自考问题大全

自考问题大全（共7篇）

自考问题大全 篇1

自考协会工作汇报

湖南工程职业技术学院自考协会是在湖南工程职业技术学院教育培训中心的大力支持下，经院团委、院社团批准成立的，以加强我院学风建设，提高自身学历，为将来工作和继续学习打下坚实基础为目的，由我校参加自考或者对自考有兴趣的学生共同组成的学习性组织。我们协会的宗旨是最大限度的满足广大自考会员的需要，为自考会员服务。

现在，我代表自考协会作2012年度协会的全面发展情况的汇报，请予审议，并请各位提出意见。

一、2012年工作回顾

在即将过去的一年，极不平凡，令人振奋。在院教育培训中心的大力支持和欧海龙、王超等老干部的带领下，我们自考协会于2012年5月隆重成立了。在我们14位干部的努力下，协会很快的发展起来，并有声有色的开展了各项活动。2012年10月中旬我们顺利的招收了23位品学兼优的干事。抚今追昔，这些取得的成果极大地激发了全体成员的自信心和自豪感，极大地增强了成员之间的凝聚力，必将激励我们在新的一年里继续奋勇前进。

一年来，我们主要做了以下工作：

工作汇报

(一)举行自考协会成立大会

经过院教育培训中心的老师指导，14位协会干部的努力下，我们完成了协会的申请、注册、定制协会章程、成立大会前期宣传和向学院宣传自考协会等一系列工作，并于2012年5月隆重成立了。(二)举行自考协会全体第一次集体活动“农家乐”

为丰富我们的协会生活，增强对协会活动的兴趣，活跃协会气氛。为协会成员增加联系，增加同学们的相互了解，增强团队合作意识，缓解学习压力。互助互爱，共同成长。协会成员于2012年6月9日举行了一次集体活动“农家乐”。我们都感受到了大自然的优美，并发现了许多同学身上的优点。大家都玩的很开心，并收获了很多。

(三)参加湖南工程职业技术学院迎新活动

湖南工程职业技术学院2012年9月7日正式开学，新一届的新生们也都开始报道了，我们自考协会与学院各大组织都参加了这次的迎新活动。我们热情度很高，很开心能成为迎新志愿者，因为不仅锻炼了我们的交际能力，还能帮助到新生顺利报名自考专升本。

(四)自考协会招新

本学期开始纳新的时候我们的工作已经火热的展开了。10月国庆节一过，我们布置了本学期的工作目标，我们自己制作了协会横幅和纳新宣传板。一切工作就绪后，我们顺利的招收了23位品学兼优

工作汇报 的干事，期间向他们宣读了自考协会的各项规章制度和章程，并进行新干事培训。

(五)举行协会篮球赛

为丰富我们的协会生活，增强对协会活动的兴趣，活跃协会气氛。为协会成员增加联系，增加同学们的相互了解，增强团队合作意识，缓解学习压力。互助互爱，共同成长。协会成员于2012年11月中旬协会篮球赛火热开赛，新生队与老生队最后以戏剧性的72：72打平手，同学们虽然出了一身汗，但很开心。

二、2012年工作总结

回顾这一学年，本协会在所有会员的交流以及举行的一系列活动，我们不断地吸取经验，在肯定成绩的同时，更多去分析存在的不足与缺陷，以便让协会更好地成长，不断地壮大协会的实力。共同的兴趣把我们集于一起学习与交流，这一学年我们协会共聚集了38位对自考感兴趣的成员。我们为会员提供便利，全心全意为自考会员服务。本学年以来，在协会各项工作中，我们通过分析总结，有这些比较好的方面：

1）活动前有充分的计划和准备工作，使接下来的活动能够有序的进行。

2）干事积极配合工作，展现出了协会的团结和凝聚力。3）各干事都很积极，坚持在办公室值班。

工作汇报

4）通知方面，尽量争取通知到协会的各个成员，保证会员的出席率。

以下这些需要改进的地方：

1）有些成员与指导老师沟通较少。

2）对协会干事管理较宽，与会员积极互动的活动较少。3）干事之间在工作上的协调度不够，平时沟通较少。4）与其他社团交流较少。

基于这些优势，我们会继续发扬；这些不足，我们会认真检讨，在以后更多的实践中克服，以使其得到一定改善。

回顾过去，我们风雨兼程；展望未来，我们雄心超迈！协会是我们的一份责任，它的发展和壮大是我们的目标，只要我们团结一心，我们一定会将协会办到更好的。希望来年的自考协会在老师及各兄弟姐妹的努力下能更上一层楼，祝愿明天的自考协会更加精彩！

湖南工程职院自考协会

汇报人：副会长黎小三

2010年3月20日

工作汇报

九月份的迎新工作已经告一段落。

迎新的工作是我们艺术系学生会新学期的第一件大事。为了更好地服务大一新生，我们作好充分准备，并取得了良好的效果。迎新工作的顺利开展标志着华商学院艺术系学生会的信心和服务理念将一直保持，也为学生会新一年的工作开展翻开了辉煌的第一页。

为了以后迎新工作的更好开展，现对本次迎新工作做以下总结： 一、迎新准备工作

本次迎新工作的顺利开展十分得益于前期的良好准学生会迎新工作总结备工作。我们学生会召开了迎新工作会议，主席团在老师的指导下下达了各部门迎新工作任务.1、在迎新人员调度上，由主席团协调，各部门负责人都积极参与配合，真正再现了艺术系学生会是一个温暖团结的大家庭。

2、迎新宣传工作。本次迎新宣传工作可谓一大亮点与重头戏，主要有宣传部负责。宣传基本上都收到了比较好的宣传效果，使得新生和家长对迎新工作总结系和学生会有了很好的“第一印象”。、迎新接待场地安排和布置方面主要又体育部、生活部、文娱部负责。重要一点，尤其是我们学生会男的，担起了重任，10号一大清早，就到图书馆门前搭起帐篷，并开始进行大本营的布置。

二、正式迎新工作开展(一)、迎新现场

9月11日清晨6点半，学生会便工作起来，大家很快便把场地布置好了。所以就比较轻松!大概到了9点左右，10级的新生终于一帮一帮的朝着图书馆正面杀来了，这也意味着我们艺术系的工作也将开始了„„

这一天，本来我以为按照之前的计划去做好自己的工作就行了，但是由于各种原因的关系，害到我真的累到没有什么话说了!从早上到下午，简直忙的不停。迎新生老生代表发言词首先，我要负责帮新生们看管行李，其次还要冒着倾盘大雨，把新生的行李提到几公里

