拯救家园初中作文

拯救家园初中作文（精选10篇）

拯救家园初中作文 篇1

兄弟姐妹们，我仿佛听到大地母亲在呻吟，心里一阵阵的绞痛 ……

听，声音越来越大，震动了整的山谷，响彻云霄。

当你从垒得如山高的垃圾旁走过时你看到工业废水未经处理就排放到河塘中时，当你发现自己正生活在被污染了的空气中时，你有什么感想?你也许会疾呼：保护我们生存的环境吧!保护我们的家园吧!

母亲慷慨的赠予了我们巨大的财富――大自然，可我们却没有好好的珍惜，而是疯狂的向它夺取。

过去，天空蔚蓝明净，群山青葱翠绿，河塘清澈见底，游鱼戏水。而现在呢?人类为了夺取耕地，乱砍滥伐，还有大批工厂不注意保护水源，湖泊，海洋，排放了大量的未经处理的污水，废渣……

我们只有一个地球，失去了地球，人类就失去了赖以生存的环境。假如地球被毁，我们又该栖身何处呢?自然对我们的惩罚已经够触目惊心了。保持生态平衡是功在当代，利在千秋的大事。因此，让我们为了共同的`家园，医治地球的创伤，让全人类生活在明媚的阳光下吧!

难道我们忍心看者母亲衰老吗?不，我们决不!伙伴们，行动起来保护我们身边的环境，共建我们“ 绿色”家园，让地球妈妈永保青春与活力!

爱护家园作文初中 篇2

风是大自然的呼唤鸟儿归巢，它呼人们不要毁自己的家园……你听：那清凉的晚风吹来，苇叶发出沙沙的声音。苇秆的正在安睡的水鸟受惊了，它嗖的一声飞出去，背上也带着月光，叽叽喳喳地叫了几声，又落在附近的苇杆上。苇叶的斑驳的倒影缝隙间，月光被晚风本摇的苇叶的倒影遮来掩去。水面，泛起粼粼的细碎波光，宛若鱼肚上鳞片一般。清凉的晚风吹过去，月亮仍静静地嵌在苇苇的影中;水鸟又飞进巢里，进入了梦乡。

是大然的哭泣。它为鸟儿处筑巢而哭泣，它为人类毁灭了自己的家园而哭泣……你听：在午后黄昏时分，雨来了，来得这样气势不凡，来的这样猝不及防。雨着呼呼叫的风，扶着隆隆鸣响飞了。劈劈啪啪，雨的脚步声像炒炸了锅的豆子，像擂响了激越的战鼓，敲得瓦片叮咚直响，打得树叶倏倏落下。河中的流水荡起鳞样的涟漪，拍打着堤岸;看如断线珠一样往下落，路的小草挂着小珠，仿佛小草也在哭泣。

雷电是大自然的怒号。它为鸟儿们死于猎人枪下而愤怒，它为人类只见眼前利益而愤怒……你听：远方天空，突然吐出一曜眼而惨白的光。接着雷声隐隐传来，越来越近。越来越响，终于轰的一声，在地也随之微微栗着。那声音像古战场上战鼓敲响战车辗过，一样雄军。仿佛奏着一曲豪放地交响曲。刹那间，电光闪闪，雷声隆隆，在地震憾不息。

家园_初中议论文_初中作文 篇3

鲁迅有过一句冷峻的话语：家既是我们的生处，也是我们的死所。此话的原意，毋需深究。换种意义来说却是对家的最佳注解：无论我们漂泊到何处，家永远是我们的归宿。

中国是世界上家庭观念最浓厚的国家，中国百姓的人生轨迹往往在其出生之前就已经确定：挣钱，买房，结婚生子，继续挣钱养家，养老。其一生都在为建造自己的物质家园而劳碌，甚至在劳碌完大半辈子之后，还要在自己一手缔造的物质家园里颐养天年。

于是乎，中国便形成了中国特色的“家园文化”：形容太平盛世要说黎民“安居乐业”，最高的快乐是“天伦之乐”，老百姓之间祝福语也是“多子多福”“阖家欢乐”……皆与家撇不清关系。

精神家园的话题作文初中 篇4

“每一个人都是一个宇宙”，它的内涵首先是每一个人都拥有一个精神家园，人生的欢乐和痛苦都将化为宝贵的体验珍藏在这里，这是任何灾祸都无法侵犯的。有了丰富的、自足的精神家园，人才会有精神去生机勃勃地创办事业，如痴如醉地坠落情网，痛快淋漓地享受生命。生活中的家园遭到摧残以致荒芜是令人沮丧的，然而精神家园的荒芜会更令人可怕。人如果丧失了精神家园，没有了精神的支撑，整天像只瘟鸡似的，耷拉着眼皮，摩挲着毛茬，哆嗦着双腿，那还算是活吗?

