银行从业资格证教材

银行从业资格证教材（通用6篇）

银行从业资格证教材 篇1

1 从业资格考试教材与其他类别图书的区别

(1) 编写教材的目的和编纂主体不同。从业资格考试教材的编写不同于其他图书, 从某种意义上讲, 其存在的重要意义就是帮助考生顺利通过考试。因此, 它必须在相关从业资格考试管理部门的指导下进行。编纂者和编辑团队既要有较强的理论功底并熟悉相关法律法规, 又要十分熟悉行业的实务。在具备一般图书基本特点的基础上, 这类图书还要突出行业特色, 根据行业发展需要对从业人员应具备的素质作出准确的判断。

(2) 编写的内容和形式不同。从业资格考试教材的编写应该是为行业服务的, 其内容要紧扣考试大纲, 重视知识性与可操作性的结合, 理论性与实践性相结合, 系统性与针对性相结合。同时要兼顾行业发展水平与未来发展的需要, 不断吸收国内外行业发展的最新成果, 展示有代表性的案例。

(3) 质量要求和出版周期不同。从业资格考试教材的内容质量比一般教材要求高, 决不允许出现任何差错。从业资格考试又是一个复杂的系统工程, 涉及教材编写、出版、发行、命题、考试等一系列过程, 留给教材编写、出版的时间极其有限, 这就决定了其出版流程的特殊性。这种特殊性, 要求编辑必须具备多年服务相关行业的出版经验, 熟悉行业实务和相关法律法规。

(4) 出版和发行方式不同。从业资格考试教材的出版和发行不同于一般教材, 它不断地吸收行业的最新发展成果和最新法律法规, 需要不断改版, 有时甚至一年一版。这就对出版社教材的发行渠道、印刷数量有着特殊的要求, 既要保证市场上的教材及时得到更新, 又要准确估算发行和库存图书数量的平衡, 避免改版时造成不必要的浪费, 同时要保证考生通过正规渠道买到正版教材。

2 从业资格考试教材编写原则

(1) 服从领导的原则。从业资格考试教材所有编写人员和编辑出版人员必须服从从业资格考试管理部门的统一领导, 编写前请考试管理部门根据考试情况定调子, 编写中根据知识点考察情况不断完善内容, 同时虚心接受意见和建议, 编写完成后反复修改完善。

(2) 服务行业发展, 突出行业特色的原则。教材的编写要以推动行业人才队伍建设、提高从业人员素质, 服务相关业发展为主线。内容编排上要跟上行业发展步伐, 及时补充和修订最新行业研究成果和实践案例。

(3) 知识性与可操作性相结合的原则。要准确地阐述行业相关基本概念、基本原理和基础知识, 紧密结合从业实务, 深入浅出地分析的基本业务、操作规范、运作方式、法律法规和行业规范, 使考生通过学习教材既能掌握知识, 又能提高操作能力。

(4) 理论性与实践性相结合的原则。在研究国内外行业实践和理论的基础上, 归纳行业发展的一般规律, 概括行业发展和运行一般理论。

(5) 系统性与针对性相结合的原则。从业资格考试教材的编写不同于一般教材、专著, 在强调知识系统性和完整性的基础上, 更要突出实务和案例, 使理论和实务前后联系、相互贯通、相互促进, 将知识点连结成一个有机的整体呈献给考生。

(6) 维护教材权威性的原则。从业资格考试教材的编写要紧扣考试大纲, 表述准确, 措辞稳妥, 言出有据, 力戒主观性、随意性, 要本着客观严谨的编写态度, 不能把个人的学术见解加入其中。

3 编写注意事项

相对于其他类别图书, 教材的编写本身就更具正对性和时效性, 但是相对普通教材的编写, 从业资格考试教材在编写方面要突出注意以下5个方面:

(1) 保证五个“无问题”:无政治性错误;无泄密内容;无知识产权问题;无违反政策、法律、法规的内容;无封建及伪科学内容。

(2) 五个“统一”:格式体例统一;名词术语用法统一;计量单位统一;数字单位统一;参考文献统一。

(3) 五个“连续”:各章节标题连续;图表序号连续;公式号连续;例题和案例序号连续;页码连续。

(4) 五个“对应”:目录与正文标题对应;正文叙述与图表对应;正文与脚注对应;正文与文献对应;正文与索引对应。

(5) 五个“核对”:核对计算结果与计算过程;核对正文数据和图表中的数据;核对文献来源;核对索引;核对附录。

4 编写基本流程

从业资格考试教材的编写可大致分为5个阶段:第一, 准备和动员阶段;第二, 初稿写作阶段;第三, 初稿审稿阶段;第四, 第二稿写作和审稿阶段;第五, 考试管理部门审稿和定稿阶段。正常情况下, 全部完稿至少需要6个月左右。

(1) 研读大纲、分发任务。确定编写教材后, 所有参与编写和编辑人员要召开编写大会, 宏观上研读考试大纲, 讨论和确定编写原则、内容和进度, 会后将编写要求、相关素材等文本发给教材编委会的各位老师。

(2) 参编人员做好准备工作。

(1) 教材编委会的各位老师学习并“吃透”考试大纲, 研读相关专业权威作品及案例, 同时准备编写教材的数据、图表、案例等资料。

(2) 出版社召集有相关学科教材编辑出版经验的编辑学习最新考试大纲, 讨论并协助编者做好教材编写过程中的准备工作。

(3) 召开第一次编写动员大会。根据前期编者和出版社的准备情况, 由考试主管部门召开第一次教材编写动员大会。考试主管部门、参加教材编写的老师、出版社负责审稿的领导、编辑都要参加会议。主要流程如下:

(1) 考试管理部门对教材的编写提出具体要求, 以及编写过程中的注意事项。

(2) 推选教材编委会主任、副主任和秘书。为加强对教材编写的统一领导, 教材编委会主任通常由考试主管部门会领导担任。副主任和秘书由教材编委会主任推荐, 同时报考试管理部门备案。从业资格考试教材的编写一般实行编委会主任领导下的副主任责任制。

(3) 成立教材编写协调小组 (相关行业管理部门、教材编委会、出版社各指定专门编辑参加) 协调教材编写日常工作。

(4) 教材编委会讨论考试大纲, 根据大纲的内容和要求对教材规模、章节篇幅、初稿进度作出大致的规定。编委会各位老师根据自身特长, 申报编写的章节。出版社编辑全程参加, 并负责记录。

