星火中学阳光体育运动实施方案

星火中学阳光体育运动实施方案（精选8篇）

星火中学阳光体育运动实施方案篇1

一、指导思想：

响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，把口号“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子!”深入到学生中去，大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质，特制定本实施方案。

二、组织机构：

1、成立学校体育工作领导小组组长：包汉玉

组员：各班主任及全校教师

2、实施小组组长：胡水民组员：各班主任

三、实施目标：

1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

2、开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

3、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校教育计划。

4、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。

四、实施的主要内容

1、各年级保证开足体育课。按照国家课改新标准要求执行。

2、上好眼操和课间操。体育教师和班主任指导学生规范做好每一个动作，低年级学生要在本学期内尽快学会标准动作，提高两操质量。

3、实行“大课间”文体活动制度，按班级划分活动区域，进行丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽子、打球、拔河等。学校要为各班级提供一部分体育运动的器材，鼓励学生主动配备体育运动用品。

4、以班为单位，组田径队，乒乓球队，篮球队等,在选材上要集传统与现代特色，符合年龄特点。

第一阶段：举行阳光体育运动再宣传仪式，号召全体师生参与到阳光体育运动中来，把口号“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子!”深入到学生中去，开展各类学生喜爱的体育活动，组织，帮助，鼓励全体

学生都参与到体育活动中来。组织形式多样的体育活动，参加各类体育运动竞赛，以出色的成绩交出满意的答卷。

第二阶段：开展丰富多彩的体育体验活动，结合爱国主义教育让学生走进大自然，亲近自然，使学生在活动中获得一种对自然的体验，提升学生的视野。

第三阶段：开展学校健身跑、体育游戏等丰富多彩的体育活动，使全体师生参与到体育活动，提高运动技术水平，通过运动会，展示学校阳光体育运动的活动效果。

第四阶段：总结学校阳光体育活动的成果，组织新颖活泼的活动，积极锻炼，学会生活。开展学校阳光体育评选活动，进一步提升“青春、奥运、健康”氛围，使全体师生确立终身体育的思想，使每位师生活动体育运动的乐趣，提高体育活动的学习能力，促进全体师生的健康发展。

五、保障措施

1、加强培训，树立正确的课程观。本着 “以生为本，全面育人”的办学宗旨，全体教职工都要转变观念，正确看待文体科技等综合性活动在课程建构中的重要性，从新课程观出发，珍视和有效利用这一类课程。

2、增加学校体育工作的经费投入，学校公用经费要按一定的比例专项用于学校体育工作。

3、改进评价，增加量化权重，鼓励师生开展素质教育的积极性。在教师量化考评中加大活动类课程使用效果的评估，可以在常规管理和教学统考的基础上，专项考评教师活动类课程的使用成效。每个班级学生参加课余文体活动的,班级积极配合的,给于班级加分，可累计加分。

星火中学阳光体育运动实施方案篇2

我校是一所农村初级中学, 因环境、硬件设施、传统习惯等因素的影响, 开展阳光体育活动遇到了很多困难, 按照主管部门指示要求, 结合我校实际, 克服困难, 积极推进, 从制度到具体措施, 认真研究解决实际中的问题, 从而使我校此项活动长久深入开展, 效果明显。结合其他学校开展此项活动经验, 现就阳光体育开展策略, 进行初步归纳整理。

一、研究对象与研究方法

本研究在实际调查中, 走访了宝鸡市陈仓区、渭滨区、金台区农村中学开展阳光体育活动较好的5所学校, 了解他们开展此项活动的具体举措以及遇到的困难和解决策略, 为本研究提供了第一手资料。又通过互联网大量查阅近年来国内有关农村中学开展此项活动的相关文献, 尝试性地总结农村中学开展阳光体育活动的策略, 对阳光体育更好地开展和对广大青少年健康成长起到一定的促进作用。

二、研究结论

(一) 阳光体育活动开展的前提条件是领导重视, 政策措施到位

为贯彻国务院和国家教委加强青少年体育和增强青少年体质意见, 落实国家体育总局校园阳光体育的活动精神, 我校领导高度重视, 专门组织体音美教研组和教导处相关人员学习有关文件精神, 领会其实质, 制定有关实施计划和具体措施, 要求高度重视、全员参与, 从时间、场地、器材、人员等全方位确保了该项活动的开展。这样, 有了领导重视和一抓到底, 从时间安排、管理制度、实施人员、设施器材等都有了保障, 阳光体育活动的开展才有可能。

(二) 大力宣传积极应对

活动伊始, 全校上下倡导:“每天活动一小时, 健康工作三十年, 幸福生活一辈子”, 挂横幅、贴标语, 师生从单一教学质量为主的评价模式中解放出来, 每天下午广播操、集体舞、游戏、太极拳等活动搞得热烈有序、群情激昂。但随着团体组织活动结束, 师生个体活动除篮球外, 踢毽子、跳绳等活动人数逐渐减少, 学生很难坚持, 自觉投入体育活动的学生为数不多, 回教室写作业、扎堆聊天的逐渐增多。领导检查时认真, 检查过后休息、自行其事, 没有把体育活动落到实处。

因此, 我们认识到“阳光体育”首先应该是一种健康理念, 只有学生从思想上真正认识到位, 才能养成健康行为和习惯。所以及时调整集体活动内容和加大集体活动时间;通过班会、黑板报、全校集会做有关健康理念和健身知识宣传;制定“阳光体育”以班为单位的班主任负责制;加入体育教师引导的健美操等项目, 引导和吸引学生走向操场、走进大自然、走到阳光下, 积极投身到阳光体育活动热潮中来。

(三) 完善设施拓展空间

阳光体育需要一定的硬件设施, 学校作为学生最主要的活动场所, 需要逐步完善相关配套设施, 我们根据现有的场地设施, 合理布局, 增添乒乓球台、羽毛球场、安装篮球架。平整出几块小空闲地, 可让学生踢毽子、跳绳、打沙包、做游戏等。扩展运动场地增加运动器材, 使学生有地方、有条件锻炼, 从而达到参与阳光体育活动, 增强体质的目的。

