二年级作文摘选（精选14篇）
【关键词】小学语文；看图作文；教学策略
【中图分类号】G22 【文献标识码】A
一、引言
看图写话练习是进行作文教学的基础课程，开展这样的教学活动是为了使刚刚入学儿童的观察能力、思维能力以及表达能力都能实现培养。在低年级学生中，虽然孩子们已经具备了基本的写字量积累，但是由于其年龄较小，生活经验薄弱，对于事物的认识水平较低，也就导致了其对于图画的理解程度不够，并且，由于孩子缺乏系统的语言训练，也就相应会使得孩子在表达的过程中，往往出现言不达意的现象，其言语的表述不清，语句的流畅性也不足。在本文中，结合其发展的实际情况与经验分析来对低年级应当如何开展看图写话教学进行分析探究。
二、自由表达，培养写话的兴趣
在《语文课程标准》的相关要求中，明确指出了应当鼓励学生自由表达的观点，这是由于低年级学生，在获得一定的识字量后，将会受其天性影响，产生自然而然的阅读与写话意愿，就写话而言，教师在对学生进行教导的过程中，应当对其进行充分的鼓励，进而使得其表达能够得到充分的自由，让学生能够想写什么就写什么，喜欢什么就写什么，对于其字数也不要设定要求，让学生能写多少就写多少。比如，有的孩子喜欢蓝天白云，在进行表达对其的喜爱过程中，可能会说到其颜色、形态、变化这些真实存在的感受，但也有可能会写到它味道、触觉等抽象的虚幻想象，在写这些东西的时候，孩子由于缺乏相关的经验与明确认识，对于这样事物的表达，是学生心灵的真实体现，是学生对自由、快乐的切实感受，这样的表达方式是学生进行写话活动中的真情流露，这样的语言表达当得到老师认可的时候将会进一步地激发学生的写作兴趣，使学生得到学习的乐趣[1]。
三、改变评价方式，感受写话的快乐
在对学生的作文进行批改的过程中，语文老师往往会有这样的感受，即在花费了较大精力进行作文批改之后，学生对于其评语的重视程度不够，在发下作文本之后，学生对于其评语不屑一顾，只是单纯地看下自己得到了多少分，使得语文老师在进行了作文批改之后难以实现对学生写作能力的有效提高。造成这种情况的原因，主要是由于语文老师的评语的内容往往是关于学生的写作是否生动具体，语言运用是否优美顺畅进而忘记了从学生的角度出发对学生的作文所表达的内容进行关注，教师采取了一种居高临下的命令语气使得学生难以对其写作积极性进行提高，自然而然的学生的写作水平也就难以实现根本提高。在进行新课改之后，语文教师对于作文的批改方式也产生了一些相应的转变，就其中对于学生作文的评语来看，从以往单纯地通过对学生写作技巧的提高、写作内容选择等方面的说教，向着通过建立一种平等和谐的交流模式来实现语文老师与学生之间的情感交流，进而实现对作文内容的交流与分享。具体来看，对学生所讲述记录的故事所形成的作文，语文教师应当尝试去对其内容进行感受与理解，进而在进行评价的时候能够发自内心的对其表示认可与喜爱，使得学生能够乐于和老师分享他们的故事，进而推动其语言表达能力与写作能力的提高，同时，语文教师通过对学生的作文提出相对而言较为贴切真实的评语也会使得学生的作文故事能够更加的真实自然，进而帮助其实现对于故事选择与记录的能力。使得学生能够更好地享受写作给其带来的乐趣。
四、在“流动写话本”和“接力日记”中，体验写话的
乐趣
为了实现学生能够在日常生活中积极地进行写作练习这一目标，借助不断地练习进而得到老师与同学对其写作能力的认可，所以，在班级的日常学习生活中，可以设立两本“流动写话本”，要求同学们把自己写的好的美文、字句誊抄在上面，使其形成班级读物，进而能够让所有同学都能读到这上面的文章与字句，这样的笔记形成，一方面能够激励学生之间的互相学习来实现对自己写作能力的提高，另一方面，也能对于优秀文章进行鼓励，进而促使学生对于写作的兴趣进一步提高，使得其学习积极性与主动性得以发展。同时，在采用这样的记录方式之后，与之相对应的，还应当设立相关的笔记记录时间以及同学阅读时间，在这个过程中，可以通过在早读期间，专门设立一段时间让学生进行阅读，进而让学生有更多的机会去接触这些文章，并且，要求学生找出文章的优点，同时，也要对其不足之处进行明确，进而形成学生之间相互学习的氛围，使得学生能够在这样的环境中实现自身写作能力的互相指导，进而实现进一步发展。通过这样的方式能够促进学生积极主动地对生活中的小事进行记录进而拥有丰富的作文素材，同时，借助这样的平台建立与完善，能够使得学生之间形成互相学习，互相帮助的良好学习氛围，使得学生的学习与发展能够实现其可持续性与有效性的提高[2]。
五、在“发现”中感受生活的多彩，感受写话的乐趣
对小学生进行写作训练的过程中，小学生往往会对其写作对象与内容的选择不知所措，这样的现象产生是十分正常的。因为，小学生自身的社会阅历较浅，同时，在进行了长期的写作训练之后，对于写作内容与对象的选择也就会自然而然地感到不知所措，缺乏写作素材，使得写作活动难以有效开展。针对这样的现象产生，语文教师应当在日常生活中对学生的观察能力进行培养，引导学生对日常生活之中的小事进行感受，对所处的生活环境进行明确，同时，在有机会的前提下，带领小学生参与到对大自然的感受之中去，进而在这样的观察基础上，来实现对其写作素材的丰富，使得小学生写作内容既能是天真自然的，也能是真实而丰富的。通过这样的过程，将会使得小学生在进行写作训练的过程中，一方面能够更好地接触社会与大自然，进而实现对其观察能力的提高，另一方面，也能使得小学生能够更好地感受世界的美好，给予小学生更多的成长乐趣，最终，使得整个写作的过程教育，对于小学生来说不仅仅是一种技能的培养，也是对其综合素质以及个性的发展，使得小学生能够在这样的过程中收获更多，同时，也能使小学生在日后的学习生活中能够拥有更为坚实的素材基础，即为其写作技巧的提高创造良好的发展基础[3]。
六、总结
总的来说，对于小学生的写作能力提高这一目标的实现，是对小学生的综合素质以及学习能力提高的重要措施。同时，也是为实现其语言表达运用能力发展的关键之处。所以，在对小学生进行培养的过程中，通过设立看图作文的学习方式将会使得学生的写作能力实现基础性的培养。但是，在这个过程中，我们应当清楚地意识到，对于学生写作能力的培养不是一朝一夕的事情，这将会是一个漫长且艰难的过程，因此，在这个过程中，学生应当积极主动地加大写作练习量，并且学会对其总结反思促使自身写作能力的提高，就教师而言应当积极鼓励学生进行写作，同时，对其不足之处，采取合理的方式进行提醒与纠正，进而切实地推动学生写作能力的进一步提高。
参考文献
[1]杨立红.低年级语文看图写话教学研究和讨论[J].学园，2014（16）.
