我们的成长感言

我们的成长感言（精选13篇）

我们的成长感言 篇1

销售冠军获奖感言我们一起成长范文1

我们一起成长

城市11全国销售冠军团队 上海 11队

团队座右铭：拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。

：没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

：不要等待机会而要创造机会。

：我做不到完美，但我可以追求完美。

：行动比语言更响亮。

转瞬间，忙碌的2011即将过去，回顾过去的一年，我们付出过，努力过，失败过，但我们从来没有放弃过，因为我们一直坚信做对的事情比把事情做对更重要。

没有完美的个人只有完美的团队，也正因为我们有了这个优秀的团队才让我们更加自信的走向一个又一个的辉煌。从最开始新团队组成的陌生茫然，再到渐渐熟悉相互默契的配合，离不开我们大家共同的努力，每一个人都怀着一颗感恩的心，一种责任感而努力的工作。在这个充满凝聚力的团队里，有认真负责的晶晶，她总是给人一种力量的存在，是我们团队的主心骨，每月都会制定一个合理的销售计划，然后分阶段的分析总结，如何努力在实际工作中完成这一目标，寻找最好的方法;还有美丽大方的培培，多才多艺的小雪，聪明可爱的园园，每一天都会用最积极最阳光的一面去感染店面里的每一个人。毕竟在现在的社会纯粹的销售已不会长久，更多的是把每一个顾客当做朋友一样沟通交流，销售产品前更重要的是如何销售自己，所以我们在销售前要做好一切准备，定期ABC训练，加强我们自身的能力，不断地让自己成长，了解全方面的知识，接触更多的新鲜事物，和顾客有永远也聊不完的话题，这样才会保持一种长久、良好的关系。，让我们骄傲，能成为这个大家庭的一份子我们感到自豪，感谢给予我们这次机会，让我们更加的自信，感谢何总像亲人一样的包容与照顾，是他让我们学会，用望远镜看别人，用放大镜看自己，放大别人的优点，才会让我们的团队更加团结。

开心工作，快乐生活，2012新的起点，我们和公司一起努力，一起成长，奔向更辉煌的明天!

销售冠军获奖感言我们一起成长范文2

获奖感言

尊敬的各位领导、各位同仁，大家好!

我是渠道部的一名业务员，我的名字叫。很荣幸能够获得6月代理商开发冠军称号并在大会上发言。

首先要感谢网聚天下给了我这个展示自我和实现自我价值的平台，我非常高兴也非常激动。获得这个奖要感谢总经理对我的关怀与厚爱，要感谢部门其他的领导和同仁给予的支持和帮助。这个奖应该属于大家，没有大家的帮助我不可能取得这样的业绩，谢谢大家(深深的鞠躬)！!

有今天的成功我深信以下几点：

1、勤于下市场收集产品信息、客户信息、及当地销售动向相关信息。知己知彼，百战不殆。

2、将公司利益趋近最大值、在不违背公司规章制度的前提下视客户为自己的亲人。

3、为公司利益为大，个人利益为小。

4、忍辱负重，微笑服务。

以上是我一直坚持的几点。

要想在今后的工作中获得更大的成功离不开大家的指导、建议和帮助。我觉得对你们最大的回报就是全身心的投入工作，创造更好的业绩。谢谢!

销售冠军获奖感言我们一起成长范文3

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好!

我是,首先要感谢 公司给我这个展示自我与实现自我价值的平台。感谢公司对我的厚爱与信任，感谢领导对我的器重与关爱，感谢同事们对我的鼓励与支持。

作为一名公司的员工，能够获得公司优秀员工称号，我很高兴，也非常激动。在此我想说，我是在公司领导的英明指导和亲切关怀下，是在所有同仁对我的无私帮助和热情鼓励下，是在客户的无比信任和最大的支持下，让我今天能站在这个领奖台上，再次，我要向所有曾经指导和帮助过我的领导、同事、客户深深鞠上一躬，谢谢您们!

在过去的一年里，我们勤奋努力，我们相互鼓励，我们全力以赴。在我们全体同仁的共同努力下，终于实现了我们公司的预定目标。我自己也成为了公司销售冠军。今天，我和我们一起工作的同事们仍是公司这个大团体中的小团队，我们仍然在一起相互支持与学习，融洽的氛围让我倍感荣幸与欣慰。

荣誉虽然给的是我个人，但我更觉得这是对我们这个团队整体的一个鞭策和鼓励。公司和我们美容院今日的声誉、地位与成绩，是我们公司和美容院高层领导们的战略决策的英明和指导有方，更是公司每位员工们团结互助共同努力的结果。正是你们日常的勤奋努力工作让整个公司美容院得以正常健康的运营，才有了今天的辉煌业绩和良好的社会声誉。销售冠军获奖感言销售冠军获奖感言。同样也得感谢你们，由此，我由衷的想说，优秀的荣誉是我的，更是公司所有员工的。今天获奖，我有三个非常深刻的感受：

第一、我想说：努力不一定能成功，但不努力一定不能成功。

第二、行动是成功之母，有好的想法，好的观念不去行动，不去实施，都是空想。第三、向不可能挑战，只要我们具有明确的目标与超强的行动力，没有达不成的目标。我相信，只要我们全力以赴，在新的一年里，我们一定可以创造新的奇迹。

最后，我祝愿我们公司和美容院：顾客盈门若海如川川流不息，财源涌聚似潮入道道畅无阻。大展宏图!

祝各位领导和各位同事在新的一年里合家幸福，心想事成，身体健康，万事如意，新年快乐!

