小学青年班主任教师个人事迹材料（精选10篇）
一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上，付出的是汗水，收获的却是一份份沉甸甸的果实。在平凡中孕育着伟大，在平凡执着中追求卓越。
青年教师刘金侠，1990年从通化师范普师专业毕业，在班主任的工作岗位上一干就是二十多年，在调兵山教师们心中刘金侠是小学教师的典范，她用热爱、探索、奉献谱写着一曲青春之歌：三尺讲台，是她一生的最爱。
多少年来，在各级教研员、一小校领导的帮助下，该同志在教育教学上取得了显著成绩，尤其是数学课堂教学形成了自己独特的风格：“实、趣、精、新”。1997年5月在“铁岭市小学语文数学教学实施素质教育培训班”上为全市教师做了两节示范课，在这两节课上一炮打响，充分展现了她个人的教学魅力。同年暑假，又被铁岭市小教部邀请到西丰和昌图，为“市骨干教师第三期培训班”做了两节示范课，受到了市教委领导和听课教师的好评。1998年4月，她又代表铁岭地区参加铁岭地区参加了省优课的验收工作，所执教的课被评为“辽宁省一等优秀课”，所承担的“小学数学思维训练”实验课题通过省级鉴定，在全教育局教师基本功比赛中获一等奖，多篇论文被评为国家级、省级优秀论文，她的教学经验材料和班主任经验材料多次在教育局内交流。几年来，她多次承担公开课、示范课任务，由于成绩突出，该同志被教研室评为：“实施素质教育先进个人”、“党员标兵”、“师德标兵”、“教学能手”、“辽宁省骨干教师”，所讲授的课被评为国家级优秀课。
刘金侠用勤奋和孜孜不倦的努力取得了很多成绩，但她始终立足于三尺讲台，立足于教育学生，她把全国特级教师于漪的话作为从教的座佑铭：“我觉得，对于教师来说，力量的源泉就是来自于对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会就教育工作保持经久不衰的热情，才会充满奉献精神。”她正是用这些朴实的话实践着她的人生理想。
一、立足岗位，倾洒爱心
在刘老师担任班主任的时候，班里有一名学生是残疾孩子，有一次参加学校组织的春游活动，家长怕给老师添麻烦，不想让孩子去，可刘老师对孩子的父母说：“你们放心吧！由我照顾呢。”就这样在每次活动中刘老师都带着这个孩子，精心照顾着她，在刘老师的带动下，全班同学都用爱心包围着这个孩子，后来她去铁岭读书了，临走和时候与刘老师紧紧地抱在一起久久不愿离开，这种情景感动得师生都流下了热泪。(事迹材料 )在刘老师当班主任的二十几年中这只是一个小小的插曲。
刘老师送走了一个又一个毕业班，又开始接手任一年级的班主任，对一年级的孩子来说，刘老师就是他们的又一个妈妈。有的孩子不会系鞋带，她就帮孩子系好；有的孩子上操忘记穿衣服，她亲自跑回班帮孩子穿好；有的孩子钱丢了，中午吃不上饭，她领着孩子到自己家吃午饭……她们班的家长都说：“我们孩子遇到了一位好老师，把孩子放到刘老师班级里放心。”爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座无声的桥梁，更是一种无言的承诺。
二十几年来，刘老师为了点燃孩子心中求知的火花，她不断在教学上求新、求变，她所教的学生能力强、兴趣广泛，各方面表现出色，很多同学在全国、省、市各类比赛中获奖，连外校老师在我校上课都首选她班学生做课。
二、刻苦钻研，积极探索
刘金侠不仅课讲得好，而且管理班级方法活、艺术性强。当老师向她请教有什么法宝时，她笑笑说：“我没有什么法宝，也不像大家说得那么聪明，今天能让大家认可，是因为自己能够多动脑，多向别人学习的缘故。”
刘老师在班级管理上形成了自己的特色，她把全班同学分成小组，让每组学生以各种不同的主题去观察收集素材，把学生都关心的问题摆在桌面上探讨，使学生受到教益。
在学校开展的各项活动中也是想尽办法，让孩子增强集体荣誉感，每次的教育都是苦心钻研的结果，所取得的成绩也是显而易见的。
三、率先垂范，无私奉献
做老师的首先以奉献为业，刘老师堪称这方面的典范，在工作中早来晚走，精益求精，在教师中享有很高威望，是我校教师学习的榜样。
有一次，教研室让刘老师做一节“数学课堂教学模式”研讨课，当把这个任务交给刘老师的时候，她的颈椎病犯了，大家说还是不要做课了，这可是身体大事啊，落下病根，以后还怎么教学生。可刘老师没有这么想，她忍着病痛准备完了这一节课，受到了好评，还代表调兵山市去铁岭市教学年会上交流。
很多人看见刘老师这样忙碌，都说她活得太累，说她太实，可她说，他只有这样活着才感觉充实，他既然选择了这一职业，就要把它做好，这样才无愧于学生，无愧于“人类灵魂工程师”这一称号。
