中秋节感受作文

中秋节感受作文（精选6篇）

中秋节感受作文 篇1

夜黑得伸手不见五指，只有明月默默地散发着余光。看了好久，我又回到了现实中，一低头，满满的一桌月饼!有翡翠海苔，有玫瑰豆沙，有莲蓉蛋黄……真让我眼花缭乱，不知从何下口。我再三决定，挑了个“葡萄紫薯”，一口咬下去，黄颜色的面、软软的，紫色的馅，酥酥的，我吃得津津有味，月饼的味道难以形容，真是饼中。

月亮在天上笑眯眯地看着我们品月饼，不时送来一阵阵清风。阳台、小椅、月饼、黑夜、明月、中秋……幸福极了!家人团聚，正是中秋!

夜，她为大地蒙上了一块布，在中秋的晚上，黑得出奇，静得出奇。大街上，车水马龙少了，霓虹彩灯少了，人们都忙着回家团聚，回家过节，在外的游子不禁呤道：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”

谈话间，晚霞不知不觉地走了出来，更给美丽的中秋增添了神秘的色彩。月亮圆满了，我们的生活也就圆满了!

中秋节感受作文 篇2

再就是启发、鼓励青年学生关注生存环境、关注他人、直面人生的作文题占了一定比例。如浙江卷的《触摸城市或感受乡村》、上海卷的《他们》、辽宁卷的《青年人的价值观》、天津卷的《人之常情》等等都有引导青年人关注身处的社会和自然环境、正视他人存在的价值,培养其正确的人生观和审美观的作用。当然一些题目略显宽泛或是大而无当,甚至都可以用作科研人员的研究课题,有悖于千字文“开口要小,发掘要深”的要义,但其象征意义会远远大于它的实际价值,至少它会引导我们的语文教师在今后的教学工作中不再一味地死钻课本,枯坐书斋,要将视角时时调整到我们的课本、我们的校园和我们封闭的个人小圈子之外,投向我们所处的城市乡村、投向我们自身之外的生命,投向那些需要我们伸出援手的弱势群体,从而树立起正确的人生观。这正体现出了语文这门学科的人文性特征。而且通过高考这根教学工作的指挥棒来实施这一目的,会比平时的耳提面命、苦口婆心要容易得多。

或许是缘于一种多年形成的惯性,今年高考作文题中的“哲理性”标题仍然占有不小的比重。诸如湖南卷的“根据韩愈诗句‘天街小雨润如酥,草色遥看近却无’意境和哲理写一篇议论文或记叙文”(总感到与2007年北京卷作文“根据刘长卿《别严士元》中的两句诗‘细雨湿衣看不见,闲花落地听无声’写一篇评论”的格式类同)、全国Ⅱ卷的作文题《海龟和老鹰》、北京卷关于“杯子装物”的材料作文、福建卷关于“从选择不同口味的饮料看人”的供料作文、海南宁夏卷的根据“母女养鸟”的材料作文以及山东卷的《春来草自青》的命题作文等等差不多仍然是在与“人生哲理”较着劲。对于读惯了《读者》《意林》《视野》一类“心灵鸡汤”型随笔杂志的学生来说,面对这类题目大概是“不会作诗也会吟”的。这类文章写起来生动读起来轻松,内容飘逸玄妙文笔潇洒空灵,是历代文人士大夫驾轻就熟、时时把玩的东西。只是在今天这样一个沉甸甸的时代,实在不知道我们的命题者哪来的这份轻松洒脱!人生的种种小哲理小机智在我们的同胞们所经受的苦难面前实在是太不值得一提了!

