设置专门的城市管理机构，或类似城市管理的机构，但城市垃圾的收集、清运和处理工作，是由政府的专门机构负责，并且这个机构列入政府序列。

二、市容方面

日本的城市硬件建设到位，基础设施完善，无任何动态占道现象。主要体现在：

1、车辆停放场（点）满足需要。日本的汽车数量很多，摩托车、自行车却非常的少。由于土地资源严重匮乏，所以日本的道路与我国相比较，要窄得多，而且城市道路没有慢车道，但却较好的解决了车辆停放问题，主要做法：一是沿街单位和家庭大多在底层建设了大小不同的停车场；二是在道路两侧和公共场地设置临时停车点，实行划线停放。

2、商业网点满足需要。在日本全国范围内早已取消了农贸市场，取而代之的是数量众多的大型超市和商场，肉类、鱼类和蔬菜等农副产品，均加工成半成品在超市出售,从源头上解决了占用道路从事经营活动问题.另外,就日本的经济发展和市民素质而言,没有必要也不会存在占道经营。

3、沿街建（构）筑物整洁干净。日本的城市高层建筑相对较多，且外立面大多采用玻璃装饰，所有的建筑物外立面非常干净整洁，几乎是一尘不染。主要还是采取及时粉饰、清洗的办法，我们在横滨市看到，清洗公司正在对两栋30几层的建筑物进行清洗。椐了解，对陈旧建筑物的清洗粉饰，日本是没有法律规定的，但产权人对建筑物不定期进行清洗或粉饰，脏了陈旧了随时清洗或粉饰，所以，城市的建筑物始终保持干净整洁。在日本的城市中，建筑物临街的一面几乎看不到空调外机，主要是在规划设计时，将空调外机位置预留在背街的一面，即使偶尔看到临街一面有空调外机，也是整齐划一，而且都是年代久远的建筑物，从这点可以看出规划设计的精细之处。

三、环境卫生方面

1、沿街单位的垃圾清运、处理。上面提到，日本这个国家没有专门的城市管理机构，或类似的机构。但任何国家从事生产活动，以及人民群众的日常生活，均要产生垃圾。日本在政府部门中设置了环境卫生管理部门，城市生活垃圾的收集、清运和处理工作，就由政府的这个机构负责，并且这个组织的工作人员列入政府公务员序列，但这个机构只负责城市公共地段和区域垃圾的收集、清运工作，而沿街单位建（构）筑物门前的卫生保洁工作则由产权人（单位）负责，这类似我们的市容环卫责任区制度，即以前实行的“门前三包”责任制。日本虽然没有这方面的法律规定，但沿街单位和店铺门前被收拾得非常干净整洁，这完全是一种自觉行为，到达东京的当天夜里，我们看到，宾馆周边店铺门前的.人行道上，断断续续堆放了袋装垃圾，有的门前堆放的垃圾有1米多高，垃圾包装袋的颜色、规格、式样均统一，第二天早上，所有垃圾被清理一空。在日本的城市中，垃圾焚烧处理点均设在市中心，在东京市区，不时会看到约20-30米高，象烟囱一样的垃圾焚烧处理中心，这样的垃圾焚烧处理中心在整个东京市有11个。

2、居住区的垃圾收集、清运。日本城市中的居住楼房，不实行类似中国的封闭管理模式，全部采取敞开式，这主要还是出于节约土地资源的原因。在居住区，均设置了满足需要的垃圾存放房，政府收集垃圾，按单日和双日，收集可燃和不可燃两类垃圾，以便于处理。

3、环卫设施。日本城市中建设了满足需要的公共厕所，所有公厕全部免费开放使用，公厕的内部设施完善，材质档次高，公厕内洗手台上摆放了鲜花、香皂等，沿街公厕的建筑大多采用日本的民族建筑风格。沿街设置摆放的垃圾桶，大多采用不锈钢制作，有些采用轻型材料，全部实行分类收集，主要分可燃、不可燃、玻璃、一般等类别，垃圾桶的设置密度根据使用量的不同而不同。

四、户外广告方面

1、大型户外广告。我们考察和经过的所有城市，给我们的总体印象是户外广告特别少，在日本这样一个经济发达国家，户外广告如此之少，这与我们所想象的情况相去甚远。椐了解，日本对户外广告管理没有专门的法规，但在其他相关的法规中，规定了户外广告牌的面积不得超过20平方米，我们看到，城市中的建筑物楼顶基本没有设置广告牌。

2、店招店牌。主要道路、一般道路、商业街所设置的店招店牌，宽度和面积均比较小，无论是大型户外广告牌，还是店招店牌，其使用材质档次、设计制作品位都比较高。主次道路基本没有设置竖式招牌，但在商业街，各类户外广告牌、店招店牌全面放开，广告形式五花八门，设计个性得到充分张扬，竖式招牌特别的多。

3、小广告。在日本的城乡中，基本没有发现“三乱”小广告现象，但在东京最繁华的商业街银座，我们发现灯杆上有3张1寸见方的张贴物。我们发现，日本的商场、店铺、餐饮店，以及各类机构，在门前或门厅内，均摆放印刷精美宣传品，供客人参考，这是遏止“三乱”小广告的主要措施。同时在地面上没有发现乱丢乱扔宣传品现象。

五、体会

在日本学习考察只有短短的几天时间，同时日本没有专门的城市管理机构，我们没有能够进行行业之间的深入交流，也没有对城市管理情况进行深入的了解。但所看到的，所听到的，所感受到的,对我们还是有一定的启发。

一是日本毕竟属于发达的西方国家，城市的市政设施和基础设施非常完善，城市化程度相当高，由于硬化、绿化到位，城市中没有裸露土地，道路上、空气中没有任何浮尘；日本基本不存在城乡差别，城市与城市之间几乎不存在城乡结合部，即使在农村，也没有裸露土地，农田之间的大小道路都是沥青路面，在我们经过的所有城市道路和高速公路上，很少看到农用车或农用机械在路上行驶。

赴日学习报告 篇2

2011年10月12日至23日，应日本文部科学省的邀请，中国基础教育教职员访日团一行137人前往日本进行了为期12天的考察学习和教育交流。长沙市教育局派出了由5位老师组成的考察学习小组，我有幸成为其中一员，参加了访日团的B组（小学组之一）的学习交流活动。

按照中国基础教育教职员访问团的各项部署，结合市教育局的要求，我们圆满完成了本次考察学习任务。现将自己的心得和感悟与大家一起分享。

一、基本情况

访日期间的各项活动，由联合国教科文组织·亚洲文化中心（ACCU）全权运营，日本文部科学省、受访各地的教育委员会和相关学校、教育文化机构对我们的此次访问进行了周密安排和热情接待。