[2]林采菱.利用看图写话教学提高小学生语言表达能力[J].学周刊，2014（35）.
[3]林采菱.利用看图写话教学提高小学生语言表达能力[J].学周刊，2014（35）.
作者简介：洪碧芬，女，1970年生，福建泉州人，泉州市南安英都中心小学教师，小学高级教师，中央广播大学教学管理专科毕业。
我有一个亲弟弟，今年九岁。长得眉清目秀，红彤彤的小脸上，忽闪着一双水灵灵的大眼睛，可爱极了!
他呀，是个十足的爱哭鬼。
记得，一次出去吃饭，他在打手机，让妈妈喂他，被表姐看见了。他愤怒的夺过手机：“都那麽大了!还要喂(说起我弟弟还要喂，真不好意思!他是懒得吃，不是不会!)?眼睛整天电脑电视手机，不就会瞎掉!”弟弟撅着嘴，“哇——”的`一声哭了，还使劲的抱住妈妈，狠狠地打表姐。表姐又好气又好笑，无奈的把手机给了弟弟，弟弟才阴转晴天。
还有一次吧，我叫他写作业，到了用“既……又”造句，他愣住了，希望我告诉他答案，就说：“姐姐，这题，我不会啊。”可我还是细心地教他，他一个字也没听进去：“可是，我还是不会。”我拉住她的耳朵，生气的说：“你前世是不是猪啊?这麽简单都不会?”他委屈极了：“哇哇哇……你……例子也不……给我啊!”“别哭了!别哭了!好，‘小红多才多艺，他既会唱歌，又会跳舞。’行了吧?”不料，弟弟竟然把我的例子照抄了!惹得我哭笑不得。
在这个周，发生了许多事情，要其中考，开家长会。。。。。。等等，下面，我来介绍星期六发生的事情。
昨天晚上，戴上均来找我，说去其自行车，接着，我下去了以后，发现庄泽和杨克槟也在，然后去找林伟松，早不到后，就骑车取经腾去玩了，走天桥时，庄泽摔倒了，来到进腾还差一小段路，遇见了陈玲玲和另一个女孩，接着，陈玲玲要我们重的两个人在他们走一段路，经过一番她咯轮候，没人愿意让出来，他们也就走了，按后我们偷偷的跟踪了他们,接着，跟踪了一段路以后，我们看见一辆上海大众的车，我们对它狂吐口水，我们直接冲上去，吓她们，接着，我们进了一家小店，然后，我和戴上均在里边等，他们都去买东西了，接着，他们买了四只水出来了，然后，杨克槟向陈玲玲她们喷水和吸管，我和戴上均都也中了招，接着，他们走了，我们四个人猜猫，谁输了就去载她们，结果，我和庄泽赢了，杨克槟和戴上均输了，把车让了，给他们起，然后起到锦鹏，买了点东西，然后就去一期玩了，我们去玩那个转的，然后庄则狂转狂转，停都停不下来，离心力太大了，那个东西都快飞了和我都感觉快飞了，就是转的东西，下来我我们都转晕了，我感觉地球正在飞转，然后杨克槟说还要转，结果转得晕了，然后陈玲玲把杨克槟的车接走了，然后，车被2个5年级的人开摩托车撞了，然后说要打它，说星期一带一帮人打那两个撞杨客彬车的5年级的人，然后，休息了一会儿，要去四期的时候，我一个人回家了。
我独自漫步在雨幕中，
雨淅淅沥沥的打在了身上，
妈妈如那明灯航标盈盈走来，
慈爱的眼睛看向我。
伞在不知不觉中已经为我支撑起一片天地，
我慌乱地躲避妈妈的目光，
想要逃离却挪不开脚步，
无措地站在原地。
妈妈轻轻拍着我的肩膀，
将伞轻轻放在我手里，
最后看了我一眼转身离去。
我仍徜徉在静寂的小街上，
妈妈谨慎地躲在暗处跟着我，
我开始思考自己测验失败的原因，
突然感到现在的行为实在可笑，
摇了摇头挺着背走向家的方向。
......
