汇文小学节能工作总结

汇文小学节能工作总结（精选10篇）

汇文小学节能工作总结 篇1

为进一步贯彻、落实《教育部关于节能减排学校行动的通知》的精神，教育和引导我校师生员工增强节能减排意识，组织和动员各单位、各部门积极开展节能减排工作，降低办学成本，提高办学效益，确保我校办学健康、快速、可持续发展，并为引领社会树立科学发展新风尚、建设资源节约型、环境友好型社会做出积极贡献，学校参与并积极开始了节能减排学校行动，在行动中，理论结合实践，在节能减排工作上做出了卓有成效的效果。

一、充分认识开展节能减排学校行动的重要意义。

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我校师生达到两千余人，每年消耗社会资源较多，开展节能减排行动，不仅能帮助广大师生员工树立节能环保意识，养成珍惜资源、爱护环境的行为习惯，而且能对我校的节能环保和绿色校园建设产生直接效益，促进学校各项工作全面协调可持续发展，意义重大，影响深远。另一方面，我校要办成基础教育学校的排头兵，必须培养能够引领社会发展的文明社会公民和建设人才，广大师生更应在引领包括节能环保在内的社会新风中率先垂范，这是我校义不容辞的社会责任。我们充分认识节能减排的重要意义，积极行动起来，从本单位的实际出发，积极开展好节能减排的各项工作，为学生的全面发展和社会全面进步做出应有的贡献。学校搞好“节能减排学校行动”，不但直接的节约环保效益巨大，而且能帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。

二、大力开展节能减排宣传教育活动。

将节能减排教育纳入集体学习计划，促使全体师生员工加深对我国能源短缺和环境脆弱基本国情的认识，增强节能环保的历史责任感和强烈的忧患意识，进一步明确节能减排的必要性和紧迫性，进一步加深对科学发展观的认识和把握，牢固树立节约意识、环保意识和效益意识。要利用校内媒体，开辟“节能减排学校行动”专题，大力传播节能环保知识，积极策划宣传兄弟学校节能减排行动工作开展比较好的经验与做法，营造节能减排校园文化氛围，常抓不懈，使节能环保成为全体师生员工的自觉行为，成为我校的一项日常工作。1．学校教师率先垂范。把节能减排作为“作风建设与管理效益、学校改革”的重要内容；节能减排行动实践性很强，需要我们身体力行地将其贯穿到具体工作之中；全体教师以身作则,积极参与到以节资、节电、节水、节约办公用品为重点的节能降耗活动。

2．有计划地开展卓有成效的教育活动。广大师生从我做起，从小事做起，从点滴做起，勤俭节约，做节约能源、保护环境的使者。工会、共青团、大队部组织从细节抓起，以活动为载体，帮助教职工和学生树立良好的节约、环保行为习惯。教师、干部、职工以身示范，随时随地有意识地教育、引导和提示学生树立环保意识、养成节约习惯。

三、健全节能环保制度，强化节能环保管理。

做好学校发展和校园建设总体规划的调整工作，加强基本建设、维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理。在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。

1．节约用水。水龙头尽量开小，避免长流水现象发生，经常检查供水设备，重点巡查监管各楼公共卫生间等重点用水部位；及时更换老化的供水管线，发现自来水管、设备出现问题及时反映以减少损失；提倡工作场所、家庭住宅安装或更换使用节水型水阀和卫生洁具。2．节约用水。减少照明系统电耗，杜绝“白昼灯”、“长明灯”现象，合理设置空调温度，提倡下班前一小时关闭空调，减少办公设备耗电，下班前关闭电源，避免长时间待机，提倡工作场所、家庭住宅使用节能灯具。

3．节约办公用品。对计算机、打印机、数码相机、复印机、空调、传真机等办公设备要实现资源有效利用和共享；计算机、传真机、复印机等设备尽量减少待机时间，下班后必须断电；要积极推行无纸办公，充分利用网络办文，减少纸质文件传递，严格控制纸质文件、简报等印刷数量，提倡在电子媒介上修改文稿；积极提倡修旧利废，提倡使用钢笔书写，减少圆珠笔和一次性签字笔的使用数量；杜绝使用办公电话聊天或拨打信息台。

