暑假日记初中作文（通用12篇）
暑假日记
有时候，好想回到学生时代去啊！尽管读书比较苦，可是，在炎炎夏日里，有逍遥自在的暑假可过，不知道有多幸福呢！
近日在整理书房时，理出了一大摞女儿的日记。有厚的，也有薄的；有软皮的，也有硬皮的；有卡通的，也有精致的……从小学一年级一直到现在的七年级，总共有二十本左右。还有一本历史最悠久的竟然是她五岁时的“杰作”，那时她虽然已识字好几百了，但还不太会写字，于是日记里都是她稚气十足的画，有时，我会在旁边替她写上几句话，一般都是女儿画画时的自言自语。那个小小的人儿，用歪歪斜斜的笔墨，画出了爱吃的苹果，鸡腿；画出了喜欢的金鱼，小鸟；画出了最爱的爸爸，妈妈；还有一篇画了围棋和棋盘，那是为“棋痴”的爸爸画的…… 一本本记载着女儿成长足迹的日记，是一笔多么宝贵的财富啊！尤其是每个寒暑假，虽然学校并未布置她写日记，但她依然坚持每天都写，因为她喜欢把身边的点点滴滴记录下来，而且会感觉很有趣。
记得三年前的暑假，我带她去了上海，还去了宁波的海边玩。无论走到哪里，她都随身携带着日记本，有些来不及写的，回家后再慢慢写完。一路风景，一路见闻，一路感受，记了满满一大本。
乡村初中作文教学难的原因主要体现在:1.学生素质偏低。许多优秀生被选拔或自己到县城里的学校就读了, 余下的无论在学习成绩还是学习的自觉性、积极性方面都相对偏后。2.家庭教育缺失。许多学生在学习上极少得到长辈们的过问、关心与督促, 其教育很大程度上依靠老师单方面的孤军作战。3.问题学生多。数量不少的留守儿童, 还有一些单亲孩子、孤儿等, 他们问题多, 思想复杂, 学习能力个体差别大, 缺乏自我约束力。4.课外阅读量少, 知识面狭窄。5.平时少练笔, 往往到布置作文时才勉强动笔。6.恐惧心理。每到作文课时有些学生心情就高度紧张, 举笔半天榨不出几个字来。有胡编瞎造的, 有抄袭别人的, 有只写一两行字应付了事的, 也有一个字也不写的。7.对生活缺乏观察, 写作素材匮乏, 等等, 不胜枚举。
总的来说, 乡村初中生作文难的根源是缺乏兴趣与少练笔。因此, 激发起学生的写作兴趣, 使他们养成每天都练笔的习惯是当务之急。而写日记就是养成这种习惯的最好方式。我的做法如下。
一、让学生明白写日记的重要作用。
结合具体事例告知学生写日记的重要作用。1.提高写作水平。写日记可积累词汇, 积累素材, 培养细致入微的观察与分析能力。每天以我手写我心, 发自内心的真实表述, 叙事必然真切生动, 长此以往, 作文就会令人刮目相看。2.自省作用。把当天自己做得好与不足的方面记下来, 更好地克服自身的惰性与弱点, 从而达到“三省自身”的作用, 促使自己向好的方面发展。3.调节情绪。有什么喜怒哀乐愁可尽情向日记这位知己诉说, 写完了, 心情也平和了, 这样既调节了情绪又促进了身心的健康发展……
二、指导并亲自带领学生一起写日记。
学生明白了写日记的重要性后, 教师就亲自带领学生一起写日记。农村初中生极少有写日记的习惯, 因此, 要手把手地引导学生, 用细心、耐心、诚心激发起每一个学生写日记的热情。我告诉学生, 写日记是一件很容易、很愉快、很有意义的事, 你有兴致时就多写些, 忙了、累了可只写一个字或一个词语;还可写英语单词, 或抄数学公式定理;可画画, 也可练字;可随心所欲, 也可认真细致, 完全由自己心意来决定, 一点也不难, 很容易坚持下去。刚开始时, 从基础抓起, 先让他们写一句通顺的话, 表述清楚一个意思, 积累一些词语、句子、精彩段落;再逐步培养他们观察、积累素材等的习惯。每天一上语文课, 我就在黑板上写下自己当天的日记, 给学生以示范作用。学生可照抄, 也可自己另写, 要求内容简洁、真实、真切, 在两到四分钟内完成。经过一个月左右, 看到学生都能天天写日记后, 我就与学生约定:每天晚自修下课为记日记的时间。每周的语文晚自修, 抽检两个学生的日记, 然后结合各自的特点进行表扬。坚持两个月之后, 从第四个月开始, 每周的语文晚自修我让每小组里的一个同学念自己的一篇日记, 然后就其优点进行表扬, 让学生享受到写日记的成功与快乐。经过一两个学期的努力, 班内学生基本上养成了每天记日记的习惯。有的学生还对日记产生了一种精神寄托与依赖的心理, 一天不写日记, 就觉得还有什么任务没有完成, 心里感到不踏实, 非完成不可。学生天天练笔的习惯就这样养成了。