我分团访问了东京、荒尾、大阪、京都4个城市的5所中小学校，8个教育文化设施机构，拜访了多个普通日本家庭，听取了2堂日本文部科学省官员的讲座，参加了3次团（组）内信息交流会和1次总结报告会。我们深入到日本的普通中小学校和特别支援学校，和日本师生进行了广泛深入的交流；拜访了文部科学省和各地的教育委员会，和日本教育官员进行了亲密接触；我们走进了普通日本家庭，受到了他们的盛情款待；考察了凸版印刷株式会社、国立科学博物馆、荒尾市万田煤井、宫崎先生的故居等教育文化机构，对日本文化有了初步了解。总的说来，在日考察的这12天里，行程紧，节奏快，任务重，收获多，我初步了解到了日本基础教育的模式和成果，切身感受到了日本先进的科学技术、成熟规范的社会管理、富有特色的民族文化以及日本教育同行高度的敬业精神。

二、认识和感受

一路走来，我用心观察，用心聆听，勤记录、勤发问、勤思考，积极和同伴交流心得体会，收获颇丰。总结起来，我有以下一些认识和感受：

（一）日本社会印象

1、交通便利，秩序井然。

日本这个狭长的太平洋岛国面积只相当于中国云南省。城市平均每两人就拥有一辆汽车，人口密度之大，建筑物之密集，拥车量之高举世罕见。但这个年产1000万台汽车的岛国，人们上下班却极少自己开车，主要靠搭乘地铁、公交车、轻轨等。在东京和大阪我有幸亲身体验了日本高度发达、便捷高效的城市公交，并亲眼目睹了马路上车畅其流、人畅其流的和谐画面。在日本“车让人”已成为人们的定式思维，因此学生上学放学没有家长接送。在荒尾市万田小学我们有幸参观了他们的放学过程，学生放学通道因为与马路有护栏隔开，因此没有一辆汽车，学生戴着统一的黄帽，背着黄色书包，由高年级学生手拿黄色旗帜（写着“横断中”）带领低年级学生回家。如遇到紧急事故学生还可以拉响紧急呼救信号（挂在书包上的小汽车就是用于紧急呼救的），向周围群众呼救。在荒尾市还有不少的单车族，其中大部分是穿校服的中学生和老年人，只要红灯将亮汽车就会远远减速慢行，因此单车族也完全不必担心自己的安全问题。

日本的交通让习惯了喧闹、拥挤的我们不仅深刻地感受到了高效便捷，还沉甸甸地感受到了教养、秩序的力量，我想这应该是我们要努力学习的地方。

2、环境整洁，人与自然非常和谐。

在日本，比交通更引人注目的是自然环境。日本今天的环境可以说被包围在绿水青山、蓝天碧海的工业文明的怀抱中。其实在二战后，日本集中力量发展经济，也曾一度工厂林立、浓烟蔽日。但日本人醒悟速度并不亚于他们的经济增长：政府曾先后制定了《公害对策基本法》、《推进建立循环型社会基本法》等七项法律，成立了国家环境厅，开始以国家力量从立法层面全面推进公害治理。现在的日本，不论是在世界第一大都市东京还是在偏远的荒尾市，所见都是干净的街道上决无一个“牛皮癣”，无一个垃圾桶和一个环卫工人，连的士都是纤尘不染、亮的发光。在东京的某天我们购物归来，突然购物袋烂了，最后这个袋子一直被拎到宾馆才进了垃圾桶。在旅游区，一定会摆置几个垃圾桶进行垃圾分类处理，容不得你乱丢。在学校地面非常干净（公立学校基本是木地板），学生进校脱鞋，换上规定的鞋子，校园内外没有任何商店，校园内杜绝吃零食（并在访日活动安排表上提醒我们不要带零食入校），午餐后学生将垃圾分类整理送到相应的垃圾桶，回收再利用并将获得的收入捐给发展中国家的疫苗事业。日本的环保法制建设和公民环境意识让我和我的同行肃然起敬，我想这种意识如果不是从小培养，不在学校和家庭一点一滴地培养是达不到这种境界的。

3、富裕而不浪费的节约型社会

日本国土狭窄，资源匮乏，虽经济发达、生活富裕但绝不浪费。“每件物品尽其所用”是日本公民从小被灌输的理念。我们入住宾馆时，服务员已在床上摆上一张温馨提示牌，大概内容是：为保护环境、节约水和洗涤剂之类的，如不需更换床单就请在床上摆上这张提示牌；如果肥皂和牙膏没用完，服务员也不会将其丢进垃圾桶；在浴缸水龙头处还会有这样的提示：不要将水龙头连续开两分钟；在用餐时如果“眼大肚子小”导致浪费就会遭到罚款。在访问学校我们也看到，水龙头基本都是很小的水流出，不会让孩子开得水花四溅；用餐时如果孩子认为自己吃不了一个面包就会主动告诉老师，老师掰掉一半分给也只需要一半的孩子，分到食物后学生一定会尽力吃完。另外日本的许多学校采用太阳能发电，并将余电送到电站卖。看到如此节约的社会，一个数字立即跳进我脑海：中国每天浪费的粮食可供非洲一个国家一年的粮食，再想想我国城市化进程导致可耕地面积逐年减少，粮食加工企业被国外控股等一系列粮食危机，我不禁寒噤连连，我想 “节约光荣，浪费可耻”不能只当振臂一呼的口号了！

（二）日本国民印象

1.做人的责任意识强。

“努力做好自己的事情，不给别人添麻烦”是日本人从小被灌输的做人准则，因此国民责任意识很强。访日活动期间每个团员都有纸质的活动安排表，但工作人员总会再三强调要提前十分钟上车或到达会议厅。会议必定准时开准时散，发言人都会在规定的时间内完成自己的讲话，绝不拖长。在日本宾馆，你会发现电梯门口有这样的提醒：你的东西都带走了吗？如果发现你有东西落在宾馆，他们一定会寄送归还，所以工作人员再三强调不带走的东西一定得扔进垃圾桶或写上“不要”两个字。

2.做事的精细意识强

从我团到访的第一天开始，日本人做事谨慎、精细的态度给我们留下了深刻的印象。我们的行程及活动安排以一本书的形式发给了各个团员，精细到每个活动的时间长短、每天所穿的衣服、鞋、以及到访单位能不能拍照、访问学校时能不能带零食等方方面面。甚至，精细到吃自助餐时问清你是几人一起，然后帮你安排对应的桌子等。

向日本人问路，他们都会先掏出手机导航后再给你准确的答复，或者是免费送给你地图等等。在宾馆如有什么困难，服务人员一定会帮你彻底解决。我在宾馆曾因网络问题求助于总台，总台服务员立马赶到，虽不是他的能力所能解决的，但他一直说对不起，而且也没撒手不管，而是帮我打免费网络服务电话，其间20几分钟我一直接受网络服务员的指导，服务员就一直在地毯上跪着看到我圆满解决问题后才离开。