工作汇报

远的新宿舍去!然后呢，让我最深刻的还是在下午两点多时候，而且大雨也是下得最厉害的时候。这时，我跟一位没素质的家长在大本营里吵起来了，原因是他怪我们学生会的人做得不好，说我们把他孩子的衣服弄湿了，说我们学生会的人都是废物„„ 其实，那时候我真的很想把工作证扔到地上，然后就走人的。幸好大四的一个师兄把我在这困难了拉了回来，经过他一番劝说，最终还是留了下来！然后继续回去做好自己的职责„„

第二天，9月12日。这天和昨天相比真的是轻松多了，因为今天天气好，新生报到的人数又少了，而且这天的家长和昨天的家长来对比，和谐多了。让我们干起活来也露出一面笑容来！！然后，到了下午5点钟就收拾好了全部的迎新招待点„„

总之，一句话形容这两天：大家都累死了！!(二)、迎新工作的失误要点：

1、图书馆里面的：负责收钱的工作人员没有安排好，应该要一做就做下去，不要中途换人接班，因为收钱是最混乱的重要过程。这样，就不会搞到了他们被家长责骂，还不会弄哭了.。

2、志愿者管理不好，出现很多一去不复返的坏现象。因此，在这危急情况下没有马上做出适应调配，害到接待新生的人手不够了。这里，我觉得应该要让志愿者总负责人，马上打电话给那些志愿者回来帮忙，不来的就马上把名字登记起来，交到上级去处理。让他们知道来当志愿者不是玩的。

以上是我对这次迎新的总结。以下是我私人的感慨：

这一次的迎新工作，问题需然有，但总体来说是较好的!因为对于我们09届第一次迎接新生，出现的问题不多，并且一早就知道会发生的。只不过是不知道错误的直接原因!现在错误出来了，是一件好事，因为可以给我们一个教训!只要我们勇于去面对和改善就行了。也可以让我们利用这个教训去迎接以后的大型活动。这两天虽然做得比较辛苦，但是，我觉得还挺有意思：因为在这样的情况下，我并没有像一些人那样，遇到小小挫折就一去不回头，向困难低头。而我还是鼓起勇气继续干下去。因为我觉得这样干下去，作为一个体育部部长的话，对以后那些新生进学生会有个好的榜样!最后，我向这两天不怕艰苦，都一直站在自己岗位上坚持干下去的同事们说声：大家都辛苦了!我们是最棒的!

自考问题大全 篇2

学教师在自考教学过程中也遇到不少难题, 也采取了一些办法, 但是都没有改变自考学生工程力学考试通过率非常

三、课程内容、要求及教学设计

教学模式:开展理实一体化教学模式, 派学生去相关门店进行学习, 增加感性认识。聘请企业高级美甲老师参与教学工作, 形成专兼职结合的教师队伍;利用多媒体网络及职场化的氛围建立良好的教学环境。

四、课程体系的评价

本课程与企业高级美甲师共同进行评价, 课程考核与职业岗位能力紧密对接, 重点评价学生的实际操作能力及沟通能力、应用能力和创新能力。平时考核主要以课堂提问、学生作业、阶段测验、实验实训情况等学生的综合能力进行考核, 注重了学生的动手能力和实践中的应用能力。

对在学习和应用上有创新的学生给予鼓励。组织学生参加校、市、省级及以上的美容综合技能大赛, 对在大赛中获奖的学生给予加分。

低这一现实。近些年来, 笔者在重庆能源职业学院主要担任工程力学课程的教学与研究工作, 特别是对自考生工程力学考试通过率低这一现象进行了研究, 分析了工程力学自考教学中存在的问题, 提出了相应对策, 希望对今后自学考生工程力学考试的通过率有一定的帮助。

一、工程力学自学考试教学中存在的问题

1. 教师对学生不够了解, 没有正确认识自考生的特点。

充分了解学生, 是把知识传授给他们的前提。只有了解每位学生的个性及学习习惯, 然后采取相应的教学方式, 这样才会激发学生主动学习的兴趣。而自考生有着与普通考生截然不同的特点: (1) 文化基础知识不够扎实, 未能养成良好的学习习惯。由于客观的原因, 参加自考助学的大多数学生在学习上缺乏自觉性, 目标性不强, 自我约束能力较差。还有部分学生迫于家长和社会的压力而参加自考助学, 主观上就认为是外界因素要他们来学习的, 自己缺乏主动学习的热情。他们与普通高校大学生相比, 缺乏良好的学习习惯和方法。 (2) 自我约束能力较差, 参加自考助学的学生特别是那些参加高考而没有能够进入高校深造的学生, 由于各方面的因素, 本身自我控制能力较差, 又因为自考没有严格的入学考试, 使他们认为自考助学较容易, 导致其学习目的不够明确。加之部分办班高校对自考学生缺乏行之有效的制约、管理措施和手段, 使这些学生更加自我放纵。甚至有些学生认为学校没有什么制约力, 缺乏良好的组织纪律性和班级荣誉感。

2. 教师对工程力学自学考试的模式认识不够清晰。

工程力学自学考试的一个重要特点就是与考纲结合紧密。而很多教师在授课过程中按照自己所编写的教学大纲进行授课, 并没有按照自考教材所附的考纲进行授课, 这样就导致了自考生对考点知识认识的不清楚。而纵观历年工程力学自学考试的试题都是严格按照教材所附的考纲所出, 所以自考生的考试成绩不好通过率低也就有了合理解释了。

3.“填鸭式”教学方式占主导地位, 导致学与考的分离。

对于自考生来说, 考试就是学习的方向标。考什么, 学什么, 那些是考试的重点知识, 就应该去重点学习, 那些不是考试的的内容, 完全可以当做去了解的内容。这与统招生的学习方式是大为不同的。普通的全日制统招考生并不是以考试做为最终的学习目的, 但是自考生确是把最终通过考试作为学习目的, 因为只有这样他们才能够正常毕业。所以对于自考生来说学习的目的是与考试紧密结合在一起的。然而目前“填鸭式”的教学方法仍然占主导位置。过多的知识量往往使这些基础差的自考生们学生失去继续学习的信心, 进而产生厌学情绪。久而久之, 学生对所学的知识与考试内容之间的关系就会模糊不清, 因此在考试的时候就会一团糟。

4. 现代化的教学手段远远超过了自考生的思考速度。

现在在高职院校当中, 绝大多数的青年教师都强调多媒体教学的重要性, 这样一方面学生可以在对把工程问题抽象成具体的力学问题的时候更加的直观, 另外教师也可以节省更多的时间与体力。这对教师无疑是好的。但是我们在看到现代化教学手段带来好处的同时, 也要想到这种教学手段的弊端。过快的教学过程, 过多的信息量, 远远超过了自考生的思维速度, 很难在他们的头脑中形成长久的印象。再加上自考学生本成学习上的不主动。等把一本书学习完了, 所有的知识点也都忘记的差不多了。这样的状态去参加考试, 其结果可想而知。

