十堰市张湾区实验小学

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十堰市张湾区实验小学 篇1

拔河比赛方案

一、活动目的

时至秋冬季节，气温渐渐降低，本校学生进行自我体育锻 炼的自觉性和意识性急需加强，为了引导和帮助大学生激发参加体育锻炼的主观能动性、形成良好的体育锻炼习惯、提升身体素质，丰富活跃校园文化生活，倡导时尚健康生活方式，促进运动水平的提高，通过此次拔河比赛，发扬团队精神，增强组织凝聚力，为广大同学搭建一个相互交流与学习的平台，使学生们体会有纪律有组织的集体力量。

二、活动主题

“勠力同心，共同进步”之拔河比赛

三、活动对象

十堰市张湾区茅坪小学全体学生

四、活动地点

十堰市张湾区茅坪小学篮球场

五、活动时间

2018年11月14日下午 14:30分

六、领导小组 组长：夏娟

副组长：潘文华 胡天永 组员：各班班主任 科任教师 体育教师

六、参赛规则

1、此次“勠力同心，共同进步”之拔河比赛活动本着全体学生共同参与，体会团结互助，共同进步的宗旨，以班级为单位参加，一、二、四、六年级每班级一支队伍，三年级分C/D两队，3年级罗艺玲安排在C队，D队全为男生。

2、各班班长将名单交至体育教师，体育教师统一清点人数，并交至裁判处。记录员负责本场比赛积分、胜负记录，赛后汇总交至裁判员处做保存档案。

3、本次比赛采用小组循环赛制，赛组分第一、第二两小组，共分为 A、B、C、D、E、F六个小队。每轮每场比赛都采用三局两胜制,胜一 场记1分，输一场记0分。第一组：A-B-C

第二组：D-E-F 一年级A队：8人 三年级D队：6人 二年级B队：6人 四年级E队：5人 三年级C队：5人 六年级F队：7人

十、活动人员安排

1、裁判员：（第一组）胡天永 潘文华（安全员）记录员：梁云（第二组）陈伟 梁正玉（安全员）记录员：梁云 参赛场地、器材准备：胡天永陈伟。梁云负责本场比赛积分、胜负记录，赛后汇总交至裁判员处，保存存档。

2、宣传员（卢姗、杨泽雨）

（1）活动开始，由卢姗播报广播集合，活动开始前，作简要的活动主持讲话。活动期间，由卢姗设定好广播，播放一些积极正能量的歌曲，营造活泼、积极的活动现场氛围。活动结束后，做活动小结。（2）比赛期间，由杨泽雨老师进行全程照片拍摄并存档，并编辑通讯报道在家校群进行宣传。

4、后勤安全、医务组 组长：胡天永

组员：潘文华 梁正玉 梁云 陈伟

5、颁奖员（高娟）

（1）颁奖前，应准备好奖状及奖品，赛后第一时间与记录员获取比赛快讯，确保在比赛结束后及时颁发奖品，获奖奖状上以班级为单位进行书写，例如三（1）班。

十一、注意事项

1、对于比赛过程中的任何突发情况都由负责人与裁判员报告。

2、比赛中如有重大意外，马上终止比赛，并由主裁判定。

3、比赛中因器材造成的手划伤可在一局结束后，由副裁判带到校医务处进行伤口处理。

4、比赛中因个人姿势不当或违反规则造成的伤害，后果自负。

5、为避免损伤要求穿运动服、运动鞋、不准戴手套，不许穿钉子鞋参加比赛。

6、各班级组织好自己的啦啦队秩序，不准上场帮忙，一经发现立即取消该队所有成绩和参赛资格。

7、必须听从裁判的判罚及工作人员的指挥，遵守比赛纪律，友谊第一、比赛第二，对违反比赛规则又不服从劝阻的判输。

8、河界为2米，比赛始末由裁判哨声决定。

9、未尽事宜，另行通知。

十二、活动设奖

1、本次拔河比赛活动设立一等奖2名，二等奖2名，体育道德风尚奖2名。

十堰市张湾区实验小学 篇2

教材分析：

《给予树》是人教版小学语文三年级上册第八个主题单元“献出我们的爱”中的一篇精读课文。本单元的训练重点是体会人物的思想感情，教学重点是在积累语言的同时体会金吉娅的善良和富有同情心，并从中受到感染和熏陶。学情分析：

