优秀作文写快乐的春节

优秀作文写快乐的春节（精选12篇）

优秀作文写快乐的春节 篇1

无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的写快乐的春节作文4篇，欢迎大家分享。

写快乐的春节作文 篇1

我觉得，快乐的节日应该是春节，春节象征着团圆，和开开心心。

大家都知道春节的习俗，但你们知道习俗是怎么来的吗？从前有一个传说。民间有一个怪兽叫年，每到大年初一它就会到村里祸害人们，人们去恳求天神，派一位神仙来帮助人们打败年。于是，天神派夕来打败年。夕将鞭炮、春联等，挂在房子上，等到年“一来就把它抓住，让它不要再来祸人们。年出现了，夕立刻把鞭炮打响，”年"吓得跑回了海里。从此，就有了贴春联、放鞭炮的习俗。

春节是一年一度吃团圆饭的日子。过春节人们会吃火锅、鱼、还有饺子等。为什么吃鱼呢？因为，鱼象征年年有余，预示着平平安安。

那你知道我的春节是怎么过得吗？我上午一起床，就听到了爆竹的`声音。我到门口帮爸妈贴对联。然后，我们家也和每家每户一样放起了鞭炮。吃完了午饭我们一家人都到祠堂开始拜神，这里的人可真多，拜神是我们潮汕的风俗。一拜完，我就迫不及待的跑回家洗澡。立刻穿上了新衣，下午我们一家人都特别兴奋，大人拿出红包。小孩们一个接一个说祝福语，然后拿着红包，太高兴了。接下来，我们到亲朋好友的家里拜访。晚上，春晚开始了，我抱着激动的心情打开了电视。春晚的节目可真多呀！有小品、唱歌、跳舞等。其中，我最喜欢的是小品，里面演员的幽默让我哈哈大笑。

美好的一天即将过去，春节真是一个快乐的节日！

写快乐的春节作文 篇2

春节来了！春节来了！穿新衣，戴新帽，所有的人都带上行李，去奶奶或姥姥家去过年。

春节的习俗可真多呀，有吃饺子、放鞭炮、贴对联，还有吃年饭。

我和老爸去了奶奶家，奶奶家的门前已经贴上了对联，该放鞭炮了，我们点燃了鞭炮，只听见一阵噼里啪啦的声音，奶奶也在厨房里忙活了起来。包饺子，奶奶最拿手了，奶奶熟练的和起面来，她又把和好的面分成了许许多多的小面团，把小面团压成小面饼，再在小面饼上放上肉馅，饺子就包好了。老爸大声喊到：“吃年饭了！吃年饭了！”我飞快地跑进屋子里，拿起筷子，夹起饺子就往嘴 里放，哇！好香啊！热乎乎的饺子流出来一点香香的肉汁，送来一阵阵年的味道。

我吃饱喝足了，躺在床上呼呼大睡，做梦都梦到过年的情景。

我爱春节！

写快乐的春节作文 篇3

春节是个美好的节日，大家准备好了响亮的鞭炮，当然我也是。猜猜我买的是什么鞭炮？哈哈，我买的不是那种很吵的，而是一种小甩炮，那种炮啊，不仅安全，而且也挺响呢！

蛇年的最后一天，我和爸爸妈妈去奶奶家吃团圆饭，而且，哥哥们也都去呢！让人开心的是，妈妈在家里的时候说，可以给我买小甩炮玩！妈妈说：“不要小气，要分给哥哥们玩哦！”我开心地答应了。然后爸爸说：“出发！”我第一个跑了出去，那是因为，我太高兴啦！

到了奶奶家旁边，我们买了“小金鱼”小甩炮，然后走到奶奶家，上了三楼，敲了敲门，奶奶开门后，我看到哥哥们全来了，我就把小甩炮分给了他们，每人分两盒，因为妈妈在家里面说过不要小气嘛！我问奶奶能不能下去玩甩炮，奶奶答应了。于是，我和二哥高兴地带着甩炮下去了，但大哥没下来，他说让我和二哥把他的甩炮拿下去，他马上就来。我和二哥下去后就玩起了甩炮，啪！二哥甩了一个，啪啪！我和二哥一人甩了一个。这时，大哥也下来了，嘣！大哥甩的竟然没炸！嘣，我甩的竟然也没炸！啪啪！我和大哥的终于炸了！啪啪啪啪啪！二哥大喊：“看看我的五连炸！”“哈哈哈！”甩炮声和我们的笑声交织在一起，传得很远。

