发展对象公示结果反馈情况

发展对象公示结果反馈情况

学生心理调查情况反馈结果 篇1

xxx：性格内向，少言语。身体状况差，偶尔有头疼幻听等症状，学业因此受到影响。采取措施：该生辅导员、班主任经常与该生交流（一月至少一次），系分管学生工作的李书记亲自与该生交流过，并进行了心理辅导。由于效果不明显，劝其休学在家治疗，现在已复学，具体情况正在观察中。

X xx：该生性格内向，顾虑较多，沉默寡言，举动怪异。与班上同学交往甚少，和同寝室

部分相处不愉快。有数门挂科，心理压力较大。

采取措施：本学期初为该生调换了宿舍。交待班干部及全班同学，在生活和学习上要给与关

心。定期访察，了解该生思想动态，并督促学习。

2、2班

xxx：该生无兄弟姐妹，父亲早逝，母亲再婚，学习成绩基本保持中偏上水平，生活上自理能力较强。但由于个性孤僻，且特别好强，因此和班上其他同学交流不多，由于特别好强，觉得自己应当有更好的出路，希望退学并重新参加高考，因此在大一下和大二上两次期末考试中不参加部分考试，后通过教育，补考过关。大三又出现上述情况，采取措施：系分管学生工作的刘书记、吴书记和辅导员、班主任曾多次对该生进行面对面的交流、开导，也曾直接请其母亲到校面谈，甚至一直要求本班班委注意关心该生，但收效不大。后报学工处请心理咨询师负责咨询，也无多大改变，经报领导审批同意后，联系家长，劝其休学回家治疗，现已复学，具体情况正在观察中。