多天来我反复的思索得出，日本社会如此文明，公民素质如此之高，得归功于日本比较成功的基础教育，那么日本基础教育又是怎样的了？

（三）日本教育印象

1、教育委员会制度，教育中立，合理科学。

在日本文部科学省官员的报告中我们得知，日本教育委员会作为独立于首长的行政委员会，决定教育行政的重要事项及基本方针，不受政府、党派、宗教等干预影响，确保了教育的中立性、公正性，义务教育的持续性和稳定性。

2、办学目标明确，办学特色突出。

日本新教育基本法将 “掌握广博的知识和教养，培养追求真理的态度，培养丰富的情操和道德心，同时培养健康的身体”作为首条培养目标，各学校在将上级目标转化为自己的行动目标时尤其注重办学特色。如荒尾市海洋中学的教育理念是“打造以学生为本的学校”，注重发展学生特长，因此在学生俱乐部上大量投入，并且中午和放学后很多功能室和体育馆都对学生开放，各俱乐部活动（篮球、排球、乒乓球、美术、书法、田径、管乐、柔道、游泳、茶道、剑术等）开展得如火如荼。该校的体育课也有特色，一个年级聚在一起由4个老师组织教学，由学生选择自己喜欢的项目再组班进行训练，并有俱乐部的学生协助老师教学，重新组班后学生积极性很高，训练也非常扎实，是目前我国初中学生难以超越的水平。这样的办学目标既有利于本校的特色发展，也有利于国家多层次专业人才的培养。从学校课程开发来看，我们所访问的学校开出的课程所谓百花齐放，既有夯实基础学力的国语、算数、理科，又有充分关注对民族特色文化的传承和个体生命价值和实际能力培养的道德课、书法课、茶道课、剑术、相扑、生活课、家庭课。

3、行为习惯的培养落在实处。

日本中小学校的养成教育，如讲礼貌、保洁、守时、珍惜粮食、节约资源、自己的事情自己做、环境保护等给我们留下了极深的印象。在我们访问学校的过程中，有点燃鞭炮师生列队欢迎、有师生的夹道迎接、有日本茶道欢迎仪式等，并充分感受到了他们的“鞠躬礼节”。学校所有的环境卫生都是由学生们轮值负责清扫维护的，荒尾市海洋中学还倡导”无声清扫”。学生午餐有的是在学校食堂自己排队打饭，有序而不喧闹;有的学校则采取在教室用餐，不论什么年级都由学生负责搬运餐盒和分发食物；用餐前有短短的感恩仪式，感谢食物和提供食物的人，餐后各自洗盘、各自垃圾分类。师生上下楼梯绝对遵守左行规则，楼梯上有醒目的左右隔断线；每层楼道都有仪表镜，并有“你今天仪表整洁了吗？”这些提示语。无需反复广播、无需反复强调，这种潜移默化的习惯培养是最有实效的。

4、日本政府、社会、家庭都高度重视基础教育。

一百多年前，日本政府就提出了振兴经济的关键在于教育，历届政府都把基础教育视为立国之本，把教育摆在优先发展的战略地位，以巨额的教育经费投入确保教育机会均等，重视维持和提高国民教育水平，成功地成为教育发达国家。一方面，政府推进均衡、平等的义务教育，不论在东京还是荒尾市，学校建设标准基本统一，办学条件没有明显的地域差别，不追求豪华，非常注重实用，都能很好地满足学校教育教学的需要。另一方面，我们还看到由于政府拨付给学校的经费很充足，即使是偏远的荒尾市学校也实现了小班额教学和TT教学模式（team-teacher）。另外，日本每一位残疾儿童都能在特别支援学校享受到特殊的照顾和充分的教育。在荒尾市养护学校，我们了解到政府不惜用几倍甚至几十倍于一般学生的费用来促进特殊教育事业发展，这充分体现了教育机会均等和对特殊群体的关注。

在日本教师是受人追捧的职业，教师的工资待遇很高，并享有比较全面和完善的社会保障，因此教师非常珍惜自己的职业并具有高度的敬业奉献精神。但日本对教师应具备的素质和能力也有明确的要求和规定，国家有完善的教师资格制度和教师录用程序，并对不同层次的教师进行定期培训，加强对教师的评价和指导。

再纵观我们所访问的学校，我们深刻感受到了社会、家庭全方位的服务教育。在荒尾市立万田小学我们看到了每周一次的家长辅助日，家长参与到课堂教学中。另外我们还了解到，每班的早自习都是由家长带领学生进行晨间活动，如读课外书等。市政府和社区还会派专门的志愿者为学校提供服务，如变卖废品、学习支援等。在凸版印刷博物馆和国立科学博物馆，我们体会到了它是学生直接体验和拓展知识的好场所，深深感觉日本的企业、教育文化机构承担了很多的教育责任。我们一直有个困惑，开放自由、尊重学生个性的学校教育如何与规矩严谨的社会接轨呢？终于在访日家庭中，我们找到了答案：这是一个强调常识和教养的社会，孩子从小就知道 “长幼有序，下级服从上级”的道理，因此待人接物温和有礼。由此，我们深深体会到了社会育人的强大力量。家庭传统的教育、社会公德的约束、学校人格的培育是真正做到了三位一体，而不是把育人的责任由学校独立承担。

我国著名的社会学家费孝通曾说过：“天下之美，各美其美，美人之美，美美与共。”中日两国文化有着亚洲文化的共性，但也因国情、体制的不同呈现出不同的特点。我们在日本所听到和看到的许多措施，在中国也正在实践或已经引起关注。但相比之下，我们在措施的落实和实际效果上，还存在较大的差距。正因为有差距才有交流和借鉴的需要。感谢市教育局、区教育局和学校的信任，让我有幸踏上此次访日考察之旅，虽然短短的十二天我只能对日本教育做一个浅层次扫描，还不能深入地了解日本教育的全部，但我深信，经过这次访问交流，我将进一步拓展自己现代化和国际化的视野，加深对基础教育基本规律的再认识，在今后的学习和工作中，进一步总结此次访日考察学习的情况，将我观察和体验到的好经验、好方法与我身边的同事学生交流共享，并将其积极借鉴到我们的教育教学和教育改革中去，以期为正在不断跨越发展的长沙基础教育作出新的贡献！

吉寒英

城建学习考察组考察报告 篇3

一、所到旗县基本情况

***位于**北端，与**隔河相望。全旗辖20个乡镇，总人口34万人，其中城镇人口11万人。2005年全旗国内生产总值为64亿元，全旗财政收入6亿元，农牧民人均纯收入和城镇居民可支配收入分别为4400元和8000元。建成区面积达到70平方公里。市政道路长140公里，硬化率85%；自来水普及率达98%，排水管道总长41.6公里，污水入网率达20%；集中供热达到45万平方米，普及率达30%以上；城区绿化覆盖率达5%，人均公共绿地4平方米；人均住房面积达到20平方米。城镇化水平达到33.3%。