销售冠军获奖感言我们一起成长范文4

在这黄金五月，能获得广州公司五月销售季军荣誉称号，我感到非常的高兴与荣幸。在此，首先感谢公司这个平台，给予我们发展的空间，感谢经理对我的关爱，感谢同事们对我的大力支持。

现在回想起来，觉得五月的时间过得真的好快，日子过得很充实，每天都忙着和时间赛跑，5月12日公司推出一个具有震撼性的周年庆优惠政策，这是公司对新老客户的回报，(最佳新人获奖感言)也是对我们工作最大的支持，所以，当时我就想一定要尽自己最大的努力来回报公司，我知道当时不仅是我个人有这样的想法，相信公司的每个同事都会是这样想的，因为接下来的日子里不管是经理们还是员工，都在改变，大家都憋足了劲，拼了。销售冠军获奖感言

我现在也是边工作边学习，人生毕竟不像做菜，把所有的材料都准备好了才下锅，所以，我们应该每天都让自己多学习些新的知识来充实自己，人更多的是关注明天自己的位置，人生最大的悲剧在于不清楚自己今天在什么位置，明天应该在什么位置。“时间用在哪里，财富就在哪里”，这句话听后认真体会了，现在每当回想都觉得很有道理，总在感叹时间是最无情的，不管你重视不重视他，他都会过去的，利用好了可以作为投资品，没有好好利用就成为了消耗品，只有认真去珍惜。

一直以来我都很庆幸能加入环球视野这个平台，感谢环球视野，在这里我收获了自信和勇气。六月已过去了一半的时间，我相信，广州公司的同事会保持这种拼劲，一直努力下去，六月我们的主题是：“霸气”，真的希望我们能做到所到之处霸道开路。

销售冠军获奖感言我们一起成长范文5

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好!

今天我非常荣幸的在这里参加坚朗销售员的演讲比赛。我叫姚龙，于2014年3月加入坚朗公司，从事销售代表工作。今天我的演讲题目是《成别人不能成之事，受别人不能受之苦》。通过过去1年的销售工作，让我对销售人员有了初步的认识，接下来我主要从俩个方面来讲述今天的演讲。

第一：客户，客户是我们的衣食父母，他们是我们的宝贵财富。那我们如何服务我们的客户，让客户买我们的产品呢!我觉得我的领导何经理给我做了一个很好地榜样，在这里我讲两个他的小事例：一是九龙湖花园项目，大家都知道九龙湖花园是政府项目，我们一开始毫无头绪，没有资源，但我们何经理没有放弃，充分的发挥了坚朗的精神“全力以赴、同心协力”，积极拜访业主，门窗单位，做好每个细节工作。他的认真，有效的执行力最终让我们赢得了此单。还有一个是高知公寓项目，此项目在土建的参合下，出现了“坚朗、和合(来自: 书业 网:营销,演讲,题目)”入标结果，在此不利的情况下我们何经理积极沟通业主，通过其他的途径来影响改变结果，最终出现“立兴、坚朗”入标。这两个事例都体现了我们何经理有“成别人不能成之事”的才能，也反映出了何经理工作态度的认真，立足岗位，实现了自我的价值。坚朗正是因为有了这么多爱岗敬业，吃苦耐劳的人才，才一直在前进的道路上行走。这也是我一直在学习的榜样。当然了，在与客户相处的过程中，经常

会碰壁或者受气，每一次受挫之后，我都是这样鼓励自已：吃的苦中苦，方为人上人。要想有一番作为，就必须苦其心志，劳其筋骨。这样一种信念一直支撑我走向光明，当遇到挫折时，不要轻言放弃，也许你离成功只差一步，踏实肯干，不言放弃，这是我认为作为销售人员应该具有的素质。

第二：自已，用这样一句话来形容工作态度甚好：一百次激昂的口号，抵不过一次谦虚的俯身。作为业务员不要只流行于说，而要付出实际行动，那怎样付出实际行动：我是这样认为的：1：要跟踪市场、寻找发现市场、随时收集了解市场动态和市场信息，整理成资料2：组织建立客户档案、发掘潜在客户对其进行定期拜访与联系3：了解客户需求4：完善每一次合同签署工作，5：搞好售后服务，一个不可或缺的环节，做到有始有终。工作当中肯定会有各种累或者各种苦，一直都是这种信念支撑着我：成别人不能成之事，受别人不能受之苦，当然说起来一切都可以变得很容易，而实际投入到销售实践中，直面的问题会比想象中来的更坚硬，而这个时候最需要的就是勇气和坚持，勇气让我们勇于挑战，坚持会让我们在挑战中战胜困难。

古人云：不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江河。我们把一点一滴的小事做好，就能成别人不能成之事;牢记企业宗旨，坚定发展信念，人生没有信仰，生活就会丧失方向，精神就会萎靡不振，自身只有坚定发展信念，才能受别人不能受之苦。以上就是我今天的演讲!请大家提出宝贵意见。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

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我们的成长感言 篇2

2009年12月4日, 由湖南省教育科学“十一五”规划2008年度中小学教师继续教育研究专项课题《民间美术校本课程与农村教师成长研究》 (课题批准号为XJK08JJZC059) 主持人肖弋组织的“成长——我们共同的主题”课题研究活动在长沙市新竹小学举行。该次研究活动通过专家、杂志社、师范生、教师合作, 整合美术教育、音乐教育、教育学等多学科博士的师资力量, 使22位知名美术教育及创作专家、省高校骨干教师、优秀美术教师与140余名一线的美术教师、师范生聚集一堂, 多角度探讨了艺术教师的成长问题。活动内容包括了一本以成长为主题的经典图书阅读与相关主题音乐互动游戏, 优秀农村在职美术教师观摩课, 师范生及农村美术教师民间美术教学作品画展, 美术创作专家与师范生、城乡美术教师关于教师成长与专业创作的主题座谈。整个活动以开放的活动设计思路, 立体的视听体验, 构建了参与者多层次交流的方式和成长的平台, 提升了研究活动的品质, 对在职艺术教师及师范生的成长有多方面的启迪意义。

湖南教育电视台、三湘都市报、红网等5家媒体对本次活动进行了报道。由湘西自治州“十佳教师”龙俊甲与城市小学生互动的农村民间美术校本课目《变、变、变》, 获得了与会者一致好评, 湖南教育电视台12月4日晚9点的《教师新闻》栏目以“苗寨教师授课, 博士教授旁听”为题进行了专题新闻报道。

孩子的成长感言 篇3

当父母生气时，批评我们两句，我们就立刻翻脸了，还跟父母对着干，但是，我们何曾想到父母是永远爱我们的，永远在意我们的，我们何曾想过当我们用一句话去顶撞父母时，父母的心是针扎一般的痛啊！

父母对我们的爱是谦虚的，父母对我们的爱是低调的，是无私的，一点都没有保留，都是倾囊而出的。

同样为我们辛勤付出的人是老师，老师是伴我们成长的明灯——夜里，当我们睡了，是谁还在办公室为我们批改作业呢？是老师！当我们犯错误时，是谁帮我们即使纠正呢？是老师！每当我们在课堂上积极举手发言，是谁向我们送来作为鼓励的会心一笑呢？是老师！当我们在比赛失利时，是谁给我们鼓励与振作的话语呢？是老师！

