小鸟在枝头的作文
正月十五过后，小学就要开学了，苗苗和爸爸妈妈还在城里流浪，没有学校要她，她不知道怎么办，整天跟着大人们飘来飘去。
雪，下得很大;今年的雪奇怪了，说不下就不下，说下就像拉肚子，断断续续，治不好了似得;城里的雾霾天气啥也看不到，爸爸妈妈领着她去看了动物园，两口子咬了咬牙，给苗苗买了票，推来推去，最后还是妈妈和她进去了，爸爸一个人咬着冷漠在外边等。
动物园的动物真多，苗苗开始还很感兴趣，最后越来越觉得动物们好像病了，打不起精神，没有一点野性，对人熟视无睹。在村里，小鸡小鸭小狗都是放养的，哪有动物园的动物金贵!听妈妈说，过去是人看圈养的动物，现在反过来了，把人弄到一个大笼子里看动物，苗苗憋得慌，不想看了。
出来的时候，外面的雪更大，冻得爸爸直跺脚，走来走去，和玻璃房子的大金刚一样不知所措。
“这是咱村里的大槐树!苗苗，快看!”爸爸指着动物园门口的老槐树。
“就是呀。咋跑到这里来了?”妈妈也认出来了，老槐树是村里的神树，祖辈几代，每年都要过年烧香祭拜。原来老槐树上挂着一口大钟，敲一下，声音清脆，能传到很远很远的地方。
“听说村长卖了几万块钱。”爸爸说。
“唉。”妈妈无可奈何了一声。
老槐树移了地方，没有地气，死不蔫蔫的。
“小鸟在枝头歌唱,风儿吹向我们……”苗苗不由自主唱了一句，可是老槐树上没有了小鸟，只有干枯的鸟巢零零碎碎。
“回是回不到村里去了，东莞也去不成了，我们去哪里了?”妈妈看着飘雪的`天空说。
爸爸，一声不吭，蹲在地上只管抽烟。
喵喵不敢出声，要不是自己，爸爸妈妈不知道啥时候才回来。
自从上了小学，苗苗就和奶奶过着，奶奶眼睛不好，苗苗就是她的拐杖，村里剩下的都是鳏寡孤独老人碎娃。爸爸和妈妈出门去东莞打工挣钱盖房，村里的房子好像比赛一样，一家比一家盖的漂亮，一家比一家盖的高大。爸爸妈妈三年过年没有回家，一年是买不上票，一年是回的途中遭遇雪灾，一年是厂里要加班。今年要不是自己，不知道啥时候才回来?
想到这里，苗苗心里微微一热，有些小高兴。可是，现在爸爸妈妈没有了工作，和自己在城里流浪，这样下去咋办?晴天还好办，晚上睡在铁路桥下的洞洞里，下雪了，靠近暖气的台阶上都是要饭的地盘，爸爸妈妈领着她在火车站转了转去，找不到睡的地方。
“小鸟在枝头歌唱,风儿吹向我们……”苗苗唱着，打了个冷战。
苗苗回不到村里去了，也见不到自己的小伙伴了。
谁能想到校长是个大灰狼，盯上了自己这只小绵羊?苗苗才上四年级，校长见她总微微一笑，苗苗甜甜德叫着：“校长爷爷!”，校长不时给她送些铅笔本子，她不愿意要这些，爸爸妈妈奶奶告诉她，别人给的东西不能拿!小伙伴都知道小学校长的房子里有许多零食，话梅，奶糖，巧克力，方便面等等，放学后，校长会叫一个漂亮的女同学去吃，说要给补习作业，回来之后，再叫，都摇着头，抽了魂似得，没有人去了。叫了苗苗几次，苗苗都跑了，因为她回家要帮眼睛不太好的奶奶干活做饭。有一次，因为成绩不好，校长要留下她补作业，没有办法她去了。