**地处**东南部，总面积5600平方公里，辖15个乡镇，总人口14万人，其中城镇人口7万人。境内煤炭资源丰富，素有“***”之称，林木覆盖率达28.67%，植被覆盖率达86%。旗府所在地阿镇，是全区第一个文明镇，曾荣获全国卫生城镇先进单位称号，并先后三次荣获**奖。2000年以来，主要经济指标平均以30%以上的速度增长。2005年，全旗国内生产总值完成53.8亿元，比上年增长40.1%，财政收入突破6.56亿元，比上年增长64.1%，城镇居民人均可支配收入达到9051元，比上年增加1739元，农牧民人均纯收入达到4263元，比上年增长1072元。城镇化水平达48%。

***位于**两市之间，**国道、**高速公路、**铁路横贯全境，交通十分便利。全旗辖16个乡镇，总人口35万人，其中城镇人口7万人。2005年全旗地区生产总值52亿元，比上年增长45.8%；财政收入完成2.3亿元，比上年增长44.7%；城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入达到6895元和4500元，比上年增长24.7和27.1%。城区集中供热面积42.7万平方米，建成区绿化覆盖率18.7%，市政道路总长35.2公里，人均住宅建筑面积24.5平方米，排水管道28公里。城镇化水平达30%。

**县地处***交界地区，辖13个乡镇，总人口18.7万人，其中城镇人口4万人。市政道路长32.3公里，面积27万平方米，各种地下管线14公里，集中供热面积达到21万平方米，自来水普及率达95%，城区绿化覆盖率达43%。2004年和林县实现国内生产总值36亿元，比上年增长18%，财政收入达3.43亿元了，比上年增长16.7%，城镇居民人均可支配收入达到6698元，比上年增长17.6%，农民人均纯收入达到3252元，比上年增21.7%。城镇化水平达34%。

二、主要做法和经验

（一）实施城镇化战略，推动地区经济社会、协调快速发展。

这次学习考察所选的旗县，是全***个旗县前列旗县和周边旗县。其中***曾荣获全国卫生先进单位荣誉称号，并3次荣获**奖。给考察组的印象是，所到旗县的领导非常重视城镇建设管理工作，***的主要领导任组长、分管领导任副组长成立城镇规划建设管理领导小组，每周五召开一次调度会，并实地督促、检查、解决存在的主要矛盾和问题。将推进城镇化作为带动地方经济发展的一个重要突破口来抓。

一是把城镇化作为经济社会发展的战略重点。***是**的一个边远旗，上个世纪九十年代城镇规划工作比较薄弱，规划设计风格单一，公共空间如绿地、通道、垃圾池等土地预留不足而挤占严重，脏、乱、差现象较为严重。从2000年开始，聘请清华大学城市规划研究院对镇总体规划进行了修编，全力实施了“围绕一个中心；两个副中心镇；辐射四个中心集镇的分区发展战略，全方位推进城镇化。”短短几年时间，建城区面积由原来的8.2平方公里发展到50平方公里，过去平房多、绿地少、马路窄，街道乱的局面得到彻底改观，城镇化率达到48%。城镇化的快速推进，营造了良好的投资环境，带动了**外向型经济、旅游业的快速发展，各项主要经济指标平均以30%以上的速度增长。2000年实施行政区规划调整后，新区开发以推进城镇化、转移农村劳动力、增加农民收入为切入点，紧紧抓住经营城市的理念，高起点规划、高标准建设新镇区，以“小城镇、大战略”作为统筹城乡发展的一条有效途径，推动了地区经济的快速发展。现在一座布局合理、功能配套、个性鲜明的现代化新区已初具雏形。****也在短短的几年里，从向外延发展转向内涵发展，从注重园区建设向完善园区功能转变。城镇规划、建设和管理工作有了明显进步。

二是走各具特色的城镇化发展道路。**在选择城镇化发展道路时，按照“绿、巧、净、秀”的建设理念，每年投入城镇基础设施资金近2亿多元，完成了一大批基础设施建设工程。***把教育事业作为带动地方经济和城镇发展的龙头产业来抓，2004年无偿划拨近2000亩土地，引进**财经学院、医学院等3所大学，大学城的建设，不仅拉大了城镇框架，而且对于塑造城镇形象、提升城镇品位，拉动第三产业快

成或凭经验指挥出来的。今后几年，随着县城新镇区的建设，我县的城镇化将面临一个快速扩张期。先进地区的经验告诉我们，规划适当超前，一次做足做全，有利于节省开发成本，有利于形成整体效益。从我县过去的经验教训中可以得出，城镇建设混乱的根本原因在于规划控制不严，管理乏力。今后，我们必须本着“富规划、穷开发”的原则，将规划工作覆盖到城镇建设管理的全过程中。要用超前的理念精心规划城镇，对城镇定位、功能分区、框架布局（产业布局、经济发展、生态景观）等综合考虑，严格实行“规划一盘棋、审批一支笔、建设一张图”。要加快编制旧城区修建性详规，严把建设工程规划审批关，做到基础设施配套与项目主体工程统一规划、统一施工，同时投入使用。加快编制环卫发展规划，做好垃圾场、公厕等规划布点。加快编制镇区交通发展规划，留足停车场所，实行车辆归场归点停放；要对车辆维修、饮食、商业等行业实行整体规划，建设商业物流场所，集中经营。要严格按照城镇规划“红线”，加大规划执法力度，对违规建筑必须予以强行拆除，坚决不能迁就现状。加强对城郊结合部的规划管理，为推进城镇化扫清障碍。

二是要充分发挥规划管理的关键作用。要加快城镇道路、供水、供热、园林绿化、环卫以及垃圾和污水处理等公用基础设施和生态环境建设，超前规划新区地下管网建设。从我县目前的经济实力来看，也应该借鉴先进地区的经验，结合当前正在规划建设的新镇区，建议将总规或控规制作成直观的规划模型图，将规划的成果用制度固定下来，更好地指导城镇将来的发展。

（三）打造精品，塑造城镇景观，提升城镇品位

以在*****旗县争第一为目标，以**新镇区建设为契机，按照“不求最大，但求最佳”的建设方针，将新镇区建设成绿色掩映、特色鲜明、人居环境优美的生态型城镇。

一是要在提升城市品位上加大投入。**的党政办公大楼，聘请大连城市规划研究院和核工业部十七局的设计师，仅设计费就达近百万元。从考察的几个地区的经验看，城镇大的框架确定后，城镇品位主要取决于城镇建设细微之处的设计构思。从我县的实际来看，今后无论是新区建设还是旧区改造，必须对每条路、每个街景进行详细规划和设计，要对建筑风格、色调、门店招牌的格式，城镇节点的选择有明确的要求。要充分发挥城镇区划职能，商业性建筑要适当集中，尽量减少或不建商住两用建筑。对居住小区开发最好采取整体招标的方式，商住分离，组团开发，合理配置商住建筑和节约土地资源，提高开发效益。在城镇用地上，要留足街心公园和休闲广场用地，提高城镇的内在品位。

