法律基础知识考试（共8篇）
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培训班上, 省政府法制办副主任朱晓峰作了《法治体系与依法行政》的专题辅导, 结合党的十八届四中全会精神和当前普遍关注的社会热点问题, 从“中国特色社会主义法治体系的内涵及特征、深入推进依法行政的目标要求和主要措施、深入推进依法行政需要处理的几个关系”等几个主要方面进行了生动讲解, 深刻阐述了建设中国特色社会主义法治体系、全面推进依法行政的重要时代意义和价值追求。培训班还专门设置了《行政诉讼法》和《山东省行政执法监督条例》等课程, 并邀请省高院行政审判庭有关专家进行授课, 采取了“以案说法”这一更切合实际、更具针对性的培训方式, 增强了理论与实践的结合。
7月25日, 省政府法制办组织省直机关行政执法人员在济南大学进行了公共法律知识网上考试, 省散办首批参加考试的5名职工全部通过了4年年审考试。
本次考试首次采用无纸化上机操作模式, 参加考试的行政执法人员凭刷二代身份证进入考场, 输入个人身份证号后进入考试系统开始答题, 系统从题库中随机抽取题目自动生成试卷并自动计时, 且同一考场的每个人的考试试题均不相同, 考试时间为一个小时, 考试结束后当场显示考试成绩。本次考试的试题内容涉及《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》《行政处罚法》《行政诉讼法》《行政强制法》《行政许可法》《行政复议法》《山东省行政执法监督条例》和《山东省行政程序规定》等相关内容。
关键词 法律基础 中职生 法律意识
《法律基础知识》是中职学校的一门基础课程，培养中职生学习和掌握法律基础知识，增强法律意识，树立法律观念提高辨别是非的能力，成长为具有较高法律素质的公民。这门课程正是通过传授法律基本理论来弘扬法的精神，培养学生法治意识，完善自身知识结构，学会用法律武器维护自身权益，更好地适应社会。因此从一定意义上讲，法律教育在建设社会主义法治国家。由此可见，法律基础课程建设在法律教育与德育教育课程体系中具有十分重要的地位与作用。但目前《法律基础知识》课程建设中存在的问题，课程地位不突出，教学目标设定不明确，是德育课程中的考查科目，学生普遍不够重视，而且许多学生对学习《法律基础知识课》毫无兴趣。因此，教授法律基础课首先要激发学生的学习兴趣，创新改革法律基础课的教学方法。
一、教学要具有针对性
中职学生一般都文化基础差，不爱学习，行为规范和自律能力差，敏感、好奇、容易冲动，同时自控力弱，缺乏足够的支配力，法制观念淡薄。面对这样的群体，作为法律基础课的任课教师，首先应在教学中紧紧抓住学生的特点，因势利导，调动学生的学习积极性。教师可以多方面采集发生在学生身边的事例，深入浅出，让事实说话，这样就可以使枯燥的问题趣味化，抽象的问题具体化，复杂的问题简明化，深刻的问题通俗化。
二、采用多种形式的案例教学
法律课教学必须与现实社会紧密相结合，多使用专题讨论的案例教学。针对典型案件和学生关注的热点问题。进行分组讨论或辩论，让学生充分发挥自己的才能，运用所学法律知识，阐述自己的观点和见解，以使学生知道如何用法律解决现实问题，也使法律基础课真正进入学生头脑。也可以采取另一种形式，在老师的指导下，由学生扮演案件的当事人，如法官、检察官、律师以及其他诉讼参与人等，以司法实践中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件。由于学生亲自扮演某一角色，全面介入模拟诉讼活动中，为学生运用所学法律知识分析、解决问题创造了一个“真实”的环境。
三、结合身边发生的事件，进行实用性教学
结合学生在现实生活中可能会遇到的法律法规进行教学。主要有《未成年人保护法》、《合同法》、《劳动法》、《消费者权益保障法》、诉讼途径等。学生是社会的一员，他们会参加一定的社会活动，在现实生活中可能会遇到自身合法权益受到侵犯的现象。如购买到伪劣产品，这时如何维护自己的合法权益呢，一共有四种渠道：①找商家协商解决；②找消费者权益保护协会调解；③找工商管理部门反映；④向法院提起诉讼。通过学习，学生能够活学活用，亲身感受到学法的直接好处，学会用法律武器维护自身合法权益。
四、根据教学目的，结合学生需要，进行重点教学
教学内容要敢于取舍，善于取舍。法律基础课教学内容多，课时有限，不能面面俱到。本书共有六章，每章都有所取舍。如《宪法》部分突出公民的基本权利和义务；《民法》部分突出民事权利、民事责任，解决学生实际生活中遇到的问题；《经济法》围绕消费者权益保障法、劳动法展开，为学生走向社会做好法律储备；《刑法》以预防犯罪为重点；诉讼法则重点让学生了解诉讼的程序等。有的方矢的重点教学，能够增强学生的法律意识，提高法律素质。
五、结合学生专业特点，开展专题式教学
教师可以以基础知识为圆心，辐射相关知识充分备课，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣，促使授课环节中更具侧重点，学生接受教学内容更具明确性、方向性。在此基础上，结合学生专业，进行对口法律专题。如在给酒店管理与导游专业的学生教学时，在完成教学大纲任务外，适当安排《旅游消费法律维权常识》的相关内容进行讲授，该法律案例贴近学生专业工作，如案例给导游“小费能够统一征收吗？”“游客猝死在酒店怎么办？”“游客的财物丢失了，谁负责？”等通过讲授——讨论——反馈——解惑——交流五个环节，让学生真正的参与到课堂中，有效提高课堂的教学质量。
总之，在法律基础课程的授课中，要结合学生特点，全面提高教学效果和德育实效，使学生们能正确地行使权利，自觉地履行义务，真正的提高法律意识，做到知法、守法、依法办事，维护社会主义现代化建设事业的顺利进行，从而成为社会需求的合格人才。
一、单项选择题（每题1分，共30分）
1、《中华人民共和国信托法》自（D）起施行。
A、2000 年 4 月 28 日；B、2000 年 10 月 1 日；C、2001 年 4 月 28 日；D、2001 年10 月 1 日；
2．信托行为设立的基础是（C）。
A．委托； B．金钱 ；C．信任；D．股权
3、公益信托的设立和确定其受托人，应当经（D）批准，未经批准的，不得以公益信托的名义进行活动。
A．国务院； B．中国银监会；C．中国人民银行； D．有关公益事业的管理机构
4．受益人是由(D)指定的。
A．受托人； B．信托财产的保管人； C．中国银监会及其派出机构； D．委托人
5．委托人将财产转移给受托人以后，委托人对转移的这部分财产（C）处置权。A．绝对拥有 B．相对拥有 C．不再拥有 D．以上均不对
6．信托业务中，在受托人无过失的情况下，信托财产的风险由（A）负责。
A．委托人和受益人 B．委托人和受托人 C．受托人和受益人 D．受托人和担保人
7、受益人自（C）起享有信托受益权。
A、自签订信托合同之日；B、自委托人指定受益人之日；C、自信托生效之日；D、自信托终止之日
8、在我国设立信托公司，应当经（C）批准，并领取金融许可证。A、工商行政管理局；B、中国人民银行；C、中国银监会；D、国务院
9、在我国设立信托公司，其最低注册资金为（C）元人民币。A、1 亿元；B、2 亿元、C、3 亿元；D、5 亿元
10、我国信托公司净资本不得低于（B）元人民币。A、1 亿元；B、2 亿元、C、3 亿元；D、5 亿元
11、信托公司应当持续符合下列风险控制指标：（D）
A、净资产不得低于各项风险资本之和的 40%，净资产不得低于净资本的 100%； B、净资产不得低于各项风险资本之和的 100%，净资产不得低于净资本的 40%； C、净资本不得低于各项风险资本之和的 40%，净资本不得低于净资产的 100%； D、净资本不得低于各项风险资本之和的 100%，净资本不得低于净资产的 40%；
12、集合资金信托计划推介期限届满，未能满足信托文件约定的成立条件的，信托公司应当返还委托人已缴付的款项，并加计（A）。
A、银行同期存款利息；B、银行同期贷款利息；C、同业拆借利息；D、银行贷款罚息
13、信托公司设立一个集合资金信托计划，至少应当配备（A）信托经理。A、一名；B；二名；C、三名；D、四名
14、信托公司管理集合资金信托计划，向他人提供贷款不得超过其管理的所有信托计划实收余额的（C）。
A、10%；B、20%；C、30%；D、50%
15、集合资金信托计划终止，信托公司应当于终止后（C）个工作日内做出处理信托事务的清算报告。
A、3； B、5； C、10； D、30
16、信托公司应当妥善保存管理集合资金信托计划的全部资料，保存期自信托计划结束之日起不得少于（D）。
A、1 年；B、3 年；C、10 年；D、15 年
17、信托计划实施过程中，如召开受益人大会，召集人应当至少提前（C）个工作日公告受益人大会的召开时间、会议形式、审议事项、议事程序和表决方式等事项。A、3； B、5； C、10； D、30
18、信托公司开展银信理财合作业务，信托产品期限均不得低于（A）。A、1 年； B、2 年； C、3 年； D、4 年
19、银信理财合作业务中，融资类银行理财合作业务余额占银行理财合作业务余额的比例不得高于（C）。
A、10%； B、20%； C、30%； D、50% 20、根据中国银监会的要求，各商业银行应当在 2011 年底前将银信理财合作业务表外资产转入表内，对商业银行未转入表内的银信合作信托贷款，各信托公司应当按照（D）的比例计提风险资本。
A、1.5%； B、3%； C、9%； D、10.5%
21、信托公司以结构化方式设计房地产集合资金信托计划的，其优先和劣后受益权配比比例不得高于（B）。
