电风扇一年级作文(精选7篇)
暑期的一个晚上,我们全家吃过晚饭,正准备打开空调在房里看回电视。突然间,眼前一片黑暗伸手不见五指。哦no!又停电了,还好家里有几只没用的蜡烛。洗过那悲惨而又刺激的冷水澡后,我便迅速地钻进房间。可是到了晚上,我便热得睡不着,于是拿出了我的珍藏品——一个小蓄电风扇。我打开开关扇了起来,可没五分钟,这个电风扇也“罢工”了。我最后的防线也没了。只好自己给自己来了个人工版的了——摇扇子。
第二天上午,我便想自己做一个蓄电量大的电风扇。于是我把我那架已经“报销”的直升飞机给拆了,把发动机和螺旋桨拼在一起安在一个废旧的.饮料瓶里,然后把电池盒安在瓶外,再找节电线和一个开关器安上,一个电风扇便做好了。我试试,能转一两个小时呢,我高兴地不得了,立马叫妈妈来看看我这个“杰作”,心里想:这该死的停电,我再也不怕你了,因为我有这个迷你版电风扇了,就是没电了也只要找个新电池就OK了。停电——有本事你再来呀!
小主人一看见我,就帮我取了个好听又有趣的名字“圆圆”。我长着一张肥肥的,圆圆的大脸,三片扇叶犹如三片巨型的树叶,前面还有一个呈圆拱形的铁丝网面罩,这是设计师防止小朋友用手伸进去而特意设计的。铁丝网的正中心还印着一个胖乎乎憨厚可爱的企鹅。我穿着一身浅蓝色的衣服,始终给人有一种清凉,舒服的感觉。我不仅可以站在桌子上,而且又可以张开嘴巴,咬住任何一个地方。只要小主人需要,我可以随时随地跟随着小主人。让他在做作业或看书的时候,都能享受,凉风习习的感觉。
现在,骄阳似火的夏天已经过去。今天小主人把我从他的房间拿出边对我说:“圆圆,谢谢你陪了一个夏季。非常地对不起噢,直到现在才有空帮你洗澡”。“啊,太谢谢你了,小主人,我都快憋死了。身上都是灰尘,浑身上下非常难受。”我欣喜若狂,边说边闭着眼睛享受着小主人对我做一切。呀!小主人洗得可认真了,他将我全身用一块雪白的抹布擦得干干净净,连每个细小的地方都不放过……..
教学目标: 1.知识目标:通过学习,使学生能认识各种不同类型的电风扇,知道正确使用电风扇的方法。2.技能目标:使学生能正确合理使用电风扇,并且能灵活地运用到实际生活当中。
3.情感目标:发挥集体智慧,培养学生互帮互学、共同提高操作技能的团结协作精神和创新精神。
教学重难点:
如何正确合理使用电风扇作为教学重点;
把在使用电风扇的过程中应该注意的事项作为教学的难点。教学准备:
一些有关电风扇的文字、图片资料、课件 教学设计:
一.谈话激趣,引出电风扇
同学们,一到炎热的夏天,即使我们坐在教室里,也会觉得非常的闷热。那么,是什么给我们扇走了夏天的炎热,送来了凉爽呢?同学们肯定回答是电风扇(板书),这时我就随机引导学生认识各种电风扇。二.创设情境,认识电风扇
我先从同学们熟悉的教室说起,让同学们明白这种吊在屋顶上的电扇叫吊式电扇。再让同学们从自己的家庭说起,除了吊式吊扇,你还见过什么样的电风扇?同学们会回答:有放在桌子上用的台式电风扇、台式转页扇;有放在地上用的落地式电风扇;有厨房用的、挂在墙壁上排油烟通风换气用的壁挂式电扇等等。同时让同学们与大屏幕进行对照,看看自己家里用的是什么样式的电风扇。
同学们已经认识了各种类型的电风扇,那这些不同类型的电风扇该怎样正确合理地使用(板书),才能给我们带来方便呢?下面我们就来学习操作方法。三.启发谈话,正确合理使用电风扇 我还先从教室里的吊扇说起,请一名同学一边动手操作一边介绍他是怎样使用这类吊扇的?并询问这样的开关能不能定时?能不能调速?就这样,在不经意间同学们就已掌握了旋转式调速开关的使用方法。
接下来,我让同学们介绍自己家庭里边电风扇的使用方法。要求这样介绍:自己家里的电风扇是什么样式的?开关又是什么样的?该怎么使用?那些英文字母和数字又表示什么意思?能定时吗?会调速吗?要求同学们以小组为单位进行交流,可以一边模仿着做动作,一边介绍,学生之间要相互提问补充。