5. 高职教师对自考班课程并不热情, 工程力学尤甚。

很多高职院校的青年教师对自考班的课程并不感兴趣, 而对于与数学联系紧密, 计算相对繁冗的力学课就表现的更加冷淡。老师们普遍认为工程力学对于高职学生来说已经是一门头疼的课程, 对这些基础更差的自考生来说就更不用多说。再加上自考班相应的课时费与普通班的是相同的, 付出更多的心血, 得不到相应的回报, 而有些要求通过率的课程对于比较现实的青年一代教师来说就更加不划算。就这样教师的消极态度将会直接传染给学生, 导致学生的消极学习。通过考试的人数可想而知了。

二、所采取的相应对策

针对以上所提出的关于工程力学自考教学中存在的诸多问题, 采取如下的解决方法:

1.关心每一位自考生, 使其树立学习的自信心。了解每一位自考生, 从认识他们开始。每节课的点名至关重要, 通过点名去认识每一位同学。科学实验证明称呼一个人的名字会对其产生积极的影响。通过点名认识他们, 了解他们的性格, 和他们保持师生关系的同时建立友谊的关系, 这样可以消除他们的抵触情绪。在提问的同时不断鼓励他们使他们树立学习的信心。有了信心才有后面继续学习的动力。

2.坚决贯彻以考试大纲为基准, 而非教学大纲。在教学过程中以工程力学自学考试大纲为基准。考试大纲当中明确提出了每章的重点考试内容, 在教学过程中专门针对重点内容进行重点讲解, 有针对性的做习题。而对于考纲中没有的内容, 在时间充裕的情况下, 可以作为了解内容来讲解, 如果时间不允许, 完全可以跳过。而且没到讲到重点的考试内容的时候应该向学生一再的提醒, 然后尽量多的进行针对训练。这样, 学生对考点的把握就会比较到位, 在考试的时候就会比较从容。

3.避免“填鸭式”教学, 边学边练, 增强学生的计算能力。避免“填鸭式”教学的一个非常好的方法就是边学边练。具体操作的方法是:将整本教材按照考纲要求划分成若干个章。首先讲解每一章的重点知识内容, 然后讲解与知识内容相关的例题, 最后进行历年考题训练 (即对与本章知识有关的历年考题进行讲解) , 使学生真正掌握知识的同时, 对考试内容有所连接。每一章都按这样的方式学习, 讲完所有内容时进行历年考题综合训练, 即考前实战训练。以这样的方式来进行对全书考点的复习, 达到事半功倍的效果。实践证明边学边练的方法非常适合自考生。

4.采取板书结合多媒体的教学方式。为了使学生对所学的考点知识印象深刻, 首先是直观的认识要深刻, 这就要采取多媒体的教学方式;然后是记忆要深刻, 这就要采取板书的方式。而对于以考试为主的自考班学生来说, 板书为主, 多媒体作为配合使用。这样的方式得到了学生的一致认可, 而且也可以使学生对整个计算过程印象深刻, 从而很好的应用到考试当中。

5.使教师更加积极地投入到自考教学中来为了使老师避免产生消极的教学情绪, 从而积极地投入到自考班力学的教学过程中, 可以采取一系列措施, 比如:增加自考班的教学课时量, 或者是提高相应的课时费用等等。

摘要：工程力学是工科自考生的一门重要的专业基础课, 但是近些年来工程力学的自学考试通过率却极其低。本文对工程力学自考教学中存在的问题进行了分析, 并提出了相应对策, 以期为今后该门课程的教学提供借鉴意义。

关键词：工程力学,自考教学,问题及对策

参考文献

自考问题大全 篇3

关键词：自学考试 专衔本管理 问题 对策

高等教育自学考试制度自1981年建立以来，经过30多年的发展，全国历年参加自学考试学历教育累计有近5726万人（不计重复）、2.26亿人次，累计报考科次约5.31亿，累计培养本、专科毕业生1050万人。目前，高等教育自学考试已遍及全国31个省、自治区、直辖市，及军队系统和港、澳、台地区，事业不断发展，报考人数逐年增多，已经成为中国高等教育的重要组成部分。高等教育自学考试以其严格的质量和良好的声誉得到了社会的普遍关注，影响波及海外，已成为我国规模最大的开放的高等教育形式。1999年1月1日起实施的《中华人民共和国高等教育法》第二十一条明确规定：“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书或者其他学业证书。”以法律的形式规定了高等教育自学考试制度的性质，以及它在我国高等教育基本制度中的重要地位。

国民教育专科与自考本科衔接（简称：“专衔本”自考）是2002年由全国自学考试委员会举办的一种全新的高等教育自学考试模式，它是通过资源共享、优势互补，使高等教育自学考试与其他国民教育形式相结合，搭建高等教育互通式立交桥，为经济建设和社会发展培养更多的高级应用型人才的高等教育自学考试形式，也是构建全民终身教育，实施继续教育的有效形式，已经成为高职院校学生提升学历层次的主要渠道。

1 “专衔本”自考管理存在的问题

高职院校的办学主体是举办全日制普通高职专科学历教育，但各高职院校在明确学院发展定位时，都将继续教育作为发展的辅助支撑，其中，“专衔本”自考就是继续教育的主体。“专衔本”自考因其不需要参加入学考试、考试灵活、费用便宜、学习自由、过程享受、学历文凭含金量高等诸多特点深受学生、家长和社会认可。但各高职院校在迎来生源充足，发展势头良好的阶段，“专衔本”自考管理仍存在很多问题，逐渐开始影响到自考的形象和声誉。

1.1 宣传解释不够

高等教育自学考试、普通高等教育和成人高等教育是中国三大国民系列教育。“专衔本”自考作为一种新的高等教育自学考试形式，不为大众所知，各高职院校都会在新生入学后进行招生宣传。通常的做法是：第一，由管理部门编印招生简章在入学时分发给学生或家长；第二，在新生进校当年的第一学期末或第二学期初进行集中宣传。这两种方法操作方便，但对高职生来讲，效果不理想。究其原因：其一，新生进校时还沉浸在感受进入大学的喜悦中，对提升学历层次的需求愿望不强烈，仅此了解而已；其二，在集中宣传阶段，宣传形式、宣传队伍和场所单一，对内容和关注点知道较少。同时，受学生偏见、教师错误观念和相关系部及职能部门的不关注、不重视，宣传效果不理想。

