农村美术教育的无奈（精选11篇）
以前我在一所农村中学教过几年美术课，可以说一年上好的美术课没有几节。农村学校的普遍情况是长期艺术教育落后，师资力量薄弱，教具、教学材料短缺，学生基础为零且不重视。我在任教的初期激情很高，自制教具、范画，甚至给学生买美术用品，学校没有画板我就组织几个班串钱买画板伙用，当时各班主任很是支持，学生也很有热情，可是好景不常，因为学校领导只重视所谓的文化课，只给这些老师施压，鼓励他们占课，占来占去，自习课没了，音体美少了，有几次我到班里学生都在埋头苦读，有几个大胆的说我们班主任有事说占你的课，你可以回去了，特别是临近考试基本没你的课，慢慢的美术课，成了自习课的代名词，美术老师的地位越来越低，后来你进班，学生干脆就不太头了，就这样过了很久。一般初一学生还好点能学点，初二、三美术课就是填充料，可有可无了。当时那所学校每次考试完了发奖名单里都没有音体美老师的名单，慢慢的我被这种环境麻木，不再去努力改变。后来我又教了几年高中美术班，与学生画画度过了一些时光。
今年，县教委的工作调动我来到教师进修学校，有机会不断到很多学校去听课，农村学校普遍是以上所说的那种情形，县城学校好的多，既有多媒体，学生又有各种画画用具，有点美术课的样子。
关键词：农村,家长,学生,中职,观念转变
一、农村家长及学生对中职的理解
笔者自小生活在农村, 对中职在农村人心目中的地位有着切身体会。笔者1995年参加中考, 考试结束后, 先后收到周边多家中职学校的录取通知书, 而父母、邻居看到通知书时, 都一致极力反对去上中职, 最终笔者还是选择读了高中。原因很简单, 读高中有机会读大学, 升入高等学府深造, 而读中职, 现实存在的很多问题便会立刻显现。时至今日, 中职教育存在的诸多问题虽有所缓解, 但很多问题仍未能彻底根治, 还在影响着中职发展的方方面面。
(一) 农村家长眼中的中职:否定
农村家长囿于眼界, 对中职看法有一定偏差。 (1) 社会认可度不足。笔者所在地区有很多的职中、职业大学、中专院校, 但是此类学校由于多种原因, 口碑较差, 如学校内时有学生打架斗殴。学生升学时户口多数不能迁走, 急于让子女跳龙门的父母无疑不会选择这些学校。 (2) 升学通道狭窄。就读中职学校, 升学通道基本被切断, 即使每年有少数几个升学名额, 也只有凤毛麟角的几个学生才有机会获得, 绝大部分学生只能被迫投身到就业的滚滚洪流中去。 (3) 就业层次较低。虽然中职毕业生都能有个就业岗位, 但岗位脏、苦、累, 工作环境差是不争的事实。虽然随着政府监督的加强和就业市场的进一步规范, 工人的劳动保障逐步完善, 如合同的签订, 养老金、退休金、失业金、医疗保险等的交纳等日臻完善, 但相对于智能型岗位来说, 其职业地位、待遇相差悬殊。
(二) 农村学生眼中的中职:无奈
学生囿于生活环境的影响, 对中职想认同却又很迷茫。 (1) 农村学生选择中职比较纠结, 有的是成绩不好, 考不上高中, 没办法只能去上中职;有的是家庭经济比较困难, 难以承受普高学费。 (2) 学习所获不丰。 (1) 所学专业学术价值不高。中专的很多专业如烹饪、养殖等令很多学生在心理上很难接受, 尤其当有人问起他们在学校学习什么专业时, 对中职生的心理冲击很大, 自卑或遭受鄙视的感觉顿生, 不愿提起自己所学专业。 (2) 所学技术不及行业中学徒制所学。中专三年或四年所学与初中毕业生在外学徒半年到一年所学技术相当, 有时甚至所学技术的熟练程度还远远达不到学徒的水平。由于课程设置和经费的原因, 在专业技术练习的课程设置上有所限制, 学生练习少, 技术水平跟不上。很多家长感觉学校在糊弄家长和学生, 每年收取数额不少的学费, 浪费学生三到四年时间在校学习, 又没学扎实, 毕业后到了就业岗位不仅不能独当一面, 有时甚至还要从头学起, 难免会遭行业中人笑话。 (3) 就业前途暗淡。中职生毕业后绝大多数是在流水线上做工人, 干着较苦、较累、较脏的活, 拿着较微薄的工资, 即使就业岗位有选择, 也只是在不同企业间选择做工人。进事业单位、政府机关是想都不敢想的奢望。
二、成因探源
(一) 社会原因
回想笔者今年暑假回老家, 与邻居聊天, 当他们得知我当了教师, 都问我为什么不走仕途, 让笔者深感“做官”的思想对民众影响之深。中职毕业生若想步入仕途, 从学历、才能上有不小差距, 这恐怕是为什么很多家长和学生看不上中职的一个重要方面。
(二) 制度原因
(1) 生源上录取批次居后。许多普高落榜生进入中职, 学生基础较差。 (2) 教育资源分配不均。中职所获教育资源无论是硬件还是软件都一般弱于普通高中, 实训场所和设备也有待加强。
(三) 学校原因
学校方面, 在市场经济主导的今天, 在激烈的生存竞争压力下, 丧失了学校所固有的特色和坚持, 尤其表现在培养目标的飘忽不定和专业设置的随意更改上。 (1) 培养目标模糊。 (1) 自身目标模糊。 (2) 与高职相比, 人才培养目标的层次不清晰。中职教育人才培养目标是培养具有某行业或某岗位需要的高素质的劳动者和中、初级专门人才, 通过学习使毕业生具有胜任某一工作的专业能力和社会适应能力, 胜任工作的身体条件和一定的发展潜力。而高职教育人才培养目标是培养高素质技能型专门人才, 通过学习使学生具有某项专业能力, 具有必备的基础理论知识和专门知识, 具有良好职业道德和敬业精神, 胜任某工作岗位需要的高素质、高技能职业人才。总体上看, 中职培养目标为技能型人才, 高职培养目标为高技能人才, 仅从这方面讲, 就很难区分其中的差异。 (2) 专业设置随意。中职开设一个新专业从申请到审批流程简单, 随意性大, 有时甚至根据学生报考人数临时调整专业。专业连续性不强, 较难形成强势、优势专业。这在一定程度上限制了中职的发展步伐, 使其缺乏特色和竞争力。
(四) 学生原因
