辽阳市教师职称考试

辽阳市教师职称考试（精选7篇）

辽阳市教师职称考试 篇1

初中信息技术考试说明

一、考试性质

贵阳市中小学（幼儿园）教师教学专业知识考核，是提升我市中小学（幼儿园）教师综合素质能力的一次重要的水平考试，是提高我市基础教育、学前教育教学质量的基本保障，考试成绩将作为对教师进行综合素质评定的依据之一。

二、命题指导思想

根据《贵阳市中小学教师综合素质提升实施细则》（筑教发[2012]33号文件）要求，贵阳市中小学、幼儿园教师专业知识考核以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为本。结合我市基础教育、学前教育的实际，命题要有利于教师学习课标、钻研教材实施有效教学；有利于提升我市中小学（幼儿园）教师专业素质；有利于提高我市基础教育、学前教育的教育教学质量。

三、考试命题的基本原则 考试命题应当遵循以下基本原则： 1.考查内容体现基础性

要突出对教师基本学科素养的评价。试题要按照教育部2000年颁布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》文件要求，参照目前使用的教材，结合信息技术不断进步、发展，并考虑到我市初中信息技术教学和工作中的实际需求进行命题。主要考查教师基础知识、基本技能、信息技术素养及教学能力。

2.试题素材、完成作品的方法要体现公平性

考查内容、试题素材和试卷形式对每一位教师而言应当是公平的。因此，要避免需要特殊背景知识才能掌握的知识和完成的作品。

3.试题背景具有现实性

试题背景应来自于教师工作和学习的实际，或符合绝大多数教师的生活阅历，同时也要紧扣时代脉搏，关注科技的进步，有浓郁的时代气息，但又必须具有真实性，使教师在审题、答题的过程中也体会到情感态度价值观的渗透。

4.试卷具备有效性

考试试卷应当有效地反映教师的学科工作和学习状况，切实做到：（1）关注对教师学科教学教学能力的考查，既要有对教师学科教学结果的考查，也要包括对教师教学过程的考查。考查既要能促进教师信息技术素养和实践能力的提升，用掌握的技能支撑自己的工作、学习和教学，又能引领教师关注当今科学技术、尤其是信息技术的发展带来的文明和进步。

（2）有效发挥各种题型的功能，使得试题设计与其要达到的评价目标相一致。

四、考试命题范围和内容

初中信息技术学科考试包括两部分内容，其中信息技术知识及应用部分占90%，新课改理念下的教材教法占10%。考虑到我市的实际情况，LOGO、VB、机器人操作、传感器不列为本次考试内容。Word、PowerPoint、Excel均以2003版本为命题依据。考试范围如下：

1．信息技术基础

了解信息基本概念；理解微型计算机的基本组成、各部件的功能；掌握计算机中字节、数制的相互转换；理解常用软件的分类和作用；掌握Windows基本操作；了解与信息技术相关的道德规范及法律、法规，了解信息安全的知识和计算机病毒特征、病毒的危害及防治措施。

2．字处理

以WORD2003电子报刊制作为基础的操作应用。3．Excel运用基础

了解Excel的基础知识；掌握Excel对数据整理、分类及成表；熟练掌握常用的SUM、AVERAGE、IF、COUNT、VLOOKUP、MAX函数的运用和数据处理。

4．多媒体技术

了解常用多媒体设备；了解常用音频、视频、图形、图像、动画文件格式、处理及制作处理的常用工具。以PowerPoint2003电子报刊制作为基础的操作应用；掌握画图软件、ACDSee6.0的使用、了解PhotoshopCS、Flash8.0的基本操作界面和作用；了解Flash动画的特点及分类。

5．机器人相关知识

了解机器人的特点和工作原理（科普级）。6．计算机网络基础

了解计算机网络的定义及发展；了解常用协议及域名；了解常见网络硬件和网络传输介质；理解Internet的概念、并掌握利用IE浏览器搜索和获取信息；掌握电子邮件（E-mail）、电子广告牌（BBS）和博客（BLOG）等信息交流工具；掌握FrontPage2003、Dreamweaver8.0规划、制作网页及发布网站。

7．现代教学环境

了解多功能教室、网络教室、校园网络、广播系统环境。了解传统与现代数字媒体的基本知识和操作技术，包括投影仪、电视、录音机、CD/DVD播放机、数码相机、影视摄录编技术等。能基本运用这些技术设计开发相关的教学资源。

8．现代教育教学理论

掌握现代教育教学理论，合理渗透法制教育，了解教学设计的要素和环节，能在教育教学理论的指导下结合学科特点，系统、科学地分析教学案例或对教学的各环节、资源、教学环境、教学对象、教学评价进行科学合理的设计。

五、考试形式与试卷结构 1.考试形式

考试采用纸笔闭卷测试方式，全卷满分100分，考试时间为120分钟。2.试卷结构

试卷分为选择题、填空题、判断题、操作题（纸质上模拟）、简答题、论述题共六种题型。其中，选择题均为单选题，每题1分，共40分；填空题每题1分，共20分；判断题每题1分，共10分；操作题共10分；简答题共10分；论述题共10分。

辽阳市教师职称考试 篇2

一、领导重视、体育投入增加、体育教师得到重视,改革措施力度大。

体育中招考试实施以前,学校体育设施投入严重不足,体育场地器材未达到《中小学体育器材和场地》配置标准。体育中考实施以后,体育中考成绩对学校产生了重大影响,应引起重视。从2010年起,学校对体育的投入越来越多。2012年,我市初中学校完成“普九”,体育师资和场地器材基本达标。操场面积越来越大,由最初的0.0002M2/人增加到0.0015M2/人,水泥场地修建成塑胶场地。截至2015年底,我市直属的中小学的操场全部为塑胶地面。体育教师和运动器材、场地形成学校体育保障体系。“师者,所以传道授业解惑也”。学校体育现状的根本改变,体育教师起着不可低估的作用。实施体育中考制度之前,体育与音乐、美术并列为“小三门”,体育教师长期“被人瞧不起”,体育教师被列为“机动人员”。到了初三,体育课几乎不上,常常被语、数、外挤占,实施体育中考制度后,打破原有初中升学考试模式。学科结构的变化促使学校重新安排学生学习时间,教学团队重新组合,教学改革方案重新调整。体育教师行业认同感增强,事业上有了奔头,工作积极性明显提高。如我市有些教师自创了一套中考训练操,每个学生自配两个“腕表”,在音乐的配合下跳起上肢韵律操,随着音乐的切换,上肢韵律操变成了“俯卧撑”劲舞。

二、考试项目设置较为合理,体现了基本的运动素质。

考试项目设置应符合中学生《体育与健康课程标准》的要求。安阳市选择考试项目时,充分考虑到实施的器材场地条件、学校体育课开展情况、学生体育基础、身体机能等方面,选择了最能体现基本运动素质的三项跑(男1000米,女800米),跳(立定跳),投(投掷实心球)。最近几年来,学生身体素质下降问题严重,尤其耐力下降得最厉害,没有了耐力,学生体质最基本的成分就不存在了。男子1000米、女子800米考试项目是体育教师和体育工作者公认的能有效考查学生身体素质的考试内容,靠突击训练难以取得好成绩;立定跳远是对学生力量素质的检测,是一项综合性素质练习项目,是其他球类训练之基础,是对学生下肢爆发力的直接检测,不受场地器材和外界条件的限制,容易被人们接受和运用;投掷实心球是以力量为基础,以动作速度为核心的投掷项目。对学生综合身体素质和能力考查很强,具备简便易行的特点,对练习场地无特殊要求。对锻炼学生的上肢、肩带、胸部及腰、腹肌力量有明显作用,对学生爆发力、柔韧性、协调性的要求较高。