1.2 管理手段落后

“专衔本”自考是学生自愿报读，受全日制教育建制班的影响，报读学生较为分散、层次类别多，管理难度相当大。由于“专衔本”自考性质的特殊性，考试次数多，考生报名、报考数据信息多，统计、复查工作量大，工作程序和手续繁杂，出差错频率高。而这些信息又是“专衔本”自考考籍管理的重要内容。因其继续教育管理机构在学院处于边缘地位，学院对继续教育管理投入不足，不被学校重视，管理人员少，很多管理工作仅限于应付。由于考生参考次数多、学生学习进度不一致和考试成绩差异等，这对其考生考试进程状态信息掌握非常难，根本无法对数据进行统计、分析。“专衔本”自考所有信息都纳入考籍管理过程，无信息化管理系统，所有报名报考还处于手工阶段，统计不准确、程序不规范，整个管理手段比较落后。

1.3 教学质量不高

“专衔本”自考在高职院校中属附带教育，学生从报名到毕业，不管规模大小，通常都由继续教育管理机构全程式服务。主要存在聘请辅导教师难、学生到课率低、学习时间受限、其它学业任务重、辅导过程监控难等许多复杂问题，以致出现了“招生热、过程凉、结果冷”的现象。从历年学生考试数据分析，通过率低，与期望的教学质量和效果差距大，在学生中印象不佳，形成连锁反应，导致很多学生失去信心弃考，形势较为严峻。

2 加强“专衔本”自考管理的对策

“专衔本”自考作为高职院校学生提升学历的主要渠道，已成为高职院校不可缺少的学历教育主体，为经济社会培养了不少应用型人才，越来越多的受到国际国内的关注和认可。学校作为培养人才的地方，为社会培养合格人才是学校的责任和义务。在“专衔本”自考日益受到学生和社会关注的今天，如何加强“专衔本”自考的管理，提高质量，发挥其应有的作用，对继续教育管理工作者来说，值得深思。笔者结合所在单位实际，对加强“专衔本”自考管理提出如下对策。

2.1 加大宣传力度

2.1.1 用好宣传媒介 学生关注最多的媒介是宣传栏、广播站、网站和学生社团组织等。根据学生关注点，可以采取以下方式加大宣传。一是在学院网站开辟专栏，定期发布和更新“专衔本”自考招生简章；二是利用学院广播站设立“专衔本”自考互动问答栏目；三是编印《“专衔本”自考指南》放置在学生集中且随处可取的地方；四是在宣传栏和教室、实训室、寝室外张贴“专衔本”自考招生海报；五是选拔和培养一批学生宣传队伍。力争把“专衔本”自考宣传做到不留空隙，实现人人知晓。

2.1.2 组织宣传队伍 结合学生管理特点，可以组织“三级”宣传队伍。一是学院层面的继续教育管理部门领导和工作人员，因其管理职责和掌握权威信息，主要负责解答政策和疑难问题。二是系级层面的辅导员和班主任，由于学生与辅导员、班主任接触多，学生信赖辅导员、班主任，系级层面的辅导员应作为主要宣传队伍。三是学生层面的学生干部，高职院校学生组织是学生活动的发起者，学生干部在学生中有一定影响力，学生干部可以作为辅助宣传队伍，能发挥示范效应。

2.2 改进管理方式

2.2.1 健全管理制度 管理制度是使工作有序进行的保障。“专衔本”自考虽属相对独立于学校的教育，但必须有健全的管理制度，方可使管理规范化、程序化。制定《“专衔本”自考考籍管理办法》，从报名注册、课程报考、考试考核、毕业管理等方面加以规定，让考生和管理人员遵章办事。制定《“专衔本”自考辅导教师选聘办法》，从任职条件、教学能力、科研能力等方面加以规定，选聘教学能力强、责任心强、乐于为考生服务的优秀教师进行辅导，提高考试过关率，塑造自考品牌形象。

2.2.2 强化管理队伍 管理队伍的状况决定“专衔本”自考事业发展的成败。首先，按规模和工作需要配备足够管理人员，做到人有其责、权责对等；其次，要求所有管理人员必须吃透政策、熟悉流程，能随时解答考生、家长和老师关注的任何疑问，当好政策解释第一人；再次，所有管理人员一定要用学习和发展的眼光对待考生，掌握考生所有考试进程状态信息，做好动态跟踪管理，针对出现的不同问题提出合理解决方案；最后，管理人员必须不断学习、了解和掌握与考试有关的最新情况，尽力为考生提供帮助与服务。

2.2.3 使用先进手段 信息技术的飞速发展，给现代管理带来了极大方便。“专衔本”自考随着规模的扩大，数据信息量大，统计、分析难度高。为进一步提高“专衔本”自考考籍管理工作效率，设计开发“专衔本考试考籍动态跟踪管理系统”是解决数据收集、分析和统计的有效手段。系统可以从报名信息、课程信息、报考管理、计算机考试、英语考试、毕业论文和毕业办证管理等方面全方位掌握考生考试进程状态，形成对考生动态跟踪管理机制。具体做法是，让学生在每次考试后，自行在系统中登录和记载考试成绩状态，管理人员随时对考生状态进行跟踪和分析。根据统计分析结果，实施分类有效管理，进而提高考试通过率，为学生早日实现“本科梦”提供周到服务。

参考文献：

[1]于建坤.2011年自考总规模2080万人次[N].中国教育报，2012年6月4日第7版.

[2]侯丽琼.高等教育自学考试存在问题与对策探讨[J].重庆电力高等专科学校学报，2012（03）.

[3]王秋丽，张祥兰.当前高等教育自学考试中存在的问题及应对策略[J].成人教育，2010（4）.

[4]谭慧婷.我国高等教育自学考试管理体制创新的思考[J].高教研究：西南科技大学，2009（1）.

基金项目：

本文系重庆财经职业学院院级科研项目“专衔本考试考籍动态跟踪管理系统设计与实现”（项目编号：2012ky08）阶段性研究成果。

作者简介：

自考生档案问题 篇4

一、已毕业的自考生，如果你的自考本科毕业档案是用自考办专用的牛皮纸袋封装的，请尽快找第三方托管你的档案！

A：你大专毕业之后没找任何工作，那么你的大专档案应该在市或者区的人才交流中心。你只需要带上你的本科档案，去这个中心，找人事局或档案局的工作人员存档就可以了。只需要签订一份托管协议（有些地方不签）。如果专科毕业时的那个报到证还在的话，请带上（有些地方不需要带）

