新县参观学习有感(通用10篇)
新县位于河南省最南端,大别山腹地,鄂豫皖三省结合部。新县是红色的土地,将军的摇篮。她是“黄麻起义”的策源地,开辟了大别山区的第一块根据地,是鄂豫皖苏区的中心和首府。红四方面军、红二十五军、新四军第四支队和中原野战军等在这里诞生。红军的第一架飞机“列宁号”从这里飞上蓝天。当年不足10万人的小县,有55000人为革命献出了宝贵的生命。邓小平、董必武、徐向前、刘伯承、李先念等党和国家领导人在这里工作和战斗过。新县先后出了43个将军,革命先烈强烈的爱国情怀和无私无畏的革命精神深深的感动了我,使我受到了一次非常深刻的爱国主义教育。
我怀着对革命胜地的向往和对革命先辈的敬仰来到这里参观学习,每到一处,我无不被每件家具实物及革命先辈英勇事迹所感染。为了革命事业的成功,为了新中国的诞生,先辈们浴血奋战,前仆后继,作出了巨大的贡献和牺牲。是烈士们用鲜血和生命换来今天幸福生活,更加感到中国共产党的光荣、正确、伟大。
为响应辽宁省电力有限公司加强基建工程标准化管理,争创优质工程的号召,公司副总经理尹毅于6月24带队学习参观了由朝阳供电公司作为建设管理单位、东北电业管理局送变电工程公司承建的220千伏海丰变电站,作为省级示范建设单位,在细节上确实有很多值得能学习借鉴的经验。
“未见其人,先闻其声”,当我们还没到220千伏海丰变电站时,就看到前方远处挂有“220千伏海丰变电站”的标示牌,使我们对变电站的施工位臵清楚明确。220千伏海丰变电站整体管理模式规范,在施工入口两排张贴着醒目的工程简介、施工组织机构系统、安全纪律牌、安全施工标示牌,有着明显的警告提示作用。
在参观站内施工现场后,从直观上感觉到该站施工区域划分规范,施工通道平整,安全施工标示牌明确,工作人员安全防护措施到位,防护围栏把整个施工现场有序区分开,使施工有条不紊的进行。参观赵斯变生活办公区更有深切体会,办公区部门职责有明确标示,部门资料规范罗列,有系统的管理构架和管理措施,井井有条的办公环境,运作协调有序。在工程项目部,张贴着醒目的党、团、工会组织机构图,综合管理组织机构图,安全、质量组织管理机构图,施工管理机构图,施工进度网络图,施工进度横道图,施工总平面布臵图,晴雨表,同时还设立了220千伏海丰变电站工程总方针和总目标,使我们感觉到各项工作按规范要求进行。
从工程项目经理和现场工程负责人处了解到在进站施工前,就对负责相关资料、施工、材料的人员按照要求进行了培训,工程开工后,相关资料也同步整理上报,项目经理随时询问施工进度,并及时对现场施工勘察中出现的问题进行处理,争取落实施工细节。在项目管理中把负责人的权责明晰,工作范围内容归口,避免一专多能不切实际的管理方法,有针对性的发现解决问题。整个工程人员团结尽责,相互协调配合,对工程质量安全进行全程监督,现场设有专门的施工、技术、安全方面的专职对施工进行巡视,有效的控制施工,各个环节环环相扣,是整个施工过程形成一个整体,突显了这个标准示范工程的优点。
就目前沈阳供电公司的整体基建管理水平上来看,通过本次参观,我公司提出一下整改意见。
一、完善管理体系,细化质量管理
1、健全质量体系,精细管理是保证工程质量的前提
2、加强质量意识,创国家优质工程是我们的目标
3、制定切实可行的创优策划施工方案,保证施工有章可循
4、把好原材料进场关,保证所用材料都是合格品
5、过程检查是保证施工质量的重要手段
6、严格执行质量奖惩制度,提高员工质量意识
7、抓好成品保护工作
二、严格安全管理和文明施工 工程根据公司安委会的要求成立现场安全生产领导小组,由项目经理任组长,确立了项目经理为安全第一责任人,总监、施工单位项目经理为副组长,下设专职安全员和班组兼职安全员形成安全监督网络,实现横向到边、竖向到底的安全管理组织;建立健全了安全管理制度,使安全生产做到了有章可循;工程对施工过程中的危险点和危险源进行了分析和预控,并标识明确;项目部组织开展了各班组安全文明施工流动红旗竞赛活动;项目部每月召开一次安全专题会,每月进行相应的安全检查1~2次,专职安全员每天对现场进行巡视检查,把重点部位和危险性大的部位作为重点,发现隐患及时组织整改,并复查整改结果。真正落实了人员百分百、时间百分百、过程百分百的三百安全管理方针。工程建设期间实现了安全无事故目标。
三、攻克技术难点、创出亮点
1、结合220千伏海丰变电站工程的特点,我们要克服难点,创出的亮点主
1)施工现场临时设施总体布局合理,办公、生活区与生产区分离设臵。
2)把地面以下工程当做地上工程来做。尽量确保基础断面尺寸准确,使构支架基础混凝土达到内实外光的清水混凝土效果
3)设备基础上层混凝土台阶的四个竖直角及顶部四个水平方向线角尽量采用工艺形线角倒角的做法,目的在于达到较好的效果。5)主控楼等内外粉刷除按设计要求外,还采用掺加107胶水泥浆甩毛,钉设镀锌钢丝网,采用粒径符合标准的中砂水泥砂浆分层抹灰等,防止粉刷层产生空鼓和裂纹。外窗台做流水坡度,坡度为15%,内窗台高于外窗台,檐口下做滴水线。
6)主控楼、继电器室雨水管采用暗设,雨水直接排入下水井,使建筑物的外观观感效果提高。
7)室外电缆沟盖板采用满盖方式,盖板材质采用热镀锌钢框加筋钢纤维复合盖板,盖板铺设采用经纬仪放线确保沟盖板平直美观顺直。尽量采取先进技术使盖板铺设效果平稳,人员行走无振动、无响声。