三、中招体育考试组织严密,体现了考试的公平、公正、公开性,社会评价较高。

安阳市中招体育考试从2010年开始使用智能化考试仪器测试,考生每人一张IC卡。卡内有学生的基本信息,入场要四对照,防止替考。考试时由负责测试的监考人员持学生测试卡插入机器测试,并告知学生测试成绩,三项测试完之后,出口处读卡,测试成绩当场显示,打印成绩单,交给学生本人,排除人为因素对考试产生的负面影响。测试人员是由市教育局抽调安阳师范学院大四体育系学生,经过专家培训,实场演练模拟后方才上岗。考试期间,全部人员封闭管理,全程监控并录像。市教育局成立领导小组,局长亲自挂帅,纪检部门邀请风评议员、家长代表及新闻媒体,在体育测试考点观摩体育考试全过程。对病免、残免学生的信息给予公示,学生残疾证要上网查询。安阳市中招体育考试自2010年实现了“零举报”,社会评价很高。

任何一项政策的实施有其积极方面,也有其消极方面,体育中招考试政策也不例外。

安阳市的体育中招考试自2006年实施以来,考试项目设置过于稳定,不利于体育教学,同时,容易诱发应试教育。体育教师把体育教学变成了体育训练,要使学生在有限时间内掌握应试技能,拿到满分,教师只能一味死练、硬练,把“体育课”上成“训练课”,出现“考什么”就“教什么”和“练什么’的现象,导致体育教学内容异化。考试项目设置的稳定性束缚了学生的学习兴趣,使原来生动活泼的体育变成了机械的“训练”。久而久之,学生对体育产生厌恶感,本来是娱乐性、趣味性强的学科,变成厌烦和生畏的课堂。

辽阳市教师职称考试 篇3

摘 要：农村小学英语教师培训是英语新课程改革和英语教学的现实需求。通过对咸阳市现行农村小学英语教师职后培训项目的调研和分析，发现项目实施过程中存在问题，相应的改进对策：提高培训认识，更新培训观念；重视学员的主体性及其个体发展；重视英语新课改知识和教研能力的培训；优化培训内容；改革培训模式，发挥促进性。

关键词：农村小学；英语教师培训；培训现状；问题与对策

中图分类号：G622 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）26-0333-02

随着英语课程在全国小学全面开设，小学英语教育改革也在全面展开。小学英语教师培训是英语新课程改革的必然要求也是英语教学的现实需要。近年来，咸阳市各级政府及教育行政部门对教师培训，特别是农村小学教师培训给予高度重视和政策支持，并陆续举办了多次针对本市农村小学英语教师的培训项目。现通过走访调研，结合多年培训实践，对咸阳市农村小学英语教师培训进行分析，找出问题，加以反思，提出对策，以求对今后的农村小学英语教师培训工作有所裨益。

一、咸阳市农村小学英语课程实施情况

目前，咸阳市农村小学英语教学已经全面开展，但英语教育基础整体较薄弱，在教学管理、教学方法研究、师资培养等方面还存在许多问题，并且，部分农村学校的教学条件未达到学生学习英语的基本需求。虽然绝大部分农村小学从三年级甚至从一年级都陆续开设了英语课，但部分学校对英语教学重视程度不够，从而教学效果也不是很理想。经走访发现，存在以下几个方面的问题。

第一，不够完备的英语教学配套设施和落后的教学手段在一定程度上制约了农村小学英语教育的推进。众多乡村小学英语教学设备紧缺，绝大多数教室没有语音系统和多媒体教学设备，英语听说训练很难开展。

第二，英语课程课时安排不足和安排不合理的情况普遍存在。多数农村小学每周只有一至两节英语课，并且只有个别学校开设英语早读和自习。因此，学生能够接触到英语的时间少之又少，英语教学效果也就无从谈起。

第三，部分英语教师不能全身心投入到英语课程教研当中。很多农村小学的英语教师同时兼任其他主课或副课的教学工作，对英语课程投入的精力相对不足，学校的英语课程教学任务得不到落实，教学质量得不到保证。有时他们还会被抽调去做其他和英语不相关的工作，因此，英语教学效果无从保证，并且严重影响了学生英语学习的兴趣。

二、咸阳市农村小学英语师资培训现状及问题

（一）培训对象分析

1.师资队伍结构不合理

英语教师专业素质偏低是制约农村小学英语教学发展的重要因素。在咸阳市农村地区，尤其是偏远山区，小学英语教师资源严重匮乏，大多数英语教师学历不高，学科专业素质低下。英语专业毕业的教师寥寥无几，且多为转岗或兼职教师，有些教师还兼任其他课程的教学工作，这就导致他们很难系统全面地把握小学英语教学工作，同时缺乏教学方法的研究。

2.对课程设置的重要性和教学任务认识不足

目前，咸阳市农村小学英语教师教学过程中普遍存在着：教学理论不足、教学理念落后、对英语教学任务认识不清等问题。通过调查和统计，80%以上的农村小学英语教师对《英语课程标准》的思想实质与具体内容没有准确地把握和认识，对小学英语的教学目标和要求也不甚了解，更缺乏课程研究能力。

3.教学观念和方法落后

英语语言的学习有其自身的结构体系和教学理论。走访过程中，作者发现，目前，超过一半的农村小学英语教师没有接受过系统的英语语言学、小学英语教学法及相关英语文化知识背景的培训；很多教师只是对小学英语教学的流程有大致了解，对英语教学理论、方法和原则的使用很不明确。同时，对该课程目标认识不清、缺乏合理设计相应英语课堂教学的能力，因而教学效果不理想。

（二）培训项目分析

1.培训缺乏有效激励机制

近年来咸阳市农村小学英语教师的培训较以往得到重视，但尚没有具体的政策法规来保障其实施。如培训与职称晋升、评优脱节等现象普遍存在。而且，受训学校和教师的配合不够积极和主动。调查结果表明：在受训教师中，仅有三成的教师是主动争取来培训的机会，近七成的教师并不是出于自愿，而是服从学校安排前来参训的。参训学校在受训教师甄选方面，大部分也是敷衍应付，很多学校为了自己学校的正常教学秩序不受影响，并不愿派出该校的青年骨干教师。

2.培训课程设置科学性不足

农村小学英语师资培训项目实施单位应围绕教师自身需求，同时贴近农村英语教学实际安排具体培训课程。问卷调查显示，45%受训农村小学教师认为本地区现行的培训课程偏重学科的专业和理论性知识，实践课程触及甚少，对农村一线英语教学的指导作用并不显著。在培训内容方面，受训教师认为相当一部分培训项目与农村小学英语教学实际脱节，主要是没有充分考虑到城乡在地域，师资素质，教学基础设施配备以及学生语言学习能力等方面存在的差异。因此，培训在这方面的针对性不强，也并不能满足受训教师希望提高自身综合素质的需求。

3.培训手段较为单一

培训手段的单一是制约农村小学英语师资培训质量提升的瓶颈。调查中发现，长期以来大多数承训部门一直沿用授课教师讲，受训教师听的传统培训方案，培训形式呆板，培训模式单一。过度介绍教学理论，不注重联系实际，缺乏和学员的互动和讨论。学员参与的兴趣和积极性也因此越来越差，从而培训效果大打折扣。

4.培训师资队伍有待进一步优化

调查中，60%以上的培训学员认为部分授课教师对小学英语教学，尤其对农村地区小学英语教学情况、学生平均英语水平和英语学习能力等并不是特别了解。因此，农村小学英语教师培训项目中培训师资队伍有待进一步优化。授课教师不仅要对英语学科教法有一定研究，对新课程实施有深刻的理解，而且要贴近农村英语教学实际，有相应的教学经验，而不只是一般意义上的大学教授。