二是要在城镇绿化上下大工夫。塑造城镇形象，净化是基础，绿化是关键。我们虽然没有好的自然条件，但我们也有地区优势，争取打造本地区的品牌，所以一定要树立大绿化、高品位的理念，按照“规划一片，建设一片，绿化一片”的原则，大气魄规划，大力度投入，大手笔建设，打造新镇区的绿化精品，为我县城镇化水平居**个旗县区第一奠定基础。

三是要深入挖掘人文资源，塑造特色鲜明的城镇景观。伊旗非常注重利用历史文化提升城市品位。我县也是一座古城，有流经我县的黄河，有深厚的文化底蕴，要经过组织民俗、建筑、文化、艺术等有关领域的专家，深入挖掘历史、文化、民俗、自然等资源优势，并将之运用于城镇景观的塑造中。在建设中，要从细节入手，把握好建筑的体量、立面、色彩、形态、空间构建等特色元素，把民族特色、地方特色和现代化城镇建设有机结合起来，形成特色鲜明的精品城镇。

（四）创新管理机制，推进城管规范化进程

一是实行城管综合执法改革。将分散的建设规划、环卫、公安、房产、市政、园林、工商、卫生、土地、环保等单位的部分城管职能集中起来成立城镇管理综合执法大队，实行统一领导、统一管理、统一执法，形成“三级管理（县、镇、居委会），各负其责，以块为主，条块结合，上下联动，协调运转”的城管新格局，调动各方面管理城镇的积极性，杜绝多头执法和以收代管、以罚代管的现象，提高行政执法效率。

二是要将以人为本的理念贯穿于城管的全过程。要实行“三个转变”，即由突击管理向长效管理转变，由经验管理向制度管理转变，由制约管理向服务管理转变，努力提高城镇管理整体水平。要加快建立健全城镇管理各项规章制度，对镇容镇貌、环境卫生、园林绿化、道路交通等管理事项制定管理细则，使城镇管理工作走上法制化、规范化的轨道。强化爱国卫生的职能，全面落实门前“三包”责任制和单位承包责任地段的制度，积极调动全社会力量参与到环境卫生治理工作中来。充分发挥社会监督、群众监督和新闻舆论监督的作用，对城市管理工作和违反城镇管理的行为实施有效的监督，形成管理合力。对各类牌匾、广告进行规范设计，使之成为城镇的一道独特景观。

三是引入市场机制，积极探索环卫、市政、园林企业化管理模式，试行打破建管养一体化模式，完善市场运行机制，建立奖惩制度，充分调动现有管护人员的积极性，降低管护成本，提高管理和运行效率。

（五）加强教育培训，提高城镇规划管理人员的综合素质

城镇规划、建设和管理，最终要靠城建系统的干部职工去落实和完成。如果具体工作人员走不出去，就会缺乏超前意识，认识问题只能局限于本地区，城建工作就难于出精品。只有见多识广，才能在城镇的规划、建设和管理中有独特的思路和见解，才能打造精品工程。通过这次考察，我们感到，采取到先进地区座谈学习与实地考察相结合的方式，不仅能使考察人员切实感受

赴日留学学习理由书样板 篇4

理

由

书

我叫xxx，今年x岁，在XXX毕业。现在在XXX学习日语。因为自己喜欢日本，特别是日本文化，希望有机会到日本留学。所以在升往大学时为了实现自己的梦想决定留学日本，在日本的学习生活将成为我人生的一笔财富。

在XXX学习的过程中发现自己的日语水平还不足以在日本上大学的要求，所以想在贵校继续学习日语，从而达到在日本上大学的水平。能够在日本这样一个科技发达的国家留学，能够学习到更为先进的科学知识，这些知识将改变我的未来。

通过学校和老师的介绍，我觉得贵校是我理想的继续学习日语的地方。我在XXX年X月份参加了J-TEST考试取得了XXX分的成绩，但是由于自己不擅长的记叙问题没有达到比例，很遗憾没有取得证书。之后我更加的努力学习日语希望在X月份的考试中取得证书，同时也更加希望能够有幸到贵校继续提高日语水平。(本人第一次眉头通过考试，如果你和我一样的话请把原因写明。通过并取得证书的话就把所取得的证书级别和分数写上)我的父母也是我的经济担保人，拥有稳定的收入来源，足以支付我在日的一切费用。

在贵校学习后我希望考取久留米大学的国际贸易专业。在21实际全球日益成为一个紧密的整体，出现了越来越多的跨国企业。我想有幸考取了久留米大学国际贸易专业后能够学习更多的知识，在毕业之后进入跨国公司工作。同时也幻想着拥有自己的跨国公司。

恳请贵校能够给予我一个到日本留学的机会。

写语言学校的入学理由书或学习理由书时一定要有条理 大家可以按网上流传的写作要领写

１、留学动机――结合自己现状，把向往留学日本的初衷写清楚。

○ 一直都对日本的文化、语言感兴趣，向往日本留学。

○ 在多年的学习和工作中磨练自己的意志，觉得留学时机已经成熟。

○ 在职工作中发现自己水平(日语方面、业务方面)的不足，欲进修的欲望更加强烈。

○ 得到日本友人的鼓励，留学决心更加坚定。２、留学目的――来日本的具体学习目的写清楚。

○ 一直以来对日语学习的热爱。经过自己的努力，日语水平已经达到何种水平。

○ 在自己现有的水平之上进一步提高日语水平，弥补在与日本人交流时的不足。

○ 学习日本先进的科学技术知识(结合将来欲进学的学科)，为将来的工作打好基础。３、日语学校毕业后的进学希望――对将来欲进学的学科以及大学(院)选择上的志愿。

○ 希望进入何种水平的大学(举出学校的具体名称)。为了考上这样的大学，在语言学校学习的过程中还要注意那些科目的学习(文化课方面，如数学、英语等，或专业课知识)４、大学毕业后的进路。――毕业后欲留日还是回国，这要跟你前面书写的内容一致。

其中一定不要忘记写上自己的担保人是谁，拥有稳定的收入来源，足以支付你在日的一切费用。

日本是一个很严谨的国家，不喜欢使用“！”所以在你的入学理由书里尽量不要出现感叹号。

外出考察学习报告 篇5

徐振华

2014年11月16日，我院由建筑与结构相关设计人员组成考察学习小组一行13人在队长范广瑶同志的带领下，先后到山东东源（盛宇）新型建材有限公司、东营瑞源特种建筑材料有限公司、东营宏丽玻纤制品有限公司等几个材料公司，就建筑新型材料，保温材料，饰面砖材料及网格布等建筑材料进行了实地考察学习，并参观了各个公司的生产基地。现将具体情况汇报如下：

