工业安全培训心得体会

工业安全培训心得体会（精选11篇）

工业安全培训心得体会篇1

2、为深刻吸取事故教训，贯彻落实《国家煤矿安全监察局办公室关于转发〈违章作业害人害己〉警示教育片的通知》(煤安监司办{20__｝19号)的指示精神，充分发挥典型事故的警示教育作用，切实做到“一矿出事故，万矿受教育”，国家煤监局联合安徽煤监局针对三起典型的机电运输事故制作了《违章作业害人害己》煤矿安全警示教育片。用煤矿事故案例教育人、警示人，遏制事故的发生，提升煤矿安全生产管理水平，根据__煤业及__煤业公司安排，我矿于20__年10月10日组织生产各区队职工及管理人员观看警示教育片，各单位精心组织，认真观看，使职工受到一次警示教育。

从这三起事故来看都是违章作业造成的，我们要从事故中吸取教训，举一反三，查找工作中不足。

(1)、20__年皖北煤电集团有限公司刘桥一矿“12.25”较大运输事故造成三人死亡、一人受伤，直接损失582.22万元，造成事故的主要原因是井口工违章在摇台尚未落下，安全尚未打开的情况下违章提前发出信

号，井口信号工没有对信号进行确认向绞车司机发出开车信号是造成事故的主要原因，副井信号存在缺陷及副井口隐患排查不到位是造成此次事故的间接原因。

(2)、20__年1月4日12点04分淮沪煤电有限公司丁集煤矿发生一起运输事故，造成一人死亡、一人轻伤，直接损失111.98万元，这次事故主要是蒋保喜等四人严重违章作业，矿技术管理不到位是造成此次事故的主要原因。

(3)、20__年国投新集能源股份有限公司刘庄煤矿“3.31”机电事故，造成一人死亡，直接损失193.05万元，造成这次事故的原因是提升机是违章作业，检修工违章作业没有在工作时间检修挂牌，没有将检修开关打到闭锁位置，技术管理不到位。

工业安全培训心得体会篇2

1 实习前培训的必要性

1.1 护生相关法律知识缺乏

目前, 我国护理教育中相关的法律、法规教育才刚刚开始[2], 大多数护理院校没有设置独立的相关法律、法规课程, 护生缺乏系统的法律知识教育。因此, 无论是临床护士还是护生都缺乏相关法律知识。

1.2 护生对自己的法律身份不明确

《护士管理办法》第四章第十九条明文规定“未经执业注册者, 不得从事护理工作”。护生如果离开了护士的指导, 独立进行操作, 对病人造成伤害, 就应该负法律责任[3]。但是问卷调查结果显示, 学生在进入临床1～2个月后, 有43%的学生希望能单独工作[4]。

1.3 护生自我发展的需要

护生要成为社会需要的护理人才, 不仅要具有良好的思想道德素质, 还应具有较强的法律意识。只有这样才能从医学的角度去规范自己的护理行为, 为病人提供安全的护理服务, 并能运用法律手段进行自我保护。

1.4 病人自我保护意识增强

随着社会发展, 公众的自我保护和维权意识逐渐增强, 同时, 一系列法律、法规的颁布实施, 使得医护行为随时处于法律的监督和约束下[5]。作为护生, 将来在临床工作中也面临着同样的监督和约束。

1.5 护生渴望值增加

在对我校护生进行法律知识调查时发现, 80%的学生不清楚与护理相关的法律、法规, 98%以上的学生很想通过学校教育获得相关的法律知识。

2 实习前培训时间

护生在实习前面临最后一学期的考试和实习前复训的双重压力, 因此我们将培训时间选择在期末考试后复训之前进行。

3 实习前培训内容

3.1 职业道德教育

加强职业道德教育, 不仅能使护生学到专业技能, 更能为护生今后提供优质服务打下坚实的思想基础[6]。护理差错多数是由于护理人员责任心不强、工作作风不严谨所致。因此, 在护生实习前加强职业道德教育, 增强护生爱岗敬业的职业道德意识, 使其在走上工作岗位之前就从思想上和行动上体现出“以人为本, 以病人为中心”的服务理念。

3.2 法律、法规教育

《医疗事故处理条例》《关于民事诉讼证据的若干规定》的颁布实施, 对医护活动提出了高要求。为此, 应在实习前让护生学习《医疗事故处理条例》, 学习相关法律知识, 从而培养和增强护生依法从医的意识, 为他们将来从事临床护理工作、培养良好工作作风奠定基础, 使他们能够遵守各项规章制度, 避免医疗事故的发生。

3.3 技术培训

护理技术操作不熟练及药物用法、用量未让病人家属明了, 注射及操作技术失误, 致使实习护生单独操作引起纠纷[7]。

3.4 加强规范文书书写

在实习前, 教师通过讲座向学生强调, 护理病历不但具有法律效力, 发生纠纷时可通过正确、有效的护理记录进行自我保护。病历书写基本规范明确规定文书书写应当客观、真实、准确、及时、完整, 并注明书写时间, 签全名[5]。如果发生医疗纠纷, 完整、可靠的记录可为当时的诊断和治疗提供证据。

4 实习前培训方法

根据学校实际情况采取讲座、案例讨论分析与学生自学相结合的方法。

5 实习前培训的体会

5.1 重视护生技能考核, 提高护生专业技术水平

在复训中我们发现通过岗前培训的学生与未进行培训的学生相比更加注重护理技术的操作训练, 而且他们的求知欲更强烈, 98%以上的学生都主动在课后向教师请教, 在复训的考试中, 学生成绩普遍学生高。在实习点的随访中发现, 实习护生事故差错率比往届明显下降。

