有时我也想教案

有时我也想教案篇1

一、教学目标：

1、引导学生审

2、谋篇布局的指导

二、教学课时：2课时

三、教学过程

一、出示作文题，引导学生审题

1.出示文题

在成长的过程中，我们内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……，坚强中有时也想痛哭一场，是非面前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这都是真情流露。

请以“有时，我也想”为题，写一篇作文。（2008年江西省中考作文题）

2.作文审题指导

1）补全文题

本题是半命题作文，我们可以先把题目补充完整。示例：有时，我也想自由；有时，我也想哭泣；有时，我也想得到母亲的理解；有时，我也想当语文教师；有时，我也想放弃；有时,我也想写一本书；有时，我也想逃避；有时，我也想努力；有时，我也想坚强；

2）写本题应注意二点：（半命题作文重点审题目的已知部分的关键词）

A、文题“有时，我也想”有两个关键词“有时”“也”“我”，其中，“有时”是指“不经常，偶尔”的意思；“我”是指要以第一人称来写自己经历过的事情，“也”是写作的重点，“也”的意思是”想做一般情况下所不能做的事情“；

B、这里的“”中所填的内容应该是文章的中心。如：填“自由”的中心内容是写自己没有自由而向往自由；填“流泪”的中心内容是写自己遇到了挫折打击想哭但没有哭；填“表现自己”的中心内容是写因为平时不敢或没有机会表现自己而想表现自己。

二、谋篇布局指导

1、开头点题，写作文入题要快。

看下面的两个例子

例1文题：有时，我也想流泪(江西省瑞昌市一考生,满分作文)

开头：晨曦要感谢阳光给人们带来黎明，花儿要感谢小草无私衬托更加鲜艳夺目，小鸟要感谢树枝让它有高歌的舞台，我要感谢妈妈让我学会坚强。但，有时我也想流泪。

点评：这个片段开头以三个排比句为衬托，引出对妈妈的感激（排比句开头法）；在此基础上话锋一转，触题：有时我也想流泪.例2文题有时，我也想流泪

开头2008年的序幕早已拉开，可我心依旧澎湃。有时，我也想流泪，不为成绩，不为其他，只为心中的记忆。

———题记

文章主要内容：

汶川记忆

让世界铭记5月12日。沉睡中的中华龙动了动身子。汶川，碎了；家园，毁了；亲人，去了……胡主席、温总理亲临救灾一线，十万子弟兵纷纷入川，更有献血者队伍拍成了百米长龙。他们，感动了，而我，擦一擦眼角的泪水，抚一抚心中的创伤，破涕转为笑，因为我明白：天灾无情，人间有爱！

北京记忆

一张张承载文明的名片——微笑，一个个悬念的揭晓——瞩目，一份份激动人心的报道——突破，一场场令人欣喜的场景——成熟，全部聚焦于北京。百年奥运，今系北京，在记忆中享受了成功的喜悦，在记忆中凝固了悲怆的尊严。

„„„„„„

点评：这个片段，以题记的形式，开门见山，直接触题，交代了我想流泪的原因，并且起总领下文的作用。

2、中间部分结构要清

例3文题有时，我也想不动心思（景德镇市某考生，满分作文）

文章节选: 我曾经想过青史留名。

雁过留声，人过留名，我这十五年的蹉跎岁月啊，又流下了什么呢？

春去秋来，历经十五个轮回，十五个年间的磨难沧桑，让我饱经风霜，却又让我自始至终都没能真懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我曾经想过坚强勇敢。

面对保尔〃柯察金，我扪心自问实在是有愧。遇到困难就退缩，考试成绩一下降就丧气，刀子划破手就痛哭…… 我很想在困难面前坚强一回，不退缩，勇敢地面对困难，挑战自己；有时，我也想在成绩的打击下坚强一回：吸取教训，总结经验，奋起直追，勇往直前；有时，我也曾想在手在滴血的情况下坚强一回：抹干眼泪，拿起剪刀、纱布，忍痛为自己包扎伤口。可是我好像没能做到。我曾经想过刻苦攻书，孝敬父母。