三年级学生已经具备一定的阅读理解能力和审美情趣。本文故事情节简单，学生较易读懂。关键是阅读故事的同时，仔细品读金吉娅对妈妈说的话，体会她丰富的内心情感，从而唤醒学生心中沉睡的爱。教学目标：

1．抓住重点词句理解课文，读中悟情，体会金吉娅的善良和富有同情心，并从中受到感染和熏陶。2.有感情地朗读课文。

3.能简单表达自己学文后的感受。

教学重难点：由表及里理解“给予”的意义。通过品词品句，体会金吉娅的善良和富有同情心的美好品质。教学方法：

1．本文的教学将采用以读代讲，以读促悟的方法，让学生通过教师的引导，一步步发现金吉娅身上蕴藏着的善良、仁爱、同情和体贴。

2．创设情境场。为学生创造了听、说、写的实践机会，从而感受语言学习的魅力和由此带来的快乐。教学思路：

动人心者莫先于情。从学生已有的经验世界出发来预测学情，迁移情感，使读者走进文本，体会主人公的善良。本课的设计重在凸现语文课的“文”味。语文教学的目标，养成阅读书籍的习惯，培植欣赏文学的能力，训练写作文字的技能。”使学生始终在“听、说、读、写”的活动中习得语文。让学生在“听说”实践中锻炼听说能力，在默读、朗读中走进文本，走进人物的心灵世界，同时引导学生理解具体词语的“画外之音、言外之意”。教学准备：多媒体课件 教学过程： 一． 复习导入

1． 回顾“给予”的表层意思

这节课，我们继续来学习《给予树》，请大家齐读课题。还记得给予是什么意思吗？ 2．复习词语

老师今天也送给大家很多的礼物盒，赶快打开看看吧。出示词语： 圣诞节 诚挚 仁爱

分享 到处逛 援助 如愿以偿 兴高采烈 沉默不语 开火车读

3．引导发现词语的特点

看最后一行的词语你有什么发现？预设：（1）都是描述表情的词语。（2）意思是相对的。二． 学习第三自然段，体会金吉娅沉默不语的原因

是呀，买到礼物本来是件多么高兴的事，可是金吉娅为什么沉默不语呢？让我们读读第3自然段，看看她家人的表现，找找原因。1． 学生自由读课文第三自然段 2． 交流反馈

原因一 怕哥哥姐姐失望。

回家途中，孩子们兴高采烈，你给我一点暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。

（1）角色扮演，体验哥哥姐姐的快乐。

如果你是金吉娅的哥哥/姐姐，圣诞节你最希望得到什么礼物？瞧，你的礼物已经在他们的口袋中若隐若现了，此时你的心情是什么样的？指导朗读。（2）换位思考，金吉娅沉默不语的原因

金吉娅，当你看到哥哥姐姐们兴高采烈的样子，你沉默了，你在想什么呢？（3）引读：多么复杂的心思呀，难怪 只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。原因二 怕妈妈生气

我有些生气，她到底用这二十美元做了什么？（1）指导朗读，你为什么读得这么生气？（2）引读：是呀，妈妈是如此的生气，难怪

只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。三． 学习第四自然段，体会金吉娅的善良品质

金吉娅既担心哥哥姐姐会失望，又担心妈妈会生气，那她为什么还要花钱给小女孩买洋娃娃呢？让我们再走进课文去字里行间体会下金吉娅的心思。1．自由默读课文第四自然段

2． 交流反馈，体会小女孩的一无所有

可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到很多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。

（1）谈体会，从这段话中你读懂了什么？小女孩到底没有什么？（2）创设情境，深情解说

圣诞节原本是孩子们最开心的日子，在这一天孩子们可以得到很多的礼物，他们和自己的家人围坐在火炉前尽情享受这快乐的时光。可是这小女孩却什么也没有，没有温暖，没有关心，更没有爱。。。（3）初步理解金吉娅的选择，指导朗读

看到这里，小朋友们都沉默了，你有什么想说的吗？(预设：我很同情她，我想给她帮助„„)是呀，我们的金吉娅也是这么想的.指导朗读 3.体会小女孩的强烈愿望

让我们跟着金吉娅来到给予树下取下着牵动人心的卡片 出示 后来,我看到了一棵援助中心的给予树。树上挂着很多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃.读读这段话，读着读着，你觉得哪个词深深打动了你？（1）一直盼望