三、组织一些语文课外活动, 开阔学生视野。
有目的地组织一些语文课外活动, 如春游、秋游、野炊、参观水电站、义务植树、帮助五保户等活动, 让学生接近生活, 亲近大自然, 体会活动、劳动与帮助别人的快乐。回来后让学生把自己最深切的感受以日记的方式写下来。学生感受到生活中处处有语文, 语文使生活更精彩, 写日记就更投入了。
四、进行日记评比。
每学期结束, 鼓励学生把自己最得意的一篇日记用稿纸抄下来, 组织学生进行评比, 评出一二三等奖和优秀奖, 颁发奖状、奖品, 让学生有一种成就感, 继续进步。对写得特别好的还鼓励学生向《青少年日记》等刊物投稿, 激发学生的创作热情。
五、以记日记的方式引导学生写作文。
有了写日记的习惯和功底, 就可以坦然地告诉学生, 把日记写详细些就是一篇好作文了。其实日记就融合了“以我手写我心”的体验式作文与愉快作文的长处。慢慢地, 学生体会到写作的成功与快乐, 就会坚持写下去, 这时再辅导学生写起作文来就轻松多了。
六、效果。
1.每次的作文课, 每个学生都能爽快地动笔并写出像样的作文来;2.怕作文的心理基本消除了;3.养成了天天练笔的习惯, 作文有了质的飞跃;4.教师对作文的辅导与修改变得轻松了。
在上海的日子里，爸爸带我去了锦江乐园。我们先玩了海盗船，海盗船飞到了空中，刺激极了。疯狂大转盘飞得比海盗船都高，上升的时候会感觉到一股气流把自己压成了肉饼。还有更刺激的云霄飞车 呢!它的速度惊人，比风还快!
七月底，我跟着妈妈和她的同事去了台湾。台湾有很多小吃，印象最深的是日月潭边美味可口的阿婆茶叶蛋、六合夜市的木瓜奶茶还有台北带着浓浓香味的凤梨酥。当课文中读过的日月潭出现在我面前 时，它比我想象中的要大，潭水很清。我拉着快艇旁的轮胎一样的东西，不停撞击着水面，溅起很高的水花，真带劲!第三天，我们来到了阿里山的山脚下。现在我才知道阿里山不是一座山，而是一条 山脉。我们到的那个地方有两座桥，分别是“天长”和“地久”。由于小火车坏了，我们就在山脚走了走。我们看到一座祭拜**济公的寺庙。风景最美的是野柳地质公园了。那天阳光特别猛烈，我不 停地出汗。在一块岩石后面休息时，我们意外地发现了海星的化石。其实那边应该有很多这种化石，但我第一次自己亲眼看见，感觉像考古学家一样。
八月份，爸爸单位组织去山西五台山游玩，我又跟着去了。五台山山上很冷，雾气在山间飘动。我们先去了鲁智深呆过的寺庙，接着就去了镇海寺。镇海寺门前的山坡上有一对夫妻树和一颗很高大的长 寿树。镇海寺里有一座金光闪闪、光彩夺目的金塔。其实它是一座铜塔，外面镀了一层金而已。我们的第三个目的地是平遥古城。这座城的城墙比一幢房子还要厚，城里有许多老房子。平遥古城一共有 六个门，据说站在高处看的话，整座城就像一只摇头摆尾的乌龟。可惜我看不到。
美中不足的是，这个暑假我们一家三口没有一起旅游。因为妈妈早就去过山西，而爸爸前年就去过台湾了。但是，我倒是长了不少知识，我很开心。
