计算机教学工作总结2010

计算机教学工作总结2010（通用12篇）

计算机教学工作总结2010 篇1

陈海波

本学期,我任教10春计算机（3）班的计算机应用基础教学，同时兼任教务处干事职务。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把2009-2010年第二学期的工作做简要的汇报。

一、学校制度执行情况

平时积极参加全校教职工会议,认真学习学校下达的文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合本组里搞好教研活动。每周按时参加教务例会和教研例会，并且认真做好笔记，从不缺勤。工作上服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。

二、教育教学情况

1、潜心钻研,认真备课。

在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志及参考书，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点，强调重点。认真写好教案，并不断归纳总结提高教学水平。

2、以生为本,微笑上课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。微笑行动,也是我对自己的教学的新的要求,学生喜欢老师的笑脸,这样能给学生自信.3、虚心学习,坚持听课.注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。同时,积极参加校外听课活动,并认真总结经验,取长补短.经过听课,评课,本学年对自己的教学促进很大,我也在努力提高自己的业务水平。

三、自身的学习情况

1． 为了提高自身的专业水平，我不断给自己“充电”。吸收新的知识坚持学习有关计算机方面的知识，阅读《电脑爱好者》、《电脑报》等计算机报刊杂志，学到很多新词汇和新知识，并且获得不少新信息。

2．为了提高自身的业务水平和教学水平，积极参加学校的校本培训，并且认真做笔记，写体会。有时向老教师学习好的教学方法和好的教学经验。每天和本专业经的老师一起讨论和学习教学思路。从而提高自己的上课水平。

四、科研情况

积极学习教育名著，并做笔记。针对新生班级学生计算机基础的普遍差的情况，我跟学生一起，寻找原因，虽然步履蹒跚，我也乐在其中。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。计算机应用基础是学习计算机专业的前提，知识零碎、广泛，逻辑联系不强，因此，除了注意课堂效果之外，我还不厌其烦地让学生阅读，给学生讲，让学生练。为此，在上课结束时，我坚持利用课余时间了解情况，苦口婆心地讲道理，发现问题及时纠正。在日常工作中,我还积累了一些教学案例，并针对计算机知识的特点,做点滴积累。

计算机教学工作总结2010 篇2

关键词：高职教育,计算机基础,长文档制作,教学实践

随着信息技术的迅速发展, 整个社会对学生的信息素养也提出了较高的要求。高职计算机基础课程是公共必修课, 对提升高职生这个群体的综合信息素养有着较为明显的作用。现阶段, 高职计算机基础课程的内容涵盖了计算机硬件相关知识、操作系统的讲解以及Office办公软件等不同部分。而Word这款应用软件作为Office办公软件中的重要组成部分, 在高职生的日常生活中扮演着更为重要的角色。但纵观全国各大高职学生应用计算机软件的情况, 却发现实际应用效果却不甚理想。以长文档制作教学为例, 学生在毕业论文的写作过程中往往需要对整个论文进行排版, 其中包括格式修改、目录生成、页面页脚设置等等, 但通过实际教学案例, 不难发现仍然有很大一部分高职学生对Word的基本操作和相关概念的理解不够透彻。鉴于此, 如何提高高职计算机基础中Word2010教学效率, 值得相关的高职教师进一步商榷。

一、长文档编辑的基本要求

对于大部分大学生而言, 长文档编辑的主要应用就是毕业论文。下面笔者以大部分高职的毕业论文格式为例, 浅谈长文档编辑的基本要求。

与普通书籍编辑的特点相类似, 毕业论文的结构分为:封面、摘要、目录、正文、注释、参考文献、附录、封底。各部分往往需要有不同的排版格式, 以便于指导教师进行阅读和审核。例如页码需要从正文开始计算、目录需要根据整篇论文的样式要求自动生成而并非是手动输入、正文中的不同章节下需要有不同级别的标题, 而一级标题、二级标题、三级标题的格式要求更是完全不同。此外, 整个长篇文档的页面设置也需要以方便打印为最终目的, 其中包括页面纸张的设置、页边距的控制等等。但纵观每年毕业季时全国高职院校的导师所得毕业论文的初稿, 不难发现能够使得毕业论文的格式要求完全与学校规定相符的学生可谓是屈指可数。值得一提的是, 现阶段部分高职所引入的检测系统中往往会对学生所提交的毕业论文的格式进行检测, 如果学生所提交的论文格式不符合相关的要求, 那么论文将无法提交。但这一检测系统并不能从根本上解决学生缺乏应用Word软件对长文档进行编辑的能力, 反而使得网络上一些机构所推出的“论文排版”服务有了可乘之机。基于此, 无论是为了减轻相关高职教师的工作量, 还是帮助学生顺利完成毕业论文的相关工作, 帮助学生掌握长文档的编辑流程和基本方法都有不可或缺的重要意义。

二、长文档编辑的主要流程

(一) 页面格式的设置。

考虑到文档编辑中, 整个页面是最大的编辑单位, 因此在完成长文档的写作工作后, 可以根据Word2010中的“页面布局”选项卡中的“页面设置”, 对整篇文档的页面边距、文档网络、纸张、板式等一系列因素进行设置, 从而为接下来的文档编辑工作起到优秀的铺垫作用, 避免在文档编辑的细节工作完成后, 因整个页面的相关设置产生变动不得不对部分段落或章节进行重新排版。

(二) 文档分节工作。

如果说整个页面是最大的编辑单位, 那么整篇文档的章节就是作为仅次于页面的因素而存在的。文档分节工作可以使得整个长篇文档按照不同的章节分成多个独立的部分, 使得编辑者能够更好地把握整篇文档的脉络。其具体操作流程是通过Word2010中的分节符功能所实现的, 不同类型的分节符除了完成基本的分节工作以外, 还能对整片文档的页面设置、页眉页脚设置起到准备作用。例如长篇文档的某一章节需要进行特殊分栏工作, 则可采用分节符中的“分栏符”功能将这部分章节从整个长文档中分离出来;毕业论文中正文需要单独成页, 则可利用分节符中的“下一页”功能, 再结合页眉页脚的设置, 完成相应的单独成页工作。

(三) 目录的自动生成。

目录是一篇文章的索引和定位, 在长文档编辑中具有非常重要的导航作用和应用价值, 编辑者可以通过文档的目录直接跳到长文档的某一页中, 阅读者也可以通过目录掌握整篇长文档的基本概况。在各大高职院校的毕业论文中, 目录的自动生成可以说是广大高职学生不得不面临的棘手难题, 因此相关的教师需要对这部分教学内容进行重点讲解。实际上, Word2010提供了目录的自动生成, 如果学生在毕业论文的写作过程中应用了Word2010所提供的自动编号功能, 那么就可以通过Word2010提供的自动生成目录功能生成一个目录, 再进行简单修改后即可符合学校的规范要求。如果未能采用Word2010的自动编号功能, 则可以通过编辑区中的“样式和格式”功能对文档一、二、三级标题的格式进行相关设置, 设置完成后, 点击目录生成按钮, 同样可以生成整篇文档的目录。在目录生成完毕后, 整篇长文档的主要编辑工作也基本告一段落。

大量的教学案例表明, 通过按照长文档编辑工作的主要流程进行计算机基础课程的相关教学, 比传统教学过程中单独讲解Word的不同功能具有更优秀的教学效果。

三、长文档编辑中重点内容讲解方法

(一) 页码范围的讲解。

正如上文中所论述的, 页面格式的设置是整个长文档编辑工作中的第一步, 其对于整篇长文档的基本格式设置起到了重要的普遍作用。在页面格式的设置中, Word2010提供了诸如页面边距、纸张、版式等不同功能, 其中的大部分参数设置都是较为简单的, 在教学过程中, 考虑到学生往往具有一定的计算机基础, 对于页面设置中的纸张大小、页面的上下左右间距等内容均可以进行简单讲解, 重点可以放在页码范围的讲解上。学生往往会因为不接触编辑知识, 对这一内容显得较为陌生, 加上这项设置中所包含的选项较多, 学生往往不易理解。教师可以通过计算机演示, 结合预览效果帮助学生理解这部分教学内容。例如通过打开“页码范围”设置中的“多页”下拉菜单, 让学生阅读其中包括的:普通、对称页边距、拼页、书籍折页等不同选项, 然后按照次序分别选取不同的选项, 点击“预览”按钮, 使得文档能够根据不同的页码范围呈现出不同的效果。同时, 考虑到毕业论文类的长文档打印多需要进行对称页边距的选择, 相关的教师还应当着重讲解“对称页边距”这一选项, 从而给学生后期的毕业论文打印工作作好铺垫。