(5) 根据教材的内容将编委会成员分组。以金融领域某考试教材的编写为例, 将编委会成员分为3个小组:第一个小组为知识组, 组长由教材编委会主任推荐;第二个小组为数理组, 组长由教材编委会主任推荐;第三个小组为法律组, 组长由教材编委会主任推荐。各个小组分别讨论教材知识的前后衔接。出版社编辑要认真记录。

(6) 召开教材编写协调小组会议, 协调编写分工, 对编写分工及编写内容进行总结, 并写成简报上报教材编委会主任和考试主管部门领导。

(4) 做好出版准备工作。

出版社与编委会共同讨论教材出版的体例、规范后, 对初稿的质量和交稿时间提出具体要求, 讨论教材的用纸、版式、开本、发行等具体内容, 还要组织教材编辑、排版、发行等相关工作人员会议, 通报第一次教材编写动员大会精神, 制订出版计划、发行计划、保密计划、防盗版措施, 并报主管社领导。值得注意的是, 在筹备出版阶段, 一定要做好保密工作, 防止盗版。

(5) 收集样张、确定范例。

编写之初, 教材编写小组组长各写一个样章, 由教材编委会主任审定后, 作为编写人员的范例。各位老师完成一个章节的样章, 由各教材编写组组长对完成的样章进行审定, 指出存在的问题。出版社对各位老师完成的初稿稿件进行整理后, 请教材编委会主任和副主任审定。教材编委会主任委派两位老师对初稿进行修改和统稿。

(6) 召开第二次编写动员大会。

经过前期的基础性编写和统稿工作, 第二次编写动员大会主要对教材详细内容的修改和完善工作进行部署和协调。教材编委会主任从宏观上提出教材编写过程中存在的问题, 并根据前期编写活动出现的问题提出新的要求。教材编委会的副主任从专业的角度, 提出教材需要修改的内容。同时, 编写老师要各自提出教材编写过程中遇到的问题。会后, 出版社负责会议内容写成简报, 上报教材编写协调小组。

教材编写协调小组举行会议, 讨论和解决简报中的问题。教材编委会知识组和数理组分别对教材的各章内容进行审定, 通过审定的章节, 由组长签字并复制后交给教材编委会主任。对于没有通过审定的章节, 会后由编写老师反复修改, 直到达到出版要求。

(7) 确定第二稿并及时报审。

经过审定的全部章节形成教材的第二稿定稿。该定稿交出版社进行编辑加工后要报考试主管部门审定。考试主管部门要召集行业内专家对教材第二稿征求意见。教材编委会的老师按照行业内专家的意见对教材第二稿内容进行修改, 直至将最后审定的符合齐、清、定终稿要求的稿件交给出版社。

值得一提的是, 从业资格考试教材的开发、编写和出版是一件极其艰辛的事情, 相关单位必须给予人力、财力、物理的大力支持, 防止工作做得虎头蛇尾, 不利行业人才培养。

摘要：指出了从业资格考试教材和其他类别图书的区别点, 并研讨了从业资格考试教材的编写原则、注意事项、基本流程。

“会计从业资格证”课程实践研究 篇2

关键词：财务管理类 会计从业资格证 实践课程 问题

1 概述

大学生“就业”问题一直是我国高等教育的工作关注重心，根据《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》中规定，在今后的一段中长期是教育发展的重要时期，职业教育需要高度重视实践教学，加快发展现代职业教育，推动高校教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系，同时要推进更有质量的就业。因此高职院校明确实施“双证书教育”是贯彻党和国家职业教育方针政策的重要举措。据了解，浙江省从1992年至今共组织的20次会计资格考试中，累计2733万人中有419万人通过考试取得相应级别的会计资格证书。并且从2013年开始，在多个省、市开始实行无纸化会计从业资格考试，从以往一年只能报考一次考试机会增加到一年多次，这大大增加会计行业准入人才的培养。以嘉兴职业技术学院的财务管理专业为例，从2011开始要求应届毕业生既要掌握相应的知识和文化水平取得“大专文凭”的同时，也需要取得“会计从业资格证”作为毕业资格。根据财务管理类专业在2013年的调查中了解，从被调查的96家浙江省内单位对人才的需求情况总体来看，企业对从事财务管理类专业的学生学历要求至少大专以上有60%，而有会计从业资格的但无职称要求的财务人员有47%的需求（如表一）。因此，未来从事会计和财务相关职业，取得其从业资格证书是必须的。而若要在择业中脱颖而出，在高职教育完成前还需在财务管理类专业领域取得相应的职称证书以及工作和电算化技能和岗前实习经验。

2 嘉兴职业技术学院财务管理专业“会计从业资格证”课程实践及取得的成绩

从2013年开始，浙江等多个省市开始实行无纸化会计从业资格考试。并从当年的7月1日起，一律实行《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》和《会计电算化》三科连考，一次通过方可申领会计从业资格证书。这次会计从业资格的考证改革也取消了原来的中专以上会计专业可免试条件，这对浙江省高职院校的财务管理类专业教学质量提出新的要求。因此，该院的“会计从业资格证”课程实践改革刻不容缓。

2.1 “会计从业资格证”课程提高认识，转变观念。对财务管理类专业的学生，在毕业前取得会计从业资格证，有“毕业证”和“从业证”双证毕业是社会经济发展的客观要求。首先，需要提高教师对实施“双证毕业”制度的认识。高职教师不再像高中或小学老师一样，只灌输学生理论知识，应该更加注重学生未来择业和就业中技能的操作、实践的工作经验和职业素质的培养。财务管理类专业高职教师应当充分认识到“会计从业资格证书”是从事该行业工作的“敲门砖”，并解读当前职业教育的相关制度文件精神，主动到企业了解所需人才的要求、实习考察、消化吸纳新技术，在提高自己的执教能力的同时正确引导学生对学习专业和从事专业的认识。其次，是学生对“双证毕业”的认识。高职学生其实对自己未来的择业道路并不明确，也会对各类考试考证反感和抵抗。学校和老师通过入学教育，大一专业认识实习，就业指导，企业宣讲等方式让学生了解自己所学专业的工作环境和内容，增强学生学习专业的兴趣；明确职业资格证书对就业的重要性，提高学生学习和钻研专业的积极性。