回到家才发现妈妈湿透了，
我拿着毛巾和感冒药递给妈妈，
忽地明白了———
一、结合当地的地理环境、经济发展特点来了解地理原理,言之有物
本人在广西平果高级中学工作。在教学当中,我经常以平果县的经济发展状况为“活”教材开导学生。例如在讲到“社会、环境需要对工业区位选择的影响”时,先提问学生:为什么平果铝冶炼厂布局在县城的西面而不在东面?铝矿冶炼厂的主要污染物是什么?然后分析平果县主导风向是偏东风,为使居民区避免受空气污染而选择这样的布局。“为什么糖厂又位于县城东南方?这种布局是否合理?每年糖厂榨蔗糖时,我们经常闻到空气有何异味?为什么现在不把糖厂迁移呢?”在讨论上述问题过程中,解释了“工业惯性”及其影响。
讲到农业生产的地域性特点时,让学生思考自己所在乡镇主种植哪些农作物?有什么土特产品?结合本地农业生产情况,让学生从亲身体会理解平果县的气候、地形、地貌、水文及农业生产特点。如“商业中心与商业网点”这节内容,我让学生去调查了解,比较汽车站、火车站、街道交叉路口跟其他地方在流动人口、商店经营状况等,理解“交通最优原则”、“市场最优原则”。平时鼓励学生开动脑筋,根据自己所了解的乡土地理知识,展望平果经济发展的前景,激起他们的学习热情。
二、结合平常生活中的所见所闻,展开新课的导入,由浅入深
从日常生活实例中寻找教学材料,最容易让学生理解。地理环境在人们日常生活中的衣、食、住、行方面影响深远,可以说自然地理中的每一个因素都会对人们的衣、食、住、行产生作用,每一种日常生活习性都会受到多种地理因素的影响,并且这些影响又表现出地域差异,演化成各地不同的生活习俗。
穿着方面。在讲述到气候或大气对太阳辐射的削弱作用时,给同学提出一个生活中的问题:“为什么夏天很多的人穿白色衣服,而冬天则有更多的人穿深色衣服?”进而展开讨论,调举其他一些例子:阿拉伯地区的居民服饰为什么以白色长袍为主,我国藏族牧民则穿一件胳膊可以露出来的“不对称”的藏袍等等。
饮食方面。我先提出问题:“为什么平果这一带地方盛行喝玉米粥?”经同学们讨论,从气候知识中了解到这里属于南亚热带季风气候区,长夏无冬,气温较高,喝粥利于消暑解渴。平果县位于右江河谷,大部分地区为喀斯特地貌,地表水较少,传统的粮食作物以玉米为主,从而影响人们的食物结构。接着引导他们理解“南稻北麦”、“南米北面”、东西方饮食差异等现象。
居住方面。让学生讨论“为什么我们家乡的瓦房屋檐伸出墙外较远,房前屋后挖条较深的沟”,从而了解中国南方地区的气候类型、特点。由此延伸到其他地方:有陕北的窑洞、云南的吊脚竹楼,而客家人特有的民居“围屋”则能引起同学们更大的兴趣。再比如,一般情况下,南方楼房的三层、四层价格比较贵,一、二层及最顶层比较便宜,这是什么原因呢?想想看,顶层楼房的缺点是什么?底层楼房的不足又是什么呢?
行的方面。可以提一些奇特的问题来导入新课,如:当你行走的时候,身体的哪个部位速度最慢?哪个部位速度最快?由此牵出“线速度大小”问题,头顶距离地轴最远,线速度最大,脚掌距离地轴最近,线速度最小。除了书本上学生掌握的“南船北马”外,针对现在机动车(摩托车、家用车)越来越多的现象,在课堂中,讲交通规则中的“红灯停,绿灯行”之后,再适时地给学生提出:为什么机动车的尾灯都是红色的?“因为散射的红光最少!”
还有某些工作,也有地理知识的应用。如关于“地转偏向力”内容,可提此问题:当你到右江河采沙石时,在平直河段上,你选择左岸还是右岸?在弯曲的河段呢?如果你到澳大利亚去采沙,又怎样选择呢?通过讨论分析,使学生能分辨地转偏向力在南北半球的差异。
三、结合学校学习、生活中常见的现象,激发学生学习地理的兴趣
从教室里贴的校历表及一个学期变动几次的作息时间表,理解一年中昼夜长短的季节变化;从“月相”的讲解,联系校历表中的“星期”;从变动的作息时间表来理解“太阳直射点的移动”等内容。例如,当学校更换作息时间表的时候,我在课堂中问学生:“上个学期18点30分上晚自习,天已暗下来了,而现在为什么19点30分上晚自习,天仍大亮?”身边的事物与书上的知识有意识地联结在一起,不但可以帮助学生理解课本知识,而且无意中也增加了学生学习地理的兴趣。
四、结合“新闻联播”节目,关注生活中的地理
把电视台的“新闻联播”内容,有选择地纳入到地理教学中,这对于激发学生学习地理的兴趣、开发学生的能力、培养学生理论联系实际的能力都有积极意义。因为“新闻联播”中的每件事都和一定的地理环境有联系,更因”新闻”是新近发生事实的报道,它贵在“新”,时效性强,容易引起学生的兴趣和普遍关注。更有利于培养学生关心社会、关心时事的责任感,他们会对一些热点地区或问题,如三峡工程、西气东输、西电东送、南水北调、青藏铁路等等国内重大建设项目及中东、巴尔干地区、东北亚等,都因国内外媒体关注而熟知。那些经济、科技建设成就的报道,既壮国威,又鼓舞人心,更重要的是诱发了学生学习地理的兴趣,提高学生学习地理的积极性,使他们在学习上由被动变主动,而且使学生养成自觉关心国家大事、世界热点的习惯。
年，又一次无声无息的降临了……
“年夜饭”后，我徘徊在楼下，抬头仰望天空，仿佛又出现了儿时的场景：全家人围着圆桌儿，坐着圆凳儿，吃着奶奶包的人气腾腾的饺子，看着热闹非凡的春晚，炕头上有哥哥姐姐们的唠嗑儿声……这一切的一切想起来是多么的美好啊……
可是，又过年了，想到方桌上能数清的碗筷，想到没吃上美味的韭菜鸡蛋馅的饺子，想到爸爸没能陪我们过年，这种滋味又谁能征服的了?回到家里，灯灭了，门上有张纸条：璐璐，厂子里临时有事，妈妈一会回来。我的心在痛绞，我的眼在模糊……
夜，静的可怕……
“有谁家过年一家人不在一起吃年夜饭?为什么、为什么、为什么……”我的心里默默难过着。
一会儿，手机响了，是一个陌生的号码。
“喂?”我疑惑地试问着。
“是璐璐哦，我是爸爸，吃饭了没?”