最后,我引导学生自学本课的学技能,让同学们运用理论知识来指导自己的实践操作。同学们已经能够使用电扇了,那在使用的过程中应该注意些什么呢? 四.讨论交流,明确使用电风扇注意事项
通过学习,大家已经掌握了使用电风扇的方法,但是如果不能正确合理的使用,那就很有可能伤害到自己,并且极有可能造成巨大的经济损失。那么在生活中,我们在使用电风扇时应该注意些什么呢?同学们肯定会说注意安全,因此,在我肯定的基础上要求同学们再思考一下,也可以与同桌讨论交流,说得具体些。最后老师综合同学们的意见加以总结,同时请同学们看大屏幕上的“友情提示”:炎热夏季,打开电扇,清风拂面,好不惬意。那使用电风扇应该注意什么呢?请看专家介绍: 1.使用前应详细阅读使用说明书。
2.操作各项功能开关、按键、旋钮时,动作不能过猛、过快,也不能同时按两个按键。3.吊扇调速旋钮应缓慢顺序旋转,不应旋在档间位置,否则容易使吊扇发热、烧机。
4.电风扇在使用过程中如出现烫手,异常焦味,摇头不灵,转速变慢等故障时,不要继续使用,应及时切断电源检修。
5.不能用棍棒,更不能用手触摸正在运转的电风扇。
6.不能把台式电风扇举起来使用,应把其放得牢固稳当,移动或搬运电风扇时要关掉电风扇.7.用电风扇吹风时,一定要有足够的距离,不要用电扇猛吹熟睡、大汗和有病的人。不能用湿手操作电风扇。
8.老人、婴儿、病人不宜长时间吹电扇.当同学们了解完了这些使用电风扇的注意事项时,肯定要问一些为什么?因此我和同学们一起探究一下原因:(这上面的就是不能错误使用电风扇的原因)有的人过于贪图凉快,将电扇置于离身体很近的位置,久吹不停。这样一来,能吹到风的一面汗水蒸发很快,体表温度显著下降,未被吹到的一面,汗水蒸发慢,表皮温度相对较高,体表血管仍处于舒张状态,最终导致人体的血液循环失去平衡,汗液排泄不均衡,可能发生头痛、头晕、全身不适等症状,严重的还可诱发中风。
一些人在身体太热多汗之时,突然用电扇猛吹,易引起热伤风;如果睡眠时还吹电扇,易引起感冒。
五.拓展延伸,节约能源
到目前为止,全国共有24个省级电网拉网限电。国家电网公司就累计拉闸限电80多万次。在此情况下,如何节省电能,避免电力浪费就成了人们最关注的话题。我这样引导;说起来使用电风扇,我们马上会想到夏季是一个用电的高峰期,那么怎么节约能源呢?请看大屏幕:(这上面的5条就是节约能源的方法)1.使用电风扇时先开高挡,等风叶转匀后再调换低挡,就可以减少电风扇的耗电。在风量满足使用要求的情况下,尽量使用中挡或慢挡。
2.电风扇不宜长时间使用,如果昼夜不停地开着电风扇,这样既耗费电量,又容易感冒。在白天使用电风扇时,把它放在室内角落里,使其把室内气体吹出室外;如果在夜间使用,应当把电风扇放在窗口,以便将室外清凉气体吹入室内,缩短使用时间,减少耗电量。3.将风扇搭配空调一起使用,空调温度设定在26度~28度,则省电又省钱。4.电风扇每次使用完后,除关掉开关外,还应拔下电源插头,以防电源失灵情况下电器通电,既增加耗电量,又容易损坏电机。
5.电风扇平时使用时,要保持干燥、通风和清洁,特别应注意不要把水泼洒在电风扇上,以免产生漏电、短路事故,浪费电源,甚至造成危险。六.拓展延伸,促进创新
我迷迷糊糊地睡着了,在梦中听到手扇和电风扇的对话。电风扇先生说:“手扇兄弟,你的本领有多大?就算本领再大,也比不过我。”
手扇回答,说:“电风扇兄弟,我能让人随身带着,等人们感到热的时候,就能拿出来扇几下,那人们就会凉爽一点。”
电风扇听了手扇的一番话,哈哈大笑地说:“手扇兄弟,你的本领也太小了,我的本领可大了,只要插上插头,想转多久就转多久,还可以顶时。还不用手去扇那么辛苦,只要有电源就行。”
它们都在互相争论,各自都说自己本领大。这时,月亮姐姐说:“不要争了,其实你们各有自己的本事。手扇可以随身带着,到热的时候就可以拿出来,可是人会辛苦。而电风扇没有电也不成的,你们各有长处和短处。”