2.2 将“会计从业资格证”考证内容纳入财务管理专业高职教育日常教学。第一，全面分析与专业相关的国家技能和考证项目，如会计从业资格证书及财务类其他技能证书等，需结合学校财务管理类专业人才培养方案和目标，将职业技能鉴定内容纳入高职专业教学计划之中，力求使专业知识和岗位职业技能考核内容相互通融，相互补充。按浙江省会计从业资格证考证和会计职业资格证书的大纲，将其内容纳为专业的主要或重点课程。该院财务管理专业把“会计从业资格证”考证相关内容纳入教学大纲并作为专业必修课，并对传统课程的教学内容要进行综合化的整合，在课程内容上参考考证大纲内容作为教学授课重点内容之一，在此基础的内容上进行拓展和深化。由于过去三年学校对“双证毕业”资格的重视，财务管理类专业学生在毕业之前会计从业资格证通过率只有50%左右，但有逐年可持续上升趋势（如图一）。

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第二，为了保证和提高专业职业资格证的通过率，借鉴“会计从业资格证”考核模式作为财务管理类专业基础课考核评价标准。将考证成绩作为教学考核成绩指标之一，一方面可以鼓励学生集中精力取得从业资格证和增加考证的积极性，另一方面把教学考核成绩和考证成绩有机结合，不重复和加重学生的学习负担和压力。每个学期财务管理类基础课程期末考试内容和考核标准也可以参照会计从业资格考证考核标准，让学生多接触考证考试模式，增加考前信心。第三，为了增加学生通过职业资格考证的通过率，建设和加强高职院校软硬件设施。从2013年开始，浙江全省实行无纸化会计从业资格考试，学校就开始加强相应考证实验实训建设。财务管理专业刚在过去的一年里重新换上了全新的电脑，并在2014年计划购置新的财务软件和升级会计电算化软件，并设计考试考题和考评系统。使学生在平时就可以多练习电脑操作的会计电算化，并开设了会计综合实训课结合手工和电算化做账，让学生更好的自己总结自己的基础知识并取得进步。第四，根据该校财务管理专业2011至2013级500名学生问卷调查，有80%以上的学生认为除了上课的考证学习，应该有专业老师带领和学生自发组织的考证学习小组或社团并设有专门QQ在线解决考证上遇到的疑难题的讨论和专业老师解答，在课外培养学生学习的兴趣。

3 实施“会计从业资格证”课程实践存在的问题

第一，教学目标的定位。不得顾此失彼，要学历证书与职业证书有机地融合一体。毕竟是高职院校，学生应该在每门学科平衡发展，在取得毕业证书的基础上，学习专业知识能力和提高专业技能，具备职业道德素养。第二，引导学生正确的择业方向。确定最贴近本专业的职业资格证书和等级证书，不可盲目考证，太多太滥；不可为了提高通过率，采取不正当手段。帮助学生完成学业的基础上，取得有用的资格证书和登记，为他们在未来择业中脱颖而出，早日找到的合适的工作岗位。第三，学校建设学校实验实训基地速度太慢，软件更新和添加和从业资格证考证的系统并不完全匹配。比如学校用的会计电算化教学软件是用友ERP财务管理（U8.72）版本，但从业资格证所使用的财务软件为天顿财务软件，在操作上略有不同。

4 总结

在高等教育普及的今天，如何进一步培养高素质和高水平的技术型人才是我国高职院校的工作重心。将会计从业资格与财务管理专业教学相结合，以学生为中心，就业为指导，重视学生专业技能和职业发展的教学理念。从而完善高职院校财务管理专业的建设，促进教学改革，取得毕业证书的同时取得从业资格证书，提前达到企业所需的财务人才专业技能和职业素质标准。

参考文献：

[1]孙福春等.经贸类高职人才培养与职业资格证书接轨的研究与实践[J].辽宁农业职业技术学院院学报，2005，7（3）：41-43.

[2]黄卫萍等.高职院校实施双证制度探索与实践[J].职业圈， 2007（24）：131-134.

[3]罗赴霞.高职院校会计专业学生职业能力培养的实践[J].职业技术教育，2010（32）.

银行从业资格证考核内容 篇3

4、考试题型：全部为客观题，包括单选题、多选题和判断题。

5、考试形式：资格考试实行计算机考试，采用闭卷方式。

（一）参加银行业从业人员资格证书相应科目的考试并取得通过的成绩；

（二）提出证书申请；

（三）通过资格审核；

（四）已获得公共基础证书方可进行专业证书申请；

（五）认证委员会规定的其它条件。

1.银行从业资格 篇4

银行从业资格证

CCBP是“中国银行业从业人员资格认证”( Certification of China Banking Professional)的英文缩写。建立银行业从业人员资格认证制度是依法从事银行业专业岗位的学识、技术和能力的基本要求。

1.概括

“中国银行业从业人员资格认证” 简称CCBP(Certification of China Banking Professional)。它是由中国银行业从业人员资格认证办公室负责组织和实施银行业从业人员资格考试。该考试认证制度，由四个基本的环节组成，即资格标准、考试制度、资格审核和继续教育。 考试科目为公共基础、个人理财、风险管理、个人贷款和公司信贷，其中公共基础为基础科目,其余为专业科目。考生可自行选择任意科目报考。按照《中国银行业从业人员资格认证考试证书管理办法》规定，通过“公共基础”考试并获得证书是获取专业证书的必要前提。

2.组织管理

5月10日，中国银行业协会召开第三届理事会第六次会议，通过了中国银行业从业人员资格认证工作报告和成立中国银行业协会银行业从业人员资格认证委员会的议案。与此同时，中国银行业协会秘书处组织专家工作小组制定了《中国银行业从业人员资格认证制度暂行规定》等制度性文件，银行从业资格考试培训网纲等。

3.报名条件

具有下列条件的中国公民，可报名参加考试：

1、年满18周岁;

2、具有完全民事行为能力;

3、高中以上文化程度。

4.考试科目

经中国银行业从业人员资格认证办公室第九次主任会议研究决定，20银行业从业人员资格认证考试分别于5月底和10月底举行。考试科目为公共基础、个人理财和风险管理，考生可自行选择任意科目报考。按照《中国银行业从业人员资格认证考试证书管理办法》规定，通过“公共基础”考试并获得证书是获取专业证书的必要前提。