我们首先去了山东盛宇新材料有限公司，在该公司李总的带领下，我们参观了他们的生产车间，了解了他们的产品。目前他们的产品主要有：砂浆类（SY-001保温粘结砂浆，SY-002保温抹面砂浆，SY-003瓷砖粘结剂），SY高性能混凝土复合砌块自保温体系（图1），SY永久性复合保温外模板，轻质内外隔墙板，SAP无机轻质保温板（图2）等，他们公司产品的最大特点就是能使建筑节能与结构一体化，尤其是SY高性能混凝土复合砌块自保温体系，可实现建筑保温与结构同寿命的目的。它是以高性能混凝土空心砌块为壳体，在其孔腔内填充泡沫混凝土或聚苯板或挤塑板轻质保温材料。这种材料有效降低了砌块自重，有利于建筑材料的资源节约。具有造价低，施工工艺简单，自重轻，强度高等特点。

SAP无机轻质保温板也是一种高性能无机保温材料，它可广泛应用于建筑外墙保温系统以及构筑传统EPS、XPS、PU等外墙保温系统的防火隔离和窗口防火处理。能够满足建筑外保温材料采用燃烧性能A级的要求。

（1）SY高性能混凝土复合砌块（2）SAP无机轻质保温板

我们去的第二家公司是东营瑞源特种建筑材料有限公司，该公司主要有混凝土外加剂系列，外墙保温系列，瑞源石系列，模块地暖系列等几大系列，我们主要考察了模块地暖系列里恒温地暖模块（图3）及瑞源石系列里的柔性饰面砖（图4），柔性饰面砖是以60多种天然大理石打碎形成的彩砂为骨料，配以有机硅改性丙烯酸乳液和进口SKK罩面漆，经涂压、制块、成型、脱水等工艺在自动化生产流水线加工而成，为非高温烧结的饰面装饰材料，本系列适用于：各类高档建筑外墙，如国家级重点建筑、商务酒店、高端写字楼等。

（3）恒温地暖模块（4）柔性饰面砖

最后一家我们去的是东营宏丽玻纤制品有限公司，该公司主要生产各种规格玻璃纤维纱、矿用导风筒基布、防火板基布、耐碱玻璃纤维网格布、自粘胶带、土工格栅等产品。部分产品用于出口。图5是网格面的纺织过程，就像织布一样，把玻璃纤维丝织成网格布，图（6）是织成的网格布进行过浆，以固定每一个网格的位置，使每个网格都均匀大小。网格布也更加结实。

（5）玻纤网格布纺织过程

（6）玻纤网格布过浆

学习考察报告 篇6

为学习先进地区实践基地建设的先进经验，2015年11月3日-11月7日，我中心参加了由中国陶行知研究会实践教育分会主办，江苏省常熟市青少年活动中心和江苏省苏州未成年人社会实践蒋巷基地承办，武汉华大师苑学力研究中心、江苏省张家港市青少年社会实践基地、江苏省苏州吴中区综合实践学校、江苏省无锡未成年人社会实践基地协办的成果展示交流会。会议搭建基于实践教育的交流平台，观摩江苏知名基地办学特色与优秀课程展示，就共同关注的相关内容进行深入研讨交流。

一、江苏学习考察情况

全国各地参会者分别考察了常熟市青少年活动中心、常熟基地“三位一体”特色办学经验，苏州市吴中区综合实践学校、张家港市青少年社会实践基地、吴中基地、无锡未成年人社会实践基地和沙家浜基地。

1.常熟市青少年综合实践学校由常熟市青少年活动中心、科普馆，沙家浜基地，蒋巷生态基地共同整合组成。

常熟市青少年活动中心（科普馆），总投资1.5亿多元，占地面积25806平方米，是由常熟市政府投资兴建、财政全额拨款的公益性校外教育机构，也是面向全市青少年、辐射周边县市的培养学生科学素养与艺术修养的场所。以推进中小学生素质教育、提高实践能力为目标，可容纳青少年集体开展文艺、科技、劳技、生命安全教育等综合实践教育活动。中心拥有完善的科普、科技、艺术等活动设施，其中常熟馆、智慧宫、水科技、4D影院、天文馆、网络中心、电子阅览室、心语室、机器人活动室、科技活动室、报告厅等一应俱全。中心拥有标准培训教室、舞蹈房、跆拳道馆、琴房、电钢琴房、书画室、美术室、金木工室、电子技术制作室、陶艺制作室、模型制作室等，共计五十二间，设备齐全，能够为全市青少年学生提供丰富多彩的文化、艺术、科技制作等培训，融教育性、知识性、趣味性、参与性为一体。

沙家浜基与景区共建模式开展以爱国教育与国防教育为主的教育活动。采用军营式食宿管理，承接学生学践、夏令营和各地社会人员的体验学习。

蒋巷生态基地主要分为四大功能区域，野外拓展区、儿童娱乐区、休闲烧烤区、休闲垂钓区。基地倡导“快乐 挑战 体验”三大理念，其中的拓展区投资500万元，由多组国际先进的挑战系统组成。垂钓区的面积约为500亩。烧烤区为华东地区最大的烧烤、野炊场地，整个烧烤场可容纳一千余人共同烧烤。

2.苏州市吴中区中小学生综合实践学校地处著名的历史古镇和旅游胜地——金庭镇，学校本部原为石公中学。一期工程占地面积为16844平方米（约25亩），校舍建筑面积约为9000平方米。建有办公综合楼1幢，教育实践楼1幢，男、女生公寓各1幢、师生餐厅、多功能厅及地下停车库等。可以同时为400名学生提供食宿及综合实践活动主题教育场所。另外在学校附近与金庭镇缥缈峰景区合作开发了水月坞内约150亩（学农100亩、学军20亩、交通园地10亩、生命安全教育基地20亩）左右的土地，建设了学农、学军等拓展训练场地。与西山国家地质博物馆和周边社区、古村落合作开发多个综合实践活动基地。二期工程正在筹备之中，到时学校将可以同时容纳1000名学生进行综合实践活动。学校共有“家乡教育室”、“人生教育室”、“防范教育室”、“消防教育室”、“交通安全教育室”、“防灾教育室”、“青春期教育室”、“环保教育室”、“科普教育室”、“模拟法庭”、“数字实验室”、“4D影院”十二个主题教育室。学校为全额拨款事业单位，独立建制，隶属于区教育局管理。

3.张家港市青少年社会实践基地坐落在张家港市最东端的现代农业示范园区，紧邻母亲河长江，占地面积456亩，一、二期建设总投资1.2亿元，建筑面积30000平方米，设置了主题教育、实践课程、军事训练、生活体验、体能拓展、种植养殖等六大区域。建有大型风雨操场、多功能会场及由防震减灾、消防教育、模拟法庭等20个主题教育场馆构成的张家港市青少年主题教育中心，配备了12个综合实践活动专用多媒体教室，3组学生公寓及能同时容纳1200人就餐的食堂。基地现有专任教师36人。