8)如果条件允许主控楼室内地板砖施工前采用计算机排版,做到前后、左右对缝,房间四周拼砖一致,在墙、柱阴阳角处均采用45°角装饰拼接工艺。
9)室内配电箱统一规格尺寸,采用亚光不锈钢配电箱。10)构支架保护帽采用圆台型砼保护帽;草坪灯座采用圆柱型,射灯灯座边角采用工艺线角倒角,一次浇筑成型,达到清水砼效果。
11)上、下水井盖采用环保型复合树脂井盖。上水与下水造型有明显区别。
12)道路上层路面施工,通过参观学习先进施工工艺,编制专项施工方案,保证路面上层耐磨、光亮的效果。道路切缝采用电脑排版,并且采取了一系列防止裂缝的措施,严格控制切缝间。(2)、电气安装
1、施工中加强细部处理,努力体现细部特色、工艺创新,满足使用功能、保证观感效果,避免质量通病发生,做出特色和闪光点,进而为创建优质工程创造条件并采取以下措施来确保工程实现全优:
1)全站电缆支架安装
2)设备就位安装,设备基础和设备构支架复查:一次设备安装无垫片:从基础安装开始,进行跟踪和测量,及时复查土建基础和构支架。严格控制每道工序,按照《国家电网公司输变电工程施工工艺示范手册 变电工程分册 电气部分和土建部分》中有关规定,在施工过程中,必须高标准、严要求按设计施工,对于达不到要求的一律重做;同时仔细检查设备底座,超标的返厂处理。此外一次设备地角螺栓预埋时超平,保证露扣一致,并且加不锈钢保护帽且全站采用统一颜色。
3)软母线安装:软母线架设后及时复测调整,使三相弧度平整,跳线和引下线弯度一致,弧垂整齐划一。
4)电缆管敷设安装:进入机构箱和控制箱的电缆,其保护管不在使用电缆软管,镀锌电缆管敷设至机构箱和控制箱底部2-3mm处。
5)设备接地:加工专用接地端子焊接在设备支架上,以供设备、机构箱接使地用,达到了美观、防锈的目的。设备接地的母线采用硬母线,弯制平弯、立弯等多种施工工艺逆向施工,量体裁衣,接地母线做到方向一致、高度一致、规格一致,并用磁性漆做接地标色,观感醒目持久。
6)管型母线安装:管母对口焊接前,必须校正;焊接时,搭设焊接支撑架,支撑架必须超平,且在一条轴线上;支撑管母吊装前,支柱绝缘子必须找平,且在一条轴线上,悬挂管母吊装前,悬式绝缘子串长度必须调整一致,注意滴水孔,管母起吊时,应多点起吊,上下高差不大于500mm。
7)电缆敷设:电缆敷设前必须进行二次设计,敷设时不能交叉,先后顺序、规格型号、各层的摆放都要认真地做好前期的准备,电缆沟、隧道、竖井的电缆敷设排放整齐,层次分明,弯曲方向一致。
8)电缆接线:端子箱、保护控制屏内的终端制作一致,排列整齐,逐根成束,二次接线工艺要做到边调试、边纠错、边恢复,保持到工程移交;电缆头采用电缆热缩管,电缆头颜色一致,各排电缆头高度统一间距相等,线芯标志胶头用异型管,胶头长度为25mm,为调试人员及运行人员查找方便,采用双编号,即:电缆编号和回路编号。电缆挂牌:电缆标牌全部采用统一标牌,为运行检修方便,动力电缆为白底红字,控制电缆为白底黑字进行区别。
9)电缆防火:户外端子箱由于夏季天气炎热,为防止封堵在电缆周围的有机耐火涂料软化、变形,用∠15mm的铝材握成实用的框围在电缆周围。10)二次屏柜统一采用同一厂家柜体,外观颜色、尺寸大小、规格型号完全一致,全站屏柜布臵整齐划一。
2、成品防护及保全措施:
1)分工明确、责任到位:建立成品保护责任制,责任到人,实行“谁接管,谁保护,谁负责”。
2)安装过程中成品保护基本措施:
为防止设备倒运时变形、损坏,倒运时要保证支承点在四点以上,装运时尽量降低设备的重心,大型设备装运时用葫芦加钢丝绳保险。
设备吊装时,吊具位臵应按要求挂在设备的吊点部位,采用钢丝绳捆绑吊装时,应在设备重心位臵布臵吊点,有防滑动措施,在钢丝绳捆绑处要用软物质衬垫;对无防护的设备尽量采用吊带(软质)进行吊运。
在倒运、装卸、安装重要精密设备过程中,技术人员应编写防护工艺卡,向作业人员做好防护措施的交底工作,防止在吊、装、运、卸、拖过程中被损坏。内容应有环境要求、防护要求、保护措施及设备所特定的其它内容。
在站内气割、电焊作业时,应对下方的电缆、设备在作业层间进行有效隔离。
设备、电缆管安装过程中敞口部分应随时封口,保证未安装接口封口完好。
安装和调试过程中需临时拆除的设备、电缆线芯,应书面通知原安装部门拆除并恢复,设备恢复时必须办理签证。
已安装的盘、台、屏、柜等设备,必须采取防尘、防雨、防止其他专业施工引起有害于设备整体美观的方案,并设“禁止碰撞”等标识。
设备安装告一段落,通知土建单位进行二次灌浆、地面施工、墙面装修时,联系单中提出有关设备防护及防止二次污染要求。并应积极配合做好成品防护工作,工程科要协调总包督促土建单位做好设备保护措施。
3)过程中成品保护基本措施:
对电气设备在接线或调试期间改线过程中,拆卸下来的接线盒盖要及时恢复,露天设备应当天恢复。
调试期间派专人负责配合调试改线,以确保接线工艺完美。通过参观学习,我们认识到海丰变电站从现场标识的规范到资料库房台帐的管理都体现了整个项目管理的水平。是各单位学习的标杆。在今后的工作中,我们应在安全、质量、成本、工期四个方面在合理范围内尽可能完善,除了要注重制度建设,更要在人员各施其责方面下功夫,这样才能使工程项目高效规范的运行。
沈阳供电公司