资格考试分公共基础科目和专业科目(仅针对年5月的考试)。

公共基础科目：公共基础。

专业科目：个人理财、风险管理，公司信贷、个人贷款。

考试题型：全部为客观题，包括单选题、多选题和判断题。其中单项选择题90道，多项选择题40道，判断题15道。

5.证书样板

如右图，中华人民共和国颁布的银行从业资格证书

6.考试时间

下半年中国银行业从业人员资格认证考试定于10月27、28日举行，本次考试采取个人网上报名方式,考试报名及相关信息发布均通过中国银行业协会网站进行。

考生正式提交报名前，应仔细阅读本须知。考生应按要求认真填写个人基本信息，填报内容必须真实准确，所填资料若与事实不符，一经查实，中国银行业从业人员资格认证办公室有权取消其考试资格和成绩。

报名时间

银行业从业人员：207月25日9:00――9月10日17:00

非银行业从业人员：年7月30日12:00――9月10日17:00

考试费用：80元/科

7.考试信息

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考试信息

(一)考试科目(可任意选考)：公共基础、个人理财、风险管理、公司信贷及个人贷款。 (二)考试时间： 10月27日 9：00-11：00 公共基础 13：00-15：00 公共基础、公司信贷 16：00-18：00 个人理财 10月28日 9：00-11：00 公共基础 13：00-15：00 风险管理、个人理财 16：00-18：00 个人贷款 在同一时间考试的两个科目不能同时选择，请考生报名时注意。 (三)考试时长：120分钟 (四)考试方式：计算机考试 (五)考试题型：全部为客观题，包括单选题、多选题和判断题。 (六)公共基础、个人理财、风险管理、公司信贷和个人贷款考试大纲可在中国银行业协会网站查询。 (七)辅导教材： 《中国银行业从业人员资格认证考试辅导教材――公共基础》(版) 《中国银行业从业人员资格认证考试辅导教材――个人理财》(20版) 《中国银行业从业人员资格认证考试辅导教材――风险管理》(年版) 《中国银行业从业人员资格认证考试辅导教材――公司信贷》(2013年版) 《中国银行业从业人员资格认证考试辅导教材――个人贷款》(2013年版)

8.考试形式

银行从业资格考试实行计算机考试，采用闭卷方式。

银行从业考试是机考，有题库，随机抽的题，形式跟计算机二级考试相似。监考的有银行业协会的人在巡考

题型：选择与判断，选择分多选与单选。

9.考试题型

全部为客观题，包括单选题、多选题和判断题。

10.辅导教材

《银行业从业人员资格认证考试辅导教材――公共基础》

《银行业从业人员资格认证考试辅导教材――个人理财》

《银行业从业人员资格认证考试辅导教材――风险管理》

《银行业从业人员资格认证考试辅导教材――公司信贷》

《银行业从业人员资格认证考试辅导教材――个人贷款》

11.考试地点

考试在 北京、上海、天津、深圳、厦门、青岛、大连、宁波、河北(石家庄、唐山、廊坊、张家口、保定)、山西(太原、大同、临汾、长治)、内蒙古(呼和浩特、通辽、鄂尔多斯、赤峰、包头)、辽宁

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(三)发票寄送

为保证发票邮寄工作的有效开展，请考生务必在报名时认真填写并核实报考信息中的通信地址及邮编。发票将于5月10日起按所填报地址分批邮寄至考生。

(四)考试信息

考生报考期间，请及时登录中国银行业协会网站查询最新信息，以免错过重要信息通告。

(五)考生咨询

考生在报名期间，如遇忘记登录账号及密码、无法缴费等技术性问题，请拨打上海技术中心客服热线。

13.法律规范

第一章 总则

第一条 为规范中国银行业从业人员资格考试(以下简称资格考试)，根据《中国银行业从业人员资格认证制度暂行规定》和《中国银行业协会银行业从业人员资格认证委员会工作规则》，制定本办法。

第二条 资格考试是中国银行业从业人员资格认证委员会统一组织的银行业从业人员资格认证的考试。

第三条 中国银行业协会银行业从业人员资格认证委员会授权中国银行业从业人员资格认证办公室(以下简称认证办公室)组织和实施资格考试。

第四条 资格考试统一大纲、统一命题、统一考试。

第二章 考试

第五条 资格考试每年五月、十月各举行一次。具体考试日期在每次考试前2个月向社会公布。特殊情况另行规定。

第六条 资格考试主要测试应试人员所具备的银行相关的专业知识、技术和能力。

第七条 资格考试分公共基础科目和专业科目。公共基础证书的考试内容为银行业从业人员从业资格的基础知识。专业证书的考试内容为银行业从业人员相关的专业知识和技能。

第八条 资格考试大纲由认证办公室组织制定。

第九条 资格考试的命题范围以公布的考试大纲为准。

第十条 资格考试实行计算机考试，采用闭卷方式。

第十一条 资格考试统一评卷。

第三章 考试组织

第十二条 认证办公室设立中国银行业从业人员资格考试办公室(以下简称考试办公室)，具体承办资格考试工作。

第十三条 资格考试的报名、考场设置、考试纪律、监考、评卷等考务事项，由考试办公室依据本办法另行规定。

第四章 报名条件

第十四条 资格考试面向社会开放。符合以下条件的人员，可以报名参加资格考试：

(一)年满18岁;

(二)具有完全民事行为能力;

(三)具有高中以上文化程度。

第十五条 有下列情形之一的人员，不得报名参加考试，已经办理报名手续的，报名无效：

(一)因故意犯罪受过刑事处罚的;

(二)曾被银行及金融业机构开除公职的;

(三)依照本办法第十九条的规定，曾被处以2年内或终身不得报名参加资格考试处理的。

第五章 考试成绩

第十六条 资格考试成绩分“通过”和“未通过”。

第十七条 资格考试成绩由考试办公室公布并颁发资格考试成绩证明。

第十八条 资格考试成绩2年有效。

第六章 责任

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第十九条 应试人员有以下情形之一的，经考试办公室确认后，视情节、后果分别给予警告、考试成绩无效、2年内或终身不得报名参加资格考试等处分：

(一)考试报名时本人隐匿或伪造资格认证所需真实信息的;