5.评价体系简单

从目前农村小学英语教师培训来看，一方面，大多数培训项目考核形式比较单一，不注重形成性评价。另一方面，项目的承训单位在项目评估方面，手段也相对单一。大多数承训单位仅对项目实施中住宿、管理、教学内容、师资情况等方面做简单的问卷调查，并没有实行科学的完整的培训评价体系。这样做，不利于对培训质量进行很好的监控；在培训学员的培训效果方面，缺乏科学的评价及跟踪制度。学员回到原地区教育阵线上能否充分发挥其辐射引领作用也不得而知。

三、培训项目设计的思考与对策

通过走访调查，针对以上概括的咸阳市当前农村小学英语教师培训的现状和普遍存在的问题，现从更新培训项目设计理念和改革培训方法两方面提出相应项目实施对策。

（一）提高培训认识，更新培训观念

1.重视学员的主体性及其个体发展

农村小学英语教师培训的项目设计，应从转变受训教师的被动客体地位入手，坚持始终围绕教师的主体性，重视受训教师的个体差异，满足教师对自我发展更高层次的需求。其次，在培训项目设计中，既要考虑学员专业知识和技能的提高，又要不断深化学员的专业教学理念和方法，并为受训教师在专业教学发展上提供尽可能的帮助和支持。帮助学员培养良好的教学，自我反思和客观的评价等能力。同时，要本着可持续发展的原则，培养教师的创造精神。

2.重视英语新课改知识和教研能力的培训

针对第二部分中提到的现行农村小学英语师资培训项目实施过程中出现的知识和理论性过强，忽视学员实践和应用能力培养的现象，笔者认为，在具体培训过程中，应将新课程标准、新课改的理念和农村小学英语教师教研能力的提升贯穿整个培训过程。一方面，能提高受训教师的教研水平，使其更精准的认识和把握新课程的教学任务、目标、要求和教学方法。另一方面，能将受训教师逐步塑造成理论全面和教学技能过关的小学英语教学工作者，从而更好地发挥学员在当地教育阵线的辐射引领作用。

3.优化培训内容

培训项目应充分考虑受训教师对自身综合能力提高的需求，并结合城乡教育不同方面的差异对培训内容进行优化和整合，构建完善的课程体系，继而促进教师全面发展。具体来说，针对农村小学英语师资专业素质普遍偏低的问题，培训项目内容应以掌握小学英语教学内容为主，同时梳理英语语音、语法、听说等基础知识，并结合英语教学法理论与实践、跨文化交际以及小学英语学科教研方法等内容，从而优化培训课程，满足广大农村小学英语教师的具体需求。

（二）改革培训模式，发挥促进性

农村小学英语师资培训的目的不仅是传授专业知识，其本质在于促进教师自身全面发展，激发和指导教师积极参与职后学习，提升教研水平，提高本地区整体英语教学水平。因此，现行单一的培训模式必须改变。受训教师要深入到教学一线，培训项目更要深入实际教学情境体，针对实际授课过程中的出现的困惑和问题开展参与式培训，这样才能真正地促进教师的专业化发展。具体培训模式有以下两点。

首先，应采取集中授课、现场观摩与讨论评课相结合的培训模式，帮助受训教师对其他教师和自身的教学过程展开深入的分析和反思，增强培训效果。

其次，可开展案例教学，指导参训教师对具体情境进行研讨，在研讨中提升教育理念，从而促进理论与实践的紧密结合，转变教师的教学理念，完善教学方法。

四、结语

受训教师综合素质的提升和其在当地学校的辐射带动作用是农村小学英语教师培训成败的关键。英语新课程理念的贯彻与教学实践的结合程度，关键在于农村小学英语教师的专业素养，课程实施能力，科研能力及其职业素养等。良好的培训机制是促进教师各方面能力发展的有效途径。在今后的工作中，我们更应及时调整培训理念，整合培训项目设计，力求让咸阳市农村小学英语教师培训项目的实施更有效。

参考文献：

[1]何世雄.农村骨干教师培训的问题与对策[J].甘肃科技纵横，2007，（1）.

[2]张奇.重庆市农村中小学教师培训的问题与对策研究[J].长江师范学院学报，2008，（7）.

[3]邹欣欣.农村中小学英语教师培训现状与需求调查研究[J].教师，2012，（1）.

辽阳市教师职称考试 篇4

一、考试时间：2010年教师资格教育理论考试时间为2010年10月16日上午8：30至11：00。

二、考生领取准考证时间及地点：10月14日至15日上午到所在县市区教体局领取教师资格教育理论考试准考证。

三、成绩公布与考试合格证发放： 2010年教师资格教育理论考试成绩于10月28日在河南省教师资格网（jszg.haedu.gov.cn）公布。

辽阳市教师职称考试 篇5

安庆人事考试网：2014年阜阳农业学校、阜阳市农业干部学校、阜阳市农机培训班招聘教师面试公告

按照《阜阳市2014年市直事业单位公开招聘人员公告》规定，经研究，2014年9月20日对入围阜阳农业学校、阜阳市农业干部学校、阜阳市农机培训班面试的考生进行面试，现将有关事项公告如下：

一、面试原则

2014年阜阳农业学校、阜阳市农业干部学校、阜阳市农机培训班招聘教师面试工作在市委组织部、市人社局的监督指导下由市农业委员会组织实施。面试坚持公平、公正、竞争、择优的原则，做到信息公开、过程公开、结果公开。

二、面试对象

根据《阜阳市2014年市直事业单位公开招聘人员公告》、《阜阳市2014市直事业单位公开招聘人员进入资格复审人员名单公示》规定，经资格复审，确定参加面试的考生为26名(见附件)。

三、面试时间及地点 面试时间：2014年9月20日

面试地点：阜阳农业学校(地址：阜阳市颍泉区欧阳修路351号，乘市内4路公交车到阜阳农校站下)。

四、面试内容及方式

1、面试内容。根据招聘岗位专业范围确定，主要考核考生的基本素质和教学能力。面试成绩满分为120分。

2、面试方式。采用无学生授课方式，授课时间为20分钟;授课前备课时间为40分钟。无学生上课备选课题由纪检监察人员面试前临时决定，阜阳市农业委员会统一提供教材，考生不得携带和查阅任何资料。

五、成绩合成

根据《阜阳市2014市直事业单位公开招聘人员公告》规定，报考阜阳农业学校、阜阳市农业干部学校、阜阳市农机培训班教师岗位的考生最终成绩以笔试成绩与面试成绩合成确定，其中笔试成绩占60%，面试成绩占40%。

六、有关要求

1、参加面试的考生于2014 公务员考试辅导首先品牌

中公教育

安庆中公教育官网：anqing.offcn.com

安庆市菱湖南路201号（安庆二中隔壁）

年9月19日17:00前到市农委人事科领取面试通知书(电话：2263886)，并交纳面试费用80元。

2、领取面试通知书时需携带下列证件：本人有效身份证原件;笔试准考证。

3、逾期不领取面试通知书的考生视为自动放弃。附件：面试名单

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辽阳市教师职称考试 篇6

考生注意：

1．本试卷共150分。考试时间150分钟。2．请将各题答案填在答题卡上。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

文化自信需要有底气，要强化文化自信，我们一定要弄清我们自信的底气何在。中华传统文化是文化自信底气之根。中华传统文化在发展的早期，各种思想学派精彩纷呈，多角度地体现中华智慧的全面性和丰富性。恩格斯说过：“在希腊哲学的多种多样的形式中，差不多可以发现以后的所有观点的胚胎、萌芽。”这个论断同样适用于中国传统文化。中国历史上思想学派众多，各有持论，各有辉煌，虽有差异，但不是彼此隔绝的。中华传统文化是由各派思想从各种角度切入的关于宇宙人生、治国理政、立德树人相异相成的大智慧，取之不竭，常用常新。