基建部
——张清堂2012.11.2911月29日早6:30由闫校长带队,我们学校一行13人到威县人才学校进行了参观学习。威县人才学校,是一所农村私立学校(原赵庄师范),周围没有名山大川、奇花异草,从外表看普通的不能再普通了,就是在这样一所普通的农村学校,却演绎着不少惊异与奇迹,如今已成为基础教育课程改革基地。教育部门每年都要在此召开基础教育课改研讨会,《邢台日报》、《邢台教育》、河北电视台等多家媒体专题报道了该校成功的课改经验。到人才参观学习的团体、学校络绎不绝。我们参观学习时就遇见10余名贵州来学习的教师(坐火车到此要两天两夜),他们在人才学习一周,可见人才教学模式影响多深、多远。
人才学校是1996年8月23日创办的民办学校,当年9月10日正式开学,当时从小学到初二共8个年级,17个学生,24个教师。学校从纪律、卫生抓起,然后再抓教学,十几年来,发展成现有50多个教学班,在校生3500余人,教职员工200余人的学校。1.学生真正成了课堂学习的主人,厌学辍学顽疾被彻底解决; 2.学生综合素质得到大幅度提升,人才学校的学生“有农村孩子朴实的品质,有城市孩子个性的张扬,还有西方国家孩子创新的精神”。
3、教学成绩中考升学率年年稳居全县第一,2011 年总平均分比全县生均高出 90 多分。
下面谈三点体会:
一、人才学校的教室布局
人才学校的教室布局有六大特色:
1、人才学校的课桌不是纵横成列成排地整齐摆放,而是两两相对,分组集中。这是为了让学生更好的交流、讨论。
2、人才学校的四面墙壁都是黑(白)板、绿色墙壁。这是为了学生能更多的参与上板展示,并且在教室外墙上也装上了白板。学生上板答题时要求写上几组几号和自己的姓名,更使得同学们上板时倍加认真,不但做题时不敢马虎,连写字都是工工整整。
3、人才学校教室后面原来出板报使用的黑板上半部分均画有一个表格,上面记录着各学习小组当天每节课的量化得分情况。小组量化,使同学们在集体荣誉感的驱使下增强了竞争意识,各自努力地表现自己,强烈的争胜心让每一个孩子在课堂上积极、主动的参与到学习之中,一改过去死气沉沉的局面。
4、每个教室内有一个学习小组的桌子上放着一只奖杯。这是为了进一步激发学生的参与竞争意识,各年级部每周对本部各班学习小组得分情况进行总结,对每个班内表
现突出,积分高的学习小组,颁发奖杯,以示表彰和鼓励。
5、各班墙上醒目位置都张贴着对学生课堂要求的标语:自主学习、主动参与;展
示大方、声音宏亮;讨论热烈,辩论激烈;争向抢答、欢呼雀跃;我的课堂我做主;敢
问、敢想、敢说;大胆、大声、大方;张扬你的个性,描绘不凡人生;参与就快乐,自
信能成功;课上一分钟,精彩你一生等。营造浓厚的教改氛围,对师生进行潜移默化的熏陶。
6、各班的墙壁上有各个小组的励志名言。
如:我参与,我快乐;自主课堂,快乐天堂;
生龙活虎,欢呼雀跃,争向抢答,喜笑颜开;
学生动起来,课堂活起来,效果好起来;
在合作中学习,在学习中合作,在竞争中协作,在协作中竞争;
抓机会,快参与,人人都很可爱;多合作,显风采,成败同样精彩;
二、人才学校的学习小组
人才学校每个班根据学生人数大致分为8—9个小组。每个小组一般有7-8个成员。
分别分为1—8号(按照成绩高低编的)。学生号码是定期按成绩会更换的。每个组中的1号水平相当,2号水平相当,„„8号水平相当。这样便于检查不同层次的学生。
与杜郎口有所区别的是,人才学校的提问展示由老师指定学生回答,再接受学生挑
战,便于课堂控制。成绩优秀的学生回答难度较大的问题,成绩稍差的学生回答较简单的问题。通过穿插小组讨论,老师都对学生的情况心中有数,一般老师会提问可以胜任的个人或小组,这样既增强了学生的自信,又激励了其他小组。提问实行“三秒钟原则”,学生三秒钟不答,其它会的学生站起来就答,回答得不全面,其他同学站起来就补充。
挑战时,如果一下子站起多名同学,老师一般会将机会让给7、8号的同学,以给后进
生更多的参与机会。抢答时,如果老师说:6号回答,同时又几个6号的同学站起来,只要有人开口,其他同学便立即坐下。还有抢答问题时的开场白,“改正!”,“我有不同的意见!”,“我有不同的解法!”。节约了很多上课时间,处处体现出高效。例如:教师
讲完《圆明园的毁灭》一课后,让学生谈感想。
生:为中华之崛起而读书。
师:句子不完整。
生补:因为圆明园被英法联军烧毁,所以我们要不忘国耻,为中华之崛起而读书。
生:我有不同见解。英法联军烧毁的圆明园不只是我们国家的瑰宝,更是我们中华
民族的尊严。所以,我们要发奋学习,早日成为国之栋梁,使我们的国家更加繁荣富强。师:加3分。(教师随时给回答问题的学生加、减分,由学委记录,下课汇总)
人才学校每个教室后面的黑板上都画有一个表格,各小组每天都要记录课堂展示的分数。指定回答的同学,答对了加一分,挑战的同学答对了加两分,挑战老师和教材的,答对了加三分。每周二,各班都要总结上星期各小组的得分状况,评出优秀小组,由年
级部颁发奖杯,小组长发表获奖感言,介绍团队学习经验。优秀小组不仅要集体照相,还要登上光荣榜,接受全体同学的祝贺。提问展示环节大大激发了学生的学习热情,培
养了学生的学习兴趣、学习意识、竞争意识、合作意识、语言表达能力和书写能力。
三、人才学校教学模式(重点)