(二)违反考场纪律，扰乱考场秩序，有作弊等违纪行为的。

第二十条 考试工作人员有违纪行为的，视情节、后果给予相应的处理;情节特别严重，构成犯罪的，由司法机关处理。

第七章 附则

第二十一条 本办法由中国银行业协会银行业从业人员资格认证委员会负责解释。

第二十二条 本办法自发布之日起施行。

14.考试大纲

中国银行业从业资格考试公共基础科目考试大纲(版) 1 银行知识与业务 1.1 中国银行体系概况 1.1.1 中央银行、监管机构与自律组织 中央银行 监管机构 自律组织 1.1.2 银行业金融机构 政策性银行 大型商业银行 中小商业银行 农村金融机构 中国邮政储蓄银行 外资银行 非银行金融机构 1.2 银行经营环境 1.2.1 经济环境 宏观经济运行 经济结构 经济全球化 1.2.2 金融环境 金融市场 金融工具 货币政策 1.3 银行主要业务 1.3.1 负债业务 存款业务 借款业务 1.3.2 资产业务 贷款业务 债券投资业务 现金资产业务 1.3.3 中间业务 交易业务 清算业务 支付结算业务

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托管业务 担保业务 承诺业务 理财业务 电子银行业务 1.4 银行管理 1.4.1 公司治理 公司治理的主体 利益相关者 信息披露 1.4.2 资本管理 银行资本的概念与作用 《巴塞尔新资本协议》 我国监管资本的构成 银监会的资本干预措施 提高资本充足率的方法 1.4.3 风险管理 银行风险的种类 风险管理的发展历程 全面风险管理 风险管理流程 1.4.4 内部控制 内部控制的目标 内部控制的原则 内部控制的构成要素 1.4.5 合规管理 合规管理的相关概念 合规管理的目标 合规管理体系的基本要素 合规管理部门职责 1.4.6 金融创新 金融创新概述 金融创新的基本原则 金融创新与客户利益保护 2 银行业相关法律法规 2.1 银行业监管及反洗钱法律规定 2.1.1 《中国人民银行法》相关规定 中国人民银行的直接检查监督权 中国人民银行的建议检查监督权 中国人民银行在特定情况下的检查监督权 2.1.2 《银行业监督管理法》相关规定 《银行业监督管理法》的适用范围 《银行业监督管理法》有关监督管理措施的规定 2.1.3 违反有关法律规定的法律责任

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行政处分 相关的处罚措施 2.1.4 反洗钱法律制度 洗钱概述 《中华人民共和国反洗钱法》 《金融机构反洗钱规定》 《金融机构大额交易和可疑交易报告管理办法》 违反反洗钱规定的法律责任 2.2 银行主要业务法律规定 2.2.1 存款业务法律规定 存款及其办理原则 存款业务的基本法律要求 对单位存款查询、冻结、扣划的条件和程序 存款利率的法律管制 存单纠纷案件的认定与处理 存款合同 2.2.2 授信业务法律规定 授信原则 授信审核 贷款业务的基本法律要求 贷款合同 2.2.3 银行业务禁止性规定 商业银行向关系人发放信用贷款的禁止 对商业银行存贷业务中不正当手段的禁止 同业拆借业务的禁止 2.2.4 银行业务限制性规定 对同一借款人贷款的限制 对关系人发放担保贷款的限制 对相关金融业务和直接投资的限制 对结算业务的限制 2.3 民商事法律基本规定 2.3.1 民事权利主体 民事权利主体的概念 自然人 法人 非法人组织 2.3.2 民事法律行为和代理 民事法律行为 代理及其种类 2.3.3 担保法律制度 担保法律制度概述 物权法 抵押 质押

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2.3.4 公司法律制度 《公司法》概述 公司设立制度 公司资本制度 公司的组织机构 公司终止制度 2.3.5 票据法律制度 《票据法》概述 票据的功能 票据行为 票据权利 票据丧失的补救措施 2.3.6 合同法律制度 合同的概念及特征 合同的订立 合同的生效 合同的履行 违约责任 2.4 金融犯罪及刑事责任 2.4.1 金融犯罪概述 金融犯罪的概念 金融犯罪的种类 金融犯罪的构成 2.4.2 破坏金融管理秩序罪 危害货币管理罪 破坏银行管理罪 2.4.3 金融诈骗罪 集资诈骗罪 贷款诈骗罪 信用证诈骗罪 信用卡诈骗罪 票据诈骗罪、金融凭证诈骗罪 2.4.4 银行业相关职务犯罪 职务侵占罪 挪用资金罪 非国家工作人员受贿罪 签订、履行合同失职被骗罪 3 银行业从业人员职业操守 3.1 概述及银行业从业基本准则 3.1.1 《银行业从业人员职业操守》概述 3.1.1 银行业从业基本准则 3.2 银行业从业人员职业操守的相关规定 3.2.1 银行业从业人员与客户 3.2.2 银行业从业人员与同事

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3.2.5 银行业从业人员与监管者 3.3 附则 3.3.1 惩戒措施 3.3.2 解释机构 3.3.3 生效日期

15.证书审核

15.1 相关问题

1.证书申请后由谁进行证书审核? 2.证书审核的内容是什么? 3.如何判断是否成功通过证书审核并获得证书呢? 4.为什么证书审核状态一直是“未审核”? 5.为什么没有通过证书审核?

15.2 相关解释

1、证书申请后由谁进行证书审核?

证书审核由证书审核员完成，证书审核员分为两类：

(1)中国银行业协会银行业金融机构会员单位证书审核员

各银行业金融机构会员单位证书审核员负责对本机构内提出证书申请的考生进行审核。(中国银行业协会会员单位名单 见后附件)

(2)各地方银行业协会及中国财务公司协会证书审核员

各地方银行业协会及中国财务公司协会证书审核员负责对非会员单位的银行业金融机构考生进行审核。

非会员单位的银行业金融机构考生进行证书申请后，需根据证书申请系统提示，打印资格审核表，由本单位人力资源部门盖章确认后，提交至各地方银行业协会进行复审;财务公司从业人员的.资格审核表交由中国财务公司协会复审。

2、证书审核的内容是什么?

(1)中国银行业协会银行业金融机构会员单位证书审核员审核内容包括：

①申请人是否为本机构员工;

②申请人在从业过程中是否存在违规违纪等职业操守不良记录。

对不存在职业操守不良记录的本机构员工，即可在证书审核系统内通过其初审、复审，并由认证办公室统一终审，审核通过后即可获得相应科目证书，证书将于审核结束后统一邮递至申请人。

(2)各地方银行业协会及中国财务公司协会证书审核员审核内容包括：

①申请人是否在规定日期内提交加盖单位人力资源部公章的资格审核表;

②根据审核表核实填报信息是否真实及申请人在从业过程中是否存在违规违纪等违反职业操守的行为;

对具备良好职业操守记录的申请人，即可在证书审核系统内通过复审，并由认证办公室统一终审，审核通过后即可获得相应科目证书，证书将于证书审核结束后统一邮递至申请人。

3、如何判断是否成功通过证书审核并获得证书呢?