A、2：1； B、3：1 ； C、3：2； D、4：1
22、信托公司以固有资金参与设立私人股权投资信托的，所占份额不得超过该信托计划财产的（B）。
A、10%； B、20%； C、30%； D、50%
23、单个集合资金信托计划的自然人人数不得超过 人，但单笔委托金额在 元以上的自然人投资者不计算在内。（B）
A、30 人；200 万； B、50 人；300 万； C、100 人；300 万； D、100 人；500 万
24、信托公司开展集合资金信托业务，不依法进行信息披露或者披露的信息有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏的，由中国银监会责令改正，并处（B）罚款。
A、十万元以上五十万元以下；B 二十万元以上五十万元以下；C、三十万元以上五十万元以下；D、五十万元以上一百万元以下
25、房地产信托贷款需满足“四三二”的条件，其中“四”指的项目需具备以下“四证”：（D）A、企业法人营业执照、国有土地使用证、建设工程规划许可证、建筑工程施工许可证； B、房地产开发企业资质证书、国有土地使用证、建设工程规划许可证、建筑工程施工许可证；
C、国有土地使用证、建设工程规划许可证、建筑工程施工许可证；商品房预售许可证； D、建设用地规划许可证、国有土地使用证、建设工程规划许可证、建筑工程施工许可证；
26、甲信托公司设立“某集合资金信托计划”，募集信托资金 5000 万元，用于向乙商贸公司发放流动资金贷款。该信托计划的发行情况是：丙银行以理财资金认购了 3000 万元，丁公司认购了 1500 万元，张某个人认购了 500 万元。问：
（1）甲信托公司设立的“某集合资金信托计划”计提的风险资本为（D）。A、50 万元； B、75 万元； C、150 万元； D、525 万元
（2）丁公司欲转让其持有的信托收益权，下面说法不正确的是：（A）A、丁公司享有的信托收益权可以转让给王某； B、丁公司享有的信托收益权不得转让给王某； C、丁公司享有的信托收益权可以转让给戊公司；
D、丁公司享有的信托收益权可以拆分转让给戊公司和己公司；
（3）假设张某放弃了信托受益权，而信托文件中对此情况没有约定，那么被放弃的信托受益权应当归属于（D）。
A、甲信托公司； B、丙银行； C、乙公司； D、丙银行和乙公司；
（4）甲信托公司欲将原信托文件中约定的年信托报酬率 1%提高到 3%，则甲信托公司正确的做法是：（C）
A、与乙商贸公司协商，征得乙商贸公司的同意；
B、信托计划终止时，直接按 3%/年的比例从信托财产中扣收信托报酬； C、召开受益人大会，只需丙银行和丁公司同意即可；
D、召开受益人大会，且必须经丙银行、丁公司和张某的一致同意；
（5）信托计划存续期间，乙商贸公司的财务状况严重恶化，甲信托公司应当在得知这一情况后的（B）个工作日内向受益人披露。A、1； B、3； C、5； D、7
二、不定项选择题（每题2分，共50分）
1、信托当事人包括：（ABC）
A、委托人；B、受托人；C、受益人；D、保管人
2、下列无效的信托是：（AC）
A、信托目的违反法律、行政法规或者损害社会公共利益； B、以自己合法享有的股权设立信托； C、专以讨债为目的设立的信托； D、设立遗嘱信托；
3．下面关于委托人描述正确的是（ABCD）。A．委托人必须是财产的合法拥有者； B．委托人应当具有完全民事行为能力；
C．委托人可以是自然人、法人或者依法成立的其他组织； D．委托人与受益人可以是同一人
4．关于委托人、受托人和受益人描述正确的是（AB）。
A．都可以是一个人或多个人 B．既可以是法人，也可以是自然人C．法律上对于三个当事人的资格都无限制 D．受托人不能充当受益人
5．信托财产的独立性表现为（ABC）。
A．除法律规定的情形外，对信托财产不得强制执行； B．不同委托人的信托财产应该分开，分别核算； C．信托财产应与委托人的其他财产分开；
D．受托人的信托财产应与受益人的固有财产分开
6．信托行为是设立信托的法律行为，通常的形式是（BC）A．口头形式 B．书面合同 C．个人遗嘱 D．政府行政命令
7．以下能够充当信托财产的是（ABCD）。
A．房屋 B．国有土地使用权 C．专利权 D．金钱
8、信托公司有下列情形之一的，应当经中国银监会批准：（ABCD）
A、变更名称；B、变更公司住所；C、更换董事或高级管理人员；D、增加注册资本
9、信托公司以固有财产开展投资业务，投资业务限定为：（ACD）
A、金融类公司股权投资；B、实业投资、C、金融产品投资；D、自用固定资产投资。
10、下列关于信托公司开展固有业务的表述中，不正确的是：（BCD）A、信托公司应当将信托财产与其固有财产分别管理、分别记账； B、信托公司不得以固有财产垫付为处理信托事务所支出的费用； C、信托公司可以向关联方融出资金或转移财产； D、信托公司可以为关联方提供担保；
11、下列关于信托公司开展信托业务的表述中，正确的是：（CD）A、信托公司可以信托财产提供担保；
B、信托公司应当承诺信托财产不受损失或者保证最低收益；
C、信托公司根据信托文件的规定，将其固有财产与信托财产以公平的市场价格进行交易； D、遇有不得已事由时，信托公司可委托他人代为处理信托事务；
12、信托公司只能向合格投资者推介集合资金信托计划，合格投资者是指符合下列条件之一，能够识别、判断和承担信托计划相应风险的人：（ACD）
A、投资一个信托计划的最低金额不少于 100 万元人民币的自然人、法人或者依法成立的其他组织；
B、投资一个信托计划的最低金额不少于 300 万元人民币的自然人、法人或者依法成立的其他组织；
C、个人或家庭金融资产总计在其认购时超过 100 万元人民币，且能提供相关财产证明的自然人；
D、个人收入在最近三年内每年收入超过 20 万元人民币或者夫妻双方合计收入在最近三年内每年收入超过 30 万元人民币，且能提供相关收入证明的自然人。
13、信托公司设立集合资金信托计划，应当符合以下要求：（ABCD）A、参与信托计划的委托人为惟一受益人；
B、信托资金有明确的投资方向和投资策略，且符合国家产业政策以及其他有关规定； C、信托受益权划分为等额份额的信托单位；
D、信托合同应约定受托人报酬，除合理报酬外，信托公司不得以任何名义直接或间接以信托财产为自己或他人牟利；
14、信托公司异地推介集合资金信托计划的，应当向（BD）报告。A、推介地中国人民银行派出机构； B、推介地中国银监会省级派出机构； C、注册地中国人民银行派出机构； D、注册地中国银监会省级派出机构；
15、下面关于信托公司管理集合资金信托业务的表述中，正确的是：（ABCD）
A、不得将信托资金直接或间接运用于信托公司的股东及其关联人，但信托资金全部来源于股东或其关联人的除外；
B、不得将不同信托财产进行相互交易；
C、不得将同一公司管理的不同信托计划投资于同一项目。
D、信托计划终止清算时，信托文件约定清算报告不需要审计的，信托公司可以提交未经审计的清算报告。
16、信托计划终止清算后的剩余财产应当向受益人分配，下列关于分配信托财产的表述中，正确的有：（BCD）
A、必须将信托财产变现后分配； B、可以现金方式分配；
C、可以维持信托终止时财产原状方式分配； D、B 和 C 两者混合方式；
17、出现以下哪些事项，而集合资金信托计划文件未有事先约定的，应当召开受益人大会审议决定：（ABCD）
A、提前终止信托合同或者延长信托期限；B、改变信托财产运用方式；C、更换受托人；D、提高受托人的报酬标准
18、下列关于银信合作的表述中，正确的是：（ABCD）
A、银信理财合作业务中，信托公司应当自己履行管理职责；
B、信托公司委托银行办理信托计划收付业务时，银行只承担代理资金收付责任，不承担信托计划的投资风险；
C、银行不得为银行信理财合作涉及的信托产品及该信托产品项下财产运用对象等提供任何形式担保；
D、信托公司投资于银行所持的信贷资产、票据资产等资产的，应当采取买断方式，且银行不得以任何形式回购；
19、信托公司股东不得有下列行为：（ABC）A、要求信托公司做出最低回报或者分红承诺； B、要求信托公司为其提供担保；
C、通过股权托托管、信托文件等形式处分其出资； D、与信托公司开展关联交易；
20、信托公司设立下列哪种信托计划，应当在信托成立后 10 个工作日内向中国银监会或其派出机构报告。（CD）
A、房地产信托贷款； B、银信理财合作信托贷款；C、私人股权投资信托；D、证券投资信托；
21、信托公司在管理私人股权投资信托计划时，可以通过（ABCD）等方式，实现投资退出。A、股权上市； B、协议转让； C、被投资企业回购； D、股权分配
22、下列关于证券投资信托业务的表述中，正确的是：（BD）
A、信托公司开展证券投资信托业务，应当有清晰的发展规划，制定符合自身特点的证券投资信托业务发展战略、业务流程和风险管理制度，并经股东会批准后执行；
B、证券投资信托设立后，信托公司应当亲自处理信托事务，自主决策，并亲自履行向证券交易经纪机构下达交易指令的义务，不得将投资管理职责委托他人行使；
C、信托文件事先另有约定的，信托公司可以聘请第三方为证券投资信托业务提供投资顾问服务，但投资顾问不得代为实施投资决策，聘请第三方顾问的费用由信托财产承担； D、信托公司开展证券信托业务，不得为证券投资信托产品设定预期收益率；
23、信托公司开展证券投资结构化信托业务不得有以下行为：（ABCD）A、以商业银行个人理财资金投资劣后受益权；
B、单个信托产品持有一家公司发行的股票超过该信托产品资产净值的 20%； C、信托公司股东或实际控制人利用信托业务的结构化设计谋取不当利益；