以儒学为主导的中国传统文化的本质是人文文化，它最关注的是現世而非来世，中华传统文化的现实关怀，并非没有超越性和神圣性。中华传统文化把为国家为民族而勇于牺牲作为最高价值，其自身就包含超越性，即超越个人的利益，心中有“大我”而不是“小我”；具有神圣性，因为它怀有崇高的理想和信仰，杀身成仁，舍生取义，以身殉道、以身殉国，而不是临难图苟免，贪生怕死。

中华文化的创造性和时代性特征，中华文化的生命力，也是我们文化自信的底气所在。我们的文化历经5000年发展从未中断，全赖这种创造力。一种没有创造力的文化，就是没有生命力的躯体。尤其处在发展迅速、风云变幻、竞争激烈的当代世界，一个国家仅仅拥有丰富的文化遗产而不能创造出与时代相符合的当代文化，不会拥有足以自信的文化底气。文化遗产是历史，它代表先人的创造和智慧。一个民族的文化不仅要有传统性，还要有现代性。因为传统文化遗产要发挥它泽被子孙后世的作用，不能只依靠祖先的荫庇，而应该是后世子孙的继承、发展和创造。历史证明，民族文化遗产无论怎样丰富，后代都不可能坐享其成。这是北非、西亚曾经辉煌的文明古国的当代命运告诉我们的真理。

文化自信的底气不仅来自传统的辉煌，而且更有赖于现实的灿烂。当代的红色文化和社会主义先进文化增强了我们文化自信的底气。红色文化承载着多少代共产党人和革命者的心血，无论是昂首闻步带镣长街行，或是被暗暗处决，或是战死沙场，都是在为理想和信仰而

牺牲。这种为国家为民族为人民而牺牲的理想和信仰，是神圣的和超越自我的。而以社会主义核心价值观为主导的社会主义先进文化，是以人民利益为中心的文化，是为了人民过上最美好生活的文化。可以这样说，当代中国丈化自信的底气，既来自我们传统文化博大精深的丰富性与和而不同的包容性和创造精神，也来自体现自强不息民族精神的红色文化的革命性、社会主义文化的先进性和导向性。在当代，如果不重视红色文化和社会主义先进文化是中华文化重要构成这一现实，就很难全面理解当代中华文化的底气由何而来。

（摘编自陈先达《文化自信底气来自中华文化的特质》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A．中华传统文化思想学派精彩纷呈，各个流派坚持自己的观点，彼此观点截然不同。B．中华传统文化具有超越性和神圣性，其集中表现为心中有“大我”而不是“小我”。C．中华传统文化要发挥泽被子孙后世的作用，离不开后世子孙的继承、发展和创造。D．中华传统文化丰富性与和而不同的包容性和创造精神才是中国文化自信的底气所在。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A．文章引用恩格斯关于希腊哲学的论断，论述了早期中华传统文化的全面性和丰富性。B．文章第四段重点阐述文化自信的底气与文化源远流长的生命力之间的内在联系。C．文章用北非、西亚曾经辉煌的文明古国的当代命运为例反证了文化创造力的重要性。D．文章先提出问题，接着从多个角度逐层进行分析，论证严密，逻辑性强。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A．只有清楚地知道了我们文化自信的底气，才能真正增强我们的文化自信。B．中华文化之所以历经5000年发展从未中断，是因为中华文化具有创造力 C．一个国家只有拥有丰富的文化遗产，才能创造出与时代相符合的当代文化。D．要弄清当代中华文化的底气，就必须认识到红色文化和社会主义先进文化是当代文化重要构成。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成4-6题。

风中的马灯 王军先

①记忆中的秋天，总是和马灯有关。

②每年，父亲都要亲手制作几盏比较粗陋的马灯。父亲先选好一个用薄薄的木片锯成的圆形灯座，在灯座的四周用刀子刻出一圈槽子，直径大小要跟选用的罩子相吻合。做罩子的

材料是父亲从村里药房要来的盐水瓶，然后用缝衣服的线在盐水瓶靠近底部的地方缠上几圈，在线圈上浇上煤油，用火点着燃烧一段时间，再将瓶子的底部放进凉水里，瓶底子就会“砰”的一声脱落下来，切口像锯子锯的一般整齐。最难把握的就是线圈在瓶子底部燃烧的时间，时间短了，瓶子的底部截不下来，时间长了，瓶子放到水里就会无规则地炸裂。记忆中，父亲很少有失手的时候，每次都能截下断面整齐的罩子。灯罩做好以后，将空的墨水瓶用钉子固定在底座的中间，用棉绳穿在铜钱的孔里就是灯芯了。将油灯里倒满煤油，用盐水瓶做的罩子罩上。然后在底座的边上钻上三个细孔，用三根铁丝穿起来，将铁丝的顶部拧到一起，一盏虽不漂亮，但却经济实用的马灯就做成了。

③农村仿佛有做不完的活计，一进入秋天，父亲就格外地忙碌，经常在家里将山芋切成一片片的山芋干，再用车子推到野地里撒开、晾晒。白天，村子里、田野上刚种上小麦的茬地里，到处都是白花花的山芋干，在阳光下，白得晃眼。经过三天左右的晾晒，山芋干就干得咯嘣脆了。

④白天，父亲要在队里干活，晚上，就和母亲带着我们兄妹几个来到田野上捡山芋干。这时，已经完全黑下来的田野上，一盏盏马灯就亮了起来，像天上的星星，被风一吹，或明或暗。我们一字排开，将马灯放在前面用手可以够到的地方。当面前的山芋干捡完的时候，再将马灯向前移动一下。或者将马灯挂在带来的铁叉上，捡完灯光附近的山芋干，再向远处捡的时候，灯光便模糊起来，只能看到山芋干白晃晃的影子。有时候根本看不见山芋干，全凭感觉，就用双手在面前的茬地上摸索。深秋的风吹过，我感觉一阵阵凉意袭过全身。唧唧的虫鸣，点点的萤火，还有远处一盏盏晃动的马灯，组成秋天的又一道风景。

⑤收获的季节，晴天还可以，要是遇上阴雨天，那可就麻烦了。刚撒到地里的山芋干，有的已经干了，有的还没有干。傍晚，看见乌云密布，天上透不出一点星光，我们连饭也顾不上吃，赶紧到地里捡山芋干。到了地里，漆黑沉闷的天幕下，一盏盏马灯又开始晃动起来，就像天上的一颗颗星星，一闪一闪。有时候，正在地里捡山芋干的时候，雨点就劈劈啪啪地下了起来，父亲一边抱怨老天爷不帮忙，一边嘱咐我们快点捡。雨水下成一片的时候，我们开始回家。父亲推着车子，我在前面拉着，一路上车子不知倒了多少次，我和父亲也不知摔了多少跤。山芋干捡到家里也逃避不了发霉变质的厄运。家里房子窄小，没有太多的地方将潮湿的山芋干晾起来，只两三天的功夫，山芋干就开始发霉了，在阴雨天里散发出酒糟的味道。霉变的山芋干，只好低价卖给附近的酒厂酿酒，或者用来喂猪。每到阴雨天，我总是看见父亲蹲在山芋干的边上，用手不停地翻捡着，嘴里的旱烟袋冒出一道道烟雾，脸上布满了愁云。