付出总有回报，2005年，她评为小学组中学高级教师职称，同年又荣获省骨干教师、生拔尖人才；2007年，获得铁岭市名师的称号；2008年，评为省级骨干教师。同年，在铁岭市班主任技能大赛中获得第二名的成绩；2009年，铁岭市小学数学教师基本功比赛获第二名。同年，被评为铁岭市教学精英；2012年，在铁岭市“三公开活动”中，被评为先进个人。同年七月，在全国课博会上做数学公开课。课堂数学被刻成光盘，全国发行。十二月，开原民主小学小学“三公开活动”上观摩课；2013年，评为调兵山市首席教师。所任班级多次被评为省市三好班级。
在如今的调兵山教坛上刘金侠已经小有名气了，然而她却时感紧迫:小学教育博大精深,境界无穷，不孜孜探求，不改革创新将跟不上时代，愧为人师。为了孩子，为了明天，刘金侠将一如既往，热爱、探索、奉献是她永远的追求。
毕业至今已有十八个年头了，从我参加工作开始就一直在小学担任班主任，班主任工作繁忙又重要，事情虽然琐碎，但为了使每个学生都能全面发展，形成良好个性，既学到科学知识又具有好的道德品质，我感到班主任的肩上担子很重，但我从不退缩。因为我从与学生的相处中，体会到了教育的快乐；在与孩子的交往中，真切地感受到他们的热情与可爱。我在经历困难与挫折的同时，也在迅速地成长。我付出自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩，是学生们丰厚的感情、成长的记录。回想过去，无怨无悔，感触颇多：
一、亲近学生，关爱学生。
新型的师生关系不在是过去的师道尊严，而是老师做学生的朋友。在平时我留心学生的一举一动，询问其他学生，去发现每个学生的性格特点、思想状况、家庭情况，主动亲近他们，关心爱护他们，不断调整他们的思想状态。我们班的汪硕同学由于父母外出经常不在家，他爷爷年事已高，疏于管理教育，在课堂上他经常思想开小差、做小动作，作业不能按时完成任务，经常和其他同学打架，发现这一问题后，我随即做他的思想工作，寻找他身上的优点：热爱劳动，热情，关心他人，但是由于性情急躁，表现方式不对，常常造成很多错误，我从班上找到一位学习好的学生，帮助他，监督他，改变他上课听课不认真，爱做小动作的毛病。经过一段时间，成绩提高了很多。关心爱护学生，学生才会亲近老师。亲其师，才能信其道，学生对老师没有抵触情绪，学生愿意与老师交往，愿意亲近老师，才会听老师的话，班级工作才能更好地开展，教学活动才能有序进行。
二、平等对待学生，尊重学生。
教育就是给每一个学生进步的希望。班上的学生是正在成长中的少年，有很强的自尊心，特别是在这个性十足的.年代，学生的脸面非常重要，很看重自己，所以无论哪个同学取得成绩，哪怕是一点点进步，都给予不同程度的表扬，平等对待，多鼓励他们。鼓励往往是前进的动力，鼓励能唤起学生积极向上的勇气。我班的李维恒同学，学习习惯不好，课堂上注意力分散，写字潦草，做作业不认真，我对他提出要求后，不断地与以前做对比，发现进步就鼓励，经过一段时间，他的各门成绩都进步很大，事后问其原因，他说是老师的鼓励让我非常喜爱学习。在课堂上，特别是在合作、探究某一个问题的时候，充分尊重学生，能激发学生的学习潜能，使他们各抒己见，乐于表达。每一个学生都回答问题，每一个问题的回答都有所不同，我充分尊重学生，努力去发现每个问题的闪光点，不论优差生都予以适当地肯定，实践证明，经过一段时间，平时不爱回答问题的人变得乐于说话，乐于和老师交流了。尊重能唤起人的自信心，而自信心就是学生前进的又一动力，作为教师不能不尊重学生，更不能轻视、忽视他们，否则他们会远离你、疏远你，不听你的话，你的教学工作还怎么展开。
三、相信学生，发扬民主，做好班级管理，以身作则，带领学生，开展多种活动，形成良好学风。
班级是一个集体，学生是其中一员，他们都是主人翁，要相信他们，他们都有让班级在各方面都好起来的愿望，要发扬民主，把学生们好的主意都集中起来，制定班级管理办法，这样学生们的积极性提高了，都非常愿意参与班级管理，每个学生都变得非常主动，这样无论是在班级纪律上，还是在学习上劲头更足了，学风更浓了。在这里班主任的作用也是非常重要的，以身作则，树立榜样，要求学生不做的老师首先不做，老师做表率，教育学生向榜样看齐，玩的人少了，学的人多了，落后的人少了，进步的人多了。在班上开展丰富多彩的活动，带动学习风气，如“一帮一”活动在班上找一位学习好的学生帮助一名学习差的学生，在各方面监督、督促其完成平时老师布置的各项任务，效果不错。在班上评出字写得好的，作文写得好的，英语写得好的贴在后黑板上，让同学们学习。摘抄名言警句，让同学们说自己最喜爱的理由。安排诗文朗诵比赛，培养学生们有感情地读，深入体会作者情感，更深理解文本内容，体验阅读，进入情境，对学生学习产生了积极作用，实践证明学生的学习风气也大有改观。
四、做好后进生转化工作。