(二) 样式应用的讲解。

学生往往会对Word2010中关于样式应用的一些概念比较陌生, 相关的教师在展开教学工作中, 需要侧重于以下几个方面的讲解。一是Word中的样式的概念究竟指的是什么, 二是Word2010中预定义样式和快速样式应当如何使用, 三是如何清除内容中的样式和对所选择的段落和文字进行自定义的样式编辑。相关的教师可以从Word中样式的基本概念入手, 帮助学生理解样式实际上就是一组格式特征, 包括但不限于字体类型、字体大小、字体颜色、段落对齐方式和段落间距。其作为统一文档格式的有效工具, 能够在长文档的修改工作中有效提升工作效率。对于预定义样式和快速样式的使用以及样式的修改工作, 则可以结合一定的实际操作案例进行讲解。例如教师可以选取一个有多个段落的短篇文档, 通过实际演示的方式对这一短篇文档实现“相同格式在不连续段落中的应用”功能。此时, 学生第一直觉往往是通过格式刷的功能来实现, 即通过设置好某一段落的格式, 再利用格式刷功能对其它的段落进行设置。教师可以提问学生, 如果这不是一个短篇文档, 而是一个长篇文档, 或者是后期样式的应用发生变化, 此时再利用格式刷功能进行操作, 无疑会使得工作量大大增加。借助这个例子, 教师可以引入样式的使用, 并对此进行隐身, 让学生理解Word2010的样式不仅仅可以在段落与文字中进行应用, 还可以在图表、表格、艺术字等不同对象中进行统一风格的设置。

(三) 文档分节的讲解。

大量的教学案例表明, 学生往往不能够很好地理解Word2010中“节”的概念。首先可以通过“高风亮节”、“不拘小节”等成语来引入节的概念, 然后再运用实际案例, 分别讲述Word2010中不同类型分节符的具体作用。例如选择一个具有五页内容的文档, 在第二页与第三页之间插入一个“下一页”类型的分节符, 然后让学生通过状态栏, 观察插入这个分节符之后这两页之间内容的位置变化。然后再在第三页上添加一个奇数页的分节符, 再让学生观察插入这种类型的分节符以后内容之间的位置变化。通过这种不同类型分节符的具体操作过程的讲解, 可以有效帮助学生认识到每一种分节符的特点, 使得学生在后期的毕业论文处理工作中能够自主地对不同分节符加以运用。

四、结语

长文档编辑在广大高职学生的学习过程中具有非常重要的应用, 也是Word高级应用的一种具体表现。相关的学生若是能够有效掌握利用Word处理长文档的相关应用, 那么在毕业时处理毕业论文工作无疑会得心应手。实际上, Word2010这种应用环境虽然极大程度地丰富了文档编辑的多样性, 但在某种程度上也加大了使用人员的操作难度。相关的教师需要针对Word中一系列抽象的概念进行重点讲解, 同时结合具体实例开展相关的教学工作, 才能在高职计算机的教学中取得更优异的教学效果。

参考文献

[1] .张毅刚.计算机教学及应用[M].北京:高等教育出版社, 2004:137~156, 第1版

[2] .马西泰.高职计算机基础中Word2010长文档制作教学实践探讨[J].计算机信息, 2010

计算机教学工作总结2010 篇3

【关键词】教学资源库 实施 计算机应用基础

《计算机应用基础》课程为高职院校第一学年开设的必修公共基础课，通过学习可以使学生掌握基本计算机操作技巧，为学生将来进行其他学科的学习奠定基础。为了让学生更好的掌握该门课程，广西卫生职业技术学院计算机与数理教研室进行了本门课程教学资源库的建设，并结合教学资源库的建设对本门课程进行了相应的教学改革，本文拟对建设过程进行探讨和研究。

一.建设教学资源库中存在的问题

2014年，我院《计算机应用基础》课程的教学内容进行了更新，将软件版本由Win XP+Office 2003升级到了Win 7+Office 2010，在此基础上，同时进行了教学资源库的建设，在建设过程中遇到了如下的问题：

（一）资源较少，更新较慢

原来教学过程中所使用的教学大纲、课程标准、教材等都为Win XP+Office 2003版，在建库的初期，都需要进行重新收集与更新，资源较少，需花费大量时间制作。而在制作完成最新版本的资源库并发布至网上后，会出现资源更新较慢或长时间不更新的情况。

（二）制作软件更新较快

教学资源库的建设中包含比较重要的两个部分，实训视频及教学视频的录制，原计划使用教学软件南软极域完成，只能在机房使用。随着微课技术的迅速发展，制作微课的软件普及开来，现我院教学资源库的建设已更换为Camtasia Studio软件制作。计算机软件更新速度较快，所以教学资源库建设所使用的软件也须随之更新。

（三）如何提高教师参与程度与学生的使用率

教学资源库的建设离不开教师与学生的参与，习惯了传统教学模式的教师和学生还不习惯使用互联网进行教学辅助，如何调动教师和学生的积极性成为了教学资源库建设的一个重要问题。

二.教学资源库建设的设计思路

教学资源库的建设应是在授课过程中逐步完善形成的，其目的是能够进行更多的自主学习及互动学习。现高职院校学生计算机水平参差不齐，接触程度不一，有些同学基础较好，能够快速接受教师教授的知识，部分同学基础较差，在上课之前未接触过鼠标键盘等基本操作，除了授课的规定学时外需要更多自我练习时间，而现在更新的Win7+Office2010的软件界面比之前旧系统Win XP+Office 2003更复杂，因此学生若能在课后更好的实现自学可提高他们计算机操作的熟练程度，也可以实现分层教学，根据学生掌握程度的不同布置教学任务。围绕这一思路，我院结合原有精品课程的使用，在精品课程网站基础上搭建新的教学资源库。

三.具体实施流程

（一）制定教学资源库建设的研究思路

明確了教学资源库建设的立项后，制定了研究思路和方法，确定了每一阶段的实施方案以开展工作。通过网络和文献检索、实地考察、访谈等方式收集了大量资料，广泛了解了关于高职院校《计算机应用基础》课程教学资源库建设的研究现状、成果及存在问题，为教学资源库的建设确立了指导方向，由上自下的统一了教师思想，使教师们能积极投入到教学资源库的建设中。

（二）整理、归类教学资源库

课题组收集、核查可利用的现有资料，深入研究建立教学资源库的需求，不断收集教学中所需的各种素材，丰富了教学资源库的资源，结合授课的五个模块以及设计的16个实训，设计了课程资料库、试题与习题库、电子课件、电子教案、实训视频等板块。

（三）搭建在线教学资源库

以原有精品课程网站为依托，在此基础上搭建在线教学资源库。依托于网络的教学资源库才能发挥其最大的作用，使教师和学生不受时间场地的限制使用资源。收集好的资源发布至精品课程网站后，更新原有精品课程网站信息，搭建了与学生在线交流的平台，在课上或课后学生可以方便的查看资源，并在课上根据学生情况不同布置一些课后作业，通过使用教学资源库完成，并且可以实现在线答疑，调动了学生使用教学资源库的积极性。

（四）推广使用

基础教学资源库建设完成后，结合《计算机应用基础》课程的授课，将教学资源库的使用推广至教学当中，在教学中结合不断更新的制作软件检验并不断更新修改教学资源库，利用微课小而精的特点，将教学视频与实训视频制作得更方便下载查看，结合授课，在使用中不断完善资源库。

四.教学资源库建设的实施效果

（一）教学资源库的建立，提高了学生的操作水平，进一步提高了学生计算机的应用能力。

计算机的基本操作能力已是各单位招聘毕业生中必不可少的考察环节与招聘要求，《计算机应用基础》课程的学习更注重学生实际操作的能力，尤其是Word、Excel、PowerPoint等章节，需要学生能自己动手完成一系列作品。通过教学资源库的建立，进一步提高了学生计算机应用能力。16个实训的设计，学生可以实现计算机操作水平的提升，而通过教学资源库的使用，学生在课后也可以通过访问精品课程网站、观看微课、观看实训视频、使用电子课件的方式进行学习，提高了课余时间的学习效率，学生的计算机操作水平有了很大的提升，从而也提高学生毕业后就业竞争能力。

（二）教学资源库的建立，改造提升了传统教学，加快信息技术应用，推进现代化教学手段和方法改革，推动信息化与职业教育的深度融合。

通过教学资源库的建立，教师能根据课程教学设计了解课程教学任务、教学内容、教学方法、教学手段，构思出自己的一套教学方案，可使用习题库在网上布置习题，使用试题库出试卷，并使用教学系统考试，可实现直接评分，大大的节约了教师批改理论作业及试卷的时间。而通过教学资源库的使用也使教学更灵活多样，引导教师更注重于信息化教学的设计与应用。

