参观艺术展感想

参观艺术展感想（精选12篇）

参观艺术展感想篇1

2010302360244 丁茜菡

4月28号

在这个月黑风高的夜晚，我再一次怀着崇敬的心情走进了电气学院的高电压实验室。这次我们在小关老师的带领下参观了试验变电站。

所谓“麻雀虽小，五脏俱全”大概说的就是这里。在这里有各种变压器和输电线，还有挂得高高的绝缘子。从200万伏的高压一级一级地降下来，这些装置可以说是起到了巨大的作用，我顿时对那些看似普通的机器生出一种敬仰。可惜，当时人太多，关老师又没有用扩音器，我又是个不太懂的文科生，因而很多东西听得不是很明白，也就记不太清楚了。但是有两个细节我印象很深。一个是输电线上的一个断电装置，还有就是硅橡胶做成的绝缘子。老师说输电线上有一个看不见的断电装置，但是在外部显眼的地方还加上了一个闭合器。这不仅是考虑到安全问题，更是让试验者在心理上觉得更加放心。由于修建得比较早，在实验变电站的绝缘子都是陶瓷做成的，但是在入口的走廊里我们看到了一些硅橡胶做成的绝缘子，据说这种新型的合成材料不易积污并且防潮，我不得不再一次感叹科学技术的进步。当然，参观之后，小关老师还是很负责地为我们补充了一些知识，我也在网上查找了一些资料。

变电站，改变电压的场所。为了把发电厂发出来的电能输送到较远的地方，必须把电压升高，变为高压电，到用户附近再按需要把电压降低，这种升降电压的工作靠变电站来完成。变电站的主要设备是开关和变压器。按规模大小不同，称为变电所、变电站（Substation）是把一些设备组装起来，用以切断或接通、改变或者调整电压，在电力系统中，变电站是输电和配电的集结点，变电站主要分为：升压变电站，主网变电站，二次变电站，配电站。

变电站是电力系统中变换电压、接受和分配电能、控制电力的流向和调整电压的电力设施，它通过其变压器将各级电压的电网联系起来。

变电站起变换电压作用的设备是变压器，除此之外，变电站的设备还有开闭电路的开关设备，汇集电流的母线，计量和控制用互感器、仪表、继电保护装置和防雷保护装置、调度通信装置等，有的变电站还有无功补偿设备。变电站的主要设备和连接方式，按其功能不同而有差异。配电室等。

变压器是变电站的主要设备，分为双绕组变压器、三绕组变压器和自耦变压器即高、低压每相共用一个绕组，从高压绕组中间抽出一个头作为低压绕组的出线的变压器。电压高低与绕组匝数成正比，电流则与绕组匝数成反比。

变压器按其作用可分为升压变压器和降压变压器。前者用于电力系统送端变电站，后者用于受端变电站。变压器的电压需与电力系统的电压相适应。为了在不同负荷情况下保持合格的电压有时需要切换变压器的分接头。

按分接头切换方式变压器有带负荷有载调压变压器和无负荷无载调压变压器。有载调压变压器主要用于受端变电站。

电压互感器和电流互感器。它们的工作原理和变压器相似，它们把高电压设备和母线的运行电压、大电流即设备和母线的负荷或短路电流按规定比例变成测量仪表、继电保护及控制设备的低电压和小电流。在额定运行情况下电压互感器二次电压为l00V，电流互感器二次电流为5A或1A。电流互感器的二次绕组经常与负荷相连近于短路,请注意:绝不能让其开路，否则将因高电压而危及设备和人身安全或使电流互感器烧毁。

开关设备。它包括断路器、隔离开关、负荷开关、高压熔断器等

都是断开和合上电路的设备。断路器在电力系统正常运行情况下用来合上和断开电路；故障时在继电保护装置控制下自动把故障设备和线路断开，还可以有自动重合闸功能。在我国，220kV以上变电站使用较多的是空气断路器和六氟化硫断路器。

隔离开关（刀闸)的主要作用是在设备或线路检修时隔离电压，以保证安全。它不能断开负荷电流和短路电流，应与断路器配合使用。在停电时应先拉断路器后拉隔离开关，送电时应先合隔离开关后合断路器。如果误操作将引起设备损坏和人身伤亡。

负荷开关能在正常运行时断开负荷电流没有断开故障电流的能力，一般与高压熔断丝配合用于10kV及以上电压且不经常操作的变压器或出线上。

参观艺术展感想篇2

外界环境在变化, 艺术教育的内部理念也在变化。虽然核心的原则, 包括一些基础的教育方式变化不是很大, 但艺术教育所面临的实际情况变得比过去更为复杂, 更为多元化, 这也对教学机构和教学者提出了更多, 更高的要求, 以适应当下这个不断变化的时代。尤其是在信息量大并且信息更加易于获取的今天, 如何吸取和过滤信息为我所用, 如何把握时代, 适应变化, 如何传承与解读历史与经典的作品, 如何对不断发展的艺术与美学的观念和潮流, 这都是在今天的艺术教学中面临的很多的新问题。从80年代中国高校的“千军万马过独木桥”, 到逐步逐年的扩招带来的新的变化, 从教学环境设施投入不足, 观念陈旧, 到现在纷纷各地兴起的“大学城”, 以及海归教师的队伍的不断扩大, 不断带来新鲜的观念, 从单纯的单一的治学观念及物质贫乏时代, 到现在整个社会财富不断增加, 信息快速流动, 学生在教育里的位置也在不断的变化着。教育面向市场化的现状, 对教与学双方都不断的提出新的问题与挑战。