你能张开想像的翅膀，她为什么一直盼望有个洋娃娃呢？ 出示

是呀，她一直盼望着。晚上，她盼望。

梦中她盼望着。清晨醒来，她还是盼望。就这样，从晚上到早上，从清醒到梦中，小女孩每时每刻不在盼望有个洋娃娃。指导朗读

她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃.（2）练笔，课件出示空白卡片

瞧，这就是小女孩写给圣诞老人的卡片，轻轻的卡片上挂着沉甸甸的梦想。她会在上面写些什么深深地打动了金吉娅的心，你能替她写一写吗？（3）交流反馈

（4）理解“给予”的深层意义——给予意味着“失去”和 “得到” 金吉娅，当你拿着小女孩的卡片，你的心里会怎么想？ 这样做你会失去什么？又会得到什么？ 再读，体会金吉娅的选择的艰难和坚定。

可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到很多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。

（5）金吉娅，当你送洋娃娃给小女孩时，你打算在卡片上写什么呢？（6）体会金吉娅的可贵品质

金吉娅送给小女孩的仅仅是个洋娃娃么？你感受到了一个怎样的金吉娅？ 四． 学习第五自然段，感受金吉娅给予给家人的东西

引读：妈妈曾经为金吉娅而生气，现在当她知道了真相，她

我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良﹑仁爱﹑同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。角色体验，指导朗读 做哥哥/姐姐的你打算怎么做？你来拥抱下你善良的妹妹，读读这段话。五． 升华“给予”的意义

感谢金吉娅和他的家人让我们对“给予”有了更深的理解，现在在你的心中，“给予”还是什么呢？“给予”还可以是很多很多。深情齐读小诗《给予是什么》 小结：让我们把这棵给予树中在我们的心里，用善良和仁爱做泥土。用同情和体贴做阳光让它茁壮成长吧！

板书设计： 31.给予树

善良 如愿以偿 仁爱

同情 体贴

教学反思：

《给予树》是一篇精读课文,讲述了一个脉脉温情的故事。课文以爱贯穿始终，字里行间处处洋溢着浓浓的人文情怀。在教学时我围绕“给予”展开教学，从而体会“爱”是本课的教学主要特点。本课的教学重点是体会金吉娅的爱心和善良的品质。我引导学生在解疑的过程中，让学生积极主动地进入文本，结合文本来理解词语，结合自己的体验来深入感知，借助文本使学生读出理解给予的含义：给予不仅是送、给，不仅仅是让人如愿以偿，不仅仅是意味着放弃失去，也不仅仅是得到，更重要的是让我们感受到善良、仁爱、同情和体贴。

此外在本节课的教学中，我引导学生思考、朗读、讨论、交流，并把字词教学渗透于教学的各环节中。如在理解金吉娅为什么给陌生的小女孩买洋娃娃时，让学生体会“什么都没有”到底没有什么，去感受小女孩的可怜；又如理解课文金吉娅对家人关爱的句子“只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语的意思。上完此课，总还觉得学生虽能体会到金吉娅的善良、有爱心，但并不很受感动。细想一下，并非我们的学生不懂感恩，只是他们缺少这样的体验。而要让学生有较深的体验，教师就要想办法让学生完全进入到文本，与文本、人物进行三维的对话，应抓住语言文字，让学生自己走进，而不是被老师拖进去。如在体会小女孩对得到这份礼物的渴望心情之前，可从理解“盼望”入手，想象“小女孩为什么盼望一个穿裙子的洋娃娃？什么叫‘一直盼望’？她盼望得到洋娃娃做什么？”引导学生体会小女孩盼望得到这份礼物的急切心情。然后，启发学生想象卡片上的内容。这时再出示卡片，也许有前面的铺垫，学生思维就可能一下子打开了。此后，在后面的学习中，他们就能轻而易举地理解了金吉娅为什么会这样做，并深刻体会到金吉娅的善良、仁爱、体贴和同情了。

十堰市张湾区实验小学 篇3

本学期，在团区委和校党支部的领导下，在学校领导的关怀下，团委依据本学期团区委工作要点、工作计划，立足学校实际，本着服从学校管理，利于班主任工作，利于学生成长的原则，开展了一些实实在在的工作，营造了良好的校园文化氛围，并积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了一定的成绩，为做好学生管理工作、开展学生各项活动奠定了很好的基础。现将我校本共青团工作总结如下：