回想“悬梁刺股”、“卧冰求鲤”这两个经久不衰的成语故事，我不禁要低垂下头，自我反省。想想故事的主人公，他们，为了刻苦学习，竟然头悬梁、锥刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，从来都不为好成绩做出牺牲。想想古人，为了满足母亲的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的温暖去熔化冰雪，为母亲求得鲤鱼，而我，却从来都没有为母亲付出过什么，说来惭愧。我也曾经想过认真一回。

看看我的同学，瞧瞧我的同桌，聚精会神听讲，端端正正摘笔记，响响亮亮回答问题，而我，课堂上时不时开小差，字写得乱七八糟，回答问题总是低着头，偶尔，我在想，那首《学生四头》的怪诗是不是在说我呢：“班里活动充大头，老师提问低下头，每逢考试伸伸头，成绩不好摇摇头”。虽然我不“伸伸头”，但其它“三头”我几乎一一“做到了”。我还曾经想过：我向来很浮躁，有时也想深沉一回；我一直都漫不经心，有时也想认真一回；困难中有时也想勇敢一回；是非中也想正义一回；所谓“艰难困苦，玉汝于成”，挫折中有时也想顽强一回……

点评：本片段每个层次以一句总结性的话语领起，或以俄国的保尔·柯察金的坚强意志，或以古人的刻苦求学，或以身边的同学的认真严谨，来跟自己对比，同时结构上形成排比段。最后还以排比句点题。

3、结尾部分要起到收束全文，点题升华的作用

例4文题有时，我也想体味诗中韵味

结尾我热爱那“花开红树乱莺啼”的画意诗情；幻想那“天接云涛连晓雾”的蓬勃生气，却不可目睹这份恬美情韵，我何时才能真正目睹这古典的灵魂所在？那如诗如画的迷人之色，何时也能让我真正为之动容？我不愿再去心中模拟那“古时场景。因为，此时，我也想真正体会诗中韵味！”

点评在结尾,作者不满足于在想象中体味诗中的韵味，“此时，我也想真正体会诗中韵味”，点出了文题。

三、范文展示

有时，我也想流泪

晨曦要感谢阳光给人们带来黎明，花儿要感谢小草无私衬托更加鲜艳夺目，小鸟要感谢树枝让它有高歌的舞台，我要感谢妈妈让我学会坚强。但，有时我也想流泪。“去年天气旧亭台”。去年，一场无情的大雪夺去了父亲的生命！我还记得那天下午下雪了，同学在学校里玩得异常开心，可我总高兴不起来，可能是学业太重吧，心里一直惦记着作业。晚上回到家，看到妈妈哭红了双眼，我问妈妈怎么了，妈妈说下大雪，高速公路封车，爸爸想回家看看女儿，于是便绕山路回家。因为结了冰，山路很滑，在XX——九江的路上，车子翻下山去。我不敢相信妈妈说的，怎么可能？爸爸昨天还打电话给我，说给我买了很多礼物。我哭了，但是没发出声，我怕妈妈听到后会更难过。

第二天，我不想上学，妈妈发现后，拉着我的手说：“孩子，你爸爸走了，你还有妈妈呀，不管再苦再累，妈妈都会把你养大，你一定要好好读书，将来有出息，这也是你爸爸的期望啊。”我听后，泪水在眼睛里翻滚，好像山洪马上要爆发一样。我用手擦了眼睛，心想，我一定要坚强，一定要挺住。现在家里只有我和妈妈了，说什么我也不能失去信心。在妈妈湿润目光的护送下，我又开始了紧张的学习。有时，我也想哭，但为了妈妈，我不能。

“无可奈何花落去”。自从爸爸去世，我变得沉默了很多，妈妈也再少有欢笑，家里常常弥漫着静穆的空气。学习上，我没有了爸爸的辅导，加上整天心烦意乱，成绩一落千丈。有时回到家，还冲妈妈发起火来。一看到妈妈头上银光闪闪的白发，一下子又后悔了。是啊，妈妈不也难过吗？我满心懊恼，又觉得对不住妈妈，如果她知道我的成绩下降了，她会比我更难过。