但是, 不管外界社会情况如何改变, 培养合格的艺术类人才, 作为艺术类教学的终极目标, 是不变的。在这一目标的原则上, 与时俱进, 不断调整教学的方式也是必需的。在20世纪八十年代的中国艺术类院校教学中, 尤其是专业的美术学院教学中, 其方式与氛围, 其实与传统手工业行业的师傅带徒弟一样, 在经验和技术的传授上, 颇为相似。当时每一年招生名额也很少, 往往一个系或一届的学生也不过十几个人, 有的甚至只有几个人, 这种数量的招生量是和当时时代环境与相关政策所造就的, 当然在很大的程度上也保证了教学质量。口耳相传, 身体力行的手把手教学是那个时代的主流。当时整个社会生产的发达程度, 各种相关物质材料的贫乏, 包括相关专业的信息流动的缺少, 让教师的作用显得到十分突出。教师往往要以自己的实践, 自己的创作, 自己的所有的经验以及在这个行业里的资源来投入到具体的教学活动中。

包括进入20世纪90年代, 情况不断发生变化, 但大概也是如此。当时一本好书, 一个新的风潮, 都是由教师通过自己的艺术实践和感受, 然后再传递给学生的, 这种信息量相对不大的情况下, 教学质量反而很高, 因为在有限的资源里, 教与学的双方都专注于此。笔者还记得在大学时上课, 教师对艺术的创作的热爱, 直接影响了我们作为学生对艺术的认识与态度。甚至一些细节, 比如对材料的认知, 都会由教师在课堂上的范例绘画, 而得以更深入的了解。有的时候, 这种耳濡目染更多的是通过很多细节的呈现与观察得来, 而并不是一定需要教授者明确的提出来什么要求。更多时候, 是结合了学生自己的实践与想象, 在动手中去探索, 并且完成教学的过程, 以达到目的。毕竟在艺术教学上, 教与学都是同等重要, 教与学的主体都是活生生的个人, 是有着不同性情, 不同经历, 不同认识的个体。学生学习的主观能动性的调动与唤起, 往往是教学上最为重要的环节。而现在, 一个系一个导师相对应教学上的学生的数量, 动不动也会有二三十人, 甚至会更多。当然, 这也是时代的趋势。

至于具体如何教学, 如何实施教学环节, 如何设置合理的课程与教学目标, 都必须建立在学生有足够的学习热情, 实践热情, 有足够的主观能动性基础上的。反观进入新千年以后的艺术高校教学, 由于扩招由于教学产业的市场化, 往往出现一门课一个教师面对三五十人的一个班的情况。社会财富的不断增加, 贫富差距加大等等社会现实, 也不断在影响着现阶段的高校艺术类教学。现阶段艺术类教学所遇到的情况, 也是前所未有的复杂, 其中对艺术热爱者有之, 听从家庭安排者有之, 混个文凭, 宽进宽出者有之, 不知所措, 一无所知者有之, 也有的学生一进校门就已开始创业, 工具化学习, 功利性型人格, 导致学习实践与认识的不全面。

这些种种情况, 就是我们如今艺术教育教学, 所面临的现实。同时, 由于网络在新千年后的普及, 在资讯全面快捷的同时, 也让教与学面临如何对海量信息加以选择的困境。学生人文素养的缺失, 首先体现在过份重视学科成绩, 争取奖学金等等教学设置的孜孜追求上, 本来这些教学设置的目的, 是为了让学生更加好的完成学业, 独立思考与实践, 以达到培养相关专业人材的目的。但由于唯利主义至上的风气传至高校, 作假者有之, 唯脚踏实地, 热爱本专业者少。这一切, 都是以往教学中有所出现的现实的弊端, 但是又是我们面临的, 逐年来越来越明显的现实。虽然也是正常的现象, 但毕竟, 艺术类高校还是以培养专业艺术人才为主的教学目标。所以着眼未来, 要想提高教学质量, 改正一些学习的风气, 笔者认为, 还是有大量的工作要做。在学校学术交流已经很多的今天, 在不同的标准都在得到尊重的当下, 在不同价格观都在可以受到认同的现实中, 重拾对学习与学术的热情与认真, 而不是仅仅把学业, 把学习作用一种工具, 把文凭作为进入大学学习的唯一目标, 这样可能可以让我们的学生在将来的职业道路上走的更远。

因为艺术类教学有其自身的学习规律与特点, 尤其是在传统认为的“国油版雕”等纯艺术课程中, 除了学生必须掌握相关的知识背景, 相应的动手能力, 独立的判断与反思自己的能力外, 对文史哲领域的自发性了解也是必不可少的。也就是意味着所谓的学习, 绝不是仅限于在课堂上的时间, 也绝不仅限于校园, 而是与自身的特点, 自己的兴趣, 不断的实践相结合的。教学与学校提供的除了规定的课程安排以外, 更多的是提供了一个专业的“场域”的作用。