5.2 加强护生岗前职业防范教育, 提高护生职业安全意识

调查显示, 临床护理教员掌握的有关法律知识只有3.5%是通过学校教育获得的[1]。我校是一所卫生职业学校, 因此, 学生法律知识普遍缺乏, 通过岗前培训90%的学生认为岗前培训非常必要, 并充分认识到医疗关系是一种法律关系。护士只有学法、懂法、守法才能从根本上杜绝医疗纠纷, 确保护理工作的安全性, 从而提高护理质量。

5.3 加强护生专业知识学习, 提高护生业务素质

临床实践证明, 护士的业务素质和能力与护理差错、事故的发生有着直接的关系[8]。因此, 学校在进一步加强护生理论专业知识学习的同时, 还通过实践操作、见习及复训等途径将专业知识应用到护理实践中, 不断提高护生专业知识水平及临床观察判断能力, 并把疑点、难点结合实际情况及时作出正确的分析、判断, 以便确保护理工作的安全性。

总之, 由于护理工作的特殊性, 针对在临床易出现的护理问题和典型的纠纷案例, 建议医院管理者在护生临床实习期间进行专门剖析、讲解, 使护生认识到护理安全的重要性。同时, 把护理安全知识纳入出科考试中, 使护生在未独立工作之前就能学法、知法、守法, 只有这样才能最大限度地维护病人及护士的合法权益, 有效降低护理工作中的风险。

参考文献

[1]赵燕平.基层医院护理人员法律知识掌握情况调查分析[J].护理学杂志, 2002, 17 (2) :152～153.

[2]勾宝华.加强实习护生法律意识的思考[J].中华护理杂志, 2004, 39 (2) :154.

[3]周谨.护生临床实习中存在的法律问题及思考[J].南方护理学报, 2002, 9 (5) :65～66.

[4]姜安丽.护理与法[M].北京:人民卫生出版社, 2002.

[5]文安华.护理教学中应重视护生法律意识的培养[J].井冈山医学院学报, 2004, 11 (6) :51.

[6]王丽军, 李莲芬.在模式病房对护生实施实习前培训的体会[J].中华护理杂志, 1999, 34 (10) :617.

[7]龚道淑, 胥树华, 何之荣.护患纠纷对护士的心理压力及疏导[J].护理管理杂志, 2006, 6 (1) :20～22.

中航工业后备干部培训实践篇3

一、加强国有企业集团后备干部培训的重要性与必要性

（一）持续深化改革发展、推动人力资本投资增值的重要手段

当前，我国正处在双重转型的复杂阶段，一是从农业社会向工业社会转变的发展转型，二是从计划经济体制向市场经济体制转变的体制转型，这双重转型的架构决定了中国发展的基本态势。国有企业也面临着复杂而深刻的改革形势，国有资产管理体制还在改革探索，现代企业制度亟待完善，企业管理效率、市场竞争力等方面亟须增强。有学者已经看到，应对复杂局面的关键所在，不仅在“物”，更是在“人”，不单单是靠“三驾马车”，更根本的是依靠人力资本的累积增值。对企业而言，全员素质提升与人力资本增值，将直接影响全要素生产率的提高，从而为企业持续发展提供强劲动力。而后备人才，无疑是企业人力资源中更为重要、更为关键的人力资本，其成长速度很大程度上影响了企业的发展进程，为此，有必要将对企业后备干部培养培训作为一项具有战略性、思想性和前瞻性的企业管理工具来抓，不断推动面向人力资本累积增值的思想转型和行动转型。

（二）贯彻执行中央关于党政后备人才培养规定的基本要求

中央非常重视干部的选拔任用和人才的开发建设，制定了党政领导干部选拔任用工作条例，明确规定了党政领导班子成员一般应当从后备干部中选拔。从2000年至今，中央出台了一系列关于后备干部选拔培养的纲要、规定、意见，如《党政领导班子后备干部工作规定》、《关于进一步做好培养选拔优秀年轻干部工作的意见》、《关于加强党政领导班子后备干部培养与管理工作的意见》、《2009-2013年全国党政领导班子建设规划纲要》。这些文件的出台对于规范、加强党政机关、国有企事业单位等后备干部的选拔、培养、任用工作具有重要指导意义。国有企业是党执政兴国的基础，因此，选好用好国有企业的后备干部，对于进一步培养造就高素质能够担当重任、经得起风浪考验的领导干部至关重要，对于顺利交接国有企业改革发展的接力棒，保持国有经济稳定协调可持续发展至关重要。

（三）国际标杆企业人才培养先进实践的通行做法

随着全球化趋势不断深化，国有企业集团面临着走出国门、开展海外竞争、打造具有国际竞争力的跨国公司的发展需要。目前，加强对企业后备人才的培养培训，已经成为跨国公司强化人才梯度、延续人才团队生命力的重要举措。例如，IBM公司实施了“长板凳计划”，通过确定和持续追踪关键岗位的高潜能人才，并对这些高潜能人才进行开发和培养，为公司的持续发展提供人力资本方面的有效保障。每年，“长板凳计划”要在IBM全球5千多名管理人员中挑选近300人作为重点培养对象。这300人的培养通常要经历四个阶段：第一阶段是训练各种的职业技能，培养专业能力；第二阶段采用横向轮调的方式，让培养对象在不同的工作岗位上获得不同的经验；第三阶段是实施强业绩导向的考核，使个人能力得到充分释放；第四个阶段就是要求領导者将个人的成功扩大到团队。GE公司在接班人培养上也卓有成效。在GE，每个重要岗位，从全球CEO到全球业务集团总裁、地区总裁、人力资源总监，都必须实施“接班人计划”。多年来，GE克劳顿管理学院形成了一套完善的领导力培训体系，从基层员工到高级经理，处于职业生涯不同阶段的人才都能够在这里获得自己所需，什么样的层级适用于什么样的领导力项目都有详细安排。国外标杆企业对于后备人才的培养培训的理念与做法，对于志在全球市场的国有企业来说具有重要的借鉴意义。

