楼宇智能化课程教学设计201

2025-02-11 版权声明 我要投稿

楼宇智能化课程教学设计201(精选13篇)

楼宇智能化课程教学设计201 篇1

课程名称:《楼宇智能化技术》 课程代码:304034 课程类型:建筑电气专业课 适用专业:装饰系建筑电气专业

教学模式:理实一体化教学和项目法教学模式

计划学时:60

学 分:5分

制定人:李国芳

批准人:

一.课程建设目标

《楼宇智能化技术》是建筑电气专业的一门专业核心课程,也是一门新技术课程,更是一门保持本专业学生就业竞争强势的课程。《楼宇智能化技术》课程的教学目标是使学生掌握楼宇自动化技术的基本理论知识,具有设计、安装、调试、维护楼宇设备监控系统的基本能力,还要具备诊断和排除传感器、控制器、执行器及中央控制设备故障的基本技能。本课程是一门兼顾理论知识教学与实际技能训练的课程。经过专业课程组教师的共同努力改革和建设,课程通过项目任务设计大作业,楼宇设备监控传感器、控制器、执行器、被控对象等硬件系统的搭建,计算机组态控制软件编程、调试等序列技能训练项目任务驱动,融理论知识教学和技能训练项目于一体,培养专业学生的关键岗位职业能力。教学内容、教学方法以及考核方式均围绕能力培养和能力测试来设计。

二.职业岗位范围及能力要求

1、基本岗位:物业管理员、电气设备安装工、现代化楼宇及小区智能化工程的设计、施工、调试、管理、维护等工作,可从事安防、监控、消防系统的运行管理与维护。

2、发展岗位:智能化系统集成工程师、招投标、工程监理、业务代表、小区物业智能化系统的技术员、智能楼宇管理师、楼宇自控系统工程师、智能楼宇产品技术支持工程师。

3、拓展岗位:维修电工、电气设备销售业务员、网络管理员等。

4.部分岗位职业能力要求

三、能力培养(1)专业能力目标

1)熟悉空调、给排水监控系统操作及管理功能,基本具备施工、运行管理能力; 2)熟悉供配电、照明、电梯监控系统操作及管理功能,基本具备施工、运行维护管理能力;

3)熟悉消防监控系统操作及管理功能,基本具备施工、运行维护管理能力; 4)熟悉安防监控系统操作,基本具备施工、运行管理能力。

(2)方法能力目标

具有获取、分析、归纳、交流、使用信息和新技术的能力。具有对简单的楼宇智能化系统进行设计、运行、调试与维护能力。具有独立进行系统分析、设计、实施、评估的能力。具有自学能力、理解能力与表达能力。(3)社会能力目标

遵守劳动纪律及安全操作规程。

具有良好的职业道德及批评与自我批评能力、敬业精神。具有团队合作精神及容忍、沟通和协调人际关系的能力。具有计划组织能力和实施能力。

四、课程定位

《楼宇智能化技术》课程是专业的主干专业课程,其任务是通过对建筑空调、建筑给排水、电梯供配电、消防、安防等系统及智能化控制与管理的学习,使学生掌握楼宇设备与自动化系统组成、工作原理,掌握楼宇设备智能化系统的监控功能,熟悉楼宇智能化系统的施工管理,熟悉楼宇智能化设备及其管理。

五、课程内容设计

一)课程内容设计

本课程注重学生技能训练和创新能力的培养。教学内容、教学方法、教学手段以及考核方式均围绕能力培养来进行设计。

本课程内容设计以学生技术应用能力培养为核心,采用模块化结构构建课程内容体系。根据教学大纲的要求,即将课程的主要知识点分为七个模块,其中四个模块为重点模块,占学时比例3/4以上,并且该四个模块内容均由理论和实践内容共同构成,两者的学时比例约1:1。七个模块中的内容取舍上,基础理论以“必需和够用”为度,重点突出企业应用的智能楼宇主流技术,力求简单实用。课程内容要反映当前智能楼宇技术领域的新科技成果和最新发展动态。课程内容七个模块:

模块一: 智能建筑基本概念

模块二: 楼宇智能化的关键技术

模块三: 楼宇设备自动化系统

模块四: 消防与安全防范系统

模块五: 通信网络系统

模块六:办公自动化系统

模块七: 住宅小区智能化系统 二)项目化实训内容设计

本课程项目化实训内容分为以下几个系统:

(1)对讲门禁与室内安防系统

系统配置有单元门口主机、单户门口机、室内可视对讲模块、非可视对讲模块、通讯转换模块、联网器、管理中心机及各种防盗传感器和燃气探测器等器件。完成可视对讲门禁及室内安防系统的线路铺设、设备连接和各种功能调试。

(2)消防系统

系统配置有智能光电感烟探测器、智能电子差定温感温探测器、总线隔离器、手动报警按钮、编码单输入模块、编码单输入/单输出模块、消火栓报警按钮、火警声光警报器、编码器等器件。进行器件的选择、检测、安装、消防联动系统的线路铺设、连接、系统调试、编程和运行任务。

(3)视频监控系统

系统配置有高速球云台摄像机、一体化枪型摄像机、红外摄像机、室内全方位云台、矩阵主机、彩色监视器、硬盘录像机、主动红外对射报警器等器件,可进行器件的选择、检测和安装。完成视频监控系统的线路铺设和连接。通过系统模块的参数设置和编程,实现监视器的视频监控、画面切换和报警联动录像等功能。

(4)综合布线系统

系统配置有RJ45配线架、以太网交换机、电话程控交换机、电话配线架、底盒、电话模块、网络模块、电话机、RJ11水晶头、RJ45水晶头等器件。完成综合布线系统的水平布线、垂直布线、线槽布线,实现指定模块的线路连接(端接)。通过系统模块的参数设置和编程,实现终端电话呼叫、信息插座功能测试。

(5)DDC监控系统

系统配置有DDC控制器、时间模块、LON网络适配器、编程软件、组态软件、射灯、照度探测器。进行DDC通道编程配置、照明监控编程、上位监控工程通讯连接、动画组态等工作任务。

三)项目化实训内容技术指标(1)对讲门禁系统技术指标: 可以做的实训项目:

电脑管理中心软件操作、门口机与管理机间操作、软件报警处理设置操作、线路及设备故障的判断与处理、设计并安装一个简易应用系统等(2)防盗报警实训系统技术指标:

本系统控制部分全部采用实物,控制对象采用简单模型,能进行各种模拟防盗报警系统联动操作演示、系统的设置、编程、线路设计、线路及设置故障的判断及排除等实验和实训。

(3)安保监控实训系统技术指标:

本系统元器件全部采用实物,能进行各种模拟安保监控系统操作的演示、系统的设置、线路设计、线路及设置故障的判断及排除、BNC 端子的制作等实验和实训。并可与 HY-A1 防盗报警实训系统联网进行各种综合实训。

(4)楼宇电梯监控实训系统

本系统控制部分全部采用实物,控制对象采用模型,能进行各种模拟电梯控制系统操作演示、系统的设置、编程、线路设计、线路及设置故障的判断及排除等实验和实训。

(5)楼宇给排水暖通监控实训系统

本系统控制部分全部采用实物,控制对象采用模型,能进行各种模拟给排水暖通系统控制操作演示、系统的设置、编程、线路设计、线路及设置故障的判断及排除等实验和实训。(6)背景音响实训系统

本系统全部采用实物,能进行各种模拟背景音响系统操作演示、系统的设置、线路设计、线路及设置故障的判断及排除等实验和实训。

(7)消防报警联动实训系统

本系统控制部分全部采用实物,控制对象采用简单模型,能进行各种模拟火灾和报警联动操作演示、系统的设置、联动编程、线路设计、联网、线路及设置故障的判断及排除等实验和实训。

八.教学过程设计

遵循以学生为主体,教师为辅的原则来设计教学过程,训练学生看、听、学、做、讲评的能力,包括以下步骤:(1)参观实物(看):在理论讲解前,首先带学生参观楼宇设备实物及自动化控制管理操作,让学生首先具备感性认识,便于后期的理论理解,该过程对本课的学习非常重要。

(2)理解知识(听):对于楼宇自动化技术基本原理,本着“必须和够用”原则,通过精选工程应用的经典案例来讲授,并善于把抽象的理论具体化、形象化,再辅助多媒体、动画、录像、网络教学等技术,使学生在轻松和愉快的氛围下就把所学的内容理解和接受。

(3)自主学习(学):教师预留问题,学生通过利用教材、网络课程及其他网络资源的自学,进一步理解课程知识,教师通过提问来实现教学内容的理解。(4)实验验证(做):学生通过对一种传感器的实验验证分析,了解传感器的功能原理,并起到举一反三的作用。