这时，奶奶喊我们回去吃饭了，我们回到家，看见可口的饭菜摆满了桌子。大家举起酒杯，把最好的祝福送给对方。

这可真是一个快乐的春节！

写快乐的春节作文 篇4

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏……”句句名诗浮现我的脑海中。知到几天后是什么日子吗？对，就是我们中华民族传统节日——春节！

春节是我国特有的传统节日之一，春节也叫过年。关于年，还有一段故事呢！传说很久很久以前，有一个叫“年”的怪兽，春节的时候经常袭击山脚下的村庄，掠夺人与牲畜，弄得人心惶惶，非常害怕。又要到春节了，大家非常恐惧，这时，村子里来了一个乞讨的人，村民见他可怜，就收留了他。村民们告诉他“年”的事，他对村民们说：“年怕红色和响声。”之后，便走了。于是村民们都门上贴上了“福”和春联，怪兽来的时候，村民们一起放了鞭炮，终于把“年”赶走了。

春节，我们要贴春联，贴“福”字，要穿新衣服……这些都是过年时的习俗，而我，就非常喜欢做贴春联这项工作。

怎么贴春联，就由我来教你吧：贴春联先要准备好浆糊或胶带和量尺。要先用量尺量好标准，否则贴的春联就会歪歪斜斜，不对称。量好标准后，就开始贴春联了，先把浆糊涂春联上，再把春联贴门上，对好标准，就ok了。其实只要用心，还蛮简单的。

优秀作文写快乐的春节 篇2

多年的教学经验告诉我们, 一部分语言基础非常好的学生对写作确实很有悟性, 似乎不大需要老师过多的“牵线搭桥”。面对这一部分学生, 我们常常给他们推荐优秀的书籍, 并不断提高他们阅读的档次, 他们的写作会随着阅读层次的提高而提高。当然, 我们看得更多的是:大部分学生面对写作的痛苦状况。特别是班级中中等以及中等偏下的学生, 让他们完成一两篇童话类的带有想象的作文可能还能扯上几句, 可让他们完成写实性的练笔, 即使是亲自体验过的内容, 他们也往往无所适从, 无从下笔。他们的习作就是“不具体”、“无条理”, 其他高的要求就更谈不上了。

最让人难以忍受的还不是读他们的作文, 而是他们写作时抓耳挠腮的样子。我们在课上是否应该给他们以更多的关注和帮助?中年级的作文指导, 指导什么?怎样指导?我们在教学实践中做了一些探讨, 目的是能寻到有效指导的策略, 找到一条辅导学生写作的捷径, 让更多的学生能轻松作文, 体验到快乐的感觉。

一、实行分层指导, 让学生说写成功过渡

俗话说:会说不一定会写。因为口头语言变成书面语言还有一个转化的过程。为了能让孩子顺利完成说写的成功过渡, 让每个孩子都能得到进步, 笔者提倡对孩子进行分层指导。指导每一篇新作, 既需要“粗”——给孩子生成的空间;也需要“细”——给孩子悉心的指导。对于写作能力强的学生, 进行作文教学的粗线条指导, 他就有内容可写, 并能写生动。对于大多数学生, 一番准备之后, 可以引导他们读有鉴赏价值的、与此次习作有关的文章, 也可选择适当时机, 有感情地诵读、点评, 再进行作文教学的粗线条指导, 这样多数学生的作文就有内容可写了。对于少数差生可作二次、三次甚至多次指导, 他们的作文也能写得文通字顺了。

学生听、说、读、写能力的培养缺一不可, 而且“写”是需要更多“基础”的。“厚积而薄发”就是这个意思。另外, 由“读”到“写”, 由“仿”到“创”, 学生写作由“入格”到“出格”, 都是习作教学应该遵循的规律。不应该只“读”不“写”, 或者只重阅读内容的理解, 忽视“表达方法”的习得。