妈妈不上班，妹妹就在我家里写作业。有一天，妈妈出门前给我们布置好作业，就出门了。我在客厅写作业，妹妹在厨房写作业。一个多小时过去，妈妈回来了。我们分别向妈妈汇报自己的作业完成情况。妈妈对我说：“雷宝，你写的很快，但是字迹不工整。你们休息一会，你再写作业要认真些。”妈妈没有立刻说妹妹，而是摸摸妹妹的头，“张雨桐，你自己看看一个多小时，你连一张字帖都没有描完，更别说英语作业和经典诵读。要是考试，你这么磨蹭，试卷都做不完。”妈妈语重心长地说，“乖，你现在小容易改过来，做任何事情不要磨蹭，好不好。”妹妹一声不吭，点点头，就去写作业。“你拿笔的姿势不对，这样写字很累，写着写着就慢下来、、、、、、”妈妈边说边给她做着示范。
过了半个多小时，我的作业完成了，我揉揉眼睛，甩甩胳膊，得意洋洋地想：我把作业写完了，可以看会电视了。我偷偷地插上电源，还没有打开电视，耳边传来了妈妈的狮子吼：“雷皓哲，不许看电视。妹妹在写作业，你看电视影响她写作业。”我火冒三丈，但是母命难为，只好乖乖滴坐在沙发上休息，真是卤水点豆腐——一物降一物。
半个小时又过去了，动画片要结束，我急得像热窝上的蚂蚁，而妹妹依旧一笔一划描着那张字帖。“你快点写。”“催什么催，你不知道慢工巧讲出细活。”妈妈听我们在拌嘴，咆哮着：“你们有时间吵架，就多写一天的作业。”我们一听，立刻闭上了嘴巴，各回各位写起作业。上午，我的作业全部完成，妹妹继续写着作业，更不要说妈妈的“惩罚”。你说她磨蹭不磨蹭?
中午，奶奶和妈妈在厨房忙活着，妹妹一直吵着饿，奶奶就说她先吃。奶奶家客厅中间摆张圆桌子，妹妹坐在桌子南边。奶奶锅里还在炒着菜，妈妈摆好碗筷，妹妹拿着筷子开吃。奶奶炒好菜，大家上桌，我们开始吃。平常爷爷喝酒总是最后，可是妹妹来了倒数第一就非她莫属。大家吃完饭，妈妈都洗好锅碗瓢盆，妹妹还在吃午饭。奶奶常说她是冷酒慢发威。
日记一则星期天的下午，天朗气清，我和爸爸、妈妈去羽毛球馆打羽毛球。我规定每人打十球，谁输了就换人。
爸爸先和妈妈打，妈妈被打败了；换我和爸爸打了，爸爸太轻敌了居然被我打败了。现在轮到我和妈妈打了，妈妈的水平实在有限发球的发布出来，笑的我和爸爸肚子都疼了，我对妈妈说你是不是怕了我啊。这时哥哥刚好来了，妈妈不服气的说刚才没发挥好，现在我们双打。爸爸说：“儿子，你和哥哥一组，爸爸和妈妈一组，我们来比赛。”我站在左边发球，哥哥站在右边打球，爸爸、妈妈接球，已经打了好长时间了还没分出胜负，哥哥发威了，他打球时拍子猛的下挥过去，爸爸没接到，我和哥哥赢了，心里非常开心。
我知道这是爸爸妈妈让着我呢，嘿嘿，不管了，先享受爸爸妈妈输给我的冰淇淋再说了。
一、创新教学,践行日记促写作的实践
英语写作教学应与时俱进,不能局限于英语课堂,尤其是作文教学,更应该改变思路和做法,改变一单元一篇习作的落后做法,改变“导入—阅读—语法—综合技能—学习技能—写作任务”的单线教学形式,改变块块教学的单一模式,以“日记”的形式,拓展学生的知识面,培养学习兴趣,丰富学习方式。
如针对Natural disasters的教学,在Welcome to the unit部分,学生通过上网查询相关的自然灾害资料,写一篇对自然灾害认识的日记;学习Reading时,让学生课后谈谈对Timmy震前、震中、震后等的了解,以及Timmy成功获救的感触和体会,写一篇阅读后的心得体会日记,说说如果自己处于险境中,应该怎样自救或者他救等。
除了结合单元教学写日记,引导学生平时将自己的所见所闻所感等随时写下来,如一次合作学习的开展、一次小组讨论会的过程、一节英语课的收获和启发、一次班会课、一首英语歌曲的演唱、一篇文章的阅读等感受,周末的一次逛街、一次购物、一次外出旅游、一个朋友聚会等生活中的小细节也是日记的内容,都可以成为英语表达的素材。
二、形式活泼,鼓励学生自由表达