还有几道有意思的作文题不可不谈。重庆卷的作文题《在自然中生活》与湖北卷的作文题《举手投足之间》都是谈“如何生活”与“怎样做人”的,单独看各有道理,但两相联系就有意思了,《在自然中生活》主张人要生活得“本色”“自然”,而《举手投足之间》却是警告你你的一举手一投足都将彰显你的人格、品性,所以“自然”“随意”不得。安徽考生去年刚做了《提篮春光看妈妈》,今年又《带着感动出发》———看来安徽是要将煽情进行到底了。而最值得一谈的还是江苏卷的作文题《好奇心》。语文考试甫一结束,《扬子晚报》社就约请了处于小学、初中、高中、大学和研究生不同学段的5名学生,让他们“下水”写这篇高考作文;同时邀请到有多年高考阅卷经验的一位高三语文老师、省级语文学科带头人为他们的作文打分并加以评析。出人意料的是,那位小学六年级同学夺得了这5人组的作文冠军。她以美妙的童言稚语和新奇的构思征服了阅卷者。而两位大学生反而叨陪末座。高考作文让小学生得了冠军我感到很不是滋味。这初高中6年时间的语文还有学习的必要吗?这高考作文到底是否需要一定的思想、学识、文化等方面的积淀?《好奇心》作为作文题我敢说全江苏师生大概没一个能猜上,但我们出高考作文题难道仅仅就是为了“抗猜题”吗?

中秋节的感受优秀作文 篇3

中秋佳节是合家团圆、举家欢庆的欢乐时刻。这个时候，远方的亲人能赶回家的就赶回来与亲人团聚，不能回家的也给亲人送去美好的祝福。

当夜幕降临，玉兔东升，远远的月亮像一个玉盘挂在天空。我搬一张桌子在院中品尝着香甜美好的月饼。圆圆的月饼像十五的月亮，有苏式的、广式的……

品种多种多样，各有滋味。我一边吃着月饼，一边赏着月色。皎洁的月光把四周照得如同白昼。在月亮中，隐隐约约可见一棵大树，树下有一只兔子形状的物体。难道那就是传说中嫦娥奔月时带的玉兔吗？我想，此刻嫦娥产仙子也一定遥望着故乡，思念着亲人，在心里默默地祝福我们。

别样中秋，感受团圆作文 篇4

9月21日上午，接到哥哥的短信：“海燕，你寄的月饼收到了，好大一盒啊！”

接着，我把电话打过去，“怎么样？咱妈看了高兴吗？喜欢吗？”

“喜欢，那么大一盒呢？还是一个铁盒包装的，八块月饼呢，（我寄的是七星贺月，应该就是八块）挺贵的吧！”

“不贵，只要你们喜欢就行，喜欢了，我每年都给你们寄……”

“喜欢是喜欢，就是太奢侈了，我看了光邮费都59呢……”

……

说话间，我感受到了哥哥和母亲的那份亲情和喜悦，一定是看到了月饼想到了千里之外的我的一家。

一样是月饼，母亲没来得及吃却已经品尝了那份来自小女儿的甜蜜。哥哥说本来邮局的直接送到家的，可是那天他出去办事，没带手机，人家没联系上，给他留的言，是他自己去邮局取回来的。在回来的路上，别人问,“那是什么啊，这么大的盒子？”哥哥说，他自豪的说，“是我妹妹从郑州寄来的月饼！”

我很欣慰，一盒月饼给母亲带来了幸福快乐、给哥哥带来了自豪，也寄托了我的相思！

下午，正在上班。接到姐姐发来的短信：“海燕，还没下班吧？中秋节放假吗？今天下雨，我没事就去看妈了，妈给我看了你寄来的`月饼，很高兴。还给我拿了三块。想家了吧？我们也想你们，国斌和小宇都好吧！祝你们中秋节快乐啊……”

短信还没看完，我的眼里已经溢满泪水，是啊，怎么会不想家呢？毕竟明天就是中秋节了，毕竟我们姐妹三人只有我一个在外面——而且还是几千里之外！

中秋节的三天假期对于我来说太少，不能回去过节成了我的遗憾。不过好在中秋节前通过邮局邮寄的月饼已经带着我的思念按时到达了母亲那里……

“姐，我很好，是有些想家了，你们都好吧，有时间来我这里玩啊？……”此时的我已经声音哽咽。

同事蓦然抬头发现表情异常的我，问我怎么了，不舒服吗？我说，没事，是喜极而泣。

一时之间，我很感慨，要是假期再长一些就好了。

走在下班回家的路上，看着大家手里或提着，或搬着大大小小的礼品盒子，我才感觉真的是过节了，真的是中秋了，我的心也随着这浓郁的气氛回到了母亲的身边。

中秋节晚上，皎洁的月光如水般照射了大地，我和老公、儿子出去散步，抬头看着月亮上的影影灼灼，仿佛月亮里的嫦娥真的在和小兔子一起深情的看着地球上的亲人。

儿子指着月亮说：“妈妈，好圆的月亮啊，跟上次我们在姥姥家看到的一样圆！”