4．加强资源综合利用。学校基础设施建设要以资源综合利用为原则，科学规划，优化设计方案；强化节约意识，细化施工过程管理，降低工程造价，提高投资效益；加强后期运行、使用管理，保证工程建成后尽早发挥使用效益；积极引进新技术、新工艺，采用节能型建筑结构、材料、器具和产品，提倡修旧利废；大型仪器设备更新要反复论证、科学决策，避免重复购置等浪费现象；把大型仪器设备能源消耗和排放作为大型仪器设备购置论证的重要指标，对消耗和排放超过规定标准的大型仪器设备实行一票否决；强化使用管理，提高设备使用效益；合理消费，杜绝铺张浪费。精简会议，控制会议数量，并遵循勤俭办事的原则，在举办各类会议、活动和接待时，杜绝重形式、讲排场、摆阔气等铺张浪费现象；积极推进各项管理改革，形成促进节能环保的新机制，建设绿色校园、可持续发展校园。

5．减少垃圾、污染排放。提倡少用或不用一次性食品袋、一次性碗筷和购物塑料袋，以减少白色污染，净化学校环境。每学期学校大队部都开展以环保为主题的垃圾分类活动，使学生增强环保和节能减排意识。

6、校园好管家项目合理运用。学校开展了校园好管家节能减排项目的实施，通过合理分析，科学总结，对学校各种资源进行整合，并将资源进行可利用和节约利用，最后达到将各项学校资源都能够合理利用，节能减排。

四、开发绿色课程，将节能减排教育融入到学科教学中。

课堂教学对学生进行节能减排教育主要渠道，确定了“以教材为载体，以教科研为先导，以课堂切入点，以素质教育为目标”的教育教学思路，渗透到各科教学中。教师结合学科的特点和新课程标准的要求，挖掘教材中相关的因素，制定学科节能减排教育计划及年级环境综合教育计划，每学期结合教育主题，开展教育研讨活动、教师经验交流及节能减排教育成果展示活动，是节能减排教育的实施最直接、最行之有效的方法。

确立了“发挥科研优势、促进课程开发，推动学校发展”的工作思路，并结合我校的办学特色，建立起以相关教育项目为龙头，以省市级科研课题为主体，以校级课题为基础的科研网络，使科研工作真正为教育教学服务，为全体师生的可持续发展服务。

开展节能减排学校行动、建设节约型校园是建设节约型社会的有机组成部分，不仅是学校自身发展的需要，更是学校培养合格人才、提高学生综合素质、履行高校社会责任的需要。学校“节能减排学校行动”旨在让每一个师生都做勤俭节约风尚的实践者、示范者、传播者，让“节约”在校园蔚然成风。让每位师生都能从自身做起，从小事做起，让大家的行动为这个社会的可持续发展做出最大的努力，让我们天更蓝，水更清，让我们节约一切资源，为我们可爱的家园增添更加靓丽的色彩。

汇文小学安全处

汇文小学节能工作总结 篇2

中国梦 金陵汇文小学部 五年级4班 郑伟杰作文

中国梦都说我们是祖国的未来，当我们的梦想聚集在一起就是中国梦，可以让我们的祖国更加的美好、强大。每个人都会有自己梦想，我相信，只要努力坚持，无论是什么梦想都会实现。李小龙的梦想是成为一代宗师，把中国功夫发扬光大。为了这个梦想，他不断努力，不断挑战，不断追求，终于让世界看到了我们中国功夫的.强大。而我的梦想是成为一名歌唱家，想让我的歌声陪伴者大家，可以给大家带来更多的快乐。但是，实现梦想的路还很长，所以我会努力的学习，为了我的梦想不断的前进，永不放弃，直到实现我的梦想，成为真正的歌唱家。

汇文小学节能工作总结 篇3

一、指导思想

本学期我们理化生、政史地教研组将以教导处的工作计划为指导，以学生的发展为根本，以教学质量为核心，以高效课堂为重点，加强教学研究，认真贯彻新的教学理念，进一步深入课程改革，提高教学素养，树立“以学生为本”的教育观，确立尊重主体，面向全体的教育理论，想方设法提高本组各科的教学质量和提高教师的教学水平。

二、工作目标

以学校教学计划为依据，想方设法促进教师专业化的发展，努力提高本组理化生、政史地的教学质量，以人为本转变教师观念，切实加强我组的教学研究、指导和服务，学习借鉴洋思“先学后教，当堂训练”的教学模式，杜廊口“三三六自主学习”教学模式（即三特点：立体式、大容量、快节奏，三模块：预习、展示、反馈，六环节：预习交流、明确目标分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评）。积极开展校本研训，充分利用网络活动，加强对高效课堂的研究，学会教学反思，在不断地实践和反思中改进和创新课堂教学，形成只有本学科特色的课堂教学模式，真正让学生做课堂主人，使每一节课都为高效课堂，各科教学质量达到学校家长的满意。