一场考试失败后，我回到家就关起房门抽泣，很久很久，直到妈妈打开我的房门。妈妈进门后搂着我，两人一起哭！好一阵子后，我和妈妈互相劝慰。那一次，妈妈对我说了很多，我只深深地记住了一句：“人的身体可以倒下，但意志不能倒下”。“似曾相识燕归来”。我懂了妈妈的意思，擦干泪水，从此我自己独立做题目，认真钻研，一般到十二点才睡觉。妈妈也每晚都陪我到深夜。终于，皇天不负有心人，我的成绩排到了全班第二。想到妈妈日日夜夜的付出，我真想投在她的怀抱里痛哭一场。但我不能，我不能流泪，我不能让妈妈担心我不够坚强。那种“似曾相识”的欢乐，又回到了我的身边。现在我带着去世父亲的希望，带着慈祥母亲的寄托，一个人在考场。

妈妈，您知道吗，这篇文章我会强忍着泪水一气呵成的。您操劳的身影，您陪读的笑容，您坚强的性格，历历在目。妈妈，是您给了我温暖，是您给了我信心，是您给了我坚强。

妈妈，我很想流着泪一吐为快，但我不能，因为泪流多了，会影响考试的。因为今天还只是中考的第一场，后面的科目还等着我满怀信心去应对呢！我不能、也不会让您失望。

有时，我也想放弃篇2

有时，我也想放弃。

我一直认为自己很坚强，摔倒了，我不哭，我可以擦擦伤口爬起来，可是，人是有感情的动物，当毅力没有那么强时，我的心也会深深的失落。

所以，有时，我也想放弃。

小学时，别人都在外面学英语，只有我，不知道它的重要性，只把它当做小科看待，于是，我就有点跟不上班级的脚步。

现在，每当考英语时，我的成绩总是会在70至80分之间来回徘徊……

所以，有时，我也想放弃。

一次次考试，一次次考砸，一次次失去机会，一次次排名靠后……

所以，有时，我也想放弃。

也许，现在有所好转，曾经开创了不少不及格的先例，50，53多么刺眼的数字啊！小学的同学，还不知道比我强多少呢！

从小学到现在，却为了学习而手忙脚乱。

所以，有时，我也想放弃。

但是，我可以就这样轻而易举的放弃吗？

放弃，就意味着我这八年来的努力都付诸东流。

放弃，就意味着父母对我的希望，在顷刻之间荡然无存，

于是，每当我想放弃时，我就会想当年的拿破仑将军，他也想过放弃，但是，他看见一只蜘蛛正在织网，无论拿破仑将军怎样摧毁它刚织的网，它也会坚定地再织出新的网，也不会放弃！

我也会像蜘蛛一样：

英语考砸了，我可以亡羊补牢！

成绩不理想，我可以从头再来！

生活不如意，我可以微笑面对！

虽然，有时，我也想放弃，但是，我知道，不能放弃，且永不能放弃！

青岛市崂山十一中九年级四班

指导教师：陈培芹

有时我也想篇3

岁月飞快地逝去，转眼间，那个曾经懵懂、轻松的女孩长成了一个会思考会伤感的少女，生活好似一切都未变过，但觉得肩上的担子愈加沉重。

“吱”的开门声打断了我的思绪，我慌忙又投入到了无尽的题海中。妈妈站在房门口，手里捧着一杯热牛奶，浓郁的香味好似在诱惑我，可我却早已无心顾及，只是埋头苦写着。宛如小山一般高的书本和练习正邪笑着，好似在讽刺我一般。妈妈轻叹了一声，走到我的旁近，放下热牛奶，心疼地开口: “女儿，你要理解我们，现在的工作越来越难找了，爸爸妈妈希望你可以好好读书，未来可以有一个好工作……”我并没有抬头去看她的脸庞，却可以感觉得到她炙热的目光一直落在我的身上，可以想象得到她脸上无奈的表情，可以知道她心中迫切的望子成龙望女成凤的心理。