上文提到,初中英语教学中的日记,应该“开放”、因材施教。在传统的写作教学中,教师给出作文题,然后给出作文模板,限制了学生的思维发展。如学习This is me的单元,就让学生写作Myself或者介绍My friend之类;学习School life,写作任务就是介绍My school或者My ideal school;学习Natural disasters,就让学生写一次自然灾害或者经历的一次事故;学习Seasons时,写My favourite season;学习Teenager problems,就让学生叙述自己的烦恼或者倾听他人的烦恼,给出指导性的意见或建议;学习Good manners时,让学生说说哪些是文明的礼仪,哪些是不可取的习惯等。写什么、怎么写,教师都明确给了规定,学生必须按照教师的要求“言听计从”,否则作业不合格。这样的作文和单元主题紧密相关,但束缚了学生的想象力,学生学习缺乏自主性。
而日记的题材可以多样化,体裁也应不受教师的约束和限制,不按模板“照葫芦画瓢”,利于学生个性化的学习和个性化的创作。在日记中,学生可以自由表达、自由思考、自由写作。在日记中,学生写下自己的思考,并且写什么、写多少也随意,在日记中还能随心所欲地发出感慨和议论,让学生说出自己想说的话。如学习Teenager problems的导入部分时,课后,一位学生在日记中用英语写下了自己对家庭的不满,这位学生在日记中哭诉:爸爸,不能再赌博了……爸爸,醒醒吧,你是我的榜样,你不怕我以后也和你一样混日子吗?……学生在日记中说自己想说的话,和日记交朋友,不仅提高写作能力,也激发他们想说、敢说的意识。
三、创设个性化的写作模式
1.尊重学生是发展的个体
学生是学习的主体,教师是领路人,在日记写作中,教师应该重视学生的写作结构和写作风格,不要求统一的模式和模板,应保障日记的新颖性,可以三言两语,也可以长篇大论。如一位学生在日记中就一句话:I got a“C”in the exam.叙述了在上学路上经历的一幕:On my way to school,I saw an old man lying on the street.I wanted to came up to help him.But I am afraid...what on earth should I do?显然,这个学生面对大街上躺着的老人该不该扶的问题感到纠结,这也是社会的“热点”问题……学生在日记中会写出真话、写出真情。
2.保证学生日记的开放性
学生的日记可以写成小诗、写成对话、写成故事等,不能对学生的日记“一刀切”。日记的体裁、日记的内容、日记的形式等应保持自主性和开放性,按照自己的写作风格而记日记,按照自己喜欢的思路而记日记,对于句子的长短也由学生自主确定。可以为了正确性而使用简单句,也可以为了日记的精彩而使用复合句,倡导学生写日记不仅仅用自己熟悉的单词,也可以使用网络上的新鲜词、热词,增添日记的活力,也丰富自己的词汇,提高写作能力。
日记改变初中英语写作一单元一篇习作的做法,让学生天天记、天天写,形成习惯,“日记写作”尊重学生的个性化发展,也提高了学生的积极性和主动性。日记,是提高写作水平、提高英语学习能力的好方法。
摘要：英语的重要性日益凸显,英语写作不仅影响学生的英语成绩,也利于理解能力和表达能力的提高。目前,初中英语写作的教学令人担忧,文章提出用日记激活英语写作教学,将日记融入英语教学的论题,论述让日记激活初中英语写作教学的几点体会。
20XX年X月X日 晴
7月28号下午一点，我就从家出发，经过一个小时的颠簸后，到了火车站。这才知道，爸爸这位仁兄，火车票压根没买，现买现坐(因为要坐车到上海坐飞机)，我真害怕买不到。
结果，10分钟后，爸爸就拿着火车票跑来，当时那叫个汗呀。
经过安检等无聊的程序，坐上火车，到了飞机场，又经过了同样的程序，四个多小时后，泰国的凌晨四点，我们已经到了宾馆，我到了房间，不管三七二十一，一头闷在床上，睡着了。
再醒来是11点，别看到接近中午，就说我懒，我只睡了六个小时也!