三、重点工作

1、组织教师的培训工作，着力抓好教师校本培训，搞好各科教学研究，使每一节课都能成为高效课，学生学习质量不断提高，从而提升学校知名度。

2、认真做好常规教学工作，把教学“五认真”落实到实处。

3、加强对青年教师培养，使其快速成长，提高业务水平。

4、认真组织教师积极撰写论文，经验总结，并向学校推荐。

5、做好学法与教法的交流活动，让教师业务素质上新台阶。

6、初三任课教师理、化、史、政要关注中考最新动态。统一教学计划，做好各科的竞赛、检测和月考等工作。

7、分阶段进行本组各学科调研工作，力争概括出学科的教法，学法的共性和不足。

三、具体措施

1、优化和谐环境，要把学校利益放在首位，把所有视线都集中在学校利益上，把维护学校利益作为一切思考出发点。

2、加强各学科的教师业务和学生学业水平的检查，抽查工作力度，做到抓严、抓实、抓出成效。

3、积极落实“尖子生拔高，潜能生突破，学困生提高”的培优补差的工作，使好苗子更快成长，优等生更优，不让一个学生一门学科掉队。

4、做好研讨课、展示课的备课、听课、评议活动，相互探究高效课堂的规律、模式，使每个教师要上好一节探讨课，写一篇探讨教学规律的文章。

5、定期开展小组的各项活动，制定好计划，明确小组活动目标，找出得力措施并做好活动记录。

6、各科各班级要成立学科兴趣小组，定期开展活动，做出成效。

7、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课、认真批改作业，关于后进生学习，及时做好教学总结和反思，增强教师质量意识，创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学的重要基地。

五、工作安排

九月份

1、小组活动，通过教研组计划，制订学科计划

2、配合学校做好第一次业务检查

3、做好第一次月考工作

4、制订培优补差计划

5、落实青年教师培训工作

十月份

1、探索高效课堂

2、做好第二次月考工作

3、配合学校做好第二次业务检查

十一月份

1、配合学校做好期中考试和第三次业务检查

2、继续做好高效课堂探讨工作

十二月份

1、配合学校做好课堂教学评估工作

2、配合学校做好第四次业务检查

3、举行物理、化学竞赛

4、交流高效课堂

元月

1、做好第五次业务检查

2、做好期末考试工作

北京汇文中学 篇4

进入21世纪的北京汇文中学，将继续以“智、仁、勇”校训激励和鞭策自己，继承和发扬汇文中学的光荣传统，以更开放的姿态努力为每一位有志于成才的学子提供优秀教师队伍和现代化教学设施，以及发展特长、展示才能、参与中外交流的广阔舞台；继续积极创设宽松、民主的成长环境，与社会各界一道，致力于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人，使汇文中学真正能够成为“人文荟萃”、“广育人才”，具有学府风范的学校。

北京汇文中学始建于1871年，是首都百年名校。学校2005年起恢复初中部，现为包括高中部、初中部以及国际部在内的完全中学。139年的办学实践中，汇文形成了深厚的人文积淀和历史传统，彭雪枫、张学思、张克侠等老一辈无产阶级革命家，王大珩、王忠诚、贾兰坡、林同炎等三十多位中国科学院和中国工程院两院院士，国学家启功、儿童教育家孙敬修，全国人大常委会副委员长李沛瑶、全国政协副主席万国权等都是汇文的杰出校友。在新中国建立后历次市级重点中学的评审中，汇文均名列其中。2001年，汇文中学成为北京市首批示范性普通高中校。

学校办学理念是“以人为本，重在发展”，强调学校教育要主动适应社会发展和人的发展需要，学校教育要为学生终身学习奠定坚实基础，为学生可持续发展创造良好条件。在全面贯彻国家教育方针的基础上，汇文中学致力于培养德智体美全面发展，具有国际视野，具备融会整合能力的国家栋梁之材。

学校的教师队伍具备较高学历层次、敬业精神和学术水平，把教会学生做人放在第一位，以“打好基础，培养能力，发展特长”为教学工作方针，历年学科竞赛获奖人数，升入清华、北大人数和高考重点率均名列北京市前列。各项校园文化活动丰富多彩，形成了“全面发展，学有特长，宽松开放育人”的办学特色。

北京汇文中学站在教育面向世界的高度，积极推动中西文化交融，扩大对外交流合作，是基础教育界最早的对外交流窗口学校之一，是联合国教科文俱乐部在中国的第一个基层单位，学校与法国、德国、丹麦、瑞典、韩国、日本、美国，以及香港、台湾等国家和地区的十余所学校建立友好交流关系，每年有数百名师生参加互访活动。