（三）教学资源库的建立，实现了系统开发共享资源。

通过教学资源库的建立，开发了数字化专业教学资源，可以建立学生自主学习管理平台，提升学校教学工作的信息化水平，促进学校优质教学资源的共享。教师在备课时，可通过网络查询获取所需教学素材，学生在学习时可通过网络拓展更多的学习空间。而课件、微课、实训视频的共享使得教学思路更开阔，集思广益，实现了更多教学想法的碰撞，促进教学水平进一步提高。

（四）教学资源库的建立，加强了实训教学，针对不同水平的学生可进行针对性辅导。

通过教学资源库的建立，推进现代化教学手段和方法改革，提升实践教学和技能训练的效率和效果。我院学生计算机应用水平差异较大，有些学生上课前已经接触过部分计算机的知识，可以熟练的使用鼠标键盘，有些学生完全没有接触过计算机，因此教师在授课时面临的差异较大，有些学生需要更多的辅导。在进行一次统一授课后，针对基础较差的学生，通过教学软件电子举手的方式可进行再次演示讲解，同时结合微课、实训视频的使用，如果有未理解的学生还可以通过观看演示进行练习，并可通过教学软件与教师进行讨论沟通，从而实现了针对不同水平的学生进行分段辅导。而学生在课后可通过网络课程自学或复习课程教学内容，对自己仍旧不熟悉的地方进行巩固，也可在网上完成模拟测试，检验自己的学习是否达到该章节的要求，学生的学习方式灵活多样，也激发了学生学习的兴趣，从而提高了计算机操作水平。

计算机教学工作总结2010 篇4

岁月匆匆，不知不觉2010年已接近了尾声，又迎来新的一年。在过去的一年里，计算机协会协助老师管理机房和为同学们的上机提供服务，并得到了中心老师和广大同学的好评。在过去的一年里，社员们既培养了个人能力，又提高了自身的修养，既服务了同学，又实现了自身价值。

一、招新迎新

开学时，新生进入大学都渴望能够得到锻炼，同时，我们协会也需要注入新的活力，便开展了招新活动。随着招新活动的有序的进行，新社员在不断的增加，招新结束后，经短期的观察，各位新社员都有着积极的工作态度，为同学服务的热情。在招新过后的第一次例会上，会长向大家介绍有关协会的有关事情，新社员积极向老社员讨教经验，老社员也满怀热情的指导新社员。

十月份我们举行了10届计算机协会新生联谊活动——聚餐，通过这次活动，不仅加深了我们协会大二与大一的学弟学妹们之间的交流，从而增进我们协会之间的友谊，加深彼此之间的了解！

三、举行 cosplay竞赛

同时协会为了增进大一新生对协会的了解，以及让他们在大学中找到自己的另一片天空，丰富他们的文化生活，也为广大计算机爱好者提供一个展现自己的平台，特地举办了第一届cosplay大赛，此次竞赛取得了圆满的成功，并得到了院领导的高度重视和老师的大力支持。本次活动不仅提高了同学们对计算机的了解，而且鼓舞了同学们对计算机学习的热情，同时也扩大了协会的影响力。

另外社管五周年庆典，我们协会配合社管的工作积极参与，我们协会出演的小品《都是QQ惹的祸》得到了广大师生的一致好评！

四、教训总结

本协会虽然在本学期取得了优异的成绩，但是也存在许多不足之处。

1、缺乏对外联系，管理还不尽完善。

2、部门之间联系不够紧密。

3、成员之间缺乏交流沟通。

五、展望未来

针对我们的工作不足，我们应该从以下几个方面去把握：

1、内部人员的交流与沟通。

2、加强内部建设，积极、开展对外活动。

3、规范管理，继承传统，但也要有所创新。虽然我们这个学期举行的活动很少，但是在我相信在每一次活动中学员们都可以在其中找到自我价值，不断地提升自我，超越自我。在计算机协会这个大家庭中找到属于自己的舞台。而今正是社团发展的好时机，学校开始高度重视社团的发展，为社团的发展创造了好的环境，我们应该把握机遇，抓住时机，更好的发展和推广我们的协会，创造更加辉煌的成绩。相信我们的计算机协会在明年能够取得更加辉煌的成绩。

计算机协会

计算机教学工作总结2010 篇5

2010年10月29日晚，安徽工业大学计算机学院在东区大学生活动中心举行了“梦约青春 扬帆理想”迎新文艺晚会。校学工部、校团委以及学院相关领导、部分班主任老师共同观看了晚会。

晚会伊始，院党委书记黄国才代表学院党政领导以及全体师生向416名2010级新生加入计算机学院大家庭表示热烈欢迎，并对新生进入我校我院开始大学四年的学习、生活、工作表达了殷切的希望和良好的祝愿。

整场晚会以“印象校园”、“逐梦之旅”、“梦亮青春”为纽带贯穿始终，歌曲《我爱你中国》拉开了晚会的大幕，教工代表余沛老师演唱京剧《红灯记》选段，唱出了国粹，唱出了精彩；学生小品《审小偷》、相声《填表》引起了满场笑声，赢得了阵阵掌声；2010级12位班级助理自编自演的情景喜剧《城堡里的故事》更是将晚会带入了高潮，最后在计104班《明天会更好》的歌曲声中晚会圆满结束。

计算机系2010年工作总结 篇6

2010年计算机系在学院党委的正确领导下，认真总结2009年工作中的薄弱环节，加强党组织建设和学生管理工作、坚持“抓发展必须抓管理,抓管理必须抓教学”的发展思路,以提高教育教学质量、扩大招生规模、改变人才培养模式、开展各类专业技能培训为重点，以就业为导向，深化教学改革与教学研究，改革专业课程体系，按照2010年系工作计划，较好地完成了学院布置的各项工作任务，也取得了较好的效果，现将2010年工作总结如下：

一、党建工作

计算机系党总支下设教工党支部和学生党支部，党员共计24人，其中教工正式党员6人，教工预备党员3名；学生正式党员9人，学生预备党员6人，其中，2009年12月以来展党员9名，按期转正党员4名；一年来系党总支“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，认真落实党建工作责任制，有效促进了基层党建任务目标的落实，全系党建工作整体水平有了较大提高，为学院和计算机系发展和稳定提供了有力的组织保证。

1．一年来，班子成员统一思想，取得共识，强化计算机系党总支推进工作从党建抓起、谋求发展靠党建支撑、确保落实靠党建推动的理念，真正做到了对党建工作思想上重视、认识上提高、行动上落实。为了进一步了解掌握师生的工作、学习和思想情况，班子成员经常深入到教师里和教师中与师生交流，听取他们对计算机系班子的意见和建议，发现问题，改进工作。系党总支的重视，促进了班子成员抓班子、带队伍的积极性，在全系形成了抓党建、促工作、求发展的浓厚氛围，全系上下齐努力，团结一心谋发展，实现了党建与计算机系各项工作稳步发展的共赢。2009年7月学院党委分别授予计算机系学生党支部为“优秀基层党组织”，授予计算机系党总支副书记曾磊老师为“优秀党员”，2010年7月学院党委授予计算机系教学秘书吐逊江·麦麦提老师为“优秀党员”，党员在计算机系各项工作中发挥了积极的作用。

2．完善制度落实，构建责任体系

为了把党建工作纳入经常化、规范化管理轨道，系党总支坚持从加强领导、健全制度入手，进一步规范党建工作机制，形成了分工细致、责任明确、运转有序的党建工作新格局。通过定期召开专题会议，研究全系基层组织建设中存在的问题和不足，及时解决了困扰基层党建的难题，一些师生关注的热点难点问题得到解决。同时，在党员干部队伍中深入开展党性、党风、党纪教育，引导广大干部树立正确的权力观、地位观和利益观，全年我系没有出现一起党员干部违规违纪案件。

3、夯实基层基础，大力加强班子建设

系党总支注重发挥政治核心作用，完善党总支内部议事和决策机制，重大决策和重大事项广泛征求意见、集思广益，民主决策，不搞个人专断，在实际工作中做到紧密团结，齐心协力，和衷共济，班子成员的积极性和主动性得到充分发挥，形成了“合心、合拍、合力”的良好氛围。

4．加强党员的学习教育，完善组织建设

系党总支注重加强党员的理论学习教育，通过系统地学习，每个党员牢固进一步树立了正确的人生观、世界观和价值观，增强了党性观念。党员干部自尊、自爱、自律、自强的思想意识明显增强，从而保证了计算机系各项工作的顺利开展；