(四) 狠抓课堂稳步全方位推进

阳光体育理念主要是基于对目前学校教育而提出的。它是一个多向互动和影响的教育过程。我们以体育课教学为基础平台, 加大学生感兴趣的项目技能培养力度。在执行国家课程和体育锻炼标准基础上, 在体育课中进行游戏、体操、韵律操、集体舞、武术、队列、田径、球类等体育教学, 激发学生学习体育的兴趣, 使学生在学校阳光体育活动中至少掌握两门以上自己感兴趣和擅长的活动技能。

(五) 坚持“三结合”

1.教学、锻炼与竞赛相结合;2.阳光体育与校队训练指导相结合;3.阳光体育活动与群体活动相结合。

(六) 阳光体育与安全教育同行

促进健康、增强体质是体育的目的, 安全是阳光体育顺利、深入实施的基础。首先, 要经常检查场地、器材, 排除各种不安全隐患。其次, 经常提醒教育学生遵守运动安全卫生要求, 加强自我保护和保护他人意识。另外, 做好准备活动和运动中安全防范意识和措施, 运动后注意放松和饮水等安全措施。

(七) 部门与体育教师之间通力协作

所有的教育工作者, 特别是体育教师, 应该相互取长补短, 协同一致, 各尽其职, 思想上重视、行动上支持, 不断挖掘和探索更为有效地开展阳光体育的方法和途径, 真正让学生自觉地走向操场, 走到阳光下, 走进大自然。

摘要：笔者根据近年来本校实施阳光体育实际情况, 研究后认为:在农村中学推进阳光体育活动, 必须从思想上高度重视, 彻底改变以传统智育为主的教育理念, 积极搭建平台, 充实活动内容, 做到活动与竞赛相结合;课内与课外相结合;普及与提高相结合;安全为先, 循序渐进, 逐步推进, 才能将阳光体育活动真正落到实处, 广大青少年体质状况才能得到改善和提高。

关键词：农村中学,阳光体育,思想重视,理念,改变,平台,结合

参考文献

[1]从国民体质检测报告审视我国的学校体育[J].陕西教育 (高教版) , 2011, 1-2期:79.[1]从国民体质检测报告审视我国的学校体育[J].陕西教育 (高教版) , 2011, 1-2期:79.

[2]体适能视角下知识分子体质现状与对策研究[J].中国临床研究, 2010.12:1170-1172.[2]体适能视角下知识分子体质现状与对策研究[J].中国临床研究, 2010.12:1170-1172.

星火中学阳光体育运动实施方案篇3

2004年全国青少年体质健康调查报告表明，学生肥胖人数在过去5年内迅速增加，四分之一的城市男生是“胖墩”；眼睛近视比例，初中生接近60％，高中生为76％，大学生高达83％。2005年全国学生体质与健康调研结果显示，学生肺活量水平、体能素质持续下降，体能素质中的速度素质和力量素质连续10年下降，而耐力素质则连续20年下降，超重和肥胖学生的比例迅速增加，城市男生已达24％。视力不良率仍居高不下，小学生为31％、初中生为58％、高中生为67％、大学生为82％。

针对这些问题，2006年底，教育部、国家体育总局、共青团中央联合发出通知，决定在全国的大中小学中广泛开展“全国亿万学生体育运动”简称“阳光体育”。2006年我国召开新中国成立以来首次全国学校体育工作会议，2007年4月又启动开展了“阳光体育”，力争用3年时间，使85％以上的学生能做到每天锻炼一小时。提出了“全民健身与奥运同行，走向操场、走进大自然、走到阳光下，我阳光、我运动、我健康、我快乐，每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的阳光体育口号。其目的是：通过开展阳光体育运动，促进广大青少年学生积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效地提高学生体质健康水平。

一、中学体育“阳光体育运动”实施现状

1积极响应型

坚持贯彻上级精神，逐步落实文件要求，增加投入，完善设施，为开展阳光体育活动提供基础条件。

结合学校其他工作，统筹安排，为开展阳光体育活动提供时间保证，进一步增强学生体质。首先，在学校的教学计划中，要真正体现德智体全面发展的思想，摒弃过去的“应试”教育模式。减轻学生的课业负担，将更多的时间用于安排学生进行各种各样的体育锻炼。其次，在日常体育工作中继续贯彻《学校体育工作条例》，全面实施《国家学生体质锻炼标准》。其目的是：加强青少年体育锻炼，增强青少年体质。日常体育活动与开展阳光体育活动两者是相辅相成，互为补充。在搞好日常的体育教学同时，借助于近年来推行的体育加入初中升学考试制度的帮助，提高学生自我锻炼的积极性，再利用阳光体育活动的补充作用，鼓励学生走出教室，走向校园，在阳光下进行各种形式的体育活动。亦可采用定期定项目地开展体育竞赛的方法来进一步激发学生的锻炼热情，既可以培养学生为班级争光的集体荣誉感，又可以改善学生的身体形态，提高身体机能激发更多的运动能力。再次，保证课程合理设置，调整安排，确保学生每天锻炼一小时，全面实行大课间的体育活动制度，每天上午统一安排25～30分钟的大课间。认真组织学生做好广播体操，开展集体体育活动，寄宿制学校要坚持每天出早操。没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时的集体锻炼。通过一系列的活动，进一步增强学生体质。