学校也是北京市首批可招收外籍学生学校之一，从1994年成立北京汇文语言文化学校至今，陆续接待来自30多个国家和地区的长期、短期学习者五千余人，目前在读外籍学生有一百多人，国际部高考成绩长期稳居我国基础教育对外办学领域第一名。

汇文中学中国部设有初高中6个年级共41个教学班。学校硬件完善，水平一流。校园面积53128平方米，建筑面积58127.69平方米，体育场面积21123平方米，体育馆使用面积8766.92平方米。是我市中心城区中占地面积最大的中学。学校现有普通教室62个，专用教室13个，实验室14个。学校图书馆（室）藏书总量12万册，各类报纸37种，各种杂志232种。

从“八五”以来，汇文中学的干部和教师积极参加国家、市、区各级科研活动，取得了丰硕的成果。近年来，汇文中学学生在全国、市、区各级各类竞赛中每年都有上百人次获奖，全面展示了汇文人的素质与风采。

汇文中学百余年的历史，是与国家和民族命运紧密相连的奋争史、爱国史、育人史。在这中华民族伟大复兴事业蓬勃发展之时，汇文中学全体师生在社会各界的倾力支持下，为将汇文打造成为全国著名教育品牌而努力。

3．《汇文学则》和汇文的办学特点

1927年，在校长高凤山及董事会、职教员会议的提议下，经董事会批准，制定了《汇文学则》。《汇文学则》从一定程度上反映了汇文的办学思想和特点。下面试做一些剖析。

提倡全面发展的“全人教育”

《汇文学则》第一章阐明了汇文的办学宗旨：“本校以实施中教全人教育为宗旨：⑴增进身体健康，⑵涵养审美感情，⑶培植职业知能，⑷预备升学基础，⑸练习善用间暇，⑹学作良好公民，⑺养成高尚品格。”值得注意的是，这个宗旨包括了德育、智育、群育、体育、美育几方面的内容。

1929年《汇文年刊》所载《体育的本义》（作者是汇文体育教练尚树梅先生）中，对所谓“全人教育”做了更加明确的说明，文中列了一个表：

“道德教育]

智育教育|----养成一个完全人”

体育教育]

当然，这里的“德育”，和今天我们所说的“德育”有着根本区别，但是，五十多年前即提出了“德、智、体”全面发展的观点，亦足证教师之水平。新校歌如下：

⑴泱泱乎我汇文，浩浩乎我汇文，历史悠久，人材济济，雄壮且大而刚。胥爱母校强，祝她地久天长，校训智仁勇，互磔砺相颉颃。就良师取益友，坚修学行志气昂，勖哉尔我弟兄，齐奋发服务家邦。

汇文培训心得体会-130401 篇5

3月21—3月27日，我非常荣幸地被选参加“2013年图书馆首批赴江苏南京‘汇文文献信息服务系统’培训”，使我有机会近距离接受图书馆信息管理系统的核心服务内容学习。通过紧张而努力的学习，我对图书馆服务系统有了一个全面系统的认识，对图书馆岗位操作技能有了一个飞跃性的提高；通过这次培训，更加坚定了我“服务读者、服务社会”的信念。现将一周学习的主要心得总结如下：

一、通过培训，进一步端正了学习态度、提高了信息服务的思想认识

作为一名具有六年图书馆工作经验的馆员，我虽具有较丰富的图书馆理论知识和工作经验，但还不是很系统。而且，由于很长时间以来一直在办公室从事服务、协调工作，与图书馆管理系统接触相对较少，很容易在认识上产生一定的误区，以为只要把本职工作、办公室服务工作做好就可以了，对于图书管理系统工作暂时可以放一放，搁一搁，具体的操作技巧、技能学习也可以晚点学，待用的时候学；对图书馆业务学习抓的不是很紧。通过这次学习，我的思想有了一个根本性的转变，认识有了一个很大的提高：虽然目前我的岗位是办公室，与图书管理工作接触不多，但正因为是办公室这个特殊部门，才更应该熟悉图书馆信息服务系统的各大模块的功能并能熟练操作它，只有熟悉并能熟练操作它，才能更好的协调好各部门之间的工作，才能站得更高，看得更远，更好地做好为读者服务、为广大馆员服务的工作，更好地为图书馆提供优质服务提供服务工作。

二、培训过程中时刻珍惜和把握学习机会、全心投入课程学习

在图书馆工作六年，由于学校经费等种种原因，能够参加系统专业知识的培训机会很少。对于我来说，虽然平时十分注重学习，也很虚心向高水平的专

家、学者请教，在平时的学习、工作中也发表了一些论文，但象这次参加系统地培训、能向高水平的专家学习还是第一次。因此，我在深感特别荣幸的同时，十分珍惜学习机会，在培训时认真求教、虚心聆听，全心身地投入学习。