D、以利益相关人作为劣后受益人，利益相关人包括但不限于信托公司及其全体员工、信托公司股东等。
24、以下关于信托公司开展房地产信托业务的表述中，正确的是：（BD）A、信托公司发放贷款的房地产开发项目，开发商或其股东须具备二级资质； B、信托公司不得以信托资金发放土地储备贷款； C、信托公司设立集合资金信托计划用于向廉租房项目发放贷款的，该项目风险系数为0.8%;D、信托公司发放贷款的房地产开发项目，其项目资本金比例应达到国家最低要求，目前国务院规定的保障性住房和普通商品住房项目的最低资本金比例为 20%。
25、出现下列哪些情形，集合资金信托计划终止：（ABC）A、信托合同期限届满； B、受益人大会决定终止；
C、受托人职责终止，未能按照有关规定产生新受托人； D、信托计划的交易对手违约。
三、判断题（每题1分，共20分）
1、（×）受托人管理运用、处分信托财产所产生的债权，可以与其固有财产产生的债务相抵销。
2、（×）受托人管理运用、处分不同委托人的信托财务所产生的债权债务，可以相互抵销。
3、（√）信托文件另有规定或者经委托人或者受益人同意，委托人可将其固有财产与信托财产以公平的市场价格进行交易。
4、（×）受益人不得放弃信托受益权。
5、（×）信托公司可以卖出回购方式管理运用信托财产。
6、（√）信托公司不得开展除同业拆入业务以外的其他负债业务，且同业拆入余额不得超过其净资产的 20%。
7、（√）信托公司可以开展对外担保业务，但对外担保余额不得超过其净资产的 50%。
8、（√）信托公司可以运用债权、股权、物权及其他可行方式运用信托资金。
9、（×）当企业破产时，为保护债权人利益，企业已经信托给信托公司的信托财产应作为破产财产处理。
10、(√)信托法律关系中的受托人可以是法人，也可以是自然人。
11、（×）由于信托财产的管理和运用而取得的利息、租金等收入，不属于信托财产的范畴。
12、（√）两个以上（含两个）单一资金信托用于同一项目的，委托人应当为符合《信托公司集合资金信托计划管理办法》规定的合格投资者。
13、（×）受益人大会应当采取现场方式召开，受益人可以委托代理人出席受益人大会并行使表决权。
14、（×）设立信托后，委托人被宣告破产时，委托人是唯一受益人的，信托财产不得作为其清算财产。
15、（√）信托合同中没有事先约定受托人收取信托报酬，并且事后委托人和受益人对信托报酬事项没有补充约定的，信托公司不得收取信托报酬。
16、（×）受托人因违背管理职责、处理信托事务不当，致使信托财产受到损失的，委托人有权申请人民法院撤销该处分行为，该申请权自委托人知道或者应当知道撤销原因之日起两年内不行使的，归于消灭。
17、（×）信托公司可以委托非金融机构推介信托计划。
18、（√）商业银行和信托公司开展投资类银信理财合作业务时，信托公司可将信托产品设计为开放式。
19、（√）信托公司每年应当从税后利润中提取 5%作为信托赔偿准备金，信托赔偿准备金低于银信合作信托贷款余额 2.5%的，信托公司不得分红。
一、判断题(共40题)
l.全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法
治体系，建设社会主义法治国家。(A)
A
对
B
错
地方各级人民政府每届任期同本级人民代表大会每届任期相同。(A)
A
对
B错
2.物业服务企业未在物业管理区域内显著位置公示物业服务合同约定的服务内容、服务标准、收费项目、收费标准、收费方式等相关信息的，由住房和城乡建设主管部门责令限期改正；逾期不改正的，处五千元以上三万元以下罚款。（A）
A
对
B
错
3.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生。(A)
A
对
B.错
4.中止执行的情形消失后，行政机关应当恢复执行。(A)
A.对
B.错
5.尚未制定法律、行政法规，且属于地方性事务的，地方性法规可以设定限制人身自由的行政强制措施。(B)
A.对
B.错
6.1.社会主义法治的最基本价值原则是发展。(B)
A.对
B.错
7.小明虽未满
周岁，但因经常随父母购买食物，已知一些食品的价格，故小明单独实施购买其已知价格食品的民事法律行为有效。(B)
A.对
B.错
8.违法行为在三年内未被发现的，不再给予行政处罚。(A)
A.对
B.错
9.在我国，土地的使用权可以依法转让。(A)
A.对
B.错
10.全国人大常委会的法律解释同法律具有同等效力。(A)
A.对
B.错
11.感染新型冠状病毒肺炎之初症状较多，发热已不是新型冠状病毒感染的典型症状。（A）
A.对
B.错
12.员工要减少不必要外出，避免去人群聚集尤其是空气流动性差的场所。（A）
A.对
B.错
13.保持良好卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时用纸巾掩住口鼻，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内。（A）
A.对
B.错
14.氯已定可有效灭活新型冠状病毒。（B）
A.对
B.错
15.新型冠状病毒肺炎疫情的发生，应当属于法律规定的不可抗力。（A）
A.对
B.错
16.中国特色社会主义制度是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系，我国国家治理一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开，我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度的集中体现。(B)
A.对
B.错
17.中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。(A)
A.对
B.错
18.生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计。必须践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国。(A)
A.对
B.错
19.坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，是全党的一项重大战略任务。(A)
A.对
B.错
20.制度的生命力在于执行。(A)
A.对
B.错
21.代建保障性住房（交钥匙工程）是易地扶贫搬迁解决建档立卡贫困户住房最有效办法之一，这种安置方式可以在集镇安置，也可以在中心村安置。（A）
A.对
B.错
22.建档立卡对象只要建新房就可享受易地扶贫搬迁政策补助。（B）
A.对
B.错
23.目标考核办公室要将精准扶贫工作纳入领导班子和领导干部的考核内容，推动政策落实，确保工作成效。（A）
A.对
B.错
24.扫黑除恶专项斗争要在深挖幕后上持续发力，加强侦查、起诉与审判的有效衔接，进一步提高办案质量和效率。（A）
A.对
B.错
25.在公共场合，故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗、国徽的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。（A）
A.对
B.错
26.党章是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩。（A）
A.对
B.错
27.党政分管领导要履行推进法治建设第一责任人职责。（B）
A.对
B.错
28.监察机关经调查,对违法取得的财物,依法予以没收、追缴或者责令退赔;对涉嫌犯罪取得的财物,应当随案移送人民检察院。
(A)
A.对
B.错
29.国家工作人员就职时可以公开进行宪法宣誓。
（B)
A.对
B.错
30.任何公民,非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。（A）
A.对
B.错
31.主张因见义勇为行为产生的民事权益的案件可以申请法律援助。(A)
A.对
B.错
32.李某将孙某推入水中，意图将其淹死，但听到孙某可怜的呼喊声，又将孙某救起并脱下自己的毛衣毛裤给孙某穿。李某的行为属于犯罪中止。对李某应当免除刑罚处罚。（A）
A.对
B.错
33.党内监督的重点对象是党的各级领导干部，特别是各级领导班子主要负责人。（B）
A.对
B.错
34.县级以上地方各级人大属于地方国家权力机关,每届任期五年。（A）
A.对
B.错
35.在我国,公民通常是指具有一国国籍,并根据我国宪法和法律规定享有权利并承担义务的自然人或社会组织。（B)
A.对
B.错
36.一切国家机关和国家工作人员必须依靠人民的支持,努力为人民服务。
(A)
A.对
B.错
37.运用法治的意识和观念通过分析、综合、判断、推理，得出理论的这种认识过程，就是法治思维。（A）
A.对
B.错
38.依据《民法典》的规定，对遗产管理人的确定有争议的，利害关系人不可以向人民法院申请指定遗产管理人。（B）
A.对
B.错
39.法人或者非法人组织对执行其工作任务的人员职权范围的限制，不得对抗善意相对人。（A）
A.对
B.错
40.大调解格局是一种社会矛盾多元调解机制。（B）
A.对
B.错
二、单项选择40题（随机抽题30道每题1分共30分）
1.法律面前人人平等是公平正义的首要内涵。关于它的具体内容，下列哪一选项是不准确的?（A）
A.社会成员享有相同的立法表决权
B.法律以同样的标准对待所有社会成员
C.反对任何在宪法和法律之外的特殊权利
D.禁止歧视任何在社会关系中处于弱势的社会成员
2.下列关于“服务大局”的表述不正确的是?