进了校长的房子，校长反锁了门，摸着她的脸直笑，苗苗躲闪着，却躲进了校长的怀抱，校长并没有补课，而是给他一些零食，让她吃，校长摸着她，她很厌恶，很恶心，却不敢跑出去。校长用胡子巴茬的嘴乱亲她，还要脱她的裤子，苗苗放声大哭，校长捂着她嘴，她突然发疯一样咬了校长一口，挣脱着跑了。
“我保证你的成绩不及格!”校长忍着疼，狠狠地说。
“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。 不开不开，我不开， 妈妈 不回来，谁来也不开。”苗苗想到了大灰狼，盼望着铠甲勇士打败他。
回到家里，苗苗吓得半死，听说小伙伴说男的一拉手就能怀上娃娃，她蒙在炕上的被窝了悄悄地哭了，她不敢告诉奶奶，只能埋在心里，发誓以后校长在叫，也不去了。
过了几个月，没有事了，她才放心了。
六月里，正热的天气，奶奶和苗苗去山洼地里收麦子，两个人热死热活地忙碌了一个上午才割了一小块，村里六十多岁的黑皮爷爷来帮忙。奶奶心里过意不去，回去做饭，苗苗和她在地里割麦。天渐渐暗了下来，麦子也割完了。黑皮爷爷却抱住苗苗不让走，掏出他尿尿的大东西在苗苗的身体上胡蹭，苗苗吓得惊叫，他拿着镰刀让苗苗脱裤子。山洼里没有一个人，苗苗没有办法，活活被老汉糟蹋了。第二天，黑皮爷爷老帮忙，跟没事一样，还给她买了好多零食。
可是，苗苗只觉得尿尿的地方很疼很疼。
从此以后，只要有机会，看看没有人，黑皮爷爷像老鹰缚小鸡就逮住苗苗不放。后来，他还拉来了村里的几个老年人要解解闷，糟蹋苗苗，完事后扔给苗苗几块钱。
不到十岁的苗苗想死的念头都有了。可她都谁说呢?她问过爸爸妈妈她从哪里来的?妈妈告诉她是从捡来的。
她只有去村里的老槐树下，看着小鸟在筑巢，在无忧无虑的歌唱。
事情出在了校长身上。老校长给一个女学生下了种，人家怀了娃娃，挺着大肚子上学，家里人把他告到了派出所。平时的禽兽大灰狼到了警察叔叔那里全交代了，苗苗的事情全村里也知道了。
村长找到了奶奶全不要声张，只不过在屁大的地方弄了天大的事情，让赔点钱了事，还说：“女子要出嫁，名声比啥都重要!拔了萝卜坑还在!”
奶奶气愤不过说，“别看我眼睛不行，心里亮堂着!谁不知道村里的娃娃一般是你的。我要让警察来化验!”
村长灰溜溜走了。
该逮的都逮了，给苗苗检查了身体没啥问题，也没人管了。黑皮爷爷，还有其他爷爷的家人还不放过她，直骂她是妲己妖精，小鸡一个，勾引了男人上当!
村里呆不下去了，奶奶让警察叔叔给她爸爸妈妈打电话，爸爸妈妈这次真回来了，抱着苗苗哭了一整夜。
离开村子的时候，苗苗深情地看了一下老槐树。奶奶不愿意离开村里了，她说我这把老骨头就要入土为安了，叶落归根，就让我死在这里吧!死在城里巴掌大的地方听说要好几万了!你们离开这里吧，去找一个好地方好好活吧。
可是，好地方在哪里了?
城市车水马龙，楼房就行积木堆积在一起，苗苗觉得呼吸都有些困难。爸爸妈妈不想去遥远的地方打工了，他们想给苗苗一个快乐幸福的家。村子里流言四起，没法回去了。在离他们最近的城里，他们一直找着工作，不知道能不能找到?
