毕业设计心得报告书（共11篇）
环境保护与人文关怀
这次毕业设计，我做了三组独立主题的招贴，分别以保护环境、关注两极冰川融化和留守老人儿童为主题。
一、设计背景
（一）设计方向
毕业设计的选题，想过小周边的包装、手绘、小玩偶等几种形式，试着做出来效果都不是很理想，最终在老师的指导下，做了三组公益类的招贴。自己比较擅长的广告合成。
（二）设计选题
1.决定设计方向的时间，刚好是全国大范围雾霾。就决定从环保的大方向出发，做一组保护环境为主题的招贴。想到大气污染就自然而然的想到与之对应的海洋污染，于是选取了比较有代表性的鸟和鱼，做了一组简单的“保护环境 保护蓝天碧水”为主题的公益环保招贴。
2.既然想到了保护环境，那么全球变暖也是一个比较好的切入点。北极的北极熊，南极的企鹅，都是很有代表性的动物。很简单用两者，加常见的温带动物做一组“保护环境 关注冰川融化”为主题的公益环保招贴。
3.做了两组环保相关的之后，就想再做一组人文类的。至于想到“留守”这个主题，是因为看了舌尖2，苗族妈妈与女儿告别的时候那一幕挺触动的，于是决定了“别让家人等待太久”的主题，分老人与孩子两个个体，这样一组公益招贴。
二、设计过程
（一）保护环境 保护碧水蓝天
1.说到大气污染，首先想到空气污染，想到呼吸。雾霾天人出行都要戴口罩，想到口罩，如果情形再严重一点就是防毒面具了。
可是人戴防毒面具出门好像说服力不大，又想到树、植物这种净化空气的媒介，尝试了一下，给叶片加防毒面具又似乎不太现实。这样的情况下只好找了介于人与植物之间的鸟类，也是需要呼吸的，而且有防毒面具违和感也不是太强。
这样就简单的确定了大气污染的主体。
2.海洋污染，受影响最大的应该是海洋生物。因为确定了防毒面具的元素，所以确定海洋污染元素的时候简单的多。
（二）保护环境 关注冰川融化
1.因为之前做过一次关于冰川融化的招贴，所以这次冰川融化主题做起来更加得心应手。
南极，企鹅与天鹅是个不错的对比，比较容易联想。
背景，从冰山过渡到冰河、水面、沙滩，形象的表现出冰川融化的主题。冰山上仓惶的企鹅群与冰面上的孤独形成响应，下面天鹅轻轻游过。
2.北极的因纽特人、冰屋等等都是考虑过的元素，但是考虑到整体统一还是用了北极熊作为主体。
北极熊能与之相对的有很多，挑选了几个素材之后决定用黑熊，生活环境和毛色上都有比较好的对比。
背景上也是选择了从冰山到陆地的一个过渡，黑熊选了一个湿漉漉的形象，也暗示了冰水的变化。黑熊和北极熊本是两个环境下生存的个体，若温室效应加剧，图中两两相望的场景也未必不可能了。
（三）别让家人等待太久
舌尖2第一集迁徙里，苗族留守儿童李建英说，“爸爸妈妈又要走了，我留不住他们。”她无助的泪水给我留下深刻的印象。节目中说中国像她这样的留守儿童有6100万，相当于整个英国的总人口。
1.做留守儿童这一幅的时候，先想到的就是孩子孤独的背影，遥望着远方的城市。荒凉的老铁路，与繁华的城市形成鲜明的对比，铁路延伸到城市的一端，看似不远却遥不可及。
于是寻找素材时特意寻找的素材，本想做出从黄昏渐变到城市的夜景，渲染出一种“两个世界”的感觉，奈何技术不到位，怎么过渡都觉得别扭，干脆全部做成夜景，效果意外的还不错。
荒凉的老铁路，远处的豪华游轮；孤独的背影，繁华的城市夜景，对比鲜明。
2.“老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易就图个团团圆圆”。这是想到留守老人脑海中浮现出的一句话，也顺便决定下招贴的副标题，“常回家看看”。
思路是孤独的老人，老人在楼上，看着行人，孤独的高墙，空旷的门厅，来来往往的行人却没有回家的人。
寻找素材时，因为找不到合适的小楼素材，只好寻找了单独的素材做了拼接合成，细节方面并不尽人意。整幅画面色彩饱和度拉低了，意在营造出一种沉重的氛围。
三、心得体会
毕业设计是我作为学生在学习阶段的最后一个环节，是对所学专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程。毕业设计是一个重要的环节，是我们步入社会参与工作的一次极好的演示，也是对我们自学能力和解决问题的一次考验，是学校生活与社会生活的过渡。在完成毕业设计的时候，我尽量的把毕业设计和实际工作结合起来，实践与理论结合。这样更有利于自己能力的提高。
随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。经过几周的奋战我的毕业设计终于完成。虽然这个项目还不是很完美，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。
自己要学习的东西还很多，以前总觉得自己什么都会，什么都懂一点就够了，通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。
在今后的工作和生活中，我期待更多的挑战，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。我将不断学习，不断提升自我。
一、企业模拟经营决策的主要内容分析
在经营初期, 在企业的运营上是比较谨慎的, 在决策确定之前都要经过小组成员认真的考虑和讨论, 通过对产品市场分析, 我们对各个产品和各个市场都有了一定的了解, 由于产品p1和产品p2在本地市场和国际市场的发展前景都不错, 所以确定在前两年生产p1的时候并进行p2产品的研发, 并且开发区域市场及国内市场。
在第一年的区域市场和国内市场开发开发中投入4百万, 并投入4百万进行P2产品研发, 争取在第一时间内进入市场并占取p1或p2的市场份额。第一年的经营管理中, 市场竞标时我们由于死守价格, 对方以20万的优势竞标成功。一点小小的忽视就可以酿成大错, 这个是笔者作为营销总监的失误之处。在第一年的生产经营的结束后, 我们公司卖掉了3个p1产品, 实现了1, 600万的销售收入, 实现了1, 000万的盈利, 扣除生产线投资400万、广告投资300万、产品投资400万、管理费用400万、利息400万、设备维护400万、市场开拓400万相关费用后年底净利润为-1, 700万, 现金余额1, 500万。