每个班级每年都有差生，多年的教学实践表明，差生的学习心理压力其实是很大的。由于多种原因导致他们的学习很差，但一时又无法跟的上，于是很茫然，无所适从，甚至学习兴趣也消失殆尽。对于这样的学生，要了解他们的知识基础，找出薄弱环节，对照问题补习旧知识，要由易到难，要让他们进步，要让他们看到希望，这样他们才愿意学习。还有差生的毛病在个人的行为习惯、意志品格上，这就要求记录他们在课堂上的不良表现，制定计划，同学监督，慢慢矫正，改正不良习惯，做好思想工作，调整学习状态，适应课堂学习生活，对后进生多做一段时间的比较，多谈心、多沟通，及时发现优点，多表扬，多鼓励，实践证明后进生能学习好，会进步。
五、做好家校联系工作。
家庭为学生的学习提供有力的支撑，没有家庭的支持，学生的学习也会受到影响，做老师的要努力做好家访工作，为学生学习创造好的成长环境。
六、以远大理想激励他们。
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，没有目标，没有动力。在班级的读书故事会上，利用书上的伟大人物，励志故事，帮助他们树立远大理想，激发学习斗志和奋发向上的昂扬精神。我要求他们从小树立远大理想，好好学习，明确自己的人生奋斗目标，要学会面对生活，从容面对逆境、困难、挫折，明白实际与理想之间存在的差距，可以通过自己的努力去跨越，对理想的追求即为学习的动力。
人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。
我是09年来固贤任教的一名特岗教师，刚上任，我主要担任的是小学五年级的语文及班主任，从一名学生转变为教师，曾经有过很多的迷茫，但我虚心学习，经常向有经验的教师请教，慢慢适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作。
一、爱岗敬业的教育事业
我是一位很普通的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。
我所担任的班级有学生16名，因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质
（一）、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。
在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。
（二）、在班级学生转化工作中，（1）我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。
（2）让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。
三、爱心育德，引领学生健康成长。
工作2年来，我一直担任班主任工作。我的班主任工作具有艺术性，许多看似棘手的工作，到我手上，常能一一化解。
在平时的工作中，我主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。
我是六团小学一名教师。自1985年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的毕老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的毕老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是我对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、积极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名教师，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
我不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里我依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，我注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教
不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”我是这样说，也是这样做的。在我的班上有这么一位学生叫张洪涛，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中该同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”
三、严格要求自己，注重师德修养