(5)实训操作(做):通过学生亲自动手操作,基本线路的连接、调试等来完成各项实训项目,进一步加深对楼宇智能化技术的理解。

(6)深化学习(做):本课程安排了课程设计,选定智能住宅小区大楼为设计对象,进行各类设备子系统的设计,要求编制各类设备子系统的控制策略、监控点设置和直接数字控制器的选择,培养学生的创新能力、逻辑思维能力和系统设计能力。

(7)演讲答辩(讲):本课程要求学生分组以某工程对象做智能化项目分析报告,在全班进行答辩,同学和老师提问,进一步了解学生对课程的掌握程度,培养学生语言表达能力和应变能力。

(8)总结提炼(听):通过教师对课程和课程设计的总结和提炼,进一步加深教学效果。有效。

十.教学手段设计 在《楼宇智能化技术》课程的教学过程中,采用的教学手段主要有:

1、展示教学大纲、教学进度、教师电子教案,提高学生学习的目点性和预知性

教学大纲、教学进度、教师教案等教学过程中的诸多要素,由于各方面的原因,在传统教学中是教师的专利,学生对将要学习的内容、练习的方法、手段等往往处于被动的你教我练状态。展示这些内容,可让学生有机会预知将要学习的内容,提高学生的针对性和目的性。

2、精心设计教学课件,通过创建问题情境,激发学生学习兴趣。

每位授课教师均独立精心制作电子教案、课件和教学录象,电子教案中适当加入一些视频录像文件,还加入声音文件以及一些动画效果的文件,这样使授课变得生动、有趣,使学生能够对所学知识加深印象;在课件设计中,营造轻松活泼的课堂气氛,将抽象化的问题融入到学生易于理解的实际工程情境,并通过动画演示等手段,让学生通过对熟悉事物的认知来理解理论知识。

4、充分利用多媒体教学系统,进行课堂辅助教学。

(1)广播教学。在教师理论讲解及总结提高时,通过广播教学方式,可以让学生集中精力。

(2)个别辅导。在学生课堂练习时,教师可以通过多媒体教学系统发现学生遇到的问题,进行个别辅导。同时,教师也可以将学生优秀作品进行展示。

(3)作业收发。通过系统功能,可以快速收发学生作业。

5、通过开辟师生讨论平台,提高学生学习的自主性和参与性

从注重教师的“教”转为更加关注学生的“学”,帮助学生更多地通过自主学习、探索性学习提高自身技能。搂宇自动化技术网络课程的建设为这种学习提供了保障,通过开辟师生讨论平台,让学生带着兴趣、带着问题来,带着答案、带着满意回,大大提高了学生学习的主观能动性。

6、培养学生检索相关网站和用多种方法查检使用工具书的习惯

提供学生搂宇自动化技术的相关网站和论坛地址,在教学过程中识时的提出疑问,要求学生通过检索网页来解决问题,同时,在教学初始即提供学生专业重要工具书书目,在以后教学过程中经常提醒学生充分利用这些工具,这是培养学生自学能力的重要内容,也是积累知识的一个十分重要的手段。学生一旦掌握了这些积累知识的方法,其好处是终身受用不尽的。

理论教学采用板书、多媒体课件、音像素材、网络课程等多种教学手段。实践教学采用现场教学、项目驱动等手段。

十一.考核方式设计

本课程采用综合考核方式,课程考核成绩=平时学习表现与作业(20%)+平时实训项目(30%)+设计报告与答辩(20%)+期末考试(30%)。

十二、教材、资料

教材:《楼宇智能化技术》

孙景芝主编

武汉理工大学出版社 参考资料及网站:

《楼宇智能化技术》

陈明主编

机械工业出版社 《楼宇机电设备管理》

陈 红主编

清华大学出版社 中国智能电工网 筑龙网

楼宇智能化课程教学设计201 篇2

随着我国城市化发展进程的加快, 各地智能化建筑不断涌现, 因此对于智能楼宇建设方面的专业人才的要求越来越大, 许多院校纷纷抓住这个机会, 着手开设此类专业。楼宇智能化技术算是一门学科交叉斑驳的课程, 因此真正教学起来难度相对比较大。主要难度在于校方应当怎样将学生有效的组织起来, 并通过此类形式来将楼宇智能化教学真正的和工程现场产生联系, 又应当如何更加合理的去通过各种教学资源或者是条件来对教学活动以及知识传授进行安排, 并最终培养出学生们所具有的专业技能以及相关综合方面的素质等。

1 楼宇智能化课程教学当中的问题

楼宇智能化技术当中所蕴含的信息量较大, 且所具有的覆盖面也比较广, 其中融汇了多门学科的课程技术和知识。然而正是由于该课程所涉及的知识面比较广的缘故, 各个不同专业的教师在进行非专业的知识领域方面也存在着一定的缺陷, 教学起来也相对困难, 而学生方面也对这类抽象和较为复杂的知识很难做到全面的理解和掌握。因此结合学生对课堂的反馈以及教师自身的教学经验来总结出如今课程教学当中所存在的问题: (1) 教学内容量大, 所涉及的知识面较为广泛, 而且知识范围比较抽象, 显得更加的繁杂[1]。 (2) 该专业需要学习的内容过多, 但是课程讲解的课时却相对较少, 导致学生们学习起来比较吃力。 (3) 在进行课程教学的过程中, 过于偏向于理论知识, 缺乏一定的实践引导和印证, 学生很难真正的学到有用的知识。 (4) 考核问题, 怎样才能做到和实现对学生考核的公平和公正。

2 楼宇智能化教学内容的选择

楼宇职能化包含了多个基础学科的内容在其中, 所具有的知识比较繁多, 所以在真正进行课程讲解的过程很难将所有知识点就讲解得清晰透彻, 而且也没有必要这样做。例如:在进行智能楼宇建设的过程当中通常需要用到很多的传感器设备, 而对于这些传感器设备的所具有的内容及其具体的组合结构等就没有什么必要去详细的讲解。在课程当中需要讲解如何在不同的场景和场合之下, 选择一个最为适合的传感器设备。其次, 楼宇智能化将大部分的电子产品都归纳到了楼宇的应用当中, 同时也从各个方面改善了楼宇所具有的舒适性以及节能性。不过, 随着如今电子技术的迅速发展, 很多产品开始加快了其更新换代的发展速度, 因此如何去选择一个比较合适的电子产品成为比较主要的问题[2]。因此就要求教师在做好教学工作的同时, 还应当搞好学科前沿方面的研究, 不断的对自身的知识结构进行升级和更新, 紧跟着科学和行业发展步伐, 同时将所学的新知识完美的纳入到教学的内容和方式当中。最后, 楼宇智能化建设相对于普通的建筑行业比较特殊, 它和人民的生命和生活息息相关, 所以在真正进行建设的过程中, 必须严格的遵守楼宇智能化建设工程的技术规范和标准, 同时在课程当中适当的加入一些行业内部的标准规范内容, 而且在进行楼宇智能化系统设计的同时也需要严格的参考国际以及行业间的标准。

3 楼宇智能化课程教学方法的改善措施

3.1 应当丰富教学课件和内容

课堂知识教学是教导学生学习和掌握基础理论知识的重要途径, 教师也可以通过课堂来对学生基础性知识以及相关学科的最新发展动态进行讲解, 从而促使学生能够对该项课程知识起到一个全面、透彻的理解, 这也是课堂教学至今仍然是教学过程当中的主要手段的原因。因此要想改善课堂教学的效果, 首先关键在于对课件方面的内容加以改进。课件所具有的内容通常重点和难点都比较明确, 而且要显得更加的形象和生动, 这就可以选择在课件的内容制作方面适当的添加一些动画或者是图片等来将一些比较枯燥的理论知识转化成形象化的知识, 变得更加吸引眼球。同时还应结合课程的特点, 因为仅仅只有图片还不能够完全的展现出系统的主要内部构架以及运行的过程, 这就需要利用到一些组态的软件来进行仿真类课件的制作。

3.2 强化实验教学, 提高学生自主能动性

我们学习知识的最终目的还是为了学以致用, 实现理论和实践相结合, 然而如今大多数的学生在理论方面的知识学得非常好, 但是如果让他将所学的知识运用到实际的工作当中时, 则通常都会出现各种不同的问题, 其具有的动手能力奇差无比。楼宇智能化专业是一门工程性的学科, 其所要求的实践性相对来说比较强烈, 如果学习这项专业的学生毕业之后只会纸上谈兵, 那么就很难真正达到教学的目的和效果。因此对于教师而言, 为了达到培养学生的目的, 就必须安排和组织一系列的实验教学活动, 促使学生能够通过此类相关的实验教学而真正的深入了解到楼宇智能化建设所要用到的各种不同的设备的具体情况, 这样才能真正的促使学生心中形成一个实际工程的概念[3]。