学生自身的眼界和对国家方针、政策不能及时关注和了解都限制了学生对中职的接受程度。 (1) 生活环境固定, 观念落后。农村学生出生并成长于农村的环境中, 农村的很多保守落后思想根深蒂固, 很难改变。 (2) 信息接受程度有限。由于农村网络和信息的不畅, 农村学生对国家很多最新政策不能及时掌握和领悟, 不能发现中职的作用和意义, 对于中职存在误解很难消除, 就不足为奇了。
三、肯定:一个循序渐进的华丽转身
(一) 肯定的表现
1. 家长:
接纳。家长愿意送自己的孩子进中职学校上学。在中考的时候, 虽然不求让子女放弃高中而选择中职, 或者优先考虑让孩子读中职, 但至少在子女选择中职之后, 父母能够欣然接受, 而且也不觉得这是件丢人的事情, 与亲朋好友或者邻居聊起自己读中职的子女时, 能够对其在学校的表现和所学引以为傲。
2. 学生:
愿读。以上中职为荣, 觉得上中职是件让人骄傲的事情。学生乐学, 学有兴趣, 学有乐趣, 学有成效。每个学生都能发挥自己的所长, 都能实现自己的梦想, 走上工作岗位之后都能闪闪发光。
(二) 肯定的实现
1. 经费充足。
(1) 生均经费的拨付。经费拨付上等同于义务教育, 按生均给予公用经费。地方政府坚决不可挪用下拨的用于中职的专项经费。 (2) 学校创收的扶持。对于学校商店、饭店等营业性创收给予扶持, 减少税收比例, 有些税收实行减征或免征。
2. 师资稳定。
(1) 发放绩效工资。教师工资充分考虑地区差异, 实现一市一标准。 (2) 稳定教师队伍, 要待遇留人、感情留人、制度留人。
3. 生源保障, 畅通升学渠道。
(1) 调整普职招生比例, 保障中职有充足的生源。 (2) 开通中职向上的升学渠道。建议保证中职招生的情况下, 大力发展对口单招, 畅通中职的升学渠道, 使中职学生在三年毕业后有充足渠道进入高职、大专或本科就读。
4. 转变评价机制。
重新诠释不同行业的名师。不是只有高等学府才能出名师, 在中职也能培养出一批行业名师、技术名师、技能名师。给予技术、技能以充分的尊重, 一定会踊跃出更多的名师。
5. 提高技术工人待遇。
工人是现代化和社会主义的建设者, 社会各行各业从业人员不管从事什么工作, 岗位没有贵贱之分, 收入也不应有太大的差异。政府可通过多种渠道, 如税收、救济等调节收入, 减少社会贫富差异, 扶持低收入者, 关注弱势群体和社会公平。如果普通劳动者的待遇提高了, 又何愁没有人愿意读职校, 做一个技能型人才。
参考文献
[1]刘皓宇.浅谈高职教育在培养目标上与中职教育的区别[J].青岛职业技术学院学报, 2010 (1) :46.
小辰和其他班的“刺头”学生别无二致，上课迟到，课堂上趴在桌子上睡觉，扰乱课堂秩序，一次次哄堂大笑伴随着张老师无限的困扰和无奈。现在想来，这一事件可能是导致师生关系进一步恶化的导火索。那个下午，小辰突然打断张老师正在进行的教学。“老师，我有一个疑问。你能帮我解答吗?”张老师顿了顿说：“你说吧，我尽量回答。”“一头猪也不知怎么回事儿，一直向北跑，跑着跑着就撞死了。”没想到孩子提了这么一个类似急转弯的问题，张老师觉得很突然。“这……这个不好回答。”小辰见老师进了圈套，就笑嘻嘻地说：“它(他)不会急转弯嘛!”张老师当时就涨红了脸，“你欺人太甚!如果我不是教师……”话没说完，但孩子们都知道老师将要说什么。
事后，小辰自己觉得很理亏，表现愈发不如从前。到了张老师的课，他就把课桌收拾得一张纸片都不留，趴在桌子上故意发出鼾声。打断课堂成为家常便饭，课堂实在无法进行下去了，张老师就高声喊道：“小辰，你到底想怎样?”“我就这样，你能咋地?”小辰也厉声回答。
接下来，家长来到学校；再后来，在家长的要求下孩子转学了。张老师在感激家长通情达理的同时，在心里也深深埋藏着对孩子、家长的内疚。“这样的孩子能转到哪个学校呢?”和老师们想象的一样，孩子没完成初中学业就到外地打工去了。
案例二：教育中没有磅礴的大事，正是一件件小事构成了教育的丰富多彩，也正是在处理教育事件中，才能看出教育的成效和无奈。在实施一费制以前，每学期开学初，班主任都要按学校要求向学生收取杂费、课本费等。少则一百多元多则二三百元。收费工作很烦琐，老师们都当作一件大事来看待。
“老师，小文同学的10元钱被人拿走了!”李老师尽管在收费前做了大量工作，可是问题还是发生了。看着孩子快要落泪的样子，李老师深知其中的难度，但还是表现出若无其事的样子：“没事，保证能找到!”李老师很伤心，没想到班里还有这样的孩子。他克制着自己，仍然语重心长地对孩子们说：“咱们班同学怎么会拿别人的东西呢?小文，是不是忘记放哪了呀?”接下来，他就让学生给自己写信，内容是关于诚实、守信的。学生的信都信誓旦旦，表明清白。面对着一堆“信”，李老师没找到他想要的东西，很失望。
事情终于有了进展，同学们向李老师反映近两天小波同学买了很多东西，有玩具汽车，还有巧克力等。带着疑问李老师拨通了小波家的电话。可是妈妈告诉老师：“近两天绝对没有给孩子零花钱。”李老师更加怀疑了，他想了很久，还是把小波叫到了办公室里。小波矢口否认，最后哭了。第二天小波没有来上学。第三天早晨，小波和他的父亲一起来了。“李老师，你凭什么说我家孩子拿了人家钱?孩子不愿意来学校了，你说怎么办吧?”李老师异常冷静，他条理清晰地把事情原委告诉了面前的家长。家长涨红了脸说：“他妈妈是没给他钱，但是我给他钱还不行吗?”李老师万万没想到，家长为推卸责任说出了这样的理由，当时就懵了。
最后，只能不欢而散。爸爸把小波带走了。“不就是10元钱吗，当成天大的事啦!”家长的话飘荡在学校的走廊里。李老师很伤心，怎么也没想到，事情最后会变成这个样子。