虽然城里看起来很陌生，苗苗觉得一家三口能待在一块是最快乐的事情，尽管因为她，她吃了些苦头。
关键词：高中政治,教学,能力,创新思维
摘要:一个人创新力的高低决定着他所占据的能力施展范围。创新是一个民族进步的驱动力, 是国家兴旺发达的助推器。在高中政治教学中广泛施以创新能力的培养, 是时代赋予高中政治教师的重要责任, 大力推行创新教育是大势所趋。在高中政治教学中, 要培养学生的创新能力, 就必须在学生在头脑中植入可持续发展的观念, 只有可持续发展才是教育发展的良性常态模式。
关键词:高中政治教学能力创新思维
创新教育是素质教育的核心部分, 也是当今教育发展的主导趋势。在高中政治教学中广泛施以创新能力的培养, 是时代赋予高中政治教师的重要责任, 大力推行创新教育是大势所趋。在高中政治教学中, 要培养学生的创新能力, 就必须在学生在头脑中植入可持续发展的观念, 只有可持续发展才是教育发展的良性常态模式。
一、让学生在温馨和谐的环境中进行创新能力实践
良好的心境和积极向上的情感体验对学生的创新能力发展有强劲的推动作用。如果学生前怕狼、后怕虎, 对任何教学活动的参与都畏首畏尾, 所谓的创新能力培养也只能是一句空话, 创新能力培养的氛围也一定是死气沉沉, 大家面面相觑, 形不成热烈激昂的场景。只有教师做到尊重学生, 关心赏识学生, 学生才会愿意亲近教师, 对教师安排或组织的一切教学活动才会有热情有激情, 喜欢融入其中, 愿意将真实的自己暴露在课堂之上, 让个性在课堂中恣意飞扬。
不怕学生观点错, 就怕学生没观点。高中政治教师要深入学生内心, 用心倾听学生的心语, 帮助每位学生剖析自己, 认清自己的优势和劣势, 大力撒播赏识教育的种子, 为每位学生搭建个人成长的舞台, 唤醒学生的参与意识, 消融彼此之间的坚冰, 建立起和谐友善的人际关系, 在宽松热烈的气氛中鼓励学生大胆质疑, 在不断释疑中寻求创新之路。
二、激发学生的学习兴趣, 让学生在创新中感受快乐
培养学生的学习兴趣是高中政治教学活动顺利开展的强力引擎。在高中政治教学中, 教师应注重挖掘多方教学资源的兴趣点, 在经过艺术加工后, 投放到教学活动中, 使之成为高中政治教学的持久牵引力。如果学生对政治不感兴趣, 学生的积极性和主动性就会萎缩, 教学效果必然缩水, 创新能力更是无从谈起。因此, 在高中政治教学中, 必须着眼于学生的兴趣培养, 把对学生的兴趣培养作为主要环节来抓。高中思想政治课有些内容较为抽象, 学生的兴趣度不高, 学生的创新欲望不强。教师应采取灵活多变的形式, 如脍炙人口的诗歌辞赋、引人入胜的语言故事、美妙动听的音乐等都可查引入到教学内容中来, 让学生的感官悦动起来, 从而极大激发学生的学习兴趣, 求知意识日趋强烈, 为学生创新能力的发展铺好路。
三、鼓励学生独立探索, 促使学生创新意识的萌发
教师要大力调整教学结构, 强化教师的主导作用, 重视发展学生的主体作用, 在学生主体作用潜滋暗长中提升自身创新能力。
(一) 当值教师轮流制
引入教师集体备课机制, 将学生按四人一组编排成若干行动小组, 以教师备课的基本准则严格要求小组每一位成员, 让他们根据教材重难点分布和教学目标的实现路径, 搜集相关资料, 重点强化解决“为什么”和“怎么样”的节点问题, 其间应安插尽可能多的学生思考的环节。接下来, 先组织学生以教师的身份进行组内试讲, 强调学生对教学目的、教学要求和重难点等问题的把握程度, 并依据相关制度进行评判和打分, 按照低分到高分的顺序, 给每一位学生一次上台试讲的机会, 锻炼学生对教学内容的领悟深度。通过试讲, 学生的自学能力、独立思考能力和对教材的审视能力都会有大幅度提高, 学生对知识的掌握会越来越得心应手, 学习积极性自然会高涨。
(二) 开展课堂大讨论活动
发散思维和逆向思维是创新思维的基本形式。在高中政治教学中, 培养学生的创新能力必须要从这两个方面着手, 而课堂大讨论形式恰逢其时。在教学实践中, 学生针对教师提出的问题, 在教师适时适度指导下各抒己见、畅所欲言, 甚至是采取激辩的形式, 增加课堂大讨论的可观性, 有利于培养学生的动脑能力, 拓展学生的知识面, 外延学生的思维广度, 对学生创新精神和实践能力的培养好处多多。
讨论的形式多种多样, 最为普遍的形式就是分组集中讨论和全班自由讨论。这两种形式最好是依此进行, 增加讨论循序渐渐的梯度感。先让分组学生逐个发言, 简短阐述自己的观点, 在组内将各种观点集中遴选, 从中选出代表在班中发言。教师为了鼓励学生发言, 还可以采取奖励手段鼓励学生参与到发言中, 力求每位学生都能尽情吐露“心扉”, 让学生在相互交流争辩中加深师生情、同窗情, 使学生的主体地位不断得到夯实, 学生的发散思维和逆向思维得到训练, 辩证思维能力和逻辑创新能力持续疯长。
总之, 在高中政治教学课改实践中, 教师应以国家素质教育的要求和新课程改革的标准组织教学活动, 使学生的思维意识进一步强化, 学生的创新能力不断提升, 在高中政治教学的试验田中留下高中政治教师坚实而有力的脚步。抬眼望去, 高中政治教学的枝头渐已金光闪烁, 那不正是创新成果挂满枝头吗?