第二年的经营主要工作重点是进行区域市场, 国内市场, 亚洲市场和国际市场的开发, 广告费用1, 500万, 研发p2产品。第二年销售额为2, 800万, 毛利1, 600万, 除去综合费用2, 800万, 净利润为-2, 200万, 现金余额500万。
第三年我们可以进入国内市场, 由于新市场的开拓和广告费的投入过多以及应收账款账期未到, 我们公司出现了财政吃紧的情况, 最后不得不降低广告费用, 该年度广告费仅为300万, 尽管如此, 钱还是不够用, 连进原材料的费用都不够, 没办法只能申请贷款。由于对财务制度没有学习透彻, 等我们急需用钱时, 发现错过了最佳贷款时间, 非常懊恼。本年度销售收入6, 700万, 毛利3, 300万, 扣除综合费用1, 400万, 净利润900万, 现金余额3, 200万。
四年的经营结束, 我们学习到了很多, 对各种业务也都有了很深的理解和体会, 在第一年的经营中, 我们的市场开拓还是可以的。区域市场和国内市场, 至于亚洲市场和国际市场, 我们都进行拓展, 接下来的几年中, 随着我们市场区域的逐步扩大, 我们的销量应该还是不错的。新生产线的投入较少, 只增加了两条半自动生产线, 其中一条到第四年第二季度才刚刚能用, 降低生产速度, 影响公司运作。
二、企业模拟经营过程中存在的问题及对策
(一) 做游戏前没有弄懂游戏规则, 凡事只是凭个人感觉、经验主义做决定。
问题出来后才知道有很多失误是可以避免的。比如:在第二年年底各项报表都完成后发现我们第三年一季度钱不够用, 决定贷款, 当时财务总监说按照今年我们的所有者权益金额不能申请贷款, 准备买厂房, 后来岳老师提醒我们决定先不卖厂房, 转为借高利贷, 当时岳老师又提醒我们是不是还有别的方法?我们根本没有考虑, 坚决按照自己的想法执行, 没有认真听取老师提出的可行性建议, 造成了以后的决策性失误。通过这次失败的教训, 我们深刻地体会到, 在进行一次决策之前一定要进行细致缜密的思考, 在坚持自己决定的基础上, 要认真听取别人的可行性建议, 取长补短, 以免造成不可弥补的损失。
(二) 对产品的运作没有提前规划, 招投标时没有精确计算。
第一年招标出现竞标现象, 岳老师让我们两个组写下自己的让步措施或者是优惠条件, 我们组说不降价, 因为刚开始也不缺钱决定回款周期延后。结果我们的竞争对手也选择了回款周期延后, 同时降价200万, 最终对手以200万的优势拿走了1, 200万的订单.这就是我们细节上出了问题, 没有计算好。通过这次失误, 我深刻地体会到, 作为部门主管, 一定要加强业务方面的执行力, 对专业知识要扎实掌握, 遇到自己不确定的事情, 一定要第一时间向专业人士认真、虚心请教, 处理好细节问题, 尽量做到环环相扣, 不允许出现一点失误, 尤其是在财务账目的计算和管理上, 更要力求完美, 密不透风。
(三) 广告费投入具有盲目性。
在我们公司经营的过程中, 广告费的投入具有很大的盲目性, 特别是第二年的广告投入, 由于自己决策的失误, 我们投资了1, 500万的广告费却只有1, 600万的毛利。使流动资金减少, 造成了生产经营中的困难。由此看来, 面对问题, 我们要求各个主管必须熟悉自己的业务流程, 同时积极获取竞争对手的信息, 根据市场需求情况和对手的生产状况作出相应的决策, 在互惠互利的情况下, 可以选择和竞争对手合作。各个部门需要积极配合, 明确目标, 分解任务, 切实落实岗位职责, 做好自己的本职工作。
三、实验心得
为期两天的ERP沙盘模拟实验在忙绿紧张中结束了, 为我们组排名第四。在这次实验中笔者深深地感觉到了公司经营的不易, 特别是存在于强大市场竞争中的企业, 存亡往往是一念之差。实验过程中大家团结协作, 深刻体会到团队的精神与力量。我们组总体还可以, 前两年我们的职责划分不明确, 失误较多, 第三年开始, 我们都提高了重视度和责任心, 团队很协作, 各司其职, 各尽其能。总的来说, 财务谨慎认真, 营销趋于理性, 生产精打细算, 运营积极配合。
沙盘模拟实验还时刻提醒着我们:做事前要仔细考虑后果, 做决定时要果断坚决。发现错误后要及时改正、修订计划, 不可盲目地按照计划实行。在事前谨慎权衡利弊、不骄不躁, 在机会来临时果断抓住、不犹豫。
通过这次实验, 知道了现代企业从销定产的全部流程, 了解企业管理中各个环节的功能, 感受企业实现盈利过程, 初步了解财务报告的各要素以及制作过程等, 包括整个企业的运作过程。从中切实感受到经营一家公司的艰难, 从资本, 资源损益的来源, 企业资源, 企业资产与负债和权权益的结构, 企业经营的利润和成本关系。我们做错了其中一个小程序, 结果可能让公司蒙受大损失, 所以需要认真地做好每一个程序, 努力避免出现任何错误。为以后的实际工作奠定良好基础。
摘要：ERP沙盘的模拟实验是一门对企业的管理技能进行培训和训练的课程, 具有一定的对抗性、知识性和趣味性。在普通高校的经济管理等专业的实验教学中设定。具体实验教学过程中, 主要分为专家诊断、案例分析和角色扮演, 将这几部分融为一体, 真正实现在实践中学习的目的, 本文主要针对ERP沙盘模拟经营实验报告进行分析, 总结心得。
从历史和文学的互补性来看,只有高度重视历史人物教学的过程及其意义,才能使学生在中考答题中充满人性的流露、充满理性的思考、充满灵性的张扬、充满人文的终极关怀。实际上许多历史人物蕴涵着丰富的精神价值,因此历史人物教学中也就会蕴含有丰富的思想教育内容。中国历史上的杰出历史人物本身所具备的光彩和精神财富是值得后人学习和称道的,所以利用历史人物对人文主义的教育、精神内涵的挖掘、思想感情的渗透和思想品德教育方面有着得天独厚的优势。
二、利用多媒体教学的优势