⑥当乡村的夜晚不再需要马灯送来光明的时候，父亲也渐渐地老了。他脸上那一天天增多的皱纹，那在风中飘动的白发，还有在季节深处不停地蹒跚的身影，一回回让我泪湿双眼。父亲已经定格在那一个个用秋风、秋叶、秋虫，还有马灯装点起来的深秋季节了，那疲倦的面容，那呆滞的目光，在秋声、秋色中，让我无限忧伤。

⑦那一盏马灯，那一团不停地晃动着的光亮，闪烁在秋天的田野上，闪烁在无边无际的黑暗里，闪烁在砭骨的秋风里，像父亲绵密的叮咛和一声声沉重的叹息……

⑧那盏风中的马灯，是父亲期望的目光，照耀我生命旅程的最明亮的灯盏。4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A．文章第①段着墨不多，言简意赅，在结构和文意上统领全文，揭示了文章的主旨，体现了作者的匠心。

B．文章第②段用较多的笔墨描写了父亲制作马灯的过程，很有时代气息，同时也展现了父亲特殊的手艺。

C．马灯和父亲关系密切，当乡村的夜晚不再需要马灯送来光明的时候，作者的父亲也渐渐地老了，令作者感慨万分。

D．文章题为“风中的马灯”，全文多处提到“风”，照应了标题，而风中的马灯又有特殊韵味，蕴含着作者的深情。

5．文中“马灯”承载了作者生命中哪些刻骨铭心的回忆？请结合全文简要分析。（6分）6．本文在行文结构、材料选择上有着怎样的特点？请简要分析。（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7-9题。材料一：

2017年全国快递业务量超过400亿件，10年间年均增幅42%，快递业务量连续4年位居世界第一。然而随着服务网络不断延伸，业务规模不断扩大，快递业也面临一些现实问题。对此，国务院公布了《快递暂行条例》（草案）》（以下简称《条例》），《条例》提出了一系列制度性设计。为什么加上“暂行”两字？一是因为快递是新业态，有很多未知，要留有空间；二是对政府部门来讲，要坚持包容审慎监管。

（摘编自李心萍《收寄快递更快更安全》）

材料二：

《条例》明确指出，经营快递业务的企业收寄快件，应当对寄件人身份进行查验，并登记身份信息。寄件人拒绝提供身份信息或者提供身份信息不实的，经营快递业务的企业不得

收寄。

在泄露寄件人隐私方面，除有关部门依照法律对快件进行检查外，任何单位或者个人不得非法检查他人快件，经营快递业务的企业及其从业人员不得出售、泄露或者非法提供快递服务过程中知悉的用户信息，情节严重的最高处10万元罚款。

（摘编自《快递新规正式实施：这几点一定要警惕》）

材料三：

2018年5月1日起，新公布的《快递暂行条例》（草案）》（以下简称《条例》）正式施行。如今《条例》施行已有几天，“送货上门”落实情况不一，快递员直授快递柜或者放在门卫处等现象仍然比较常见。

正因为快速公司和快递员在末端服务上有很多困扰，国家也鼓励“最后一公里”的配送要多样化。《条例》明确，鼓励多个经营快递业务的企业共享末端服务设施，为用户提供便捷、多样化的快递末端服务。

相关负责人表示，虽然《条例》已经出台，但有关部门还需要制订更加详细的实施细则，通过立法规定包裹送货上门，从而倒逼快递末端服务精细化。此外，快递企业应该加强行业自律，加强对快递加盟商以及快递员的沟通与管理，才能真正破解“最后一公里”难题。

（摘编自《快递新规5月1日起实施包裹送货上门仍难全面落实》）

材料四：

随着国家“一带一路”经济发展政策的逐步出台和相关固定資产投资规模的逐年扩大，我国与俄、蒙之间以资源产品为主的边境地区贸易合作呈现出发展势头好、增长快和潜力大等特点，同时第三方物流需求在未来也将急剧扩大。

随着经济全球化进程的加快，企业为提高市场竞争力往往需要将所有资源投入到核心的业务以寻求社会化分工协作带来的效果和效率的最大化。专业化分工的结果导致许多非核心业务从企业生产经营中分离出来。近年来，随着市场竞争的需要，越来越多的制造企业尤其是有全球采购和销售需求的制造业企业将其物流业务外包给专业的物流企业，给跨境物流行业带来更大的发展空间。

随着我国加入世界经济体系，政府对于国际物流公司进入我国的管制全面开放，国际物流公司纷纷进入中国市场。这些公司凭借其雄厚的资金实力和丰富的行业经验，在争夺跨国公司的跨境物流业务方面具有一定的优势。

由于我国的物流产业处于起步阶段，物流行业尚未引起社会普遍重视，全国各大高等院校对于专业物流人才的培养相对缺乏。

（摘编自《2017年中国物流行业发展现状及发展趋势分析》）

7．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．我国的快递业务量10年间迅速增长，连续4年位居世界第一，这也使快递业的一些现实的问题凸显出来。

B．寄件人在寄送快递的时候，要提供真实有效的身份信息，否则，经营快递业务的企业必须拒绝收寄其快递件。

C．快递是新业态，有很多未知，要留出空间；对政府部门来说，要大力加强监管：这就是《条例》加上“暂行”的原因。

D．要破解快递业“最后一公里”的难题，除了加强立法外，还需要快递行业的自律，以及加强对相关人员的沟通和管理。

8．下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．《条例》从制度上牢牢守住安全底线，保障用户数据信息安全，对严重的违规行为做出了处罚规定。

B．《条例》提出的鼓励经营快递业务的企业共享末端服务设施，可以为快递企业的末端派送减轻一定的压力。

C．《条例》已经正式施行，但是现实中快递业不执行《条例》中“送货上门”的规定的情况较多见，有待整改。

D．现代物流产业受基础设施建设、教育、信息技术等产业的影响，不受制造业、贸易行业、电子商务产业的影响。

9．从材料四看，我国物流行业的发展有哪些有利因素和不利因素？请根据材料，分点概括。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

阅读下面的文言文，完成10-13题。

张国维，字玉笥，东阳人。天启二年进士。授番禺知县。崇祯元年，擢右佥都御史，巡．．抚应天、安庆等十府。其冬流贼犯桐城官军覆没国维方壮年一夕须发顿白明年正月率副将许自强赴援游击潘可大等守桐不下。贼乃攻潜山，知县赵士彦重伤卒，攻太湖，知县金应元、训导扈永宁被杀，国维至，解桐围，遣守备朱士胤趋潜山，把总张其威趋太湖。士胤战死,自强遇贼宿松,杀伤相当。安庆山民桀石以投贼,贼多死,乃越英山、霍山而遁。

国维为人宽厚，得士大夫心。属郡受伤，辄为请命。筑太湖、繁昌二城，建苏州九里石塘及平望内外塘、长洲至和等塘，修松江捍海堤，浚镇江及江阴漕渠，并有成绩。迁工部右侍郎兼右佥都御史，总理河道。岁大旱，漕流涸，国维浚诸水以通漕。山东饥，振活穷民无算。

十四年夏，山东盗起，改兵部右侍郎兼督淮、徐、临、通四镇兵，护漕运。大盗李青山．．众数万，据梁山泺，遣其党分据韩庄等八闸，运道为梗。周延儒赴召北上，青山谒之，言率众护漕，非乱也。延儒许言于朝，授以职。而青山竟截漕舟，大焚掠，迫临清。国维合所部兵击降之，献俘于朝，磔诸市。十六年四月，清兵入畿辅，国维檄赵光抃拒螺山，八总兵之．师皆溃。言者诋国维，乃解职，寻下狱。帝念其治河功，得释。