从某种意义来说, 这种教学与学习, 教师虽然重要, 学校提供的教学资源, 教学条件固然重要, 学生之间的互相交流, 相互比拼, 也是必不可少的一个环节。在课程中实践, 在实践中总结, 而总结的最好方式, 就是最终实践在自己独立的创作上。以展览, 以项目的形式促使学生不断的强化创作, 以带动所学习的基础知识, 并以此为起点, 触摸周边的相关知识和行业为我所用。如果仅仅是以一综合类大学的课程安排, 获取学分, 成绩。而不是自己正在投入本行业, 相信其效果一定是不理想的。所以在艺术类教学中应因材施教, 展开讨论, 尊重个体, 激发主观能动性是十分重要和必要的。没有这一环节, 再好的教学条件, 课程设置, 都会流于形式化而走向空谈。

对艺术在当下的一些感想篇3

对艺术在当下的认识

自从人类有了文明开始，就像是市场经济中的供需关系一样，艺术由何种面貌呈现出来是由需求来决定的，史前岩洞壁画的图腾是人类需要神赐予力量的需求；罗马时期的艺术满足了教会的需求；文艺复兴时期的艺术满足了一少部分“富有人民”的需求；印象派画家的艺术品迎合了艺术收藏家的需求，难道当代艺术的兴起是为了满足市场炒作者的需求吗？当我们衣足饭饱后，追问存在为何物、“美”为何物的时候，也促使艺术市场真实的需求急速增长，艺术作品的价格的起浮是因市场经济下的供需关系产生的，经济泡沫下的虚假需求将会对艺术品的价格产生虚高，但是不管需求如何增长、价格是否高低，实际上艺术品本身的精神及所承载的历史、文化信息是不会改变的。

自古以来，西方艺术品的评判标准都是通过公众或艺术资助人的直觉和审美欣赏标准来建立的，而艺术家也是依赖公众与资助人而得以生存再创作，艺术家不断的根据公众与资助人的审美体系来创作艺术，使艺术从材料上、从形式上、题材上不断向前发展演变。艺术没有先进与落后、对错之分，而我们忽视了艺术自身的传播与交流的功能，当代艺术承载着的是当代的人文精神与历史文化信息，艺术不但具备传播载体的功能，其本身就有着可以影响人类一言一行的灵魂和力量，艺术赋予和承载了一个时代的人们精神面貌，同时也可以改变一代人的精神观念，艺术还将在人们潜在意识里引导人们生活的习惯、消费及行为的转变。如今我们对艺术新奇的期待，已经超过了艺术本来的意义。

艺术家在当下何去何从

首先当下的艺术必须把以往强加在它头上的光环去掉，抛开那种道德说教的虚伪性和酸葡萄情结。艺术承担文化责任的使命其实从来都没有改变，一直在更替的是从事艺术创作劳动的艺术工作者，然而这些艺术工作者却是活在当下的凡人。艺术家有着多重身份：首先是指具有较高的审美能力和娴熟的创造技巧并从事艺术创作劳动的艺术工作者；然后他是老人的儿子、女人的老公、小孩的父亲。以往有太多艺术人才不善经营只会钻研自己的艺术，结果生活的很窘迫，尽管名气很大。艺术家是进行艺术创作的主体。作为创作主体所具有的构成因素中，发达的审美感受能力、创造性的想象、丰富的情感和娴熟的艺术表现技巧是艺术家的主要内涵。丰富的生活经验和对生活的敏锐而深刻的洞察力是艺术家必须具备的素质。然而这些素质就是来源于现实生活。而后作为艺术家就必须有勇气去体会这个社会中最痛苦和最残酷的事情，痛苦是人们无法忘却的记忆，残酷是艺术无法回避的主题，去体验这个社会的问题并能把它说出来。如一把无形的利刀刺穿了消费社会温柔的面具，直指现实生活本身残酷。

作为一个艺术家的首要前提，是要关心社会现状，反映生活。因为艺术高于生活，却来源于生活。但艺术家需要被人要求吗？这是艺术家的悲哀。现状在迅速变化的当代社会背景下，艺术也在不断变换自己的角度和角色，当代艺术的多元性，以及媒体的迅速更新。艺术被体制和市场所吸收了，人类失乐园的迷思在当代的影响之中。而今的社会物质的欲望似乎充斥着每个人的大脑和神经，作为艺术家当然也同样被充斥了。作为生命个体的人，有私欲，有野心，有懦弱，有虚妄，而这一切又正是人通向自由和本真的路基，跨越它们的每一步构筑了生命的真实存在。艺术家都是当下艺术的探索者。

活在当下就是要放下负担，人能无忧无悔地活在当下，喜悦而不为一切由心所生的东西所地生活在此时此刻，活在当下意味着无忧无悔。细细体验生命的美好，不亦乐乎？人活着是一种状态。如何生活，各持己见。当舍则舍，当取则取，尽可能的放下。