课件突出的是同教材、同学生、同教师的相关性和紧密结合,除了软件使用水平之外,还要充分考虑教师讲课的个人特点以及所教学生的认知水平。教师在设计课件的时候必须要有以“教师为主导,学生为中心”的思想为主导进行教学。
三、注重基础知识教学
具体要求是打实基础,突出重点;独立思考,善于质疑;及时总结,触类旁通;循序渐进,效率第一。
学习历史要掌握三种知识:章节知识结构、专题知识结构和整体知识结构,其中,章节知识是基础。具体学习的方法:理解知识,一是掌握历史事件的内部结构和外部联系,区分历史事物的表层现象和内涵本质。如魏源的“师夷制夷”思想,字面表意是学习西方和抵御侵略,隐含的目的是“强国”;二是不同概念之间的隐性联系,洋务派继承了抵抗派“师夷长技”的思想,并扩大了学习西方的内容,但两派都不懂得两次鸦片战争失败的根本原因是腐朽落后的封建制度,更不懂得挽救民族危亡的根本出路在于改变这一制度,这要挖掘的隐性联系。课本小字是对大字的延伸和补充,它更具体、翔实,可视情况掌握:知识性记述,浓缩成要点;情节性描述,转化为理性认识;观点结论性分析,与大字同等掌握。总之,教师在具体教学中能够做到把握好基础,然后在基本知识夯实的情况下加强重点知识的训练。
四、重视教学和科研的统一
历史教学是师生在特定环境中,共同认识历史的过程,是一项创造性的实践活动。而新课程给师生提供了较大的自由创造的空间,使历史教学中的不确定因素增多,并且变得比较复杂。在新教程背景下,教师成为教学活动的研究者显得尤为重要。作为毕业年级教师更需要不断增强教学研究意识,既要重视研究教学活动中的各种具体问题,也要研究带有普遍意义的理论问题,才能正确地把握新课程标准,设计出最佳教学方案。
专 业：信息与计算科学班 级：姓 名：学 号：指导老师：
—认知实习报告 信122
河北建筑工程学院数理系
二零一五年七月
《信息系统分析与设计》
《信息系统分析与设计》这门课程是我们在大三下半学期开设的一门学科。它主要从信息系统的基本概念出发，按照信息系统的生命周期，系统、详细地阐述了信息系统分析与设计的理论、方法和工具。是计算机专业类学生所要学的一门必不可少的课程。
《信息系统分析与设计》一书通过信息系统基础、信息系统概论、信息系统建设、信息系统模型、信息系统规划、领域分析、需求分析、信息系统体系结构设计、详细设计、实现与测试、信息系统管理、信息系统的应用等十二章的内容让我们对这门课程有了一个初步的认知。并且通过不断地学习逐步加深我们对这一学科的认识。
信息系统是利用现代信息技术，处理组织中的信息、业务、管理和决策等问题，并为组织目标服务的综合系统。在长达16周的学习之后，我们迎来了期待已久课程设计。在平时，我们每堂课都有认真的在听讲，并且从不迟到、不早退，更没有逃过课。因此，我们有些自大的认为自己已经对这门课有了一定的了解，所学的东西都很扎实了，已经可以独立地解决一些简单的问题了。但是通过这一次课程设计，彻底地暴露了我们学习中的不足。做一个管理信息系统，并没有我们以为的那么简单。在开始设计之前，我们要进行一些系统调查，要了解这一系统是否满足大众的需要，确定我们的设计切实可行而不是在做无用功。同时也要考虑经济、技术、社会等多方面的因素，才能确定是否应设计这一系统。
因为自己对知识的了解不够深刻，使得我在课程设计中走了很多弯路，好多东西自己都不是很了解，只有通过不断地翻阅书籍和上网查询才能够的已解决。不过我很珍惜这些弯路，它们使我的不足点充分的表露了出来。正所谓人在年轻时所犯的错误都会是今后宝贵的经验。现在在学校中犯错误，总要好过今后在工作中犯错误。同时，我在知道了自己的这些不足之后，尽自己所能的有针对性的对自己学习中的缺陷进行弥补，这样也能够更好地完善自己的知识体系。
在课程设计后，老师还给我们安排了一周的课程实习，实习范围很广，不限时间、不限地点，给了我们一个充分发挥的空间。不过要求对实习过程有一个深刻的思考、总结。在我看来，仅一周的时间用来实习是不够的。例如在大型企业的一个比较复杂的部门实习，一周的时间仅够我们熟悉业务，根本不能对所实习的项目有一个更深入的了解，更不要说是有所感悟了。所以，在这周内我并没有专门的寻找实习单位，而是针对我以前就从事的家教工作进行了深入的思考。
随着信息技术日新月异的发展，互联网已经涉及到了人们生活的方方面面，成为人们工作和生活中必不可少的组成部分。而我的家教工作也是在互联网上的中介系统找到的，通过教一定的押金给管理者，然后负责联系学生，给我们安排工作。不过，我发现这样的安排虽然减少了我们寻找工作的时间，但是却不能了解我们的服务对象的状况。我们不知道学生的具体情况，无法针对性的制定教学计划；学生对老师也不熟悉，不知道老师的教学路线。这样会加长师生的磨合期，不利于家教工作的进行。
因此，在学习了《信息系统分析与设计》这门课程后，在信息系统已经广泛应用于国民经济和人们生产生活的各个方面的今天，我觉得我们可以设计一个家教信息管理系统。
当今时代的两个显著特点就是世界经济一体化和以计算机为代表的信息技术的快速发展。我要设计的家教信息管理系统要经得起环境的挑战，可以随着计算机软件和网络技术不断地前进而前进，随着环境不断地变化而变化的。家教信息管理系统要逐步发展，能更好地适应社会的发展需求。
这个家教信息管理系统应是建立在互联网基础上的一种信息交流平台，面向所有网民提供服务。无论是找家教的学生还是做家教的教师，都可以通过该平台进行信息方面的交流。任何网友都可以自由地查看、搜索、发布该家教信息平台的信息。这个系统是区别于传统的家教中介的系统。
我计划开发家教管理系统是为了可以更好的了解家教教师、学生的特点。对系统的初步要求为：
1、系统可以管理家教教师的基本情况。
2、家教老师可以在网站上注册，发布自己的基本信息，然后想要寻找家教的学生就可以看到教师发布的信息。在家教信息管理系统上，想要辅导的学生可以根据自己的需求寻找与自己最贴合家教。