我静静地，刻意地想要去忽略她温柔的话语，但那一丝丝沉重却依旧飘进我的心里，化作一把把利刃刺向我的心。我鼻子一酸，眼泪不争气地在眼眶里打转。我哽咽着开口：“我知道你们是为了我好，可是，你们有没有想过我，知不知道我拼了命去学习，熬夜去写练习卷是为了什么?是为你们啊!”泪水夺眶而出，晶莹剔透的泪珠在卷子上渲染开了一朵朵花儿，好似我此时苦笑的脸庞。“妈妈，我也想像其他人一样，一样肆无忌惮地去玩耍，即便是10秒钟也好，我也想放松一下啊!”我沙哑的声音在空旷的房中回响。妈妈无言，只留下了一声轻叹声……

月光愈发的朦胧了，恍惚中，我觉得自己变成了一只蜗牛，重重的壳压得我喘不过气来，压得我迈不开步伐，压得我觉得连放松10秒也是一种奢望……

有时我也想篇4

从前慢，手中团扇轻摇，席间舞姿曼妙。从前慢，青灯红浊，一泓雅墨，守云水禅心。

现如今，在网络信息飞速发展的时代，街头巷尾步履匆忙的行人不再“眼观六路，耳听八方”，而是埋头手机。我们此刻被手机捆绑，为别人的生活而生活，为别人的悲喜而悲喜。

网络很浅，寂寞很深。对别人的事情评头论足，抢到几元钱红包便开心得无以复加。这样的生活令人沉迷，细细想来却乏味单调。执着于“抢红包”和“摇一摇””中，我竟然已经慢不下来，已经浮躁而不前。

我便只好让自我试图慢下来，坐在窗台旁，手捧一杯凉白开，看着过往的行人，心里忽然想到很久没有去看外婆了，她爱看戏，想着找个时间去陪她看戏，这时手机信息铃声又响起，我便把这事儿抛之脑后。

而当天晚上，我却做了一个令人忘怀的梦。

在梦中，有人送了外婆两张“白局”戏票，我便陪她去看。

白局是南京本地的古老曲种，已有七百多年的历史，随着南京织锦业的发展变化而起落，是一种有这浓郁的地方特色的说唱艺术。可是如今，白局的戏越来越少了。“蛮难得的戏。”前往看戏的路上，外婆突然说了一句这样的话。

戏台上，三名女子身着旗袍并排而坐：一人执二胡，一人抱琵琶，中间的女子手拿快板，轻启朱唇，高潮处，快板轻摇，声声清脆，一首《莫愁四弄》惊艳四座。一曲终了，余音绕梁，眼前的女子仿佛是那个身世悲切的莫愁女，痴痴地抬起手，摇动快板打出了悲歌。我的心静了下来，慢了下来，沉醉其中。等我回过神时，白局早就谢幕了，哪里还有莫愁。

外婆牵着我的手回家，她的手粗糙，指节宽大。我曾问外婆为何她的手大如男子，她说她年轻时在绒花厂工作，一朵朵娇柔的花朵全由复杂的手工工序中产生。

回到家，外婆给我看她结婚时头戴的绒花，很美。点缀在大大的凤冠上，外婆说那是她自我做的。绒花制作工序繁杂，加之费时劳心，心要静下来，此刻已鲜有人愿做了。“我也老了，做不动了……”外婆感叹道。我听得懂，那是对现代人慢不下来的无奈与惋惜。

……

忽然，我被手机音乐铃声吵醒，那铃声自然也是快节奏的。我坐在床上，心里百感交集。

年轻的我们宁愿刷动态，摇手机，也无暇眷顾那慢工艺的渐行渐远。在无眠的夜里，我们关注着别人的生活，乐此不疲地摇动着手机，却不慢下来，做一些有意义的事。

尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露，不久也会逐渐慢下来。

有时我也想篇5

几个小时前，我们离开父母，随着老师登上了飞往欧洲的航班。这里是四十个女孩儿，五个男孩儿。我们是有任务的。说是任务，不如说是使命。维也纳的金色大厅是我们的目的地，合唱比赛的金奖是我们的目标。