留给我们的思考：教育能改造社会，这一信念教育家陶行知先生一生矢志不渝并且身体力行。不可否认教育对提升社会、改造心灵的作用，但是物化到教师和学生的双边活动上，教育就表现出了它的无奈和局限性。在案例一中，小辰年少无知一步步把自己逼到了教育之外。他一定给张老师留下难以磨灭的印记，最后的结局毕竟是大家都不愿意看到的。他最终被学校抛弃以至过早走上社会，是李老师一人之责吗?不尽然，人的发展是动态的，在剖析小辰现在状态的根源时，我们还应该看到学校以前的教育以及家庭教育的影响。时至今日，已经没有可能再去调查小辰的家庭背景以及教育状况。但是我们是否可以做这样一个推断：他所在的家庭不是和谐的家庭。
案例二恰恰从这一侧面说明了家庭对学校教育的影响。遗憾的是，这个故事是反面的，是破坏而非建设的。面对既成的事实，家长不是帮助学生承认错误改正过失，而是千方百计甚至不惜捏造理由为孩子摆脱责任。在家长导演、学生的配合下，代表着学校教育的教师是败下阵来了。可是对孩子以后的发展，可怜的家长你想过吗?一味纵容只能把孩子推向深渊，“背负罪名”的虽然是学校，但受切肤之痛最深的难道不是家庭吗?案例二至少能给我们留下这样的启示：教育是一项系统工程，家庭对学校教育的影响是不可忽视的。
对策与建议：帕夫雷什中学成就了苏霍姆林斯基，教育家在这里工作了30多年。他把学校教育做到了极致，同时，他也非常注重家庭对孩子的影响。他的高明之处还在于，在孩子未入学以前就开始施加教育影响。学校定期把家长请到学校来，共同学习教育理论，研究教育方法。让家长参观美丽的葡萄园，感受帕夫雷什中学的校园文化。迫于现实，我们无法师从苏霍姆林斯基，但是只要认识到家庭对孩子影响的重要性，在有限的空间里我们也能做很多。比如家长会，还有不成规模的让家长来学校座谈。在交谈中，可以传达我们的教育信念，施加我们的教育影响。教育方法决定了孩子的命运。
教师要加强教育艺术修养。相同的教育事件，不同的教师来处理，效果就会大不一样。有了比较，才能看出教育艺术的上下高低。在案例二中，李老师如果能把“丢钱”事件处理得含蓄一点，效果就可能好一点，也不至于把自己弄得那么被动。教师出于对孩子的关心，先找到家长，然后讲事实摆道理，相信家长是能接受的。教师和家长形成教育合力，共同诊断问题学生，让孩子健康、和谐成长，不正是我们所追求的吗?
1、左眼看到的是满满的悲伤;右眼看到的是满满的无奈
2、最心痛的无奈就是在一个有你的城市却没能遇见你。
3、最后和你在一起的人，往往是你想不到的人。
4、最大的幸福莫过于三件事：有人信你，有人陪你，有人等你。
5、纵有万般无奈又如何，反正你的世界我管不了。
6、纵有万般无奈又如何 反正你的世界我管不了
7、总有几个蠢货，是我不能抛弃的朋友。
8、重复的无奈、悲伤不用再编排。
9、在我说“没事”的时候，往往是最难受的时候
10、有些无奈明明自己很在乎的、却不敢去在乎，有些人明明很想念，却不敢去想念。
11、有些人，我放不下。 但我无奈，只能故作坚强。 笑着说无所谓，却往往笑得越开心，心里越疼。
12、有些人，我放不下，但我无奈，故作坚强，笑着说无所谓，笑得越开心，心里越是疼。
13、有太多的现实变成了无奈。
14、有多少人,经常在夜晚一个人躲在角落里,偷偷抱着自己哭.然后第二天依旧嘻嘻哈哈。
15、因为爱你，所以看谁都像情敌。
16、一句习惯了道出多少无奈与心酸
17、一句无所谓，道出了多少女人内心的无奈。
18、一句“好久不见”，包含了多少心酸和无奈。
19、仰望天空，这世界有太多的无奈。
20、掩盖无奈，愉快的悲哀。
21、幸福，是用来感觉的，而不是用来比较的。
22、心痛如此，何必去想;只是心中有太多无奈，不知如何面对..........
23、想回忆起记忆里的美好，无奈现实总是让我一次次的受伤，永远活在寂寞的黑夜里。
24、现在这个样子、任何思考和琐事都是一种焦虑和无奈
25、现在矫情多了易哭多了心伤多了无奈多了痛苦多了烦恼多了叹气多了瞎想多了 我多了那么多,皆是因为我爱他.
26、现在的人太无奈了,随随便便就说人家是人妖,尼玛,你不给你家人是人妖啊!!!
27、现实如此无奈，以后的路还很长，自己一定要坚强。
28、现实的无奈，让我学会了逞强，习惯了伪装
29、我有的是无奈，绝望和孤独的自由
30、我们纵有百般无奈，也得接受事实.
31、我们都是远视眼，往往模糊了离我们最近的幸福。
32、我们的生活有太多无奈，我们无法改变，也无力去改变，更糟的是，我们失去了改变的想法……
33、我们的青春如此无奈，太多的回忆变成了伤怀
34、我哭过笑过忘过了解过明白过失望过悲哀过放不下过死心过渴望重头来过猛然珍惜过最后再怎么无奈也是自己过。
35、我绝望是因为现实把我逼得太无奈
36、我和他的爱太无奈，总是参杂着伤害。
37、我等待、我无奈，累了还不愿离开。
38、我的手指触及不到你的未来 夜里看不清你的轮廓 却依然无奈的贪婪着你的拥抱 尽管你的.未来没有我
39、维持爱情的方法只有五个字——珍惜眼前人
40、外面的世界很精彩，外面的世界也很无奈。
41、太多无奈、太多眼泪、明天要很坚强.淡笑你的虚伪。
42、太多的无奈，太多的烦恼，太多的借口，太多的伤心，让我感到力不从心
43、顺其自然其实就是无能为力
44、谁会有一时的痛苦说不出口，无奈地没人诉说，承认自己只是一个人。
45、谁会理解我的无奈丶也只有自己懂自己。
46、世上真的有太多的无奈，我们总是逼不得已做一些我们不愿意甚至是很讨厌做的事。
47、时间就像一位老人，等待着你去了解他的沧桑与无奈。
48、时光荏苒，岁月无情，一切都在时光中飞逝，都在以一种无力而又无奈的姿态默默老去。
49、生活的苦，生活的累，只有自己深有体会!漂泊多年，流浪的脚步还在继续行走。这路走的很艰难，也很痛苦，太多的苦累，太多的心酸，只能留在回忆的记忆本里!童年时种下的梦想至今清
50、如果某一天，你要离开我，我会选择沉默，因为你的幸福比我的挽留重要多了。
51、如果不去努力，你就永远不知道自己有多么牛逼!!!