老师！您含辛茹苦的教诲让我铭记在心，您对我的鼓励永远在我的心中荡漾。您点燃一盏启明灯，让我们在漆黑道路上看清正义与邪恶，从而使我们走上正确的道路。

然而，人的一生中必定有自己的理想，正如屠格涅夫所说：“生活中没有理想的人，是可怜的。”是啊，一个没有理想的人是可怜的，就好比是一个无头苍蝇，没有目标，胡飞乱闯。就好像在生活的海洋里的一片木筏，在没有目标的情况下随便飘荡。

“有理想的人，生活总是火热的。”这是斯大林说的，正是如此，一个有理想的人他不会去虚度光阴，他会去为他的理想去奋斗，去努力，他的生活也会因此变得有了气氛有了活力。

我的理想是：“考上北京大学，再从北京大学考到国外，在国外考一个博士回来为我们的祖国效力”我想，许多人会认为这不太现实，但是，我可以告诉他们：理想是成功的前提，只要拥有先天的条件再加上后天的努力，理想就近在咫尺。而没有理想的人怎么会去努力呢？不是吗

在此，我祝愿老师们的工作轻松点儿，家长的焦急放宽点儿，我们的理想放远点儿。

孩子的成长感言2

在我成长的道路上，受到了这么多的关心，我不禁感慨万分！

首先我要谢谢的是老师，是她对犹如一张白纸的我进行教导，教我写字做人……从一个用拼音写“看图写话”的小男孩，成长为一个在报纸上发表文章的男子汉，需要付出多少的辛苦啊！

其次是爸爸妈妈，他们也是最好的老师，给我做出榜样，之后让我模仿他们，并且还教我很多做人的道理，让我把这些道理深深地印到脑子里，运用到生活中……

我感觉世界上对我友好的人太多了，我一定要好好学习，不辜负他们对我的希望！

孩子的成长感言3

长大了，心疲了。想想自己，感悟颇深啊！从自己的言行，外表，举止，仔细的看看自己！一个正面的审视，发现自己变了！但自己变了说明的是什么呢？

我们长大了，但都不是坏孩子，别看我们头发拉了、烫了、染了；衣服会更亮更多、更贵、同时薄了，我们已不在习惯那又厚又笨的棉鞋，那又厚又笨的棉裤，那又厚又笨的棉袄，替而代之的是轻便却温暖舒适的名牌羽绒服，保暖内衣……因为那是社会进步的推动。潮流……

我们长大了，但都不是坏孩子，尽管我们上网、打架、旷课、早恋。因为从这些事情当中，我们学会的是如何在社会上混下去。不懂电脑知识，不会玩电脑，我们能混吗？不谈恋爱，我们怎样为自己的将来做打算？

我们长大了，都不是坏孩子，虽然我们贪玩爱狂，却也知道为人要正直，做事要光明，讲义气，负责任。我们都不是坏孩子，尽管上课跑神，也还是会乖乖走进考场。因为我们还有制度呢。我们还是会听话的。

我们长大了，但都不是坏孩子，我们也知道前途重要，如果我们放弃学业，也是因为明了心不静、学不好、钱花了、不得好。没人知道我们所受的煎熬，没人清楚我们内心的呼唤。所以我们学会了伪装在别人前面，我们嘻嘻笑佯装自己快乐的要死掉。谁了解，墙壁下他只留背影的孤独，角落里她回忆时痛苦的泪珠，抹点粉、埋下的是疲倦。这样的日子表面上很浪漫却早已让我们心生厌倦。我们都不是坏孩子，因为我们也有没人分担的苦。

我们长大了，但都不是坏孩子，我们也想学习好，都是也想会心地笑，我们也想追求纯真的梦想。我们受过太多的伤，因此我们学会了伪装，装冷酷、装快乐、装自大、装成熟，我们想要保护自己不再受伤。我们都不是坏孩子，请不要一莫需有的罪名给我们扣上“问题少年”的帽子。我们只是在给你们做陪衬，衬托你们的贤静、稳重。

我的成长感言 篇4

作为新人，最初接触的都是基础工作：粘发票、走流程、写纪要，当时我一直困惑从这些琐事中能学到什么，又如何提高自己?后来才发觉，正是这些基础工作和部门公共事务，使我快速熟悉了公司各部门的职能和工作流程。办公室、财务、成本、工程、营销、物业等和景观工作有交集的部门我都很快熟悉了，借由部门公共事务我也认识了公司其他许多同事。心态摆正之后，接下来就是细心踏实的工作：熟悉工作流程，及时记录总结，为以后设计管理工作打下基础。在每一次方案评审会议中，各相关部门头脑风暴，我需要记录发言，总结决议。这些工作没有想象中那么简单，最初记录的不专业、不详细没少挨批评，通过会议纪要获取的各部门信息和房地产相关知识使初入地产行业的我受益匪浅。

进入公司不久，景观组成立，我在林锦店项目小组负责林锦店新村项目景观设计跟踪、溪桂园项目景观设计跟踪等工作。每个设计阶段与设计单位的反复沟通，和其他部门、其他专业的意见沟通，施工图会审，设计管理全过程的参与等一系列基础工作使我对设计管理有了全面了解，也认识到了自己的不足，明确了努力的方向。工作过程中，领导对我的引导，小组负责人及其他同事对我的帮助，使毫无经验的我在团队中不断进步。接下来的沙盘制作、标识设计、软装设计、景观施工等工作，我在项目结束前都一一接触过，这一系列工作流程于我是一个全面学习和发展的好机会。

我们长大了的幼儿毕业感言 篇5

但是，昨天爸爸告诉我了一个小秘密：我们班建了微信群，大家可以随时说话，还可以相约聚会，我们不会分开。所以，不要伤心，不要难过。

时间过得真快，一转眼，我们已经在乔登美语这个大家庭里度过了四年时光。妈妈常跟我说，刚上幼儿园那几天，我们什么都不会，衣服不会穿，饭不会吃，厕所也不会上，就连中午睡觉还要人抱，可让老师操心了。但是，没过几天，我们突然发现，自己喜欢上了乔登美语，每天早晨，我们像小鸟一样，快乐地飞到学校。