“是啊，月亮上有姥爷，他在深情的看着我们呢！”

“姥爷要是能从月亮上下来，来我们家和我们一起过中秋节就好了？”

“谁说不是呢？我也希望啊……”

……

中秋节感受作文 篇5

1、忙吗？只是想用这种不打扰你的方式告诉你，今天是中秋节，我在想你，你呢？记得要把你的爱也传递出去哦，让爱你的人，感受到你的情谊啊！

2、你问我爱你有多深，月亮代表我的心，你问我想你有多少，月饼代表我的爱，你问我回家不回家。哈哈，今天中秋，我要回家看我妈。

3、天上有个月亮，地下有无数个家庭，当每年的月圆之夜，地上的无数个团圆家庭将幸福美满。

4、天上的月亮圆又圆，手里的月饼甜又甜，现在心情好又好，团圆的人儿多又多。

5、秋高秋爽秋日，恰逢双节，花好月圆今宵再度良夜。留意月下丝丝白云，许下我问候万千，陡增相思，祝愿你快乐一万年。

6、又是上弦月，终于盼到一个团圆夜，亲人朋友难聚面，小A忙考研，小B加班不得闲，可怜的小C短信群发告大家：今年过节难团圆，一条短信暖心田，祝大家中秋快乐笑开颜！

7、秋意撩人，愿在初秋的夜晚你我享，皓月当空，思意正浓！祝中秋快乐，记得留块月饼给我哦！

8、抬头望明月，低头思故人，虽然我很是想你，但我不会寂寞，因为我与你在分享同一轮明月。

9、月光下，人静默，促织噪，仰面映圆月，只教思乡的人把故乡念又念。仲秋夜，叶飘零，西风吟，遥望星河汉，只令得异乡新客把对岸故人恋啊恋。

10、天上有个月亮，地下有无数个家庭，当每年的月圆之夜，地上的无数个团圆家庭将幸福美满。

11、天上的月亮圆又圆，手里的月饼甜又甜，现在心情好又好，团圆的人儿多又多。

12、七月七日鹊桥断,八月十五月儿圆.日暖秋凉菩提院,月儿无限月长圆.