离开时，请记清楚这个中心的具体地址，报名时的档案地址就填中心的地址。

B：如果你大专毕业后找了工作，且大专档案在你单位，那么有三种处理方式：一种是---辞职，然后将本科和大专档案同时归到人才中心

一种是---不辞职，把本科档案归到单位

一种是---不辞职，本科档案放到中心，专科依然在单位

个人推荐第一种和第二种，也就是说，请尽量把你的大专档案和本科档案放在一个地方。

二、第一类型问题很好解决，无非就是个存档的问题。但是我又看到有些朋友的自考档案居然只有一张毕业生登记表的纸片儿和一个毕业证...我要告诉这类朋友，自考毕业应该至少有四样东西：登记表，学籍表（履历表），成绩单，毕业证书。

很多朋友的自考办居然连个档案袋都不发，请问各位自考办的人，这叫啥档案？叫我们随便拿着这张纸片儿就去考研？谁会认呐！

说了句废话，回过头来继续说正事。这类朋友，你们在存档之前先问自考办，你的学籍表（履历表）和成绩单在哪里去了。

如果复试你仅仅只有一张登记表，这是很悬的！可能会对你复试造成不良影响。请尽量把三者找齐，然后再尽量问自考办要一个本科的专用档案袋。如果没有档案袋，就带着你的纸片，去你大专档案所在地，把档案归入大专档案，这样稍微稳妥一点，毕竟你的自考档案在第三方机构里监管起来了。切记：档案不能放在自己手里！随便怎么样，都请把档案放到第三方机构那边托管起来，以免你的档案失去效力！

自考生有档案吗

由于自考是社会性考试，考试机构只负责考生的学籍管理，不负责其人事档案管理。所有自考生从注册报考那天起，就在市自考办的相关系统中，自动生成学籍档案，一经建立，长期有效。

考生取得毕业证书时，市考办会将毕业证书与学籍档案材料原件一起发到考生手中，考生要自行存放学籍档案。

有工作单位且单位有存放人事档案部门的自考毕业生，可将学籍档案材料及时送单位人事部门，而对于没有工作单位的考生，可将学籍档案材料原件存放街道办事处、当地派出所或人才交流中心等有权存放人事档案的部门代管，与自己的人事档案归在一起，一定不要自己拿着，你的学籍档案应是人事档案的一部分。

据了解，在高校研究生录取过程中，有的自考生个人手持自考档案办理调档工作，这

是不允许的。

考生应该了解每个人的档案都与自己今后升学、就业、提职、出国等有着极其密切的关系，不能忽视自己档案的存放问题。

自考问题大全 篇5

1、输入毕业证书号与身份证号后，点击“下一步”，无法进入下一个界面？ 答：①毕业证书号请以自考本科毕业证书为准、身份证号请以身份证为准，请对照原件进行输入，保证输入信息的准确；②请确认是否已经申请过学位；③如果毕业证书上的身份证号与身份证上的身份证号不符，请及时联系我们；

2、点击“下一步”后出现的界面上，缺少几门学位相关课程的成绩，怎么办？ 答：①这是因为省考试院给我校的自考毕业生成绩库不全。对于外省转考、多张准考证考试等等情况，成绩库中没有并入相关成绩，系统自然无法显示。这属于技术上的问题，对于考生申请学位没有影响；②这个页面的课程成绩是无法编辑的，考生只需填写完民族、政治面貌、地址、邮编、电话、email等信息即可；

3、“学位申请表”上面，缺少几门学位相关课程的成绩，怎么办？？

答：打印系统生成的学位申请表，然后用用红笔、用工整的字迹对课程成绩进行补充或修改即可。这里要求课程成绩必须与本人自考本科毕业生登记表原件上面记载的一致；

4、“学位申请表”页面出现后，没有点“打印”，就误把电脑窗口关闭了怎么办？ 答：可以在学位申请界面下端的“学位申请信息查询”中，输入自考本科毕业证书号，点击“确定”，即可调出学位申请表再次进行打印；

5、在继教院网站打印“学位申请表”，无法打印在一张A4纸上？

答：“学位申请表”请打印在一张A4纸上。①建议考生使用微软的Internet Explorer 7.0来显示界面并进行打印；②建议考生多换几台电脑来尝试打印，或是换一个工作环境来尝试打印；③建议考生请教比较熟悉计算机使用的人士；

6、还有其他的问题，怎么办？

自考问题大全 篇6

【关键词】护理专业；护理科研；成人继续教育；自学考试；毕业论文；常见问题

参加本科阶段自学考试是专科学历护士提高学历层次的途径之一，必须通过论文答辩才能获得毕业证书，并进一步申请学士学位。在答辩前，毕业论文需先送审，护生根据审稿意见修改后再参加答辩。笔者在6年来审阅稿件的过程中发现护理论文的质量在逐步提高，2008年稿件在论文格式基本规范、标题、摘要、研究设计、统计方法等方面有了明显进步。2008年送审的453篇论文中，初审后直接参加答辩的占9.32%，需寄回重审的占58.47%，重写的占32.20%，在要求重写的论文中设计明显错误的占14.40%，存在抄袭现象占9.32%，论文类型不符合要求占8.47%。笔者对453篇论文进行归纳和分析，举例指出常见问题和错误，为考生、护理工作者和护理教育者提供参考。

1论文类型和选题

1.1论文种类不当

安徽省护理自考本科答辩论文要求实验性或调查性研究，非综述、病例报道或护理体会等。2008年不符合要求的论文只有2.67%左右，但仍有护生写大面积烧伤病人护理、人工股骨头置换术护理、下肢深静脉血栓形成治疗与护理等论文。

1.2选题

1.2.1选题不当，研究无意义

如比较替硝唑与生理盐水用于预防下颌术后口腔感染效果，以抗生素和生理盐水比较结果很明显。

1.2.2护理质量太低

如将实施心理护理对焦虑影响、功能锻炼对生活质量影响、术前练习床上排便对术后便秘影响等作为研究内容，对照组不实施心理护理或功能锻炼，既不符合临床护理现状，也违反伦理道德要求。

1.2.3研究过于陈旧

如25%硫酸镁湿敷减轻甘露醇所致静脉炎，食管癌、贲门癌术后病人早期肠内营养等，其研究方法与以往已发表类似研究并无不同。

1.2.4选题过小

如研究截石位对经尿道前列腺电切病人术中生命体征的影响，只研究摆体位前5 min及后1 min心率、收缩压、舒张压变化，并讨论变化原因与截石位对回心血量影响有关，其他内容均无。而对经尿道前列腺电切病人来说截石位是手术的必须体位，如何判断生命体征的变化对病人是否安全，在不同年龄段病人生命体征的变化是否有明显不同，术中持续性产生何种影响，如何解决这一问题均未研究。