感谢老师，喜欢你们给我们扎漂亮的辫子，喜欢你们教我们唱儿歌，喜欢你们带我们阅读、和我们做游戏、掰着手指头教我们算算术……四年来，老师教我们学会了如何与小朋友相处，学会了如何去分享，学会了在任何时候都应该有一颗感恩的心。

我们共同成长 篇6

60年来, 我国的工程机械经历了测绘仿制阶段、文革期间缓慢发展的近停滞阶段和改革开放以来的快速、持续、稳定的发展阶段。在国家“引进、消化、吸收”的产业政策指导下, 国内一批骨干企业在工程机械行业各个领域内引进国外先进产品和技术, 通过吸收消化, 在竞争中不仅提高国内产品的质量和档次, 并创造了自己的品牌打入国际市场, 很多国产工程机械机种在国际市场具有了一定的竞争力。

如今中国的工程机械已成为我国机械行业中一个独立的制造行业, 初步形成了专业化生产的格局, 建立了一批具有相当技术实力的工程机械生产基地, 拥有了一支庞大的教学、科研与生产相结合的专业队伍。在国内市场中, 国产工程机械产品成为主力, 进口设备一统天下的局面已经结束。

我校的工程机械专业跟随着我国工程机械制造业一起起步、发展和壮大。1961年成立工程机械专业, 1962年教育部规范专业名称为“建筑与筑路机械专业”。1993年国家教育部调整专业目录, 将原来的“工程机械”与“起重运输机械”专业合并, 统称为“起重运输与工程机械专业”。1997年国家教育部再次调整合并专业目录, 将工程机械专业并入“机械设计制造及自动化”大专业。

机械工业部撤消后部属院校归地方省属管理。为了保证行业专门人才的培养, 国家教育部发文把我校的“机械设计制造及其自动化”专业定为“国家管理”专业点, 要求专业建设“保持特色、在全国范围内招生和就业, 突出为行业服务”, 为国家起重运输、工程机械、冶金矿山等重大技术装备行业培养专门人才。

1982年我校的工程机械专业获得硕士学位授予权, 2005年工程机械专业所在的“机械工程”学科获得博士学位授予权。2008年9月教育部和财政部又将该专业定为“国家高等学校特色专业建设点”。

军训感言—科创学院的成长 篇7

军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。

心目中的军训充满教官的训斥；心目中的军训是紧张与艰苦的合奏；心目中的军训更是无常地响起那集合手哨音，还有那瓢泼大雨下的大集合、严训练；心目中的军训生活成百上千次地浮现在我的脑海，闪现在我的眼前。但我还是满怀欣喜与信心地去拥抱我向往已久的军训。

是的，军训是很辛苦的，回想一下，苦在脚上磨出的泡，苦在为正步踢麻的腿，苦在站军姿时累酸的腰间，军训如此的苦，我当然也有退缩的时候。但我坚持了下来，军训是一个过程，一个考验自我，磨练自我的过程，半途而废是耻辱。大家都咬紧牙关，不到万不得已绝不停止训练，有多少人是在暴日下站着倒下去的，又有多少人是在教官的劝说下才去旁边休息的，要知道军训本来就是磨练我们的意志，锻炼我们的身体，那么，为什么要放弃呢？想到这，我都会咬咬牙，挺过去。也许坚毅在累酸的腰间堆集，最后将坚实、挺拔与不屈。或许这些不是苦，而是一种收获，一种让我受益终生的收获，我收获的是耐力是坚毅是勇敢，是不屈，更是团队精神。无论今后我做什么，想到今天的苦与收获，一切艰难险阻都变得无所谓了。我想这也就达到了军训的目的了吧。

是的，从军训中我们也感受到很多快乐。从大家整齐的脚步声，高昂的口号声中，我体会到了团结的欢乐，从铿锵的军歌中，我体会了奋进的快乐，当我们队列经过一整天的训练，最终受到领导的表扬时，我满足而自豪的笑了，当我们和隔壁班一同拉歌时，我们感受到集体的温暖...在这里，我们大声欢呼，在这里，我们大声的笑，在这里，我们留下了我们最美好的回忆！

教官的喉咙已沙哑，然而还是有力地喊着“稍息”、“立正”、“一二一”“齐步走”。训练时他们像所有教官一样严厉，注重纪律，精益求精；然而却又多了一份细心，对每个同学尽其关爱，对每个同学不失原则的要求都尽量满足。休息时他们的微笑让人感觉如兄长一般的亲切清爽，让大家觉得像朋友一般的轻松舒适。

不得不提的是在这八天中我还得到了另一份礼——一份真挚的友谊。在军训的这几天中我们互相帮助相互鼓励，一起努力，一起分享快乐与汗水，可以说我们情同姐妹。也正是这份珍贵而炙热的情谊支持着我一路走过坎坎坷坷业余短短的十天并不能代表什么，但是那份携起手我们一起闯天下的情感却深深印刻在我们每一个人的脑海。相视一笑，感动天地，紧握双手，打造美好的明天，我想这是我的一份向往也使每个人心中共同的梦想，为了它我们会一起努力创造出耀眼的辉煌。

这十天过得如此之快啊，感受最多的还是我们坚持不懈、永不放弃的精神。记得在《谁动了我的奶酪》中看过这样一句话：“如果我无所畏惧，我会怎么做？”现在我想，我要做勇敢的女孩，如果我是勇敢的，我就无所畏惧，那么我没有理由放弃努力。坚持下去，坚持到底。没有日晒雨淋，没有狂气暴雨，怎会有属于自己的风雨彩虹，怎会有属于自己的精彩天地！生命不息，奋斗不止，所以我坚持，我胜利！

人只有在经历过挫折之后才会变得更加成熟，在困难面前才会更加坚强。我们放下那一份伤感，小心翼翼地拾起断续的梦，带着虔诚的信念和不移的决心，在高中中积极进取，在生活上，勇往直前。

军训的日子就像风雨过后的泥土，经过了无数次的洗刷，最终会沉淀下去，直至融入我生命中的最底层••••••

我们的成长感言 篇8

大家早上好!