请考生在证书审核阶段随时登陆证书申请系统，查询证书审核状态，审核状态为“已终审”，则表示证书审核通过。

证书将在申请结束后以挂号信形式邮寄到考生在证书申请时填写的地址。

4、为什么证书审核状态一直是“未审核”?

(1)银行从业人员在证书申请时，错误选择或未选择本人所属机构(系统默认为“其他”银行业机构)将导致考生所在机构的证书审核员无法看到考生提交的申请，从而无法进行审核，因此审核状态一直是“未审核”。

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(2)解决办法：

在证书申请阶段，请考生登录证书申请系统自行修改个人所属机构。

如在证书申请结束后发现问题，请考生及时联系本人所在单位的证书审核员，由证书审核员帮助其修改所属机构并进行审核。

5、为什么没有通过证书审核?

所有非银行从业人员(包括学生、其他非银行业机构的考生、曾在银行业金融机构工作但申请证书时已离职的考生)均无法获得证书。

非银行从业人员在网上进行证书申请，将无法通过审核。考生可在证书申请系统中查询自己证书的审核状态及未通过审核原因。

16.证书颁发

16.1 相关问题

1.中国银行业从业人员资格认证证书颁发的人员范围是什么? 2.非银行从业人员考试通过后能获得证书吗? 3.中国银行业从业人员资格认证证书有几张证书? 4.通过几科考试才能获得中国银行业从业人员资格认证证书? 5.未通过公共基础考试，仅通过了专业科目考试，能获得证书吗?

16.2 相关解释

]1、中国银行业从业人员资格认证证书颁发的人员范围是什么?b] (1)银监会监管下的银行业金融机构的从业人员考试成绩合格并通过资格审核将获得中国银行业从业人员资格认证证书。

(2)根据《中国银行业从业人员资格证书管理暂行办法(试行)》第六条，证书的获得办法和程序： ①参加银行业从业人员资格证书相应科目的考试并取得通过的成绩;

②提出证书申请;

③通过资格审核;

④已获得公共基础证书方可进行专业证书申请;

⑤认证委员会规定的其它条件。

第七条 认证办公室根据银行业从业人员所在机构提供的从业岗位和职业操守的相关证明进行资格审核。

满足第六条和第七条的银行业从业人员将获得中国银行业从业人员资格认证相应科目的证书。

2、非银行从业人员考试通过后能获得证书吗?

所有非银行从业人员(包括学生、其他非银行业机构的考生、曾在银行业金融机构工作但申请证书时已离职的考生)均不能获得证书。

根据《中国银行业从业人员资格证书管理暂行办法(试行)》第九条 ，非银行业从业人员参加资格认证考试并取得通过成绩的，由认证委员会颁发银行业从业人员考试成绩证明。考试成绩证明2年有效，在有效期内均可提出证书申请。

该类人员考试通过后将会获得成绩合格证明，成绩合格证明无需申请，考试结束后将按照考生报名时留下的邮寄地址在考试结束后2个月内以挂号信寄出。此成绩合格证明两年有效，两年内成为银行从业人员后即可申请证书，逾期成绩作废。

3、中国银行业

1.银行从业资格从业人员资格认证证书有几张证书?

中国银行业从业人员资格证书为“1+N”的证书模式，即一门公共基础证书+N个专业证书。

中国银行业从业人员资格认证证书的所有证书均为单科证书，不存在几张单科证书换一张总的从业资格证的情况。

4、通过几科考试才能获得中国银行业从业人员资格认证证书?

中国银行业从业人员资格认证证书均为单科证书。

(1)公共基础为必选科目，通过公共基础科目考试及证书审核的银行从业人员将获得公共基础证书。

(2)专业科目(个人理财、风险管理、公司信贷、个人贷款)为可选科目，考生可选择其中一科或多科报考。专业科目考试及审核通过后的银行业从业人员将获得相应单科专业资格证书。

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(3)单独通过公共基础考试而未报考其他专业科目的银行从业人员，可申请公共基础证书。

5、未通过公共基础考试，仅通过了专业科目考试，能获得证书吗?

单独通过专业科目(个人理财、风险管理、公司信贷、个人贷款)考试，未通过公共基础考试的考生，不能申请证书，只能获得成绩合格证明。

成绩合格证明无需申请，考试结束后将按照考生报名时留下的邮寄地址在证书发放期间以挂号信寄出。成绩合格证明2年有效，2年内通过公共基础考试，且符合证书申请条件的银行从业人员，可于当年证书申请系统开放时同时申请公共基础以及专业资格证书。

银行从业资格证教材 篇5

1、《会计基础》第二章《会计要素与会计科目》的第二节中，表2-2，会计科目简表中资产类会计科目增加其他货币资金和交易性金融资产两个科目,删除了材料采购科目。

2、《会计基础》第四章《主要经济事项账务处理》第二节《财产物资的收发、增减和使用》中，原材料部分，删除了原材料按计划成本计价的收发核算，12年教材在P63-66上半页，在2013年教材中删除了。

3、《会计基础》第四章《主要经济事项账务处理》第二节《财产物资的收发、增减和使用》中，“制造费用”账户，账户的结构中，最后一句话，2012年教材是“该账户期末分配结转后无余额”，2013年新教材中改为“该账户期末分配结转后一般无余额”。

4、《会计基础》第四章《主要经济事项账务处理》第二节《财产物资的收发、增减和使用》中，例4-19下面一段话中。新教材在“。。。因而可以简化材料成本的结转工作。”后面删去了这段话：“此外，在材料采购业务核算中，如果库存的日常核算采用计划成本计价时，可不设置“在途物资”账户，而设置“材料采购”和“材料成本差异”账户来核算。”

5、《会计基础》第五章《会计凭证》中，表5-2中，2012年的存根联2013年改为了发票联。

6、《会计基础》第五章《会计凭证》中第三节《记账凭证》中第五大项记账凭证的审核内容的第5小点，2013年新教材删除了“出纳人员在办理收款或付款业务后，应在凭证上加盖“收讫”或“付讫”的戳记，以免重收重付。”