“每个人都是一个宇宙”。另外一个内涵是，每个人的精神家园都蕴藏着大自然赋予的创造力，它应该是独立存在的，藐视世俗的舆论和功利的绝对自我的。有了这种“独立”，就会让“自己的”思想在精神家园的土地上深深地扎下根，生长出奇花异草，并对大千世界产生影响。如果在本属于自己的精神家园中，载上别人的花，种上别人的草，那不啻是把自己的生命依附和攀援于身外之物上，即那花，草、物是美好的，在顺利的正常的气候下，也看不出有什么异样，可是一旦有了变故，如事业受挫，恋情败落，那他就失去根基，一蹶不振乃至精神崩溃。正如爱默生所说：“然而事实是：他早已是一只漂流的破船，后来起的这一阵风不过向他自己暴露出他流浪状态。”

一个人的精神家园并非与其物质生命自然成长，而是在人有了思想意识之后，用一生的经历去开辟、养护、补充、丰富、完善的，即使物质的生命止息了，那崇高的精神家园依然可以清明芬芳，充满活力，昭示后人。然而不幸的是，在这个传统价值已经发生动摇的时代，我们看到社会上太多的人失去了对生命的美的崇敬与热爱。他们的精神家园被诸多外在的因素左右着，要么杂草丛生，要么商业的肥水侵蚀，使得灵魂萎缩，人格变矮，终日沉湎于死气沉沉的“物理人生”之中，听命于时尚，顺从着集体价值和世俗评价，不再对精神的东西感兴趣。任其发展下去，实在让人当心。

精神家园的话题作文初中 篇5

告别独处，就好似游子暂别家乡，尽管已离开家园，但家的温暖已深深植入心间，尽管会有一段离别，但终究要归来。

在独处的时候，我与别人交流着，通过文字；我与自己交流着，通过心语；或者我与谁都不交流，只享受这难得的空白。那是怎样的轻松与自由啊!

曾听说过一句话：眼睛是心灵的缺口，夜晚是，白天的缺口。那么我想独处便是精神的缺口。有了这个缺口，我们才显得真实而可爱，心中潜藏的柔软部分才得以呈现，被钢筋水泥固化的性情才得以复苏。从而调动一切感官体会自己，体会生活。这种抽丝剥茧后的袒露才是深刻而冷静的。

我喜欢独处，我喜欢看到自己真实的心情，真实的笑容。

独处像家一样包围着我，那份舒畅与惬意，轻松与简单只有家才能给我。

初中环保作文：保护环境爱我家园 篇6

地球是一个十分美丽的星体，是人类的母亲，是生命的摇篮。

人类生活所需要的水资源、森林资源、大气资源，本来是可以不断再生的，长期给人类做贡献，但是因为人类的随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学药品，不但使它们不能再生，使生态失去平衡，而且给人类的生存带来了严重的威胁。

就拿快餐盒来说，由于人生活节奏普遍加快，快餐受到广大群众的青睐。快餐盒是由一种难以消化的塑料制成的，这种塑料正在制造着一种‘‘白色恐怖’’。有人调查，只是上海用去的快餐盒，在内就可以给新加坡盖上一条白色的‘‘地毯’’，填埋上海人一年饮食所用的快餐盒，就需要很大的地方。它带来的损失是不可估量的。正是因为这些危害，让污水废物如恶魔肆虐。致使绿水变质、鱼虾绝迹、蓝天蒙尘。结果，自然界原有的生态平衡受到了我们的破坏，臭氧层空洞等问题随之而来。面对自然界对我们的报复，我们才会意识到，对自然资源的掠夺，对环境的污染，最后受到伤害的还是人类，人类会陷入绝境。

环境保护是一件功在当代，利在千秋的大事。和我们每个人是分不开的。当你在植树节种下一棵小树苗，当你为保护树木而拒绝使用一次性筷子，当你为防止‘‘白色污染’’而据绝使用一次性塑料饭盒时，你已经为改善我们的环境做出了一份贡献。尽管这些都是微不足道事，但如果人人都这样做了，何愁我们的世界不会天蓝水绿、草青花红。

我的梦共建绿色家园初中作文 篇7

保护干净的水源，并且治理污水，这是最直接，最有效的方法。不过怎么保护洁净的水源呢?反倒是直接治理污水容易些。如果是极缺水的地区怎么尽可能地保证水得到充分利用呢?