听到是爸爸，我欣喜若狂，赶紧回答：“吃了吃了，你吃了没，吃的什么?”
“哦，我也吃了，饺子，韭菜鸡蛋的，你妈妈呢?”
“嗯，妈妈厂子了有事，一会回来。”
“在家多听妈妈的话，多帮她干活，她很不容易，听话……嘟嘟嘟……”
唉，电话也挂地这么匆忙，真不知道在忙什么，无奈的挂了……
起身收拾了碗筷，躺在沙发上看起了春晚，今年的春晚怎么这么无聊啊!不知不觉，已经到了10点了，这时门开了，妈妈回来了，面无表情，我想妈妈也是因为爸爸没回来儿难过吧!我没好气的说，“爸爸来电话了，嘱咐了我好多。妈妈还是依然，我终于耐不住了，摔门进了我的房间。也许这一摔震碎了妈妈的心……
夜，也好似是温暖的……
一会，我听到有剁菜板的声音，起来偷偷的窥视，原来妈妈在剁韭菜，旁边已经放好了面团，我的眼睛湿润了，想到妈妈为这个家操劳的太多太多，她每天工作忙，基本都吃不上一顿正经饭，还隔三差五的胃痛，想到这些，我发现自己错了，真的错了!擦干眼泪，和妈妈一起包起了饺子，我和妈妈相视微笑着，我们共同吃下了这幸福的饺子。
夜，落幕了，但它落得温暖。
春江水暖鸭先知呀!你瞧，两只嫩黄嫩黄的小鸭子正在红掌拨清波呢!它们自由自在地跳着鸭式摇摆舞，迎接万紫千红的春天。
拂堤杨柳醉春烟呀!哇哦，杨柳千枝吐翠，摆着长长的绿色的裙子，扭动着曼妙的身子。它们无忧无虑地扭着东北秧歌，沉醉在江南莺歌燕舞的春天里。
忙趁东风放纸鸢呀!两个活泼可爱的小娃兴致勃勃地来到河堤上放起了风筝。他们目不转睛地看着风筝顺着春风跳起了恰恰舞，情不自禁地手舞足蹈。他们摇头晃脑地跳着双人舞，欢欣雀跃地享受着春风拂面。
说着李老师让面前的七八个孩子读背“方位”儿歌，并轻轻地对我说：“一年级的孩子读读背背儿歌还行，可是要他们根据提供的相关的图填方位。还真难为了他们。这不，今天上午才给他们讲过，下午他们又不清楚了，即使今天过关，明天可能又有一些学生弄不清了。”李老师讲的话，我一点也不感到奇怪，因为就是二年级的学生学习数学“认识方位”，也有一些学生有困难。听我一说，李老师轻声问我：“那。我是讲还是不讲呢?”“这……”我也被李老师问住了，只好含糊其辞：“少数学生有困难可以暂时放一放。对于方位问题，既然教材上有，就尽量耐心地给学生‘磨一磨’吧。”
离开一(2)班教室，我直接回到办公室，打开苏教版国标教材一年级语文课本(上)第97页，(图1)同时打开苏教版国标教材二年级数学课本(上)第58页(图2)。经比较，发现语文和数学中的“方位”问题十分相近，而且，感觉二年级数学中的学习要求，比一年级语文课上的要求还要简单一些。“方位问题”让孩子在一年级学习好，还是在二年级学好呢?我为难了。
第二天，我召集任教一年级的5位语文老师、4位数学老师和任教二年级的6位老师。开了一次小型“实话实说”座谈会，就“认识方位”的教学问题，听听大家的意见。结果老师们的一致意见是：把它安排在二年级数学中学习要好一些(当然二年级学生学习方位也不容易)。原因是一年级学生学习这样的内容容易产生对学习的畏惧心理。一年级语文中可保持“方位”儿歌的学习，把“方向的练习”取消。
1妹妹的承诺
老师曾经告诉我们，一个人在这个世界上，只有拥有诚信，才能够活得快乐。我和妹妹之间发生的一件小事情，让我充分地认识了这一点。
我和妹妹是一对形影不离、无话不说的好朋友。虽然，我们家相距很远，但路程阻挡不了我们的亲情和友情。我仍然每个周末都到她家玩。
又是一个愉快的周末，我和往常一样来到了妹妹家。她看见我急忙上前来迎接，我兴奋地给了她一个热烈的拥抱。妹妹拿出了心爱的宝贝：芭比娃娃、毛绒玩具、魔法棒……我眼前简直成了小商品世界。时间在不知不觉中悄悄地过去，爸爸来接我回家了。我恋恋不舍地告别妹妹，并和她约好下个周末到我家玩，她满口答应了。于是，我天天盼，盼着下个周末快点到来，盼着妹妹快来我家。可是，直到到星期天的下午，我始终没见到妹妹。我心里难受极了，不是因为我没有玩伴，而是因为妹妹的言而无信，让我失望至极。
一个人如果没有诚信，那就会失去朋友，失去快乐，更会失去别人对你的信任。我们在生活中一定要诚实守信。
2团结的力量
如果在一个花坛里开了牡丹，但只有一朵，那总比一个花坛里开了一百多小野花丑、逊色。今天，我看了激烈的龙舟赛，体会到了什么是团结的力量。
“嗵，嗵……”下午三点半，我来到了集美龙舟池，就看到一条条龙舟往起点划去。原来快要举行男子3000米环绕赛了。我找了一个好位置，坐了下来。
比赛开始喽！队员们争先恐后地划着，都想超过对手，夺得桂冠。
过了一会儿，2号和1号的距离拉近了。2号划得很整齐，从正面看，似乎只有两个人在划。他们的鼓声震耳欲聋，还增强了“士气”。从2号队员头上细密的汗珠可以知道，他们划得很用力。“超过了，超过了！”一个小孩子兴奋地叫着。我朝那儿望去，果然，2号超过了1号，遥遥领先。