一、加强团组织的规范化建设，探索民主、科学的管理方法。

本学期，团委立足于蔡校长提出的“自胜教育”的理念，从养成教育入手，努力探索民主、科学的管理办法，培养学生的管理能力。

加强团委班子自身建设。2013年1月5日，我校召开了第二届团代会，通过团代会选举，产生了新一届团委委员，新一届团委委员积极与兄弟学校的交流，不断提高自己的管理水平。

二、发挥团员带头作用，积极开展团员先进性活动，增强责任意识，提高团员素质。

为提高团员素质，为此，团委加强了团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，团委严把新团员入口关，对于团校团前班学员，需经班级团支部、班主任推荐，经团委审核后主动向团委提出入团申请，并向全校公示，合格者填写入团志愿书并光荣加入共青团。通过坚持不懈的理论教育，富有教育意义的实践活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。

在校园生活中，首先通过中学生团校和平时的宣传，指导学生学习团的有关知识，明确团员青年的先进性和拥有的权利、应尽的义务，让团员在学校生活中起到带头作用，在学校各项活动中，身先士卒，给全体同学树立榜样，使广大学生认识到了共青团组织的先进性，增强了团组织的凝聚力。

三、配合学校活动，围绕学校中心工作，领导学生会，开展多种丰富多彩的活动。

1、常规性开展系列活动。做好每月一次的月文明之星评比活动和每周一次的大扫除检查活动、学生社团活动。广播操音响、自胜书吧、图书馆电子阅览室在学生会的管理下有序工作。

2、提升校园宣传阵地建设水平。本学期，团委充分利用好校内橱窗、板报、宣传栏、广播室等宣传阵地，开阔了广阔的交流空间，广泛宣传团的各项活动。

3、开展了一些列丰富多彩的的主题教育

（1）开展少先队活动周活动

九月份，我校团委针对团区委的要求，在七年级每班里都成立了少先队中队，以庄海棠为校少先队总辅导员，以班主任为中队辅导员，各班布置了队角，开展了少先队活动周教育活动。

（2）“学习雷锋与爱同行”演讲比赛活动

在九月份，团委进行了一场“学习雷锋，与爱同行”主题演讲比赛。来自七八年级的选手们，走上演讲台，用发生在自己身上和身边的美德事例，从各个角度，阐述雷锋精神的真谛，诠释雷锋精神最动人之处。通过比赛，选拨选手参加区、市比赛，王一羽同学不负重望，在区、市级“学习雷锋与爱同行”比赛中均获一等奖的好成绩。

（3）开展“家乡文化大搜索”活动

为深入开展“红领巾心向党，中华文化我弘扬”活动，发挥我校在传统文化、历史文明等方面的优势，增强学习学习继承家乡历史文化的意识，组织学生广泛搜索和深入挖掘家乡的优秀文化，充分发挥文化育人功能，积极推进少先队员和团员的思想道德建设，教育和引导少先队员和团员了解家乡、热爱家乡、建设家乡。我校于9月份开展了“家乡文化大搜索”活动。各班班主任广泛动员学生寻访本土名人大家、名胜古迹，感受龙湾历史底蕴；通过观察、寻访、调查、摄影等方式，了解龙湾的风味特产，体会龙湾独特的文化魅力，感受龙湾文化取得的辉煌成就，感悟现今的幸福生活，坚定热爱家乡的情怀，不断增强个人理想信念。

（4）组织开展第二届电脑文化周活动

在信息技术教研组的配合和组织引导下，本着弘扬科学精神、服务同学、展示自我，争当勇于探索，敢于创新的新时代少年，我校在校园内开展了以“体验创新生态”为主题的第二届电脑文化周系列活动。活动以学校信息技术课程内容为基础，以现场比赛为基本形式，坚持信息技术为学习生活服务的思想，比赛形

式和内容重点指向年级段学科总目标，提高学科技能普及，提升学生对信息技术的深入认识，夯实学生基础应用能力。比赛内容分为五项：中文打字比赛、网页制作比赛、电脑绘画比赛、PPT制作比赛和电脑常识竞赛。经过一个星期的激烈比赛，使全校各班电脑尖子展示了自己的风采，同时也促进了各班对信息技术人才培养的重视程度，为更好的开展信息技术教育和对外展示提供了人才保障，本次电脑文化周又是该校的一次电脑小高手们的盛会。为校园文化生活增添了一道亮丽的风景线。