3.3 组织学生参观教学

楼宇智能化课程的教学内容主要是对其中的各种子系统的具体构成和结构、各管系统之间的主要集成以及促使各管子系统间产生信息共享互相联动作用的实际功能等方面进行详细的讲解。不过, 因为楼宇智能化当中所包含的子系统相对较多, 而且每个子系统当中也相继具有种类较多的其他设备, 由于这些设备的生产厂家各异, 所以就促使各个设备之间出现较为明显的差异性。在实际的教学过程当中, 很多学生可能对这些设备根本见都没见过, 因此就不存在相关的感性的认识等, 这样就很容易导致学生失去了学习的兴趣和动力。例如, 再给学生们讲解综合布线的知识时, 教师就可以带着学生前去建筑场地观看综合布线的具体走线的方式, 通过这种直观的参观教学和亲身体验, 学生们的兴趣必将大涨, 从而真正实现教学的目的。

3.4 组织学生实训学习

实训学习不但能够强化和巩固学生自身所学知识的理解, 同时也能充分的锻炼学生查找资料的能力, 以及其他相关的综合能力等。不过需要注意的是, 进行实训所安排的题目必须难度适中, 以保证那些感兴趣的学生能够通过自己的努力来完成, 如果题目太难的话, 就必然很容易打击学生们的学习积极性, 这样就和最初的教学目的相悖[4]。所以组织学生进行实现的目的还是为了提升学生的学习兴趣, 强化和巩固其所学知识, 促使学生信心大涨, 能够真正的做到学以致用, 实现理论和实践相结合。

4 结语

综上所述, 楼宇智能化课程教学当中存在的问题主要是其所包含的学科以及丰富的知识内容很难让教师编排好课程, 而学生学习起来也比较吃力, 所以就需要对教学方法进行改进、应当丰富教学课件和内容、强化实验教学, 提高学生自主能动性、组织学生参观教学、组织学生实训学习等, 这样才能有效提高学生学习兴趣和能力, 提升教师教学质量和水平。

摘要:本文以楼宇智能化特点为基础, 和实际的教学经验相结合, 对课堂教学当中的教学方式及教学内容的选择进行探索, 对当前课程教学当中的教学内容以及教学手段, 还有教学方法进行深入讨论, 对目前课程教学当中所面临的问题进行分析, 并为此提出几点意见以供参考。

关键词:楼宇智能化,教学方法,实践教学

参考文献

[1]殷杰.面向职业取证的楼宇智能化专业人才培养模式改革[J].职业教育研究, 2011 (05) .

[2]王亚娟, 韩成浩.《智能建筑系统》课程教学改革的探索[J].吉林工程技术师范学院学报, 2014 (12) .

[3]左辉.楼宇智能化技术课程教学研究[J].才智, 2013 (32) .

楼宇智能化课程教学设计201 篇3

关键词:智能楼宇;通信网络与综合布线;设计

中图分类号:G423.7 文献标识码:A 文章编号:1674-7712 (2013) 24-0000-01

随着时代与科技的发展,建筑楼宇的功能不再仅仅局限于居住,给人类遮风挡雨,更多的功能已经融入到建筑使用要求内,因此智能楼宇专业应行业和社会要求而产生。而要让楼宇智能化,必不可少的一个组成部分就是通信网络,如何构建通信网络,如何进行综合布线,将直接影响和决定着建筑物内部的智能化以及建筑物之间的智能化,因此作为高职院校楼宇智能化专业的核心课程《通信网络与综合布线》,如何设计合理的课程体系以及相关实训环境和环节成为一个值得实践和探究的课题。我们以东莞职业技术学院楼宇智能化专业《通信网络与综合布线》课程为实践样本进行了一系列实践和思考。

一、课程定位和教学目标

首先本课程定位是楼宇智能化工程技术专业的核心专业课程之一,那么我们希望学生通过本课程的学习能够比较全面系统的了解局域网等综合布线工程设计最基本的知识,掌握网络综合布线以及智能建筑的国家标准与地方标准和规范,明晰整个通信网络构建以及综合布线的工程施工管理环节,掌握基本简单的局域网组建和相关操作系统软件的安装这些基本技能,这样能够顺利实现学校与企业的无缝接轨,让毕业生能够尽快进入工作角色。同时由于职业院校的教育定位为培养应用型实践人才,因此相关行业证书的考评要与教学相结合,用职业的规范和要求来培养职业院校学生[1],与本课程相关的行业考证主要是“智能楼宇管理师”国家职业资格鉴定,该鉴定分为初级,中级,高级三级,其中有专门的“网络与综合布线模块”,因此教学安排必须把职业资格认定方面的因素考虑进来。因此本课程教学目标希望能培养学生在毕业后能从事相关行业的智能化建筑工程设计、施工,住宅小区的通信网络与综合布线方面的系统工程的设计与施工,并且能够具备运行管理能力。

二、课程教学设计

由前面的课程定位可以看到,结合行业需求才是教育出发的根本,而最能体现行业需求的就是相关行业资格鉴定考试的需求,我们根据智能楼宇管理师各级别相关的网络与综合布线模块部分的要求可以看到。

初级要求掌握:(1)管槽安装;(2)线缆铺设;(3)机架设备安装;(4)程控交换机的安装以及相关数据的制作;(5)有线电视用户网络的安装以及维护。

中级要求掌握:(1)布线系统线缆端接;(2)综合布线系统的测试;(3)综合布线系统的管理;(4)局域网、广域网以及城域网的接入;(5)卫星电视天线的安装以及维护。

最高级的智能楼宇管理师要求比较综合性的实践技能:(1)综合布线系统的设计以及验收;(2)小型程控交换系统的设计与管理;(3)局域网组网与管理。

根据这些行业实践技能要求,我们课程教学内容按照知识体系和实践要求的高低模块化构建,一共分为五大模块:

第一模块:通信技术基础知识,这一模块主要是以理论教学为主,主要介绍基本的智能楼宇通信系统的组成和构建,数字信号传输的原理,模拟信号传输的原理以及他们两者之间的区别,还有对一个已有通信系统的性能如何进行评估,另外还要介绍一些基本的数据交换方面的知识,希望学生通过这一模块的学习能了解和掌握数字通信方面的信道编码、差错控制编码以及载波调制并且能够具备基本的评估通信息指标好坏的能力。

第二模块:计算机网络基础知识,这一模块由理论知识教学和项目化实践教学两部分组成,理论方面主要学习基本的计算机网络知识,比如传统以太网组网543规则,ip地址的划分与子网掩码的相关知识,学习IEEE802.3的标准和目前业界使用的各种行业规范以及设备,项目化实践教学方面主要是通过项目联系单机互联组建局域网以及多机互联组建局域网,网络服务器相关操作系统的安装,具体项目工程的案例分析。

第三模块为计算机网络工程,同样也是分为理论和实践两大教学部分,理论方面主要学习智能化建筑的网络结构体系和相关技术和设备的选择,实践主要通过工程的方式自己设计智能建筑物内部或者智能化小区的局域网方案的设计。

第四模块为综合布线系统模块,这一模块主要是综合布线方面的理论学习和项目实践,理论方面重点掌握综合布线系统里的水平子系统的设计,设备间及其管理子系统的设计,整个综合布线系统电气方面性能的测试,有线电视网络的构建和器材认知,实践方面按照实际工程项目的流程从双绞线制作开始,一步步在指导老师的帮助下掌握实际工程的流程和规范。

第五模块,这一模块主要是把前面所学知识融会贯通通过一个大的智能建筑或家居项目的方式来让学生练习、掌握和巩固前面所学的通信网络以及综合布线方面的知识和技能。

三、实践总结与展望

根据课程要求我们设计和构建了300平米左右的实训室,购买了网络设备20套,综合布线实训设备30台,布线工具50套等等实训设备,通过理论教学和项目化教学相结合的方式让相关专业的学生能够很好的理实结合更快的实现校企接轨[2],但由于智能楼宇专业是个新兴专业,其包含多学科的综合应用,因此在实践中我们发现市面上缺少比较能够灵活多变同时便于教学开展的设备器材,这也给智能楼宇相关教学的我们的下一步教学科研留下了一定空间,在下一步的教学改革中我们将结合实际研发跟实际教学相关的模块化教学设备以更好的提升教学质量。

参考文献:

[1]徐国庆.实践导向职业教育课程研究:技术学范式[M].上海:上海教育出版社,2005.

[2]戴士弘.职业教育课程教学改革[M].北京:清华大学出版社,2008.