2应付型

有些学校工作停留在表面，日常工作只做简单安排，不逐一落实检查，所有工作只为应付上级的检查。部分学校领导没有革新思想，还停留在过去的“应试”教育的思路上，只追求升学率。学校领导将开展学生体育工作停留在计划中，在管理上不注重落实，或是没有做细致的安排，只布置，不检查。由于领导在认识上的不足，在教学中，体育课和其他一些基础科目成为了升学考试科目挤占、挪用的重点对象。不管是小学、初中还是高中，不在毕业班情况还好些，一旦进入毕业班，挪用、挤占的现象更加严重。因为毕业班是面临升学考试，各个学校都在采用“题海战术”，花大量的时间让学生在教室里做各科的练习，一些学校的体育课一周只设一个课时，仅仅让学生在这个时间里“放放风、透透气”。但是随着推行体育加入初中毕业升学考试的措施，各个学校才开始逐步恢复规定的课时，但是这仅仅是在准备进入毕业考试的最后一个学期才临阵练兵，用突击的方法想把学生素质在短期的时间内提高到他们想象的水平。

3无奈型

学校人均体育经费投入不足，学校体育场地器材短缺。据有关部门最近的调查显示，西部某省中小学学生人均体育经费为1～3元，北部某省15个贫困县的401所初中，平均年体育经费为5109元，其中4000余元用于学校运动会，大部分学校不能采用现有的器材上一节完整的体育课，即使在东部某经济发达省北部5市的初中，98.7％的学校也没能按最低要求配备器材，南部某省会城市学校体育器材配齐的仅占17.7％。对学校体育经费投入严重不足，致使学校场地器材短缺，不能满足体育教学和课外体育活动的需要。调查显示，41.7％的学生因为“没有喜欢的项目”，23.7％的学生因为“没有场地和器材”而不参加体育锻炼，有43.1％的被调查教师认为学校场地器材的短缺是影响学生体育锻炼效果的直接原因之一。人均体育经费投入不足，学校体育场地器材，也是阻碍“阳光体育运动”发展的一个瓶颈。

二、建议

1加强中学体育教师的师资队伍建设

要想加强中学体育工作，对体育工作进行进一步改革和创新，确保中学体育工作的可持续发展，培养与造就更多的爱岗敬业、敢于钻研和创新的中学体育教师是关键。各学校要充分认识体育教师培养培训的重要意义，采取有力措施，制订专项培训计划，认真组织实施。要在现有教师培养措施的基础上，扩展培养范围，拓宽培养途径。各学校不仅要积极派教师参加省内外以及国家教育部举办的各种体育师资培训班，实行走出去请进来的方式给教师创造学习和交流的机会。同时，要提高中学体育教师的理论素质。一个优秀的体育教师应该是德、智、体等全面发展，知识和能力结构也应该是全面的，由过去的活动技术型转变为理论、技术型；由简单的“示范型”向高素质的“智能型”过渡。

2优化体育课内容

中学体育课面对的是普通的中学生，而不是专业待切的竞技运动，所以我们优化体育课，从目标、内容、组织形式、教学方法、评价方法上进行优化。同时，也要考虑学生能力和综合素质的锻炼和培养。先根据学生的兴趣让学生自己选择自己喜欢的项目，然后让学生自己指定本学期的短期目标和长期目标，这样每一个学生都有了自己奋斗目标。在教学过程中，教师对学生选择的项目的教学要求和评价要求要降低，不能用对待经济运动员的标准要求普通学生，那样会让学生失去兴趣和积极性。我们可以采用新授课和复习课的形式，在新授课上，教师传授技术知识的同时注意培养学生主动学习的能力，尽量多让学生思维。在复习课上，可以采用学生利用所学新技术编成自己喜欢的游戏，然后自己组织全班同学来完成的形式。在比赛过程中进行师生互动，这样既可以培养学生的能力，又可以增进师生间的感情和技术交流，同时也充分体现了学生的主体性。

3加强课外活动的组织管理

以往的课外体育活动是很少组织和管理的，学生

的活动和内容也是自由和自愿的，这样对于一些自制力强的学生会起到一些作用，但是对于一些自制力很差和不爱运动的学生来说就没有约束力了，这也是我国青少年体质下降的一个原因。在培养自觉锻炼的意识和习惯的过程中要加强课外体育活动的组织管理，配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小时体育锻炼时间。将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度。大力推行大课间体育活动形式，积极创建小学快乐体育园地，加强学生课余体育训练。通过广泛开展学生体育竞赛、主题鲜明的集体项目、具有地方特点和民族特色的学生体育活动等，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。可以以班为单位，教师和体委为指导，每个学生都要参加，教师要做到有计划、有内容、有指导、有考勤；体育部或体育教研室要经常检查、记录。学生的活动情况纳入年级、班级和教师的考核。对学生实行考勤制度，对教师实行三评相结合，即自我评价一同行评价—学生评价。这样既提高了学生的体制，又逐渐使学生养成自觉锻炼的思想意识和习惯。

4把体育课和课外体育活动有机地结合起来，实现课内外一体化

把体育课上的内容和体育活动内容有机地结合起来。课外活动时间可以把课上所学的内容采用游戏的方式进行练习和锻炼，学生是主体，教师关键时刻进行指导。另外课外活动内容还可以安排一些其他学生喜欢的项目比赛和游戏。这样会提高学生的兴趣和积极性，使学生逐渐养成自觉锻炼的习惯和意识。

教学内容尽量弱化竞技体育的成分，突出体育的娱乐性、健康性，尽可能满足学生需要，把学生真正吸引到阳光课堂中来，建立“健康第一”的理念，养成终身体育锻炼的良好习惯，使阳光体育运动与体育课教学有机结合。

在对学生的综合评价上，应该把前边所谈到的课堂评价和后边的课外评价结合起来，使二者各占一定的比例。这样可以全方面综合评价一个中学生体育成绩的情况，既督促学生锻炼了身体，又为终身体育铺好基石，同时也响应了阳光体育的号召和精神，为阳光体育活动的开展更长久做好了准备。