时间一长，它就模糊了起来，具体飞了多久，我也不清楚，但我就能感受到，天是黑的。飞机在黑暗中穿梭，没有一丝云朵作为参照物，也不知道它是不是停在那儿了还是在前进。这是纯净的黑，黑的外面还是黑，黑得让人忘记了黑色是什么。灯什么时候才能亮起来啊，想着想着，我又睡着了。

这次，我是被身边伙伴摇醒的。灯光瞬间向我的眼睛刺来，我下意识闭上了眼睛。“哎，醒醒，飞机降落了。”我望向已经拉开盖板的窗户，映入眼帘的灯火通明的机场大楼，这里好像刚下过雨，到处都湿漉漉的，天上的星星稀稀落落的。我就一直这样望着窗外，看着时不时还落下的雨滴，直到机长讲完了一连串我听不懂的语言。到达了目的地，并没有我内心期待的欢愉，只是有些期待。我站起身，取下沉重的行李，跟随着人流走出了舱外。

坐在大巴车上，看着路旁栽着的高大巨树不断向后退去，又看着依旧黑暗无尽头的道路，陷入了沉思。

有时我也想停留篇6

时间像一把刻刀，不知不觉中已在我们的记忆中留下了印记。初中三年的光辉岁月如流水般流淌过心头，多想放慢脚步，停留下来。也许只是一份爱心，一个微笑，一丝宁静……

在初三最后紧张的学习压力下，它不允许任何人松懈，怠慢。可是我也想停留下来，走在幽深的小巷，任由细雨的放纵。绵绵细雨下，优美的歌声在细雨中徘徊，将雨珠一颗颗地串起，漫步在这样的环境中，欣赏着农村田园的风光，大口大口地吸允着甜腻的空气。难道还会有人说，片刻的停留也是一种浪费？

走在喧嚷热闹的校园，我忽然也想停留一会儿，看看跑跑跳跳的新生们，忽然觉得自己更像是个家长。他们银铃般的笑回荡在耳畔。偶然看到一个小女孩因跑动而不小心磕伤而趴在地下，我似乎能感觉到她的泪水已经掛满了脸颊。顷刻时间，操场上大大小小的学生全都围了过去，不是去帮助她，也不是去嘲笑她，而是一齐鼓励她，让她自己起来。尽管有伤痕，有血迹，可她还是对他们笑了笑。我的停留，看到了人间的种种美好的友情、亲情！

当然，想要停留的不是躯体上的，更多的则是心灵上的停留。

端一杯清新的崂山绿茶，让茶香溢满房间，溜进鼻中，揣一本厚厚的书，让心灵远离喧闹繁杂的世界，体会书中的离恨情仇，悲欢离合，除暴安良。再去欣赏书中的海洋，丰富了我的海洋梦。停在这厚厚的书中，只感到一种久违的温暖。心灵需要安静，而看书便是最好的良药，消去浮躁，只有深深地满足和快感。

停留不仅仅是休息，更多的是心灵的成长。尽管时间的刻刀已深深地留下了足迹，只要整理好行装，让心回归原点，就可大步向前迈去！

有时我也想哭篇7

小时候。

“宝贝儿，十加五等于多少”，“宝贝儿，用你用你、我、他说一句话怎么说”听着全家人问我的问题，算着小本上似乎永远也算不完的数学题，望着窗外伙伴的身影，心里想着玩具店里那个酷酷的小汽车，小小的我突然觉得好累好累!为什么别人可以无忧无虑的玩耍，而我却要很努力的学习。但我每次想放弃的时候，父母的期望，它总是让我一次又一次的坚持下去。

那年，我六岁。

小时候。

“考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根”。进入六年级的我，天天做着像山一样多的习题。“试卷满天飞呀飞，学生心上愁啊愁”。每天，我都会有一大叠试卷。在学校，在家里埋头苦干。食指上的茧见证了我们的累。一张张试卷见证了我们被禁锢的心灵。心中的不如意，都想好好的发泄出来，所有的坚持，也想让他变成放弃，又似乎发觉。我，还是要坚持。