吃了午饭，我就跑到海边玩，刚刚到海滩，就看到一个东西在沙滩上动，啊哈!不打自招，螃蟹!想要跑到跟前，可是路上很多贝壳，阻挡了我和螃蟹“相会”的路程，等到了跟前，它早就无影无踪了
2去厦门旅游
20XX年X月X日 晴
难得暑假有时间，我和爸爸妈妈去厦门的海边游玩。
坐在车里，远远就望见沙滩和大海。一下车，我迫不及待地向海边飞快地跑去，我脱了鞋，光着脚站在沙滩上，感受着细沙真舒服!望着无边无际的大海，闻着海风吹来咸咸的味道，我感到心胸无比宽阔，忧愁和烦恼一扫而光。我和爸爸、妈妈在沙滩上奔跑，一不小心来了个“狗吃屎”，哈哈大家都笑了，我嘴里含着咸咸的沙子，也不好意思的笑了。我们在海水里嬉戏，任凭一朵一朵的浪花拍打在我们的身上，感觉轻轻地，柔柔的，就像妈妈的手在抚摸我，又仿佛让我进入了梦乡。
不一会儿，我们全身都湿透了，“这回呀，可真正洗了个海水澡”!我们在沙滩上垒起了长城和水渠，看着海水一波一波地朝岸边涌过来，有“爸爸”“妈妈”“宝宝”，它们涌进了我们垒的水渠里，不想回到海里去，想和我们一起玩耍。涨潮了，海水把许多的贝壳都带到了海边，有好多五颜六色、各种各样的贝壳，还有罕见的海星和我们平时吃的海带，海白菜。
黄昏把大海照成了金色，波光粼粼真漂亮，到了该回家的时候了，我和大海依依不舍的再见了。
我喜欢厦门美丽的大海。朋友们，你们喜欢、想去厦门美丽的海边吗?
3暑假旅游
20XX年X月X日 晴
暑假，我和爸爸妈妈兴高采烈地来到了千岛湖旅游，一眼望去千岛湖的景色尽收眼底。
千岛湖是一个年轻的湖。
她是20XX年为建造新安江水电站而筑坝蓄水形成的人工湖。
千岛湖，是一个纯净的湖。
千岛湖国家森林公园拥有448平方公里。森林覆盖率已达81%，绿视率近100%，茂密的森林净化了千岛湖一流的大气环境，空气十分洁净，泱泱573平方公里之广，178亿立方米之巨的千岛湖水平均水深34米，透明度可达7米，属国家一级水体，不经任何处理即可达饮用水标准。
千岛湖，是一个美丽的湖
湖中那1078个岛屿，姿态各异，风姿绰约。春游湖上，布满山花的岛屿，是一个个天真烂漫的村姑。夏日游湖，人们多想在这碧波中逐浪畅游，秋山红叶，使入想起“霜叶红于二月”花的诗句;雪满湖山，松挺山崖，又是一幅王维笔下的诗画图。
千岛湖山水天下秀，优美的自然风光和良好的生态环境，使千岛湖展现出广阔的发展前景。而随着交通条件的进一步完善，旅游资源进一步开发和知名度进一步提高，它将成为世界旅游的热点。
千岛湖，是一个欢乐的湖。
千岛湖现已开发开放自然风光。人文景观，动物野趣，娱乐参与四大系列的20余处景点，开辟了春到千岛湖，千岛湖之夏，千岛湖金秋，观光度假游，娱乐休闲游，水上运动娱乐游，历史文化专题游，果园采摘农家乐等特色旅游线路，以及巨网捕鱼，水上竞技，空中揽胜，渔民风俗表演等参与性旅游项目，吸引着中外游客纷至沓来，成为驰名中外的风景旅游胜地。
千岛湖可真美!