又过了一会儿，那个小孩又叫了一声，说“超过了”。我想：是别的队伍超过了另外一个队伍吧。没想到，是2号超过了10号！这么厉害呀！我心想。
我看见了一个“28号”。什么？28号？我仔细一看，原来是2号已经超过8号了。这时，2号已经划完3000米了。冠军，非2号莫属了。他们真“牛”呀！
想一想，为什么2号会赢？因为他们齐心协力。这不正体现了“一根筷子容易折，一把筷子难折断”的道理吗？他们不就是“一把筷子”吗？我们也要向这些队员们学习团结、合作的精神！
团结的力量是强大的，即使你们都很差。“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”呀！你有难题，合作就能解决它！
3最美的风景
亲人是世界上能带给你温暖的首要人物，带一家人之间不光充斥着亲情的温煦，还笼罩着友谊的香气。
我的表妹静儿今年9岁，我们俩既是家人又是挚友，今年春节她从宜昌回来，我更是心花怒放，她可是我的小开心果呀！
和她在一起，我们总开心的哈哈大笑，就算闹了别扭，当时都气得眉毛倒竖，就差绝交了，可还不到半个小时，朗朗笑声又快乐的响起来了。
一次周末，静儿和我单独在家，没啥事儿干，我们俩就合作完成了一套“瑜伽”。我们光着脚丫子坐在地毯上，脚交叉在一起，拉着手，腹肌用力坐着向前蹦。结果还没蹦两步，费了好半天才弄好的起始姿势全散了架，我们也一起笑倒了：两个四仰八叉的“大”字散落在地毯上，快乐成分达到100%的笑声回荡在整间房里，好像所有的家具，甚至整天板着一张扑克脸的墙也都和我们一起大笑，一起享受友情的乐趣。
在我眼里，这就是最美的风景，什么壶口瀑布，什么桂林山水，什么三峡风光，什么异国风情…和这代表着孩子的快乐天性和如白玉般纯真无暇的真挚友谊的情景相比，都显得突兀生硬，只能算是小巫见大巫了。
和静儿在一起的时刻，是最开心的时刻；和静儿在一起的情境，是最美的风景，因为友情与亲情是世界上最纯洁，最真挚的感情！
4美丽的歧视
歧视是美丽的？对，在我看来父亲对我的歧视永远是美丽的。虽然是歧视它却包含着父亲如山如海的爱。
爸爸对我一直很好，因此我特别喜欢爸爸。五年级期末考试，当成绩单发下来时，我简直不敢相新自己的眼睛，天啊！77分，我从来都没有考过这么低，回到家以前的自由都消失了，我就像被关进笼子的小可怜，爸爸对我的爱也消失了。还说什么我长大后会去卖破烂，这些话像刀一样刺进我心里，。爸爸呀！以前那个爱我疼我的爸爸去哪儿了？整个暑假我天天都被逼在家里做各种卷子。直到六年级第一次单元测试，那次我得了100分，我兴冲冲地拿给爸爸看，爸爸并没有高兴，而是对我说：“这一个小小的成就就值得高兴？说不定还是抄来的呢！”抄！我亲爱的爸爸呀！为了要您知到我不是没用的人，为了证明那只是一次失误，我付出了多少汗水。现在我用心血换来的一个满分居然莫明其妙得变成了抄来的，爸爸在这时您可想过我的感受呀！我鼻子一酸，喊到：“迟找有一天我会让你知到我是一个有用的人！”说着我跑进房间扑在床上哭，爸爸站在门口说；“哭，哭就能变成有用的人？”“不要你管！碰！”我把门紧紧关上，趴在写字台上学习，到第二次单元检测我又拿了100分，这次我没有拿给爸爸看，我坐在桌前，手中拿着试卷欣赏着，不知什么时后候爸爸已经站在我身后了，问到：“这次为什么没有给我看？”“这一点成就不值得骄傲，我还要继续努力。”以后我的成绩都还好。
这美丽的歧视也是爸爸对我的一种爱，这爱是我人生的航标，是激励我前行的力量！
5爸爸的呼噜声
今天中午，我正在认真地写作业时，“呼噜”“呼噜”我一听，又是老爸在“演唱”歌曲。我曾经多次劝他去医院看一下，书上说如果一直打下去，最终会呼吸暂停，导致死亡！可爸爸却不以为然地说：“我有打呼噜吗？我怎么没听见？”我今天要让他听听演唱的歌曲。
我蹑手蹑脚地来到卧室，拿起爸爸手机，打开办公工具，调出录音那栏开使录音，我把手机放在老爸枕头旁边。此时，爸爸的呼噜声高低起伏，像电轰雷鸣一样，一阵高过一阵，让人心惊胆颤。
老爸起床了，我神秘兮兮地对他说：“请听一段美妙的音乐。”我便把手机录的“音乐”给老爸听。“这是谁唱的？”“你唱的呀！这歌声真好听。”我神气地说，此时爸爸满脸通红。我趁机开始挖掘老爸的思想土壤，可老爸太顽固了，无动于衷。
哎，什么时候才能让老爸不唱呼噜曲了呢？
6我家的新鲜事
家家都有一些新鲜的事情，我家也不例外。这不，最近我家发生的事情，让人听了都觉的稀罕，如果想知道，就把耳朵凑近点，听我慢慢给你讲。
有一次，我写完作业，到奶奶家去玩。一进大门，就听见一阵音乐声从屋里传来。我想：又不过节，奶奶在干什么？走进去一看，奶奶甩着长长的假发，带着一顶小花帽，穿着一件粉红色的旗袍。我一看，就笑的前伏后仰，说：“您这是干什么呀？”奶奶说：“村里的`领导让我们老年人从绘画、体操、舞蹈和唱歌这几项中选一项最喜欢的，我想：我从小就对舞蹈爱不释手，每天从地里干活回来就爱跳会儿。现在老了，再实现这个愿望吧！”说完，奶奶又兴致勃勃的跳了起来，一会儿扭扭屁股，一会儿蹦蹦跳跳，样子可真逗。