二、营造良好氛围, 让学生轻松习作

为了能让学生更好地完成自己的写作, 必须营造良好的氛围, 创设和谐的教学情境, 这样才有利于学生轻松自由地完成自己的习作。

1. 营造和谐的对话氛围。

习作指导中, 师生一起游戏、一起活动, 以“活动情境”为载体, 让学生体验生活的多元。学生、老师一起讨论, 一起交流, 相互接近、认同、理解、赏识、悦纳、融合……营造自由生动的探讨氛围, 力求探明写作的基本原则和方法, 让活动现场成为和谐对话、心灵沟通的园地, 丰富彼此的精神世界。

2. 创设宁静的习作氛围。

学生习作在乎“静”, 只有心静才能心无旁骛地写作。中年级的学生容易受到氛围的感染, 因此教师要精心创设学生习作氛围, 使教室成为学生灵感突现、文思如泉的“场”。适当的时候, 可以播发轻音乐, 让学生能够在轻松的氛围中, 享受习作灵感到来时的快乐和喜悦。在学生习作时, 伴着轻音乐, 教师还可以作温馨的提示。对习作能力弱一些的学生, 教师温柔的亲切的语调更能点亮孩子内心的自信, 唤醒孩子内心沉睡的智慧。

对于小学中年级作文教学, 我们提倡“有效指导, 轻松作文”。这既是一个过程, 也是一种理念, 它不仅是作文知识的传授, 更是师生思维火花的碰撞和智慧的启迪, 让作文课真正成为有效对话的空间。作为小学语文教师, 我们也应该不断学习和反思, 让自己的课堂成为学生活动的乐园, 感受到习作的乐趣。

三、提炼情境内容, 让学生有条理练说

在创设各种情境让学生有话可说的基础上, 还要指导学生将体验的过程和感受说出来。如带领学生参与小制作类的活动, 在做的基础上, 要组织学生有条理地练说。练说的内容包括:做之前的想法, 做了哪些准备工作, 做的过程, 以及做的过程中有什么想法, 做好之后又有什么感受等。在所有学生练说之前, 可以让会说的学生先说, 或者由老师先示范说, 也可以给基础差一些的学生适当提供一些描写动作、表情、心理活动的词、句, 便于学生能把事情说清楚, 把心理活动说清楚。对优秀学生只提供大体思路, 说的内容完全由他自己发挥。上面所提到的操作实践类的, 指导时可以更细致一些, 毕竟三年级的孩子空间感还不是很强, 对先后顺序、动词的把握还不够到位, 老师要为其牵线搭桥, 突出条理性, 兼顾生动性。

让学生快乐写作文 篇3

一、扩大阅读，丰富知识，为学生作文创作奠定基础 。为了更好地引导学生阅读和作文，教师可组织一些读书班会让学生交流读书心得体会，或以讲故事、开辩论会、朗诵比赛等形式来锻炼口才。再通过办墙报、校园文学报等形式提高学生的书面作文水平。学生在广泛阅读中，从古今中外名著和大量诗文中汲取了健康的思想和艺术精髓，同时也积累了大量词汇和第二手作文材料。同时可以引导学生观察生活，对农村学生来说，农村的风景优美，乡土气息浓厚，美丽的大自然又孕育了千姿百态的动植物。这既是作文教学的直观教具，又为作文教学提供了取之不尽、用之不竭的写作素材。

二 、根据实际布题要新颖。防止不根据学生基础和写作技巧实际，教师主观布置一个题目，新颖的布置作文方式，可以唤起他们的作文欲望。把空洞的布置课变为生动、丰富的指导课激发学生兴趣。

三、 解析范文作指导。应针对题目提出几个问题：从题目看写作范围是什么？应确定怎样的中心思想？通过哪些材料来反映这个中心？将怎样安排这些材料……提出这些问题对写作文不感兴趣的同学有很大帮助，最起码对文章中心思想，布局谋篇有了明确的认识。心中有数了，接着教师再念一篇教师预先写好的小文，让同学看这篇文章好在什么地方？哪些地方还应加强？你将如何改进？如果你写此文章怎样安排才更合适？这样可以消除了作文的为难情绪，变被动为主动。