今天，你们毕业了，我认真的回忆，以前我一直以为我会很期盼这个时候的到来，结果却发现今天此时此刻我们全体老师是多么的不舍，不舍这四年就这样匆匆逝去了，不舍朝夕相处的孩子们都要毕业了,但是开心的是你们长大了，成熟了，走向人生的另一段精彩的旅途，迈向更美好的未来。

翻开预备年级时候的照片，那时你们非常稚嫩，眉宇之间都是孩子气，一年又一年，你们长高了，悄悄地一个个都比老师高了，不经意间你们都一个个人高马大了，站在老师面前都像个小大人了。还记得我们当年一个班级都是四十多个孩子，但渐渐班级里外地的孩子都陆续回老家，年级从270多个到初三只剩下130几个，虽然有些孩子我只陪他们一年，但是他们都在在我脑海中留下深刻的印象，因为每个孩子都有每个孩子的特点和个性，他们都是独一无二的，每每接到远方学生的祝福和问候，总是能在心里回味那些我们一起度过的日子。还记得预备的时候经常有人为了鸡毛蒜皮的事情到老师这告状吗?还记得我们一起为班级荣誉而战的运动会吗?还记得我们一起为勇士加油的激动瞬间吗?还记得我们一起去春游秋游的自在心情吗?还记得炎热的下午我们一起闷在教室里一张张做题和讲题吗?还记得考试不如意时，我们一起在教室里总结和反省吗?还记得因为背英语单词放学被老师留下来的无奈的日子吗?还记得中考送考那天，紧张的你们要握遍老师的手才能信心满满地走进考堂吗?太多了，是呀，四年，满满的四年的回忆，点点滴滴都在我心间，久久不能忘怀，对于你们，人生只有一个初中四年，这也将是你们一生的一笔经历的财富。

成长中的教育家就在我们中间 篇9

第一句话:为什么要培养“成长中的教育家”?

温家宝总理曾在多个场合提出:要倡导教育家办学。我担任中国教育学会小学教育专业委员会理事长将近30年, 感觉到当下被誉为教育家的人很少, 不外乎两个原因:一是把教育家“神秘化”;二是“理论脱离实践, 实践缺乏理论”。我认为, 一个人只要热爱教育, 并终身从事教育, 既有丰厚的文化底蕴, 又有国际视野, 融理论研究与实践探索为一体, 创造适合每个学生发展的教育, 就是成长中的教育家。

在美国哥伦比亚大学与北京师范大学建立友谊校100周年纪念会上, 我了解到, 哥伦比亚大学是中国近现代教育家成长的摇篮, 胡适、陶行知、陈鹤琴、张伯苓等均毕业于此。这一下子触发了我的灵感, 教育家并不是培训出来的, 但是通过培训, 优秀的校长可以加快成长为教育家型的校长, 优秀的教师可以加快成长为教育家型的教师, 优秀的局长可以加快成长为教育家型的局长, 优秀的教科研人员也可以加快成长为教育家型的教科研人员, 何不把具有教育家潜质的教育工作者送往哥伦比亚大学进行深造学习呢?为此, 就和一些有识之士共同提出了“成长中的教育家”培训计划构想, 并得到了时任中国教育学会会长、北京师范大学教授顾明远先生和哥伦比亚大学校长的赞同。一番策划之后, 首期“成长中的教育家”培训班应运而生。

从2011年8月到2012年12月, 首期“成长中的教育家”培训班的30多名学员参加了高端培训 (教育之上看教育, 教育之外看教育, 教育大家看教育) 、国外考察 (美国哥伦比亚大学专题研修) 、影子培训 (到中国名校挂职锻炼) 、课题研究 (实行双导师制) 等四个环节的培训任务。回顾这一充满新意、挑战的任务, 看到学员们在思想上、学术上、情感上、眼界上、能力上的多元收获, 看到一批名校长经过培训和锻炼脱颖而出——有的著书立说;有的到全国多个地方应邀讲学;有的被提拔重用, 到了更重要的岗位上;有的精心办学, 在当地成为最有影响力的校长……这一切, 使我感到欣慰, 感到激动。实践证明, 这是一次成功的尝试, 一次具有深远影响的破冰之航。

第二句话:如何才能成为一名“成长中的教育家”?

在总结首期“成长中的教育家”培训计划成功经验的基础上, 应广大有志成长为教育家的中小学教育工作者的要求, 我们决定举办第二期“成长中的教育家”培训班。与首期培训班相比, 本期培训班有三项大的变革:一是扩大了培训范围, 从小学扩展到初中和高中, 参训学员包括校长、教师、教育局长和教科研人员等, 为促进中小学教育工作者的沟通交流和共同成长搭建了一个新的平台;二是增加了培训环节, 在首期“高端培训、国外考察、影子培训、课题研究”四个环节的基础上, 特别增加了“书院游学”这一环节, 旨在进一步增强学员的人文素养;三是培训方式更加灵活, 学员既可以参加“高端培训、国外考察、书院游学、影子培训、课题研究”全部培训环节, 也可以参加其中一个或几个培训环节, 从而满足了不同层次参训人员的不同需求。

今天的高级研修班, 作为“高端培训”环节, 拉开了第二期“成长中的教育家”培训班的序幕。从我们印发的培训指南中大家可以看到, 我们所请的教育界、文化界、金融界的专家都是其领域的顶级权威。他们高屋建瓴, 底蕴深厚, 视野宽广, 理念前沿, 相信一定会给大家以很好的思想启迪。为了进一步增强培训效果, 我们会在每一场专家报告之后, 根据实际情况安排一定的互动时间, 大家可以当面向专家提出自己的问题, 与专家进行面对面的交流。另外, 我们还准备在8月18日下午, 专门安排一个学员发言环节。希望大家一定要认真听, 认真记, 认真思考, 认真提问, 认真讨论, 认真发言。

随着第二期“成长中的教育家”培训班大幕的开启, 培训班其他几个环节的培训也将陆续展开, 希望大家积极报名参加, 通过这次难得的学习机会, 明确成长中的教育家型的校长、教师、教育局长和教科研人员所应具备的素质、能力和成长途径, 找到自己的差距和前进的方向, 坚定成为成长中的教育家型的校长、教师、教育局长和教科研人员的信心和决心, 找到成长的阶梯和成功的钥匙, 争取早日跨入成长中的教育家的行列。