1.2.5研究内容与作者工作科室无关

从作者提供的简历中可见，有少数作者研究内容不是在所工作科室完成的，如在手术室工作，但研究内容是不同麻醉体位对术后并发症的观察，使审阅者对资料的真实性有所怀疑。

2标题、摘要和关键词

2.1标题

标题应高度概括，准确、恰当地表达论文的特定内容。2008年论文标题的概括性和字数要求已较以往有很大好转，但仍存在标题不能反应研究内容的问题。如“无痛导尿新进展”，从标题看以为是对无痛导尿进展进行综述，实际研究内容是导尿前使用麻醉药物静脉注射对减少不良反应的影响。也有研究目的、手段、研究对象等不够准确，如对某种特定病人、某手术后护理方式进行研究，但题目未写出具体病人种类等。

2.2摘要

摘要基本能按照目的、方法、结果、结论进行书写，字数一般控制在200～300字。但常见问题有概括性差，从摘要中不能简要明确作者所进行的研究，如方法中不写实验组和对照组具体方法，只写随机分组进行研究等；另外，结果和结论常常混淆。

2.3关键词

关键词是为了便于文献索引和检索而选取的能表达论文主题的词或词组，用词应根据美国国立医学图书馆编制《医学主题词表》(MeSH)和我国编制的《汉语主题词表》中的词进行标引。自考护生论文中常见问题是关键词不足或不够准确。

3正文

3.1前言

一般前言的内容是说明研究课题及研究目的、意义和背景、概述有关研究的一般情况（如范围、时限、场所）、阐明研究方法、简述主要结果等。在2008年毕业论文中常见问题一是无前言、前言与摘要混淆、前言放于摘要前；二是前言不明确，未写清研究背景和意义。如骨科病人预防便秘的护理措施，前言中只写骨科病人因为多种因素影响容易便秘，及便秘发生率，未写出本研究用何方法在何时间对多少例病人实施护理。

3.2研究设计

研究设计是研究的总体方案，奠定了研究的基本框架，设计的好坏关系到是否能获得有价值的科研成果，应包括研究对象、研究内容、研究方法、研究所需的人力、物力等内容。设计部分的错误仍然是最主要的问题。

3.2.1研究对象的确定

为使研究更有意义，研究对象的选择非常重要。如研究0.04 mg/kg咪达唑仑与1 μg/kg芬太尼静脉注射用于无痛导尿，不如选择男性病人作为研究对象；研究骨折病人预防便秘措施，不如选择下肢或脊柱手术者。

3.2.2两组资料无可比性

科研设计要素不严密，研究对象的收集与分组未充分考虑受试对象间的差异性。分组时未考虑一般因素（性别、年龄、嗜好、生活习惯等）、社会因素（职业、家庭情况、心理状况、文化程度等）和疾病因素（疾病的病种、病程、病情、并发症等），未去除干扰实验效应的因素。也有对照组使用方法过于陈旧，两组之间比较无意义。

3.2.3样本量

设计要求有足够的样本数，但勿强求。有作者为获得较多例样本，未注意研究起止时间，对一临床实验性研究，跨度5年，甚至更长时间。

3.2.4处理因素非护理范畴

如研究内容为“利多卡因用于气管插管病人的护理观察”，干预因素非护理，超出学科范畴。还有论文以手术方式为干预因素，比较术后护理方式的不同，论文前半段详细描述手术术式，后半部分描述不同护理方式，无任何意义。

3.2.5观察指标（效应指标）选择不当

3.2.5.1观察指标不正确

如研究上颌骨切除病人不同漱口液预防口腔感染效果，使用痊愈、好转作为观察指标，此指标应针对已感染者进行评价。再如两组药物用于乳房癌化疗病人的镇吐效果，实验组除止吐药外，化疗前给予安定10 mg静脉推注，以是否入睡作为评价是否有效指标。比较肠内、肠外不同营养方式用于重型急性胰腺炎效果，未把营养指标作为观察内容。

3.2.5.2观察时间不正确

如研究全麻术后早期半卧位对腰肌酸痛的影响，观察时间在48 h，而病人由麻醉体位改为半卧位后至48h之间可更改其他体位或进行床上活动，均可减轻腰肌酸痛，无法确定腰肌酸痛的减轻与早期卧位的改变有关。或无观察时间。

3.2.6科学性差

如调查研究论文中相当多调查表是自行设计的，但在论文审阅中发现论文没有一篇进行信度、效度测定以及在正式应用前做预试验的；已广泛使用的量表用于特定人群前，也未重测信度。有的问卷过于复杂，或使用量表过多，时间过长，可接受性差。相当多问卷不容易填写，问卷涵盖内容不全，等级设置不合理，或问题过于敏感，无法准确填写。

3.2.7统计设计错误

是常见的薄弱环节。

3.2.7.1统计方法的选择不正确

如卡方检验要求样本含量应大于40且每个格子中的理论频数不应小于5，当样本量大于40但理论频数有小于5的情况时，卡方值需要校正。但护生不知使用校正公式。对定量和定性资料的一般检验方法如下：定量资料为单因素两水平研究时，可用t检验；样本含量很大时，可用U检验代替；单因素多水平（≥3），可选用F检验；多因素单水平或多水平，用F检验。定性资料为双向无序R×C表资料，可进行χ2检验［1］。

3.2.7.2统计结果的表达不规范

正确表示方法是：卡方检验（χ2，希腊文小写，斜体）；t 检验（t，英文小写，斜体）；P值（P，英文大写，斜体）；平均数（x，英文小写，斜体）；标准差（s，英文小写，斜体）。

3.2.8科研资料不真实

如护生针刺伤调查结果有80%以上实习护生被针刺伤，再如某调查每一项有3个等级，分别赋分为1分、3分、5分，对此项统计结果为47.3分±71.7分等。

3.2.9资料不完整

如对病例的来源、例数、性别、年龄情况、病种等未注明，如伤口自粘敷料与3M敷料比较，对自粘敷料只介绍厂家、批号，未介绍其特点。另外超过90%的调查研究未附调查表、量表。

3.3结果

3.3.1与评价指标不符合如评价不同敷料对中心静脉插管病人局部感染的影响，局部感染的判断标准使用美国疾病控制中心定义：导管入口处红肿、硬结、有脓性分泌物。在结果中却列表分别统计红肿例数、硬结例数、有分泌物例数，如果同一病人既出现硬结又有脓性分泌物如何记录、是否存在重复统计从文字中不能得知，所以评价指标虽正确，但统计结果记录方式却错误。

3.3.2文字描述不完整

护生在结果部分常常未描述出所有实验或调查的结果，或未加任何文字描述甚至没有标题，只用表格表示。

3.3.3表格不规范

论文撰写要求表格在文中应紧接在第一次涉及它的相关文字段后面，最好编排在同一页内，一般应先在文中叙述“见表1……”、“如表2…所示”，然后排表［2］。常见问题有无表题、无单位、表格非三线表、表格过于庞大或过分散、横纵标目顺序错误、数字与标目未对齐、表格下无检验值及P值等。