参考文献

[1]朱玉伟，浅析小学体育教师理论知识的重要性，城西小学网，2007-7-25

[2]张秀兰，新课标下体育课内外“一体化”教学模式的尝试，中国教育网，2008-10-21

星火中学阳光体育运动实施方案篇4

为适应新形势下实施素质教育的需要，更好的贯彻落实《兴山县教育局关于深入开展中小学“阳光大课间”活动》的文件精神，把大课间活动纳入日常教育教学计划之中，将活动与体育课、课间操、体育中考项目结合，充分利用场地条件，保证学生每天一小时的体育活动时间，特制定此方案。

一、指导思想

开展阳光体育大课间活动，旨在全面贯彻落实“健康第一”指导思想，落实学生每天体育活动一小时，促进我校学生“五项管理”工作的深入开展，全面推进素质教育，提高学生身体素质，增进学生身心健康，真正为学生未来可持续发展奠基。

二、实施原则

1、全体性原则。大课间活动的开展做到面向全体学生，人人参与活动，个个都有喜爱项目。达到全体健身、全员愉悦的目的。

2、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，合理安排大课间活动的计划和内容。

3、因地制宜原则。根据我校场地的特点，为达到锻炼的效果，大课间活动开设了阳光跑步、舞动青春广播操（以班级为单位自编的校本体育），三大球基本功练习、蛙跳、俯卧撑、仰卧起坐、推小车等高效性体育活动。

4、安全的原则。在大课间体育活动的组织与实施过程中，加强安全教育和管理，制定出必要的安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。

三、组织领导

（一）领导小组

组

长：舒

武

成员：王代润

钟红卫

张

华

龚明亮

万盛知

职

责：负责对“阳光体育大课间活动”的实施、指导和检查，保证“大课间体育活动”正常有序开展。

（二）工作小组

组

长：张

华

组

员：龚明亮

万盛知

龚红卫

唐蒋林

庞广鸿

其他班主任

职

责：负责“阳光体育大课间活动”的具体实施，包括拟定方案、制作音乐、组织训练等。

四、活动内容和流程

现阶段大课间体育活动的内容，包括眼保健操、广播体操和体育活动三个部分，在作息时间表上规定的40+35+15分钟内进行。

(一)“大课间活动”设置三个时段：

第一时段安排在在每天上午第二节课后进行，时间为40分钟。采用广播操、各种体育活动相结合的形式，以音乐为背景串联活动过程。各班以班级为单位参加大课间活动，班主任要组织好学生有序地参加各项活动。由于学校场地有限，为方便组织和保障学生安全，所以在内容安排上依次开展以下四个部分练习：

第一部分

阳光体育跑步练习(8分钟):

出操音乐响起，各班学生迅速在室外走廊站成一路纵队，随音乐依次有序下楼，到达操场指定位置站好，活动音乐一起，开始跑步；

第二部分

舞动青春广播操（7分钟）：各班学生伴着音乐，统一做放松操；

第三部分

三大球基本功练习（15分钟）：学校统一安排，分年级布置训练项目；

第四部分

身体素质“日日练”活动，时间约3分钟。

（二）眼保健操在每天下午第二节课后和晚自习第一节课（课后整理）后进行，各10分钟。

（三）若遇雨雪等异常天气，由各班班主任带领学生在教室内和教室走廊上进行一些基本的身体素质练习，体育老师负责安排练习内容和指挥练习。

五、场地规划布置图

六、活动实施办法

（一）明确职责

大课间活动管理与组织由德育处、教务处、班主任和体育教师，实行责任制管理。

1、学校大课间活动由教务主任具体负责，积极参与大课间活动，了解活动情况检查活动质量，发现问题及时解决。

2、班主任要教育和鼓励全班学生积极参与大课间活动，增强学生的集体荣誉感，确保学生活动的安全。

3、倡导全体老师，特别是搭班教师积极参与班级的大课间活动，协助班主任了解、监督、管理本班大课间活动情况。

4、体育老师具体负责大课间活动的组织和实施，负责指挥和示范。

（二）检查评比

为了保证大课间活动质量，大课间负责人将组织和领导学生会体育正副部长定期检查，实行量化评分，报德育处备案和考核（评比表由负责人酌情设计）。

（三）成果展示

学校将定期开展校园趣味运动会等比赛，全面检验大课间活动的开展质量。

七、活动要求

1、注意有序开展活动，安全第一。德育处、教处处、班主任必须强调大课间活动纪律与安全，并协助体育教师指导学生安全活动。

2、各项活动必须在规定的活动区域进行，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现学生乱串、乱跑的混乱现象。

3、值日教师、大课间活动负责人、学生会要认真做好巡查和当天记录。

4、班主任要及时到位进行现场指导，督促学生安全活动。

昭君中学大课间活动安全应急预案

为更好的贯彻落实《兴山县教育局关于深入开展中小学“阳光大课间”活动》文件，加强对学生体育大课间活动的安全管理，防止意外事故的发生，确保阳光大课间活动在我校安全有序开展，根据我校的安全工作制度，特制订大课间活动的安全应急预案。

一、指导思想

师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。落实工作领导小组、德育处、教务处、体育教师、班主任的管理职责，强化活动过程的安全管理，加强安全教育，消除安全隐患，全方位贯彻“安全第一”原则，确保阳光大课间活动在我校安全有序开展。

二、安全职责

大课间活动管理与组织由德育处、教务处、班主任和体育教师，实行责任制管理。对不认真履行职责造成的安全事故，学校将追究责任人相应责任。

1、学校大课间活动由教务主任具体负责，积极参与大课间活动，了解活动情况检查活动质量，发现问题及时解决。

2、班主任要教育和鼓励全班学生积极参与大课间活动，同时加强学生大课间活动的安全教育，增强学生安全意识和安全自护能力。班主任要每天参与班级的大课间活动，及时检查、了解、监督、管理本班大课间活动情况，发现问题及时处理，保证大课间活动质量，同时负责活动安全工作。