二、中航工业后备干部培训实践

（一）实施背景

中国航空工业集团公司（以下简称“中航工业”）是国有特大型军工企业，下辖200余家成员单位，有20多家上市公司，员工50多万人，2013年连续第五年入围《财富》世界500强企业，排名第212位。中航工业是国防建设和国民经济发展的重要力量，承担着“航空报国、强军富民”的崇高使命。为培养符合企业跨越发展需要、适应市场竞争要求的高素质人才，2008年，中航工业在历史性的战略重组过程中，组建成立了自己的企业大学——中航大学。中航大学是中航工业人力资本投资中心、理念文化传承中心与创新思维推进中心，肩负增值人力资本、提升集团公司核心竞争力的历史使命。

工业安全培训心得体会篇4

会

为期不多的安全培训即将结束，作为公司的一员，我受到很大教育，感受很深。对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。

要强化安全生产的管理工作，一要牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，这是安全生产的工作方针，也是长期安全生产工作的经验总结，必须不折不扣地贯彻执行，而且要把“安全第一、预防为主”的工作方针上升到讲政治、促发展、保稳定的高度，深刻认识抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是保护生产力的道理，并正确处理好

安全与生产、安全与经营、安全与效益的关系，在正常生产组织过程中必须遵守有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产制度，完善安全生产条件，确保安全生产；二要加大事故隐患的查治工作，防范各类事故的发生。安全生产预防工作一定要经常化，要坚持预防为主的工作方针，做好安全事故的隐患排查工作，积极鼓励职工帮助查找、发现事故隐患，要认真落实安全生产检查工作，安全检查是落实责任、规范管理行为、发现事故隐患、促进隐患整改和减少“三违”的有效手段，通过制度化、规范化和专业化的安全检查和隐患整改，积极有效地消除生产现场存在的各类事故隐患，把事故消灭在萌芽状态；三要加强宣传培训教育，严格执行三级安全教育，保证员工具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，未经安全生产教育和培训合格的人员，不得上岗作

业。培训教育是提高职工安全素质，杜绝“三违”的有效途径，以三级安全教育为基础，从安全生产方针、安全法律法规、安全管理制度、安全操作规程、安全防范技能和意识等方面入手开展形式多样的宣传教育工作，全面提高职工的综合素质，有效的减少，甚至杜绝事故的发生。

其次，我们还要做好消防安全工作，一是要加大对消防安全工作的管理力度，定期组织消防安全检查，查处并整改消防安全隐患，切实把消防安全工作与生产经营管理工作相结合，确保各项工作能顺利进行；二是宣传教育要到位，通过开展消防安全知识培训和消防演练，提高员工的消防安全意识，提高职工在火灾事故发生时的施救和自救能力；三是制度措施要到位，要根据有关消防的法律法规，结合分厂实际制定出一套行之有效的制度和措施，并严格抓落实，保障消防安全的各项工作能正常有序开展。四是消防器材配备要到位，配备足够数量的消防器材并定期对消防设备进行检查和保养，对到期的器材及时换药，以备发生事故时能及时启动，为消防安全工作得以顺利开展提供硬件保障。

安全是企业的永恒课题，“安全为了生产、生产必须安全”，安全生产事关企业的稳定和职工的生命安全，工作任重而道远，我们只有把各项工作长抓不懈，消除隐患以防为主，才能保持安全生产良好局面的长期稳定。

安全管理工作心得体会2016-08-30 23:54 | #2楼

安全管理工作心得体会一：企业安全管理工作心得体会

一个安全管理人员从入行开始，或多或少都碰到过一些窘境:生产部门为了赶工不遵守安全规定，你为了安全去纠正反而引发冲突;你去现场检查，一些技术员工会轻视甚至嘲笑你不懂装懂，很多普通员工则担心被你抓到违规要受处罚，看到你来远远地就躲开了;与各部门的关系则是，离开了企业领导的强力支持，安全工作就有可能被排到后面，需要你不断去催去求才能看到进度，一些安全会议，如果领导不参加，基本上就讨论不出什么来了。。

一个专业的安全管理人员，当然不可能一遇到问题就去找老板，站在老板后面，用老板的权威去展开工作。因为这样既无法真正提高公司的安全水平，也对我们的职业发展没有帮助，坦诚地讲，领导用人，是找对他有用的人，帮他解决各种问题的。如果安全管理人员一遇到困难就寻求上层支持，久而久之，在领导心中的重要性就降低了，自然不会有多少影响力，工作开展就更难了。

那么如何摆脱这样的窘境呢，笔者本着个人的经历，简单谈谈一些心得体会，希望能起到一点抛砖引玉的作用。

明析责任，顺势而为

很多时候，包括一些部门领导在内的员工有一种错误的认识:以为公司设置了安全管理部门，安全管理的工作就由

安全培训心得体会篇5

2010年6月至7月10日，我参加了全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训学习”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。近年来,我校在潼南县教委的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指针，以确保校园安全为目的，始终把安全工作放在学校工作之重。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，取得了较显著的成绩。在认真观看学习各位专家老师的培训讲座后，我个人对安全教育工作有了更为深刻的体会和认识。现就此次培训并结合我校的实际情况谈几点心得体会：

一、统一思想，提高认识。

1、加大安全教育的宣传力度

全面提高教师与每位家长的安全责任意识，积极主动的向社会宣传学校所潜在的诸多安全隐患以及各类重特大安全事故教训。在校园醒目的地方张贴悬挂安全教育图片、标语，在楼梯、校门、操场、实验室、厕所、宿舍等容易发生安全问题的地方设置警示标志或标语。要利用校园板报、壁报、专栏、主题班会、征文、演讲等活动宣传安全知识，在校园形成事事想安全，处处有警示、人人抓安全的浓厚的安全育人氛围。