（C）
A.服务大局是社会主义法治的重要使命
B.服务大局理念的依据是马克思主义基本原理
C.服务大局理念揭示了我国社会主义法治的民主性与开放性
D.法治实践活动要坚持围绕中心、服务大局
3.关于法律权威和党的领导的关系，下列说法中错误的是哪一项?（C）
A.法律权威是党的权威的体现和党执政的法律形式
B.党的领导与法律权威的一致性在于，党不仅要领导人民制定法律，而且要领导人民遵守法律
C.党的领导与法律权威的一致性意味着二者之间不存在差别
D.在现实中，造成党的领导与法律权威矛盾的因素都发生在操作层面，是党的领导体制和决策机制不完善，民主化程度不高和个别领导人执政能力不强的表现
4.关于宪法的效力，下列哪个选项的说法是正确的?（D）
A.对于在美国居住的华裔也要适用我国宪法
B.只有中华人民共和国公民才能适用我国宪法
C.宪法同等的适用于居住在我国境内的美国人
D.我国宪法的效力及于包括台湾在内的所有中国领土
5.国家赔偿的主要方式是（C)。
A.赔礼道歉
B.恢复原状
C.支付赔偿金
D.返还财产
6.张某和李某是邻居。在一起行政案件的执行中，人民法院执行人员将案外人李某的一间房屋当作被执行人张某的房屋强行拆毁。李某提出赔偿请求，该损失应由（C)赔偿。
A.应当由张某负责赔偿
B.应当由人民法院执行人员负责赔偿
C.应当由人民法院负责赔偿
D.属于意外事件，由李某自己承担
7.下列何项属于行政裁决(C)。
A.行政机关对行政纠纷的裁决
B.人民法院对行政纠纷的裁决
C.行政机关对特定民事纠纷的裁决
D.行政机关对行政区域边界纠纷的裁决
8.坚持(A)，确保国家始终沿着社会主义方向前进的显著优势。
A.党的集中统一领导，坚持党的科学理论，保持政治稳定
B.坚持党的科学理论，保持政治稳定
C.党的集中统一领导，保持政治稳定
D.党的集中统一领导，坚持党的科学理论
9.必须健全幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶等方面国家基本公共服务制度体系，尽力而为，量力而行，注重加强(A)民生建设，保障群众基本生活。
A.普惠性、基础性、兜底性
B.普惠性、基础性
C.基础性、兜底性
D.普惠性、兜底性
10.坚持和完善(B)制度，保持社会稳定、维护国家安全。
A.共治共享的社会治理
B.共建共治共享的社会治理
C.共建共享的社会治理
D.共建共治的社会治理
11.坚持和完善(A)体系，促进人与自然和谐共生。
A.生态文明制度
B.物质文明制度
C.精神文明制度
D.环境文明制度
12.小王将自己出租给小美的房子又抵押给了小张，对此下列说法正确的是(C)。
A.小美与小王的房屋租赁合同自该房屋抵押给小张时自动终止
B.小王可以以自己的房屋已经抵押为由终止与小美的房屋租赁合同
C.小美可以一直住到租期届满再搬走
D.小张随时可以让小美搬走
13.王某和刘某欲离婚，因为王某的债务问题二人产生争执。王某有一笔
万元的债务，主张该债务为夫妻二人的共同债务，而刘某则主张此债务为王某的个人债务。如果王某有足够证据证明该债务用于夫妻的共同生活，则该债务(C)。
A.应当由二人各承担一半
B.属于刘某的个人债务
C.属于二人的共同债务
D.属于王某的个人债务
14.王老先生久卧病在床，一直是保姆李某照顾。老人去世前，希
望通过合同或者遗嘱的方式，让李某可以继续在房子里居住，但把房屋产权留给子女。关于李某对房屋的居住权，请问下列说法错误的是?(A)
A.保姆李某死后李某的子女可以继承对该房屋的居住权
B.王老先生的子女不能擅自出租该房屋
C.李某对该房屋只能居住不能出租
D.保姆李某不能将自己的居住权转让给其他人
15.耕地的承包期为(B)年。
A.五十
B.三十
C.十
D.七十
16.受遗赠人应当在知道受遗赠后(C)内，作出接受或者放弃受遗赠的表示，到期没有表示的，视为放弃受遗赠。
A.三十日
B.一百二十日
C.六十日
D.九十日
17.小美家的泰迪犬走丢了，情急之下她悬赏一万元寻犬，小丽在路边发现了走失的泰迪犬并送还小美。请问关于悬赏的一万元下列说法正确的是(A)。
A.小丽有权索要悬赏的一万元，小美应当履行承诺
B.小丽只能按照泰迪犬的市场价格索要悬赏金
C.小丽有权索要悬赏的一万元，但是小美可以不足额支付
D.小丽属于做好人好事，不应该索要赏金
18.中共中央、国务院《关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》指出，扫黑除恶与反腐败斗争和基层___结合起来，深挖黑恶势力“保护伞”。（B）
A、“打伞”
B、“拍蝇”
C、“打虎”
D、“打地头蛇”
19.恶势力是指以_____等手段，在一定区域内或行业内多次实施违法犯罪活动，严重扰乱经济、社会生活秩序，造成恶劣影响的犯罪组织。（A）
A、暴力、威胁、滋扰
B、暴力、胁迫、骚扰
C、暴力、威胁、骚扰
D、强迫、殴打、劝说
20.《党章》指出，我国社会主义建设的根本任务是迸一步），逐步实现社会主义现代化。（B）
A．发展社会主义民主政治
B
解放生产力．发展生产力
C
建设社会主义精神文明
D
提升综合国力
21.下列不属于党章规定的党的“六大纪律”的是（C）
A
廉洁纪律
B
群众纪律
C．财经纪律
D．工作纪律
22.加强对党的领导机关和党员领导干部特别是主要领导干部的监督，不断完善（A）。
A、党内监督制度
B、管理制度
C、教育制度
21.法律、法规授权而实施行政处罚的的组织是（A）
A、具有管理公共事务职能的组织
B、事业组织
C、社会中介机构
D、企业组织
22.你带队到企业执法检查，公务活动结束时正好是下班时间，企业主热情邀请你到企业
食堂的包厢用餐。你怎么处理?（B)
A、企业食堂被职工看到不好，建议安排到外面餐馆。
B、自行安排
C、在企业食堂吃可以考虑。
D、叫企业安排不好，可以叫企业主管部门安排。
23.新修订的《环保法》第四十七条规定，企业事业单位应当按照国家有关规定制定突发
环境事件应急预案，报（C)和有关部门备案。
A、国务院
B、地方政府
C、环境保护主管部门
24.你有一个朋友开了一家私人会所，约你到他会所谈点事情，再请你吃个饭。你怎么做（A）
A、去会所不合适。B、可以到他会所谈，但吃饭就算了。
C、朋友叫了，准时赴约。
D、还是到全市最好的酒店狠狠宰他一顿。
25.王某系丁县人,当兵三年后回到丁县,丁县民政部门交其安排在县某工厂工作。县民政部门的行为(C)
A、属内部行政行为
B、不属于行政行为
C、属行政给付行为
D、属行政奖励行为
26.党员必须自觉遵守党的纪律，模范遵守(B)，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。
A、国家的法律
B、国家的法律法规
C、法律法规
D、宪法
27.．《工伤保险条例》对劳动保障行政部门作出工伤认定决定的时限为自受理工伤认定之
日起多少天(D)
A、15日内B、20日内
C、30日内
D、60日内
28.黄色虚线划于路口时，用以分割对向行驶的交通流。划于路侧或缘石上时，用以(A)
辆长时在路边停放。
A、禁止
B、准许
C、提示
29.．下列关于行政处罚听证程序的表述，正确的是哪项?（D)
A.听证程序由行政机关决定是否启动，与当事人无关
B、当事人承担行政机关举行听证的费用
C、听证由行政机关指定的本案调查人员主持
D、可适用于吊销个体工商户营业执照的行政处罚
30.在道路上发生交通事故，车辆驾驶人应当立即停车，保护现场；造成人身伤亡的，车
辆驾驶人应当立即（A)受伤人员，并迅速报告执勤的交通警察或者公安机关交通管理部门。
A、抢救
B、保护
C、移动
D、挪开
31.巨额财产来源不明罪是指国家工作人员的财产或者支出明显超过合法收入，差额巨
大，而本人又不能说明其来源是合法的行为。对于巨额财产来源不明，数额在(D)的，应予立案。
A、1万元以上
B、10
万元以上
C、20
万元以上
D、30
万元以上
32.小王有一台价值一万元的相机，先是在5
月
日抵押给了小李，并办理了抵押登记，同年
月
日又抵押给了小张，并未办理抵押登记。请问当所有的债权期限都届满时，对于该相机的清偿顺序下列说法正确的是（A)。
A、小李有权优先受偿
B.小张有权优先受偿
C.小李和小张对于相机平均受偿
D.小李和小张同时受偿
33.坚持权责法定，健全（A)制度，明晰权力边界，规范工作流程，强化权力制约。
A.分事行权、分岗设权、分级授权、定期轮岗
B.分事行权、分级授权、定期轮岗
C.分事行权、分岗设权、定期轮岗
D.分事行权、分岗设权、分级授权
34.坚持权责统一，盯紧权力运行各个环节，完善发现问题、纠正偏差、精准问责有效机制，压减权力（B)空间。
A.设租
B.设租寻租
C.寻租
D.租用
35.全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，持续推进党的(B)，使一切工作顺应时代潮流、符合发展规律、体现人民愿望，确保党始
终走在时代前列、得到人民衷心拥护。
A.理念创新、实践创新、制度创新
B.理论创新、实践创新、制度创新
C.思想创新、实践创新、制度创新
D.理论创新、实践创新、机制创新
36.干事创业敢担当，重点是教育引导广大党员干部保持只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态和越是艰险越向前的斗争
精神，以(D)精神抓工作落实。
A.愚公移山
B.滚石上山
C.螺丝钉
D.钉钉子
37.为民服务解难题，重点是教育引导广大党员干部坚守人民立场，树立（C)的发展理念，着力解决群众的操心事、烦心事，以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民。
A.为人民服务
B.对人民负责
C.以人民为中心
D.以人为本
38.清正廉洁作表率，重点是教育引导广大党员干部保持为民务实清廉的（C)，自觉同特权思想和特权现象作斗争，坚决预防和反对腐败，清清白白为官、干干净净做事、老老实实做人。
A.群众立场
B.革命本色
C.政治本色
D.群众底色
39.担使命要勇于担当负责，积极主动作为，保持(B)，敢于直面风险挑战，以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻。
A.革命精神
B.斗争精神
C.奋斗精神
D.进取精神
40.坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标是到我们党成立一百年时在各方面制度更加成熟更加定型上(A)。
A.取得明显成效
B.取得明显优势
C.取得重大突破
D.取得一定成绩
三、多项选择（随机抽题20道每题2分共40分）
1.根据我国宪法和选举法规定，下列不需要设立选举委员会的包括:（CD）
A.不设区的市
B.县、自治区
C.直辖市
D.设区的市
2.下列哪些活动形成的关系属于行政法律关系?