参考文献
[1]陈海芳.小议高中政治课堂教学效果提升[J].新课程学习, 2014 (1) .
秦朝郡守李冰“父子同心，其利断金”，修建了举世闻名的都江堰。一块一块的土石，注满了千万设计师的心血;一分一米的高度，是古代工匠智慧的结晶。都江堰上浩浩汤汤的智慧甘露，哺育着成都大地，造就了“天府之国”。它改变着成都，西南角上的一颗明星绽放出属于自己的耀眼光芒;它改变着一代代武汉人，坚定的信念经智慧之海驶向世界。
宋代政治改革的主持人王安石，是唐宋散文八大家之一。他总把文字写在草稿上，再反复与书籍进行比对;他从不采用别人的观点，要另辟奇径，独行其道，使得书籍更有创新意义。一次，一位朋友手抄了他的一篇文章，王安石认为与自己的观点相同，二话不说就把自己的原稿烧掉了。一本本文学经典，蕴含了多少文人的心血?一句句名言警句，折射出多少理性的光辉?正是古文人的智慧碎片，汇聚成了无尽的历史长河。
纵观诸侯争霸，群雄竞起。在大小战争中，无不表现出惊人的智慧。章邯率秦兵围赵，项羽认识到战斗决心的重要性，便破釜沉舟，浴血奋战，将士们以一敌百，大胜而归。齐魏争霸时，孙膑巧用减灶计，诱使敌军羊入虎口，最终赢得战争的胜利。长平之战中，秦将白起离间赵国君臣，调虎离山，坑杀了赵军40万人，从此赵国一蹶不振……智慧的笔墨洒在纸上，开出的是一朵朵迷人的鲜花。
智慧春来，款款笑意，笑绿了枝头，摇密了叶子，留下一幅春光图。
智慧夏倚，亭亭玉立，惹红了花儿，逗绿了苗子，画下一幅盛夏图。
智慧秋立，语重心长，点熟了果实，涂红了枫叶，显出一幅秋收图。
智慧冬归，心心相印，扶植了傲梅，剪碎了雪花，展开一幅冬景图。
“叽叽喳喳，叽叽喳喳……”星期天早上，正在书桌前奋笔疾书，忽而窗外几声清脆的鸟鸣声，把我从书山题海中惊醒。迫不及待地打开门，春风扑面吹来，轻轻抚摸着脸颊，凉丝丝的。抬起头，猛然发现那些枯树枝不知何时全长出了叶子，那些花儿，也不知不觉开放了，哦，久盼的春天来到了。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”瞧!花园里的柳树，前几日还是光秃秃的树干，还担心着它何时才会探出头，却在不经意间全绿了，亭亭玉立的，倒映着那微波荡漾的河水，有几只野鸭，在河里嬉戏着，不时叫几声，伴随着那柳条随风轻摆，构成了一幅美丽的风景画。
那花儿也按捺不住心中的激动，竞相开放在这个温暖的春天，这花虽不比出水芙蓉的荷花，仪态万方的玫瑰，却也朵朵娇艳欲滴。早晨的露水还未退，伴着这杨柳风，摇摇欲坠的，增添几分妩媚，让人心生爱怜，不忍心触碰。那花儿们却不甘示弱，争芳斗艳，连那含苞待放的也小心翼翼地绽开，可谓“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”。
“好雨知时节，当春乃发生”熟睡的小雨点也不甘落寞，瞒着家人，偷偷跳了出来，和春姑娘一起玩耍，那雨如牛毛，如细丝，轻轻地落下来，不倾盆，不沉闷，不冰冷。如烟，如雾，如潮，无声无息的。淡淡的，蒙蒙的，若隐若现，滋润着大地，透过春雨，那世间万物如一幅淡淡的写意画。
满眼的绿色，让我们不得不为之陶醉。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，点点的红，淡淡的黄，浅浅的紫……惊艳着我们的目光。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，天上那风筝，不知不觉渐渐多了起来，依偎着小朋友们手中的.线，带着他们快乐和自由，放飞在高高的蓝天。
校园里，也是一片生机盎然。同学们在操场上无拘无束地奔跑着，嬉闹着，微风拂过，轻轻的，轻轻的，卷着校园的美丽。