我在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，我把热爱教育事 业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。我勇挑重担又担任毕业班班主任工作。工作任务重，工作量大，我从无怨言，默默工作，尽心竭力做好领导交给自己的每一项任务。在本年的毕业考试中，我所带的学生的各科成绩的优分率、及格率名列第一，深受学生家长的好评。
在搞好本职工作的同时，我还渴望有更多的锻炼自己的机
会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入小学起，我就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
马老师是马咀小学一名优秀的青年教师。自2000年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的马老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的马老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是马老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，马老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
马老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫许敏，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生马老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中许敏同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”
三、严格要求自己，注重师德修养
马老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
自2009年担任学校教务主任以来，她勇挑重担又担任毕业班班主任工作。工作任务重，工作量大，她从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在本年的毕业考试中，她所带的学生的各科成绩的优分率、及格率名列第一，深受学生家长的好评。
在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入马咀小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
8月的一天，领导把小**到办公室，问他是否愿意去筹建承包**原料煤场和原料车间这个项目。当时他一下傻了，不知道该怎么回答，脑袋里一瞬间闪过了无数画面，有转岗分流，背井离乡，有老父母脸上的皱纹，妻子照顾家庭的操劳，也有在新的岗位上糊里糊涂，但又倔强的干着，等等等等，这些画面还没有发生，但仿佛在那一瞬间能把我的脑袋撑爆。他赶忙停下了思绪，跟领导说：“领导，容我考虑一晚上，明天给您答复!”
回到家，**把这个事情跟家里人说了一下，全家人沉默了，晚上妻子握住他的手，给了他信心和鼓励。他深知当前煤炭“寒冬”持续不减，而古矿更是雪上加霜，煤炭资源枯竭，人员过剩，时下正面临着转岗分流的巨大压力，企业转型势在必行。他也深深理解企业所面临的艰难，与其坐等分流，不如主动走出去，同时也为企业减轻负担。企业就是大家庭，现在“家”现在有了困难，做为这个大家庭中的一员，难道能袖手旁观、不闻不问吗?答案是肯定的，不能!既然不能，那就“干”吧!
怀着激动的心情**来到了项目部，投入到了紧张的筹备工作中去。在作出抉择之前，对将要面临的不适和困难有所准备，但现实还是在他的心里激起了阵阵波澜。首先是对家的思念。来后的第一天晚上，他一个人躺在宿舍的床上久久不能入睡，想到了年迈的父母、想到了美丽的妻子和乖巧的女儿。古人云“父母在不远游”，更何况父亲年前刚刚做了心脏支架手术。其次是对家庭的照顾。接送孩子、照顾老人、做家务这些事情原本他就做的就不够，现在更是一件不拉全部落到了妻子一个人的身上。一次上班中他突然接到妻子打来的电话，说是送孩子时电动车坏在了路上，她对小**大发雷霆，小**只能默默地听着，让妻子释放一下她的怨气，直到挂断电话。**呆呆地站在原地，望着天想了好久好久。也许这就是生活的本真吧。每次回到家，小**都尽量的多干活，想补偿他们，陪父母体检，替妻子做家务，接送孩子，看孩子写作业等等等等。慢慢的他悟出了一个道理，“一个人长期不在家”不是一个家庭不和睦的理由，离别后的重逢让人更加的懂得了珍惜彼此，这样的“家庭新常态”，又给他上了一课!