（AC）
A.县计划生育委员会给予所属工作人员警告的纪律处分
B.县计划生育委员会的工作人员上街宣传计划生育政策
C.交管局取消不合法的收费项目
D.市中级人民法院审查市公安局的行政处罚决定
3.《行政强制法》第8条第1款规定:“公民、法人或者其他组织对行政机关实施行政强制，享有陈述权、申辩权;有权依法申请行政复议或者提起行政诉讼;因行政机关违法实施行政强制受到损害的，有权依法要求赔偿。”这体现了哪些行政法基本原则?（AD）
A.程序正当
B.高效便民
C.诚实守信
D.权责统一
4.关于行政处罚和行政许可行为，下列哪些说法是不正确的?（ACD）
A.行政处罚和行政许可的设定机关均应定期对其设定的行政处罚和行政许可进行评价
B.法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织，可依授权形式行政处罚权和行政许可权
C.行政机关委托实施行政处罚和行政许可的组织应当是依法成立的管理公共事务的事业组织
D.行政机关依法举行听证的，应当根据听证笔录作出行政处罚决定和行政许可决定
5.张某是甲地人，在乙地制作盗版光碟，经过丙地运输到丁地进行销售。对张某的违法行为要进行处罚，谁有管辖权?（BCD）
A.甲地依法享有处罚权的行政机关
B.乙地依法享有处罚权的行政机关
C.丙地依法享有处罚权的行政机关
D.丁地依法享有处罚权的行政机关
6.以下哪些信息是政府应当主动公开的信息?（ACD）
A.因修建高速公路对某地区进行拆迁的补偿费用的发放情况
B.国有企业员工缴纳个人所得税的数额
C.有关部门对某食品企业产品质量监督检查的情况
D.某公司对灾区捐助款项的实用情况
7.下列不属于对公务员的处分的是:（AB）
A.县环保局副局长田某因工作失误引咎辞职
B.财政局科长金某被免职
C.市政府法制办主任因违纪被撤职
D.财政部某司司长因受刑罚处罚被开除
8.《法治政府建设与责任落实督察工作规定》中指出了督察工作需坚持的原则，包括：（ABCD）
A.服务大局、突出重点
B.以督促干、注重实效
C.依法依规、实事求是
D.控制总量、计划管理
9.《法治政府建设与责任落实督察工作规定》中指出，对地方各级党委履行推进本地区法治建设领导职责，加强法治政府建设，主要督察六个方面的工作，其中包括：（ABCD）
A.建立党委理论学习中心组集体学法制度，每年至少举办2次法治专题讲座，加强对党委工作人员的法治教育培训和法治能力考查测试
B.将法治政府建设纳入本地区经济社会发展总体规划和工作计划，与经济社会发展同部署、同推进、同督促、同考核、同奖惩
C.自觉运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定，指导本级政府推进法治政府建设工作
D.坚持重视法治素养和法治能力的用人导向，把遵守法律、依法办事情况作为考察干部的重要内容
4.《法治政府建设与责任落实督察工作规定》中指出，对地方各级政府履行推进本地区法治政府建设主体职责，主要督察十个方面的工作，其中包括：（ABCD）
A.全面正确履行政府职能，推进政府职能转变和简政放权、放管结合、优化服务，激发市场活力和社会创造力，推动经济社会持续健康发展
B.统筹推进对本地区法治政府建设情况的考核评价和督促检查，对工作不力、问题较多的部门或者下级政府，应当及时约谈、责令整改、通报批评
C.建立政府常务会议定期学法制度，每年至少举办2次法治专题讲座，加强对政府工作人员的法治教育培训和法治能力考查测试
D.严格执行重大行政决策法定程序，认真落实政府法律顾问制度、公职律师制度，加强对重大行政决策的合法性审查，切实推进政务公开
5.据《民法典》的规定，有下列哪些情形的，遗产中的有关部分按照法定继承办理?（ABCD)
A.遗嘱继承人放弃继承或者受遗赠人放弃受遗赠
B.遗嘱继承人丧失继承权或者受遗赠人丧失受遗赠权
C.遗嘱未处分的遗产
D.遗嘱无效部分所涉及的遗产
6.下列资产中，属于国家所有的是（ABC)。
A.国防资产
B.城市的土地
C.无线电频谱资源
D.私人的合法财产
7.下列哪些属于无效婚姻?（ABD)
A.李小红和堂哥李雷的婚姻
B.王铁柱和赵美丽的婚姻，王铁柱已有妻子王翠芬，二人分居多年
C.25
岁的小刘和
岁的老赵的婚姻
D.小王和小李的婚姻，二人同为1999年出生，于2019
年结婚
8.张强和王丽为夫妻。婚后某日王丽发现张强婚前就患有精神分裂症，一直向她隐瞒，遂向法院起诉离婚。对于王丽和张强同居期间所取得的财产，下列说法正确的是?(AB)
A.二人协议不成的，由人民法院根据照顾无过错方的原则判决
B.由王丽和张强协议处理
C.由人民法院根据照顾患有重大疾病的一方的原则处理
D.王丽和张强按照平均分配的原则处理
9.依据《民法典》的规定，继承开始后，可作为遗产管理的人有:（ABCD)。
A.遗嘱执行人
B.被继承人生前住所地的民政部门或者村民委员会
C.继承人推选的人
D.继承人共同担任
10.哪些信息属于个人信息?（ABCD)
A.姓名、出生日期
B.住址、电话号码、电子邮箱
C.身份证号码、生物识别信息
D.健康信息、行踪信息
11.《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度
推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》指出，坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标是：（ACD）
A.到我们党成立一百年时，在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效
B.到二〇四五年，各方面制度更加完善，整体实现国家治理体系和治理能力现代化
C.到二〇三五年，各方面制度更加完善，基本实现国家治理体系和治理能力现代化
D.到新中国成立一百年时，全面实现国家治理体系和治理能力现代化，使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现
12.《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度
推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》指出，我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势，其中包括：(ABCD)
A.坚持党的集中统一领导，坚持党的科学理论，保持政治稳定，确保国家始终沿着社会主义方向前进的显著优势
B.坚持改革创新、与时俱进，善于自我完善、自我发展，使社会始终充满生机活力的显著优势
C.坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办大事的显著优势
D.坚持共同的理想信念、价值理念、道德观念，弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进全体人民在思想上精神上紧紧团结在一起的显著优势
13.行政机关及其工作人员处理行政违法行为，必须做到(ABCD)。
A.事实清楚
B.证据确凿
C.定性准确D.程序合法
14.依法行政的基本要求包括以下哪些内容(ABC)
A.程序正当B.高效便民C.诚实守信D.权责清晰
15.行政机关工作人员有下列情形之一的，情节严重，不仅要依法给予行政处分，还有可能要承担刑事责任的有(BD)。
A.对符合法定条件的行政许可申请不予受理的B
依法应当根据招标、拍卖结果作出准予行政许可决定，未经招标、拍卖就作出准予行政许可决定的C
依法应当举行听证而不举行听证的D
对不符合法定条件的申请人准予行政许可
16.行政处罚适用简易程序必须(ABCD)。
A.向当事人出示执法身份证件
B.告知当事人违法事实、处罚的理由及依据和享有的权利
C.填写当场处罚决定书并当场交付当事人
D.报所属行政机关备案
17.行政诉讼中，下列说法正确的有(AD)。
A.经人民法院两次合法传唤，原告无正当理由拒不到庭的，视为申请撤诉
B.经人民法院三次合法传唤，原告无正当理由拒不到庭的，视为申请撤诉
C.被告无正当理由拒不到庭的，直接判决其败诉
D.被告无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决
18.行政机关在作出行政处罚决定之前，应当告知(ABCD)
A.作出行政处罚决定的事实
B.作出行政处罚决定的理由
C.作出行政处罚决定的依据
D.当事人依法享有的权利
19.公民认为行政机关（ABCD)的，可以申请行政复议。
A.乱收费
B.乱罚款C.乱集资
D.乱摊派
20.以下哪些情形依据《公务员法》的规定而应当执行回避?(ACD)
A.张某为河北唐山市林业局局长，其子则担任该局纪检组长