伴着随着一场洁白的春雪，在凛凛的寒意中我们送走了满载美好的回忆的2013年，又迎来了全新的2014年，在新的一年里，我愿我的文字，像我家乡春天里不枯燥的清泉一样，汩汩流淌，荡涤心灵，温暖生命，我知道,我所面对的世界不是我们理想的世界,虽然在这个世界难免会有些纷乱嘈杂，可是我愿是这块土地上一个农人,用自己的智慧、勤劳与勇敢，去挖掘一块领地，并在自己开垦的土壤里收获喜悦。而将自己最美的心愿层显给世界。
春天将至，找寻春天，是一种快乐，是一种幸福，也是一种生命的责任！
近日，窗外阴沉阴沉弥漫寒意，雪还没有消尽，但是并没有阻止我们对这春天的渴望，坐在窗外的我，对这春天的文字思绪万千，年年来逢春，岁岁春情在。其实，在今年初春的一场大雪里，更加巨了我们对这春天的渴望，于是，在这满怀信心春天的心情里，我愈加发现在自己记忆中的春日早已是绿满人间，花香大地，是呀，春意还未盎然，我心里的春早却已让我陶醉！难道这就是初春的文字——春在枝头已十分。
外面消雪，温度似乎降低了一些，可是街上的行人却早已脱掉厚厚的冬装！从他们轻轻的步伐里，总能让人感受到春天到来时的松弛与自如。
可能是冬天在曾经中封住了我的脚步，我感觉好久没有像现在这样来用一颗兴奋的心来仰望这个时节了。一个生命可以被岁月老去，但是我们的心不能被青春带走，每每面对春天的时刻，我都满怀激情放飞自己的心情。于是，在浓浓的春意没有到来之前，我笔下的春天早已是绿满字里行间，我愿自己是这春天的使者，将美好的祝福在人间传播。
窗外的春似乎还滞留在人们雪落的心田上，但是，着春天的文字早已在我的心里悄悄的延续，可能是这个缘故，透过窗玻璃，看到眼前一片雪茫茫的大地，眼前无遮挡，视界自然宽阔，而及时清除了覆盖于我内心的疑云，冥冥之中，春天的心哉又岂止是这千里万里。低头看看雪，抬头看看天，便与绝妙的美好撞了个满怀。
到什么山唱什么歌，就在这春天的时节里，我知道，和我一样，会有许多人早已在这季节的旅途上开始寻找春天的文字了。
在我们北方的春天来得稍为晚一些，然而，这并没有阻止我们寻春的脚步……
每每写到这北方的初春时节，我们自然就会想起诗人王维的诗：远看山有色，近听水无声；春去化还在，人来鸟不惊。读此诗，我在想，这摆在我们面前不就是北方初春的剪影吗？
倘若我们细细品读这诗，我想，作者源于对这幅春图的情怀，又何尝不出自对这北方初春的初衷？生活中的美，往往不是看到的，有的则是放在心里的，一如我们北方人心里的初春，不论这个脚步比南方迟多少，但是，在我们心里的春天却早早而至！我是北方人的一员便深感这迟到春意的轻扰，寻春就从这春天的文字开始！
春天来到，大地万物苏醒，生命在这个季节再次得到张扬！休息了一冬的农人也开始走出户外，走进荒凉的原野，开始了寻找希望的旅程。小的时候，我常常回跟在父母亲的身后一起到田地里，春风总要将灰尘刮起来，一不留心，就会飞进我们的眼里，可是，这并不能阻止我们对春天的寻找，尤其是远远看到地头岸边的绿意的时候，我就会跑过去，那份渴望与激动，一直成就了我对初春最完美的记忆。人到中年，这完美的记忆，如同是一杯醇香的酒依然在我的脑海里保存着，而且永不过期！
或许是人至中年的缘故，看看这即将到来的春日，心里免不了有几许的感怀，一年又一年，在一个个远走的春天里，自己的冷静曾多少次被岁月磨掉？可是，我不想放弃一颗寻找的心，活着即使一秒的时间，我都不想停止。
脚下的积雪开始融化，股股的溪流会化成一曲曲春天的诗歌，在大地万物之间唱响春天的旋律，我就是这歌者，带着一份份美好的祝愿向这个世界走来。
春天来了，小城也开始了春天的旅行，街道上已走着一群群外乡人，从他们的步履中我看到了一个个离家的心情，可毕竟是为了生存！