因为项目部所要承揽的项目原为私人承包经营，在商谈过程中经历各种困难不言而喻。经过不懈努力，一次次与**方面进行沟通协商，不厌其烦的对合同进行修改，现在项目部承包**原料煤场和原料车间项目已取得了实质性的进展。对承包协议书内容已达成一致，前期对生产工艺、设备以及岗位情况摸底也已完成，职工宿舍和生活设施也准备就绪。目前，这个项目基本已经落地，但工作还远远没有完成，后续的岗前人员培训和实习还要到位，厂区环境还需改善，特别是冬季面临设备上冻，煤场防尘等问题亟待解决。不管怎样，还是一个字“干”!
大学毕业加入中国人寿，是我人生第一次的职业选择。回首两年半走过的路，从对保险这个行业的空白到热爱，心里充满深深的感恩。因为热爱，所以奉献，因为奉献，所以跟随公司的脚步，不断成长。希望和各位战友在国寿的大家庭里，一直并肩走下去。
感谢所有让我成长的`人。感谢公司一场场培训，让我从对保险的一无所知到深刻理解保险最温暖的本质；感谢公司的前辈们，在遇到困难的时候对我及时的指点，让我少走弯路更快成长；感谢并肩战斗的各位伙伴和战友，我们面对困难的同舟共济、奋勇拼搏的坚持，我们一起赢得省公司“虎虎生威”团队最佳进步奖的喜悦，都是生命里最美好的珍藏；感谢银行的合作伙伴和客户，激励我不断增强专业，不断提高自己解决问题的能力，以更成熟更自信的姿态，面对市场。
坚持对专业绝对忠诚。在职场，只有两种人：专业的人和业余的人。业余的人，七手八脚；专业的人，丝丝入扣，训练有素。在竞争越来越激烈的现代社会，尤其是面对同业短兵相接的团险市场，追逐专业、拥有专业、谨守专业、对专业忠诚，是我们必备的素质和气度。专业，才能有所担当；专业，才能在面对竞争或突变的时候，无畏、淡定而不仓惶。
所以我紧跟公司脚步，坚持“any time any where”的学习。认真学习条款、产品组合；学习银行的相关知识；做好每一份承保方案；参加提升素质的讲座、每月读一本书、关注热点新闻；向高手前辈请教……抱着开放的胸襟，不断自我改造，凡走过必有学习，凡接触必有长进，凡看过必多懂一些，凡遇到必追问到底。随时随地，分分秒秒，无时无刻，学习。人可以不成功，但不可以不成长。通往专业的道路，永无止境。
多角度经营网点。经营银行对公渠道，要得到合作伙伴的信赖与支持，我一直坚持从多角度去经营网点，从学习能力、专业能力、敬业精神，都需要赢得合作单位的认可与尊重。通过学习不断提升专业，传递国寿强大品牌形象；通过培训、荣誉、激励等方式和银行达成共识；制定抢占市场份额的“签约网点”，制定打造“优秀支行”方案；利用大学的体育专业，组织和银行的友谊赛……经过一段时间的经营，充分调动了合作伙伴的意愿和激情，推动业务快速发展，我所经营的网点，均入围分公司“十佳优秀支行”。
－－原平崇实学校青年教师李军事迹材料
李军，男、1985 年出生、中国共产党党员、本科学历现任原平崇实学校政教副主任、初三 79 班、80 班班主任兼历史教师。他热爱教育事业，对工作执着的追求，在党的教育下迅速的成长。对工作充满激情，对学生充满爱心，把安心留给家长。从教几年来，勤勤恳恳、兢兢业业、团结同事，深受学生、家长、领导的好评，在崇实学校不断走向辉煌有他的一份功劳。
2006 年、2007 年、2010 年获优质示范课教师，2009 年获优秀班主任称号，2010 年被原平市团委评委青年岗位能手，同年撰写 3 万余字的《班工作随笔》等。
一、锤炼思想 提高境界