南都覆，逾月，潞王监国于杭州，不数日出降。闰六月，国维朝鲁王于台州,请王监国。．．．即日移驻绍兴,进国维少傅兼太子太傅,督师江上。总兵官方国安亦自金华至。连复富阳、于潜,木城缘江要害,联合国安及王之仁等诸营,为持久计。顺治三年五月,国安等诸军乏饷溃,王走台州航海,国维亦还守东阳。六月知势不可支,作绝命词三章,赴水死,年五十有二。

（选自《明史·张国维传》，有删减）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．其冬/流贼犯桐城/官军覆没/国维方壮年/一夕须发顿白/明年正月/率副将许自强赴援/游击潘可大等守桐不下

B．其冬/流贼犯桐城/官军覆没/国维方壮年/一夕须发顿白/明年正月/率副将许自强赴援游击潘可大等/守桐不下

C．其冬/流贼犯桐城官军/覆没/国维方壮年/一夕须发顿白/明年正月/率副将许自强赴援/游击潘可大等守桐不下

D．其冬/流贼犯桐城官军/覆没/国维方壮年/一夕须发顿白/明年正月/率副将许自强赴援游击潘可大等/守桐不下

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．进士：中国古代科举制度中，通过最后一级考试的人称为进士。

B．漕运：指国家从水道运输粮食等物资，供应京城或接济军需。C．檄：古代官方用以征召、晓谕、声讨的文书。文中指用于声讨的文书。D．闰六月：农历中逢闰年所加的一个月，闰月加在某月之后称为闰某月。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．张国维一心为民，擅长治河。张国维所属郡县遭受灾害，便替百姓向朝廷请命；他治河有成绩，升任工部右侍郎兼右佥都御史，总督管理河道。

B．张国维歼灭反贼，护漕有功。李青山因朝廷不授以官职竟然截运漕船，大肆焚烧抢掠，张国维会合所统领的军队攻击歼灭了李青山。

C．张国维心忧社稷，竭忠尽智。南都覆灭后，张国维到台州朝见鲁王，请求鲁王监国；后来张国维联合方国安及王之仁等的军队，作持久的打算。

D．张国维忠贞不贰，宁死不屈。顺治三年五月，张国维仍返还东阳防守，最后自知形势不可挽回，于是作绝命词三章，跳水而死。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）岁大早，漕流涸，国维浚诸水以通漕。山东饥，振活穷民无算。（5分）（2）言者诋国维，乃解职，寻下狱。帝念其治河功，得释。（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成14-15题。

郧上送韦司士归上都旧业

刘长卿

前朝旧业想遗尘，今日他乡独尔身。鄭地国除为过客，杜陵家在有何人。苍苔白露生三径，古木寒蝉满四邻。西去茫茫问归路，关河渐近泪盈中。

[注]①这首诗作于刘长卿任随州刺史之时，写这首诗的时候，诗人也已离开家乡三十多年了。②国除，指韦司士的爵位被废除。③杜陵：诗中指韦司士的家乡。14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A．这是一首送别诗，首联中“旧业”和“他乡”点明了友人韦司士的游子身份。B．“独尔身”三字既写出了对友人处境的同情，同时寄寓了自己的羁旅愁恨。C．“杜陵家在有何人”写出了诗人对家人的担忧，表达了诗人思念家乡的情感。D．本诗将身世变迁与家园旧业兴衰融入一体，给人挥之不去的感伤情绪。

②

③

①

15．“关河渐近”应该是高兴，但诗中却说“泪盈巾”，这矛盾吗？请结合诗句内容分析这样写的艺术效果。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，词人由周郎转到自己，写词人自感苍老，与年轻气盛卓有建树的周公瑾形成对照的两句：。

（2）荀子《劝学》中以“雕刻打磨”为例从正面论证坚持学习重要性的两句是：。

（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写将士们骑着骏马风驰电掣，拉开强弓万箭齐发的壮烈战斗场面的两句是“，”。

三、语言文字运用（20分）

17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）

①在雾中开车，切记要不时地看看时速表，确认车的行驶速度，别一门心思光看前边，脚下情不自禁地加油门，还毫无察觉。．．．．②龟兔赛跑是人们耳熟能详的寓言故事，骄傲的兔子不担心乌龟会跑到前面，但若因此．．．．而高枕无忧，一觉醒来，必有麻烦。

③我希望几个创业失败者能分享自己的教训，我觉得这些屡试不爽的创业者是真正的英．．．．雄，我们应该鼓励他们再次尝试去创业。

④该市倡导的“市民下乡”就是鼓励和引导市民下乡过瓜田李下的生活，增加农村消费．．．．和农民财产性收入，促进乡村文明建设。

⑤把目光投向人类的历史长河，世界上从来没有一个民族像中华民族一样，生存发展和文明延续，与植物如此息息相关。．．．．⑥某些人看问题，不是将其置于特定历史条件下作综合和长时段考察，而是以偏概全，．．．．以今况古，难免得出有失偏颇的结论。

A．①②④ B．②⑤⑥ C．①③④ D．③⑤⑥ 18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．人工智能应用在神经疾病预防、诊疗和康复等阶段，具有无可比拟的优越性，未来将在神经疾病医疗领域掀起一场颠覆性的技术革命。

B．海河水利委员会要求各地结合河长制，开展河道清理治理行动，注重加强中小水库、塘坝等各类蓄水工程管护，坚决杜绝不发生脱岗现象。

C．随着有关部门对侵权盗版行为打击力度不断加大，使网络版权保护环境有所改善，越来越多的人加入到“支持正版，打击盗版”的队伍中来。

D．生态环境没有替代品，进一步普及人们大气污染防治意识，减少建筑施工对周边环境的影响，是实现人民美好生活愿望的重要举措之一。

19．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）

大脑不让我们意识到庞杂的信息处理过程，其实是有原因的。因为如果把所有的信息处理过程全部呈现到意识中，我们将会被信息淹没。因此大脑选择只让我们意识到那些最重要的信息。但是。当我们无法意识到庞大的无意识信息处理过程时，这些会偷偷影响我们行为的因素，就很容易成为被人利用的漏洞。

A．大脑的选择往往是无意识的 B．大脑对重要性的判断可能出错 C．信息的重要与否可能因时而异 D．任何选择都是要付出代价的

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。（6分）

酒属于物质，但是①。酒文化源远流长，酒和社会的各方面相连，形成各具特色的文化。酒和政治相连，形成酒政文化。如宋太祖“杯酒释兵权”，借酒夺权；朱元璋“火烧庆功楼”，借酒消患。周公借鉴夏商两代亡国的教训，②。《酒诰》成为后世禁酒引经据典的范例。③。如“李白斗酒诗百篇”，酒后作诗，才思敏捷；“张旭三杯草圣传”，酒后作书，妙笔生花。酒与生活相连，形威酒俗文化。如婚丧嫁娶，摆酒摆宴以示庄重；亲友团聚，推杯换盏表达情深。

21．学校举办关于“严肃文学（或纯文学）与通俗文学（或大众文学），哪个影响大”的辩论赛，下面是反方的发言，请针对反方的观点，替正方拟写一段辩词。要求：从严肃文学影响的深度的角度进行辩论，运用举例论证，语言表达准确、鲜明，字数60-80。（5分）

反方辨词：众所周知，通俗文学数量多，影响广泛，涉猎范围广，流传广。而严肃文学因为有较高的艺术价值，所以需要一定知识基础的人才能理解和体会。这说明了通俗文学相比严肃文学的阅读人群更具有广泛性。

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料一：“佛系青年”是网络流行词，跟宗教没有任何关系，指那些崇尚看淡一切、得过且过、不大走心的活法的青年人。“佛系青年”的生活态度是，怎么都行。约车，司机到门口也行，自己走两步也行；打球，投中了也行，投不中也行；饿了，有啥吃啥，凑合就行；读书、干活，说我好也行，说不好也行……