自主开发了“主题教育、劳动实践、科技活动、素质拓展”等四大系列共100多个课程活动项目，初步构建了面向小学、初中、高中三个年段的综合实践活动课程体系。

4．江苏省无锡未成年人社会实践基地位于宜兴市张渚镇，现有教职员工60余名，各类建筑面积二万多平方米，床位1500多张，基地大本营占地200多亩。现已成功开设的室内外实践活动课程有三十多项，协作共建的活动营地七个，集洞、茶、竹、陶、果、农、国防、法制、消防教育、爱国主义教育于一体。可以承办社会调查、文化游历、红色旅游、团体军训、夏令营等多项综合活动。

通过交流考察我们认为值得我们借鉴的方面有：发挥地区优势，与周边社会力量协作共建基地；大部分基地经费由政府财政补贴，有的基地象征性收一二拾元。将人员纳入统一事业编制。吴中基地按照学校管理形式，以1000名学生的规模标准下拨公用经费，减少基地资金压力，合理利用整合资源；专业在会上提出了场地课程化，课程场地化的理念。运行中发现的问题主要有：在政府协调和支持下，前期与各部门协作共建引入的实践场地由相应部门为主进行场地实景布置，没有考虑到实际教学中的实用性，过多、过滥的场地维护、保养费用高，有的场地利用率不高，为下一步的整合、提升场地利用率和更新设备的工作加大了难度，造成资金浪费。

二、、我们的体会

边走、边看，边想，我们对校外教育有点思考，比较肤浅，在这里提出仅供参考。

我们认为校外活动机构的目的，从本质说是要做校内教育不能完成的，人的发展中必要的知识技能的培养学习任务，是校内教育的补充延伸。我们的校外教育才刚刚起步，需要不断探索完善，要从深层和内涵发展规划和设计我们的校外教育课程体系的构建。校外教育应该从培养青少年生存、生活、安全急救基本的技能、知识入手，课程应针对青少年在将来的社会生活中真正有用、实用、有效的目的去开发，少些浮躁、形式、功利、不实用的东西，真正认青少年终身受益（如：在生死攸关时，救人于危急之时的知识能力）。

在科技制作与创新的方面，最终目标是要培养青少年的科学素养和创新意识，而不是简单的动手制作。国家一直提倡培养创新性人才，提高国家的科技创新能力。那么，我们科技制作与创新工作的终极应该是创新。如何做？怎样衡量工作的有效性就显而易见了。

各地的校外基地建设规模不断加大，有的地方一味的追求高大上。我建议应该根据地区服务人口和青少年人数情况合理建设规模，科学规划基地规模与青少年人数的配比，提高资源利用率，以够用、实用的原则对场地、硬件科学购置，与时俱进，定期升级。注重对师资培训和课程体系建设的资金投入力度，加强内涵发展，提升软实力。对学生的综合素质能力评价机制要不断完善，以科学的软件管理系统对学习中的知识能力掌握情况进行评价记录，做为升学考查的依据之一。以此促进社会对校外教育的认可和重视。

山东学习考察报告 篇7

金鹿中学施云飞

2013年3月，我有幸参加了楚雄市教育局举办的骨干教师培训班，在半个月的培训中，聆听了领导和专家们从不同的角度对教育、教学、教研中一些重要问题的阐述，同时，培训班还组织大家到山东学习考察，考察团先后参观了杜郎口中学和昌乐一中。在杜郎口中学，我们听了公开课，并与相关教师进行交流。在交流中，对我们提出的一些问题做了讨论，并通过听、看、、问、议等形式直观地感受了该校的教学与管理。

我对山东杜郎口中学的的感受是，这是一所教育教学设施相对齐全的初级中学，有象样的运动场、教学楼和学生宿舍，据说这一切，都是全国各学校、教育机构赞助的，当然参观该校，是要交观摩费的。该校每天接待500~1000人来校参观，观摩费150元~300元/人不等。

该校师资力量很普通，与他们交流时，都感受到他们很客气，很谦虚，发言都很谨慎。

我有幸听了一节语文公开课。语文老师首先将学习内容的重难点，出示在黑板上，将学生分成两组开展学习对抗，有注音、朗颂、解释等，学生像走马灯一样快速轮流到话筒前发表自己的观点和认知，有反对，也有补充，教师维持秩序，只作简单安排。本节课的高潮在于：学生对本课所学诗歌的“活学活用”环节，即按词牌 “朝天子”，自己填新词。学生们一个个吟颂出各种有趣的词句，赢得观摩教师一阵阵掌声，这所学校的师生太有才了。听得多了我也觉得这些新词有些耳熟了„„1

学生的学习情形达到了很高的水平和知识密度，这样的一节课，在我所知的学校，师生起码要准备一周时间，因此，我才真正明白，为什么全国各地的教育机构都组织教师到此学习了。

中午是午休时间，我在该校园闲逛，见一些学生蹲在教学楼门厅里默写，有语文、英语等。据学生讲，是因为自己没有完成当天的读、背，自觉到此默写。由此可见，该校学生的自觉性很强，这当然得益于学校的管理。

对于杜郎口中学的参观，由于时间有限，没有看到实质核心的东西，只好将自己的所见所闻，做简单记录，想从中获取对自己有用的东西。

在重点参观了杜郎口中学后，我们又参观了聊城运河博物馆，认识了大运河文化；在潍坊杨家埠民间艺术大观园，亲身体验了年画、风筝、剪纸的制作工艺和发展历程；游览蓬莱，第一次看到了大海；徒步登泰山，领略了一览众山小的意境，欣赏了沿途的摩崖石刻；瞻仰了孔庙、孔府和孔林，看到历代帝王对孔子的尊敬，增添了我对教师职业热爱之情。

作为一名美术教师，我能有幸参加这样的参观考察活动，对于自己的专业素养无疑有很大的提高，过去只能在书本上、图片上看到的艺术品和自然、人文景观，如今能亲身感受和体验，把书本知识和实际的真情实感融合在一起，更加深了对艺术的理解和认知，也更能把这些认知和理解用于教学中。

一次学习考察，并不在于我们学到了多少教学方法，更重要的是在考察学习的过程中，我们自身是否能有所提高，有所感悟，教育不必翻

尸弄骨，今天学这个方法，明天学那个模式，“邯郸学步”最终连路都不会走。当然，教育也不是一成不变的，好的方法和经验，我们可以借鉴，但不是生搬硬套，要结合我们的教育实情，合理地加予利用和改变。

我们地处边疆少数民族地区，教育水平低，和东部沿海地区相比，差距很大。我们的教育要发展，就应该向他们学习，我们不能把教育看得太单一，只在考分上较真，这样的话，只会使我们的教育变得更落后。