作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断的学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在工作中他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，在大是大非面前主场坚定，旗帜鲜明，与党中央时刻保持一致。作为一名共产党员，我更是严以律己，在三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人的工作。志存高远、爱岗敬业、乐于奉献。自觉履行教书育人的神圣职责。
二、爱岗敬业 精心施教
对工作精益求精，勇于开拓创新，努力探索新形势下教学的新途径。在教学工作中，认真掌握教学大纲，刻苦钻研教材，精心设计教学，因材施教。自参加工作以来，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，为了让学生全面健康的发展，特制定了“ 20 分考核制”。依据“以人为本的教学思想，提高学生学习兴趣的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了以教师为主导，以学生为主体的教学意识。故所代历史与班成绩每次均名列前茅，师德高尚、爱岗敬业、勤奋努力、成绩卓著深受学生、家长和社会各界的广泛赞誉；并努力探索素质教育新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了自己的特有教学风格。
三、积极探索 锐意进取
教师的自我成长需要艰苦磨砺，俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”的确，要想在教学上去的成绩并非一蹴而就的事情。在几年的工作中与教学中，力求创新，勇挑重担，认真思考他人的教学及管理办法，勤于探索，进而努力使之融合。同时把有利于开展教学工作的经验都记录下来，并且在实际工作中、学习中不断自我完善，于 2010 年自己把所积累的知识撰写成 3 万余字的《班工作随笔》。
勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，是他的一贯作风。始终坚持学习，不断提高自己的教学水平，在努力做好本职工作的同时，既是教育者又是学习者，有计划的参加业务进修，2010 年取的了本科学历。
四、春分化雨 爱心无限
他从开始教师生涯的第一天起，立志要用真挚的爱去对待每位学生。爱是打开学生心灵的钥匙，爱是教育的核心；只有爱学生，才能教好学生，才能赢得学生的爱。作为班主任更应注意渗透道德，教育严格要求学生，帮助学生养成严肃认真、一丝不苟的良好学习习惯；诚实守信、乐于助人的健全品格和健康人格。经常组织学生召开“八荣八耻”“感恩父母”“感恩老师”“励志”等主题班会
作为班主任更的有高度的事业心与责任感，他一直认为“一朵鲜花不是春，万紫千红才是春”老师应用真挚的情、浓浓的爱去感染每位学生，使每个学生健康成长。一般人看来，政教主任、班主任总是扮演“ 黑脸” 的角色，但是，学校学生似乎很喜爱这位“ 黑脸”，受着他的训斥却很“ 开心”。其实他的好人缘全都来自他对学生的恰当关爱。在学业和做人上，李老师从来不向学生妥协，无论是谁，只要有违正道，他都严格教导。但他又真心替学生着想，教导之时，非常注意方法，非常顾及孩子的自尊心和承受能力。作为政教副主任、班主任李老师不仅能严格要求别人，更能以身作则，比学生起的早，比学生睡的晚，对全年级、全班学生情况了如指掌，做到对学生的行为规范严格要求、对学生的心理焦虑耐心开导、对学生的实际困难尽力相助，尤其是对家庭条件比较困难的学生，更是经常给与援助，因此，不仅赢得了学生的尊重，更被不少学生视为知己朋友。