52、人生就像斗地主，刚还是一伙的，一转眼就是敌人了
53、青春像一场大雨，即使感冒了，还盼望回头再淋它一次
54、亲爱的，我会像口香糖一样粘在你身边
55、钱能买到的东西，最后都不值钱。
56、其实我怕爱上你 无奈我已爱上你 再不想放弃
57、其实每次见你我也着迷 无奈你我各有角色范围 -暗里着迷
58、其实孤单是一种懦弱，寂寞其实是一种无奈。
59、女生随便的一句没事，殊不知背后隐藏着多少的无奈和辛酸
60、你总是问我眼泪是什么味道的。我无奈，回答，是咸的。为你我尝过无数次。
61、你喜欢蓝色的大海，或许她的安静能让你依赖，是不是我的癫狂，让你有点无奈。
62、你说你要 这样的爱，难道表白 又被你淘汰，如果这爱 让你觉得无奈，被爱的人 不用再爱
63、你是不是也会这样：想哭的时候，闭上眼睛不让它流泪;伤心的时候，找个地方静静的发呆，告诉自己、要坚强;孤独寂寞的时候，静静的想着某人，听那些一起听过的歌;难过的时候，学会
64、你生活在一个可以没有我的世界，我居住在一个只有你的天空。
65、你可曾懂得，生不逢时是怎样的无奈?
66、你曾给予我的心疼 是今世的无奈与绝望
67、难过无奈心疼难受得想要死的时候你有吗 -
68、默默的陪着你,比跟你在一起更长久。
69、明眼人都看得出来我爱你，可你偏偏是个瞎子、
70、每天最难启齿的3个字：我饿了; 最心酸的4个字：我又饿了; 最无奈的5个字：怎么又饿了
71、冷漠背后都得往往是伤心和无奈
72、不能拥有的，懂得放弃不能碰触的，学会雪藏
73、哭泣并不代表脆弱，只在最无奈的时候眼泪忍不住掉了下来。
74、肯低头的人，永远不会撞到矮门。
75、据说：你梦到了一个人，是因为那个人在想你。
76、或许、你只适合思念、并不适合见面。
77、繁花似锦的青春，弱智愚钝的少年，孤独无奈的成长。
78、峩剪不碎旧日的动人情怀 你看不出来峩的无奈
79、低头看着键盘 这些字母怎么能拼凑我的无奈
80、寸寸光阴，片片是伤，离落指缝间的细沙，便是那无奈的流年!
81、爱上不该爱的人 好无奈
82、刹那间，仿佛自己老了好几岁，满脸沧桑，满心的千疮百孔。
83、怅然一声，听不见未来。是谁说过，换个姿势，一样可以睡得甜美,我不再耿耿于怀。
84、人生太多无奈心情说说是为了在你无法倾诉自己内心的苦闷的时候为你提供很好的思路。当无奈和辛酸的乌云笼罩时，别忘了太阳总会升起的。
85、一颗星星，代表一个梦想，我用心折着每一颗星，填满我的未来。
86、所有的梦突然停止脚步，大家握手说再见，然后一个一个拍拍屁股转身走人。
87、看不到留恋的泪，听不到真挚的话。曾经美好或悲伤，就这样被洗劫一空。几三年的朝夕相处，像一个温暖的坑，怎么也爬不出来。
88、爱已走到尽头，恨也放弃沉默。命运自认幽默想法太多由不得我。 胡歌 《逍遥叹》
89、我不需要多么完美的爱情，我只需要有一个人永远不会放弃我。
90、没有多少人会为了爱情放弃一切。
91、人生就像马拉松，获胜的关键不在于瞬间的爆发，而在于途中的坚持。
92、你纵有千百个理由放弃，也要给自己找一个坚持下去的理由。
93、很多时候，成功就是多坚持一分钟，这一分钟不放弃，下一分钟就会有希望。
94、失败不是并不丢脸，放弃才是可耻的。
2、自己都不懂得心疼自己，那有谁还会心疼自己?所以，要懂得疼自己。
3、他看不到你喝醉的样子，也看不到你在夜里哭到哽咽的样子，别傻了，没人心疼的样子，真的一文不值。
4、离开和结束或者继续，是人生不断上演的戏，身边的人来了又走，有些事情注定要离开，有些事情注定留不住，有些人注定不属于自己，当我们习惯了这一切悲欢离合或许就不会再悲伤，不习惯的`时候可以蹲下自己抱抱自己，那是自己给自己一个不孤单的拥抱。
5、想哭的时候，我会闭上眼睛不让它流泪。
6、我终将会成为别人的爱人，再也不会为你奋不顾身。
7、差距悬殊，我可以不去侵略你，但是我绝不允许它成为你屠杀我的理由!
8、一直没有人懂我，我习惯假装坚强，习惯了一个人面对所有。其实，我很珍惜身边的人，只是生活的压力让我善于遗忘，把那些记忆通通遗忘-。我以为遗忘可以让自己快乐起来，可是，我感觉到的却是更多的寂寞，其实我也渴望有一个人能懂我;我也渴望有一个人能走进我的心。
9、天色很黑，你看不见我的眼泪;因为我忍着泪，笑得好狼狈。
10、世界很小，城市很大，欠缺缘分的人也许终生也不会再见了。
11、没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。
12、我不会离开你，我会一辈子陪着你，我会给你一个家，这是我听过最温暖的话。
13、你过得不好我会心疼你，你过得好我又会心疼我自己，请你过得好，并让我一无所知。
14、你其实不是放不下是不甘心，不甘心曾坚持的感情就这样结束，你其实舍不得这样放弃他。
15、有时候，在自己脆弱的时候，想一个人躲起来，不愿别人看到自己的伤口。
16、曾经以为，伤心是会流很多眼泪的;原来真正的伤心，是流不出一滴眼泪。
17、很多时候，看着别人的故事，流着自己的眼泪。
18、再累再忙别忘了自己最初的梦想。
19、也不是什么风花雪月旧事难言，我只记得你曾为我点星星，我想这辈子都不会再让别人为我点星星了。
1、疲惫的不是脚步，而是心情;失败的不是结果，而是信心。
2、与其给鱼一双翅膀，不如还鱼一池水塘。
3、易逝的是生命，似花朵转瞬即谢;永远的是希望，如皓月照亮旅程。
4、如果不去飞翔，理想的翅膀反倒成了生活的累赘。
5、色彩，淡淡的就好，深了会褪色;生活，简单就好，复杂了会变质。
6、在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。
7、爱一个人不是要拥有他，只要在远方默默地凝视他，也就心满足足。
8、那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林。
9、牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。
10、玫瑰花安静的盛开，紫罗兰安静的谢了。也草安静的蔓延，一丝沉没与压抑，却有品味。我沉默，不再离去。
11、什么叫快乐?就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。
12、最好的.进攻就是进攻自己。
13、不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。
14、像星光闪闪的，是你含笑传情的眼睛。
15、成功是一种观念，致富是一种义务，快乐是一种权利。
16、很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。
17、友情的延续来自心灵，不论联系有多少，只要内心留有彼此的一片天空，那么偶尔一声问侯就会带来会心的一笑。
18、没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。
19、我们放下个性，放下原则，放下自由，只是由于放不下一个人。
20、当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。
21、也想过不认识你，便不会有我今天的痛，可我从未后悔过。如果真如你所说还爱我，便忘了我好好过。
22、把爱情投资在一个人身上，冒险;把爱情投资在许多人身上，危险。
23、那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。
24、想说的很多。可是这样的时刻，这样的场合，能留给你的，只有我的默默的祈祷：珍重啊，朋友!