3、学生也可以在网站注册，发布一些自己的对老师的需求，而同时老师也可以通过这些需求寻找学生。
4、系统也提供了聊天功能，师生可以先通过交谈再确定两人之间是否合适。
5、注册的学生可以发表帖子，讨论话题，发表评论，也可以找到志同道合的朋友，共同学习。
针对系统功能我设计了功能模块图：
这只是我的一个初步的想法。具体的实现还要经过仔细调查之后才能开始。家教信息管理系统是我在学习了《信息系统分析与设计》之后，结合自己的家教体验所设计的。通过对实习的深入思考，对家教信息管理系统的思考，我对《信息系统分析与设计》这门课不仅仅是了解的更深入了，而且也有了一定的兴趣。并不像以前只是为了学习而学习，而是为了兴趣而学习。因此，我为自己今后的学习做了一个简单的规划，希望通过这些规划能够更好地充实自己，提高自己的能力。1、2、3、4、5、6、熟练掌握信息系统分析与设计的基本理论知识。熟练掌握信息系统的分析方法、设计方法和实现技术。培养学习组织、分析研究的基本能力。
培养综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。了解本专业发展前景以及与本专业相关领域的发展动态。寻找一些实习机会，培养实际工作的能力。
7、深入了解信息系统设计及开发方法的实际应用，掌握软件工具及其应用情况；了解本专业业务范围内的计算机运用生产与应用方法、信息组织形式、软件开发纪实过程及常用技术方法。
班级：09室内
姓名：梁信科
学号：09180431 暑假已经结束了，我又回到了校园，在暑假中，这次在老师的帮助下参加到了工作实习，在不断地实习中得到了更好的进步。今年暑假我实习的地方是广州建筑设计研究院，这是一个充满热情与工作激情的地方，很多的现实情况我们在学校是没有遇到过的，在外面的实习单位我们清楚地了解到一间公司的真正运作这已经不单是我们在学校做做作业的程度了，我们在公司所做的每一步都必须谨慎，为我们所画的每一条线条都要付责任
一、实习目的1、了解室内装潢设计在德州的市场现状及前景。
2、进一步掌握ps,3dmax,cad等设计软件的运用。
3、尝试把学校里学习的环境艺术设计相关理论运用到实习过程中。
4、初探做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和程序步骤。
5、培养人际交往与社交能力，为成为室内设计师作准备。
二；认知地位
在公司实习的这段时间里,我在公司主要负责画cad图纸。我想这些对于一个实习生来说是太难得的锻炼机会,因此我也十分的珍惜。对上头的指示都按时完成，有很多不懂的操作我也积极地去提问 在一系列工作的同时,我也尽可能的运用自己所学的专业知识,以便达到能够新颖的全面的展现我公司的实力以及产品或者活动的内涵,从而产生相对积极的社会影响力,因为对于新生的企业,社会影响是企业前进与生存不可忽略的一方面,是容不得怠慢的。
在平时工作的环境中我学会了如何轻松地工作同时把工作质量提高 这主要窍门在于多与公司部门的职员沟通 态度谦卑 建立良好的关系 不懂就要问 要谦虚的接受前辈的建议
二 认知专业
在实习的这段时间里我感受到了要生存于社会之中的不易与艰难。室内设计是个苦差使,每个设计师都不容易。但我既然在填报高考志愿的时候选择了这个专业,我现在也未曾后悔过我的选择。室内行业是一个需要不断学习的行业,室内设计要提高生活审美质量,如果设计师的思维跟不上趋势,那么室内设计的作用也就无从谈起了。我个人认为室内设计工作者不仅要有专攻而且还要博闻强识。经过这次实习,我了解了室内设计方向的一些状况,明确了自己的位置,这些都为我以后的方向选择提供了一个具有借鉴意义的依据,为我走好下一步做好了基础。其次,做一个室内设计师,我深深的体会到知识面越广设计就越做的得心应手。所以,回到学校,我还仍有很多书要看,很多东西要学。文字的东西总是相互关联的,“运用之妙,存乎于心”。
三：总结
题 目：学习汇编语言程序设计报告 学习课程： 《汇编语言程序设计》 姓 名： 专 业： 学 号：
福建工程学院国脉信息学院教务处 制
二○一二年六月
学习汇编语言程序设计报告书
由于实际工作中对汇编语言程序设计应用较多，在业余时间我自主学习了北京大学出版社出版的《汇编语言程序设计》一书。这一本书介绍了80x86汇编语言程序设计的方法和技术，共分为两个部分：第一部分介绍80x86cpu的编程结构，汇编语言程序的格式和伪指令，80x86cpu的寻址方式和指令系统；第二部分深入讨论分支程序、循环程序、子程序基本程序设计方法，以及以中断为主的i/o程序设计，其中包括宏指令、多模块连接技术、汇编语言与高级语言的混合编程、dos和bios提供的常用中断调用，以及文件系统等内容。
通过本书，我深入的掌握了汇编语言的编程方法、思路和技巧，并对计算机的底层编程有一定认识；还对计算机底层运行程序的机制及计算机的工作原理有了深入的了解。
在学汇编的过程中，最重要的就是要掌握汇编语言中的指令的一些基本用法。当然要能够真正的了解其中的内涵，这样在实际的编程中也能够像运用高级语言一样灵活的变通。汇编语言作为一种低级程序设计语言，既然是低级所以应该是最底层的，与计算机内部的结构联系应该联系很密切，而且我在学习中也深刻的了解到了这一点。比如说后来学到的寄存器、中断、还要各种寻址方式以及进栈出栈，好多的就是设计到计算机硬件。前面几章都是对计算机内部结构和一些常用的指令以及寻址方式的寻址方式。到后面学到子程序以及宏的作用才真正发现到其实跟高级语言差别不大。以C语言为例，C语言也是由一个一个的函数组成的。没想到想汇编这样的低级语言也可以这样。在汇编语言的子程序和宏中，我个人更感觉宏的运用更像我们高级语言的子函数，通过定义好的宏，我们在后面直接调用就可以了。尤其是宏带参数的宏跟C语言中带参数的函数真的很像，根据参数的不同调用宏就能得到不同的结果。而汇编中的子程序没有这个传递参数这个功能。在调用子程序的时候要注意各寄存器中的内容。子程序是在程序执行期间由主程序调用的，它只占有它自身大小的一个空间，他不仅是源程序级别 简化，形成的目标代码较短；而宏调用则是在汇编期间展开的，每调用依次进把宏定义体展开一次，它是源程序级的简化。因而它占有的存储空间与调用次数有关，调用次数越多则占有的存储空间越大。如果宏调用次数较多的话，则其空间上的开销也是应该考虑的因素