班上新转来一位学生叫任轩伟脾气暴操，不思进取、随意迟到早退，回到家中上网、抽烟、打架，在校经常与同学发生冲突，李老师发现后马上找他谈话，以平等的关系与他交朋友。了解到他自己觉得反正考不住高中，别人全说自己不好，索性一坏到底，李老师慢慢地引导他树立正确人生观，叫其到自己办公室吃饭，帮助他扬起理想的风帆，使他变得热情、关心别人、学习认真，成绩考到全年级前 30 名。初三毕业时，往往会有一些学生出现各种各样的心理疾病，应对人生第一考，承受能力也必须特别强。李老师从未忽视这一问题，重视关注学生，加强个别心理辅导，把握住学生细微的心理变化。在出现心理困惑时及时对症下药，加强联系，不放过任何蛛丝马迹。从工作以来，李老师一直在默默关注那些家庭条件困难的学生。或组织学生为家庭困难者捐款、捐衣服等，解决学生的生活费用用，或帮助困难学生设法减免各项学习费用，多次向困难学生赠送学习资料；在他看来，尽最大的努力帮助需要关爱的人，是他莫大的荣耀。
作为班主任更应该知道教书育人的核心是育人。为了使学生树立正确人生观、价值观、道德观，李老师更时刻注意自己的一言一行、严以律己、以身作则，用自己的模范行到影响和感染学生。
五、肩挑双担 朴实做事
他身为学校政教副主任，初三两个班班主任兼任三个班历史，加上班里要搞很多团委活动，白天工作很满，几乎没有休息时间，备课和判作业只能是晚上进行，但从未叫过苦，喊过累。每天早上要比学生起的早，晚上要比学生睡的晚。由于是寄宿制学校，基本上是学生在校多少天，李老师在校多少天。有人问李老师你累不，他只是说孩子们上学不容易，初中学生自觉性不强，需要老师多检点。他病了也要带着疲惫的身躯去为学生辅导，学生曾在他书里夹着“老师你辛苦了，你注意身体，注意休息”。由于初三毕业班他怕孩子们考不好，哪怕再累他都坚持着。有家长感动的送来旌旗“德才兼备 爱生如子”也有的说来崇实是缘分来李老师班是运气等等。在很高的赞誉下，作为年轻人李老师没有骄傲，仍然在重复着平凡的工作，谱写自己青春的乐章。
六、再接再厉 再创佳绩
在李老师带领下的 班级是一个纪律严明、班风正、学风浓、积极进取的集体，已取得了可喜的成绩：连续五学期被评为“先进班集体”、“卫生先进集体”，在 2008 年、2010 年迎新年歌咏比赛中分别获得了一等奖、个人朗诵一等奖、指挥一等奖，校拔河比赛中获团体总分第一名；连续两次全校班务考核第一名，2009 学年又被评为“优秀班集体”、他被评为优秀班主任；班成绩均为第一，学生学习成绩优良，学年评上全优生的有：一等奖学金 5 人、二等奖学金 18 人、成绩优秀生 60 余人。
成绩只能代表过去，李老师仍将默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章…
饶xx，男，汉族，33岁，中共党员，理学院高等数学教研室主任、副教授。从xx年xx师范大学数信学院应用数学专业硕士毕业到xx工程学院任教，他热爱教育事业、热爱学生、热爱自己的工作岗位，9年的南工教学生涯，不断探索高等数学的教学规律，慢慢从感性与经验认识走向理性与科学认识，努力提高南工学生的高等数学水平。先后荣获首届南工青年教学之星、校师德先进个人等荣誉称号，多次在校教学水平评估中和年度考核中评为优秀。
【主要事迹】
饶xx为人谦和，待人热情，无论是自己工作分内的还是分外的事情，他都积极参与。他在教学一线兢兢业业，潜心教书，精心育人，不断探索教学规律，为了上好学生最头疼的最害怕的《高等数学》，他不仅从教学内容上改革创新，还从教学方式方法上创新突破，把高等数学与专业相结合，开展以“服务”为宗旨的高等数学教学与专业结合模块的教学改革，体现高等数学教学内容与学生所学的专业挂钩。注重提高学生的应用能力。进行以“应用”为目的增加应用提高模块的教学改革，优化应用提高模块内容的设定是为对数学感兴趣的学生所设定的，主要针对学生数学建模能力的培养，使学生在利用数学知识分析问题和解决问题方面得到锻炼，培养学生使用数学知识解决实际问题的能力，使学生的素质能得到提高。他在教书的同时不忘教师的另一个重大责任――育人，他关爱学生，热心帮助学生，在给学生传授知识的同时，也经常用自己的亲身经历或者周边的事情告诫学生，希望学生能从中吸取经验，无论课堂内还是课堂外，他总是认真耐心地解答学生的疑问、疑惑。