4华山
20XX年X月X日 晴
今年暑假，我和爸爸妈妈一起去西安，洛阳旅游。我们参观了秦始皇兵马俑，开封府，游览了华清池，嵩山少林寺，还攀登了华山。
“自古华山一条路”，说得就是华山的险。大客车把我们载到山脚下，我们就得换坐小型中巴车上山。山路蜿蜒曲折，一边是壁立的山崖，一边是看不见底的深渊，汽车稍有不慎，就会坠入深渊。一路上，我都紧紧攥住妈妈的手，把心提到了嗓子口。幸好开车的叔叔驾驶技术好，把我们平安送到了索道站。
我们坐上了缆车，缆车把我们带到了半空中。导游阿姨说：“这是亚洲最长的一条索道，上下落差高达750米。”我大着胆子向下看，下面是万丈深渊，当年“杨志荣智取华山”的那一条小道就像是一条游蛇。我又环视四周，仰望上面，仿佛华山上覆盖着积雪，因为华山上最多的不是树木，而是白色的裸露的陡峭的山崖。
缆车把我们送到了半山腰。爬山就开始了。导游阿姨说：“华山有东，西，南，北，中五个主峰，其中北峰最低，西峰最高最美，传说沉香劈山救母的故事就发生在西峰。”我连忙说：“爸爸，我们爬西峰。”爸爸说：“好啊!只要儿子肯攀登，老爸一定奉陪到底。”
我们一家人整装出发。我们脚踩石梯，手攀铁链，爬过了连绵起伏的五云峰，爬过了险象环生的龟背石，来到了苍龙岭。苍龙岭就像龙的脊背，一条极其陡峭的石梯向上延伸，石梯的两旁则是云雾缭绕的悬崖，一看保管你吓得腿肚子发抖。妈妈爬了没几级，就打退堂鼓了。我和爸爸则是知难而进。我攀着铁链，像狗一样伏在石梯上，眼望着高高的西峰，一步一步踩实石阶，一步一步前进，心里只有一个念头：一定要爬上西峰，一定要征服华山!也不知爬了多少时间，也不知流了多少汗水，终于闯过了鬼门关——苍龙岭。我和爸爸稍作休息，就一鼓作气爬上了西峰。
华山的西峰太美了!我来到了云的上面，登山途中的那些面目狰狞的山峰全成了云雾缭绕的矮子，阵阵清风吹来，真叫人感到心旷神怡，鸟儿和一些不知名的虫儿一起演奏着动听的音乐，突然一只小松鼠跃过林间……爸爸说：“无限风光在险峰嘛!”我说：“不经历风雨怎能见彩虹”
暑假旅游不但让我开阔了眼界，增长了见识，而且锻炼了我的意志。我爱旅游。一声响，暑假来到了。
我爱暑假!