汇编程序给人感觉最烦的就是好多程序的结果不能直接通过运行EXE文件显示出来，而更多的是经过DEBUG单步调试才能看到其内在变化，看是否正确。汇编程序不像其他的高级语言一样需要编译器，而是直接的就能在记事本上编写，然后进行汇编和连接就可以了。学习汇编调试，关键就是要掌握DEBUG的运用。汇编程序把汇编语言翻译成机器语言的过程称为汇编。是一种功能很强的程序设计语言,也是利用计算机所有硬件特性并能直接控制硬件的语言。比机器语言易于读写、调试和修改，同时具有机器语言全部优点。但在编写复杂程序时，相对高级语言代码量较大，而且汇编语言依赖于具体的处理器体系结构，不能通用，因此不能直接在不同处理器体系结构之间移植。相比较以前学过的高级语言如C、C++等，电脑等于在迁就人的思维方式，但学汇编，人却必须要去迁就电脑的思维方式，要设身处地地用电脑的角度去思考问题，这就是我们学习汇编语言时遇到的最大的障碍。
一开始，我对PC的寻址方式和很不理解。这方面的知识是很抽象的，需要比较强的空间想象能力。尤其是我们在输入字符串时，那这些字符是如何进行排列的呢。对于这个问题，我相信很多人也和我一样很难想象。汇编语言的寻址方式有直接寻址，寄存器寻址，基址变址寻址，相对基址变址寻址等等，掌握这些都是编写汇编程序很重要的环节。在编写汇编程序时，应该注意特别容易出现的错误，例如在编写数据传送指令时，目的操作数和源操作数的类型一定要匹配，CS不能作为目的操作数，offset后只能跟简单地址符号等等。
学习完这本书后，我也对之前的高级语言中的一些知识有了更新的认识，能够让我们更好的理解高级语言，尤其是高级语言中的C语言，汇编语言对于内存的操作都是基于内存地址的，而C语言中最令人头疼的指针概念，说白了就是内存的地址指针的学习和应用中最头疼的就是在指针这个抽象的概念和实际的内存单元之间建立思维映射，而这些恰恰是我们在汇编语言学习中频繁做的一件平常事另外，对于C语言中的数据类型形参实参函数调用全局变量局部变量等概念及操作，我们都可以用汇编语言中的一些操作相关联，把这些抽象的概念和过程，通过汇编语言形成一个具体的映像，深度剖析，这样我们才能真正的学会学好C语言计算机科学的各个方面是一个统一的整体，只有多方面穿插，交互才能更好的搭建计算机知识体系。我认为汇编语言本身还是一门很重要的应用技术。首先由于汇编的操作由于跟硬件紧密相关，所以，很多硬件设施的嵌入式编程使用的都是使用的汇编语言，因为汇编语言更直接有效率。现在的数码产品很多，而这些数码产品赖以生存的芯片，主板等，都包含了嵌入式程序，而这些程序中，汇编语言的使用是相当重要的。
螺纹传动由螺杆、螺母组成。按其用途可分为:传力螺旋, 传导螺旋, 调整螺旋。螺旋传动按摩擦性质可分为:滑动螺旋, 滚动螺旋, 静压螺旋[1]。
本篇展示的设计为传导性滑动螺旋 (如图1) 。其优点是:结构简单, 工作平稳。但同时也具有一些固有缺点:螺纹之间的摩擦力大、磨损大、效率低, 不适用于高速及大功率传动。针对这些缺点, 在设计与制作时需要重点考虑: (1) 提高配合精度及降低运动噪音; (2) 保证螺杆的直线度及减小其变形; (3) 考虑螺母与螺杆之间的润滑及耐磨性。
1 需求及规格设计
(1) 螺杆的转速25 00 rp m。 (2) 螺杆承受500g的径向压力。 (3) 螺母需要提供大余10N的推力。 (4) 寿命要求:螺母在螺杆上需要做8万次来回的运动, 即, 顶出8万个以上物品。
通过计算, 螺杆尺寸设计为:大径M8mm, 螺距1.5mm, 螺纹长度130mm, 20度梯形螺杆, 直线度要求:+/-0.15mm;螺母的螺纹配合长度设计在12mm。螺杆螺母的运动方式设计为:螺杆左右端面分别固定于两轴承之间, 螺母限位在导轨中, 通过螺杆传入旋转运动, 转化为螺母向前或向后运动的直线往复运动。
2 选材及结构设计
2.1 设计原理评估阶段
螺杆材料选用标准金属螺杆, 然后加工两头;螺母用塑料POM块料, 通过CNC快速成型加工而成。试验时, 在螺杆与螺母之间加上润滑脂, 经测试验证, 此方案可行。但核算成本发现, 如此加工螺杆, 成本在50元/支, 结合年需求量, 金属螺杆成本太高, 考虑改为塑料螺杆, 开模制造而成。
2.2 结构设计阶段
当螺杆材料选用塑料件开模而成后, 在结构设计时需要结合使用环境、使用要求, 考虑如下两点: (1) 工程塑料是否能满足强度要求, 模具成型是否能满足直线度及螺纹精度要求, 如何解决缩水问题? (2) 螺母与螺杆的配合精密与耐磨性是否能得到保证。
结合以上问题, 具体结构设计如下。
2.2.1 螺杆的材料选定及结构设计。
此组件运动耐磨的要求高, 但由于其装配于内部, 并不方便做日常润滑维护, 从成本出发不考虑做油槽。因此, 需要选用既耐磨又能承受径向压力的材料。结合此要求, 螺杆材料选定为PET+GF。
模具结构设计考虑, 由于此件细长, 如何保证强度与成型直线度是首要考虑的问题。由于产品外径不大且细长, 模具上设计嵌件的方式不太现实;还有一种方式是气辅成型, 可减小缩水, 保证直线度, 但由于此件需要同时受径向与轴向力, 气辅成型在批量生产时, 不易控制, 可能造成强度不一致;因此, 最终定为模具一体成型, 端面进胶, 保证直线度, 材料中加入玻璃纤维增加强度, 减小缩水。为消除因成型造成的分型面毛边, 切除分型面材料, (如图2) 有两种方式, 图2 (a) 方式, 使得螺纹被切除太多;图2 (b) 方式, 不用切除太多螺纹面, 同时便于开模, 防止分型面毛边及表面缩水。模具加工方面, 由于需要保证螺纹面精度, 模仁表面不能在电火花加工后再采用手动抛光, 因此, 模仁采用镜面火花机加工螺纹面。