可电风扇还是自以为是以为自己很了不起。这时,来了一只喜鹊,它嚷道:“天热得让我很难受,请两位帮帮忙,电风扇听了后,立刻扭动开关给喜鹊乘凉,可怎么样也没风,原来电风扇没有电源。手扇看见这样,立刻跑到喜鹊面前为它扇凉,喜鹊向手扇鞠了一躬,表示感谢,然后就拍拍翅膀飞走了。
乍一看,我像一个巨大的指环,下面一个底座,看似普通,其实暗藏玄机,我的真名叫戴森空气倍增器,我的样子奇怪,来历那就独一无二的古怪了。
我的发明人代森爵士是在发明自动烘手机取得了灵感,才会有了现在稀奇古怪的我。他想:“烘手机的原理是把旁边的空气吸过来再吹出,那这个可不可以运用到电风扇呢?”带着这个想法,他和他的同事经过3年研发,1年测试后,一个像指环一样能90度摆动的我诞生了。
我分为12英寸和11英寸两种型号。多种金属色的我使人一见钟情。不过,我也不便宜,要2150元呢!不过物有所值,快把我带回家吧。不过你们让我想起了我的.祖先。
虽然电风扇是谁发明的已无从着手,但是有一位人的存在对电风扇的研制有着很大的关系,他就是——爱迪生,如果没有他发明了电,就没有现在的电器了。
据说,美国纽约的克罗卡日卡齐斯发动机厂的主任技师休伊斯卡茨霍伊拉,最早发明了商品化的电风扇。第二年,该厂开始批量生产,当时的电风扇,是只有两片扇叶的台式电风扇,虽然对我们来说很烂,但是在当时已经非常好了。19,美国的埃克发动机及电气公司,研制成功了世界上最早的齿轮驱动左右摇头的电风扇。这种电风扇防止了不必要的360度转头送风,而成为以后销售的主流。
我的书房里有一个精致漂亮的电风扇。这个电风扇是我7岁的时候阿姨在店里给我买的生日礼物。它陪伴了我六年,我一直小心翼翼地保存着它。夏天,只要我一按这个按钮,马上就带来一阵凉风。
底座上写着“中国制造”,标着“382”。底座底部是绿色的,有一个小门,是电池屋住的地方。
“嗡嗡”的风扇又开始了,一阵凉风吹在我的脸上,让我觉得很爽。有时候看到妈妈工作,脸上的汗一滴一滴的掉,我就赶紧去拿电风扇。“享受电风扇带来的凉风,很舒服!”听了妈妈的话,我的心是甜的。
我记得有一次,一个和我同龄的小女孩来到我们家。她弄坏了我的小电风扇。她走后,我一把抓住她,逼她掏钱。直到我妈说:“我马上给你修。不好的话,我再给你买一个。”我只是让她走了。
这个电风扇我用了六年了。它带给我无限的快乐。
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我是班上的科学怪人,素有小爱迪生之称。我很喜欢发明一些小玩意,比如自动搅拌机、简易电报机……我的日记扉页上还记着自己的名言:先有无尽的创造,才有无尽的制造。可见我有多么喜欢创新。
那是一个夏天,我们全家一起去仙岳山爬山。当时烈日当空照,太阳炙烤着大地。爬山时,我不住地抱怨:“这帽子戴着太热了。”可妈妈却不让我脱:“太阳太大了,会把你晒伤的”。突然,我的`小脑袋瓜里蹦出一个想法:要是在帽子上装一个风扇该多好啊!于是,回到家里,我就用乐高拼了起来。我先拿出三个叶片,把叶片插到一个圆点上,用一根轴连上,做成一个螺旋桨。接着在轴后面安了一个小齿轮,在旁边又装了一个大齿轮。利用齿轮传动,大齿轮带动小齿轮构成一个加速系统,在大齿轮后面再装上一个手柄。最后再把装置安装在帽子上就大功告成了。只要转动把手就会有凉风吹过来。
后来,我发现这样做是得不偿失啊!因为我必须一直转动把手,风才会吹过来,这样既费时又费力。所以我又开动小脑筋啦,我想如果用马达不是更省力了吗?于是我就把把手换成了马达,再装上电池就可以一直给我们吹风了。这可真方便啊!走路时戴着帽子凉快极了,因为有风一直吹过来,好像随身携带一台微型电风扇呢。
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