2、及时排查学校安全隐患。

学校要定期或不定期检查学校存在的安全隐患，重点是以下几个方面的隐患：交通隐患；食堂隐患；学校设施隐患；学生自身突发隐患等方面。

3、加强安全教育，预防和减少事故的发生。

学校利用每学期的开学后、放假前的一周时间对学生进行安全知识教育，要积极利用综合实践课开展安全知识讲座、演讲、讨论等多种形式的安全教育活动，同时要与家庭、社区密切配合，形成学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络，坚持不懈地把各项安全教育开展下去，有效预防各类安全事故的发生。

二、加强学校领导，落实安全职责。

学校安全责任重于泰山，本着一保安全，二保稳定，三保发展的原则，对学校安全高度重视，狠抓责任落实，真正形成“一把手”亲自抓，分管领导协同抓、相关部门各司其职，各负其责的工作机制。同时，将学校安全工作纳入目标管理，制订目标管理细则，逐级签订安全责任书，做到层层把关，责任到人，真正做到“谁主管、谁负责”。严格责任追究制度，实行“一票否决制”，一律取消本评选任何先进的资格。

（1）建立领导机构。校长亲自任组长，副校长任副组长，各班班主任与生活老师以及各科任老师为成员，共同负责学校的安全。

（2）层层签定安全目标责任书。学校与各班班主任签定安全目标责任书，班主任与学生家长签定安全目标责任书。

（3）专设门卫保安，负责来往客人的登记，同时兼管外来人对学校的破坏的及时通报。

（4）建立安全问责制度，实行“谁主管谁负责”

（5）建立健全防范安全事故的规章制度，制订完善的安全应急预案。对涉及安全的各项工作，都要有章可循、违章必纠、不留盲点、不出漏洞。

（6）要建立健全安全工作检查制度。每学期开学、放假前都要进行一次拉网式的安全工作大排查，并做到全面检查与重点检查相结合，定期检查和日常防范相结合，对发现的事故隐患及时整改。

（7）要建立健全并严格执行重特大突发事件和安全事故报告制度，建立健全预警和应急处理工作机制，制定切实可行的工作预案。

三、采取切实可行的措施，严防安全事故的发生。

安全事故主要集中在交通、食物中毒、煤气中毒、校舍倒塌、火灾等方面。研究掌握事故的规律，采取有力措施防止事故的发生。

1、加强学校安全设施建设。切实改善学校原有安全环境，进一步加大存在安全隐患的学生食堂、饮用水、厕所、教室、操场等设施和条件的修缮，彻底排除安全隐患。

2、防止发生各种食物、药物中毒事件。加强后勤管理。食堂、水房、锅炉房、电工房要落实各项规章制度，严禁采购未经检疫的肉禽蛋奶等食品，严把进货关。

3、防止各种火灾的发生。加强对学校消防安全设施的检查和配备，加强对实验室、电脑室的线路检查，特别是要对校舍设施陈旧使用时间较长的电路进行检查，对老化陈旧的电线、电缆要及时更新。

4、积极开展心理健康教育，防止有心理障碍学生造成的偏激行为。

5、加大安全工作的检查力度，建立常抓不懈的安全工作机制。加强学校安全工作的检查力度，检查结果纳入教育工作目标责任制考核内容。

8、继续加强学校及校园周边治安综合治理。学校要积极配合公安、文化、卫生、工商、建设等部门，大力整顿学校周边的秩序，坚决防止校外犯罪分子侵入校园，伤害师生事件发生。与公安交警部门紧密配合，加强对从事接送学生的车辆的管理，杜绝报废车辆、非载客车辆及存在安全隐患的车辆接送学生。同时要认真搞好学生的交通安全教育。

安全培训心得体会篇6

---安全培训心得体会

参加了XXX举办的安全管理人员培训后，我的内心激起了阵阵波澜，久久不能平静。尤其是震撼心灵的煤矿安全案例，触目惊心的人员伤亡数字，发人深思的安全管理问题，使我深刻感受到加强企业安全管理的工作刻不容缓。

每一个事故的发生不是一个孤立的事件，而是一系列互为因果的原因、事件相继发生的结果，由于各方对安全生产的认识不到位，重视不够，造成的各方面损失惨重，许多可能导致安全生产事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷，没有被及时有效地排查和治理，导致事故的发生使国家和人民的生命财产安全遭受了巨大的损失，一些本不该发生的事故由于我们的蒙蔽、大意，让隐患变成了事故。这一桩桩血的代价让大家更加深切感受到了安全就在我们日常生活的点点滴滴中。因为作业人员安全防范意识薄弱，安全管理人员责任心不强等因素导致很多安全事故发生。事实反复告诉我们，将安全工作重点从“事后处理”转移到“事前预防”和“事中监督”上来，是堵塞安全生产的“致命漏洞”，防患于未然，遏制安全事故的根本之策。

一、目前我公司安全生产管理存在的问题

1．公司部分员工安全意识和责任心不强，发现问题没有及时处理，抱着事不关己高高挂起的态度。2．对安全事故隐患的处罚力度不够。经研究发现，许多安全事故的发生都是因企业的不安全状态所引起的，在发现问题和隐患时不及时解决和排除，只能在最后的阶段以更高的代价解决，甚至付出生命的代价，给企业经济代来不可挽回的损失，企业的形象也将受到严重的损害。

3．安全教育和安全培训做得还不够到位，流于形式。部分员工对于安全考试答卷只为如何过关，日常实际安全防患措施却全然不知。

4．日常安全检查力度不够，公司相关政策及法规很难再具体管理过程中落到实处。

5．整改或新建变电站施工现场安全防患措施还做得不到位，现场监理或管理人员责任心不强，特别是部分施工对对安全不够重视，不服从指挥，单凭经验办事。

二、如何防患于未然

1.将安全生产放在首位，让每个员工深刻理解“安全生产管理”的内涵和重要性。树立百分之百安全生产的责任感，使百分之百的员工成为抓安全的主人，让员工认识到存在任何安全隐患，最终都会影响生产的正常运行。