3、大课间负责人具体负责大课间活动的组织和实施，全体体育老师要协助班主任工作，确保学生活动的安全。进行体育活动之前对学生进行安全教育，要说明进行体育活动的纪律，教给学生正确防护伤害的办法。

4、引导全体教师积极参与大课间活动，协助班主任和体育教师开展大课间活动。

三、活动安全注意事项

1、穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品。

2、按照德育处有关上下楼梯的规定，由班主任带领本班学生到活动场地集合和安全有序离开活动场地，严防因上下楼梯造成的安全事故。

3、在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑。

4、班主任要提醒学生要根据自己身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知活动负责人和值日领导；

5、活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、推搡、争执甚至打架。

6、上下楼梯和跑步过程中，如果鞋带松散和鞋子被踩掉不得就地系扣应迅速到路边系扣，以免踩踏事故发生。

四、突发性伤害事件处理办法

1、活动锻炼中，凡出现受伤情况，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情况、判断伤情，及时向值日领导或活动负责人汇报，如需要治疗，及时组织人员(值日老师)送医院。

2、及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。

3、保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。

4、重大的伤害事故要及时上报教育局和保险公司。

五、本安全应急预案从2021年9月6日开始执行。

兴山县昭君镇初级中学

星火中学阳光体育运动实施方案篇5

“热爱祖国从体育锻炼开始”冬季长跑活动是教育部、国家体育总局、团中央组织开展的一项重要工作，是全国亿万学生阳光体育运动的重要组成部分，是贯彻落实《全民健身条例》的具体行动，是提高广大青少年学生身体素质、培养他们顽强意志品质的有效途径，是进行爱国主义、集体主义教育的好形式。为了切实推动学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，我校决定按国家和省、市、县的要求全面启动“第六届江苏省千万学生阳光体育冬季长跑活动”。现将活动方案具体计划如下：

一、指导思想

全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《中共江苏省委江苏省人民政府关于切实加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，通过开展冬季长跑活动，磨练青少年学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平，促进我校体育工作深入开展，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。

二、活动主题

热爱祖国从体育锻炼开始

三、领导小组

为了加强对“冬季长跑活动”的领导，使此项活动顺利、有效地开展，我校特成立“冬季长跑活动”领导小组。领导小组的组成如下：

组

长：钟东华

副组长：郑海平

张莉萍

王建平

魏源

成员：班主任和体育教师

宣

传：陈志军

技术指导：张勇伟

姜梅霞

潘翠军

朱辉平

李朝亮

四、参加对象：全校学生

五、活动时间：2013年1月至2013年4月。

六、组织方案

（一）活动起跑仪式

1．活动起跑仪式安排在2013年1月7日上午9：40，首先由钟东华校长进行“司徒中学阳光体育冬季长跑活动”宣传发动，进一步宣传冬季长跑的目的、意义。

2．学生代表发言。

3．第一次开跑：按照学校行政队伍、初三年级教师、初二年级教师、初一年级教师的顺序进行，各班班主任跟随各班学生队伍进行；学生队伍顺序为初一年级、初二年级、初三年级。

（二）长跑基数

每天每人跑1600米。在法定工作日，以慢跑的形式完成跑步里程，若遇下雨安排其他活动。节假日和寒假期间要求学生自觉坚持长跑并做好记录。

（三）时间安排

体育大课间

（四）活动方式

冬季长跑活动与早操、大课间体育活动、课外体育活动和体育课有机结合。

（五）场地划分 1．田径场跑道

2．班主任统计出患有不能参加长跑疾病的学生名单，交由本班体育老师为其安排适当的体育活动。

（六）负责人安排

以班为单位，班主任负责组织；体育教师总体指挥并巡视指导。

（七）记录统计

各班级由班主任督促体育委员认真填写“司徒中学冬季长跑活动学生记录册”，做好每日长跑活动情况记录，每周把统计结果报体育组；在冬季长跑活动结束后，统计每个学生冬季长跑的总里程。

（八）节假日和寒假期间安排

倡导学生在节假日能自觉坚持长跑并做好记录。

（九）宣传报道

1．开辟“司徒中学阳光体育冬季长跑活动宣传栏”。传播阳光体育运动知识，发布相关阳光体育活动的通知，宣传阳光体育运动，弘扬体育精神，使其成为精神文明的宣传阵地和我校学生展示精神风貌的窗口，成为校园文化建设和校园人文景观的新平台。

2.我校开展长跑活动情况，统计、发布学校参与数、学生参与数、跑步公里数、长跑日记评比等相关信息。组织落实相应的活动要求。

七、安全保障

1．学校成立阳光体育长跑领导小组，由郑海平副校长具体负责，体育组组织落实，各级部主任、各班班主任全力协助，学校卫生室、教务处、总务处及

团委全力支持，共同合作完成体育长跑活动。

2．卫生室向各班班主任提供学生体检情况反馈表，对于心脏等器官有病的同学，在建议去医院复查的同时暂时不参加长跑活动。

3．向全体家长发一封开展“冬季长跑”活动的告家长书，请家长支持、配合。对于生病的学生及时向班主任老师请假。

4．体育组和总务处协同做好场地的维护工作，保障长跑活动顺利进行。

八、评选表彰

学校要对各班开展的冬季长跑活动全程跟踪检查，对在活动中表现突出的优秀班级、学生和教师进行表彰，对学生的表彰记入中小学生综合素质评价手册。对于特别突出的班级、班主任和学生，学校将予以表彰。