还有一次，妈妈和我到外婆家去，可是等了好久，也没见到外婆，我问外公，外公却神秘地说了两个字：“保密！”我怀着好奇心，等着外婆回来。大约到了十二点，外婆才提着书包回来。我急忙问外婆：“您这是干什么去了，外公还不告诉我？”“我上老年大学了！”外婆骄傲地说。我说：“那么您怎么想起上学的？”外婆语重心长地：“人就要活到老，学到老，不能做对国家没有用的人。”我调皮的说：“那么，您开家长会怎么办？”外婆听了，用手一点我的额头，笑着说：“你这个小鬼！”
我家的新鲜事真可以用“趣”这个字来形容，你说是不是？
7亲爱的妈妈
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当唱起这歌的时候，我的心里都会感到无比温暖。
我的妈妈一副眉清目秀的样子，有着中等身材，不高不矮，是个简朴的中年妇女。在世人的眼中，我的妈妈只是一个妇女，但在我的心里，妈妈永远都是最美的一个，永远都是那个最关心我、最爱我的人。
记得在一个隆冬的早晨，寒风呼啸，冷得我直打冷战。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰，我一不小心，双脚跌进了石灰坑里，我好不容易把脚提出来，课皮靴里已塞满了灰色的小调皮，已经不能再穿了。我果断地吧皮靴脱掉，准备回家让妈妈清除这些小调皮，又一想：妈妈会批评我的。最后，我相处一个两全其美的办法，吧皮靴藏在门缝里，等凤姑娘平静一些再洗。到了第二天，天气稍微暖和一点，我就去系皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我像热锅上的蚂蚁——坐卧不安，着急得差点哭出来冷静了一会，我听到熟悉的“唰，唰，唰”声。这不是妈妈平时帮我洗东西的声音嘛！我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我系皮靴。她的手冻得通红，干皱皱的手明显裂了几条缝。虽然天冷，但是妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，一边夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗吧！”妈妈慈祥地说：“不用了，妈妈知道你有这份心意就够了，回房看书去吧。”刷子又被夺去了。她洗完后，又一丝不苟地烘干皮靴，当返老还童的皮靴重新穿到我的脚下时，眼睛已被泪水模糊了。
妈妈，在此我先对你说一声谢谢！为的是感谢你给我的一切。在遇到困难的时候，你鼓励了我。在我失败后，你告诉我失败是成功之母。在我骄傲的时候，你告诉我做人要谦虚。这一切的一切都来自你的包容心。妈妈，我爱你！
8可怜的生命
星期六晚上，我和妈妈去散步。
刚走到半路，一阵阵凄惨的叫声从耳边传来，我循声望去，不一会儿，我发现在离我们3米处的地方有一个黑色的袋子，刚才的声音就是从这儿传出来的。“这里面不知装着什么，还会发出声音，真是太奇怪了。”我暗自嘀咕。好奇心催着我去看个究竟。我来到袋子前蹲下来，用食指小心翼翼地拨开袋子，一看，我吓了一大跳，原来是两只奄奄一息的小鸟，它们正在发出最后的呼救。不一会儿，它们好象累了似的慢慢地合上了眼睛。
我仔细观察着这两只小鸟：只见它们身上长着一身浅黄浅黄的毛，尖尖的嘴巴和短短的小脚，它们的翅膀上都是伤，血迹斑斑，头上也少了好几根羽毛，它那浅红的小嘴微微地张着，好像呼唤着什么，我听到了，妈妈听到了，路上的行人也听到了，它呼唤的是：禁止捕杀鸟类！禁止捕杀鸟类！
我慢慢地站起来了，又继续散步了。走在路上，我思绪万千，心想：这两只小鸟可能是被“追杀”，无奈之下，才躲进了袋子里，其实它是多么想回到森林里，投入妈妈的怀抱中啊！它当时可能筋疲力尽了，才导致两个脆弱的生命在世界上消失。小鸟是益鸟，一天能捕捉很多害虫啊！捉住一只小鸟，就等于有多少庄稼遭殃。小鸟是幼小的，但是它也是生命，它也需要呵护，可我们为什么就不能做到“不捕捉鸟类”呢？
我们租来面镜、呼吸管、脚蹼、救生衣这四样浮潜基本装备，爸爸讲解了装备的用途和浮潜的要领。先要身体放松从而浮起来，再将头潜入水中，并让呼吸管保持在水面上，脚做蛙泳的打水动作。
我们来到指定的浮潜区域——泻湖(被沙嘴、沙坝或珊瑚分割而与外海相分离的局部海水区域)。我急忙用双手捧起海水，拍打胸口，等做足了准备，我才小心翼翼地下海了。我紧张兮兮地开始了第一次尝试。虽然我还是有点不大适应入水时不用憋气，但是我还是成功地在水下待了几分钟。第二次，我有些小骄傲，在水中竟忍不住咧开嘴“噗哧”一声笑了。这一笑，海水流进我的嘴里，将我的嘴挤得满满当当的，我急忙闭上嘴。谁知一闭，我又给喝了一口水，“咳!咳!咳”我赶紧抬起头。这海水味道真不咋的，如果你喝几瓶这儿的海水，保准你要被活活地咸死或呛死。