5、加强党员特别是领导干部的党风廉政教育，组织党员学习上级有关廉政建设的文件精神，要求党员干部自重、自省、自警、自励，慎独情微，廉洁奉公，提高党员干部的廉政意识，改进了工作作风。

6．着力构建团结和谐的领导班子，强化团队协作意识。系党总支紧紧围绕教育教学开展各项工作，狠抓学生的政治思想教育工作，使党建工作和教育教学工作紧密结合。班子成员团结合作，互帮互免，共同提高。有效促进了教育教学活动，提升了队伍素质，增强了党组织的凝聚力、创造力和战斗力。在计算机系的各项工作中党员干部发挥着先锋模范作用，2010年计算机系的高职招生与就业、新专业建设、精品课程建设和实验室建设工作比往年都取得了较为突出的进步。

7．党员发展工作更加规范。本我总支在党员发展和党员转正两

个方面严格把关。在党员发展方面加强了群众意见调查的力度。在党员发展方面进行了严格的控制，加强了党员质量。本按照学院党委的部署我总支积极开展预备党员教育工作，对所有刚加入党组织的党员都进行了培训和教育。2010年6月共有4名学生预备党员按期转正，2名青年教师与3名优秀大学生光荣地加入了中国共产党，2010年计算机系共向学院业余党校推荐了30余名学生参加入党积极分子培训。

8．坚持党员学习制度，每周五下午组织党员学习和讨论，注意提高党员的理论水平和政治素质。

二、教学工作

教学工作是学院工作的中心环节，教学管理的好坏决定教学质量的高低，加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。为了保证正常的教学秩序和教学质量，在本学期主要做了以下日常教学管理：

1．抓日常教学秩序检查，确保教学工作有序进行。

2．认真进行了期初、期中及期末教学检查，教学水平稳步提高； 3．认真开展听课及评价工作，及时了解每位教师的教学情况，帮助其改进教学中的不足，不断提高教学质量。

4．每学期组织了两场学生座谈会和教师座谈会，收集了对教学等方面的意见和建议，促进了教学质量的提高。

5．对应用05501班、网络05501班、教育06105班和邮政09101班学生毕业设计及顶岗实习情况落实，对应用05501班、网络05501班学生毕业课题及顶岗实习工作进行了安排并组织了指导教师，完成了毕业论文答辩和资料回收工作；

6．完成了实训周课程安排及落实工作；

7．重点对实验、实训室进行了整治，对人员进行了调整并制定了相应的职责，规范了实验室设备交接程序，保障了教学设备正常运行，维护正常的实训教学秩序。

8．教研活动按学期初计划开展，进展顺利。

三、专业建设和课程建设

深入开展专业调研，2010年申报成功了《通讯网络与设备》专业，拓宽了专业，为来年扩大学生规模奠定了基础。申报成功《计算机组装与维护》院级精品课程建设。

四、教材建设

为适应教学改革和课程建设发展的需要，计算机系鼓励学术水平高、教学经验丰富、在本学科领域有一定影响的老师编写教材，今年已出版教材《计算机应用基础》和《C语言程序设计》。

五、人才培养模式改革

针对计算机专业招生困难问题，计算机系积极与企业联系，2010年与新疆电信公司阿克苏分公司、新疆联通公司阿克苏分公司签定了《计算机网络技术》专业55人的人才培养订单合同，按订单单位需求修订教学计划，改革了课程体系和人才培养模式。

六、师资队伍建设

以骨干教师培养为重点，带动团队建设。我系2010年选派靳夏、欧明桥、吐逊江·麦麦提、都超、罗永峰等教师到上海、北京等地高校进修学习，提高学术水平，派阿娜古丽·阿布拉、杨平和李兵老师到深圳职业技术学院参加骨干教师“双师素质”培训，派靳霞老师参加职业资格考评员培训，取得了计算机维修工（中级）证书，加强了师资队伍建设。

七、认真开展职业技能鉴定工作

为了拓宽学生就业渠道，积极与第十一职业技能鉴定所联系，经过努力阿克苏职业技术学院被批准为电子信息行业职业技能鉴定指定培训点。7月份组织本系53名学生参加计算机网络设备调试员（中级）培训，经专家职业技能鉴定考核，48名学生获得职业资格证。

八、积极参加各类技能大赛

2010年5月，组织中高职学生参加了全国的“综合布线”和“计算机网络组装和维护”技能大赛，9月计算机系第二次代表学院组织本系学生参加“2010年全国大学生高教社杯数学建摸大赛，荣获自治区二等奖，为学院争得了荣誉。

九、培训工作

积极开展各类培训工作，举办了非计算机专业中高职等级考试考前培训、职业资格培训、职称计算机考前培训、“三支一扶”人员岗前培训、《C语言程序设计》、《VB程序设计》、《Office办公自动化》等七期培训，约700人。

十、学生管理工作

1．坚持 “以学生为本，为学生服务”的宗旨，做好学生的日常事务管理工作。

1）加强对年轻老师及缺乏班主任工作经验的教师及时进行培养、帮助，对所有班主任进行公平、科学、合理的管理考核。

2）进一步加强辅导员（班主任）的培养、教育和管理，落实管理责任，严格辅导员（班主任）的考核工作，加强辅导员和班主任例会制度，及时掌握班级学生的情况。辅导员（班主任）每周至少下班级四次。严格辅导员班主任值班制度，坚持查宿舍制度，做到有记录并知道不在学生的去向。并在学生上课、休息期间不定期巡视教室，检查并督促班主任、任课教师加强课堂纪律管理。

3）加强对学生会的管理，充分发挥好学生干部的工作热情和他们在学生思想政治教育和学生事务管理工作中的重要作用，使他们成为学生学风建设、学生学习成长的一线工作人员。

4）严格按照公平、公正、公开的原则，做好奖学金评定和评先工作，确保奖学金评定等各类评优评先公正、公平，评选出了学习成绩好、综合素质高、同学真正信服的优秀学生。

5）努力做好贫困生的资助和教育工作，保证他们顺利完成学业，建立了贫困生信息库，并且定期摸查学生的家庭经济变化情况。

2．认真积极开展学生思想政治教育工作

1）牢牢把握住“培养什么人，为谁培养人”这个主题，向学生宣传学习党的方针政策，讲解马克思主义“五观”、“四个认同”，同时认真组织了“热爱伟大祖国，建设美好家园”活动。

2）开展纪律和思想道德修养教育，每学期开展纪律和诚信教育工作，目的在于引导学生成为一个诚实的人、一个对自己负责的人。

3）牢牢把握住“以就业为导向”的高职毕业生择业教育观念教育。培养学生先就业，再择业的观念，培养学生的“竞争”意识，与时俱进，克服陈旧思想。

3．大力开展共青团各项工作

计算机系党总支积极引导系团委狠抓团组织的战斗堡垒作用、党团员的先锋模范作用，落实学生学风建设、班级建设、学生活动和学生成长等各项学生工作，取得了较好的成绩。

第一，充分发挥系团委的先锋模范作用，加强学生党团员队伍建设和对纪律性不强的同学的教育和管理。通过抓两头、带中间的方式，积极创造良好有序的学习和生活环境；第二，充分发挥系学生会的作用，加强对学生会的管理和引导，让学生学会做人、学会学习、学会做事，提高学生“自我管理、自我服务和自我教育”的能力和素质。第三，认真组织学生参加学院学工部的各项活动，积极开展系内各项文体活动，注重活动的形式与栽体同专业技能相挂钩。

4．严肃认真地做好学生学籍管理工作

计算机系现共有20个班级，共计475人。在对学生学籍建立、管理方面严格做到了严肃、认真、细致的原则，系学籍管理人员和全体班主任对工作都能尽职尽责及时完成工作，及时正确的上报学生学籍方面的各项数据。同时，根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则，进一步加强和完善了档案管理的规范化工作，成效显著。

十一、招生与就业工作

计算机系在工作中始终将招生和就业工作放到各项工作的首位，2010年计算机系高职毕业生就业率达100%。在招生工作中，认真制定招生工作计划，确定招生任务，分片区深入开展招生宣传，甚至派责任心强的权赫老师到甘肃做招生宣传和落实，计算机系第一负责人阿娜古丽·阿不拉主任亲历亲为，带领全系教师圆满完成今年招生和就业各项工作，成效显著。2010年计算机系招生工作共录取140名学生，其中高中高职47名、五年高职28名、中职65名，顺利完成了预计工作目标，创造了建系以来最高的高职招生记录。

十二、存在的问题

1．工作的积极性和创新性还不够强，有时接受安排的工作能顺利完成，但在如何把工作做的更好方法缺少主动性和积极性，工作质量不够高，主动寻找工作的突破口，以新的思路开展工作的能力还不强，需要进一步提高，拓宽工作思路。