3.4讨论

讨论应结合研究结果，紧扣主题，突出重点，阐明自己的观点。不要过细地重复叙述已在前言或结果部分中详细描述过的数据或其他资料。讨论最常见问题是与研究和结果无关，如用生活质量问卷

（GQOLI74）、直肠癌专用问卷（EORTC，QLQCR38）对术后1月和6月永久性肠造口病人进行调查，但讨论中根本未分析病人术后1月与6月调查内容的不同有何意义及其与护理的关系。讨论中存在的其他问题还包括过度罗列文献，与前言内容重复等。

4参考文献

论文写作要求选用必要的最新的文献，一般要求近5年的文献，不超过10条，而且必须作者亲自读过，与本文有直接关系。很多作者并未重视文献的格式和选择。文后标注不完整、各部分顺序错误、正文中未标出或未按照出现顺序标出文献号。对有些已公认的内容可不必要给出参考文献，如留置针分几种型号；也有些引文必须要给出参考文献却未给出，如尿道口灼痛是造成拔管后排尿困难的主要原因等。5其他

论文写作中还存在语言不规范、逻辑性差、重复、错别字多问题，反映作者态度不够认真，望考生多加注意。还有在文中透露出研究医院或学校的信息，也有极少部分论文结构不完整，缺少摘要、关键词或参考文献等。

护理本科自考生大都位于临床及教学岗位，具有一定临床或教学经验，具有一定的工作实践经验和写作能力，希望已经通过自学本科各门考试的护生参加答辩前认真准备答辩论文，注意避免上述常见错误，以顺利通过答辩，为获得毕业证书和学士学位做好准备。

【参考文献】

采购面试问题大全(二、三) 篇7

23、如何管理供应商

答：供应商的管理：将所有的供应商列在一张表上，定期对供应商的品质，交期，配合度进行评审，并列入评审资料中，根据评审结果可对供应商进行汰淘或更换，如果表现特别好的供应商，可视其情况，多下订单！

24、我们为什么要雇请你呢？

答：回答“因为我一直想在这里工作”很糟糕，“我真的很需要一份工作”就更糟。雇主希望听到你能为公司付出什么，而不是他们如何帮你解决生计问题。适当地谈谈自己如何解决了一个难题、缩减了公司开支，可以在回答中提到先前的成功事例、你掌握的知识或技能。

25、你认为自己最大的弱点是什么？

答：现在他们是在鸡蛋里面挑骨头，这是面试中自我保护的一招。要利用这个机会，让对方找不到任何理由淘汰你，太多诚实的求职者就是因为过于坦白而犯下大错。我们不是要你说谎，但一定要小心说话！比如说，即使你真的非常拖沓，或做事条理性很差，千万别承认。如果你面试的职位要求团队精神，那就不要承认自己总不合群。

以下保险的回答会让你顺利过关：

（1）有时候对那些水平不如自己的人，我会缺乏耐性。

（2）有时我会过于敏感，太在意别人的想法。

（3）有时候我找不到时间放松自己。

（4）有时为了做成一桩交易，我会有些激进。

按照以上的说法，其实你是暗示自己不赞成偷懒、并不冷漠、自己是一个工作狂，或是一名顽强的销售人员。作为员工来说那其实不是缺点！

26、最能概括你自己的三个词是什么？

答：适应能力强，有责任心和做事有始终，结合具体例子向主考官解释，使他们觉得你具有发展潜力。

27、你对我们公司有什么认识？

答：要向对方摆明自己通过调查掌握了不少公司资料，当然只谈公司的正面消息很重要。

28、你是怎么知道我们招聘这个职位呢？ / 6 答：如果你是从公司内部某人处打听回来的消息，记得提及他的名字，公司不说偏袒内部关系不代表它不存在。

29、不错的发展和有利的发展你会选择哪一项呢？除了工资，还有什么福利最吸引你？

答：有利的发展吧，因为人生在世，本来就要有自己的理想，和自己的抱负，一个好的发展空间有利于实现自己的理想和抱负，趁年轻的时候可以多学点东西，赚钱并不是最重要的。定期培训以及好的发展空间就是给我最好的福利了。（尽可能诚实，如果你做足了功课，你就知道他们会提供什么，回答尽可能和他们提供的相配。如果你觉得自己该得到更多，也可以多要一点。）30、你参加过什么业余活动？

答：既然最好是让人觉得你处事不乏手腕，那么最好强调一下那些需要群体合作和领导才能的活动。

31、你参加过义务活动吗？

答：现在就着手做一些义务活动，不仅仅是那些对社会有贡献的，还要是你的雇主会在意的，如果他们还没有一个这样的员工，那么你会成为很好的公关资源。

32、你心目中的英雄是谁？

答：最好的答案是你的朋友或者家人，尽量避免说及名人。

33、你有什么问题吗？

答：一定要提问。

34、你过去的上级是个怎么样的人？

答：正确的回答只有一种：说好话。即使你很想借此机会，好好痛骂一顿那个让你无法忍受的人，可千万别这么做。不要攻击以前的老板，那会让你前功尽弃。即使他是一个笨蛋或一无是处，你也不应该过分批评。如果实在说不出好话，就给一些中肯的评价。

35、你为什么还没找到合适的职位呢？

答：别怕告诉他们你可能会有的聘请，千万不要说“我上一次面试弄得一塌糊涂……”。指出这是你第一次面试。

36、你的业余爱好是什么？

答：找一些富于团体合作精神的，这里有一个真实的故事：有人被否决掉，因为他的爱好是深海潜水。主考官说：因为这是一项单人活动，我不敢肯定他能否适应团体工作。

37、你怎么看待要向比你年轻的人/女性汇报呢？ / 6

答：“我从不根据年龄性别划分别人,只要他们是凭借自己能力到达该职务的，那绝对没有问题。”

38、有想过创业吗？

答：这个问题可以显示你的冲劲，但如果你的回答是“有”的话，千万小心，下一个问题可能就是“那么为什么你不这样做呢？”

39、你为什么辞去原来采购的工作.答：我离职是因为这家公司倒闭；我在公司工作了三年多，有较深的感情；从去年始，由于市场形势突变，公司的局面急转直下；到眼下这一步我觉得很遗憾，但还要面对显示，重新寻找能发挥我能力的舞台。

40、你为什么要应聘采购职位.觉得这个职位与其它职位有什么区别.答：“我花费了很多时间考虑各种职业的可能性，我认为这方面的工作最适合我，原因是这项工作要求的许多技能都是我擅长的。举例来说，