7、《会计基础》第九章《财务会计报告》中第一节《财务会计报告概述》中财务会计报表的分类知识点的第三小项，表述更为详细了：“内部报表是指为满足企业内部经营管理需要而编制的不对外公布的会计报表，它一般不需要规定统一格式也没有统一的指标体系。外部报表则是由企业向我提供的会计报表，主要是投资者。债权人、政府部门和社会公众等有关方面使用，通常有统一的格式和规定的指标体系。”

8、《会计基础》第九章《财务会计报告》中第一节《财务会计报告概述》中财务会计报告的编制要求中，2013年的教材新增加了相关可比这一项，为第二项。增加内容为“

（二）相关可比；财务会计报告所提供的财务会计信息，必须与报告使用者的决策需要有关，而且便于不同企业或同一企业不同时期之间相互比较。”

9、《会计基础》第九章《财务会计报告》中例9-21发生变化，新题目为：“某企业对材料进

行计划成本法核算，2007年12月31日结账后，有关账户余额为：“在途物资”账户余额为150000元（借方）、“原材料”账户余额为2500000元（借方），“周转材料”账户余额为2000000（借方），“库存商品”账户余额为1800000元（借方），“生产成本”账户余额为700000元（借方），“存货跌价准备”账户余额为220000元（贷方）

在资产负债表中，“存货”项目是根据以上有关总账账户余额分析计算填列，因此该企业2007年12月31日的资产负债表中，“存货”项目的余额=150000+2500000+2000000+1800000+700000-220000=6930000（元）。”

《财经法规》教材变动

第一章《会计法律制度》

1、第一节《会计法律制度的构成》的第二标题会计法律制度的构成内容中，关于会计法律知识点中，新教材在注册会计师法部分增加了一段话：“《注册会计师法》自1994年1月1日施行以来，对于加强注册会计师管理，推动注册会计师行业发展，维护社会公共利益和投资者合法权益，发挥了积极作用。为了适应当前经济发展的新形势、新情况，该法也要进行修改完善。目前财政部正对起草的《中华人民共和国注册会计师法（修正案）（征求意见稿）》公共征求意见，预计该修正案经全国人民代表大会常务委员会审议通过后，有望于近期出台。”

2、第一节《会计法律制度的构成》的第二标题会计法律制度的构成内容中，关于国家统一的会计制度，在“。。。于同年3月1日起实施的《代理记账管理办法》”与“2006年2月15日以财政部第33号令形式发布的修订后的《企业会计准则—基本准则》。。。”中间增加了一段话：“2012年12月6日以财政部第72号令发布的《事业单位会计准则》、2012年12月10日以财政部第73号令发布的修订后的《会计从业资格管理办法》等。”

3、第二节《会计工作管理体制》，在会计工作的行政管理中会计专业人才评价知识点，2012年教材中的一句话：“截止2009年年底，全国有近千万会计人员，其中，具有高级职称的9.4万人；注册会计师行业30多万从业人员中有9.2万执业注册会计师；副教授职称以上会计教育工作者约1万人。”2013年教材改为了：“据统计，目前全国有会计执业资格证书的会计人才1400万人，其中，具有高级职称的10万人左右；注册会计师行业30多万从

业人员中也有近10万执业注册会计师。”

4、第二节《会计工作管理体制》，在会计人员的任职资格这个知识点中，2013年教材增加了一段话：“需要说明的是，于2013年7月1日施行的新的会计从业资格管理办法规定，在该办法施行之日前已被聘任为高级会计师或者从事会计工作满20年，且年满50周岁、目前尚在从事会计工作的，经本人核实无误后，发给会计从业资格证书。对于取得主场会计师证书，目前尚在从事会计工作的，经本人申请并提供单位证明等相关材料，会计从业资格管理机构核实无误后，发给会计从业资格证书。”

5、第五节《会计机构和会计人员》，关于代理记账的阐述，新教材在：“。。。等作了具体的规定。”后面增加了一段话：“需要说明的是，2013年5月30日，财政部出台了《关于加强和改进基础会计管理工作的指导意见》，意见中对如何规范代理记账行业的发展，积极探索对代理记账机构的政策扶持作出了具体规定。如：协调相关相关部门建立和优化代理记账机构的设立流程，着重审查从业人员资格，防止出现从业人员挂名、兼职等现象；做好代理记账机构相关信息的变更、备案工作；定期公布取得代理记账许可证书和按时备案的代理记账机构名称等相关信息；加强对代理记账机构的监督检查，健全代理记账机构推出机制；针对代理记账机构从业人员开展以会计基础工作规范、小企业会计准则、代理记账机构管理等为主要内容的培训，提高代理记账机构服务质量；探索建立政府购买代理记账服务制度，等等。”

6、第五节《会计机构和会计人员》，第三大知识点会计从业资格，这个部分有很大改动，由于2012年12月10日财政部发布了修订后的《会计从业管理办法》。分为5点：会计从业资格证书的适用范围、会计从业资格的取得、会计从业资格的管理、会计人员的继续教育和法律责任。由于变动较多，篇幅较长就先不列出来。

第二章《支付结算制度》

1、第一节《支付结算概述》中，关于个人银行结算账户，在个人银行结算账户中应注意的问题中，关于第一点，新教材改为：“从单位银行结算账户向个人银行结算账户支付款项单笔超过5万元人民币时，付款单位若在付款用途栏或备注栏注明事由，可不再另行出具付款依据，但付款单位应对支付款事由的真实性、合法性负责。”

2、第四节《票据结算方式》，这一节今年也是大改，删除了很多内容，删除了支票、商业汇票、银行汇票、银行本票、信用卡、汇兑、托收承付、委托收款等很多内容，然后在票据

概述中也改了很多，由于改动不少，篇幅较长就先不码出来。删除了不少内容，少了很多需要背的东西了。

第三章《税收法律制度》

会计从业资格考试应对策略 篇6

关键词：会计从业资格考试；学习方法；答题技巧；应对策略

现在会计从业资格考试难度高，合格率较低，一般通过率在20%左右。而无锡城市职业技术学院在江苏省会计从业资格考试中，2013年11级四个班187名学生170名学生通过，合格率为91%，2014年12级五个班226名学生202名学生通过，合格率为89%，2015年13级五个班204名学生184名学生通过，合格率为90%，连续三年一次性会计从业资格考试通过率均在90%左右。他们的学生是如何取得这样优异的成绩，老师教学有哪些法宝，学生学习有哪些经验，学生考试有哪些技巧。本人想就会计从业资格考试的基本情况，结合多年会计从业教学及辅导考试经验，提出会计从业资格考试行之有效的应对策略。