人才学校集杜朗口学校的“自主学习,开放课堂”及杨思中学的“先学后教,当堂
训练”之大成,取了杜朗口中学课堂的“活”,摒弃其“乱”;再取杨思中学的“实”摒
弃其“死”,形成了自己的独特的课堂特色。他终于总结出了“独学、对学、群学”的学习过程,成功地开创了扬长避短的“三三三一课堂教学模式”。所谓的“三三三一”,即出示目标—自主学习(解决30%的问题,教师指导)—小组讨论交流(解决30%的问
题,教师巡视,与差生、心情不好的学生、与老师有矛盾的学生沟通)—提问展示(教
师点拨)—当堂训练(解决30%问题)—重点、难点10%由教师解决。每节课上,老师
连续讲解的时间不超过2分钟,整节课讲授时间不超过8分钟。
1、新课堂的第一环节是“自主学习、小组交流”。
无论是新课讲授还是复习旧课或是单纯习题课,这一环节都是必不可少的。预习,首先是教师出示预习目标,以及本节课要解决的问题(难易程度,题量大小在备课时全
面考虑,通过学科组集体备课,结合自己学生的特点,合理安排)。设置问题不贪多,但求有代表性、典型性,能涵盖本节应掌握的各个知识点。开始预习前教师对预习提出
具体要求(预习什么内容、预习多长时间),方法上予以指导。老师安排一般1---2分钟即
可完成,然后限定时间学生围绕教师出示的预习目标和学前指导开始预习。预习首先是
自主学习,认真研读教材,找答案,独立思考问题,查找资料,自己解决不了的问题作好标记,由组长根据本小组预习的进展情况,组织讨论交流小组内各成员的个人疑难问题(交流的方式有一对一、一分为
二、集中式)。通过组内互相交流,生生互动,一般能解决相当一部分问题,有时甚至一大部分或全部的问题。整个过程教师一直活动在学生中间,对确实有困难的学生或小组及时援手,给以提示或指导帮助,并对学生中存在的共性问题进行总结、整理、归类。
如何保证本环节“全民”参与,当然取决于营造良好的环境,下一环节老师的不确定性提问(任何学生都有被问到的可能),以及小组间的量化竞争,激励着每一个学生,为了个人表现、为了小组的荣誉而努力学习。
自我查找资料本身就是一种学习,与别人交流学习心得又能得以互补,学生自己主动学到手的东西会比老师讲给他的东西记得更牢。授之以鱼,不如授之以渔。老师们从指导学生的学习方法入手,把课堂真正还给学生,让学生自己主动去吸收知识的营养。再者,同学们是同龄人,他们之间更容易沟通,同样一个问题的解题思路或方法,学生教学生往往比老师教效果要好得多,学生接受得也更快。交流的过程,是“兵教兵”“兵练兵”的过程,每一个小组各成员之间相互讲解,这无异于把原来的一个课堂一个老师讲变成了一个课堂几个、甚至十几个、二十几个老师同时讲,且是“师生”面对面讲,由于同龄人之间更容易沟通,因此大大增进了学习效果。课堂讨论中师生的平等探讨和交流也使每一名学生感受到自己的人格和尊严受到了充分的尊重,这极大地调动了学生学习的自主性,激发了学习的激情与活力。在交流和合作中,程度不同的学生都能通过自己的努力扬长补短,各有所得,成为课堂上真正意义上的学习者而不再是听众,旁观者,无关紧要者,可有可无者。当学生作为学习的参与者真正地活动起来时,课堂气氛自然活跃起来,学习效果理所当然地好起来。
通过这一环节的训练,培养了学生自主学习的良好习惯,同学们在预习交流的过程中不但能学会自主学习的方法,学到很多知识,而且其质疑、探究、创新以及组织协作能力均会得以提高,并且能培养同学们的团队意识和团结互助的精神。
2、新课堂的第二环节是“提问展示、点评精讲”。
本环节是承上启下,也是课堂活跃、保证教学进度、刺激学生学习的比较重要的一个环节。根据不同的内容采取不同的提问方式,多种形式,不拘一格(点名、点组点号、单号问双号、小组问小组、无规律提问„„)一般来讲,新授课设计问题较细、较全,需要教师解释、补充的适时进行解释补充;复习课,基本知识的总结视具体情况让稍差的学生来答,拓展性的东西让优秀生来答;习题课,很简单的问题(学生都会做的)不再拿到课堂上来浪费时间。有对的,有错的,让做对的同学讲给做错的同学听,学生都不能解决的,教师再集中来讲。一题多解,多征集一些方法,在这些方法的征集过程中既指导了学生的答题思路,又能筛选出最好的解题方法。
学生答题展示的方式多种多样,原地回答、板演、上讲台讲、表演、抢答、齐答(尽量减少)、主动回答(对同学的回答有异议或有不同的解法„„)一个学生答完,其他同学立即点评补充。
创设一种良好的学习氛围,能有效地带动学生的学习。因为提问面积比较大,且有明显的不确定性,学生学习时自然会全身心地投入。课堂上能让学生全身心地投入学习是学生成绩得以提高的重要保障。新的课堂,师生一起学习,老师随时掌握学生的情况,根据学生的具体情况,有针对性地安排教学,每学一课学生基本上都能掌握,因而非但进度不慢而且效果更好,对学生成绩提高大有帮助。
提问展示的过程,既是教与学的过程,又是判作业的过程,也是考试的过程。提问展示不但让老师知道哪些知识,哪部分学生掌握了多少,使教学更有针对性,而且可大大激发学生的学习热情,培养学生的学习兴趣,学生的学习意识、竞争意识、合作意识、知识的运用能力、语言的组织表达能力,甚至于书写能力(板演、作业)等综合素质都在自我展示过程中得到了有效的锻炼。这一环节下来,学生又解决了30%的知识,很多时候,最后10%的点评精讲也可以由学生自己完成。