在考察活动中，我感受到了山东是一个文化大省，其文化氛围很好，有数千年的文化底蕴，这些在无形和有形中影响着人们，而这些正是我们所欠缺的。

考察学习申请报告 篇8

：

为了搞好本网工作，提高本网的网络技术及设计水平，决定组织本网技术运营部成员到广州奥一网考察学习。具体情况如下：

一、考察时间：2012年月日——日

二、考察地点：深圳市福田区上步中路1021号南方日报大厦五楼（深圳市奥一信息网有限公司）

三、考察内容：网站管理及运营管理经验及技术。

四、参加人员：3人，其中：

1、网站程序技术运营1人

2、网页设计及动画制作2人

3、带队领导人。敬请领导批示。

申请方：

考察学习报告 篇9

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按照市委组织部的统一安排部署，2008年7月19日至8月2日，我们***市第六期青干班一行26人赴******县委党校进行学习考察，在***县委党校的积极组织、精心安排下，采取听取讲座、实地参观、交流座谈等形式，先后学习考察了该地在新农村建设、招商引资、经济社会发展、旅游产业开发、党务政务建设、社会事业发展等方面好的做法和先进经验。这次学习考察，多位工作能力超群、实践经验丰富的专家领导切合实际、生动形象地讲解了***县经济社会发展的先进经验，毫无保留地介绍了他们加快发展的好的做法。这次考察学习对于我本人来说可谓是收益非浅、感触良多。

一、***县基本情况

***县地处省会近郊，从东、南、北三面环绕***市区，处于***都市经济圈的核心地带。***县交通便利，区位优势明显，特有的地域优势，优越的生态环境，丰富的自然资源，深厚的文化底蕴，带来了经济社会的快速发展。***县2001年开始进入全国县域基本竞争力百强县，已连续八届榜上有名，现排名**位位居中部第一、中西部排名第二，2007年进

入全国中小城市综合实力百强，列**位。目前，除拥有一个国家级经济技术开发区外，县内还有**、***两个省级工业园，**、**等五个工业小区。境内拥有世界500强企业**家、上市公司**家。2007年，全县GDP达到**亿元，增长**%；工业总产值***亿元，增长**%；全社会固定资产投资完成***亿元，增长***%；社会消费品零售总额实现***亿元，增长**%；财政总收入***亿元，增长***%；城乡居民可支配收入分别达到****元和****元，同比增长**%和**%；综合经济实力位居全省之首。如今，***县人民正以崭新的面貌、矫健的步伐，踏上新的征程，县委、县政府确立了“********”的战略目标，坚持以人为本，牢固树立科学的发展观，深化改革，扩大开放，加快发展，努力建设经济强县，力争在全省率先基本实现现代化和率先全面建成小康社会。

二、学习考察的主要收获

这次外出学习考察，是我们***市第六期青干班此次学习培训活动的重要内容之一，是市委、市党校为年轻干部进一步开阔视野，寻找差距，加快干部自身成长步伐的重要举措之一。整个学习考察目的明确、安排紧凑，收获很大。

1、增长了见识，开阔了谋求发展的眼界。在学习考察中，***县域思想解放程度之高、经济发展速度之快、生态环境之美给我们留下了深刻印象，特别是他们在经济社会发

展中的先进理念和干部群众抢抓机遇、锐意进取、奋力赶超的精神，让我们震动很大。在全国各地竞相发展的逼人形势下，我们应以更加开放、更加积极的姿态，大胆借鉴外地先进经验，取长补短，为我所用，努力推动***地区经济社会又好又快发展。

2、看到了差距，增强了加快发展的紧迫感。尽管近年来我们***经济社会发展快速，各项经济指标连续保持着较快增长，但通过这次学习考察，我们深深地认识到，我们的经济总量和发达地区的县域经济相比，差距悬殊，甚至赶不上有的乡镇，我们在思想观念、发展思路、发展环境、政策运用、机制创新和工作作风等诸多方面，也存在很大差距，而这种差距还有不断拉大之势。面对这种现状，如果我们不加快发展，不奋起直追，就会使发展的差距越拉越大。

3、拓宽了思路，坚定了加快发展的信心。***县区在推动经济社会发展方面有一个鲜明特点，即机制活、思想活、政策活，能够千方百计地抢抓机遇、发挥优势、扬长避短。在学习考察中，通过对比***县区在优化思路、加快发展方面的先进经验和做法，我们深深地感到，在我们***也有许多的优势产业以及独特的地理、自然优势和资源优势，只要在科学发展观的前提指导下，把握机遇，以更为灵活的机制、政策和思想抓好落实，就一定能够加快我地区经济社会发展，缩小与发达地区之间的发展差距。

二、考察学习带来的启示

经过短短12天紧张的学习考察，特别是对国家级经济技术开发区、****园、**、***乡镇工业小区、*****村等地的实地考察，使我深刻的感受到他们的思想观念之新，思路之前，措施之硬，工作之实，发展之快，这些在我们的内心产生了强大的震撼，也使我们深刻的反思自己:为什么我们同样都把招商引资，工业经济，特色农业经济，园区建设作为经济工作重点，而我们经济总量，规模实力，发展速度却比他们低很多，透过这种表象的差距，从深层次上解析，我想主要是差在以下几个方面:

1、在思想观念上，首先是我们的机遇意识不如人家强。参观考察的***县，上上下下都有一种强烈的机遇意识，他们能敏锐地察觉机遇，迅速地行动抢抓机遇,尤其是能千方百计地创造机遇。而我们在认识机遇，抢抓机遇上，有时反应迟钝，动作缓慢，使自己丧失了发展良机。其次是我们的风险意识不如人家强。这些地方只要是看准了的事情，就敢冒着风险干，风险与回报成正比，“敢于冒险，宽容失败”的发展理念成为我们一行人最深刻的印象。而我们在有些事情上，闯劲不足，稳重有余，总是“怕”字当头，稍有一点

不合常规就说三道四，遇到困难就退避三舍，怕这怕那，失去了机遇，贻误了发展。

2、在运作办法上，这些地方运作经济的办法活，手段巧，办事情是“水路不通走旱路，条条大道通罗马”，善于独辟蹊径把事干成。而我们在运作手段上往往思维僵化，办法单一，往往直线思维，不敢变通，不善变通，一棵树上吊死。

3、在发展环境上，上上下下创业发展的氛围浓，人气旺，亲商富商的环境优，商气旺。在软环境建设上，人家已经把重点由纠风治乱转向了规范服务，诚信服务，在一个新的层次上打造自己的环境品牌。没错！环境也是生产力，环境就是竞争力，我们只有下决心，用狠劲，持续不断地整治优化我们的软硬件环境，才能真正形成安全、舒适的生活环境，文明、和谐的人文环境，才能真正形成引商、留商、亲商、富商的环境氛围。

4、在精神境界上，所到之处，我们看到人家从上到下都有一种永不满足、争强当先的进取姿态，亲身感受到了人家那种高昂旺盛的图强斗志，拼搏奋进的精神状态；他们突出在“争先，创新，求实，富民”上下功夫，使之成为全县人民自觉行动和共同追求。而我们却总是容易小进即喜，小成即满，成为影响我们自身发展一大思想障碍。

考察结束，大家一致认为，这次学习考察活动，触动很