经过多次尝试，我掌握了浮潜最重要的两点：一是在水中绝对不可以张开嘴，要紧紧咬住呼吸管;二是身体要尽量放松，否则很可能会沉下去。果然，我潜得轻松多了。我这才开始欣赏海底风光。一簇簇五彩斑斓的珊瑚中穿梭着一只只、一群群的小鱼儿，它们运作整齐划一，似乎有一位隐形的指挥家在指挥它们。还有些大鱼嘟着胖胖的嘴唇，吐出一串串亮晶晶的泡泡，那样子萌哒哒的，真有趣。偶尔还会有几只鲨鱼宝宝来“拜访”，它们悠哉悠哉地散着步，像是主宰这片海域的主人在巡视自己的领土，而我们自然就成了它们的臣民。它们用欣赏风景似的眼光打量着我们，仿佛我们只是一处海底风光。
框架思路
“一带一路”贯穿亚欧非大陆，一头是活跃的东亚经济圈，一头是发达的欧洲经济圈，中间广大腹地国家经济发展潜力巨大。丝绸之路经济带重点畅通中国经中亚、俄罗斯至欧洲（波罗的海）；中国经中亚、西亚至波斯湾、地中海；中国至东南亚、南亚、印度洋。21世纪海上丝绸之路重点方向是从中国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲；从中国沿海港口过南海到南太平洋。
根据“一带一路”走向，陆上依托国际大通道，以沿线中心城市为支撑，以重点经贸产业园区为合作平台，共同打造新亚欧大陆桥、中蒙俄、中国—中亚—西亚、中国—中南半岛等国际经济合作走廊；海上以重点港口为节点，共同建设通畅安全高效的运输大通道。中巴、孟中印缅两个经济走廊与推进“一带一路”建设关联紧密，要进一步推动合作，取得更大进展。
中国各地开放态势
推进“一带一路”建设，中国将充分发挥国内各地区比较优势，实行更加积极主动的开放战略，加强东中西互动合作，全面提升开放型经济水平。
西北、东北地区。发挥新疆独特的区位优势和向西开放重要窗口作用，深化与中亚、南亚、西亚等国家交流合作，形成丝绸之路经济带上重要的交通枢纽、商贸物流和文化科教中心，打造丝绸之路经济带核心区。发挥陕西、甘肃综合经济文化和宁夏、青海民族人文优势，打造西安内陆型改革开放新高地，加快兰州、西宁开发开放，推进宁夏内陆开放型经济试验区建设，形成面向中亚、南亚、西亚国家的通道、商贸物流枢纽、重要产业和人文交流基地。发挥内蒙古联通俄蒙的区位优势，完善黑龙江对俄铁路通道和区域铁路网，以及黑龙江、吉林、辽宁与俄远东地区陆海联运合作，推进构建北京—莫斯科欧亚高速运输走廊，建设向北开放的重要窗口。
西南地区。发挥广西与东盟国家陆海相邻的独特优势，加快北部湾经济区和珠江—西江经济带开放发展，构建面向东盟区域的国际通道，打造西南、中南地区开放发展新的战略支点，形成21世纪海上丝绸之路与丝绸之路经济带有机衔接的重要门户。发挥云南区位优势，推进与周边国家的国际运输通道建设，打造大湄公河次区域经济合作新高地，建设成为面向南亚、东南亚的辐射中心。推进西藏与尼泊尔等国边境贸易和旅游文化合作。
沿海和港澳台地区。利用长三角、珠三角、海峡西岸、环渤海等经济区开放程度高、经济实力强、辐射带动作用大的优势，加快推进中国（上海）自由贸易试验区建设，支持福建建设21世纪海上丝绸之路核心区。充分发挥深圳前海、广州南沙、珠海横琴、福建平潭等开放合作区作用，深化与港澳台合作，打造粤港澳大湾区。推进浙江海洋经济发展示范区、福建海峡蓝色经济试验区和舟山群岛新区建设，加大海南国际旅游岛开发开放力度。加强上海、天津、宁波—舟山、广州、深圳、湛江、汕头、青岛、烟台、大连、福州、厦门、泉州、海口、三亚等沿海城市港口建设，强化上海、广州等国际枢纽机场功能。以扩大开放倒逼深层次改革，创新开放型经济体制机制，加大科技创新力度，形成参与和引领国际合作竞争新优势，成为“一带一路”特别是21世纪海上丝绸之路建设的排头兵和主力军。发挥海外侨胞以及香港、澳门特别行政区独特优势作用，积极参与和助力“一带一路”建设。为台湾地区参与“一带一路”建设作出妥善安排。
内陆地区。利用内陆纵深广阔、人力资源丰富、产业基础较好优势，依托长江中游城市群、成渝城市群、中原城市群、呼包鄂榆城市群、哈长城市群等重点区域，推动区域互动合作和产业集聚发展，打造重庆西部开发开放重要支撑和成都、郑州、武汉、长沙、南昌、合肥等内陆开放型经济高地。加快推动长江中上游地区和俄罗斯伏尔加河沿岸联邦区的合作。建立中欧通道铁路运输、口岸通关协调机制，打造“中欧班列”品牌，建设沟通境内外、连接东中西的运输通道。支持郑州、西安等内陆城市建设航空港、国际陆港，加强内陆口岸与沿海、沿边口岸通关合作，开展跨境贸易电子商务服务试点。▲
人人都说她自恃才高，不如薛宝钗的八面玲珑。诚然，能面面俱到固然好，但是能在世俗纷扰间活出一份潇洒，找到自我，不也正是林黛玉吸引我们的地方吗?