发展的经济和进步的社会带给我们更多的机遇，知识和科技的发展使社会展现出一个更快捷更大的平台，现在我们有太好的平台去展自己。但是在这个信仰缺失物欲横流的时代有时候我们不得不为了生存而放弃自己的坚持，只有解决了生存的问题我们才能去去自由地创作，这样我们才有不为五斗米而折腰的物质基础，经济基础决定上层建筑。艺术家属于社会无奈和空虚的思潮中的一部分，脱离现实生活纯粹个人的创作和自我表达的理想不可能在这个变得虚无的世界里实现。

总之，在随后到来的日子里，艺术家应该鲜明地确立自己的文化身份，在艺术的海洋中找到自己的位置。我们要严格遵守艺术对自身的要求，让艺术融于我们的生活之中，同时也让我们在生活中追求美好的艺术。

（作者单位：新疆师范大学美术学院）

参观海尔感想篇4

海尔创立于1984年，经过30年创业创新，从一家资不抵债、濒临倒闭的集体小厂发展成为全球白电第一品牌。海尔秉承锐意进取的海尔文化，不拘泥于现有的家电行业的产品与服务形式，在工作中不断求新求变，积极拓展业务新领域，开辟现代生活解决方案的新思路、新技术、新产品、新服务，引领现代生活方式的新潮流，以创新独到的方式全面优化生活和环境质量。

今年3月21日终于来到了期盼已久的海尔工业园。引导员带我们参观来到了著名的时空飞碟，在这里我们感受到了先进的海尔产品，被产品的设计魅力折服。然后来到车间，工人都全身心的投入到工作中，各环节衔接流畅，效率高，看到了他们的工作业绩单。通过晒业绩单，来督促员工积极工作，人人争上游。最后到了物流中心。这里有先进的自动化设备，将产品摆放整齐。

参观之后，我感受到了海尔企业的竞争文化，只有努力工作，才能赢得自己的那份回报。他们设置告示牌，上面填有工作完成率和收益，让员工一目了然的看到自己的成果，多劳多得，用这种方式刺激着员工的积极性。

另外，我感到他们之间的衔接合作很流畅，车间之间的配合工作很协调，这样既节省了时间，又提高了效率。

参观示范工地感想篇5

9月12日，本人有幸参加了省住建厅组织的建工集团承建的虎门万科城安全文明施工工地观摩，观后心得体会，总结起来有以下两点。

一，安全、文明施工方面

项目安全、文明施工管理标准科学、美观舒适、绿色环保。

安全宣传标语醒目、生动、美观：项目采用在人员必经之路张贴各类安全标语，如在大门门柱提示语 “ 高高兴兴上班、平平安安下班”，借助安全通道两侧，张贴“不戴安全帽，不准进工地”、“安全——我们永恒的主题”等标语，并且采用户外广告彩图形式，打破传统横幅单调乏味的格调，尽显美观洋气，生动醒目，一目了然。

工人休息亭，将废旧模板锯成木条，布置成图案精美的木地板、木制长凳，加上多彩的油漆和移动顶棚，俨然当下流行的户外咖啡棚；休息时间，工人可以在这里喝茶、聊天、纳凉、吹水，抽上几口香烟，来几盘斗牛......工地生活因此增色添辉。

重大安全隐患公示，同样借助醒目的广告彩图形式展现，同时，从内容编辑来讲，隐患的分析由表入里、层层剖析、精准犀利，将整个项目的重大安全隐患向每位员工揭示和提醒，同时教导了相应应对措施，特别到位。

在制度建设方面，健全制度，公开透明，狠抓落实，用严格的岗位责任制和考核、奖惩制度，工程顺利开展。

二、质量管理

源头把关，层层严控，成效卓著。

质量方面，该项目应用早拆铝模板体系、智能爬架、砌体粘结剂、气质砂浆、智能布料机等新技术、新材料、新设备，改变了传统设计理念，采用外墙全剪、内外墙及天花免抹灰、结构地面免找平、楼层及户型标准化，为工业化、绿色施工创造了有条件，有效解决了“空鼓、裂缝、渗漏、脱落”等质量通病。所以，源头上的把关，为达到优质项目打下坚实基础。

施工过程中，项目对每个工艺，如天面工程、卫生间、砌体，再细到每节PVC管道、线路弯头、支托配件等等都采用了样板引路，做到了质量标准化。质检方面，该项目对材料入场、隐蔽前验收、单元工程验收等层层严格把控，截断了劣质工艺或细小环节流入到下一个流程，实现了质量控制成效。

参观韶山之感想篇6

韶山,这个连接着过去与现在的红色圣地,永远都让人心潮澎湃。这个诞生了两位主席的偏远山村，让人不知不觉间都产生了人杰地灵这种想法。但当我走过了那里的山山水水之后我才意识到了是先有的人杰才被称为地灵！

无论是刘主席还是毛主席，他们都是一代伟人，但它们的故居同样都是简单明了。依山傍水的他们并没有被山阻隔救世之心，也没有被水冲刷掉那抗敌之热血！看着那土墙青瓦，很难想象到伟人的童年就是在这里度过的。虽然物是人非，但我们仍然能想像得到当年主席喃喃着那首“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”毅然离去的背影。国家兴亡匹夫有责，怀着满腔的热血与赤诚，为了挽救那个千疮百孔的国家，主席无悔的把自己青春与热血献给了国家！呕心沥血几十年，自己的六位至亲先后离自己而去，但他都默默咽下悲伤继续前行。