3、新课堂的最后一个环节是“练习巩固、补救达标”。
练习是对知识的巩固。这一环节是学生巩固所学知识的关键一环。无论一课安排几个课时,人才学校每节课的练习时间都不低于15分钟。练习有发试卷、做资料、上黑板、编排节目、做游戏、搞诵读等多种形式,根据本学科、本节课的特点来组织。练习时,学生百分之百参与,不讨论、不看书、不抄袭、老师不指导。通过练习检测,发现学生没掌握好的问题,教师要及时安排补救措施。共性的问题,自习课上统一由教师讲解分析;个别学生的问题,或由老师课间补课,或由小组内同学互相帮助解决。
通过练习检测,发现学生没掌握好的问题,教师及时安排补救措施。共性的问题,自习课上统一由教师讲解分析;个别学生的问题,或由老师抽时间补课,或由小组内同学互相帮助解决。通过这一环节,不仅能使同学们大面积提高成绩,而且能够增进师生以及同学与同学之间的感情,班级环境会变得更加和谐,使课堂真正成为同学们的乐园。
新课堂各环节间相辅相成、相互融合,根据课堂教学需要互相交叉使用。比如,在提问展示环节,发现有些问题是学生预习不到位造成的,就限定几分钟让学生重读教材再预习;若有些问题学生不能充分理解,教师就穿插讲解。再比如,在教师讲解时,若学生有奇思妙想,随时可发表自己的见解,把自己对问题的理解或看法说出来,与老师的解题方法作以比较,找出最好的解题方法。在这种模式的课堂里,差等生不再为简单的问题不愿去问老师而难为情,随时随地都有自己的小老师在帮助自己,学习兴趣自然会浓厚;中等生既能在辅导差等生的同时巩固自己的知识,还能不断得到优等生的辅导,当然是受益匪浅;优等生不但在帮助别人的同时自己的知识得到巩固,而且在与同学的交流过程中会获得新的解题思路和思维方式。
丈八丘联小和城里小学的硬化件比,的确是相形见绌的,但是,这里却充满了浓郁的文化氛围,由32篇《弟子规》插图组成的文化墙,成为一道靓丽的风景,教室的墙壁上、廊柱上名人名言,对联形式的警句,设计精美的提示牌,挂了足有170多块,再看那里的银杏园,花江柳绿的植物荟萃在这方小小的天地里,让学生们陶冶了情操,增长了知识。每周二、四下午的大课间活动课上,剪纸班、竖笛班、绘画班里的学生拿起小剪刀,吹起小竖笛,握住小画笔,开心地学着自己所喜欢的科目。
丈八丘联小校长的办学理念,干部教师的工作热情,学生的幸福感,扎实的课程、生动的课堂,不时感动着我,丈八丘联小教师平均年龄接近42岁,超过50岁的教师很多,他们在校长带领下转变思想观念,焕发教育青春,以满腔热情,朝气蓬勃的精神风貌,投入到工作中去,做到有人格魅力,有业务资本,有工作思路,有做事的力度,有对事业的激情。他们是个有梦的团队,他们在用自己的行动激发着山里娃多彩的梦,教师不学习工作会平庸,教学不研究工作会凝固。以持之以恒的学习态度获得更多的知识和经验,丰富自己的文化底蕴,用研究的心态审视自己的工作,是学校每一位教师的一致追求。
“丈八丘联小的孩子不像山里孩子”,他们的能力,他们的知识都非常强非常广,当时我调查了几个学生,其中问了这样一个问题:
“你们喜欢上课吗?”有的孩子就说:“我们可喜欢上课了,课堂上我们可自由了。可以把学到的东西表演出来,唱出来,很多古诗我都是唱会的。我们的课堂非常快乐。”当时我就想,他们的学习不亚于游戏中的快乐。
丈八丘联小也十分重视家、校的联系沟通,他们不仅定期召开家长会,家访,而且还有一种特色的教育方法,把有特长的学生家长请进学校,传授知识技能。
董校长一个普通的农村小学校长,就是这样的质朴精神,点燃了一群农村教师的激情,也改变着农村孩子的命运。就是这样一种质朴的态度,确立了人生的目标,就是这样一种质朴的信念,走向了创新,就是这样一种质朴的原则,一步步找到自我,找准了目标,找回了快乐,找出了成功。
这次学习让我大大开阔了眼界,同时深深地感受到要做一名出色的教师,必须要付出艰辛的劳动,而办好一所学校,更是要有百折不挠的精神。
国庆前夕,上海工具厂有限公司的复杂、质保和生产保障部支部在初秋的习习凉风中,来到嘉兴这个红色革命的起源地,于历史影像中回味寻根,瞻仰革命圣地,追溯红色记忆,重温中国共产党带领中华儿女近百年的艰苦奋斗历程。
嘉兴南湖是中国共产党的诞生地。新建的南湖革命纪念馆外观典雅而宏伟,门前一块白色雕塑上刻着“开天辟地大事变”,中国共产党党徽高高的悬挂在纪念馆正门中央,敬畏之心油然而生。
踏入南湖革命纪念馆,在讲解员的带领下,通过光电影像图片实物资料,睹物思人品史,在纪念馆内,陈列着一代代又一代的中国共产党人,在不同历史时期,在中华民族最紧迫需要的时候,致力于国家的自由民主、民族进步和繁荣富强,做出了重大努力、牺牲和贡献的历史物证,它们激励着全体党员,坚定不移地坚持中国共产党的领导,坚定不移地贯彻执行中国共产党的基本理论、基本路线、基本经验。在纪念馆内,南湖红船、虎门销烟、嘉兴火车站等复原场景,仿佛身临其境,带我们再次回首感受那激情澎湃的一刻;共产党员宣言、五四爱国运动资料、战士们戴过的围巾、穿过的草鞋、用过的食盒„„一幕幕场景,使我们对革命历史有了进一步了解,带给我们的是一次革命意志的洗礼;解放前后生活变化的实物写真、新中国蒸蒸日上的图片展示、文字介绍,无声却有力的见证着中国的变化、人民生活的变化,更坚定了自己的理想信念,坚定了继承光荣革命传统的信心。这是一次革命历史的熏陶和爱国主义教育。整个展陈以“开天辟地——中国共产党诞生”这一历史事件为核心,以党的“一大”为重点,向前延伸至中国近代史,向后延伸至中国当代史。新馆序厅直径为20米,序厅大型主浮雕分为两层,一楼浮雕高5米,二楼浮雕高4米,再现中国近代历史画卷和1921年前后嘉兴的历史风貌和风土人情。除了照片、文字这些传统的展陈手法之外,新馆更多地运用了雕塑、场景、油画、三维立体影像、多媒体系统、触摸屏等新手法进行展陈,仅场景制作就有“虎门销烟”、“开国大典”、“嘉兴火车站”、“三大战役”、上海石库门”、“鸳湖旅馆”、“北大红楼”、“巴黎公社”等;