2．加强安全生产宣传教育工作，营造良好的安全生产环境氛围。让员工都能明白安全生产与个人、家庭、企业、社会之间的关系。3．从树立“以人为本”的安全理念出发，利用广播、电视、等新闻媒体，宣传安全生产法律、法规和作业知识达到启发人、教育人、提高人、约束人和激励人的目的，进而提高全员安全生产防范意识。4．树立“居安思危”的忧患意识。安全生产管理者应把“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，把安全提到讲政治的高度来认识。5．加大企业安全投入成本，提高安全经济观。通过加大安全管理的资金投入，把事故和职业危害消灭在萌芽状态，减少安全事故的发生。

工业安全培训心得体会篇7

工业机器人是20世纪重大高科技成果之一, 机器人产品已在社会的许多领域得到广泛应用, 为提高世界工业自动化水平发挥了重要作用[1]。广泛采用工业机器人, 不仅可以有效提高产品质量, 而且对保障人身安全、改善劳动环境、减轻劳动强度、提高劳动生产率、节约材料消耗以及降低生产成本都有十分重要的意义[2]。然而, 工业机器人应用是一个复杂的系统工程, 不是买来就能用的, 需要对其进行编程, 把机器人本体与控制系统、应用软件、周边设备等结合起来, 组成一个完整的工作系统 (站) , 才能进行生产 (实训) [3]。近年来, 工业机器人在企业中的应用日益广泛, 企业对技术人才需求迫切[4]。

本文针对工业机器人在视觉分拣、弧焊、打磨抛光、机床上下料、电气培训等较为广泛应用的人才培养需求, 探讨并提出一套工业机器人集成应用培训中心的构建方案。

1 实施方案

1.1 总体方案

总体方案如图1所示, 项目建设包括多媒体示教室和5套工业机器人应用工作站:机器人视觉分拣工作站、机器人视觉搬运工作站、机器人弧焊工作站、机器人打磨抛光工作站、机器人机床上下料工作站。

1.2 多媒体示教室

如图2所示, 多媒体示教室可同时为30~50位学员提供新技术讲座、新产品推广、原理教学、软件操作、动作模拟演示等示教服务。

1.3 机器人视觉分拣工作站

(1) 功能

如图3所示, 利用高速并联机器人及其搭载的视觉系统, 高速拾取不同颜色的物体, 分别放置到指定料盒中。可实现食品、药品、小电器元件等的分拣、置位程序培训。

(2) 培训内容

并联6轴机器人编程学习与实操, 彩色2D视觉技术原理、编程学习;机器人和周边输送带等非标部件I/O接线, 定义以及相关PLC编程学习。

(3) 工作站主要配置

FANUC M-1i A工业机器人本体, 2D色彩视觉系统, 相关软件和配件。

1.4 机器人视觉搬运工作站

(1) 功能4

如图4, 机器人及搭载的视觉检测系统将输送带传送过来的物体进行检测, 挑出不合格产品, 将合格产品搬运到指定的位置, 同时, 开放式电气控制平台可以转换进行视觉、搬运及码垛等相关应用的编程、通讯、电气维护教学培训。

(2) 培训内容

机器人本体编程教学, 机器人对外通讯教学, 机器人系统应用教学与实操, 机器人电气逻辑编程学习。

(3) 工作站主要配置

FANUC LR Mate 200i C工业机器人本体, 电气协同控制柜, 2D视觉系统, 工件输送装置, 相关软件和配件。

1.5 机器人弧焊工作站

(1) 功能

机器人与变位机有效结合完成复杂工件的焊接。

(2) 培训内容

焊接机器人操作编程学习与实操, 焊接工艺与参数设置, 变位机设计原理和电气控制, 机器人对外通讯相关电气设置、编程学习。

(3) 工作站主要配置

如图5, 包括FANUC M-10i A工业机器人本体, 电气协同控制柜, 伺服两轴旋转变位机, 弧焊系统, 相关软件和配件。

1.6 机器人打磨抛光工作站

(1) 功能

机器人与砂带打磨抛光机、中转台结合, 实现对工件自动打磨抛光。

(2) 培训内容

机器人基本操作与维护保养;机器人常用I/O配置;打磨抛光工艺制定;机器人打磨抛光工作程序编辑;工作站整体调试, 实现自动运行。

(3) 工作站主要配置

如图6, 包括FANUC LR Mate 200i C工业机器人本体, 打磨抛光系统, 抽尘装置, 相关软件和配件。

1.7 机器人机床上下料工作站

(1) 功能

利用机器人与各种加工机床组合实现完成自动上、下料工作。

(2) 培训内容

机器人基本操作与维护保养;系统I/O配置;PLC与机器人及周边设备的通信;机器人上下料搬运工作程序编辑;工作站整体调试, 实现自动运行。

(3) 工作站主要配置

如图7, 包括FANUC M-10i A工业机器人本体、电气协同控制柜、电气控制柜、加工中心、物料架、相关软件和配件。

2 应用效果

如图8所示, 该培训中心设备设施齐全、先进, 可承担工业机器人专业技术原理教学、新产品应用推广、软件仿真建模与编程、应用工况与参数设置、常用模块 (如:视觉分拣、视觉搬运、弧焊、打磨抛光、机床上下料) 实操等教学培训任务, 以及政府主管部门、行业 (专业) 机构、品牌机器人厂商的职业 (专业) 资格认定与颁发证书, 为专业教师、学生、企业员工提供工业机器人理论教学、软件模拟仿真及基础上机实践课程, 有利于提高学员的工业机器人技术研究开发、操作技能、维护保养和集成应用的水平。