在学习中，做到耳到、心到、眼到，更重要的是手到；学习时十分重视理论和实践相结合，将学到的理论知识和我校的实践相结合，将理论与我校以经管类学科为主的实际相结合，以期能将学习成果运用到我校图书馆服务和发展的实践中；学习时间虽然只有短暂的一周，但我时时抓住学习的时机，白天学习、实践，晚上整理笔记和心得，真正学到实处、学到用处。

三、培训内容系统而高效、个人素质和技能提升效果明显

此次培训学习是一次系统的、全面的学习，学习的主要课程有：采访系统、编目系统、流通系统、期刊系统、阅览系统、系统的管理与维护等六大模块的操作、举例详解。在学习过程中，十分注重实践操作、理论的运用。在为期一周的学习时间里，我大部分时间是在机房里度过的。而且由于学习认真刻苦，上课聆听仔细，笔记记录详细，课后主动与授课专家讨论请教，并及时模拟操作。学习效果非常好，技能提升很快。通过这次学习，个人感觉专业理论知识、操作技能有了显著的提升，收获颇丰：在理论上，对图书馆的六大模块的构成、运行模式、关联度等有了全面、系统的了解和掌握；在实践操作上，对各模块的管理和维护、功能化使用、操作更熟练、更快捷，为以后的服务工作、图书馆的发展工作开展奠定了专业知识的理论和实践基础。

四、学习中遇到的问题和建议

（一）存在的一些问题

这次培训虽然效果明显、成果显著，但也不可辟免地暴露了一些问题，个人总结主要集中表现在以下几点：

（1）培训时间短，培训内容多，培训效果有待进一步提高。由于这次培训是一次全面、系统的学习，学习的内容不但包括理论知识，还包括实践操作等理论运用。在短短的一周时间内要完成这些学习内容，学员虽然都很努力地学习但不可避免地会产生学习的“消化不良”的现象，而且由于上课主要采取：“老师联机操作加现场模拟训练相结合”的方式，这种方式最大的优点是节省时间、速见成效，缺点是囫囵吞枣、难以消化，往往出现老师讲的时候感觉全懂，一旦自己操作就会出现漏洞百出的现象。

（2）培训的准备工作做得不够完善。这次培训，是直接的、“真枪实弹”性质的高级培训，培训中用到了很多专业知识、专业术语，要求学员事先必须熟悉这些知识、理解这些术语。但对于我们工作在一线的馆员来说，由于长期紧张的实践工作，对这些专业术语、专业操作不可避免地会产生生疏和遗忘现象，在这类高水平的培训中很容易产生一时难以理解，造成模拟操作难以连续的学习故障，如：Z39.50、MARC、092b字段、数据套录等专业术语，不是顾名思议就能理解透彻的，需要阅读专业书籍才能充分补缺。因此，培训前的准备工作亟待强化。

（3）培训后续学习、学以致用效果有待完善。培训时往往会产生这种现象：培训时很容易学会操作，但工作中一旦不用，便会出现渐渐淡忘的现象。但这是正常的、科学的现象，可以通过工作实践时，通过十天半月的再熟悉过程把遗忘的知识重新“拾”回，可以快速进入熟练操作状态的。另外，学以致用是学习的根本，应该加强培训的应用工作。

（二）些许建议

一直以来，我对我馆的建设、发展在进行不断的思索，借助这次培训心得的机会，我一并将我的心得、思索汇报给领导。我个人认为，近几年来，馆领

导对图书馆的发展，职工整体素质的提高可谓是煞费苦心，想方设法借助一切机会聘请校内外专家到我馆授课、带领部主任到兄弟院校进行经验交流、主动派员到各高校学习交流…一次次的多种形式的学习、培训、交流，无不渗透着领导的关怀与殷殷期望。可是，这些活动的效果好像还是有待提高，与我们的期望总是存在不小的差距。寻根究源，结合这次培训的感受和心得，个人认为可能可以通过以下方法使之得到改善：

1.学习的认识问题必须达到思想上的高度统一。

个人认为，首选必须统一认识：全馆强化学习，建立学习型图书馆。必须认识到只有向先进的兄弟馆、专家学习才能使我馆得到提高，并最终达到超越！没有思想上的认识就没有行动上的热情，更不用说主动性。由于我校的地域问题，我们的开放性还远远不够，走出去的机会并不多，这很容易在广大馆员、甚至一些馆中层领导干部中由于眼界不够宽而产生固步自封、夜郎自大、“小财主”的“寓屿自安”意识，认识不到当今先进图书馆的发展现状、趋势，因而失去了学习的主动性，和紧迫性。为了图书馆的发展，这种意识应得到根本去除，必须充分认识到学习的重要性和紧迫性。为达到这个目的，我建议我们一方面可以通过多组织参观、考察学习的方式，也可以通过多组织专业发展和专业形势讲座的方式、观看录像的方式得到解决。