[作者简介]傅正中(1981-),男,湖南衡阳人,东莞职业技术学院电子工程系教师,工程师,研究方向:EDA技术,智能卡技术,楼宇智能化系统。

楼宇智能化简历 篇4

姓名:    
 
年龄: 22   性别:
政治面貌: 中国共青团员   民族:
婚姻状况: 未婚   籍贯: 温岭
身高: 165 CM   体重: 54 KG
证书图片:  
 
要求月薪: 面议   工作性质: 全职
拟定职业: 电子/通讯类 -其他   求职意向: 楼宇智能化/工程管理
所学专业: 计算机   学历: 大专
工作经验: 应届毕业生   到岗时间: 面议
在职单位: 待业   在职职位:  
工作地区: 温岭
 
奖励:

 

《企业网应用配置》第一名

校园十佳小记者

学院社团优秀会长

证书:

计算机中及

TCL综合布线认证工程师

网络工程师

简介:

本人精通网络管理、维护和计算机维修、智能化设备安装调试,做事认真、踏实,有较强的学习能力和动手能力,适应能力强。虽然是应届大专毕业但是从就开始从事计算机网络集成的.相关工作,初正式接触弱电行业,现已有中级职称,参与和带领了较多工程,累积了一定的工程工作经验。爱好摄影曾任校园摄影记者、校摄影协会会长

 
[2月至年9月]江苏新河电脑有限公司

 

[2004年9月至2月]杭州朗讯电脑科技

[202月至1月]学校机房、办公室电脑维护

参与项目:

杭州乔司监狱会见系统

杭州乔司监狱网络工程

绿洲景苑智能小区

楼宇智能化专业实习小结 篇5

一:工程简介

本工程是三明泉州商会大厦开发的福建省电力会议系统,承建单位是福州安事达电子科技有限公司。

二:实习步骤和内容

1.根据工艺、土建、给排水、暖通、弱电等工种提供的用电设备情况,进行负荷计算,并考虑无功功率的补偿,进行变、配电所及变压器数量和容量的选择。2.向电力部门了解电力系统中与设计企业有关的情况,例如可能对本系统供电的电源、供电方式和短路容量等,并对供电方式进行初步协商。

3.根据企业对供电的要求和电源条件,选择符合国家各项建设方针和政策、技术、经济上最合理的供电方案和全厂供、配电系统。

4.会同建设单位与电业部门协商确定电源及厂外送电线路方案和电能计量的装设位置,最后由建设单位与电力部门签订协议,并办理厂外送电线路由电业部门设计和施工合同。

5.进行高压侧短路电流计算和设备材料选择。6.防雷保护,接地装置设计; 7.进行继电保护等二次系统设计;

8.根据生产机械的工艺过程、车间环境特征、电动机等用电设备,进行控制保护设备的选择,并进行车间配电线路的设计和计算,选定各项线路设备和材料。9.根据工艺设备布置和操作要求,系统建筑与结构条件以及车间环境特征,进行照明设计。

10.根据供电、配电和照明线路的要求,进行区线路的设计。11.开列设备材料清单。12.编制概算。

13.进行各项工程施工图的绘制和标准图的选择

三:收获与体会

首先说实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼,因为我十几年的学生生涯也经历过很多的实习,但这次却又是那么的与众不同。他将全面检验我各方面的能力:学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石,检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会,也是我建立信心的关键所在,所以,我对它的投入也是百分之百的!紧张的三个月的实习生活结束了,在这三个多月里我还是有不少的收获。实习结束后有必要好好总结一下。首先,通过三个多月的实习,通过实践,使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准,通过旁站,使我近距离的观察了整个电力会议系统的建造过程,学到了很多很适用的具体的施工知识,这些知识往往是我在学校很少接触,很少注意的,但又是十分重要基础的知识。

比如说强电和弱电的设计和处里这是一个很复杂的问题,那我就说说我的见解: 强电弱电设计规范

(一)用量 强电分几路

一般估算一下就可以了。以下是每单位量的关系。1平方毫米的线径可以承受6A的电流,而每1KW功率的电器需要约4A。这是经验公式,若精确计算的话会是4A多一点。但1平方毫米的电线可以承受6A的电流也是保守的算法。一般的安排

1.空调:客厅空调用4平方,其它空调用2.5平方 ; 2.卫生间,2.5平方,每卫一路; 3.照明一路,1.5平方;

4.其他插座一路,2.5平方,总电路分路时,照明这一路一定要分二路,一路坏了,还不至于全黑电线还是照着设计师的电路图自己计算一遍,不过不能走最短路线,要横平竖直才好。从配电箱开始一条条计算一下再稍微加点损耗就行了。不会差太多的.(二)施工工艺和要点 开槽和放管

施工工艺

1.进场后立即准确将水平线弹好(标高100-120cm)。2.先用切割机在混凝土上开缝,再用平口凿子凿平。

施工要点

1、各种线管应提倡切割机开槽,做到横平竖直。

2、墙体开槽要深:混凝土墙有2-3CM的水泥沙浆保护层,钢筋在墙内还有1.5CM的保护层,因此至少可以开到4CM,即使碰到钢筋,但钢筋后面也同样是混凝土,因此可以绕过钢筋。

3、要求工人在电线开槽时尽量确保3.5MM深,实在是碰到钢筋不能开深的地方则要求外面铺钢丝网,以免这些部位今后涂料开裂。

4、过桥,用水泥封住,只是不应该封太多,封一点固定以下就好了。

5、同一室内的电源、电话、电视等插座面板应在同一水平标高上,高差应小于5mm。

6、电源插座距地300,开关1.4米。

7、电源线及插座与电视线及插座的水平间距不应小于50cm。

8、强电线与弱电线不得穿入同一根管内。强电和弱电之间的距离最少是 30 厘米以上,否则就会有干扰,切记,切记。

9、电线与暖气、热水、煤气管之间的平行距离不应小于30cm。

10、室内装饰要保证煤气管道和设备的安全要求,电气管线及设备与煤气管水平净距不得小于10cm,电线与煤气交叉净距不少于3cm。

11、强电线和弱电线不交叉,使信号不受电源干扰。

12、地面线管要固定。先打一个钉子在地面上,再将电线缠上,然后用电线绑住线管。墙面和顶面如果不在槽里的也要固定。

13、每一个接头用了压线帽后,再都用黑色防水电工胶布全部缠紧,14、规范的线管相交处应该是地面开槽或使用过桥。线管从龙骨下面穿过的话,不应该简单地采取把龙骨垫高的做法,而是应该在龙骨背面开槽以便线管穿过并且能扣住线管。

15、在管卡的固定上面最好是钻孔,打木桩,再固定。强电线:

1、电气的分路必须严格按照业主的要求和施工图纸及施工标准施工,不得私自更改。应根据用电设备位置,确定管线走向、标高及开关、插座的位置。

2、电源线配线时,所用导线截面积应满足用电设备的最大输出功率。

3、电源插座及各种接线盒按统一高低标准施工,禁止各种接线暗盒采用水性石膏粉补嵌,必须用高标号的水泥砂浆补嵌,各种暗盒四边缝隙必须大于2cm以上,便于水泥砂浆能够批嵌进去,严禁墙洞和盒子大小差不多。

4、线管与线盒必须使用锁扣接口。

5、布线中间尽量不要接头,否则时间长,容易接触不良。

6、暗线敷设必须配管。在墙上挖槽直接埋电线有可能造成漏电并进而引发火灾。当管线长度超过15m或有两个直角弯时,应增设拉线盒。

7、电线必须做到插座2.5m2线,空调线2.5m2线,立柜空调4 m2线,均需单向走线,照明1.5m2线单向走线,进户线4 m2线以上。

8、电线布线时,要注意分色,就是按照国际惯例用不同颜色的线.黄绿线用于接地, 蓝线是中线, 红,黄,绿三种都是接相线(火线)的.9、电线必须采用品牌和质量过硬的单芯线串管排放,线管尽量采用PVC6分管。同一回路电线应穿入同一根管内,但管内总根数不应超过8根,电线总截面积(包括绝缘外皮)不应超过管内截面积的40%,并且做到抽拉自如。10、4分的管子只可以穿 1.5 的照明线,而且一根管子中最多只可以穿 3 根电线。6分管子可以穿 2.5 的电线,一根管子中最多也是只可以穿 3 根 2.5 的电线。

11、施工中线头交接处必须安放在电气盒中,接头必须拧紧采用后线头用压线帽拧紧。穿入配管导线的接头应设在接线盒内,接头搭接应牢固,绝缘带包缠应均匀紧密。

12、导线间和导线对地间电阻必须大于0.5MΩ。

13、PVC管的弯头应采用整管弯曲,只能在迫不得已的情况下方能采用900弯头。

14、PVC管子对接时都要使用接头,同时要用胶水接牢。而且PVC管和电线盒之间的连接一定要使用专用的套子套住,千万不可直接用PVC管和电线盒对接。

15、电线管是应该先用胶布粘好再串电线进去。

16、线管如果剪断了,和另一根拼起来的部位,要用管套。连到线盒里去要用压脚帽。

17、电线对接的处理?工业上经常使用,不需要焊接,使用专用压接端子,电压降很小,拉出力大于200n,国产ks端子,压接工具 200左右,端子 0.2左右/个 1000个最小包装,进口的贵一些。