世博园区的“世博轴”上的“漏斗”就是一个很好的例子了，回收雨水，又能有美观的外表，还能遮雨，这不是一项获利颇丰的生意吗?利用好每一滴水，将会有极大的作用，人们的生活得到了合适的保障后，才可以开始考虑保护水源与治理污水的问题。

保护水源要点之一就是“不污染”。以前在一个菜市场边上的河经过，那条河的卫生状况实在不敢恭维——因为菜市场上的人完全没有在意它的洁净，往里面倒脏水，倒腐烂的菜叶时常会看见，往河水中吐口水就屡见不鲜了，每天就看到一个撑着小船的人对着捞不完的垃圾摇头。不出意料的这条河也成了“臭水河”，过路人无不皱眉。

粗看来，那里的人利用河水可够多了，但却用错了地方，还造成了如此严重的后果，这要归于人们环保意识的薄弱。所以展开环保主题的活动时，宣传保护水流洁净的思想，倡导环保——每个人都要一点点地做起来。

同时，治理污水也是很重要的。

初中《重建我们的家园》说课材料 篇8

2―5 了解区域性和全球性的环境问题,知道问题的解决需要自身努力以及世界各国的通力合作.

教学目标:

认知目标:使学生理解环境保护的基本国策,方针及主要措施.

能力目标:培养学生对周围环境的观察,判断能力和保护环境的能力.

觉悟目标:使学生深刻感悟治理环境的紧迫性,自觉争当环境卫士.

教学重点:

保护环境的基本国策和方针.

教学难点:

保护生态环境的具体措施.

教学过程:

导入新课:

播放flash动画《家园》,创设情境,让学生感受家园的变化:从青山,绿水,蓝天到环境污染,生态破坏,家园被毁,激发起学生重建家园的愿望.师趁机引导:伸出你的手我的手,重建我们的家园.并出示教学目标,使学生明确本节课的学习任务.

新课教学:

温故知新 此环节是与本节课有密切联系的旧知的复习

1,环境问题包括哪两类

2,我国主要的生态环境问题是什么 我国主要的环境污染问题是什么

3,生态破坏和坏境污染给我国经济,社会带来了怎样的危害

4,为了重建我们的家园,我国把什么作为一项基本国策

5,坚持保护环境的基本国策,要坚持什么方针

6,在环境保护基本国策的指引下,我国在哪两方面加大了力度

[承接]:在复习旧知的基础上,出示系列图片,请学生给地球把把脉:地球到底生了什么病 (这实际上与第2个问题相对应)

对症下药

1,我们的生态环境生了“水土流失”与“荒漠化”的重病.请你给开个药方.

2,说说为什么开这个药方

3,你知道我国有哪些植树造林的事

针对第3问,展示“三北”防护林分布图(小组探究)

1,“三北”防护林主要分布在我国的哪些地区 该地区的自然环境有什么特征 (展示图片) 三北防护林的建设有哪些重要意义

2, 我国冬季风的风向是怎样的 这种气候特点会给北京带来哪些影响 (展示北京沙尘暴天气的图片,了解沙尘暴的危害,然后展示今年四月份的北京天空的图片,形成对比,为第3问埋下伏笔)

3, “三北”防护林的建设对北京沙尘暴的改善有什么作用

小组探究之后,师设问:

1,在生态环境建设方面,除了开展防护林工程建设之外,我国还采取了哪些措施

2,在环境污染治理方面,我国做了哪些工作 (重点讲城市大气污染的治理:展示环境污染图片;组织学生活动――模拟现场)

模拟现场 北京市环保新闻发布会(五位学生分角色扮演)

结合P76北京市制定的防治环境污染的相关政策,请回答:

假如你是北京的普通市民,汽车公司的人员,小汽车的拥有者,钢铁厂的经理,你对这些政策有什么看法

如果你是北京市的政府官员,你会如何说服广大的市民

关注 我们身边的环境

1,你认为峰江主要有哪些环境问题

2,作为峰江的环保小卫士,你可以做些什么呢

关注环保 共同行动

1,选取身边的环境问题,向峰江人民写一封倡议书

(提示:环境的重要性,建议,我们的行动等)

2,请你设计一条环保宣传标语

欣赏音乐《同在蓝天下》

课堂小节

拯救地球作文 篇9

朦胧的夜空，没有月亮、没有星儿，只有呼呼的大风袭击着苍茫的大地。那风，刮在脸上仿佛刀割一般，像在惩罚我们破坏了美丽的地球。的确，本应该美丽的地球却被我们摧毁得破烂不堪。我们有没有反思过曾经养育我们的母亲最后的结果却是我们带来的破环？

清澈的溪水已被鲜血染红，原来一望无际的草原现在却是寸草不生，原始森林留下的是一棵棵木桩，还有那令人毛骨悚然的动物残骸……这一切，就像在做一个可怕的噩梦。

至今，我还未从噩梦中惊醒。那些可恨的人类，什么时候才能齐心协力创造出一个美好、幸福的家园呢？让轰隆隆的雷声从此消失吧！我只想听到动物们演奏出一首首优美的交响曲，还有孩子们那天真稚嫩的笑声。

走在小路上，随手捡起一张纸，扔进垃圾箱里，就等于减少了一份环境污染；人走灯灭，这样做就会节约了宝贵的电能源。如果人人都这样做，那么地球母亲也就露出了欣慰的笑容！

不要因为一时的嘴馋而把一只只可怜的动物送进贪吃者的口中，那么吃的就不是鲜美的肉，而是一只只幼小的生命。不要因为开着私家车到处兜风而污染了空气，虽然你心中快乐，但却伤害了地球母亲的心……

地球是我们唯一的家园，难道我们一点也不爱惜自己的家园吗？如果离开了家，那么，我们还能去哪？没有了家的温暖，难道我们还快乐吗？

人类啊，醒悟吧！不要再随心所欲得破坏地球了，污染了环境，就等于伤害了你自己。渐渐地，人类就会遭受到病魔与死神的袭击，世界将不再发展，人类逐渐灭绝！

为了自己，为了子孙后代，为了地球母亲，携起手，共同行动起来，拯救地球！我相信，天空会更加高远，大地会更加辽阔；人类会更加幸福，生活会更加美满；世界会更加辉煌！地球母亲，也会更加美丽、健康！

拯救环境作文 篇10

翻开历史的画卷，从上古开始，就有“天人合一”的说法，是指万物与人类应该合二为一，达到最佳组合。物竞天择，适者生存。而如今的画面却是资源枯竭，环境污染，水土流失，空气变暖，可谓天人相悖。

盘古开天辟地创造了世界，女娲补天创造了人，大禹治水使黄河畅流至今，这就是我们祖先曾经做过的事，他们时刻提醒我们环保就在身边。

弯下腰，捡起地上的垃圾；伸出手，擦去绿叶上的灰尘；迈开步，拥抱绿色的海洋。这样的世界，多么令人心神荡漾。可是，圆满的设想总会有不尽人意的地方，日益恶化的环境，警醒我们，注意环保，人人有责。

送出玫瑰，拯救环境——减少汽车尾气的排放

可怕的一氧化碳是使人类窒息的主源。每吸入一口，就会贻害无穷。摆脱不掉的灰尘，吸不尽的有害气体的源头——罪魁祸首就是繁华世界里出出进进，看似风光的汽车排放的尾气。让我们行动起来，减少汽车的使用，或者用小排量、环保车型，就为了我们多呼吸一口新鲜空气。

送出玫瑰，拯救环境——禁止乱砍滥伐

辛苦的成长，是为了搏击深邃的蓝天；是为了耸立于孤傲的城市之中，为城市增添一抹绿色；可是无知的人们却将他们砍伐殆尽，只为贪图一己私利。人们啊，你们的行为无异于杀鸡取卵。请停止你们的行为，还他们也还人类一个天堂。

送出玫瑰，拯救环境——还水一片纯净

如果我们要看到浩瀚的大海，奔流不息的长江，那么我们就要行动起来，植树造林，保护堤坝，让水有顺畅的通道，减少污水的排放，让水有纯净的水源，同时要做好污水的净化，还水一片纯净！