毕业感言：我们大四了 篇10

作为学生，我们要感谢老师，老师对我们的爱像阳光一样温暖，似春风一样和煦，如清泉一样甘甜。

时光一逝永不回，往事只能回味，四年，想想很长，过起来却是如此短暂，往昔依旧，眼前重复的竟然是四年前的光景，曾经带着那份美好的幻想，迈入了大学之门，开始人生的又一段航程。大一的懵懂、大二的冲动、大三的老成、大四的不羁，都是一段段另人难忘的旋律。最惊讶的是，记忆丝毫没有模糊。这才重新感叹，光阴荏苒。回忆过去，四年的点点滴滴，有欢笑，有泪水……

曾经有一位父亲说过：大四学生，这个特殊的群体，他们品尝着人生的酸甜苦辣、承受着各种生活与事业的煎熬已远远超过了他们的父辈。这对于这帮二十刚出头的大孩子、对于他们依然稚嫩的双肩来说，难免有些沉重。而这时的他们都已远离父母，出于一种青年人特有的自尊与自负，他们大多都不希望将这些难题再转交给长辈来分担。一个半大的孩子，要在这一年甚至半年中为自己的未来做出艰难的抉择，做出精心的设计。

没错，我们大四了。不再像大一时那样对什么都好奇，不再像大二时那样热衷于各种活动，不再像大三时那样拼命啃专业课准备各种考试。我们大四了，开始真正为自己的前途而奔波——出国的同学天天坐在电脑前，查永远也查不完的国外名校，填永远也填不完的申请表格;保研的同学天天在各自实验室跟着未来的“老板”，做各种各样有趣的或没趣的实验;考研的同学从早到晚把自己钉在自习室，看英语、背政治、复习专业课;找工作的同学也许是最奔 波的，天天奔走于各个求职会和笔试、面试场所，回来还得继续上网搜索看还有哪些单位在招人……”

“没错，我们大四了。走在校园里，再也不会像一群麻雀那样叽叽喳喳;看到这样的学生，还会在心里默默地说一句„唉，又是一群大一的……‟;走在校园里，再也没有了什么新鲜感，唯一不同的是感觉到路边的树上又比昨天少了几片叶子，今天的风好像比昨天的更带凉意;走在校园里，总是碰到各种各样开心的学弟学妹叫自己学长学姐，除非碰到研究生，否则„学长‟这个词将永远地从我们的口中消失了。”

“没错，我们大四了。再也不像刚进大学时那般无忧无虑，而是每天为了自己的未来，努力拼搏，寻求机会;再也不像大一大二大三时那样下了课就径直奔向饭堂，而是在奔波忙碌完后，才想起去随便地吃几口吃了三年多的食堂的饭;生活从此没有了规律，而是一切都要让位于„忙碌‟，忙完了，再谈所谓„生活‟。”

“我的朋友，咱们都大四了。都得为了自己的前途，好好奔波了。最近大家都很忙，也很少联系了。不知道大家在祖国各地，过得好不好。无论是拿到了offer的，还是正在努力的，大家都要加油，为了我们的未来，好好努力。当你累了的时候，别忘了你还有一群兄弟姐妹，一群同样是大四的兄弟姐妹，一群依然和你并肩作战的战友……”

毕业感言作文-我们一起毕业 篇11

毕业感言作文-我们一起毕业

那年夏天，我们都是被真拉戏弄的孩子，

——题记

一、我们一同走过的夏天

雁过无痕，岁月流转，时光不再。偶尔经过学校一旁的小路时，便会觉得自己的心变的泠漠，已是不再为谁感动的冰泠。满天的乌云弥漫，但，仍有一朵白云固执的回归;闭上双眼，茫然间想起了我们一同走过的夏天，想起那些稚气、纯洁的没有红尘杂质的笑脸，眼睛很湿、很湿，但始终没有划过脸颊的泪花。曾对着天空大喊：“生活还要继续，我们不能哭泣!”曾一同坐在树阴下谈笑风生，追逐在空旷的校园，穿梭在车水马龙的人流里。说，要让自己变得坚强，成为冲出云端的雀鸟。早已褪色的旧照片，记录了我们一同走过的夏天中的每一个精彩瞬间。

二、未被明白的夏天

我们始终是以一种桀骜的姿态迎接着我们的夏天，一些文字与音乐曾让我们不再孤单，某些信仰曾让我们为之感动，总喜欢奔跑在规则的球场上，站在胜利的彼岸上，总盼望着雨天的来临，嬉戏在雨中的“战场”只上。美丽的小镇，洋溢着我们动人的笑脸，然而，我们的夏天却是不被明白的;不管是如何的不被明白，我们始终不曾退缩，如期而至的困难最终仍是被我们放逐在另一个未知的世界里，在那些未被明白的夏天里，我们联手制造了一场青春的骚动，我们单薄苍促的青春该如何收场?

三、我们各自的夏天

我在夜里倾听的花开的声音，也在深秋里彷徨的观看了秋残花落的结局。经过一段极其迷茫的时光后，最终，我们还是放弃了一同谱写我们每一个夏天的诺言，于是，我们开始了谱写我们各自的夏天，

我不知道他们各自的夏天是如何度过的，但，我却知道那些曾经早已消失在我们各自的生命中;也许会被尘封在记忆的某一个不起眼的角落，但，也许会成为我们亘古的见证，只有我一个人的.夏天很孤寂，失去了往日的笑脸，眼睛很湿、很湿，泪水早已划过了脸颊。“生活还要继续，我们不能哭泣!”可一同说话的人早已消失在某一个夏天的拐角，好远，好远。清澈的溪水映不出他们的影子，转眼消失不见。无奈、孤寂铺满了我们的夏天。

四、那年的夏天，我们一起毕业

“还记得昨天那个夏天，微风吹过的一瞬间，似乎吹翻一切，只剩寂寞更沉淀，如今风依旧在吹，秋天的雨跟随心中的热却不退，彷佛即使闭着双眼，熟悉的脸又会浮现在眼前……。”

那年夏天，乌云聚雨，洗刷着湛蓝湛蓝的天空，同时又刺痛了我们炽热的心，“那年夏天，一起毕业”是我们向万能的真主——真拉许的愿，我们一直的热闹的夏天里期待着真拉的礼物;然而，煳涂的真拉却将我们最好的礼物调乱了，离别，成了我们的礼物;那年夏天，一起毕业是我们心中无法抚平的伤痛，而这些伤痛则串起了我们悠长的未知旅途。