材料二：最近，一首名叫《信》的歌曲火遍网络，该歌曲是一个由4名90后组成的四川本土说唱乐团唱给祖国的一首歌。歌曲表达了年轻人的信仰和责任心，表达年轻人的爱国心声。“为自己的美好生活去奋斗，我觉得这才是中国年轻人的生活，我们希望传递的是一种正能量。”乐团主唱说。

你对这两种青年人的活法有什么看法？请写一篇文章，要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

高二语文期末试题

参考答案

1．C（A“各个流派坚持自己的观点，彼此观点截然不同”分析错误；根据原文“各有持论，各有辉煌，虽有差异，但不是彼此隔绝”可知。B归纳不全面，还包括“怀有崇高的理想和信仰”。D说法片面）

2．B（“重点阐述文化自信的底气与文化源远流长的生命力之间的内在联系”分析错误，应是重点阐述文化自信的底气与创造力的关系）

3．C（从原文“文化遗产是历史，它代表先人的创造和智慧”可知这一推断错误）4．A（“揭示了文章的主旨”于文无据）

5．①回忆心灵手巧的父亲制作马灯的美好温馨。（2分）②秋风、秋雨、秋虫中一家人捡山芋干的苦涩生活。（2分）③面对生活的苦难，父亲那疲倦的面容、那呆滞的目光和沉重的叹息以及期许的目光。（2分）

6．①以“马灯”为贯穿全文的线索，使文章脉络清晰，不枝不蔓。②主体部分以时间顺序安排行文，展示了作者成长历程和情感历程，真实自然。③选择与“马灯”相关的富有乡村气息的生活画面，展现了特定时代背景下乡村生活的普遍状态，以小见大。（每点2分）7．C（¨要大力加强监管”错，加上“暂行”的原因之一是政府审慎监管）

8．D（“不受制造业、贸易行业、电子商务产业的影响”无依据，制造业、贸易行业、电子商务产业反过来可以影响现代物流业）

9．（1）有利因素：①我国“一带一路”经济发展政策的支持和带动；（1分）②企业专业化分工需求，给物流行业带来更大发展空间。（2分）

（2）不利因素：①国际物流公司进入我国，加剧市场竞争；（2分）②物流专业人才匮乏。（1分）

10．A（原文标点：其冬，流贼犯桐城，官军覆没。国维方壮年，一夕须发顿白。明年正月，率副将许自强赴援，游击潘可大等守桐不下）

11．C（“文中指用于声讨的文书”分析错误，文中指晓喻的文书）

12．B（“李青山因朝廷不授以官职竟然截运漕船”说法错误，文中并无朝廷不授以官职的信息）

13．（1）这年遇上大旱，漕运流水干涸，国维疏通众水来使漕运畅通。山东遭饥荒，赈济救活穷苦百姓无数。（得分点：浚、通、无算各1分，大意2分）

（2）言官诋毁张国维，于是解除了他的职务，不久又被关进监狱。皇帝想到他治理河道的

功劳，得以释放，（得分点：诋、寻、得释各1分，大意2分）【参考译文】

张国维，字玉笥，东阳人。天启二年考中进士。授官番禺知县。崇祯七年，升任左佥都御史，巡抚应天、安庆等十府。这年冬天，流贼进犯桐城，官军全军覆没。张国维正当壮年，一夜之间须发顿时变白。第二年正月，率领副将许自强奔赴救援，游击潘可大固守桐城未被贼攻下。贼便进攻潜山，知县赵士彦受重伤而死。进攻太湖，知县金应元、训导扈永宁被杀。国维到达后，解除了桐城之围，派守备朱士胤赴潜山，把总张其威赴太湖增援。士胤战死了，自强在宿松遭遇贼兵，双方伤亡相当。安庆山民用木棍、石头投击贼兵，贼兵多被打死，便越过英山、霍山逃跑了。

张国维为人宽厚，得到士大夫的拥护。所属郡县受灾害，便替百姓向朝廷请命。修筑太湖、繁昌二城，建设苏州九里石塘及平望内外塘、长州至和等塘，修筑松江的捍海堤坝，疏通镇江及江阴的漕运渠道，都有成绩。升任工部右侍郎蓑右佥都御史，总督管理河道。这年遇上大旱，漕运流水干涸，国维疏通众水来使漕运畅通。山东遭饥荒，赈济救活穷苦百姓无数。

十四年夏天，山东的贼寇兴起，国维改任兵部右侍郎兼督淮州、徐州、临江、通州四镇的兵，保护漕运。大盗李青山有数万人，占据梁山泺，派他的党羽分兵据守韩庄等八处闸门，运粮道路被阻。周延儒应召北上时，李青山拜见他，说是率众保护漕运，而不是作乱。延儒答应向朝廷进言，授以官职。而李青山竟然截运漕船，大肆焚烧抢掠，迫近临清。张国维会合所统领的军队攻击使他投降，向朝廷献俘，磔杀于市。十六年四月，清兵进入畿辅，国维传令赵光拆在螺山抵抗，八总兵的军队都溃败了。言官诋毁张国维，于是解除了他的职务，不久又被关进监狱，皇帝想到他治理河道的功劳得以释放。

南都覆灭，过了一个月，潞王在杭州监国，没几天出城投降。闰六月，张国维到台州朝见鲁王，请求鲁王监国。当日移驻绍兴，提升张国维为少傅兼太子太傅，督军于江上。总兵官方国安也从金华到达。张国维连续光复了富阳、于潜，在沿江要害之地建立木堿，联合方国安及王之仁等军队，作持久的打算。顺治三年五月，方国安等诸军缺乏粮饷渍逃，鲁王前往台州航海避难，囯维也返还东阳防守。六月，知道形势不能支撑，作绝命词三章，跳水而死，时年五十二岁。

14．C（C“写出了诗人对家人的担忧，表达了诗人思念家乡的情感”分析错误，是诗人对友人境遇的担忧）

15．不矛盾。（1分）最后一句是诗人设想韦司土快要到家时的状态。（1分）按照常情，快

要回到故乡的确是高兴万分，但又担心家人的情况，怕家人因为自己的情况遭到牵累，于是就呈现出急切盼回家又怕到家里的矛盾心理状态，各种情绪交织一起，不禁悲从中来，老泪纵横，任凭泪水打湿了衣裳。（2分）而这也正是诗人思乡情结的写照，我们可以强烈感受到诗人此时强自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。这样抒写感人肺腑，真挚动人，真切而富有情致，耐人咀嚼。（2分）16．（1）多情应笑我 早生华发

（2）锲而不舍 金石可镂（3）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊

17．C（①情不自禁：抑制不住自己的感情。不合句意，改为“不由自主”。②耳熟能详：指听得烂熟，可以详尽复述出来。③屡试不爽：屡次试验都没有差错。使用错误。④瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。望文生义。⑤息息相关：形容关系极为密切。⑥以偏概全：指用片面的观点看待整体问题）