四、批改方式也要新颖，才能保持并加强学生的作文兴趣。批改方式除教师眉批、面批之外，还可以组织学生批，也可以采取教师领学生一起批和学生分头批的方式。教师领学生一起批，从学生作文中选出2—3篇中等作文，刻印发给大家，先理通文字，再看中心思想、布局谋篇等方面。然后师生从头开始一句句一段段讨论。哪个词用得好，好在什么地方；哪個句子不通，应怎样改正……学生可以广开言路，提出见解和修改意见。学生分头批，每人一本作文，教师提出批改内容和要求，然后收上来。通过这些，学生间距离可以缩短，有了互相学习的机会。另外，学生改学生的作文倍感亲切，没有拘束，便于学习长处，启发创新。

写快乐的春节四年级作文 篇4

过了一会儿，爷爷从屋里出来了，娘娘、大姐、二姐、三姐、姑父、姑妈是太全都来了。我一会儿给爷爷倒水，一会纵姑父倒水，真太忙了。亲人们都笑着夸我：“我们的乐乐真乖呀！”听了亲人们的 夸奖，我心里别提有多美了。

吃饭啦！我把爷爷推进了厨房，亲人们也都到位了。哇！今天的饭菜可真丰盛呀，有香喷喷的驴肉丸子、鲜美的羊肉汤、金灿灿的炸鱼酥、绿油油的波菜。我再也控制不住了，拿起筷子就加了一个驴肉 丸放进嘴里。这时，伯伯举起酒杯说：“祝乐乐新的一年学习进步！”我也用果汁回敬伯伯：“祝伯伯工作顺利，万事如意！”

吃完年夜饭，春节的高潮“春节联欢晚会”就开始了，当然，“春节联欢晚会”的高潮就是相声和小品了，那些经典的人物让我们哈哈大笑，爷爷笑得连眼泪都流出来了。

最高兴的还是收压岁钱了，看到一个又一个红包，我心里别提有多美了！

优秀快乐的春节作文 篇5

突然间外面鞭炮声、烟花声奏响，过了好久，直到被照得通亮的房间一下暗了下去，但是远处，零零碎碎的烟火声还在继续着。今天是“除夕”，已晚上12点多了，觉得自己还是很精神的，眼睛却不自然的闭合着，就这样，到了第二天——春节。

我既喜欢又讨厌“春节”。每逢春节，总有声音在耳边不停地响着，这不仅仅是爆竹声，还有我的一帮弟妹们。他们总缠在我身边，不时的冒出一句：“姐姐，我想玩”“我们去哪里吃饭?”……突然有一种老大的感觉。我之所以喜欢可不止是有这帮可爱的弟妹们，还有是因为可以大吃一顿——不仅有好吃又好看的大餐，糕点、还有过年必备要吃的几道菜，比如豆芽菜预示“如意”、芹菜预示“勤快”等讲法。还有长辈们给的大红包，可算是“大丰收”。

我为什么又有点“讨厌”春节呢?因为到了春节我又大了一岁，大了一岁要比去年更懂事了，不能像小时候一样撒娇了。

晚上，我们开始放着烟火了。随着“嗖”一声，第一个烟火飞上了高空，在空中绽开了硕大的“花瓣”，压过了底下的烟火，分外美丽。

快乐的春节 篇6

大年初一，大家的活动可真丰富。有的出去拜年，有的三五成群的出去逛街，还有的小朋友在一起堆雪人。

我和爸爸妈妈一大早也来到了外婆家拜年，哥哥一家也早早地来了。他们大人在喝茶聊天，我们就到外面放鞭炮了。一开始，我们在门前的大理石上放，把大理石炸得一个个小坑，外婆见了连忙叫我们停手，领我们去了门前的花圃前，叫我们在泥地里放鞭炮。我和哥哥，你放一个，我放一个，炸得土直飞，开心极了。不一会小鞭炮没了。只剩下大鞭炮了，我们不敢拿在手上点，就把几颗堆在一起，点燃就跑，“嘣嘣嘣……”随着炮响，花圃里的棕榈树的棕毛着火了，我们吓得愣在了那里。还是外婆镇定，立即回家拎了一桶水，拿了一把拖把过来，先把水往树上一浇，火苗不再往上窜了，接着用拖把把树上的火苗打下来，很快就把火扑灭了，我们都松了一口气，不敢再放鞭炮了，乖乖地回家打游戏去了。