2．新教师帮带工作还存在听课不足、交流不够等问题；二是课程教学资料还需要进一步完善；兼职教师队伍规模还需扩大，兼职教师队伍管理还需加强。

3．科研积极性不高，科研能力比较薄弱，虽然取得了一些成绩，但科研水平不强，有待于不断改进和提高。

4．双师素质教师少，真正能在企业相关专业岗位胜任工作的老师不多，以后要鼓励老师多与企业接触，到企业实践锻炼，以获得更多的实践经验和专业技能，真正成为适应高等职业教育工作的双师型教师。

5．教研室活动内容单调，缺少对课程建设改革、教学方法和教学手段改革、专业建设等方面的研究，以后加强对教研室工作的指导和教研室主任的组织学习，提高教研室工作管理能力，不断提高教学管理水平。

十三、今后的工作目标

围绕学院和系十二五发展规划和创建示范性院校思路，结合系部工作实际，做好以下几项工作：

1．进一步加强党员的理论学习。

2．继续抓好在高职称人员和青年教师中发展党员的工作。3．进一步发挥工会、共青团、学生会等群众组织的作用，加强学生社团管理，积极配合院团委和学生会开展丰富多彩的校园活动，努力营造校园精神文明氛围。

4．进一步加强系党政联系例会工作，多沟通，充分调动广大党员的积极性，进一步发挥广大党员在计算机系各项工作中的先锋模范作用，继续紧紧围绕教育教学工作，推动计算机系各项工作更大的进步。

5．加强师德建设，提高广大教师的工作责任心和创新意识。6．紧紧围绕地区经济社会发展，加强专业建设，坚持以市场需求为

导向，做好新专业建设工作。

7．坚持从精品课程申报入手把关教改质量，进一步提高教学质量。以精品课建设为突破口，加强教学研究，进一步优化校内实训课题，提高教师参与科研工作的积极性。

8．加强教材建设，力争每年出版一本适合本学院学生实际的教材。9．深化“订单”培养，推进工学结合人才培养模式，充分利用企业教育资源培养高素质的应用型技能型人才。

10．加强师资队伍建设，鼓励教师到企业实践锻炼，选派优秀教师参加“双师”素质教师培训，建立兼职教师队伍，形成专兼结合、结构合理的教学团队，提高教育教学质量。

11．深化教学改革，以项目化课程改革为入口，实现对学生应用能力的考核。

12．加强实验实训室建设，改善实践教学条件

13．加强教学常规检查，实施教学质量监控，完成教学质量闭环管理，保障教学正常秩序。以“三查两会”（期初、期中、期末教学检查和教师座谈会、学生座谈会）为抓手，以“常态化”管理为保证，计划、实施、检查和整改形成良性循环，促进教学质量进一步提高。加强与教学督导的联系，发现问题及时整改。

14.做好精品教材、特色专业、优秀教学团队申报工作。

15．以教学资源库建设为抓手，修订、完善“人才培养方案”、“课程标准”、“课程改革方案”等专业文件建设，进一步加大专业建设、课程建设力度。

12.坚持不懈地做好安全稳定工作，确保学院各项工作又好又快发展。13．深入开展“热爱伟大祖国，建设美好家园，创先争优”活动，立足本职，带领全系教职工开拓创新，为创建示范性院校做出积极贡献。

计算机系

计算机教学工作总结2010 篇7

类型1力学综合

力学是初中物理知识的难点、重点, 也是中考的考点。它主要包括速度、密度、压强、功率、机械效率、浮力等有关知识和公式。力学知识点比较多, 要弄清楚概念、公式的同时, 更要知道公式的注意事项和相应的规律, 并且要找到相关的联系, 比如:功和能、压强和浮力等。此类题难点在浮力、机械效率、浮力与机械效率综合等有关的计算。

例1: (2010年湖北省武汉市) 高压起重气垫是一种适合于地震救灾的起重工具。它由如图甲所示的高压气瓶、气管、阀门与气垫连接而成。起重时, 气垫放入重物与地面的间隙之间, 由高压气瓶向气垫内充气, 气垫在短时间内可把重物举起一定高度。

(1) 高压气瓶向气垫内充气时, 气瓶内的气体温度___, 内能___。如果高压起重气垫在5s内可将105N的物体举高0.1m, 则其功率为___W;

(2) 图乙中, 质地均匀的长方体石板长为2m、重为6×筝讷河市同心中学崔胜春田士德104N。当气垫内最高气压比外界高106Pa时, 石板恰好被顶起, 此时气垫和石板的接触面是边长为20cm的正方形。 (1) 请在图乙中画出气垫恰好顶起石板时的阻力臂l2; (2) 气垫恰好顶起石板时, 气垫的中心至少离石板右端的支点O多远?

【分析】此题属于一道力学综合题, 通过地震救灾进行命题。高压气瓶向气垫内充气时, 对外做功, 内能减小, 温度降低。另外主要考查功率的计算公式以及杠杆平衡条件。此题的难点是动力的计算, 动力就是气垫内外气体的压力差, 根据F=pS即可求得。

【答案】 (1) 降低, 减少, 2×103;

(2) (1) 气垫刚好顶起石板时的阻力臂l2如下图所示:

根据F1l1=F2l2得:

【点评】此题涉及功率、压强、杠杆原理的应用综合计算题, 都不是很难, 直接利用公式即可求解。此题容易出现是错误的是对于公式理解不透彻, 没有做到单位统一而出错。同时, 要注意前后问题的联系, 不要顾此失彼。

例2: (2010年四川省宜宾市) 2009年秋季以来, 我国西南部分地区遭遇严重旱灾, 不少地方不得不靠打深井取水, 如下图所示。小明同学正利用滑轮组和金属水桶从深井中提水, 若水桶的材料密度为8g/cm3, 水桶质量为4kg, 水桶容积为20L。当盛满水的桶从水中缓慢提升 (桶始终未出水面) 时, 小明对绳的拉力为F=25N。不计绳子重量和摩擦, 水的密度是1.0×103kg/m3, g取10N/㎏。试求:

(1) 动滑轮有多重?

(2) 水桶露出水面前, 滑轮组的机械效率有多大?

(3) 水桶被提离井中水面后, 以0.3m/s的速度匀速竖直上升, 小明对绳子自由端拉力的功率多大?

【分析】此题是力学中难度比较大的综合计算题, 水桶浸没于水中, 进行受力分析, 受到浮力、重力、拉力3个力的作用, 根据力的平衡可知F1=G-F浮, 而拉力F1作用在滑轮组上, 根据滑轮组的绕法知是3段绳子在承担拉力F1和动滑轮的重力, 则绳子自由端的拉力F= (F1+G动) /2, 因此可推出动滑轮的重力G动=nF-F1的求解公式。求滑轮组机械效率时, 要辨别总功和有用功, 总功就是作用绳子自由端的拉力所做的功。对于滑轮组来说实质有用功应是真正作用在滑轮组上的力所做的功, 即W有用=F1h, 然后根据机械效率的公式即可求得。出水后的功率的计算, 要明确拉力的大小, 是承担水桶的重力和动滑轮的重力, 然后利用推导公式P=F拉v进行计算。

【答案】 (1) 根据ρ=m/V,

水桶体积V桶=m桶/ρ桶=4 kg/8×103kg/m3=0.5×10-3m3,

水桶重力G桶=m桶g=4kg×10N/kg=40N。

∵水桶浸没在水中V排=V桶,

∴水桶受到的浮力F浮=ρ水g V排=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.5×10-3m3=5N,

∴绳子对水桶的拉力F1=G桶-F浮=40N-5N=35N。

由图可得n=2, 根据F= (G+G动) /n得

动滑轮的重力G动=nF-F1=2×25N-35N=15N。

(2) ∵不计摩擦和钢绳重, 且s=nh,

∴在水桶露出水面前, 滑轮组的机械效率:

(3) 水桶露出水面后, 水桶里水的重力G水=ρ水gV水=1.0×103kg/m3×10N/kg×20×10-3m3=200N。

∴绳子对水桶的拉力F2=G桶+G水=40N+200N=240N, 小明的拉力F拉= (F2+G动) /n= (240N+15N) /2=127.5N, 绳子自由端移动的速度v=nv物=2×0.2m/s=0.4 m/s。∴小明对绳子自由端拉力的功率P=F拉v=127.5N×0.4m/s=51W。

【点评】此题涉及了密度、质量、重力、浮力、机械效率、功率等力学知识, 对于此类问题, 要熟通公式、学会受力分析、明确各个力的性质、分清有用功和总功等。此题易错点在于在水里打捞水桶时, 把水桶的重力做为有用功;出水打捞求解功率时, 把水桶的速度做为绳子自由端移动的速度而代入公式, 因此要注意公式的同一性, 正确代入相应的物理量。

类型2热学综合

热学综合可以说是各地的中考热点问题之一, 它包含水等物质的吸热、燃料的放热、太阳能的辐射能量等, 同时包含效率等知识。涉及的基础知识:比热容、热值、效率、热量的计算公式等。

例3: (2010年辽宁省大连市) 用锅炉烧水时, 将50kg的水由20℃加热到100℃, 需要完全燃烧2kg的烟煤。水的比热容是4.2×103J/ (kg·℃) , 烟煤的热值加是3.0×107J/kg。试求:

(1) 水吸收的热量是多少?