18、每个暗盒里要留一定量的线头(以备将来检修和替换), 金属裸露处要尽可能的小.尽量要把灰尘弄干净.连接要坚固牢靠.19、线盒内电线要伸出15公分左右,并且要保证可以拉动,大家可以检验一下.20、小错层,网线等线的长度很长,中间不免要有一些拐弯的地方,有弯头线肯定是不能抽动的。办法是有的:在两三个弯头的地方设一个中继盒,每一段都可以抽动就可以了。

弱电线 具体接法:

1.电话线路--〉语音/数据分离器--〉(数据线路)--〉 路由器--〉 HUB--〉 各房间--〉房间里电脑

2.电话线路--〉语音/数据分离器--〉(数据线路)--〉 电脑

ADSL线进来,首先要接一个滤波器或者分离器,否则上网的高频信号和电话的低频信号会互相干扰,因此,不能把入户的电话线直接分到各个房间,必须将进线先通过滤波器然后再并线。滤波器出来的另一路(也就是高频部分,这时候还是电话线)接到ADSL MODEM上面。然后从ADSL MODEM出来的网线通过SWITCH或者HUB分到各个房间。

时间一晃而过,转眼间3个月的实习已接近尾声,在这短暂的三个月中,在公司领导的亲切关怀和指导下,在同事们的热情帮助下我很快的熟悉了公司环境,适应了新的工作岗位,现将我实习期的工作情况简要小结如下:

1、严格遵守公司各项规章制度。上班伊始,我认真学习了公司《员工手册》及各项管理制度,并严格遵守,做到了无迟到、早退、违规现象。

2、主动学习、尽快适应,迅速熟悉环境和工作内容。首先从尽快熟悉大厦供配电系统和个单元及公共部分的电气设备配置情况,并去现场实地踩踏、巡查;其次,主动、虚心向主管、同事请教、学习,基本掌握了日常上班的工作内容,工作流程、工作方法。

3、工作积极、认真、负责,通过不断学习、虚心请教,总结积累,较好的完成了领导安排的各项工作任务。

4、与同事之间和谐相处、加强沟通、团结协作,以尽快更好的融入团队。

5、存在问题及解决办法:

对于公司电工工作内容及流程还需要进一步的了解与熟悉。我将在今后的就业岗位上多向前辈请教,学习,以最短的时间熟悉公司的工作内容及流程,做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤,在工作中不断磨练意志、增长才干。

楼宇智能化专业求职信 篇6

尊敬的XX公司主管:

你好,在招聘网站上看到了贵公司招聘信息我觉得我很适合贵公司的楼宇自控设计工程师一职,谨向您作一下自我推荐。

我是11届河源职业技术学院电信学院智能化楼宇专业的应届毕业生.我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。

在校的三年内,我一直信守做事尽心尽力的原则,努力学习文化知识,刻苦钻研专业技能,积极投入实践,全面充实和发展自己并取得一定的成绩。我以勤勉进取的积极态度,全方位地充实锻炼自己,系统地学习和掌握了较为扎实的专业基础知识:制图基础、智能建筑概论、电子技术基础、电工测量、物业设备与设施,电路分析、房屋建筑学、物业管理概论、Auto CAD基础及应用、中央系统空调的运行和管理、可编程序控制技术、建筑通讯与网络技术系统和楼宇自动化技术与工程还有智能小区与控制系统等。并且考取了电工证,计算机一级证书和CAD证。并于2014年以优异成绩毕业.关于我自己:做事情不关乎难易,最在乎是否能保持下去。在学校我多次积极参加校园竞赛并有不俗的成绩。在社会实践方面:在河源万豪酒店担任过客服部的职员 ,在KFC当过服务员,等等。这些经历使我认识了很多社交方面的知识,增加了阅历,相信这对我今后投身社会将起重要作用。在学习方面:我得已通过办公自动化、计算机能力初级、外语能力初级、电工高级等多项考试。我兴趣广泛, 音乐和写作启发了我的创造力和想象力,而羽毛球和乒乓培养了我的团队精神和协作感。使我拥有清醒的头脑、健康的体魄和充沛的精力来面对今后的挑战!校园的生活,培养了我科学严谨的思维方法,更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识,课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野,使我更了解社会;在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质,使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业。

在职位方面,我选择的是贵公司的楼宇自控设计工程师这一职业。这个职业与我的专业相当对口,我相信我的能力和知识可以做好这一工作。如果贵公司给我这一机会,我将把我所有的青春和热情倾力投入到我的工作中,取得最好的成绩,为公司的发展壮大

贡献自己的力量。

真诚地期盼您的答复!

我的联系方式是137XXXXXXXX。此致

敬礼!

楼宇智能化课程教学设计201 篇7

行业人才需求分析

楼宇智能化技术属于高新技术, 是现代工业与信息技术的高度结晶, 是未来“信息高速公路”的主节点, 是进入“数字时代”的新兴产物。随着我国城市数字化、建筑智能化进程的日益加快, 人们对居住环境的规划、建设、管理及服务的理念急需更新, 运用科学、整体、系统的思维营造现代智能化的工作环境、居住环境已成为城市发展的必然趋势, 智能建筑市场的迅猛发展直接拉动了对智能楼宇新职业人才的需求。

智能建筑在我国已成为建筑市场的大趋势, 也是建筑业中新的经济增长点。各类建筑 (楼、馆、场等) 的智能化工程投资, 约占工程总投资的5%~8%, 有的已高达10%。目前国内智能楼宇从业人员数量巨大, 已达到约100万人。但是, 绝大多数从业人员都未经任何培训就直接上岗, 生产一线的操作人员技能水平很低, 高级工不足2.4%, 技师不足1%, 高级技师不足0.3%。今后10年, 建筑智能化在我国将迅速发展, 从业人员将增至200万, 其中专业技术与管理人员的需求比例在40%左右, 即50万人, 其中中、高等职业教育毕业生的比例大约将占60%, 即30万人, 需要年均培养3万人以上。在楼宇智能化高速发展的今天, 这个缺口有可能会进一步扩大。

楼宇智能化涉及专业多, 配套产品和技术繁杂, 产品更新换代迅速, 而且是楼宇和住宅建设中的新亮点, 对从业人员要求很高。由于楼宇智能化技术在我国起步较晚, 人才难觅, 特别是专业人才稀缺已经成为突出问题。

专业培养目标

楼宇智能化技术专业是集现代通讯技术、现代计算机技术、现代控制技术于一体的综合行业, 所涉及的知识面广, 要在三年时间内对所需知识进行系统学习, 时间显然不够, 因此, 对楼宇智能化工程技术专业的人才培养定位极其重要。

培养目标根据教育部文件的相关要求, 我院楼宇智能化工程技术专业定位为:培养掌握楼宇智能控制技术和基本理论及专业知识, 具有较强专业实践能力和良好职业素质, 满足生产、建设、管理、服务第一线需要, 德、智、体、美等方面全面发展的, 具有楼宇智能化系统安装、调试、维护、工程组织实施等能力的高技术应用型专门人才。

专业岗位 (群) 在对智能建筑行业进行广泛调研的基础上, 形成了我院楼宇智能化工程技术专业的岗位 (群) 分布, 具体如表1所示。

课程体系构建

课程体系构建原则楼宇智能化工程技术专业知识包括电子、通信、计算机、机电等相关专业的内容, 是一个交叉学科, 但在实际教学中不可能面面俱到。为突出学生的职业能力, 保证应用型人才培养, 在课程设置时必须做到:以能力为本位开发课程;根据高职“双证书”培养要求, 引入“智能楼宇管理师”职业资格标准, 按照标准等级对应设置专业主干课程, 使课程体系满足“课证一体”的特点;采取“行动导向”方法设置课程, 即针对实际工作体系重构课程体系, 使课程体系的构建彰显工学结合、校企合作的理念。

课程体系构建从人才培养目标出发, 以职业素质与道德教育为基础, 以专业核心技术能力培养为主线, 在对建筑智能化工程的工作过程和内容广泛了解、深入分析的基础上, 依据智能建筑行业主要工作岗位、所涵盖的技术与管理知识以及对高职毕业生的具体岗位能力要求确定学习内容, 按照课程开发与岗位能力需求相结合原则, 构建培养“一个基础+四种能力”的专业课程体系, 如图1所示。

1.职业核心能力课程的开发。为培养学生的职业核心能力, 参照人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心于2007年发布的《关于颁布职业核心能力培训测评标准 (试行) 的通知》中职业核心能力体系的7个模块, 即与人交流、数字运用、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习和创新能力的培训测评标准, 设置了《计算机应用基础》、《高等数学》、《英语》、《体育与健康》、《思想道德与法律基础》等课程, 以满足“职业人”职业核心能力培养的要求。

2.专业基础能力课程的开发。为满足专业基础能力的培养, 设置了《电工技术》、《电子技术》、《建筑识图与制图》、《建筑电气CAD》、《电子技能实训》等课程, 重点培养学生的专业基本素质、识读与绘制建筑电气工程图、识读电路及仪器仪表使用的技能。