3 结束语

智能制造是当今世界制造业的重要发展方向, 工业机器人是智能制造装备发展的热点。中国在已经成为全球最大的工业机器人消费市场, 随着中国劳动力成本上升、安全生产意识增强, 特别是中国工业转型升级的需要, 中国的工业机器人在未来的5~10年还将会有大的发展[5]。本文针对工业机器人应用较为广泛的领域提出的工业机器人集成应用培训中心构建方案, 设备设施齐全、先进, 同时与用人单位、职业院校、品牌机器人厂家紧密合作, 统筹规划, 资源共享;与工业机器人专业的职业资格认定相结合、与现代企业的发展变化态势相结合, 对工业机器人专业教学建设与人才培养有积极的指导意义。

摘要：分析探讨工业机器人技术应用人才需求, 针对工业机器人应用较为广泛的领域提出一套工业机器人集成应用培训中心构建方案, 设备设施齐全、先进, 同时与用人单位、职业院校、品牌机器人厂家紧密合作, 统筹规划, 资源共享;与工业机器人专业的职业资格认定相结合、与现代企业的发展变化态势相结合, 对工业机器人专业教学建设与人才培养有积极的指导意义。

关键词：工业机器人,培训中心,人才培养

参考文献

[1]杜志俊.工业机器人的应用及发展趋势[J].机械工程师, 2002 (5) :8-10.

[2]郭永涛, 唐洪涛.工业机器人专业实训基地建设调研报告[J].经贸实践, 2015 (13) :281-283.

[3]张建国.工业机器人实训基地的构建与探索[J].机械职业教育, 2016 (6) :40-42.

[4]赵凤申, 李爱芹.高职院校工业机器人课程建设研究[J].职业教育研究, 2011 (3) :39-40.

工业安全培训心得体会篇8

【摘要】在国防科技企业中，技术型员工的“自发式”成长现象普遍存在，员工的成长成才主要靠个人的悟性和机遇，没有一套经过系统设计培训路径可循。本文课题组以航空工业ZK研究所入职两年内的技术型新员工为研究对象，以分层分类的课程体系为手段，构建符合航空研究所特点的技术型新员工培训体系，规范和促进青年员工的成长成才。

【关键词】技术型新员工；航空研究所；培训体系

一、研究的背景及意义

近年来，ZK研究所充分把握航空工业大发展的历史机遇，锐意创新，取得了跨越式的发展。为支撑企业的战略发展规划，近几年扩大应届生招聘数量，吸引了一批优秀硕士、博士毕业生的加盟，成为ZK研究所未来发展的中间力量。

然而毕业生具有着高度的同质性，有着相似的背景、经历、认知和知识结构，而传统的培养模式属于自发式或者说是“散养”模式，新员工的成长成才往往要靠个人的悟性和运气。而这正是缺少组织层面的规划、设计和干预的人才成长模式所导致的必然结果。总结ZK研究所最近几年新员工招聘和培养现状，课题组发现如下几个特点和问题：

1、宽口径选人，新员工招聘范围与数量不断增大，非航空院校比例不断提升。这些人虽促进了人才队伍结构的多元化，避免了学术上的近亲繁殖，但他们在校学习、实践经历与航空专业的结合较少，人员能力与工作岗位的实际要求还有一定的差距，需要快速弥补。

2、国内高校研究生培养规范性不强，专业设置与毕业生个人能力、项目背景、实际经验等匹配性不好。学生的成长受到导师个人需求的强烈影响，横向课题经验较为宽泛，跨学科、跨领域交叉现象较多，与工作岗位任职资格看似匹配，实则还存在不小差距。

3、随着知识更新迭代速度加快，对新一代工程技术人员提出了新要求。工程技术人员不同于科研人员和技能人员，他们的工作性质复杂，头绪多、交叉广、难度大，需要理论知识与实践经历的结合，综合能力和个人素养的适配，而这有很多是学校里学不到的。

4、80后、90后的新员工有着区别于以往的特点，需要对他们的成长模式进行的新的探索。他们在一个浮躁的社会环境下长大，思维活跃、思想多元，学习能力强；急于求成、学徒期缺乏“学徒”心态；与管理者缺乏主动有效的沟通。对这个群体的培养周期和培养节奏要比以往更快、更短、更有针对性。

二、技术型新员工培训体系方案设计

1、培训体系设计构架

综上，可以看出ZK研究所迫切需要深入研究“如何培养未来的高绩效员工”这一问题。经过不断的迭代与调整，课题组构建了以双导师制度为基，以通识课程、专业课程、岗位实践为核心的ZK研究所技术型新员工培训体系，其实质是将组织战略导向的核心竞争能力需求进一步分解，准确界定新员工的能力要求，通过细化培训内容，设计多维的培训课程，有针对性地实施人员培训，提高效率和效果。

2、新员工“双导师”制度

由于80、90后新员工不善沟通，却渴望平等和受人尊重，面对全新的工作环境往往不知所措。对于他们的职业化过程，采用指导人计划尤为合适（指导人计划是一种基于人际互动的“结对子”式的社会化方式）。课题组为ZK研究所设计的新员工双导师制度为：委任一名技术专家作为新员工科研生产、产品开发领域的专业导师；委任一名部门领导作为新员工综合素质、职业发展领域的行政导师，以促进新员工在专业能力和综合能力的双向提升。并对“双导师”的聘任资格做了明确要求：专业导师必须由副主任设计师及以上人员担任，与被培养人有较强的业务联系；行政导师必须由副主任及以上中层干部担任，是新员工的直接上级。同时要求专业导师和行政导师要定期与新员工谈话，掌握他们的思想动态，为其答疑解惑，做好谈话记录。双导师对新员工的指导贯穿整个培养期，对新员工的成长可起到关键作用。