5香港迪士尼乐园之旅
20XX年X月X日 晴
今天我们来到了香港我太高兴了。为什么呢?因为香港对于我来说实在是太神秘了!香港迪士尼乐园是我期待已久的。
我们一进乐园的大门就看到了一个米老鼠站在滑板上被喷泉高高的冲上天空，米奇在空中上下漂浮仿佛在空中飞翔，我好像进入了童话王国。远处是迪士尼城堡，城堡的高塔直冲云霄，城堡的房顶是粉色和浅蓝色的，窗口彩旗飘扬。我想这里面一定住着一位美丽的公主。
穿过城堡的大门，我首先进入了神奇的4D电影之旅，我们戴着眼睛，电影里的卡通人物就栩栩如生的出现在我面前，伸出手就能摸到。唐老鸭坐在阿拉丁的飞毯上在星光闪耀的天空飞翔。鼓、喇叭、钢琴、小提琴都被唐老鸭施了魔法，一边疯狂地演奏出美妙的音乐，一边欢快的跳舞。还有许多动物也来参加狂欢了。有威武的狮子王，可爱的跳跳虎，憨态可掬的长颈鹿，五颜六色的小鸟，还有武功高强的功夫熊猫……所有的迪士尼卡通里的人物都来参加这场盛会。更神奇的是当影片中出现蛋糕，果冻，水果的时候我能闻到一阵阵香甜的气味，真让我流口水!米奇掉进水里就有水花落在我们身上，让我们有身临其境的感觉。唐老鸭把指挥棒还给了米奇开始了美妙的音乐之旅。迪士尼所有的好听的歌曲都在我们耳边回响。我也跟着一起高兴的拍手。
下午，迪士尼大游戏开始了。我喜欢的所有的卡通人物都盛装出现在我们面前。巴斯光年还是那么威武帅气坐在车上，拿着手枪向我们喷水，胡迪穿着牛仔装，带着大草帽和米老鼠坐在机器人的上面，机器人张牙舞爪向我们走来。唐老鸭，高飞都在高高的城堡花车上。还有弹跳狗从嘴里喷出水来，天空出现了一道道彩虹。虽然我被淋湿了，但是我还是非常开心!白雪公主穿着美丽的裙子，边走边跳，旁边七个小矮人一直在保护着她，还有长着大嘴的树妖和五颜六色的花仙子，长着长鼻子的匹诺曹和拿着扫把的灰姑娘……大家欢聚在一起尽情地唱歌，跳舞真是热闹极了!
夜晚降临，在城堡广场举行了盛大的烟火表演，在灯光的映照下，城堡变成了紫色、绿色、粉色、蓝色。银色的烟火直冲空中，在空中变成了一朵朵盛开的大丽花。还有金色的烟花像金灿灿的星星在夜空闪烁，耳边响起美妙的音乐。我看呆了仿佛来到了迪士尼的电影场景中，真像做了一场美梦。
这个暑假我过得非常烦恼，因为妈妈每天都让我做题，不让我多看电视，最多看20分钟。还有，每天下午都让我跳舞。所以，一提起暑假，我就很烦恼。
期末考试我考得很好，妈妈还让我每天做三份卷子。如果不做，他就会打我。我把看动画片的时间都给妈妈了。我下午更倒霉，我妈妈让我去学跳舞。那里全是女生，就我一位男生，我感到丢死人了，而且每天都做错，被老师骂、打。
每当她不在家的时候，我就在我的房间里消消气，有的时候，我还被气得抓耳挠腮、上蹿下跳。
在我的记忆深处，有这样一个故事，我一直铭记在心。
那一天，那一节体育课。老师组织我们50米赛跑。“一定要拿第一！”站在起跑线上，我看了看同组的另外三人，暗自较劲。“预备——开始！”老师一声令下，我早已像离弦的箭一般冲了出去。我飞速地奔驰着，风在我耳边呼啸。十米，五米，三米……
快了，就要到终点了！似乎没有人超过我。正窃喜着，“唰”一声，似有闪电划过，“糟了，有人已率先抵达终点！”我屈居第二。“第二，我只能是第二！怎么可能！我可是田径场上的无敌
How time flies! Today was the forth day since I came here. Everyday was different. Today Mr. Brodie let us Wtch a movie. It’s called “pride and prejudice”. The heroine was very beautiful and clever. The environment was beautiful too. The movie was interesting but I thought our teacher was more lovely than it.
Miss Zhang taught us grammer. It was difficult but important. So we must learn it. It was important for us to learn English. It helped us to talk with foreigners.
In the night, we will have an exam about vocabulary. Our teacher said it was easy so I am sure I can do it well.