“南陈(陈独秀)北李(李大钊)相约建党”油画由国内顶尖油画大师陈坚绘制;三楼大型壁画“星火燎原”、“中流砥柱”高4米长20多米,生动展示了中国革命的磅礴气势和艰苦卓绝。
在参观过程中,随着讲解员的娓娓道来,全体党员再次重温了中国近代史,一次次打开了思念的匣子,勾起关于近百年来中华民族奋斗前进的历史的思索和回忆,激励着全体党员不仅要关心当下的发展动态和发展方向,更要回顾中华民族的光辉历史。通过图片影像资料,让参观学习的党员们,看到了中国共产党在中国社会前进变化中的担当和责任,也看到了中国共产党在各个发展阶段的一系列战略思想。
怀着无比崇敬的心情,到位于许昌县桂村乡的河南省廉政教育基地——杨水才纪念馆进行了参观学习。缅怀党的好干部杨水才同志,学习和发扬“小车不倒只管推”的水才精神,争做党和人民的好儿女。
杨水才同志是上世纪六七十年代的全国先进典型,是党的基层干部的优秀代表。他为改变家乡贫穷落后的面貌,忍着病痛,带领家乡人民兴修水利、植树造林、兴办学校,数十年如一日,不图名利,积极忘我地为党工作,直至牺牲在工作岗位上,被毛主席称为“一不怕苦、二不怕死的共产主义战士”。
在杨水才同志的塑像前,重温入党誓词,回顾入党时的庄严承诺,以此缅怀这位“干部的好榜样,群众的好带头人”。在纪念馆内,认真聆听了杨水才同志的感人事迹,观看杨水才同志的事迹图片展和陈列的实物,被他“小车不倒只管推,只要还有一口气就要干革命”的坚定信念深深感动。随后,又步行来到杨水才同志墓地,面向墓碑三鞠躬,表达对杨水才同志的深深敬意。
参观学习活动很快结束了,但自己的心绪却久久不能平静,杨水才同志虽然离开我们近50年了,但他艰苦创业、乐于奉献的精神永远值得我们学习。在今后的工作中,我一定以先进人物为榜样,发挥共产党员的先锋模范作用,立足岗位扎扎实实做好本
职工作,为推动审计事业发展做出应有贡献。
实施方案
为了深入贯彻中共中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》文件精神,根据省、市、县委关于推进学习型党组织建设的实施意见,县行政服务中心党支部决定在全县大力推进建设学习型党组织活动,全面提高中心的整体学习能力、创新能力,促进我中心均衡发展,结合我中心工作的实际,特制定本方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻科学发展观,全面落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神,以科学发展观为统领,以学习型党组织建设为动力,以促进职工转变观念、提高能力和水平为主要目的,树立终身学习、团队学习的理念,以学习促发展。学习工作化、工作学习化,培养党员自觉的学习习惯,提高教职工思想和业务素质,增强创新能力,改进工作作风,努力打造充满发展活力的学习型党组织努力建设一支政治坚定、业务精湛、作风过硬的党员干部队伍,为办好让人民满意的服务,推进我县经济发展提供坚强的组织保证。
二、基本原则
坚持解放思想、实事求是、与时俱进,推进马克思主义中国化、时代化、大众化,用发展的马克思主义指导新的实践。坚持理论联系实际,学会运用马克思主义的立场观点方法,认识、分析和解决实际问题。坚持领导带头,发挥榜样示范作用,激发内在动力和学习热情,推动广大党员干部的学习。坚持改革创新,不断丰富学习内容,拓展学习途径,创新组织学习思路、办法和机制,探索行之有效的方式和载体,切实增强学习活动的吸引力、凝聚力。
三、活动主题
以创建学习型机关为龙头,开展学习型党组织活动。提倡自觉学习、善于学习、团队学习的良好风尚,建设“政治坚定、业务精通、进取创新、务实高效、作风过硬”的职工队伍。
四、活动时间
2010年9月—2012年9月
五、活动范围
行政服务中心全体党员
六、学习内容
(一)坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想,深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,深入学习党的路线方针政策、国家法律法规和党的历史,全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位,不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性,扎实推进“十个全覆盖”,全面提升行政服务水平。