3.专业核心能力课程的开发。为满足专业核心能力的培养, 设置了《安防工程安装与调试》、《消防工程安装与调试》、《综合布线施工》、《计算机网络规划与实施》、《楼宇自控系统维护》等核心课程, 重点培养学生典型工程安装、调试与维护能力。

4.专业综合能力课程的开发。为使学生掌握与楼宇智能化专业相近的一些相关知识, 设置了《物业管理》、《安装工程预算》、《楼宇专业英语》、《专业综合实践》等课程, 重点培养学生在管理、招投标文件撰写等方面的综合能力。

5.职业拓展能力课程的开发。为保证学生的可持续发展, 设置了《系统集成》、《楼宇安装工程施工组织与管理》、《系统升级与改造》等课程, 以拓展学生的知识面, 为学生今后的发展奠定相应的理论基础。

在以上能力模块的课程设置中, 要充分体现理论教学与实践教学的融合, 细化实验、实训、实习的安排, 落实项目、时间、课时、教学场所, 使实验、实训、实习等实践教学环节从校内到校外, 由单一到综合, 循序渐进, 有机衔接, 保证课程体系的科学性与实践性。

课程实施的保障

师资保障目前在本科院校中还没有与楼宇智能化相关的专业, 从事该专业教学的教师主要来自电气自动化、应用电子、机电一体化、计算机网络等专业。为适应该专业的教学需求, 必须采取“外聘内培”的方式培养教师, 与企业共建“双师”结构教学团队。一是聘请企业兼职教师, 使专兼结构更加合理;二是加强专任教师的培养力度, 采取进修培训、假期企业实践、假期校内实训室轮训等方式, 培养教师的专业教学能力。

实践条件保障为保证专业核心课程的有效实施, 必须加强校内外实践条件的建设。对校内实训室的建设, 要充分考虑实训项目的实操性, 最好与企业合作建设基于工程实际的、可操作性强的实训室。对校外实训基地的建设, 必须考虑企业的规模, 在保证基地规模的基础上, 重点建设具有教学化功能的紧密型实训基地, 校企双方签订协议, 利益共享, 通过引入企业实际工程项目、案例以及参与企业实际工程项目, 努力提高学生的专业综合能力。

高职楼宇智能化工程技术专业的人才培养要紧跟时代的发展和技术的进步, 以企业的实际需求为目标, 明确人才培养定位, 结合行业、区域及院校自身情况, 科学设置课程体系, 培养以能力为本的、可持续发展的高技术人才, 开创中国智能建筑行业的新局面。

参考文献

[1]姜大源, 吴全全.德国职业教育学习领域的课程方案研究[J].中国职业技术教育, 2007 (2) .

[2]蔡长韬, 朱维兵, 周利平, 等.改革人才培养方案优化课程体系结构[J].高等教育研究, 2006 (4) .

[3]韩承江, 刘峥.高职自动化专业职业活动导向教学课程体系的构建[J].职业技术教育, 2006 (32) .

楼宇智能化课程教学设计201 篇8

关键词:楼宇智能化 高职 以赛促教

1 概述

传统建筑物要求建筑、土木、设备等方面,而现代智能建筑从5A角度对建筑物提出新的要求,为人们提供一个安全、舒适和便捷的环境,其中5A包括:计算机网络及办公自动化技术(OA),建筑设备控制系统(BA),通信自动化技术(CA),消防自动化技术(FA),安全防范自动化技术(SA)。

楼宇智能化工程技术是建筑的一个新兴发展方向,并处于上升的发展,从楼宇智能化工程的设计、施工、安装、调试、维修、楼宇设备监控到楼宇智能化设备的制造、销售、售后服务、技术管理,这为楼宇智能化行业提供大量的人才需求。业内专家表示,随着这个现代化建筑行业的市场需求,楼宇智能化产业的规模空前庞大,因此市场对楼宇智能化工程人才的需求量将不断增加、价值不断提升、领域不断扩大[1]。

高职院校“以就业为导向”,抓住行业机遇,开设并壮大楼宇智能化工程技术专业,培养行业人才,对扩大就业渠道有实质性意义。

2 楼宇智能化工程技术教学手段

为更好地满足社会对楼宇智能化专门人才的要求,高职院校采用“工学结合”,理论与实训相结合,针对楼宇智能化工程技术专业,培养技能熟练的专门实用性人才。为了实现这一教学目的,校企紧密合作,从企业需求作为出发点,制定合理的教学计划。首先,设置合理的理论课程,建立楼宇智能化的专业知识体系,让学生从掌握入门的基础知识,并提出考证要求[2];其次让学生走进实验室,通过模块化实训和综合实训去理解理论知识并加以应用;除此之外,还通过职业技能竞赛,以赛促教、以赛促学、以赛促练,进一步提升学生的专业技能。

2.1 合理的课程设置

为了设置合理的课程,专业指导委员会以“校企合作、工学结合”作为指导思想,以智能建筑的5A为专业方向,对楼宇智能化行业的公司展开了深入细致的调查,学校专业负责人结合专业指导委员会的指导意见,制定楼宇智能化工程技术专业教学计划,如表1。

第一阶段,作为电气类的高职院校学生,应掌握电工电子等基础知识;与此同时,针对楼宇智能化工程技术这一专业特性,结合了建筑和电气,因此还需了解智能建筑的基础知识,对智能建筑的5A要求有概念性了解。第二阶段是专业技术的学习和运用。紧密围绕智能建筑的计算机网络及办公自动化技术(OA),建筑设备控制系统(BA),通信自动化技术(CA),消防自动化技术(FA),安全防范自动化技术(SA),针对每个A都开设对应的的课程;此外还利用配电、楼宇智能化等实验室加以运用,做到理论与实践相结合。第三阶段是实行“2+1”计划,通过校外实习,让学生能学以致用,真正做到“工学结合”。

通过三个阶段的学习,毕业生具备一定的理论知识、熟练的技能技巧、丰富的实践经验,符合企业的用人要求。从实习就业情况来看,本校该专业学生成功率甚高,而且大部分都从事楼宇方面的工程和设计工作。

2.2 指导性的实训培养方案

高职院校与高等教育的一大区别在于高职院校培养的是高素质技能人才,学生动手能力强,因此,实践是课程学习中的重要环节,而实验室建设是实践的重要环境[3]。楼宇智能化工程技术有较好的实验条件:专业基础实验室如电工实验室、数模电实验室等,独立的楼宇智能化技术实训室、建筑配电实训室和机房,从硬件和软件熟悉楼宇智能化的安装、调试、设计与设备监控。

实训室配备了防盗报警系统、一卡通消费系统、门禁系统、可视对讲系统、视频监控系统、消防系统、综合布线系统、广播系统等实训平台,学生可针对这系列实验室对象,进行自主性实验,把教材中枯燥的知识点活灵活现于实验室中,既可以提高学生的学习积极性,也可以提高学生的动手能力。

2.3 以赛促教

楼宇自动化行业的快速发展,一方面离不开企业的创新、另一方面离不开技能人才的加盟。全国职业技能大赛是高职院校学生的另一个重要的平台,以赛促教、以赛促学、以赛促练是大赛的目的。近年来,随着楼宇项目的全国技能竞赛的开展,高职院校加强实验室的建设,同时培养学生的创新思维,让学生在比赛训练中不断寻求问题的最优解。

“2012年全国职业院校技能大赛”高职组楼宇自动化系统安装与调试采用天煌三代的实训装置,要求学生在五小时内完成模拟大楼的自动化系统,包括门禁对讲、闭路电视监控、消防、安防、DDC等系统。通过一套完整的大楼自动化系统,把楼宇智能化知识融汇贯通,让先进行一场模拟楼宇智能化的安装调试,以熟练的技能走到工作岗位。

3 结语

本文始终围绕智能建筑的5A标准,从课程设置、实验方案的计划和以赛促教三方面,来展开楼宇智能化工程技术专业的教学探究,最大限度提高学生的实践动手能力。在楼宇智能化专业建设过程中,这三方面都离不开企业。日后,还可以利用专业教师社会实践的机会,把企业需求带到课堂,增加课堂的实用性,使学生毕业后适应工作需要。

参考文献:

[1]王晓安,黄秀艳.浅析开设楼宇智能化工程技术专业的必要性.中国新技术新产品,2012(7):249—249.

[2]吴君胜,曾海.开放教育楼宇智能化工程专业综合实验教学的研究与探索.2011.