行走在上班的路上，看天、看云、看人。积雪融化，被远走的车轮带起来，飞溅的特高的，吓的行人躲闪，但是渗进田里的溪水，却成为了滋生今年春天种子发芽的血液，我钦佩这场春雪带给我们的感动！
昨晚竟然在梦中与春天相逢，在我不经意的抬头，发现一片绿荫在雪白的积雪中滋生起来，蝴蝶纷飞，大地春暖花开！我急忙去寻，被一个石头拌倒，醒来才知道是梦！
我被那群小鸟的欢乐和自由感染着，下课时，我经常站在窗台上，向小鸟们诉说我的心事，而它们听后，会望着，然后点点头，扑扑翅膀，摇摇尾巴来表示它的想法，好像跟我心有灵犀。
记得有一次，我知道在竞赛中我的作文因偏题没有得到名次，我失望丧气地低下头，这时候，外面的鸟鸣声仿佛在鼓励我：“一次失败没关系，只要下次继续加油，一定会成功的!”
丁零零，放学了。在回家的`路上有只小鸟从树上掉了下来，我走去抱起来一看，小鸟受伤了。
我把小鸟抱回家去，打开台灯一看原来小鸟脚受伤了，我就帮它包扎脚，把它放进笼子里，给它食物吃。只等到它脚的伤好为止，我就打开笼子，把它放给大自然，让它自由自在地在天空飞翔。
过了几天，小鸟回来了，向我点点头，好像在和我说：“谢谢你帮我治好了我的伤，但是……冬天快到了，我要到南方了，明年我们再见面，拜拜。”
这可真是一种潇洒的人生态度，这可真是一种心境爽朗的情感风貌。
站在历史的枝头微笑，可以减免许多烦恼。在那里，你可以从众生相所包含的甜酸苦辣、百味人生中寻找你自己;你境遇中的那点儿苦痛，也许相比之下，再也难以占据一席之地;你会较容易地获得从不悦中解脱灵魂的力量，使之不致变得灰色。
人站得高些，不但能有幸早些领略到希望的曙光，还能有幸发现生命的立体的诗篇。每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。你可能没有成为一个美丽的词，一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿、一个必不可少的组成部分。这足以使你放弃前嫌，萌生为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。
最可怕的人生见解，是把多维的生存图景看成平面。因为那平面上刻下的大多是凝固了的历史――过去的遗迹;但活着的人们，活得却是充满着新生智慧的，由//不断逝去的“现在”组成的未来。人生不能像某些鱼类躺着游，人生也不能像某些兽类爬着走，而应该站着向前行，这才是人类应有的生存姿态。
节选自[美]本杰明・拉什《站在历史的枝头微笑》
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Zuì kěpà de rénshēng jiànjiě，shì bǎ duōwéi de shēngcún tújǐng kànchéng píngmiàn.Yīn・wèi nà píngmiàn・shàng kèxià de dàduō shì nínggùle de lìshǐ――guòqù de yíjì;dàn huózhe de rénmen，huó dé què shì chōngmǎnzhe xīnshēng zhìhuì de，yóu//bùduàn shìqù de “xiànzài”zǔchéng de wèilái.Rénshēng bùnéng xiàngmǒu xiē yúlèi tǎngzhe yóu，rénshēng yě bùnéng xiàng mǒu xiē shòulèi pázhe zǒu，ér yīnggāi zhànzhe xiàngqián xíng，zhè cái shì rénlèi yīngyǒu de shēngcún zītài.