13、每年的.中秋传统佳节,无数的有情人终成眷宿。还有无数的心中人情致心中。

14、中秋之夜/花好月圆/你心可全/我心可全/若都残缺/可否合圆

15、中秋，国庆，双喜临门；你侬，我侬，两心相许；欢乐，幸福，别无它感！

16、思念如绿叶，渐渐舒展，又是中秋月圆夜，与月亮星星相望醉眼，想你的心化作梦呓，祝福你！

17、青蛙的四大愿望：庄稼地里没蛇泡，天鹅在我怀里抱，参加奥运三级跳，中秋节里看短信。

18、抬头望明月，低头思故人，虽然我很是想你，但我不会寂寞，因为我与你在分享同一轮明月。

19、月光下，人静默，促织噪，仰面映圆月，只教思乡的人把故乡念又念。仲秋夜，叶飘零，西风吟，遥望星河汉，只令得异乡新客把对岸故人恋啊恋。

20、月很圆，花更香，保重身体要健康；鱼在游，鸟在叫，愿你天天哈哈笑；手中书，杯中酒，祝你好运天天有！欢乐多，忧愁少，预祝中秋节快乐！

21、又是一年落叶黄，一层秋雨一层凉。整日工作挺辛苦，天凉别忘加衣裳。保重身体多餐饭，珍惜友情常想想。中秋快乐，合家团圆！

22、中秋将至，奉上一个月饼，配料：五克快乐枣，一把关心米，三钱友情水，用幽默扎捆，用手机送达；保质期：农历八月十五前。

23、中天皓月明世界，遍地笙歌乐团圆。

24、中秋之夜我在月宫宴请客人，为大家准备丰盛的晚餐：清蒸浪漫，红烧祝福，水煮团圆，油炸快乐糕，真诚温馨汤，十分开心果，温暖幸福酒。敬请光临。

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中秋节感受作文 篇6

一、说话——基础奠定

说是作文的基础, 任何文章都是从口头表达开始的。会说能说是写作文的基础。在课堂中关键是引导学生敢说, 学了一个词语你可以让学生用上这个词语说一段话或者是一句话;学了一篇课文, 你也可以复述主要内容或者读了文章后的收获。只要教师进行有意识的指导, 使学生说话慢慢规范有序, 这样对于孩子们下笔成文也就不难了。让学生在生活中体会说话的乐趣, 积累生活的素材。每节课我都必不可少地设有说话环节。就是教材中的拼读音节也能让学生大胆进行拓展。

我们都知道, 除了学生在课堂上的说, 还应该教会他们与同学之间的交流, 与教师之间的交流, 即口语交际能力。叶圣陶先生曾说过:“所谓语文, 即口头为语, 书面为文。”语文教学既要培养学生理解和运用祖国语言文字的能力, 又要培养学生的口头表达能力, 这两者是互为前提, 互相促进的。课堂上师生、生生之间的交流是我们进行口语交际训练的好机会, 要指导学生细心倾听, 用正确的语言、适当的语速语调、大方的姿势交流, 养成良好的交流习惯。“说一口流利话, 写一手遂心文”亦不是件难事。

二、观察——素材获得

眼睛是心灵的窗户, 学会观察是写好作文的重要环节。为了让孩子们能有意识地调动各种感官细致地观察事物, 我设计了以强化训练观察能力为目的的小作文训练。通常训练从观察吃的东西开始。例如课前准备一袋不同种类的水果, 当各种水果展现在孩子们眼前时, 首先眼睛发挥了作用。提示学生将看到的写几句话。看到了这么多好吃的东西, 脑袋也不会闲着。让孩子们把此时脑袋中想到的写下来。孩子们信笔写下了自己的真实想法:看到这些好吃的水果, 我真想马上吃两口……然后学生再选择一种自己喜欢一种水果, 分别调动耳朵 (吃起来发出什么响声) 、鼻子 (闻到了什么气味) 、嘴巴 (味道、软硬等) 进行仔细研究, 要求学生每组派出一个“小帮手”。要将“小帮手”所搜寻到的信息写两三句话。就这样, 孩子们在吃水果的过程中, 很轻松地将这些水果来了个全方位, 详尽的描述。篇幅比较长, 而且很实在。通过这样的练习, 学生一方面知道了如何去观察, 另一方面体会到写作其实不难, 甚至是件很快乐的事情。看到一篇字数较多的文章, 低年级学生内心的骄傲和喜悦会张扬地表现在脸上。有了这样的训练做基础, 学生既消除了对作文的恐惧心理, 又掌握了观察的方法, 一举两得, 何乐而不为?

三、阅读———能量补充

阅读是学生模仿的范本, 学生的阅读包括课内阅读和课外阅读。课内阅读主要是学生学习的课文。课堂上, 在教师的指导下有法阅读, 从中汲取一二, 这一环节并不难实施;课外阅读稍显难一点, 需要教师与家长进行积极有效的配合。一个良好的读书氛围会促进学生的阅读的积极性, 教师与家长应步调一致, 达成共识。“为学之道在厚积而薄发”。语文学习的积累内容就是阅读的积累和平时生活的积累。而阅读是最好的积累。那么, 使学生“得法于课内, 得益于课外”, 应是提高学生语文素养与水平的重要途径。因此, 我以为, 在探索如何有效训练低年级作文时, 作为语文教师, 应更加重视对学生进行课外阅读的指导, 培养他们的课外阅读习惯, 进而激发他们的阅读兴趣, 开阔他们的视野, 陶冶他们的情操, 并最终达到提高阅读与写作能力的目的。对于低年级的孩子, 因为识字不多, 阅读的能力有限。一个有益的做法很值得大家借鉴, 那就是我们学校每个学期开展的亲子读书会。要求家长和学生一起读课外学生感兴趣的书, 在学生遇到拼读、理解障碍时, 家长适时点拨, 让学生轻松愉快地感受阅读的快乐。