主席用自己的一生告诉了我们什么是鞠躬尽瘁死而后已，历史永远不会忘记那伟岸的身姿，那高瞻远瞩的神情。前辈们为了祖国的建立抛头颅洒热血，而现在祖国的兴旺与强大正需要我们去添砖加瓦，作为大学生的我们责无旁贷，担负起我们的责任，尽情的释放自己的光和热，这才是我们应该做的。前辈的道路是如此坎坷，他们都能披荆斩棘奋然前行，我们又有什么理由不去努力呢！薪尽火传，我们每个人都书写了和正在书写着历史，历史是让人缅怀过去的，更是让人传承精神的！这才是一个民族强大并且永存的根本之所在！当那委地的号角被拾起的时候，就是这个民族觉醒之刻！

如今的我已走出我的那个小山村，我可以在着广阔的天地之间去像当年的毛主席那样为了理想和自由而拼搏努力。充满了力量，充满着期待和志愿，充满了求知和斗争的志向，充满了信心和希望的我也要向世界展示我的光和热！看着那博物馆里展示的一件件物品，我仿佛置身于那段峥嵘岁月中，主席的衣服并不是锦帽貂裘，主席的三餐并不是山珍海味，主席的车子并不是奔驰宝马，但我却在那静静的陈列在那里一件件主席物品中看到了简朴中精神的高贵，在那粗茶淡饭中看到了为国为民的大爱，在那豪放的笔墨间看到了运筹帷幄的大气，在那平凡中看到了伟大!多少前尘往事不应忘，多少理想抱负不应弃，韶山之行让我心中对祖国更加自豪，同时也更加坚定了自己建设祖国的决心。

军博参观感想篇7

这次支部组织了参观军博的活动。一大早，大家一起来到这里。出了地铁站口，抬头就看到“八一”标志的高大建筑，这就是中国人民革命军事博物馆。在这个博物馆里承载着中国的军事历史，尤其是从1840年鸦片战争开始的近代史，是我们所不能忘却的屈辱历史。在近代战争观，看到我们民族不畏列强，顽强抵抗侵略，虽然，只有长矛大刀，但是保家卫国的斗争从未停止过。在抗日战争馆，我们看到了很多图片和真实的遗物，我们所熟悉的抗日英雄们的故事，看到了在那样一个艰苦卓绝的抗战时期，我们的先辈用自己的鲜血筑起了民族的新“长城”。在抗美援朝馆，有一段的展品在防空洞里，进入里面，似乎能感受到当年志愿军战士，在防空洞里看到外面的飞机隆隆，向地面投掷炸弹的场景。防空洞里是漆黑的，但是战士们的心里是亮堂的，因为这是保家为国的战争。重温了邱少云、黄继光等等战斗英雄的光荣事迹。看到曾经学过的魏巍写的《谁是最可爱的人》。有一个展板上刻着在抗美援朝战争中每个省牺牲的人数。每一数字后面都曾经是一个活生生的生命。有战争就必然有牺牲，战争从来都是残酷的。那些失去了儿子的母亲和父亲、失去父亲的孩子、失去丈夫的女人和失去兄弟姐妹的„„战争从来没有真正的赢家，只有战争的胜败，但是从来都是生命的损伤，而生命是无价的。

走入现代军事展厅，可以看到我国军事国防事业取得了巨大的进步：从第一颗原子弹和第一颗氢弹、神州卫星到现在的嫦娥„„来到汶川地震的展览，看着那些倒塌的房子，看到在震后救援中牺牲的英雄的遗物和光荣事迹，那一幕一幕让人泪流满面的场景重现眼前。还有很多抗洪英雄等等。在那些危急时刻，人民子弟兵永远冲在第一线，这是为人民服务的最强体现。

参观定远舰感想篇8

世界上每一次大海战，都将决定两个国家的命运。

——《1894甲午大海战》

怀着无比沉重的心情参观完定远舰，作为当时世界上最先进铁甲舰，作为亚洲第一世界第六的北洋水师的旗舰，它曾经承载了多少的辉煌与荣耀。站在定远舰的桥头，思绪回到150年前，驾驶定远舰回国的帝国海军精英们，那是何等的自豪与荣耀。然而，国家腐败，民族衰微，这样一个国家的命运不是几艘先进的战舰就能拯救的。

苟丧舰，将自裁。随着这艘古老的战舰一同沉睡是他的主人，定远舰管带刘步蟾。他是毕业于英国皇家海军学校的优秀毕业生，黄海海战战败，威海沦陷，北洋水师憋在刘公岛内陷入绝境。为了不让定远被日本人占有，刘步蟾含泪命令将定远炸沉，而他自己也与次日凌晨服毒自杀，实现了他从英国海军传承来的与舰共存的理念。

看过甲午大海战的都会对电影中那句“世界上每一次大海战，都将决定两个国家的命运”台词印象深刻。从历史中我们知道，在付出了价值1亿两白银的战利品和2亿5千万两的赔款以及大块的土地后，清政府已经极度衰弱，17年后，武昌枪响，清朝灭亡。日本在战后迅速发展了起来，10年后在中国的土地上战胜了俄国，41年后，卢沟桥枪响，日本全面侵华。中华民族在付出了8年劫难和最富庶的半数以上国土以及3500万生命后才迎来了自己的民族解放。是我们的对手太过强大吗？影片中已经多次暗示了这个问题的答案“中国历史上一直是日本的老师，现在中国的海军，也理应是日本海军的老师”、“大清每年的银子有十分之一用在正经的地方就不易啦”。也许正如影片海报上写出的——退让丧权，腐败亡国。