2.学习、考察制度细则应得到进一步完善。

建立完善的制度细则是做好考察、培训的前提。目前，我馆的学习、考察制度总体来讲还是科学、合理的，对我馆的发展、职工总体素质的提高起到了不可磨灭的积极贡献。但我觉得，这些制度还有些内容应得到进一步完善。我认为，我们所有工作的程序度可以概括为三个阶段：准备阶段——实施阶段——总结阶段。没有充分的准备就无法顺利实施，即使强制执行，其效果也会很

强人意；同理，没有及时的总结，工作的效果也会大打折扣。我觉得，我们的学习、考察制度在准备阶段和总结阶段还有待完善。在准备阶段，我们首先必须明确学习、考察的目的、内容，并做好充分的准备，这样才能“有的放矢”，目的性强；同时，在准备阶段，由于我们的经费有限，我们还必须明确参加学习和考察人员的名单，这样才能做到既公平公正，又能学以致用；在总结阶段，我觉得我们应该要求参加学习、考察的人员及时总结、汇报，这一方面既对参加学习、考察的人有利，另一方面也可以实现学习、考查内容在本馆内部大范围的传播，有利于提高学习、考查的效率和效果。

3.学习方式多样化

学习可以安排集体组织交流、授课、集中培训等方式，也可以安排自由、自主学习的方式进行。特别是自由、自主学习的方式，可以鼓励（或按部门制定）有能力、有条件的馆员自行学习并在全馆范围内举行讲座，对于这些讲座，馆内加大资助和奖励力度。

五、本次培训的后期学习计划

在南京汇文公司一周的培训，我不但学到了专业知识、专业技巧，更重要的是让我从学习中真正体会到“为事之艰难”，体会到做好任何一件事都是不容易的：想学好，学精，光靠一次短暂的培训是远远不够的，还必须有后期自觉的巩固！在以后的工作和生活中，我将以此次培训为楔机，结合汇文公司相关学习资料，利用业余时间，主动去各部门业务实践，向老前辈、老同志多请教，把这次学习的内容进一步巩固，争取集思广益、融会贯通，使自己在本岗位上发挥更大的功能。

在这春意盎然的季节里，我学习着，感悟着，怀着感恩的心面对身边每一个人。就像是生活、工作道路上的一个驿站，给我补充能量，增强信心。我将

小学节能减排年度工作总结 篇6

我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪，养成节约用水、用电，人离关灯的习惯等。

我校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯;我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良

好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为;文明班级、文明标兵班和节能小标兵、节能标兵班的评比，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

2、利用校会、班队会开展环境教育

我校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗下的讲话中，加入“珍惜地球上的有限资源”、“爱我蓝天，爱我清水”、“以实际行动清除地球上的污染”等内容，使节能减排教育、环境保护教育渗透到爱国主义教育中，提高了师生的节能减排和环保意识。

3、结合环境教育活动日，开展专项环境教育

在世界环境日，我校对学生进行环境资源、环境状况的教育;在世界无烟日，对学生进行吸烟危害健康、影响环境的教育，开展劝家长戒烟活动;在世界水日，对学生进行节约用水，保护水资源、保护环境的教育。在世界粮食日，开展节约粮食活动。

南丰寄宿制小学节能减排工作总结 篇7

南丰寄宿制小学

南丰寄宿制小学节能减排工作总结

为营造良好社会氛围，打好节能减排攻坚战，推动建设资源节约型、环境友好型社会，根据《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》以及《教育部关于开展节能减排学校行动的通知》的指导精神，我校在节能减排工作上真抓实干，取得了一系列的成绩，现做总结如下：

一、成立组织，建立规章制度。

为了全面贯彻科学发展观，落实节约资源、保护环境基本国策，我校校长亲自担任学校节能减排领导小组的组长。大家统一思想，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心。强化全校师生的节能环保意识，建立一整套的管理制度，实行有效的激励政策。

二、加强节能减排的宣传教育

学校的节能减排工作对学生的教育宣传是重点。我校以新课改为契机，把环境教育与新课程改革紧密地结合起来，在课程设置、校本课程的开发上做文章，把节能减排宣传工作融入多学科教学。

1．科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布将课内知识向课外延伸，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。