那年，我十二岁。

中学时。我们是五月的花海，我们用青春拥抱时代……当别人唱着共青团员歌时，我唱的是徐良伤感的流行歌;当别人在题海中遨游时，我在别的海洋中浮沉;当别人因考试中的失误痛哭时，我没有哭……是的!这个时候的我叛逆了。今天，我站在中学的最后一站，叛逆中，我并非一无所获，我学会了理解父母，我更加珍惜这些来之不易的亲情，友情，师生情……这时候你会问我：“那你放弃了吗?”我并没有放弃，我只不过换了一条路走……

今年，我十五岁。

有时，我也想放弃篇8

记得我四岁那年，第一次见到了小提琴，我被它深深地迷住了：优雅的弧线，精致的构造，加上4根弦发出的优美琴声。于是，我开始与小提琴相伴，至今。但是，4岁的我怎么也没有想到，练出一首优美的曲子对一个初学者来说，是多么遥远。

刚开始的一些任务还算简单，如夹琴、握弓等，后来开始练习音阶，就困难多了。琴头要抬起，音要练准，弓子要拉直，手形既要放松还要保持好，一条条要求摆在我面前，我努力去按标准完成，但总做不好。到老师那儿上课，总会被批得落花流水：琴头太低、弓子不直、小指太紧、这个那个音不准……总而言之，就没有全对的时候。我开始丧失信心，认为小提琴太难学，自己怎么也学不好，甚至想要放弃。

八年中，我多次在困难面前想要放弃，但是，我既然已经坚持到了这儿，我不甘心在半路上输掉，我相信自己在困难面前绝不是温室的娇嫩花朵，经历过一次次的狂风暴雨后，定会更加坚强!那美妙的琴声一定会从我的手指间流淌!于是，我放弃我的退缩，毅然夹好琴，带着未干的泪水，继续练习，汗水打湿衣服，指头被琴弦压红，在每天的汗水浇灌下，琴声越来越动听。

有时候，我也想自信一回篇9

秋风萧瑟，树叶刮得随风飞舞。坐在教室的我们不禁打了个寒颤，随着上课铃声，大家進入紧张状态。

老师说背过句子的一会儿直接起来给大家展示，下面便是紧张的五分钟。

一分钟过去了，我班的班长站起来了，他把英语句子背得滚瓜烂熟，他赢得了全班同学的掌声和羡慕的目光，而我却低头不语。

两分钟过去了，英语课代表站起来了，他也快速地把句子背完了，一点也不比班长差，他们两个不相上下，而我却又是低头不语。

三分钟过去了，我的闺蜜站了起来，她也背过了，不过她背得不熟，为了她的勇气，全班再次响起了掌声，而我想要站起来，可是被心里的恐慌镇住了，只能低头不语，观赏着同学们的背诵。

四分钟过去了，又有同学起来背了，也背得很熟练，随后一个接着一个，班里有一半人都背过句子了，看到这儿，我不禁慌了神，难道我还要坐在位上吗？我双手撑着桌子，刚要站起来，由于紧张全忘了，我还是坐在座位上。

五分钟过去了，由于我紧张加害怕，所以还是没有展示背诵，对于自信这个强大的对手，我输了，输得彻彻底底。

“展示时间到，同学们都回家很努力！像我们后面的同学，也紧跟着我的节奏！”随后老师一一表扬了背诵的同学，我心里不禁有一丝酸楚。

有时候，我也想有机会得到老师的赞许；有时候，我也想表现自己，让同学们对我投来赞许的目光；有时候，我也想自信一回！

有时,我也想做差生篇10

一盏台灯放出微微的光，笔尖与纸张相互摩擦时的声音成为了这间房间最动听的音乐。隔壁，“进球，进球，Yes”，球赛进入了高潮的部分，“铛”闹钟的指针指向了12。12点了在隔壁房间写作业的那个我多想没有任何负担的放下手中的笔，和他一样津津有味的看起其他女同学所谓喜欢的“韩剧”。而我做不到，不是因为自己的害怕而是一种发自内心的声音告诉我，我和他不一样。对啊，所以有时我也想做差生。