定远舰只是那时候中国命运的一个缩影。如果国家腐败，再怎么先进的战舰都注定只会有悲情的命运。据史料记载，定远舰和镇远舰，在黄海海战中数次遭到日本联合舰队的合击，虽然定远中弹多达159发，舰上17人死38人受伤，前甲板更曾发生大火。镇远中弹更多达220发，舰上13人死28人受伤。但二舰因其装甲坚厚，并无致命损伤，一路亦未失作战能力。不过由于定远及镇远二舰火炮射速太低(原本用作更换主炮的经费被皇室转作修建颐和园等其它用途)，弹药亦不足；在下午战事完结时，镇远主炮炮弹只馀25发，副炮更全部打完，在战事中未有发挥更大的威力。而黄海战役亦以北洋水师损失五艘战舰、日方五舰重创而结束。而在战场上没有受到巨大损伤的两艘战舰，镇远舰在返回威海军港时触到暗礁而报废，定远在遭到日本鱼雷艇偷袭后受重创，最后在不屈自爆。海军战舰在自己家门口触礁报废，在自己家中被人家的鱼雷艇袭击，是真的天不佑北洋水师还是偶然中的必然？

黄海上海战激战正酣，北洋舰队的军舰连连被击沉，关健时刻，“致远”号突然冲出层层弹雨，裹挟着浓烟烈火，直向日本海军的主力“吉野”号去！在弹尽重伤之时，邓世昌毅然驾着烈火之舰决死相拼，水柱如林的海面上传出他的吼声：“我等从军卫国，今天一死，也要撞沉吉野”！但是在敌舰队上百门快速炮的集中轰击下，“致远”号终于爆炸沉没！悲忿交加的邓世昌拒绝了战友的救援，誓与“致远”号同沉，但他的爱犬却死死叼住他的肩头不放，邓世昌仰头长啸，抱住爱犬一同沉入波涛„„惊天泣地，壮烈至极！连日军也肃然起敬，被后人敬为“中华民族近代史第一英雄”。日军大举入侵中国，并在旅顺进行了灭绝全城的大屠杀，而同一时刻，北京颐和园里却是一片欢歌，慈禧太后的六十寿典开始了。刘公岛，北洋舰队在港内进行最后的苦战，日军攻占了陆上所有炮台，将炮口转过来猛轰港内的中国军舰，所有人都望眼欲穿地盼望陆军的救援，然而几路援军全推托不前，甚至转头逃跑！„„孤守一个月的北洋舰队终于弹尽援绝，军心遣散，刘步赡等人拒绝了日本同学的劝降，亲手炸沉了自己的军舰后自尽身亡，一支曾威震东方的强大舰队灰飞烟灭„

甲午海战，北洋水师损失超勇、杨威、致远、经远、广甲五艘战舰，而日本军舰虽然一艘未沉，但是也遭到重创。北洋水师沉默的五艘战舰中除了致远和经远是新式战舰外，其余三艘都不算主力，黄海一役之后，北洋水师虽然损失惨重，但是主力尚存，尤其是定远镇远两舰更是令日军闻风丧胆，可是被日本打怕了的北洋海军却龟缩在威海军港内拒不出战，最后在日本海陆夹击下全军覆没。大清的水师精锐就这样白白葬身在大海之中。

在定远舰上，仰视巨大的克虏伯305mm后膛炮，心中感慨万千。这在当时是任何国家的军舰都会害怕三分的巨炮，被他结实点的击中一炮后果是不堪设想的，在甲午大海战中，定远舰曾以主炮击中日本旗舰松岛号，使其弹药库起火退出战斗。就这样的巨大威力，在海战中却由于炮弹不足而未充分发挥其威力。到下午战事完结时，定远远主炮炮弹只余下25发，副炮更全部打完。事后解释是北洋水师是突然遇敌，准备不足，“定远”、“镇远”弹药匮乏。真是笑话！当时中日已经正式宣战，而海军也在海上有过交战，在这时一个舰队出海还准备不足，弹药匮乏！难道要实现约好待你准备好了之后战争才会开始吗？先不说在海战中的战术是否得当，海军军舰的装备是否先进，就对战争的准备上北洋水师就已经输了一成。在海战结束时，日本主力战舰吉野舰还剩余120和150毫米炮弹1251发，各种机关炮弹6095发，弹药仍旧极其充裕，可别忘了，日本军舰用的都是速射炮，弹药消耗是北洋水师舰船的十几倍甚至二十倍，在战争持续了五个小时后，日本的弹药仍是及其充足，而北洋舰队炮弹则所剩无几，双方的准备工作高下立见。

难道北洋水师的将领都没有意识到这场生死决战的重要意义吗？如果他们提前知道会有这场大海战，他们还会准备不足，弹药匮乏吗？可是历史没有如果，正如电影中邓世昌说的那样：或许只有又一次更惨痛的失利，才会让这个沉睡的国家觉醒。