（5）组织开展学生会换届竞赛活动

2012年10月，我校在学术报告厅举行了第五届学生会换届竞选演讲。竞选候选人通过报名、筛选确定，他们是来自各个班级有热情、有责任心、有能力的学生代表。

学生会是我校自我服务、自我管理，自我教育，自我发展的学生组织，一直以来为学校作出了巨大贡献。本次的换届竞选演讲，旨在为学生会吸纳新鲜血液，增添新的力量，使学生会这个充满活力的大集体能够百尺竿头，更进一步。

“有竞争，才会有提高。”竞选历练了学生干部的综合能力，展示了我校学子热情自信的风采，在这次竞选活动中，我们看到的不仅仅是学生们出色的表达能力，更看到了学生会将来发展的希望。希望学生会将在新一届干部的领导下更有效地开展好工作，开创学生自主管理、自理自强的新局面。

（6）开展英语演讲比赛。

我校团委在10月份开展了英语演讲比赛。活动的目的是为我校学生提供一个全面展示自我的舞台, 提高学生学习英语的兴趣，提高学生的英语口头表达和交际能力，促进我校英语教学水平的提高，培养符合时代发展的新型外语人才。通过这次英语演讲比赛，选拔出优秀选手，在英语教研组的精心辅导下，组队参加区英语达人配音比赛，并获得二等奖的好成绩。

（7）组织开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动 组织广大学生上网向国旗敬礼并签名、寄语，表达心声，使他们在参与中接受教育。

活动以庆祝国庆节为契机，以爱国主义教育为主题，以网上签名寄语为主要形式，形象生动地表达广大未成年人对伟大祖国的美好祝福和衷心祝愿，热情抒

发爱国情感，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展。

（8）组织开展以“激情•青春•创意”为主题的文化创意大赛

本次创意大赛以“激情•青春•创意”为主题，本次创意大赛面向全体学生，旨在进一步在全区广大中小学生中营造喜迎党的十八大召开的浓厚氛围，进一步深入挖掘龙湾文化内涵，为学生提供文化创意的实践舞台，激发中小学生对文化创意的兴趣和爱好，进一步培养青少年的想象力和创造力和壮大青少年创意人才队伍，从而进一步丰富校园文化生活，推动学校文化创意教育的健康发展。参赛作品分海报、公益广告、服装设计等三类，本次创意大赛经学校选拔推荐、专家评审，选出优秀作品参加区级比赛，获得不错的成绩。

（9）组织拍摄校园微电影，并举办首映式。

龙湾区实验中学的首部校园微电影《炫我青春》团委组织下，终于在2012年11月份拍摄完成，并参加市级微电影比赛，并获得一等奖。该电影由林奇真老师导演，九(6)班王思才、王依琪、朱为荣、陈璐同学主演。影片拍摄时间跨度近一年，全程都利用学生的课余时间来拍摄完成。电影题材取自于校园，演员也全部来自学生，拍摄地点不仅仅在校园，部分镜头更是去到文成取景拍摄，其中真人CS部分的拍摄，场面十分火爆，动感十足。2012年11月25日晚，龙湾区实验中学的首部校园微电影《炫我青春》首映式在该校学术报告厅隆重举行，部分家长和老师做为嘉宾出席了首映式。《炫我青春》的成功首映，充分展现了本校师生的艺术才华和精神风貌，标志着本校的校园文化建设跨上新的台阶。

（10）开展“我参与、我奉献、我快乐”志愿者服务活动。

学校秋季田径运动会隆重召开期间。在学校团委的号召下，来自各班的100来名志愿者踊跃报名参加志愿者服务，检录处、广播台等等场地都能见到他们忙碌的、欢快的身影。他们不计辛劳的付出为本届运动会的圆满成功举办提供了重要保障。利用运动会，还开展了通讯报道比赛，评选出了十佳通讯员。