2.2.2 螺母的模具设计及材料选定
模具旋转抽芯, 材料选用从自润滑及运动耐磨方面考虑, 选POM。
2.3 设计验证阶段
由于, 在以前的工作中没有使用过用塑料做如此高精度的螺杆, 并与塑料螺母配合运动的组件, 因此, 没有实际经验。为降低风险, 决定先做试验模具验证可行性。
成本及时间核算:试验模具成本1.5万, 时间15天~18天, 验证时间30天。开正式模30天, 模具费6万。
验证结构:当螺杆材料选用:PET+40GF或PBT+30GF测试后, 发现当运动2万个~4万个周期持后, 螺母被螺杆磨损。原因是: (1) 螺母被磨损的机会是螺杆的10倍; (2) 由于螺杆材料中加入了玻璃纤维, 虽然增加了螺杆的强度, 但同时也在运动中, 由于被磨出来的纤维端部, 对螺母造成了较大的磨损。
经过分析并得到塑料专家推荐, 决定从变更螺母及螺杆材料方面入手解决此问题: (1) 选用一种既有强度又耐磨损材料制作螺杆——尼龙+碳纤+PTEF。尼龙+碳纤塑胶材料, 可用于制造高强度、耐冲击性结构部件或承力件;尼龙中加入15%PTFE可增加润滑性, 改善表面光洁度[2]。 (2) 螺母材料选用, 需要考虑高硬度, 高耐磨性, 以抵抗运动中的磨损。专家推荐选用POM+GB (玻璃珠) 。
运行验证:在不加入任何润滑的情况下, 装机运行, 结果发现螺杆依然没有明显磨损, 而螺母的磨损情况也大大改善。通过持续跟踪磨损状况发现, 在前2万个周期内, 螺母直径方向大约被磨损了0.2mm。在以后也每2万次检查一下磨损状况, 发现螺母的磨损速度在逐渐减慢, 当运行了10万次时径向磨损大约在0.3mm。在运行至20万次磨损大约为0.5mm, 噪音加大, 超过了设计要求。测试结束。
3 经验总结
螺杆分型面的合理设计对降低模具加工难度及成本, 提高产品成型质量是十分重要的。
对风险高的零件采用设计验证的是十分必要的, 其可大大降低风险并缩短开发周期。
材料的选择对降低成本十分有效, 特殊材料的妙用对提高产品寿命非常重要。
此设计的优点:敢于创新, 成本低, 功能可靠, 结构简单;缺点:丝杆螺距太小, 在控制失效时会出现自锁现象。
4 类似结构对比
优点如下。
(1) 直线导轨与驱动螺母为一体化设计, 简化了装配, 保证了装配精度。
(2) 由于螺母运动精度靠导轨和传感器来控制, 因此, 不再需要高精度螺纹配合。
(3) 径向压力由外圆导轨承受, 螺纹之间的受力及运动得以改善, 从而寿命得到大大提高, 因此, 不需要对螺杆的强度做特别要求, 材料可改为普通的POM, 或PA66即可满足要求。
缺点:由于外圆尺寸需要相对较大, 因此, 此件只能在机构外形尺寸空间允许的情况下才能使用。
1.卡环2.轴承端盖3.轴承4.螺杆5.管导轨6.螺母7.衬套端盖
参考文献
[1]黄平, 朱文坚.机械设计基础[M].广州:华南理工大学出版社, 2008
一、激发学生探究的热情,提高复习兴趣
平时授新课,新鲜有趣,搞复习,要重复已学的内容,有的同学会觉得单调、枯燥无味,致使成绩提高缓慢,甚至下降。针对这种情况,一方面,同学们要从思想上提高对复习的认识,主动进行复习;另一方面,要以“新”提高复习的积极性。诸如制订新的复习计划,采用灵活的复习方法,抓住新颖有趣的内容和习题,把知识串联起来,使书由厚变薄。兴趣是开发智力、挖掘潜能的钥匙,也是推动人们行动最好的动力。要在数学课程中激发学生的探究热情,一个至关重要的因素就是要善于激趣。我们的课堂应借助开放、互助的教学形式与方法、手段,激发学生探究数学的浓厚兴趣。
二、紧扣大纲,精心编制复习计划
初中数学内容多而杂,其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中,学生往往学了新的,忘了旧的。因此,必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点,精心编制复习计划。计划的编写必须切合学生实际。可采用基础知识习题化的方法,根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际,编制一份渗透主要知识点的测试题,让学生在规定时间内独立完成。然后按测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容,确定计划的重点。复习计划制定后,要做好复习课例题的选择、练习题配套作业筛选。教师制定的复习计划要交给学生,并要求学生再按自己的学习实际制定具体复习规划,确定自己的学习目标。
三、追本求源,系统掌握基础知识
加强双基,全面复习。在复习中,教师应当引导学生在复习好概念的基础上掌握数学规律。在进行概念复习时,应当从实例或学生已有的知识水平出发,逐步引导学生加以抽象,弄懂概念含义。对于容易混淆的概念,要引导学生用对比的方法,弄清它们的区别和联系。对于数学规律,应当引导学生搞清它们的来源,分清它们的条件和结论,弄清抽象、概括或证明的过程,了解它们的用途和适用范围,以及应用时应注意的问题,对于基本技能的训练和能力的培养,要遵循学生的认识规律,结合复习内容,选择合适的复习方法,有目的、有计划、分阶段地进行总复习。开始的第一阶段,首先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能,过好课本关,抓住关键,突出重点。
四、突出重点复习,加深学生理解
主要是指突出教材中的重点知识,突出不易理解或尚未理解深透的知识,突出数学思想与解题方法。要抓住教材中的重点内容,让学生掌握分析方法,引导学生从 不同角度出发思索问题,由此探索一题多解、一题多变和一题多用之法。值得注意的是,教师在培养学生解题思考的能力时,还要讲究设问艺术,多在思考的转折点上设问,在理解的疑难处设问,在规律概括时设问,从旧知引入新知时设问,在有比较、有联系时设问,在学生练习时,发现带有普遍性错误的问题设问。这样,学生就会提高很快。