(二)深入学习实践科学发展观。认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验,继续转变不适应不符合科学发展要求的思想观念,着力解决影响和制约我县科学发展的突出问题,推动学习实践活动不断向深度和广度拓展,努力形成有利于科学发展的政策导向、舆论导向、用人导向和体制机制,把中心党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒。
(三)学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育,把社会主义核心价值体系融入到党员干部日常工作学习生活中,以党员干部的模范带头作用推动全社会学习践行社会主义核心价值体系的深化。加强思想道德和党的优良传统、民族优秀文化传统教育,带头弘扬民族精神和时代精神,继承和发扬阳新艰苦奋斗,不怕牺牲的人文精神,培养高尚道德情操和健康生活情趣,保持昂扬奋发的精神状态。
(四)学习掌握科学发展所必需的科学知识。学习推动科学发展所需要的经济、政治、文化、科技、社会、法律和国际等各方面知识,学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识,特别要结合中心的工作实践,学习掌握好省、市、县重大战略思想和重大决策部署,学习掌握好建设“两型社会”、发展低碳经济等新知识新技能,不断优化知识结构,提高战略思维、创新思维、辩证思维能力。
(五)学习总结实践中的成功经验。既要向书本学习,又要向实践学习、向群众学习。要加强调查研究,虚心向群众请教,集中民意,不断总结经验,创新思路、创新方法。要走出去学习借鉴外地科学发展的经验,指导工作实践。
七、方法途径
1、集中学习。各级党组织要根据工作特点和实际需要,确立集中学习的时间和方式。加强和改进中心党支部理论学习。把加强和改进中心党支部学习与建设学习型领导班子结合起来,明确学习内容,完善学习制度,创新学习形式,探索“开放式学习”、“课题式学习”、“讲坛式学习”等有效方式,保证学习时间、质量和效果。
2、调查研究。坚持把学习的课堂移到基层,放在改革发展的第一线,按照“学习一个专题、调研一个课题、解决一个问题”为主题,围绕全局性、前瞻性、战略性重大课题,深入开展“开门调研”活动,着力解决一批基层“最关心、最现实、最直接”的热点、难点问题。各级领导班子特别是主要领导同志要建立工作联系点,定期深入到联系点开展调查研究。中心领导干部每年撰写1-2篇调研报告。各科室要有计划地安排党员锻炼,帮助党员学会在解决问题中学习,在实践中学习,做到学习工作一体化。
4、在职自学。中心党组织要对党员学习书目、学习时间、阅读数量、学习效果提出明确要求。中心领导干部特别是党支
部中心组成员要结合工作和个人情况,制定自学计划,认真学习指定书目。
八、制度保障
(一)建立考核评价机制。
中心党支部要结合实际制定建设学习型党组织具体考评办法,把建设学习型党组织纳入领导班子综合考评体系,形成科学、合理的学习绩效评价体系,定期进行考核评价。加强对学习过程的管理,强化督促检查和考核,建立党员理论学习档案,记录党员理论学习考核的结果,作为考核领导班子、选拔任用干部和党员评先评优的重要依据。
(二)建立述学评学考学机制。
在学习型党组织创建活动中,认真开展述学评学和考学。党员领导干部在每年工作总结和述职时,要向组织和单位全体干部汇报个人学习情况,主要包括思想认识、学习心得和学习成效;在述学的基础上,按照民主、公开的原则,采取座谈会和填写无记名测评票等形式,在一定范围内组织党员群众对领导干部学习和学习型党组织建设活动情况进行民主评议和测评,汇总情况作为评学结果记入个人档案。各级党组织每年要采取理论测试、专题竞赛、体会交流、成果评选、工作总结等形式对党员学习情况进行一次全面考核,区分档次,对表现突出、成绩优秀的同志给予奖励和表彰。
(三)建立激励保障机制。
汪依婧 1411000928 2015年7月13日,我们班去参观了上汽及可口可乐工厂。此次之行,是同学们第一次集体走出课堂,上了一堂别具生面的实践课。上午十点我们准时到图书馆集合,然后坐上了学校的校车,开往了我们的目的地。
出发约40分钟后我们到达了位于临港的工厂,主要负责荣威以及名爵的生产销售。2006年10月12日,上海汽车(集团)股份有限公司正式对外宣布,其自主品牌定名为“荣威(ROEWE)”,取意“创新殊荣、威仪四海”。荣威的品牌在4年时间里面发展迅速,其产品已经覆盖中级车与中高级车市场,“科技化”已经成为荣威汽车的品牌标签。荣威品牌口号为“品位,科技,实现”。2007年4月,上海汽车集团有限公司(上汽集团)全面收购了南京汽车集团,因此也成为了MG品牌的新主人。
在参观的过程中,汽车的制造装配的过程都一目了然,大致是装发动机--安装底盘--安装线束--安装仪表板--安装内饰板--安装车门附件--安装发动机相关件--安装座椅--安装前后挡玻璃--安装其他附件。都是大规模的机械化装配。但是我注意到,说他是机械化装配或许不太准确,因为流水线上人力还是起到了关键性作用,例如组装轮胎需要工人把轮胎放入机器,车门之类的也需要人工固定。机械在当中起到的作用更多的是出力。
除此之外,我还注意到工人们的工作环境,尤其是温度不是很适宜,这样不利于工人长时间机械的劳作。车间内较为嘈杂,连参观的我们都觉得烦躁,何况一直劳作的工人们呢。