按照政教处的安排要求，团委组织志愿者深入社区、街道，并在刚开业的万达广场设立宣传点，发放宣传资料等方式，开展关于禁毒主题宣传活动。

（11）组织学生参加五校信息技术技能联赛。

为了弘扬校园文化，关注学生全面发展，丰富学生的第二课堂活动，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生良好的信息技术素养，同时检验学生的计算机

基本操作技能，团委联合永中中学、永兴中学、育英中学、永昌中学，举行信息技术技能联赛，并取得优异的成绩。

（12）举办首届数英联合节系列活动

本次数英联合旨在丰富节日内涵，减轻师生额外负担，让数学思维节、英语文化节真正的发挥它应有的作用，真正的让学生思维动起来，生活乐起来，能力强起来。通过节徽设计、海报设计、音乐魔方、艺术两字、数思英抄、电影欣赏、决战文理、音乐魔方、迎新游园九大系列活动，历时二周，使校园气氛真正活跃起来了。

一学期来，团委不断探索更加科学、民主的管理办法和有利于广大团员成长的道路，通过广大同学和团委的共同努力，我团委工作进展顺利并且为学校工作做出应有贡献。但由于各种主客观原因，团的工作还存在很多不足，还有很多值得思考和改进的地方：

一是我校团队组织工作方式、方法应倡导以工作争地位。思想品德教育与实践能力培养是学校团队组织不变的工作内容。在活动设计上，更应坚持用正确的思想启迪学生，用科学的知识充实学生，用生动的实践锻炼学生，用先进的典型激励学生，可以根据学校发展的实际情况，联合德育处等职能部门将思想政治工作做足、做细，在每一个活动过程中留下团组织烙在学校的每个角落留下团组织的身影，在每一个活动过程中留下团组织烙印，让学生在成长过程中充分感受到团队组织的温暖。如我校开展的建设校园文化活动，在教室、校园团组织如何更好发挥应有作用值得探索。

二是进一步加大团员常规管理的深度。下学期我们将进一步加大团员工作深度，细化工作的各个环节，全面参与团员常规管理，使团委的工作能做的更细、更实，真正发挥团委的检查督促作用，同时还需加强学生干部的思想教育和方式方法的指导，促使团组织真正为学校服务。

三是围绕学校中心工作、按计划开展活动，做到按部就班，不遗漏，不拖遢的开展各项活动，计划上安排的活动要尽力做好做全，不能流于形式。下学期将进一步转变思想，动脑筋，想办法，创造性的开展活动，进一步加强学生品德教

育、常规教育。

四是社团建设时间安排有待改进。社团组织是文化活动的有效载体和阵地，我校本学期的十四个社团活动有声有色，社团活动时间为每周三周四下午第四节，开始为4：05，冬天昼短，到4：30天就开始暗下来，再加上和其他一些活动时间的冲突，使个别社团活动未能按序进行。为创建和谐校园，促进学校、教师、学生三位一体和谐发展，下学期，团委将联合政教处以培养学生实践能力和创新意识为原则，不断丰富校园文化建设，壮大社团队伍，创建一批高层次、高品位的精品社团，使社团成为校园精神文明建设和精品校园文化塑造中的生力军。本学期临近期末成立的书法社，明年有待进一步发挥其成绩。

五是学校安排的上课时间过于紧凑学生缺少必要的课余活动的时间，很多教育活动没法开展，下学期团委教制定具体的活动时间，充分利用一切有利因素加大对学生团员干部的教育。

六是没有充分调动团干部的工作积极性，今后将进一步完善团干部工作机制，挖掘团干部工作、领导、管理的潜力，开阔思路，求实创新，提高能力，培育精品工程，使学校组织的各项活动上层次，取得德育教育的真正目标。

七学校学生活动宣传方面有待加强，要突破传统的宣传平台，下学期团委将计划搭建团委网络平台，既能吸引学生积极参与文化创作活动，又能扩大对学校的宣传范围，合理充分的利用强大的网络功能，提升校园文化的现代化水平。另外要安排团委团委专职写稿审稿人员。加大团委宣传力度。

总之，一学年来，团委虽然做了一些事，取得了一些成绩，但距离学校的要求还有一定的距离，许多工作还不够实在。在今后的工作中，我们将进一步围绕学校中心工作，努力改进工作中的不足，把团委工作做细做实，实实在在为学校教育管理服务，努力使团委的工作再上一个台阶，为学校工作大局做出自己应有的努力。

龙湾区实验中学团委