B.田某是河北省司法厅公律处副处长，其妻为该司法厅基层司科员
C.刘某为邯郸市丛台区交通局局长，其儿媳担任该局会计
D.王某担任石家庄市工商行政管理局长，其外甥担任该局党组秘书
21.以下对于土地的利用符合法律规定的是:(BD)
A.某县政府设立一机构专门负责本县传染病防治的监督管理，但是县政府办公场所紧张，遂与该县某乡政府协商，将该乡某村村民集体所有的一块土地无偿划拨给该机构
B.某省政府将一块国有土地无偿划拨给某海军部队用于营区建设
C.某省政府将一块国有土地物产划拨给某房地产开发公司用于经济适用房的开发
D.某省政府贯彻国家发展可再生能源的政策，为尽快解决本省电力不足的问题，将一块国有土地无偿划拨给某水电公司修建基础设施进行水电开发
22.陆某与某锅炉厂在2012年7月签订为期4年的劳动合同。2012年11月陆某因患急性肺炎住院治疗，2013年2月痊愈出院。出院后陆某拒绝到锅炉厂上班，通过熟人从医院开出病假条，以患病为由向单位请病假，事实上，陆某一直在帮助某个体商贩从事服装买卖。锅炉厂查实，陆某请假纯属虚假后，立即对陆某予以警告，责成其马上到厂上班。陆某置之不理。2013年4月锅炉厂停发陆某的工资。2013年8月，陆某回厂上班，锅炉厂于2014年6月正式决定予以开除陆某，解除与其签订的劳动合同。陆某对此不服，认为自己患病，可以休病假，锅炉厂不能因此而解除劳动合同。因此向市劳动争议仲裁委员会申诉，请求予以公正裁决。下列说法中正确的是(AC)
A.陆某的行为已构成了旷工，锅炉厂完全可对陆某长期不上班的行为以旷工论处
B.陆某康复如初，可以继续从事原工作,因此锅炉厂不能解除劳动合同
C.锅炉厂开除陆某超过了审批职工处分的时间,因此某锅炉厂的开除处分决定缺乏法律依据，处分决定也不具有法律效力
D.陆某住院期间不享受工伤保险
23.疫情期间去食堂需要注意哪些事项？（ABD)
A饭前按要求进行洗手
B不与人交谈
C在食堂内吸烟
D往返食堂路上需要佩戴口罩
24.公众在非人员密集的公共场所不须佩戴什么口罩。（ABC）
A医用防护口罩
B医用外科口罩
C
N95口罩
D一次性医用口罩
25.上下班途中，正确佩戴口罩，建议出行方式（ACD）
A步行
B公共交通工具
C私家车
D骑行
26.在工程建设、交通运输、矿产资源、渔业捕捞等行业领域出现的黑恶势力表现情形有哪些？（ABCD）
A、有组织的雇黑佣黑
B、纠集社会闲散人员，恶意竞标、暴力围标、强揽工程
C、有组织的非法占地、滥开滥采
D、多次暴力拆迁、随意殴打群众
27.金融领域的黑恶势力在进行非法高利放贷、暴力讨债活动时通常采取哪些方式？（ABC）
A、非法校园贷
B、裸贷C、套路贷
D、房产抵押贷
28.在集中开展新一轮软弱涣散村（社区）党组织集中整顿工作，坚决铲除黑恶势力滋土壤，为进一步推动工作，分别落实哪几项制度。（ABCD）
A、落实县级领导挂点联系制度
B、落实挂点单位结对帮扶制度
C、落实乡镇（街道）党（工）委包村责任制度
D、落实督查指导制度
29.城市和农村按居民居住地区设立的（）是基层群众性自治组织。(BD)
A
街道办事处
B
居民委员会
C.区公所
D.村民委员会
30.对待党外干部的正确做法是（ACD）。
A
党员干部要善于同党外于部合作共事
B
保持距离，注意党派性
C
党的各级组织要善于发现和推荐有真才实学的党外干部担任领导工作，保证他们有职有权
D
虚心学习他们的长处
31.党的各级领导干部必须信念坚定、（），模范地履行党章
所规定的党员的各项义务。（ABCD）
A．为民服务
B
勤政务实
C
敢于担当
D．清正廉洁
32.下列说法正确的是（ABC）。
A．党的地方各级纪律检查委员会和基层纪律检查委员会如果
对同级党的委员会处理案件的决定有不同意见，可以请求上一级纪律检查委员会予以复查
B
党的各级纪律检查委员会每届任期和同级党的委员会相同
C
各级纪律检查委员会要把处理特别重要或复杂的案件中的问题和处理的结果，向同级党的委员会报告
D．在特殊情况下，只有市级和市级以上各级党的委员会和纪
律检查委员会有权直接决定给党员以纪律处分
33.坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标是(ACD)。
A.到我们党成立一百年时，在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效;
B.实现中华民族伟大复兴的中国梦
C.到二〇三五年，各方面制度更加完善，基本实现国家治理体系和治理能力现代化;
D.到新中国成立一百年时，全面实现国家治理体系和治理
能力现代化，使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现
34.健全维护党的集中统一的组织制度，形成党的（）上下贯通、执行有力的严密体系，实现党的组织和党的工作全覆盖。(ABC)
A.中央组织
B.地方组织
C.基层组织
D.自治组织
35.《关于实行党政领导干部问责的暂行规定>第八条明确规定了党政领导干部应当从重问责情形，以下哪些项包括其中?(ABCD)
A.干扰、阻碍问责调查的B.弄虚作假、隐瞒事实真相的C.对检举人、控告人打击、报复、陷害的D.党内法规和国家法律法规规定的其他从重情节
36.行政机关及其工作人员在行使行政职权时有下列哪些侵犯财产权情形的，受害人有取得赔偿的权利?(ABCD)
A.违法实施罚款、吊销许可证和执照、责令停产停业、没收财物等行政处罚的B.违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施的C.违法征收、征用财产的D.造成财产损害的其他违法行为
37.涉密信息系统与公共信息系统的区别在于?(ABCD)
A.信息内容不同
B.设施、设备标准不同
C.检测审批要求不同
D.使用权限不同
38.合理行政要求行政机关在实施行政管理时要做到?(ABCD)
A.遵循公平、公正原则，平等对待行政管理相对人，不偏私、不歧视
B.行使自由裁量权应当符合法律目的C.行使自由裁量权采取的措施和手段应当必要、适当
D.可以采取多种方式实现行政目的的，应当尽量采用对当事人权益损害最小的方式
39.在应急管理机制中，危机预防的基本策略包括以下哪几项?(ABCD)
A.危机的识别与评估
B.危机诱因的排除
C.减少各种危机之间的关联性
D.危机的隔离和损害后果的转移
40.综合执法的推行，解决了一定领域中长期存在的什么问题?（ACD)
A.多头执法
B.处罚方便
C.重复处罚
(一)公法、私法与社会法
1、公法与私法的划分，最早是由古罗马法学家乌尔比安提出来的。
2、随着社会的发展，“法律社会化”现象的出现，又形成了一种新的法律即社会法，如社会保障法等。
(二)当代中国法律部门
1、宪法：《中华人民共和国宪法》，主要国家机关组织法、选举法、民族区域自治法、特别行政区基本法、授权法、立法法、国籍法等。
2、行政法：行政复议法、行政处罚法、行政监察法、政府采购法、国家公务员暂行条理等(一般行政法)食品卫生法、药品管理法、治安管理出发条理(特别行政法)
3、民法：民法通则，合同法、担保法、婚姻法、继承法、收养法、商标法、专利法、着作权法。着作权法实施条例、商标法实施细则。
4、商法：公司法、证券法、票据法、保险法、企业破产法、海商法。
5、经济法：
(1)有关企业管理的法律：全民所有制工业企业法、中外合资经营企业法、外资企业法、中外合作经营企业法、乡镇企业法。
(2)财政、金融和税收方面的法律：中国人民银行法、商业银行法、个人所得税法、税收征收管理法;
(3)有关宏观调控的.法律、法规：预算法、统计法、会计法、计量法。
(4)有关市场主体、市场秩序的法律：产品质量法、反不正当竞争法、消费者权益保护法。
6、劳动法与社会保障法：劳动法、工会法、矿山安全法、安全生产法。
7、自然资源与环境保护法：
(1)属于自然资源方面的：森林法、草原法、渔业法、矿产资源法、土地管理法、水法、野生动物保护法。
(2)属于环境保护方面的：环境保护法、海洋环境保护法、水污染防治法、大气污染防治法、环境影响评价法等。
8、刑法：刑法，单行法律法规的有关条款。
9、诉讼法：
(1)刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法
1987年, 根据国家教委的要求, 普通高等院校设立了“法律基础”课程。2005年, 中共中央宣传部、教育部要求“思想道德修养”与“法律基础”课程合二为一, 成为一门新课程“思想道德修养与法律基础”。从此, 法律基础课程教学不再是单一的法学教育, 而是对学生进行正确的人生观、价值观、道德观和法律观的培育。在教学的过程中笔者发现, 随着我国法治社会的建设, 学生的法律意识虽然普遍提高, 但是学生仍深受传统法律文化的影响。望作为传统社会治理思想之一的传统法律文化能为法律基础教育教学提供一些有益启示。