(2) 烟煤放出的热量是多少?

(3) 锅炉烧水的效率是多少?

【分析】本题考查热量的计算公式及效率的含义。要记住对应的公式, 水吸收热量为有用热量, 煤放出热量为总热量, 二者之比为效率。

【答案】 (1) 水吸收的热量:Q吸=cm水 (t-t0) =4.2×103J/ (kg·℃) ×50㎏× (100-20) ℃=1.68×107J。

(2) 烟煤放出的热量:

(3) 锅炉烧水的效率:

计算机教学工作总结2010 篇8

IBM大中华区云计算中心总经理朱近之：中国用户需要弹性平台

谈到云计算在中国其实跟美国的情况不相像。在美国，客户主要关心的是怎么降低成本，怎么控制成本。在中国，客户的出发点，则是比较偏向于如何利用云计算发展我们的增值服务，如何提供更多更快的新的业务给我们的客户。针对中国市场的特点我们云计算厂商可以怎么做?从切入点来说，中国的云计算实践可以从电信、政府、中小企业的角度出发。同时

因为中国客户需要的是弹性，中国的人口多，中国的网民在全球也最多，中国的业务爆发性比较强。对应于此，它需要的是有弹性的支撑平台，云计算平台作为一个IT平台，是我们业务后面不可或缺的一个工具。

英特尔公司软件与服务事业部中国首席研发官杨诚：人带领机器的时代到了

计算机技术发展至今已经从设备带领人过度到了人带领设备。在PC时代人们习惯于拥有一个PC然后所有东西都是以PC为主。现在不同了。大家开始思考的方向变了，我需要做什么事，我需要什么设备来配合我要做的这个事。产品变得越来越个性化。而云计算就是实现这个愿景的条件：按需所取，保证了高效以及绝对个性。总结来说，第一，云计算因为不贵，所以珍贵——它能够让东西很便宜，让大家都能够享有，第二因为不繁，不会犯错，所以非凡。怎样做到?那就需要安全的、简化的而且是开放式的标准。

VMware高级产品经理吴启新：云计算的实际落脚点在于虚拟化

实现云计算真正的落实点是在虚拟化，通过虚拟化再加上严格的控管之后，把个已经虚拟化好，可以管理的过程提供给用户。VMware擅长于虚拟化技术和解决方案，同时，我们也在尝试，在开放的虚拟化平台或者云计算平台上做一些普适的应用，比如说电子邮件服务。企业开通一个电子邮件的帐户，一年的维护费用大概是30和60美金而如果在云计算平台上开一个电子邮件帐户，一年的维护费用5美金，这样的对比是明显的。

汉王科技董事长特助兼战略总监张磊：

云计算引领阅读的文艺复兴

如果只是简单地把文章的内容从纸张复写到电子屏幕，这不能够称得上文艺复兴，反而是阅读的回光返照。阅读的文艺复兴是让读者，就是像5A图书馆一样，可以读到自己想读的内容。云计算对我们来说是个机遇，怎么让读者“读其所想”?如果能有一个人类的阅读云计算资源池，那就有希望：获取知识的时间有望大大缩短比如说读15分钟可以获取与以往两周时间才能获取的知识。这是云计算给内容厂商，出版编辑行业的共同挑战和机遇。

百会数字科技销售总监余凯：云计算推动第二次信息化浪潮

对中国企业来讲，从中国的企业信息化现状可以看到，在信息化的第一次浪潮中，首先是大中型企业成为中国企业信息化的第一波浪潮的最大受益者。这个过程我们获得了很多成就，但是这个过程的成本非常高昂。而云计算模式的广泛应用，将推动中国企业信息化建设第二波浪潮在这第二次浪潮中，所有企业都能获益，尤其是那些无法购买昂贵硬件设施的中小企业。而我们所从事和努力的在线办公软件，即不在本地存储数据和文档，通过便捷的在线形式使用和分享数据。就像沃尔玛的“一站式购物”一样我们所做的就是“一站式云应用”、“一站式办公”。这样，可以完成企业的信息化过程，也实现了个人进行文件处理的便捷化，解放了终端对人们的束缚，才是云计算的精髓+也是其带来的颠覆式变革。

Riverbed大中华区产品市场总监丁伟：网络“低碳”其实很重要

计算机教学工作总结2010 篇9

11月份工作总结

冬季凄凉的气息渐渐浓了，我们工作的热情却未因此而减退…。

一、常规工作

1、院办公室的系统会议

按时参加每个月的院办公室系统会议，在会议过程中，积极发言，并认真做好会议记录。会后，主动院办公室同仁进行工作交流，努力寻找工作中的不足，对症下药，改善自身管理。

2、例会

11月16日，办公室负责组织召开了我系第二次大例会。会议上，各部门代表对上个月其部门工作做了简单的总结和深刻的反思，并对下个月部门工作进行了规划；然后辅导员老师针对我们以后的工作做了工作指导。此次会议加强了各部门之间的交流，为各部门的相互学习、相互借鉴提供了一个良好的平台。

3、值班

本月中旬，为了配合我系体保部的巡逻工作，办公室根据我系的实际情况重新制作了一份学工办值班表。我们要求在办公室值班的干部及时写好值班记录，并保持办公室环境的整洁舒适。这样一来，值班工作既为老师提供了一个整洁舒适的办工环境，又有利于系辅导员、体保部开展各项工作。

4、签到

签到是我们办公室的一项重要任务，也是很费劲的一件事。本学期的签到，除每月的大例会外，大的方面还包括迎新篮球赛、辩论赛、校运会和厨艺大赛。在本学期初期，系干签到迟到现象比较普遍。但在我们办公室的多次强调后，迟到现象基本杜绝。

5、考核 每个月的班级考核和系干考核是我们办公室的一项重任，我们办公室本着公平、公正的原则对班级和系干进行考核，并将考核表发放到各班和各部门。与以往不同的是，在今后的工作中，我们会将考核作为激励和改进人员调动的手段，这有利于提高我们广大学生干部的责任意识。

6、修改系干联系表

近期，由于我系团学会干部的试用期结束，我系各部门之间出现了人员调动。为了方便老师及干部之间的联系，我办公室特将团总支部学生会各个部门的干部联系方式重新汇总并做成联系表。

7、制作系干牌

11月上旬，我系团学会干部的试用期结束，我办公室根据团学会的新系干名单制作了系干牌。系干牌的制作有利于干部队伍的管理，为今后工作的顺利开展提供了便利的前提。

8、购置和整理办公室用品

11月初，办公室负责为每个部门安排办公用品，并进行合理的分配，保证每一个部门能开展各项工作。11月下旬，我办公室对学生办公室储存柜内的物品进行了分类整理，确保办公环境的整洁有序。

二、其它方面

1、报账制度的严格化

为了规划团总支学生会的日常支出，办公室制作了相应的财务制度，严格了申请使用费用的程序，确保我系的所有经费合理支出。

2、程序设计大赛

本月23日，我系负责举办的湖南城市学院第四届程序设计大赛在新校区510机房拉开了序幕。本次程序设计大赛旨在营造良好的校园科技文化氛围，发挥第二课堂在大学生创新教育中的作用，增强大学生的动手能力。本次活动主要以团体参赛的形式进行，在活动中同学们积极思考，团结协助，系团学会干部积极配合各项工作，最终促进了本次大赛的成功举办。

3、趣味运动会

11月上旬，我系劳卫宿管部配合校学生会宿管部举行了一次别开生面的运动会。在本次活动中，我办公室配合我系劳卫宿管部记录干部到场的情况，同时，为我系的参赛选手呐喊助威。

4、厨艺大赛

11月21日下午，我系厨艺大赛在望舒食府D区拉开序幕。与以往不同的是，本次参赛的菜系较往年增加了很多，使得本次大赛更具看点。在本次大赛中，我办公室协助维权部对于厨艺大赛相关活动进行了安排，并负责赛前干部签到与赛后点到工作，为大赛的有序开展提供了有利条件。