那年夏天，我们都是被真拉戏弄的孩子。

后记

谨以此文纪念某年某月某日的某些故事。

也谨以此文献给某年某月某日的某些故事里的人。

教学后记,让我们在反思中成长 篇12

一、教学后记及其作用

1. 什么是教学后记

教学后记即课后记, 是教师教学后, 及时根据上课实际情况, 对该教案及教学状况作用作出的客观评价与总结, 并简明扼要地写在教案上的一种明快短小的文体。教学后记是教学一环节, 也是教案有机整体的一个组成部分。教学后记是教师在教学实践基础上进行的一项有意义的工作, 是上好课必不可少的重要的环节。苏霍姆林斯基说:“善于分析自己劳动的教师才能成为一名优秀的有经验的教师。”

2. 教学后记有什么作用

每节课结束后, 总有些感想, 既可能是成功的喜悦, 也可能有失败的苦涩。把教学感受经过提炼, 真实地记录下来, 不仅有利于进一步提高备课质量, 促进教学设计更合理, 而且能及时发现问题, 从而提高我们的业务水平和教学质量。具体如:

(1) 它是教学的再备课, 对原来教学设计和实施过程的梳理和再思索, 是对教学效果的检查和评价。

(2) 教师可根据记录下来的成功经验, 临场发挥的情况, 大力改进教学, 迅速提高教学质量, 是教师积累教学经验的途径。

(3) 可提高教师的教学科研能力, 能反馈教学信息, 分析成败得失原因, 研究改进教学对策, 有利于改进教学方法和实施素质教育。

络, Java的小应用程序 (Applet) 可在网络上运行而不受CPU和环境的限制。另外, Java还提供了丰富的类库, 使程序设计者可以很方便地建立自己的系统, 这一点对于构建网上虚拟实验室系统来说也是非常关键的。

2.使用Active X控件进行开发。Active X技术允许不同软件开发的组件在网络上可以互相进行操作。Active X使用了微软的组件对象技术使得本地的组件可以和网络上的组件进行通信, 使用Active X开发的另一个好处在于它的代码复用性, 也就是说在虚拟实验室的开发过程中, 一个实验仪器可以在多个实验环境中重复使用, 这一点对于持续开发过程尤为重要。这种技术使得一个大的工程项目可以划分成小块的组件, 也就相当于把复杂工程简单为一个个组成部分, 完成了每个组成部分之后集成起来就可以得到最终的项目。

3. 使用Vrml技术进行三维虚拟实验室的开发。

Vrml是虚拟实境描述模型语言 (Virtual Reality Modeling Language) 的简称。它是描述虚拟环境中场景的一种标准, 也是在网上实现虚拟的关键性技术。Vrml的基本特征包括分布式、交互式、平台无关、三维、多媒体集成、逼真自然等, 被成为“第二代Web”, 已经被越来越多的人们所重视。

五、虚拟实验室的应用

将虚拟仪器技术推向网络应用, 更能发挥其“软件就是仪器”的优势, 更有助于形成分布式的网络测量体系, 实现数据和仪器的远程共享, 从而为远程测控服务。网络虚拟实验室的使用

二、教学后记的内容与形式

1. 教学后记的内容与形式

它从教学实践中产生, 是教师思想智慧的结晶, 内容涉及教学工作的方方面面。可记录剖析教学目标, 教学目标是否符合教学大纲规定, 是否适度;可记录剖析教学内容, 组织教学时是否做到系统而又重点突出, 难点是否解决, 板书设计是否科学;可记录剖析教学内容, 组织教学时是否科学, 可记录有利于培养原则和方法, 是否利于调动学生的积极性和启发学生思维, 是否利于培养学生的能力和有利于开发学生智力, 教和学是否有机结合等等。

2. 教学后记的形式

(1) 点评式:即在教案上各栏目内容对应的地方, 针对实施教学情况言简意赅地加以批注、评述。

(2) 提纲式:较全面评价教学上的成败得失, 经分析综合, 提纲挈领地列出, 写在教案未尾或首页。

(3) 摘记式:据教学中存在的问题或成功点, 进行分析总结, 引出自己的见解。

三、写教学后记遵循的原则

教学后记写什么, 其实不难。只不过是需要每位教师要有对教育的永久的激情, 要有感而发, 写教学后记时, 要遵循以下原则:

1.及时性原则:及时地把所见所闻记下来, 不让它稍纵即逝。

2.持久性原则:要系统、全面地积累经验并使其升华、凝结, 要有大量的教学后记为基础, 这就是需要教师做到持之以恒。

3. 简明性原则:教学后记篇幅短, 容量小, 所以主旨单一, 内容集中, 有所侧重。

4. 探究性原则:随着新课程的进一步深入, 所记录的问题要有

一定的研究价值, 具有一定的开放性, 要紧跟教学改革的实践。

(乐亭县综合职业技术学校)

Bsda结构, 由客户端、Web服务器、应用服务器以及实验设备四个模块组成, 具备开发周期短, 成本低的特点, 同时又具有很强的兼容性和扩展性, 能够大大提高仪器的使用效率。

虚拟实验技术在实验教学中具有广阔的应用、发展前景, 随着虚拟实验的普及, 其优越性会被越来越多的人认识。但要使虚拟实验技术真正得到推广应用, 关键还是观念的改变, 首先是教师观念的改变, 除了具有创新精神和能力外, 还应有一个科学的投资理念, 在实验室建设和发展中, 充分考虑投资效益, 建设现代化的实验室。

虚拟实验在21世纪实验教学中必将占有重要地位, 无疑会起到很大的作用。虚拟技术正成为人类认识自然、探索自然界奥妙的强有力的工具。可以预言, 人作为认识主体的地位将进一步跃升, 人与认识客体的关系将发生质的变化, 人的创造潜能将得到更充分的发挥。

参考文献:

[1]琚新刚, 李金波.虚拟现实及其应用[J].河南教育学院学报:自然科

学版, 2003 (12) .

[2]邹湘军, 孙健, 等.虚拟现实技术的演变发展与展望[J].系统仿真学

报, 2004 (16) .

[3]姜学智.国内外虚拟现实技术的研究现状[J].辽宁工程技术大学

学报, 2004 (23) .