现在虽然没有古板的礼教门户的约束，但又有几个人是真正按照自己的意愿而活呢?为了生活，大人们劳碌奔波。金钱，似乎是每个人的终极目标。尽管还是孩子，却被老师家长和繁重的教育体系压得喘不过气来。自由，对于现在的人们似乎更是一种奢望。因为在我们追寻自由的道路上，有太多关于现实与梦想的冲突和羁绊。我们也只有等到夜深人静的时候，才能对着朗朗明月一诉心情。相比之下，林黛玉痴情伤情的泪水能毫不掩饰地流下，是不是比我们要坦率的多?
在我的心里，她是孤傲的。是的，她孤独。自幼失去双亲，虽投奔富贵人家，却始终是寄人篱下，仰人鼻息。当然她骄傲，但又有什么理由不让她骄傲呢?如此才气纵横的女子，她渴望锋芒毕露一显才情，她期盼能有人真心地赏识认知她，这错了吗?如果再有人对她表示不屑，那我也只能以冷笑对答了。
今年虽说没有月亮，但是却十分热闹，到处都留有着喧哗的余音，今年的中秋——下起了小雨，雨后的中秋，也很美。天上还留有烟花的余迹，秋风和睦，树木悄悄的闭上了眼;花儿们也含苞待放，争先恐后的吸收着雨的滋润，雨的营养。秋雨的洗淋，使这一切，更显妩媚之姿....
“海上生明月，江春入旧年”虽说春天还需要一段时间来到，可秋天却可以让人品出韵味深长之意，让人回味无穷。那时的夜，是喧闹的、是妩媚的.
中秋之夜，天色渐黑，却不曾见那月亮自空中升起，皎洁的月光印照着来往的人们，更显出娇媚之意.
一、知识百花园
1．计算152-144÷12×6时，要先算()法，再算()法，最后算()法。
2．早晨，太阳从()方升起；傍晚，太阳从()方落下。当你面向西方时，后边是()方，左边是()方。
3．1.203的小数点向()移动()位，就变成了12030。
4．0.9表示()个十分之一，0.95表示95个1/()。
5．在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
0.48○0.4790.099○0．1
807克○8.07千克70毫米○0.7厘米
1450公顷○14.5平方千米5元4角○5.4元
6．把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
248000=()万
54361800(0=()亿
5800万=()亿
120100=()万
7．用“四舍五入”法求近似值。
8．344≈()(精确到百分位)
9．08≈()(保留整数)
12．975≈()(保留一位小数)
8．在口里填上合适的数。
□÷(54÷6)=8□÷3-15=4
50+□×8=250420-7×□=0
二、快乐A、B、C
1．下面各数中与“3”最接近的是数是()。
A．3.02B．2.99C．3.002
2．57+49+43=57+43+49，这是根据()计算的。
A．加法交换律B．加法结合律
c．加法交换律和加法结合律
3．一个两位小数的近似数是5.0，这个两位小数最大是()，最小是()。
A．5.04B 4.95C5.01
4．把4.950末尾的0去掉，原数就()。
A．扩大1000倍B．缩小10倍C．大小不变
三、小小神算手
1．直接写出得数。
720÷80=34×200=25×12=
80+90×2=40×(25÷5)=(73+127)×9=
2．用简便方法计算下面各题。
(125-40)×857×15+23×15
7827-(827-1200)1200÷5÷4
3．列式计算。
(1)135与65的和除以15与7的差，商是多少?
(2)37的15倍减去55，再乘8，积是多少?
四、位置与方向
学校举行长跑比赛，比赛路线如下图。
比赛路线是从学校出发，向()偏()跑()米到达医院，接着向()偏()跑()米经游泳馆，再向()偏()跑()米回到学校。
五、解决问题
1．1路公车从总站开出时，车上有49人。到第一站付家坡时，有13人下车、20人上车。这时车上有多少人?
2．国美电影院楼上有248个座位，楼下的座位是楼上的3倍。某厂职％950人看同一场电影，这些座位够吗?
3．温泉小学四年级的同学春游。他们排成15行，每行人数同样多。小霞排在第六行，从左往右数，她是第10个，从右往左数，她是第11个。四年级去春游的同学一共有多少人?
[创新提高]
1．用简便方法计算下面各题。
61+4×610+59×6199999×77778+33333×66666