虽然北洋水师战败了，可是在战争中涌现出的无惧无畏的爱国主义精神可歌可泣。邓世昌、林永升、黄建勋、丁汝昌、刘步蟾、林泰曾他们都是顶天立地的民族英雄，他们是所有在那场大海战中牺牲的爱国将士的代表，他们精神永在。他们长眠于这片蔚蓝的海域，见证者我们中华民族海军的崛起！

中国是一个濒海大国，有着悠久的海洋和海军文化积淀。在中国海军漫长的历史进程中，明朝太监郑和七下西洋的故事，至今仍为国人所乐道。这支舰队中的主力舰型——宝船，以其规模之巨，技术之先进，成为郑和舰队壮举的天然象征，在中国古代海军史上写下了辉煌的一笔。当岁月的车轮缓缓转过4个世纪后，在沉寂得几乎毫无生气的中国领海上再次涌起辉煌的波澜，亚洲第一巨舰，为自明代以来受禁海政策桎梏而衰败不堪的中国海防和海军带来了一丝希望。然而，可能因为这次辉煌过于短促，亦可能因为辉煌之后的历史过于苦痛，这级军舰的面貌渐渐变得模糊，逐渐被后人淡忘。欲国家之富强，不可置海军于不顾，财富取之于海，危险亦来自于海上。世界历史已经不止一次验证了郑和几个世纪以前的论断的正确性。

车间参观感想篇9

昨天在部门同事Alan的带领下，我和本部门的两位新同事到公司的生产车间进行了参观学习。踏入BIWIN来，这是我第一次到生产车间参观学习。

上午怀着一颗好奇的心态我们走进了一楼的车间，首先我就为她的干净、和现代化气息感到无比的震撼，我们上午首先参观的是一楼前端，进去之前要穿着好专业服饰，然后经过无尘室的除尘过程之后，我们才能进入一楼的前端，负责接待我们的是一楼的生产主管，在他的带领下我们首先参观了一楼前端的完整生产线的厂区，通过他深情的讲解，我了解到了Flash生产的全部过程，包括抛磨，切割等复杂的工艺。在参观完前端之后，我们参观了一楼的后端，车间主管给我们介绍了产品在前端生产之后的另外一些工序，包括封胶、打印激光、不良检测等等，特别是不良检测，层层把关，各种检测都做得十分细密和精致，通过对一楼的大致了解，我们基本明白了Flash生产的工序和检验的工序。

下午我们参观的是二楼的生产车间，二楼主要是负责将一楼生产好的Flash进行再次检验，并且激活，然后封装的过程，工序虽然没有一楼那么复杂，工作环境也没有一楼要求的严格，但是公司的同事却没有丝毫的懈怠，都是一丝不苟的在做自己的本职工作，也正是因为他们每一个人的一丝不苟，才保证了BIWIN在市场上优良的质量口碑。

不知不觉中，参观就要结束了。在回来之后，我想了很多。我认为通过这次参观学习活动主要给了我以下三个方面的收获：

首先通过这次参观我更加深刻的认识到了Flash的生产工序，让我对SSD固态硬盘中的Flash有了更加系统的认识。

其次通过这次的参观学习，让我在面对客户的时候也有了更加足够的底气，之前在其它公司做推广的时候，因为公司规模很小，我们就是害怕客户过来参观，所以我们既不邀请客户来考察，也不希望客户来考察，但是现在我可以很有信心的对客户说，如果您对我们的生产能力和质量有任何怀疑，那就请您亲自过来参观一下吧！这是公司给我们的信心，让我们以后在推广我们的产品的时候，能够更加大胆和自信的向客户介绍我们的SSD，介绍我们的BIWIN。

最后公司同事的专业技术和敬业精神也深深的感染了我，让我深刻的认识到了与大家的差距，这也促使我在今后的工作中，要虚心向大家学习，提高自己的水平，努力做好本职工作，为公司贡献自己的力量。

嵌入式产品部：盛维

参观感想篇10

近期，我们到郭里镇、平阳寺镇部分学校进行了参观学习，对当地优秀学校有了进一步的感悟和了解。作为我镇教育考察团的一名成员，参观考察后内心深受震撼。特别是他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的领导团队等都值得我们去学习、借鉴。在我校的教育工作中，也要结合本校实际情况，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，加速学校发展。

现总结以下几点参观学习的感想：

一、加强领导班子建设

学校领导班子精诚团结，锐意进取，身先力行。能够不断加强政治学习和业务学习，不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身的理论修养和管理水平。学校领导都具有为教师服务的意识，能够与教师真诚相处，工作中以情动人，以理服人。在政治上引领教师，事业上支持教师，业务上指导教师，生活上关心教师，使教师能充分感受到学校大家庭的温暖，从而让教师队伍充满凝聚力、创造力和战斗力，激发教师在工作中释放巨大潜能。