2．语文老师在教学中经常将教学内容与有关环保知识、节能减排知识有机整合起来，不断提高学生们的环保和节能减排的意识。

3．计算机老师在课堂上指导学生从网上搜索、下载有关环保和节能减排方面的资料，与学生一起制作以环保和节能减排为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。

4．美术、音乐、体育等学科教师都能充分利用教材本身的教育资源，发挥我校艺体教育特色，通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环境和节能减排教育。

与此同时利用班队会、每周一升旗仪式国旗下的讲话等日常教育活动，加入“节能低碳、循环经济 ”、“ 勤俭节约、节能低碳”、“以实际行动清除地球上的污染”等内容，使节能减排教育、环境保护教育渗透到爱国主义教育中，提高师生的节能减排和环保意识。

三、细化具体措施，确保落在实处

1．要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯。捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪，激发学生自觉节能减排、保护环境的责任感。

2．根据实际情况开展教科书的循环使用工作，要求每位教师认真保管自己的教科书、教材等并在学期结束统一上交教导处循环使用避免浪费。同时组织学生进行“有书大家共同分享”的活动，将自己的书带到班级图书角大家共同分享共同使用共同学习。

3．我校针对自身特点严格执行绿色采购制度，对校新购电器和照明产品、用水产品等在严格审核采购经费的同时，提倡采购高效节能、节水、环境标识产品。

4．学生使用的水龙头作好节水宣传标识，鼓励教师、学生节约用水。

5．认真组织班主任、各办公室主任做好电灯、用电器等在无人时关闭的工作。将节能减排工作充分落实在每一个细节。

小学节能减排宣传周活动总结 篇8

结

为了进一步增强广大少年儿童的节能意识，进一步落实《市教委关于2013年全国节能宣传周和全国低碳日活动安排的通知》（津教委办［2013］82号）精神，根据学校实际情况，我校于本周开展节能减排，低碳生活等宣传教育活动，具体活动内容如下： 1．节能减排，低碳生活，从我做起

本校全面采取节能减排措施。结合我校实际，宣传并强化师生员工的节能环保意识，从学校发展、建设及日常运行管理的全局出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划。严格执行国家节能环保标准，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境。2．营造节能减排校园文化氛围

本次活动中，我校利用红领巾广播站，宣传节能减排的经验，广泛宣传限制使用塑料购物袋、资源循环利用、积极推广绿色、低碳发展理念,并要求全体师生参加节能活动。学校向全校师生发出节能减排的倡议，倡议师生从自己做起，从身边的小事做起，践行节能减排。3．加强节能环保知识教育。

在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节电、节水、节粮等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校课堂教学，真正落实节能环保进学校、进课堂。

4．组织开展以节能减排为主题的班会教育活动。

采取各种生动活泼、青少年儿童喜闻乐见的教育和宣传形式，各中

队开展“节能减排，低碳生活”为主题的班队会，引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，熟悉要求、宣传群众、教育自己。

通过本次活动，各班学生学习到了“节能低碳”思想的重要性，学生们纷纷表示从现在做起，从自身做起，从点滴做起，使节能减排成为自己的共同理念和自觉行动。

XXX小学

四块石小学节能工作的汇报材料 篇9

我校根据教育局节能工作安排和部署，强化措施狠抓落实，以组织管理为核心，提高能源利用效率，大力推进节约型学校建设，现将一年来节能有关工作汇报如下：

一、建立健全节能管理体系

为加强对学校节能工作的领导，成立以校长组长公共节能工作领导小组，做到专人专责。为便于节能管理，明确领导小组的工作职责，制定资源节约规划及实施方案，检查指导学校内节能工作落实情况，开展对师生节能措施的部署落实，督促检查。按照上级的要求，结合我校实际，学校建立了节能联络员制度，在协调联络和日常监督管理中起到了上传下达，及时沟通信息的作用，切实保障了学校节能作的稳步、协调推进。

二、加强和完善制度建设

结合学校实际制定出《学校用水管理制度》、《学校用电制度》、《学校办公用品采购、管理制度》、《节能联络员工作制度》等各种管理制度，对办公能耗进行了细化要求，并成立了节能工作领导小组，抓好系列措施的落实。

三、深入开展节能宣传

按照“围绕主体、突出主题、形式多样”的总体要求，我校师生大力开展节能教育。并根据学生的年龄特点和接受能力，利用晨会、班会、小报、国旗下讲话等渠道，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开展节能教育，加强宣传，营造浓厚的氛围。同时，组织好每年一度的全国节能宣传周、全国城市节水宣传周及世界环境日、地球日、水宣传日活动提高全民节约意识。把节约资源和保护环境理念渗透到学校教育教学中，从小培养儿童的节约意识。