一、会计从业资格考试的试题分析

全国题库是以财政部印发的《会计从业资格考试大纲》作为考试范围和命题依据。其中，容易的题目占试题总数的50%，适中的题目占试题总数的40%，较难的题目占试题总数的10% 。考核内容全面，覆盖了《会计从业资格考试大纲》中的所有知识点，涵盖了各科目的每个章节，题广量大，真正实现了对考生的全面考核。

二、考生考试通过率不高的原因分析

（1）目标计划成空。考生刚开始时有一个宏伟目标，详细的学习计划，三门功课要一次通过，具体到每门课程都有多少天的学习目标和学习计划。可实际上坚持不了几天就不能按照目标计划来学习了。（2）考生不自信，心理素质差。一些考生一考试，就特别紧张，心理素质差。（3）学习方法不当。考前临时抱佛脚，短时间内死磕书本，对许多重点难点一知半解。（4）不适应无纸化考试，计算机操作不熟练。《会计基础》以前一直都采用纸质试卷，无纸化考试换成上机考试，特别是会计实务题，答题的方式变化很大。一些在纸质试卷能正确答题的考生，换成机考试都不会进行上机操作。考试时间紧，计算机操作不熟练。

三、会计从业资格考试的应对策略

（一）会计从业资格考试的学习方法。（1）制定目标计划。 “凡事预则立，不预则废。” 科学可行的学习计划会让学习事半功倍！按照计划复习，培养良好的学习习惯，从而提高学习效率。（2）培养良好的心理素质，建立自信。考生要对自己有信心，相信自己一定行。（3）要找到一套适合自己的学习方法。1）会看书，注重知识点的掌握是取胜之匙。2）带着问题思考学习。多问为什么，给自己出题，与教材结合起来多思考。3）针对考试内容多做题。学习的最终目的是为了考试通过，考试就是要多做题才能成功。4）关注错误，错题重做。在平常做试题中，把做错的题目整理出来，并对错题进行分析总结。

（二）会计从业资格考试的答题技巧。（1）单项选择题。单项选择题只有一个正确答案，相对于其他考试题型，单项选择题是最简单的。解答单项选择题时可采用下列技巧方法：1）运用排除法。一般单项选择题的正确答案都来源于教材，绝大多数只涉及到一个知识点，都是一些基本概念和基本原理，其他备选答案或由命题者自己设计，或为与正确答案相似的干扰项。如果答题时不能一眼看出正确答案，应先排除明显错误、荒谬或拙劣的答案。如：ROM是（ ）。

A、只读存储器 B、内存储器 C、外存储器 D、辅助存储器

分析，此题中的C和D选项表达的是同一个含义，因此可以排除。内存储器包括ROM（只读存储器）和RAM（随机存储器）二种，再排除了B，只剩下了A，故正确答案为A。

2）运用比较法。比较法是直接将备选答案进行比较，并分析他们之间的不同点。如：CPU的含义是（ ）。

A、操作系统 B、中央处理器 C、显示器 D、数据库软件

分析，经过比较，此题中的B和C选项属于一组，都是硬件，A和D选项属于一组，都是软件。若能确定CPU属于硬件，则A和D可以排除。在B和C中进一步选择，确定正确答案为B，即中央处理器。

3）运用猜测法。如果在考试中，想尽方法仍然无法确定哪个是正确答案，那也不要放弃，则充分利用所掌握的知识进行猜测。在所有没有任何把握的题目中不仿都选择同一个答案，或是B，或是D。

（2）多项选择题。多项选择题至少有两个正确答案，所涉及的知识点较多，评分标准又高，多选、错选、不选均为错误，相对于其他题型，多项选择题是最难的。在答题技巧方面，多项选择题与单项选择题基本一致。需要注意的是，由于多项选择题至少有两个正确答案，因此在运用排除法时应注意，只要能够准确地排除掉两个错误项，另外两个选项就一定是正确答案了。

如：对于未经批准从事代理记账业务的，由县级以上人民政府财政部门（ ）。

A、吊销营业执照 B、责令改正 C、予以公告 D、追究刑事责任分析，财政部门无吊销营业执照的权限，A排除，财政部门无追究刑事责任的权限，D排除，因此只能选择B和C。

（3）判断题。判断题是两个答案中选一个也是比较容易的题，基本上是模棱两可的，着重于基本概念。1）分清绝对概念和相对概念。表示绝对概念的词通常包括“总是”、“完全”、“决不”、“只能”等，表示相对概念的词通常包括“通常”、“一般来说”、“多数情况下”等。判断题中含有绝对概念的词，根据统计，这道题错误的概率性较大。如：账户的余额总是和账户的增加额方向一致（ ）。分析，账户的余额一般和账户的增加额方向一致，故此题是错的。判断题中含有相对概念的词，根据统计，这道题正确的概率性较大。如：会计法所说的“会计主管人员”通常所说的会计主管或财务经理（ ）。分析，会计主管人员指的是会计主管或财务经理，故此题是对的。2）试题中只要有一处错误，该题就是错的。有些判断题通常前半句对后半句错，或前半句错后半句对，根据评分标准，只要题目中有任何一处错误，即为错误。如：软件系统分为系统软件和应用软件，操作系统属于应用软件（ ）。分析，该题前半句正确，后半句错误，操作系统属于系统软件，故此题是错的。3）酌情猜测。如果在考试中，实在无法确定哪个是对和错，那也不要放弃，在所有没有任何把握的题目中不仿都选择同一个答案对或错，答对的机率可是50%啊。

（4）实务操作题。会计电算化中的实务操作只要熟悉操作软件，注意三点：选对操作模块、选对操作路径、确定完成答题，就一定能够准确作答。

（5）计算分析题。基础会计的难点，主要涉及会计经济业务、会计报表等。会计经济业务处理难度大，具体应多做些习题加深理解。

（6）案例分析题。会计法规案例综合性强，重点掌握法规和会计职业道德中一些经典的案例。建议考生动手做一些知识结构图，理清各章节之间的关系，巧妙的联想达到事半功倍的作用。

只要考生能树立信心，明确目标，按照考试大纲的要求，抓住知识点、全面复习，掌握考试技巧，加上努力就一定能够顺利通过会计从业资格考试。

参考文献：

[1] 焦永梅.在校生会计从业资格无纸化考试应对策略.财会通讯 2014年第1期上