5、青年志愿者服务中心敬老院送温暖活动

11月20号，我系青年志愿者服务中心组织各班报名送温暖活动的同学前往益阳高新区敬老院慰问老人。在敬老院中，同学们争相为老人们端茶递水、表演才艺，认老人们都开怀大笑。此次活动充分体现了我系同学有爱心、尊敬、关心老人的良好品质。

6、元旦文艺晚会节目初选活动

随着离元旦的时间越来越短了，我系为元旦晚会所做的准备工作也在如火如荼地举行着。11月21日，我系在食堂三楼进行了元旦晚会节目的初选活动。活动中，同学们尽情表演、反响热烈。我办公室负责通知有关人员到场并维持现场秩序。

二、问题与小结

1、本月大例会纪律问题

本次大例会的会场纪律较差，说小话的同学多。下次大例会我办公室会加强会场纪律，提高我们广大学生干部的素质。

2、部分部门月计划和总结格式问题

在查看我系各部门月工作总结与计划时，我们发现各部门均大大小小的存在格式不规范问题。我办公室将根据最新格式规定写一份较为完整的文档发到共享。这既有利于培养我系各部门认真负责的工作态度，又减轻了我们的工作任务，更有利于我们双方工作效率的提高。总的说来，我办公室这个月的工作基本顺利，都是按照本月计划在开展。在今后的工作中，我办公室会对上述问题对症下药，努力改正自身缺点，争取各项工作更上一层楼。

计算机教学工作总结2010 篇10

工作总结

踏着青春的足迹，我部门又开始了这一学期的工作。新的一年，新的激情，我们用新的热情，谱写出新的华丽乐章，用新的激情音符，让社会实践部的乐章更加悦耳，更加动人。

一、常规工作

1、积极配合团学会的工作。按时参加院、系的系统会议，做到不缺席、不迟到、不早退，认真做好会议记录和总结，按时落实、传达会议精神。

2、认真做好每次活动的计划，按时上交活动计划与总结。

3、积极加强和各系社会实践组织联系工作，努力拓宽社会实践活动的覆盖面，营造院、系参与社会实践的良好氛围，推动我系社会实践活动的广泛开展。

4、力争建立一个较为固定的商业联系网，在为同学争取实践锻炼机会的同时，也努力扩大湖南城市学院以及我计算机科学系的影响力，为举办重大的活动带来了社会的赞助和支持，保证活动的顺利完成。

5、按时值班，做好值班内的工作。积极配合其他部门的工作，营造一个和谐而快乐的工作环境。

二、活动方面

1、这一学期，我部门与青年志愿者指导中心合并，所有的工作将联合一起开展，并将此改为青年志愿者服务中心。

2、我系举行的本月的系干大例会，在会上我部门详尽的介绍了我部门总结了上一学期所开展的工作，同时也介绍了我们部门在这一学期的工作计划。

3、三月份的学雷锋月中，配合院青年志愿者服务中心开展的“教学楼大清扫”活动，并将任务完成得十分出色，为更多热血沸腾的青年志愿者们展示自我提供了一个很好的平台。

4、继续为我系将要开展的活动拉赞助。经常在外面跑，多跑些地方，多些希望。

5、配合我系女生部在“三七女生节”开展的十人制跳绳大赛，并在赛程中负责后勤工作，协助顺利开展活动。

三、其他方面

1、继续配合本系开展的篮球赛，积极做好宣传和动员工作，承担着后勤工作。

2、我部各干事积极配合劳卫宿管部做好查寝和劳卫检查工作。

3、加强与其我系其他部门的联系以及其他院系实践部的联系。以上是我部本月的工作情况，这个月我部门工作量不大，常规工作将在4月份正式启动，我部门将会一如既往地完成好本部门的工作，并且积极配合其他部门工作的开展。

计算机教学工作总结2010 篇11

【关键词】“工作过程导向” 课程教学 职业能力

【中图分类号】G712；TP317.4-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）35-0097-02

近几年我国在中等职业教育中大范围进行“工作过程导向”教学理念的学习，展开了深入的研究探讨，将这种教学理念的改革成果推广到我国的职业课程教学当中。“工作过程导向”是指在特定的环境下，工作人员根据提供的工作资源完成工作任务展开的整个活动，不同职业的工作者完成工作任务的流程基本由明确任务、计划、决策、实施、控制、评估这六个环节构成[1]。下面笔者将“工作过程导向”的课程教学谈谈个人的几点浅见。

一、研究背景

（一）国家大力提倡中等职业教育改革

2010年，教育部、人力资源社会保障部和财政部等研究制定《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》文件中建议中职学校坚持“以就业为导向、以质量为核心”的教育教学理念[2]，对课程教学方式进行改革，模拟真实的工作任务要求进行教学，从而推进中职的教育教学发展。

（二）企业对中职学生的需求

目前中等职业学校在课程教学工作中主要侧重对学生单个知识的讲授，教授的知识和实际的工作内容和技能存在较大的差距，而对学生社会能力的培养更是少之又少，致使学习和以后的工作相分离，产生了当下的“用工荒”。因此中等职业教育课程教学的改革迫在眉睫，要求在专业课程体系和教学中以工作过程导向为指引，进行一系列有益的课程教学设计研究。

（三）中职计算机课程教学现状

目前，讲授式教学和任务教学是大多数中等职业学校教学采用的常见教学方式，特别是笔者从事的计算机课程教学，理论知识少，大多是技能知识的教学，每门课程都把技能知识划分成一个个任务，每堂课就是学习一个任务。课堂教学方式基本上是教师通过多媒体系统或是广播投影进行技能操作一步一步的演示，学生通过观察教师的讲解演示，按部就班进行自己的操作完成技能的学习。这种课程教学方式培养的学生学习能力差，职业技能弱，无法达到企业对人才的要求。

二、“工作过程导向”的中职计算机课程教学设计

笔者使用以学为主课程教学设计的方法，对“工作过程导向”的相关理论进行分析总结，得出“工作过程导向”中职计算机课程教学设计的基本要素（对象、内容、手段、组织、产品、环境）和教学目标（提高学生的职业能力），得出“工作过程导向”中职计算机课程教学的流程与基本原则。

基于“工作过程导向”中职计算机课程教学设计的基本原则概括如下：

（一）强调培养学生的职业能力为教学的最终目标，通过教学使学生专业能力、方法能力与社会能力有机结合。职业能力的关键是培养学习者工作岗位所需的职业技能，并能适应不断变化的工作需求，培养良好的团队合作能力、创造性能力。

（二）学习内容的制定以工作过程性知识为核心。与工作情境相关、以实践为导向的工作过程性知识涉及企业的整个工作过程，在工作任务完成的过程中被传授，学生通过工作任务的完成自主建构与工作岗位所需的知识和技能，所掌握的过程性知识能直接运用到日后的工作岗位当中。

（三）创设贴近职业活动的学习情境。仿真实际情境，创设与职业活动相关的、尽可能真实的学习情境，激发学生参与完成工作任务的积极性，教师提供有关的信息资料和丰富的素材让学生自主探索。

（四）学习活动的设计与完整的工作过程步骤相一致。教师布置工作任务，提供相关资料和素材后，学生的学习活动遵循对信息进行资讯、小组决策、讨论制定计划、分工合作实施、整体检查和最终评价等六个工作过程实施的步骤[3]。

（五）采取学习过程的形成性评价和作品成果的总结性评价。以教学目标的专业能力、方法能力与社会能力作为评价要素，采用多样化的评价方法和评价标准，重视学习过程、学习者的进步、学习效果的整体评价。

三、“基于工作过程导向”在《网页设计与制作》课程中的应用研究

本文以电子商务专业的《网页设计与制作》课程为例，采用基于“工作过程导向”的课程教学设计，探讨教学的效果。

（一）《网页设计与制作》的课程教学设计

从岗位的职业能力分析，得出网页设计与制作课程的学习领域，主要是让学生了解网站的相关理论和工作流程，掌握建设网站的技能和工作方法，同时在教学过程中以小组为单位开展教学，旨在培养学生的团队合作能力和人际交往能力。

本研究的网页设计与制作课程的教学设计从职业特点与岗位要求出发，侧重对学生职业能力的培养，力求紧扣实际的市场开发建设企业网站工作流程，符合当前的职业教育理念。本课程共90课时，每周5课时。基于网站设计与制作工作任务及其职业能力分析，将本课程的知识点分散到不同项目的各个工作任务中完成，同时采用实际的工作流程，循序渐进地学习，内容包括：站点建立、文本编排、图像多媒体使用、超级链接、表格、层、模板、CSS样式、DIV+CSS、行为、表单等知识技能的应用。