一、中国传统法律文化及其形成
中国法律文化历经数千年的发展, 内容博大精深。本文仅从中国传统法律文化中择其重点, 加以论述。
(一) 无讼法律文化
在传统中国人看来, 诉讼被认为是破坏社会和谐秩序的极端方式。“无讼”是一种最佳的社会状态, 且“无讼即德”。无讼法律文化根植于古代中国社会自给自足的自然经济, 小农家庭是社会的细胞, 长幼尊卑的家族式的等级结构强调“权”、“术”的专制集权思想, 强调以“仁”、“孝”治世。就连力主“以法治国”的法家, 它所追求的终极目标也是所谓没有纷争和诉讼的“刑措”的境界。孔子明确提出了无讼的主张, 他郑重宣布:“听讼”是实现“无讼”的一种手段, “无讼”才是“听讼”的最终目的。孔子提出的这一观点成为长达二千多年的中国封建社会一以贯之的基本诉讼理念。
(二) 工具主义法律文化
在古代中国, 历朝法典编纂的特色之一就是民刑不分, 诸法合体, 体现出泛刑事主义的特点。对民众而言, 法就是刑, 人们谈法色变, 无不视诉讼和与官府打交道为畏途。这样的一种观念使广大老百姓不愿或不敢用法律来维护自身的权益。所以, 法律只是统治者驭民的一种工具和暴力手段。
(三) 德主刑辅
中国传统社会中, “礼”既具有普遍大法和纲纪性质, 又具有人伦道德属性, 具有安定社会秩序, 矫正人性的功用。董仲舒强调德在治国方略中的主导地位, 提出了“阳德阴刑”的理论。东汉时, 刘向提出“且教化, 所恃以为治也, 刑法所以助治也”的主张。到了唐代, 唐太宗则明确地提出了“为国之道, 必须抚之以仁义, 示之以威信”的治国方略。于是, “德礼为政教之本, 刑罚为政教之用”, 治理国家应该“德主刑辅” (《唐律疏议·序》)
二、中国传统法律文化对法律基础课程教学的影响
(一) 消极影响
1. 以道德代替法律, 学生维权意识淡薄
自古以来, 德治是衡量和评判全部法律制度的价值尺度。这种法律的泛道德主义, 必须导致民众对法律的不信任。“中国人民一般是在不用法的情况下生活的, 他们对于法律制定些什么规定, 不感兴趣, 也不愿站到法官的面前去。他们处理与别人的关系以是否合乎情理为准则”[1]。这样的文化仍然影响着二十世纪八十年代以后出生的青年人, 在不少学生中体现为“法律无用论”的思想。不论在学校还是在社会生活中遇到的问题, 学生中运用法律手段维权的寥寥无几。
2. 传统法律文化中的等级观念和等级秩序忽视了平等, 使学生对法的价值产生质疑
纵观我国传统法律文化, 虽有“王子犯法, 与庶民同罪”一说, 但是事实上在漫长的封建传统中贯彻的却是“刑不上大夫, 礼不下庶人”, 因此天赋人权, 人人平等的观念在中国民众心目中仍然难以形成。这样的法律文化直接导致学生对法律价值的质疑。
3. 不利于民众法律信仰意识的养成, 削弱本课程的作用
日本法学家川岛武宜认为, 守法精神的形成关键在人要有守法的愿望和动机, 而这种愿望和动机又缘于人们对法的信仰。人们对法律的信仰, 在很大程度上是由于人们需要法律并实际感知到法所具有的神圣性、公正性和权威性。在现代社会, 法律工具主义仍被一些执法部门奉为法宝, “运动式”执法现象仍屡见不鲜。受其影响, 人们无法对法产生亲近感和认同感, 更谈不上对法律存在任何的信仰, 这种现象的存在不利于学生现代法治意识与观念的培养, 从而直接影响法律基础教育的开展和实施。
(二) 积极影响
1. 注重道德教化, 强调对社会的综合治理, 填补法律基础教育的空白
从中国传统法律文化出发, 传统中国社会设计了独具特色的“礼法结合”的模式, 强调对社会进行综合治理。儒家思想认为, 刑罚的强制作用只能使人不敢犯罪, 而道德的教育作用却可使人对犯罪产生羞耻感而不愿犯罪。刑罚只能惩治于犯罪之后, 而德教却可以禁犯罪于未萌。在“依法治国”的大旗下, 一些人从“法律虚无主义”的一端转到了“法律万能主义”的另一端。对此, 沈宗灵教授曾有过深刻的论述, “法治的局限性问题, 可从四个方面来说明: (1) 法不是调整社会关系的唯一手段; (2) 徒善不足以为政, 徒法不足以自行; (3) 法律的抽象性、稳定性与现实生活相矛盾; (4) 法律所要适用的事实无法确定”[2]。由此, “法律基础”和“思想道德修养”课程合二为一就有了历史文化基础。
2. 有利于学生对法律的服从, 社会规范的遵守, 增强学生遵章守规的意识。
中国传统法律文化以道德教化为主要内容, 要求人们按照礼的规则行事, 以无讼追求“和合”境界, 培育了人们“和为贵”的法律心态。在这样的文化传统下, 人们更多的是服从既定的法律法规, 以触犯法律为耻, 遵守社会现有的道德行为规范。因此, 遵章守规是每一个社会人的基本准则。法律基础课程传递给学生的基本思想正是与中国民众传统的法律文化相契合。
3. 中国传统法律文化注重调解模式, 要求建立和谐社会的的思想符合本课程的核心价值观。
现代社会中, 诉讼的激增使有限的司法资源不堪重负, 而诉讼中迟延、高成本等固有的弊端降低了司法在民众心中的威信。传统中国法律文化中的无讼思想体现在我国官制中, 从周代开始就设有调人之职, “调解机制可以为当事人节约纠纷解决的成本, 对缓和社会矛盾和对抗、消除滥讼现象、减少人际交往及社会诸种交易行为的成本、达成社会的整体和谐无疑是非常重要的”[3]。联合国国际贸易法委员会在1980年9月拟定了一项《调解规则》草案, 人民调解方式已被联合国法律组织接受为综合治理的指导原则之一。学习法律基础课程的目的不是教育学生每遭遇权利侵害, 必诉诸于法律, 而是在培养学生法律意识的同时, 要求学生树立诚信观、平等观, 引导学生合法、高效的处理问题, 建立和谐的人际关系。可见, 中国传统的法律文化至少从形式上契合了法律基础教学的内容和主线。
三、中国传统法律文化在本课程教学中的摒弃和运用
(一) 去其糟粕, 取其精华
中国传统法律文化内容庞杂、良莠不齐, 其中包含着许多优秀成分, 也包含着专制主义、法律工具主义、泛刑事主义等明显不符合现代法治精神的内容。因此, 在利用传统法律文化时, 必须仔细的鉴别, 对于其中含有的优秀成分, 应巧妙合理的运用到教学当中去。
(二) 古为今用, 将传统法律文化赋予新的时代内容, 对学生进行正确引导
在利用传统法律文化时, 用新的符合现代法治精神的内容去替换其不合时宜的部分, 利用传统法律文化的固有载体来表达现代法治的内在要求。如此, 才能使学生真正的从中国法律传统文化中走出来, 学好本门课程。
1. 增强学生的用法意识, 树立学生的法律信仰。
中国的法学长期以来在工具主义的传统法律文化下, 法律是以义务为本位的, 法律不能成为人们追求幸福、身心愉快的一种方式。虽然当代中国民众的用法意识比过去要强得多, 但受传统法律文化的影响, 权利意识仍较淡薄, 有时仍羞于言利。“权利是法的内核, 没有对权利的要求, 就激不起对法的需求、渴望和崇拜, 就不能保持法律的至高地位”[4]。因此, 在日常教学中要不断强化学生的权利观念。在德育教育的同时, 从社会生活的方方面面为学生剖析权利义务产生的原因、存在状况和权利被侵害、义务被违反的后果, 一方面要教育学生尊重公民的权利和社会公共利益, 另一方面要鼓励学生积极行使权利, 争取权利, 维护权利。
2. 充分培养学生的平等观念。
人的平等是指法律面前的平等, 所有人都应受到法律的同等保护和同等对待。平等权利是不可剥夺、不可让渡的。平等权的目的是充分实现人在各个方面的才能。在法律基础教学的过程中, 首先仍然要求学生孝敬、尊重父母, 同时也要学生们增强独立意识, 自主处理自己的事情。其次在教学中创造平等、竞争、合作的教学环境, 为人才的培养创造良好的条件。鼓励学生勇于表达, 敢于自我推荐, 通过外部环境外在的来逐渐改变学生的传统思维方式。
3. 将法律文化与道德教育结合起来
“思想道德修养”与“法律基础”课程在2005年合并为一门课程, 正是我国传统法律文化在教育领域的一种体现, 更是“以德治国”方略在教育领域的一个重要体现。虽然传统法律文化体现为道德的作用远大于法律, 但是“以德治国”并不意味着德治要取代法治。在教学中, 思想道德修养与法律基础的部分应在独立教学之后进行联系、融合, 要求学生在掌握法律内容之后, 从道德角度进行反思, 从而实现事前调控的良好状态。
摘要：中国传统法律文化有其深厚的历史根源, 传统法律文化深深影响着中国从古至今的人们, 现阶段的法律基础教学也深受其影响。当前, 随着我国法治进程的深入, 法律基础课程被寄予更多的关注, 望作为传统社会治理思想之一的传统法律文化能为法律基础课程的教学提供一些有益的启示。
关键词：法律基础课程,无讼法律文化,法律工具主义,德主刑辅,法律信仰
参考文献
[1]勒内·达维德.当代主要法律体系.上海译文出版社, 1984.
[2]沈宗灵.依法治国, 建设社会主义法治国家.中国法学, 1999, (1) .
[3]梁治平.新波斯人信札.中国法制出版社, 2000.