二、加强教师队伍建设

注重师德修养，塑造师表形象，是每一位教师必须具备的基本素质。在师德建设中，我校长期坚持师爱宣传，弘扬无私奉献的高尚师德，抓住年度考核和师德标兵评选活动契机，大力表彰奖励具有高尚师德的教师。我校坚持每周一次集中教师学习，不断提高教师自身素质，更新教师教育理念，不断进行师德、师能、师表的修炼，提高教师的思想道德修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。经过不断学习，教师的角色开始由“居高临下的权威者”向“平等和睦的朋友”悄然转变，由传授者向促进者悄然转变，由管理者向引导者悄然转变。

学校领导班子带领广大教师员工团结协作，务实苦干，逐步建立起了一支素质过硬，爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。经常组织教师参加学习培训，积极组织实施校本培训。先进的办学思想、科学的管理方法、优良的校风、严谨的教风、优异的教学成绩，赢得了家长和社会的赞誉。以后，我们还要在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。

我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

三、加强学校文化建设

优美的校园环境，励志的校园文化鼓励着学生好好学习，天天向上。我校对教室、走廊、墙壁都进行了科学规划，通过悬挂名人名言、张贴标语、镶嵌画面，让学生视线所到之处都成为课堂，营造了良好的学习氛围。

学校主干路两侧分别设有明星展示栏和学生成就展示栏，明星展示栏用来展示在体育、艺术方面有一定成就的学生，而学生成就展示栏则是表扬在学习中有学业突出的学生。文化长廊是学生的学园和乐园，学生的手抄报、书画作品、才艺展示照在此得到尽情展示，琳琅满目的作品不但令人眼界大开，还凸显学生的成就感和自豪感。科普小知识墙，则以简单明了的语言向学生们讲述着一个个小科普知识。班级环境文化既保留了全校的共性，又有独特的人文环境。比如，一年级以拼音识字为主题，二年级以计算为主题，三年级以英语知识为主题，四年级以励志向上为主题，五年级以努力拼搏为主题，六年级以自由飞翔为主题。每个班的学习园地，卫生角、植物角、图书角完全由学生设计，自行管理，不仅让学生学到知识，还培养了学生的集体主义精神。

四、加强安全管理

我校要始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“构建和谐校园”的目标，认真贯彻学习《校园安全管理法规》。深入开展道路交通安全、食品卫生安全、卫生防疫安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。

广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。进行一次遵纪守法、交通安全、消防安全等重点主题的安全常识教育。帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。教育学生途经公路时要小心来往车辆，教师驾驶车辆来校时要注意避开学生，杜绝发生意外事故。做好流行病防治工作，避免流行疾病发生和蔓延；严禁学生在校购买、食用小食品及各类饮品，杜绝食源性疾患发生；要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。要明确职责，严格实行责任追究制。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。学校定期组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。

中共五大参观感想篇11

2012年3月17日，在我院王老师的带领下，人文学院2011级学生党支部成员，一起来到司门口参观中共五大会址。这是我第一次参观红色革命遗址，心中充满了期待。

乘车到达之后，我们首先参观的是中共五大会址。这是一座看起来并不起眼的院落，灰色的围墙，朱红色的大门，在绿树的掩映下，显得更加的安静、祥和。如果没有光辉的革命历史，也许并不会有人记得这个不起眼的角落。然而，它的外形平凡，并不都能遮挡它在人民革命历史中的光辉的一面。

走进五大会场屋子，首先映入眼帘的是召开会议时布置的情况和主要与会人的坐位。置身于会场，仿佛感受到了当时召开五大时的情景。通过讲解员的介绍，我们对这一红色遗址，有了更深一步的了解和认识。中共五大是在蒋介石集团发动四一二反革命政变之后半个月，武汉汪精卫集团日趋反动，中国革命处于危急关头召开的。为了挽救革命，总结过去的经验教训，根据共产国际执行委员会第七次扩大会议对中国革命问题的指示，制定新的方针和政策。这在抗战时期，是具有非常重要的意义。

在中共五大召开的会议室里，我们看到了摆得整整齐齐的条凳和红色的讲台。身临其境，我仿佛看到了与会者当时在上面激情洋溢的讲话。陈独秀的为“中山舰事件”的辩护，提出“向西北发展”的退却主张。接下来，瞿秋白、蔡和森、恽代英又一一走上讲台，发表自己的观点。虽然，那样的时代已离我们远去，但我似乎仍然能感觉到当时为了国家存亡和党的安全，革命先辈们不断努力着的情景。

紧接着我们参加了农民运动讲习所。农民运动讲习所由毛泽东同志主办，是第一次国共合作时期创办的一所旨在培养全国农民运动干部的学校。它占地面积1.2万平方米，共有坐北朝南4栋房屋，由前向后依次排列，其中包括教室、食堂、宿舍、操练场。在展览的最后，我们看到了毛主席题写的诗词，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，“中华儿女多奇志，不爱红装爱武装”，描述了战争时代青年人保卫国家的坚定信念。它为农民运动和中共培养了大量优秀的人才。

离开了农民运动讲习所，我们来到了历史陈列馆。在讲解员的带领下，我们一一进行了参观。通过历史图片、文物珍品，似乎生动的再现了当时革命先烈艰苦的生存环境，了解了那个年代他们为了革命的胜利所做出的努力和牺牲。这对我们来说，感触颇深，使我们知道现在生活的来之不易，也使更加懂得珍惜和感恩生活。