25、承诺常常很像蝴蝶，美丽的飞盘旋然后不见。
26、假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。
27、依然习惯被爱的感觉，也许某天在喧哗的城市中，你我擦肩而过，我会停住脚步，凝望着那个正在远去的背影告诉自己，那个人。我曾经爱过。
28、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。
29、凋谢是真实的盛开只是一种过去。
30、一丝真诚胜过千两黄金，一丝温暖能抵万里寒霜，一声问候送来温馨甜蜜，一条短信捎去我万般心意。
31、谁捡走了我的玻璃鞋，寻找遗失的玻璃鞋。
32、我不敢奢求太多，只想把瞬间当成永远，把现在都变成回忆，一点一滴。
33、有些事情还没讲完那就算了吧。每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的。
34、只有在大排长龙时，才能真正意识到自己是龙的传人。
35、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹，躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。
36、遗忘是我们不可更改的宿命所有的一切都像是没有对齐的图纸从前的一切回不到过去就这样慢慢延伸一点一点的错开来。也许错开了的东西我们真的应该遗忘了。
37、我喜欢冬天，因为白昼短暂而黑夜漫长，这样会有更多的时间来逃避。
38、记忆零落的恨，像被刀子划过叻的鱼鳞，囿些还畱在身体仩，囿些是掉在叻水里叻，讲水一搅，囿几片还会翻腾，闪烁，然而中间混着血丝。
39、我的选择是爱你或更爱你，你的选择是爱我或不爱我。
40、淹没的矿坑它淹没了我的梦，淹没的矿坑淹没多少笑容。
41、我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不住的回首，伫足，然而时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。
42、一朝离别后，两地人消瘦，三餐没胃口，四季少春秋，五体投地愁，六亲劝不住，七情无归宿，八分是孤独。
43、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。
44、你笑一次，我就可以高兴好几天;可看你哭一次，我就难过了好几年。
45、只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。
46、我的世界不允许你的消失，不管结局是否完美。
47、有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。
48、所谓公平，就是把那些能让人看到的不公平的地方都掩盖起来。
49、有一天你能到我的心理去，你会看到那里全是你给的伤悲。
年关将近, 早晨7点钟, 昆明市区的干道上车流拥塞。
身为升华物流运营总监的他满脸疲惫, 开着车在路上随着像蜗牛一般爬行的车流缓缓前行。“昨天所有的荣誉, 已变成遥远的回忆, 辛辛苦苦已度过半生, 今夜重又走入风雨, 我不能……”旁边座位上手机的铃声响了起来。在听到铃声的一瞬间, 王萦的心里就做出了判断:这个电话又是来自于公司内部的。
王萦拿起电话后一看号码证实了自己的判断, 是贵州办事处郑戈, “王总, 贵州办事处租的房子到期了, 房主要加钱, 不加钱就不让再续租……”“你跟房主讲, 加钱要有加钱的条件, 不能想加钱就加钱, 看看是什么原因……”王萦边开车边打着手机。“还有啊, 去年招聘来的小赵辞职了, 人手不够用……”, 还没等郑戈说完, 王萦就告诉郑戈先把房子的事情解决好, 小赵的事回头再说。
刚放下电话, 铃声又响了起来, 手机里传出四川大区张经理那一口地道的川话:“王总, 年底了分公司对重点客户进行一下拜访, 有些客户还需要您……?”王萦听得头皮一阵发麻, 没有立即回话, 他心里堵得慌, 却不知该如何发泄出去。
一小时之后, 王萦冲破车流的阻隔, 走进办公室。桌上一大堆文件已经在等候着他来处理, 他打开第一份文件扫了一眼, 心中无名的怒火“噌”的窜了出来, 他立即按下免提键:“小孙, 你过来一下。”
30秒钟之后, 迎接小孙的是一顿暴风骤雨似的训斥。“眼看就要去应标了, 怎么最基本的报价都还存在疏漏, 做事怎么这么毛躁!”王萦坐在椅子上, 满脸的怒气, 受训斥的小孙耷拉着脑袋, 一脸的懊丧, 手上不停地拨弄着一叠资料, 一动不敢动, 但是仍没有找出错误的地方在哪里……
王萦抬头看了一眼小孙, 心又软了下来, 摆手道, “你先去吧!”王萦开始对报表的数字重新计算。
类似的事情, 几乎天天都在上演, 王萦为此耗费了大量的时间, 每天晚上忙到半夜, 被琐事纠缠得疲惫不堪。他在不停地高速运转, 但是很少有人能帮上什么忙, 王萦在心里不知道痛骂过多少次。
1987年大学毕业后, 王萦分到机关工作享受着安逸, 后来他辞职下海做起了贸易。1994年做“三枪”牌自行车的缅甸市场, 由于外销具有运量大、运距长、运输工具多样化等特点, 王萦发现要想在贸易上赢得更多利润, 只有从物流环节上考虑降低成本。就这样, 他把外贸和物流连接在了一起, 也为以后加入民营企业升华物流积累了经验。然而, 成为升华的物流运营总监, 王萦感觉自己一年多来突然老了很多, 永远有处理不完的那一地鸡毛似的大事与小事。
身为升华物流的运营总监, 在王萦看来更像个打杂的, 身兼数职, 下至办事处的吃喝拉撒睡, 上至公司事务的处理, 还要随时听命企业的临时安排, 琐事与物流业务统统压在身上让他感觉力不从心。