说完，又来抢我的书。我的家乡在****,这里的水果可丰富了,有苹果 葡萄 核桃 大红枣,其中我最喜欢的是苹果.阳春三月,细雨如丝,一棵棵挺拔的苹果树上开满了美丽动人的小花.粉红色的花瓣,黄色的花蕊,好看极了.一朵朵,一簇簇,开的那么茂盛,引来无数只美丽的花蝴蝶,也吸引了许许多多的过路人.过路人有的驻足欣赏,有的摘花打扮自己,还有的摄影留念,过路人呼吸着醉人的花香.欢声笑语充满了苹果园.四月间,吸饱了春天雨水的苹果树,伸展出了一个个嫩绿的小手.一阵阵微风拂过,一只只小手摇摆着,仿佛在向你打招呼.苹果花渐渐凋谢了,苹果树妈妈生出了一个个青青的小苹果.苹果树妈妈紧紧的搂着那些还没有成熟的小宝宝们生怕他们掉下来.秋天来了,各种水果都开始成熟了,苹果就像一个个红灯笼挂满枝头,把粗大的树枝压弯了腰.果农伯伯把一个个红灯笼摘下来装进了筐子里,箱子里,用大卡车运往全国各地.又是一个丰收年,果农伯伯脸上挂满了甜美的笑容.我爱我的家乡,更爱家乡的苹果园!一天，我正捧着一本课外书津津有味地看着。
但我还是请求妈妈说：妈，这不是一般的书，它是高尔基写的《童年》。您却一天到晚要我看什么同步练习、每课一练。
马上要考试了，你不看看同步练习、每课一练，却看这种书，你太让我失望了。我可不管你什么高尔基、低尔基。突然，妈妈大声问我：红红，你在看什么书啊？是语文《每课一练》，还是数学《同步练习》？说完又走了过来，突然，她像发现新大陆似的大叫起来：你怎么在看这种书啊？赶紧让这种书消失，不然我就让它变成碎片！妈妈的脾气我是知道的，她敢作敢为。
再说这书是我向同学借的，你可不能乱来。我连忙拿起书往楼上跑去，直到把书藏好才放心地下楼来，接受妈妈的教育
一阵微风拂来，里面杂带着一股炒饭的香味。炒饭!一想到它，我脑海里就不由得浮现出那天的情景。
那是一个明朗的早晨，干爽，一丝风也没有。妈妈给我做了一大碗喷香的炒饭，呀!这么多，我感觉吃不完，便嘀咕着，但妈妈说我长身体要我多吃，没办法，我只好闷闷不乐地吃起来。“咚咚咚”门外响起一阵敲门声，原来是外公来了，妈妈站起来，离开了饭桌，嘿嘿!真是天助我也!终于有倒饭的机会了，我抑制住内心的喜悦，趁妈去开门，便轻手轻脚地溜进了厨房，把碗对准垃圾桶轻轻一拨，一大半炒饭溜进了垃圾桶。我暗自窃喜，想：妈妈真是的，一大早让我吃那么多的饭，不胀破肚皮才怪呢!此地不宜久留，于是我赶紧小心翼翼地跑出来，坐在位上，端起那碗扔了大半的炒饭，装着若无其事的样子吃起来。
妈妈把外公请进了屋，倒了一杯水，递给外公，又忽然走进厨房，准备拿香蕉请外公品尝。谁知，天有不测风云，妈妈居然在厨房的垃圾桶里发现了我刚扔的炒饭，在妈妈的一再追问下，我只好坦白，她气得气不打一处发，脸青一阵红一阵，骂我不珍惜粮食，不懂得节约……“哼，扔了点饭，用得着这样大呼小叫吗?!再说那么多饭，不撑死我?大不了以后节约粮食，不就行吗?”一向讨厌被批评的我在心里嘀咕着。这时旁边的外公开口了，他用手搓了搓下巴，语重心长地对我说：“刘若愚呀，你这样就不对了，嗯，你看，把这么多的饭扔掉，多可惜呀，你想嘛，你妈大清早为你忙手忙脚的给你做饭，累得汗流浃背，你说，她图个啥呀!”妈妈听了外公一席话，怒气也消了一半，说：“人呀，要节约，不能大手大脚、铺张浪费……妈妈的批评和外公的教诲让我陷入了沉思。是呀，大米是农民伯伯不顾严寒酷暑种的。而我却那么不珍惜。妈妈为了我，不顾疲劳地给我做饭。还不是因为爱我、疼我，想让我长大后出人头地。况且我现在正是长身体的时候，需要大量的食物，妈妈一大清早的给我忙这忙那，做顿丰盛的早饭，而我却一点儿也不领情。唉!早知道，我就不把那碗饭倒掉，也不至让妈妈气成这样……
外公和妈妈寒喧了几句，喝了口水，准备回去了。妈妈扶住他，打算送外公回家。我也站起来对妈妈说：妈……以后我不会再倒饭了。”外公笑了笑，说：“这就对了。”
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