每天，看着快活的小鸟们在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。我十分羡慕它们，真想自己也变成鸟儿在天上自由翱翔，无忧无虑地生活。
一天，我坐在书桌前写作业。看见有几只麻雀站在窗台上“叽叽喳喳”地叫个不停。
我对着它们自言自语地说：“真羡慕你们，长着翅膀能自由地飞翔，想到哪儿就飞到哪儿，生活无忧无虑的。而我呢，却要天天上学，每天又有这么多的作业，真苦闷。”
忽然间，我好像听到它们在对我说：“小朋友，你苦闷什么呀！你现在是最幸福的时候。你的.父母给你创造了这么好的条件，你只要天天把书读好就行了。不像我们，其实我们也有苦恼。前天，我的一个朋友在树上玩，只听到一声‘砰’的枪响，我的朋友就离我们而去。我们过着提心吊胆的生活。”
“还有你们人类，为了自身的利益，不断地砍伐树木，使我们无家可归。”麻雀们越说越生气，不停地在窗台上跳来跳去。
“没错，现在有些人实在是太可恶了。为了自己的利益就不顾一切，什么事都可以干得出来。”我也为小鸟们打抱不平。
“还有，到了庄稼收获的季节，我们确实会吃掉一些粮食。人类只看到我们坏的一面没有看到好的一面。其实，我们一年能吃掉许多害虫，也算是益鸟吧！”
近年来，我也凑趣地吃过好几回树芽子、山野菜，只不过不是买来的，而是回老家时自己采回来的。城里农贸市场上所卖的嫩芽、野菜，在我们村子里都有。城里没有卖的，有的在我们村子里也是有的。最早露头儿的野菜是荠菜。这也差不多是最“著名”的野菜了吧。《诗经》上就有记载：“甘之如荠”，看来古人早就吃过荠菜的。苏东坡和陆游大概也都喜欢挖荠菜、吃荠菜，苏东坡称荠菜：“天然之珍，虽小于五味，却有味外之美”，陆游说“日日思归饱蕨薇，春来荠美忽忘归”。郑板桥也曾作诗：“三春荠菜饶有味，九熟樱桃最有名。清兴不辜诸酒伴，令人忘却异乡情。”荠菜不仅是受人青睐的一味时鲜野蔬，更是漂泊的游子难以忘却的一份乡情。最美的景色是辛弃疾描述的：“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。”——其实，荠菜花是很细碎的小白花儿，一节儿一节儿地往上开，在风中悄悄地摇曳着，并不怎么引人注意。作家张洁也写过一篇散文，叫《挖荠菜》，后来被选入了小学生的语文课本。起初读到时，我并不知道荠菜长得啥样子，后来比对着书上印着的图样，终于弄清楚了，原来我们村里村外有好多呢，而村人却叫不上它的名字来。早春二月末、三月初时，荠菜匍匐在地上，绿意中有掩饰不住的土黄色，一点儿也不起眼儿，而那时却正是它最肥嫩的时候，等到细茎上开出一串儿串儿的小白花时，荠菜就有些老了。荠菜剁碎了用来拌肉馅儿包饺子、蒸包子，味道新鲜别致得令人惊讶。
紧接着的，就是一种叫灰灰菜的野菜了。这种野菜从头年的秋天就在田垄上长出来了，一直猫了一冬天，看上去灰塌塌的，等到第二年的三月，大地回暖，它就来了精神，茎叶开始贴着地皮生长起来，只在边缘翘起来。灰灰菜的叶子很肥厚，只是上面有一层细密的硬拉拉儿的茸毛儿，也适宜用来做包子、饺子的馅儿。