楼宇智能化工程技术专业介绍 篇9

专业名称:楼宇智能化工程技术

业务培养目标:培养掌握必须的文化知识和专业知识,具有良好职业道德和电工技术、电子技术、计算机应用技术、变配电技术,智能化技术基本技能,能从事建筑电气工程的强弱电的安装、调试运行与维护的高级技术应用性专门人才。

业务培养要求:培养掌握必须的文化知识和专业知识,具有良好职业道德和电工技术、电子技术、计算机应用技术、变配电技术,智能化技术基本技能,能从事建筑电气工程的强弱电的安装、调试运行与维护的高级技术应用性专门人才。

主干学科:智能化楼宇设备安装、调试与维护。

主要课程:电工基础、电子技术基础、计算机辅助设计、电机拖动、电气控制、供电与照明、弱电技术、楼宇设备安装与调试、综合布线与网络工、消防、电气工程预算、可编程控制器、楼宇智能化技术、微机原理及应用、电气施工。

主要实践性教学环节:认识实习、技能操作实习、毕业专业实践等,以及各校的主要特色课程和实践环节。

楼宇智能化工程专业社会调研报告 篇10

学院信息学院班级楼宇081姓名 诸葛伶俐

【摘要】在温州市迈向现代化的道路上,工业化和现代化需要大量的各级各类专业技术人才,特别是熟练技工和高级技工。温州地处沿海,经济发达,人们对办公与居住的条件要求越来越高,促使智能大厦与智能小区飞速发展。

2003 年2 月17 日《居住小区智能化系统建设要点与技术导则》印发,目前各地小区智能化的系统配置基本按《居住小区智能化系统建设要点与技术导则》的系统配置,这时的智能小区已基本走向成熟。这直接拉动了对从事建筑智能化系统管理及设备管理、运行与维护等工作的人员专业人员的需求。为了真实了解本专业毕业生在各单位、企业、公司的工作情况,明确专业领域核心能力,于是根据老师提供的几家地处温州市和金华市的楼宇专业的店面和集团进行了调研。此次的调研通过和负责人交谈,从人才需求、职业能力入手,主要了解了招聘时对高职生的需求和待遇。于此同时填写了调查表,并用手机对门面进行了拍摄,照片以及相关的调查表附于报告内。

【关键词】楼宇智能化、工资、负责人、专业、调研

【前言】楼宇智能化工程技术专业是一个近10开始兴起的专业,由于该专涉及电工基础、电子技术、计算机技术、网络技术、通信技术、现代控制技术、建筑基础等多种专业知识,且这方面的技术、工艺、产品日新月异,导致目前该专业人才稀缺。瑞安市,是温州大都市南翼中心,称之为“天瑞地安”的城市。1987年被国务院确定为首批14个沿海经济开发区之一,为全国农村综合经济实力百强县(市)之一,浙江省小康县(市)、浙江省重要的现代工贸城市和历史文化名城。随着经济的逐渐强大,瑞安的智能大厦与智能小区也飞速发展。

【调研结果】从我调研的上海辰酉实业有限公司了解到,他们最缺乏的是智能楼宇管理师,具体指从事建筑智能化系统管理及设备管理、运行与维护等工作的人员,从事的主要工作内容包括:管理与维护楼宇布线;监控、使用、维护建筑设备;管理通信和网络系统;使用与改进智能建筑管理系统;管理火灾报警与安全防范系统等。由于该专业跨多学科,涉及的知识面广,加上产品更新换代快,电气方面的知识多,招聘经验丰富的熟练老电工,也无法满足从事建筑智能化系统管理及设备管理、运行与维护工作的要求。至于招聘时对高职生的需求没有特殊的苛刻要求,只要能运用计算机处理工作领域内的信息就可以了。至于

工资方面,实习生800元一个月,加上电话费报销,转正后,前三年是2000元一个月加五金和电话费、车费等报销。

至于金华金控电子科技和金华婺城区江南炜达电子商行,目前楼宇智能化技术已相当先进,但是,由于维护这方面的人才严重缺乏,导致大量的智能化小区的智能设备无法正常运行,几乎处于瘫痪状态。因此,急需培养这方面的人才来满足市场的需求。

针对中国德力西电器、恒星防盗监控器材经营部、瑞安市万佳乐家电有限公司,我在负责人那里了解到他们这种规模的公司基本上不会聘请高职女孩子的,原因有三点,第一,高职生的理论知识不够全面,不够扎实;第二,公司关于楼宇方面的工作都是一些体力活,要求效率又要求体力,这些都不是女孩子能承受的:第三,这几家公司都一致的认为高职生没什么责任心,不能达到他们理想中的工作结果。后来我还在员工那里了解到他们的工作很繁重但工资却非常的低,而且他们都基本上是高中毕业的,到公司后进行强化培训后就开始上班了,但仅仅几个星期的培训比我们高职生在校三年学到的知识还多,还全面。

【调研心得】通过这次的调研我发现学校迫切需要提高职业教育培训的针对性和适应性。同时我们应该认识到,高职要发展不能光靠学校和教育部门本身,应该要以市场需求为导向,走理论和实践结合之路,只有这样,才能解决接受高职教育学生的就业问题。

楼宇智能化技术与综合布线 篇11

【关键词】智能化技术;综合布线;通信网络

进入到二十一世纪,在信息化的技术背景之下,楼宇正向着智能化、自动化的方向发展,综合布线的使用功能越显重要。综合布线(英文全称“Premises Distribution System”,缩写为“PDS”),其实是将各个硬件设备使用通信电缆和光缆建立起连接,形成布线系统。由于有了综合布线的存在,使智能化綜合布线系统得以实现,并对于整个系统实施了智能化控制。综合布线系统在设计上包括六个子系统,即工作区域间、水平配线、垂直干线、设备、综合管理以及建筑群落。子系统以数据配线的方式统一在一起,形成了智能化建筑的神经系统。通过计算机网络技术、通信技术以及自控化控制技术的综合使用,实现了楼宇的集中监控管理。

一、智能化楼宇中的综合布线系统

某智能大楼为商住两用住宅,集楼宇自动化系统、办公自动化系统和通信自动化系统于一体。其中的楼宇自动化系统为楼宇的中央控制系统,其子系统囊括了水、电、消防、报警以及监控管理等等控制设备。通信自动化系统是楼宇的“中枢神经”,由通信系统和计算机系统所构成,包括以电话和传真在内的设备通信网以及局域网和高速宽带与公网连接的网络接口设备。办公自动化系统则是由各类办公设备组成,以相应的软件实践办公的应用功能。要使这些功能得以实现,就要对于布线进行统一规划,合理设计,以实现结构化的综合布线。

(一)综合布线的组成

在智能楼宇中,楼宇的综合布线系统的结构设计是以开放式布线设计为主。采用这种布线设计,可以及时而准确地传送多媒体图像信息,并能够支持语音,以满足监控管理的需要。大楼的综合布线系统根据实际需要,可以划分为楼层配线、工作区域和管理区域。

1.楼层配线子系统

楼层配线子系统的作用是将楼层内的各个信息点连接于配线架之上。从系统的机构设计上来看,其是使用线缆和信息插座,将各个楼层的配线架与工作区信息插座之间建立连接,形成一个设施配套系统。

2. 工作区子系统

工作区子系统的作用是在用户终端与网络之间建立起有效的连接。该区域的用户终端设备主要包括计算机终端、数据终端以及电话机、监视器等,在用户工作区域内,信息插座为水平子系统设计,适配器为工作区子系统的重要组成部分。连接方式上,线缆被延伸到工作站的终端设备,并建立起有效连接。

3. 管理子系统

管理子系统,是通过信息传送来实现管理的,采用线路的直连控制和交连控制。在信息传送的过程中,依赖于管理点安排信息传送方向,通过改变路由的方式实现信息传输的重新安排,以是信息快速而准确地传送到新的工作区域。

(二)综合布线系统的应用

根据楼宇信息传输带宽的等级,可以将综合布线系统划分为五类,即100KHz以内、1Mhz以内、16 Mhz以内、100 Mhz以内、高于10 Mhz以内的光纤类。传输带宽的等级不同,对于电缆也会提出相应的要求。针对于不同的应用,对带宽的等级所提出的线缆要求见下表。

在上表中,100m的布线实际长度,由90m的配线线缆和10m的工作区域、设备连接的线缆以及跳接线所构成。3000m不属于是介质的局限,仅为国际标准所定义的范围。在楼层配线子系统中,对于超过l00m的平衡电缆,其标准则需要根据实际的情况进一步确定。N/A,即为不推荐采用。

二、智能楼宇中,综合布线所存在的局限性

目前来看,中国在智能化楼宇建设中举得了一定的进展,但是,在综合布线上依然存在着不足。主要体现为布线产品与电子系统的不兼容性。比如,当元器件所支持的线缆截面为0.5mm2的时候,在一些电子系统中使用,就会存在着这多的不足。

(一)智能楼宇的火灾报警及控制系统

对于火灾自动报警及控制系统,中国针对与综合布线的问题出台了设计规范,即用于传输信号的线路,其芯线截面直径要大于1.0mm2;用于穿管敷设的绝缘导线的直径也要大于1.0mm2;敷设在线槽内的绝缘导线,其截面直径要超过0.75mm2;非屏蔽双绞线的线芯截面直径通常界定在0.5mm2。