“哎，你还学啊，大家都出去上体育活动了，你怎么还在这儿”。打完球回来送衣服的同桌说。“我一会儿就去，把这道题做完的就去”。我小声说道。“那你就慢慢做吧”同桌着急地走掉了。一瞬间，望着除了我空无一人的教室，不免有些孤独，因为“优秀生”这个名词，我已经麻木了。优秀生老师眼里所谓的“好学生”，同学眼里所谓的“好榜样”，但大家看到的“优秀生”，不是真正的自己。我的内心多么想自由，想过差生那样无拘无束的生活，没有家长的期待，没有老师的期望，没有同学的期盼，让自己能够成为一只自由成长的小鸟，而不是待在笼子中各种本领都很强的小鸟，成为一只有野性呼唤的狼，而不是永远在洞穴中那种人人喜爱的乖乖狗，成为一只勇敢向前的喜羊羊，而不做那种人人称赞的美羊羊。自己多想脱下“优秀生”的面具，让最真实的自己出现在大家的面前。、“孩子，今天我顺路去了一下书店，这些参考书对你的学习有所帮助，来拿去做吧，就当妈妈送你的礼物”。妈妈那么温柔地看着我。“谢谢妈妈”我勉强让嘴角上翘一下。我把十几本参考书抱回房间里，望着前天爸爸给我买的参考书。他习惯的打开空的封面写下了“妈妈赠”三字。我是多么想在音乐CD上写上这三个字，在运动鞋标签上写上这三个字，在MP5的包装盒上写上这三个字。可这一切的一切是不可能实现的。我多想成为一只自由飞翔的小鸟，能像雄鹰一样搏击长空。

有时，我也想任性作文篇11

10岁

望着柜台上一盒大型积木，心中不禁充满了喜悦，想马上就能拥有它了。然而，妈妈抓着我的手说：”买那个没用，对你的学习有帮助吗?“说完，硬生生地把我拽了出去。要知道那可是一个孩子本该有的天真，却被一双无形的手给扼住了。

12岁

去不去数学培训班这件上，我犹豫不决了?虽然我知道学习很重要，但我更想用培训班的时间去做点自己喜欢的事。妈妈，对不起，就让我任性一次吧!我拒绝了培训班。换来的是妈妈的沉默，难道我做错了吧?

梦中，积木车在我面前开动，而小人在向我招了手……我知道前方的路有多坎坷，但我仍然想完成它。我要自己面对人生的风风雨雨。

清晨的阳光射进了树林，调皮的露水滴入了泥土中，绽开了一朵小花。我呼吸着自由的空气，自由真好啊!

有时我也想作文篇12

为了不辜负家人的厚望，我一直背负着责任而努力。当别人在篮球场上挥汗如雨的时候，我却在家里面对试卷上不动的题目而焦急的汗流浃背;别人在电视机前欢声笑语的时候，我在补习班愁眉紧锁;别人在与朋友交流的时候，我却在阳台上被ABC。我累了，好像要倒下，不，我不能。就算背上有一座山，我也要顶着这座山在人生的大道上奔跑。或许这就是责任。

然而，不是努力就可以成功;不是洒下辛勤的汗水就可以收获金秋的果实。但努力毫无意义的时候，我也想放弃。放弃这所谓的“责任”，走自己的路，让别人说去吧。多坦荡啊!但这终究是我的一个瞬间的思想。但这种寄居在我心底的潜意识与我的信念碰撞的时候，我真的茫然了。

十点钟星空繁星满天，那一轮弯弯的明月仿佛是一个唯美的笑靥，在对我诉说着她在天空五千年的寂寞。忍受了千年孤独的她从没有放弃，或许她也有过那放弃的思想，但我想，那也是她一个瞬间残留的思想吧。孤独了五千年的她从未放弃过，我这一点点小小挫折又怎能轻言放弃。

月亮赢得了文人墨客的千古传颂，我又有什么。每次获得好成绩，赢得的只是一声：“以后再努力点好吗?”作为一个儿子，我期望父亲的肯定。然而我每次都没有看到他的笑脸，没有一次赞赏。人家说父爱如山。我说这山太高，我这个攀登者永远也好像在半山腰，看不到山顶太阳初升的曙光。