这时节，杏花热热闹闹地开了，一两场春雨洒过之后，扫帚苗开始一片一片地拱出了地皮，青青的茎，绿嘟嘟的叶儿，迎风摇摆，很是可爱。等它们长到一拃多高的时候采来，在水中多揉搓几下子，一来可以去除一些青草气和土腥味儿，二来弄得绵软了口感会好些。扫帚苗和上白面，上锅蒸成“苦累”，蘸着蒜泥儿吃，既当菜又当饭，味道鲜气得令人直咽口水。
麦地里的“酸溜溜苗”，模样很舒展，嫩的时候采来就能生吃。我们小时候在麦地里拔草，常搜寻着吃，这东西酸得让人倒牙，弄得我们一个个都捂着腮帮子倒吸凉气儿。用它来做凉拌菜，不用放醋自来酸，清香满口，别有一番风味。
到了暮春时节，蒲公英、曲曲儿菜、大叶草、“猪耳朵”、马齿苋、野韭菜、小野葱儿也都陆续地蔚然成片了。这些野菜大都适合凉拌，尤其是蒲公英、曲曲儿菜，洗净了蘸上甜面酱吃，味道苦丢丢儿的，是很爽口的。
除了地里长的这些野菜，许多树的嫩芽也能采来凉拌着吃，比如柳树芽、花椒树芽等等。至于榆钱儿、榆叶儿，则更是嫩芽中的极品，和上玉米面蒸成菜团子、菜窝窝，吃起来分外香甜可口。这些能吃的嫩芽、野菜，都是在我小的时候母亲一一教我认识的。这些嫩芽、野菜母亲都曾吃过，但那是上世纪闹饥荒、挨饿的年代里的事了。母亲除了对这些野菜帮着饥饿的人们熬过艰难岁月心存感激之情以外，对它们的味道却始终不肯恭维。想想也是，过去吃这些野菜，是不得已而为之，为了活命，没办法的事儿。现在呢，纯粹是尝新鲜儿、换口味儿，那感觉自然不可同日而语了。
最引人注目的则属玉兰树了。你瞧，在它的枝干上，没有一丝绿，却看到朵朵洁白无瑕的玉兰花。那棵玉兰树是那么高大，玉兰花点缀在上面，仿佛一群美丽的白鸽正立在枝头，久久不愿离开，也给树干增添了许多生机与活力。远远望去，又好像一群可爱的小仙子，正在一同跳着一支春天的舞蹈，当春风吹来的时候，“小仙子”们的舞姿更是优雅，更是值得人们去欣赏。在我刚发现玉兰花开时，我还以为是有人故意在上面撒了一些雪来装饰这棵树呢!
的确，玉兰花的白太纯洁，又像血一样晶莹剔透。玉兰花有着香气，只可惜它站得太高，我们闻不到。假如有一群花蝴蝶来翩翩起舞，那景象不是更加美好吗? 不知什么时候，路边的.柳树绿了。冬季漫长而枯燥，使我已经习惯看到那些柳树光秃秃的枝干。当发现它们变绿时，我真有些吃惊，这叫我意想不到。的确，柳叶是偷偷地抽出来的。
仔细观察柳叶，其实它们还很小，颜色也是嫩绿的，还有一些发黄，叶子也有亮度，颜色其实挺鲜艳，用手摸摸很光滑，也很软。这多么像一个充满青春活力的少女呀，她的“头发”是多么漂亮呀!
这些绿色好美，好生动，是那么充满生机，就像刚出生的孩子一样。常常看这些绿色还有益眼睛。我觉得新生的柳叶比成熟的还美，不是那么密密麻麻，颜色也好看。啊，大自然是多么奇妙呀!
居然能创造出如此鲜艳的色彩!
如果飞来两只燕子落在柳树上，那我们务必要把它拍下来，因为这将是一幅生机勃勃、完美无瑕的春景图。
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