18．A（B不合逻辑，删去“不”字。C成分残缺，删去“随着”或“使”。D搭配不当，“普及”与“意识”不搭配，可以把“普及”改为“增强”）

19．D（“付出代价”与前文构成转折，且与后文“容易成为被人利用的漏洞”照应）20．①它又成为人们精神文化的一部分

②颁布了禁酒令《酒诰》

③酒与文学艺术相连，形成酒才文化

（每处2分；意思对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）21．实例：

严肃文学的影响，乃是“随风潜入夜，润物细无声”，《诗经》楚辞》，以及唐诗宋词的思想内容早

已融入了我们民族的血液，沉潜在我们的生命中，熔铸成我们民族的个性。22．参照2018年高考作文评分标准。

【写作提示】对材料一中的“佛系青年”的活法不能全盘肯定，也不能全盘否定，应辩证分析。那种得过且过“读书、干活，说我好也行，说不好也行”不求上进的活法是消极的，应给予否定。而那些看淡一切、“饿了，有啥吃啥，凑合就行”的生活要求却在一定程度上予以肯定。材料二中的乐团青年的态度是值得肯定的。由此，可立意为：①处处不认真，事事随便，那只能浪费青春，一事无成；②功名利禄可看淡，学业事业要奋斗；③物质享受要求可低一点，精神追求要高一点；④保持青年人的朝气锐气，焕发青年人的活力创新力，需要

辽阳市教师职称考试 篇7

关键词：浏阳市,中学教师,体育消费,现状

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

采用随机抽样法从浏阳市37镇中抽取450名教师,研究浏阳市中学教师的体育消费情况。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料调研法

通过查阅图书馆、学校校园网络、中国期刊网等搜索大量相关文献资料,并仔细研读、分析、归纳和总结,全面了解本领域最新的研究动态,为本文的撰写奠定了较为科学严谨、合理可行的理论研究基础。

1.2.2 问卷调查法

遵循随机抽样的原则,向浏阳市11个镇的450位教师现场发放问卷,回收427份,回收率为94.89%,有效份数413,有效回收率为91.78%。

1.2.3 数理统计法

采用SPSS 19.0统计软件对有效问卷回收的数据进行数理统计。

1.2.4 逻辑分析法

运用逻辑归纳的方法,对收集的数据进行分析、归纳和总结。

2 结果与分析

2.1 浏阳市中学教师体育消费现状

2.1.1 浏阳市中学教师的基本情况

所调查的浏阳市中学教师中,男教师有227人,占54.96%,女教师有186人,占45.04%;年收入在30001～40000元的有172人,占41.65%;本科学历246人,占59.56%。(见表1)

2.1.2 浏阳市中学教师体育消费的动机

据调查得知:浏阳市中学教师体育消费的动机排在前五位的依次是:强身健体77.00%、健美体形55.93%、满足兴趣52.30%、养成好的生活习惯24.46%、休闲娱乐23.49%。说明浏阳市中学教师体育消费的动机有朝多元化发展的趋势的特点,但目前主要还是以强身健体为主。

2.1.3 浏阳市中学教师体育消费结构

浏阳市中学教师体育消费结构,可以归纳为实物型体育消费、观赏型体育消费、参与型体育消费3类。据调查得知,实物型体育消费是浏阳市中学教师体育消费结构的主要部分,占74.2%。其中包括订阅体育书报杂志、购买体育运动器材设备、购买锻炼用体育服装鞋帽等;参与型体育消费占18.3%,主要包括:用于锻炼的各种门票、参加培训班、购买体育彩票等。观赏型体育消费占7.5%,主要包括:体育比赛、表演门票、纪念品、吉祥物等。

2.1.4 浏阳市中学教师体育消费的人群特点

以上数据表明:从性别看,浏阳市中学教师的体育消费中男性实物型体育消费的有222人,占53.75%;女性实物型体育消费人数有154人,占37.29%。参与型体育消费男性有158人,占38.26%,女性有109人,占26.39%。而观赏型体育消费男性有71人,占17.19%,女性有38人,占9.20%。由此可以说明浏阳市中学教师的体育消费主要以男性为主。从年龄段看,35～44这个年龄段消费水平最高,其中实物型体育消费的人数有135人,占32.69%,参与型体育消费有134人,占32.45%,而观赏型体育消费有43人,占10.41%。说明浏阳市中学教师的体育消费集中在35～44这个年龄段。从学历看,本科学历的教师体育消费水平最高,其中实物型体育消费有179人,占43.34%,参与型体育消费有117人,占28.33%,观赏型体育消费有56人,占13.56%。说明浏阳市中学教师的体育消费主要以本科学历为主。

2.2 影响浏阳市中学教师体育消费的因素

2.2.1 传统的体育消费观念

合理正确的体育价值观念和积极稳定的体育消费态度是促使人们参加体育消费的重要因素[1]。浏阳市中学教师的体育消费价值观比较传统,绝大部分教师属于节俭体育消费观类型,认为体育消费要量力而行,省下来的钱就是挣来的钱,用于实际体育消费的资金较少。因此,传统的体育消费观念制约了浏阳市中学教师的体育消费。

2.2.2 体育场馆设施不完善

体育场馆设施是人们进行体育活动的物质基础,场馆设施的匮乏是制约人们进行体育消费的重要因素。浏阳市中学教师健身锻炼的体育设施还没有配套跟上,学校的体育设施可供选择的项目少,场地硬件条件差,无法满足教师进行体育消费的需要,这在很大程度上影响了教师进行体育消费的热情。

2.2.3 体育消费资金投入少

浏阳市中学教师年收入在40000元以下的占绝大部分,整体收入水平相对较低,而大部分的资金都用于家庭的生活资料消费和其他的享受消费、发展消费,用于体育消费的资金较少。体育消费资金不足是制约浏阳市中学教师进行体育消费的重要因素。

2.2.4 体育消费的结构不合理

从上述的调查中可以看出来,在浏阳市中学教师体育消费结构中,占比重最大的是实物性的消费,如,运动服装、鞋帽等。其原因是运动服装、鞋帽等在功能上与同类物质产品有一定的替代性,大部分体育品牌的服装、鞋帽,除了可以在运动时使用,还可以在平时的生活当中使用,充当一般性的生活消费品。而参与型体育消费和观赏型体育消费比重较低。

3 提高浏阳市中学教师体育消费水平的对策

3.1 树立正确的体育消费观

学校要通过各种渠道加强对体育消费的宣传力度,让大家了解体育消费的社会效益和经济效益,推动浏阳市中学教师体育消费观念、意识的转化。浏阳市中学教师要树立正确的体育消费观,根据自身的生活水平适度增加体育消费,特别是参与型和观赏型的体育消费,同时增强体育消费的计划性,减少消费的随意性所带来的不必要的浪费。

3.2 完善体育场馆设施

浏阳市中学的体育场馆设施还需要进一步的建设和完善,特别是在场馆设施的质量方面还需进一步加强。学校应有计划地建设教师配套的体育设施,提高体育设施质量,并定期检查场地、器材的安全程度,营造舒适的体育消费环境。同时,制定合理的收费制度,改善服务质量,开拓经营领域,促进教师体育消费。

3.3 适当增加体育消费资金投入

学校应加大支持中学教师体育消费,灌输、感染一种“花钱买健康”的观念和认识,鼓励中学教师去一些收费性健身场所锻炼身体,可以给予适当的健康消费补贴[2]。教师要认识到体育锻炼的重要性和体育消费带来的长远效益,处理好体育消费和其它消费之间的关系,适当增加体育消费资金投入。

3.4 引导教师调整体育消费结构

学校领导应重视教师体育活动的开展,加强学校体育文化的建设,针对教师开展一些体育消费方面的知识讲座,引导广大教师科学合理的进行体育消费[3]。同时,扩大体育对外交流,提高体育比赛表演水平,吸引更多的教师亲临现场,以提高浏阳市中学教师参与型和观赏型体育消费的水平。

参考文献

[1]杨晓芳,任向阳.影响安徽省高校教师体育消费行为的因素分析[J].哈尔滨体育学院学报,2008,26(2):55-57.

[2]张智敏,张曼.山西省南部县区中学教师体育消费情况调研[J].搏击·体育论坛,2012,4(7):12-14.