升华招我来到底让我做什么呢?进入升华物流之时董事长周国华向王萦描述物流总监职责, 一是要负责公司的市场运作和管理, 并参与公司的整体策划, 并健全公司的各项制度, 完善公司的运营管理;二是推动公司整体的业务向前发展, 组织完成公司整体业务计划。但是随着一天一天的流逝, 一年后王萦又开始重新问自己这个问题了。
“也许当初周董和我都没有认真地去考虑这个问题。”在王萦看来, 越来越多的杂事明显占据了他工作的大部分时间, 而周董曾向其描述的“一”和“二”, 他至今也没有感知具体是指什么。王萦离开机关投身企业自有他的想法, 在企业里“真刀真枪”大干一场, 从而成为一个真正懂业务、实干的人, 而不是来升华做一个处理“杂事”的人。
这就是一个物流运营总监的职责吗?想到这里, “跳槽”的想法在他脑海中一闪而过, 这不免让他心里有些忐忑不安。
但另一个声音又在告诉他, “去和周董谈谈”, 沟通对于王萦来讲更像是在升华物流继续下去的一个理由, 终于王萦走出了办公室。
周董用一种早已准备好的姿态和眼神将王萦迎进了办公室。
一落座王萦就将自己的无奈合盘托出, “因为我需要一个更大的平台来实现自己的职业理想, 于是我就来到了升华物流, 但我来了之后, 并没有真正参与到真正的管理体制当中来。我想公司原本并不需要一个物流运营总监, 而是更需要一个又一个的区域经理, 一个又一个能够把市场做起来的区域经理。”
“咱们的公司管理很混乱, 我们确实需要把管理规范起来, 加强制度化建设, 但是制度化需要两个前提, 一是需要时间;二是需要业绩。然而这两点对你来讲现在都是在打基础。”周董回应到。
“但我一直在做的工作不像是在为公司的管理制度化做准备, 更像是一个区域又一个区域的灭火器, 换来的只是各个区域的经理们把事情往外推!只有管理规范化才能改变这一切。”王萦更是一肚子的苦水。
“任何一项新制度的出台, 肯定会破坏现有利益既得者的平衡, 会遭到现有人员的反对, 你在公司还缺少人脉, 这肯定是需要时间和磨合期的。你说的制度在我看来基础还不成熟, 因为对于我们目前来说, 太需要的是业绩, 而不是管理。”周董的语气明显加重了许多。
“如果企业还没有超越生存基础目的的话, 那聘请运营总监还有没有必要?我所做的不是真正意义上的运营总监。”王萦的席话令周董一时无语。
周董是一个极其聪明的人, 在他看来王萦这句话就是一堵墙, 而他只能保持沉默, 不然两个人都要往墙上撞了。
沉默, 尴尬的沉默, 王萦起身沉默地离开。
夜已经深了, 时钟已经指向了10点半, 公司里的员工已走完, 王萦办公室的灯光却还在亮着疲惫的光芒。“难道升华物流实行新制度的基础还不成熟, 难道我仍需时日显示出业绩?”王萦一直在反问自己, 但在他看来他每天处理的都是些鸡毛蒜皮的“小事”, 哪个拿出来都不能贴上业绩的标签。
如果哪位高人敢信誓旦旦地宣称，我就不给我的孩子择校，随便孩子进哪所学校都行，那么这样的家长除了作秀外，就不是个正常人，可能被人看作精神失常一类……
全民择校的严重恶果是造成社会的另一种不公平。学区房售价暴涨，用房择校，也就是用钱择校。还有是用权择校，用一切人脉资源择校。对于无钱无势无资源的山区贫困农民、城市农民工、繁华都市底层的民众，他们的孩子永远只能被安排、被“兜底”，有所别人挑剩下的学校读书就算是孩子的造化。长此以往，择校风行的后果，势必造成社会关系的扭曲、社会发展的畸形。
大道理人人都懂，那么家长费尽九牛二虎之力，为孩子争来的大众眼中好学校的学习机会，就是最适合自己孩子的选择吗？就能保证孩子学得好、能健康成长吗？这样的问题也很难给出肯定的回答。那么，什么样的学校，什么样的环境才最有利于孩子的成长呢？我们该到哪儿去寻找教育孩子的最佳环境呢？
为什么择校
战国时期著名的思想家、教育家孟子小时候很贪玩。他三岁时失去了父亲，孟母很重视教育，一心想把小孟子培养成有学问的人。
孟家附近有一块墓地，会经常有出殡、送葬的人群，不是吹吹打打，就是哭哭啼啼。因为贪玩，孟轲经常与伙伴们一起模仿他们。孟母见了很生气，对儿子说：“你父亲是一位有学问的人，但他英年早逝不能教你。我们家境又不好，若你不认真读好书，将来怎会有出息？”
为了孩子的学习，孟母把家迁到城里。她以为这下小孟子可以专心读书了。但孟子的新家离闹市很近，嘈杂的声音使孟子无法认真读书。孟子和他的新伙伴模仿起卖货的、打铁的、杀猪的。孟母见了更为生气，于是决心再次搬家。
这一次，孟母把家迁到了学宫附近。学宫是读书胜地，许多读书人在那里学习，还在那里演练礼仪。小孟子受到了感染，每日在家中专心读书，也渐渐模仿起宫中演练礼仪的举止来。不久，孟母把孟子送入了学宫，使他受益匪浅。也为他今后的成功奠定了基础。
今天我们在此重温“孟母择邻”的典故，是因为它对当下的为人父母者影响至深。昔日孟母为子选择良好的学习环境，实属教子有方。而现今的家长们，初心依旧，爱子心切，即使自己苦点累点也没关系，只要对孩子好，一切的付出都是值得的。但是我们的许多家长似乎在择校的路上走火入魔了，盲目地跟风，唯名是图，实在是缺少孟母育子的风范与素养。
那么，我们的家长们为什么会对盲目择校有着如此深厚的、挥之不去的情感呢？
我们知道，由于我国的基础教育资源分布不均衡，学校之间的教育质量存在着客观的差异。具体体现在：教育资源配置不均。大中城市占有一流的师资、一流的教学设施、一流的人文环境；而广大的农村与欠发达地区师资匮乏，国家补助也往往是“杯水车薪”。城乡差别、地区差距不断拉大，考试招生制度不公，特别是表现在名校省际配额制度上、表现在高考招生标准不统一，等等。北大、清华每年在北京地区的招生名额往往等于几个省的总和，一个贵州省户口的学生要上北大，高考分数却要比北京户口的学生多几十分甚至一两百分。