(二)智能楼宇的广播系统

关于电气设备的安装和使用,中国出台了有关电气规范,即普通的电气设备,工作电压为220/380V,交流信号频率为50Hz。当交流信号的有效电压值降到24V以下的时候,就可以将其确认为弱电信号。对于智能楼宇的广播系统的综合布线,由于所采用的是定压输出方式,那么,就可以将线路的电压划分为三个档次,即70V、100V和120V。此时,在广播系统的综合布线设计上,如果选择使用传统的布线方式,就会导致过电压在电缆中出现,这种现象长期出现,不但会对于电缆产生不良的影响,而且还会有损连接设备的使用寿命。此外,对于广播系统综合布线的选择,用线截面直径为1.5~2.5mm2,相比较而言,非屏蔽双绞线的线芯截面直径为通常使用的0.5mm2,两者差距甚大。

三、新一代双绞线缆线的使用

针对目前智能化楼宇中所出现的综合布线问题,双绞线线缆应运而生。其设计上弥补了传统电缆在应用上的局限性,兼容了智能化楼宇中所安装的弱电子系统的规格指标以及电气性能,实现了楼宇智能化系统与综合布线之间的有效融合。具体而言,双绞线线缆在智能化楼宇中安装使用后,会呈现出如下的特性。

首先,双绞线线缆具有均匀绝缘的特性,主要体现为,当有信号传输的时候,几乎不会出现信号中断的现象。对于目前常见的电磁干扰,双绞线线缆具有极高的免疫性。此外,其还可以提供较低的传播延迟。

其次,双绞线线缆配有彩色护套。护套的颜色为杏仁色,在众多的电缆中容易识别。当这些电缆被使用在楼宇的供暖设备连接、空调设备连接以及防火报警系统等等,如果有故障出现,就可以根据颜色进行识别,以及时排除故障,保证整个系统安全可靠地运行。

四、结论

综上所述,楼宇智能化对于综合布线提出了更高的要求。虽然目前对于智能化楼宇进行综合布线还没有得到普及,并存在着线缆不兼容等等问题,但是,随着技术的发展,综合布线将根据实际需要而有所改进,并被广泛地应用到各个领域当中。

参考文献:

[1]褚备.浅议综合布线与楼字智能化技术[J].散文百家·教育百家,2011.2(12)

[2]江天.浅议综合布线与楼宇智能化技术[J].信息与电脑,2010(03)

楼宇智能化课程教学设计201 篇12

楼宇智能化技术的水平标志着一个国家综合国力和科技水平的具体体现。它是计算机技术、通信技术、控制技术与建筑技术密切结合的结晶,是对建筑物四个基本要素即结构、系统、服务和管理进行了最优化设计和组合。它的存在拉动我国国民经济的发展,也促进了电力、电子、仪表、钢铁、建材、机械、自动化、计算机、通信等产业的发展。

当前正值我国城市建设发展的高峰期,智能建筑在沿海大中城市迅猛发展,专业人才需求日益攀升。2004年,河源市实施工业立市,走新型工业化道路,大办工业园区,大力招商引资,工业发展步伐明显加快,在此背景下,河源作为国家4A旅游城市,各种星级酒店、高级智能小区和高级写字楼以及智能系统设计公司如雨后春笋般涌现。本地区对楼宇智能化专业人才的需求急剧增长。

二、职业岗位分析

1)安防工程技术施工员;

2)综合布线与网络构架施工员;

3)物业设备维修电工;

4)智能产品售前、售后工程师;

5)电梯维修工;

6)中央空调技术施工员;

7)智能楼宇BA管理员;

8)建筑施工企业、建筑设计单位、设备安装公司、房地产公司、物业管理部门技术文员;

9)工作任务与职业能力分解。

三、培养目标及规格

(一)培养目标

培养德、智、体全面发展,具有良好的职业素质,掌握现代楼宇智能化技术、电梯及空调系统的安装、调试与维护技术、综合布线技术,具有楼宇智能化系统施工及设备运行管理、维护的高素质技能型人才。

(二)人才规格

该专业毕业生的核心能力包括具有楼宇智能化电梯、建筑空调、综合布线系统施工及设备的运行管理、维护能力。通过3年学习,学生知识结构、技能结构与态度要求如下:

1.知识结构

1)人文社会科学知识。懂得一定的社会、人文科学和法律知识。

2)基础理论知识。掌握必需的高等数学及相关工程数学的基本理论与分析方法;掌握必需的电子、电气、电机、电力相关的基本理论和分析方法;了解计算机基础知识和掌握一种计算机高级语言。掌握一门外语(英语)。

3)专业理论知识。学生应具有以下方面专业知识:综合布线与网络构架技术、配电与电气照明技术、智能建筑与楼宇自动化技术、电梯与电气控制技术、自动消防与安防技术、中央空调技术。

2.技能结构

1)基本技能。具有用计算机进行文字处理和办公的能力;具有阅读和翻译本专业英文资料的初步能力;具有以书面及口头方式清晰地表达设计意图、技术观点及撰写科技报告的能力;具有现代工程意识。

2)专业核心技能。具有楼宇智能化系统(综合布线、中央空调、电梯、安防、配电等系统)设计、安装、调试、维护及工程组织实施和评估技能。

3)态度要求。热爱祖国,拥护党的基本路线;具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。具有创业精神和良好的职业道德。具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和客户服务意识。

3.学生应修学分

四、主干课程设置

(一)主干课程

电工技术、电子技术基础、单片机技术、电气CAD、楼宇智能化技术、空调技术、电梯技术、网络工程与综合布线、可编程控制技术。

(二)教学要示

1)具有良好的思想品德、职业道德和健康的体魄, 具有较强的获取新知识、分析和解决问题、团结协作等基本工作能力。

2)具有一定的英语应用能力,能看懂本专业的英文资料。

3)具有较强的计算机应用能力,能运用办公软件和专业软件处理相关业务。

4)掌握电工、电子和建筑电气的基本理论及技术,具有电工操作技能;掌握楼宇智能化行业内的相关标准;具有与专业有关的仪器仪表、设备、工具的使用能力。

5)具有楼宇智能化电梯、建筑空调、综合布线系统施工及设备的运行管理、维护能力。

6)具有综合应用专业知识和技能,对工程现场中技术问题进行排障、检修的能力。

7)具有不断学习楼宇智能化工程新技术,对楼宇智能化系统进行升级维护的能力。

五、教学进程安排

(一)教学周数安排

(二) 各类课程学时结构表

六、专业教师要求

根据专业教学要求,楼宇智能化工程技术专业教师应具备本科学历,电气自动化相关专业毕业,50%以上教师具备双师素质,工作态度端正,认真负责,具有较强的实践动手能力,能对学生进行实训指导。

七、教学建议

主要列示教学方法、教学组织形式、教学评价、教学资源建设等内容,必须体现产学合作、工学结合。教学资源建设列示教材、讲义、教学案例库、试题库、技能题库、培训包等编写或收集建议,重点放在教学案例库的建设上。

参考文献

[1]学校对口支援促进地区教育均衡发展[EB/OL].[2008-08-O7].

[2]殷革兰.对口支援西部高职教育的实践与思考[J].中国高教研究, 2007.

楼宇智能化工程技术专业自荐书 篇13

您好!

我是一名即将毕业的本科毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在投身社会之际,为了更好地发挥自己的才能,谨向各位领导作一下自我推荐。

我叫XX,XX年毕业于XX学校楼宇智能化工程技术专业,我个性开朗活泼,兴趣广泛;思路开阔,办事沉稳;关心集体,责任心强;待人诚恳,工作主动认真,富有敬业精神。在四年的学习生活中,我很好的掌握了专业知识,学习成绩一直名列前茅。在学有余力的情况下,我阅读了大量专业和课外书籍,并熟悉掌握了各种设计软件。

真诚、坚持、认真是我最大的优点;“默默不语”可能就是影响我的一大缺点,呵,性格相对内向,一直以来我的语言很少,不善于口头表达,但我从来没有放弃过努力改正缺点。相信在以后的工作中,会慢慢让自己变得更开朗大方一些,培养自己的沟通能力,创新能力,团队合作精神,更加增强自己的责任心和自信心等个人技能。诚实正直的我,始终以真心和诚心与人交流,我会用努力与智慧去争取我的空间,让社会来容纳我,同样希望做个对社会有用的人,请关注我的未来。

美好的大学生活,培养了我科学严谨的思维方法,更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野,使我更了解社会;在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质,使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能建业!我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的,我真诚渴望,我能为单位的明天奉献自己的青春和热血!

最后祝贵公司蒸蒸日上!也祝你身体健康,工作顺利!

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此致

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自荐人:XXX

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