时间过得飞快，悠闲、快乐的春节很快就过去了，大人们又开始忙碌的工作，我们也开始了紧张的学习，真盼望下一个春节能早点儿到来。

可爱的小狗

外公家养了一只聪明可爱的金毛狗，名叫成龙。刚刚抱回来时才一个月，小小的，只有外公手那么长，一身淡黄色的毛，细细的，软软的，远看像一只小毛球。眼睛像闪闪发光的黑宝石，翻开它的瓜子，我发现它的肉垫看上去像朵梅花，摸上去软软的，有弹性。

我很喜欢这只狗，一到外公家，我就先去问候一下成龙，摸摸它的脑袋，挠挠它的脖子。金龙很舒服的样子，闭着眼睛，伸出舌头，任我给它按摩。当吃东西的时候，我都会想着成龙，一会给它送块西瓜，一会给它送根玉米，不管我送多少东西给它，它的饭盒里都会空了。这家伙真能吃！正当我纳闷时候，看到成龙总是朝着一个角落看，我顺着它的眼光找去，一堆食物藏在一个盒子里。哈哈！我发现了它的秘密。

成龙最喜欢吃肉，可是外公可舍不得每顿饭都喂肉给它吃，于是我就想了一个办法：我吃饱饭后，在嘴里塞满肉，低着头，赶紧跑到成龙身边，吐给它。为了不让外公发现，我拍拍成龙的脑袋，指指肉，对它说：“你快点吃！”成龙好象明白我的意思，三两口就吞下去了，然后添添嘴，跟我摇尾巴，像是在感谢我。

前不久，哥哥打电话来告诉我一个坏消息——成龙丢了。听到这个消息，我的眼睛和鼻子一酸，眼泪不由自主地流下来。你不会成为哪个坏人的美餐了吧？唉！真后悔把你养得那么肥了，如果你没有那么肥，也许就不会被人家抓走了。也许你被一个更爱你的人家收养了，也许……，真希望成龙有个更好的归宿。

成龙，我想你！

美丽的东台公园

我的家乡在东台，那里有清澈见底的小河，宽阔的大运河，美丽怡人的人民公园，引人入胜的名胜古迹……，我最喜欢的还是美丽的人民公园。

一进大门，首先映入眼帘的是一座高大假山，瀑布从山上飞流而下，落在下面的岩石上，溅出点点水珠，象一颗颗珍珠在玉盘里跳跃。瞧！一群小朋友正在山洞里捉迷藏呢。

再往前走，是一块大草地了，绿绿葱葱的，像一片绿色的海洋。草地上的游戲项目可真多啊！有滚充气气球的，有体能训练营，还有草上冲浪，等等。一群孩子们正在草地上玩得不亦乐呼，呼叫声、奔跑声、欢笑声不绝于耳。

大草地的周围有几个人工湖紧紧环绕着它，其中最令人喜爱的就是荷花湖了。荷花湖里的荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，偶尔有一滴水珠从滑溜溜的荷叶上滚落。粉白的荷花从大圆盘之间悄悄地露出了脸，似乎在向着我们微笑呢。有些才展开三两片花瓣，有些却已经完全开放了，露出了嫩黄色的小莲蓬。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。走在湖边，微风吹过，一阵阵清香扑鼻而来，令人心旷神怡。

再往里面去就是动物园了，动物园里的动物可真多。威武的老虎瞪着圆圆的眼睛虎视眈眈地看着游人们；憨厚的大熊懒洋洋地靠着大树，不时举起爪子，似乎在向游人打招呼；凶猛的藏獒正静静地趴着，警惕地注视着来来往往的游人们；漂亮的孔雀展开它那美丽的羽毛，像一把五颜六色的大花伞，又像仙女手中的彩扇，炫耀般地与游人媲美；罕见的三脚羊用它残缺的腿灵活地跳动着，似乎在向游人们展现着它的坚强和乐观；机灵调皮的小猴不安分地蹿上蹿下，灵活地抓起游客扔的食物塞进嘴里……。