五、把握教材内容,梳理分块。
开始第三阶段的综合复习。这个阶段,除了重视课本中的重点章节之外,主要以反复练习为主,充分发挥学生的主体作用。通常以章节综合习题和系统知识为骨干的综合练习题为主,适当加大模拟题的分量。对教师来说,这时的主要任务是精选习题,精心批改学生完成的练习题,及时讲评,从中查漏补缺,巩固复习成效,达到自我完善的目的。
六、复习要“听、记、练”,作业要“思、问、集”
把复习中存在的问题放在课堂上着重听,必要时还需做好笔记,并通过一些练习题加以巩固。作业一定要养成独立思考的习惯,多从不同的方法、角度入手,多从典型题目中探索多种解题方法,从中得到联想和启发。同时,还应多树立数学解题思想,如:方程的思想、函数的思想、数形结合的思想等常用方法;另外,对于自己作业、试卷中出现的错误,最好能准备一本错题集,做到绝不出现第二次类似错误。
有句名言:“我听见了,就忘记了;我看见了,就领会了;我做过了,就理解了。”这句话表明了亲身经历的重要性。教育是一把双刃剑,它既可开发学生智力,使学生学会想象和创造,也可能束缚学生的思维,扼杀他们创造的灵性。教育要经历过程,要改变过去以“接受式学习”为主的方式,要让学生通过“探究式学习”,经历知识与技能的形成与巩固过程,经历思维的发展过程,经历问题的解决过程,从而将知识、技能、情感内化为生命中的财富。要采用“以情补拙”的方法,用亲切的眼神,细微的动作,和蔼的态度,热情的帮助使师生之间、生生之间建立一座心桥,让学生感受到学习环境的愉悦、宽松、自由和心理安全,从而树立学习自信心,以“我能行”的姿态自主学习,自我实现,到达复习效果。
2012年是重庆工商大学60华诞，于是学校特别组织了这次优秀校友宣讲会，本来只是因为凑综合测评分才去，没想到，讲座真的能让人收获很多。这些校友现在正从事于各个行业，他们真的用他们的实际行动告诉我们什么的真正的社会，什么是真正的职场。
首先跟我们讲述他的经历的人，是我一直都梦想当的人，女警官曹航。她的口才很好，我很喜欢她流利俏皮的演讲。她说：人的一生，一定要学习，正应了那句话：活到老学到老。首先她告诉我们要学习真正的职场环境，包括上司与下属，自己与客户，自己和同事之间。这些都是如何在职场如鱼得水必须要学习的东西，从《杜拉拉升职记》那里，我有学到一些关于职场的潜规则：1.朋友请你吃饭，不要觉得理所当然，请礼尚往来，否则你的名声会越来越臭。
2.给自己定目标，一年，两年，五年，也许你出生不如别人好，通过努力，往往可以改变70%的命运。破罐子破摔只能和懦弱做朋友。
3.这是个现实的社会，感情不能当饭吃，贫穷夫妻百事哀。不要相信电影，那只是个供许多陌生人喧嚣情感的场所。
4.好朋友里面，一定要培养出一个知己，不要以为你有多么八面玲珑，到处是朋友，最后真心对你的，只有一个，相信我。
5.不要相信星座命理，那是哄小朋友的，命运在自己手中。难道你想等出栋房子或是车子？
6.不喜欢的人少接触，但别在背后说坏话，说是非之人，必定是是非之人，谨记，祸从口出。
7.少玩游戏，这不是韩国，你打不出房子车子还有女人。
8.学好英语，那些说学英语没用的暂时可以不去管，他们要么年纪大了，要么就是自己早过了CET6准备托福了，在这里哗众取宠。你可以不拿证，但一定要学好。
9.知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现
第二个要学习的东西是如何处理人际关系，当然，现在这个现实社会，如何处理人际关系，是我们必须学习的东西，有这样一句话：一个人的成功是百分之八十的人际关系和百分之二十的能力组成的，有的人甚至认为百分之百的事情都可以靠人际关系解决。有一个良好的人际关系，当然是成功的一个必备条件，从我们大学生的角度来讲，在学校要真诚的交几个朋友，那样，以后在社会上可以找得到帮助你的人，特别是要珍惜校友情。
另外一个重点是，无论你在哪里，态度一定要放的很低，就是所谓的低姿态，高中我们也学过，无论在哪里，不能有那种高傲的心态，不然是真正学习不到任何东西的，虽然你有了良好的人际关系，但那也是建立在很好的工作能力的基础上的，不然人际关系只能靠拍马屁而得，那样也不会长久的。所以这一条对我更有用的。
年轻的时候不要怕，年老的时候不后悔。我喜欢他这样对自己的一个定义，他是华龙网的黄军，我高中的时候也想当记者呢，后来海南刮台风，看到记者走在灾难的前线，我害怕，我就这样胆怯了，只好现在报了个会计，想想坐在办公室应该很安逸的没想到，我真正了解后，发现没有一个行业是很容易，轻松的工作，高薪那只是在公务员身上发生的，但我没有一个可以拼的爹，我想这是不可能的，只好现在努力的学习我当初那么坚持的会计，总有出头日的。
他就那样坦率的承认了自己前一天还被领导骂哭了，他说要坦然面对挫折，领导骂你是因为你还有价值，如果对领导来说，你没有价值了，没有一个人愿意为一个不相关的人浪费口舌的。他说了要自信，要学会感恩，工作了，要能找得到一份工作能养活自己的，对什么小事都要认真，这叫注意细节。从他身上我学到了：在社会上，挫折会让自己走得更远，不要害怕，要大胆的往前走，不要为自己的胆怯在以后老的时候，后悔。
第三次演讲的是张成伟，呵呵，比我弟弟多了一个成字，就像他的名字一样，他的人生也算是成功了。他的演讲对我来说其实蛮无味，说什么怀揣谦虚，心怀感恩，收获成长，这样的演讲我已经听过很多次了的，但我喜欢他的那一句：“品质决定高度”。品质是关键 先做人后做事，一个人拥有成功需要的良好的品质，那么他不想成功都是不行了。在大学这个象牙塔里，我们应该培养自己良好的品质，为自己的成功多创造一些可能。
青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。身处社会主义新时代的我们将怎样才能实践自己肩负的历史使命，怎样才能使自己的青春泼洒在祖国社会主义建设事业上呢?