作为家长，都想让孩子进办学条件好的学校，对子女期望值的提升，是择校出现的主观原因。望子成龙、望女成凤的传统文化思想是择校产生的思想基础。旧的人才评价和用人制度的误导，造成家长对学校愈来愈重视是择校产生的必要条件。家长们在参与社会的激烈竞争中，深切地遭遇了过大的就业压力。因此，没有哪个家长愿让自己的孩子输在起跑线上。都希望自己的孩子，从进校的那一天起就能上最好的幼儿园、小学、中学，上最好的大学……他们的惯性思维是，有好的成绩，才有好的学校，才有好的工作，才有好的前途，才最终成为人上人。
一句话，今天的家长、学生正经受着无奈的选择，面对的是不得不择校的无奈。
择校的学问
当年，伯乐受楚王的委托，购买能日行千里的骏马。伯乐跑了好几个国家也没有发现中意的良马。一天，伯乐从齐国返回，在路上，看到一匹马拉着盐车，很吃力地在陡坡上行进。伯乐对驾车的人说：“这匹马在疆场上驰骋，任何马都比不过它，但用来拉车，它却不如普通的马。你还是把它卖给我吧。”
驾车人认为伯乐是个蠢货，他觉得这匹马太普通了，拉车没气力，骨瘦如柴，便毫不犹豫地同意了。伯乐牵走千里马，直奔楚国。伯乐牵马来到楚王宫，指着马说：“大王，我把千里马给您带来了，请仔细观看。” 楚王一见伯乐牵的马瘦得不成样子，认为伯乐在愚弄他，有点不高兴，说：“我相信你会看马，才让你买马，可你买的是什么马呀，这马连走路都很困难，能上战场吗？”伯乐说：“这确实是匹千里马，不过拉了一段车，又喂养不精心，所以看起来很瘦。只要精心喂养，不出半个月，一定会恢复体力。”楚王一听，有点半信半疑，便让马夫尽心尽力把马喂好，果然，马变得精壮神骏。楚王跃马扬鞭不知不觉已跑出百里之外。后来千里马为楚王驰骋沙场，立下不少功劳。楚王对伯乐更加敬重。
于是乎，世间有了伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但伯乐不常有。这成了亘古不变的定律。对此，我们该换个角度来理解。有种说法很对，每个孩子都是上天恩赐给他（她）父母的精灵，都自带一身的运程，如今，我们的家长们做得对，自始至终都该把自己的孩子当作千里马，千里马自当去寻找伯乐。
伯乐在哪里呢？要找伯乐就得择校择师。于是家长们就会四处打听，哪些学校的名气大？好学校该有好的硬件条件，有好的校风学风。当然最重要的是有一批教学业务强、有爱心、有责任心的老师。但在一些家长的眼里择校的标准只局限在有好的中高考成绩，有较高的升学率，其余一切在他们眼中都是空话。
难道尖子生云集、名师聚会、升学率特高、条件特优的学校才是孩子成长中的唯一选择？这样的问题，作为家长的你是否深思熟虑过？是否真正从你的孩子自身條件上找到择校的最佳答案？
有人认为：一所学校进来的学生都是挑选好的，毕业出去的也是好的，这所学校还不是严格意义上的好学校；进来的也许是不怎么样的，甚至是差的，而出去的是好的，进步幅度大，这样的学校才是真正的好学校。这样的择校标准有一定的道理。
到安宁中学采访2016年昆明市“中考状元班”的学生和班主任，我有一个特别深的体会，他们对学生实施了分层教学，不放弃任何一个学生。老师们能够让智力不济的学生当班委，尽力地在学习上关照。让热衷班集体的学生在服务班集体的管理活动中找到快乐、找到自信、找到自我，甚至找到了人生努力的方向。这样的老师难道不是好老师吗？
对一个孩子最残酷的伤害莫过于对他（她）自尊心和自信心的伤害。不论孩子现在多么“差”，老师都要多加鼓励，最大限度地给他（她）支撑起人生信念的风帆。犹太人说过，切勿威吓孩子：要么罚他，要么饶他……非打不可，就使用小草一棵。对孩子的惩罚要看他本心的初衷，即使他的初衷是错误的，而导致他错误的行为，也不要像对待成年人一样对待他，因为他毕竟是孩子。
走一步又一步我才发现绕了个圈走了好几年又回到原点。
我这辈子最大的幸运就是认识你，而最大的不幸却是不能拥有你。
你的生活，我挤不进去，只好在边上看着舞台。
有些感情如此直接和残酷。容不下任何迂回曲折的温暖。带着温暖的心情离开，要比苍白的真相要好，纯粹的东西死的太快了。所谓的热闹，是两个人相依相偎的感觉;所谓的寂寞，是一个人庸人自扰的执着。
如果爱就意味着接受所有的快乐与沉重，如果真爱了就要用一辈子去守侯，结果我否认了一切的猜疑假设，因为彼此的依恋不容许我用太多的想法给这份爱着色。爱我的人在水彼方爱我，我在水此方爱我的爱人。
若人生只有一场梦，我只愿为爱守候这个梦，可是现实却让梦成空，把我踢出梦中，你是否也会有丝心痛，看着你无动于衷，我才知道那只是我一厢情愿的梦。
人之所以痛苦，是因为追求了错误的东西，把单纯的事情看得既复杂又严重;人之所以郁闷，是心中装进了许多杂质，不但不清理，还越装越多，阻得你喘不过气来;人之所以愚钝，是听不见别人的心声，总认为自己是世界上最聪明的人。
晚风拂过我的脸庞，一场错开的花季，埋首烟波，似水流年。我将手中画笔散落，乱了晴天里的阴霾，终是成了剪影。往事如烟，一纸愁情，乱了我的世界，你一低头，写伤了一片天。
爱很奇怪，什么都介意，最后又什么都能原谅;就像泰戈尔说的：眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。
但是总会有猝不及防地关怀，本来是会学着说些客套话，学着藏着掖着，但毕竟这也是一个技术活。
有时候还是会比较喜欢为所欲为地就事论事。
然后就在一个不经意间，就直接答复了一些问题。有些答案是令人欢喜的，有些则是让人感伤的。
这些天一向小心谨慎地揣着一些还不太想奉告的发展，但是一个提问，就直接全盘托出了。
当然，后续便是一向在做相对应地安慰，分明受伤的是自己，却深怕对方听到这些事情之后悲伤的状况。
简直不给对方流露丢失表情的时机，一直在说着安慰的言语，能够说有点强颜欢笑，也能够说是真实骗过了自己，变得不再那么感伤。
总算，完毕了对话。本来只是闲扯的初衷，被这样的一个问题所打乱。
之后，直接又把自己陷入了半个小时的深深地自责之中。不再为事物自身，而是生怕对方的生气表现。