优秀作文写快乐的春节 篇7

我们到了奶奶家之后，我和弟弟就去屋里给奶奶磕头了，磕完头之后，奶奶很开心，就笑呵呵地给我们红包。

我们大家就开始贴春联了，我是妈妈的小助手，是专门帮妈妈贴春联的。贴春联的工具——胶布是必不可少的。

说做就做，我和妈妈先准备几幅春联，然后把春联按在门上，妈妈扶上面，我帮妈妈撕胶布，妈妈把春联暂时固定好之后，她就帮我撕胶布，最后把春联贴牢固。就这样一直贴下去，我和妈妈终于把春联贴好了。

红彤彤的春联，真喜庆呀!我的心里美滋滋的，嘴角有一丝自豪的笑，我沉浸在劳动的喜悦之中。“劳动就会有收获”这句话果然没错。

过了一会，爷爷把饭和菜都做好了。我心想：爷爷做的饭菜非常美味，我今天一定要吃个痛快。于是，我飞快地冲向了卫生间拧开水龙头，洗了洗手。

洗好手之后，我的口水就情不自禁地流了下来。奶奶说：“过年吃饭之前必须先放炮，这是我们中国的习俗。”

接着，爸爸就拿了一盘炮撒在了地上，撒好炮之后，爸爸就把炮点着了。炮“噼里啪啦”的声音此起彼伏，响彻云霄，把我们的耳朵都震得听不清声音了。

炮放完之后，我们就开始吃团圆饭了。哇!爷爷做的饭菜好丰盛啊!有牛肉、酸鱼汤、黄瓜拌便蛋、西红柿炒鸡蛋......有好多好吃的美食，我津津有味的享受着美食，心里非常满足和快乐。

今年的春节过得真有意义，帮妈妈贴春联的感觉真是棒极了!和家人团聚是最大的幸福与快乐!

城关十小六年级 王紫慧

写春节作文：春节的一件事 篇8

四年级写春节作文：春节的一件事

今年春节，我很开心，因为又可以去公公家吃饭了，更重要的是可以和表哥玩了。

公公家，我本以为就只有公公，表哥和我，三家子吃饭，没想到14公，4姨和5姨也来。

妈妈还告诉我：“4姨和5姨都岁80多了。”我一惊，

妈妈接着说：“因为“4姨和5姨是她的堂姐，公公出生的时候，公公的哥哥姐姐已经有孩子了，而且已经十几岁了。”

开始吃饭了，八大圆桌，哦，不，是两大圆桌，我和表哥一起坐，公公婆婆，14公、4姨和5姨，

 

可能是前面喝了一包奶，我和表哥的饭都没吃完，还掉了好多饭在地上，桌子上，有半个鸡蛋掉在了桌子上，真是天一半地一半。

后来又放了烟花彩菊，竟然大多都是假的(点不燃的)，不过彩菊在我手里发生好多怪异的事，两个彩菊，我先点成了一个，另外一个也成了(几个一起点的)。还有一个，我刚点成，就爆了，呛死我了。

你说怪异吗?

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四年级

一个快乐的春节作文 篇9

太棒了!我期盼已久的春节来临啦!瞧，大街小巷人流如潮，各种各样的货物一应俱全，琳琅满目。商场门口挂着一只只大红灯笼，让人心里觉得喜气洋洋。呵，小摊小贩的叫卖声此起彼伏，络绎不绝。我当然也少不了节日的气氛啦!于是便来到爸爸妈妈的房间里给他们拜年。拜过年后自然要向他们要压岁钱了，看着两张崭新的一百元，我不由得眉开眼笑，高兴得一蹦三尺高。到了晚上，那热闹劲儿就别提了。家家户户灯火通明，人们高兴地燃放着烟花爆竹，那响声真是震耳欲聋。

我们全家三口人没有到外面放鞭炮，而是每个人都要下厨做一道拿手好菜。我想了想便想出一道菜“爆炒黄瓜条”。我先把黄瓜清洗好，再切成条，然后又把爸爸的安全帽戴上，再拿来大棉手套，穿上围群，戴上口罩，炒了半天。一会儿加盐，一会儿撒味精，忙得简直是不亦乐乎。我们全家人又把花生、瓜子、糖果一一摆在桌上。吃的、喝的有了还不算热闹。