（一）优秀班级评选条件：

1．冬季长跑活动组织健全，措施具体；

2．长跑时纪律良好，全体参与，充分发动班干部和任课老师共同参与管理和组织；

3．冬季长跑普及率高，学生普遍完成长跑里程，锻炼效果显著； 4．活动记载完整。记录表每天填写，准确记录，实事求是，班长和体育委员签名完整。抽查均符合要求；

5．活动期间没有发生不安全的事故，班级每月一次总结。

说明：获校阳光体育冬季长跑的优秀班级，将在评比学年校先进班级中酌情给予加分。

（二）评选出阳光体育长跑先进个人评选条件：

1．积极参加阳光体育长跑活动，积极刻苦； 2．能带动和影响全班同学共同参加长跑活动； 3．本人能完成每天1500米的基数。

九、注意事项

1．注重安全教育和体育卫生教育，按顺序开始跑步。2．班级前后距离保持3米，后面班级不允许超越前面的班级。

3．在跑步过程中每个学生应听从教师或体育委员的口令指挥，要求队伍整齐，步调一致，学生严禁说话、打闹，推、挤、撞等现象发生。

4．班主任要做好学生身体素质情况的调查，对因身体原因而不能参加长跑的学生，可以实行免跑，或安排其它可行的练习。

5．各班级要重视学生的安全教育与安全工作，体育组要制定科学合理、循序渐进的长跑计划，加强长跑活动的技术指导。

6．鼓励学生坚持写长跑日记或感言，并把文字材料上传到活动专题网站。

星火中学阳光体育运动实施方案篇6

体育课程、大课间和课外体育活动一体化阳光体育运动方案

一：指导思想

为响应国务院办公厅转发教育部、发展改革委、财政部、体育总局《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》；深入贯彻并落实新课程改革、全面实施《学生体质健康标准》，保证学生每天一小时校园体育活动，牢固树立“健康第一的指导思想”，深入开展“阳光体育活动”的要求，以及贯彻教育部 “体育艺术2 + 1项目”实验工作的精神，为认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育,积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，大力加强学校体育工作，把我校体育工作高水平的长效开展，提高学生的思想道德素质，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，促进学生身心健康和谐发展，进一步推进校园精神文化的建设，切实提高青少年健康素质，特制定具有本校特色的一体化体育活动实施方案。

二、实施目标：

2、开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

3、与课外体育活动相结合，保证每天能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校教育计划。

4、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

三：“一体化阳光体育运动”组织机构

1、学校体育工作领导小组：组长：张玉坤

副组长：周晓宇赵竹林郭晓峰

组员：殷志芳李超俞惠唐毅

季文骏许谨黄志伟

2、实施工作小组：

组长：李超

部门：教务处、政教处、团委、体育组及各年级部组员：体育教师、班主任四：“一体化阳光体育运动”活动原则

1、安全第一原则。确保消除场地与器材的安全隐患，落实到责任人。强化活动过程的管理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。

2、全员参与原则。全校师生全员参加，充分发挥全体师生参与大课间体育活动的积极性，达到全体师生健身的目的。

3、科学性原则。遵循学生身心发展和运动的规律，从我校实际出发，全面落实教学计划，合理地安排大课间体育活动。

4、因地制宜原则。根据我校运动场地小，学生人数多的特点，采取以年级为单位分区域进行分组活动的形式。

5、教育性原则。充分发挥大课间体育活动对学生进行日常行为习惯教育，以及良好的运动习惯等培养的功能，重视以大课间体育活动为载体，对学生进行教育。五：“一体化阳光体育运动”活动要求

每次进行大课间体育活活动，班主任和体育老师提前到达本班指定的整队地点，组织学生进行排队。开始大课间体育活动时，要求班主任老师一起全程参与该班学生活动，处理突发事件，保证学生安全，有序地开展活动，切实担负起班主任的责任。

六：“一体化阳光体育运动”之大课间跑操场地安排

见高

一、高

二、高三行进路线示意图。（附后）。

七、“一体化阳光体育运动”活动内容与时间安排 1.体育课

各年级保证开足体育课、活动课、两操活动。严格按照国家课程标准执行。每周两节体育课，按照国家规定的大纲进行必须的基本技能训练，完成课时计划，还要进行学生选项训练教学。体育课由专职的体育教师上课；活动课由体育教师巡视指导；两操活动由体育老师，政教处、班主任活全面参与组织和管理。学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法，培养学生对体育运动的乐趣和养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康。

2、每天大课间跑操

时间：上午8：35—9：10，遇特殊天气和冬季、寒冷季节及时调整。具体要求：（1）各年级部领导到分管年级，全面督促检查，发现安全隐患及时排除。

（2）每天值日行政人员、班主任老师和相关值日学生及时到岗，检查跑操的纪律和质量，并做好相关记录。

（3）各班主任和体育委员切实有效的参与全程管理。

3、课外活动安排

时间：没有体育课的当天，安排一节体育活动课。原则上在下午第四节课。

（1）项目设置：高一，校园华尔兹舞，高二，少年长拳，高三太极拳，也可以根据学生意向选择进行年级单项比赛。

（2）场地：田径场，高三太极拳。篮球场，高二，长拳，诚勤广场，高一，校园华尔兹，也可以利用校园坡道等进行合理运动。

（3）管理：年级部领导和行政值班人员巡视，班主任、体育教师到岗到位指导、管理。4.开展丰富多彩的体育活动、运动会、体育节：

（1）利用国旗下讲话、宣传岗等，经常做好宣传、发动工作，号召镇江一中全体师生参与到阳光体育运动中来，把口号“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子!”深入到学生中去，开展各类学生喜爱的体育活动，组织，帮助，鼓励全体学生都参与到体育活动中来。加强学校的体育训练，搞好学校田径队、篮球队、羽毛球队、乒乓球队的日常训练，做到持之以恒，讲究方式方法。

（2）定期举办“镇江一中体育节”活动，开展学校秋季运动会、秋季远足活动、健身跑、三人四足行、拔河淘汰赛、跳绳比赛、排球比赛、足球比赛、篮球比赛等丰富多彩的体育活动，使全体师生参与到体育活动，提高运动技术水平，通过体育节，展示学校阳光体育运动的活动效果。同时，积极抓紧学校体育训练，组织参加各类体育比赛，争取以优异的成绩回报自己付出的汗水。