（二）通过《“欢乐餐厅网”活动网页制作》案例验证教学

本节以《“欢乐餐厅网”活动网页制作》这次课作为“工作过程导向”课程教学设计研究的主题，通过行动研究检验教学效果、学生的职业能力改變。

根据“工作过程导向”课程教学设计的思想，笔者首先分析了电子商务专业的职业方向，如表1所示：

从表1可知，《网页设计与制作》课程主要让电子商务专业学习通过学习掌握技术方面的网站策划师、网站设计员和网站美工等三个职业岗位。针对网站设计员的职业岗位进行行动领域的分析，导出需要掌握的相关学习内容：

本轮行动研究主要对行动领域中“网站页面布局”进行分析，转换得出完成此工作任务所应掌握的学习内容——“网页Div+CSS布局”。本次课学习内容是要求学生学习一般电子商务网站促销活动页面的制作，掌握Div+CSS多行多列页面布局方法。根据网站设计员职业的特点，并结合上面得出的学习内容，充分考虑学以致用、工学结合、理实一体化的职业教育思想，我创设了以下学习情境：“欢乐餐厅网”活动页面制作，创设的情境符合真实工作的情境，能让学生学习掌握的能力直接运用到以后的工作当中。

欢乐餐厅是一家主推网络点餐的新型电子商务类餐饮公司，现为了推广餐厅内的食品，扩大公司的知名度，增加公司的收益，现进行餐厅欢乐点餐促销活动。

全体学生分小组仔细阅读分析该公司的制作要求，对活动页面效果圖进行设计，再整合公司给的素材进行内容的整合编排，对活动页面进行合理布局制作，最后完成活动页面的制作。为了让模拟真实的工作情境，根据工作情境的要求制作工作页，让学习情境更贴近于生产过程。

四、“基于工作过程导向”在中职计算机课程研究的结论

从分析计算机课程的典型工作任务进行分析，得出学习内容，根据学习内容创设工作情境，在整个教学过程中采取真实的工作流程，以学生为中心，让学生通过小组合作学习进行知识的技能的自主建构，取得了较好的教学效果，在一定程度上提高了学生的职业能力。

（1）学习内容的选择应注重与工作内容的对接性。在本研究中，笔者发现学习内容须以工作过程导向为出发点，指向于工作任务、工作的内在联系、工作过程知识和技能，将工作任务与专业的工作实践融为一体。

（2）依据真实工作情境进行学习情境的创设。笔者在研究中运用了工作任务布置与工作页引导学生的学习，减少所学的知识、技能与实际职业工作任务的差距，并且能激发起学生学习的兴趣与积极性。

（3）学习评价采用形成性评价和总结性评价，主要评价学生的学习态度、学习行为、职业能力等方面。多元化对学生进行评价，并且在评价中关注阶段性的学习成果，也重视最后的作品成果。

综上所述，笔者对基于“工作过程导向”的计算机教学进行了初步的探讨和研究，取得了一定较好的教学效果，而对于研究过程中存在和发现的问题有待改进完善，笔者将在今后的研究中，更进一步地进行探讨和实践。

参考文献：

[1]赵志群.职业教育工学结合一体化课程开发指南[M].清华大学出版社，2009.

[2]教育部，人力资源社会保障部，财政部.关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见（教职成[2010]9号）[Z].

计算机教学工作总结2010 篇12

关键词一:集成

过去的几年, 围绕着ERP是否已经过时, 业界着实展开一番激辩。ERP是否已经过时?因为对“过时”的理解不同, 也许直到现今天, 辩论中的哪一方也没有完全说服另一方。

我们能看到的是, 有多少人从ERP知道了CRM、SCM、eHR;又有多少企业从ERP切入开始企业管理信息化。笔者不止一次听到这样的话:单纯ERP系统的历史使命已经结束, 下一步将进入包括ERP在内的企业管理集成解决方案新纪元。

今天再提起ERP, 我们发现, 它已经越来越多地成为一个代号, 代表着包括ERP、CRM、HR、财务管理等在内的整体企业管理方案。从某种意义上, ERP真正地回归其本意——企业资源管理。人、财、物不正是企业的资源, 是ERP系统管理的对象?

因此, 我们将看到, 2010年ERP市场的关键词之一便是集成。用友EBU部门向奇汉在1月29日用友策略发布会上谈到, 用友ERP产品U8打造了中国ERP的普及时代, 在U8的ERP普及作用完成后, 中国企业将进入全面的信息化发展阶段。因此, 新三年里, U8 All-in-One整体方案将成为用友EBU的重点产品, 为用户带来全面集成的解决方案。

2009年, SAP推出核心产品SAP Business Suite 7, 融合客户关系管理、产品生命周期管理、供应链管理、供应商管理、人力资源管理等解决方案, 已经初现企业管理软件步入集成之路的趋势。2010年, SAP还将继续把Business Objects产品集成到该套件中。

同样, 在去年10月召开的Oracle OpenWorld大会上, Oracle融合应用战略成为关注的焦点。Oracle首席执行官拉里埃利森 (Larry Ellison) 在多场演讲中解读Oracle融合应用套件。尽管Larry并未给出融合应用 (Fusion Applications) 套件的具体发布时间, 但同时表示将在“明年”发布。

关键词二:云计算

2009年, 最热门的话题无疑是云计算。从硬件到软件, 无处不飞云, ERP也不例外。在Oracle、SAP这样的大公司还在艰难转身, 陆续推出SaaS模式产品和服务, 并进而向云计算发展的时候, 此前一直致力于开源ERP推广的恩信科技则迅速变身“云计算在线ERP平台”, 并在经过近4年的开源ERP耕耘后, 借云计算实现盈利。

在恩信科技刘有涛看来, 2010年无疑是云计算ERP的关键一年。且不说这一巨大市场空间能为企业带来的盈利机会。单是自2009年下半年以来恩信科技从云计算ERP上的收益已经是一番惊喜。

SAP也将产品分为三个层级:On Premise、On Demand和On Device, 其中On Demand即包括面向中小企业的按需ERP应用软件Business ByDesign等。SAP解决方案和架构部总经理张志琦透露, 2010年SAP在On Demond方面会有更多产品发布, 包括CRM、BusinessObjects、人力资源等的On Demond产品。此外, SAP还将云计算作为SaaS的补充, 将在2010年开展在云计算技术与环境上的研究, 以及基于内存计算的研究。

早在2003年, 很多人对于2010年企业管理软件市场的预测是:在2010年, 大型公司CIO们将发现自己越来越多地依赖于一种过时的软件采购、安装和维护的模式。供应商数目越来越少, 规模却越来越大, 这意味着软件产品的价格将会更高, 用户的选择则会更少, 系统迁移成本会更高, 锁定厂商则越来越严重。从供应商的情况来看, 2003年这一预测在2010年似乎真的变成现实。所幸的是, 云计算为我们提供了一种新的模式、新的思路。

以恩信科技的云计算ERP为例, 其将云计算ERP产品分为三层:核心层、行业层和定制层。其中核心层是从所有客户需求提取抽象集成的应用核心;行业模组则是从不同行业共性需求提取抽象集成的具有行业特征的应用模块组, 包括医药卫生、冶金矿产、机械机电等;定制层即实体模组是从行业典型ERP解决方案中提取抽象集成的最佳ERP实践, 满足用户的个性化需求。按照近似7:2:1的比例组成的云计算ERP既能够满足企业降低TCO的要求, 同时实现基本ERP功能和个性化需求。

关键词三:行业化

微软MBS部门总经理孙志伟表示, 面对“2010年ERP市场的关键词”这个问题, 毫不犹豫地回答是“行业化”。2009年, 微软通过收购其合作伙伴的四项专利技术增强其Dynamics AX ERP产品的行业功能, 包括制造业和零售业等。今年1月即发布Dynamics AX for Retail, 针对中型零售产业提供管理规划等各种功能。

孙志伟表示, 除了微软、SAP、Oracle等国外ERP厂商继续加强部署各自的行业化布局, 国内管理软件厂商也在积极展开行业化纵深发展。1月29日, 用友集团在京发布其新三年战略规划 (2010-2012年) , 以“八舰齐发”布局, 实现“世界级加速”的目标。其中的重要战略规划就包括针对行业性、专业性的管理软件和服务, 即成立用友政务、用友医疗、用友烟草、用友审计、用友华表、用友小型 (筹备) 、伟库网等一系列专业化子公司, 专门面向财政和行政事业单位管理、区域医疗和医院信息化、政府和企业的部审计、商业智能, 以及小型企业管理服务等。