到了晚八点，我们打开电视机一同欣赏着春节联欢晚会。婀娜多姿的舞蹈，优美动听的歌声，惊心动魄的杂技，有趣幽默的小品，令人捧腹大笑，痴迷陶醉。这次我们虽然没有回东北和亲人过年，但是在这个充满喜庆气氛的小屋里过春节，却感到异常热闹。这真是我有生以来最快乐的一次春节了。

快乐的春节初中作文 篇10

我爱我们的节日——春节。每年的正月初一就是我们大人们所说的大年初一。在这来临之前，家长们要买年货，包饺子，蒸馒头，炸丸子等。孩子们也会得到压岁钱。还有给已经失去的亲人表示对他们的思念。说一说心里话。大年初一的这一天就要家家户户贴春联。

饺子是我国春节里必吃的东西每年都看到爸爸妈妈爷爷奶奶们包饺子。今年我也想亲手包一次饺子。对于包饺子，我一概不知。爸爸把饺子陷，饺子皮拿到我面前，我束手无策，不知道该如何下手。就在这时爸爸演示了一遍给我看，先把饺子皮放在手上，然后用勺子勺一点陷放在饺子皮中间，然后把手捏在两头往中间一捏再把中间的捏紧，呈月牙形状，上面是捏出来的“花边”，下面是呈拱形的半圆，这就是家喻户晓的饺子啦!我照着这个样子试了一次，结果由于陷放的太多皮不够露馅了!“失败乃成功之母”我又试了一次，我有试了一次结果这次陷太少皮太大一放在桌子上就“趴”了下去，这是我觉得这包饺子不想想象中那么简单，正想放弃不干可有想想那些成功人士的成功道路上也不可能一帆风顺，我又鼓起勇气再包了一些，最终终于成功了!虽然样子不像爸爸包的那么好看，但比起刚开始，真是进步不少啊!!吃着这些我亲手包的饺子心里美滋滋的。

我爱我们的节日——春节，之所以喜欢这个节日，因为在这个节日来临之时，我们小孩子会收到许多压岁钱，有许多好吃的还有漂亮的衣服……更重要的是它让我学会了包饺子。

快乐的春节话题作文 篇11

春节有许多习俗，吃团聚饭是其中之一。每逢春节，我们一大家子人都要吃团聚饭。团聚饭上有鱼，有汤，有鸡，有排骨……由于我们家人口较多，所以有两桌，每样菜都有两样。每当爷爷一声令下：“开饭了！”大家就一起开动，敬酒的敬酒，夹菜的夹菜，这是一年当中最热闹、最温馨、最幸福的时候。

吃完团聚饭后，休息了一会儿，我们就去放烟花了。我们先放了“富贵花开”。烟花飞上天变成了一朵花的样子，有绿色的、蓝色的、黄色的……五颜六色，锦绣极了！接着我们再放了“金龙起飞”，这次的比上次的漂亮千倍、万倍！烟花刚上去就变成了一条黄色的龙，只听“砰”的一声，龙便消失了。然后我们放了最后一种烟花叫“钱树子”，点燃后，我们数了三声，烟花飞上天变成了一棵树，大家都许了个愿，就开心地走回去了。

迎接快乐的春节作文 篇12

我和妈妈一起去逛街。大街上人山人海，宽阔的马路上来来往往的汽车川流不息。街上聚满了各种各样的人，有年轻人，有老人，有小孩，还有来自五洲四海的人。身穿节日盛装的男女老少兴致勃勃地漫步着，说笑着；天真烂漫的孩童们，穿着漂亮的新衣服，蹦蹦跳跳地走在街上。商场门口挂满了五颜六色的横幅。天一广场的一号门外面放着许多精美图案的花。

商场一开门，迷人的音乐骤然响起，人们像开了闸的潮水一样拥进商场。商场里每个柜台都挤满了人，有买化妆品的，有买鞋子的，有买衣服的，还有买珠宝项链的……我也和妈妈挑选了自己喜欢的物品，商场里到处洋溢着春节热闹的火爆气氛。顾客们抱着大包小包地挤出柜台，个个脸上挂着笑容。售货员呢，在商场的柜台里拿这拿那，手脚忙个不停，脸上沁出了汗珠。节日的街头可真热闹啊！我爱宁波美丽的城市。