3、通识课程的设计思路和课程体系

通识课程的核心是促进新员工综合发展。课题组从发展组织核心能力和提升员工内在素养出发，以ZK研究所宗旨和理念为基础，战略导向为牵引，文化特质为内涵，制定出新员工通识课程大纲，旨在引导培育新员工价值观和思维方式，培养职业精神，增强队伍凝聚力，提升员工精神风貌。课题组为ZK研究所设计的通史课程体系包括：企业发展史、企业文化和价值观体系、职商与职业精神、素质拓展、团队协作、高效执行力、沟通与协调、项目管理、团队管理、创新思维、质量体系、安全保密等课程，涵盖了一定的深度和广度。

4、专业课程的设计思路和课程体系

专业课程包括两个方面：“科班化”培养和“工程化”培育。“科班化”培养强调通过体系性的学习提高专业理论水平，完善专业知识结构，夯实专业技术平台。“工程化”培育强调的是对工程实践中涉及到的工具、流程、标准、规范的学习和培训。ZK研究所作为专注于航空设备研制的高科技企业，有着特定的研究对象和技术领域，针对新员工专业知识结构的不足，课题组以ZK研究所专业设置为基础，深入企业各基层部门，对岗位职责要求进行分析，总结提炼出对专业知识和能力的要求，编写各专业课程大纲。从航空类院校引进了飞控技术、液压技术、导航技术、光学技术、电子技术、机电技术、软件技术、制造技术等ZK研究所主要专业课程，新员工的专业课程设置可根据岗位需要，从专业课程大纲内提取，形成专业课程表，以此为基础开展培训。

5、岗位实践的设计思路与方法

岗位实践是在岗培训（OJT）的具体呈现，是提升新员工工程技术能力的最佳方式。为了培养新员工的全流程思考能力，促进岗位间的交流融通，课题组经过详细设计，确定了技术型新员工岗位实践方案：设计线新员工到工艺线实践，以交流实习为主要方式；工艺线新员工到技能线实践，以动手操作为主要方式。

为了使岗位实践更具实效，突出目标设定和过程控制，根据新员工的培养方向针对性地选择交流岗位，确定岗位实践时间和详细的培养计划，为新员工配备了经验丰富的指导人员，跨部门轮岗还需签订了新员工岗位实践协议，明确交流目的和组织管理，确保培养的针对性和实效性。例如：液压设计人员到制造工艺线上实践，要求设计人员深入了解制造过程及加工设备特点，掌握工艺编制及流程要点，熟悉2种设备数控程序编制与加工，熟练对产检制造问题汇总与处理。制造工艺人员要求到生产一线实践，要求工艺人员能够操作机床完成各类机械加工步骤，熟练编写加工程序，取得上岗操作证，同时完成一项小的工艺试验课题，岗位实践结束后统一考核。参加人员可以此完善了个人的能力结构，拓展了专业视野，更促进了上下游技术团队的深协作、专业的深融合。

通过岗位实践，新员工充分熟悉了部门规章制度、业务规程、工作流程和工作行为准则，同时也锻炼了沟通协调、人际交往、实际操作等能力，掌握了开展具体工作的基本技能。

三、总结

任何一个组织，只要能关注年轻人的成长并产生影响力，就占领了未来。因此，企业应坚持投资于人，持续关注新员工成长，继续开展品牌课程开发，不断优化培训体系，增强员工与岗位的匹配度，使新员工在培训学习中得到关怀和激勵，增强了凝聚力和归属感，进而为企业的未来发展打下坚实的人才基础。

参考文献

安全培训心得体会篇9

2010年7月26日，安全员组织全体液化人员进行安全培训，培训内容主要是针对大连新港油管爆炸事件的新闻播报。虽然当时最后的爆炸原因并没有下结论，但是观看视频后，让我对此次事件有了自己的安全思考，也有了自己的一点心得体会。通过培训、思考对安全方面的知识有了较大的提升，增强了对安全的防范意识，也确实感到了做好安全工作责任的重大。

7月16日晚18时,大连新港附近中石油的一条输油管道发生爆炸起火,导致了部分原油泄漏入海,至少造成附近海域50平方公里的海面污染。新闻报道中说，当消防人员赶到现场时，对现场情况不了解，现场的8名操作工已不知去向，延误了最佳的扑救时间。

我在想：“为什么8名操作工会跑，为什么现场没有其他相关人员？”大家肯定会觉得这8名工人太不负责任了，我当时也是这么觉得，可后来想想也许有更深层的原因：人的本能反应“自救、求生”，出了事故害怕了第一时间逃离了，这在情理上并没有错误。可是如果站在操作工的角度或许就有了另一种可能：“不知道当时该做些什么，所以只能选择逃跑。”那么我要说这就不单单是8名操作工擅离职守的问题，应该是安全管理上的问题，是深层的问题。

你有没有事故应急预案？你有没有进行过消防演练？你有没有在如果可能发生事故时对职工进行过明确的分工？就算是有那么你又有没有把这些内容切切实实的落实到班组每一个员工的脑海中

呢？没有?!那么好，换了谁也只能是逃跑的后果。

所以应急预案落实到班组是何等的重要啊。针对突发事故制定应急救援预案不失为预防事故的有效举措。然而，构建应急救援预案千万不能束之高阁，而必须教会员工根据预案应急，因此，企业的事故应急预案落实到班组更为重要。

安全培训心得体会篇10

班组是执行各项规章制度和安全规程的主体，也是违章作业和人员伤亡事故的前沿阵地。因此能否将安全管理的有效性深入到班组的安全建设，是大幅度降低安全事故，实现安全生产的关键。只有搞好班组的安全管理，班组的生产才能安全，公司的安全生产才有保障，公司才能取得更大更好的经济效益。加强班组安全管理应当到以下几点：

1、认真开好班前、班后会，全面贯彻安全生产方针、政策，落实好具体安全工作。

2、进行安全教育、纪律教育，制止违章，努力形成本班组的安全文化“没有消除不了的隐患，没有避免不了的事故”。

3、加强班组安全学习，树立安全意识，是班组成员由“要我安全”转变为“我要安全、我会安全、我能安全。”