2002年7月，刚刚从东北师范大学国际政治专业硕士研究生毕业的ｘｘ老师就毅然选择了教师这个人类太阳底下最光辉的职业。王老师说他一直都非常喜欢做一名老师，非常喜欢国际政治学这个专业。长期从事国际政治专业的学习、研究使王老师深感西方的先进和我国的落后，深感一名炎黄子孙身上所肩负的师夷长技以自强历史使命。他希望通过自己的努力，能将自己的兴趣爱好和所学的知识传递给自己的学生，并使之发扬光大。本篇文章来自资料管理下载。他说中国现在正处在和平崛起的关键时期，要使中国成为一个真正大而趋强的国家，充分发挥共产党员的先锋模范作用就显得尤为重要。而作为一名教师，在教学、科研过程中除了要发挥共产党员的模范带头作用，更重要的是要有强烈的责任心和奉献精神。
王老师说想法对个人非常重要。作为一名共产党员，在入党宣誓的那刻起就应该时刻牢记党的宗旨。在保持共产党员先进性教育学习过程中，王老师表现突出，荣获了我校一个党员一面旗，干事创业聚心力主题演讲比赛二等奖。谈到学习过程中的感受时，王老师说他自己感触最深的是共产党员先进性不但现在要学，而且以后也要坚持下去；要学习新时期涌现出来的共产党员先进典型的精神，并把这种精神和自己的教学、科研工作结合起来。
王老师在教学工作中积极进取、富有创新精神。王老师是法学院第一位申请在国际政治教学中采用双语教学的教师。目前，双语教学的教学模式在高等学校中也还处于摸索阶段。由于实行时间较短，没有现成的经验可以借鉴，再加上国际政治学科需要时代性、前瞻性，需要把最新的事例同理论相结合，王老师为此花费大量的时间，也付出了很多的心血。在教学过程中，王老师逐渐认识到学生课堂出勤率低的原因可能会有很多，但如何让课堂变得更吸引人才是关键。王老师每次讲完课后，都会认真总结自己备课过程中存在的一些不足，并在教学过程中不断的弥补、加强。由于课前准备充分、课堂内容丰富，王老师的双语教学受到了同学们的普遍欢迎，甚至还吸引了部分其它专业的学生前来听课。
王老师非常重视学生提出的意见，认为这对改善课堂质量，搞好教学有好处。他说在双语教学中，学科知识的获得是主要目的，同时更重要的是为学生创造学习和使用英语的空间，使学生在掌握学科知识的同时，能够尽可能多地使用需要掌握的英语。王老师经常做学生的思想工作，对待学生始终有一种宽容的精神。他尊重学生提出的意见和要求，鼓励学生通过各种方式提意见、跟他进行交流。
王老师关心同学们的生活，视学生如朋友。跟王老师交谈从来没有拘束的感觉，这是我们大多数同学对王老师的印象。他说老师的职责不仅是教学，更重要的是要教会学生如何做人。04届他指导的12名学生，有7人考上研究生。本篇文章来自资料管理下载。其中有个学生家境特别困难，但学习很刻苦。王老师不但对这名学生进行专业英语辅导，还时常资助他，邀请他到家里吃饭。在王老师的关心和帮助下，这名学生最终考取了武汉大学的硕士研究生。现在，这名学生依然不忘在节假日跟王老师联系。
王老师是一个追求完美主义的人。虽然从事教学、科研时间不长，但也取得了不少成就。面对这些成就，王老师认为还远远不足。王老师表示要在以后教学、科研工作中再接再厉，加强科研能力，争创一流。王老师的目标是：改进科研和双语教学中的方法，总结经验，争取为双语教学提供经验，走出成功模式。
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