青年教师成长感言 篇13

转眼间，我在教师这个岗位上已经工作了一年半的时间。这段时间里，我深刻体会到了做教师的艰辛和快乐。虽然我们年轻，没有经验，没有很多理论支撑，但我们投入的工作、深入的学习、努力的反思、正快乐的成长着。下面我从教育和教学两方面谈谈自己的成长感受。

一、做好班级管理工作

1、虚心请教，积累管理经验。

刚当班主任时，看到孩子们一张张天真无邪的笑脸，我便暗下决心一定要带好这个班,要对这些孩子负责。但由于没有经验，我一时无从下手。所幸的是，我周围有许多带班经验丰富的老班主任，于是我开始注意他们对各自班级的管理方法。比如“抓两头，带中间”，“利用家校联系薄”，“用争红花、夺红旗的方法激励孩子进步”等等。我把这些好的做法借鉴过来，用于自己班的管理，渐渐地，我的班级管理工作打开了局面。通过我和孩子们的共同努力，流动红旗终于挂到了我们班的门外，我看着流动红旗，别提心里多高兴了。平时，***、同事毫无保留地指导、帮助我，使我不断地充实和提高自己的班级管理技能，班级管理工作也逐渐步入正轨，现在，班级已形成了良好的班风、学风，整个班集体朝气蓬勃，蒸蒸日上。

2、阅读书籍，学习先进理念

有许多的班主任已经把他们的管理经验著书立说，所以我经常阅读有关班级管理的书籍。如著名教育家魏书生的《班主任工作漫谈》一书，从中我学会了班级管理的民主化和科学化方法，在我的班级建立

了“人人有事干，事事有人干”的制度，并培养了李晓雨等一批管理能力较强的小干部，大大减轻了我管理班级的负担，班级也带得更得心应手。并且我时刻关注和学习先进的教育管理理念，与时俱进，开拓进取，不断提高工作能力。

3、网络交流，探讨管理方法

网络为我们提供了充分交流的平台，在各种有关教育的一些网站上，都可以看到很多教育第一线的老师们关于自己工作的案例、反思，这些可以成为我们借鉴的宝贵经验，有时和他们的观点进行交流，可以使自己的思想激发新的火花。

总之，这一年半的时间里，我本着对学生负责、对家长负责的高度责任感，全身心地投入到班级管理的工作中去，虽然辛苦，但每当我看到孩子们天真无邪的眼睛，看着他们在知识的海洋里遨游时脸上满足快乐的笑容，就能驱走我所有的疲惫苦累。我用自己的真心去对待每一个孩子，同样我也从他们身上感受到了温暖。下课时，趁我没留意，给我的水杯添满温水；我感冒嗓子哑了，抽屉中不知谁放了几颗胖大海；清扫时，抢走我手中的拖布，让我坐下来休息……我的付出赢得了学生及家长的信任和肯定。可能我做得不是最好的，但我可以问心无愧地说，我已经尽了自己的最大努力，并且今后我会争取做得更好。

二、努力提高教学水平

作为年轻的教师，我努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。

1、认真上课，耐心辅导

由于是第一次接触小学教材，对整体知识结构，和学生的认知水平都不了解，这就需要我比别人付出更多的努力。我每天下班回家都仔细阅读、钻研教材，认真备课。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，使孩子愿意去学，并主动去学，提高了课堂效率。记得在工作不到半年，我承担了校观摩课，不到一年我上了一次县观摩课，得到了教研员和看课老师的一致好评，从中我也学到了许多宝贵经验，课堂教学能力得到了进一步提高。

我本着不让一个学生掉队的原则，努力提高班级的整体成绩。早晨一到校，我就一头扎进班级；中午吃完饭，我马上回班辅导学困生；放学前总是把第二天早自习作业留好再走……总之，我一心扑在学生身上，付出了大量的时间和精力，但我毫无怨言。我班有个姓王的学生，学习底子特别差，在他人眼里是个无药可救的孩子，但我并没有放弃他，而是把他安排到我的办公桌前，一有空就和他谈心，给他补课，耐心地讲解，并鼓励他每一个细小的进步。工夫不负有心人，在本次期末考试中，大家都认为不可能考及格的王，语数两科都及格了。家长会上，王的家长拉着我的手一再表示感谢。虽然他的成绩拖了班级的后腿，但只要孩子有进步并且能重拾学习的自信心，再苦再累，我的心也是甜的。

2、经常看课，注意反思

听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻老师，只有多听课才能够积累经验。所以我十分珍惜每一次听课的机

会，一有空，我就主动去看其他教师上课。本学期共看课20多节，通过细致的观察和深入的思考，我将看课学到的经验转化成为自己的方法，融入到平时的教学工作去，提高课堂质量。

为了更有效地总结教学经验和寻找问题，我认真做好每节课的教学后记，对自己的教学进行反思。刚开始，我觉得钻研挖掘教材的能力不够，缺乏创新思想，所以我开始不断进行教学反思。在平时教学过程中，每一堂课结束后，我都要进行认真的自我反思，思考哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得仔细咀嚼，哪些突发问题让我措手不及，哪些环节的掌握有待今后改进等等。我还及时进行教学反馈，通过与学生、同事的沟通，了解对自己教学的客观评价，汲取先进的教学理念及方法，不断改进和提高自己的教学质量。

3、专业引领，同伴互助

我积极参加县里组织的各项教研活动，聆听教研员专业引领，并思考自己的教学行为，认识存在的问题，真正理解“为什么这样做”，同时感悟出“我该怎么做”。我在学习的基础上，吸收了先进的课堂理念，并转化为自己的实践操作，在具体的教学实践中得到不断完善和发展。我还积极参加学校组织的教研活动，撰写论文，不断思考、总结、提升自己。

我校开展老师之间的师徒结对活动，由有经验、教学能力强的教师和我们年轻教师结对子。这个方法确实很好，这些师傅们将自己多年来的教学、管理经验，毫无保留地教给我们，使我们少走弯路，更快地成长。而我也将掌握的现代化教学技术，及一些教学的新想法、新

思路与老教师交流，真正达到互相促进，共同提高的目的。

现在，我已经顺利地从一个刚毕业的大学生转变成一名人民教师；从以前不知如何讲课到现在已经基本把握教材，没有知识漏洞；从以前不懂管理班级到现在班级管理得井井有条……我想我们发生了质的飞跃。尽管我们年轻教师身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心，本着“踏踏实实工作，老老实实做人”的态度，充满激情地奋斗、开拓、进取，将年轻，再苦、再累、再远的道路，我们也会一路放歌而行！