奉献，不能停留在口头上，我们是_行业将来的主人，优秀的_行业青年当用实际行动来表达我们的爱国之情。知识就是力量，作为窗口服务人员，我们当努力钻研业务知识，提高业务素养，不断学习新知识，更好地为_行业做出贡献。此外，我们更要树立服务意识，为_行业贡献就是为人民服务，为人民服务就得为人民着想。如果我们时时以用户为中心，处处把用户的忧患放在第一位，经常设身处地替他们着想，真心实意地为他们办事，那么我们就能及时纠正工作中的失误，有效地化解与用户的矛盾，最终真正地构建起与用户和谐、融洽的关系。
关键词：导学案；多元化；质和量
现代教育理论提倡以学生为中心，强调学生学的主动性，教师的作用体现着组织、指导，需帮助和促进学生的学习，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，从而使学生最有效地进行学习，达到最优的学习效果。导学案就是在新课程理念的指导下，为达成一定的学习目标，由教师根据课时或教学内容，通过教师集体或个人研究设计并由学生参与，促进学生自主、合作、探究学习的师生互动“教学合一”的设计方案，是集教师的“导案”、学生的“学案”“练案”和综合性评价于一体的导学文本。大体由学习目标、自主预习、学习重难点、合作探究、教师精点、迁移应用、自主测评、知识网络构建、学习收获等部分组成。导学案一般以案例和问题的形式呈现，通过自主学习，合作探究解决一个个问题来达成学习目标。导学案设计要关注学生学习的全过程，关注学生学习的有效性，关注教学设计的针对性，关注课堂师生共同成长的互动性。那么在新课程理念的指导下，如何设计一份优质高效的导学案呢？
一、注重发挥集体教研的力量
设计导学案的工作量远远超过设计教案，没有哪位教师能在短时间内设计出整册书的导学案，同时它要发放到不同班级学生的手中，所以导学案要经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定出来。因此，老师们要通力合作，采取分工制，对自己的任务不能得过且过，每位教师都要把自己精心准备的成果拿出来和大家交流，与大家分享，在交流中不断修订和完善，扬己之长，补己之短，群策群力，共同设计出版面精美、环节清晰、重难点突出的导学案。
二、导学案设计主线要清晰明了
加涅在《学习的条件》一书中从教学目标、教学过程、教学方法及教学结果的测量与评价四方面对教学进行探讨。在他看来，学生的学习是学生主动参与教学而产生的行为变化。而导学案“主线”的合理设计恰是引导学生主动参与到课堂教学中来的一种载体。实践证明，主线清晰明了的导学案能使学生很快进入学习状态，明确学习目标，解决哪些问题，获取哪些知识，取得怎样成果。
三、案例精选、问题设计注重生活化和趣味性
托尔斯泰说：“成功教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”心理学研究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产生很大的影响。学生学习兴趣浓厚、情绪高涨，就会深入地、兴致勃勃地学习相关方面的知识，并且涉猎与之有关的知识。而地理现象、地理规律来源于生活又服务于生活，让学生学习生活中有用的地理又会大大激发学生地理学习兴趣和求知欲，从而提高学习效率。
例如，在设计高中地理必修一中“大气受热过程”案例时选择了“四川和北京太阳伞销售情况统计表”，并设计如下问题：（1）结合图标谈谈北京和四川太阳伞销售情况有何差异？（2）从四川太阳伞的销售情况上看，四川与北京的太阳辐射量有何差异？（3）结合大气受热过程图谈谈四川为什么获得太阳辐射量少？（4）通过以上分析总结大气对太阳辐射起到怎样的作用？通过以上问题的探究，极大地激发了学生的学习兴趣，增强了学生的课堂参与意识。
四、导学案设计要多元化，满足不同学生的学习需求
美国哈佛大学心理学家霍华德·加德纳的多元智能理论认为人存在着语言、逻辑、视觉空间、音乐节奏、身体运动、人际交往等八大智能。八种智能在现实生活中以不同的方式和程度有机地组合在一起。所以每一个人都有独特的智能组合，教师应帮助学生发现其潜在智能，找出符合其智能特点的学习方式。
五、导学案课堂检测要注重质和量
课堂45分钟学生要展示、讨论、质疑、解惑，教师要点评、精点，留给学生当堂反馈检测的时间不过10～15分钟了，所以习题的精选也不容忽视。练习题设置可分为必做题和选做题。必做题侧重于巩固强化课堂基础知识的识记、理解和运用，选做题侧重于对所学知识的深化运用，难度、灵活度提升，有助于对学有余力学生的培优及培养知难而进的精神。高一、高二学生侧重于基础知识掌握，高三学生侧重于能力培养。对习题严格把握其数量和质量，才能在有限的课堂时间中帮助学生消化巩固知识，帮助教师反馈教学信息，对存在的问题及时整改。
总之，设计科学合理的导学案，恰当灵活地运用有效的教学手段和方法，坚持相互学习，相互交流，在课堂教学中不断实践和总结经验教训，相信我们一定可以创造最具特色的自主学习的快乐、高效课堂。
参考文献：
[1][美]霍华德·加德纳.智能的结构[M].兰金仁，译.光明日报出版社，1990.
[2]关士伟，臧淑梅.学案设计的理论研究[J].教育探索，2005（8）.
作者简介：张冬梅，女，1978年12月出生，本科，就职于辽宁省瓦房店市第三高级中学，从事地理教学。
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