41、你要求的薪金是多少.答：回答样板1：如果你尚未彻底表现自我价值，面试者就提此问题考你，你不妨参考以下答案：

“钱不是我唯一关心的事。我想先谈谈我对贵公司所能做的贡献，如果您允许的话。” “我对工资没有硬性要求。我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。”

回答样板2：如果你已经阐明该职位的重要性，可是对方仍旧告诉你给你的报酬已是最好的。您不妨指出它的工作性质实际上值得你获得更高的报酬；阐明你将如何通过努力缩减公司的开支；说明在工作中你得自我承担哪些费用等，以证明你对公司的价值，和表明你要求更高报酬是以你的工作表现为前提的。但是如果对方不愿妥协，在你未得到肯定的工作答复之前，不要使雇主排除对你的考虑。你可以问：„你们决定雇用我了吗？”如果答案是肯定的，报酬却使你不愿接受，你可以这样拒绝：

“谢谢你给我提供工作机会。这个职位我很想的到，但是，工资比我想要的低，这是我无法接受这份工作的原因之一。也许你会重新考虑，或者以后能有使我对你们更有价值的工作时再考虑我。”

42、某供应商对其所供应的某一物料价格提出上涨,而且上涨的幅度符合市场行情,做为采购员应从哪些方面进行价格分析?采购员应该怎么处理？

答：做一个完整的市场调查，核实价格，了解行情，原料上涨浮度，请厂商重新列出成本分析表，合理商议，作出相应的价格调整；并约定价格回落时要调整回原来的或与市价相应的价，另从长远角度看是否在涨价期间少定量，如果一直处于上涨趋式，要多寻找可替代的新材料降低成本，请工程协助

43、假如你们公司需要一种海外采购的物料，但交期太长，为了保证生产，在国内能买到代理的同种物料，可价格很高，请问在这种情况下，你如何应对？

答：首先我会试着去跟供理商去谈，取得代理商的最低价格，然后把这类物料的海外价格，及国内供应/ 6 商代理价格（与供理商谈定好的价格），作成一份正式的表格提供给销售部，让销售部去和客人沟通，如果是要价格低的话，我们会让客人考虑是否可以延迟交期，以达到满足的物料采购，及生产交货日期，如果客人选择价格高，交期准的话，我们就可以按客人的方式去做，这样一来可以保障自己的利益，而且还可能通过这样的方式，可以让公司不受亏损！

44、采购人员日常工作的重点？

答：开发、维护并评价供应商；采购合同谈判；价格评估；制定并不断改进采购流程；采购物质的质量要求和规格书 管理等很多方面。采购工作重点？适时适质适价购买公司所需物品.

45、采购中怎样维护你的数据库？

答：供应商和商品的相关信息要及时更新。如采购单价，最小订货批量，交货方式，供应商的帐号、地址电话联系 人等信息变更要及时更改，另修改数据前一定要经过领导确认

46、采购的流程及相关的单据名称？

答：接收采购计划－询比议价－下PO－审核－跟催－收货－付款－退货。相关的单据有：请购单、采购单、询价单，进货单等等。

47、采购合同的主要因素是什么?

答：数量、单价、付款方式(包括税金点数)、交货地点和运输方式、交货期、验货标准、签章审核

48、评价一个供应商应该具备的素质?

答：提供合适的品质、充分的数量及准时交货，合理的价格以及热情的服务。

49、对于供应商的评估有哪些项目？

答：A、一般经营状况 B、制造能力 C、技术能力 D、管理能力之绩效 E、品质能力。

50、你在做采购时的困惑？

答：产品的价格,供应商到底还有多少利润?

51、什么是采购5R管理？

答：合适的供应商、合适的品质、合适的时间、合适的价格、合适的数量

52、采购管理存在的问题？

答：传统供应商管理的不足、传统的供需双方关系问题、传统采购成本问题

53、如何建立良好的供应商管理体系？ / 6

答：1正确选择供应商。2科学的考评供应商的业绩3保持供应商之间适度竞争4 构建与供应商的战略合作伙伴关系

54、采购主管如何评估采购员？

答：9大项目：工作品质、工作量、特定工作的有关知识、合作度、可信赖程度、主动进取心、准确度、适应性、态度

55、采购成本降低的方法？

答：

1、设计优化法

2、成本核算法

3、类比降价法

4、招标竞价法

5、规模效应法

6、国产化降价法

56、采購执业人员的资格要求？

答：1综合知识 2采购对象（商品）所涉及的技术与知识 3市场分析与判断技术 4采购技术 5缔约与履约验收的知识 与技术 6政府采购管理技术与知识

57、影响采购工作有哪些？

答：a.生产排程经常因缺料而无法继续执行。b.有些供应商之所以及时交货率不高是因为没有足够的时间准备其原料或者质量不稳定，比如说，急需的物料好容易催到工厂，却发现质量问题。c.船务不能及时将物料进口到工厂。d.库存数据不准确也是缺 料的一大原因。e.采购的提前期不准，计划经常无法保证确认了的销售定单的交期。

58、增值税发票都有几种?

答：17%6%4%*不常用的确3%都是什么自己去查

59、如果供应商给你回扣你怎么办?

答：回答种类很多,可以借鉴;给大额的回扣当然会令人心动,但收回扣是违法的,如果收了回扣你对这个供应商将无法管理,必定拿人家的手短,他就算有品质问题你也不好处理,到头来赔了夫人又折兵,连工作都可能丢失,再换一家公司,如果有认识的人,人家肯定知道你被辞的原因,可能连工作都没希望,所以拒绝收回扣

60、采购员与供应商的关系是什么?

答：互助互利互信的合作与交流关系，增加互相的利益减少相互的损失。

61、采购管理中,有哪些相关的质量记录?

答：设计、检验、试验、调查、审核、评审是证实质量体系符合规定要求并有效运行的重要证据，因此应予以保存。/ 6 62、采购中影响交期的因素有哪些?

答：a.企业的资金问题如索赔、各种管理费用的增加、经常性的退货b.仓库数据不准临时才知道缺货。c.生产排程问题如出现插单、加单和订单被取消d.供应商问题如供应商明知无法实现你的交期,而为了接你的单。和他更换了他的供应商、修改了模具、调整了工艺、更改了设计、替换了材料等等却不通知采购商。e.送货品质不良第一品质描述不清楚,第二,品质资料有问题(如旧版图)f.采购对供应商资料管理问题，如果供应商交货点、运输方式、供应商账号、地址、联系人不准确都可导致交期不准。至于如何改善只有你根据经验自己答了

63、采购员与公司内部各部门的关系是什么?

答：沟通协调互助配合的关系

64、简单描述MRP系统中的架构?你是怎样理解的?