4、安全管理必须做到分工明确，责任到人，建立健全的体系和责任制，要强化岗位工作效率，更强调全班整体有效的配合。

5、班组安全管理工作应该从“事后把关”。即侧重于事故发生的分析，从而吸取教训防止再犯；转移到立足于“事先预防”，即对已定计划继续拧预先分析，找出潜在的各种隐患。

工业控制系统的信息安全性篇11

关键词：工业控制系统；信息安全；问题风险；防御体系

一、工控系统介绍

工业控制系统由各种组件构成，有些组件是自动的，有些是能进行过程监控的，两种组件构成了工业控制系统的主体。该系统的主要目的就是在第一时间实现对数据的采集和监控工业生产流程。如图，主要分为控制中心、通信网络、控制器组。

工控系统主要包括过程控制、数据采集系统（SCADA）、分布式控制系统（DCS）、程序逻辑控制（PLC）以及其他控制系统等。一直以来，这些系统被应用在不同的工业领域，成为了国家的重点基础工程项目的建设中不可缺少的成分之一。所有的工业控制系统中，工业控制过程都包括控制回路、人机交互界面（HMI）及远程诊断与维护组件。上图为典型的ICS 控制过程。

二、工控系统的安全现状分析

随着计算机技术和工业生产的结合，工业控制系统（Industrial Control Systems， ICS）已成为制造、电力及交通运输等行业的基石。一方面，工控系统为工业的发展带来了巨大的积极作用，另一方面，因为工业控制系统的安全防护体系做得还不是很到位，很多的非法入侵事件屡见不鲜，这对工业的发展，甚至对整个国家的安全战略提出了挑战。尤其是2010 年的Stuxnet 病毒的肆虐，让全球都明白，人们一直认为相对安全的工业控制系统也成为了黑客攻击的目标，因此，在第一时间发现工控系统的安全问题，并及时解决这些安全问题是极其重要的。此外，建设安全可信的工控防御体系，也是现在各国发展和建设的重要一环。

三、工控系统现存在的问题

3.1系统内部风险：操作系统存在安全漏洞。由于工控软件先设计，之后操作系统才会发现漏洞进行修复，甚至绝大部分工控系统所使用的Windows XP系统生产者Microsoft公司申明：4月8日以后不会对XP系统安全漏洞进行修复，所以之后工控系统病毒的爆发会更加频繁，使工控系统更加危险。

无杀毒软件的问题。使用Windows操作系统的工控系统基于工控软件与杀毒软件的兼容性的考虑，一般不会安装杀毒软件，给病毒的传播与扩散留下了空间。

u盘传播病毒问题。在工控系统中的管理终端一般不会有专门软件对U盘进行管理，导致外设的无序使用从而引发工控系统病毒传播。

工控系统存在被有意控制的风险。没有对工控系统的操作行为监控和制定相应的措施，工控系统中的异常行为会给工控系统带来较大的风险。

3.2 外部问题。安全评估存在困难。安全评估是建立安全防护体系的第一步，工业控制系统信息安全评估标准是国家颁发的第一个关于工控系统安全方面的标准，工信部2011年的通知中明确要求对重点领域的工业控制系统进行安全评估，但2012 年这项工作遇到了例如缺少针对特定行业的评估规范、只能针对IT系统，不能对非IT类的设备进行评估等困难。

缺乏针对ICS安全有效的解决方案。现有的纵深防御架构解决方案只针对一般ICS模型，针对特定行业的工控系统进行防护，还需要在未来大量实践的基础上才能完善。

应对APT攻击解决效果不佳。从过去的几次ICS安全事故来看，有针对性、有持续性的APT攻击威胁最大，APT 攻击的防御一直是信息安全行业面临的难题，即使是Google、RSA 这些拥有许多专门人才和对信息安全有大投入的公司在APT攻击面前也没能幸免。

四、工控系统信息安全的解决

4.1硬件完善。国际上有两种不同的工控系统信息安全解决方案：主动隔离式和被动检测式

主动隔离式解决方案：即相同功能和安全要求的设备放在同一区域，区域间通信有专门通道，加强对通道的管理来阻挡非法入侵，保护其中的设备。例如：加拿大Byres Security公司推出的Tofino工控系统信息安全解决方案。

被动检测式解决方案：除了身份认证、数据加密等技术以外，多采用病毒查杀、入侵检测等方式确定非法身份，多层次部署与检测来加强网络信息安全。例如：美国Industrial Defender公司的ICS安全解决方案。

4.2“软件”完善：安全管理体系。安全管理防护体系由安全管理制度、安全管理机构、人员安全管理、系统建设管理、系统运维管理五部分构成。工控系统管理体系是一个循序渐进的过程，且要随着时代的进步随时更新，逐步完善系统，完善管理体系，最终才能实现工控系统的真正的安全。

安全管理制度：建立、健全工控系统安全管理制度，制定安全工作的总体方针和战略，工控系统安全防护及信息录入纳入日常工作管理体系，对安全管理人员或者操作人员所进行的重要操作建立规范流程；形成由安全政策、管理方法、操作规范流程等构成的安全管理制度体系。

安全管理机构：专门设立的工控信息安全工作部门，确定相关领导为安全事故责任人，制定相关文件明确机构、岗位、个人的职责分工和要求等。

人员安全管理：规范重要岗位录用流程，对录用者进行相关身份、背景、专业资质的严格审查，进行相关专业技能的考核，与关键岗位的人员签订保密协议；对相关岗位人员进行定期安全培训教育，严格限制外来人员访问相关区域、系统、设备等。

系统建设管理：首先要根据系统重要程度设立安全等级实施相应的基本安全措施，根据实时状态更新完善系统，制定相应的补充调整安全措施制定长远的工作计划。

五、工业控制系统信息安全发展趋势