（3）每学期总结学校阳光体育活动的成果，组织新颖活泼的活动，积极锻炼，举办镇江一中运动会。开展学校“阳光体育运动班级”和“阳光体育运动少年”评选活动，进一步提升“青春、奥运、健康”的氛围，使全体学生确立终身体育的思想，提高体育活动的学习能力，促进身心的健康发展。

八、保障措施：

1、增加学校体育工作的经费投入，学校公用经费要按一定的比例专项用于学校体育工作。

2、按规定配足配齐体育器材。充分利用场地器材，提高使用效率，确保学生课外体育活动的开展。

3、严格考核评比，把积极参加体育锻炼活动情况纳入学生体育课程、综合素质评价的重要内容，把班级组织体育活动作为班主任工作考核的重要指标，把上好体育课，指导学生科学锻炼作为体育教师工作实绩的重要方向纳入考核。以此推动学校阳光体育活动有效开展、深入发展。

星火中学阳光体育运动实施方案篇7

一、中学体育教学存在的问题 (以南昌市中学为例)

阳光体育运动和学校的体育教学并不矛盾, 相反二者应该是相辅相成、互相促进的。但在一些地方的实施过程中, 却总存在一些不和谐的音符, 在一定程度上阻碍了阳光体育的进一步发展。

阳光体育运动在全国各地的推广过程中, 各地因为中学体育教学上存在的一些不足和问题, 在不同程

江度上阻碍着阳光体育运动的进一步推广和实施。笔者西根据自己在中学体育教学工作中的经验, 并在南昌市南周边学校进行严密、科学的调查, 通过访谈和问卷调查昌等形式, 对南昌市4县5区进行了相关调查。通过总●结、分析发现, 现今的中学体育教学中存在着以下问题付和不足:学校对体育重要性认识不足、重视不够, 部分威学校体育教学不按要求进行, 学校体育基础设施投入

资金严重不足, 运动伤害事故对学校体育产生严重影响等。

二、改革中学体育教学的措施

1. 切实提高体育认识, 自上而下扭转对体育的错误认识

各级各类教育行政部门、学校、教师及学生家长要从根本上提高对体育重要性的认识, 同时, 加大体育理论课的作用, 尤其是如何防止体育运动事故发生的相关知识, 切实减少运动伤害事故的发生, 尽可能安全、自由地让学生享受体育运动带给他们的快乐, 从而从内心上真正地意识到体育运动对于一个人的重要性, 也就从根本上解决了“阳光体育”所确立的目标任务。

2. 加大学校体育基础设施建设资金投入

各级政府要切实提高学校基础设施建设投入预算, 尤其是要向体育基础设施建设倾斜, 同时要因地制宜地加强学校体育场地、器材的建设。

3. 加强体育教师队伍建设, 提高体育教学整体水平

要通过教学研究、听评课、专业培训、教学竞赛等各种途径, 不断提高体育教师队伍的整体教学水平, 并强化体育教师的师德师风建设, 不断加强体育基本功和教学能力, 建立和完善体育教师及体育课堂的监督和管理的长效机制, 狠抓落实, 切实杜绝一些不良的教学现象, 努力提高学生对体育的积极性和参与度, 并引导学生从中获得一些精神上的愉悦感, 争取尽早扭转体育教学存在的一些问题。

4. 通过丰富多彩、形式多种的活动引导学生参加体育运动

课外体育活动在提高学生整体体育水平中发挥着极其重要的作用, 只有通过丰富多彩、形式多种的课外活动, 才能吸引学生参与其中, 把学生从教室里调动到操场上。同时, 要不断探索和完善课外活动的考核与奖励机制, 充分调动教师与学生的参与积极性, 引导学生树立快乐体育的理念, 提高参与体育锻炼的主动性与积极性。

总之一句话, 学校体育教学与“阳光体育”是相辅相成的、是互相促进的, 相信只要二者能做到有机结合, 必将使国民的体育素质得到一个飞速的提高。

等……这对职业学校的班主任来说也是如是不够的个巨大的挑, 战必须。但是要结合, 班集体的能量光靠班主任的力, 使量何关键词学生们从集体:班主任中汲取;班级成长的;营养班集体。︱︱︱谈创建良好的班集体对学生的学习乃至学生的健康发展有着巨大的、影响作生活中职良用。班主任的工作也不再是单单的看护苏班江校好是要把好学生, 为完成教学计划而努力拼搏更多的精力与激情放在良好班, 集而南京主任的体的建设中。因为班集体的风气好、师生●工班之间团结互爱意生活与学习的, 环境这样。月的氛围才是学生愿王作集

一、注重学生思想教育, 确立班集体的月体共同奋斗目标

班主任的首要工作任务就是要加强学生思想教育, 这也是素质教育的核心。作为班级的引导者的班主任应结合本班的实际, 与学生制定班级的前进目标。在

向目标前进的过程中, 要发挥每个学生的主体作用, 激发他们的积极性。每一步的成功都要使学生分享到集体力量所带来的欢乐与幸福, 学生自然而然地就会形成集体的荣誉感和责任感。在日常的班会活动中, 我最常讲的一句话就是:每位同学在班级意外的任何场合, 代表的不只是你个人, 而是我们整个班集体。长此以往, 学生会做到心中有班集体, 在做任何事情之前, 也会考虑到班级利益。同时, 也注意给学生树立榜样作用, 每次有同学获得荣誉时, 哪怕再小, 也不忘在班级公开表扬。但是绝不轻易、随便批评任何一位同学。事实证明, 这样的做法也确实达到了预期的效果。

二、注重培养良好的班级风气

良好的班风能够影响和制约每名学生, 使学生在潜移默化中受到熏陶, 帮助他们形成良好的习惯和道德行为。因此, 教学中教师要注重学生的行为规范, 在班级中进行抓典型、树榜样, 开展评比激励机制, 每个月由班长负责记录每一位同学的表现分数, 并将此成绩纳入学年综合素质测评中去。这样, 能让学生在互争互赛的氛围中看到自己的闪光之处, 明白自己的不足和今后需要努力的方向。