关键词：中职院校；法律基础知识；考核方式；教学方法
法律基础知识课程是中职院校学生必修的一门基础课程。课程设置的主要目标是教育学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法的基础知识，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；帮助学生做到自觉守法、依法办事，并且能积极运用法律武器维护自身合法权益，依法同各种违法犯罪行为作斗争。
一、中职院校学生特点和法律基础知识课程特点、教学难点
中职院校的学生年龄介于14岁至17岁之间，他们刚经历了紧张的中考，开始了与以前不一样的学校生活：学习的课程从以文化课为主忽然转向了以专业课为主；住校的学生增多，生活上渐渐走向独立，父母不会再像初中时那样，在学习上“步步紧逼”、生活中“无微不至”；学生经过两年或三年学习，就要走向工作岗位，走向社会。
这个年龄段的学生思想特别活跃，敏感、好奇、容易冲动，自控力、自律能力较弱；独立性增强，感觉自己“已经长大”，希望自己能够独立思考和处理问题。但是他们的心理并没有达到完全成熟，考虑问题不够全面，遇事不能冷静思考，不能很好地控制自己的行为，在生活和学习中，更加需要合理地引导。
同时，中职院校学生学习的主动性、积极性不高，基础通常比普通高中的学生差。法律基础知识课程设置的主要目标是教育学生“增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力”。可以这样看：这门课程有助于帮助学生以法律的思维考虑问题，用法律的方式解决问题，是学生走向社会前一门重要的必修课。课程设置的重要性和必要性是显而易见的。
法律基础知识的课程特点是：第一，涉及宪法、民法、刑法、行政法、诉讼法等多个部门法，知识点多而散；第二，课程内容对于中职院校的学生而言，比较枯燥、呆板；第三，教材内容较浅，课程设置的目标高；第四，学校安排的总课时量较少；第五，学习法律基础知识，最重要也是最难的是“帮助学生做到自觉守法、依法办事，并且能积极运用法律武器维护自身合法权益，依法同各种违法犯罪行为作斗争”。基于中职学校学生特点和法律基础知识的课程特点，想要完成法律基础知识的教学目标，对授课教师提出了更高的要求。
在传统的教学中，学生一般都被动地听教师讲，接受教师的观念或答案。学生整整齐齐地坐着，听着教师滔滔不绝地讲，学生的心在不在课堂上？头脑有没有跟随教师所讲的内容进行思考？课程在进行过程中有没有达到预期的效果？这些对于教与学是十分重要的信息，教师没有办法及时、准确地掌握。同时，传统的考核与评价方式又会在一定程度上掩盖教学真正的效果。
在教学实践中，需要改进法律基础知识课程的教学方式，提高教学效果，建立以学生为主体的课堂，更好地完成教学任务。笔者在这方面做了一些探索和实践。
二、及时、有效地向学生传达教学目标，打造“以学生为中心”的课堂
教师每上一节课，都应该有每节课的预期效果，即教学目标。课程的内容不同，对学生的要求也不同。教师能够清晰、准确地传达教学目标，并在上课的过程中不断地回顾，有助于教师检查学生是否真的按照大纲要求有效学习，也有助于学生自查学习的效果。
1.向学生明确、有效地传达教学目标
以学生为中心，要求课堂是“学生为主导，师生积极互动”；要求教师在教学中关注课程安排和教学计划，教师和学生对课程内容都要有期待。这就要求教师要制订合适的教学目标，学生要准确地了解教学目标。
2.教学目标的内容
第一，本节课的主要内容提要；第二，教学大纲对教学效果的具体要求，如“了解”“识记”“理解”等；第三，本节课的重点；第四，本节课所学内容的实用价值或学术价值；第五，本节课的考查方式。
3.采用合适的方式传达教学目标
传达教学目标的方式有很多种，不管采用什么方式，要让学生明确教学目标，让教学目标指导学生学习是最终目的。在教学实践中，可以采用“三段论”方式。所谓“三段论”指课程的三个阶段：开始上课时，用多媒体或是纸制讲义等书面方式传达，明确告知学生本节课程的教学目标；课程进行过程中，口头向学生传达，强调相关内容的教学目标；课程结束后，用课程目标检查学生的学习效果，强调重点、难点。
三、改用分类、分阶段的考核方式，用学习效果决定成绩高低，用学习成绩评价学习效果
任何一门课程的教学都离不开考试，甚至可以说考试是教学的一部分。考试的最初目的是评价或选拔。但是，传统的考试方式重理论、轻实践，重识记、轻应用，导致学生平日“不理不睬”，考前拿起教材囫囵吞枣、死记硬背，甚至“联合作弊”。尤其是对法律基础知识课程这样的基础课而言，传统的考核方式使学生的学习完全背离了“增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非能力”的课程设置目标。在教学中使用分段、分类的考核方式，可以在一定程度上改变这种现状，让考试与课堂教学互相配合，提高授课效果。
1.分类
分类是根据课程标准的要求，对大纲要求“了解”“识记”和“理解”的内容设计不同的考核方式，使教师在教学时突出重点，学生在学习中有的放矢。
一是课程标准要求“了解”的内容，设计只有单项选择题的问卷。题量小，同时又能高度概括教材内容，让学生在自学的基础上，随堂完成，帮助学生了解知识点。这部分内容占期末成绩的15%。
二是课程标准要求“识记”的内容，设计以多项选择题为主的书面作业题。题量较大，根据课程的进度可以分阶段完成，帮助学生化整为零，识记知识点。这部分内容占期末成绩的25%。
三是课程标准要求“理解”的内容，采用回答课堂提问、案例讨论、书面分析案例等的方式，考核学生对知识点的理解程度。这部分内容占期末成绩的40%。
2.分阶段
分阶段是将法律基础知识课程的考核贯穿于日常授课中，采用多种方式，如课堂中的小测验、书面作业等，考核学生对知识的识记情况。
分阶段的考核方式，让考试形式多样化，分期、分批地进行，和课程进度又紧密相连，让学习过程张弛有度。这种考核方式，目的在于改变学生“平时听一听，考前背一背，考试抄一抄”的不良学习习惯，真正能够帮助学生初步建立法制意识，“知法、守法、用法”，学以致用。
在学生的期末成绩中，测试问卷的完成、书面作业的成绩、课堂讨论参与度与案例分析作业的完成情况按比例综合起来，占到总成绩的80%。期末测评沿用传统的考核方式，但只占总成绩的20%，主要考察在上课过程中，教师反复强调的、必须识记的知识点。
分类、分阶段的考核方式要求教师对法律知识有系统的了解和全面的认识，对各部门法的知识点有比较好的总结和归纳能力，有工作热情和责任心。这样的考核方式能够客观地评价学生的学习效果，改变传统考试“一锤定音”的模式，有助于建立以学生为主体的课堂。
四、使用导学案，培养学生的自学习惯，提高学生的学习能力
“导学案”是指教师依据课程标准及学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方法。
“导学案”是一种学习方法，它对学生自主学习给予了方向上的指引和方法上的提示，帮助学生进行基础知识的梳理，完成知识体系的构建。建立以学生为中心的课堂，是培养学生独立自主学习能力的一种有效手段。
鉴于中职学校学生自学能力普遍较差，应该先从较简单易懂的内容开始使用导学案，并且占用一部分上课时间培养学生的自学能力。
例如，在宪法部分的教学中，“我国的国家性质和政权组织形式、人权的涵义、我国国家机构的组织体系”属于大纲要求“了解”的内容，字面意思简单易懂，讲解起来比较枯燥。在教学中，可以采用导学案引导学生自学，并编写一部分客观检测题，检查学生的学习效果。自学和检测安排在课堂上当堂完成，并将检测结果计入学生平时成绩。在导学案中，教师可以适当拓展相关内容，如介绍一些其他国家的国家性质和政权组织形式，增加学生的阅读兴趣。
编写一份导学案需要教师认真钻研教材，准确把握重点、难点；同时要客观地了解学生的学习水平，预测学生会在哪一个知识点、哪一个问题上产生疑问，提出正确、适当的教学目标。导学案让教师由学生学习的指导者变为学生学习的引导者、组织者、评价者，从而在一定程度上改变学生的学习方式，提高学生的学习兴趣，构建以学生为中心的课堂。导学案应印制成书面材料发给学生，不宜采用多媒体等方式简单呈现。
教师的成功不仅取决于学生的成绩，还有教师推动学生学习的能力。尤其是对中职学校的学生而言，他们以前的成绩不尽如人意，学习能力比较差。现代社会是一个需要终身学习的社会，相信我们在课堂上做出的任何有助于培养学生学习习惯、提高学习能力的努力，都会对学生有比学习课程本身更加深远的意义。
因为导学案的使用和考核方式的改变，通常学校安排的课时是不够的。授课教师应事先与学校沟通，增加课时量，以适应教学和考核方式的改变。
五、使用“案例教学”的方法，提高学生对重点内容的理解、记忆和应用的能力
中职学校学生学习法律的主要目的在于知法、守法、用法；教师的教学目标主要是“帮助学生做到自觉守法、依法办事，并且能积极运用法律武器维护自身合法权益，依法同各种违法犯罪行为作斗争”。这是法律基础知识课程教学的难点和重点，用案例教学是解决这一难点行之有效的方法。
案例教学法需要授课教师熟悉教材内容，对法律条文的内容和约束对象有全面的了解，对所选择的案例能有深刻的认识。案例涉及的法律部门、调整的法律关系、适用的法律条文、所涉及的内容和学生使用教材的契合点，以及这些法律关系和法律条文在现实生活中的实用价值等方面都要对学生“有交待”。案例教学法就是要通过发生的事，引导学生进行法律思考，帮助学生树立法律观念，进而知法、守法。如何更好地在教学中使用这一方法，建议如下。
1.在教学实践中，搜集适用的案例材料是案例教学法的第一步
从历年的司法考试题中选择合适的案例用于教学是搜集案例的一种方法。司法考试的题目命题严谨，考察内容又有比较明确的针对性，适宜在教学中使用。教师应该在仔细研读试卷的基础上，选择与教材内容相关的案例，在课堂上以书面的形式展示给学生，组织学生思考和讨论。教师可以先讲解教材内容再展示案例，也可以反过来，先展示案例再导出教材内容。具体方法应根据学生的学习程度和课程进度灵活应用。
2.给学生布置案例分析作业
要求学生通过各种方法搜集案例，并使用案例来解释、说明课堂中所学的理论知识。在上课时，再次利用学生作业中使用的案例组织教学。这样做的目的，一是反馈学生的作业完成情况，第二能让学生感觉到教师对他们作业的重视和尊重，改善师生关系，加强师生互动，最终建立以学生为主体的课堂。
这种形式的作业每学期布置一到二次为宜，并且事先要对作业所涉及的法律知识在课堂上作深入、详细地讲解，保证绝大多数学生对教材内容掌握得比较好，有能力完成这份作业。同时，学生对作业的题目应该有选择的余地，如从民法知识中，选择“不当得利的相关知识”“定金和订金的区别”“完全民事行为能力人和限制民事行为能力人的区别”等内容，供学生自主选择一项来完成作业。为了尽量避免互相抄袭的情况，可以规定每个题目只能有几位学生选择，以报名顺序为准，某个题目名额报满后，其他学生只能选择别的题目。
这项作业对学生综合能力要求比较高，在学生的期末成绩中应该占较大比例，作业的成绩应按比例计入期末总成绩，力争做到“用学习效果决定成绩高低，用学习成绩评价学习效果”。
3.关注与分析社会上出现的各类案件
教师及时关注社会上近期出现各类案件，尤其是引起较大社会反响的案件，及时与学生共同跟进和分析。必要时，应对教材内容作适当地拓展，从学生生活的现实需要和兴趣出发，利用教材、网络、多媒体、报纸、杂志等多种途径，对学生进行丰富、生动、有实践意义的法律教育，让学生认识到学习法律基础知识的实际意义，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习动力，切实提高教学效果。
法律基础知识是一门重要基础课程，教师想要做好这门课程的教学工作，有一定的难度。传统的教学方式很难满足学生的需要。教师可以尝试建设以学生为主体的课堂氛围，用行之有效的教学方法，师生一起努力，让学生对学习充满期待，教师对教学精益求精。
参考文献：
[1]袁振国.教育新理念[M].北京：教育科学出版社，2007.
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