四、采取切实可行的节能方式

一是用电管理。要求各办公室、各教室下班放学后要自觉关灯，做到随手关灯，人走灯灭，坚决杜绝长明灯现象。做好记录，及时公示，提醒。并且有门卫人员巡逻检查。计算机、打印机、多媒体、广播等办公设备，要求设置10分钟等待即进入休眠状态，长时间不用则要求及时关闭，对教室、教师办公室的饮水设备等设备，在对加强全校师生的安全、节约用电教育同时，让大家牢固树立“从我做起，从节约每一度电做起”做到节约用电合理用电。未经学校允许，校内任何人不准使用电炉、电暖器等电器，违者除没收电器外，将通报批评，晴天教室上课尽量利用自然光，少开灯；晚间如无大型活动体育馆不开放、不开灯；鼓励师生员工进一步节约用电，反对浪费，做到“人离灯灭”避免浪费用电。学校无“亮化工程”。

二是用水管理。（学校现在卫生用水，井水）加强师生节约用水的思想教育，让人人坚持做到随手关闭水笼头，杜绝长流水现象;同时，加强用水设备日常维护管理，对于水管漏、滴、冒等及时安排人员修理。全校师生应树立节约用水意识，爱护用水设施和设备。班主任教师要加强对学生进行节约用水的教育，教师要以身作则。做到人离则关闭所有用水设备，防“常流水”现象的发生，禁止水资源浪费，杜绝安全隐患。学校建立节约用水责任制，各个教研组负责人和班主任为第一责任人，出现漏水现象及时到总务室报修。全校师生做好监督工作，发现浪费、破坏现象及时上报。值班人员要做好巡查工作，双休日、节假日师生离校前做好彻底检查工作，确保用水设施正常，不用的水阀及时关闭。全校教师.职工.学生对学校用水管理制度，有权向学校处提出意见或建议，并协助学校用好水，管好水。学校加大对绿化用的改造，主要是通过楼盖接水的方式来解决，雨季时大量的储藏雨水，以备绿化。

三、是办公用品管理。加强办公经费和办公用品的使用管理，依据需要配备办公用品，严格执行购、领制度;严格执行有关标准安排接待工作，既做到大方得体，又坚持了节俭节约原则。要求教师用钢笔备课，反正面打印材料，学校的所有打印机都是重复灌装再次使用，推进电子办公，上交材料一律用电子传送，能不用纸制的就不用纸制。

四、加强非节能建筑的改造

近一两里，政府加大了对学校的非节能建筑的改造的投入，对学校的教室的照明灯的进行一次改造，原来的教室的照明灯用的，是从老教学楼的灯具移到新教学楼里继续使用，现改为电子稳下器，从亮度到节电起了很大的作用。学校的体育馆建造时的照明灯是白炽灯，每一个灯是1千多瓦，现在全部改为节能灯。现在正在进行教学楼的卫生间的改，对水、电都进行了节能改造。

斜桥小学节能减排宣传周活动总结 篇10

2011年，是“十二五”规划开局之年，为全面落实《河南省公共机构节能“十二五”规划》和《三门峡市教育系统节能“十二五”规划》，增强广大少年儿童的节能意识，根据学校实际情况，我校开展了“你节能我减排地球妈妈笑开怀”节能减排宣传周活动。

一、统一思想、改变观念、认真组织落实。

我校成立了以校长为组长，总务主任为副组长，全体班主任为组员的节能减排工作小组。大家统一思想，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心，强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的激励政策，积极营造节约型校园。认真组织班主任、教研组长做好电灯、电器等在无人时的关闭工作。将节能减排工作充分落实在每一个细节。

二、认真开展节能减排宣传教育。

在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入教育教学活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。

1、利用国旗下讲话教育师生树立节约、环保的思想。师生积极行动起来，从我做起，从现在做起，从点滴做起，从身边小事做起，在节能减排活动中培养节约意识，树立环保观念，节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食，每一张纸，节约资源，保护环境，为学校和社会的发展做出自己的贡献。

2、利用广播、板报、宣传栏教育师生如何节能环保。

3、利用班队会在全校开展了“你节能我减排地球妈妈笑开怀”主题中队会。

4、利用校信通这个平台对家长们进行节能环保宣传。

5、少先大队开展了一次 “节能减排进家庭”的综合实践活动，同学们通过生活体验和社会实践，撰写了节能减排征文。

经过全体教师的努力，我校的“你节能我减排地球妈妈笑开怀”节能宣传周活动取得了一定的成果，孩子们的节能环保意识增强了，节能环保的行动也多了。今后学校将更坚定的走科学发展、节能环保路线，更好的完成节能减排宣传教育工作。

斜桥学校