这真的是一种很损伤自己的表现呀，这也是咱们要学会强壮的一个原因。
从MP3在互联网上传播之日起，人们就欣喜地发现从一张CD上复制音乐并拷贝给所有相识或陌生的人是件多么容易的事情。虽然各种P2P软件已经遭遇到全世界范围内的清剿，虽然法律毫无犹豫地认定百度提供MP3音乐搜索属于违法，但在信息充分自由交换的网络世界，彻底杜绝MP3音乐的传播几乎是天方夜谭。正因为把CD转换成MP3的过程如此简单，每个刚刚学会使用浏览器的人都可能成为盗版MP3音乐的制作者和传播者，而且“中奖”几率巨大，于是电影和唱片工业界在无法开发彻底杜绝盗版技术的境地下集体决定：让复制变得困难。这个决定仅对那些互联网的少数天才和偏执狂们无效，这种名为数字版权管理，简称DRM（Digital Right Management）的技术也就开始大行其道了。
实现DRM的技术种类颇多，如苹果公司就在iTunes软件里加入了DRM，当音乐被复制到iPod之外的播放器进行播放时，人们只能听到250分贝的噪声。不过它也遭到了来自黑客界的强有力的反击，即使最新的iTunes 6.1也被当年破解DVD的挪威狂夫Jon Lech Johansen轻易越过了防线。而索尼采用的防拷贝技术则是另外一种，不过早期表现并不尽如人意。2002年索尼在席琳·迪奥的专辑《真爱来临》上就采用了一种名叫Key2Audio的技术，此技术利用电脑CD-ROM读取光盘过程中的缺陷，让专辑无法在电脑上播放，从而达到阻止拷贝的最终目的。但它被人用一种让索尼哭笑不得的方法轻松破解，当时破解的人只不过去文具店买了一枝普通的记号笔，然后在光盘的引导区上画了一条线。到2003年，索尼采用了SunnComm公司的防拷贝技术，不过美国普林斯顿大学的一个博士生意外地发现在使用SunnComm公司的软件时，只要按住一个Shift键，即可绕过防拷贝功能，这倒引发了著名的按Shift键是否违法的争论。
在这场你来我往、旷日持久的拷贝和防拷贝的技术较量中，代表着工业界正派力量的防拷贝一方自然不会引起法律上的麻烦，而那些致力于破解技术的黑客们则铁定是被围追堵截的对象。但这一次，索尼史无前例地坐上了被告席。
6月，索尼宣布将在众多新发售的音乐CD上采用英国软件开发商First 4 Internet的一种名为XCP的DRM技术。理想结果是，用户只能在自己的计算机上拷贝3个备份，并且拷贝出来的音乐文件采用微软的DRM技术，不能在其他用户的电脑上播放，从而有效阻止数字音乐文件的传播。乍一听，这是一个完美的方案，既防止了盗版，又允许人们在最亲密的朋友间借听并复制CD。只要数字音乐文件不被无限制传播，索尼似乎又可以重温Walkman盛行的黄金时代，那时候索尼可以努力阻止人们互相翻录磁带，并且根据1984年索尼打赢Betamax官司的典范案例，它甚至是鼓励人们利用自家设备去做内容交换的。谁也没有料到索尼的这个举动将迎来一场前所未有的风暴。
风暴的核心人物是Mark Russinovichs，他是Sysinternals公司的软件设计者，这家公司的软件以深入剖析Windows的核心开发出很多小巧实用的工具而闻名。他在试用一个叫Rootkit Revealer的最新版本软件时，有了惊人的发现：所谓的Rootkit是指隐藏在计算机的操作系统内，让普通用户无法察觉，自己偷偷干着一些事情的程序。这些程序通常是计算机病毒、垃圾广告下载者或不法黑客在别人的电脑上留下的后门程序，Rootkit Revealer则是用来检查这些隐藏程序的一个工具。Mark惊奇地发现自己的电脑里面居然被查出了一些隐藏的文件和Windows的注册表选项。作为资深的Windows工具开发者，他反省了自己最近所有的上网行为和软件使用记录，都不能理解为什么会中招。通过一系列跟踪追查，他终于在这些隐藏文件中找到了包含First 4 internet的文件，并通过Google了解清楚了这个公司和索尼的合作关系。于是，他试着放入索尼的音乐CD，当点击光驱图标时，允许拷贝三次的软件自动启动了，在他的电脑里留下了那些隐藏文件的正是它。他很快公布了这些信息，并意味深长地写上评语：“我相信唱片工业有权利采用防止拷贝的技术来保护他们的唱片，但是我想他们并没有在公平的使用和阻止拷贝间找到恰当的平衡点，从这个事件上看，索尼显然在DRM技术上走过头了。”
互联网上一个秘密被揭露的结果总是这样，索尼在音乐CD里面采用隐藏程序技术的消息一传开，支持和反对索尼的人开始在各大BBS和新闻聚集点上大打口水战。支持方认为索尼的本意善良而合法，它并不是以破坏用户电脑为目的。反对方则一口咬定索尼在个人电脑中私自留下后门程序，用户隐私大受威胁，而他们毫不知情，况且上帝也无法保证这个技术可能会被非法利用。热情的反对者们还迅速列出所有包含这些XCP技术的音乐CD列表，索尼虽然不是利用此技术的独一家，却因自身强大的影响力，理所当然地成为众矢之的。可是当舆论还在蔓延的时候，黑客们却迫不及待地向XCP技术开刀了。他们利用索尼唱片运行隐藏程序开发出在玩《魔兽世界》时作弊的工具，做出针对索尼唱片的木马蠕虫，在Windows上传播，索尼成了“替罪羊”。可让索尼公司更无法接受的是，世界上各大杀毒引擎软件已经公然把索尼的隐藏文件列为正式的Rootkit，允许用户通过更新病毒库将其捉杀。
到11月12日，微软著名的反间谍软件开发小组在他们的博客上赫然写上：“我们通过一系列的标准来判断一个软件是否应该被加到我们的反间谍软件中去，经过分析XCP的软件，最后我们决定把它加到这份最新的名单中去。”这意味着索尼被一向反盗版最积极的微软列入了间谍程序的黑名单，这听起来荒谬得让人几乎不敢相信。
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