三、注重学生干部队伍的培养, 实行班级管理民主化、精细化

星火中学阳光体育运动实施方案篇8

【关键词】滦南阳光体育

1前言

阳光体育运动是在2006年12月23日,建国以来首次在北京举行的全国学校体育工作会议的时候提出来的,当时提出来叫“全国亿万学生阳光体育运动”。其主要内容是针对目前全国的学生,尤其是中小学生的身体素质和运动素质有所下降的情况,教育部要求全国各个学校先树立健康第一的思想,要求贯彻落实国家对学校工作的要求,包括依法保障学生睡眠和体育锻炼的权利。

2、研究对象与方法

2.1研究对象在滦南县中学中抽取4所中学的300名学生作为研究对象,对所收回的问卷进行数理统计分析,得出相应数据。

2.2研究方法

2.2.1问卷调查法自制《滦南县中学开展阳光体育运动现状调查问卷》,并请老师做论证与修改以保证问卷及研究结果的可靠性和有效性。发放问卷300份,收回297份,有效问卷295份,回收率99%,有效率98%。

2.2.2文献资料法以大量阳光体育的有关文献资料为主,分别对滦南县的中学进行分析,为本课题提供理论依据。

2.2.3统计分析法对调查问卷进行统计分析,得出结论。

2.2.4访谈法与部分学生进行座谈、讨论。

3、结果与分析

3.1态度、认识与意识

调查发现,有23%的学生知道阳光体育,77%的学生不知道。由于,学校主要追求片面高升学率的影响,认为学生少参加一点体育锻炼对健康不会产生什么影响,升学率才是学校的生命线。所以,学校缺乏体育文化氛围,学校缺乏体育锻炼的习惯、时间和空间。

3.2参加体育活动情况

调查表明,有8%的学生不参加大课间活动,有6%的学生不参加课外活动。大课间以及课外活动的质量的效果是学校和体育教师需要完善、健全的问题。争取使每一名学生参加到体育运动中来。

在调查中发现,39%的学生认为学校的体育教学内容只能一般满足他们的锻炼需要,25%的学生认为体育教学内容不能满足他们的锻炼需要;36%的学生认为学校的体育教学内容能满足他们的锻炼需要。 

3.3学生睡眠与体育锻炼情况

3.3.1睡眠情况 78%的学生每天的睡眠时间在9h以下,17%的学生能保证9h的睡眠时间;只有5%的学生能保证9h以上的睡眠时间。睡眠与身体的正常发育、免疫力和抗病能力有很大关系。

调查结果显示,20%的学生每天能保证1h的体育活动,但还有相当一部分的学生不能保证。学生体力活动不足和体育锻炼不够是学生体能下降的直接原因。

3.4学校的运动场地及体育器材

3.4.1运动场地调查表明,篮球场地基本每个学校都备有,足球场地各个学校明显缺乏。在调查的四所中學中每个学校就只有一个篮球场地,而且也是不规范的。所以,学校要加强体育场地的建设,要充分考虑学生体育锻炼的需要,为他们提供基本设施和条件。

3.4.2体育器材调查发现,郊县中学的体育设施不是很齐全。有的学校就只有一两个篮球,一个排球,有的学校就没有排球,跳高的海绵垫子非常薄,很容易产生损伤;其它器材少之甚少。希望各个学校加强体育器材的配备,完善学生课外体育活动的设施,为实施阳光体育运动提供切实保障。

3.5阳光体育运动的含义

因为近几年来青少年身体素质下降,肥胖、营养不良等现象的大量出现,所以由教育部、国家体育总局、共青团中央发起的全国亿万青少年阳光体育运动,吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,掀起群众性体育热潮。要求依法保障学生睡眠和体育锻炼的权利。让我们的小学生每天睡眠不能少于10个小时,中学生不能少于9个小时,学生的体育活动时间不少于1小时。这就是所谓阳光体育运动的主要含义。

3. 6开展阳光体育应遵循的原则

3.6.1开展阳光体育运动,要遵循教育性、科学性、趣味性原则。

3.6.2开展阳光体育运动,要遵循全面性原则。

3.6.3开展阳光体育运动,要遵循自主自愿与积极引导相结合原则。

3.6.4开展阳光体育运动,要遵循与体育课教学相结合原则。

3.6.5开展阳光体育运动,要遵循与课外体育活动相结合原则。

3.6.6开展阳光体育运动,要遵循安全第一原则。

3.7青少年体质下降与阳光体育运动

第二次国民体质检测结果显示,我国青少年的健康素质呈下降趋势。这一情况警示我们,增强青少年的体质已经成为当前的紧迫任务。中共中央、国务院在发布的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》强调指出:广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是国家综合实力的重要方面。

4、结论与建议

4.1结论

4.1.1大部分学生不知道、不了解阳光体育运动。

4.1.2运动学校场地、体育器材严重不足。

4.1.3学生每天1小时的体育锻炼得不到保障。

4.1.4学校不能确保学生每天9小时的睡眠时间。

4.1.5大课间、课外活动学生得不到很好的锻炼。

4.2建议

4.2.1贯彻落实阳光体育运动的开展。

学生体质的全面持续下降与目前学校和社会普遍存在重智育轻体育、重营养轻锻炼、重智能轻体能的倾向有关,阳光体育的开展,为此提供了举措。虽然现在郊县中学阳光体育开展的不是很理想,但为了保证青少年的身体素质,希望各个学校大力响应阳光体育,确实落实阳光体育的开展,努力开展好阳光体育。

4.2.2加强学生体育意识到培养。

广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”。使“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,快乐生活一辈子”等口号家喻户晓,深入人心,让全校教师、学生、家长深刻领会实施阳光体育运动的重要意义。