在我眼中,工厂里的工人是一个工厂的中流砥柱,没有他们工厂随时会崩塌。在上汽的车间里,工人几乎为年轻男性,或许是因为工作性质偏体力活的原因,女性工作者很少,我觉得这样不好。我记得曾经有一个经典的案例,在一家依靠体力劳动的工厂中,工人基本为男性,他们白天工作,晚上也就住在工厂,这使他们没有时间与自己的妻子家人多团聚,但是为了赚钱也没办法,时间长了,工作的时候也没有激情,较为怠慢,这时候有人提出在工厂附近建一个纺织厂,这样可以把男工们的家眷也招进纺织厂工作,这样一来家人便可团聚,此后,工人们又恢复了往日的工作激情。从此可以看出,这也是变相 中和男女比例的一个方法。所以我认为工厂可以在流水线的一些环节中招聘女工,这样既可以轻松工作气氛,也可以弥补男性在工作中的缺陷。
总之,在此次的参观中,除了感受大规模生产的流水线外,更让我感受颇深的是要注重细节,关注工人。
午饭过后,我们就来到了可口可乐工厂。在公司导游的带领下,我们走进了生产车间,从二楼俯瞰整个生产过程。现代化的生产线上,各项工序在机器的操作下,正在有条不紊的进行着。我们一边参观,一边听着详细的解说。我们了解到:可口可乐碳酸饮料主要成分有:处理水,甜酸剂,浓缩液或主剂和二氧化碳。生产过程主要有4个关键步骤:一不和甜酸剂的处理,二糖浆生产,三处理水和糖浆混合,四成品灌装。每一个生产过程可口可乐公司的人员都向我们进行了完善的介绍。在我们的视线里,一瓶瓶灌装可乐正在生产中。我们感到惊奇的是,这样一条生产线上,我们仅看到几个员工在工作,让我们不得不叹服可口可乐先进的生产设备。
参观完了流水线,我们来到了放映厅,一边喝着处于4℃这个最佳饮用温度的可乐,一边观看着相关影片,了解可口可乐公司的发展历史,它的艰辛历程,让我们感触颇多,真正明白了,任何企业,要想发展壮大,没有不懈的努力,长期的坚持,优良的团队等等条件,是很难成功的。
参观可口可乐生产线的过程中,我们还看了旁边的展览馆。陈列在展览馆的每一件纪念品,小到一个包装瓶,一个活动纪念物,一个奖杯,一张海报,大到可口可乐赞助奥运会。每一个辉煌的闪亮点都书写了可口可乐公司浓厚的企业文化,经常在管理课上接触到企业文化一词,那个时候感觉它好抽象。此时,才体会到它的深刻内涵,也意识到企业文化在企业管理中的重要地位。
上星期五,学校组织我们四年级学生参观了禁毒馆。通过这次参观,我懂得了许多关于毒品的知识。
在展厅的图片中,我看到了一种非常美丽的花,叫罂栗花。因为这种花的花朵脱落后,便长出了蒴果,蒴果中的乳白色的汁液,经过自然风化就会变成深褐色的生鸦片。生鸦片就是许多毒品的原材料,如海洛因,摇头丸,大麻等等都是由它制成的。了解这些知识后我再去看那些美丽的花,发现它们竟是那么恐怖。然后我们继续参观,接下来更让我不寒而栗。我了解到,人们一旦接触上毒品,就很难戒掉,毒品会令人不由自主的上瘾,如果不吸,毒瘾就会发作,而一旦发作起来,人痛苦不堪,这时候的瘾君子们会失去人性,甚至去自残,也可能伤害别人。
通过禁毒馆的一些资料我了解到毒品的危害还远远不止,吸毒会消耗大量的社会财富,经过计算,全国吸毒者一年所消耗的毒资超过了300亿元人民币,相当于建造了8座东方明珠,23座东方绿洲,35个南浦大桥和6000所希望小学的费用,多么可怕啊!
2013年9月5日上午,我们青发中心跟随团省委去女子监狱和晨露国际爱童园进行了参观。
在女子监狱,我们看到的是干净的道路、整齐的楼房、宽敞的篮球场和郁郁葱葱的树木。要不是高高的围墙和电网提醒,恐怕没有人认为自己所处的地方是监狱。
然而真正让人心灵震撼的,莫过于两位服刑人员的现身说法了。她们羡慕的看着我们,为了让我们不犯错误,她们再一次在众人面前揭开曾经刺痛灵魂的伤疤。讲述过程中,她们时而感叹,时而哽咽,愧疚和忏悔充斥着整个会场。她们都是受党教育多年的优秀干部,曾经有着令人羡慕的职业和美满幸福的家庭,最终却因漫步于云端而忽略了脚下,酿成了一失足成千古恨的悲剧。有一位女犯人深有体会地说:人在得意时,要去三个地方看看,一个是医院,方知健康的美好;一个是火葬场,方知生命的可贵;还有一个就是监狱,因为到了监狱,方知自由的宝贵。
监狱之旅终于结束了,走出大门那一刻,忽然觉得门外的空气都是自由的,与此同时,我也不由得思索起来,其实,贪念是绿叶上的黑点,而制度的不完善和监督的不到位,则是让黑点不断恶化的催化剂,然而最终造成致命伤害的,则是忘记了党和人民群众的教导,走上了一条脱离人民群众的不归路。
随着车子的前行,我们又来到了晨露国际爱童园,在这里,我们看到了很多可爱的孩子,还有那些善良的、一心为孩子们着想的老师们。这些孩子的父母好多都是服刑人员,还有一些是流浪儿童,他们还处在嫩芽的朦胧期,却承受着普通人没有的痛苦和伤害,然而他们仍旧是坚强的,在他们的脸上以让可以看到如夏花般灿烂的笑容。梁启超说过:少年强则国强。孩子是祖国的未来,是祖国的希望,在学习党的群众路线活动中,关注流浪儿童也是深入群众、关心群众的一个重要举措。在这次活动中,团省委给我们做了很好的榜样,带头给孩子们捐了很多的衣服和电脑,看到孩子们幸福的笑容,在场的每位领导都很受感动,并承诺以后会常来看望孩子们。
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